第一篇：與誠(chéng)信為友教學(xué)設(shè)計(jì)

《品德與社會(huì)》四年級(jí)下冊(cè)第一單元：.與誠(chéng)信為友

活動(dòng)目標(biāo)：

1.了解身邊誠(chéng)信的好事例，體會(huì)誠(chéng)信在我們?nèi)粘Ｉ钪械闹匾浴?樹(shù)立做誠(chéng)信小公民的意識(shí)，懂得人與人之間應(yīng)該誠(chéng)實(shí)守信。

3.能主動(dòng)約束自己的言行，把誠(chéng)信落實(shí)到我們的每一步行動(dòng)中。活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.教師準(zhǔn)備：測(cè)評(píng)卡

希望箱

小獎(jiǎng)牌

2.學(xué)生準(zhǔn)備：收集誠(chéng)信的詩(shī)歌、名人名言、格言、誠(chéng)信故事?；顒?dòng)過(guò)程：

第1課時(shí)

一、導(dǎo)入：

同學(xué)們，我們的“3.15大行動(dòng)”剛剛結(jié)束，現(xiàn)在你們對(duì)制作假貨的人有什么想說(shuō)的嗎？（學(xué)生紛紛發(fā)言）

制作假貨的人真應(yīng)該受到譴責(zé)，誠(chéng)實(shí)守信十分重要，現(xiàn)在我們就來(lái)和誠(chéng)實(shí)守信交個(gè)朋友怎么樣？

二、演一演 說(shuō)一說(shuō)：

師：現(xiàn)在呀，有兩名同學(xué)發(fā)生了點(diǎn)矛盾，我們一起來(lái)看看到底發(fā)生了什么事，來(lái)發(fā)表一下你們的看法。

（投影出示12頁(yè)圖片，介紹事情的經(jīng)過(guò)）

師：趙明做的對(duì)不對(duì)呢？如果你是趙明會(huì)怎么做呢？（學(xué)生發(fā)言）

師：大家給趙明的建議真不錯(cuò)，相信他以后會(huì)注意的，其實(shí)在我們身邊也會(huì)發(fā)生類(lèi)似的事，有的人和趙明一樣沒(méi)有做到誠(chéng)實(shí)守信。我有個(gè)建議，我們大家自由組合成組。把你們經(jīng)歷的或者是看到的、聽(tīng)到的有關(guān)做到誠(chéng)信或沒(méi)有做到誠(chéng)信的事例說(shuō)一說(shuō)，然后選擇一個(gè)你們最感興趣的表演一下，好不好?，F(xiàn)在大家就行動(dòng)起來(lái)吧！

（學(xué)生練完之后到前面表演，每一組表演完，讓其它小組針對(duì)這件事發(fā)表看法，暢所欲言）

三、比一比

賽一賽：

師：大家不僅演得好，說(shuō)的更好。我知道課前大家都收集了很多有關(guān)誠(chéng)信的詩(shī)歌、名人名言、格言?，F(xiàn)在我們來(lái)做個(gè)游戲，第一小組說(shuō)一個(gè)名言并簡(jiǎn)單解釋是什么意思，然后依次往下每個(gè)小組都說(shuō)一個(gè)，最后一個(gè)小組說(shuō)完再返回來(lái)第一個(gè)小組再說(shuō)，哪個(gè)小組沒(méi)有了就自動(dòng)棄權(quán)，最后剩下哪個(gè)小組，哪個(gè)小組就獲勝，小組成員每個(gè)人將獲得一個(gè)小獎(jiǎng)牌。好，我們的游戲現(xiàn)在開(kāi)始。

（游戲結(jié)束后給獲獎(jiǎng)小組頒發(fā)獎(jiǎng)牌并對(duì)其它小組加以評(píng)價(jià)）

四、總結(jié)：

大家說(shuō)了也聽(tīng)了這么多名人名言，你們自己有什么想要說(shuō)的嗎？

（學(xué)生發(fā)言）

大家說(shuō)的太好了，如果再精煉一些，這就是我們自己的格言了。

第2課時(shí)

一、小小故事會(huì)：

師：同學(xué)們，你們喜歡聽(tīng)故事嗎？從古至今，有關(guān)誠(chéng)信的故事很多，現(xiàn)在我們就開(kāi)一個(gè)小小故事會(huì)，把你知道的誠(chéng)信故事講給大家聽(tīng)?？凑l(shuí)的故事講得生動(dòng)，我們就授予他“故事大王”的光榮稱(chēng)號(hào)好嗎？

（學(xué)生開(kāi)始講故事，每講完一個(gè)故事讓大家說(shuō)一說(shuō)通過(guò)這個(gè)故事都明白了什么。）

二、小小測(cè)評(píng)：

師：我們聽(tīng)了這么多的誠(chéng)信故事，也明白了很多的道理。那我們身邊的人做沒(méi)做到誠(chéng)信呢？我們現(xiàn)在就來(lái)一個(gè)小小測(cè)評(píng)，考驗(yàn)一下我們身邊的人包括我們自己做沒(méi)做到誠(chéng)信。給你們每個(gè)人發(fā)一張測(cè)評(píng)卡，如果做到地就打“√”，沒(méi)做到地就打“×”。我相信大家都會(huì)如實(shí)填寫(xiě)的。

