第一篇：家庭電路與安全用電教案

第15章

四、家庭電路與安全用電

執(zhí)教者：孫曉斌

1.教材分析

本節(jié)在教材的地位和作用

《家庭電路與安全用電》是在學(xué)習(xí)過了電路及電路計算的基礎(chǔ)上進行了一定的拓展。本節(jié)以此前學(xué)習(xí)為基礎(chǔ)，既是舊知識的綜合運用又是新知識的延伸。

本節(jié)編排是為了讓學(xué)生“了解電路，學(xué)會生存”的教育內(nèi)涵的具體表現(xiàn)，面對電氣化非常普及的今天，安全用電知識的學(xué)習(xí)對以后的生活與生產(chǎn)實踐意義分外重要且是必要的。我們通過學(xué)習(xí)本節(jié)知識，學(xué)生既能了解家庭電路的結(jié)構(gòu)組成和連接方式，如何正確使用測電筆，還可以認識相關(guān)的日常安全用電常識，強化安全用電意識，規(guī)范日常用電行為，并提高學(xué)生解決實際問題的實踐能力。因此，無論是對學(xué)生知識學(xué)習(xí)還是培養(yǎng)能力，這一節(jié)課都有著非常重要的作用，是必不可少，不可或缺的。2.學(xué)情分析

1.學(xué)生對庭家電路與安全用電認知有形象思維和抽象思維的相應(yīng)基礎(chǔ)，具體實踐相對缺乏，學(xué)生既存在新奇，強烈渴求的心理預(yù)期、又感到害怕的心理形成本節(jié)課知識時最主要的障礙點；

2.教師可以讓學(xué)生在愉悅、和諧的氛圍中進行學(xué)習(xí)、探討與實踐。讓學(xué)生通過親身體驗獲取直接經(jīng)驗，培養(yǎng)學(xué)生的動手動腦能力能力，養(yǎng)成科學(xué)精神和科學(xué)態(tài)度，實施興趣引導(dǎo)、激勵教育貫穿于課堂，達到教學(xué)目標，則比較容易的。3.教學(xué)目標(含重、難點)學(xué)習(xí)目標： 知識與技能

1、理解家庭電路的布線示意圖的結(jié)構(gòu)組成和連接方式。

2、知道插座、家用電器靠供電箱統(tǒng)一接地的作用。

3、知道火線、零線、地線的含義，會正確使用測電筆正確辨認火線和零線。

4、培養(yǎng)學(xué)生邏輯思維能力、培養(yǎng)學(xué)生利用知識解決實際問題的能力。過程與方法

1、通過演示實驗，知道家庭電路中產(chǎn)生的負載過大的后果，知道熔絲(保險絲)的作用，會正確選用熔絲。

情感與態(tài)度與價值觀

1、知道安全電壓，知道常見的幾種觸電情況、避免觸電方法，積累安全用電常識。

2、體驗自然科學(xué)的價值，體驗知識來源于實踐而又作用于實踐的辯證關(guān)系。教學(xué)重點：

家庭電路的布線示意圖、測電筆的結(jié)構(gòu)和正確使用、熔絲熔斷的原因、熔絲的作用和選擇、常見的幾種觸電情況和急救方法、培養(yǎng)學(xué)生邏輯思維能力、培養(yǎng)學(xué)生利用知識解決實際問題的能力。

教學(xué)難點：

常見的幾種觸電情況、避免觸電方法。4.教學(xué)過程

引入：同學(xué)們平時在家看電視、使用電飯鍋、電風(fēng)扇、空調(diào)等，如果家里突然出現(xiàn)了電路故障，大家有沒有想過自己去動手解決問題呢？

當(dāng)然，我們在學(xué)習(xí)了本節(jié)課后，對家庭電路及安全用電有了認識、熟悉的情況下，我們才可以成為一個合格的有所作為的小電工。首先，我們應(yīng)當(dāng)了解一下家庭電路的布置、結(jié)構(gòu)組成和連接方式。

1、家庭電路的學(xué)習(xí)

