第一篇：小學(xué)數(shù)學(xué)下冊(cè)《稅率和利率》教學(xué)設(shè)計(jì)

小學(xué)數(shù)學(xué)下冊(cè)《稅率和利率》教學(xué)設(shè)計(jì)

小杜余溝中心校

喬艾青

教學(xué)內(nèi)容：P10—11頁(yè)的內(nèi)容

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過(guò)教學(xué)，讓學(xué)生知道有關(guān)納稅、儲(chǔ)蓄、以及涉及的百分率“稅率”“利率”的含義。

2、從學(xué)生生活實(shí)際出發(fā)，通過(guò)收集整理生活中的百分率加深對(duì)“稅率”“利率”的理解。

3、初步學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)儲(chǔ)蓄單，懂得本金、利率和利息三者間的關(guān)系。

4、學(xué)會(huì)運(yùn)用百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題的解題特點(diǎn)來(lái)解答有關(guān)求稅款和稅前利息、稅后利息等相關(guān)的應(yīng)用題。

重點(diǎn)難點(diǎn)：理解納稅和稅率的含義，正確計(jì)算有關(guān)利息的應(yīng)用題。教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入：

今天我們一起學(xué)習(xí)有關(guān)百分率的應(yīng)用題。

1、交流信息：

前兩天，我們學(xué)習(xí)了有關(guān)生活中的百分率，通過(guò)學(xué)習(xí)你知道生活中有哪些百分率？

百分率在生活中無(wú)處不在。在經(jīng)濟(jì)生活中，也有許多百分率的知識(shí)，你知道哪些？

今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)生活中的百分率。第一個(gè)稅率（板書(shū)：稅率）

2、什么是稅率？看書(shū)自學(xué)課本10頁(yè)第一第二段內(nèi)容，反饋：用自己的話(huà)說(shuō)說(shuō)稅率的意義。（貼：稅率的意義）什么叫應(yīng)納稅額？

3、師強(qiáng)調(diào)：稅率是交給國(guó)家的錢(qián)與自己收入的百分比。

二、學(xué)習(xí)稅率在生活中的應(yīng)用：

1、生活中的稅率：

（1）相互交流課前收集的生活中的百分率，說(shuō)說(shuō)百分率表示的意義。學(xué)生相互交流，師巡視。

（2）剛才同學(xué)們說(shuō)了許多有關(guān)稅率的百分?jǐn)?shù)，老師從中選取三個(gè)比較有意思的，同學(xué)們想不想深入的研究一下？我們以小組為單位選擇你感興趣的一個(gè)或幾個(gè)來(lái)研究一下。要求：（1）自己說(shuō)說(shuō)這些稅率分別表示什么意義？

（2）請(qǐng)舉簡(jiǎn)單的例子說(shuō)一說(shuō)。出示：A 房產(chǎn)中的契稅是2% B、汽車(chē)中的購(gòu)置附加稅是10% C、中獎(jiǎng)后的稅率是20% 反饋：這些百分?jǐn)?shù)各表示什么意義？ 小結(jié)：通過(guò)剛才的研究我們發(fā)現(xiàn)：

這些稅率都表示繳納稅款占經(jīng)濟(jì)總額的百分之幾。

2、通過(guò)研究，我們對(duì)這些稅率有了更深的了解。下面我們來(lái)幫國(guó)際大酒店來(lái)解決這個(gè)問(wèn)題：出示例3 輕輕讀一下，學(xué)生練習(xí)，反饋：

（師板書(shū)）：?jiǎn)?0×5%怎么算？你認(rèn)為哪種方法計(jì)算更快一些？在實(shí)

際計(jì)算中，用合理的方法計(jì)算。指出：營(yíng)業(yè)稅與營(yíng)業(yè)額相比，還只是很小的一部分。

3、企業(yè)要交稅，我們個(gè)人也要交稅。我們一起來(lái)看：個(gè)人所得稅 個(gè)人所得稅的收取情況是比較復(fù)雜的。國(guó)家規(guī)定超過(guò)3500元的部分要按不同的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)收稅。（出示表格）這里的3%表示什么意思？ 出示：（1）月工資2500元要不要交稅？為什么？

（2）月工資4000元要不要交稅？為什么？超過(guò)多少？按什么標(biāo)準(zhǔn)？誰(shuí)的3%繳稅多少元？

反饋：4000減去3500后的錢(qián)要交稅，（超過(guò)部分即500元的3%）（3）年收入10萬(wàn)元（8~10萬(wàn)元要繳40%的稅）學(xué)生介紹各種個(gè)人所得稅。

三、學(xué)習(xí)利息、利率

剛才我們接觸的都是各種百分率的問(wèn)題，那么交完個(gè)人所得稅后家中剩余的錢(qián)會(huì)怎樣處理呢？

（炒股、投資、存入銀行）出示：存款儲(chǔ)蓄單：

說(shuō)說(shuō)從儲(chǔ)蓄單上知道了哪些信息？ 學(xué)生說(shuō)說(shuō)。

師：把錢(qián)存入銀行，這叫做存款或儲(chǔ)蓄。儲(chǔ)蓄中也有百分率的知識(shí)。與利率有關(guān)的有哪些知識(shí)呢？請(qǐng)大家?guī)е@幾個(gè)問(wèn)題自學(xué)課本第106--107頁(yè)上的內(nèi)容。

