第一篇：健康用眼教學(xué)設(shè)計(jì)

小學(xué)組38號(hào)

<<健康用眼>>教學(xué)設(shè)計(jì)

一.教學(xué)內(nèi)容

<<健康用眼>>選材于<<我的安全我知道>>二年級(jí)第二章第一課。這一課講述的是小女孩婷婷用眼不當(dāng)?shù)昧思傩越?，后又遵照醫(yī)生的囑咐視力得以康復(fù)的故事。本節(jié)課就是要以這個(gè)簡(jiǎn)短故事為支點(diǎn)，告訴同學(xué)們眼睛的重要性。以及保護(hù)眼睛和預(yù)防近視的科學(xué)常識(shí)。使學(xué)生養(yǎng)成健康用眼的好習(xí)慣。增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。二.教學(xué)目標(biāo)

(1)知識(shí)目標(biāo)：讓學(xué)生了解眼睛的重要性和近視的危害性,掌握健康用眼的科學(xué)常識(shí)

(2)能力目標(biāo)：通過游戲.模擬情境.小組討論等活動(dòng)，讓學(xué)生掌握健康用眼的知識(shí)，提高預(yù)防近視的能力。

(3)情感目標(biāo)：使學(xué)生養(yǎng)成愛護(hù)眼睛的好習(xí)慣，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。三.教學(xué)重難點(diǎn)：讓學(xué)生掌握健康用眼的科學(xué)常識(shí)，養(yǎng)成愛護(hù)眼睛的好習(xí)慣。四.教法與學(xué)法

情境教學(xué)法

游戲法

小組討論法

練習(xí)法 五.教學(xué)準(zhǔn)備

“課件”“熱水”“紗布” “眼鏡” 六.教學(xué)環(huán)節(jié) 一游戲?qū)?揭示課題 1）猜謎導(dǎo)入：(打一人體器官)白天開門，晚上關(guān)門． 仔細(xì)一看，里面有人．

（教學(xué)意圖：猜謎是同學(xué)們非常喜歡的一種游戲，這樣充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。創(chuàng)造一個(gè)輕松愉悅的氛圍。）2）揭示課題：健康用眼

3）初讀教材：想想婷婷的眼睛怎么了？她后來又是怎么康復(fù)的呢？（教學(xué)意圖：讓同學(xué)帶著問題去閱讀教材，初步感知健康用眼的必要性。）

二交流合作 學(xué)習(xí)新知 1我們的眼睛

(1)游戲：紗布蒙上眼睛找人．

（教學(xué)意圖：通過這個(gè)游戲，讓學(xué)生切身感受到在我們?nèi)粘Ｉ钪?眼睛是多么的重要啊。）(2)師生交流：眼睛有什么作用？(3)表情圖片欣賞：

（教學(xué)意圖：讓學(xué)生體會(huì)到眼睛的重要作用，是心靈的窗戶。讓學(xué)生在內(nèi)心深處產(chǎn)生要保護(hù)眼睛的愿望。）2關(guān)于近視

(1)近視是一種眼科疾病。(2)情境模擬：戴上眼鏡喝熱開水．（教學(xué)意圖：通過這樣的情境模擬讓學(xué)生具體感受近視給生活帶來的不便。）

(3)小組討論：近視對(duì)我們生活的影響

（教學(xué)意圖：通過討論讓學(xué)生更加深刻地體會(huì)到近視的危害性。）

3如何保護(hù)眼睛預(yù)防近視

(1)我先引用教材中婷婷的案例，讓學(xué)生說一說她是如何康復(fù)的．(2)從(正確的時(shí)間)(正確的環(huán)境)(正確的姿勢(shì))(正確的距離)(正確的飲食)中任選一個(gè)話題上臺(tái)與同學(xué)交流。

（教學(xué)意圖：這樣的設(shè)計(jì)為了幫助學(xué)生將零散的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)集中整合。使學(xué)生對(duì)健康用眼的科學(xué)常識(shí)形成一個(gè)完整的知識(shí)體系。）(3)提問：如果已經(jīng)發(fā)現(xiàn)自己得了近視該怎么辦呢？還有必要保護(hù)眼睛嗎？

（教學(xué)意圖：引發(fā)同學(xué)們的思考．幫助那些已經(jīng)近視的同學(xué)確定科學(xué)護(hù)眼的方法，樹立健康用眼的信心和決心，使學(xué)生們逐步養(yǎng)成愛護(hù)眼睛的好習(xí)慣。）三觀看視頻 學(xué)做眼操

（教學(xué)意圖：眼操教學(xué)視頻教同學(xué)們正確的做眼操。我想只有規(guī)范的動(dòng)作，才能真正達(dá)到保護(hù)眼睛的效果。）四知識(shí)競(jìng)猜 鞏固新知 1.知識(shí)搶答