活動一：觀看家庭電路的布線圖

學(xué)生了解家庭電路的結(jié)構(gòu)組成，要注意連接的順序及連接的方式。

電能表、閘刀開關(guān)是如何連接的？電燈和開關(guān)是如何連接的？插座、各家用電器是如何連接？注意開關(guān)和電燈的連接位置。注意連接的順序、連接的方式。

火線和零線：了解火線和零線

地線的作用：防止觸電

活動二：觀察測電筆

了解測電筆的結(jié)構(gòu)及作用。

教師提問：如何使用測電筆？教師講解原理。

學(xué)生練習(xí)使用測電筆

安全用電的學(xué)習(xí)

活動三：探究電路電流過大的原因

根據(jù)簡單電路的知識回顧電路短路。

了解家庭電路的短路、原因及危害。

學(xué)生實驗觀察：家庭電路短路實驗。

學(xué)生總結(jié)得出結(jié)論：短路可引起電路電流過大。

回憶家庭電路經(jīng)常跳閘的原因。

了解超負荷電路

實驗觀察：家庭電路過載電路實驗。

學(xué)生總結(jié)得出結(jié)論：超負荷工作可引起電路電流過大。

師生共同總結(jié)電流過大的原因。

我們在家庭用電時能避免危險的原因---熔斷器

熔斷器的作用 材料特點 選擇方法

不能用其它材料亂代替的原因

觸電：

教師提問：什么是觸電？為什么一節(jié)干電池不會引起觸電？ 學(xué)生閱讀課本，了解觸電的兩種方式：單線觸電、雙線觸電 觸電的急救

學(xué)生閱讀生活、社會、物理部分。進一步了解用電安全。課堂小結(jié)。布置作業(yè)。課堂鞏固練習(xí)。5．板書設(shè)計

一、1、家庭電路的組成：進戶線（電源）→電能表→閘刀開關(guān)→熔斷器（保險盒）→插座→用電器+開關(guān)→……等組成

2、插板接法：左零右火、上地

3、開關(guān)控制火線

4、正確使用測電筆

二、安全用電，防止觸電

1、引起火災(zāi)的原因之一：

由于電流的熱效應(yīng):當(dāng)電路中的電流超過一定限度，就可能導(dǎo)致電路元件溫度過高，達到著火點。

2、家庭電路中電流過大的原因

（1）短路會引起家庭電路電流過大。

（2）用電器的總功率過大（超負荷運行）會引起電流過大。

（二）熔絲（保險絲）

1、制作材料：用電阻率較大而熔點較低的鉛銻合金制成。

2、選用要求：保險絲的規(guī)格應(yīng)等于或略大于電路中所有電器正常工作時的總電流。

3、不能用鐵絲、銅絲代替。

（三）人體的安全電壓:不高于36V

（四）1、兩種類型的觸電：單線觸電 雙線觸電

2、觸電急救方法：發(fā)生觸電時，應(yīng)立即切斷電源，再進行救護！6．教學(xué)活動設(shè)計（含師生對話設(shè)計）

活動一：觀看家庭電路的布線圖

教師提問：電燈和開關(guān)如何連接？插座和各用電器如何連接？ 師生共同探究?；顒佣河^察測電筆

教師講授：如何使用測電筆（講解原理）學(xué)生練習(xí)使用測電筆

活動三：探究電路電流過大的原因 實驗觀察：短路實驗

學(xué)生得出結(jié)論：短路可引起電路電流過大 學(xué)生進行實驗觀察：過載電路實驗

學(xué)生得出結(jié)論：超負荷工作可引起電路電流過大 師生共同總結(jié)出電流過大的原因。

教師提問：什么是觸電？為什么一節(jié)干電池不會引起觸電？ 學(xué)生閱讀課本，了解觸電的兩種方式：單線觸電、雙線觸電 教師提問：一旦觸電，觸電的急救將如何進行？

