第一篇：四年級品德與社會誠實是金教案

四年級品德與社會《誠實是金》教案

一、教學(xué)目標(biāo)：

1.懂得誠實是金的道理，知道這是每個人都應(yīng)具備的德品質(zhì)。

2.通過收集資料，故事匯報，知道誠實又多種表現(xiàn)，如拾金不昧、信守承諾、不說謊話、實事求是等。

課前準(zhǔn)備：

1、學(xué)生收集古今中外有關(guān)誠實的故事。

2、學(xué)生收集身邊誠實的事例。

二、教學(xué)過程：(一)、導(dǎo)入： 1.歌曲激情：

播放歌曲：紅火的太陽給我們七彩的陽光，美麗的月亮給我們美好的幻想，祖國給我們快樂的時光，我們是幸福的少年，讓我們一起來欣賞歌曲：“我們是幸福的少年”。

2.是啊，我們都是幸福的少年，我們一天天在成長，個子會更高，朋友會更多，本領(lǐng)會更大。我要做一個誠實、勇敢地孩子的孩子，不怕困難何失敗，我的明天會更好!

（二）、說故事，揭題。

1.老師來講一個故事，故事的題目是“精神癌”，故事講得時——

2.大家想想為什么要開除這么一個優(yōu)秀的學(xué)生？讓我們聽聽導(dǎo)師是怎樣的理由？

板書：誠實能得到別人的信任 揭題：誠實是金

(三)、學(xué)習(xí)課文： 1.故事明理：

（1）.下面我們來聽一個許衡小時候的故事。邊聽邊想，這個故事講了什么？給了你什么啟示？（點擊動畫“許衡”不吃無主之梨）（2）.學(xué)生自由發(fā)言。

（3）.簡介許衡。（點擊圖片：許衡的成就）

師：當(dāng)年被小伙伴稱為傻小子的許衡，后來竟成為了杰出的學(xué)者何政治家。正因為他誠實地做人，誠實地做學(xué)問，（板書：）才贏得了大家的尊重何信任。2.尋找誠實

(1).師：誠實是中華民族的傳統(tǒng)美德，在歷史上還有許多像許衡那樣誠實地人，倪還知道哪些：立木為信（學(xué)生講）師：聽了這個故事，倪得到了什么啟示？

小結(jié)：說到做到，一諾千金、堅守信用也是誠實地表現(xiàn)。

師：在生活消費上量入為出、實事求是、不盲目攀比也是誠實地表現(xiàn)。

3.在我們身邊的生活中，有許多事看似小事，但實際并非小事。有時還會給我們帶來意想不到的后果，讓我們來看一個動畫。小洞不補，大洞難補

邊看邊想？小剛為什么要撒謊，小剛錯在哪兒？這樣下去，小剛以后會成為一個什么樣的人？（出示周恩來的名言）

師：聽了同學(xué)們的話，小剛最后怎么樣呢？請聽小剛的真情告白（播放情節(jié)二）4.老師小結(jié)：同學(xué)們，誠實是中華民族的傳統(tǒng)美德，能勇敢地面對，承認(rèn)錯誤，同樣是誠實的表現(xiàn)，更能贏得別人的信任何尊重，受到大家的歡迎。讓我們再一次為小剛的誠實表現(xiàn)熱烈鼓掌。

5.誠實是中華民族的傳統(tǒng)美德，那么在改革開放的今天，在市場經(jīng)濟的浪潮中，誠實還重不重要呢？，聽老師講一個事例：“面對誘惑”。

想想這個故事說明什么？（大家都愿意跟誠實地人打交道，做生意，所以誠實能給經(jīng)營者帶來經(jīng)濟效益。）

（三）小結(jié)：

同學(xué)們，誠實能——誠實能——誠實能——誠實能——誠實能——看來在生活中，誠實是做人的根本，是非常重要的品質(zhì)。四：拓展：

1.出示有關(guān)誠實地名人名言。2.課外去閱讀有關(guān)誠實的故事。

第二篇：小學(xué)品德與社會《誠實是金》說課稿

小學(xué)品德與社會《誠實是金》說課稿

作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，通常需要用到說課稿來輔助教學(xué)，說課稿有助于教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量。怎樣寫說課稿才更能起到其作用呢？下面是小編為大家整理的小學(xué)品德與社會《誠實是金》說課稿，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

