第一篇：《知法學(xué)法》主題班會(huì)教案

“學(xué)法、知法、守法——讓我們與法同行”主題隊(duì)會(huì)

xx小學(xué)五（6）中隊(duì)

隊(duì)會(huì)目的

1、通過隊(duì)會(huì)，使學(xué)生學(xué)法、懂法、守法，并能用法律知識(shí)保護(hù)自己的合法權(quán)益

2、結(jié)合學(xué)部班風(fēng)建設(shè)達(dá)標(biāo)的內(nèi)容，進(jìn)行一次守法的教育。

3、讓學(xué)生在隊(duì)活動(dòng)中，寓教于樂，學(xué)到知識(shí)，增長才干，達(dá)到教育效果。隊(duì)會(huì)準(zhǔn)備

1.活動(dòng)前各中隊(duì)搜集、整理有關(guān)法律常識(shí)。2.排練隊(duì)會(huì)的小節(jié)目。隊(duì)會(huì)形式

小品、智力搶答競賽、“三句半”表演等。

一、隊(duì)會(huì)預(yù)備部分：

二、正式儀式部分，程序如下：

中隊(duì)長：親愛的同學(xué)老師們，當(dāng)今的社會(huì)是是法制的社會(huì)，人們常說“沒有規(guī)矩，不成方圓?！狈删褪钦{(diào)整人們行為的規(guī)矩。法律的作用愈來愈重要，與人們生產(chǎn)、生活關(guān)系愈來愈密切。知法，懂法，是我們青少年健康成長的需要，更是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的需要。所以，本次活動(dòng)的主題是《“學(xué)法、知法、守法——讓我們與法同

行”》，希望同學(xué)們能做一個(gè)知法守法的小公民。下面我宣布：五六中隊(duì)活動(dòng)現(xiàn)在開始。有請主持人：”（1）主持人（A、B）：

甲：春風(fēng)春雨春滿園，法制教育譜新篇，乙：知法守法用好法，實(shí)現(xiàn)理想走向明天。甲：我們需要清新的空氣，乙：我們需要溫暖的陽光，甲：我們需要甘甜的雨露，乙：我們需要健康地成長。

主持人（一起）：學(xué)法、知法、守法——讓我們與法同行主題隊(duì)會(huì)現(xiàn)在開始。（2）主持人（B）：有些同學(xué)可能會(huì)說，遵紀(jì)守法是大人們的事，小孩子還不懂事，挨不著邊，其實(shí)不然，法國思想家、教育家盧梭說過這樣一段話：“人生當(dāng)中最危險(xiǎn)的一段時(shí)間是從出生到12歲。在這段時(shí)間中還不采取摧毀種種錯(cuò)誤和惡習(xí)的手段的話，它們就發(fā)芽滋長，以致以后采取手段去改的時(shí)候，它們已經(jīng)扎下了深根，以致永遠(yuǎn)也把它們拔不掉了。”

主持人（A）：遵紀(jì)守法要從小抓起，越是不懂就越要學(xué)習(xí)，從小養(yǎng)成遵紀(jì)守法的好習(xí)慣，不然，有時(shí)候，做了錯(cuò)事或觸犯了法律還不知道呢，不信，你看看這樣一件事吧。

（3）小品表演：《無妄之災(zāi)》。

（4）主持人（A）：看了剛才的小品，你想說什么？（學(xué)生回答）

（B）：是啊，這看似小事，卻觸犯了法律。請宣讀《憲法》的第37條內(nèi)容：中華人民共和國公民的人身自由不受侵犯。禁止非法拘禁和以其他方法非法剝奪或者限制公民的人身自由，禁止非法搜查公民的身體。（課件顯示）（5）“三句半”表演。

