第一篇：八年級政治誠信是金教案

誠信是金教案

●〇教學(xué)目標(biāo)

知識目標(biāo):了解誠信的內(nèi)涵,認(rèn)識誠信的基本要求是對人守信,對事負(fù)責(zé),感受誠信是

每個(gè)人立足于社會的通行證。

能力目標(biāo):發(fā)展觀察、比較能力,為人處世與社會生活的能力以及明辨是非的能力,引導(dǎo)學(xué)生踐約守信,誠實(shí)做人。

情感態(tài)度價(jià)值觀:增強(qiáng)對他人對社會的責(zé)任感,樹立正確的為人處世態(tài)度和守信為榮,失

信可恥的道德觀念。

●〇教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn):

理解誠信的基本要求即對人守信、對事負(fù)責(zé)。—重點(diǎn) 引導(dǎo)學(xué)生分析并認(rèn)識誠信的重要性?！y點(diǎn)

●〇課前準(zhǔn)備:學(xué)生:收集誠信故事及有關(guān)誠信的格言、古訓(xùn)。

●〇教學(xué)設(shè)計(jì)

導(dǎo)入:

1、設(shè)計(jì)情境,情景再現(xiàn)

一位彩票售票點(diǎn)的姑娘接受一位顧客電話訂購彩票,而顧客沒有及時(shí)去取彩票,無巧不成書,而恰恰這張彩票中了500萬大獎(jiǎng)。

如果你是那位年輕人,你會怎么辦?你認(rèn)為她的做法是不是很傻?為什么?引出課題《誠信是金》

2、閱讀故事,導(dǎo)出概念

學(xué)生搜索了誠信故事,挑選了兩個(gè)能較好體現(xiàn)誠信概念的故事,讓同學(xué)體會故事的啟發(fā)意義并結(jié)合自己的知識經(jīng)驗(yàn)談?wù)務(wù)\信是什么?同學(xué)回答，教師小結(jié)板書:誠信即誠實(shí)守信。就是實(shí)事求是,誠實(shí)做人,做事講信用

3、合作探究,加深感悟

讓同學(xué)分組討論回答“在我們的社會生活中,有哪些誠信事例?生活中一個(gè)講誠信的人他是如何對待身邊的人和事的呢?有什么樣的具體行為表現(xiàn)呢?”

多媒體展示:一個(gè)如名字一樣美麗的女人陳美麗,思考她美麗在何處?

教師總結(jié)

板書:誠信的基本要求:基本要求:對人守信,對事負(fù)責(zé)

誠信做人的核心:踐約守信

當(dāng)然在日常生活中,也有哪些不講誠信的現(xiàn)象呢?請舉例說明，板書: 社會生活:拖欠工資、短斤少兩,制假售假

校園生活:考試作弊、借東西不還、抄襲作業(yè)、說謊等

課堂大討論:在誠信做人方面,有人認(rèn)為偶爾不誠信關(guān)系不大,在小事上沒有盡到責(zé)任也無關(guān)大局。提出“小節(jié)無害論”,你贊成:小節(jié)無害論嗎?理由是什么?

學(xué)生討論,教師總結(jié):生活是由點(diǎn)滴的小事構(gòu)成的,誠信做人就體現(xiàn)在一點(diǎn)一滴的小事中,我們做大事的同時(shí)也要拘小節(jié)。我們所做的大事、小事,都要認(rèn)真面對,在做人方面實(shí)質(zhì)上沒有大事小事之分。

多媒體展示材料分析

生活中存在這些不誠信會給我們社會帶來什么影響呢?又會有什么后果產(chǎn)生呢?”在學(xué)生討論后,教師要求學(xué)生總結(jié)

板書:不誠信所帶來的后果:人不可無信,一旦失信于人,就會產(chǎn)生信任危機(jī);不講誠信的人可以欺人一時(shí),但不能欺人一世,一旦被識破,他就難以在社會上立足,其結(jié)果是既傷害別人,也傷害自己。(不講信用,害人害已)

多媒體展示圖片:為什么海爾集團(tuán)把還可以賣錢的冰箱全部砸爛了?(生答略)

教師:海爾敢于把不符合要求的冰箱全部砸掉,他們認(rèn)為不合格的產(chǎn)品就是不合格的員工,體現(xiàn)了這個(gè)企業(yè)對社會、對消費(fèi)者負(fù)責(zé)的責(zé)任心,體現(xiàn)了海爾人的誠信。如今“海爾”這兩個(gè)字就值530億元,成為中國最有價(jià)值的品牌之一。

板書:誠信的重要作用,誠信對個(gè)人而言,是立足于社會的通行證和基礎(chǔ),也是一個(gè)人應(yīng)有的基本道德品質(zhì);對企業(yè)而言,誠信是企業(yè)的立身之本,成功之道,是企業(yè)發(fā)展的根基。

我們要懂得誠信是做人的基本準(zhǔn)則,誠信是立身之本,處世之寶,立業(yè)之本,立國之本,牢固樹立守信為榮、失信可恥的道德觀念。

讓學(xué)生談?wù)勥@節(jié)課的主要收獲,讓學(xué)生自己總結(jié)誠信知識,把誠信知識內(nèi)化,形成系統(tǒng)。

教師小結(jié):誠信不僅是一種品行,更是一種責(zé)任;不僅是一種聲譽(yù),更是一種資源。就個(gè)人而言,誠信是高尚的人格魅力;就企業(yè)而言,誠信是資本,是財(cái)富,是競爭力;人貴誠信,只有人人誠信才能在全社會形成誠實(shí)守信的良好風(fēng)尚。

●〇板書設(shè)計(jì)

第十課

誠信做人到永遠(yuǎn)

一、誠信是金

內(nèi)涵: 誠實(shí)守信

誠信

基本要求:對人守信

對事負(fù)責(zé)

重要性:誠信是個(gè)人和企業(yè)生存、發(fā)展的根本

一、誠信是金(板書)

誠實(shí)守信是中華民族的傳統(tǒng)美德,可以說它早已融入到我們民族的血液中,在古代有關(guān)誠信的故事有很多,你能說出一些反映誠信的故事、成語或格言嗎?