今天我要說課的題目是《誠信是金》。我將從說教材、說學(xué)情、說教學(xué)目標(biāo)、說教學(xué)重難點、說教學(xué)方法、說教學(xué)過程、說板書設(shè)計7個方面進(jìn)行說課。

一、說教材

《誠信是金》是人教版小學(xué)品德與社會五年級上冊第一單元《讓誠信伴隨著我》的第二課，這是學(xué)生在學(xué)習(xí)前一課已經(jīng)知道誠信含義的基礎(chǔ)上進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生感受誠信在人際交往和社會生活中的重要意義，懂得人無信不立，做人要誠實守信，才能取信于人。學(xué)習(xí)本課對于幫助學(xué)生樹立正確的為人處世態(tài)度和守信為榮，失信可恥的道德觀念具有非常重要的作用。

二、說學(xué)情

當(dāng)前，在一些地方，人們不守承諾、欺騙欺詐等不講誠信現(xiàn)象屢屢發(fā)生，這些社會不良現(xiàn)象也侵蝕著學(xué)校校園，給小學(xué)生的健康成長帶來了負(fù)面影響。五年級的學(xué)生對于誠信這一涵義已有初步的認(rèn)識，能辨別什么是對與錯，但是在選擇實踐方面的能力較差，自控能力還不是很好，容易受一些不良行為的影響。因此，教師在授課過程中應(yīng)注意從學(xué)生的實際生活出發(fā)，讓學(xué)生通過調(diào)查、觀察、回憶等，來感受誠實守信的重要，幫助學(xué)生提高道德榮辱觀，自覺踐行誠信觀念。

三、說教學(xué)目標(biāo)

根據(jù)新課改理念和教材分析以及學(xué)情分析，我設(shè)計了如下的教學(xué)目標(biāo)：

【情感、態(tài)度和價值觀目標(biāo)】

樹立正確的為人處世態(tài)度和守信為榮，失信可恥的道德觀念。

【能力目標(biāo)】

通過學(xué)習(xí)增強為人處世與社會生活的能力以及明辨是非的能力，能夠踐約守信，誠實做人。

【知識目標(biāo)】

理解誠實守信的重要意義，懂得“人無信不立”的.道理，知道誠實守信是中華民族的傳統(tǒng)美德。

四、說教學(xué)重難點

在教學(xué)目標(biāo)的實現(xiàn)過程中，教學(xué)重點是……，其中……是教學(xué)難點。

【重點】

理解誠實守信的重要意義，知道誠實守信是中華民族的傳統(tǒng)美德。

【難點】

能在生活中踐行誠信觀念，做一個誠實守信的人。

五、說教學(xué)方法

根據(jù)本課的教學(xué)目標(biāo)，重點難點以及學(xué)生情況，我設(shè)計了如下的教學(xué)方法。

教法：多媒體演示法、講授法、談話法、活動教學(xué)法，這充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性，拉進(jìn)了學(xué)生與課堂之間的距離。

學(xué)法：本課在學(xué)法指導(dǎo)上力求體現(xiàn)“讓學(xué)生主動參與，合作探究”的理念，我主要讓學(xué)生運用角色扮演法、小組討論法等學(xué)習(xí)方式進(jìn)行學(xué)習(xí)。

六、說教學(xué)過程

我認(rèn)為，鉆研教材，研究教法學(xué)法是上好一門課的前提和基礎(chǔ)，而合理安排教學(xué)程序則是最關(guān)鍵的一步，為了使學(xué)生學(xué)有所獲，我將從四方面展開我的教學(xué)過程。

環(huán)節(jié)一：新課導(dǎo)入

本節(jié)課我將運用講故事的方式進(jìn)行導(dǎo)入，在開課之初為同學(xué)們講述《曾子殺豬》的故事，讓學(xué)生邊聽邊思考。

古代有個人叫曾子，一天他的妻子要出門趕集，兒子哭鬧著也要去，于是妻子便哄他說，回來殺豬給他吃。兒子信以為真，就不再鬧了。妻子趕集回來，看見曾子要殺豬，連忙制止他。曾子卻說：“做父母的如果說話不算數(shù)，孩子就會學(xué)著欺騙，不講信用，將來怎么在世上立足呢?”最終，曾子還是把豬殺了。

在講完故事之后請同學(xué)們思考并回答：一頭豬在當(dāng)時是很貴的，曾子為了履行一句本來不經(jīng)意的承諾而殺了一頭豬，這是為什么呢?

