第一篇：四川省宜賓市一中高中政治《人民代表大會(huì)制度：我國(guó)的根本政治制度》教學(xué)設(shè)計(jì)解析

《人民代表大會(huì)制度：我國(guó)的根本政治制度》教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)目標(biāo)：

課程標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)容目標(biāo)：說(shuō)明人民代表大會(huì)制度是我國(guó)的根本政治制度。1．知識(shí)目標(biāo)：

（1）理解人民代表大會(huì)制度是我國(guó)的根本政治制度。（2）理解人民代表大會(huì)制度的組織活動(dòng)原則：民主集中制。2．能力目標(biāo)：

提高運(yùn)用馬克思主義立場(chǎng)、觀點(diǎn)、方法分析政治現(xiàn)象的能力，分析說(shuō)明人民代表大會(huì)制度是中國(guó)人民歷史的選擇，是適合我國(guó)國(guó)情的好制度。

3．情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：

培養(yǎng)和樹(shù)立公民意識(shí)，認(rèn)同我國(guó)人民代表大會(huì)制度的優(yōu)越性，為完善和鞏固人民代表大會(huì)制度做貢獻(xiàn)。

教學(xué)重點(diǎn)：

人民代表大會(huì)制度是我國(guó)的根本政治制度。教學(xué)難點(diǎn)： 民主集中制原則。教學(xué)設(shè)計(jì)思路：

以新課程的基本理念為指導(dǎo)，讓學(xué)生在“溫故”中知新，在“探究”中學(xué)習(xí)，在“合作”中增知，突出學(xué)生的主體地位。設(shè)置問(wèn)題情境，引導(dǎo)學(xué)生在思考、討論、探究中學(xué)習(xí)理解人民代表大會(huì)制度，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)原理分析理解政治現(xiàn)象，提高自己分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，以及主動(dòng)學(xué)習(xí)、合作探究的能力。并確立堅(jiān)持和完善這一根本政治制度的情感態(tài)度價(jià)值觀，全面提高學(xué)生的思想政治素質(zhì)。

教學(xué)過(guò)程：

環(huán)節(jié)

（一）情境導(dǎo)入：

播放視頻或圖片：第十二屆全國(guó)人民代表大會(huì)第一次會(huì)議、第三次會(huì)議的主要議程（選舉產(chǎn)生國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人，政府總理、高法院長(zhǎng)、高檢檢察長(zhǎng)作工作報(bào)告，大會(huì)分組討論、表決通過(guò)決議等）。

設(shè)置問(wèn)題：

（1）為什么每年三月都要在北京召開(kāi)全國(guó)人民代表大會(huì)？

1（2）在大會(huì)上，國(guó)務(wù)院總理、最高人民法院院長(zhǎng)、最高人民檢察院監(jiān)察長(zhǎng)為什么要向全國(guó)人大作工作報(bào)告？

（3）十二屆全國(guó)人大第三次會(huì)議《關(guān)于深化改革的若干問(wèn)題的決定》討論、審議和通過(guò)的過(guò)程是怎樣的？

學(xué)生活動(dòng)：觀看視頻（圖片），引發(fā)思考，合作探究，發(fā)表見(jiàn)解。教師點(diǎn)撥引導(dǎo)。

設(shè)計(jì)意圖：用學(xué)生普遍關(guān)注的熱點(diǎn)大事導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生的興趣；通過(guò)視頻（圖片）材料讓學(xué)生整體感知人民代表大會(huì)制度。

環(huán)節(jié)

（二）探討、生成、構(gòu)建新知識(shí)

一、我國(guó)的政權(quán)組織形式

情景設(shè)置：出示我國(guó)部分中央國(guó)家機(jī)關(guān)領(lǐng)導(dǎo)人（習(xí)近平、李克強(qiáng)、張高麗、周強(qiáng)、曹建明）的照片。

設(shè)置問(wèn)題：（1）你知道他們都是誰(shuí)、擔(dān)任什么領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)、是怎樣選舉產(chǎn)生的、代表哪些國(guó)家機(jī)關(guān)嗎？

（2）你知道我國(guó)有哪些國(guó)家機(jī)關(guān)，這些國(guó)家機(jī)關(guān)之間有什么關(guān)系嗎？ 學(xué)生討論、回答。

師：出示中央國(guó)家機(jī)關(guān)組織簡(jiǎn)表并作講解。

全國(guó)人大（最高國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)，也是我國(guó)的立法機(jī)關(guān)）：從權(quán)力的所有者與行使者來(lái)看，全國(guó)人大代表人民統(tǒng)一行使國(guó)家最高權(quán)力。它集中代表全國(guó)各族人民的意志和利益，行使國(guó)家的立法權(quán)和決定國(guó)家生活中的其他重大問(wèn)題。

國(guó)家主席（國(guó)家元首）：是重要的國(guó)家機(jī)關(guān)，是一個(gè)國(guó)家對(duì)內(nèi)對(duì)外的最高代表。國(guó)務(wù)院（中央人民政府）：是國(guó)家的最高行政機(jī)關(guān)。

最高人民檢察院（最高國(guó)家檢察機(jī)關(guān)）、最高人民法院（最高審判機(jī)關(guān)）：是我國(guó)的司法機(jī)關(guān)，行使司法權(quán)。國(guó)家主席、國(guó)務(wù)院、最高人民檢察院、最高人民法院由全國(guó)人大產(chǎn)生，對(duì)全國(guó)人大負(fù)責(zé)、受全國(guó)人大監(jiān)督。各國(guó)家機(jī)關(guān)，依法行使各自的職權(quán)。

得出結(jié)論一：由國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)產(chǎn)生其他國(guó)家機(jī)關(guān)，依法行使各自的職權(quán)。同時(shí)，對(duì)權(quán)力機(jī)關(guān)負(fù)責(zé)，受權(quán)力機(jī)關(guān)監(jiān)督。（國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)與其它國(guó)家機(jī)關(guān)的關(guān)系）

情境問(wèn)題設(shè)置：出示我國(guó)政權(quán)機(jī)關(guān)縱向圖。

設(shè)問(wèn)：剛才我們講的是中央層面的國(guó)家政權(quán)機(jī)關(guān)關(guān)系，地方政權(quán)機(jī)關(guān)之間的關(guān)系也是如此，那么中央和地方機(jī)關(guān)之間的關(guān)系是怎樣的呢？

學(xué)生討論、合作探究。

師點(diǎn)撥總結(jié)：全國(guó)是一個(gè)有機(jī)的統(tǒng)一整體，中央必須履行管理全局的職責(zé)，必須制定和實(shí)施全國(guó)性的法律、方針、政策，才能保證國(guó)家權(quán)力的統(tǒng)一行使。同時(shí)，我國(guó)幅員遼闊、人口眾多、情況復(fù)雜，各地發(fā)展不平衡。賦予地方必要的權(quán)力，讓地方有更多因地制宜的靈活性，發(fā)揮地方發(fā)展經(jīng)濟(jì)的積極性和創(chuàng)造性，有利于穩(wěn)定全國(guó)的大局，增強(qiáng)整個(gè)經(jīng)濟(jì)的生機(jī)和活力。

我國(guó)權(quán)力機(jī)關(guān)集中統(tǒng)一行使國(guó)家權(quán)力，各國(guó)家機(jī)關(guān)分工實(shí)施，各司其職，國(guó)家機(jī)關(guān)之間存在著權(quán)力制約和監(jiān)督。既有利于權(quán)力機(jī)關(guān)在民主基礎(chǔ)上集中統(tǒng)一行使權(quán)力，又有利于其他國(guó)家機(jī)關(guān)在集中指導(dǎo)下依法行使民主職權(quán)。

得出結(jié)論二：中央統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，合理劃分中央與地方國(guó)家機(jī)關(guān)的職權(quán)，充分發(fā)揮中央與地方兩個(gè)積極性，既在中央的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，協(xié)調(diào)一致集中力量辦大事，又能因地制宜，充分發(fā)揮地方的積極性，提高辦事效率。（中央與地方國(guó)家機(jī)關(guān)的關(guān)系）

情境問(wèn)題設(shè)置：國(guó)家機(jī)關(guān)由權(quán)力機(jī)關(guān)產(chǎn)生，對(duì)其負(fù)責(zé)，受其監(jiān)督。從國(guó)家機(jī)關(guān)之間的分工和它的法律地位來(lái)說(shuō)，全國(guó)人大在我國(guó)國(guó)家機(jī)構(gòu)體系中居于最高地位，其他任何國(guó)家機(jī)關(guān)都不能超越于全國(guó)人大之上，也不能和它相并列。全國(guó)人大及其常委會(huì)通過(guò)的法律和決議，其他國(guó)家機(jī)關(guān)都必須遵照?qǐng)?zhí)行。

那么國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)（全國(guó)人大）又是怎樣產(chǎn)生的？對(duì)誰(shuí)負(fù)責(zé)？受誰(shuí)監(jiān)督呢？ 學(xué)生討論、探究回答。教師點(diǎn)撥、總結(jié)：

