第一篇：滬粵版九年級(jí)下學(xué)期物理第十八章 家庭電路與安全用電教案

第十八章 家庭電路與安全用電教案

一、《課標(biāo)》要求

了解家庭電路和安全用電知識(shí)。有安全用電的意識(shí)。解讀：

標(biāo)準(zhǔn)的第一點(diǎn)要求是“了解家庭電路和安全用電知識(shí)”，屬于“了解”水平。如學(xué)生應(yīng)知道家庭電路的組成和連接方式；知道電路中的總電流隨用電器功率的增大而增大；知道總電流過大的原因、危害；知道怎樣進(jìn)行家庭電路的保護(hù)；知道安全用電常識(shí)等。具體介紹哪些內(nèi)容，標(biāo)準(zhǔn)沒有作出規(guī)定，可以由教材編寫者和教師根據(jù)當(dāng)?shù)厍闆r來決定。

標(biāo)準(zhǔn)的第二點(diǎn)要求是“有安全用電的意識(shí)”屬于體驗(yàn)性目標(biāo)“領(lǐng)悟”水平。家庭電路與我們的生活息息相關(guān)，讓學(xué)生掌握安全用電知識(shí)，提高安全用電的意識(shí)，具有實(shí)際意義，體現(xiàn)了從生活走向物理，從物理走向社會(huì)的課程理念。

本二級(jí)主題的活動(dòng)建議對(duì)標(biāo)準(zhǔn)作了補(bǔ)充說明。例如，“ 通過實(shí)驗(yàn)，探究影響金屬導(dǎo)體電阻的因素?！睂?duì)導(dǎo)體的電阻提出了要求，但只要求通過實(shí)驗(yàn)去了解?！皽y量小燈泡工作時(shí)的電阻，畫出電阻隨電壓變化的圖象，并進(jìn)行討論?！笔菍?duì)學(xué)生應(yīng)用歐姆定律解決實(shí)際問題的補(bǔ)充說明?！皩W(xué)讀家用電能表，通過電能表計(jì)算電費(fèi)。”、“調(diào)查當(dāng)?shù)亟陙砣司秒娏康淖兓?，討論它與當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展的關(guān)系。”對(duì)電能表的使用提出了補(bǔ)充要求，但具體的活動(dòng)內(nèi)容可以由教材編寫者和教師靈活掌握。

二、本章教材分析

1、本章概述

本章是沿著從生活走向物理，從物理走向社會(huì)的路子展開的。首先從認(rèn)識(shí)家庭電路中了解到電能是從發(fā)電廠通過電網(wǎng)輸送到家庭的，知道家庭電路的基本結(jié)構(gòu)與組成。接著引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)測電筆的主要結(jié)構(gòu)、原理和使用方法。最后介紹安全用電方面的知識(shí)和說明電能與社會(huì)發(fā)展之間的關(guān)系，以及節(jié)約用電的意義。教材將這些內(nèi)容編排了四節(jié)。

第1節(jié)“家庭電路”，本節(jié)從電是怎樣進(jìn)入我們家庭的問題出發(fā)，利用家庭電路實(shí)物圖和電路圖常識(shí)性地介紹以下內(nèi)容：

1．電能是從發(fā)電廠通過輸電網(wǎng)終端過兩根輸電線進(jìn)入家庭的。

2．家庭電路主要組成有電能表、總開關(guān)、火線、零線、地線和用電器等。3．介紹火線、零線、地線它們之間的電壓。

4．測電筆的結(jié)構(gòu)、原理和使用方法，以及電流是怎樣通過白熾燈泡的。

第2節(jié)“測算家庭電費(fèi)”，從“研究家庭用電的情況”的活動(dòng)開始，通過表格和直方圖兩種方式反應(yīng)家庭用電多少；了解家庭消耗電能最多的一天，以及原因；了解家庭每天哪一個(gè)時(shí)間段消耗電能最多，以及原因；知道怎樣測算家庭一周所消耗的電能。接著引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)測算家庭的電費(fèi)。

第3節(jié)“怎樣用電才安全”，首先從事物的兩面性出發(fā)，說明電能的應(yīng)用價(jià)值的確很高，但電能使用過程中存在著不安全的可能性，進(jìn)而提出怎樣才能安全用電的問題。接著采用說理、實(shí)驗(yàn)和圖示三種方法說明安全用電的措施和辦法，即防止過載、切莫短路、避免觸電。在避免觸電中采用圖示方法概括為“不靠近高壓電，不接觸低壓電；按照國家規(guī)定的技術(shù)要求安裝電器；正確選用電器”三個(gè)要點(diǎn)。這樣編排的目的是使安全用電常識(shí)的脈絡(luò)更加清楚明了，也便于學(xué)生記憶。

第4 節(jié)“電能與社會(huì)發(fā)展”，本節(jié)主要是從社會(huì)經(jīng)濟(jì)建設(shè)的需求出發(fā)，介紹我國電力事業(yè)的發(fā)展，以及大區(qū)電網(wǎng)系統(tǒng)的形成，其中包括核電的發(fā)展。說明節(jié)約用電的意義和必要性。

可見，本章將物理知識(shí)與家庭和社會(huì)緊密地聯(lián)系在一起，體現(xiàn)了從生活步入物理，又從物理進(jìn)入社會(huì)的理念。

2、編寫特點(diǎn)

1、堅(jiān)持從生活走進(jìn)物理，從物理步入社會(huì)的課標(biāo)理念。如全章內(nèi)容編排的程序就是最好的體現(xiàn)。如從家庭電路簡介和家庭電費(fèi)測算出發(fā)，引出安全用電知識(shí)，再介紹電能與社會(huì)發(fā)展之間的關(guān)系。

2、圖文結(jié)合，脈絡(luò)清楚，簡明輕快。如用家庭電路實(shí)物圖和電路圖相匹，結(jié)合相關(guān)文字介紹，學(xué)生對(duì)家庭電路的基本結(jié)構(gòu)就會(huì)一目了然。又如全用電知識(shí)的介紹，教材用“防止過載”、“切莫短路”、“避免觸電”三個(gè)簡短的段標(biāo)來概括，并配以相應(yīng)的圖示說明。在避免觸電段標(biāo)下又將“不靠近高壓，不接觸低壓”、“要按照國家規(guī)定的技術(shù)要求安裝電器”、“會(huì)正確選用電器”三個(gè)要點(diǎn)配以相應(yīng)的圖示說明。這樣能便于學(xué)生很快就能記住安全用電方面的知識(shí)。