學(xué)生回答之后，我會進(jìn)行總結(jié)和過渡，曾子為自己的兒子樹立了榜樣，教育兒子應(yīng)該做到言而有信，誠信做人，否則就難以立足，可見在曾子看來，誠信真的非常重要。那誠信的重要性體現(xiàn)在哪里呢，我們今天就一起來學(xué)習(xí)《誠信是金》，一起來探究誠信的重要性，這樣就自然而然的導(dǎo)入本課的學(xué)習(xí)。

這樣的導(dǎo)入方式不僅一下子牢牢抓住了學(xué)生的吸引力，而且能幫助學(xué)生直觀地感受誠實守信是中華民族的傳統(tǒng)美德。

環(huán)節(jié)二：新課講授

在這一環(huán)節(jié)我一共設(shè)計了兩個教學(xué)活動來突破本課的教學(xué)重點和難點，通過創(chuàng)設(shè)豐富的教學(xué)活動情節(jié)，為學(xué)生營造一種開放、寬松、和諧、平等的學(xué)習(xí)氛圍。具體做法如下：

1.哪個更重要

為了充分調(diào)動學(xué)生參與課堂的積極性，也為了讓學(xué)生認(rèn)識到誠實守信不僅是中華民族的傳統(tǒng)美德，而且在現(xiàn)代社會也非常重要，如果一個人失去誠信，將會無法立足于社會。我會通過課件展示教材第8頁的故事：有一個年輕人跋涉在漫長的人生道路上，到了一個渡口時，他已經(jīng)擁有了“健康”“美貌”“誠信”“機敏”“才學(xué)”“金錢”和“榮譽”七個背囊。結(jié)果在渡船開船后沒多久，風(fēng)起浪涌，船家要求年輕人丟掉一個背囊，才能渡過難關(guān)，年輕人思來想去，最后把“誠信”丟進(jìn)了水里……

引導(dǎo)同學(xué)們思考年輕人將誠信丟掉之后，來到了一個大型的人才招聘會，假如你是某企業(yè)的招聘負(fù)責(zé)人，請問你會錄用他嗎?這個年輕人最后的結(jié)局會是怎樣的呢?

我將全班同學(xué)分為3個小組，請同學(xué)們以小組為單位，每組派已經(jīng)學(xué)生分別扮演年輕人、招聘負(fù)責(zé)人、記者等角色，將上面的問題以表演的形式續(xù)演出來。小組表演之后，進(jìn)行表揚并引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行總結(jié)，通過表演我們可以看出青年人縱有才學(xué)，但是應(yīng)聘被拒，這說明人如果丟掉了誠信，即使有著聰明的大腦，出眾的才學(xué)，也會因為得不到他人的，他的才學(xué)機敏無法展現(xiàn)，金錢榮譽無法獲得，可見誠信是人立足與社會的根本，這就是孔子所說的——人無信不立。

【設(shè)計意圖】之所以這樣設(shè)計是因為學(xué)生年紀(jì)比較小，對于情境表演有很大興趣，同時通過這樣的表演形式，學(xué)生能夠參與進(jìn)來，切身體會誠信的重要性。

2.假如沒有誠信

在學(xué)生對“人無信不立”的觀點有一定認(rèn)識的基礎(chǔ)上，我會進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生思考，失信行為是否只對自己造成傷害呢，這種行為對于社會上的'其他人有沒有影響呢?為了突破這一教學(xué)重點，我會請同學(xué)們課前收集社會生活及學(xué)校生活中有哪些不誠信的行為，可以收集媒體中的相關(guān)報道、回憶自己的生活經(jīng)歷、調(diào)查周圍的人，課上以小組為單位將本小組收集的資料進(jìn)行展示，如市場上充斥著一些假冒偽劣產(chǎn)品、便民傘丟失、旅游時有的游客不按時回來等。

通過這些現(xiàn)實生活中的案例，引導(dǎo)學(xué)生思考當(dāng)社會失去誠信時，那些誠實守信的人會受到什么影響?

