第一篇：亞洲位置和范圍教案

教學(xué)目標(biāo):

【知識(shí)與技能】

1.學(xué)生能夠運(yùn)用地圖等資料簡(jiǎn)述亞洲的緯度位置和海陸位置及半球位置，初步掌握運(yùn)用地圖和相關(guān)資料說明某一大洲位置特點(diǎn)的方法，并以北美洲為例與亞洲對(duì)比分析。

2.結(jié)合相關(guān)數(shù)據(jù)資料歸納總結(jié)出亞洲是世界第一大洲。

3.按照地理方位對(duì)亞洲進(jìn)行分區(qū)并了解各個(gè)地區(qū)多種多樣的地域文化特點(diǎn)，初步學(xué)會(huì)分析不同地域文化產(chǎn)生的自然環(huán)境背景。

【過程與方法】

1.通過讀圖、析圖的方法結(jié)合地圖分析亞洲、北美洲所處的半球位置、緯度位置和海陸位置，進(jìn)而歸納總結(jié)出掌握一個(gè)大洲地理位置特點(diǎn)的方法。

2.通過與其他大洲的比較，了解亞洲是世界上面積最大的洲;通過對(duì)亞洲進(jìn)行地理分區(qū)結(jié)合相關(guān)圖文資料認(rèn)識(shí)各個(gè)地區(qū)多種多樣的地域文化。

【情感、態(tài)度與價(jià)值觀】

通過學(xué)習(xí)亞洲的位置和范圍，明確我們所生活大洲的地理位置和地位，進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生對(duì)我們所在的大洲──亞洲的熱愛之情及自豪感。

教學(xué)重點(diǎn)：亞洲所處的地理位置和范圍

教學(xué)難點(diǎn)：區(qū)域地理學(xué)習(xí)的方法

教學(xué)方法：讀圖分析法、談話法、討論探究法

教學(xué)媒體：多媒體課件

教學(xué)課時(shí)：一課時(shí)

教學(xué)過程:

導(dǎo)入新課：同學(xué)們，你們知道我們生活在哪個(gè)大洲嗎?對(duì)，是亞洲，那你們知道亞洲在哪里?亞洲有多大嗎?看來有些同學(xué)略有了解，那今天我們就一起來詳細(xì)探討一下。

板書：亞洲的位置和范圍

教師：我們知道認(rèn)識(shí)一個(gè)區(qū)域，首先需要認(rèn)識(shí)這個(gè)區(qū)域的位置和范圍。那么，今天我們就先來認(rèn)識(shí)一下我們生活的大洲──亞洲這個(gè)區(qū)域，從地理位置來看，它主要在哪里呢?下面請(qǐng)同學(xué)們讀圖6.1和圖6.2來告訴我一下。

課件：顯示“亞洲在世界的位置”圖和“亞洲的位置”圖

學(xué)生：亞洲絕大部分在東半球和北半球。

學(xué)生:亞洲占據(jù)了亞歐大陸的大部分，北、東、南三面環(huán)繞著北冰洋、太平洋和印度洋。

學(xué)生：亞洲北部約達(dá)到北緯81°，南部達(dá)到南緯11°，經(jīng)度位置約在東經(jīng)26°至西經(jīng)170°之間，范圍廣大。

教師小結(jié)：剛剛?cè)煌瑢W(xué)分別從半球位置、海陸位置、緯度位置三個(gè)角度幫大家明確了亞洲所處的地理位置和范圍，大家需要注意的是亞洲所處的地理位置和范圍對(duì)地形、河流和氣候等自然地理特征的形成具有重要影響，進(jìn)而影響到人類的生活和生產(chǎn)。

板書：地理位置：半球位置、海陸位置、緯度位置

讀圖分析：下面請(qǐng)同學(xué)們從這三個(gè)方面來讀圖6.1和6.3分析一下北美洲所處的地理位置。

課件：顯示“亞洲在世界的位置圖”和“北美洲的位置和范圍圖”，并出示問題。

學(xué)生：讀圖分析，歸納總結(jié)后回答：北美洲從半球位置來看，主要位于北半球和西半球;從海陸位置關(guān)系看北臨北冰洋，東臨大西洋，西臨太平洋，南邊以巴拿馬運(yùn)河與南美洲為界。從經(jīng)緯度位置：北緯84°到北緯7°，東經(jīng)171°到西經(jīng)22°。

過渡：上個(gè)學(xué)期我們學(xué)習(xí)過，整個(gè)世界共有7個(gè)大洲，哪位同學(xué)能把這7個(gè)大洲說出來?

學(xué)生：亞洲、歐洲、非洲、北美洲、南美洲、大洋洲、南極洲。

教師：那你們知道這七個(gè)大洲中，哪個(gè)大洲號(hào)稱“世界第一大洲”嗎?

