第一篇：紅綠燈,在站崗教學(xué)設(shè)計(jì)

紅綠燈 在站崗

——你學(xué)會(huì)了什么？

設(shè)計(jì)理念

本課是根據(jù)《全日制義務(wù)教育品德與生活課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)稿）》中“認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的交通和安全標(biāo)志，遵守交通規(guī)則，注意安全。”而設(shè)置的。本節(jié)課的編排是讓學(xué)生能夠“學(xué)會(huì)照顧自己”的教育內(nèi)涵的具體表現(xiàn)。遵守交通規(guī)則，注意安全是保證兒童健康安全地生活的重要內(nèi)容之一。因此，這一節(jié)課無(wú)論在知識(shí)的學(xué)習(xí)上，還是學(xué)生學(xué)會(huì)自護(hù)的能力上都有十分重要的作用?！窘虒W(xué)目標(biāo)】

讓學(xué)生認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的交通標(biāo)志、交通信號(hào)及交警手勢(shì)。遵守交通規(guī)則，注意交通安全，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)生命的情感?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】

只有讓學(xué)生明白了什么是交通標(biāo)志、交通信號(hào)、交警手勢(shì)，他們才懂得怎樣遵守交通規(guī)則。所以，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的交通標(biāo)志、交通信號(hào)及交警手勢(shì)是本課重點(diǎn)。

【教學(xué)準(zhǔn)備】

1．讓學(xué)生課前自己找資料收集常見(jiàn)的交通標(biāo)志。

2．教師準(zhǔn)備教學(xué)課件、交通標(biāo)志、交通信號(hào)燈的照片、膠水等?！窘虒W(xué)時(shí)間】 一課時(shí)?！净顒?dòng)過(guò)程】

一、談話導(dǎo)入、激發(fā)興趣

小朋友們，你們喜歡猜謎語(yǔ)嗎？（喜歡）那好，咱們今天就先來(lái)猜個(gè)謎語(yǔ)吧。聽(tīng)好了，有個(gè)巨人真神氣，圓圓三只大眼睛，十字路口做衛(wèi)兵，它的命令要執(zhí)行?。t綠燈）對(duì)，我們今天要學(xué)習(xí)的新課就是《紅綠燈，在站崗》現(xiàn)在正是秋天，秋高氣爽，今天老師要帶同學(xué)們?nèi)?dòng)物園里看一看、玩一玩。請(qǐng)做好準(zhǔn)備，我們出發(fā)吧！（二、創(chuàng)設(shè)情境，初步認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志、信號(hào)燈

1．打開(kāi)課本第40頁(yè)第一幅圖：認(rèn)識(shí)汽車(chē)轉(zhuǎn)彎信號(hào)燈。

同學(xué)們，前面是一個(gè)十字路口，咱們得先過(guò)這條馬路，快過(guò)去吧！嗨！前面的小明和小強(qiáng)怎么不走了呢？

2．第二幅圖：認(rèn)識(shí)紅綠燈

車(chē)過(guò)了，咱們趕緊穿過(guò)十字路口，繼續(xù)前進(jìn)吧！咦？他們?yōu)槭裁从滞Ｗ×?？（有鐵路，火車(chē)來(lái)了）你怎么知道的呢？（看到了紅綠燈）那我們?cè)撛趺醋瞿?？（紅燈停，綠燈行）

3．第三幅圖：認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志——地下通道

綠燈亮了，抓緊時(shí)間過(guò)火車(chē)道口。孩子們，快瞧，動(dòng)物園就在馬路對(duì)面。哎呀！真糟糕！路面上沒(méi)有斑馬線，我們?cè)撛趺催^(guò)去呢？快找找，有沒(méi)有其他的路呢？（地下通道）你是怎么發(fā)現(xiàn)的呢？快，我們走地下通道就能到達(dá)動(dòng)物園了。

4．過(guò)渡：哈，終于到達(dá)了動(dòng)物園。這一路走來(lái)可真不容易呀！不過(guò)，有了交通標(biāo)志娃娃、信號(hào)燈朋友的幫助、提醒，我們總算安全到達(dá)了。孩子們想不想再和它們見(jiàn)見(jiàn)面呢？你能叫出它們的名字嗎？（也可教師作介紹）（出示交通標(biāo)志和信號(hào)燈：轉(zhuǎn)彎信號(hào)燈、紅綠燈、地下通道）

5．展示交警的指揮手勢(shì)：認(rèn)識(shí)交警的指揮手勢(shì)