學(xué)生閱讀生活、社會、物理部分，進一步了解用電安全。7.教學(xué)反思

教師最需要做的就是充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，可以讓學(xué)生在愉悅、和諧的氛圍中進行學(xué)習(xí)、探討與實踐；讓學(xué)生通過親身體驗獲取直接經(jīng)驗，培養(yǎng)學(xué)生的動手動腦能力能力，養(yǎng)成科學(xué)精神和科學(xué)態(tài)度，需要實施興趣引導(dǎo)、激勵教育貫穿于課堂。

實際操作中，依據(jù)了教材編排順序，依據(jù)了學(xué)生的認知規(guī)律，對家庭電路部分各知識點按照課本順序一一進行了呈現(xiàn)，在安全用電和防止觸電兩部分中依據(jù)了學(xué)生常規(guī)認知思路采用了交叉呈現(xiàn)知識點的方法，并在各部分的尾部利用習(xí)題鞏固學(xué)生本部分所學(xué)，學(xué)以致用。

針對目前初三學(xué)生的認識、能力水平，結(jié)合本節(jié)教材與現(xiàn)實生活緊密聯(lián)系的特點，可以適當(dāng)進行研究性學(xué)習(xí)，努力感受知識與應(yīng)用的奇妙。讓學(xué)生學(xué)會自己依據(jù)物理科學(xué)知識去解決實際問題，最終獲得學(xué)習(xí)的成功與喜悅。

第二篇：家庭電路及安全用電

家庭電路及安全用電

1.家庭電路的組成有入戶線、電能表、閘刀開關(guān)、熔斷器、用電器、插座、開關(guān)等。（要求：能畫家庭電路的基本結(jié)構(gòu)）

A.進戶線：進戶線一根是火線，另一根是零線。零線和火線可由測電筆辨別，當(dāng)測電筆的氖管發(fā)光時則是火線，不發(fā)光時則是零線。在發(fā)電站，由于零線與大地連接，因此，進戶線零線與火線間的電壓為220V，火線與大地間的電壓也是220V。

B.電能表：裝在干路上用于測量用戶在一定時間內(nèi)消耗的電能。電能表上標有額定電壓U和正常工作的電流I。家庭電路中正常工作時用電器的最大功率為P?UI。我國家庭電路的額定電壓為220V。

C.閘刀開關(guān)：裝在干路上用于控制家庭電路的通斷。

D.保險絲：利用電流的熱效應(yīng)工作，串聯(lián)在電路中，當(dāng)電路中的電流過大時能自動熔斷而切斷電路，起到保護作用；保險絲由電阻率大、熔點低的鉛銻合金制成，絕對不允許使用鐵絲、銅絲代替保險絲；保險絲的選擇原則是保險絲的額定電流等于或稍大于電路中最大工作電流。

E.開關(guān)：可以控制所在支路的通斷，開關(guān)應(yīng)和被控制的用電器串聯(lián)。

2.生活中的安全用電常識

（1）人體的安全電壓不高于36V；

（2）不接觸火線，用電器的金屬外殼要接地；

（3）比較高的建筑物上都要安裝避雷針來防止雷擊；

（4）不能靠近高壓線路，以免發(fā)生高壓電弧觸電和跨步電壓觸電；

（5）有人觸電或家庭電路發(fā)生火災(zāi)等緊急情況要保持冷靜，馬上切斷電源，決不能用水來撲滅電器火災(zāi)。

3.家庭電路電流過大的原因：一是電路發(fā)生短路；二是用電器的總功率過大。

第三篇：探究安全用電和家庭電路綜合實踐教案

探究安全用電和家庭電路綜合實踐教案

黃思川

一、活動目標定

從歷年農(nóng)村發(fā)生的觸電死亡事故來看，不懂用電知識，發(fā)生的觸電死亡事故占二分之一。因此當(dāng)前農(nóng)村安全用電的宣傳工作是非常重要的。我們設(shè)計了“安全用電與家庭電路”的探究活動。通過調(diào)查收集資料和討論，家庭用電與農(nóng)業(yè)用電的事實，常見的觸電現(xiàn)象，并加以歸納分類，尋找農(nóng)村用電中的安全隱患；總結(jié)歸納出當(dāng)前農(nóng)村安全用電的注意事項。

