第一篇：幼兒園足球發(fā)展三年行動計劃

幼兒園足球發(fā)展三年行動計劃

根據(jù)上級加快發(fā)展和普及校園足球的精神，增強(qiáng)幼兒園足球特色，提高我園足球普及水平，按照鄂爾多斯市推進(jìn)足球改革與發(fā)展工作要求，結(jié)合我園實際情況，制定此計劃。

一、指導(dǎo)思想

我園是一所體育特色園，我們的辦園特色是“陽光體育，快樂童年”，為了給孩子一個快樂的童年，我們堅持健康第一，深化體育改革，以增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，培養(yǎng)拼搏進(jìn)取、團(tuán)結(jié)協(xié)作的體育精神為宗旨，以幼兒園足球運動為載體，普及足球基礎(chǔ)知識和技能，使之成為幼兒能夠獲得終身受益的運動 方式；建設(shè)幼兒園足球文化，把足球作為立德樹人的載體，進(jìn)一步深化素質(zhì)教育，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展，提升辦學(xué)品位，強(qiáng)化辦學(xué)特色。

二、組織機(jī)構(gòu)與分工

（一）成立足球特色項目領(lǐng)導(dǎo)小組

（二）職責(zé)

統(tǒng)籌規(guī)劃幼兒園足球教育發(fā)展思路，制定相關(guān)評價、管理制度，統(tǒng)籌安排經(jīng)費投入，并為幼兒園足球教育創(chuàng)設(shè)良好的發(fā)展氛圍。

（三）分工如下：

組長：負(fù)責(zé)足球活動策劃，營造校園足球氛圍，指導(dǎo)體育教師開展足球訓(xùn)練，協(xié)調(diào)足球活動有關(guān)事宜。副組長：協(xié)調(diào)體育教師編排、負(fù)責(zé)足球活動考核。成員：落實幼兒園足球活動，上好體育課，協(xié)助體育老師進(jìn)行足球訓(xùn)練。

三、發(fā)展目標(biāo)

（一）總體目標(biāo)

師幼健康水平有新提高，足球競賽有新突破，足球人才培養(yǎng)有新進(jìn)展，足球文化有特色，充分發(fā)揮足球教育的育人功能，增強(qiáng)幼兒園辦園特色，（二）育人目標(biāo)

1.以球育德，促進(jìn)幼兒良好的意志品質(zhì)的形成。足球作為一項競技運動項目，既需要團(tuán)結(jié)協(xié)作，又需要遵守球場規(guī)則，既能共同分享成功的喜悅，又能勇敢地面對挫折。充分運用足球的雨人功能，使隊員們養(yǎng)成遵守規(guī)則、團(tuán)結(jié)合作、積極向上、勇于拼搏的良好品質(zhì)。

2.以球健體，促進(jìn)幼兒強(qiáng)壯體魄的形成。

足球運動對幼兒身體素質(zhì)的提高是十分有益的。球場上的奔跑，運球盤帶，各種動作技巧等是平時刻苦訓(xùn)練的積累，足球游戲、足球團(tuán)體操、足球啦啦隊隊操等都能活躍身心，增強(qiáng)幼兒的動作協(xié)調(diào)能力、反應(yīng)能力，提高身體素質(zhì)。

3.以球促智，帶動學(xué)生文化課的學(xué)習(xí)。

強(qiáng)健的體魄、良好的意志品質(zhì)是智育發(fā)展的基礎(chǔ)，足球運動，足球文化為智育的發(fā)展提供了良好的土壤。

（三）年度目標(biāo) 2016年目標(biāo)：

1.通過對足球的宣傳，讓幼兒及幼兒家長認(rèn)識了解足球。在體育活動教學(xué)中開設(shè)足球課，讓幼兒接觸足球，便于發(fā)現(xiàn)、選拔條件優(yōu)秀的幼兒組建幼兒園足球隊。安排固定的時段，進(jìn)行練習(xí)，為幼兒園足球建設(shè)夯實基礎(chǔ)，并營造特色氛圍。

2.開展教師培訓(xùn)，加大訓(xùn)練、比賽費用和硬件設(shè)施投入。3.抓好基礎(chǔ)訓(xùn)練。制定詳實的訓(xùn)練計劃，利用體育課、晨間活動等途徑，根據(jù)幼兒身心發(fā)展規(guī)律，抓好意志品質(zhì)，和身體訓(xùn)練，積極參加比賽，提高實戰(zhàn)能力。

2017年目標(biāo)：

1.開發(fā)足球課程資源，開展體育課程的園本化研究，逐步形成以足球為特色的體育教學(xué)。

2.通過比賽取得優(yōu)異的成績，提高幼兒的競技水平，鍛煉幼兒的心理素質(zhì)。

3.進(jìn)一步在園內(nèi)外宣傳，并在幼兒園內(nèi)營造足球氛圍，并將此項運動上升到文化的高度，從而推動幼兒園體育教育 教學(xué)水平的發(fā)展。

4.加強(qiáng)技術(shù)動作的訓(xùn)練要求、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。2018年目標(biāo)：

使足球成為園內(nèi)大部分幼兒喜愛的運動項目，幼兒能夠懂足球，愛足球，并且建立幼兒園、家長、社會足球運轉(zhuǎn)模式，形成足球園本課程。

四、工作措施

（一）加強(qiáng)足球運動管理

1.發(fā)揮幼兒園足球特色項目領(lǐng)導(dǎo)小組的作用，協(xié)調(diào)各方資源，保證足球活動的開展。定期開展體育教學(xué)研究，不斷提高體育教師教學(xué)技能。落實體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)及有關(guān)規(guī)定，組織開展體育教學(xué)和幼兒園足球工作。

2.完善規(guī)章制度。制定幼兒園足球工作組織實施、教學(xué) 管理、課余訓(xùn)練和競賽、運動安全防范、師資培訓(xùn)、檢查督導(dǎo)等方面的規(guī)章制度和工作制度，并且不斷完善，保證幼兒園足球特色項目的正常開展。每學(xué)期都制定具體工作計劃，并及時記錄好各項活動的開展情況，做到定期研討，每學(xué)期進(jìn)行總結(jié)回顧和反思。