亞教師：為什么說亞洲是世界第一大洲呢?下面請(qǐng)同學(xué)們討論一下，告訴老師，好嗎?

學(xué)生討論后回答：因?yàn)閬喼奘敲娣e最大的、跨緯度最廣的、東西距離最大的大洲。

課件：顯示“七大洲面積比較圖”并出示問題。

板書：世界第一大洲：面積最大、跨緯度最廣、東西距離最大

教師：由于亞洲的面積實(shí)在是太大，為了研究的方便，人們又把它分成幾塊區(qū)域。

課件：顯示“亞洲地理分區(qū)”圖，并出示問題。

生答：亞洲分為東亞、南亞、東南亞、中亞、北亞、西亞。

教師：請(qǐng)同學(xué)在地圖上找到并圈畫出來，然后分析一下這些地區(qū)的自然環(huán)境和人類活動(dòng)都有什么特色?

學(xué)生：結(jié)合自己的所見所聞介紹。

課件：顯示亞洲不同地區(qū)居民的生活差異教師：教師結(jié)合相關(guān)圖片總結(jié)概括。

總結(jié)：同學(xué)們，本節(jié)課我們共同探討了我們生活的大洲──亞洲的范圍和位置，下面請(qǐng)同學(xué)們總結(jié)一下本節(jié)課我們主要都學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容?你都有什么收獲?還存在哪些問題?

學(xué)生總結(jié):概括本節(jié)課所學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容并介紹自己的收獲和存在的問題。

第二篇：亞洲位置和范圍教學(xué)設(shè)計(jì)

亞洲位置和范圍

教學(xué)設(shè)計(jì)

一、課標(biāo)要求

運(yùn)用地圖等資料簡(jiǎn)述某大洲的緯度位置和海陸位置。

二、教材分析

本節(jié)內(nèi)容主要是認(rèn)識(shí)亞洲的位置和范圍，是區(qū)域地理的第一節(jié)內(nèi)容。七年級(jí)下學(xué)期學(xué)生已經(jīng)有了相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)，具備相應(yīng)的知識(shí)背景，但仍需要借助形象直觀的教學(xué)手段。因此，我在教學(xué)中創(chuàng)設(shè)“Q寵寶貝亞洲神奇之旅”這一情境主線，從而調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，通過觀察、分析、討論、查找資料、論證等方法來體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂趣。同時(shí)，通過對(duì)地圖和相關(guān)資料的分析，學(xué)會(huì)描述大洲位置和范圍的一般方法，并能舉一反三，從而開拓思路。

三、學(xué)習(xí)目標(biāo)

1．通過閱讀地圖等資料，分析并敘述某大洲的緯度位置和海陸位置。2．通過亞洲位置和范圍的學(xué)習(xí)，探究發(fā)現(xiàn)簡(jiǎn)述某一大洲位置和范圍的方法。3．通過小組合作學(xué)習(xí)的方式，培養(yǎng)探究意識(shí)，提高合作解決問題的能力。

4．通過展示不同類型的地圖和探究活動(dòng)，享受思維美和發(fā)現(xiàn)美，提高學(xué)習(xí)地理的興趣。

四、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 1．教學(xué)重點(diǎn)

識(shí)記亞洲的位置、瀕臨的大洋、相鄰的大洲及分界線。2．教學(xué)難點(diǎn)

初步掌握運(yùn)用地圖和相關(guān)資料說明某一地區(qū)地理位置特點(diǎn)的方法。

五、教學(xué)策略

根據(jù)課標(biāo)要求和知識(shí)特點(diǎn)，科學(xué)制定目標(biāo)，準(zhǔn)確指導(dǎo)學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法，以QQ游戲中的寵物寶貝學(xué)習(xí)成長(zhǎng)這一情境為主線，創(chuàng)設(shè)情境，通過資料搜集等活動(dòng)積累感性知識(shí)，逐步達(dá)到分析、比較、歸納的學(xué)習(xí)目的，形成區(qū)域地理的學(xué)習(xí)策略。

六、教學(xué)準(zhǔn)備

1．教師準(zhǔn)備：受QQ游戲中的寵物寶貝學(xué)習(xí)成長(zhǎng)啟發(fā)，以此為情景主線制作多媒體課件。2．學(xué)生準(zhǔn)備：根據(jù)教材的導(dǎo)學(xué)問題自學(xué)課文，課前搜集有關(guān)亞洲位置特點(diǎn)的圖文資料。

七、教學(xué)過程

【創(chuàng)設(shè)情境 激趣導(dǎo)引】

教師：今天我們一起認(rèn)識(shí)一個(gè)新朋友，它是QQ游戲中的 “Q寵寶貝”，你和它玩過吧，它愛學(xué)習(xí)、愛打工，更愛旅游，我們和它一起體驗(yàn)成長(zhǎng)的樂趣吧！