生:說(立木取信、退避三舍等)

師:從這些故事中你了解到什么是誠信哪?

板書:什么是誠信?

生:言而有信,守信用,說道做到,誠實(shí)守信、、、、、、師:你愿意與誠信的人交往嗎?在我們身邊時(shí)刻都有誠信的事發(fā)生著。在老師身邊就有很多,如:小名同學(xué),期中考試?yán)蠋煻嘟o他10分,他主動(dòng)要求老師改過來;大家準(zhǔn)時(shí)送作業(yè)、、、、、、在你的身邊也一定發(fā)生不少誠信的事,大家說一說。

生:答

板書:誠信

得到別人信任

是自身道德的升華

師:但不容否認(rèn),在我們身邊時(shí)刻都有一些不誠信的事或不誠信的行為在發(fā)生著。你能列舉一些事例嗎?并說說他們的危害。

板書:不誠信

失信于人

產(chǎn)生信任危機(jī)

師:如果大家都生活在不誠信的社會中,會是什么樣呢?

去醫(yī)院就診時(shí),我們會懷疑 醫(yī)生是否負(fù)責(zé)任;去市場買肉時(shí),我們會擔(dān)心肉是否有質(zhì)量問題;

當(dāng)受雇于人時(shí),我們會猜測 人家是否給工錢;雇用別人時(shí),又會擔(dān)心他是否負(fù)責(zé)任、、、、、、整個(gè)社會就會出現(xiàn)什么危機(jī)?

生:信任危機(jī)

師:生活經(jīng)驗(yàn)告訴我們,不誠信可以欺人一時(shí),但不能欺人一世,謊言一旦被識破,就難以在社會上立足,其結(jié)果只能是既傷害了別人有傷害了自己。老師有兩個(gè)很典型的例子:聯(lián)想與冠生園的不同做法。

提問:聯(lián)想這樣做得到了什么?失去了什么?

冠生園 這樣做得到了什么?失去了什么?

生答:

師:做企業(yè)如此,做人更是如此,生活中要堅(jiān)持誠信。你愿意做一個(gè)誠信的人嗎?你準(zhǔn)備如何去做?說出你的做法。(提示:可以從學(xué)習(xí)、生活、與人交往等討論)

踐約守信

板書:我是這樣做的 謹(jǐn)慎承諾

從小事做起

生答:答應(yīng)別人一定要做到等

案例:假如"神六”返回艙到我市巡回展出,限制參觀人數(shù),票源很緊張,你聽你爸說他可以搞到好幾張。你很高興的對同學(xué)說:我給你一張,我倆一起去看。可晚上回家你傻眼了,票太緊張,你父親只搞到一張。這時(shí)你怎么辦呢?給同學(xué)還是自己留著?

師:在生活中要謹(jǐn)慎承諾,一旦承諾就要踐約守信,做一個(gè)誠信的人。現(xiàn)階段,我國正在建設(shè)和諧社會,誠信社會。當(dāng)然我們學(xué)校也在建立誠信學(xué)校,我們班級也要建立誠信班級。下面請同學(xué)們以“誠信”為主題,為社會、學(xué)校、班級、各寫一份宣傳標(biāo)語。如“以誠為本,以信立足”

生:討論

師:剛才大家為社會、學(xué)校、班級都作出了自己的貢獻(xiàn)。最后,老師希望大家從我做起,我們共同作一個(gè)誠信的宣誓。請舉起右手,拿出我們班的氣勢與風(fēng)采。

誠信宣誓

言必行,行必果;

知之為知之,不知為不知;

以誠信換取誠信;

以誠信獲得成功;

用誠信開啟知識之窗;

用誠信鼓起上進(jìn)之帆;

我誠信,我光榮;

我誠信,我自尊;

我誠信,我成功;

我要做21世紀(jì)

第二篇：《誠信是金》教案

誠信是金

教學(xué)目標(biāo)

知識目標(biāo)：了解誠信的內(nèi)涵，認(rèn)識誠信的重要性，知道誠信是做人之本。能力目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生踐約守信，誠實(shí)做人。

情感態(tài)度價(jià)值觀：使學(xué)生知道誠信的重要性，在生活中發(fā)現(xiàn)誠信、感悟誠信、體驗(yàn)誠信，做誠信的主人。

重點(diǎn)：言而有信，一諾千金 難點(diǎn)：對人守信，對事負(fù)責(zé) 課前準(zhǔn)備： PPT課件

課前交流：同學(xué)們，等一下上課的時(shí)侯，老師希望你們能大膽地把自己的想法說出來。能做到嗎？（與“誠信樹上摘誠信果”環(huán)節(jié)相呼應(yīng)）

一、導(dǎo)入新課

播放故事《狼來了》引導(dǎo)學(xué)生思考： 1．故事的最后結(jié)局是什么？ 2．是什么原因?qū)е逻@樣的結(jié)果？ 3．從這個(gè)故事中你懂得了什么？

師：這個(gè)故事啟發(fā)我們：做人不能說謊，說謊的次數(shù)多了，人們就不再相信，就像這個(gè)放羊的孩子一樣因?yàn)槠垓_別人而自食惡果。所以做人應(yīng)該誠實(shí)守信。板書——誠信

二、品味典故，認(rèn)識誠信

師：各大電視臺曾熱播了一部長篇電視劇《喬家大院》，同學(xué)們看過嗎？這部電視劇講述的是一代晉商的代表人物喬致庸，闖蕩商場，振興民族商業(yè)的傳奇人生。片中有這樣一個(gè)故事，喬致庸在繼承祖?zhèn)魇聵I(yè)時(shí)，他們喬家在包頭市的生意一落千丈，喬致庸很想知道其中的原因，于是他前往包頭明察暗訪，他看到這樣一幕。（播放《喬家大院》一段）

