第一篇：幼兒園大班音樂游戲活動(dòng)：《森林尋寶》精品教案

幼兒園大班音樂游戲活動(dòng)：《森林尋寶》精品教案

1．在熟悉音樂的基礎(chǔ)上積極參與游戲，體驗(yàn)隨音樂游戲帶來的活動(dòng)目標(biāo)：

快樂。

2．了解樂曲輕快、活潑的性質(zhì)特點(diǎn)，能找出樂曲中的重音部分；結(jié)合寶物了解簡(jiǎn)單的日常保健知識(shí)。

3．能根據(jù)音樂特點(diǎn)自主探索游戲規(guī)則，在游戲中發(fā)展幼兒隨音樂反應(yīng)的靈敏性?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

老狼頭飾一個(gè)，山洞模型一個(gè)。地圖式圖形譜，皮球、水杯、蔬菜玩具各一個(gè)。錄音機(jī)、磁帶?；顒?dòng)過程：

一、創(chuàng)設(shè)森林尋寶的情境，引導(dǎo)幼兒初步感知游戲音樂 聽說森林深處的山洞里有個(gè)神秘寶物，大家想不想去尋寶？尋寶的時(shí)候我們要聽著一首好聽曲子，里面藏著尋寶的秘密，請(qǐng)小朋友認(rèn)真聽這首曲子給你的感覺是怎樣的？

二、結(jié)合圖譜，分析理解樂曲的節(jié)奏和情緒特點(diǎn)

1.教師指圖引導(dǎo)幼兒完整欣賞，初步感知樂曲中的重音部分 熱心的小動(dòng)物送來一副尋寶圖，它特別關(guān)照我說，要小心路上有障礙物，障礙物會(huì)在什么時(shí)候出現(xiàn)呢？我們仔細(xì)聽音樂找一找。

2．分析理解樂曲輕快、活潑的性質(zhì)特點(diǎn)，找出樂曲中的重音部分

障礙物是什么？障礙物出現(xiàn)時(shí)音樂感覺怎樣？穿越森林的音樂聽起來有什么不一樣？

3.通過拍擊身體不同部位，熟悉節(jié)奏，感受樂曲的性質(zhì)特點(diǎn)和重

音處

我們可以拍打身體一個(gè)部位，表示障礙物出現(xiàn)的音樂，你想怎樣拍？

穿越森林的音樂又可以拍哪里呢？（引導(dǎo)幼兒完整聽音樂嘗試。）4．結(jié)合身體動(dòng)作表演，感知樂句的速度變化

快到寶物時(shí)音樂變得怎么樣了？還有哪里是變快的？其它的音樂速度有什么變化？

三、引導(dǎo)幼兒探討游戲規(guī)則，體驗(yàn)隨音樂游戲帶來的快樂 1.引出游戲情境，引導(dǎo)幼兒探索、討論歸納游戲規(guī)則

老狼也要去尋寶，它已經(jīng)趕在我們前面，它耳朵很尖，每遇到障礙物就會(huì)回頭仔細(xì)聽，怎樣才能不被發(fā)現(xiàn)呢？老狼走得快我們要怎么辦？老狼走得慢呢？為什么？

2．師幼分角色，初步聽音樂按規(guī)則進(jìn)行游戲

老師來扮演老狼，幼兒聽音樂走走看。游戲后提問：你認(rèn)為怎樣才能不被老狼發(fā)現(xiàn)？

3．加入道具調(diào)動(dòng)幼兒情緒，能聽音樂迅速作出反應(yīng)

這一次老狼真的來了，你還敢嗎？看看誰會(huì)聽音樂迅速反應(yīng)，跟好老狼出發(fā)！

4．引導(dǎo)幼兒通過創(chuàng)編重音部分嚇老狼的聲音與動(dòng)作，增強(qiáng)游戲的趣味性

老狼回頭的時(shí)候我們想個(gè)辦法嚇走它好不好？老狼害怕什么？來試試，能不能嚇走？

（引導(dǎo)幼兒在創(chuàng)編的基礎(chǔ)上游戲）

五、出示寶物，引導(dǎo)幼兒懂得健康是身體的最好寶物，了解樂曲名稱

1．發(fā)現(xiàn)寶物揭示謎底，使幼兒知道多喝水、運(yùn)動(dòng)、多吃水果蔬

菜是對(duì)身體很有益的。

小朋友猜一猜，寶盒里面會(huì)有什么寶物呢？（幼兒想象）出示寶物，請(qǐng)幼兒討論并介紹喝水、運(yùn)動(dòng)、多吃水果蔬菜對(duì)身體健康的作用。