交通標(biāo)志娃娃、信號(hào)燈朋友是無(wú)聲的語(yǔ)言，它們?cè)谀貫槲覀兊陌踩緧?。除了它們，還有誰(shuí)也在為我們的交通安全默默地站崗呢？

展示：這是誰(shuí)？他們?cè)诟墒裁?？他們?cè)谠鯓又笓]呢？（用手勢(shì)指揮交通）對(duì)，交警手勢(shì)也是無(wú)聲的語(yǔ)言。

小結(jié)：交通標(biāo)志娃娃、信號(hào)燈朋友、交警手勢(shì)都是無(wú)聲的語(yǔ)言，都在默默地為我們的安全站崗，只有細(xì)心的孩子才能明白他們說(shuō)的話。

三、活動(dòng)激趣，引導(dǎo)認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志、信號(hào)燈、交警手勢(shì) 1．考考你：它們?cè)谡f(shuō)什么？（引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的交通標(biāo)志、信號(hào)燈）（課件展示教師收集或繪制的交通標(biāo)志、信號(hào)燈圖片）還有一些交通標(biāo)志娃娃、信號(hào)燈也想來(lái)和你們做朋友。不過(guò)，它們要考考同學(xué)們，看誰(shuí)最細(xì)心，能聽(tīng)懂它們?cè)谡f(shuō)什么？

（1）你聽(tīng)懂誰(shuí)的話了（2）你是怎么聽(tīng)懂的？

2．學(xué)一學(xué)、猜一猜。（學(xué)交警手勢(shì)，猜意思）

課件展示畫(huà)面：孩子們，你瞧，交警叔叔為了我們的安全，指揮得多認(rèn)真哪！小朋友想不想做一個(gè)小交警呢？那就跟著老師來(lái)學(xué)一學(xué)，然后猜一猜這些手勢(shì)表示什么意思。

四、活動(dòng)激趣，鞏固認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志、信號(hào)燈等，明理導(dǎo)行 義務(wù)交通宣傳活動(dòng)：交流自己收集的交通標(biāo)志、信號(hào)燈。今天我們聽(tīng)懂了這么多交通標(biāo)志娃娃、信號(hào)燈朋友的話，也認(rèn)識(shí)了這么多的交通標(biāo)志娃娃、信號(hào)燈朋友，而且做了一次小交警。相信同學(xué)們今后一定會(huì)更好地保護(hù)自己，照顧好自己，自覺(jué)地遵守交通規(guī)則。那你們想不想做一名義務(wù)宣傳員，把這些朋友、娃娃介紹給更多的人認(rèn)識(shí)，讓大家都來(lái)自覺(jué)遵守交通規(guī)則呢？

把交通標(biāo)志娃娃、信號(hào)燈朋友送回家。唉，大家靜一靜，老師好像聽(tīng)見(jiàn)了交通標(biāo)志娃娃、信號(hào)燈朋友的哭聲。哦！原來(lái)呀，它們找不到自己的家了，咱們幫幫它們，行嗎？好，請(qǐng)四人一組的同學(xué)團(tuán)結(jié)起來(lái)，趕快把交通標(biāo)志娃娃送回家，比一比哪一組的小朋友送得又對(duì)又快?。▽W(xué)生動(dòng)手將交通標(biāo)志、信號(hào)燈貼在情境圖中）

五、升華情感，明理導(dǎo)行

同學(xué)們，今天我們認(rèn)識(shí)了好多的交通標(biāo)志娃娃、信號(hào)燈朋友，學(xué)習(xí)了交警叔叔的指揮手勢(shì)，學(xué)到了這么多交通安全知識(shí)。希望每一個(gè)人以后學(xué)會(huì)保護(hù)自己、照顧自己，做個(gè)遵守交通規(guī)則，注意交通安全的好孩子，讓自己每一天都過(guò)得平平安安、快快樂(lè)樂(lè)。

交通安全歌 小朋友，莫大意。

交通安全要記牢。

過(guò)馬路，左右看。

要走人行橫道線。

紅燈停，綠燈行。

黃燈亮了等一等。

交通安全要遵守。

末等出事皺眉頭

考考你，它們告訴我們什么？

只許步行注意落石注意慢行警示：前方有信號(hào)燈

緊急電話注意行人

考考你，它們告訴我們什么？注意危險(xiǎn)路面不平禁止掉頭施工

禁止向右拐彎向左急轉(zhuǎn)彎禁止通行注意兒童

第二篇：紅綠燈在站崗教案

【教學(xué)準(zhǔn)備】

教師準(zhǔn)備教學(xué)課件、交通標(biāo)志、交通信號(hào)燈的圖片及自制紅綠燈?！窘虒W(xué)時(shí)間】 一課時(shí) 【活動(dòng)過(guò)程】