2.情境判斷(略)3.讀護(hù)眼歌謠： 保護(hù)眼睛很重要 不良習(xí)慣要改掉 雙眼常常看遠(yuǎn)方 室內(nèi)燈光不可少 讀寫姿勢(shì)要正確 “三個(gè)一”要做到 乘車走路不閱讀 趴著躺著不看報(bào) 青山綠水常親近睡眠充足不疲勞

眼睛明亮精神爽 這個(gè)世界多美妙

（教學(xué)意圖：這三個(gè)層次不同的練習(xí)．是為了充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，幫助學(xué)生牢記健康用眼的新知。）五學(xué)唱新歌 課堂小結(jié)

1.歌唱《護(hù)眼健康歌》

（教學(xué)意圖：通過這個(gè)歌唱環(huán)節(jié)。充分激發(fā)學(xué)生的興趣，在歡快的歌聲里輕輕松松的記住了愛護(hù)眼睛的科學(xué)常識(shí)。）

2.送《護(hù)眼宣傳畫》 板書設(shè)計(jì)：

健康用眼

我的視力

我作主

第二篇：用眼衛(wèi)生與健康教育教案專題

用眼衛(wèi)生與健康教案

教學(xué)目的：

1、讓學(xué)生了解近視眼發(fā)生的原理，引起近視的原因。

2、讓學(xué)生了解觀看電視時(shí)應(yīng)怎樣保護(hù)視力，注意用眼衛(wèi)生。教學(xué)重難點(diǎn)：

1、糾正不正確的讀書寫字姿態(tài)

2、讓學(xué)生掌握看電視時(shí)的用眼衛(wèi)生。教學(xué)過程

一、導(dǎo)入

舉例子引入：眼睛是心靈的窗戶…

二、近視眼的形成

眼睛在看6米以外的東西時(shí)，不用加強(qiáng)屈光度便能看清楚，但看6米以內(nèi)的東西時(shí)，就必須加強(qiáng)屈光度才能看清。要加強(qiáng)屈光度，就需要眼肌肉收縮，就像照相時(shí)照相機(jī)調(diào)焦距一樣?？吹臇|西越近，調(diào)節(jié)活動(dòng)就越強(qiáng)；看近距離的東西持續(xù)時(shí)間太長(zhǎng)，中間又無適當(dāng)休息，就會(huì)使眼睛因長(zhǎng)時(shí)進(jìn)行調(diào)節(jié)活動(dòng)而疲勞。久而久之，收縮的肌肉便不能自然放松，使眼睛只適合看近物而出現(xiàn)近視狀態(tài)。但這種近視狀態(tài)開始時(shí)不一定是真正近視，若不及時(shí)治療，又不預(yù)防，以后就可能發(fā)展為真正的近視，到此時(shí)進(jìn)行預(yù)防和治療就比較困難了。

三、用眼衛(wèi)生

學(xué)生不注意讀書寫字姿勢(shì)，字跡模糊色淺，在光線太強(qiáng)或太弱的環(huán)境下看書寫字，躺在 床上、走路、坐車看書等等不良習(xí)慣，都易使屈光調(diào)節(jié)活動(dòng)加強(qiáng)，使眼肌持續(xù)地緊張收縮，而且由于過度、持久地調(diào)節(jié)活動(dòng)，造成了代謝產(chǎn)物的蓄積，進(jìn)而刺激眼肌加強(qiáng)收縮。雖然近視眼發(fā)生的原因很多，可以遺傳，但學(xué)生的近視眼主要是后天造成的。缺乏某種營(yíng)養(yǎng)素，也 容易得近視。

四、保護(hù)視力的方法主要有： ①字跡要工整。

②看書寫字時(shí)眼睛距離書本不少于0.25——0.3米。③連續(xù)看書寫字半小時(shí)左右，就要5-10休息分鐘。

④不在光線太暗或太強(qiáng)的地方看書，不在臥床、走路和乘車時(shí)看書。⑤戴眼鏡的學(xué)生，每日要清洗干凈鏡片和鏡架。

五、電視熒光屏對(duì)眼睛的傷害

電視熒光屏上的畫面是90萬個(gè)閃動(dòng)的小光點(diǎn)組成，看電視時(shí)就像在晃動(dòng)的車中看書一樣，眼睛極易疲勞。尤其是近距離看時(shí)，光點(diǎn)更明顯，眼睛受影響更大，調(diào)節(jié)屈光的強(qiáng)度加強(qiáng)，眼睛更易疲勞。按35——46厘米電視機(jī)計(jì)算，距離應(yīng)是熒屏對(duì)角線的5倍，最小不少 于2米距離。

六、看電視的用眼衛(wèi)生

電視畫面的亮度同周圍環(huán)境的亮度相差懸殊時(shí)，眼睛也容易疲勞。晚上看電視時(shí)屋內(nèi)應(yīng) 開一盞燈（8瓦以下），置于觀看者后上方；白天看電視應(yīng)用有色窗簾擋住門窗，將亮度和對(duì)