自學(xué)：

1、什么叫本金、利率、利息？

2、本金、利率、利息之間的關(guān)系是怎樣的？

學(xué)生看書(shū)閱讀，結(jié)合例題來(lái)說(shuō)一說(shuō)，在組內(nèi)交流。反饋：出示例題4 出示： 本金：存入的錢(qián)

隨機(jī)板書(shū)：5000 利率：利息占本金的百分率

板書(shū)：3.75% 指出：利息通常銀行按怎樣的方法來(lái)計(jì)算？ 出示：利息=本金×利率×?xí)r間

指出利息：銀行另外付出的錢(qián)。本金+利息=取回的錢(qián)

四、鞏固練習(xí):

做一做（第11頁(yè)）

五、總結(jié)本課：今天你學(xué)到了哪些新知識(shí)？學(xué)生自由說(shuō)說(shuō)

師：數(shù)學(xué)來(lái)源于生活，與生活有著密切的聯(lián)系，希望每位同學(xué)都做生活的有心人，尋求生活中的數(shù)學(xué)。

六、拓展練習(xí)：

小明把過(guò)年時(shí)拿到的1000元壓歲錢(qián)存入銀行，準(zhǔn)備存兩年，請(qǐng)你想一想他到時(shí)可以取回多少錢(qián)?

第二篇：稅率和利率教學(xué)設(shè)計(jì)

利率和稅率教學(xué)設(shè)計(jì)

利率和稅率

教學(xué)內(nèi)容：P106—107頁(yè)的內(nèi)容

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過(guò)教學(xué)，讓學(xué)生知道有關(guān)納稅、儲(chǔ)蓄、以及涉及的百分率“稅率”“利率”的含義。

2、從學(xué)生生活實(shí)際出發(fā)，通過(guò)收集整理生活中的百分率加深對(duì)“稅率”“利率”的理解。

3、初步學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)儲(chǔ)蓄單，懂得本金、利率和利息三者間的關(guān)系。

4、學(xué)會(huì)運(yùn)用百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題的解題特點(diǎn)來(lái)解答有關(guān)求稅款和稅前利息、稅后利息等相關(guān)的應(yīng)用題。

重點(diǎn)難點(diǎn)：理解納稅和稅率的含義，正確計(jì)算有關(guān)利息的應(yīng)用題。教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入：

今天我們一起學(xué)習(xí)有關(guān)百分率的應(yīng)用題。

1、交流信息：

前兩天，我們學(xué)習(xí)了有關(guān)生活中的百分率，通過(guò)學(xué)習(xí)你知道生活中有哪些百分率？ 百分率在生活中無(wú)處不在。在經(jīng)濟(jì)生活中，也有許多百分率的知識(shí)，你知道哪些？ 今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)生活中的百分率。第一個(gè)稅率（板書(shū)：稅率）

2、什么是稅率？看書(shū)自學(xué)課本106頁(yè)第一第二段內(nèi)容，反饋：用自己的話(huà)說(shuō)說(shuō)稅率的意義。（貼：稅率的意義）什么叫應(yīng)納稅額？

3、師強(qiáng)調(diào)：稅率是交給國(guó)家的錢(qián)與自己收入的百分比。

二、學(xué)習(xí)稅率在生活中的應(yīng)用：

1、生活中的稅率：

（1）相互交流課前收集的生活中的百分率，說(shuō)說(shuō)百分率表示的意義。學(xué)生相互交流，師巡視。

（2）剛才同學(xué)們說(shuō)了許多有關(guān)稅率的百分?jǐn)?shù)，老師從中選取三個(gè)比較有意思的，同學(xué)們想不想深入的研究一下？我們以小組為單位選擇你感興趣的一個(gè)或幾個(gè)來(lái)研究一下。要求：（1）自己說(shuō)說(shuō)這些稅率分別表示什么意義？（2）請(qǐng)舉簡(jiǎn)單的例子說(shuō)一說(shuō)。出示：A 房產(chǎn)中的契稅是2% B、汽車(chē)中的購(gòu)置附加稅是10% C、中獎(jiǎng)后的稅率是20% 反饋：這些百分?jǐn)?shù)各表示什么意義？ 小結(jié)：通過(guò)剛才的研究我們發(fā)現(xiàn)：

這些稅率都表示繳納稅款占經(jīng)濟(jì)總額的百分之幾。

2、通過(guò)研究，我們對(duì)這些稅率有了更深的了解。下面我們來(lái)幫國(guó)際大酒店來(lái)解決這個(gè)問(wèn)題：出示例8 輕輕讀一下，學(xué)生練習(xí)，反饋：

（師板書(shū)）：?jiǎn)?5000×5%怎么算？你認(rèn)為哪種方法計(jì)算更快一些？在實(shí)際計(jì)算中，用合理的方法計(jì)算。指出：營(yíng)業(yè)稅與營(yíng)業(yè)額相比，還只是很小的一部分。

3、企業(yè)要交稅，我們個(gè)人也要交稅。我們一起來(lái)看：個(gè)人所得稅

個(gè)人所得稅的收取情況是比較復(fù)雜的。國(guó)家規(guī)定超過(guò)1600元的部分要按不同的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)收稅。（出示表格）這里的5%表示什么意思？