根據(jù)現(xiàn)行憲法和法律的規(guī)定，全國(guó)人大由省、自治區(qū)、直轄市、特別行政區(qū)和軍隊(duì)選出的人民代表組成。人民代表大會(huì)的代表由人民民主選舉產(chǎn)生，對(duì)人民負(fù)責(zé)，受人民監(jiān)督。對(duì)違反人民意志和利益的或不稱(chēng)職的代表，人民有權(quán)依照法律程序予以罷免。

得出結(jié)論三：人民在普選的基礎(chǔ)上選舉代表，組成各級(jí)人民代表大會(huì)作為國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)。人民代表由選舉產(chǎn)生，對(duì)人民負(fù)責(zé)，受人民監(jiān)督。（人大代表與人民的關(guān)系）

情境問(wèn)題設(shè)置：為什么人民代表由人民選舉產(chǎn)生，對(duì)人民負(fù)責(zé)，受人民監(jiān)督？ 學(xué)生討論探究。

師點(diǎn)撥、總結(jié)：因?yàn)槲覈?guó)是人民民主專(zhuān)政的社會(huì)主義國(guó)家，人民當(dāng)家作主，人民是國(guó)家和社會(huì)的主人。

得出結(jié)論四：國(guó)家的一切權(quán)力屬于人民。人民當(dāng)家作主的國(guó)家性質(zhì)（國(guó)體），決定了我國(guó)實(shí)行人民代表大會(huì)制度（政體）。

情境問(wèn)題設(shè)置：用視頻（圖片）展示人大代表的選舉過(guò)程，全國(guó)人大代表就《政府工作報(bào)告》討論、審議、表決的過(guò)程。為什么要充分討論、審議、表決通過(guò)？

學(xué)生討論探究。

教師點(diǎn)撥、總結(jié)：人大代表由人民民主選舉產(chǎn)生，組成人民代表大會(huì)代表人民統(tǒng)一行使國(guó)家權(quán)力；法律的制定、重大問(wèn)題的決策，由人民代表充分討論，實(shí)行少數(shù)服從多數(shù)原則，民主決定。即我國(guó)人民代表大會(huì)制的重要組織和活動(dòng)原則是民主集中制。

得出結(jié)論五：人民代表大會(huì)制的重要組織和活動(dòng)原則是民主集中制。得出結(jié)論六：

民主集中制原則和含義及表現(xiàn)：

民主集中制是在民主基礎(chǔ)上的集中和集中指導(dǎo)下的民主相結(jié)合的制度。

民主與集中的關(guān)系：民主是集中的基礎(chǔ)，只有充分發(fā)揚(yáng)民主，才能形成正確的集中；集中是民主的保障，只有統(tǒng)一人民的意志，才能維護(hù)人民的根本權(quán)益。離開(kāi)民主的集中和離開(kāi)集中的民主，就會(huì)導(dǎo)致專(zhuān)制獨(dú)裁和無(wú)政府主義。

學(xué)生活動(dòng)探究：結(jié)合前面的學(xué)習(xí)，舉例分析說(shuō)明在人民代表大會(huì)與人民的關(guān)系上、人民代表大會(huì)與其他國(guó)家機(jī)關(guān)的關(guān)系上、中央與地方國(guó)家機(jī)關(guān)關(guān)系上是怎樣體現(xiàn)民主與集中的統(tǒng)一的？

教師啟發(fā)點(diǎn)撥，并作出結(jié)論：

民主集中制是我國(guó)人民代表大會(huì)制度的最重要特點(diǎn)，是人民代表大會(huì)制度的組織活動(dòng)原則。

師總結(jié)歸納：通過(guò)以上的探究學(xué)習(xí)，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)在我國(guó)的政治生活中，我國(guó)的國(guó)家性質(zhì)是人民當(dāng)家作主的社會(huì)主義國(guó)家，國(guó)家的一切權(quán)力屬于人民，在民主的基礎(chǔ)上選舉產(chǎn)生人大代表組成人民代表大會(huì)作為我國(guó)的國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)，由國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)產(chǎn)生其他的國(guó)家機(jī)關(guān)，依法行使各自的職權(quán)，組織活動(dòng)實(shí)行民主集中制原則。

這就是我國(guó)人民代表大會(huì)制的主要內(nèi)容：

結(jié)論七：

人民代表大會(huì)制度的含義及地位：人民代表大會(huì)制度是按照民主集中制原則，由人民選舉代表組成人民代表大會(huì)作為國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)，統(tǒng)一管理國(guó)家社會(huì)事務(wù)的政治制度。以人民代表大會(huì)為基石的人民代表大會(huì)制度是我國(guó)的根本政治制度。它由我國(guó)人民民主專(zhuān)政的社會(huì)主義國(guó)家性質(zhì)決定，是中國(guó)社會(huì)主義民主政治最鮮明的特點(diǎn)。

結(jié)論八：國(guó)體決定政體，我國(guó)人民民主專(zhuān)政（人民當(dāng)家作主的）的國(guó)體決定了與之相適應(yīng)的政體（政權(quán)的組織形式）是實(shí)行民主集中制的人民代表大會(huì)制度。

情境問(wèn)題設(shè)置：我們學(xué)習(xí)了解了我國(guó)的政體（根本政治制度）是以民主集中制為原則的人民代表大會(huì)制度。是由我國(guó)人民民主專(zhuān)政的社會(huì)主義國(guó)家性質(zhì)決定，是中國(guó)社會(huì)主義民主政治最鮮明的特點(diǎn)。你知道當(dāng)今世界其他國(guó)家采取怎樣的政體？實(shí)行怎樣的原則嗎？

知識(shí)拓展：以美國(guó)為代表的三權(quán)（立法、行政、司法）分立，相互制衡的總統(tǒng)制民主共和制政體；以英國(guó)、日本為代表的分權(quán)制衡的議會(huì)制君主立憲制政體；以德國(guó)為代表的分權(quán)制衡的議會(huì)制民主共和制政體。

學(xué)生合作探究：學(xué)生在老師的引導(dǎo)下，對(duì)不同國(guó)家的國(guó)體和政體以及權(quán)力運(yùn)行的原則進(jìn)行分析和對(duì)比，在分析和比較中深刻體會(huì)以民主集中制為原則的人民代表大會(huì)制度，是中國(guó) 5 人民歷史的選擇，是適合我國(guó)國(guó)情的好制度，具有無(wú)可比擬的優(yōu)越性，發(fā)展社會(huì)主義民主政治，必須堅(jiān)持和完善人民代表大會(huì)制度，不能照搬西方國(guó)家的政治制度。

教師分析點(diǎn)撥：當(dāng)今世界各國(guó)的政體，形式多樣，不盡相同，但是都奉行立法權(quán)（議會(huì)）、行政權(quán)（政府、內(nèi)閣）、司法權(quán)（法院）權(quán)力分立、制約、平衡的原則，其本質(zhì)上是與資本主義國(guó)家的國(guó)體、國(guó)情相適應(yīng)的，調(diào)節(jié)資產(chǎn)階級(jí)內(nèi)部各利益集團(tuán)的利益，維護(hù)資本主義的民主制度。權(quán)力的分立和制衡實(shí)在資產(chǎn)階級(jí)內(nèi)部的權(quán)力分配，相互扯皮，辦事效率低下。三權(quán)分立原則在政治實(shí)踐中難以真正得到貫徹。

實(shí)行民主集中制，是人民代表大會(huì)制度區(qū)別于任何資本主義國(guó)家政治制度的鮮明特點(diǎn)。民主集中制體現(xiàn)在國(guó)家權(quán)力運(yùn)行的各個(gè)方面和各個(gè)環(huán)節(jié)。民主集中制民主基礎(chǔ)上的集中和集中指導(dǎo)下的民主的結(jié)合，體現(xiàn)了最廣泛的民意和高度的行政效率。民主集中制既保證了國(guó)家權(quán)力的高度統(tǒng)一、行政命令的貫徹和行政效率的提高，集中力量辦大事；又能發(fā)揚(yáng)充分的民主，體現(xiàn)我國(guó)民主的真實(shí)性和廣泛性。各機(jī)關(guān)合理分工，協(xié)調(diào)一致地工作，國(guó)家權(quán)力的運(yùn)行既有統(tǒng)一的目標(biāo)，又有有效的監(jiān)督和制約。

我國(guó)人民代表大會(huì)制度是這個(gè)人民當(dāng)家作主的最高形式和重要途徑，是以人民當(dāng)家作主為宗旨，真正保障了人民群眾參加國(guó)家管理，充分體現(xiàn)了人民的意志和利益，顯示了我國(guó)社會(huì)主義民主政治的鮮明特點(diǎn)，顯示出強(qiáng)大的生命力和無(wú)比的優(yōu)越性。

☆它保障了人民當(dāng)家作主；

☆它動(dòng)員了全體人民投身于社會(huì)主義建設(shè)； ☆它保證了國(guó)家機(jī)關(guān)協(xié)調(diào)高效運(yùn)轉(zhuǎn)； ☆它維護(hù)了國(guó)家統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié)。