比度調(diào)整到合適的狀況。眼睛平時(shí)以向前下方及正前方觀看居多，尤其以向前下方觀看最為舒適。電視機(jī)應(yīng)放置于觀看者的前下方。躺著看電視，頭頸部肌肉特別緊張，眼睛處于由下向上觀看狀態(tài)，易使眼睛疲勞而損害視力。連續(xù)觀看電視時(shí)間太長(zhǎng)，又長(zhǎng)時(shí)間保持一個(gè)坐姿，對(duì)視力、血液循環(huán)、關(guān)節(jié)和肌肉都有不良影響。因此，看電視時(shí)間半小時(shí)后，應(yīng)按摩眼眶周圍，或閉眼休息一會(huì)，最好能做眼保健操。同時(shí)，活動(dòng)身子，使肌肉、關(guān)節(jié)得到松弛、休息，也利于血液循環(huán)。

第三篇：《科學(xué)用眼..》教學(xué)設(shè)計(jì)教案反思

《科學(xué)用眼

預(yù)防近視》教學(xué)設(shè)計(jì)

營(yíng) 口 實(shí) 驗(yàn) 學(xué) 校 聶 鵬

《科學(xué)用眼

預(yù)防近視》教學(xué)設(shè)計(jì)

營(yíng)口實(shí)驗(yàn)學(xué)校 聶 鵬

一、概述 本課是遼寧省中小學(xué)教學(xué)用書——學(xué)校公共衛(wèi)生教育，初中一年級(jí)（上），第二單元第一節(jié)，教材以近視眼預(yù)防等相關(guān)知識(shí)為中心話題，圍繞著描述“近視的產(chǎn)生原因，預(yù)防知識(shí)”展開，學(xué)習(xí)和運(yùn)用生活常識(shí)，科普知識(shí)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)分析和闡述近視的危害，原因，預(yù)防方法。本課教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生的實(shí)際生活密切相關(guān)，易于引發(fā)學(xué)生運(yùn)用簡(jiǎn)單的語言進(jìn)行交流。在學(xué)習(xí)活動(dòng)中，學(xué)生通過對(duì)小游戲、相關(guān)視頻的感受，促進(jìn)學(xué)生之間和師生之間的情感交流，增進(jìn)情誼。同時(shí)也讓學(xué)生有了關(guān)愛關(guān)注弱勢(shì)群體的情感價(jià)值觀和自我保健意識(shí)的能力。本課的主要學(xué)習(xí)內(nèi)容是：近視眼的產(chǎn)生原因，危害，預(yù)防方法。教材安排了一些與近視相關(guān)鏈接的內(nèi)容，靈活運(yùn)用這些鏈接，將其中的一些內(nèi)容進(jìn)行變化或整合。

二、教學(xué)目標(biāo)分析

1、知識(shí)目標(biāo)

1、了解眼睛的基本構(gòu)造、眼睛視物的原理及近視眼發(fā)生機(jī)制。

2、了解近視眼發(fā)生的原因及危害。

3、了解怎樣預(yù)防近視眼。

2、能力目標(biāo)

1、提高青少年的自我保健能力。（做好眼操、養(yǎng)成良好用眼習(xí)慣，持之以恒。）

2、通過分組討論，培養(yǎng)合作交流能力。

3、情感目標(biāo)

1、通過自主學(xué)習(xí)、合作討論，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

2、培養(yǎng)學(xué)生健康的價(jià)值觀。

三、學(xué)習(xí)者特征分析 學(xué)生在進(jìn)入一個(gè)新的學(xué)習(xí)階段時(shí)，對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果都是

充滿渴望的。初一學(xué)期伊始，要保護(hù)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，要引導(dǎo)學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)，更要養(yǎng)成學(xué)生學(xué)習(xí)的良好用眼習(xí)慣。由于學(xué)生現(xiàn)在的學(xué)習(xí)壓力較大，中小學(xué)生的近視患病率環(huán)基比呈遞增趨勢(shì)，在科學(xué)用眼，預(yù)防近視這一方面，應(yīng)該引起全社會(huì)，學(xué)校，家庭的重視。讓學(xué)生結(jié)合自己以往的學(xué)習(xí)用眼經(jīng)驗(yàn)，給其合理的建議，培養(yǎng)自我的科學(xué)用眼保健意識(shí)。同時(shí)展開小組合作、游戲、競(jìng)賽等教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生在共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)的過程中學(xué)會(huì)用眼保健、學(xué)會(huì)科學(xué)預(yù)防近視。

四、教學(xué)策略選擇與設(shè)計(jì) 采用談話式和小游戲?qū)虢虒W(xué)。設(shè)計(jì)有效的“任務(wù)型”教學(xué)活動(dòng)，提供真實(shí)任務(wù)，促使學(xué)生獲取，處理和使用信息，用實(shí)際體驗(yàn)，來認(rèn)識(shí)眼睛的重要性，從而增強(qiáng)眼睛保健意識(shí)的的能力。