出示：（1）月工資1500元要不要交稅？為什么？

（2）月工資2000元要不要交稅？為什么？超過(guò)多少？按什么標(biāo)準(zhǔn)？誰(shuí)的5%繳稅多少元？ 反饋：2000減去1600后的錢(qián)要交稅，（超過(guò)部分即400元的5%）（3）年收入10萬(wàn)元（8~10萬(wàn)元要繳40%的稅）學(xué)生介紹各種個(gè)人所得稅。

三、學(xué)習(xí)利息、利率

剛才我們接觸的都是各種百分率的問(wèn)題，那么交完個(gè)人所得稅后家中剩余的錢(qián)會(huì)怎樣處理呢？（炒股、投資、存入銀行）出示：存款儲(chǔ)蓄單：

說(shuō)說(shuō)從儲(chǔ)蓄單上知道了哪些信息？ 學(xué)生說(shuō)說(shuō)。

師：把錢(qián)存入銀行，這叫做存款或儲(chǔ)蓄。儲(chǔ)蓄中也有百分率的知識(shí)。與利率有關(guān)的有哪些知識(shí)呢？請(qǐng)大家?guī)е@幾個(gè)問(wèn)題自學(xué)課本第106--107頁(yè)上的內(nèi)容。自學(xué)：

1、什么叫本金、利率、利息？

2、本金、利率、利息之間的關(guān)系是怎樣的？

3、什么叫稅前利息？什么叫稅后利息？

學(xué)生看書(shū)閱讀，結(jié)合例題來(lái)說(shuō)一說(shuō)，在組內(nèi)交流。反饋：出示例題9 出示： 本金：存入的錢(qián) 隨機(jī)板書(shū)：2000 利率：利息占本金的百分率 板書(shū)：2.43% 指出：利息通常銀行按怎樣的方法來(lái)計(jì)算？ 出示：利息=本金×利率×?xí)r間 指出利息：銀行另外付出的錢(qián)

問(wèn)：結(jié)合例題9說(shuō)說(shuō)利息97.2元能否全部拿到？為什么？隨機(jī)板書(shū)：稅前利息 師：從1999年11月1日起國(guó)家規(guī)定征收利息稅的規(guī)定。隨機(jī)板書(shū)：20% 問(wèn)：要求按利息的20%交稅，這里的20%是誰(shuí)的20%？ 實(shí)際真正拿到的是多少? 隨機(jī)板書(shū);97.2×(1-20%)=77.76(元)……稅后利息

這里的稅前利息和稅后利息存在怎樣的關(guān)系？你能用個(gè)等式來(lái)表示嗎? 強(qiáng)調(diào)：我們真正拿到的都是銀行扣除利息稅之后的利息。

四、鞏固練習(xí):

根據(jù)這張存單，請(qǐng)你算一算到到2006年6月1日，到期時(shí)稅前利息是多少元？張軍實(shí)際可得多少利息？到期時(shí)從銀行一共可拿回多少錢(qián)？ 問(wèn)：從這張存單上你能得到哪些信息？ 口答算式，用計(jì)算器算一下。

五、總結(jié)本課：今天你學(xué)到了哪些新知識(shí)？學(xué)生自由說(shuō)說(shuō)

師：數(shù)學(xué)來(lái)源于生活，與生活有著密切的聯(lián)系，希望每位同學(xué)都做生活的有心人，尋求生活中的數(shù)學(xué)。

六、拓展練習(xí)：

小明把過(guò)年時(shí)拿到的1000元壓歲錢(qián)存入銀行，準(zhǔn)備存兩年，請(qǐng)你想一想他可以怎樣存? 哪種存法比較合算？

第三篇：稅率和利率教學(xué)設(shè)計(jì) 教案

教學(xué)準(zhǔn)備

1.教學(xué)目標(biāo)

1.1知識(shí)與技能：

（1）讓學(xué)生知道有關(guān)納稅、儲(chǔ)蓄、以及涉及的百分率“稅率”“利率”的意義。（2）從生活實(shí)際出發(fā)，加深對(duì)“稅率”“利率”的理解。

（3）初步認(rèn)識(shí)儲(chǔ)蓄單，懂得本金、利率和利息三者間的關(guān)系。

（4）學(xué)會(huì)運(yùn)用百分?jǐn)?shù)相關(guān)知識(shí)來(lái)解答有關(guān)求稅款和稅前利息、稅后利息等實(shí)際問(wèn)題。1.2過(guò)程與方法：

在思考活動(dòng)的過(guò)程中，培養(yǎng)學(xué)生分析、比較、總結(jié)的能力，提高解決實(shí)際問(wèn)題的能力。1.3情感、態(tài)度與價(jià)值觀(guān)：

通過(guò)學(xué)生對(duì)生活中稅率和利率的認(rèn)識(shí)與思考，體會(huì)稅率和利率在生活中的廣泛應(yīng)用

2.教學(xué)重點(diǎn)/難點(diǎn)