（學(xué)生填測(cè)評(píng)卡）

師：現(xiàn)在大家的測(cè)評(píng)卡都填完了，每個(gè)小組統(tǒng)計(jì)一下，你們小組有幾個(gè)人，每一項(xiàng)打“√”的有幾人，打“×”的有幾人，統(tǒng)計(jì)完之后派代表向大家宣布。

（學(xué)生統(tǒng)計(jì)宣布）

三、小小希望：

師：從大家的測(cè)評(píng)結(jié)果來(lái)看，我們有時(shí)還沒(méi)能做到誠(chéng)實(shí)守信。那你們有什么希望嗎？把你們的希望寫(xiě)在紙條上，放到希望箱里。然后我找?guī)酌瑢W(xué)到前面來(lái)抽，抽出哪張就把哪個(gè)希望讀給大家聽(tīng)，看看誰(shuí)最幸運(yùn)，能讓大家聽(tīng)到你的希望。

（學(xué)生開(kāi)始行動(dòng)）

四、小小行動(dòng)：

我聽(tīng)了大家提出的希望，這些希望是美好的。從現(xiàn)在開(kāi)始我們把身邊誠(chéng)信的事都記錄下來(lái)，當(dāng)然也包括我們自己做的。讓我們每個(gè)人都做誠(chéng)信小使者，來(lái)傳播記錄誠(chéng)信好嗎？誠(chéng)信小使者們從現(xiàn)在開(kāi)始，就讓我們行動(dòng)起來(lái)吧！活動(dòng)策略：

本課共分兩課時(shí)教學(xué)，第1課時(shí)我設(shè)計(jì)了演一演、比一比兩個(gè)主要環(huán)節(jié)，通過(guò)演既激發(fā)了學(xué)生的興趣，又生動(dòng)形象的把事實(shí)再現(xiàn)在學(xué)生面前，比只讓學(xué)生說(shuō)，讓學(xué)生聽(tīng)更受教育。然后通過(guò)游戲即活躍了課堂，又讓學(xué)生進(jìn)一步懂得了誠(chéng)信的重要。

第2課時(shí)設(shè)計(jì)了小小故事會(huì)、小小測(cè)評(píng)、小小希望三個(gè)主要環(huán)節(jié)。通過(guò)故事會(huì)，進(jìn)一步讓學(xué)生明白了誠(chéng)信的可貴。通過(guò)測(cè)評(píng)了解身邊人的誠(chéng)信。通過(guò)希望箱，讓學(xué)生有了期待感，更有了積極性，而且比老師指名讀自己的希望更讓學(xué)生感到公平，學(xué)生的興致很高。最后總結(jié)號(hào)召大家做誠(chéng)信小使者，讓學(xué)生把誠(chéng)信落實(shí)到每一步行動(dòng)上。

（黑龍江省克東縣教師進(jìn)修學(xué)校：張大龍）（黑龍江省克東縣金城鄉(xiāng)中心校：李麗麗）

第二篇：與誠(chéng)信為友教學(xué)設(shè)計(jì)（精選）

《與誠(chéng)信為友》教學(xué)設(shè)計(jì)

——小學(xué)四年級(jí)品社

倪

娜

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、知道誠(chéng)信在社會(huì)生活中的重要作用，注重從小事做起。

2、了解自己身邊誠(chéng)信的好事例，提高辨別是非的能力。

二、教學(xué)重點(diǎn)：

引導(dǎo)學(xué)生努力做誠(chéng)信的人，養(yǎng)成誠(chéng)實(shí)守信的性格。

三、教學(xué)難點(diǎn)：

能主動(dòng)約束自己的言行，能從小事做起，人人講誠(chéng)信。

四、教學(xué)過(guò)程：

（一）創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入新課

師：中央電視臺(tái)著名的談話(huà)節(jié)目《實(shí)話(huà)實(shí)說(shuō)》要走進(jìn)校園招聘小記者，但是由于這次活動(dòng)有好幾個(gè)同學(xué)競(jìng)爭(zhēng)，欄目組最終決定則優(yōu)選取。希望大家誠(chéng)實(shí)的回答幾個(gè)問(wèn)題。

1同學(xué)跟你說(shuō)好的事，我會(huì)馬上去做。（）

2自己答應(yīng)別人的事，你失信過(guò)嗎？（）

3與同學(xué)出去游玩或參加活動(dòng)，你遲到？（）

4每一次考試我的成績(jī)都是真實(shí)的？（）

5做錯(cuò)了事，即使沒(méi)人發(fā)現(xiàn)，你能否坦白？（）

通過(guò)上面的問(wèn)題，你知道到什么是“誠(chéng)”，什么是“信”，學(xué)生自由說(shuō)一說(shuō)。這節(jié)課我們共同探討“誠(chéng)信”的話(huà)題，學(xué)習(xí)“與誠(chéng)信為友”（板書(shū)課題）。