一、視頻導(dǎo)入，揭示課題

1、小朋友，今天我們?cè)谏险n之前先看一段視頻畫(huà)面。畫(huà)面中發(fā)生什么事情了? 如果老師把維護(hù)交通安全的一個(gè)好朋友帶來(lái)，那么畫(huà)面中的那悲慘的一幕就不會(huì)發(fā)生了，你們知道它是誰(shuí)嗎？

2、請(qǐng)看大屏幕。（課件：顯示動(dòng)畫(huà)紅綠燈）

對(duì)了，這就是我們交警的好幫手——紅綠燈。你瞧！他們正在站崗呢！今天，我們一起來(lái)學(xué)習(xí)紅綠燈在站崗（出示課題，齊讀）。

二、情境展示明確意義

1、小朋友，你們知道紅綠燈的作用嗎？

2、你在哪見(jiàn)過(guò)呢？（課件2：街道背景的紅綠燈。）

我們?cè)诖蠼稚稀⑹致房诮?jīng)常會(huì)見(jiàn)到紅綠燈像哨兵一樣，在站崗。

（課件 兒歌）

請(qǐng)小朋友一邊拍手一邊讀兒歌：紅綠燈，像哨兵，下命令，大家聽(tīng)。綠燈亮，向前行，紅燈亮，停一停。黃燈亮了等一等 是啊，紅綠燈的作用可大啦！它時(shí)刻保護(hù)著我們的安全。

3、游戲：紅燈停，綠燈行（道具自制紅綠燈）

5、小結(jié)：小朋友在過(guò)馬路時(shí)注意了信號(hào)燈的變化，非常細(xì)心，在紅 綠燈的幫助下，他們都安全的回到了家。紅綠燈與我們的生活、生命 安全有著密切的關(guān)系。只有認(rèn)識(shí)它們，了解它們，我們才能生活得更 加安全、更加快樂(lè)！

三、學(xué)習(xí)互動(dòng)、認(rèn)識(shí)標(biāo)志

1、認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志

小朋友想不想認(rèn)識(shí)這些新朋友?。肯旅?請(qǐng)小朋友們仔細(xì)看看，這些標(biāo)志你認(rèn)識(shí)嗎？想一想，他們?cè)谡f(shuō)什么？先一邊看著大屏幕，一邊說(shuō)給你同桌的小伙伴聽(tīng)。開(kāi)始。指名交流（課件：交通標(biāo)志）

過(guò)渡：交通標(biāo)志、信號(hào)燈，用無(wú)聲的語(yǔ)言，默默地為我們的安全站崗，是我們的好朋友，只有細(xì)心的小朋友才能明白他們說(shuō)的話只有細(xì)心的 小朋友才能明白他們說(shuō)的話。為了表示對(duì)他們的感謝，讓我們大聲地 叫出他們的名字。

2出示交通標(biāo)志、名稱。讀一讀。（課件：按鈕）

小結(jié)：小朋友，記住它們了嗎？（記住了）那以后外出的時(shí)候，能聽(tīng) 從它們的指揮嗎？（能）

（聽(tīng)到你們響亮的回答，老師心理高興極了?。?/p>

四、生活體驗(yàn)、學(xué)當(dāng)交警

1、學(xué)交警手勢(shì) 其實(shí)，在我們的生活中，除了它們以外，還有誰(shuí)也在為我們的交通安 全默默地站崗呢？（課件交警指揮的畫(huà)面）這是誰(shuí)？向他們問(wèn)好吧，他在干什么？

他是怎樣指揮的呢？（用手勢(shì)指揮著車(chē)輛和行人）請(qǐng)看！

（做動(dòng)作）你能猜出這是什么意思嗎？ 挺神氣吧，想不想學(xué)？

2．現(xiàn)在就讓我們也來(lái)當(dāng)一回小交警，起立，請(qǐng)跟我來(lái)。（停止通行）

請(qǐng)兩個(gè)小朋友上臺(tái)表演，其他人一起再做一遍。看看哪個(gè)小交警最神 氣。小朋友們真了不起，說(shuō)得好，做得也漂亮，真像一個(gè)個(gè)小交警。請(qǐng)坐下。回去再做給爸爸媽媽看看，讓他們也猜猜是什么意思，和他 們比一比，誰(shuí)的手勢(shì)做得好。好不好？