課件展示“Q寵寶貝神奇之旅”游戲圖片（需要登錄游戲界面在線演示）。今天我們跟著Q寵寶貝體驗(yàn)亞洲神奇之旅，讓我們一起來闖關(guān)學(xué)習(xí)，看看會(huì)有哪些新的收獲。

設(shè)計(jì)意圖：由學(xué)生喜歡的QQ網(wǎng)絡(luò)游戲情景導(dǎo)入，Q寵寶貝的亞洲、歐洲、南美洲旅游見聞，是非常好的學(xué)習(xí)素材，有利于學(xué)生養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

【綜合探究 啟迪思維】 Q寵快遞：

Q寵寶貝正在打工當(dāng)快遞員呢！你在網(wǎng)上拍的一套物理實(shí)驗(yàn)器材到了本地快遞公司。寶貝給你打電話：“你好，你的郵件到了，你的收貨地址上面寫的是學(xué)校的地址，現(xiàn)在學(xué)校放假了，能把你家的具體位置告訴我嗎？”

同學(xué)描述自己家的位置，說出具體的門牌號(hào)，為了能讓別人迅速找到你家，還要說出鄰近你家的大家都熟悉的地方。學(xué)生回答預(yù)設(shè)：吉林省白城市北勝利小區(qū)13號(hào)樓1單元8號(hào)，在大潤(rùn)發(fā)超市東200米，清真寺路南胡同內(nèi)，等等。

教師：在日常生活中，描述自家的位置很容易，描述一個(gè)大洲的位置和描述家的位置相似。具體的門牌號(hào)就是家的絕對(duì)位置，相當(dāng)于大洲的半球位置和經(jīng)緯度位置，大潤(rùn)發(fā)、清真寺等地方與家的位置關(guān)系就是相對(duì)位置，相當(dāng)于大洲的海陸位置。

設(shè)計(jì)意圖：從學(xué)生描述自家位置切入，進(jìn)行場(chǎng)景類比學(xué)習(xí)，把難以理解的內(nèi)容生活化。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，順利進(jìn)入學(xué)習(xí)應(yīng)激狀態(tài)。

認(rèn)識(shí)一個(gè)大洲，也要先從“在哪里”入手，也就是明確位置，搞清楚范圍、邊界。我們?nèi)绾蝸砻枋鰜喼薜牡乩砦恢媚?？讓我們跟隨Q寵寶貝一起闖關(guān)學(xué)習(xí)吧。

一、雄踞東方的大洲

（一）機(jī)智問答

任務(wù)卡：在東西半球圖中，亞洲主要位于哪個(gè)半球？亞洲主要位于南北半球中哪個(gè)半球？判斷的依據(jù)是什么？

（二）更換裝備 任務(wù)卡：

1．在亞洲圖上，讀出東西南北四至點(diǎn)的經(jīng)緯線度數(shù)，根據(jù)四至點(diǎn)的經(jīng)緯線度數(shù)計(jì)算跨越的經(jīng)緯度。（西26°E─東170°W；南11°S─北81°N；跨經(jīng)度164°，跨緯度90°）

2．每個(gè)小組在這幾個(gè)地點(diǎn)中選一個(gè)，說明在此地點(diǎn)寶貝要準(zhǔn)備哪些裝備？即為在不同的地點(diǎn)旅行的Q寵換上合適的裝備，如服飾、雨具等，并說明理由。

3．在3月份從亞洲的南至點(diǎn)去北至點(diǎn)，途中經(jīng)過幾個(gè)溫度帶？這期間小伙伴的裝備如何更換呢？（熱帶、北溫帶、北寒帶；夏裝、春秋裝、冬裝）

（三）化裝舞會(huì)

任務(wù)卡：課件顯示的亞洲圖片上面有“笑臉”和“云”，應(yīng)該分屬哪個(gè)大洲和哪個(gè)大洋？或讓一組學(xué)生事先準(zhǔn)備大洲、大洋的面具，表演亞洲與其他大洲、大洋的方位關(guān)系，找到并說出亞洲與各大洲的洲界線。

設(shè)計(jì)意圖：根據(jù)需要按照由易到難的梯度，設(shè)計(jì)了“機(jī)智問答”“更換裝備”“化裝舞會(huì)”三個(gè)問題情境，通過活動(dòng)設(shè)計(jì)，創(chuàng)造性地使用教材，在做中實(shí)現(xiàn)知識(shí)的發(fā)現(xiàn)和探索，適合學(xué)生的年齡與性格特點(diǎn)──在玩中學(xué)。對(duì)教材的內(nèi)容進(jìn)行創(chuàng)新處理，為學(xué)生的學(xué)習(xí)與發(fā)展提供了廣闊的空間，讓學(xué)生興趣高漲地參與到課堂學(xué)習(xí)中來，達(dá)到想學(xué)、愛學(xué)以及開啟思維的目的。