（二）誠(chéng)信從小事做起 1教師講故事（匹諾曹的鼻子）

2、請(qǐng)2—3名同學(xué)說(shuō)一說(shuō)，聽(tīng)了故事有什么感受？

3、小剛向趙明借襯衫

師：生活中無(wú)小事，要從小事做起，不能忽視這些小事，往往從小事中更能看出一個(gè)人的品質(zhì)。

4老師講述：《一位博士的故事》老師給大家?guī)?lái)一個(gè)故事：有一位博士，學(xué)問(wèn)做得很好，畢業(yè)后卻找不到工作，怎么回事呢？原來(lái)他學(xué)校時(shí)有過(guò)多次借錢(qián)不還的事，假期打工時(shí)還有過(guò)欺騙行為，了解到這些情況，用人單位就誰(shuí)也不愿意錄用他了，過(guò)去的不誠(chéng)信居然會(huì)給自己帶來(lái)這么大的麻煩，這是他萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到的。同學(xué)們想一想，他應(yīng)聘的那些用人單位會(huì)不會(huì)錄用他呢？

5、請(qǐng)同學(xué)發(fā)表一下見(jiàn)解

師小結(jié)：猜對(duì)了，是的，誠(chéng)信是一個(gè)人最基本的品質(zhì)，人一旦失去了誠(chéng)信，就像那位博士一樣，即使有著聰明的頭腦，出眾的能力，也不會(huì)被社會(huì)所認(rèn)可的，更不能立足，所以做人首先做到誠(chéng)信?！叭巳酥v誠(chéng)信”板書(shū)

師：中國(guó)自古就是禮儀之邦，從古至今，關(guān)于誠(chéng)信的故事比比皆事，你們知道哪些誠(chéng)信的故事？講給大家聽(tīng)聽(tīng)。

（三）古代誠(chéng)信故事、名人誠(chéng)信故事

（四）在平時(shí)交往中，我們經(jīng)常會(huì)感受到誠(chéng)信的美好。

1、同學(xué)們，你能給組內(nèi)的同學(xué)講一講自己經(jīng)歷過(guò)或者看到的誠(chéng)信小事嗎？

（16頁(yè)講述自己身邊的誠(chéng)信和不誠(chéng)信的現(xiàn)象）

2、組內(nèi)交流或全班交流。

3、我班誰(shuí)做的比較好？關(guān)于誠(chéng)信你對(duì)下面的人有哪些希望呢？

老師、父母、同學(xué)、售貨員

總結(jié)：種瓜得瓜，種豆得豆，我們播種真誠(chéng)，才能收獲美好的生活，讓我們一起呼喚誠(chéng)信，做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人。

五、板書(shū)設(shè)計(jì) 3與誠(chéng)信為友

從小事做起

人人講誠(chéng)信 事事講誠(chéng)信

第三篇：與誠(chéng)信為友

《與誠(chéng)信為友》教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)目標(biāo)：

1、體會(huì)真誠(chéng)相待，互相理解，講誠(chéng)信的重要作用；

2、懂得同學(xué)、朋友之間要以講誠(chéng)實(shí)守信為根本，建立友誼；

3、體驗(yàn)誠(chéng)信給我們帶來(lái)的種種好處，并養(yǎng)成誠(chéng)實(shí)守信的性格。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)

一、導(dǎo)入：

同學(xué)們，誠(chéng)實(shí)守信，是中華民族的傳統(tǒng)美德。講誠(chéng)信已成為個(gè)人、企業(yè)、社會(huì)發(fā)展的需要，樹(shù)立誠(chéng)實(shí)守信意識(shí)，具有誠(chéng)實(shí)的品德是時(shí)代進(jìn)步的標(biāo)志。今天，我們學(xué)習(xí)的課題就是“與誠(chéng)信為友”。

二、活動(dòng)一：展示收集的關(guān)于誠(chéng)信的詩(shī)歌、名言、格言等。人無(wú)信不立，能信不為人下。

與朋友交，言而有信。

----《論語(yǔ)》 言必信，行必果。

————《論語(yǔ).子路》 人而無(wú)信，不知其可也。

————孔子 真誠(chéng)到永遠(yuǎn)。

修合無(wú)人見(jiàn)，存心有人知。??