小結(jié)：我們今天找到的是有益于我們身體健康的寶物，健康對(duì)我們每個(gè)人來說就是最最好的寶貝。所以每個(gè)小朋友一定要多運(yùn)動(dòng)、多喝水、多吃有營(yíng)養(yǎng)的東西，才會(huì)讓我們的身體長(zhǎng)得棒棒的！

2．了解樂曲原名——《撥弦》

你知道這首曲子的名字嗎？讓幼兒了解《森林尋寶》這個(gè)音樂游戲的曲子是德國(guó)音樂家德力勃的音樂作品《撥弦》。

第二篇：幼兒園大班音樂欣賞教案《森林尋寶》

大班音樂欣賞教案《森林尋寶》適用于大班的音樂主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒了解樂曲輕快、活潑的性質(zhì)特點(diǎn)，能找出樂曲中的重音部分；結(jié)合寶物知道健康是身體最重要的寶物，在熟悉音樂的基礎(chǔ)上積極參與游戲，體驗(yàn)隨音樂游戲帶來的快樂，能根據(jù)音樂特點(diǎn)自主探索游戲規(guī)則，在游戲中發(fā)展幼兒隨音樂反應(yīng)的靈敏性，快來看看幼兒園大班音樂欣賞《森林尋寶》教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.在熟悉音樂的基礎(chǔ)上積極參與游戲，體驗(yàn)隨音樂游戲帶來的快樂。

2.了解樂曲輕快、活潑的性質(zhì)特點(diǎn)，能找出樂曲中的重音部分；結(jié)合寶物知道健康是身體最重要的寶物。

3.能根據(jù)音樂特點(diǎn)自主探索游戲規(guī)則，在游戲中發(fā)展幼兒隨音樂反應(yīng)的靈敏性。

4.認(rèn)真傾聽并積極參與歌唱活動(dòng)。

5.能跟著節(jié)奏打節(jié)拍。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.老虎頭飾一個(gè)，山洞模型一個(gè)。

2.電視機(jī)，音樂：撥弦，PPT。

3.蔬菜、水果、喝水、皮球圖片若干。

活動(dòng)過程：

一、創(chuàng)設(shè)森林尋寶的情境，引導(dǎo)幼兒初步感知游戲音樂。

在森林里有一個(gè)神秘的山洞，傳說在山洞里有許多寶物，大家想不想去尋寶？在尋寶之前，我們要先聽一首音樂，里面有尋寶的線索，請(qǐng)小朋友仔細(xì)聽，這首曲子給你怎樣的感覺？

二、結(jié)合ppt，分析理解樂曲的節(jié)奏和情緒特點(diǎn)

1.教師指圖引導(dǎo)幼兒完整欣賞，初步感知樂曲中的重音部分。

熱心的小動(dòng)物給我們送來一幅尋寶圖，它還告訴我要小心路上的障礙物，障礙物會(huì)在什么時(shí)候出現(xiàn)呢？我們仔細(xì)聽音樂找一找。

2.通過拍擊身體不同部位，熟悉節(jié)奏，感受樂曲的性質(zhì)特點(diǎn)和重音處。

障礙物是什么？障礙物出現(xiàn)時(shí)音樂感覺怎樣？

在障礙物出現(xiàn)時(shí)，我們可以拍打身體一個(gè)部位，你想怎樣拍？我們?cè)囈辉嚒?/p>

穿越森林的音樂聽起來有什么不一樣？穿越森林時(shí)，我們可以怎么做呢？

3.結(jié)合身體動(dòng)作表演，感知樂句的速度變化。

快到山洞時(shí)音樂變得怎么樣了？還有哪里是變快的？那在音樂變快的時(shí)候，我們應(yīng)該怎么做呢？（引導(dǎo)幼兒完整聽音樂嘗試。）

三、引導(dǎo)幼兒探討游戲規(guī)則，體驗(yàn)隨音樂游戲帶來的快樂

1.引出游戲情境，引導(dǎo)幼兒探索、討論歸納游戲規(guī)則。

老虎也要去尋寶，它已經(jīng)趕在我們前面，它耳朵很尖，每遇到障礙物就會(huì)回頭仔細(xì)看，怎樣才能不被發(fā)現(xiàn)呢？

2．師幼分角色，初步聽音樂按規(guī)則進(jìn)行游戲老師來扮演老虎，幼兒聽音樂走走看。

3.加入道具調(diào)動(dòng)幼兒情緒，能聽音樂迅速作出反應(yīng)這一次老虎真的來了，你還敢嗎？看看誰能不被老虎發(fā)現(xiàn)，跟好老虎出發(fā)！