3、課時(shí)安排

本章編排的四節(jié)內(nèi)容，每節(jié)用1課時(shí)，復(fù)習(xí)評(píng)價(jià)1課時(shí)，全章計(jì)5課時(shí)。

18.1 家庭用電

教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)與技能

1．了解家庭電路的組成。

2．了解測電筆的結(jié)構(gòu)、會(huì)正確使用測電筆。3．知道電流是怎樣進(jìn)入白熾燈泡的。

過程與方法

4．經(jīng)歷對(duì)家庭電路介紹的閱讀與交流討論過程，體會(huì)閱讀與交流討論式的學(xué)習(xí)方法。

5．經(jīng)歷使用測電筆的過程，掌握正確使用測電筆的方法。

情感、態(tài)度與價(jià)值觀

6． 培養(yǎng)學(xué)生閱讀與交流討論和動(dòng)手操作的學(xué)習(xí)興趣和習(xí)慣

教學(xué)重點(diǎn)：家庭電路的組成及連接方式、作用、安全用電的要求 教具：家庭電路演示板、測電表、電能表 教學(xué)過程設(shè)計(jì)：

一、引入設(shè)計(jì)：

師：這節(jié)課我們將來學(xué)習(xí)一種實(shí)用的電路家用電路，請(qǐng)大家觀察課本插圖結(jié)合家里面的實(shí)際電路，想一想，家庭電路一般由哪幾部分組成及各部分有什么作用？

二、家庭電路的組成及作用

1、進(jìn)戶線（電源線）：提供電源

進(jìn)戶線通常為兩根：一根是火線、一根是零線。火線和零線之間的電壓是220V，我們通常所說的家庭電路電壓是220V，指的就是火線和零線之間的電壓。在通常情況下零線與地之間無電壓，火線與地之間的電壓為220V。

師：那么，怎么來辨別哪根是火線，哪根是零線？ 測電表的作用：辨別火線與零線

測電表的正確用法：結(jié)合課本插圖及演示說明強(qiáng)調(diào)使用時(shí)，手指要接觸筆尾的金屬體。

2、電能表

師：想一想你家里里用了幾度電是怎么測出來的？ 電能表：測量電功的儀器

介紹電能表的讀數(shù)方法：本月抄見－上月抄見=本月所用電度數(shù)

2400R/kw·h的含義：轉(zhuǎn)盤每轉(zhuǎn)過2400轉(zhuǎn)，用了一度電。220V：正常工作電壓 10A：允許通過最大電流

3、保險(xiǎn)絲

演示：電流過大的危害（保險(xiǎn)絲作用演示器）

想一想：能不能安裝一種裝置在電線還沒著火前就能把電源切斷？ 演示：在剛才電路中接入保險(xiǎn)絲（保險(xiǎn)絲作用演示器）引導(dǎo)學(xué)生觀察現(xiàn)象。保險(xiǎn)絲的作用：當(dāng)電路中的電流過大時(shí)，能自動(dòng)熔斷、切斷電路起到保護(hù)電路的作用。

材料：電阻率大、熔點(diǎn)低的鉛銻合金制成的

師：強(qiáng)調(diào)保險(xiǎn)絲斷了，絕對(duì)不允許用銅、鐵、鋁代替。

規(guī)格：保險(xiǎn)絲的粗細(xì)表明允許通過的最大電流是不同的，越粗允許通過的電流越大。選用保險(xiǎn)絲時(shí)，不能選太小，太小經(jīng)常要更換保險(xiǎn)絲，太大起不到保險(xiǎn)作用。保險(xiǎn)絲應(yīng)略大于家里所有用電器同時(shí)工作時(shí)的最大電流。

4、引起電流過大的原因

師：當(dāng)電路中的電流過大時(shí)，保險(xiǎn)絲就會(huì)熔斷，反過來我們可不可以通過觀察保險(xiǎn)絲是否熔斷來判斷電流有沒有過大？

生：可以

演示：總功率過大引起電流過大

師：如果電路中，同時(shí)工作的用電器太多，就可能引起電流過大。演示：短路引起電流過大 第二課時(shí) 師：電能是一種非常重要的能量，沒有電家里的所有用電器將沒辦法工作，但是如果不注意用電安全，可能引起火災(zāi)，危及生命，造成不必要的財(cái)產(chǎn)損失和售貨員傷亡。

師：觸電是怎么一回事呢？

生：觸電是一定強(qiáng)度的電流通過人體引起的傷害事故。師：觸電造成的危害程度與什么有關(guān)呢？

師：觸電造成的危害取決于通過人體電流的強(qiáng)弱和觸電時(shí)間的長短。

通過人體電流越大，觸電時(shí)間越長，危害程度越大.師：家庭電路中的觸電事故，是怎樣造成的？ 生：都是人體直接或間接接觸到火線引起的。例：下列哪些情況下會(huì)使人觸電？

師：如何避免觸電事故？

一是家庭電路的安裝要符合安全用電的要求：

1、討論保險(xiǎn)絲應(yīng)接在火線上

2、討論開關(guān)應(yīng)接在火線上；討論如何檢驗(yàn)家里的開關(guān)是否接在火線上，如何保證家里的所有開關(guān)都接在火線上？

3、討論有螺旋套的燈座應(yīng)使零線接在螺旋套上。

4、兩孔插座：左零右火

5、三孔插座：左零右火上接地

6、討論為什么用電器外殼要接地？

師：要避免觸電事故還要有安全用電的習(xí)慣： ①不要用潮濕的手去觸摸開關(guān)、插座。

②在用電器工作（通電）的情況下，不要隨意搬動(dòng)。③要在沒有通電的情況下安裝電路 ④不要在電線上掛濕衣服 ⑤不要靠近高壓電線

師：安全用電原則：不接觸低壓帶電體、不靠近高壓帶電體。師：如果發(fā)現(xiàn)有人觸電了，怎么辦？

師：救人要講究科學(xué)方法，否則非但救不了人，還可能賠上自己的性命。發(fā)現(xiàn)有人觸電時(shí)，第一時(shí)間搶救人非常重要，但是絕對(duì)不允許直接去拉觸電的人，因?yàn)槟菢右矔?huì)使你觸電，而應(yīng)當(dāng)根據(jù)當(dāng)時(shí)的實(shí)際情況采取救人的措施。如你距離總開關(guān)較近，應(yīng)當(dāng)趕快切斷電源，若總開關(guān)離你較遠(yuǎn)，你可以用干燥的木棍、竹竿將電線挑開，迅速使被觸電的人脫離電源。