1．喬家生意破敗的原因是什么？這是一種什么行為？ 2．要想挽回這個(gè)局面，喬致庸應(yīng)該怎么做？

3．喬致庸究竟是怎樣做的呢？（播放《喬家大院》二段）4．正如這位掌柜說的，通順店不就虧大了嗎？你怎么看這件事？

5．喬致庸正是這樣認(rèn)為的，他不惜損失挽回了誠信，贏來了通順店的再次開張。（播放《喬家大院》三段）

6．喬致庸想說的話都在這塊匾上，你們猜猜這塊匾上會寫什么呢？把這個(gè)謎底寫在卡片上。

7．（播放《喬家大院》四段）正是誠信二字，在喬致庸的眼里，誠信是他做生意 的法寶；誠信是一筆巨大的財(cái)富；誠信是一種金子般寶貴的品質(zhì)。（板書——是金）

三、欣賞故事，感悟誠信

師：咱們再來看這樣一件事，一個(gè)在國外留學(xué)的青年，在校學(xué)習(xí)成績非常優(yōu)異又精明能干。畢業(yè)以后他想憑著自己的學(xué)識和才華一定能找到一份很好的工作，于是他應(yīng)聘了好幾家公司。請同學(xué)們暫時(shí)來代理招聘經(jīng)理的職位，各位經(jīng)理請看這就是那位留學(xué)生的個(gè)人資料。（出示留學(xué)生個(gè)人資料：學(xué)習(xí)成績優(yōu)異、精明能干，曾逃票三次）

1．你們會不會錄用他，為什么？你們在擔(dān)心什么？ 2．這個(gè)留學(xué)生除了失去工作他還失去什么？

3．寫這個(gè)故事的就是留學(xué)生本人，他為什么要把自己這件并不光彩的事寫下來？ 師：生活經(jīng)驗(yàn)告訴我們：誠信是一個(gè)人最基本的品質(zhì)，人一旦失去誠信就會像這個(gè)留學(xué)生一樣，即使有著聰明的頭腦、出眾的才能也不會被社會認(rèn)可，更不能在社會上立足。做人首先應(yīng)該做到誠信。

四、合作討論，升華誠信

（一）誠信小品故事——明明的煩惱 1．說說：明明為什么會失去所有朋友？

2．討論：要想再次贏得朋友的心明明應(yīng)該怎么做？

（二）誠信樹上摘果子

1．生上臺點(diǎn)摘誠信果子，把它送給同學(xué)并說理由。

2．師送大誠信果給所有同學(xué)，因?yàn)樽袷亓恕按竽懟卮饐栴}”的約定。

五、反思總結(jié)，明理誠信（播放錄音故事）

1．故事中的女兒和媽媽都說了謊，你們怎么看待他們的謊言？ 2．這善意的謊言與真實(shí)意義上的欺騙有什么區(qū)別？

六、教師寄語，真誠祝愿

1．人無信不立——孔子，你知道它是什么意思？再讀誠信格言，把它記到心里。2．同學(xué)們，擁有誠信，一片小小的綠葉，可以傾倒一個(gè)季節(jié)；擁有誠信，一朵小小的浪花，可以飛濺起一個(gè)海洋。同學(xué)們相信誠信的力量吧，它可以點(diǎn)石成金，觸目為玉。

七、作業(yè)

動(dòng)手做一做：每人設(shè)計(jì)制作一張誠信卡，送給身邊講誠信的人。

八、在《誠信之歌》的歌聲中結(jié)束本節(jié)課 板書：

誠信是金

第三篇：《誠信是金》教案

《誠信是金》教學(xué)設(shè)計(jì)

重慶市永川區(qū)寶峰鎮(zhèn)初級中學(xué)校 孔令坤

【設(shè)計(jì)理念】

新的《思想品德課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：“思想品德的形成與發(fā)展，需要學(xué)生的獨(dú)立思考和生活體驗(yàn)，社會規(guī)范也只有獨(dú)立思考和生活體驗(yàn)，通過學(xué)生自身的實(shí)踐才能真正內(nèi)化?！蓖瑫r(shí)也本著《課程標(biāo)準(zhǔn)》要求，“教學(xué)過程應(yīng)該成為學(xué)生一種愉悅的情緒生活和積極的情感體驗(yàn)”?；诖耍竟?jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)主要是讓學(xué)生多思考多體驗(yàn)，目的是讓學(xué)生在豐富多樣的活動(dòng)中體驗(yàn)誠信待人與處事的重要性。

【教學(xué)目的】 知識與技能：

把握誠信的基本內(nèi)涵，認(rèn)識到誠信的基本要求是“對人守信，對事負(fù)責(zé)”。知道誠實(shí)守信是中華民族的傳統(tǒng)美德，感受誠信是每個(gè)人立足于社會的根本。

過程與方法：

培養(yǎng)學(xué)生在為人處事上說實(shí)誠話、做誠實(shí)事，提高其參與社會生活的能力。培養(yǎng)學(xué)生明辨是非的能力。引導(dǎo)學(xué)生踐約守信、誠實(shí)做人。

情感態(tài)度價(jià)值觀：

增強(qiáng)學(xué)生對社會、對他人的責(zé)任感，樹立誠實(shí)做人，講究信用的觀念，把誠信作為立身之本。教學(xué)重點(diǎn):

1、誠信的內(nèi)涵。

2、理解誠信的基本要求，即對人守信、對事負(fù)責(zé)。教學(xué)難點(diǎn): 辨析二難情境、缺乏他律的虛擬環(huán)境下如何保持誠信?！窘虒W(xué)方法】