4.引導(dǎo)幼兒通過創(chuàng)編重音部分嚇老虎的聲音與動(dòng)作，增強(qiáng)游戲的趣味性。

老虎回頭的時(shí)候我們想個(gè)辦法嚇走它好不好？老虎害怕什么？來試試，能不能嚇走？（引導(dǎo)幼兒在創(chuàng)編的基礎(chǔ)上游戲）

五、出示寶物，引導(dǎo)幼兒懂得健康是身體的最好寶物。

發(fā)現(xiàn)寶物，師：小朋友猜一猜，寶盒里面會(huì)有什么寶物呢？（幼兒想象）出示寶物，請(qǐng)幼兒討論并介紹喝水、運(yùn)動(dòng)、多吃水果蔬菜對(duì)身體健康的作用。

小結(jié)：我們今天找到的是有益于我們身體健康的寶物，健康對(duì)我們每個(gè)人來說就是最最好的寶貝。所以每個(gè)小朋友一定要多運(yùn)動(dòng)、多喝水、多吃有營(yíng)養(yǎng)的東西，才會(huì)讓我們的身體長(zhǎng)得棒棒的！

本文擴(kuò)展閱讀：森林是以木本植物為主體的生物群落，是集中的喬木與其它植物、動(dòng)物、微生物和土壤之間相互依存相互制約，并與環(huán)境相互影響，從而形成的一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的總體。

第三篇：幼兒園大班音樂優(yōu)秀教案《森林尋寶》及教學(xué)反思

《大班音樂優(yōu)秀教案《森林尋寶》含反思》這是優(yōu)秀的大班音樂教案文章，希望可以對(duì)您的學(xué)習(xí)工作中帶來幫助！

活動(dòng)目標(biāo)：

1.在熟悉音樂的基礎(chǔ)上積極參與游戲，體驗(yàn)隨音樂游戲帶來的快樂。

2.了解樂曲輕快、活潑的性質(zhì)特點(diǎn)，能找出樂曲中的重音部分;結(jié)合寶物知道健康是身體最重要的寶物。

3.培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。

4.幼兒能積極的回答問題，增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.老虎頭飾一個(gè)，山洞模型一個(gè)。

2.電視機(jī)，音樂：撥弦，PPT。

3.蔬菜、水果、喝水、皮球圖片若干。

活動(dòng)過程：

一、創(chuàng)設(shè)森林尋寶的情境，引導(dǎo)幼兒初步感知游戲音樂。

在森林里有一個(gè)神秘的山洞，傳說在山洞里有許多寶物，大家想不想去尋寶?“快思老師.教.案網(wǎng)出處”在尋寶之前，我們要先聽一首音樂，里面有尋寶的線索，請(qǐng)小朋友仔細(xì)聽，這首曲子給你怎樣的感覺?

二、結(jié)合ppt，分析理解樂曲的節(jié)奏和情緒特點(diǎn)

1.教師指圖引導(dǎo)幼兒完整欣賞，初步感知樂曲中的重音部分。

熱心的小動(dòng)物給我們送來一幅尋寶圖，它還告訴我要小心路上的障礙物，障礙物會(huì)在什么時(shí)候出現(xiàn)呢?我們仔細(xì)聽音樂找一找。

2.通過拍擊身體不同部位，熟悉節(jié)奏，感受樂曲的性質(zhì)特點(diǎn)和重音處。

障礙物是什么?障礙物出現(xiàn)時(shí)音樂感覺怎樣?

在障礙物出現(xiàn)時(shí)，我們可以拍打身體一個(gè)部位，你想怎樣拍?我們?cè)囈辉嚒?/p>

穿越森林的音樂聽起來有什么不一樣?穿越森林時(shí)，我們可以怎么做呢?

3.結(jié)合身體動(dòng)作表演，感知樂句的速度變化。

快到山洞時(shí)音樂變得怎么樣了?還有哪里是變快的?那在音樂變快的時(shí)候，我們應(yīng)該怎么做呢?(引導(dǎo)幼兒完整聽音樂嘗試。)

三、引導(dǎo)幼兒探討游戲規(guī)則，體驗(yàn)隨音樂游戲帶來的快樂

1.引出游戲情境，引導(dǎo)幼兒探索、討論歸納游戲規(guī)則。

老虎也要去尋寶，它已經(jīng)趕在我們前面，它耳朵很尖，每遇到障礙物就會(huì)回頭仔細(xì)看，怎樣才能不被發(fā)現(xiàn)呢?