旅行日志一：

二、世界第一大洲

（一）破譯密碼

任務(wù)卡：旅行中寶貝看到一組密碼“4430241814109”，聰明的你能借助下圖把它破譯出來嗎？請(qǐng)找出其中的等量關(guān)系。

“4430241814109”是七大洲按面積大小，以百萬平方千米為單位的數(shù)字鏈，亞洲面積是前兩位數(shù)字。

亞洲=非洲+南極洲=北美洲+2倍歐洲（從等量關(guān)系更可以看出亞洲面積之大）設(shè)計(jì)意圖：注重學(xué)法的指導(dǎo)，不是追求孤立的知識(shí)點(diǎn)的傳授與記憶，而是學(xué)會(huì)認(rèn)知的方法與思路，通過方法的掌握與能力的形成，達(dá)到體會(huì)和應(yīng)用知識(shí)的目的。

（二）火眼金睛

任務(wù)卡：QQ游戲圖片中缺了哪一個(gè)亞洲分區(qū)？你對(duì)此疏漏有何感悟？（缺北亞地理分區(qū)。不論是學(xué)習(xí)、工作還是設(shè)計(jì)游戲，都要注意科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，不能馬虎。）

設(shè)計(jì)意圖：培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣和敢于質(zhì)疑的學(xué)習(xí)態(tài)度。

（三）國(guó)名接龍 游戲規(guī)則：

1．按亞洲地理分區(qū)東、西、南、北、中、東南亞的順序，說出分區(qū)內(nèi)國(guó)家的名稱，不能重復(fù)。

2．說出分區(qū)內(nèi)的最大國(guó)家及其首都。

設(shè)計(jì)意圖：注意結(jié)合通關(guān)任務(wù)，設(shè)計(jì)學(xué)生活動(dòng)。通過迅速閱讀地圖搜索所需地理信息，把學(xué)生的感性認(rèn)識(shí)上升為理性認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生讀圖能力和靈敏的思維能力，體現(xiàn)了地理學(xué)科的課程理念和學(xué)科特點(diǎn)。

（四）見聞分享 任務(wù)卡：由于亞洲面積廣大，不同地區(qū)人們所處的自然環(huán)境差異較大，因此各地文化各具特色。小組選擇一個(gè)地理分區(qū)和大家分享旅行見聞。

游戲規(guī)則：發(fā)言前，要觀察圖片有什么特點(diǎn)，注意每幅圖展示的自然環(huán)境，同時(shí)思考每個(gè)地區(qū)人們的生活特點(diǎn)與自然環(huán)境的關(guān)系，如果能說出該地的代表性文學(xué)藝術(shù)作品更好，如《鋼鐵是怎樣煉成的》《天方夜譚》等。發(fā)言時(shí)先說出看到的人或事物，判斷所處的位置應(yīng)該是在哪里，當(dāng)?shù)刈匀画h(huán)境如何，再簡(jiǎn)單分析為什么會(huì)這樣。

設(shè)計(jì)意圖：注重教學(xué)方法的引導(dǎo)和學(xué)習(xí)方法的形成，有利于學(xué)生掌握基本的地理知識(shí)、方法和技能，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力。

旅行日志二： 【拓展延伸 學(xué)以致用】

1．北美定位：Q寵寶貝明年行程計(jì)劃是去北美洲，請(qǐng)你根據(jù)地圖說明北美洲的半球位置、經(jīng)緯度位置和海陸位置。

2．家鄉(xiāng)禮贊：邀請(qǐng)大家來做客，簡(jiǎn)單描述家鄉(xiāng)白城市的地理位置，談?wù)劶亦l(xiāng)風(fēng)土人情的特色，為家鄉(xiāng)設(shè)計(jì)一個(gè)名片。

設(shè)計(jì)意圖：舉一反三，由亞洲的地理位置狀況遷移至其他大洲情況，聯(lián)系家鄉(xiāng)的地理內(nèi)容，體現(xiàn)學(xué)以致用的理念，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心家鄉(xiāng)的思想感情。

【總結(jié)回顧 承上啟下】 旅行總結(jié)：

區(qū)域地理很簡(jiǎn)單，亞洲之旅看一番。半球海陸經(jīng)緯度，三種位置會(huì)描述。亞洲半球是東北，南北跨緯九十度。

東西距離它最長(zhǎng)，周圍四洲三大洋。東西最長(zhǎng)跨緯廣，面積第一排在前。東西南北中東南，六大分區(qū)記心田。分區(qū)差異顯特色，區(qū)域特征要把握。發(fā)展變化也兼顧，人地關(guān)系是要?jiǎng)?wù)。

第三篇：第一節(jié) 位置和范圍_教學(xué)設(shè)計(jì)_教案

教學(xué)準(zhǔn)備

1.教學(xué)目標(biāo)