故事啟發(fā)法，情感體驗(yàn)法，自主探究法，互動(dòng)交流法 【教學(xué)準(zhǔn)備】

教學(xué)課件（PPT）【課前活動(dòng)】

師生共同欣賞演唱《誠信拍手歌》，創(chuàng)設(shè)本節(jié)課的氛圍，讓學(xué)生初步感受誠信?！窘虒W(xué)過程】

導(dǎo)入新課：播放FLASH小故事《季札贈(zèng)劍》，引導(dǎo)學(xué)生思考：這個(gè)故事對你有何啟示？

教師點(diǎn)評：這個(gè)故事啟發(fā)我們做人做事要講究誠信，誠信是中華民族傳統(tǒng)美德，誠信是金。（展示課題）

一、品味典故，擁抱誠信

1． 說說與誠信有關(guān)的名言、成語、典故。

（可讓學(xué)生稍作準(zhǔn)備，然后交流，最后讓學(xué)生展示。）教師總結(jié)：

（1）與誠信有關(guān)的典故有“烽火戲諸候”、“諸葛亮七擒孟獲”等，成語比如“一諾千金“、“徒木為信”、“君子一言，駟馬難追”、“一言九鼎”等。以上都說明了誠信待人贏得了別人的尊重和信任，有助于我們贏得人際交往的勝利。

（2）除了這些典故外，古今中外很多名人也對誠信有很深的感悟，在些，我們一起來回顧??（3）誠信，不僅名人有語，就連神明也有知，請看人間天上說誠信??（請班上朗讀能力強(qiáng)的學(xué)生范讀）

2．你認(rèn)為什么是誠信呢？

先請學(xué)生說一說。然后教師指出：誠信即誠實(shí)守信。“誠”，就是誠實(shí)無欺、誠實(shí)做人、誠實(shí)做事、實(shí)事求是；“信”，有信用，講信譽(yù)，守信義，不虛假。我們?yōu)槿颂幨?，與人交往，要講究誠信。下面就讓我們一起來感受誠信的力量吧！

二、欣賞故事，感悟誠信

1．人生活在社會中，社會生活難免不會也他人交往，而在交往中時(shí)常會遇到誠信問題，那就讓我們一起先來做一個(gè)心理小測驗(yàn)：你最愿意和怎樣的人交往？

老師在學(xué)生回答的基礎(chǔ)上總結(jié)：誠實(shí)守信總給人以真實(shí)感，信任感，我們無論在什么時(shí)候，可能最愿意交往的人是講誠信的人，因?yàn)?，我們最不能容忍的就是受別人欺騙。

所以，在我們生活中，總有些與誠信相關(guān)的人和事。這些故事讓人深思，讓人的道德升華。下面我們一起來欣賞一則小故事：

2．教材116頁上“一定要洗七遍”的事例，思考：這個(gè)學(xué)生的經(jīng)歷說明了什么？誠信對于我們個(gè)人來說有什么重要作用？

教師點(diǎn)評：生活經(jīng)驗(yàn)告訴我們，不講誠信的人可以欺人一時(shí)，但不能欺人一世，一旦被識破，他就難以在社會上立足，其結(jié)果既傷害別人，也傷害自己。誠信是我們的立身之本和處世之寶，個(gè)人生活需要誠信。

3．生活就是個(gè)萬花筒，生活處處皆學(xué)問。在我們身邊也有一些誠信的人和事，讓我們感動(dòng)。但也有一些不誠信的事時(shí)常在我們身邊發(fā)生，下面就讓我們來看一看發(fā)生在我們身邊的故事吧。

海爾總裁張瑞敏砸壞冰箱贏得信任VS南京冠生園信譽(yù)掃地而破產(chǎn)，引導(dǎo)學(xué)生思考：企業(yè)發(fā)展需不需要誠信？誠信對于企業(yè)發(fā)展來說意味著什么？

教師點(diǎn)評：企業(yè)無信不立，企業(yè)無信必亡。企業(yè)的發(fā)展需要誠信，誠信對于企業(yè)發(fā)展來說意味著信譽(yù)，意味著動(dòng)力，更意味著生命?！敖鸨y杯不如老百姓的口碑”，老百姓認(rèn)可、信任的企業(yè)才會發(fā)展得更好。所以，企業(yè)發(fā)展也需要誠信！

4．企業(yè)不誠信可能生產(chǎn)出不合格產(chǎn)品，那整個(gè)社會不誠信會怎么樣呢？下面請看一個(gè)宣傳短片，把我們的視角帶向整個(gè)社會??如此的“醫(yī)生”“藝術(shù)家”“工程師”卻是讓我們心驚膽戰(zhàn)，假如我們生活在如此的社會中，我們會怎么樣呢？試填一填?。ㄗ寣W(xué)生填后作答）由此可見，我們的整個(gè)社會都需要誠信！

5．（小結(jié)）由以上環(huán)節(jié)我們得出如下結(jié)論：對于個(gè)人來說，誠信就是要誠實(shí)守信，說到做到；對于企業(yè)來說，誠信就是要重合同守信用，公平交易；對于我們?nèi)w社會成員來說，誠信就是要從現(xiàn)在做起，從我做起……那么，下面就讓我們一起努力，一起打造誠信社會吧！

三、打造誠信，從我做起 1．情景分析：考試

（1）．在這此考試中，小軍考試合格了嗎？

教師引導(dǎo)學(xué)生討論交流，教師點(diǎn)評：小軍欺騙家長，考試成績合格了，但是，他做為人的最基本的誠信考試卻沒合格，因?yàn)樗@守信，沒辦老實(shí)事，做老實(shí)人，也誠信原則背道而馳。

（2）假如你是小軍，你應(yīng)該怎么做？為什么？

假如我是小軍，我應(yīng)該對人守信，對事負(fù)責(zé)，這是誠信的基本要求。誠信社會，從我做起，它要求要求我們，“做老實(shí)人，辦老實(shí)事”；不要輕許諾言，踐約守信是我們誠實(shí)做人的核心；做人無大事、小事 之分，做大事也要拘小節(jié)。誠信是個(gè)人得以立足、事業(yè)得以成功的保證。在這幾個(gè)方面中，最重要的是做小事做起，從現(xiàn)在做起，因?yàn)椤耙淮瓮祽卸际遣恍械摹保▽W(xué)生觀看動(dòng)畫，加深理解）