五、升華情感，明理導(dǎo)行

1、小結(jié)談話：孩子們，今天我們認(rèn)識(shí)了一些交通標(biāo)志、信號(hào)燈，還 當(dāng)了一回小交警。相信小朋友今后一定會(huì)更好地照顧自己，做個(gè)遵守 交通規(guī)則的好孩子，讓自己每一天都過(guò)的平平安安，快快樂(lè)樂(lè)。最后，讓我們一起來(lái)唱一首《平安快樂(lè)歌》。全體起立。先跟我一起把歌詞讀一遍。（帶讀）請(qǐng)大家跟著音樂(lè)，看著大屏幕一起唱。（課件文字）

如果看到紅燈你就停一停。（拍肩膀X——X——）如果看到綠燈你就向前行，（踏步X——X——）

看到交通標(biāo)志我們一定聽(tīng)指揮，平安快樂(lè)伴我度過(guò)每一天?。ㄅ氖諼——X——）

再來(lái)一遍，讓我們唱起來(lái)，動(dòng)起來(lái)。用你喜歡的方式表達(dá)你的快樂(lè)吧!謝謝你們美妙的歌聲，請(qǐng)坐。

孩子們，讓我們把這歡快的歌聲帶到我們生活的每一天，傳遞給我們 身邊的每一個(gè)人吧！祝所有的小朋友、大朋友永遠(yuǎn)平安，永遠(yuǎn)快樂(lè)！下課。

第三篇：《紅綠燈》教學(xué)設(shè)計(jì)

《紅綠燈》教學(xué)設(shè)計(jì)

查罕扎布小學(xué) 叢美蓮

教學(xué)內(nèi)容：河北少年兒童出版社義務(wù)教育教科書(shū)小學(xué)音樂(lè)第 1冊(cè)第五單元《安全島》

1、唱歌《紅綠燈》

2、音樂(lè)活動(dòng)《顏色汽車(chē)》 教學(xué)年級(jí)：一年級(jí) 課 型：唱歌 活動(dòng) 教學(xué)目標(biāo)：

1、能夠用輕松自然、富有彈性的聲音和準(zhǔn)確的節(jié)奏演唱《紅綠燈》，并結(jié)合歌曲感知四分休止符的意義。

2、通過(guò)音樂(lè)活動(dòng)《顏色汽車(chē)》，培養(yǎng)對(duì)音樂(lè)和音響的聽(tīng)辨能力，能夠隨音樂(lè)情緒、節(jié)拍和結(jié)構(gòu)，模仿開(kāi)車(chē)的動(dòng)作走步，培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)感知力和綜合藝術(shù)表現(xiàn)能力。

情感態(tài)度價(jià)值觀：讓學(xué)生從小就懂得遵守交通規(guī)則和遵紀(jì)守法的重要性，進(jìn)一步深化交通安全意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)：

1、在學(xué)唱《紅綠燈》時(shí)初步認(rèn)知四分休止符的作用，能夠用輕松自然、富有彈性的聲音演唱《紅綠燈》。

2、積極參與音樂(lè)活動(dòng)《顏色汽車(chē)》，能夠依據(jù)音樂(lè)和音響自信的表演。教具準(zhǔn)備：

1、課件、VCD等音響設(shè)備，歌曲《紅綠燈》及音樂(lè)活動(dòng)《顏色汽車(chē)》的音響資料。

2、鋼琴，打擊樂(lè)器等。

3、汽車(chē)頭飾、“紅燈”指示牌、“綠燈”指示牌和彩色粉筆。教學(xué)過(guò)程：

一、創(chuàng)設(shè)情境（聽(tīng)歌曲《交通警察》走進(jìn)教室）

1、師：同學(xué)們，剛才我們唱的這首歌的名字叫《交通警察》。今天老師把一位交通警察叔叔請(qǐng)到了我們的課堂上，讓我們掌聲歡迎他好嗎？（出示課件）你們看交警叔叔多神氣呀！喜歡他嗎？

二、節(jié)奏練習(xí)、音樂(lè)知識(shí)（休止符）

1、師：交警叔叔也特別喜歡小朋友，他說(shuō)小朋友是最遵守交通規(guī)則的小公民。今天他不僅來(lái)做客，還給我們帶來(lái)了兩件小禮物請(qǐng)看。（出示歌謠）

小朋友0，路上行0。

見(jiàn)紅燈0，停一停0。

2、師：這是一首關(guān)于交通的小歌謠，你們觀察一下，這首歌謠和我們以前見(jiàn)過(guò)的歌謠有什么不同呢？（生：有紅燈）

對(duì)，細(xì)心的同學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)，在每一句的后面都有一個(gè)小紅燈。那么，見(jiàn)到紅燈要怎么做呀？（停下來(lái)）