二、探究過程

調(diào)查家庭配電線路結(jié)構(gòu)，調(diào)查農(nóng)村安全用電隱患，發(fā)現(xiàn)安全事故發(fā)生的原因。

三、進行實驗

主要活動過程如下：

1．調(diào)查收集資料階段

利用一周的時間，統(tǒng)計自己家及鄰居家所用的電器種類，調(diào)查家庭配電線路結(jié)構(gòu)；利用一周的時間，利用兩周的時間，調(diào)查農(nóng)村安全用電隱患。

（1）調(diào)查家庭配電線路結(jié)構(gòu)是單回路，還是多回路。

舊的配電線路，負載功率小，所有插座和燈具均接在同一回路中，稱為單回路配電線路，這種簡單的配電線路常明敷在墻面上。

目前各種家用電器大量涌入家庭，負載功率大增，單回路小負載功率配電線路已不合實用?，F(xiàn)已采用較大負載功率的多回路配電線路，有兩個分支回路，一個分支回路供照明用電，由一個斷路器單獨控制；另一個分支回路供插座用電。接插座的用電設(shè)備發(fā)生故障，不會影響照明用電。還有的空調(diào)機和洗手間插座分別單獨成一回路，形成多回路（四回路或更多）配電線路，所有戶內(nèi)配電線路已不再采用明敷，而采用鋼管或塑料管在墻、地、天花板內(nèi)暗敷。

（2）調(diào)查家庭配電線路中的電能表、控制電器和保護電器。

現(xiàn)在家庭電路中用的電能表大體上有三種型式：a．傳統(tǒng)的感應(yīng)式電能表；b．預(yù)付費電能表；c．電子式電能表。

控制電器和保護電器有老式的閘刀開關(guān)和熔斷器（俗稱保險盒），還有新式的小型斷路器（空氣開關(guān)）和漏電保護器。

對以上兩項調(diào)查還可以做些分析，分析新舊的比例，以及城鄉(xiāng)的差異。

2．通過多種途徑學(xué)習(xí)安全用電知識階段

通過教師講解、查閱圖書資料、上網(wǎng)查詢、請教專家、請教電工師傅等途徑學(xué)習(xí)安全用電知識。初步了解：家庭電路的組成，其中包括電能表，控制電器和保護電器，保護措施，如閘刀開關(guān)和斷路器（空氣開關(guān)）、熔斷器（保險盒）、漏電保護器；保護接地措施的應(yīng)用及其作用。

三、進行實驗

通過實驗，探究為何不能用濕手接觸電器。我們可以通過萬用表、裝有水的茶杯來進行實驗探究，首先將萬用表撥到R×10k擋，測你手指的電阻（兩表筆相距3cm）；然后將手指沾水浸濕，稍微擦拭以后，再測手指電阻；最后用萬用表測茶杯中水的電阻。邊實驗邊把數(shù)據(jù)記錄在事先設(shè)計好的表格中。實驗完畢，對數(shù)據(jù)進行分析，得出結(jié)論。

找課本，查資料了解安全用電的常識，特別是絕緣體在安全方面的運用。了解地線的作用。

四、分析與論證

1．總結(jié)出農(nóng)村安全用電注意事項。

2．系統(tǒng)地了解“家庭電路與農(nóng)村安全用電”的知識。

3．宣傳“農(nóng)村安全用電”問題的重要性。一定要把安全用電問題放在首位，為提高全民的安全用電意識做出自己的貢獻。

五、小結(jié)與反思

第四篇：《家庭安全用電》教案

《安全用電》教學(xué)設(shè)計

一、教學(xué)目標： 知識與技能

1、記住安全電壓的數(shù)值。

2、知道觸電的原因和觸電的幾種形式。

3、知道安全用電和觸電急救的常識。過程與方法： 了解安全用電的常識，認識掌握安全用電常識的意義和價值 能夠讓學(xué)生通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)真正的把物理應(yīng)用到生活中去掌握安全用電的原則。情感、態(tài)度、價值觀： 4.培養(yǎng)學(xué)生對科學(xué)的求知欲 5.提高安全用電的意識