主持人（A）：瞧，又來了幾個(gè)小隊(duì)員，他們給咱們帶來什么節(jié)目呢？ a：小紅活潑又機(jī)靈，雙休日里很高興，經(jīng)常進(jìn)出的老地方，舞廳。齊：錯(cuò)，錯(cuò)，錯(cuò)，營業(yè)性舞廳少年兒童不能進(jìn)，不能進(jìn)！

b：媽媽收到一信件，收信人是羅小燕，不知里面寫了啥，拆開看。齊：錯(cuò)，錯(cuò)。錯(cuò)。私拆他人信件是違法，不能拆！

c：小明今天去上學(xué)，遇上紅燈停下來，左看右看沒有車，闖過去。齊：錯(cuò)，錯(cuò)。錯(cuò)。紅燈停，綠燈行，交通法規(guī)要牢記，不要闖、不要闖！d、小剛今年10歲半，爸爸叫他回家轉(zhuǎn)，讓他輟學(xué)做生意，賺錢！齊：錯(cuò)，錯(cuò)，錯(cuò)！未成年人有權(quán)利，在校學(xué)習(xí)受保護(hù)，不能回，不能回！合：表演得不好請別夸，件件事情都違法，小學(xué)生，要學(xué)法，保護(hù)自己多重要、多重要。（6）智力答題。

主持人（A）：是呀，小學(xué)生要學(xué)法、知法才能更好的守法，用法律保護(hù)自己，下面就來一組法律知識(shí)競賽，看哪個(gè)小隊(duì)能夠取得優(yōu)勝。

1.1999年6月28日，我國頒布了一部對未成年人健康成長有重大意義的法律，這部法律是(A)。

A.預(yù)防未成年人犯罪法； B.未成年人保護(hù)法；C.義務(wù)教育法。2.在我國，凡是年滿(A)周歲的兒童，不分性別、民族

都應(yīng)當(dāng)入學(xué)接受規(guī)定年限的義務(wù)教育。A、6周歲；B、7周歲；C、8周歲。3.道路交通法規(guī)定，不滿(C)周歲的兒童不準(zhǔn)在道路上騎自行車。A、8周歲；B、10周歲；C、12周歲 4.未成年人指的是(C)年齡的公民。A、8周歲；B、16周歲；C、18周歲。5.下列不適應(yīng)未成人活動(dòng)的場所是(B)A、影劇院；B、營業(yè)性舞廳；C、科技館。6.教唆未成年人違法犯罪的，依法(A)處罰。A、從重；B、免除從輕；C、不給予。7.營業(yè)性電子游戲場所在(B)，不得允許未成年人進(jìn)入，并應(yīng)當(dāng)設(shè)置明顯的未成年人禁止進(jìn)入標(biāo)志。

A、國家法定節(jié)假日外；B、任何時(shí)候；C、雙休日。8.《未成年人保護(hù)法》對未成年人有（ABCD）保護(hù)？ A、家庭保護(hù)；B、學(xué)校保護(hù)；C、社會(huì)保護(hù)；D、司法保護(hù)。

9.討論題：小明和小聰都12歲，而且是好朋友，小明父母買了兩臺(tái)錄音機(jī)供小明學(xué)習(xí)，小明覺得有一臺(tái)足夠了，就將另一臺(tái)價(jià)值300的錄音機(jī)送給了小聰。小明的父母得知后，要小明將錄音機(jī)要回。請問；小明私自送錄音機(jī)的行為是否有效？小聰該不該還？那答案究竟如何，請同學(xué)們齊讀《民法通則》第12條規(guī)定，可見小明的行為無效，小聰應(yīng)還錄音機(jī)。

主持人：看了剛才的小競賽，說明我們每個(gè)同學(xué)的法律意識(shí)都很強(qiáng)，祝賀你們?。?）主持人：（B）學(xué)法、知法、守法，我們才能更加健康快樂的成長，可現(xiàn)在也有很多人知法但不守法，給個(gè)人、國家造成很的傷害損失，請看第三小隊(duì)給大家搜集的資料。（課件演示）看完這些資料和圖片你想說什么？學(xué)生發(fā)言。

是呀，這些年輕的生命之花，還沒來得及絢爛綻開，便過早地枯萎，監(jiān)獄成了他們的未來多可惜呀！如果法制的陽光能早一點(diǎn)照耀他們的心靈，那結(jié)果肯定會(huì)截然相反，請聽同學(xué)給我們帶來的詩朗誦：《讓法制的陽光照耀每一顆心靈》