1、本單元的教學(xué)活動(dòng)始終遵循任務(wù)型教學(xué)的教學(xué)理念，以學(xué)生為學(xué)習(xí)的主體，以任務(wù)為中心，在小組探究，交流中完成任務(wù)的學(xué)習(xí)過程，體會(huì)和掌握科學(xué)用眼的重要性。

2、自始自終貫穿了以交流，探討為主的原則（在做中學(xué)，在學(xué)中用）。

3、在教學(xué)過程中，關(guān)注學(xué)生的生活實(shí)際和生活體驗(yàn)，讓其貼近實(shí)際、貼近生活、貼近時(shí)代，樹立以學(xué)生為本的思想，提倡學(xué)生參與、體驗(yàn)、親身實(shí)踐、獨(dú)立思考、合作探究，從而實(shí)現(xiàn)教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。

五、教學(xué)資源與工具設(shè)計(jì) 利用計(jì)算機(jī)和多媒體教學(xué)軟件以及電子白板，豐富教學(xué)內(nèi)容和形式，提高課堂教學(xué)效果；大量生動(dòng)的圖片，使教學(xué)更直觀，更生動(dòng)，更高效。

六、教學(xué)過程 1.看圖片（近視人群，低齡化，隨年齡增長(zhǎng)患病率遞增）課前利用多媒體播放一組圖片，兩組數(shù)據(jù)，約一兩分鐘的時(shí)間。

設(shè)計(jì)意圖：以談話式的方式導(dǎo)入，引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與交流的熱情，引出本課的課題。2.觀看大屏幕.向?qū)W生展示學(xué)習(xí)目標(biāo)，讓學(xué)生們清楚本節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù)。3.小游戲（紗布蒙眼找人，兩次不同用時(shí)感受）.設(shè)計(jì)意圖：既是對(duì)學(xué)生生活，情感的體驗(yàn)，又能培養(yǎng)學(xué)生的能力、情感價(jià)值觀，從而引入學(xué)生進(jìn)行下一步的學(xué)習(xí)和討論，對(duì)答案的呈現(xiàn)使用多媒體課件可以節(jié)省時(shí)間，同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)與合作學(xué)習(xí)。3.看視頻（眼球構(gòu)造，視覺形成過程）.設(shè)計(jì)意圖： 通過本階段活動(dòng)的完成，即掌握了本節(jié)課的目標(biāo)難點(diǎn)，同時(shí)也為下個(gè)環(huán)節(jié)知識(shí)的理解掃清了障礙。4.看視頻（假性，真性近視及其區(qū)別）.設(shè)計(jì)意圖：本環(huán)節(jié)起到承上啟下的作用，既是進(jìn)一步深化對(duì)重點(diǎn)知識(shí)的理解，又幫助學(xué)生了解了近視所包括的兩個(gè)重要階段，而且培養(yǎng)了學(xué)生在自我感受過程中對(duì)近視過程的理解能力。

5.小組討論（近視的危害）.設(shè)計(jì)意圖：以小組為單位，通過探討發(fā)言小組活動(dòng)的形式，答對(duì)小組加分，這樣在輕松愉快的游戲中調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，同時(shí)又鞏固了本課重點(diǎn)知識(shí)的掌握。

6.小組討論（近視產(chǎn)生原因）.設(shè)計(jì)意圖：通過小組活動(dòng)能夠真誠地就自己學(xué)習(xí)上的用眼問題與 人交流并相互幫助，同時(shí)更為重要的是對(duì)本課重點(diǎn)知識(shí)的理解得到能力上的提升。7.小組討論（近視的預(yù)防）.設(shè)計(jì)意圖：培養(yǎng)學(xué)生總結(jié)歸納的能力，同時(shí)形成板書。在黑板上呈現(xiàn)了本課的重點(diǎn)，幫助學(xué)生在頭腦中形成清晰的脈絡(luò)。之后馬上配以適當(dāng)?shù)膱D片，對(duì)所學(xué)知識(shí)起到鞏固和強(qiáng)化的作用。8.課外拓展（中學(xué)生近視后應(yīng)不應(yīng)該配戴眼睛）.設(shè)計(jì)意圖：根據(jù)學(xué)生對(duì)近視相關(guān)知識(shí)的模糊現(xiàn)狀，既是對(duì)本節(jié)課所學(xué)知識(shí)的拓展延伸，同時(shí)也為學(xué)生有更多的收獲。

教學(xué)過程流程圖： 開 始

導(dǎo) 入

談話圖片導(dǎo)入 討論近視現(xiàn)狀 展 示 學(xué)習(xí)目 標(biāo) 感 悟 眼球構(gòu)造，視覺形成過程 引導(dǎo)學(xué)生，鼓勵(lì)發(fā)言 小組活動(dòng)，近視產(chǎn)生原因危害 交流內(nèi)容總結(jié) 小組活動(dòng)近視預(yù)防 課外拓展

學(xué)生小結(jié) 教師補(bǔ)充總結(jié)