6.認識科學(xué)技術(shù)對社會和人類生活的影響

二、教學(xué)過程： 1.引入新課：

展示圖片，學(xué)生看到電的好處和電的壞處。今天人類的生活、工作和生產(chǎn)幾乎都離不開電，但是，我們也常聽到因電造成火災(zāi)，至人傷命報導(dǎo)。這說明電給人類帶來益處的同時，若我們不注意用電安全，電也會給分類帶來危害。怎樣才能做到安全用電呢？

7.讓學(xué)生快速閱讀課文，然后回答問題。什么是觸電？觸電是怎么回事？怎樣才算是觸電？

8.常見的觸電事故有哪些在我們的生活？讓學(xué)生來回答 介紹低壓觸電的兩種類型： [ 投影下圖 ]：

家庭電路中觸電事故，都是人體直接或間接跟火線連通造成的。

除了上述兩種低壓觸電的形式，還有沒有其他的觸電方式？

這一方面同學(xué)們還不很了解，看下面的畫面。出示課件畫面，講解高壓觸電的兩種形式：高壓電弧觸電，跨步電壓觸電

強調(diào)指出：為了安全用電，不要靠近高壓帶電體?？吹礁邏何鸾臉酥緯r，千萬不要靠近。同學(xué)討論、解釋投影中甲、乙兩人為什么會觸電？

4、防止過載，向?qū)W生介紹家里有多空插座，但是，千萬不要同時把多個用電器都插到上面，這就會使電路中的總功率過大，嚴重時會引起火災(zāi)。5.、安全用電的常識

對安全用電常識中幾個圖片反映的情景加以分析。能不能說一說安全用電的具體做法？ 歸納小結(jié)：

①注意檢查絕緣部分有無老化、龜裂、破損。

②保持絕緣部分干燥，不用濕手扳開關(guān)，不在電線上晾衣服。

③為了安全用電，有金屬外殼的家用電器，外殼一定要接地。

④架設(shè)電視天線時，注意不要觸及電線。請同學(xué)們回到家里檢查哪些用電器有金屬外殼，把沒有接地的，想辦法接地。用幻燈打出課本上的圖，問學(xué)生有沒有見過這個標志？讓學(xué)生記住這個標志，使學(xué)生知道高壓危險。最后教師指出：在高大建筑物上，室外天線一定要裝避雷裝置

安全用電的原則：不接觸低壓帶電體，不靠近高壓帶電體 9.利用課件再給學(xué)生講解一些安全用電的急救措施： 切斷電源、用干燥的木棒撥開、人工呼吸等

三．課堂教學(xué)小結(jié)：

本節(jié)課主要是讓學(xué)生了解用電的一些安全常識。知道它們產(chǎn)生的原因和危害，因此要防止和避免它們的發(fā)生，知道防止和避免的一些措施，知道安全用電的原則。要讓學(xué)生在了解這些用電常識后，平時能注意并做到用電過程中的安全。四．課堂練習(xí)閱讀短文

你能找出哪些不符合安全用電要求的地方?用橫線標出來，談?wù)勗鯓硬拍鼙苊忸愃票瘎〉陌l(fā)生。

某村張杰正在使用的洗衣機突然不轉(zhuǎn)了,請來了本村的“能人”小李。小李雖不懂多少電器知識，但膽子大、敢動手。洗衣機銹跡斑斑，放在廚房一角，電源線的插頭插在不遠處墻上的兩孔插座上。本來洗衣機裝的是三腳插頭，由于家里沒有三孔插座，就換成兩孔的，多年來倒也好使，啥事也沒有。小李打開洗衣機，用手東摸西找，嘴里說：“小意思，無非是哪里接觸不良?！睆埥苄南耄盒±畹拇_有兩手兒，修洗衣機也不用斷電?？吹綕M地是水，張杰用拖把在一旁拖地……突然小李身子一顫，倒在洗衣機上。