歸納總結(jié)：通過(guò)大量的政治生活實(shí)例分析，我們明確了人民代表大會(huì)制度是按民主集中制原則，由人民選舉代表組成人民代表大會(huì)作為國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)，統(tǒng)一管理國(guó)家社會(huì)事務(wù)的政治制度。是由我國(guó)人民民主專(zhuān)政的國(guó)家性質(zhì)決定，是中國(guó)社會(huì)主義民主政治最鮮明的特點(diǎn)。是適合我國(guó)國(guó)情的根本政治制度，顯示出強(qiáng)大的生命力和無(wú)比的優(yōu)越性。建設(shè)社會(huì)主義民主政治，最重要的是堅(jiān)持和完善人民代表大會(huì)制度，決不照搬西方的政治制度模式。

環(huán)節(jié)

（三）情境回歸，反思釋疑，思想升華

（1）本課我們學(xué)習(xí)了人民代表大會(huì)制度的含義、內(nèi)容、組織活動(dòng)原則及其優(yōu)越性，對(duì)于人民代表大會(huì)制度你還有哪些疑點(diǎn)，請(qǐng)?zhí)岢鰜?lái)，大家共同討論，探究共享。

學(xué)生討論，提問(wèn)，教師點(diǎn)撥總結(jié)、鞏固、落實(shí)。（2）學(xué)生探究性學(xué)習(xí)你了解我國(guó)人民代表大會(huì)制度實(shí)踐的現(xiàn)實(shí)嗎？你認(rèn)為我國(guó)人民代表大會(huì)制度的實(shí)踐中存在哪些不足、問(wèn)題？針對(duì)人民代表大會(huì)制度現(xiàn)實(shí)中存在的問(wèn)題，請(qǐng)你為堅(jiān)持和完善人民代表大會(huì)制度出謀劃策。

學(xué)生充分討論、探究，教師適時(shí)予以點(diǎn)撥，目的在于激發(fā)學(xué)生關(guān)注并參與政治生活的熱情，培養(yǎng)樹(shù)立公民意識(shí)。

板書(shū)設(shè)計(jì)：

人民代表大會(huì)制度是我國(guó)的根本政治制度 地位：

（一）人民代表大會(huì)制度

內(nèi)容：

（二）民主集中制原則

表現(xiàn)

含義： 優(yōu)越性： 堅(jiān)持和完善：含義： 優(yōu)越性

第二篇：《人民代表大會(huì)制度：我國(guó)的根本政治制度》教學(xué)設(shè)計(jì)

《人民代表大會(huì)制度：我國(guó)的根本政治

制度》教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)內(nèi)容《政治生活》第三單元第五第二框：人民代表大會(huì)制度──我國(guó)的根本政治制度教學(xué)目標(biāo)程標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)容目標(biāo)：說(shuō)明人民代表大會(huì)制度是我國(guó)的根本政治制度。1知識(shí)目標(biāo)理解人民代表大會(huì)制度是我國(guó)的根本政治制度。2能力目標(biāo)提高運(yùn)用馬克思列寧主義立場(chǎng)、觀點(diǎn)、方法分析政治現(xiàn)象的能力，分析說(shuō)明人民代表大會(huì)制度適合我國(guó)國(guó)情，人民代表大會(huì)制度的優(yōu)越性。3情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)（1）認(rèn)同我國(guó)人民代表大會(huì)制度的優(yōu)越性。（2）初步樹(shù)立公民要為完善和鞏固人民代表大會(huì)制度作努力的觀念。教學(xué)重點(diǎn)人民代表大會(huì)制度是我國(guó)的根本政治制度教學(xué)難點(diǎn)民主集中制原則教學(xué)方法情景教學(xué)法、討論與歸納法相結(jié)合時(shí)安排1時(shí)教

學(xué)

過(guò)

程教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖 導(dǎo)入新

關(guān)注熱點(diǎn)：十屆人大四次會(huì)議召開(kāi)（出示視頻）今天和同學(xué)們一起探討的“人民代表大會(huì)制度”就是以“人民代表大會(huì)”為基石的，即：這項(xiàng)制度主要就是通過(guò)人民代表大會(huì)的組織和活動(dòng)來(lái)體現(xiàn)的。

觀看視頻，引發(fā)思考，發(fā)表見(jiàn)解。用剛剛發(fā)生的熱點(diǎn)大事導(dǎo)入，能激發(fā)學(xué)生的興趣。

通過(guò)視頻材料讓學(xué)生整體感知人民代表大會(huì)制度 推進(jìn)新

背景材料（旁白）：1980年，第五屆全國(guó)人民代表大會(huì)第三次會(huì)議通過(guò)并公布了《中華人民共和國(guó)個(gè)人所得稅法》，開(kāi)始征收個(gè)人所得稅，同時(shí)確定了個(gè)稅800元的起征點(diǎn)。二十幾年過(guò)去了，我國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展取得了巨大成就，人民的收入水平已經(jīng)是原來(lái)的幾十倍了。個(gè)稅起征標(biāo)準(zhǔn)卻保持了2年未變，使其在調(diào)節(jié)社會(huì)收入分配方面的功能大為減弱。于是公眾呼吁“提高個(gè)稅起征標(biāo)準(zhǔn)”的呼聲越來(lái)越強(qiáng)烈。去年，財(cái)政部和國(guó)家稅務(wù)總局在充分調(diào)查、充分認(rèn)證的基礎(chǔ)上，提出了適當(dāng)調(diào)整個(gè)人所得稅扣除標(biāo)準(zhǔn)的初步方案，要提請(qǐng)十屆全國(guó)人大常委會(huì)審議，修改個(gè)人所得稅法中相關(guān)的條款。

一、活動(dòng)設(shè)計(jì)

個(gè)稅起征點(diǎn)的調(diào)整關(guān)系到千家萬(wàn)戶的利益，我們大家肯定也十分關(guān)注，也想發(fā)表自己的意見(jiàn)和建議。角色扮演：我們?nèi)嗤瑢W(xué)扮演某市全體市民①我們?nèi)w市民都去嗎？師生共同探究得出：從我國(guó)的國(guó)情考慮，不可能每個(gè)人都直接參與國(guó)家權(quán)力的行使，要通過(guò)直接或間接的方式選舉代表參加……

②你們準(zhǔn)備選誰(shuí)去呢？為什么？師生共同探究得出：選舉過(guò)程中選民可以充分表達(dá)各自的想法，享受到充分的民主，選出值得信賴(lài)的代表代表自己行使權(quán)力……③對(duì)他有什么要求？如果他不能切實(shí)履行職責(zé)怎么辦？師生共同探究得出：代表是人民民主選舉產(chǎn)生的，對(duì)人民負(fù)責(zé)，受人民監(jiān)督。如果他不能真正代表人民的利益和意志。人民可以選他，也可以罷免他……去年，在人大組織立法聽(tīng)證會(huì)，廣泛聽(tīng)取和考慮各方建議的基礎(chǔ)上，10月27日，十屆全國(guó)人大常委會(huì)第十八次會(huì)議上參會(huì)的10名代表全額表決通過(guò)全國(guó)人大常委會(huì)關(guān)于修改個(gè)人所得稅法的決定，起征點(diǎn)由起初草案中提出的100元調(diào)整到1600元，決定于XX年1月1日起施行。

小結(jié)：人大代表由人民民主選舉產(chǎn)生，組成人民代表大會(huì)代表人民統(tǒng)一行使權(quán)力；對(duì)重大問(wèn)題的決策，由人民代表充分討論，實(shí)行少數(shù)服從多數(shù)原則，民主決定；對(duì)違反人民意志和利益的或不稱(chēng)職的代表，人民有權(quán)依照法律程序予以罷免。（從人民代表大會(huì)與人民的關(guān)系角度理解民主集中制原則）

二、活動(dòng)設(shè)計(jì)稅法修正案通過(guò)后，接下來(lái)就是相關(guān)部門(mén)貫徹、實(shí)施了。角色扮演：全班同學(xué)分為四組，分別扮演人大、政府、法院和檢察院四類(lèi)國(guó)家機(jī)關(guān)。①作為國(guó)家的權(quán)力機(jī)關(guān)，你們?cè)诙惙ǖ呢瀼亍?shí)施過(guò)程中的職責(zé)有哪些？師生共同探究得出：人大作為國(guó)家的權(quán)力機(jī)關(guān)代表人民統(tǒng)一行使權(quán)力，但它所決定的事情不是自己直接去辦，而是由其他國(guó)家機(jī)關(guān)貫徹執(zhí)行；同時(shí)，人大可以對(duì)其他國(guó)家機(jī)關(guān)的執(zhí)行情況實(shí)行監(jiān)督……②作為政府部門(mén)，你們?cè)诙惙ǖ呢瀼?、?shí)施過(guò)程中的職責(zé)有哪些？師生共同探究得出：稅務(wù)部門(mén)是稅收的征管部門(mén)，所以政府隸屬的稅務(wù)部門(mén)是稅法的直接貫徹、執(zhí)行者……③作為法院和檢察院，你們?cè)诙惙ǖ呢瀼亍?shí)施過(guò)程中的職責(zé)有哪些？師生共同探究得出：當(dāng)發(fā)生違反稅法的行為時(shí)，檢察院可獨(dú)立行使檢察權(quán)；法院可獨(dú)立行使審判權(quán)。都不受其他國(guó)家機(jī)關(guān)，社會(huì)團(tuán)體和個(gè)人的干涉……④（出示圖片）人大代表法庭聽(tīng)審與司法機(jī)關(guān)獨(dú)立行使各自審判權(quán)和檢察權(quán)是否矛盾，為什么？師生共同探究得出：人大代表法庭聽(tīng)審是人大對(duì)司法機(jī)關(guān)進(jìn)行監(jiān)督的表現(xiàn)，并不是干涉其獨(dú)立審判權(quán)……小結(jié)：其他國(guó)家機(jī)關(guān)由人大產(chǎn)生、對(duì)它負(fù)責(zé)，受它監(jiān)督；其他機(jī)關(guān)依法獨(dú)立行使其職權(quán)。（從人民代表大會(huì)與其他國(guó)家機(jī)關(guān)的關(guān)系角度理解民主集中制原則）