四、反思總結(jié)，明禮誠信

你從本節(jié)課有哪些收獲？那么就讓我們來給自己的誠信度打打分吧！（誠信打分）

引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合自己的情況打分，培養(yǎng)他們的誠信意識。并且希望他們在以后的學(xué)習(xí)生活中做一個(gè)名副其實(shí)的誠信的中學(xué)生。

五、教師贈(zèng)言，真誠祝愿

不誠實(shí)的人沒有根，不守信的人沒有心。沒有根的人，就像天上的浮云，飄來飄去，忽左忽右，怎能讓人信任。

不誠實(shí)的人沒有根，不守信的人沒有心。沒有心的人，就似地上的風(fēng)塵，無血無肉，不冷不熱，怎能結(jié)伴生存。

相伴就要相信，誠實(shí)就要誠心，世界盡管多風(fēng)雨，且牢記誠實(shí)守信是做人之本。

六、布置作業(yè)，誠信做人

1、經(jīng)過本節(jié)課我們的學(xué)習(xí)，老師給同學(xué)們留下一道作業(yè)，就是：在生活中體驗(yàn)講誠信給自己帶來的收獲，以日記的方式記下來。

2、這是書面的作業(yè)，另外老師還給大家留下一道要讓我們畢業(yè)精力去完成的作業(yè)，就是：做一個(gè)誠實(shí)守信的人，為了完成這道作業(yè)，就讓我們一起來表表決心吧！

七、誠信之歌，共同奏響

好了，老師真誠希望大家都在現(xiàn)在以及將來做一個(gè)誠信的人，就讓我們一起奏響這首〈誠信之歌〉吧！在一曲旋律優(yōu)美、節(jié)奏歡快的《誠信之歌》的歌聲中結(jié)束本節(jié)課。

第四篇：誠信是金 教案

人教版《品德與社會》五年級上冊教案

《誠信是金》教學(xué)設(shè)計(jì)

活動(dòng)目標(biāo)：

認(rèn)知目標(biāo):認(rèn)識誠信,結(jié)合學(xué)生在生活中的具體事例和以往的生活經(jīng)驗(yàn)，了解誠信在生活中的重要性。理解誠信的含義，懂得誠信是中華民族的美德。

能力目標(biāo)：理解誠信在社會生活中的作用，使學(xué)生懂得并學(xué)會怎樣做一個(gè)講誠信的人。

情感、態(tài)度、價(jià)值觀：使學(xué)生知道誠信的重要性，在生活中做到發(fā)現(xiàn)誠信、感悟誠信、體驗(yàn)誠信，做誠信的主人?；顒?dòng)重點(diǎn)：

認(rèn)識并做到在生活中要講誠信?；顒?dòng)難點(diǎn)：

1、讓學(xué)生在日常生活中去發(fā)現(xiàn)誠信，將誠信內(nèi)化為美德，外化為行動(dòng)。

2、在教學(xué)中、或接納學(xué)生生活的過程中，需要對小學(xué)生的行為習(xí)慣、道德德品質(zhì)，能夠及時(shí)的、正確的進(jìn)行把握。能夠?qū)W(xué)生的價(jià)值取向做及時(shí)的更正、定位和適時(shí)的引導(dǎo)！

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、收集古今中外有關(guān)誠信的經(jīng)典事例。

2、利用收集媒體中的相關(guān)報(bào)道，回憶自己的生活經(jīng)歷，調(diào)查周圍人的方式，了解有關(guān)不誠不信害人害己的事例。活動(dòng)過程：

第一課時(shí)

一、創(chuàng)設(shè)情境，談話引入

同學(xué)們,非常高興的認(rèn)識你們,在這里老師能愉悅的分享到我們共同學(xué)習(xí)的快樂.今天，老師帶來了一個(gè)話題想和大家一起交流探討。在探討之前，我們先來共同分享一個(gè)有趣的故事。出示Flash課件《哪個(gè)更重要》。

有一個(gè)年輕人走在漫長的人生道路上，到了一個(gè)渡口的時(shí)候，他已經(jīng)擁有了“健康”、“美貌”、“誠信”、“機(jī)敏”、“才學(xué)”、“金錢”、“榮譽(yù)”這七個(gè)背包囊。船到江心的時(shí)候，突然，風(fēng)起浪涌，小船上下顛動(dòng)起來，艄公說：“船太小了，太重了！客官你必須丟掉一個(gè)背囊，才能安全的渡過難關(guān)。”思索了一會，年青人哪個(gè)都不舍得丟----★ 請你們想一想年輕人應(yīng)該丟掉哪一個(gè)背囊？ 年輕人卻把誠信丟進(jìn)了水里。

★同學(xué)們，誠信可以扔掉嗎？為什么？。

正如同學(xué)們所說的，誠實(shí)確實(shí)很重要，除了生命之外，誠信比才學(xué)、機(jī)敏、金錢、榮譽(yù)等等都重要。今天，我們就來探討關(guān)于誠信的話題。共同來學(xué)習(xí)第一單元第二課《誠信是金》 你對誠信是金又是怎么理解的？

強(qiáng)調(diào)金的含義：金，是一種貴重的金屬，它被視為美好和富有的象征，而且還有特有的物質(zhì)價(jià)值。在這里它又代表著誠信的重要性，讓我們從小講誠信，時(shí)時(shí)講誠信。我們的生活離不開誠信。

二、故事思考：

自古以來誠實(shí)是中華民族的美德，古代《曾子殺豬》的故事就是這樣，受到人們的贊賞而傳承下來的。想知道曾子為什么殺豬，我請位同學(xué)講講，書（12頁）其它同學(xué)看圖欣賞。出示《曾子殺豬》