了解亞洲的地理位置，明確亞洲的范圍。分析亞洲的經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r及人口

2.教學(xué)重點(diǎn)/難點(diǎn)

1.初步認(rèn)識(shí)亞洲是世界第一大洲，并能說明依據(jù)。2.亞洲的地理位置。

3.教學(xué)用具 4.標(biāo)簽

教學(xué)過程 【教學(xué)過程】

一、位置和范圍。展示亞洲的范圍及分區(qū)

學(xué)生活動(dòng)：（1）總結(jié)亞洲的緯度位置和海陸位置，找出主要海洋。（2）找出和其他洲的分界線和主要分區(qū)。

總結(jié)講述：亞洲跨三帶，臨三洋和二洲，與北美洲隔白令海峽相望，主要位于北溫帶。共分為6個(gè)分區(qū)，我們中國(guó)位于東亞。展示亞洲地形與河流分布圖和亞洲地形剖面圖。

學(xué)生活動(dòng)：（1）找出亞洲主要的地形區(qū)，總結(jié)亞洲的地勢(shì)特征。（2）找出亞洲主要的河流，根據(jù)其流向分析特征。

總結(jié)：

1、地形特征：（1）中部高，四周低。（2）以高原山地為主。（3）地表起伏大，高低相差懸殊。

2、河流特征：發(fā)源于中部高原山地，呈放射狀流向海洋。長(zhǎng)江、瀾滄江等流入太平洋；葉尼塞河等流入北冰洋；印度河、恒河等流入印度洋。

3、世界之最：世界最高的高原：青藏高原。世界陸地最低點(diǎn)：死海。世界最大的湖：里海；世界最深的湖：貝加爾湖。

二、世界最大的季風(fēng)氣候區(qū) 展示亞洲氣候類型圖。

學(xué)生活動(dòng)：找出亞洲主要的氣候類型，總結(jié)亞洲氣候特征?？偨Y(jié)：

1、氣候復(fù)雜多樣。缺水溫帶海洋性氣候和熱帶草原氣候。

2、季風(fēng)氣候顯著。有熱帶季風(fēng)氣候，亞熱帶季風(fēng)氣候，溫帶季風(fēng)氣候。

3、大陸性氣候強(qiáng)。面積最大的是溫帶大陸性氣候。展示季風(fēng)氣候示意圖

學(xué)生活動(dòng)：找出冬季風(fēng)和夏季風(fēng)的發(fā)源地，分析其風(fēng)向和性質(zhì)?？偨Y(jié)列表：

項(xiàng)目發(fā)源地風(fēng)向性質(zhì)

冬季風(fēng)高緯度內(nèi)陸偏北寒冷干燥 夏季風(fēng)低緯度海洋偏南溫暖濕潤(rùn)

補(bǔ)充：季風(fēng)區(qū)的范圍和夏季風(fēng)一致，因此降水的多少主要受夏季風(fēng)的影響。播放洪澇災(zāi)害的視頻

學(xué)生活動(dòng)：根據(jù)課本資料，分析季風(fēng)氣候?qū)τ谖覀兩畹挠绊?。總結(jié)：

1、有利影響：帶來豐沛的降水，雨熱同期，有利于農(nóng)業(yè)發(fā)展。

2、降水不穩(wěn)定，容易引發(fā)旱澇災(zāi)害。

三、人口最多的大洲

展示世界各大洲人口增長(zhǎng)和數(shù)量柱狀圖和人口超過1億的國(guó)家柱狀圖。學(xué)生活動(dòng)：（1）找出人口超過一億的國(guó)家有幾個(gè)在亞洲，在亞洲的哪一部分。（2）找出各州中人口最多和增長(zhǎng)最快的，分析亞洲人口特征。

總結(jié)：

1、亞洲有6個(gè)國(guó)家人口超過一億，東亞有中國(guó)和日本，南亞有印度、巴基斯坦、孟加拉國(guó)，東南亞有印度尼西亞。

2、世界人口最多的大洲是亞洲，增長(zhǎng)最快的是非洲，亞洲人口特征是：人口多，增長(zhǎng)快。

展示亞洲人口分布圖

分析：回憶世界人口的分布，看亞洲人口分布規(guī)律，根據(jù)各地的自然條件分析其原因。

總結(jié)：亞洲東部，東南部和南部人口稠密，北部，西部和中部人口稀疏。展示人口增長(zhǎng)造成的住房緊張，就業(yè)困難等圖片

講解：亞洲人口多，增長(zhǎng)快，給資源和環(huán)境造成了很大的壓力，阻礙了社會(huì)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展。