三、材料分析在個(gè)人所得稅法新條款的實(shí)施過(guò)程中，國(guó)家相關(guān)部門(mén)規(guī)定全國(guó)統(tǒng)一個(gè)稅起征點(diǎn)，之前一些地區(qū)已作了不同程度調(diào)整的，從XX年1月1日起都一律按1600元標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施。

簡(jiǎn)析：體現(xiàn)了中央在稅法實(shí)施過(guò)程中對(duì)地方的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)。當(dāng)然在具體環(huán)節(jié)的實(shí)施中各地方也有各自的自主權(quán)。小結(jié)：在中央和地方國(guó)家機(jī)構(gòu)的關(guān)系上，在中央的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，充分發(fā)揮中央和地方兩個(gè)積極性（從中央和地方國(guó)家機(jī)構(gòu)的關(guān)系角度理解民主集中制原則）

四、綜合以上活動(dòng)，結(jié)合板書(shū)，引導(dǎo)學(xué)生落實(shí)下列內(nèi)容①民主集中制原則的含義民主基礎(chǔ)上的集中和集中指導(dǎo)下的民主相結(jié)合的制度②人民代表大會(huì)制度的基本內(nèi)容A、國(guó)家的一切權(quán)力屬于人民；B、人民在普選的基礎(chǔ)上選舉代表，組成各級(jí)人民代表大會(huì)作為國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)；、由國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)產(chǎn)生其他國(guó)家機(jī)關(guān)，依法行使各自的職權(quán)；D、實(shí)行民主集中制的組織和活動(dòng)原則。

五、設(shè)問(wèn)并與學(xué)生共同歸納我國(guó)人民代表大會(huì)制度的優(yōu)越性？

1、它保障了人民當(dāng)家作主

2、它動(dòng)員了全體人民投身于社會(huì)主義建設(shè)

3、它保證了國(guó)家機(jī)關(guān)協(xié)調(diào)高效運(yùn)轉(zhuǎn)

4、它維護(hù)了國(guó)家統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié)傾聽(tīng)相關(guān)介紹，進(jìn)行分析與思考。由學(xué)生自由發(fā)言，自主表明自己的看法。學(xué)生進(jìn)行兩組角色扮演，充分活動(dòng)。扮演不同角色，努力活動(dòng)，積極思考、互相討論并回答相關(guān)問(wèn)題，在爭(zhēng)論、討論、辯論中理清頭緒，理順知識(shí)。師生共同探究、歸納，進(jìn)行階段性小結(jié)。在教師引導(dǎo)下，進(jìn)行本知識(shí)點(diǎn)的小結(jié)并落實(shí)本

新穎的材料，引起學(xué)生的關(guān)注與思考，激發(fā)其求知欲。教師在學(xué)生發(fā)言的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生——到底應(yīng)該如何處理？故意設(shè)問(wèn)，引入探究。層層設(shè)問(wèn)，環(huán)環(huán)相扣，步步深入。分組角色扮演充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位同時(shí)有利于學(xué)生之間的共同探究、合作學(xué)習(xí)。

在角色扮演活動(dòng)中教師適時(shí)設(shè)問(wèn)并引導(dǎo)，體現(xiàn)教師的主導(dǎo)作用，并能增進(jìn)師生間的交流，融洽師生關(guān)系。可故意設(shè)計(jì)一些話題，引發(fā)學(xué)生的深入思考，真正理清知識(shí)。通過(guò)學(xué)生的階段性歸納和最后的全面歸納，體現(xiàn)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)。同時(shí)對(duì)于知識(shí)點(diǎn)的把握比較自然，水到渠成。符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，容易接受，且印象深刻初步培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用分析與綜合相結(jié)合的科學(xué)思維方法 綜合探究

針對(duì)現(xiàn)實(shí)存在的問(wèn)題，請(qǐng)你為完善人民代表大會(huì)制度出謀劃策。

進(jìn)一步完善選舉制度進(jìn)一步加強(qiáng)立法、監(jiān)督進(jìn)一步密切聯(lián)系群眾——等等學(xué)生分學(xué)習(xí)小組討論，并派代表發(fā)言。體現(xiàn)合作學(xué)習(xí)的理念，同時(shí)激發(fā)學(xué)生關(guān)注并參與政治生活的熱情。板

書(shū)

設(shè)

計(jì)決定（選舉）人民體現(xiàn)（組成）人民代表

政體

國(guó)體（產(chǎn)生）行政機(jī)關(guān)司法機(jī)關(guān)……人民代表大會(huì)

人民代表大會(huì)制度

人民民主專(zhuān)政其他國(guó)家機(jī)關(guān) 設(shè)計(jì)思想：以新程的基本理念為指導(dǎo)，讓學(xué)生在“溫故”中知新，在“探究”中學(xué)習(xí)，在“合作”中增知，突出學(xué)生的主體地位。學(xué)生在思考、研究和討論中既能充分表現(xiàn)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)探究的能力，又能充分體現(xiàn)競(jìng)爭(zhēng)與合作的精神，并初步培養(yǎng)高一學(xué)生運(yùn)用科學(xué)的思維方法分析社會(huì)現(xiàn)象的能力。本框的教學(xué)總體的意圖是通過(guò)學(xué)生關(guān)注的兩會(huì)話題導(dǎo)入堂，并整體感知人民代表大會(huì)制度。然后以十屆人大常委會(huì)關(guān)于對(duì)稅法中“個(gè)人所得稅起征點(diǎn)”條款的修改為例，以這一決策的形成和實(shí)施為載體設(shè)計(jì)情景并一以貫之。原因如下：

一、關(guān)于個(gè)人所得稅部分知識(shí)經(jīng)濟(jì)生活部分已經(jīng)涉及，學(xué)生并不陌生，能激發(fā)興趣，二、一材多用。用一個(gè)材料，使得整個(gè)堂內(nèi)容給人緊湊、渾然一體的感覺(jué)，學(xué)生印象深刻。

三、最重要的一點(diǎn)是，兩處環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)角色扮演，讓學(xué)生在相互討論、爭(zhēng)論、辨論中獲取知識(shí)、提升能力。教師邊設(shè)問(wèn)邊引導(dǎo)，師生共同探究，以達(dá)到共同學(xué)習(xí)，共同提高的目的。同時(shí)，也可進(jìn)一步融洽師生關(guān)系。這樣，學(xué)生在活動(dòng)中自然、巧妙地突破了本的難點(diǎn)，整體上顯得自然、輕松、自如。本在內(nèi)容的處理上還力求做到分析與綜合相結(jié)合，歸納與演繹相統(tǒng)一。如：對(duì)人民代表大會(huì)制度的內(nèi)容這一知識(shí)點(diǎn)的處理上采用了學(xué)生結(jié)合板書(shū)歸納的方法。試圖培養(yǎng)了學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，便于學(xué)生的理解與接受。本最后設(shè)計(jì)的探究活動(dòng)，試圖讓學(xué)生在討論、探究中產(chǎn)生對(duì)人民代表大會(huì)制度的認(rèn)同感，初步樹(shù)立為完善人民代表大會(huì)制度而努力實(shí)踐的觀念。

第三篇：《人民代表大會(huì)制度：我國(guó)的根本政治制度》教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)內(nèi)容

《政治生活》第三單元第五課第二框：人民代表大會(huì)制度──我國(guó)的根本政治制度

教學(xué)目標(biāo)

課程標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)容目標(biāo)：說(shuō)明人民代表大會(huì)制度是我國(guó)的根本政治制度。

1.知識(shí)目標(biāo)

理解人民代表大會(huì)制度是我國(guó)的根本政治制度。

2.能力目標(biāo)

提高運(yùn)用馬克思列寧主義立場(chǎng)、觀點(diǎn)、方法分析政治現(xiàn)象的能力，分析說(shuō)明人民代表大會(huì)制度適合我國(guó)國(guó)情，人民代表大會(huì)制度的優(yōu)越性。

3.情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)

（1）認(rèn)同我國(guó)人民代表大會(huì)制度的優(yōu)越性。

（2）初步樹(shù)立公民要為完善和鞏固人民代表大會(huì)制度作努力的觀念。

教學(xué)重點(diǎn)