發(fā)生火災(zāi)時(shí)，要首先切斷電源，絕不要帶電潑水救火。

18．2 怎樣用電才安全

教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)與技能：

1．了解安全用電知識(shí)

2．知道什么是過載，什么是短路，以及過載和短路有危險(xiǎn)的道理。3．知道防止觸電的基本常識(shí)。過程與方法：

4．經(jīng)歷觀察短路實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象后，感受短路的危險(xiǎn)。

5．經(jīng)歷多個(gè)較大功率的電器同時(shí)工作的電流測算過程后，領(lǐng)悟過載的危險(xiǎn)性，并能提出防止過載的辦法。

情感、態(tài)度與價(jià)值觀：

6．培養(yǎng)學(xué)生安全用電的意識(shí)，同時(shí)領(lǐng)悟我們只要懂得安全用電知識(shí)，按照安全用電的要求操作，電并不可怕，它能為人類更好地服務(wù)的道理，進(jìn)而感受知識(shí)的價(jià)值。

重 點(diǎn)：了解安全用電知識(shí)

難 點(diǎn)：認(rèn)識(shí)過載、短路對(duì)電路的影響和危害 教 法：實(shí)驗(yàn)探究

教 具：熔絲、S、S開關(guān)、電燈

12教學(xué)過程：

一、引入新課：

從“跳閘”現(xiàn)象引出過載，通過測算電流讓學(xué)生對(duì)過載有一個(gè)較具體的認(rèn)識(shí)。

二、新課教學(xué)：

1．演示“認(rèn)識(shí)短路的危害”的實(shí)驗(yàn)，是一個(gè)具有破壞性的演示實(shí)驗(yàn)，目的在于讓學(xué)生對(duì)短路的危害有一個(gè)感性認(rèn)識(shí)。實(shí)驗(yàn)器材中的對(duì)熔絲規(guī)格的選擇要遠(yuǎn)小于教室線路的允許電流，S1、S2開關(guān)要有明確的閉合、斷開標(biāo)記。

2．家庭電路中電流過大是誘發(fā)用電安全事故的主要原因,造成家庭電路中電流過大，導(dǎo)致熔絲熔斷的情況有下面兩種：

(1)電路中發(fā)生了短路：短路是指電流沒有經(jīng)過用電器而直接構(gòu)成通路。裝修房屋時(shí)不小心將電線絕緣皮劃破；或者電線和用電器使用年限過長，絕緣皮破損或老化，使火線和零線直接接通，這些情況都會(huì)發(fā)生短路。短路時(shí)，由于導(dǎo)線電阻很小，而火線和零線間的電壓是220 V，由歐姆定律可知，這種情況下的電流將會(huì)很大，甚至遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過熔絲的熔斷電流。

(2)過載：即用電器的總功率過大。在家庭電路中，所有的用電器都是并聯(lián)的，每個(gè)用電器兩端的電壓都等于供電線路的電壓U。根據(jù)P＝UI可求出用電器正常工作時(shí)的電流I＝P/U，可見，電路中用電器的總功率越大，干路中的電流也就越大。當(dāng)電路中用電器的總功率過大，使得干路中的電流超過了熔絲的額定電流時(shí)．根據(jù)Q＝I2Rt可知，熔絲就會(huì)產(chǎn)生大量的熱，溫度迅速升高，直至熔斷。3．家庭用電中常見的觸電事故

當(dāng)1mA左右的電流通過人體時(shí)，會(huì)使人產(chǎn)生發(fā)麻的感覺；超過10mA的交變電流就能使人感到劇痛，甚至神經(jīng)麻痹、呼吸困難，有生命危險(xiǎn)；當(dāng)電流達(dá)到100mA時(shí)，3s就可使人窒息，心臟停止跳動(dòng)。觸電對(duì)人的生命是一種極大威脅。大量事實(shí)證明：不高于36 V的電壓對(duì)人體才是安全電壓。

我國家庭電路的電壓是220 V，高出安全電壓(36 V)很多。家庭用電引起的觸電事故，都是由于跟地面不絕緣的人體直接或間接地觸摸到火線造成的。例如：(1)人的雙手同時(shí)分別觸到火線和零線，電流直接流過心臟，非常危險(xiǎn)。(2)人體直接接觸到了破損電器中的火線，電流流過人體人地，也很危險(xiǎn)。(3)家用電器或線路著火，要先切斷電源，再用干粉滅火器滅火。切不可直接潑水滅火，否則人會(huì)觸電，甚至?xí)闺娖鞅▊恕?/p>

(4)沒有安全措施的插座安裝過低，小孩好奇，玩耍時(shí)將手指塞進(jìn)插座，造成觸電事故。

4．家庭電路中如何避免發(fā)生觸電事故(1)電器安裝要符合國家規(guī)定的技術(shù)要求。

如開關(guān)接在火線上，螺口燈頭的外殼接在零線上，三孔插座應(yīng)有接地線，在家庭電路中要接漏(觸)電保護(hù)開關(guān)，帶有金屬外殼的家用電器要有接地線等等，這些都是最基本的安裝要求。

(2)選擇符合國家標(biāo)準(zhǔn)的電路元件。

安裝家庭電路時(shí)，所有的元件都要選擇帶有“CCC“認(rèn)證標(biāo)志的產(chǎn)品。特別是導(dǎo)線、開關(guān)和插座，所選的產(chǎn)品不僅要通過“3C”認(rèn)證，而且還要注意規(guī)格，最大允許電流符合用電要求。

(3)選擇合適的熔絲和電能表。

注意：家庭電路中要選用規(guī)格合適的熔絲，尤其不能用鐵絲、鋁絲、銅絲代替熔絲。在家庭電路需要增添用電器時(shí)，判斷電路中還能接入功率多大的用電器。(4)聯(lián)系生活實(shí)際，讓學(xué)生聯(lián)系自己家庭和學(xué)校用電的實(shí)際情況，查找不符合安全用電要求的地方，提出改進(jìn)建議，使學(xué)生將所學(xué)知識(shí)與實(shí)際應(yīng)用結(jié)合起來。