四、經(jīng)濟(jì)發(fā)展的差異

展示亞洲部分國(guó)家人均國(guó)民生產(chǎn)總值圖 學(xué)生活動(dòng)：做課本14頁讀圖題。

分析：亞洲各國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展差異巨大，日本是唯一的發(fā)達(dá)國(guó)家，中國(guó)是最大的發(fā)展中國(guó)家，沙特依靠豐富的石油發(fā)展很快，新加坡和韓國(guó)發(fā)展成新興的工業(yè)國(guó)。展示新加坡示意圖。

分析新加坡的位置特點(diǎn)，總結(jié)其發(fā)展經(jīng)濟(jì)是怎樣因地制宜的。

總結(jié)：新加坡位于馬六甲海峽中，地理位置優(yōu)越，他充分利用這一優(yōu)勢(shì)，大力發(fā)展航運(yùn)和旅游，利用中東的石油發(fā)展煉油業(yè)，成為發(fā)展很快的國(guó)家。

第四篇：亞洲之聲教案

亞洲之聲教案

總要求:

通過學(xué)習(xí)本單元,了解世界上最大的陸地亞洲音樂的基本情況與特點(diǎn),以及亞洲音樂與其他藝術(shù)的聯(lián)系等。

具體要求:、了解日本音樂和朝鮮音樂的主要形式與特征。背唱日本著名民歌《櫻花》,并體會(huì)其獨(dú)具特色的五聲音階的音調(diào)特征。

2、解印度尼西亞音樂的主要形式與特征,學(xué)唱《劃船曲》。

了解印度音樂的主要特征。、解亞洲不同地區(qū)和國(guó)家音樂的主要特色,并能以歌唱和語言形式作不同的表達(dá)。

教學(xué)準(zhǔn)備:、多媒體教室的有關(guān)裝置等。

2、投影儀、幻燈機(jī)等,以便把地圖、圖片等投放到屏幕上。

意圖:、過本章圖文、曲譜、音樂相結(jié)合的形式學(xué)習(xí),形成生動(dòng)直觀的亞洲主要國(guó)家的音樂教材內(nèi)容;

2、以知識(shí)講授、唱歌、欣賞結(jié)合的形式學(xué)習(xí),了解亞洲音樂;

3、每個(gè)主要亞洲國(guó)家或選一首歌、或選一支樂曲、或選一至二幅圖;以不同的表達(dá)形式的教學(xué)內(nèi)容、一點(diǎn)給棉的敘述和聯(lián)系方式,表現(xiàn)有關(guān)國(guó)家乃至東亞、東南亞、南亞的音樂。

重點(diǎn)與難點(diǎn):、各國(guó)音樂特征。

2、印度音樂。

合本單元開頭的圖片,見數(shù)額亞洲和亞洲音樂。導(dǎo)入本的方法,可以教師說,也可以師生共同參與。

東亞:

朝鮮半島、日本半島音樂與中國(guó)有著悠久的聯(lián)系。日本的雅樂、朝鮮的鄉(xiāng)樂都受到中國(guó)唐代以來音樂的許多影響。中國(guó)的琵琶、、箏、三弦及其它音樂作品傳往東亞成為對(duì)日本、朝鮮傳統(tǒng)音樂有重大影響的部類。、日本是位于亞洲東部的有3900多個(gè)小島組成的太平洋島國(guó),一億多人口。主要音樂有雅樂、能樂;一種包括音樂、舞蹈、戲劇結(jié)合的藝術(shù),箏樂尺八樂、三味線音樂等。

2、介紹《櫻花》

由歌名——花名——名花——日本國(guó)花;春日賞櫻的民俗,民間名歌、國(guó)之名歌;歌詞內(nèi)容與風(fēng)格。對(duì)櫻花的喜愛與贊頌、賞花的歡樂。

旋律特色。都節(jié)調(diào)式的特色:五聲、二個(gè)半音,三種級(jí)進(jìn):L大二度67,71;大三度64,31。音與音連接的特色:樂句內(nèi)各音級(jí)進(jìn)的連接;樂句之間連接要么級(jí)進(jìn)式連接,要么大跳連接。大調(diào),4拍子。

字對(duì)一音為主。樸素的語言與簡(jiǎn)單的詞曲結(jié)合、從容不迫的節(jié)奏。

3、學(xué)唱《櫻花》

教師播放《櫻花》的錄音或VD,引導(dǎo)學(xué)生欣賞音樂的同時(shí)介紹或想象春日賞櫻的戶外活動(dòng)。

學(xué)生可邊打拍子邊聽唱,注意句末長(zhǎng)音的長(zhǎng)度。

可以讓學(xué)生先自由的朗誦詩(shī)歌,啟發(fā)想象,注意情景;而后注意詩(shī)歌與旋律對(duì)應(yīng)的長(zhǎng)度、念讀。

可先由女聲唱旋律或唱歌,清澈的女聲與這首歌的情景更吻合。然后,全體同學(xué)合唱。也可以有各種不同的先后歌唱組合。

欣賞《春之海》

4、朝鮮半島音樂包括:雅樂、民俗音樂。主要樂器為弦琴、伽倻琴等。伽倻琴在女性中廣泛流傳。無半音的五聲音階:la、d、re、i、sl、la為常用的。

欣賞朝鮮半島音樂。

聽歌曲《清津浦船歌》。注意這首歌的6/8拍特色,采用這種節(jié)拍起到描寫行船、漁業(yè)勞動(dòng)的具體形象的作用。歌曲中的襯詞模仿羅鼓樂的聲響,使歌曲增添了民間生活的情趣,反映了漁人的快樂的勞動(dòng)生活與樂觀精神。