3.營造濃厚的足球運動氛圍。向廣大家長宣傳創(chuàng)設(shè)足球特色項目和幼兒參加足球運動的重要意義，贏得家長的充分支持。建設(shè)以足球為主題的幼兒園文化，幼兒園宣傳欄設(shè)“足球?qū)凇钡鹊取?/p>

4.加大資金投入。設(shè)立體育工作專項經(jīng)費，納入幼兒園年度經(jīng)費預(yù)算，保證體育和幼兒園足球工作的正常開展。每年增添部分公用足球，保證課堂教學(xué)和訓(xùn)練的需要；及時修補(bǔ)損壞地面，確保學(xué)生安全的活動，保證足球運動的正常開展。

（二）做好足球運動的基礎(chǔ)教育和普及工作

1.抓普及。成立教師以及幼兒足球代表隊，利用課余時間經(jīng)常參加活動。

2.抓基礎(chǔ)。利用體育課、等時間進(jìn)行足球基礎(chǔ)教學(xué)活動。將戶外活動課的內(nèi)容重新進(jìn)行編排，讓學(xué)生開展以足球運動為主的體育活動。

3.抓考核。每月對足球運動情況進(jìn)行考核，保證日常訓(xùn)練效果。

（三）舉行足球比賽和足球特色周

營造校園足球文化。每年確立一個星期為“足球特色周”，開展一系列的足球活動。如足球運動動員大會、幼兒足球才藝展示、足球啦啦操展示等，以促進(jìn)幼兒園足球水平的發(fā)展，提升幼兒園辦學(xué)品位。開展以足球為主題的幼兒園文化活動。

（四）努力提高幼兒園足球隊的素質(zhì)和競技水平 1.與其他幼兒園開展足球交流比賽，提高球隊的比賽經(jīng)驗和戰(zhàn)術(shù)素養(yǎng)，認(rèn)真組織參加各級各類的足球比賽，做好比賽的一切事務(wù)，力爭取得較好的成績。

（五）開展足球運動的教育科研活動促進(jìn)特色創(chuàng)建工作 1.鼓勵教師開展足球運動的教學(xué)研究和科研探索活動，嘗試、實驗多種可行的教育教學(xué)和訓(xùn)練指導(dǎo)方法，及時總結(jié)反思，經(jīng)常探討研究，交流科研成果，申報足球科研課題，推動學(xué)校足球運動向縱深發(fā)展。

2.嘗試體育課堂教學(xué)的改革創(chuàng)新，選擇編排適當(dāng)?shù)淖闱騼?nèi)容融入體育課中，盡早編排科學(xué)的足球操，積極開發(fā)足球教學(xué)園本課程。

第二篇：幼兒園三年行動計劃

篇一：幼兒園三年行動計劃

幼兒園三年行動計劃

為進(jìn)一步拓展學(xué)前教育優(yōu)質(zhì)資源，滿足幼兒就近接受良好學(xué)前教育的需求，黛溪辦將用3年左右的時間，加大財政投入，實現(xiàn)合理布局學(xué)前教育資源，改善幼兒園辦學(xué)條件，合理配置保教人員，整體提升保教質(zhì)量，滿足廣大人民群眾送子女好入園、入好園、追求品質(zhì)教育需求的總體目標(biāo)。

一、事業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀

由于受各種條件的制約，黛溪幼兒園現(xiàn)有教學(xué)班5個，只接納本轄區(qū)服務(wù)范圍內(nèi)3-6歲幼兒共有177名，教職員工18名，其中公辦教師有9名，占教師總數(shù)的55%。公辦教師的平均年齡達(dá)43歲，現(xiàn)學(xué)前教育專業(yè)率為70%。各班幼兒數(shù)嚴(yán)重超額，且還有部分要求入園的2-4歲幼兒無法解決，根本無法達(dá)到托幼一體化的目標(biāo)，更無法滿足外來人員的子女入園的要求。

1、辦園規(guī)模小，辦園條件相對落后。目前，我園配有一套大型玩具，每個活動室配備一臺電視機(jī)、vcd、一臺錄音機(jī)，教師辦公達(dá)不到人手一臺電腦，缺少多媒體等現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施。受園舍條件的影響，幼兒園沒有游藝室、圖書室、電腦操作室等功能室，無法滿足幼兒在園活動需要。

2、管理機(jī)構(gòu)不健全，管理不規(guī)范

在管理方面，幼兒園相繼制定和完善了各種規(guī)章制度，加強(qiáng)了目標(biāo)管理、計劃管理。由于受辦園規(guī)模小等因素的制約，管理機(jī)構(gòu)不盡完善，還需進(jìn)一步健全管理網(wǎng)絡(luò)，增強(qiáng)目標(biāo)意識和責(zé)任意識，使目標(biāo)管理更規(guī)范、科學(xué)，并形成體系。

3、教師隊伍素質(zhì)亟待提升

（1）新教師專業(yè)水平較低，教學(xué)經(jīng)驗不足

近年來，黛溪辦多次面向社會招聘幼兒教師充實到我園，實現(xiàn)新老更

替，教師隊伍趨于年輕化。由于各種原因，新招聘的幼兒教師專業(yè)對口率相對較低，導(dǎo)致其專業(yè)知識與技能缺乏，均需進(jìn)行崗前培訓(xùn)及后續(xù)跟蹤培養(yǎng)，造成人員及資源的雙重浪費，制約了教師隊伍整體水平的提高。

（2）專業(yè)成長遇瓶頸。受各種條件限制，幼兒園教研機(jī)構(gòu)不完善，教研活動層次低。教師的教學(xué)視野不夠開闊，科研意識淡薄，缺乏正確科研方法的引領(lǐng)及具體指導(dǎo)，新的教育理念內(nèi)化不足，教學(xué)工作創(chuàng)新少。