（8）主持人（A）：法律像眼睛時(shí)刻伴我行，安全像耳朵把我來提醒，讓我們提高自我保護(hù)意識(shí)，法律常識(shí)承記心窩，下面請同學(xué)們起立，我們共同滿懷信心地集體宣誓。（大家一起宣誓）

a、尊敬國旗、國徽，維護(hù)祖國尊嚴(yán)。b、遵守交通規(guī)則，服從交通管理。c、講究公共衛(wèi)生，維護(hù)市容整潔。d、遵守公共秩序，維護(hù)公共安全。e、閱讀有益課外書，不賭博。

f、從小學(xué)法守法，做遵紀(jì)守法的好少年。

6、中隊(duì)輔導(dǎo)員總結(jié)講話。

親愛的少先隊(duì)員們，今天的隊(duì)會(huì)開得非常成功，讓我們初步掌握了與我們關(guān)系密切的法律常識(shí)，邁開了學(xué)法、知法、守法的第一步，老師為你們高興，你們又長大了！那么，我們今后就要用這些法規(guī)法律來規(guī)范自己的行為，從自己做起，從小事做起，學(xué)法、知法、守法。做一個(gè)遵紀(jì)守法的好隊(duì)員。明天，我們就會(huì)成為現(xiàn)代社會(huì)全面發(fā)展的一代新人。

7、主持人（一起）：春風(fēng)春雨春滿園，法制教育譜新篇，知法守法用好法，實(shí)現(xiàn)理想走向明天。學(xué)法、知法、守法——讓我們與法同行主題隊(duì)會(huì)到此結(jié)束。

法制小品劇本:《無妄之災(zāi)》 場景:教室里

舞臺(tái)上擺放著幾攻桌椅,小朋友正在背頌著課文...下課聲音響起,大家快樂地呼喊,一蜂而散,三三兩兩地在一旁聊天,有人則穿上外套準(zhǔn)備離開?? 甲:快!小婷,快到小店買東西,餓死我了 婷:不用急,慢慢來

甲:慢一點(diǎn)就會(huì)有很多人排隊(duì)啊13-10-28 打印文章--文章中心--福建省武夷山市新豐中心小學(xué) 婷:那有什么關(guān)系

甲:好吧!不過今天我又忘記帶錢來學(xué)校.你要請客喔

婷:你每次也忘記,從來也沒有請過我.嘿..嘿..嘿..不過~ 昨天我舅媽來我家給了我一千塊錢部份的同學(xué)聽到之后圍了上來 全:哇 ~一千塊(屁股搖三下)請客請客 婷:那有什么問題呢 人人有份 小婷把手伸入口袋中摸索??? 小婷一聲長長的尖叫~~~ 全:是地震 地震 地震 地震???

全部的同學(xué)也跟著尖叫,四處躲藏,有人叫媽媽,有人哭,有人躲在桌子底下 婷:有小偷

全部的同學(xué)都東張西望的說著『有小偷』 婷:不準(zhǔn)動(dòng).全部的同學(xué)雙手都舉高,手上的東西都掉下來.定格不動(dòng)

婷:我的一千元不見了,誰離開誰就有嫌疑,我要報(bào)告老師,讓老師來 查,嗚................甲:小小小?玲,我們可不可以把..把..把手放下來,手會(huì)酸 婷:可以, 全部的人才把手放下來

婷:只要你們誰承認(rèn)誰是小偷,就可以把手放下來 全部的人又趕快把手舉高,而且更高 全:不是我?不是我?????

乙:到底是那一個(gè)人偷錢的還不趕快承認(rèn),害我的手都酸死了,要是被我知道,一定要給他修理修理.丙:誰這么可惡,害我被罰站,要偷也去偷隔壁班的,讓隔壁班的被罰站 全:什么