張杰嚇壞了！扔掉拖把，直奔門外，大喊“有人觸電了！”人們在慌亂中，終于找到了衛(wèi)生院的王醫(yī)生，醫(yī)生趕到現(xiàn)場，切斷了電源，但小李心臟已停止跳動，經(jīng)搶救無效，小李觸電不幸身亡。

四、課外作業(yè)：

1．調(diào)查家庭或?qū)W校中不安全用電的地方，提出你的建議或改進方法。

2．閱讀家中“漏電保護器”的使用說明書，與同學(xué)研究一下它是怎么樣起保護作用的？ 五．板書設(shè)計

1、對人體安全用電的電壓是：不高于36V。

2、觸電的形式：“低壓觸電”單線觸電、雙線觸電

“高壓觸電”電弧觸電、跨步電壓觸電

3、安全用電原則：不接觸低壓帶電體，不靠近高壓帶電體

4、觸電的急救方法（切斷電源、用干燥的木棒撥開、人工呼吸）

第五篇：家庭安全用電教案（范文模版）

家庭安全用電教案

一、教學(xué)目標：

1、知識目標：記住安全電壓的數(shù)值；知道觸電的原因和觸電的幾種形式；知道安全用電的常識。

2、能力目標：讓學(xué)生能在生活中按安全用電的要求去做。

3、德育目標：學(xué)生能夠把所學(xué)的知識與生活實際結(jié)合起來，并向其他人宣傳安全用電常識。

二、教學(xué)重、難點：安全用電常識。

三、教學(xué)方法：講授法、實驗法、討論法。

四、教學(xué)過程：

（一）家庭用電的“三不能”和“三不要”。

1、圖片：“萬家燈火”、“城市夜景”、“溫馨家庭” 師：大家看了美麗夜景的圖片和溫馨家庭的照片，這一切都離不開電。電能給生活和生產(chǎn)帶來了極大的變革和便利。但電又是雙刃劍，用電不當(dāng)會造成人員傷亡和財產(chǎn)損失。今天，我們就來學(xué)習(xí)如何安全用電。

2、家庭用電要遵守“三不能”和“三不要”?！叭荒堋保海?）不能用醫(yī)用膠布（白色）包電線。因為這種膠布絕緣性能差，容易漏電。包電線必須用黑色絕緣膠布

（2）不能用銅絲、鐵絲代替保險絲。用銅絲、鐵絲易失去保險作用，很容易燒毀電表等設(shè)備，會造成火災(zāi)以至更大的事故。

（3）不能將斷絲的燈泡搭起來再用。斷絲后搭起來的燈泡比原來的更亮，但這時的功率增大了，超過了燈泡設(shè)計的承受能力，會使燈泡爆炸。

“三不要”：

（1）不要用濕布、濕手觸摸、擦拭電器外殼。（2）不要亂動損壞的電線、插座和燈頭。（3）不要不懂裝懂。

（二）用電知識的“二知道”、“二不”、“一定期”。

1、“二知道”

（1）知道什么是導(dǎo)體和絕緣體。

導(dǎo)體——容易導(dǎo)電的物體，如金屬、人體、大地和不純凈的水 絕緣體——不導(dǎo)電的物體叫絕緣體，如塑料、橡膠、紙張、棉織品、木頭等。

自來水、井水、雨水、江河湖海中的水都是不純凈的水，所以絕緣體受潮也能變成導(dǎo)體。

（2）知道什么是電壓和安全電壓。

我們常用的一節(jié)電池的電壓為1.5伏;民用電壓為220伏;工業(yè)用電為380伏;高壓輸電電壓在萬伏以上。

不高于36伏的電壓才是安全電壓。

2、“二不”

（1）不接觸高于36伏的低壓帶電體，不靠近高壓帶電體。（2）不超負荷用電。

3、“一定期”