（3）待遇低，教師隊伍不穩(wěn)定

當(dāng)前我辦非公辦幼兒教師的待遇相對較低，與省定標(biāo)準(zhǔn)和縣直及部分鎮(zhèn)辦相比有一定差距，導(dǎo)致我辦幼兒教師隊伍很不穩(wěn)定，造成培訓(xùn)—成長—調(diào)離的被動局面，同時也造成教師培訓(xùn)始終處于低水平循環(huán)狀態(tài)，嚴(yán)重阻礙了幼兒園及全辦學(xué)前教育事業(yè)的發(fā)展。

（4）保育專業(yè)人員相對匱乏

隨著現(xiàn)代教育觀念的轉(zhuǎn)變，人們都意識到幼兒教育注重“保教結(jié)合”，保育員的專業(yè)知識在幼兒良好習(xí)慣的培養(yǎng)及舒適環(huán)境的創(chuàng)設(shè)方面都起著舉足輕重的作用。目前我園幼兒保健師、營養(yǎng)師等保育專業(yè)人員相對匱乏，保育水平相對較低。

4、家園教育形式單一，自我宣傳力度弱

目前，成立家長委員會、召開家長會已成為各幼兒園的常規(guī)工作內(nèi)容之一，加強(qiáng)了幼兒園與家庭之間的聯(lián)系，對家園共育起了一定的作用。但也存在一些不容忽視的問題，如家園活動形式單一，缺乏計劃性、系統(tǒng)性，教育功能體現(xiàn)不明顯，自我宣傳力度弱，知名度、滿意度提升受阻礙。

二、發(fā)展目標(biāo)

1、事業(yè)發(fā)展目標(biāo)

（1）科學(xué)規(guī)劃，學(xué)前教育布局調(diào)整到位。將全辦幼兒園整體規(guī)劃、重新布點，將現(xiàn)城里小學(xué)改建成規(guī)模12個班以上的中心幼兒園，服務(wù)城區(qū)居民及外來務(wù)工人員；將前城、韓坊小學(xué)改建成規(guī)模在4——6個班的幼兒園，服務(wù)偏遠(yuǎn)村莊居民，使黛溪辦所有幼兒均受到優(yōu)質(zhì)學(xué)前教育。

（2）逐步構(gòu)建0—3歲嬰幼兒早期教育體系，探索托幼一體化的學(xué)前教育管理模式，親子園活動做到規(guī)范化、科學(xué)化、多樣化。

2、辦園總目標(biāo)

深化教育改革，樹立以幼兒發(fā)展為本的教育理念，注重保教結(jié)合的原則，把幼兒園建成教育思想先進(jìn)，管理科學(xué)規(guī)范，師資結(jié)構(gòu)合理，幼兒全面發(fā)展，教育具有個性，社會聲譽良好的學(xué)園、家園、花園、樂園。

3、幼兒園管理目標(biāo)

（1）建立現(xiàn)代幼兒園制度，完善園長負(fù)責(zé)制、教職工聘任制、崗位責(zé)任制、考核獎懲制、園務(wù)公開制，嚴(yán)格規(guī)范，將落實進(jìn)行到底。

（2）充分運用教育設(shè)施設(shè)備等資源，做到物盡其用，提高使用效率。

（3）加強(qiáng)目標(biāo)管理，科學(xué)管理幼兒園，幼兒園積極開展以爭創(chuàng)省級示范幼兒園為目標(biāo)的一系列創(chuàng)建活動，提升辦園水平。

4、幼兒發(fā)展目標(biāo)

教學(xué)中確立幼兒的主體地位，使其健康、活潑、自信、快樂地成長。

5、教育科研目標(biāo)

以科研為先導(dǎo)，建立完善的教育科研管理機(jī)構(gòu)及體系，形成教科研網(wǎng)絡(luò)，引領(lǐng)教師向研究型發(fā)展。

6、教師隊伍建設(shè)目標(biāo)

幼兒教師整體調(diào)整，招聘培養(yǎng)雙管齊下，實現(xiàn)教師配備高專業(yè)率；構(gòu)建

園本培訓(xùn)新模式，促進(jìn)教師專業(yè)化成長，建設(shè)一支專業(yè)水平高、思想境界高的教師隊伍。

三、分年實施目標(biāo)要求

2011年：

1、有計劃、多渠道地補(bǔ)充合格幼兒教師，使幼兒教師隊伍年輕化，加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)，優(yōu)化教師隊伍，使公辦幼兒教師比例達(dá)到60%。

2、為教師的成長搭建舞臺，為教師的發(fā)展創(chuàng)造條件。

（1）探索園本培訓(xùn)新路子，通過各種形式、途徑加強(qiáng)自我培訓(xùn)。

（2）鼓勵教師學(xué)歷進(jìn)修，專科達(dá)標(biāo)率50%。

3、教師科研意識加強(qiáng)，園本教研開展常規(guī)化，教師能正確運用科學(xué)手段進(jìn)行教科研活動。

4、加強(qiáng)幼兒教育的實踐和研究，提高幼兒教育質(zhì)量，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)。

5、扎實開展課題研究，爭取微型課題在縣級立項。

6、繼續(xù)完善辦園章程并嚴(yán)格落實，強(qiáng)化依法治園的意識，加大科學(xué)管理力度。

8、開發(fā)符合自身的辦園特色，并有計劃、有步驟地進(jìn)行探索實施。爭創(chuàng)縣級星級特色幼兒園。

2012年：

1、根據(jù)辦事處總體設(shè)計，學(xué)前教育事業(yè)整體規(guī)劃，科學(xué)布局。建成以城里（計劃投資260萬元）為中心的高標(biāo)準(zhǔn)幼兒園，現(xiàn)在的黛溪幼兒園將合并到中心幼兒園。

2、立足全辦，重組幼兒教師隊伍，確保保教崗位需求。

3、分期分批對全體幼兒教師進(jìn)行崗位培訓(xùn)，保證幼兒園各項工作高質(zhì)

量開展。

4、建立辦園的章程，健全管理機(jī)構(gòu)及網(wǎng)絡(luò)，做到職責(zé)分工明確，責(zé)任到位有效，依法治園措施落實。

5、綜合利用開發(fā)各種教育資源，對幼兒園室內(nèi)外環(huán)境進(jìn)行整體設(shè)計，制定能為幼兒提供安全、優(yōu)美、實用、具有個性化的設(shè)計方案，力爭做到園所中無一處無用空間。

