第一篇：幼兒園大班音樂游戲活動(dòng)《勇敢的企鵝》教案

幼兒園大班音樂游戲活動(dòng)《勇敢的企鵝》

本資料由幼教廖老師分享，如需配套音樂請加扣扣：一零一四四八二八四一

◆動(dòng)作建議

前奏4小節(jié)，準(zhǔn)備動(dòng)作。

1-----16小節(jié)，蛙泳動(dòng)作、2小節(jié)一個(gè)動(dòng)作重復(fù)做8次。

17-----32小節(jié)，自由泳動(dòng)作、1小節(jié)一個(gè)動(dòng)作重復(fù)16次。

從頭反復(fù)一次

◆游戲玩法建議

1、游泳部分：幼兒聽音樂做相應(yīng)的游泳動(dòng)作。

2、下海游泳（沖浪音樂進(jìn)入）：輪胎演變成沖浪板、幼兒站在輪胎上，擺一個(gè)造型進(jìn)行沖浪表演。

3、設(shè)置游戲情景，沖浪板被沖走、孩子二人或三人_個(gè)輪胎進(jìn)行合作沖浪。

二、教學(xué)活動(dòng)建議

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、能根據(jù)音樂的樂句有結(jié)構(gòu)地、有節(jié)奏地表現(xiàn)音樂。

2、能有節(jié)奏地游泳，在沖浪的過程中鍛煉幼兒的平衡能力、動(dòng)作的敏捷性以及相互協(xié)作的能力。

3、體驗(yàn)游泳和沖浪游戲的樂趣。

【活動(dòng)過程】

1、導(dǎo)入階段

交待今天的角色和目的地，引起孩子游戲的興趣

2、引導(dǎo)孩子創(chuàng)編和學(xué)習(xí)游泳動(dòng)作

(1)提問挖掘孩子游泳的生活經(jīng)驗(yàn)

(2)讓孩子學(xué)會游泳的動(dòng)作和記住游泳的名稱。（只是手上動(dòng)作）

3、引導(dǎo)孩子跟著音樂節(jié)奏練習(xí)游泳

(1)在音樂中游泳

(2)從手動(dòng)到和手腳一起動(dòng)（走出游泳圈原地手腳一起聽音樂游）

(3)從固定的位置到流動(dòng)的空間，練習(xí)孩子手腳的協(xié)調(diào)性（提示孩子隨意游，跟上音樂節(jié)奏，不要撞到朋友，海浪的音樂悄悄進(jìn)入）

4、游戲：下海游泳沖浪，體驗(yàn)游泳和沖浪的快樂

《游泳沖浪》游戲，依次撤二到三個(gè)輪胎多次進(jìn)行游戲

5、根據(jù)幼兒的情況結(jié)束活動(dòng)。

三、友情提示

1、活動(dòng)延伸：在活動(dòng)之后，還可以嘗試用其他運(yùn)動(dòng)器械來游戲（平衡木、平衡臺、椅子、桌子……）。也可以把它運(yùn)用到體育游戲中進(jìn)行。

第二篇：幼兒園大班科學(xué)游戲教案《勇敢的企鵝》

大班科學(xué)游戲教案《勇敢的企鵝》適用于大班的科學(xué)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒初步了解企鵝不怕冷的原因，激發(fā)熱愛、保護(hù)它的情感，通過觀察，了解企鵝的主要特征和生活習(xí)性，培養(yǎng)幼兒觀察能力及動(dòng)手操作能力，快來看看幼兒園大班科學(xué)游戲《勇敢的企鵝》教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過觀察，了解企鵝的主要特征和生活習(xí)性。

2、初步了解企鵝不怕冷的原因，激發(fā)幼兒熱愛、保護(hù)它的情感。

3、培養(yǎng)幼兒觀察能力及動(dòng)手操作能力。

4、對科學(xué)探索感興趣，體驗(yàn)積極探索帶來成功的心情。

活動(dòng)重難點(diǎn)：

讓幼兒了解企鵝的主要特征和生活習(xí)性。

讓幼兒了解企鵝不怕冷的原因。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

企鵝圖片、企鵝玩具、企鵝視頻

活動(dòng)過程：

一、教師用企鵝玩具進(jìn)行情景表演，激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣

1、教師：今天我們班上來了一位小客人，你們看看是誰來了?