2.1 教學(xué)重點(diǎn)：

理解納稅和稅率的含義。2.2 教學(xué)難點(diǎn)：

理解納稅和稅率的含義，正確計(jì)算有關(guān)利息的應(yīng)用題。

3.教學(xué)用具

課件

4.標(biāo)簽

教學(xué)過(guò)程

一、引入

課件出示圖片。建設(shè)的資金從哪里來(lái)？ 引出課題——稅率、利率

二、探究新知

（一）稅率 1.納稅的意義：

納稅是根據(jù)國(guó)家稅法的有關(guān)規(guī)定，按照一定的比率把集體或個(gè)人收入的一部分繳納給國(guó)家。

2.稅收的用途：

稅收是國(guó)家收入的主要來(lái)源之一。國(guó)家用收來(lái)的稅款發(fā)展經(jīng)濟(jì)、科技、教育、文化和國(guó)防等事業(yè)。

因此，每個(gè)公民都有依法納稅的義務(wù)。（取之于民，用之于民。）

3、稅收的種類(lèi)：

稅收主要分為消費(fèi)稅、增值稅、營(yíng)業(yè)稅和個(gè)人所得稅等幾類(lèi)。

4、應(yīng)納稅額與稅率 繳納的稅款叫做應(yīng)納稅額，應(yīng)納稅額與各種收入（銷(xiāo)售額、營(yíng)業(yè)額……）的比率叫做稅率。5.填空:（1）今天我學(xué)習(xí)了納稅。我知道納稅是根據(jù)國(guó)家各種稅法的有關(guān)規(guī)定，按照一定的（比率）把（集體）或（個(gè)人）收入的一部分，繳納給國(guó)家。

（2）稅率是（應(yīng)納稅額）與（各種收入）（銷(xiāo)售額、營(yíng)業(yè)額、應(yīng)納稅所得額‥‥）的比率。

6.一家飯店10月份的營(yíng)業(yè)額是30萬(wàn)元。如果按營(yíng)業(yè)額的5%繳納營(yíng)業(yè)稅，這家飯店10月份應(yīng)繳納營(yíng)業(yè)稅多少萬(wàn)元？

30×5%=1.5（萬(wàn)元）

答：這家飯店10月份應(yīng)繳納營(yíng)業(yè)稅1.5萬(wàn)元。總結(jié): 收入×稅率=應(yīng)納稅額 應(yīng)納稅額÷收入=稅率 應(yīng)納稅額÷稅率,=收入

7.一家大型飯店的營(yíng)業(yè)額是3000萬(wàn)元。如果按營(yíng)業(yè)額的5%繳納營(yíng)業(yè)稅，這家飯店七月份應(yīng)繳納營(yíng)業(yè)稅多少萬(wàn)元？

提示:求3000的5%是多少。3000×5%＝150（萬(wàn)元）

答：這家飯店七月份應(yīng)繳納營(yíng)業(yè)稅款150萬(wàn)元。

8.一家運(yùn)輸公司10月份的營(yíng)業(yè)額是260000元，如果按營(yíng)業(yè)額的3％ 繳納營(yíng)業(yè)稅，10月份應(yīng)繳納營(yíng)業(yè)稅多少萬(wàn)元？

260000=26萬(wàn) 26× 3%=0.78（萬(wàn)元）

答：10月份應(yīng)繳納營(yíng)業(yè)稅0.78萬(wàn)元。

（二）利率

1.儲(chǔ)蓄的意義：把錢(qián)存入銀行就是儲(chǔ)蓄。2.儲(chǔ)蓄的好處

（1）不僅可以支援國(guó)家建設(shè),（2）也使得個(gè)人用錢(qián)更加安全和有計(jì)劃,（3）還可以增加一些收入.3.儲(chǔ)蓄的方式

活期、整存整取、零存整取等。4.在銀行存款的方式有多種，如活期、整存整取、零存整取等。存入銀行的錢(qián)叫做本金；取款時(shí)銀行多支付的錢(qián)叫做利息；單位時(shí)間（如1年、1月、1日等）內(nèi)的利息與本金的比率叫做利率。

5.存款方式:活期和定期.定期:包括零存整取和整存整取.6.填空:（1）今天我學(xué)習(xí)了利息的有關(guān)知識(shí)。我知道存入銀行的錢(qián)叫做（本金），取款時(shí)銀行多支付的錢(qián)叫做（利息）。

（2）（利息）與（本金）的比值叫做利率。

（3）)利息的計(jì)算公式是（利息＝本金×利率×?xí)r間）。

7.小強(qiáng)2001年1月1日把100元錢(qián)存入銀行，整存整取一年。到2002年1月1日，小強(qiáng)不僅可以取回存入的100元, 還可以得到銀行多付給的1.8元，共101.8元。

100元——存入銀行的錢(qián)叫做本金。1.8元——取款時(shí)銀行多付的錢(qián)叫做利息。利息與本金的比值叫做利率。

8.我把1000元存入銀行，銀行年利率：2.43%，存期３年。我可得稅后利息多少元？ 1000×2.43%×3 =24.3 ×3 =72.9（元）

答：可得稅后利息72.9元。

9．?huà)寢屆吭鹿べY2000元，如果媽媽把半年的工資全部存入銀行，定期一年，如果年利率是2.89％，到期她可獲稅后利息一共多少元？

2000×2.89% =57.8（元）答：到期她可獲稅后利息一共57.8元。

10.2012年8月，王奶奶把5000元錢(qián)存入銀行。到期后可以取回多少錢(qián)？ 到期后，王奶奶能拿到的錢(qián)包括哪幾部分？（本金加上利息）利息＝本金×利率×存期 5000×3.75%×2=375（元）5000＋375＝5375（元）