三、小結(jié)：由學(xué)生概述本節(jié)課堂教學(xué)的主要內(nèi)容。

四、練習(xí)：

五、布置作業(yè)：

18．2 測算家庭電費(fèi)

教學(xué)目標(biāo): 知識(shí)與技能:

1.進(jìn)一步認(rèn)識(shí)電功和電能的意義。

2.會(huì)抄讀電能表，會(huì)用表格和直方圖的方式表示家庭用電情況。

過程與方法: 3.經(jīng)歷了解家庭用電情況的過程和測算家庭電費(fèi)的過程。

情感、態(tài)度與價(jià)值觀: 4.通過了解家庭用電情況，認(rèn)識(shí)電功與電能意義。經(jīng)歷測算家庭電費(fèi)的過程，感悟節(jié)約用電的意義。

18．4 電能與社會(huì)發(fā)展

教學(xué)目標(biāo): 知識(shí)與技能: 1．了解我國電力工業(yè)的發(fā)展。

2．知道什么是電網(wǎng)和了解我國電網(wǎng)的大致分布。

過程與方法: 3．讓學(xué)生經(jīng)歷閱讀、交流討論的過程，應(yīng)用閱讀、交流討論的方式進(jìn)行學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生閱讀、交流討論的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

情感、態(tài)度與價(jià)值觀: 4．知道我國既是電力生產(chǎn)的大國，已是電力消費(fèi)的大國。在認(rèn)識(shí)國家發(fā)展電力工業(yè)意義的同時(shí)，認(rèn)識(shí)節(jié)約用電的意義。

重 點(diǎn)：關(guān)注生活、關(guān)注社會(huì)，提升學(xué)生節(jié)約用電的意識(shí) 難 點(diǎn)：我國電網(wǎng)用交流供電，交流電的頻率和電壓 教 法：閱讀、交流與討論 教 具： 教學(xué)過程：

一、我國的電力工業(yè)

1．我國電網(wǎng)建設(shè)成就顯著

從農(nóng)村電價(jià)大幅度下降到城網(wǎng)線損逐年降低，從百分之百國產(chǎn)化的靈寶換流站到翻山越嶺的貴廣直流輸電工程，從東北電網(wǎng)“大擾動(dòng)”試驗(yàn)到西北750千伏示范工程，在“十五”的五年時(shí)間里，我國的電網(wǎng)建設(shè)業(yè)績輝煌。(1)兩網(wǎng)改造圓滿收尾

從“九五”末到“十五”初，為擴(kuò)大內(nèi)需、保持經(jīng)濟(jì)快速增長，我國進(jìn)行了大規(guī)模的城鄉(xiāng)電網(wǎng)建設(shè)與改造。從1998年開始，共投資5000多億元，對(duì)269個(gè)城網(wǎng)和2500個(gè)農(nóng)網(wǎng)進(jìn)行改造。在廣袤的農(nóng)村地區(qū)線損高、損耗大、電壓合格率低等問題，曾經(jīng)讓農(nóng)民飽嘗“高價(jià)電”的苦頭。作為解決“三農(nóng)”問題的一項(xiàng)具體措施，“十五”期間電網(wǎng)企業(yè)組織實(shí)施的兩期農(nóng)村電網(wǎng)建設(shè)與改造工程，共投入資金近2900億元，農(nóng)村居民生活電價(jià)平均每千瓦時(shí)約降低0．23元，每年為農(nóng)民減輕電費(fèi)負(fù)擔(dān)約420億元，惠及全國1759個(gè)縣市27068個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)5．4萬個(gè)行政村2．2億農(nóng)戶。

在農(nóng)村電網(wǎng)煥然一新的同時(shí)，城市電網(wǎng)也日益堅(jiān)強(qiáng)。經(jīng)過“十五”期間的改造和建設(shè)，目前，絕大部分城市都已形成了220千伏環(huán)網(wǎng)，220千伏變電站深入市區(qū)負(fù)荷中心。北京、上海、天津等特大城市已在城市外圍形成500千伏環(huán)狀或鏈狀網(wǎng)架。電表功率變大了，入戶線變粗了，各種大型家用電器不再成為擺設(shè)，城市居民用電量快速增長。

(2)全國聯(lián)網(wǎng)初步形成

2005年7月，河南靈寶換流站投入運(yùn)行，西北電網(wǎng)和華中電網(wǎng)實(shí)現(xiàn)聯(lián)網(wǎng)。這標(biāo)志著我國主要電網(wǎng)實(shí)現(xiàn)了全國聯(lián)網(wǎng)。全國聯(lián)網(wǎng)是電力工業(yè)發(fā)展水平越高，電網(wǎng)規(guī)模就越大。2001年，按照“十五”計(jì)劃的總體要求和西部大開發(fā)的號(hào)召，“西電東送、南北互供、全國聯(lián)網(wǎng)”的電網(wǎng)發(fā)展戰(zhàn)略確立。根據(jù)這一戰(zhàn)略，將以三峽電站為中心，建設(shè)東、西、南、北四個(gè)方向的聯(lián)網(wǎng)和送電線路，三峽成為全國電網(wǎng)的中心。向東：2002年12月三峽至常州--+500千伏直流輸電工程極l系統(tǒng)開始送電，2004年三滬直流開工；向西：2002年5月川電東送工程實(shí)現(xiàn)了川渝與華中聯(lián)網(wǎng)；向北：2003年9月華中與華北聯(lián)網(wǎng)工程投產(chǎn)，南北互供通道初步打通；向南：2004年5月，三(峽)廣(東)直流線路工程雙極投運(yùn)。正是在這一背景下，我國電網(wǎng)建設(shè)在“十五”期間進(jìn)入了空前的高速發(fā)展期。西電東送北、中、南三條線路均取得巨大進(jìn)展。除以三峽為樞紐的中部通道外，南線通道：2004年，貴州至廣東+500千伏直流輸電工程雙極建成送電，南方電網(wǎng)西電東送提前一年實(shí)現(xiàn)了新增1000萬千瓦的目標(biāo)；北線通道：2002年8月，西電東送北通道7個(gè)項(xiàng)目同時(shí)開工，2006年已投產(chǎn)，新增向京津唐電網(wǎng)送電180萬千瓦．向河北電網(wǎng)送電120萬千瓦。伴隨電網(wǎng)建設(shè)高速發(fā)展的還有電網(wǎng)科技。直流輸電、電觸發(fā)和光觸發(fā)可控硅閥、可控串補(bǔ)、固定串補(bǔ)、高海拔緊湊型線路、超導(dǎo)電纜等大量的新技術(shù)得到了廣泛應(yīng)用。我國依靠自己的力量所建設(shè)的擁有世界先進(jìn)水平的輸變電工程——西北750千伏輸變電示范工程已于2005年9月26日建成投運(yùn)。另外，輸變電設(shè)備的國產(chǎn)化進(jìn)程也在“十五”期間大大加快。以直流輸電技術(shù)為例，在最早建設(shè)的三常線工程中只有30％的國產(chǎn)化率，隨后的三廣線達(dá)到了50％，在三滬線工程中達(dá)到了?o％的國產(chǎn)化率，到靈寶換流站工程和葛南直流二次系統(tǒng)改造工程已實(shí)現(xiàn)100％國產(chǎn)化?！拔麟姈|送、南北互供、全國聯(lián)網(wǎng)”戰(zhàn)略的初步實(shí)現(xiàn)，有利于在更大范圍內(nèi)優(yōu)化資源配置，有利于電網(wǎng)調(diào)峰、錯(cuò)峰以及水電、火電調(diào)劑．為戰(zhàn)勝從“十2E”中期出現(xiàn)的 “電荒”以及調(diào)整能源結(jié)構(gòu)、促進(jìn)電力可持續(xù)發(fā)展做出了積極貢獻(xiàn)。更為建立全國統(tǒng)一、開放競爭、規(guī)范有序的電力市場奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。2．三峽水電站