結(jié)束

七、案例反思 本課教學(xué)內(nèi)容以眼球的構(gòu)造，視覺形成過程，近視的危害，原因，預(yù)防展開的各種活動(dòng)為主線，通過視頻欣賞，談?wù)搱D片，調(diào)查數(shù)據(jù),游戲等形式來感知。在教學(xué)的過程中，讓學(xué)生充分的自主學(xué)習(xí)與合作學(xué)習(xí)，從而讓他們體會(huì)到視力保護(hù)的重要性，真正掌握近視的防預(yù)方法。主要體現(xiàn)以下幾點(diǎn)：

1、情景教學(xué)貫穿課堂：

在本節(jié)課開始，先用圖片，小游戲引出本節(jié)課的內(nèi)容，這樣設(shè)計(jì)使學(xué)生的思路自然而然地切入本節(jié)課的教學(xué)中。在欣賞視頻前，提出一個(gè)小問題，使學(xué)生帶著任務(wù)，效果更佳。在提出的問題中，引導(dǎo)學(xué)生以自己的實(shí)際情況來敘述自己的觀點(diǎn)，并且在小組競(jìng)賽中，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

2、合作交流、自主探究 在本節(jié)課的教學(xué)中，始終堅(jiān)持“以學(xué)生參與主體，教師為主導(dǎo)”的方針，突出學(xué)生之間的合作與交流。例如：在知識(shí)傳授中，以小組合作的形式來共同剖析語言的內(nèi)涵，教師只做適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)拔，讓學(xué)生在主動(dòng)解決問題，排除障礙中獲得新知。同時(shí)，也潛移默化地培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，與人合作的能力等。這樣既加深了學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的印象，又增強(qiáng)學(xué)生獨(dú)立解決問題的自信心。從而為進(jìn)一步學(xué)好本學(xué)科知識(shí)奠定了基礎(chǔ)。

3、“任務(wù)型教學(xué)”的運(yùn)用

在課堂的整個(gè)過程中，設(shè)計(jì)了一個(gè)又一個(gè)的任務(wù)，讓學(xué)生在完成任務(wù)的同時(shí)，學(xué)習(xí)到知識(shí)，培養(yǎng)各項(xiàng)能力。設(shè)計(jì)學(xué)生感興趣的話題，跟實(shí)際生活聯(lián)系得較緊密。同時(shí)又可以考驗(yàn)學(xué)生對(duì)本節(jié)課知識(shí)的掌握程度。引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用自己切身感受表達(dá)個(gè)性想法。學(xué)生的暢想的確讓人驚嘆！總之本節(jié)課的總體設(shè)計(jì)以“人文理念”為主，聯(lián)系學(xué)生的實(shí)際生活，設(shè)計(jì)與他們年齡特點(diǎn)相符的任務(wù)，再配合學(xué)生自己的探究活動(dòng)，在特定的教學(xué)、生活環(huán)境中，培養(yǎng)學(xué)生坐姿、讀姿、寫姿等基本的防護(hù)近視能力和自我保健的學(xué)習(xí)能力。

教 學(xué) 反 思

現(xiàn)代社會(huì)孩子的課業(yè)負(fù)擔(dān)較重，近視眼的預(yù)防顯得尤為重要。教學(xué)本課前我先讓學(xué)生做了調(diào)查，了解社會(huì)上近視的人群數(shù)量，通過了解學(xué)生有了深刻的影響。學(xué)習(xí)課文格外重視。教學(xué)過程中，我注意采用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)，制成教學(xué)幻燈片，增強(qiáng)直觀效果，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，保證教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)創(chuàng)設(shè)情境，談話，提出問題（多媒體課件展示）學(xué)生展開討論后，小組代表發(fā)言，根據(jù)自己的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，講述眼睛的構(gòu)造，說說造成視力下降的原因以及預(yù)防方法。學(xué)生暢所欲言，認(rèn)識(shí)到近視發(fā)生的原因、危害以及保護(hù)眼睛的方法。為了活躍課堂氛圍，教學(xué)中我還做游戲，通過游戲，使自己珍愛眼睛，保護(hù)視力，積極矯正近視。決心今后要正確按時(shí)做好眼保健操；看書寫字要保持正確的姿勢(shì)；看電視和上網(wǎng)要控制好時(shí)間；不能躺著看書……等。最后我又通過多媒體視頻讓學(xué)生觀看眼保健操的正確操作方法達(dá)到了本節(jié)課的教學(xué)目的。今后的教學(xué)過程中，我將更好的設(shè)計(jì)每課的教學(xué)，讓健康課達(dá)到更高要求。使學(xué)生積極參加體育鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)，提高眼肌的調(diào)節(jié)力，做到勞逸結(jié)合，遠(yuǎn)近兼顧；自覺做眼保健操，消除眼肌部分疲勞；養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣，不偏食，不挑食；養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，早睡早起，合理安排自己的學(xué)習(xí)時(shí)間；作息有規(guī)律、形成健康的生活方式，營(yíng)養(yǎng)攝取應(yīng)均衡，養(yǎng)成用眼衛(wèi)生的好習(xí)慣。讓更多的學(xué)生擁有更加明亮的雙眸。