通過研討，幫助學(xué)生體會和認(rèn)識：在社會生活中，一旦失去了誠信，不僅給當(dāng)事者造成直接傷害，而且也使整個社會失去安全感，人與人失去最起碼的信任，受傷害的是包括自己在內(nèi)的所有人。

環(huán)節(jié)三：鞏固提高

接下來是鞏固提高環(huán)節(jié)，經(jīng)過前面的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)對誠信光榮的道德觀念有了深刻的認(rèn)識，這時我會請同學(xué)們思考在日常生活中我們怎樣做一個誠信的好少年?

同桌之間相互討論并發(fā)言，學(xué)生發(fā)言之后，對學(xué)生的發(fā)言進(jìn)行表揚并總結(jié)，我們可以從自己力所能及的小事做起，如不撒謊、考試不作弊、不抄襲作業(yè)、借東西要及時還、答應(yīng)別人的事要做到等等，幫助學(xué)生認(rèn)識到誠實守信要落實到自己的實際行動中。

在學(xué)生牢固樹立誠信光榮的道德觀念的同時，不失時機地引導(dǎo)學(xué)生將美德外化為行動，既抓住了本課的教學(xué)重點，又突破了難點，再通過要點總結(jié)，從而鞏固了學(xué)生強烈的誠信意識，更加堅定了學(xué)生在生活中的誠信行為。

環(huán)節(jié)四：小結(jié)作業(yè)

根據(jù)本目的內(nèi)容特點和學(xué)生學(xué)習(xí)的特點，在師生共同回憶的基礎(chǔ)上，我采用了歸納式小結(jié)。通過小結(jié)環(huán)節(jié)，使同學(xué)們對本課內(nèi)容形成一個整體認(rèn)知。

內(nèi)容講授完畢，我會給學(xué)生布置作業(yè)：請同學(xué)們課下以小組為單位去搜集有關(guān)誠信的名言警句、寓言故事或名人事跡，小組設(shè)計制作一份“誠信是金”的手抄報，下節(jié)課在班級里面進(jìn)行交流展示。

七、說板書設(shè)計

為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和吸引學(xué)生的注意力，且結(jié)合本課主要內(nèi)容及其邏輯結(jié)構(gòu);我的板書設(shè)計簡潔明了，注重直觀系統(tǒng)，這就是我的板書設(shè)計。

結(jié)束語：各位評委老師，我的說課到此結(jié)束，謝謝大家。

第三篇：《1.誠實是金》教案

《誠實是金》教案 東山小學(xué) 阮水清

教學(xué)目標(biāo)：

1、知道誠實是一種最重要的人生品德，只有誠實的人才能贏得尊重和信任。

2、知道誠實有多種表現(xiàn)：有做人坦蕩正直、實事求是、敢于講實話、敢于承擔(dān)責(zé)任，言而有信、信守承諾、公私分明。

3、懂得要誠實地面對自己的錯誤，能夠真心悔改、敢于承認(rèn)錯誤、勇于面對自己的責(zé)任，這樣的孩子才是一個勇敢誠實的好孩子。

教學(xué)重難點：

1、誠實是做人之本

2、與承認(rèn)錯誤并勇于改正同樣是誠實的孩子。

3、將“誠實”落實在行動上。

教學(xué)過程：

第一課時

一、揭題

1、出示格言：“言必信，行必果”，請學(xué)生說明其含義。

2、過渡：向?qū)W生說明說話要守信用，辦事要果敢，這是我國的古訓(xùn)，也是每一個小學(xué)生應(yīng)該遵循的道德準(zhǔn)則。一個人要贏得別人的信任和尊重，關(guān)鍵在于要老老實實做人，老老實實做事。