三峽水電站裝機(jī)總?cè)萘?820萬千瓦，至三峽工程全部完成后，三峽電站年平均發(fā)電量將達(dá)846．8億千瓦時(shí)，主要供電華東、華中地區(qū)。小部分送川東。將為經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)、能源不足的華東、華中地區(qū)供應(yīng)可靠、廉價(jià)、清潔的可再生能源。3．家庭節(jié)約用電的幾種方法

對(duì)普通老百姓家庭，介紹以下節(jié)電方法，可供參考：要養(yǎng)成節(jié)電習(xí)慣，做到人走燈滅，避免“長明燈”；隨時(shí)關(guān)閉無用空轉(zhuǎn)的電器；使用國家推廣的節(jié)能電器；充分利用自然光等 等。要掌握各種家用電器的節(jié)電方法。外出時(shí)家電不要待機(jī)。每臺(tái)電器在待機(jī)狀態(tài)下都需耗電。

三、小結(jié)：由學(xué)生概述本節(jié)課堂教學(xué)的主要內(nèi)容。

四、練習(xí)：

五、布置作業(yè)：

第二篇：家庭電路及安全用電

家庭電路及安全用電

1.家庭電路的組成有入戶線、電能表、閘刀開關(guān)、熔斷器、用電器、插座、開關(guān)等。（要求：能畫家庭電路的基本結(jié)構(gòu)）

A.進(jìn)戶線：進(jìn)戶線一根是火線，另一根是零線。零線和火線可由測電筆辨別，當(dāng)測電筆的氖管發(fā)光時(shí)則是火線，不發(fā)光時(shí)則是零線。在發(fā)電站，由于零線與大地連接，因此，進(jìn)戶線零線與火線間的電壓為220V，火線與大地間的電壓也是220V。

B.電能表：裝在干路上用于測量用戶在一定時(shí)間內(nèi)消耗的電能。電能表上標(biāo)有額定電壓U和正常工作的電流I。家庭電路中正常工作時(shí)用電器的最大功率為P?UI。我國家庭電路的額定電壓為220V。

C.閘刀開關(guān)：裝在干路上用于控制家庭電路的通斷。

D.保險(xiǎn)絲：利用電流的熱效應(yīng)工作，串聯(lián)在電路中，當(dāng)電路中的電流過大時(shí)能自動(dòng)熔斷而切斷電路，起到保護(hù)作用；保險(xiǎn)絲由電阻率大、熔點(diǎn)低的鉛銻合金制成，絕對(duì)不允許使用鐵絲、銅絲代替保險(xiǎn)絲；保險(xiǎn)絲的選擇原則是保險(xiǎn)絲的額定電流等于或稍大于電路中最大工作電流。

E.開關(guān)：可以控制所在支路的通斷，開關(guān)應(yīng)和被控制的用電器串聯(lián)。

2.生活中的安全用電常識(shí)

（1）人體的安全電壓不高于36V；

（2）不接觸火線，用電器的金屬外殼要接地；

（3）比較高的建筑物上都要安裝避雷針來防止雷擊；

（4）不能靠近高壓線路，以免發(fā)生高壓電弧觸電和跨步電壓觸電；

（5）有人觸電或家庭電路發(fā)生火災(zāi)等緊急情況要保持冷靜，馬上切斷電源，決不能用水來撲滅電器火災(zāi)。

3.家庭電路電流過大的原因：一是電路發(fā)生短路；二是用電器的總功率過大。

第三篇：2015--2016滬粵版九年級(jí)下學(xué)期物理教學(xué)計(jì)劃

2015--2016年九年級(jí)第二學(xué)期物理教學(xué)計(jì)劃

本學(xué)期是九年級(jí)學(xué)生學(xué)業(yè)考試畢業(yè)的學(xué)期，就是九年級(jí)沖刺的最后階段，更是進(jìn)行初中物理教學(xué)和總復(fù)習(xí)的重要階段，總復(fù)習(xí)的是九年級(jí)物理教學(xué)過程的重要一環(huán)，其目的是幫助學(xué)生對(duì)已經(jīng)學(xué)過的、零碎而又有所忘記的物理知識(shí)進(jìn)行有效歸類、科學(xué)的整理、使之規(guī)律化、系統(tǒng)化，對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)、考點(diǎn)、熱點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行剖析、總結(jié)，從而使學(xué)生掌握的知識(shí)更為扎實(shí)，更為系統(tǒng)；更具有實(shí)際應(yīng)用的本領(lǐng)，從而提高學(xué)生分析問題、解決問題的能力。尤其是九年級(jí)學(xué)生面臨升學(xué)競爭與備考?jí)毫Φ碾p重壓力，復(fù)習(xí)過程中還應(yīng)考慮到學(xué)生心理多變的變化性、焦慮和恐懼情緒等因素，因此根據(jù)本班學(xué)生學(xué)習(xí)情況制定有效的教學(xué)計(jì)劃，提高復(fù)習(xí)效率更顯重要。通過多年的教學(xué)工作實(shí)踐和本學(xué)期的情況,現(xiàn)制定出本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃。