人民代表大會(huì)制度是我國(guó)的根本政治制度

教學(xué)難點(diǎn)

民主集中制原則

教學(xué)方法

情景教學(xué)法、討論與歸納法相結(jié)合課時(shí)安排

1課時(shí)

教 學(xué) 過(guò) 程

教學(xué)環(huán)節(jié)

教師活動(dòng)

學(xué)生活動(dòng)

設(shè)計(jì)意圖

導(dǎo)入新課

關(guān)注熱點(diǎn)：十屆人大四次會(huì)議召開(kāi)（出示視頻）

今天和同學(xué)們一起探討的“人民代表大會(huì)制度”就是以“人民代表大會(huì)”為基石的，即：這項(xiàng)制度主要就是通過(guò)人民代表大會(huì)的組織和活動(dòng)來(lái)體現(xiàn)的。

觀看視頻，引發(fā)思考，發(fā)表見(jiàn)解。

用剛剛發(fā)生的熱點(diǎn)大事導(dǎo)入，能激發(fā)學(xué)生的興趣。

通過(guò)視頻材料讓學(xué)生整體感知人民代表大會(huì)制度

推進(jìn)新課

背景材料（旁白）：1980年，第五屆全國(guó)人民代表大會(huì)第三次會(huì)議通過(guò)并公布了《中華人民共和國(guó)個(gè)人所得稅法》，開(kāi)始征收個(gè)人所得稅，同時(shí)確定了個(gè)稅800元的起征點(diǎn)。二十幾年過(guò)去了，我國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展取得了巨大成就，人民的收入水平已經(jīng)是原來(lái)的幾十倍了。個(gè)稅起征標(biāo)準(zhǔn)卻保持了25年未變，使其在調(diào)節(jié)社會(huì)收入分配方面的功能大為減弱。于是公眾呼吁“提高個(gè)稅起征標(biāo)準(zhǔn)”的呼聲越來(lái)越強(qiáng)烈。去年，財(cái)政部和國(guó)家稅務(wù)總局在充分調(diào)查、充分認(rèn)證的基礎(chǔ)上，提出了適當(dāng)調(diào)整個(gè)人所得稅扣除標(biāo)準(zhǔn)的初步方案，要提請(qǐng)十屆全國(guó)人大常委會(huì)審議，修改個(gè)人所得稅法中相關(guān)的條款。

一、活動(dòng)設(shè)計(jì)

個(gè)稅起征點(diǎn)的調(diào)整關(guān)系到千家萬(wàn)戶的利益，我們大家肯定也十分關(guān)注，也想發(fā)表自己的意見(jiàn)和建議。

角色扮演：我們?nèi)嗤瑢W(xué)扮演某市全體市民

①我們?nèi)w市民都去嗎？

師生共同探究得出：從我國(guó)的國(guó)情考慮，不可能每個(gè)人都直接參與國(guó)家權(quán)力的行使，要通過(guò)直接或間接的方式選舉代表參加??

②你們準(zhǔn)備選誰(shuí)去呢？為什么？

師生共同探究得出：選舉過(guò)程中選民可以充分表達(dá)各自的想法，享受到充分的民主，選出值得信賴(lài)的代表代表自己行使權(quán)力??

③對(duì)他有什么要求？如果他不能切實(shí)履行職責(zé)怎么辦？

師生共同探究得出：代表是人民民主選舉產(chǎn)生的，對(duì)人民負(fù)責(zé)，受人民監(jiān)督。如果他不能真正代表人民的利益和意志。人民可以選他，也可以罷免他??

去年，在人大組織立法聽(tīng)證會(huì)，廣泛聽(tīng)取和考慮各方建議的基礎(chǔ)上，10月27日，十屆全國(guó)人大常委會(huì)第十八次會(huì)議上參會(huì)的150名代表全額表決通過(guò)全國(guó)人大常委會(huì)關(guān)于修改個(gè)人所得稅法的決定，起征點(diǎn)由起初草案中提出的1500元調(diào)整到1600元，決定于2006年1月1日起施行。

小結(jié)：人大代表由人民民主選舉產(chǎn)生，組成人民代表大會(huì)代表人民統(tǒng)一行使權(quán)力；對(duì)重大問(wèn)題的決策，由人民代表充分討論，實(shí)行少數(shù)服從多數(shù)原則，民主決定；對(duì)違反人民意志和利益的或不稱(chēng)職的代表，人民有權(quán)依照法律程序予以罷免。（從人民代表大會(huì)與人民的關(guān)系角度理解民主集中制原則）

二、活動(dòng)設(shè)計(jì)

稅法修正案通過(guò)后，接下來(lái)就是相關(guān)部門(mén)貫徹、實(shí)施了。

角色扮演：全班同學(xué)分為四組，分別扮演人大、政府、法院和檢察院四類(lèi)國(guó)家機(jī)關(guān)。

①作為國(guó)家的權(quán)力機(jī)關(guān)，你們?cè)诙惙ǖ呢瀼?、?shí)施過(guò)程中的職責(zé)有哪些？

師生共同探究得出：人大作為國(guó)家的權(quán)力機(jī)關(guān)代表人民統(tǒng)一行使權(quán)力，但它所決定的事情不是自己直接去辦，而是由其他國(guó)家機(jī)關(guān)貫徹執(zhí)行；同時(shí)，人大可以對(duì)其他國(guó)家機(jī)關(guān)的執(zhí)行情況實(shí)行監(jiān)督??

②作為政府部門(mén)，你們?cè)诙惙ǖ呢瀼?、?shí)施過(guò)程中的職責(zé)有哪些？

師生共同探究得出：稅務(wù)部門(mén)是稅收的征管部門(mén)，所以政府隸屬的稅務(wù)部門(mén)是稅法的直接貫徹、執(zhí)行者??

③作為法院和檢察院，你們?cè)诙惙ǖ呢瀼?、?shí)施過(guò)程中的職責(zé)有哪些？

師生共同探究得出：當(dāng)發(fā)生違反稅法的行為時(shí)，檢察院可獨(dú)立行使檢察權(quán)；法院可獨(dú)立行使審判權(quán)。都 不受其他國(guó)家機(jī)關(guān)，社會(huì)團(tuán)體和個(gè)人的干涉??

④（課件出示圖片）人大代表法庭聽(tīng)審與司法機(jī)關(guān)獨(dú)立行使各自審判權(quán)和檢察權(quán)是否矛盾，為什么？

師生共同探究得出：人大代表法庭聽(tīng)審是人大對(duì)司法機(jī)關(guān)進(jìn)行監(jiān)督的表現(xiàn)，并不是干涉其獨(dú)立審判權(quán)??

小結(jié)：其他國(guó)家機(jī)關(guān)由人大產(chǎn)生、對(duì)它負(fù)責(zé)，受它監(jiān)督；其他機(jī)關(guān)依法獨(dú)立行使其職權(quán)。（從人民代表大會(huì)與其他國(guó)家機(jī)關(guān)的關(guān)系角度理解民主集中制原則）

三、材料分析

在個(gè)人所得稅法新條款的實(shí)施過(guò)程中，國(guó)家相關(guān)部門(mén)規(guī)定全國(guó)統(tǒng)一個(gè)稅起征點(diǎn)，之前一些地區(qū)已作了不同程度調(diào)整的，從2006年1月1日起都一律按1600元標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施。

簡(jiǎn)析：體現(xiàn)了中央在稅法實(shí)施過(guò)程中對(duì)地方的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)。當(dāng)然在具體環(huán)節(jié)的實(shí)施中各地方也有各自的自主權(quán)。

小結(jié)：在中央和地方國(guó)家機(jī)構(gòu)的關(guān)系上，在中央的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，充分發(fā)揮中央和地方兩個(gè)積極性（從中央和地方國(guó)家機(jī)構(gòu)的關(guān)系角度理解民主集中制原則）

四、綜合以上活動(dòng)，結(jié)合板書(shū)，引導(dǎo)學(xué)生落實(shí)下列內(nèi)容

①民主集中制原則的含義

民主基礎(chǔ)上的集中和集中指導(dǎo)下的民主相結(jié)合的制度

②人民代表大會(huì)制度的基本內(nèi)容

a、國(guó)家的一切權(quán)力屬于人民；

b、人民在普選的基礎(chǔ)上選舉代表，組成各級(jí)人民代表大會(huì)作為國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)；

d、實(shí)行民主集中制的組織和活動(dòng)原則。

五、設(shè)問(wèn)并與學(xué)生共同歸納

我國(guó)人民代表大會(huì)制度的優(yōu)越性？

1、它保障了人民當(dāng)家作主

2、它動(dòng)員了全體人民投身于社會(huì)主義建設(shè)

3、它保證了國(guó)家機(jī)關(guān)協(xié)調(diào)高效運(yùn)轉(zhuǎn)

4、它維護(hù)了國(guó)家統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié)