2013年：

1、立足自培，構(gòu)建園本培訓(xùn)新模式，促進(jìn)教師專業(yè)化成長。培養(yǎng)一支具有一定教育理論、掌握科學(xué)研究方法、能獨立開展教育科研課題研究的教師隊伍。

2、拓寬幼兒教育的渠道和領(lǐng)域，進(jìn)一步推進(jìn)幼兒教育的發(fā)展。

3、園本教研氛圍濃厚，思路清晰，方法成熟，形成科學(xué)穩(wěn)定的研究框架。

4、特色教學(xué)活動扎實、有序開展，效果顯著，園本特色明顯，形成教育品牌。

5、形成科學(xué)、規(guī)范、精細(xì)的自我管理機(jī)制，實現(xiàn)幼兒園的良性運營。

6、優(yōu)化家教指導(dǎo)活動管理，提高家教指導(dǎo)活動的質(zhì)量。通過一系列家教指導(dǎo)活動的開展，大力宣傳幼兒園，提升在家長及社會中的滿意度和知名度。篇二：幼兒園三年行動計劃

幼兒園三年行動計劃

一、指導(dǎo)思想：

學(xué)前教育作為素質(zhì)教育的啟蒙階段，幼兒園的教育有著其特殊而又重要的地位，回顧“十五”的成敗得失，思索未來金山衛(wèi)鎮(zhèn)中心幼兒園如何適應(yīng)當(dāng)今社會的和諧發(fā)展，在實施“科教興區(qū)”、“人才強(qiáng)區(qū)”戰(zhàn)略，建設(shè)充滿智慧的金山教育的今天立于不敗之地，更有后繼發(fā)展勢頭，全面提高教職工的素質(zhì)與保教質(zhì)量，力求做到不說大話、空話、假話，本著實事求是態(tài)度，按“十一五”發(fā)展規(guī)劃的目標(biāo)，制定2006~2008三年行動計劃。

二、存在的問題：

1、事業(yè)狀況：

由于各種條件的制約，金衛(wèi)幼兒園現(xiàn)有教學(xué)班13個，只接納本鎮(zhèn)3~6歲幼兒共有480多名，各班幼兒數(shù)嚴(yán)重超額，且還有部分要求入園的2~4歲幼兒無法解決，幼兒入園率僅為70℅左右（其中有部分幼兒就讀石化其他幼兒園），根本無法達(dá)到托幼一體化的目標(biāo)，更無法滿足外來人員的子女入園的要求。

2、師資隊伍狀況：

在編教師32人（教育局06年核定編額為40人），按1：8.3師生比要求，所需教師60人，不足部分聘用臨時工補(bǔ)充，由于流動性大，目前擔(dān)任保育員、營養(yǎng)員、門衛(wèi)工作的12人中間，只有一人持有中級營養(yǎng)員證，其余均未取得相關(guān)證書。

3、園舍環(huán)境狀況：

金山衛(wèi)鎮(zhèn)中心幼兒園于1992年建造，當(dāng)時只有一幢教學(xué)樓，每學(xué)期開設(shè)四個班，而各村也設(shè)有村辦幼兒園1~2個班，隨著城鄉(xiāng)一體化的建設(shè)，農(nóng)民動遷進(jìn)鎮(zhèn)，到2004年6月，撤并了所有的村辦幼兒園，如今，中心幼兒園各班幼兒數(shù)嚴(yán)重超額，幼兒上課、吃飯、睡覺就一間教室，十分擁擠（人均占有建筑面積僅

2.5平方米，而按“九五”標(biāo)準(zhǔn)人均占有建筑面積應(yīng)為12.5平方米），大午睡室內(nèi)每天安置160多個孩子睡覺，空氣質(zhì)量、衛(wèi)生要求等無法達(dá)標(biāo)。

4、經(jīng)費：

我幼兒園1/3的臨時聘用人員的工資福利全部是幼兒園管理費中開支，一年約20萬左右。在編教師的年終目標(biāo)管理獎、高溫費等也是從管理費中開支，一年約35萬。由于同工不同酬，臨時工的報酬低，待遇差，流動性較大，教師也逐漸向收入偏高的地區(qū)流動，幼兒園每年的管理費收入近90℅用于人頭費，因而改造設(shè)施、設(shè)備的投入就較少，園舍設(shè)施陳舊落后，廚房狹小，不達(dá)標(biāo)，幼兒活動場地有限，學(xué)習(xí)、生活配備設(shè)施資源不足，存在著諸多不安全因素，家長滿意率較低。

總而言之，辦園條件的滯后嚴(yán)重地制約了素質(zhì)教育的全面實施，也阻礙了幼兒園的發(fā)展，目前的條件已遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足人民群眾日益增長的接受高質(zhì)量教育的需求。三、三年行動計劃：

（一）、事業(yè)發(fā)展具體目標(biāo)：

1、規(guī)模目標(biāo)：

2、保教隊伍建設(shè)目標(biāo)：

（1）、領(lǐng)導(dǎo)班子目標(biāo)：有德有識，有情有度，相互信任，相互支持，科學(xué)管理，開拓創(chuàng)新。a、實行園長負(fù)責(zé)制，完善管理網(wǎng)絡(luò)，加強(qiáng)內(nèi)部改革，“以人為本”充分發(fā)揮教職工的積極性，形成團(tuán)結(jié)、進(jìn)取、創(chuàng)新、求實的園風(fēng)園貌。

b、依法辦學(xué)，以德立園，轉(zhuǎn)變觀念，提高綜合能力，趕超同類幼兒園的先

進(jìn)水平。

（2）、師資隊伍建設(shè)目標(biāo)：師德良好，積極進(jìn)取，教研結(jié)合，敬業(yè)愛崗，務(wù)實創(chuàng)新。

a、進(jìn)一步提高教師學(xué)歷層次，到2008年上崗教師在100%達(dá)到大專學(xué)歷的基礎(chǔ)上，60 %的教師學(xué)歷達(dá)本科，100%的教師計算機(jī)達(dá)標(biāo)，100%帶班教師普通話達(dá)國家標(biāo)準(zhǔn)。

b、至2008年，中心幼兒園至少有4位教師成為區(qū)級骨干教師，更多的教師成為幼兒園的骨干教師。

c、至2008年，凡在崗的帶班教師100%持教師資格證（包括外聘人員）。

d、積極創(chuàng)造條件，鼓勵保育員、營養(yǎng)員參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)，到2008年，做到90%持證上崗。