丙:嘻!嘻!嘻!嘻!既然大家都喜歡隔壁班的,那我不說隔壁班的了,就偷臺(tái)下校長的好了 全:什么

丙:嘻!嘻!嘻!嘻!看來,我我我?我又說錯(cuò)了?我又說錯(cuò)了?就當(dāng)我沒說?就當(dāng)我沒說? 丁:唉!我慘了

戊:不是你慘而已,我們都很倒霉呢 全:唉!上課聲音響起,老師進(jìn)來,看到全部的同學(xué)一動(dòng)也不動(dòng) 老:喔!對不起,這是僵尸硬班,我走錯(cuò)了 己:老師救命呀!老師救命呀!老師救命呀!?? 老:噢,是我的班沒錯(cuò)呀,你們在干嘛 婷:嗚???他們偷了我的錢

全:我沒有~我沒有??(手又放松下來)婷:小偷.全部的同學(xué)又舉高雙手

老:好了~好了~大家把手放下來吧.,我來查查看.小玲,你仔細(xì)想想你把錢放在哪里 婷:昨天我舅媽給我一千元,我就把錢放在口袋里沒錯(cuò)呀

老:好吧!那我先問問好了.誰的身上有一千塊錢的,請舉手,不要讓我們一個(gè)個(gè)搜身 丁:老?老?老?老師,我有一..一..一..一千元 全:喔~一千元(屁股搖三下)――小偷

乙:好小子,你害我被誣賴是賊,小心下課被我k死~ 丙:嘻~好極了!好極了!這次不是我,這次不是我 全部的同學(xué)都用懷疑的眼神盯著他

丙:(正經(jīng)的)我不是小偷.我不是小偷.今天我沒偷,阿彌陀佛 丁:嗚~我沒有偷~我沒有偷~我只是剛好有一千元而已 乙:天底下那有那么剛好的事情 玲:一定是你 丁:不是我 玲:一定是你 丁:不是我 玲:我說一定是你 丁:我說不是我 玲:你......嗚..........老師

老:大家不要急,有一千元不見得就是小偷,我身上也有一千元呢全:喔~一千元(屁股搖三下)老師你也是小偷 老:什么亂七八糟的

庚:我是班上的小柯南,我覺得一定還有第二位,第三位,甚至第四位小偷,我一定會(huì)?嘿嘿嘿?找到更多的小偷,更多的一千元(屁股搖三下)全部的人都拍手鼓掌叫好

(庚得意的像大名星一樣老):我想還是先查查吧.小玲你家的電話號(hào)碼給我 婷:我家的電話號(hào)碼是7777517?? 老師拿出行動(dòng)電話撥出???? 老:喂!你好,李小玲的媽媽是嗎 ???

辛:我是班上的小聰明,數(shù)學(xué)成績最好,讓我來算算: 1╳3═5.2╳3═9.3╳5═(從袖口抽出小抄)哈!有了,是15 現(xiàn)在已經(jīng)有二個(gè)小偷承讓了,不如每人賠五百元

全部的人都拍手鼓掌叫好,辛也得意的像大名星一樣, 老師講完電話關(guān)機(jī)

老:各位同學(xué)!剛剛李小玲的媽媽跟我說,她已經(jīng)在小婷昨天晚上所穿的紅褲子口袋里找到一千元了,原來是一場誤會(huì) 全:什么 一場誤會(huì)(全部摔倒)婷:老..老..老師,我尿急,想上廁所(落荒而逃)全部的同學(xué)跳起來.全:老師,我們也尿急??想上廁所 全體追小玲而去,留老師一人在臺(tái)上

老:各位男同學(xué),那邊是女廁所,男廁所在另外一邊,你們跑錯(cuò)了 后臺(tái)傳來凄慘的叫聲與毆打聲.老師問現(xiàn)場觀眾三個(gè)有關(guān)本劇的法律常識(shí)后結(jié)束 1.小婷是否有權(quán)要求全班的小朋友接受檢查 2.小婷指名同學(xué)丙是小偷,她的做法對嗎 3.同學(xué)是否可以毆打小婷來還他們的清白

《讓法制的陽光照耀每一顆心靈》 每位父母都希望 自已的孩子成龍成鳳 每位老師都希望 自己的學(xué)生成器成才 可許多年輕的生命之花 還沒來得及絢爛綻開 便過早地枯萎 監(jiān)獄成了他們的未來 他們本應(yīng)無憂無慮 生活里充滿歡樂的色彩 可一次又一次的誘惑 將他們帶進(jìn)了舞廳、網(wǎng)吧 社會(huì)上一些不良的思想 開始侵蝕他們單純的靈魂 他們慢慢學(xué)會(huì)把毒品吸進(jìn)鼻孔