3、出示課題

二、講故事，明道理

1、老師講《精神癌》的故事，讓學(xué)生講述有什么樣的啟發(fā)。

2、讀課文中許衡的故事，說說他的成功與他誠實的品質(zhì)之間有著怎么樣的關(guān)聯(lián)。（誠實的做人和誠實做學(xué)問贏得了別人的尊重和信任）

3、四人小組內(nèi)交流從課外收集的與“誠實”有關(guān)的故事。

4、每個小組推薦一位學(xué)生參加全班交流。

5、聽了故事以后有什么感受。

三、小組合作，交流誠實的表現(xiàn)

1、剛才我們了解了許多誠實的故事，也了解了“誠實是金”，那你們知道誠實有哪些表現(xiàn)？

2、小組討論，把誠實的表現(xiàn)寫在自己的“誠實樹”的樹冠上（做人坦蕩正直、實事求是、敢于講實話、敢于承擔(dān)責(zé)任，言而有信、信守承諾、公私分明，具體表現(xiàn)為拾金不昧??）

3、全班交流。

四、聯(lián)系生活，樹立榜樣

1、在知道了誠實的表現(xiàn)以后，我們的身邊有沒有這樣誠實的人、誠實的事呢？

2、交流

3、總結(jié)：他們所做的事情雖然很小，但是他們用自己誠實的言行贏得了我們的掌聲，用實際行動為我們做出了榜樣。

第二課時

一、談話導(dǎo)入：還記得《啄木鳥和大樹》這個故事嗎，這棵被小蟲蛀了一個大洞的大樹后來怎么樣了？

就像一棵小樹苗，沐浴著陽光，沐浴著雨露，我們在一天天地長大。在成長的道路上，我們渴望尊重，渴望信任，渴望成為一個受人歡迎的好孩子，可是，風(fēng)雨也會侵蝕我們，我們嬌嫩的枝葉上也會長出蟲斑。

二、小品表演，明確說謊的危害

1、你喜歡劇本中的小剛嗎？為什么？

2、小剛為什么要撒謊？

3、照這樣發(fā)展下去，小剛以后會成為怎么樣的人？

4、小剛錯在哪里？如果你是他的同學(xué)，你會對他說些?

5、小剛聽了你們的話一定會改正自己的錯誤，那么你們以后會怎么對待小剛？

三、行為指導(dǎo)，承認(rèn)以往錯誤

在你的誠實樹上有沒有蟲斑呢？你現(xiàn)在能夠誠實勇敢地把它捉出來嗎？

1、回憶：看著自己誠實樹上誠實的表現(xiàn)，想想自己有沒有不誠實的行為。

2、指名說。根據(jù)學(xué)生回答情況，相機詢問“為什么不夠誠實？”“有了不誠實行為后你有什么感受？”“現(xiàn)在你怎么想？”等問題

3、（面對學(xué)生誠實的回答，老師做到不批評，同學(xué)做到不嘲笑。）老師對能夠捉出蟲子的同學(xué)表示肯定和祝賀，表揚他們敢于承認(rèn)錯誤同樣是誠實的孩子。

四、合作學(xué)習(xí)

1、出示放大鏡

2、聯(lián)系自己，小組討論

3、集體交流

五、活動角，表演感悟

1、小品表演：在生活中你遇到這些情況會怎么做？合作表演（也可以是學(xué)生自己設(shè)想的情節(jié)）

2、在音樂聲中交流格言諺語，選自己印象最深刻的一句寫在自己的誠實樹旁。

3、總結(jié)：也許你會因為承認(rèn)了錯誤而受到處罰，也許會因為不理想的成績而矮了爸爸的批評，可是在大家的心里，你卻是優(yōu)秀的，因為你是誠實的，誠實是金！

第四篇：誠實是金教案

《誠實是金》教學(xué)設(shè)計

昌黎縣兩山鄉(xiāng)后兩山中心小學(xué) 韓妍

【教學(xué)目標(biāo)】 １、知識目標(biāo)

把握誠信的基本內(nèi)涵，認(rèn)識到誠信的基本要求是“對人守信，對事負(fù)責(zé)”。知道誠實守信是中華民族的傳統(tǒng)美德，感受誠信是每個人立足于社會的根本。

２、能力目標(biāo)