答：到期后，王奶奶一共能取回5375元錢(qián)。

三、學(xué)以致用 1.判斷：）（1）稅率是永遠(yuǎn)不變的。（×）（2）各種收入與應(yīng)納稅額的比率叫稅率。（×）（3）納稅只有我國(guó)才有,其它國(guó)家沒(méi)有。（×94)營(yíng)業(yè)額是300萬(wàn)元的飯店，如果按營(yíng)業(yè)額的5%繳納營(yíng)業(yè)稅，那么納稅額應(yīng)是15萬(wàn)元。（√）

2.李阿姨的月工資是5000元，扣除3500元個(gè)稅免征額后的部分需要按3%的稅率繳納個(gè)人所得稅。她應(yīng)繳個(gè)人所得稅多少元？

(5000－3500)×3%＝45（元）答：她應(yīng)繳個(gè)人所得稅45元。

3．李老師為某雜志審稿，得到300元審稿費(fèi)。為此她需要按照3%的稅率繳納個(gè)人所得稅，她應(yīng)繳納個(gè)人所得稅多少元？

300×3%=9（元）

答：她應(yīng)繳納個(gè)人所得稅9元 4．小明的爸爸得到一筆3000元的勞務(wù)費(fèi)用。其中800元是免稅的，其余部分要按20%的稅率繳稅。這筆勞務(wù)費(fèi)用一共要繳稅多少元？

20%=440（元）（3000－800）×答：這筆勞務(wù)費(fèi)用一共要繳稅440元。

5.2012年8月，張爺爺把兒子寄來(lái)的8000元錢(qián)存入銀行，存期為5年，年利率為4.75%。到期支取時(shí)，張爺爺可得到多少利息？到期時(shí)張爺爺一共能取回多少錢(qián)？

4.75%×5＝1900（元）8000+1900=9900（元）方法一：8000×

5）＝9900(元)方法二：8000×（1＋4.75%×答：張爺爺一共能取回9900元錢(qián)。

6．下面是張叔叔2012年8月1日到銀行存款時(shí)填寫(xiě)的存款憑證。到期時(shí)張叔叔可以取回多少錢(qián)？

3000×2.8%×0.5=42（元）3000+42=3042（元）

答：到期時(shí)張叔叔可以取回3042元錢(qián)。

課堂小結(jié)

1.稅率的意義 利率

利息=本金×利率×?xí)r間

2.問(wèn)一問(wèn)爸爸媽媽每月收入是否需要繳納個(gè)人所得稅？了解我國(guó)對(duì)個(gè)人所得稅的稅收規(guī)定。

3.了解家里的儲(chǔ)蓄情況，了解我國(guó)最新的儲(chǔ)蓄利率的信息。

板書(shū)

稅率與利率 納稅 繳納的稅款叫做應(yīng)納稅額。應(yīng)納稅額與各種收入的比率叫做稅率。應(yīng)納稅額=總收入×稅率 本金：存入銀行的錢(qián)

利息：取款時(shí)銀行多支付的錢(qián) 計(jì)算公式：利息=本金×利率×存錢(qián)時(shí)間 稅率：利息與本金的比值。

第四篇：人教版六年級(jí)數(shù)學(xué)《稅率與利率》教學(xué)設(shè)計(jì)

《稅率與利率》教學(xué)設(shè)計(jì)

一、教學(xué)目標(biāo)

（一）知識(shí)與技能

1．了解“納稅”及“稅率”的含義，并能進(jìn)行有關(guān)應(yīng)納稅額的計(jì)算。

2．了解一些有關(guān)利率的初步知識(shí)，知道本金、利息和利率的公式，會(huì)利用利息的計(jì)算公式進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的計(jì)算。

（二）過(guò)程與方法

通過(guò)自主探索學(xué)習(xí)，體會(huì)到知識(shí)之間是相互聯(lián)系的。

（三）情感態(tài)度和價(jià)值觀(guān)

1．通過(guò)對(duì)納稅及儲(chǔ)蓄的認(rèn)識(shí)，體會(huì)依法納稅的光榮和儲(chǔ)蓄對(duì)國(guó)家和社會(huì)的作用，理解儲(chǔ)蓄的意義。2．認(rèn)識(shí)到百分?jǐn)?shù)在生活中的廣泛應(yīng)用，體會(huì)到數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。

二、教學(xué)重難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)：理解“納稅”“稅率”及其相關(guān)概念的含義，并能進(jìn)行應(yīng)用。

教學(xué)難點(diǎn)：將“稅率”與“利率”相關(guān)問(wèn)題與百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題建立聯(lián)系，正確解決實(shí)際問(wèn)題。

三、教學(xué)準(zhǔn)備

請(qǐng)學(xué)生課前收集有關(guān)納稅、儲(chǔ)蓄的信息；教學(xué)課件。

四、教學(xué)過(guò)程

（一）創(chuàng)設(shè)情境，引入新課

1．（課件出示教材第10頁(yè)主題圖）同學(xué)們，我們的祖國(guó)正在蓬勃發(fā)展中，為了讓祖國(guó)更強(qiáng)大，人民生活更美好，國(guó)家投入了大量的人力、物力來(lái)進(jìn)行建設(shè)，你知道這些錢(qián)是哪來(lái)的呢？