把手伸進(jìn)別人的口袋甚至為了所謂的江湖義氣 拿刀捅人學(xué)古惑仔 父母的叮囑 老師的希望 早被拋到了九霄云外 如果早一點(diǎn)讓法制的陽光 擦亮他們的雙眼 讓他們知是非，辨好壞 如果法制的陽光 能時(shí)時(shí)照耀著他們的心靈 他們也不會(huì)走上這條不歸路 許多誘惑將不過是塵埃 美好的人生將與他們同在

第二篇：六年級(jí)學(xué)法,知法,守法主題班會(huì)教案

知法、學(xué)法、守法

-------做文明的小學(xué)生

主題班會(huì)教案

教學(xué)目的：

1、培養(yǎng)學(xué)生的基本法律意識(shí)，幫助學(xué)生樹立守法觀念。

2、增強(qiáng)學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)，讓學(xué)生了解并知道如何運(yùn)用法律的武器來保護(hù)自己。

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入

觀看多媒體，說說違反天條的后果 說說違反法律的結(jié)局。

二、你對國家的相關(guān)法律知道多少？

1、我們當(dāng)代的學(xué)生應(yīng)該怎么做？

2、了解六五普法。

三、合作交流：中國的法律你知道多少？

（一）偷竊

所謂竊盜罪，就是指『偷東西』。在沒經(jīng)過主人的同意下，隨便取走他人的財(cái)物，包括錢和物品。一些未成年人因缺少良好的教育環(huán)境，平常喜歡貪點(diǎn)小便宜，從拿人家一本書、一支筆、一塊橡皮開始，逐漸養(yǎng)成小偷小摸的習(xí)慣。任何事物總是有一個(gè)量變到質(zhì)變的過程，有句老話叫做賊偷菜起，任其發(fā)展就會(huì)演變成盜竊。案例1(小偷小摸導(dǎo)致犯罪)2007年5月19日晚10時(shí)許，江蘇省丹陽市一企業(yè)發(fā)生一起盜竊案，近20件、價(jià)值上千元的成品材料被人偷走。當(dāng)?shù)嘏沙鏊芸炀筒楂@了犯罪嫌疑人，令辦案民警感到痛心的是，犯罪嫌疑人竟然是6名小學(xué)生，12歲到14，而且均為外地借讀的孩子。經(jīng)查，這些孩子平時(shí)喜歡上網(wǎng)，卻因沒錢進(jìn)網(wǎng)吧而只能“望網(wǎng)興嘆”。為了能進(jìn)得起網(wǎng)吧，6人集體商量后決定到某廠里偷些“廢品”換錢。當(dāng)晚，6人竄至被盜企業(yè)外，鉆洞進(jìn)入該企業(yè)實(shí)施盜竊。得手之后，6人又將竊得的價(jià)值千元的材料低價(jià)賣給了收廢品的人，每人分得16元錢后進(jìn)網(wǎng)吧消費(fèi)一空。

恐嚇取財(cái)罪

恐嚇取財(cái)罪，就是用不當(dāng)?shù)氖址?，包括：恐嚇、威脅、暴力等，向別的同學(xué)借錢不還或強(qiáng)索金錢。

案例2 現(xiàn)年17歲的劉某、16歲的姜某、19歲的楊某、白某等5 人分別來自湖北省漢川市、貴州省貴陽市、湖北省黃石市等地，今年7月16日下午1時(shí)許，劉某、姜某、楊某等人在東西湖區(qū)吳家山一家游戲機(jī)室發(fā)現(xiàn)小學(xué)生丁某、喬某、梁某等4人在內(nèi)玩耍時(shí)，于是依次將小學(xué)生丁某、喬某、梁某等4人脅迫至附近的一家招待所二樓，采取持刀威脅、毆打方式將小學(xué)生丁某、喬某、梁某等人身上的80多元現(xiàn)金洗劫一空，其中姜某看中小學(xué)生丁某攜帶的一雙嶄新的木板拖鞋和2瓶純凈水后，將拖鞋及純凈水搶走據(jù)為己有。武漢市東西湖區(qū)公安分局新村派出所接到受害群眾報(bào)警后,迅速對劉某、姜某、白某、楊某等人布控守候，并將劉某、姜某、白某等人先后抓獲歸案。