一、教學(xué)內(nèi)容

1、教學(xué)九年級(jí)課本的最后三章（《電動(dòng)機(jī)與發(fā)電機(jī)》、《家庭電路與安全用電》、《電磁波與信息時(shí)代》、《能量與能量守恒定律》）。

2、復(fù)習(xí)八年級(jí)物理第一冊(cè)、第二冊(cè)和九年級(jí)物理。

3、做好中考的基本練習(xí)準(zhǔn)備。

二、復(fù)習(xí)方法

1、夯實(shí)基礎(chǔ)，鞏固雙基。

以課本教材為主線，讓學(xué)生掌握基本概念和規(guī)律，學(xué)會(huì)推到重要的公式，讓他們正確理解，并以為書上的習(xí)題和例題通過小測試的方式來檢驗(yàn)學(xué)生的掌握程度，及時(shí)反饋，與學(xué)生做到知識(shí)日日清。

2、連點(diǎn)成線，版塊拓展。

根據(jù)中考題“源于課本而高于課本”的考點(diǎn)特點(diǎn)，在復(fù)習(xí)將各個(gè)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行縱向和橫向的知識(shí)聯(lián)系，形成知識(shí)的主線貞，再將知識(shí)主線交織成面，形成系統(tǒng)，配合精選的習(xí)題對(duì)知識(shí)增強(qiáng)提煉性。分成力學(xué)、電學(xué)、熱學(xué)、聲學(xué)和光學(xué)五大版塊，并且對(duì)知識(shí)進(jìn)行綜合梳理，通過口訣、推論、簡便方法的滲透使學(xué)生對(duì)所學(xué)的知識(shí)有一個(gè)新的整合過程，清理知識(shí)脈絡(luò)，知道側(cè)重點(diǎn)。

3、綜合訓(xùn)練，能力提高。

通過前兩步通過前兩步的階梯學(xué)習(xí)后，綜合訓(xùn)練培養(yǎng)學(xué)生的分析、歸納、做圖等綜合應(yīng)用能力，希望提高學(xué)生的綜合應(yīng)用能力。而有一部分學(xué)生通過這一輪的復(fù)習(xí)，在知識(shí)的認(rèn)知能力方面上會(huì)有一個(gè)可喜的質(zhì)的飛躍。

4、模擬中考，素質(zhì)適應(yīng)。

在復(fù)習(xí)的最后階段，通過模擬考試讓學(xué)生開闊視野，多見種類題型，讓學(xué)生爭取在最短的時(shí)間內(nèi)找到簡潔省時(shí)的解題方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的應(yīng)試心理，形成樂觀向上的積極心態(tài).三、復(fù)習(xí)安排

（一）第一輪復(fù)習(xí)（3月20日——5月21日）

第一輪復(fù)習(xí)要求學(xué)生記住所有的計(jì)算公式基本的解題技巧關(guān)。要求熟練掌握基礎(chǔ)的思路。基本宗旨:只是系統(tǒng)化，練習(xí)專題化，專題規(guī)律化。利用這一階段的教學(xué)，把書中的內(nèi)容進(jìn)行歸納整理，復(fù)習(xí)每個(gè)單元后進(jìn)行一次單元測試，重視補(bǔ)缺工作。

（二）、第二輪復(fù)習(xí)（5月22日----5月28日）

第一階段是總復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)，是重點(diǎn)，側(cè)重雙基訓(xùn)練，那么第二輪階段就是第一輪復(fù)習(xí)的延伸和提高，應(yīng)側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生的物理能力。第二輪復(fù)習(xí)的時(shí)間相對(duì)集中，在前面的基礎(chǔ)上，進(jìn)行拔高，適當(dāng)增加難度；第二輪復(fù)習(xí)重點(diǎn)突出，主要集中在熱點(diǎn)、難點(diǎn)、重點(diǎn)內(nèi)容上，特別是重點(diǎn)；注意物理思想的形成和物理方法的掌握，這就需要充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用。可進(jìn)行專題復(fù)習(xí)，如“電學(xué)綜合版塊”、“熱學(xué)綜合復(fù)習(xí)”等。

（三）、第三輪復(fù)習(xí)（5月29日----6月11日）

第三輪復(fù)習(xí)的形式是模擬中考的綜合拉鏈，查漏補(bǔ)缺，考前練兵，猶如一個(gè)建筑工程的驗(yàn)收階段。研究歷年的中考題，訓(xùn)練答題技巧、考場心態(tài)、臨場發(fā)揮的能力等。

四、教學(xué)計(jì)劃進(jìn)度

周次 日期 內(nèi)容

第一至三周 2.19-3.5 新課教學(xué)17章和18章 第四至五周 3.6-3.19 新課教學(xué)19和20章

第 六 周 3.20-3.26 復(fù)習(xí)《聲音與環(huán)境》、《光和眼睛》 第 七 周 3.27-4.2 復(fù)習(xí)《物質(zhì)的形態(tài)及其變化》 《我們周圍的物質(zhì)》 第 八 周 4.3-4.9 復(fù)習(xí)《力和機(jī)械》、《運(yùn)動(dòng)和力》 第 九 周 4.10-4.16 復(fù)習(xí)《神奇的壓強(qiáng)》、《浮力和升力》 第 十 周 4.17-4.23 復(fù)習(xí)《機(jī)械功與機(jī)械能》、《內(nèi)能與熱機(jī)》 第十一周 4.24-4.30 復(fù)習(xí)《探究簡單電路》、《探究歐姆定律》 第十二周 5.4-5.14 復(fù)習(xí)《電能與電功率》、《電磁鐵與自動(dòng)控制》 第十三周 5.15-5.21 復(fù)習(xí)《電動(dòng)機(jī)與發(fā)電機(jī)》、《家庭電路與安全用電》 《電磁波與信息時(shí)代》、《能源與能量守恒定律》 第十四周 5.22-5.28 第二輪綜合復(fù)習(xí)第十五周 5.29-6.11 第三輪綜合復(fù)習(xí)

第四篇：家庭電路與安全用電教案

第15章

四、家庭電路與安全用電

執(zhí)教者：孫曉斌

1.教材分析

本節(jié)在教材的地位和作用

《家庭電路與安全用電》是在學(xué)習(xí)過了電路及電路計(jì)算的基礎(chǔ)上進(jìn)行了一定的拓展。本節(jié)以此前學(xué)習(xí)為基礎(chǔ)，既是舊知識(shí)的綜合運(yùn)用又是新知識(shí)的延伸。