信用是一種現(xiàn)代社會(huì)無(wú)法或缺的個(gè)人無(wú)形資產(chǎn)。誠(chéng)信的約束不僅來(lái)自外界，更來(lái)自我們的自律心態(tài)和自身的道德力量。通過(guò)收集資料或聽(tīng)別人的資料，你有什么感受？

古今中外無(wú)數(shù)名人都以誠(chéng)信為做人之本，可見(jiàn)誠(chéng)信是一個(gè)人的做人的根本。誠(chéng)信是我們工作、學(xué)習(xí)的好幫手，誠(chéng)信是優(yōu)秀人生的基石。[設(shè)計(jì)意圖]中國(guó)自古就是禮儀之邦，從古至今，關(guān)于誠(chéng)信的名言、格言和詩(shī)歌很多。本活動(dòng)目的在于通過(guò)課前廣泛的收集資料來(lái)提高學(xué)生對(duì)誠(chéng)信的認(rèn)識(shí)，這種廣泛的閱讀也是學(xué)生自我教育的一個(gè)過(guò)程。同時(shí)，這一活動(dòng)還可以提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)“品德與社會(huì)”與語(yǔ)文的學(xué)科整合。

三、活動(dòng)二：誠(chéng)信典范我知道

1、課件播放動(dòng)畫(huà)片故事（1）“商鞅立木”的故事（2）“季札贈(zèng)劍”的故事

[設(shè)計(jì)意圖]喜歡故事是孩子的天性，中國(guó)的很多兒童故事都蘊(yùn)含著深刻的道理。本活動(dòng)中提到的幾個(gè)故事起到拋磚引玉的作用。目的在于讓孩子多收集有關(guān)的故事講給大家聽(tīng)，在學(xué)生喜愛(ài)的故事中，向?qū)W生會(huì)不知不覺(jué)地受到教育，起到“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的效果。

2、請(qǐng)學(xué)生談一談自己與同學(xué)、好朋友、家人相處時(shí)，發(fā)生的誠(chéng)信小事。[設(shè)計(jì)意圖]本活動(dòng)目的在于勾引起學(xué)生對(duì)生活小事的回憶，并把其中的一些事情上升到誠(chéng)信的高度。讓學(xué)生體會(huì)到事情雖小，卻是一個(gè)人良好品格的體現(xiàn)。

可見(jiàn)，在社會(huì)交往中，誠(chéng)信是多么的重要，我們應(yīng)該將言而有信作為為人處世的一條準(zhǔn)則和方法。

四、活動(dòng)三：誠(chéng)信希望：

在學(xué)習(xí)和生活中，大家都會(huì)遇到誠(chéng)信的問(wèn)題。關(guān)于誠(chéng)信，你對(duì)下面列出的人有哪些希望呢？

課件分別展示：老師、父母、同學(xué)、售貨員等圖片。

[設(shè)計(jì)意圖]為了更好地宣傳和落實(shí)《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》增強(qiáng)學(xué)生的行業(yè)服務(wù)意識(shí)，同時(shí)本著貼近學(xué)生的生活為原則，選取了四種學(xué)生最長(zhǎng)接觸的人群，讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)對(duì)他們的誠(chéng)信希望。過(guò)程中允許學(xué)生互相補(bǔ)充，并鼓勵(lì)學(xué)生說(shuō)真話(huà)。

五、活動(dòng)四：誠(chéng)信大討論：（正反兩方面討論）

1、誠(chéng)信給我們帶來(lái)的好處。

（1）一個(gè)良好的誠(chéng)信氛圍的營(yíng)造，需要我們每一個(gè)人的努力。如果人人講誠(chéng)信、事事將誠(chéng)信。那么我們的生活就會(huì)更加溫馨而美好。

（2）要建立和維持良好的人際關(guān)系。守信用特別重要。你有信用，才能使他人對(duì)你產(chǎn)生信賴(lài)、尊重、親近你。

（3）遵守契約，信守諾言。守信已成為判定一個(gè)人的人格高下的標(biāo)尺之一。信用是立身之本，他是人生成功的要件。

2、失信于人，不講信用的后果。

（1）如果不講信用，如失約、遲到、不守承諾。朋友上了一次當(dāng)，絕不會(huì)上第二次當(dāng)。那么，誰(shuí)會(huì)在與你交往呢？你的人際關(guān)系及個(gè)人形象肯定將受到影響。

（2）言而無(wú)信，不守時(shí)的人對(duì)什么事都馬馬虎虎，湊合應(yīng)付，得過(guò)且過(guò)，結(jié)果到頭來(lái)一事無(wú)成。

（3）說(shuō)假話(huà)，干假事，搞奸詐行為，食言承諾，表里不一，是種“短期行為”，終究會(huì)作繭自縛。

[設(shè)計(jì)意圖]這一環(huán)節(jié)目的在于讓學(xué)生通過(guò)討論活動(dòng)體會(huì)到，誠(chéng)信的好處與不誠(chéng)信的后果，認(rèn)識(shí)到要想與誠(chéng)信為友，就要對(duì)自己嚴(yán)格要求，做到對(duì)他人誠(chéng)實(shí)守信，在學(xué)習(xí)和生活中，我們只有做誠(chéng)實(shí)守信的人，才能肩負(fù)起社會(huì)、學(xué)校、家庭所賦予的責(zé)任。