傷害罪

因?yàn)榇蚣茉斐蓜e人身體上、健康上的傷害，依據(jù)受傷程度可細(xì)分為：『普通傷害罪』、『重傷罪』、『普通傷害罪之加重結(jié)果犯』。

被告人鄭某準(zhǔn)，1994年12月15日出生，因?qū)ν嗤瑢W(xué)李某堂心懷不滿而發(fā)生過打架，為此對李某堂懷恨在心。2008年4月29日上午7時(shí)30分，被告人鄭某準(zhǔn)在上早讀時(shí)，將李某堂從教室里叫到學(xué)校門外50米處的公路傍，并質(zhì)問李某堂在前一日是否叫人打他。李否認(rèn)，鄭便趁李不備，用隨身攜帶匕首刺傷李的左大腿后，將李踢倒在地，隨后又刺傷李的左臀部。法院判決被告人鄭某準(zhǔn)犯故意傷害罪，判處有期徒刑四年。由被告人鄭某準(zhǔn)的法定代理人鄭某義賠償附帶民事訴訟原告人李某堂醫(yī)療等費(fèi)合計(jì)人民幣50924.16元。

故意損壞財(cái)物是指故意毀滅或者損壞公私財(cái)物的行為。以圖片導(dǎo)入毀壞公物罪

日常生活中的故意損壞財(cái)物，多出于報(bào)復(fù)的動(dòng)機(jī)，你對我不義那我就將你的財(cái)物損壞，使你生活不好或叫你破破財(cái)?shù)?。青少年中多出于嫉妒或?qū)ふ掖碳?，而偷偷地把別人的東西損壞。這種行為既損害了別人也害了自己。行為嚴(yán)重的構(gòu)成犯罪，被追究刑事責(zé)任；不構(gòu)成犯罪的要按《中華人民共和國治安管理處罰條例》處罰。

引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)我們身邊的法律還有哪些 ？（學(xué)生交流）

四、當(dāng)代小學(xué)生法制觀的現(xiàn)狀（多媒體）

五、加強(qiáng)學(xué)生法制觀念教育（多媒體）宣

誓

我們鄭重宣誓： 從我做起，從現(xiàn)在做起，徹底告別不良行為習(xí)慣，提高法制意識(shí)，遠(yuǎn)離違法犯罪，做一個(gè)文明中學(xué)生，做一個(gè)合格公民，為社會(huì)和諧貢獻(xiàn)力量。

班主任總結(jié)：勿以惡小而為之，勿以善小而不為，提高法律意思，遠(yuǎn)離違法犯罪，做一個(gè)合格小公民，為社會(huì)和諧貢獻(xiàn)力量。

第三篇：學(xué)法知法

學(xué)法知法

同學(xué)們，法是安全的眼睛，懂法就會(huì)明辨是非，規(guī)范自己的行為，法是智慧的窗口，對人的思想進(jìn)行點(diǎn)播，行為加以制約。法它既賦予我們權(quán)利，也會(huì)讓我們肩負(fù)責(zé)任。法律對違法犯罪行為予以嚴(yán)懲，也為善良的人們伸張正義。我們要從小養(yǎng)成法律意識(shí)，養(yǎng)成學(xué)法、用法，遵紀(jì)守法的良好習(xí)慣，既要用法律的準(zhǔn)繩規(guī)范自己的行為，又要懂得拿起法律的武器保護(hù)自己和人民群眾的利益。一次打架斗毆，違反社會(huì)秩序都是犯法，一次“紅燈停，綠燈行”的行為是守法，這都是法的體現(xiàn)，法，它無時(shí)不在，無處不在，它就在我們身邊，它就在我們心中。在座的同學(xué)們：法制的社會(huì)是公平而美好的，法制的藍(lán)天是湛藍(lán)而深遠(yuǎn)的，法制的家園是安詳而美好的，讓我們攜起手來，學(xué)法，知法，守法，用法，讓我們的心時(shí)刻銘記法，秉持心的法劍，描繪美好的明天！