回答非常正確。交警叔叔把紅燈帶到了咱們的音樂(lè)課上，是要告訴大家，在音樂(lè)課上也要遵守規(guī)則，在出現(xiàn)紅燈地方也要停下來(lái)。

3、師： 好，聽(tīng)老師讀一遍：小朋友，路上行（老師做踏步、叉腰的動(dòng)作），老師在讀的時(shí)候，是怎樣體現(xiàn)小紅燈的？你們能和老師一起來(lái)讀一讀第一句嗎？

師：第二句誰(shuí)來(lái)讀一讀？（找一位同學(xué)）你讀的真棒，我們一起來(lái)讀一讀，并且來(lái)體現(xiàn)紅燈嗎？

師：讀得真不錯(cuò)，老師建議，咱們邊原地踏步邊讀好不好？要注意，遵守交通規(guī)則，在出現(xiàn)小紅燈的地方應(yīng)該怎么辦？

4、在數(shù)學(xué)中，我們把它叫做“0”，那么，在音樂(lè)中，他的名字叫做“休止符”。也就是我們平時(shí)所說(shuō)的空拍。休止符在音樂(lè)中的作用就和小紅燈在交通中的作用是相同的，所以在音樂(lè)中見(jiàn)到它就要和見(jiàn)到紅燈一樣，停一停。

三、新授歌曲《紅綠燈》

（一）導(dǎo)入歌曲

看看交警叔叔給我們帶來(lái)的第二件禮物是什么？（出示課件），是一條謎語(yǔ)。交警叔叔想考一考哪個(gè)小朋友最聰明。老師讀給你聽(tīng)。（紅綠燈，貼板書(shū)）

（二）感受歌曲

1、初聽(tīng)歌曲：

師：你們真聰明呀！你們知道嗎，有一首好聽(tīng)的歌曲名字也叫《紅綠燈》，想不想聽(tīng)一聽(tīng)？（播放課件）

師：歌曲好聽(tīng)嗎？聽(tīng)完這首歌你的心情如何？

既然歌曲這么動(dòng)聽(tīng)，又讓你們這么開(kāi)心，那就讓我們伸出你的小手為歌曲伴奏吧！

2、復(fù)聽(tīng)歌曲

師：歌曲中都唱到了什么？（生：紅燈停，綠燈行，紅綠燈沒(méi)嘴巴也能說(shuō)話??.）

3、再聽(tīng)歌曲

師：聽(tīng)的真仔細(xì)！讓我們一起來(lái)看一看歌曲，歌曲中出現(xiàn)了什么？（生：休止符，帶紅燈的休止符??.）

休止符有什么作用？見(jiàn)到它怎么辦？（自由回答）好，見(jiàn)到休止符就等于見(jiàn)到了小紅燈，要停一停。那么讓我們仔細(xì)的聽(tīng)一聽(tīng)，錄音機(jī)中的小朋友在休止符的地方有沒(méi)有停下來(lái)。（引導(dǎo)學(xué)生，在休止符的地方拍手）

（三）讀歌詞

師：我們先跟老師一起按節(jié)奏歌詞。第一遍 老師讀

第二遍：一起讀并加入動(dòng)作

第三遍：找同學(xué)讀，大家伴奏

（四）唱一唱

1、范唱歌曲：聽(tīng)了這首好聽(tīng)的歌曲，我也很想學(xué)一學(xué)，那么，我來(lái)演唱，你們?yōu)槔蠋煷蚬?jié)奏，好不好，在出現(xiàn)休止符的地方提醒我停一停，好嗎？

2、學(xué)唱歌曲： a 教唱歌曲

b 隨唱歌曲：唱的非常好，請(qǐng)同學(xué)們小聲隨琴演唱。

c 演唱歌曲：好讓我們帶著愉快的心情，用你最美的聲音，甜甜的演唱，好嗎？

（五）藝術(shù)展示

1、師：唱的太棒了，用你喜歡的方式表現(xiàn)歌曲吧?。úシ乓魳?lè)，自由活動(dòng)，教師引導(dǎo)作動(dòng)作，用打擊樂(lè)器伴奏等）