2.師幼分角色，初步聽音樂按規(guī)則進(jìn)行游戲老師來扮演老虎，幼兒聽音樂走走看。

3.加入道具調(diào)動(dòng)幼兒情緒，能聽音樂迅速作出反應(yīng)這一次老虎真的來了，你還敢嗎?看看誰能不被老虎發(fā)現(xiàn)，跟好老虎出發(fā)!

4.引導(dǎo)幼兒通過創(chuàng)編重音部分嚇老虎的聲音與動(dòng)作，增強(qiáng)游戲的趣味性。

老虎回頭的時(shí)候我們想個(gè)辦法嚇走它好不好?老虎害怕什么?來試試，能不能嚇走?(引導(dǎo)幼兒在創(chuàng)編的基礎(chǔ)上游戲)

四、出示寶物，引導(dǎo)幼兒懂得健康是身體的最好寶物。

發(fā)現(xiàn)寶物，師：小朋友猜一猜，寶盒里面會(huì)有什么寶物呢?(幼兒想象)出示寶物，請(qǐng)幼兒討論并介紹喝水、運(yùn)動(dòng)、多吃水果蔬菜對(duì)身體健康的作用。

小結(jié)：我們今天找到的是有益于我們身體健康的寶物，健康對(duì)我們每個(gè)人來說就是最最好的寶貝。所以每個(gè)小朋友一定要多運(yùn)動(dòng)、多喝水、多吃有營(yíng)養(yǎng)的東西，才會(huì)讓我們的身體長(zhǎng)得棒棒的!

教學(xué)反思：

這是一首輕音樂的曲子，一聽到這首樂曲馬上就能夠使人感受到森林里的氣息，鳥聲、蛙聲、溪流聲……很好聽，同樣幼兒也能夠很輕易地感受的到。再者，對(duì)于動(dòng)物角色及樂器的選擇，也是非常形象與巧妙的結(jié)合在一起，樂器圓舞板無論是外形還是聲音的特質(zhì)，幼兒都自然而然的能想到青蛙，而鈴鼓敲響的一霎那和孔雀開屏的動(dòng)作都很相似。所以，無論是音樂素材本身、還是樂器的選擇，這些外部因素都為順利開展活動(dòng)打好基礎(chǔ)。

在整個(gè)活動(dòng)中孩子們運(yùn)用聽覺、視覺、運(yùn)動(dòng)感覺等器官親自參與活動(dòng)，而且在玩、說、唱、動(dòng)、奏的過程中感知音樂。這種學(xué)習(xí)方法，寓學(xué)習(xí)于游戲之中，真正實(shí)現(xiàn)了“樂”（音樂）既是“樂”（快樂）的至理。

大班音樂優(yōu)秀教案《森林尋寶》含反思這篇文章共4015字。

第四篇：幼兒園大班音樂活動(dòng)《森林舞會(huì)》教案

大班音樂律動(dòng)《新年森林舞會(huì)》

活動(dòng)目標(biāo)：

1.傾聽音樂，了解音樂節(jié)奏的強(qiáng)弱。2.能根據(jù)音樂進(jìn)行律動(dòng)創(chuàng)編。3.體驗(yàn)與同伴一起創(chuàng)編帶來的快樂。

活動(dòng)重點(diǎn)：傾聽音樂，了解音樂節(jié)奏的強(qiáng)弱?；顒?dòng)難點(diǎn)：能根據(jù)音樂進(jìn)行律動(dòng)創(chuàng)編。

活動(dòng)準(zhǔn)備：小動(dòng)物圖片（雞、鴨、貓、狗、猴子、象、鳥、兔子）、小黑板、舞蹈游戲視頻、音樂《新年森林舞會(huì)》兒歌。過程：

一、導(dǎo)入：

1.播放音樂（）師幼進(jìn)入活動(dòng)室，幼兒圍坐成半圓形。

師：今天，老師帶來了一首《森林舞會(huì)》的音樂和小朋友一起分享，現(xiàn)在我們來聽一聽。（音樂起、師幼一起欣賞）

問：音樂結(jié)束了，聽了這段音樂你有什么感覺？在聽音樂時(shí)想到了什么？可以用什么動(dòng)作來表現(xiàn)？

2.這段音樂是小動(dòng)物們?cè)陂_森林舞會(huì)，現(xiàn)在我們一起來看看是哪些小動(dòng)物在參加森林舞會(huì)呢？

二、幼兒根據(jù)音樂及動(dòng)圖圖片創(chuàng)編律動(dòng)動(dòng)作

（一）出示動(dòng)物圖片，創(chuàng)編律動(dòng)動(dòng)作： 1.教師做動(dòng)作，幼兒來猜想是哪一位小動(dòng)物？（師依次一邊做動(dòng)作一變哼唱新年森林舞會(huì)兒歌。（強(qiáng)弱））