(教師出示企鵝)

可是剛剛小企鵝告訴我它來到這里有些不習(xí)慣，你們知道為什么嗎?

(幼兒回答)

2、引導(dǎo)幼兒說出企鵝的生活習(xí)性。

教師：小企鵝生活在哪里?你是怎么知道的?

(幼兒回答)

二、引導(dǎo)幼兒觀察企鵝外形特征

出示圖片，引導(dǎo)幼兒有順序地觀察，鼓勵(lì)幼兒大膽表述出來。

教師提問：小企鵝長得什么樣子?

他們的羽毛有什么不一樣的地方?

它身上哪里的羽毛是白色的，哪里是黑色的?

它的羽毛有什么作用?

企鵝有翅膀，但是他會飛嗎?為什么?

(幼兒回答)

三、幼兒觀看企鵝的視頻，了解企鵝為什么不怕寒冷的原因

1、教師：你們知道企鵝為什么不怕冷嗎?鼓勵(lì)幼兒帶著問題去看視頻。

2、幼兒觀看視頻，鼓勵(lì)幼兒看完后大膽的發(fā)言。

3、教師總結(jié)。

教師：企鵝身上有厚厚的脂肪，它的羽毛多而且密，這樣可以幫助它調(diào)節(jié)身體溫度，抵擋寒冷。企鵝常常是一群群的生活在一起，如果冷的時(shí)候就由一些企鵝把另一些企鵝圍起來取暖，然后再交換。

激發(fā)幼兒熱愛、保護(hù)企鵝的情感。

教師：企鵝可愛嗎?為什么?如果他的生活環(huán)境變了，企鵝會怎么樣呢?我們應(yīng)該怎么樣保護(hù)它們?

(幼兒回答)

四、活動(dòng)結(jié)束、教師小結(jié)。

本文擴(kuò)展閱讀：企鵝能在-60℃的嚴(yán)寒中生活、繁殖。在陸地上，它活像身穿燕尾服的西方紳士，走起路來，一搖一擺，遇到危險(xiǎn)，連跌帶爬，狼狽不堪。可是在水里，企鵝那短小的翅膀成了一雙強(qiáng)有力的“劃槳”，游速可達(dá)每小時(shí)25-30千米。一天可游160千米。主要以磷蝦、烏賊，小魚為食。

第三篇：幼兒園大班音樂游戲教案

幼兒園大班音樂游戲教案:獅王進(jìn)行曲

活動(dòng)目標(biāo)

1、傾聽音樂，根據(jù)故事線索，初步了解作品的結(jié)構(gòu)和它所表達(dá)的形象和內(nèi)容。

2、探索用簡單的符號制作圖譜，創(chuàng)造性地表現(xiàn)獅王的走路、吹號、吼叫及各種小動(dòng)物為獅王表演的動(dòng)作。

3、尋找空間，積極參加游戲表演。活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、教學(xué)掛圖。

2、磁帶，頭飾。活動(dòng)過程：

1、教師簡述故事，了解音樂所表現(xiàn)的形象和內(nèi)容。

（故事：在一個(gè)很黑很黑的大森林里，大樹小樹長的很密很密，風(fēng)吹樹搖，隱隱傳來了獅王的吼叫聲，獅王在山洞里理理鬃毛準(zhǔn)備出巡。忽然，猴子從樹上滑下來報(bào)告說：“獅王駕到”。樂隊(duì)就吹起了喇叭打起了鼓歡迎獅王的到來。獅王大搖大擺、威風(fēng)凜凜地走出來，獅王得意的大聲吼叫，對小動(dòng)物們說：“今天是我的生日，我不吃你們?！毙?dòng)物們聽了非常高興，圍著獅王跳起了舞，樂隊(duì)為他們伴奏，他們跳的可開心了。）

2、啟發(fā)幼兒創(chuàng)造圖形符號，以表現(xiàn)吹號、獅王走路、獅王吼叫及小動(dòng)物為獅王表演等動(dòng)作。

3、欣賞音樂

(1)幼兒完整的傾聽音樂。

(2)教師邊聽音樂制作圖譜.(運(yùn)用幼兒選用的圖形符號)