傾聽(tīng)相關(guān)介紹，進(jìn)行分析與思考。

由學(xué)生自由發(fā)言，自主表明自己的看法。

學(xué)生進(jìn)行兩組角色扮演，充分活動(dòng)。

扮演不同角色，努力活動(dòng)，積極思考、互相討論并回答相關(guān)問(wèn)題，在爭(zhēng)論、討論、辯論中理清頭緒，理順知識(shí)。

師生共同探究、歸納，進(jìn)行階段性小結(jié)。

在教師引導(dǎo)下，進(jìn)行本課知識(shí)點(diǎn)的小結(jié)并落實(shí)課本

新穎的材料，引起學(xué)生的關(guān)注與思考，激發(fā)其求知欲。

教師在學(xué)生發(fā)言的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生——到底應(yīng)該如何處理？故意設(shè)問(wèn)，引入探究。

層層設(shè)問(wèn)，環(huán)環(huán)相扣，步步深入。

分組角色扮演充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位同時(shí)有利于學(xué)生之間的共同探究、合作學(xué)習(xí)。

在角色扮演活動(dòng)中教師適時(shí)設(shè)問(wèn)并引導(dǎo)，體現(xiàn)教師的主導(dǎo)作用，并能增進(jìn)師生間的交流，融洽師生關(guān)系?？晒室庠O(shè)計(jì)一些話題，引發(fā)學(xué)生的深入思考，真正理清知識(shí)。

通過(guò)學(xué)生的階段性歸納和最后的全面歸納，體現(xiàn)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)。同時(shí)對(duì)于知識(shí)點(diǎn)的把握比較自然，水到渠成。符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，容易接受，且印象深刻

初步培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用分析與綜合相結(jié)合的科學(xué)思維方法

綜合探究

針對(duì)現(xiàn)實(shí)存在的問(wèn)題，請(qǐng)你為完善人民代表大會(huì)制度出謀劃策。

進(jìn)一步完善選舉制度

進(jìn)一步加強(qiáng)立法、監(jiān)督

進(jìn)一步密切聯(lián)系群眾——等等

學(xué)生分學(xué)習(xí)小組討論，并派代表發(fā)言。

體現(xiàn)合作學(xué)習(xí)的理念，同時(shí)激發(fā)學(xué)生關(guān)注并參與政治生活的熱情。

板 書(shū) 設(shè) 計(jì)

決定

（選舉）人民

體現(xiàn)

（組成）

人民代表 政體 國(guó)體

（產(chǎn)生）

行政機(jī)關(guān) 司法機(jī)關(guān) ??

人民代表大會(huì) 人民代表大會(huì)制度 人民民主專(zhuān)政 其他國(guó)家機(jī)關(guān)

設(shè)計(jì)思想：

以新課程的基本理念為指導(dǎo)，讓學(xué)生在“溫故”中知新，在“探究”中學(xué)習(xí)，在“合作”中增知，突出學(xué)生的主體地位。學(xué)生在思考、研究和討論中既能充分表現(xiàn)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)探究的能力，又能充分體現(xiàn)競(jìng)爭(zhēng)與合作的精神，并初步培養(yǎng)高一學(xué)生運(yùn)用科學(xué)的思維方法分析社會(huì)現(xiàn)象的能力。

本框的教學(xué)總體的意圖是通過(guò)學(xué)生關(guān)注的兩會(huì)話題導(dǎo)入課堂，并整體感知人民代表大會(huì)制度。然后以十屆人大常委會(huì)關(guān)于對(duì)稅法中“個(gè)人所得稅起征點(diǎn)”條款的修改為例，以這一決策的形成和實(shí)施為載體設(shè)計(jì)情景并一以貫之。原因如下：

一、關(guān)于個(gè)人所得稅部分知識(shí)經(jīng)濟(jì)生活部分已經(jīng)涉及，學(xué)生并不陌生，能激發(fā)興趣，二、一材多用。用一個(gè)材料，使得整個(gè)課堂內(nèi)容給人緊湊、渾然一體的感覺(jué)，學(xué)生印象深刻。

三、最重要的一點(diǎn)是，兩處環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)角色扮演，讓學(xué)生在相互討論、爭(zhēng)論、辨論中獲取知識(shí)、提升能力。教師邊設(shè)問(wèn)邊引導(dǎo)，師生共同探究，以達(dá)到共同學(xué)習(xí)，共同提高的目的。同時(shí)，也可進(jìn)一步融洽師生關(guān)系。這樣，學(xué)生在活動(dòng)中自然、巧妙地突破了本課的難點(diǎn)，整體上顯得自然、輕松、自如。

本課在內(nèi)容的處理上還力求做到分析與綜合相結(jié)合，歸納與演繹相統(tǒng)一。如：對(duì)人民代表大會(huì)制度的內(nèi)容這一知識(shí)點(diǎn)的處理上采用了學(xué)生結(jié)合板書(shū)歸納的方法。試圖培養(yǎng)了學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，便于學(xué)生的理解與接受。

本課最后設(shè)計(jì)的探究活動(dòng)，試圖讓學(xué)生在討論、探究中產(chǎn)生對(duì)人民代表大會(huì)制度的認(rèn)同感，初步樹(shù)立為完善人民代表大會(huì)制度而努力實(shí)踐的觀念。

第四篇：人民代表大會(huì)制度：我國(guó)的根本政治制度

人民代表大會(huì)制度：我國(guó)的根本政治制

度

5.2

人民代表大會(huì)制度：我國(guó)根本的政治制度

新課標(biāo)要求

（一）知識(shí)目標(biāo)

理解人民代表大會(huì)制度是我國(guó)的根本政治制度。

（二）能力目標(biāo)

、提高運(yùn)用馬克思主義立場(chǎng)、觀點(diǎn)、方法分析政治生活的能力。

2、增強(qiáng)收集材料的能力，能夠從報(bào)刊、書(shū)籍等渠道查閱收集有關(guān)人民代表大會(huì)制度有關(guān)資料用于學(xué)習(xí)。

（三）情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)

感悟人民代表大會(huì)制度的優(yōu)越性，實(shí)例為完善和鞏固人民代表大會(huì)制度而努力的觀念。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

人民代表大會(huì)制度是我國(guó)的政權(quán)組織形式

教學(xué)方法

教師啟發(fā)、引導(dǎo)，學(xué)生自主閱讀、思考，討論、交流學(xué)習(xí)成果。

教學(xué)建議

本框題內(nèi)容涉及人大和其他國(guó)家機(jī)構(gòu)的活動(dòng)原則，內(nèi)容較陌生，在教學(xué)中要通過(guò)具體實(shí)例，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用調(diào)查方式等，感悟、體驗(yàn)、探究人民代表大會(huì)制度的內(nèi)在涵義。

教學(xué)過(guò)程

（一）引入新課

上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了人民代表大會(huì)的有關(guān)知識(shí)，知道了我國(guó)人民是通過(guò)選舉代表，組成人民代表大會(huì)，來(lái)行使管理國(guó)家的權(quán)力，決定國(guó)家和社會(huì)發(fā)展的重大事務(wù)的。人民通過(guò)人民代表大會(huì)行使國(guó)家權(quán)力的方式，就是人民代表大會(huì)制度，這是我國(guó)根本的政治制度。

（二）進(jìn)行新課

一、我國(guó)的政權(quán)組織形式

教師活動(dòng)：引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材58頁(yè)“走進(jìn)我國(guó)的國(guó)家機(jī)關(guān)”材料，同時(shí)思考所提出的問(wèn)題。

學(xué)生活動(dòng)：閱讀課本，討論問(wèn)題。

教師點(diǎn)評(píng)：這一組鏡頭反映了我國(guó)國(guó)家機(jī)構(gòu)中人民代表大會(huì)與其他國(guó)家機(jī)關(guān)的關(guān)系，從中可以看出，我國(guó)人民是如何通過(guò)人民代表大會(huì)制度組建國(guó)家機(jī)關(guān)、開(kāi)展管理國(guó)家的各種政治活動(dòng)的。

、我國(guó)的政體

（1）政體是一個(gè)國(guó)家的政權(quán)機(jī)關(guān)的組織形式。也就是通過(guò)什么方式、制度來(lái)組建國(guó)家政權(quán)機(jī)關(guān)的。

教師活動(dòng)：引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材59、60頁(yè)“專(zhuān)家點(diǎn)評(píng)、名詞點(diǎn)擊”材料，同時(shí)思考：國(guó)家機(jī)構(gòu)一般由哪些國(guó)家機(jī)關(guān)組成？我國(guó)的國(guó)家機(jī)構(gòu)的組成情況是怎樣的？。

學(xué)生活動(dòng)：閱讀課本，討論問(wèn)題。

教師點(diǎn)評(píng)：國(guó)家機(jī)構(gòu)一般由國(guó)家元首、立法機(jī)關(guān)、行政機(jī)關(guān)、司法機(jī)關(guān)組成。不同國(guó)家在具體設(shè)置上有所不同。我國(guó)的立法機(jī)關(guān)是全國(guó)人民代表大會(huì)及其常務(wù)委員會(huì)，它與地方各級(jí)人民代表大會(huì)組成國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)，并同其他國(guó)家機(jī)關(guān)共同組成我國(guó)的國(guó)家機(jī)構(gòu)體系。

『了解』：國(guó)體決定政體，政體反映國(guó)體。一個(gè)國(guó)家的政體總是體現(xiàn)國(guó)家的階級(jí)性質(zhì)，為維護(hù)國(guó)家性質(zhì)服務(wù)。