組織學(xué)生配合歌曲打出其中的羅鼓樂節(jié)奏。

讓學(xué)生聽倻琴音樂片段。

小結(jié)朝鮮音樂。

以“小競(jìng)賽”內(nèi)容做練習(xí),看誰做得更快、更準(zhǔn)確。

后記:

本節(jié),通過知識(shí)講授、唱歌、欣賞結(jié)合的形式學(xué)習(xí),使學(xué)生了解日、朝音樂及各個(gè)國(guó)家的傳統(tǒng)樂器的音色。學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣較高。

介印尼與印尼音樂。聽印尼民歌《劃船曲》,體會(huì)海上行船的情景,并作相應(yīng)的舞蹈、表演動(dòng)作。

聽甘美蘭音樂。

欣賞泰國(guó)民間樂曲竹板琴合奏。

欣賞孟加拉民歌《祖**親讓我上前線》,從中體會(huì)優(yōu)美的歌樂聲與上前線的情境之間的聯(lián)系。

印度與印度音樂。

看圖聽音樂。聽西塔爾琴音樂、印度鼓樂。談?dòng)《纫魳诽攸c(diǎn)、獨(dú)特的律制、異常豐富的旋律、即興演奏在表演中的重要性、彈弦樂器在樂器與器樂中的突出地位。

小結(jié)南亞音樂、亞洲音樂的特點(diǎn)。

組織學(xué)生進(jìn)行“小競(jìng)賽”活動(dòng),從競(jìng)賽中增強(qiáng)對(duì)亞洲音樂的進(jìn)一步了解與記憶。

知識(shí)介紹:

東南亞

①泰國(guó)

大陸地區(qū)的泰國(guó)五千多萬人口中泰族占40℅,為主要民族。泰國(guó)在民族方面與中國(guó)有密切聯(lián)系,佛教為其國(guó)教。泰國(guó)音樂與中國(guó)、印度、印尼、柬埔寨音樂有著眾多聯(lián)系,如鑼群藝術(shù)、中國(guó)廣東音樂都對(duì)泰國(guó)僅存音樂有一定影響。泰國(guó)音樂常用七等分音階,二拍子。

●欣賞《竹板琴合奏》

②印度尼西亞

島嶼地區(qū)的印度尼西亞,由13700多個(gè)島嶼組成,為世界上最大的群島國(guó)家,人口約一點(diǎn)八億人。其音樂具有復(fù)雜性和多樣性。既有受中國(guó)、歐洲影響的音樂,也有像甘美蘭那樣獨(dú)具本土特色的音樂。

●欣賞《劃船曲》

●學(xué)唱《劃船曲》

●欣賞《甘美蘭》

③介紹西塔爾

西塔爾和維那都是印度著名的彈弦樂器。印度音樂家崇尚即興演奏。作為音樂作品構(gòu)成基礎(chǔ)的旋律性和節(jié)拍、節(jié)奏十分豐富。

●欣賞《曼德》

●欣賞《印度鼓樂》

小競(jìng)賽:

下面的演出圖分別代表了那個(gè)國(guó)家的表演形式?

第五篇：亞洲地理教案

中圖版八年級(jí)下冊(cè)

第五章 認(rèn)識(shí)大洲

第一節(jié) 亞洲的自然環(huán)境

葉縣鄧?yán)钹l(xiāng)初級(jí)中學(xué) 高東亞

教學(xué)目標(biāo)

【知識(shí)與技能】

1．掌握亞洲的位置，臨海主要島嶼及半島。

2.掌握亞洲地形特征、河流特點(diǎn)，及主要的高原、高山、河流。

【過程與方法】

1．運(yùn)用地圖及有關(guān)資料歸納一個(gè)大洲的地形、水系的特點(diǎn)，簡(jiǎn)要分析其相互關(guān)系。2．通過對(duì)亞洲自然環(huán)境的學(xué)習(xí)，掌握認(rèn)識(shí)大洲自然環(huán)境的方法。【情感、態(tài)度與價(jià)值觀】