六、活動(dòng)五：誠(chéng)信就在身邊 “忠誠(chéng)老實(shí)，言而有信”自古以來(lái)就是我國(guó)的傳統(tǒng)美德。古人云：“德者，才之帥也”，所倡導(dǎo)和弘揚(yáng)的就是這種誠(chéng)實(shí)做人的標(biāo)準(zhǔn)和信用處世的原則。

誠(chéng)實(shí)并不遙遠(yuǎn)，誠(chéng)信就在身邊。

從現(xiàn)在開(kāi)始，我們都來(lái)做講誠(chéng)信的人吧！把發(fā)生在你身邊的誠(chéng)信的事記錄下來(lái)，再和同學(xué)們交流一下。（填寫(xiě)表格）

[設(shè)計(jì)意圖]在這個(gè)表格中記錄的是學(xué)生身邊誠(chéng)信的事，其實(shí)是把學(xué)生的目光聚集在美好的事物上，不但自己得行為很誠(chéng)信，而且還會(huì)用自己的行為去感染別人，是我們的社會(huì)更美好，表格機(jī)是對(duì)好現(xiàn)象的記錄，也是在對(duì)自己進(jìn)行無(wú)聲的教育。

同學(xué)們，你我需要誠(chéng)信：需要誠(chéng)信找回自己丟失的飯卡；需要誠(chéng)信追求肝膽相照的友情；需要誠(chéng)信追求自己至死不渝的愛(ài)情；需要誠(chéng)信構(gòu)建自己的事業(yè)基石；需要誠(chéng)信打造自己堅(jiān)定的明天??沒(méi)有誠(chéng)信，路不拾遺將一去不返；沒(méi)有誠(chéng)信，朋友在舊也是空；沒(méi)有誠(chéng)信，網(wǎng)戀再美也是泡影；沒(méi)有誠(chéng)信，未來(lái)就如沙堆上構(gòu)建的高樓；沒(méi)有誠(chéng)信，一切將虛無(wú)縹緲??

交友如此，聊天如此。誠(chéng)實(shí)做人，誠(chéng)摯待人。誠(chéng)信經(jīng)商，誠(chéng)懇工作；誠(chéng)心于善，誠(chéng)情于愛(ài)，誠(chéng)頌于美。哪怕風(fēng)惡霜狠，哪怕雷打雨劈，拿出真實(shí)的自己，真實(shí)地面對(duì)現(xiàn)實(shí)，面對(duì)一切。

七、結(jié)束語(yǔ)

同學(xué)們，在生活中，每一個(gè)角落都需要誠(chéng)信，讓同學(xué)之間情誼更深、更長(zhǎng)，誠(chéng)信能使我們的生活更加美好。讓我們一起召喚誠(chéng)信、倡導(dǎo)誠(chéng)信，做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人，做一個(gè)高尚的人。

第四篇：與誠(chéng)信為友教案

《與誠(chéng)信為友》教學(xué)設(shè)計(jì)

活動(dòng)目標(biāo)：

知識(shí)與技能：知道講誠(chéng)信是公民的基本道德規(guī)范，是做人的基本原則之一。并能主動(dòng)向身邊的人學(xué)習(xí)，做像他們一樣講誠(chéng)信的人。

行為與習(xí)慣：真誠(chéng)相待，相互理解、講信用的可貴。懂得同學(xué)、朋友之間要互相尊重。

情感與態(tài)度：教育學(xué)生從我做起，從小事做起，做講誠(chéng)信的人。

過(guò)程與方法：本節(jié)課是定位在以學(xué)生為本，教師處處起到引導(dǎo)作用，通過(guò)活動(dòng)使學(xué)生學(xué)到知識(shí)，提高能力。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

教師：

課件1：《去年的樹(shù)》FLASH 課件2：測(cè)試題

課件3：公民道德規(guī)范二十字

學(xué)生：

課前搜集誠(chéng)信故事；

有關(guān)誠(chéng)信的名言、諺語(yǔ)、詩(shī)歌等等；

A4紙一張、彩筆。

【活動(dòng)過(guò)程】

一、創(chuàng)設(shè)情境 引入課題

同學(xué)們，首先請(qǐng)大家看一個(gè)故事——《去年的樹(shù)》（FLASH課件）看了這個(gè)故事以后，你認(rèn)為小鳥(niǎo)有什么樣的品質(zhì)呢？（誠(chéng)信）這節(jié)課我們就先針對(duì)誠(chéng)信來(lái)收集一些資料，再檢驗(yàn)一下同學(xué)們是不是真的講誠(chéng)信。

誰(shuí)能給大家解釋一下“誠(chéng)信”是什么意思？（誠(chéng)實(shí)、守信用；答應(yīng)別人的事一定做到；說(shuō)到做到；??）