培養(yǎng)學(xué)生在為人處事上說誠實話、做誠實事，提高其參與社會生活的能力。培養(yǎng)學(xué)生明辨是非的能力。引導(dǎo)學(xué)生踐約守信、誠實做人。

３、情感態(tài)度價值觀目標(biāo)

增強學(xué)生對社會、對他人的責(zé)任感，樹立誠實做人，講究信用的觀念，把誠信作為立身之本。

【教學(xué)重點】 1:誠信的內(nèi)涵。

2:理解誠信的基本要求，即對人守信、對事負(fù)責(zé)?！窘虒W(xué)難點】

引導(dǎo)學(xué)生分析并認(rèn)識誠信的重要性?！窘虒W(xué)方法】

情景體驗法、討論法、探究法、閱讀法?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】

教師制做課件，學(xué)生收集有關(guān)誠信的典故、成語。【教學(xué)過程】

一、情景導(dǎo)入: 播放flash動畫《狼來了》，提問：為什么當(dāng)狼真正來的時候，卻沒有人愿意幫助放羊的孩子了呢？

教師總結(jié)：誠實是一種美德，欺騙別人就等于欺騙自己，誠信是處理人際關(guān)系最基本的道德規(guī)范。不誠實可能會付出生命的代價。引出今天的課題——《誠實是金》

二、講授新課: 1:閱讀：課本P65《一個留學(xué)生的故事》。這個學(xué)生的經(jīng)歷說明了什么？

生活經(jīng)驗告訴我們，不講誠信的人可以欺人一時，但不能欺人一世，一旦被識破，他就難以在社會上立足，其結(jié)果既傷害別人，也傷害自己。誠信是我們的立身之本和處世之寶，個人生活需要誠信。

引出誠信的含義

“誠信”即誠實守信?！罢\”就是誠實無欺、誠實做人、誠實做事，實事求是；“信”即有信用、講信譽、守信義、不虛假。

多媒體展示一些觸目驚心的圖片，通過看圖片要讓學(xué)生銘記“誠信的基本要求和本質(zhì)”，并請全班同學(xué)大聲朗讀。

2:學(xué)習(xí)《誠實的曾子》

師：自古以來，誠信是中華民族的傳統(tǒng)美德，有關(guān)故事數(shù)不勝數(shù)，《誠實的曾子》就是其中一個，請大家快速閱讀66頁的故事，并思考下面的問題。（一頭豬在當(dāng)時很貴，曾子為了一句不經(jīng)意的承諾殺了一頭豬，這是為什么？）

師：承諾是一件嚴(yán)肅的事。輕易承諾而不兌現(xiàn),做人就失去了誠信，踐約守 信是我們誠實做人的核心，這故事之所以膾炙人口，是由于曾子的言傳身教，啟示著代代炎黃子孫講究誠信。

讓學(xué)生搜集展示類似的歷史故事。

3:看課本P.66 “小節(jié)無害論”。有的同學(xué)抄襲作業(yè)、考試作弊，還認(rèn)為這是無關(guān)緊要的個人小事，你怎樣看待這些事？

開展課堂大討論：

①、你贊成“小節(jié)無害論”嗎？

答：不贊同

②、不贊成的理由是什么？

答：我們所做的大事、小事，都要認(rèn)真面對，在做人方面實質(zhì)上沒有大事小事之分，小事不誠信，大事也難誠信。

③、自己有過不太誠信的“小節(jié)”嗎？對這件事你體會最深的是什么？ 教師小結(jié)：誠信做人體現(xiàn)在一點一滴的小事之中,我們做大事的同時也要拘小節(jié),把做事與做人有機地統(tǒng)一起來.4：解讀“言而無信,不知其可也”，品味中國古代歷史文化。5：回顧反思今天所學(xué)內(nèi)容，摘取誠信之果。三：舉一反三

課本６７，６８頁習(xí)題。四：結(jié)束語

擁有誠信，一根小小的火柴可以燃燒一片心空；擁有誠信，一片小小的綠葉可以傾倒一個季節(jié)；擁有誠信，一朵小小的浪花可以飛濺起一個海洋；同學(xué)們，相信誠信的力量吧。它可以點石成金、觸木為玉。