本節(jié)編排是為了讓學(xué)生“了解電路，學(xué)會(huì)生存”的教育內(nèi)涵的具體表現(xiàn)，面對(duì)電氣化非常普及的今天，安全用電知識(shí)的學(xué)習(xí)對(duì)以后的生活與生產(chǎn)實(shí)踐意義分外重要且是必要的。我們通過學(xué)習(xí)本節(jié)知識(shí)，學(xué)生既能了解家庭電路的結(jié)構(gòu)組成和連接方式，如何正確使用測電筆，還可以認(rèn)識(shí)相關(guān)的日常安全用電常識(shí)，強(qiáng)化安全用電意識(shí)，規(guī)范日常用電行為，并提高學(xué)生解決實(shí)際問題的實(shí)踐能力。因此，無論是對(duì)學(xué)生知識(shí)學(xué)習(xí)還是培養(yǎng)能力，這一節(jié)課都有著非常重要的作用，是必不可少，不可或缺的。2.學(xué)情分析

1.學(xué)生對(duì)庭家電路與安全用電認(rèn)知有形象思維和抽象思維的相應(yīng)基礎(chǔ)，具體實(shí)踐相對(duì)缺乏，學(xué)生既存在新奇，強(qiáng)烈渴求的心理預(yù)期、又感到害怕的心理形成本節(jié)課知識(shí)時(shí)最主要的障礙點(diǎn)；

2.教師可以讓學(xué)生在愉悅、和諧的氛圍中進(jìn)行學(xué)習(xí)、探討與實(shí)踐。讓學(xué)生通過親身體驗(yàn)獲取直接經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手動(dòng)腦能力能力，養(yǎng)成科學(xué)精神和科學(xué)態(tài)度，實(shí)施興趣引導(dǎo)、激勵(lì)教育貫穿于課堂，達(dá)到教學(xué)目標(biāo)，則比較容易的。3.教學(xué)目標(biāo)(含重、難點(diǎn))學(xué)習(xí)目標(biāo)： 知識(shí)與技能

1、理解家庭電路的布線示意圖的結(jié)構(gòu)組成和連接方式。

2、知道插座、家用電器靠供電箱統(tǒng)一接地的作用。

3、知道火線、零線、地線的含義，會(huì)正確使用測電筆正確辨認(rèn)火線和零線。

4、培養(yǎng)學(xué)生邏輯思維能力、培養(yǎng)學(xué)生利用知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。過程與方法

1、通過演示實(shí)驗(yàn)，知道家庭電路中產(chǎn)生的負(fù)載過大的后果，知道熔絲(保險(xiǎn)絲)的作用，會(huì)正確選用熔絲。

情感與態(tài)度與價(jià)值觀

1、知道安全電壓，知道常見的幾種觸電情況、避免觸電方法，積累安全用電常識(shí)。

2、體驗(yàn)自然科學(xué)的價(jià)值，體驗(yàn)知識(shí)來源于實(shí)踐而又作用于實(shí)踐的辯證關(guān)系。教學(xué)重點(diǎn)：

家庭電路的布線示意圖、測電筆的結(jié)構(gòu)和正確使用、熔絲熔斷的原因、熔絲的作用和選擇、常見的幾種觸電情況和急救方法、培養(yǎng)學(xué)生邏輯思維能力、培養(yǎng)學(xué)生利用知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。

教學(xué)難點(diǎn)：

常見的幾種觸電情況、避免觸電方法。4.教學(xué)過程

引入：同學(xué)們平時(shí)在家看電視、使用電飯鍋、電風(fēng)扇、空調(diào)等，如果家里突然出現(xiàn)了電路故障，大家有沒有想過自己去動(dòng)手解決問題呢？

當(dāng)然，我們?cè)趯W(xué)習(xí)了本節(jié)課后，對(duì)家庭電路及安全用電有了認(rèn)識(shí)、熟悉的情況下，我們才可以成為一個(gè)合格的有所作為的小電工。首先，我們應(yīng)當(dāng)了解一下家庭電路的布置、結(jié)構(gòu)組成和連接方式。

1、家庭電路的學(xué)習(xí)

活動(dòng)一：觀看家庭電路的布線圖

學(xué)生了解家庭電路的結(jié)構(gòu)組成，要注意連接的順序及連接的方式。

電能表、閘刀開關(guān)是如何連接的？電燈和開關(guān)是如何連接的？插座、各家用電器是如何連接？注意開關(guān)和電燈的連接位置。注意連接的順序、連接的方式。

火線和零線：了解火線和零線

地線的作用：防止觸電

活動(dòng)二：觀察測電筆

了解測電筆的結(jié)構(gòu)及作用。

教師提問：如何使用測電筆？教師講解原理。

學(xué)生練習(xí)使用測電筆

安全用電的學(xué)習(xí)

活動(dòng)三：探究電路電流過大的原因

根據(jù)簡單電路的知識(shí)回顧電路短路。

了解家庭電路的短路、原因及危害。

學(xué)生實(shí)驗(yàn)觀察：家庭電路短路實(shí)驗(yàn)。

學(xué)生總結(jié)得出結(jié)論：短路可引起電路電流過大。

回憶家庭電路經(jīng)常跳閘的原因。

了解超負(fù)荷電路

實(shí)驗(yàn)觀察：家庭電路過載電路實(shí)驗(yàn)。

學(xué)生總結(jié)得出結(jié)論：超負(fù)荷工作可引起電路電流過大。

師生共同總結(jié)電流過大的原因。

我們?cè)诩彝ビ秒姇r(shí)能避免危險(xiǎn)的原因---熔斷器

熔斷器的作用 材料特點(diǎn) 選擇方法

不能用其它材料亂代替的原因

觸電：

教師提問：什么是觸電？為什么一節(jié)干電池不會(huì)引起觸電？ 學(xué)生閱讀課本，了解觸電的兩種方式：單線觸電、雙線觸電 觸電的急救

學(xué)生閱讀生活、社會(huì)、物理部分。進(jìn)一步了解用電安全。課堂小結(jié)。布置作業(yè)。課堂鞏固練習(xí)。5．板書設(shè)計(jì)