第四篇：學(xué)法,知法,守法班會(huì)總結(jié)

知法、學(xué)法、守法

-------做文明的小學(xué)生

主題班會(huì)總結(jié)

通過這次班會(huì)，同學(xué)們的心中都感觸頗深。法律與我們身邊的每個(gè)人都息息相關(guān)，時(shí)時(shí)刻刻規(guī)范著我們的言行舉止。使大家深刻認(rèn)識(shí)到安全的重要性，作為在校學(xué)生，安全問題與我們的生活、學(xué)習(xí)、成長息息相關(guān)。掌握必備的安全知識(shí)，提高防范能力，是學(xué)生自身的重要使命。

在班會(huì)過程中同學(xué)們各抒己見，群策群力，積極踴躍地發(fā)言，指出了很多平時(shí)學(xué)習(xí)、生活和實(shí)驗(yàn)中的安全問題，查找周圍的安全隱患。

在法制安全教育主題班會(huì)活動(dòng)中，學(xué)生們真正增長了法律和安全實(shí)用知識(shí)。

在試論中，學(xué)生知道了青少年犯罪的主要原因，增強(qiáng)了遵紀(jì)守法的意識(shí)，實(shí)際解決了部分安全隱患。

通過在全校范圍內(nèi)開展的“法制安全教育”主題班會(huì)，營造了法制安全教育氛圍，提高了全體同學(xué)對法制安全的認(rèn)識(shí)和參與熱情，整個(gè)班會(huì)過程中，學(xué)生很認(rèn)真的聽講。

此次班會(huì)有效地提高了學(xué)生的法制安全意識(shí)，增強(qiáng)了學(xué)生的法制安全觀念，營造了穩(wěn)定和諧的“小環(huán)境”，努力創(chuàng)建平安校園，以“小平安”促“大平安”

第五篇：知法守法主題班會(huì)教案

學(xué)法知法守法主題班會(huì)教案

九年級(jí)二班

教學(xué)目標(biāo)：

加強(qiáng)法制教育宣傳，增強(qiáng)學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)，讓學(xué)生養(yǎng)成學(xué)法、懂法、依法辦事的好習(xí)慣，有效地樹立和維護(hù)學(xué)校良好的學(xué)風(fēng)以及社會(huì)的穩(wěn)定發(fā)展。方法：通過案例分析和學(xué)生參與討論事例增強(qiáng)學(xué)生的法制觀念。過程：

一、導(dǎo)入

保護(hù)未成年人健康成長，已逐步成為全社會(huì)的共識(shí)。然而，社會(huì)各方面的保護(hù)和幫助還要通過未成年人的配合才能收到良好的效果。其中一個(gè)重要原因是家長、教師和社會(huì)不可能時(shí)時(shí)刻刻呵護(hù)著未成年人，未成年人只有自己長本事，才能有效防范來自社會(huì)生活中的侵權(quán)侵害。所以，在加強(qiáng)來自家庭、學(xué)校、社會(huì)保護(hù)的同時(shí)，未成年人尤其是未成年中學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)法律知識(shí)，依法自律，正確對待父母和學(xué)校的教育, 運(yùn)用法律武器保護(hù)自己的合法權(quán)益則十分必

二、主要內(nèi)容

（一）你對法律知多少：

1、說出你所知道的有關(guān)青少年的法律法規(guī)的名稱?！段闯赡耆吮Ｗo(hù)法》《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》

2、請你舉例說說哪些是未成年人不能做的事情

曠課、夜不歸宿，參與賭博或者變相賭博，偷竊、故意毀壞財(cái)物強(qiáng)行向他人索要財(cái)物，進(jìn)入法律、法規(guī)規(guī)定未成年人適宜進(jìn)入的營業(yè)性歌舞廳等場所，觀看、收聽***、淫穢的音像制品讀物等，打架斗毆、辱罵他人，攜帶管制刀具等等。