（2）我國(guó)的政體是民主集中制的人民代表大會(huì)制度。

我國(guó)人民民主專(zhuān)政的社會(huì)主義國(guó)家性質(zhì)，決定了我們的政體只能是采用有利于人民當(dāng)家作主，有利于人民行使管理國(guó)家權(quán)力的人民代表大會(huì)制度。這是中國(guó)共產(chǎn)黨把馬克思主義基本原理同中國(guó)具體實(shí)際相結(jié)合的必然選擇，反映了全國(guó)各族人民的共同利益和愿望。

教師活動(dòng)：引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材59－60頁(yè)，思考：什么是民主集中制的組織和活動(dòng)原則？它表現(xiàn)在哪些方面？

學(xué)生活動(dòng)：閱讀、思考，積極回答問(wèn)題

3、人民代表大會(huì)制度的組織和活動(dòng)原則是民主集中制

人民代表大會(huì)制度的組織和活動(dòng)的最重要特點(diǎn)是：國(guó)家機(jī)構(gòu)實(shí)行民主集中制。

（1）含義：民主集中制是在民主基礎(chǔ)上的集中和集中指導(dǎo)下的民主相結(jié)合的制度。

民主與集中的關(guān)系：民主是集中的基礎(chǔ)，只有充分發(fā)揚(yáng)民主，才能形成正確的集中；集中是民主的保障，只有統(tǒng)一人民的意志，才能維護(hù)人民的根本權(quán)益。離開(kāi)民主的集中和離開(kāi)集中的民主，就會(huì)導(dǎo)致專(zhuān)制獨(dú)裁和無(wú)政府主義。

（2）表現(xiàn)：國(guó)家機(jī)構(gòu)實(shí)行民主集中制表現(xiàn)在以下三個(gè)方面：

第一、在人民代表大會(huì)和人民的關(guān)系上。人民代表大會(huì)的代表由民主選舉產(chǎn)生，對(duì)人負(fù)責(zé)，受人民監(jiān)督。

在人民代表大會(huì)的活動(dòng)中，法律的制定和重大問(wèn)題的決策，由人民代表充分討論，實(shí)行少數(shù)服從多數(shù)原則，民主決定。對(duì)違反人民意志和利益的，或不稱(chēng)職的代表，人民有權(quán)依法予以罷免。

這表明我國(guó)權(quán)力機(jī)關(guān)具有廣泛的民主基礎(chǔ)，體現(xiàn)了民主基礎(chǔ)上的集中和集中指導(dǎo)下的民主的統(tǒng)一。

第二、在人民代表大會(huì)與其他國(guó)家機(jī)構(gòu)的關(guān)系上。人民代表大會(huì)是國(guó)家的權(quán)力機(jī)關(guān)，其他國(guó)家機(jī)關(guān)都由它產(chǎn)生，對(duì)它負(fù)責(zé)，受它監(jiān)督。

教師活動(dòng)：引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材60頁(yè)“名詞點(diǎn)擊”材料，同時(shí)思考所提問(wèn)題。

學(xué)生活動(dòng)：閱讀課本，討論問(wèn)題。

教師點(diǎn)評(píng)：這表明我國(guó)權(quán)力機(jī)關(guān)集中統(tǒng)一行使國(guó)家權(quán)力，各國(guó)家機(jī)關(guān)分工實(shí)施，各司其職，國(guó)家機(jī)關(guān)之間存在著權(quán)力制約和監(jiān)督。既有利于權(quán)力機(jī)關(guān)在民主基礎(chǔ)上集中統(tǒng)一行使權(quán)力，又有利于其他國(guó)家機(jī)關(guān)在集中指導(dǎo)下依法行使民主職權(quán)。

第三、在中央和地方的關(guān)系上。在中央統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，合理劃分中央和地方國(guó)家機(jī)構(gòu)的職權(quán)，充分發(fā)揮中央和地方兩個(gè)積極性。

這表明我國(guó)中央集中統(tǒng)一行使國(guó)家權(quán)力，各地方在中央統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，分工實(shí)施。體現(xiàn)了民主基礎(chǔ)上的集中和集中指導(dǎo)下的民主的統(tǒng)一。

教師活動(dòng)：根據(jù)上面學(xué)習(xí)的內(nèi)容，請(qǐng)同學(xué)們總結(jié)一下人民代表大會(huì)制度的涵義。

學(xué)生活動(dòng)：討論、總結(jié)、發(fā)言。

（3）人民代表大會(huì)制度的含義及地位

人民代表大會(huì)制度是按照民主集中制原則，由人民選舉代表組成人民代表大會(huì)作為國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)，統(tǒng)一管理國(guó)家社會(huì)事務(wù)的政治制度。以人民代表大會(huì)為基石的人民代表大會(huì)制度是我國(guó)的根本政治制度。

教師活動(dòng)：請(qǐng)大家閱讀教材61頁(yè)“中央國(guó)家機(jī)關(guān)組織系統(tǒng)簡(jiǎn)表”，說(shuō)明人民代表大會(huì)和人民代表大會(huì)制度是什么關(guān)系？

學(xué)生活動(dòng)：積極討論并踴躍發(fā)言。

教師點(diǎn)評(píng)：人民代表大會(huì)是我國(guó)的權(quán)力機(jī)關(guān)，其他國(guó)家機(jī)關(guān)都由它產(chǎn)生，對(duì)它負(fù)責(zé)，受它監(jiān)督。人民代表大會(huì)制度是我國(guó)的根本政治制度，它以人民代表大會(huì)為基石，通過(guò)人民代表大會(huì)得以實(shí)現(xiàn)?？梢?jiàn)，二者既有區(qū)別，又有聯(lián)系。

二、適合我國(guó)國(guó)情的根本政治制度

、人民代表大會(huì)制度的主要內(nèi)容

國(guó)家的一切權(quán)力屬于人民；人民在普選的基礎(chǔ)上選舉代表，組成各級(jí)人民代表大會(huì)作為國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)；由國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)產(chǎn)生其他國(guó)家機(jī)關(guān)，依法行使各自的職權(quán)；實(shí)行民主集中制的組織和活動(dòng)原則等。

2、為什么說(shuō)人民代表大會(huì)制度是適合我國(guó)國(guó)情的根本政治制度

（1）人民代表大會(huì)制度是由人民民主專(zhuān)政的社會(huì)主義國(guó)家性質(zhì)決定的，是建立其他國(guó)家管理制度的基礎(chǔ)，是中國(guó)社會(huì)主義民主政治最鮮明的特點(diǎn)。

（2）人民代表大會(huì)制度以人民當(dāng)家作主為宗旨，真正保證了人民群眾參加國(guó)家管理，充分體現(xiàn)了人民的意志和利益。

（3）實(shí)踐證明，我國(guó)人民民主專(zhuān)政的國(guó)體和人民代表大會(huì)制度的政體，是中國(guó)人民奮斗的成果和歷史的選擇，是適合我國(guó)國(guó)情的政治制度。

（4）建設(shè)社會(huì)主義民主政治，最重要的是堅(jiān)持和完善人民代表大會(huì)制度，決不照搬西方的政治制度模式。

（三）課堂總結(jié)、點(diǎn)評(píng)

本節(jié)聯(lián)系大量政治生活實(shí)際，讓我們感受到我們的人民代表大會(huì)制度，是適合我國(guó)國(guó)情的政治制度，是由人民民主專(zhuān)政的社會(huì)主義國(guó)家性質(zhì)決定的，是中國(guó)人民奮斗的成果和歷史的選擇。建設(shè)社會(huì)主義民主政治，最重要的是堅(jiān)持和完善人民代表大會(huì)制度，決不照搬西方的政治制度模式。

（四）實(shí)例探究

［例1］我國(guó)的政體是

（）

A．民主集中制

B．人民代表大會(huì)制度

c．人民代表大會(huì)

D．人民民主專(zhuān)政

答案：B

［例2］我國(guó)人民代表大會(huì)制度組織和活動(dòng)的原則是

（）

A．依法治國(guó)

B．對(duì)人民負(fù)責(zé)

c．民主集中制

D．三權(quán)分離

答案：c

［例3］人民代表大會(huì)制度是我的根本政治制度，這表明（）

①我國(guó)一切權(quán)力屬于人民

②人民代表大會(huì)是最高權(quán)力機(jī)關(guān)

③我國(guó)是人民民主專(zhuān)政的社會(huì)主義國(guó)家

④人民代表大會(huì)制度是建立其他國(guó)家管理制度的基礎(chǔ)

A．①②③

B．①③④

c．①②④

D．

①②③④

答案：B

課余作業(yè)

建設(shè)社會(huì)主義民主政治，為什么要堅(jiān)持和完善人民代表大會(huì)制度，決不照搬西方的政治制度模式？

第五篇：人民代表大會(huì)制度：我國(guó)的根本政治制度

5.1 人民代表大會(huì)：國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)練習(xí)題

1、改革開(kāi)放以來(lái)，全國(guó)人民代表大會(huì)及其常務(wù)委員會(huì)制定和通過(guò)了300多個(gè)法

律和有關(guān)法律問(wèn)題的決定，地方人大制定了4000多項(xiàng)地方性法規(guī)。這說(shuō)明

[]