今天通過(guò)學(xué)習(xí)歌曲《紅綠燈》，你懂得了那些交通知識(shí)？（自由回答）

四、游戲《顏色汽車(chē)》

我們懂得了這么多的交通知識(shí)，老師和大家做一個(gè)游戲，游戲的名字叫《顏色汽車(chē)》，游戲中，一定要遵守交通規(guī)則，記住紅燈停，綠燈行，誰(shuí)要是違反交通規(guī)則就要被罰下。好，準(zhǔn)備好，開(kāi)著我們心愛(ài)的小汽車(chē)出發(fā)吧?。úシ拧额伾?chē)》音樂(lè)，自由開(kāi)車(chē)）

五、小結(jié)

師：同學(xué)們，你們今天的表現(xiàn)都很棒，你們都是遵守交通規(guī)則的小司機(jī)，回到家里也要時(shí)時(shí)刻刻的提醒你的爸爸媽媽，也要遵守交通規(guī)則。同學(xué)們?cè)僖?jiàn)。

第四篇：教科版小學(xué)品德與生活二年級(jí)上冊(cè)《紅綠燈 在站崗 》教學(xué)設(shè)計(jì)

教科版小學(xué)品德與生活二年級(jí)上冊(cè)

《紅綠燈 在站崗 》教學(xué)設(shè)計(jì)

【內(nèi)容說(shuō)明】

本課內(nèi)容選自二年級(jí)上冊(cè)《品德與生活》第三單元“我會(huì)照顧自己”中的第二活動(dòng)主題。本單元共三課，通過(guò)這三課的教學(xué)，引導(dǎo)孩子在生活中學(xué)習(xí)，又在學(xué)習(xí)中生活，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)生存，體驗(yàn)到成長(zhǎng)的快樂(lè)。本節(jié)課是“學(xué)會(huì)照顧自己”的教育內(nèi)涵的具體表現(xiàn)。教育學(xué)生遵守交通規(guī)則，認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志、信號(hào)燈、交警指揮手勢(shì)，注意安全，學(xué)會(huì)保護(hù)自己。

【教學(xué)目標(biāo)】

讓學(xué)生認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的交通標(biāo)志、交通信號(hào)及交警手勢(shì)。遵守交通規(guī)則，注意交通安全，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)生命的情感。

【教學(xué)重點(diǎn)】

只有讓學(xué)生明白了什么是交通標(biāo)志、交通信號(hào)、交警手勢(shì)，他們才懂得怎樣遵守交通規(guī)則。所以，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的交通標(biāo)志、交通信號(hào)及交警手勢(shì)是本課重點(diǎn)。

【教學(xué)準(zhǔn)備】

1．讓學(xué)生收集常見(jiàn)的交通標(biāo)志。

2．教師準(zhǔn)備教學(xué)課件、交通標(biāo)志、交通信號(hào)燈的照片、膠水等?！窘虒W(xué)時(shí)間】

一課時(shí)?！净顒?dòng)過(guò)程】

一、談話導(dǎo)入、激發(fā)興趣

小朋友，現(xiàn)在正是秋天，秋高氣爽，公園里的菊花也盛開(kāi)了，好漂亮呀！小朋友想不想去公園里看一看、玩一玩呢？請(qǐng)做好準(zhǔn)備，我們出發(fā)吧?。g快的音樂(lè)響起）

二、創(chuàng)設(shè)情境，初步認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志、信號(hào)燈

1．課件展示教科書(shū)第40頁(yè)第一幅圖：認(rèn)識(shí)汽車(chē)轉(zhuǎn)彎信號(hào)燈。

孩子們，前面是一個(gè)十字路口，咱們得先過(guò)這條馬路，快過(guò)去吧！嗨！前面的小明和小強(qiáng)怎么不走了呢？

2．課件展示第二幅圖：認(rèn)識(shí)紅綠燈

車(chē)過(guò)了，咱們趕緊穿過(guò)十字路口，繼續(xù)前進(jìn)吧！咦？他們?yōu)槭裁从滞Ｗ×耍浚ㄓ需F路，火車(chē)來(lái)了）你怎么知道的呢？（看到了紅綠燈）那我們?cè)撛趺醋瞿?？（紅燈停，綠燈行）

3．課件展示第三幅圖：認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志——地下通道

綠燈亮了，抓緊時(shí)間過(guò)火車(chē)道口。孩子們，快瞧，公園就在馬路對(duì)面。哎呀！真糟糕！路面上沒(méi)有斑馬線，我們?cè)撛趺催^(guò)去呢？快找找，有沒(méi)有其他的路呢？（地下通道）你是怎么發(fā)現(xiàn)的呢？快，我們走地下通道就能到達(dá)公園了。