一、1、家庭電路的組成：進(jìn)戶線（電源）→電能表→閘刀開關(guān)→熔斷器（保險(xiǎn)盒）→插座→用電器+開關(guān)→……等組成

2、插板接法：左零右火、上地

3、開關(guān)控制火線

4、正確使用測電筆

二、安全用電，防止觸電

1、引起火災(zāi)的原因之一：

由于電流的熱效應(yīng):當(dāng)電路中的電流超過一定限度，就可能導(dǎo)致電路元件溫度過高，達(dá)到著火點(diǎn)。

2、家庭電路中電流過大的原因

（1）短路會(huì)引起家庭電路電流過大。

（2）用電器的總功率過大（超負(fù)荷運(yùn)行）會(huì)引起電流過大。

（二）熔絲（保險(xiǎn)絲）

1、制作材料：用電阻率較大而熔點(diǎn)較低的鉛銻合金制成。

2、選用要求：保險(xiǎn)絲的規(guī)格應(yīng)等于或略大于電路中所有電器正常工作時(shí)的總電流。

3、不能用鐵絲、銅絲代替。

（三）人體的安全電壓:不高于36V

（四）1、兩種類型的觸電：單線觸電 雙線觸電

2、觸電急救方法：發(fā)生觸電時(shí)，應(yīng)立即切斷電源，再進(jìn)行救護(hù)！6．教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)（含師生對(duì)話設(shè)計(jì)）

活動(dòng)一：觀看家庭電路的布線圖

教師提問：電燈和開關(guān)如何連接？插座和各用電器如何連接？ 師生共同探究。活動(dòng)二：觀察測電筆

教師講授：如何使用測電筆（講解原理）學(xué)生練習(xí)使用測電筆

活動(dòng)三：探究電路電流過大的原因 實(shí)驗(yàn)觀察：短路實(shí)驗(yàn)

學(xué)生得出結(jié)論：短路可引起電路電流過大 學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)觀察：過載電路實(shí)驗(yàn)

學(xué)生得出結(jié)論：超負(fù)荷工作可引起電路電流過大 師生共同總結(jié)出電流過大的原因。

教師提問：什么是觸電？為什么一節(jié)干電池不會(huì)引起觸電？ 學(xué)生閱讀課本，了解觸電的兩種方式：單線觸電、雙線觸電 教師提問：一旦觸電，觸電的急救將如何進(jìn)行？

學(xué)生閱讀生活、社會(huì)、物理部分，進(jìn)一步了解用電安全。7.教學(xué)反思

教師最需要做的就是充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，可以讓學(xué)生在愉悅、和諧的氛圍中進(jìn)行學(xué)習(xí)、探討與實(shí)踐；讓學(xué)生通過親身體驗(yàn)獲取直接經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手動(dòng)腦能力能力，養(yǎng)成科學(xué)精神和科學(xué)態(tài)度，需要實(shí)施興趣引導(dǎo)、激勵(lì)教育貫穿于課堂。

實(shí)際操作中，依據(jù)了教材編排順序，依據(jù)了學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，對(duì)家庭電路部分各知識(shí)點(diǎn)按照課本順序一一進(jìn)行了呈現(xiàn)，在安全用電和防止觸電兩部分中依據(jù)了學(xué)生常規(guī)認(rèn)知思路采用了交叉呈現(xiàn)知識(shí)點(diǎn)的方法，并在各部分的尾部利用習(xí)題鞏固學(xué)生本部分所學(xué)，學(xué)以致用。

針對(duì)目前初三學(xué)生的認(rèn)識(shí)、能力水平，結(jié)合本節(jié)教材與現(xiàn)實(shí)生活緊密聯(lián)系的特點(diǎn)，可以適當(dāng)進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)，努力感受知識(shí)與應(yīng)用的奇妙。讓學(xué)生學(xué)會(huì)自己依據(jù)物理科學(xué)知識(shí)去解決實(shí)際問題，最終獲得學(xué)習(xí)的成功與喜悅。

第五篇：九年級(jí)物理下學(xué)期素材 電能和電功教案 滬粵版

電能和電功

教學(xué)目標(biāo)：

1、從能量轉(zhuǎn)化的角度認(rèn)識(shí)電能。

2、通過實(shí)驗(yàn)探究認(rèn)識(shí)電流做功的相關(guān)因素。

教學(xué)重點(diǎn)：電功的概念、公式及應(yīng)用；影響電流做功的因素。教學(xué)難點(diǎn)：電功的概念 教具：書上裝置 教學(xué)過程設(shè)計(jì)：

一、引入設(shè)計(jì)：

師：天氣冷的時(shí)候，我們經(jīng)常兩手相互搓一搓，手心就會(huì)感到暖和，這能量轉(zhuǎn)化過程來分析能量是怎樣轉(zhuǎn)化的？

生：機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能

師：這種改變內(nèi)能的方式我們稱為什么？ 生：做功

師：可見，能量的轉(zhuǎn)化是通過做功來實(shí)現(xiàn)的。師：用電器的作用是什么？

生：把電能轉(zhuǎn)化為我們各種需要的能 師：你能舉出一些例子嗎？ 生：交流討論

電熱水器：把電能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能 電動(dòng)機(jī)：把電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能 給蓄電池充電：把電能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能 電磁鐵：把電能轉(zhuǎn)化為電磁能 電燈泡：把電能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能和光能

師：電能轉(zhuǎn)化為其它形式的能，也是通過電流做功來實(shí)現(xiàn)。電流做了多少功，就有多少電能轉(zhuǎn)化為其它形式的能，也就要消耗多少的電能。

例如：電熱水器，如果知道電流做了多少功，就可以知道有多少電能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，也就知道要消耗多少電能。

師：想一想：電流做功與哪些因素有關(guān)？

二、實(shí)驗(yàn)探究：影響電流做功多少的因素

用心

愛心

專心

討論作業(yè)。補(bǔ)充練習(xí)

1、一個(gè)熱水器接到照明電路中，通過的電流是2A，求其正常工作30min，須消耗多少電能？若每度電0.5元，需交多少電費(fèi)？

2、電功的推導(dǎo)公式：W=I2Rt W=U2/Rt 例1：將一個(gè)阻值為5Ω的電阻與一個(gè)阻值為10Ω的燈泡串聯(lián)起來，接在12V的電源上，通電15min后，求電流通過小燈泡所做的功？

例2：如圖電源電壓6V，通電10min，求R1消耗的電功？

用心

愛心

專心