①全國(guó)人民代表大會(huì)是我國(guó)的最高立法機(jī)關(guān) ②人民代表大會(huì)制度是我國(guó)的根本

政治制度 ③我國(guó)的社會(huì)主義法制在不斷健全和完善④各級(jí)地方人民代表大

會(huì)有制定法律的權(quán)力 A、②③④B、①③④C、①②③④D、①③

2、在十一屆全國(guó)人大2987名代表中，工人、農(nóng)民占18.46%，知識(shí)分子占21.14%，國(guó)家公務(wù)員占32.43%，民主黨派和無(wú)黨派人士占16.08%，解放軍占8.98%，港

澳和華僑代表占1.68%。上述數(shù)據(jù)充分表明 []

①人大代表來(lái)自人民，代表人民 ②社會(huì)主義民主的廣泛性 ③社會(huì)主義民主已達(dá)

到完善的程度 ④人民代表都是選民直接選舉產(chǎn)生的A.①②B.②③C.③④D.②④

第十二屆全國(guó)人民代表大會(huì)第一次會(huì)議于2013年3月5日—17日在北京召開(kāi)，會(huì)議審議了“一府兩院”的工作報(bào)告，選舉了新一屆國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人。回答3-4題。

3、會(huì)議分別聽(tīng)取了國(guó)務(wù)院總理的政府工作報(bào)告以及國(guó)家計(jì)委、財(cái)政部、最高人

民法院、最高人民檢察院的工作報(bào)告，參加會(huì)議的人大代表通過(guò)認(rèn)真審議，分別

對(duì)政府工作報(bào)告等提出了意見(jiàn)。這表明 []

①全國(guó)人大是最高國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān) ②國(guó)家行政機(jī)關(guān)、司法機(jī)關(guān)是人民代表大會(huì)的職能部門(mén) ③人民代表是國(guó)家權(quán)力的直接行使者 ④人民代表享有質(zhì)詢權(quán)

A.①② B.①③ C.①④ D.②③

4、全國(guó)人大審議通過(guò)了審查和批準(zhǔn)《2012年國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展計(jì)劃執(zhí)行情況的報(bào)告與2013年國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展計(jì)劃》。這表明全國(guó)人大擁有 []

①最高決定權(quán) ②最高監(jiān)督權(quán) ③最高立法權(quán) ④最高任免權(quán)

A.①②B.②③C.①③D.②④

2007年7月14日《人民日?qǐng)?bào)》報(bào)道，湖北省武漢市紅山區(qū)市、區(qū)人大代表

公開(kāi)發(fā)放《人大代表告選民書(shū)》，并注明代表姓名與聯(lián)系方式，征求人民群眾反

映司法不公等熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題的意見(jiàn)，受到群眾歡迎。據(jù)此完成5-6題。

5、代表發(fā)放告選民書(shū)，傾聽(tīng)選民意見(jiàn)表明 []

A.人大代表是國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)的組成人員 B.選民可直接參與國(guó)家權(quán)力的行使

C.人大代表的權(quán)力受到法律制約D.人大代表代表人民的利益和意志

6、下列選項(xiàng)中屬于人民代表權(quán)利的是 []

A.經(jīng)常聽(tīng)取和反映人民的意見(jiàn)和要求B.模范地遵守憲法和法律

C.接受選民和原單位的監(jiān)督D.審議表決權(quán)、提案權(quán)和質(zhì)詢權(quán)

7、今年沈陽(yáng)市人大會(huì)議否決了市中級(jí)人民法院的工作報(bào)告，有媒體認(rèn)為，這在中國(guó)各級(jí)人大會(huì)議的歷史上還是第一次。沈陽(yáng)市人大行使的是[]

A.立法權(quán)B任免權(quán)C.監(jiān)督權(quán)D.決定權(quán)

8、一位從事基層民政工作的全國(guó)人大代表，十幾年來(lái)堅(jiān)持走訪當(dāng)?shù)鼐用窦彝ィ浟?0多本“民情日記”和“民心日記”，一次次地在人民代表大會(huì)上提出議案，幫助群眾排憂解難。這表明，該人大代表 []

①履行了嚴(yán)格執(zhí)法行政的義務(wù) ②履行了反映群眾意見(jiàn)的義務(wù)

③行使了依法提出議案的權(quán)利 ④履行了密切聯(lián)系群眾的義務(wù)

A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④

9、十一屆全國(guó)人大常委會(huì)第二十次會(huì)議決定，將個(gè)人所得稅法修正案草案向社會(huì)全文公布征求意見(jiàn)，進(jìn)一步修改完善后，再審議表決。根據(jù)材料，以下認(rèn)識(shí)正確的是[]

①全國(guó)人大討論和制定法律法規(guī)以行使決定權(quán)

②全國(guó)人大立法體現(xiàn)了社會(huì)主義國(guó)家的本質(zhì)特征

③人大是與人民群眾保持密切聯(lián)系的執(zhí)行機(jī)關(guān)

④人民代表大會(huì)制度是人民當(dāng)家作主的重要途徑

A．①②B．①③C．②④D．③④

10、十二屆全國(guó)人大一次會(huì)議在充分討論的基礎(chǔ)上，表決通過(guò)了關(guān)于最高人民法院工作報(bào)告的決議，決定批準(zhǔn)關(guān)于2012年中央和地方預(yù)算執(zhí)行情況與2013年中央和地方預(yù)算草案的報(bào)告。這表明，全國(guó)人民代表大會(huì) []

①集體依法行使職權(quán)②依法行使最高立法權(quán)

③決定國(guó)家重大事項(xiàng)④決定最高人民法院的工作

A.①③B.①④C.②③D.②④

11、近年來(lái)我國(guó)頒布實(shí)施的法律，約有90%是由全國(guó)人大常委會(huì)制定和審議通過(guò)的。全國(guó)人大常委會(huì) []

A、是另一個(gè)具有獨(dú)立地位的國(guó)家立法機(jī)關(guān)B、具有與全國(guó)人大平等的法律地位

C、在法律地位上低于全國(guó)人大D、在法律地位上高于全國(guó)人大12、2013年3月，某市人民代表大會(huì)上，該市政府2012年財(cái)政預(yù)算報(bào)告草案接連被人大代表們否決，修改了兩次才通過(guò)。這表明，在我國(guó)[] A人民代表大會(huì)制度是我國(guó)的根本政治制度B政府要接受人民代表大會(huì)的監(jiān)督 C人民代表大會(huì)具有立法權(quán)D人大代表具有質(zhì)詢權(quán)

13、《江南時(shí)報(bào)》曾載文指出，在對(duì)代表的監(jiān)督上，基層人大建立了代表述職制度，這是對(duì)人大代表加強(qiáng)監(jiān)督的措施之一。建立代表述職制度[]①有利于增強(qiáng)人大代表的政治責(zé)任感和使命感 ②有利于擴(kuò)大人大代表的權(quán)利 ③有利于選民對(duì)人大代表的監(jiān)督④有利于選民直接行使國(guó)家權(quán)力

A．①②③B．②③④C．① ③D．②④

14、某市十二屆人大三次會(huì)議于2012年1月中旬召開(kāi)。會(huì)前，部分人大代表針對(duì)食品安全問(wèn)題深入基層進(jìn)行調(diào)研，形成議案提交大會(huì)。會(huì)議期間，市政府工作報(bào)告經(jīng)代表們審議后，在全體會(huì)議上獲得通過(guò)。這表明人大代表有權(quán)依法[]①向人大提出議案②向政府機(jī)關(guān)提出質(zhì)詢

③決定國(guó)家重大事項(xiàng)④表決各項(xiàng)決定

A．①④B．②③C．①②④D．②③④

《代表法》規(guī)定：“代表視察時(shí)，可以向被視察單位提出建議、批評(píng)和意見(jiàn)，但不直接處理問(wèn)題。”但有些被視察單位將“不直接處理問(wèn)題”理解為“不處理問(wèn)題”，對(duì)代表的視察敷衍應(yīng)付。據(jù)此回答15~16題。

15、代表視察不直接處理問(wèn)題，是因?yàn)閇]

A、人大是監(jiān)督機(jī)關(guān)，不是執(zhí)行機(jī)關(guān)B、人大是立法機(jī)關(guān)，不是執(zhí)法機(jī)關(guān)

C、人大是立法監(jiān)督機(jī)關(guān)，不是司法機(jī)關(guān)D、人大是行政機(jī)關(guān)，不是權(quán)力機(jī)關(guān)

16、代表視察“不直接處理問(wèn)題”，不等于“不處理問(wèn)題”，這是因?yàn)閇]

A、人大代表是最高權(quán)力機(jī)關(guān)的組成人員

B、代表視察的最終目的是為了處理和解決被視察單位所存在的問(wèn)題，推進(jìn)工作

C、人大代表是國(guó)家權(quán)力的直接行使者

D、人民代表大會(huì)是國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)，代表人民統(tǒng)一行使權(quán)力