2．誰(shuí)能來(lái)說(shuō)說(shuō)什么叫納稅？為什么要納稅？

【設(shè)計(jì)意圖】通過(guò)圖片展示，課前信息的收集和交流，使學(xué)生明白依法納稅的意義和重要性。

（二）結(jié)合情境，學(xué)習(xí)新知 1．理解“稅率”的含義。

（1）自學(xué)教材第10頁(yè)，進(jìn)一步明確納稅的意義。

（2）反饋：根據(jù)自己的理解說(shuō)說(shuō)什么是納稅？什么是應(yīng)納稅額？什么是稅率？（3）介紹自己所了解的納稅項(xiàng)目并進(jìn)行簡(jiǎn)單介紹。2．結(jié)合實(shí)例，進(jìn)一步理解概念，并解決問(wèn)題。（1）課件出示教材第10頁(yè)例3。一家飯店10月份的營(yíng)業(yè)額是30萬(wàn)元。如果按營(yíng)業(yè)額的5%繳納營(yíng)業(yè)稅，這家飯店10月份應(yīng)繳納營(yíng)業(yè)稅多少萬(wàn)元？

①讀題，說(shuō)說(shuō)“營(yíng)業(yè)額的5%”是什么意思？這里的5%就是指的（稅率）。②學(xué)生獨(dú)立完成。

③集體交流反饋，知道在這種情況下有如下關(guān)系成立： 營(yíng)業(yè)額×稅率＝營(yíng)業(yè)稅。

（2）練習(xí)：出示教材第10頁(yè)“做一做”。

李阿姨的月工資是5000元，扣除3500元個(gè)稅免征額后的部分需要按3%的稅率繳納個(gè)人所得稅。她應(yīng)繳個(gè)人所得稅多少元？

①讀題，重點(diǎn)引導(dǎo)理解“扣除3500元個(gè)稅免征額后的部分需要按3%的稅率繳納個(gè)人所得稅”這句話(huà)的意思。這里3%的稅率是所有月工資的3%嗎？教師可以適當(dāng)補(bǔ)充有關(guān)個(gè)人所得稅的稅法規(guī)定。

②學(xué)生獨(dú)立解決問(wèn)題。

③集體交流反饋，知道在這種情況下有如下關(guān)系成立：（總收入－免征收部分）×稅率＝個(gè)人所得稅。

（3）對(duì)比兩道題，了解稅收的算法各不相同，要根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行計(jì)算。

【設(shè)計(jì)意圖】在了解稅率有關(guān)信息的基礎(chǔ)上，進(jìn)行問(wèn)題解決，既可以讓學(xué)生在實(shí)際情境中對(duì)概念有進(jìn)一步的理解，又可以讓學(xué)生利用概念的解讀順利地解決問(wèn)題，使得問(wèn)題解決和概念理解相輔相成，從而取得較好的學(xué)習(xí)效果。

3．理解“利率”的含義。（1）除了稅收，人們把有結(jié)余又暫時(shí)不急用的收入存在銀行里，這也是支持國(guó)家建設(shè)的行為。你對(duì)儲(chǔ)蓄有哪些了解？（學(xué)生根據(jù)課前了解說(shuō)一說(shuō)）

（2）自學(xué)教材第11頁(yè)內(nèi)容，初步了解本金、利息、利率的意義。（3）結(jié)合實(shí)例理解信息。

①（實(shí)物投影出示存單的憑證）這里哪個(gè)是本金，哪個(gè)是利率，得到的利息又是多少？ ②這是2012年7月中國(guó)人民銀行公布的存款利率，你發(fā)現(xiàn)什么？

③小結(jié)：存期不同，年利率也不同，銀行的利率是國(guó)家根據(jù)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要確定的。

【設(shè)計(jì)意圖】雖然對(duì)于儲(chǔ)蓄這件事學(xué)生并不陌生，但是他們真正接觸的并不多，在初步了解本金、利息、利率的基礎(chǔ)上結(jié)合實(shí)例進(jìn)行理解很有必要。

4．學(xué)習(xí)利息的計(jì)算方法

（1）課件出示教材第11頁(yè)例4。

到期后，王奶奶一共能取回多少錢(qián)？

①到期后王奶奶能取回的錢(qián)應(yīng)該包括哪幾部分？我們可以先算出什么？試著先算一算王奶奶能拿到多少利息。

②反饋交流。

預(yù)設(shè)1：5000×3%×2＝300（元）； 預(yù)設(shè)2：5000×3.75%＝187.5（元）； 預(yù)設(shè)3：5000×3.75%×2＝375（元）。③哪種算法是正確的呢？

④想想利息的多少跟哪些因素相關(guān)？該如何計(jì)算？討論得出如下關(guān)系式： 利息＝本金×利率×存期。

⑤小結(jié)：存期不同，利率也不相同，我們?cè)谟?jì)算時(shí)要注意存期和年利率的對(duì)應(yīng)。年利率是指一年的，在算利息時(shí)還要考慮存款時(shí)間。

【設(shè)計(jì)意圖】讓學(xué)生通過(guò)嘗試自行計(jì)算利息，探討利息的計(jì)算方法，在反饋中進(jìn)行辨析答疑，從而得出利息的正確計(jì)算方法，學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握會(huì)更鞏固。