※曾子為什么要?dú)⒇i？曾子殺豬中，給你印象最深刻的一句話是什么？ 小結(jié)：

曾子為了不失信于小孩，競真的把豬殺了，煮給孩子吃，目的在于用誠實(shí)守信的人生態(tài)度去教育后代、影響后代。而代代傳承下來的誠信，不僅僅影響的是曾子，還影響著我們身邊的人。

三、德模范頒獎(jiǎng)典禮之誠實(shí)守信獎(jiǎng)

出示影片：《全國道德模范頒獎(jiǎng)典禮》，感知生活中誠信的重要性。古代人能做到誠信，現(xiàn)代人也能做到誠信。你們做的怎么樣？結(jié)合你身邊的事，能舉個(gè)例子說說嗎？先和你的同桌交流一下。生舉例：-----

是啊，隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和市場的完善，誠信與人類的生存和發(fā)展緊密相聯(lián)，這是社會的進(jìn)步、道德的進(jìn)步。

四、學(xué)習(xí)案例，體會“人無信不立”的含義。（書第9頁）

其實(shí)生活中有很多需要我們做出選擇的事情，而有的選擇是在很久以后才知道是對是錯(cuò)，來看一個(gè)故事，把書翻到第9頁，小組讀文，圍繞“這位年輕人被拒聘的原因”這個(gè)問題，組內(nèi)展開討論。小組讀文討論：

※這位年輕人被拒聘的原因是什么？ 看了這個(gè)故事后，你有什么話想說？

評價(jià)：對，你說的對，誠信比能力和才學(xué)還重要。小結(jié) ：

是啊，誠信是在小事中體現(xiàn)的，是一點(diǎn)一滴培養(yǎng)的。人如果丟掉了誠信，即使有著聰明的大腦和出眾的才學(xué)，也不會被社會承認(rèn)，也無法展現(xiàn)才能，更無法獲得榮譽(yù)，正如孔子所說的，（生：齊讀）（出示孔子的話）——人無信不立。（也就是說：誠信是人格的根本，也是人際交往的基礎(chǔ)，所以，無信則失去自己，也失去他人，最終無法立足于社會。此所謂人無信不立。）通過這個(gè)故事，你能深刻理解這句名言的含義嗎？（生：想一想后在回答）

五、感悟八榮八恥----正氣的旋律。

無信則失去自己，也失去他人，最終無法立足于社會。所以，這個(gè)世界，我們要呼喚誠信，崇尚誠信，國家提出了----新時(shí)代的公民的生活準(zhǔn)則：正確樹立社會主義榮辱觀“八榮八恥”其中有很重要的關(guān)于誠信的一條是：（齊）“以誠實(shí)守信為榮、以見利忘義為恥”。

六、深化導(dǎo)行：

進(jìn)一步讓學(xué)生感知在生活中，如何對待誠信，從生活中選擇做--說老實(shí)話，辦老實(shí)事，做老實(shí)事的人。

做事要講誠信，在生活當(dāng)中，有時(shí)還會出現(xiàn)很難選擇的問題，你們來聽一個(gè)故事，我來聽聽你的答案。出示Ｆlash課件《猴子裁縫》 生：小組探討后，選擇。

對，有些事需要你做出選擇的時(shí)候，你一定要有理、有據(jù)，做出

正確的選擇，老師支持你們的個(gè)人看法，相信你們都會成為誠實(shí)守信的人。

人生之舟，不堪重負(fù)，有棄有取，有失有得。但失去了比金子還寶貴的誠信呢？就會失去了人與人之前最根本的信任，你所擁有的一切：什么金錢、榮譽(yù)、才學(xué)、等等、等等……都會隨風(fēng)而逝。老師和同學(xué)們一樣，讓我們從現(xiàn)在開始，從點(diǎn)滴做起，一起來做一個(gè)誠實(shí)守信的公民吧！

最后老師有一句話和大家共勉：“如果說人生是一張美麗的圖畫，那么品格是構(gòu)圖，才華也是構(gòu)圖，誠信則是一塊能讓你們擁有美好生活的畫布，讓我們擁有誠信！一起勾勒人生美麗的風(fēng)景”

七、板書設(shè)計(jì)：

誠信是金 人無信不立 從小做起 從點(diǎn)滴小事做起

八、選擇作業(yè)：A、設(shè)計(jì)一份以誠信為主題的手抄報(bào)。

B、對現(xiàn)實(shí)生活進(jìn)行誠信狀況調(diào)查活動(dòng)

第五篇：誠信是金教案

《誠信是金》教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)課題：

人教版五年級《品德與社會》上冊第一單元第二課誠信是金。

課前準(zhǔn)備：

1、收集古今中外有關(guān)誠信的經(jīng)典事例。

2、把第八頁的故事講給周圍的人聽，完成調(diào)查問卷，了解人們對誠信的看法。

3、利用收集媒體中的相關(guān)報(bào)道，回憶自己的生活經(jīng)歷，調(diào)查周圍人的方式，了解有關(guān)不誠不信害人害己的事例。

學(xué)情分析：

小學(xué)高年級學(xué)生已經(jīng)有了一定的明辨是非的能力，和獨(dú)特的價(jià)值觀，有一定的合作能力和接觸社會的欲望。對于“誠信”這個(gè)話題很感興趣，但由于社會閱歷淺很容易脫離實(shí)際生活。教師必須引導(dǎo)結(jié)合實(shí)際情況，理解誠信在生活中的重要性。