3、保教工作目標(biāo)：

以幼兒為本，培養(yǎng)興趣，健康活潑，好奇探究，全面發(fā)展。

（1）、創(chuàng)設(shè)良好的教育和保育環(huán)境，讓幼兒生活在一個溫馨、親切和睦的氣氛中。

（2）、樹立一日活動即課程的思想，全面貫徹落實二期課改的精神，做到面向全體，讓幼兒在自主活動中獲得全面發(fā)展。

（3）、以教研促教學(xué)，提高教研活動質(zhì)量，提高教科研能力，爭取達(dá)到優(yōu)秀教研組標(biāo)準(zhǔn)。

（4）、加強(qiáng)橫向聯(lián)系，與本區(qū)內(nèi)同級幼兒園結(jié)對子，取長補(bǔ)短，提高本園的保教質(zhì)量。

（5）、建立德育為首的工作方略。實現(xiàn)育人工作的全程化、全納化和全方位。

（6）、實施以園為本的課程管理機(jī)制，建立健全教師培訓(xùn)制度、質(zhì)量管理制度和評價獎懲制度。

4、家長工作：

（1）、繼續(xù)辦好家長學(xué)校，主動與幼兒家長配合，利用多種形式指導(dǎo)家長

開展各種有益活動，交流育兒經(jīng)驗。

（2）、每學(xué)期一次向家長開放半日活動，每月一次家園聯(lián)系活動，完善幼兒園網(wǎng)頁，建立班級主頁、幼兒個人信息檔案，讓家長更多了解幼兒園的教育教學(xué)情況，促進(jìn)家園同步教育。

（3）、依托社區(qū)、街道，成立早教中心，完善面向0~3歲嬰幼兒家長和看護(hù)人員普及科學(xué)育兒指導(dǎo)的管理網(wǎng)絡(luò)，滿足0~3歲嬰幼兒家長多樣化的早期教養(yǎng)服務(wù)需求，提高早期教育的科學(xué)性，加強(qiáng)對有特殊需要的兒童早期教育與康復(fù)的研究與實踐。

5、其他工作：

（1）、加強(qiáng)黨建工作，加強(qiáng)政治思想工作，加強(qiáng)各層面干部培養(yǎng)考核選拔工作?？疾彀l(fā)展新黨員，吸收優(yōu)秀青年教師加入黨組織。

（2）、繼續(xù)發(fā)揮共青團(tuán)、工會組織的作用，開展豐富多彩的活動，定期召開教代會，凝聚干群力量，充分發(fā)揮工會組織的協(xié)調(diào)、監(jiān)督作用。

（3）、引入競爭機(jī)制，改革人事制度，評聘分離，崗薪掛鉤，多勞多得，優(yōu)勞優(yōu)酬，逐步提高教職工的福利待遇，充分調(diào)動教師的工作積極性。

（4）、推進(jìn)教育現(xiàn)代技術(shù)信息化工程，每個教室配置電化教育設(shè)備。

（5）、繼續(xù)做好財務(wù)管理、校產(chǎn)管理電算化工作。

（6）、檔案管理更科學(xué)化，規(guī)范化，達(dá)到區(qū)級優(yōu)秀檔案室標(biāo)準(zhǔn)。

（二）、實現(xiàn)目標(biāo)和任務(wù)的主要措施：

1、爭取上級主管部門、鎮(zhèn)政府領(lǐng)導(dǎo)的支持，依靠社會力量，新建園舍，完善配套設(shè)施，改善辦園條件。

2、統(tǒng)一規(guī)劃，作好安排，創(chuàng)造條件，鼓勵教師參加學(xué)歷進(jìn)修及各類培訓(xùn)學(xué)習(xí)，提高文化素養(yǎng)及業(yè)務(wù)能力。

3、利用一切宣傳空間，宣傳學(xué)前教育的重要意義，依法辦學(xué)，以德立園，以實績?nèi)⌒庞诿?，提高學(xué)前幼兒入園入托率。

4、嚴(yán)格管理，實行崗位聘任制。加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，明確崗位職責(zé)，建立

一系列的規(guī)章制度及考核條例，采取必要的獎罰措施，激勵教職工奮發(fā)向上，努力完成各自的任務(wù)，提高保教質(zhì)量。

5、穩(wěn)定現(xiàn)有的師資隊伍，向社會招聘各類人才，做好保育員培訓(xùn)持證上崗工作，創(chuàng)造條件，讓營養(yǎng)員有深造機(jī)會，力爭人人持證上崗。

以上是我園今后三年發(fā)展的設(shè)想和規(guī)劃，很不完善，在實施過程中視情況予以適當(dāng)調(diào)整。要實現(xiàn)規(guī)劃中的目標(biāo)，必須加強(qiáng)自身能力的提高，盡心盡責(zé)，做好工作。同時，還必須得到上級有關(guān)部門的關(guān)心和重視，給予支持和指導(dǎo)。篇三：學(xué)前教育三年行動計劃(2011-2013年)關(guān)于印發(fā)山亭區(qū)學(xué)前教育

三年行動計劃（2011～2013年）的通知

山政發(fā)〔2011〕6 號

各鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府、山城街道辦事處，區(qū)政府有關(guān)部門：

《山亭區(qū)學(xué)前教育三年行動計劃（2011-2013年）》已經(jīng)區(qū)政府同意，現(xiàn)印發(fā)給你們，望認(rèn)真貫徹執(zhí)行。