為了減少事故，要定期檢查電線、開關(guān)、電燈、燈口及家用電器的插頭、引線。如果發(fā)現(xiàn)問題要及時更換修理。

（三）觸電的救護

一、觸電的類型：

兩種類型的觸電：單線觸電和雙線觸電。[師生實驗]：模擬觸電

實驗的同學(xué)（或幾個同學(xué)手拉手），兩手接觸變壓器原線圈的兩個接線；副線圈的一個接線柱與一節(jié)干電池一極相連，另一接線柱的導(dǎo)線在電池另一極上劃過。人體是導(dǎo)體，當(dāng)人體成為閉合電路的一部分時，就會有電流通過，如果電流達到一定大小，就會發(fā)生觸電事故。一定強度的電流通過人體所引起的傷害事故。

進戶的兩條輸電線中，有一條在戶外就已經(jīng)和大地相連，叫零線（即與大地的電壓為0）；另一條與大地間有220V的電壓，叫火線。所以火線與零線間存在220V電壓，火線與零線是家庭電路的電源。不管單線觸電還是雙線觸電，都是人體直接或間接地與火線相連。那么我們?nèi)绾蝸韰^(qū)分火線與零線呢？請大家通過看書來了解試電筆的結(jié)構(gòu)及正確使用方法。并簡單解釋氖管發(fā)光的原理。想一想，如果高電阻丟失了，能不能任意用別的電阻來代替？

◇插頭和插座：觀察幾種插座、插頭，說說它們用在什么地方？（固定插座在家里用處很多，一般固定在墻上；接線板用起來比固定插座靈活一些。插座有兩孔和三孔的）

什么時候用三孔的插座呢？（洗衣機、電冰箱、電飯鍋用三孔插座）

三孔插座對應(yīng)的應(yīng)用三線插頭。除了火線和零線，第三條線是什么線？（地線）

地線是把用電器的金屬外殼與大地相連。萬一用電器的外殼和電源火線之間的絕緣損壞，使外殼帶電，電流就會流入大地，不致對人造成傷害。

◇閱讀下面的短文

你能找出哪些不符合安全用電要求的地方?用橫線標出來，談?wù)勗鯓硬拍鼙苊忸愃票瘎〉陌l(fā)生。

某村張杰正在使用的洗衣機突然不轉(zhuǎn)了,請來了本村的“能人”小李。小李雖不懂多少電器知識，但膽子大、敢動手。洗衣機銹跡斑斑，放在廚房一角，電源線的插頭插在不遠處墻上的兩孔插座上。本來洗衣機裝的是三腳插頭，由于家里沒有三孔插座，就換成兩孔的，多年來倒也好使，啥事也沒有。小李打開洗衣機，用手東摸西找，嘴里說：“小意思，無非是哪里接觸不良。”張杰心想：小李的確有兩手兒，修洗衣機也不用斷電?？吹綕M地是水，張杰用拖把在一旁拖地??突然小李身子一顫，倒在洗衣機上。張杰嚇壞了！扔掉拖把，直奔門外，大喊“有人觸電了！”人們在慌亂中，終于找到了衛(wèi)生院的王醫(yī)生，醫(yī)生趕到現(xiàn)場，切斷了電源，但小李心臟已停止跳動，經(jīng)搶救無效，小李觸電不幸身亡。

二、觸電后如何救護

1、一旦觸電，應(yīng)立即關(guān)閉總開關(guān)，截斷電源。

2、有人觸電時，要用干木棍、干掃帚把等撬開觸電人，或挑開帶電物體及電線，絕不能用手直接接觸電人。

3、如果觸電人倒臥的地面上有水或潮濕，因為水或潮濕的地面導(dǎo)電，所以千萬不能踩踏。要穿上厚膠底鞋或站在干的厚書本、厚報紙上，用上述2的辦法救助。

4、使用家用電器時，一旦發(fā)現(xiàn)冒煙起火，應(yīng)馬上拔下電源插頭，切斷電源，千萬不能向電器上潑水救火。

（四）布置作業(yè)：同學(xué)們回到家，觀察家中的用電設(shè)施，看是否存

在不安全用電的現(xiàn)象。如果有，應(yīng)該如何改正。