《科學(xué)用眼 預(yù)防近視》教學(xué)反思 營(yíng) 口 實(shí) 驗(yàn) 學(xué) 校 聶 鵬

《科學(xué)用眼

預(yù)防近視》教案設(shè)計(jì)

營(yíng) 口 實(shí) 驗(yàn) 學(xué) 校 聶 鵬

《科學(xué)用眼 預(yù)防近視》教案設(shè)計(jì) 營(yíng)口實(shí)驗(yàn)學(xué)校 聶 鵬 課題：課型：課時(shí)：《科學(xué)用眼 預(yù)防近視》 新授課 1課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)：

一、知識(shí)目標(biāo)

1、了解眼睛的基本構(gòu)造、眼睛視物的原理及近視眼發(fā)生機(jī)制。

2、了解近視眼危害及發(fā)生的原因。

3、了解怎樣預(yù)防近視眼。

二、能力目標(biāo)

1、提高青少年的自我保健能力。（做好眼操、養(yǎng)成良好用眼習(xí)慣，持之以恒。）

2、通過分組討論，培養(yǎng)合作交流能力。

三、情感目標(biāo)

1、通過自主學(xué)習(xí)、合作討論，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

2、培養(yǎng)學(xué)生健康的價(jià)值觀。教學(xué)重點(diǎn)：

1、了解近視的危害，造成近視的主要原因，預(yù)防方法。

2、用眼衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成教育。教學(xué)難點(diǎn)：

1、眼睛的視物原理和眼睛的基本構(gòu)造。教法、學(xué)法： 教法 本課采用啟發(fā)式教學(xué)和小組合作探究的方法，引導(dǎo)學(xué)生真正了解

預(yù)防近視眼的重要性。學(xué)法

在學(xué)法上,倡導(dǎo)“自主,合作,探究”的學(xué)習(xí)方式.組織學(xué)生進(jìn)行討論、共同探究,以此培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)合作的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)準(zhǔn)備：

1、課前調(diào)查同學(xué)近視的情況。

2、眼球解剖放大模型

3、多媒體 教學(xué)過程：

（一）導(dǎo)入新課： 師：談話導(dǎo)入：今天很高興能和大家共同來上這節(jié)健康教育課。剛才老師一進(jìn)教室就發(fā)現(xiàn)了一個(gè)小問題，1、2、3我們班級(jí)有很多同學(xué)都配戴了近視鏡。我們?cè)賮砜唇M圖片……（展示多媒體）生：傾聽，觀看大屏幕。師：圖片上這些人都有哪些共同特點(diǎn)？ 生：大多數(shù)人都戴著眼鏡，而且患近視的年齡越來越趨于低齡化。師：讓我們?cè)賮砜磧山M數(shù)據(jù)，從這些數(shù)據(jù)中你們發(fā)現(xiàn)了什么？ 生：患近視的人隨著年齡的增長(zhǎng)越來越多。師：同學(xué)們想不想遠(yuǎn)離近視，摘掉眼睛??？ 生：想！師：多媒體大屏幕展示課題《科學(xué)用眼

預(yù)防近視》，這就是我們這節(jié)課要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。大屏幕展示學(xué)習(xí)目標(biāo)……

（二）新課講授： 師：（游戲）下面，我們一起來做一個(gè)游戲，通過這個(gè)游戲你從中得到了什么啟示。教師請(qǐng)一位學(xué)生上講臺(tái)，用事先準(zhǔn)備好的多層紗布蒙住他的眼睛，然后讓他去找一很熟悉的同學(xué)，看看他用多少時(shí)間。（同學(xué)們可以給他記時(shí)）接著，可以將蒙眼睛的紗布去掉，然后再讓這位同學(xué)去找人，看看要用多長(zhǎng)時(shí)間。（請(qǐng)全班同學(xué)記時(shí)）請(qǐng)這位同學(xué)自己說說兩次找人在時(shí)間上有什么不同，原因是什么？（說明了，失去了眼睛就等于失去了光明，失去了光明就等于失去了世界。）生：學(xué)生談情感體驗(yàn)。（體會(huì)眼睛的重要性）

1、眼睛如此重要，那么你知道眼睛是怎樣看見物體的嗎？視覺形成的過程是怎樣的呢？ 師：（播放多媒體課件和出示眼球解剖放大模型）視頻演示和老師講解。生：傾聽，感受，了解眼睛看東西的奧秘。師：播放視頻引導(dǎo)學(xué)生區(qū)分假性、真性近視及其區(qū)別。生：發(fā)言、感悟。