2.請(qǐng)幾位幼兒到集體面前來猜出一部分動(dòng)物，并用肢體動(dòng)作表現(xiàn)出來，體驗(yàn)音樂節(jié)奏的強(qiáng)弱。

（二）邊聽音樂，邊做動(dòng)作鞏固音樂節(jié)奏。幼兒邊聽音樂邊做動(dòng)作，教師從旁觀察指導(dǎo)。

三、觀看視頻，了解舞會(huì)創(chuàng)編的形式。

1.觀看視頻里的老師們創(chuàng)編的舞蹈，視頻里老師們的動(dòng)作和你們的一樣嗎？）視頻里面的老師們?cè)谔钑r(shí)都有隊(duì)形，但我們沒有，現(xiàn)在我們就一起來為我們的舞會(huì)編排幾個(gè)隊(duì)形。你們準(zhǔn)備排什么隊(duì)形呢？

2.幼兒將創(chuàng)編動(dòng)作與隊(duì)形結(jié)合起來，隨音樂舞動(dòng)。（隨幼兒興趣可重復(fù)2—3遍。）

五、結(jié)束：

今天森林舞會(huì)舉辦的非常成功，小動(dòng)物們很開心，現(xiàn)在他們要回家休息了，謝謝小朋友們配班，和它們說再見！（教師和小朋友鞠躬謝幕、引導(dǎo)幼兒出場(chǎng)）

暗流鎮(zhèn)幼兒園

朱 婷

第五篇：幼兒園大班音樂游戲教案

幼兒園大班音樂游戲教案:獅王進(jìn)行曲

活動(dòng)目標(biāo)

1、傾聽音樂，根據(jù)故事線索，初步了解作品的結(jié)構(gòu)和它所表達(dá)的形象和內(nèi)容。

2、探索用簡(jiǎn)單的符號(hào)制作圖譜，創(chuàng)造性地表現(xiàn)獅王的走路、吹號(hào)、吼叫及各種小動(dòng)物為獅王表演的動(dòng)作。

3、尋找空間，積極參加游戲表演。活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、教學(xué)掛圖。

2、磁帶，頭飾?；顒?dòng)過程：

1、教師簡(jiǎn)述故事，了解音樂所表現(xiàn)的形象和內(nèi)容。

（故事：在一個(gè)很黑很黑的大森林里，大樹小樹長(zhǎng)的很密很密，風(fēng)吹樹搖，隱隱傳來了獅王的吼叫聲，獅王在山洞里理理鬃毛準(zhǔn)備出巡。忽然，猴子從樹上滑下來報(bào)告說：“獅王駕到”。樂隊(duì)就吹起了喇叭打起了鼓歡迎獅王的到來。獅王大搖大擺、威風(fēng)凜凜地走出來，獅王得意的大聲吼叫，對(duì)小動(dòng)物們說：“今天是我的生日，我不吃你們?！毙?dòng)物們聽了非常高興，圍著獅王跳起了舞，樂隊(duì)為他們伴奏，他們跳的可開心了。）

2、啟發(fā)幼兒創(chuàng)造圖形符號(hào)，以表現(xiàn)吹號(hào)、獅王走路、獅王吼叫及小動(dòng)物為獅王表演等動(dòng)作。

3、欣賞音樂

(1)幼兒完整的傾聽音樂。

(2)教師邊聽音樂制作圖譜.(運(yùn)用幼兒選用的圖形符號(hào))

(3)幼兒邊看欣賞圖譜，邊欣賞音樂。

(4)啟發(fā)幼兒創(chuàng)造吹號(hào)、獅王走路、獅子吼叫、小動(dòng)物為獅子跳舞的身體動(dòng)作。

4、幼兒分角色做游戲,加深對(duì)音樂的記憶。

(1)游戲玩法

全曲引子：幼兒坐在位置上表演。鋼琴開心奏下滑音時(shí)，猴子表演從樹上滑下，宣布：獅王駕到!

引子：全體幼兒起立，表演吹號(hào)動(dòng)作。

A段：老師或一幼兒表演獅王走路的動(dòng)作，其余幼兒隨音樂拍手。

B段：表演獅王吼叫，期于幼兒表演吹奏號(hào)角伴奏。

A段：獅王坐下，觀看表演。全體幼兒離座，自由選擇空間表演,全曲終止時(shí)，獅王吼叫著離座開始追逐，在最后一個(gè)強(qiáng)音上捉住小動(dòng)物。