為保護(hù)未成年人健康成長，《未成年人保護(hù)法》和《預(yù)防未成年人犯罪法》分別做出了一些禁止性規(guī)定，中學(xué)生不應(yīng)當(dāng)違反這些規(guī)定。要自覺做到：不吸煙、酗酒、流浪、聚賭、吸毒，不棄學(xué)經(jīng)商、從工，不進(jìn)營業(yè)性舞廳等不適宜未成年人活動(dòng)的場所，不看淫穢、暴力、兇殺、恐怖等書刊、錄象，不侵害其他未成年人的合法權(quán)益。

（二）、具體案例分析

案例一：宿舍偷竊

付＊，男，2000級(jí)學(xué)生。該生于2002年4月28日晚在學(xué)生宿舍偷竊同學(xué)的手機(jī)一部。鑒于該生事發(fā)后對自己的錯(cuò)誤行為進(jìn)行了較深刻的檢討，根據(jù)《深圳大學(xué)學(xué)生違紀(jì)處分條例（修訂稿）》第八條的有關(guān)規(guī)定，決定給予付＊留校察看處分。

案例

二、打擊報(bào)復(fù)

15歲的初三學(xué)生莊海是班長，工作負(fù)責(zé)、學(xué)習(xí)優(yōu)良。有一天與父母告別后準(zhǔn)備回家時(shí)，發(fā)現(xiàn)一個(gè)初二學(xué)生在他父母后面做鬼臉，莊海非常生氣，認(rèn)為是對自己父母的侮辱，竟和幾個(gè)同學(xué)一起上去教訓(xùn)他一頓。原以為被教訓(xùn)者不會(huì)怎樣，沒想到卻引起這個(gè)學(xué)生邀約一幫人來報(bào)復(fù)。為了不甘示弱，又發(fā)生了對報(bào)復(fù)者的報(bào)復(fù)，在雙方毆打中，莊海拿出隨身帶的一把刀捅上去，造成一死一傷。

案例

三、殺人邀賞

今年13歲的少年費(fèi)小林是江蘇省東?？h曲陽鄉(xiāng)曹莊村村民。自小就被父母嬌縱的他，為了上網(wǎng)、吃喝玩樂，從6歲開始就經(jīng)常偷拿家里的錢。2004年8月中旬的一天，某電視臺(tái)播放了一樁綁架勒索案，綁架者綁架并殺害一個(gè)有錢人家的孩子，敲詐勒索贖金19萬美金。這則案例給費(fèi)小林帶來了“靈感”，為了弄錢，費(fèi)小林將同村的小龍騙到村西楊樹林，勒死了他并就地挖坑埋尸，然后攜帶小龍的部分衣褲離開，準(zhǔn)備伺機(jī)向小龍的父母實(shí)施敲詐。費(fèi)小林在供述完自己的犯罪事實(shí)后，竟還念念不忘懸賞，一直問辦案人員：“案子現(xiàn)在已經(jīng)破了，我能拿到你們的2萬元懸賞金嗎？”

（三）正確對待父母和學(xué)校的教育

隨著年齡的增長，未成年學(xué)生的獨(dú)立自主意識(shí)逐漸增強(qiáng)。未成年學(xué)生的獨(dú)立自主的意識(shí)是很可貴的，有些未成年學(xué)生對家長和教師的教育缺乏正確的態(tài)度。如認(rèn)為父母“趕不上潮流”，對父母的話聽不進(jìn)去，甚至動(dòng)不動(dòng)就與父母頂撞，耍態(tài)度，發(fā)脾氣；對教師的批評(píng)教育很反感，認(rèn)為是和自己過意不去。如果連教師、家長的正確教育也不接受，那就很容易在生活的道路上出現(xiàn)偏差。

觀看一個(gè)動(dòng)畫，主要內(nèi)容是：一個(gè)考試不及格的學(xué)生因?yàn)楹ε碌诙斓募议L會(huì)很晚才回到家?；丶抑蟾赣H知道他成績很差就辱罵他，逼得他與父親頂撞之后離家出走。請大家思考：你是怎樣看待故事中的父子倆的做法的？（討論）

（四）宣

誓： 我們鄭重宣誓：《》