二○一一年四月十二日

山亭區(qū)學(xué)前教育三年行動計劃

（2011-2013年）

為切實貫徹落實《國務(wù)院關(guān)于當(dāng)前發(fā)展學(xué)前教育的若干意

見》（國發(fā)[2010]41號）精神，根據(jù)《山東省人民政府辦公廳關(guān)于編制學(xué)前教育三年行動計劃的通知》（魯政辦字?2011?7號）、《山東省學(xué)前教育普及計劃（2011－2015年）》魯教基字?2011?6號、《棗莊市中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2011-2020年）》、《棗莊市學(xué)前教育普及工程（2011-2015年》棗教發(fā)?2011?14號文件精神，結(jié)合我區(qū)實際，制定本計劃。

一、指導(dǎo)思想

堅持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以普及學(xué)前三年教育為目標(biāo)，以滿足人民群眾對學(xué)前教育的需求為宗旨，將學(xué)前教育納入政府公共服務(wù)體系，堅持政府主導(dǎo)，鼓勵、支持社會力量舉辦學(xué)前教育，為適齡兒童提供公平的學(xué)前教育機(jī)會，保障幼兒健康快樂成長。

二、基本原則

（一）全面普及學(xué)前教育。堅持大力發(fā)展普惠性幼兒園的

方向，實行開放性招生原則，凡是居住在山亭區(qū)域內(nèi)的學(xué)齡前兒童，可就近入園，接受三年優(yōu)質(zhì)學(xué)前教育。

（二）強(qiáng)化政府職責(zé)。把改善學(xué)前教育狀況作為發(fā)展教育、改善民生的重要內(nèi)容，納入經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展規(guī)劃和公共服務(wù)體系

建設(shè)，建立政府為主導(dǎo)、公辦為主、民辦補(bǔ)充的辦園體制，大

力發(fā)展公辦幼兒園、積極扶持民辦幼兒園，加大政府投入，建

立合理的成本分擔(dān)機(jī)制，改善辦園條件。

（三）堅持以幼兒為本。遵循幼兒成長規(guī)律和學(xué)前教育規(guī)

律，科學(xué)保教，以促進(jìn)幼兒身心和諧健康發(fā)展為重，為幼兒的

一生幸福奠定基礎(chǔ)。

三、發(fā)展目標(biāo)

（一）總體目標(biāo)：堅持學(xué)前教育的公益性和普惠性，科學(xué)

整合全區(qū)學(xué)前教育資源，從實際出發(fā)，進(jìn)行布局調(diào)整，形成“區(qū)

直園為龍頭、鎮(zhèn)（街道）中心園為示范、公辦園為主體、民辦

園為補(bǔ)充”的辦園體制。到 2013年，辦園條件極大改善，師資

隊伍日趨優(yōu)化，保教水平明顯提高，學(xué)前三年幼兒入園率達(dá)到

77.2%以上。積極探索 0～3歲嬰幼兒早期教育，開展科學(xué)育兒

指導(dǎo)，讓全區(qū)學(xué)齡前兒童享受優(yōu)質(zhì)、均衡的學(xué)前教育，基本滿 足各種學(xué)前教育需求。

（二）具體目標(biāo)：

1、事業(yè)發(fā)展目標(biāo)：2011、2012、2013年 3～5周歲幼兒入

園率分別達(dá)到53.8%、70.1%、77.2%；80%以上的幼兒入公辦和

公辦性質(zhì)的幼兒園，接受優(yōu)質(zhì)普惠性的學(xué)前教育服務(wù)；積極創(chuàng)

造條件讓 3歲以下嬰幼兒家長及看護(hù)人員接受有質(zhì)量的科學(xué)育

兒指導(dǎo)，讓更多的 0～3歲嬰幼兒接受早期教育服務(wù)。

2、幼兒園建設(shè)目標(biāo)：加大公辦幼兒園建設(shè)力度，新增幼兒

園以政府辦園為主，2011、2012、2013年分別新建、改建、擴(kuò)

建公辦幼兒園 15處、17處、6處，預(yù)算投資共計 5205萬元；

公辦和公辦性質(zhì)的幼兒園數(shù)達(dá)到幼兒園總數(shù)的 85%，70%的幼兒

園達(dá)到省定基本辦園標(biāo)準(zhǔn)，所有鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街）中心幼兒園要通過

省級認(rèn)定；班額控制在國家規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)以內(nèi)：小班 25人、中班 30 人、大班 35人，寄宿制幼兒園班額適當(dāng)酌減；加大早期教育設(shè)

施投入，穩(wěn)步推進(jìn) 0～6歲托幼一體化建設(shè)。

3、隊伍建設(shè)目標(biāo)：合理配置幼兒園教職工。確立公辦幼兒

園的獨立法人資格，核定人員編制。通過招聘、中小學(xué)教師轉(zhuǎn)

崗等增加公辦幼兒教師數(shù)，2011、2012、2013年各補(bǔ)充20人。規(guī)范非公辦幼兒教師管理，建立最低工資保障機(jī)制，辦理社會

保險。大力培養(yǎng)專（兼）職親子教師，逐步建立一支面向社區(qū)

指導(dǎo)家庭科學(xué)育兒的早教隊伍。

四、主要措施

（一）加強(qiáng)幼兒園規(guī)劃建設(shè)。

1、城區(qū)幼兒園規(guī)劃和建設(shè)。在府前東路、棗莊十八中西鄰

新建一所標(biāo)準(zhǔn)達(dá)到省級實驗、示范幼兒園辦園標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)模12個

班，可容納幼兒360人左右，占地21.6畝，建筑面積5100平

方米，預(yù)算資金960萬元的區(qū)直實驗幼兒園。

2、鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街）中心幼兒園建設(shè)。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街）要設(shè)立一處

中心幼兒園，中心幼兒園須由鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街）政府籌資舉辦,為獨立

人事部門統(tǒng)一列編、統(tǒng)一管理。由社會力量

投資權(quán)限。新建鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街）中心幼兒園要達(dá)

幼兒園辦園標(biāo)準(zhǔn)。

3鎮(zhèn)村一體化建設(shè)管理新體系。堅持以政

為主體，加強(qiáng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園和村幼兒園建

學(xué)和幼兒園布局調(diào)整，幼兒園的校舍維修改

造同步實施。在新農(nóng)村建設(shè)中按照“規(guī)模辦

村獨辦、小村聯(lián)辦”的原則，同步規(guī)劃建設(shè)