⑥一共可以拿到多少錢(qián)呢？

⑦口答。使學(xué)生進(jìn)一步明確：王奶奶到期拿到的錢(qián)應(yīng)該包括利息和本金兩部分。（2）嘗試練習(xí)：課件出示教材第11頁(yè)“做一做”。

2012年8月，張爺爺把兒子寄來(lái)的8000元錢(qián)存入銀行，存期為5年，年利率為4.75%。到期支取時(shí)，張爺爺可得到多少利息？到期時(shí)張爺爺一共能取回多少錢(qián)？

①學(xué)生獨(dú)立解答。②交流反饋。

重點(diǎn)對(duì)比兩種解題方法：

方法一：8000×4.75%×5＝1900（元）

8000+1900=9900（元）方法二：8000×（1＋4.75%×5）＝9900(元)

說(shuō)說(shuō)這兩種方法在計(jì)算上有什么不同，分別是怎樣思考的。（3）教師：我們是如何計(jì)算利息的？在計(jì)算時(shí)要注意什么？

【設(shè)計(jì)意圖】將例題及嘗試練習(xí)略作調(diào)整，使得教學(xué)更有層次性，更符合學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。

（三）鞏固練習(xí)1．基本練習(xí)

課件出示教材第14頁(yè)練習(xí)二第6、10兩題。

（1）李老師為某雜志審稿，得到300元審稿費(fèi)。為此她需要按照3%的稅率繳納個(gè)人所得稅，她應(yīng)繳納個(gè)人所得稅多少元？（2）小明的爸爸得到一筆3000元的勞務(wù)費(fèi)用。其中800元是免稅的，其余部分要按20%的稅率繳稅。這筆勞務(wù)費(fèi)用一共要繳稅多少元？

①學(xué)生獨(dú)立完成。②集體交流反饋。

③對(duì)比兩題，看看兩種交稅方式有什么不同，想想計(jì)算時(shí)要注意什么。（3）課件出示教材第14頁(yè)練習(xí)二第9題。

下面是張叔叔2012年8月1日到銀行存款時(shí)填寫(xiě)的存款憑證。到期時(shí)張叔叔可以取回多少錢(qián)？

①要知道到期時(shí)張叔叔可以取回多少錢(qián)，得知道什么？（根據(jù)回答出示銀行存款利率表）②存期半年，在計(jì)算時(shí)要注意什么？ ③集體交流反饋。2．實(shí)際運(yùn)用

在過(guò)年的時(shí)候你收到過(guò)壓歲錢(qián)嗎？如果把這些壓歲錢(qián)存起來(lái)，你打算怎么存，到時(shí)會(huì)得到多少利息？你準(zhǔn)備怎么使用？

【設(shè)計(jì)意圖】數(shù)學(xué)來(lái)源于生活，服務(wù)于生活，用生活中的實(shí)例設(shè)計(jì)練習(xí)，一方面可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，另一方面也讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到百分?jǐn)?shù)在生活中的廣泛應(yīng)用，進(jìn)一步把握用百分?jǐn)?shù)解決實(shí)際問(wèn)題的方法。

（四）課堂總結(jié)，課外拓展

1．今天這節(jié)課我們學(xué)了什么？在解決這類(lèi)問(wèn)題時(shí)我們要注意什么？ 2．課后調(diào)查（選做)：

（1）問(wèn)一問(wèn)爸爸媽媽每月收入是否需要繳納個(gè)人所得稅？了解我國(guó)對(duì)個(gè)人所得稅的稅收規(guī)定。（2）了解家里的儲(chǔ)蓄情況，了解我國(guó)最新的儲(chǔ)蓄利率的信息。

【設(shè)計(jì)意圖】課后調(diào)查，讓課堂與家庭生活緊密結(jié)合，讓學(xué)生感悟到數(shù)學(xué)在生活中的價(jià)值，增強(qiáng)應(yīng)用意識(shí)。

第五篇：小學(xué)數(shù)學(xué)六年級(jí)下冊(cè)利率教學(xué)設(shè)計(jì)

小學(xué)數(shù)學(xué)人教版六年級(jí)下冊(cè)《利率》教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)內(nèi)容

教材第11頁(yè)例4。教學(xué)目標(biāo)

知識(shí)與技能

1、通過(guò)問(wèn)題情境的創(chuàng)設(shè)，使學(xué)生理解本金、利息和利率的含義。

2、掌握利息的計(jì)算方法，會(huì)正確地計(jì)算存款利息。過(guò)程與方法

使學(xué)生能初步認(rèn)識(shí)儲(chǔ)蓄的意義，感受到儲(chǔ)蓄給人們生活帶來(lái)的方便及益處。情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)

使學(xué)生感受數(shù)學(xué)在生活中的作用，培養(yǎng)學(xué)生初步的理財(cái)意識(shí)和實(shí)踐能力。重點(diǎn)、難點(diǎn)

重難點(diǎn)：利息和本息的計(jì)算。

突破方法：通過(guò)教師引導(dǎo)、練習(xí)比較來(lái)突破。教法與學(xué)法

教法：聯(lián)系生活、引導(dǎo)學(xué)習(xí)、總結(jié)提升。學(xué)法：自主學(xué)習(xí)、小組討論、合作交流。教學(xué)準(zhǔn)備