4．過(guò)渡：哈，終于到達(dá)了公園。這一路走來(lái)可真不容易呀！不過(guò)，有了交通標(biāo)志娃娃、信號(hào)燈朋友的幫助、提醒，我們總算安全到達(dá)了。孩子們想不想再和它們見(jiàn)見(jiàn)面呢？你能叫出它們的名字嗎？（也可教師作介紹）（出示交通標(biāo)志和信號(hào)燈：轉(zhuǎn)彎信號(hào)燈、紅綠燈、地下通道）

5．課件展示交警的指揮手勢(shì)：認(rèn)識(shí)交警的指揮手勢(shì)

交通標(biāo)志娃娃、信號(hào)燈朋友是無(wú)聲的語(yǔ)言，它們?cè)谀貫槲覀兊陌踩緧?。除了它們，還有誰(shuí)也在為我們的交通安全默默地站崗呢？

課件展示：這是誰(shuí)？他們?cè)诟墒裁矗克麄冊(cè)谠鯓又笓]呢？（用手勢(shì)指揮交通）對(duì)，交警手勢(shì)也是無(wú)聲的語(yǔ)言。

小結(jié)：交通標(biāo)志娃娃、信號(hào)燈朋友、交警手勢(shì)都是無(wú)聲的語(yǔ)言，都在默默地為我們的安全站崗，只有細(xì)心的小朋友才能明白他們說(shuō)的話。

三、活動(dòng)激趣，引導(dǎo)認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志、信號(hào)燈、交警手勢(shì)

1．考考你：它們?cè)谡f(shuō)什么？（引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的交通標(biāo)志、信號(hào)燈）（課件展示教師收集或繪制的交通標(biāo)志、信號(hào)燈圖片）還有一些交通標(biāo)志娃娃、信號(hào)燈也想來(lái)和你們做朋友。不過(guò)，它們要考考小朋友，看誰(shuí)最細(xì)心，能聽(tīng)懂它們?cè)谡f(shuō)什么？

（1）你聽(tīng)懂誰(shuí)的話了？（2）你是怎么聽(tīng)懂的？

2．學(xué)一學(xué)、猜一猜。（學(xué)交警手勢(shì)，猜意思）

課件展示畫(huà)面：孩子們，你瞧，交警叔叔為了我們的安全，指揮得多認(rèn)真哪！小朋友想不想做一個(gè)小交警呢？那就跟著老師來(lái)學(xué)一學(xué)，然后猜一猜這些手勢(shì)表示什么意思。

四、活動(dòng)激趣，鞏固認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志、信號(hào)燈等，明理導(dǎo)行

1．義務(wù)交通宣傳活動(dòng)：交流自己收集的交通標(biāo)志、信號(hào)燈。

小朋友真能干，聽(tīng)懂了這么多交通標(biāo)志娃娃、信號(hào)燈朋友的話，也認(rèn)識(shí)了這么多的交通標(biāo)志娃娃、信號(hào)燈朋友，而且做了一次小交警。相信小朋友今后一定會(huì)更好地保護(hù)自己，照顧好自己，自覺(jué)地遵守交通規(guī)則。那你們想不想做一名義務(wù)宣傳員，把這些朋友、娃娃介紹給更多的人認(rèn)識(shí)，讓大家都來(lái)自覺(jué)遵守交通規(guī)則呢？

（1）那好，請(qǐng)小朋友拿出你們收集到的交通標(biāo)志娃娃、信號(hào)燈朋友，先在小組里做一下宣傳、介紹，告訴你的伙伴們，你的交通標(biāo)志娃娃、信號(hào)燈在說(shuō)什么，你在哪里見(jiàn)過(guò)它？

（2）推選幾名學(xué)生介紹自己的交通標(biāo)志、信號(hào)燈。（教師與學(xué)生作好評(píng)價(jià)，對(duì)于能干的宣傳員獎(jiǎng)勵(lì)一張義務(wù)宣傳員牌戴上）

3．把交通標(biāo)志娃娃、信號(hào)燈朋友送回家。

唉，大家靜一靜，老師好像聽(tīng)見(jiàn)了交通標(biāo)志娃娃、信號(hào)燈朋友的哭聲。哦！原來(lái)呀，它們找不到自己的家了，咱們幫幫它們，行嗎？好，請(qǐng)四人一組的同學(xué)團(tuán)結(jié)起來(lái)，趕快把交通標(biāo)志娃娃送回家，比一比哪一組的小朋友送得又對(duì)又快！（學(xué)生動(dòng)手將交通標(biāo)志、信號(hào)燈貼在情境圖中）