通過對(duì)亞洲自然環(huán)境特點(diǎn)的認(rèn)識(shí)以及對(duì)亞洲地理集錦的了解，培養(yǎng)了學(xué)生熱愛亞洲、熱愛大自然的情感。教學(xué)重點(diǎn)：

1、亞洲的地理位置和亞洲是世界上第一大洲。

2、亞洲的地形特征和河流特點(diǎn)。教學(xué)難點(diǎn)

河流特點(diǎn)和地形特征的聯(lián)系

學(xué)情分析：

本節(jié)是八年級(jí)地理下冊(cè)第五章第一節(jié)內(nèi)容,是學(xué)習(xí)區(qū)域地理的第一節(jié),學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)中國(guó)區(qū)域地理已有了初步的認(rèn)識(shí),對(duì)于學(xué)習(xí)世界區(qū)域地理的方法需要再鞏固加強(qiáng),為后面學(xué)習(xí)提供保障。

課型：新授課 課時(shí)：第一課時(shí)

內(nèi)容：亞洲的地理位置和地勢(shì)起伏大河流多

教學(xué)過程：

導(dǎo)入新課：

請(qǐng)欣賞歌曲《亞洲雄風(fēng)》,從歌中我們可以領(lǐng)略到山河壯麗，江山俊秀，物產(chǎn)豐富，人民勤勞樸實(shí)。對(duì)于這個(gè)大洲你還知道多少呢？今天就然我們一同來了解一下我們生活的亞洲。（出示目標(biāo)，板書課題）

合作學(xué)習(xí)：

師：我們要學(xué)習(xí)區(qū)域地理就要了解一下他的地理位置，我們從半球位置，海陸位置經(jīng)緯度位置來看一下我們的亞洲。請(qǐng)同學(xué)們看圖說出亞洲在東西半球的什么位置？亞洲在南北半球的什么位置？（學(xué)生集體回答）

活動(dòng)一：請(qǐng)依據(jù)亞洲地形圖，讀圖完成下面任務(wù)

1、在圖上指出亞洲的最北、最南、最東、最西，并估算它的經(jīng)緯度。

2、找出亞洲和歐洲、北美洲、非洲的分界線。

3、說出東、南、北三面瀕臨的大洋。說出與亞洲相鄰的大洲的名稱和方位。

4、找出阿拉伯半島、印度半島、中南半島、日本群島、琉球群島、菲律賓群島、馬來群島。

（學(xué)生分組完成，并指圖展示）教師點(diǎn)撥亞洲北、東、南三面分別瀕臨北冰洋、太平洋和印度洋，西與歐洲相連，西南與非洲為鄰，東是北美洲。洲大致位于26°E ～170°w, 10°S～80°N之間，是南北跨緯度最多，東西距離最長(zhǎng)的大洲。

學(xué)以致用：根據(jù)亞洲的位置圖填表

活動(dòng)二;“造型活動(dòng)”

教師課前準(zhǔn)備好以上地區(qū)的名稱卡片，請(qǐng)同學(xué)手拿卡片依次站成南北向和東西向兩排，交叉成十字。（視教室空間情況而定，也可分別在講臺(tái)前一字排開，但說明一組表示的是東西方向，另一組表示的是南北方向。）

教師提出“造型要求”：

各人以膝蓋處為海平面，腰部為海拔2000米，頭部為4000米，請(qǐng)以上同學(xué)將手中的地形卡片舉放在最合適的位置。

教師：從同學(xué)們的描述及演示，能否得出亞洲地形大概有什么特點(diǎn)？

學(xué)生：地形復(fù)雜多樣，地勢(shì)起伏大，中間高，四周低，以山地高原為主

承轉(zhuǎn)：俗語說：人往高處走，水往低處流。亞洲中部高四周低的地形對(duì)其河流的流向會(huì)產(chǎn)生什么影響？

由圖可知河流呈放射狀流向周邊海洋 活動(dòng)三：學(xué)生獨(dú)自完成

請(qǐng)看圖，分別找出鄂畢河、葉尼塞河、勒那河、黃河、長(zhǎng)江、湄公河、恒河、印度河、錫爾河、阿姆河。說出這些河流入的海洋。

活動(dòng)四：亞洲獵奇（讀課本找出亞洲的世界之最并落實(shí)到地圖上）

課堂小結(jié)

小試牛刀

1、世界上第一大洲是（）

A.北美洲

B.歐洲

C.亞洲

D.非

2、亞洲地勢(shì)（）

A.西高東低

B.中高周低

C.東高西低

D.南高北低

3、亞洲河流（）

A.呈放射狀注入海洋

B.自西向東

C.自東向西

D.從中間流向四周

美圖欣賞 作業(yè)布置

1、把亞洲世界之最落實(shí)到亞洲地形圖上。

2、復(fù)習(xí)本節(jié)內(nèi)容，預(yù)習(xí)下節(jié)內(nèi)容