2、近視眼危害及其產(chǎn)生的原因？ 師：那么近視后會(huì)給我們帶來哪些煩惱，究竟哪些因素會(huì)導(dǎo)致近視的產(chǎn)生呢？

生：小組討論，發(fā)言近視形成的原因及帶來的不便。（可用表演的形式逐一將生活中感悟的近視的原因表演出來。）師：出示大屏幕小結(jié)——近視形成的原因及給生活學(xué)習(xí)帶來的不便，加深對(duì)近視眼危害的認(rèn)識(shí)。危害：（1）影響正常生活（2）影響學(xué)生升學(xué)、就業(yè)（3）影響學(xué)生體質(zhì)健康近視可致盲 原因：（1）環(huán)境因素。（2）遺傳因素。（3）體質(zhì)和健康因素。

3、如何預(yù)防近視？ 師：引導(dǎo)學(xué)生討論 生：（1）分組討論。每個(gè)同學(xué)積極發(fā)言，組長(zhǎng)記錄。（2）推舉組內(nèi)代表發(fā)言。師：總結(jié)，板書。預(yù)防近視要做到：（1）注意用眼衛(wèi)生 從小培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣，做到“三注意”，即講究用眼衛(wèi)生，保持正確的讀書姿勢(shì)；連續(xù)看書30－40分鐘，要休息片刻；光線太強(qiáng)太暗不看書，躺著、走路、坐車不看書。寫字還要做到“三個(gè)一”?？措娨晻r(shí)，每1小時(shí)要休息5－10分鐘，眼與屏幕的距離一般為3米。

（2）認(rèn)真做好眼保健操。眼保健操是根據(jù)中醫(yī)原理的一種自我按摩法。通過對(duì)眼部周圍空位的按摩，可增強(qiáng)眼窩內(nèi)血液循環(huán)，豐富神經(jīng)營(yíng)養(yǎng)，以達(dá)到緩解睫狀肌的緊張，消疲勞的目的。（3）注意營(yíng)養(yǎng)均衡，不挑食，不偏食。（4）體質(zhì)鍛煉——多參與乒乓球運(yùn)動(dòng)。

4、拓展延伸 師：深入討論 中學(xué)生近視后應(yīng)不應(yīng)該配戴眼睛？（學(xué)生回答）師：總結(jié)——近視后應(yīng)根據(jù)實(shí)際視覺情況，到正規(guī)眼科醫(yī)院進(jìn)行散瞳驗(yàn)光配戴度數(shù)合適的眼鏡，既給自己的生活和學(xué)習(xí)帶來了方便，也可以在一定程度上控制近視的發(fā)展。但配戴眼鏡后，仍然要注意用眼衛(wèi)生，防止加深。要定期檢查視力，如有發(fā)現(xiàn)視力下降，就要重新配戴。

5、小結(jié) 通過今天的學(xué)習(xí)，希望同學(xué)們經(jīng)常到大自然中，遠(yuǎn)眺，觀看綠色景物，改正不良的用眼習(xí)慣，持之以恒，我們每一個(gè)人都會(huì)擁有一雙明亮的雙眸，擁有一個(gè)燦爛而又美麗的世界！

6、作業(yè)練習(xí)： 對(duì)周圍同學(xué)近視的情況做個(gè)小調(diào)查？近視形成的原因？ “三要，四不要”和“三個(gè)一”各有哪些內(nèi)容？

7、板書設(shè)計(jì)

眼睛的基本結(jié)構(gòu)和視物原理近視的危害：（1）影響正常生活（2）影響學(xué)生升學(xué)、就業(yè)（3）影響學(xué)生體質(zhì)健康近視可致盲近視的原因 ：1.環(huán)境因素 2.遺傳因素 3.體質(zhì)和健康因素

近視的預(yù)防： 1.注意用眼衛(wèi)生 2.做好眼保健操 3.營(yíng)養(yǎng)均衡 4.參與乒乓球體育鍛煉

第四篇：科學(xué)用眼

科學(xué)用眼

據(jù)調(diào)查,我國(guó)現(xiàn)有盲人500多萬，低視力近千萬人，尤其是在兒童及青少年當(dāng)中，患病率極高。全國(guó)學(xué)生體質(zhì)健康調(diào)研最新數(shù)據(jù)表明，我國(guó)小學(xué)生近視眼發(fā)病率為22.78％，中學(xué)生為55.22％，高中生為70.34％。更令人震驚的是，有份調(diào)查報(bào)告稱，國(guó)內(nèi)因高度近視致盲者已達(dá)30多萬人。因此兒童及青少年近視的防治越來越為學(xué)生、家長(zhǎng)及社會(huì)所關(guān)注。為什么患近視的學(xué)生越來越多？學(xué)生的眼睛到底是怎么近視的？?jī)H僅是不良用眼習(xí)慣造成的嗎？為了解小學(xué)生近視情況及引起近視的相關(guān)因素，我針對(duì)我們學(xué)校的部分同學(xué)作了一次調(diào)查分析。

一、調(diào)查問卷內(nèi)容

1.你是不是近視? A.是的 B、不是 2.你是如何近視的?（不近視的可不答）A、看電視過度 B、坐姿不端 C.其它 3 你近視多少度? A.100以下 B.500以下 C.更高