二、故事明理

誠(chéng)實(shí)守信

１、關(guān)于誠(chéng)信，從古至今有很多故事，你們知道那些？

２、今天我們開(kāi)個(gè)故事會(huì)，一起聽(tīng)一聽(tīng)同學(xué)們的誠(chéng)信故事。

我們?cè)谛〗M內(nèi)完成，把你們小組成員找到的故事先在組內(nèi)讀一讀，選出一個(gè)最有代表的故事和全班同學(xué)說(shuō)。同時(shí)，說(shuō)出你們組對(duì)這個(gè)故事的理解。如果有選重的，后說(shuō)的同學(xué)希望你能換一個(gè)。

３、聽(tīng)了這么多好故事，你一定有很多想法，說(shuō)一說(shuō)你的感想?？梢员硌?。

４、辨行明理：看書(shū)P12，你認(rèn)識(shí)是件小事嗎？如果，你是趙明，你會(huì)怎么做呢？

（板書(shū)：從小事做起）

5、你們能誠(chéng)信對(duì)待每一件事嗎？我們誠(chéng)信測(cè)試，請(qǐng)?jiān)冢ǎ├锾钌稀啊獭被颉啊痢薄?/p>

①爸爸或媽媽答應(yīng)帶我出去玩，每次都說(shuō)道做到。（）

②老師對(duì)我們的承諾，總能兌現(xiàn)。（）

③同學(xué)跟我說(shuō)好的事，他們會(huì)馬上去做。（）

④自己答應(yīng)別人的事，就一定做到。（）

⑤與同學(xué)出去游玩或參加活動(dòng)，我從不遲到。（）⑥每一次考試我的成績(jī)都是真實(shí)的。（）

⑦做錯(cuò)了事，即使沒(méi)人發(fā)現(xiàn)，自己也會(huì)坦白。（）

誠(chéng)實(shí)填寫(xiě)的請(qǐng)舉手。找?guī)酌瑢W(xué)到前面展示填寫(xiě)情況。讀一讀自己填寫(xiě)的結(jié)果。

6、這是對(duì)你和你身邊的人是否誠(chéng)信的一次檢驗(yàn)，關(guān)于誠(chéng)信你對(duì)身邊的人有那些希望呢？請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō)。比如說(shuō)，老師、父母、同學(xué)、售貨員??

（板書(shū)：人人講誠(chéng)信）

７、自己設(shè)計(jì)一款誠(chéng)信卡，把你搜集的名言、諺語(yǔ)寫(xiě)在上面，或者畫(huà)一幅關(guān)于誠(chéng)信的畫(huà)，課下把它真誠(chéng)地送給你的朋友，好不好？

三、暢談收獲 升華感情

學(xué)完這節(jié)課，你的收獲是什么？

老師再送你二十個(gè)字“愛(ài)國(guó)守法，明禮誠(chéng)信，團(tuán)結(jié)友善，勤儉自強(qiáng)，敬業(yè)奉獻(xiàn)”這是公民基本道德規(guī)范，“誠(chéng)信”是每個(gè)公民需要做到的，是一種良好的道德品質(zhì)，我希望同學(xué)們從小事做起，事事講誠(chéng)信，做一個(gè)真正誠(chéng)實(shí)守信的人。

四、實(shí)踐所學(xué)

搜集資料

這節(jié)課我們了解了誠(chéng)信故事，也檢驗(yàn)了同學(xué)們是否誠(chéng)實(shí)，請(qǐng)同學(xué)們課下觀(guān)察身邊誠(chéng)信的事，了解周?chē)\(chéng)信的人，我們下節(jié)課再繼續(xù)探討這個(gè)話(huà)題。

板書(shū)設(shè)計(jì)：

與誠(chéng)信為友 從小事做起

人人講誠(chéng)信

第五篇：與誠(chéng)信為友 做美德少年.doc(教學(xué)設(shè)計(jì))（推薦）

《與誠(chéng)信為友 做美德少年》教學(xué)設(shè)計(jì)

總寨鎮(zhèn)中心小學(xué) 張燕

活動(dòng)目的：

1．知道誠(chéng)信在社會(huì)生活中的重要作用，注重從小事做起。2．了解自己身邊誠(chéng)信的好事例，培養(yǎng)學(xué)生辨別是非的能力。3．懂得誠(chéng)信對(duì)于國(guó)家和社會(huì)以及個(gè)人的重要性。

活動(dòng)重點(diǎn)：通過(guò)講述身邊的人，身邊的事引導(dǎo)學(xué)生努力做誠(chéng)信的人，養(yǎng)成誠(chéng)實(shí)守信的性格。

教學(xué)難點(diǎn)：讓學(xué)生明白誠(chéng)信無(wú)處不在，無(wú)時(shí)不有，只要從現(xiàn)在做起，從身邊的小事做起，人人都能做到誠(chéng)實(shí)守信?；顒?dòng)過(guò)程：

師：親愛(ài)的同學(xué)們，大家好！歡迎來(lái)到“道德講堂”！大家都知道，我們中華民族歷來(lái)崇尚誠(chéng)實(shí)守信，所以，故人將明禮之人稱(chēng)為“謙謙君子”，將誠(chéng)信之人贊為“一諾千金”。今天道德講堂的主題就是“與誠(chéng)信為友，做美德少年。”（幻燈片展示活動(dòng)主題）通過(guò)講述身邊的人，身邊的事來(lái)弘揚(yáng)中華民族誠(chéng)實(shí)守信的美德。討論導(dǎo)入：