教材分析：

本單元的重點(diǎn)就是要求學(xué)生明白誠信在生活中的重要性，教育學(xué)生作有道德的人。這一課的主題目標(biāo)是幫助學(xué)生認(rèn)識到誠實(shí)守信的重要性，培養(yǎng)學(xué)生誠實(shí)守信的行為。懂得誠實(shí)是守信的基礎(chǔ)，只有擁有誠實(shí)的品德才能真正做到守信?！把远行牛恢Z千金”，提示了為人處世要講究誠信的道理。如果一個(gè)人不兌現(xiàn)自己的承諾，就會產(chǎn)生信任危機(jī)。又列舉了一個(gè)不講誠信的例子，進(jìn)一步說明不講誠信的人可以欺人一世，但不能欺人一世；一旦被識破，就難以立足于社會?！皩θ耸匦?，對事負(fù)責(zé)”。首先說明“做老實(shí)人，辦老實(shí)事”是人們崇尚的行為準(zhǔn)則，又提出了輕易承諾而不兌現(xiàn)是一種不良品質(zhì)，最后明確提出，在做人方面沒有大事小事之分，要把做事與做人有機(jī)統(tǒng)一起來。

教學(xué)目標(biāo)：

1、結(jié)合生活中的具體事例和兒童的生活經(jīng)驗(yàn)，理解誠實(shí)守信的重要意義，懂得“人無信不立”的道理。

2、通過反面的事例和學(xué)生的討論，使學(xué)生明白，不誠信害人又害己。

3、理解誠實(shí)在待人處事中的作用，同時(shí)也使學(xué)生認(rèn)識到誠實(shí)守信是中華的傳統(tǒng)美德。教學(xué)重點(diǎn)：

1、通過本課的學(xué)習(xí)感受誠實(shí)是立身之本，理解“人無信不立”。

2、理解誠實(shí)在待人處事中的作用，同時(shí)也使學(xué)生認(rèn)識到誠實(shí)守信是中華的傳統(tǒng)美德。

教學(xué)難點(diǎn)：

1、誠實(shí)守信這一問題學(xué)生在道理上能夠認(rèn)識，但在現(xiàn)實(shí)生活中又很困惑，因此教學(xué)中不能簡單地讓學(xué)生認(rèn)識對與不對，要引導(dǎo)學(xué)生通過對案例的分析，讓誠信道理內(nèi)化為學(xué)生的行動(dòng)準(zhǔn)則。

2、教學(xué)內(nèi)容應(yīng)與學(xué)生生活實(shí)際相結(jié)合，重視學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，力求避免空洞，使“誠信”體現(xiàn)在每位學(xué)生說真話和辦實(shí)事的實(shí)踐中。

教學(xué)設(shè)計(jì)思路:

1、本教學(xué)設(shè)計(jì)在教學(xué)中,通過講故事,創(chuàng)造情境,請學(xué)生自由談?wù)剬φ\信的理解,初步感受誠信的重要性,用典型的事例,引起學(xué)生心靈的震動(dòng),讓誠信更深地扎根于孩子的心靈,讓孩子心里產(chǎn)生需求,讓學(xué)生深悟:誠信是千金難買的,從中體會到講誠信可以得到更多的朋友,得到更多人的尊重,得到更多的快樂,是人立足于社會的根本。使得誠信在學(xué)生心目中顯得更為高尚、可貴,真正明白“誠信是金”的道理。

2、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步理解誠實(shí)守信的重要意義;知道誠實(shí)守信是中華民族的傳統(tǒng)美德;讓學(xué)生通過調(diào)查了解,知道如果不誠不信,受到傷害的人不光是別人,還有自己。

教學(xué)過程：

一、談話引入新課:

1、同學(xué)們：今天這節(jié)課我們來談?wù)劇\信。（出示課件我。（出示課件

1）

2、說到誠信，老師前段時(shí)間看到了一則新聞，它深深的震撼了

2）

（1）、同學(xué)們，500萬會讓陳妙娟過上一種富有的生活，可她卻沒有據(jù)為己有，在她的舉動(dòng)中你明白了什么？

（2）、反過來想，如果陳妙娟擁有了這筆錢，她會怎么樣？

小結(jié)：是呀，她擁有了錢，但是她卻失去了誠信，也就沒有真正的快樂！可見誠信比金錢更可貴！（出示課件

3）

[設(shè)計(jì)意圖：用生活中的實(shí)例談話導(dǎo)入，激起學(xué)生的討論興趣。]

三、學(xué)生匯報(bào)搜集的有關(guān)誠信的例子。（抽生講故事）

那么你還搜集到哪些有關(guān)誠信的例子？現(xiàn)在小組內(nèi)進(jìn)行交流，待會匯報(bào)?？茨膫€(gè)小組搜集到的誠信的例子多。

[設(shè)計(jì)意圖：通過搜集、回報(bào)、交流，使學(xué)生明白“誠信”不只是一個(gè)概念，生活中處處有誠信。]

四、分組討論，續(xù)編故事。

1、教師講課本八頁故事情節(jié)。（出示課件

2、分組討論：

（1）那個(gè)扔掉誠信的青年人可能會成為什么樣的人？

（2）想象一個(gè)不講誠信的人在待人處事上會是什么樣？這樣下去其結(jié)果會是什么樣？

4）

3、小組合作，用表演的形式把故事續(xù)演出來。

[設(shè)計(jì)意圖：用表演的形式激起學(xué)生的興趣，學(xué)生發(fā)散思維創(chuàng)設(shè)故事情節(jié)，從而明白誠信在生活中的重要性。]

（出示課件

五、交流收集，了解人們對誠信的看法。

交流課前調(diào)查的情況和問卷統(tǒng)計(jì)結(jié)果，看看劃去“誠信”的人占多大的比例，他們選擇丟掉誠信的理由是什么；不愿意丟掉誠信的人占多大比例，他們的理由是什么？[設(shè)計(jì)意圖：從調(diào)查中明白誠信在人們心目中的地位非常重要。]