三、調(diào)查結(jié)果

通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，在當(dāng)今的中學(xué)生近視率不斷上升，而中學(xué)生們對(duì)近視這一現(xiàn)象并不加以重視。甚至有人認(rèn)為近視怎樣，戴副眼鏡不就得了。還對(duì)近視無所謂，錯(cuò)上犯錯(cuò)。許多人常將其歸咎于不良的用眼習(xí)慣，如看書距離不當(dāng)、光太暗、持久用眼等。但近年來的醫(yī)學(xué)研究表明，飲食不均衡、睡眠不足、噪音等，也是誘發(fā)青少年近視的重要因素。

三、調(diào)查分析

調(diào)查發(fā)現(xiàn)青少年兒童發(fā)生近視等眼睛疾病大多數(shù)人都是平時(shí)不注意保護(hù)眼睛而導(dǎo)致的。主要原因有：1 看電視距離太近；2 看電視的時(shí)間太長(zhǎng)； 3 所看電視的畫面濃度太深； 4 寫作業(yè)時(shí)的姿勢(shì)不正確； 5 在光線太強(qiáng)的陽光下看書；6 在光線太弱的光下看書；7 長(zhǎng)時(shí)間的在電腦前；8 不合理飲食；9 看激光 10 在車廂里看書；11 遺傳因素；12 不認(rèn)真做眼保健操。

四、體會(huì)與建議

為有效預(yù)防近視等眼病，一要養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，合理飲食，鍛煉身體，保障身心健康。保持良好的個(gè)人衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生；不偏食，少吃辣的食品，多吃含維生素C和維生素A，D的食物；在課間十分鐘堅(jiān)持做眼保健操。二要糾正不良習(xí)慣，養(yǎng)成良好的用眼衛(wèi)生。看書時(shí)作姿要端正，光線要充足；讀寫要坐到離課桌一尺，胸離課桌一拳，眼離課本一尺；不要在坐車或行走的時(shí)候看書，不要躺下看書；讀寫1小時(shí)要遠(yuǎn)眺10分鐘或到戶外走動(dòng)，調(diào)節(jié)眼睛肌肉；盡可能少上網(wǎng)或看其他輻射性強(qiáng)的東西。注意作息時(shí)間的安排，不能讓眼睛長(zhǎng)期處于疲勞狀態(tài)。三要定期到眼科醫(yī)院檢查眼睛，尤其是高度近視眼患者，及時(shí)發(fā)現(xiàn)眼病，以便早發(fā)現(xiàn)、早治療。聽從醫(yī)師的指導(dǎo)，逐步矯正視力或防止近視度加深。

同學(xué)們，視力關(guān)系著我們的一生，我們要愛護(hù)我們的眼睛，不讓我們將來后悔!

第五篇：《用眼衛(wèi)生》的教學(xué)反思

本節(jié)課的目標(biāo)：

知道正確的讀書寫字姿勢(shì)有利于保護(hù)視力，預(yù)防近視。懂得看電視，用電腦的用眼衛(wèi)生要求。養(yǎng)成正確的讀寫姿勢(shì)和良好的用眼衛(wèi)生習(xí)慣，認(rèn)識(shí)到保護(hù)眼睛的重要性。

通過這節(jié)課的教學(xué)讓學(xué)生知道，眼睛是心靈的窗戶。人們認(rèn)識(shí)美麗的世界，需要一雙健康明亮的眼睛。如果視力不好，會(huì)給生活、學(xué)習(xí)帶來很多不便。因此，必須從小重視保護(hù)眼睛，養(yǎng)成正確的讀書寫字姿勢(shì)和良好的用眼衛(wèi)生習(xí)慣，預(yù)防近視。結(jié)合大屏幕演示和操練，讓學(xué)生判斷讀寫的正確姿勢(shì)和不正確的看電視、用電腦的方法等場(chǎng)景或圖片，使學(xué)生知道哪些姿勢(shì)是正確或不正確的，強(qiáng)化正確姿勢(shì)和用眼衛(wèi)生的要求。同時(shí)，還要讓學(xué)生知道定期檢查視力和用正確的方法做眼保健操的重要性。

在播放課件時(shí)，同學(xué)們都能積極的舉手告訴我這些行為的對(duì)錯(cuò)，從這里可以看出同學(xué)們對(duì)于這些東西是十分的熟悉的，大多數(shù)的同學(xué)一次就把所有答案都說出來了，但是有些同學(xué)在說出正確姿勢(shì)時(shí)，自己卻正在處于不正確的坐姿。所以以后要使用一些方法，比如成立小組長(zhǎng)，讓姿勢(shì)正確的同學(xué)多強(qiáng)調(diào)，多糾正，多監(jiān)督等，真正讓學(xué)生們養(yǎng)成良好的讀書寫字姿勢(shì)，以及多和家長(zhǎng)溝通，對(duì)孩子在家看電視，用電腦時(shí)強(qiáng)調(diào)用眼衛(wèi)生。