師：同學(xué)們互相討論討論，什么是“誠(chéng)”，什么是“信”？“誠(chéng)信”指什么？

設(shè)計(jì)意圖：學(xué)生通過(guò)相互討論對(duì)誠(chéng)信有了初步了解。

師：誠(chéng)，即真誠(chéng)、誠(chéng)實(shí)；信，即守承諾、講信用。誠(chéng)信的基本含義是守諾、踐約、無(wú)欺。

設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)教師講解使學(xué)生對(duì)誠(chéng)信有更深層次的理解。

師：今天道德講堂的主題主要有八個(gè)環(huán)節(jié)：行向善禮、唱一首歌、看一部短片、聽(tīng)一個(gè)故事、談一番感想、誦一段經(jīng)典、許一個(gè)承諾、送一份吉祥。下面我們進(jìn)入第一個(gè)環(huán)節(jié)：行向善禮。一．行向善禮

師：孔子是我國(guó)古代偉大的思想家和教育家，世界最著名的文化名人之一，他的思想和言行對(duì)后世產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。雷鋒，中國(guó)人民解放軍戰(zhàn)士，新時(shí)代的楷模，為了表達(dá)對(duì)他們崇高的敬意，讓我們向他們行鞠躬禮，鞠躬，禮畢，請(qǐng)坐。

設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)此環(huán)節(jié)教育學(xué)生崇尚賢德，以禮待人，時(shí)刻做到心存善意，行事有德。

二．唱一首歌。

師：誠(chéng)信是金，誠(chéng)信是為人之本。我們作為華夏炎黃子孫，龍的傳人，繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族誠(chéng)實(shí)守信的美德，每個(gè)人都有著義不容辭的責(zé)任，下面讓我們一起欣賞歌曲《公民道德歌》。（學(xué)生邊看邊唱）

師：唱完這首歌曲后，大家有何感想？

設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)學(xué)生唱歌曲，看視頻，讓學(xué)生明白愛(ài)國(guó)守法，明禮誠(chéng)信對(duì)于一個(gè)國(guó)家的重要性，作為新時(shí)代的接班人，祖國(guó)的未來(lái)，應(yīng)繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)，做有道德，有理想的人。

三．看一組短片。

1．短片《誠(chéng)信天下》。通過(guò)觀(guān)看社會(huì)中與誠(chéng)信有關(guān)的正、反案例，教育學(xué)生在社會(huì)中守誠(chéng)信的人，會(huì)得到他人的尊重與愛(ài)戴，視誠(chéng)信為兒戲的人，則會(huì)受到法律的嚴(yán)厲制裁，最終追悔莫及。

2．短片《誠(chéng)信你我》。短片講述的是兩位同學(xué)應(yīng)相互間信守承諾，刻苦學(xué)習(xí)，公平競(jìng)爭(zhēng)，最終圓了自己的大學(xué)夢(mèng)，成了一對(duì)有福同享，有難同當(dāng)，羨煞旁人的伴侶，實(shí)現(xiàn)了自己的人生理想。

3．《父與子》。短片中的父親因?qū)掖尾皇匦?，最終失去了兒子對(duì)他的信任，他原來(lái)高大偉岸的形象在兒子心中也逐漸破碎了。

師：看完三個(gè)短片后，那一幕給你留下了深刻的印象？（學(xué)生各自將印象深刻的畫(huà)面說(shuō)出來(lái)，并談自己對(duì)誠(chéng)信的認(rèn)識(shí)和體會(huì)。）

設(shè)計(jì)意圖：教育學(xué)生，不論是一個(gè)國(guó)家，一個(gè)社會(huì)還是朋友之間都要講誠(chéng)信，即便是與我們最親密的人，也要講誠(chéng)信，否則，將會(huì)失去信任、尊重，失去快樂(lè)，最終自釀苦果，自作自受。我們只有時(shí)刻信守承諾，才會(huì)使我們的生活更加幸福美好。

四．聽(tīng)一個(gè)故事。1．《手捧空花盆的孩子》。

師：古人說(shuō)“言必行，行必果?！苯酉聛?lái)，故事中的小男孩就是一個(gè)說(shuō)話(huà)算數(shù)的孩子，我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)吧！（播放視頻《手捧空花盆的孩子》）2．師：聽(tīng)完故事想一想，國(guó)王為什么要選手捧空花盆的孩子做國(guó)王呢？（學(xué)生討論并回答）

設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)聽(tīng)故事，教育學(xué)生誠(chéng)信不但會(huì)得到他人的信任和尊敬還會(huì)為自己收獲希望，實(shí)現(xiàn)美麗夢(mèng)想。