一個公辦中心幼兒園、下設(shè)幾個分園或教學(xué)

實行統(tǒng)一經(jīng)費管理、統(tǒng)一收費標(biāo)準(zhǔn)、統(tǒng)一

資發(fā)放、統(tǒng)一工作考核、統(tǒng)一配置教玩具、的“七統(tǒng)一”運行模式。在人口居住分散的

中心幼兒園應(yīng)安排教師，采取巡回輔導(dǎo)站、小組、家庭輔導(dǎo)站等靈活多樣的形式，讓幼

學(xué)前教育。

4配套幼兒園建設(shè)。今后新建小區(qū)或社區(qū)，模建設(shè)配套幼兒園，每 5000人口的住宅區(qū)規(guī) 篇四：學(xué)前教育三年行動計劃(2011-2013年)

法人事業(yè)單位，由投資建設(shè)的，收回到省級實驗、示范、建立農(nóng)村幼兒園府辦園和集體辦園設(shè)。統(tǒng)籌實施中小造與中小學(xué)危房改園、就近入園，大農(nóng)村幼兒園。形成點，一個法人代表，教師調(diào)配、統(tǒng)一工統(tǒng)一評估辦園質(zhì)量山區(qū)、湖地，鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒活動站、游戲兒接受一定程度的、城鎮(zhèn)小區(qū)或社區(qū)要根據(jù)人口居住規(guī) **鎮(zhèn)學(xué)前教育三年行動計劃

（2011－2013年）

學(xué)前教育是基礎(chǔ)教育的重要組成部分。發(fā)展學(xué)前教育，對促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展，辦好讓人民滿意的教育具有重要意義。截至2010年12月，我鎮(zhèn)共有公辦和民辦幼兒園19所，在園幼兒共6540人，基本滿足幼兒入園的需要。但從總體來看，學(xué)前教育仍然是我鎮(zhèn)基礎(chǔ)教育中的薄弱環(huán)節(jié)，公辦幼兒園的比例少，民辦幼兒園布局不夠合理，發(fā)展不夠平衡，優(yōu)質(zhì)學(xué)前教育資源仍然短缺。為加快推進(jìn)學(xué)前教育改革發(fā)展的步伐，滿足人民群眾對優(yōu)質(zhì)學(xué)前教育的期盼，根據(jù)?關(guān)于印發(fā)<關(guān)于加快學(xué)前教育改革發(fā)展的意見>的通知?（東府?2011?39號）、?關(guān)于印發(fā)?東莞市學(xué)前教育三年行動計劃（2011—2013）?的通知?（東府辦?2011?40號）等文件精神，結(jié)合我鎮(zhèn)實際，特制定本行動計劃。

一、指導(dǎo)思想

堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，以幼兒發(fā)展為本，合理調(diào)整我鎮(zhèn)公民辦幼兒園的布局，大力發(fā)展公辦幼兒園，積極扶持民辦幼兒園，落實鎮(zhèn)委、鎮(zhèn)政府提出的 “以保障改善民生為目的” 十二五發(fā)展規(guī)劃，努力構(gòu)建和完善學(xué)前教育公共服務(wù)體系，著力提升我鎮(zhèn)學(xué)前教育的整體水平。

二、發(fā)展目標(biāo)

（一）完善辦園體制

堅持公益性和普惠性，建立政府主導(dǎo)、集體和社會參與、公辦和民辦并舉的辦園體制。公辦幼兒園的辦園主體為鎮(zhèn)政府，鼓勵村（社區(qū)）支持配合辦園，扶持并規(guī)范民辦幼兒園的發(fā)展，形成學(xué)前教育公辦和民辦相互協(xié)調(diào)發(fā)展的良好局面，滿足人民群眾多樣化、多層次的需求。

（二）大力發(fā)展公辦幼兒園

建立以鎮(zhèn)中心幼兒園為中心，分片區(qū)辦好2—3所公辦幼兒園的辦園格局。到2013年，新建公辦幼兒園2所，并按省級優(yōu)質(zhì)幼兒園配置辦園條件，公辦幼兒園數(shù)量達(dá)到3所，滿足轄區(qū)60%以上戶籍幼兒的入園需求并逐年提高。

（三）積極扶持民辦幼兒園

落實?關(guān)于印發(fā)<關(guān)于進(jìn)一步扶持民辦教育發(fā)展的若干意見>的通知?（東府?2009?125號）和?關(guān)于印發(fā)<東莞市民辦學(xué)校扶持專項資金使用管理辦法（試行）>的通知?（東府辦?2010?70號），鼓勵和扶持民辦幼兒園的發(fā)展。

到2013年，新增民辦幼兒園3所，民辦幼兒園數(shù)量達(dá)到20所，以緩解部分幼兒園規(guī)模過大等問題，20%以上的民辦幼兒園達(dá)到市級優(yōu)質(zhì)幼兒園的辦學(xué)條件。

（四）加強(qiáng)師資隊伍建設(shè)

—2— 全面建立園長（教師）資格準(zhǔn)入制度，并按規(guī)定配足配好教師，進(jìn)一步完善幼兒園教師培養(yǎng)培訓(xùn)和專業(yè)技術(shù)職務(wù)評聘機(jī)制。保障教師的合法權(quán)益。鼓勵幼兒教師參加業(yè)務(wù)進(jìn)修學(xué)習(xí)，爭取到2013年，園長、教師、保育員、衛(wèi)生保健人員等各類人員全部持證上崗，公辦幼兒園教師?？萍耙陨蠈W(xué)歷的比例達(dá)70%以上、民辦幼兒園教師?？萍耙陨蠈W(xué)歷要達(dá)到30%以上。

（五）提高辦園質(zhì)量

進(jìn)一步規(guī)范辦園行為，按照?幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）?要求，切實貫徹保教并重的原則，以游戲為基本活動形式，克服“小學(xué)化”、“保姆化”等傾向。到2013年，新增1所市一級幼兒園，辦好家長學(xué)校，使學(xué)齡前幼兒家長和看護(hù)人普遍受到科學(xué)教育知識輔導(dǎo)。