(3)幼兒邊看欣賞圖譜，邊欣賞音樂。

(4)啟發(fā)幼兒創(chuàng)造吹號、獅王走路、獅子吼叫、小動(dòng)物為獅子跳舞的身體動(dòng)作。

4、幼兒分角色做游戲,加深對音樂的記憶。

(1)游戲玩法

全曲引子：幼兒坐在位置上表演。鋼琴開心奏下滑音時(shí)，猴子表演從樹上滑下，宣布：獅王駕到!

引子：全體幼兒起立，表演吹號動(dòng)作。

A段：老師或一幼兒表演獅王走路的動(dòng)作，其余幼兒隨音樂拍手。

B段：表演獅王吼叫，期于幼兒表演吹奏號角伴奏。

A段：獅王坐下，觀看表演。全體幼兒離座，自由選擇空間表演,全曲終止時(shí)，獅王吼叫著離座開始追逐，在最后一個(gè)強(qiáng)音上捉住小動(dòng)物。

第四篇：幼兒園大班音樂游戲活動(dòng)教案《保護(hù)小樹苗》

大班音樂游戲活動(dòng)教案《保護(hù)小樹苗》適用于大班的音樂主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒在理解歌詞內(nèi)容的基礎(chǔ)上，根據(jù)歌曲的旋律自編動(dòng)作，真切自然地進(jìn)行扮演，培養(yǎng)幼兒保護(hù)樹木的意識和責(zé)任感，引導(dǎo)幼兒唱出敘事歌曲流暢的特點(diǎn)，快來看看幼兒園大班音樂游戲活動(dòng)《保護(hù)小樹苗》教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、培養(yǎng)幼兒保護(hù)樹木的意識和責(zé)任感。

2、引導(dǎo)幼兒在理解歌詞內(nèi)容的基礎(chǔ)上，根據(jù)歌曲的旋律自編動(dòng)作，真切自然地進(jìn)行扮演。

3、引導(dǎo)幼兒唱出敘事歌曲流暢的特點(diǎn)。

4、感受樂曲歡快富有律動(dòng)感的情緒。

5、能唱準(zhǔn)曲調(diào)，吐字清晰，并能大膽的在集體面前演唱。

重難點(diǎn)分析：

重點(diǎn)：能夠比較連貫、自然的演唱歌曲。

難點(diǎn)：理解歌詞的內(nèi)容，樂意為歌曲自編動(dòng)作，進(jìn)行扮演唱。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

知識：簡單了解有關(guān)環(huán)保的知識。

物質(zhì)：錄音磁帶和錄音機(jī)，與歌曲內(nèi)容相符的圖片兩幅。

活動(dòng)方式：

集體與分組結(jié)合活動(dòng)過程：

一、導(dǎo)入：請幼兒傾聽歌曲的錄音磁帶，引起幼兒的學(xué)習(xí)興趣：

引導(dǎo)語：小朋友，請閉上眼睛，我們一起來欣賞一首動(dòng)聽的歌曲好嗎。

二、展開：

1、提問問題，理解歌詞：

問：剛才你聽到歌曲中唱了什么？路旁的小樹遭到了什么倒霉？是誰將小樹苗搭救了？這首歌曲告訴我們一個(gè)什么道理？

2、出示圖片，再次完整欣賞歌曲，引發(fā)幼兒的模仿興趣。

引導(dǎo)語：“現(xiàn)在老師再請小朋友傾聽一遍，請你把最喜歡的一句記下來?！眴枺?誰來學(xué)唱自身喜歡的一句？，對模仿出的幼兒和時(shí)褒揚(yáng)鼓勵(lì)，頒發(fā)小獎(jiǎng)品，激發(fā)幼兒演唱的興趣。