3．說(shuō)說(shuō)我們身邊講誠(chéng)信的故事。

師：手捧空花盆的孩子雖然沒(méi)有種出美麗的鮮花，可是他用自己一顆金子般的心，收獲了最燦爛的理想。老師覺(jué)得，在同學(xué)們中間，一定也有像他一樣優(yōu)秀的孩子，我們一起來(lái)講講吧！

設(shè)計(jì)意圖：學(xué)生通過(guò)講述和聆聽(tīng)身邊模范事跡，相互學(xué)習(xí)，互相督促，明白了誠(chéng)信之人，誠(chéng)信之事就在我們身邊。只要從身邊的小事做起，嚴(yán)格要求自己，就能成為一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的好孩子。

五．談一番感想。

師：同學(xué)們，通過(guò)唱歌曲、看短片、聽(tīng)故事后你有何感想呢，我們一起來(lái)談?wù)劙桑。▽W(xué)生在小組內(nèi)談自己的感想，也可以選代表給大家談自己的體會(huì)。）

設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)此環(huán)節(jié)讓學(xué)生自己總結(jié)出誠(chéng)和信是相輔相成的，有誠(chéng)才有信，有信則更誠(chéng)，一個(gè)國(guó)家有誠(chéng)信將民富國(guó)強(qiáng)，一個(gè)社會(huì)有誠(chéng)信會(huì)安定團(tuán)結(jié)，朋友之間講誠(chéng)信友誼則地久天長(zhǎng)，親人之間講誠(chéng)信，親情才會(huì)更濃郁，家庭才會(huì)更加美滿(mǎn)幸福。

六．誦一段經(jīng)典。

師：模范的事跡感動(dòng)了我們的心靈，洗滌著我們的思想，接下來(lái)進(jìn)入第六個(gè)環(huán)節(jié)誦讀經(jīng)典。我們誦讀圣賢經(jīng)典，聆聽(tīng)先哲教誨，古人誠(chéng)信的名言一直傳頌至今，下面請(qǐng)全體同學(xué)誦讀：

1．學(xué)生誦讀：誠(chéng)信為人之本；言必行，行必果；金錢(qián)無(wú)價(jià)而誠(chéng)信有價(jià)；生命不可能從謊言中開(kāi)出美麗的花朵；誠(chéng)信是最美麗的外套，是心靈最圣潔的鮮花。

2．教師講解名言的內(nèi)涵。

設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)誦讀經(jīng)典，教育學(xué)生從古至今人們都崇尚誠(chéng)實(shí)守信，擁有了誠(chéng)實(shí)守信的好品質(zhì)，就相當(dāng)于獲得了一筆巨大的財(cái)富，他不但讓我們變得富有還會(huì)讓我們由內(nèi)而外，更加美麗。

七．許一個(gè)承諾。師：接下來(lái)，就讓我們做出自己的道德承諾。請(qǐng)同學(xué)們起立大聲念出你的承諾：誠(chéng)信為人，誠(chéng)信做事，誠(chéng)信于社會(huì)，做新時(shí)代的好少年。

設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生通過(guò)承諾明白，作為祖國(guó)的未來(lái)，應(yīng)信守承諾，履行承諾，為實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)，中國(guó)夢(mèng)，堅(jiān)決做到信守承諾。

九．送一份吉祥。

師：洗滌心靈，感悟道德，從而踐行道德，這是我們開(kāi)設(shè)道德講堂的根本宗旨。讓我們進(jìn)入第九個(gè)環(huán)節(jié)“送一份吉祥”。

1．學(xué)生互相送祝福。學(xué)生將自己的承諾或?qū)ν瑢W(xué)、老師、親人的祝福寫(xiě)在自己事先制作好的誠(chéng)信卡片上互相贈(zèng)送，也可以將卡片帖在黑板上，大聲念給大家聽(tīng)，還可以運(yùn)用展示臺(tái)展示給大家看。

2．老師的祝福：老師愿每一位同學(xué),從我做起，從現(xiàn)在做起，從一點(diǎn)一滴的小事做起，在家做一個(gè)誠(chéng)信的好孩子，在學(xué)校做一個(gè)誠(chéng)信的好學(xué)生，走向社會(huì)做一個(gè)誠(chéng)信的的小公民,為將來(lái)的成長(zhǎng)之路打下堅(jiān)實(shí)的道德基礎(chǔ)。

設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)學(xué)生與學(xué)生之間，學(xué)生與老師之間的互相祝福，彼此勉勵(lì)，督促和引導(dǎo)學(xué)生做誠(chéng)實(shí)守信的人。

結(jié)束語(yǔ)：

誠(chéng)實(shí)守信是一種美德，誠(chéng)信是做人的一種品質(zhì)，是職業(yè)道德的根本，是個(gè)人成就事業(yè)的根基。愿同學(xué)們時(shí)刻銘記做誠(chéng)信之人，行善德之事。

《與誠(chéng)信為友 做美德少年》教學(xué)設(shè)計(jì)

總寨鎮(zhèn)中心小學(xué) 張燕

2015年6月18日