六、學(xué)習(xí)案例，體會“人無信不立”的含義。

1、學(xué)生自由閱讀案例。（第9頁）（出示課件

2、討論：

（1）僅僅是三次逃票的記錄使他失去了工作的機(jī)會，這些公司為什么把誠信看的這么重要？

（2）從這個(gè)案例中你明白了什么？

（學(xué)生說的只要是正面的理由即可給予肯定。）

3、小結(jié)：

是啊，正如同學(xué)們所說的一樣，人如果丟掉了誠信，即使有著

5）6、7）聰明的大腦，出眾的才學(xué)，也會因?yàn)椴槐簧鐣姓J(rèn)，他的才學(xué)機(jī)敏無法展現(xiàn)，金錢榮譽(yù)無法獲得，可見誠信是人立足與社會的根本，正如孔子所說的（出示孔子的話）——人無信不立。（出示課件

4、結(jié)合實(shí)際生活說一說你對“人無信不立”的理解。

5、在我們生活中，人們有時(shí)常常在不經(jīng)意中失去了誠信，然而當(dāng)誠信被丟掉時(shí)，同時(shí)也失去了什么呢？

[設(shè)計(jì)意圖：學(xué)生在自己的實(shí)際生活中可能會遇到這樣或那樣的事例，教師加以引導(dǎo)，讓學(xué)生明白：（1）、自己辦不到的事情千萬不要答應(yīng)別人，答應(yīng)了別人的事情一定要做到。（2）、能正確區(qū)分“誠信”和“善意的謊言”。]（出示

8）

課件9）

七、展示誠信案例。（出示課件

10—24）

八、誠信大調(diào)查。（出示課件

25、）

訂正答題。（出示課件26—35）

九、“假如沒有誠信”交流會：（出示課件36）

1、學(xué)生展示自己課前收集、調(diào)查到的事例。（出示課件37—39）

2、師補(bǔ)充資料：（2008年的奶粉事件）

（出示課件40-41）

[設(shè)計(jì)意圖：教學(xué)需要正面引導(dǎo)也需要反面教育。學(xué)生通過收集媒體中的相關(guān)報(bào)道、回憶自己的生活經(jīng)歷、調(diào)查周圍人等方式，體會和深悟到：在生活中，一旦失去了誠信，不僅給當(dāng)事人造成直接的傷害，而且也使整個(gè)社會失去安全感，人與人失去最起碼的信任，受傷害的是包括自己在內(nèi)的所有人。]

3、（出示課件

42—43）

九、分組討論、思考：

（出示課件42）

1、當(dāng)社會失去誠信時(shí)，那些誠實(shí)守信的人們會受到什么影響？

2、如果假貨充斥市場時(shí)，那些誠實(shí)守信做生意的商家會受到什么影響？

3、當(dāng)人們之間失去了最基本的信任，那么誠實(shí)守信的人會受到怎樣的傷害？

九、通過故事，說明人們誠信的重視。

1、同學(xué)們，自由閱讀《曾子殺豬》的故事和《因抄襲引起的軒然大波》，分組說一說你們對著兩件事情的看法。（出示課件

43—44）

2．聯(lián)系自身說說誠信事件。(先四人小組交流，再個(gè)別學(xué)生匯報(bào)。)a、不撒謊

b、考試不作弊

c、不抄襲作業(yè)

d、借東西要及時(shí)還

e、撿到東西要交還

f、不弄虛作假

g、答應(yīng)別人的事要做到、、、、、、［設(shè)計(jì)意圖：有了前兩個(gè)活動(dòng)的鋪墊，學(xué)生對誠信的重要性有了一定的認(rèn)識，最后結(jié)合自身談體會，從中體會到講誠信可以得到更多的朋友，得到更多人的尊重，得到更多的快樂，是人立足于社會的根本。使得誠信在學(xué)生心目中顯得更為高尚、可貴。真正明白“誠信是金”的道理。］

十、教師總結(jié)：

同學(xué)們，誠信是中華民族的傳統(tǒng)美德，是做人的根本，擁有誠信，你會覺得世界很大，生活很美好；擁有誠信，你就會永遠(yuǎn)美麗。讓誠信扎根在我們的心靈，讓我們心中時(shí)刻裝著它。在今后的學(xué)習(xí)生活中，希望同學(xué)們時(shí)時(shí)處處做到誠實(shí)守信，讓誠信成為你們成長路上的好伙伴。

十一、作業(yè)：

搜集關(guān)于誠信的格言。

[設(shè)計(jì)意圖：學(xué)生在搜集中明白，誠信是中華民族的傳統(tǒng)美德。]

八、板書設(shè)計(jì)：

誠

信

是

金 無信

人

不立

[設(shè)計(jì)意圖；“人”字比較大，并且立在中間，使學(xué)生一目了然。突出了“人之所以能在社會上立足，必須得誠實(shí)守信”的主題]

[教學(xué)反思：《誠信是金》這一課的主題目標(biāo)是幫助學(xué)生認(rèn)識到誠實(shí)守信的重要性，培養(yǎng)學(xué)生誠實(shí)守信的行為。進(jìn)入 21世紀(jì)，我國社會經(jīng)濟(jì)在發(fā)展，一些道德觀念卻發(fā)生轉(zhuǎn)型。這些都影響著我們的孩子們的思想和行為。許多孩子對別人誠實(shí)的行為視而不見，對自己不誠實(shí)的行為習(xí)以為常。當(dāng)前，在一些地方，人們不守承諾，欺騙欺詐等不講誠信現(xiàn)象屢屢發(fā)生，這些社會不良現(xiàn)象也侵蝕著學(xué)校校園，給學(xué)生的健康成長帶來了負(fù)面影響。本單元重點(diǎn)就是針對這一情況對學(xué)生進(jìn)行誠實(shí)守信教育。要在品德課上引導(dǎo)孩子學(xué)會正確、幸福地生活，教師也面臨著艱巨的任務(wù)。那么在課堂上，我通過正反兩方面事例對比讓學(xué)生討論，并在此基礎(chǔ)上認(rèn)識到誠實(shí)守信帶來的好處，不講誠信帶來的危害。接著讓學(xué)生說一說自己身邊存在的不誠信行為，及這些不誠信行為帶來許多不良后果，從而認(rèn)識到誠實(shí)的話題源遠(yuǎn)流長。]