五、升華情感，明理導(dǎo)行

孩子們，今天我們認(rèn)識(shí)了好多的交通標(biāo)志娃娃、信號(hào)燈朋友，學(xué)習(xí)了交警叔叔的指揮手勢(shì)，學(xué)到了這么多交通安全知識(shí)。希望孩子們以后學(xué)會(huì)保護(hù)自己、照顧自己，做個(gè)遵守交通規(guī)則，注意交通安全的好孩子，讓自己每一天都過(guò)得平平安安、快快樂(lè)樂(lè)。

第五篇：《交通紅綠燈》教學(xué)設(shè)計(jì)

《交通紅綠燈》教學(xué)設(shè)計(jì)

八一中心小學(xué) 陳燕

一、教學(xué)目標(biāo)

1、認(rèn)知目標(biāo)：學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單flash逐幀動(dòng)畫(huà)制作的方法。

2、過(guò)程與方法：任務(wù)驅(qū)動(dòng)法與小組合作動(dòng)手探究相結(jié)合。

3、情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手探究能力；提高交通安全意識(shí)。

二、教學(xué)重難點(diǎn)

重點(diǎn)：學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單flash逐幀動(dòng)畫(huà)制作的方法。

難點(diǎn)：在屬性中改變紅、黃、綠燈顏色亮度及調(diào)整明暗順序。

三、教學(xué)準(zhǔn)備

教師：相關(guān)課件PPT。學(xué)生：課前調(diào)查違反交通規(guī)則的現(xiàn)象。

四、教學(xué)過(guò)程預(yù)設(shè)

（一）導(dǎo)入新課

1、師：老師為同學(xué)們帶來(lái)了一段動(dòng)畫(huà)片：“闖紅燈”。

2、師：同學(xué)們，看了視頻你有什么感受？（引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)交通事故的可怕。）

3、出示幻燈片 “我們身邊的紅綠燈”。學(xué)生觀看幻燈片說(shuō)說(shuō)紅綠燈的作用。

小結(jié)：為了更好的保障我們出行的安全，交通部門(mén)在道路上設(shè)置了許多交通紅綠燈。（出示幻燈：“紅綠燈”小常識(shí)。）出示幻燈片：交通信號(hào)燈是交通信號(hào)中的重要組成部分，是道路交通的基本語(yǔ)言。交通信號(hào)燈由紅燈（表示禁止通行）、綠燈（表示允許通行）、黃燈（表示警示）組成。分為：機(jī)動(dòng)車(chē)信號(hào)燈、非機(jī)動(dòng)車(chē)信號(hào)燈、人行橫道信號(hào)燈、車(chē)道信號(hào)燈、方向指示信號(hào)燈、閃光警告信號(hào) 燈、道路與鐵路平面交叉道口信號(hào)燈。保證人們出行安全！

（二）學(xué)習(xí)新課

1、（揭示本課學(xué)習(xí)內(nèi)容）看來(lái)，紅綠燈在生活中的作用可真大呀！上節(jié)課，我們學(xué)會(huì)了創(chuàng)建新建元件的方法，并且學(xué)會(huì)了調(diào)整圖形的顏色亮度。這節(jié)課我們就來(lái)利用學(xué)過(guò)的flash 知識(shí)制作一個(gè)flash動(dòng)畫(huà)“紅綠燈”。出示幻燈片：“flash動(dòng)畫(huà)“交通紅綠燈”，大家有沒(méi)有信心完成制作呀？

2、為了大家制作順利，老師課前為同學(xué)們準(zhǔn)備了“小竅門(mén)”，[出示幻燈片] “flash動(dòng)畫(huà)“紅綠燈”制作竅門(mén)”，請(qǐng)你仔細(xì)閱讀，然后啟動(dòng)flash軟件，動(dòng)手上機(jī)操作，大顯身手，制作“紅綠燈”動(dòng)畫(huà)。

（三）動(dòng)手操作

教師巡視指導(dǎo)學(xué)生的制作，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)廣播點(diǎn)撥指導(dǎo)。出示幻燈片強(qiáng)調(diào)制作事項(xiàng)。

（四）作品展示

隨機(jī)展示或者學(xué)生自愿展示“紅綠燈”動(dòng)畫(huà)作品，引導(dǎo)學(xué)生積極正確評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)創(chuàng)新。

（五）小結(jié)本課

同學(xué)們，今天你們的表現(xiàn)很好，老師希望你們今后更加遵守交通規(guī)則，珍愛(ài)生命，做一名遵紀(jì)守法的好學(xué)生。