多媒體課件 教學(xué)過(guò)程

一、情境引入

快要到年底了，許多同學(xué)的爸爸媽媽單位里會(huì)在年底的時(shí)候給員 工發(fā)放獎(jiǎng)金，你的爸爸媽媽拿到這筆錢(qián)以后是怎么處理的呢？爸爸媽媽會(huì)不會(huì)把一大筆現(xiàn)金放在家里？為什么？

（啟發(fā)學(xué)生說(shuō)出各種可能性和原因）

師生共同小結(jié)：人們常常把暫時(shí)不用的錢(qián)存入銀行或信用社，儲(chǔ)蓄起來(lái)。這樣不僅可以支援國(guó)家建設(shè)，使得個(gè)人錢(qián)財(cái)更加安全和有計(jì)劃，還可以增加一些收入，即到期可以取出比存入的要多些錢(qián)。

那么同學(xué)門(mén)知道為什么有時(shí)候我們把錢(qián)存在銀行，最后去取的時(shí)候錢(qián)會(huì)變多呢？

同學(xué)們知道嗎，在不同的銀行，有時(shí)我們可以得到不同的利息，因?yàn)樗麄兊睦什煌Ｄ敲?，什么是利率呢？今天我們就一起?lái)學(xué)習(xí)一下。

教師板書(shū)課題：利率。

二、探究新知

1、了解相關(guān)概念。

組織學(xué)生閱讀教材第11頁(yè)第一、二自然段。

請(qǐng)學(xué)生匯報(bào)儲(chǔ)蓄的種類(lèi)及“本金”“利息”“利率”的含義和關(guān)系。學(xué)生認(rèn)真讀教材，然后全班一起反饋，教師板書(shū)： 本金：存入銀行的錢(qián)叫本金。利息：取款時(shí)銀行多付的錢(qián)叫利息。利率：?jiǎn)挝粫r(shí)間（如1年、1月、1日等）內(nèi)的利息與本金的比率叫利率。

利息：本金×利率×存期

根據(jù)國(guó)家經(jīng)濟(jì)的發(fā)展變化，銀行存款的利率有時(shí)會(huì)有所調(diào)整。先讓學(xué)生談?wù)勊赖膬?chǔ)蓄有哪幾種，并舉例說(shuō)明，然后教師適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充。而且，根據(jù)存款是定期還是活期，定期時(shí)間的長(zhǎng)短，利息也是不一樣的。

組織學(xué)生閱讀教材第11頁(yè)表格，并針對(duì)每一格適當(dāng)進(jìn)行分析。

2、教學(xué)教材第11頁(yè)例4。（課件出示教材第11頁(yè)例4）

組織學(xué)生審題，引導(dǎo)提問(wèn)：最后取出的錢(qián)包括哪幾個(gè)部分？ 指定兩名學(xué)生匯報(bào)解題思路，教師點(diǎn)評(píng)后集體講解：對(duì)于這一題，我們可以先單獨(dú)算出利息，然后再加上本金。也可以直接計(jì)算本金和利息的總和。

如果采用先計(jì)算利息的思路，那么根據(jù)“利息=本金×利率×存期”，計(jì)算過(guò)程應(yīng)為？學(xué)生集體回答，教師板書(shū)：

方法一：5000×3.75%×2=375（元）

5000+375=5375（元）如果直接計(jì)算本金和利息的總和呢？

學(xué)生集體回答，教師板書(shū)：方法二：5000（1+3.75%×2）

=5000x（1+0.075）

=5000×1.075

=5375（元）

大家觀(guān)察，不管用哪種方法，最終的計(jì)算結(jié)果一樣，并且所用到的關(guān)系式都是“利息=本金×利率×存期”。

3、（課件出示補(bǔ)充示例）

李強(qiáng)把2013年春節(jié)的800元壓歲錢(qián)存入銀行，準(zhǔn)備整存整取3年后用這筆錢(qián)為自己購(gòu)買(mǎi)一部?jī)r(jià)值1200元的電子詞典。根據(jù)教材第11頁(yè)給的存款利率表，請(qǐng)你幫他算算夠不夠？

請(qǐng)學(xué)生到黑板上作答，教師點(diǎn)評(píng)講解。

三、鞏固練習(xí)

教材第11頁(yè)“做一做”。

學(xué)生獨(dú)立完成并匯報(bào)答案，教師校正。

四、總結(jié)提升

同學(xué)們?cè)诰毩?xí)時(shí)一定要看清題目認(rèn)真審題，有的題是求利息，而 有的則是求存期期滿(mǎn)之后的金額，即本金與利息的和，切忌照搬公式。板書(shū)設(shè)計(jì)

利率

:

本金：存入銀行的錢(qián)叫本金。

利息：取款時(shí)銀行多付的錢(qián)叫利息。

利率：?jiǎn)挝粫r(shí)間（如1年、1月、1日等）內(nèi)的利息與本金的比率叫利率。

利息：本金×利率×存期

例4：方法一：5000x3.75%×2=375（元）

5000+375=5375（元）

方法二：5000（1+3.75%×2）

=5000×（1+0.075）

=5000×1.075

=5375（元）