第五篇：7《誠實是金)

浙教版《品德與社會》四年級上冊

誠實是金（第一課時）

金華市金東區(qū)孝順鎮(zhèn)中心小學(xué) 俞倩倩

教師簡介

俞倩倩，女，1986年出生。自2006年參加工作以來，積極參加教育教學(xué)研究活動，多次參加金東區(qū)德育課評比活動榮獲一等獎，撰寫的論文、案例、教學(xué)設(shè)計曾獲得金東區(qū)、金華市一等獎。

教學(xué)設(shè)計

教材分析：

《誠實是金》是四年級上冊第一單元第一課內(nèi)容，這一課通過偉人的故事、身邊同學(xué)的事例讓學(xué)生懂得誠實是做人的基本道理，然后從社會正反兩方面的例子進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到敢于承認(rèn)錯誤的孩子同樣是誠實的孩子。

四年級的孩子都知道誠實是美德，做人要誠實。可是在現(xiàn)實生活中，有的學(xué)生卻言行不一，說管說，做歸做。這些行為并不是天生的，而是因為后天的某種需要而引起的。例如有不少學(xué)生就是為了得到表揚獎勵、不受批評訓(xùn)斥乃至打罵懲罰而撒謊。雖然孩子的不誠實大多數(shù)不是出于惡意，但若從小有了說謊的毛病，甚至養(yǎng)成習(xí)慣，就很難改正過來，發(fā)展下去可能會有嚴(yán)重的后果。因此，本課的重點就是讓孩子明白誠實的品質(zhì)對人的發(fā)展有多么重要，把做人的美德——誠實的種子，從小播種到學(xué)生的心田中。教學(xué)課時：

共2課時。第1課時：讓孩子懂得誠實是金的道理。第2課時：將誠實落實在行動上，敢于承認(rèn)自己曾經(jīng)的錯誤。教學(xué)目標(biāo)（第1課時）

1．懂得誠實是中華民族的傳統(tǒng)美德。

2．知道誠實有多種表現(xiàn)，如嚴(yán)以律己、拾金不昧、實事求是、勇于認(rèn)錯等等。3．感受誠實的意義，明白不誠實的危害，了解不誠實的矛盾心理，消除不誠實的顧慮，做一個誠實的孩子。教學(xué)重點、難點：

教學(xué)重點：感受誠實的意義，明白不誠實的危害。教學(xué)難點：消除孩子不誠實的顧慮。教學(xué)過程預(yù)設(shè)：

（一）比賽激趣，感受誠實 1．閉眼涂花游戲。

2．學(xué)生活動。3．交流分享。

（二）分享故事，了解誠實 1.看圖猜誠實人物。2.交流誠實故事。3.了解誠實人的成就。

（三）觀看表演，呼喚誠實 1.看錄像中不誠實行為。

2.想想議議，感受孩子慢慢丟失了誠實。3.演一演丟掉誠實的他會糟遇哪些麻煩。

（四）解開心結(jié)，牽手誠實 1．展示不誠實孩子的信。2.其它孩子感同身受。3.調(diào)查統(tǒng)計，解開心結(jié)

（五）反思內(nèi)省，踐行誠實 1.說說如何做一個誠實的孩子。2.反思填寫誠實行為卡

（六）誦讀小詩，情系誠實

教學(xué)設(shè)計說明：

只有將品德教育回歸到生活的本真，多考慮孩子內(nèi)心的想法，低下頭來以孩子的內(nèi)心想法為準(zhǔn)繩，這樣的教育才是有效的。四年級的孩子都知道誠實是美德，要做誠實之人?？墒窃诂F(xiàn)實中，往往有的孩子會擔(dān)心家長、老師的批評懲罰而做不到。所以，在設(shè)計中通過展示不誠實孩子一封信的形式，揭開他不誠實的矛盾心理，引起班級中孩子的共鳴。然后通過調(diào)查統(tǒng)計、層層分析等一系列活動，如剝春筍般一步步解開孩子的心結(jié)，消除孩子的顧慮，幫助孩子堅定誠實的步伐，回歸道德教育的真實感受。