3、教師彈奏歌曲旋律，幼兒完整跟唱歌曲第一段。

4、播放錄音伴奏，集體完整跟唱。

5、播放錄音演唱，請幼兒完整欣賞，并大膽歌唱。

6、幼兒集體演唱，鼓勵(lì)幼兒大膽表示自身的感情，可以自編動(dòng)作進(jìn)行扮演唱。

7、講解歌曲特點(diǎn)，兩人面對面，以敘事的形式進(jìn)行演唱。

三、結(jié)束：播放一段搖籃曲請幼兒欣賞，動(dòng)靜交替，結(jié)束活動(dòng)！

本文擴(kuò)展閱讀：樹苗也簡稱苗木，各種果樹苗、喬木、灌木幼苗的總稱。

第五篇：幼兒園大班音樂游戲活動(dòng)《功夫熊貓》教案

幼兒園大班音樂游戲活動(dòng)《功夫熊貓》

本資料由幼教廖老師分享，如需配套音樂請加扣扣：一零一四四八二八四一

逐步出示圖片引導(dǎo)幼兒觀察創(chuàng)編動(dòng)作：

二、教學(xué)活動(dòng)建議

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、跟隨教師仔細(xì)觀察模仿學(xué)習(xí)虎拳的動(dòng)作，了解伴隨動(dòng)感的音樂創(chuàng)編武術(shù)招式的基本方法。

2、通過集體討論與小組討論，伴隨音樂依次創(chuàng)編螳螂拳，仙鶴拳和蛇拳的動(dòng)作。

3、通過游戲情境體會中國武術(shù)的氣勢，明白只要堅(jiān)持不懈的努力，最終就能達(dá)到自己的目標(biāo)。

【活動(dòng)過程】

1、律動(dòng)游戲引出活動(dòng)

(l)教師與幼兒扮演阿寶端面從教室外走進(jìn)來找位置坐下學(xué)吃面的動(dòng)作。(2)故事引導(dǎo)，引入活動(dòng)

2、A段音樂動(dòng)作創(chuàng)編及游戲

(1)了解“蓋世武俠”并知道他們的拳法

——嬌虎（虎拳）——螳螂（螳螂拳）——仙鶴（鶴拳）——靈蛇（蛇拳）——金猴（猴拳）（幼兒根據(jù)自己經(jīng)驗(yàn)說出蓋世武俠，請幼兒依次觀察圖片，運(yùn)用觀察模仿學(xué)習(xí)的方法創(chuàng)編各拳法的典型招式?。?/p>

(2)學(xué)習(xí)虎拳的連貫動(dòng)作，并引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編螳螂拳、鶴拳、蛇拳的連貫招式。教師根據(jù)幼兒回答，請幼兒嘗試創(chuàng)編動(dòng)作，引導(dǎo)幼兒跟著音樂做自己創(chuàng)編的動(dòng)作，請一組創(chuàng)編較好的幼兒示范，并集體跟著音樂練習(xí)一次。

(3)教師扮演大浣熊師父做帶頭人，帶大家跟A段音樂練習(xí)武功。

——在最后蛇拳時(shí)，請大家定?。ǚ庋ǎ?/p>

（運(yùn)用數(shù)學(xué)概念以及空間概念幫助幼兒回憶動(dòng)作順序）

——教師帶領(lǐng)幼兒跟隨A段音樂有氣勢的練習(xí)虎拳，螳螂拳、鶴拳以及蛇拳，A段音樂結(jié)尾出（蛇拳后）教師讓幼兒定住。

教師簡單評價(jià)，提升幼兒的動(dòng)作和表情。

請幼兒挑戰(zhàn)，自己跟A段音樂游戲一次，教師“封穴”。

（運(yùn)用情境語言，引出B段游戲）

3、學(xué)習(xí)B段音樂游戲

(1)教師扮演阿寶被封穴，請一名幼兒扮演師父給阿寶解穴。(2)教師扮演大師兄，給阿寶們解穴。B段音樂游戲一次。(3)教師簡單評價(jià)，學(xué)習(xí)絕招一一神龍解穴手和打完收功的動(dòng)作。

4、完整游戲

(1)教師扮演浣熊師父帶幼兒完整游戲。(2)選出“大師兄”帶大家完整游戲。(3)升級武功，頒發(fā)神龍秘笈?！叫軒煾殿C發(fā)神龍秘笈，讓幼兒明白只要堅(jiān)持夢想，每個(gè)人都會成為自己的英雄。