三、保障措施

（一）加大財政支持力度

1、逐年提高學(xué)前教育經(jīng)費在同級財政性教育經(jīng)費中所占的合理比例。制定優(yōu)惠政策，鼓勵社會力量辦園和捐資助園。家庭合理分擔(dān)學(xué)前教育成本。建立學(xué)前教育資助制度，資助家庭經(jīng)濟(jì)困難幼兒、孤兒和殘疾幼兒接受普惠性學(xué)前教育。

2、加大對民辦幼兒園的扶持力度。在我鎮(zhèn)設(shè)立的民辦學(xué)校專項扶持資金中，加大對民辦幼兒園發(fā)展的扶持。

（二）多種形式擴(kuò)大學(xué)前教育資源

— —3 要全面整合和擴(kuò)大使用學(xué)前教育資源，使公辦民辦學(xué)前教育協(xié)調(diào)發(fā)展，公辦和民辦幼兒園建設(shè)要充分考慮新莞人子女接受學(xué)前教育的需求。

1、合理布點，鼓勵優(yōu)質(zhì)公辦幼兒園舉辦分園或合作辦園，繼續(xù)鼓勵經(jīng)濟(jì)條件較好的村（社區(qū)）興辦村（社區(qū)）集體幼兒園。

2、鼓勵社會力量以多種形式舉辦幼兒園。落實民辦幼兒園與公辦幼兒園同等的法律地位，保障民辦幼兒園在審批登記、分類定級、評估指導(dǎo)、教師培訓(xùn)、表彰獎勵等方面與公辦幼兒園具有同等地位。

3、完善小區(qū)配套幼兒園建設(shè)

新建小區(qū)配套幼兒園要與小區(qū)同步規(guī)劃、同步建設(shè)、同步交付使用。小區(qū)配套幼兒園作為公共教育資源由鎮(zhèn)政府統(tǒng)籌安排，舉辦公辦幼兒園或委托辦成普惠性民辦幼兒園。

（三）健全教職工基本待遇保障制度

1、明確公辦幼兒園的獨立事業(yè)單位法人資格。公辦幼兒園按照市機(jī)構(gòu)編制部門核定的編制進(jìn)行崗位設(shè)置。民辦幼兒園按照國家規(guī)定的人員配備標(biāo)準(zhǔn)以及實際需要和崗位要求，自主聘用各類人員。

2、幼兒園園長、專任教師、保育員、衛(wèi)生保健人員等均應(yīng)取得崗位任職資格，實行持證上崗。鎮(zhèn)財政為公辦幼兒園教職員工的工資福利待遇提供保障。民辦幼兒園教職員工的工資福利待遇，依—4—

據(jù)幼兒園和聘用人員雙方約定執(zhí)行，要在保教費中按市規(guī)定的比例要求留取經(jīng)費予以保證。民辦幼兒園要按照勞動保障有關(guān)法律、法規(guī)和政策規(guī)定，為教職工辦理養(yǎng)老、醫(yī)療等社會保險，繳納住房公積金。民辦幼兒園教師在繼續(xù)教育、職稱評定、資格認(rèn)定、評優(yōu)評先等方面享有與公辦幼兒園教師同等待遇。

3、完善幼兒教師在職培訓(xùn)體系，開展制度化、經(jīng)常性的學(xué)前教研活動，完善園本教研制度。加強(qiáng)名園長、名教師的培養(yǎng)，到2013年，要達(dá)到市規(guī)定的培訓(xùn)要求，即園長培訓(xùn)率達(dá)100%，副園長、幼兒園中層領(lǐng)導(dǎo)培訓(xùn)率達(dá)80%，專任教師培訓(xùn)率達(dá)60%。在各類教育評先評優(yōu)中，學(xué)前教育教師要占一定比例。

（四）規(guī)范幼兒園辦園行為

1、按修訂后?東莞市托幼園所設(shè)置和管理意見?，推進(jìn)幼兒園規(guī)范化建設(shè)工作。加強(qiáng)幼兒園安全教育和檢查，及時消除各類安全隱患。

2、認(rèn)真貫徹?幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）?，積極推進(jìn)學(xué)前教育課程改革，全面加強(qiáng)幼兒園常規(guī)管理和教學(xué)、活動用書用品管理，規(guī)范辦園行為。遵循幼兒身心發(fā)展特點和教育規(guī)律，樹立正確的教育觀，防止“小學(xué)化”、“保姆化”傾向。加強(qiáng)學(xué)前教育管理和教科研隊伍建設(shè)，深入開展學(xué)前教育科學(xué)研究，促進(jìn)保教質(zhì)量和水平的提高。

— —5 篇五：喜洋洋幼兒園三年行動計劃

喜洋洋幼兒園三年行動計劃

一、現(xiàn)狀分析：

我園辦于2005年8月，原在涼水鎮(zhèn)平崗村，在2011年3月遷到?jīng)鏊?zhèn)東街。我園占地2000平方米，建筑面積340平方米，綠化面積47平方米。目前擁有三個班級（小、中、大），全園幼兒總?cè)藬?shù)65名，教職員工3名，中專畢業(yè)2人，高中1人。

幼兒園于創(chuàng)辦之初便提出了“我們用愛心細(xì)心耐心，讓孩子開心家長放心”的辦園宗旨。這幾年來，我園在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持下，在全體教職員工的不懈努力下，堅持依法辦園，逐步完善各項規(guī)章制度，做到有章可依并嚴(yán)格執(zhí)行，辦園質(zhì)量不斷提高。

在機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存的新的歷史條件下，我們清醒地認(rèn)識到自身存在的一些問題，主要表現(xiàn)在：

1、生源大多來自農(nóng)村，家長忙于工作，很難對孩子實施良好的家庭教育。家庭教育與幼兒園教育很難協(xié)調(diào)一致，形成合力。

2、我園師資力量比較薄弱，教師的專業(yè)素質(zhì)相對較低，自身提高速度較慢。

二、指導(dǎo)思想：

以柳河縣學(xué)前教育三年行動計劃的精神為指導(dǎo)，堅持改革創(chuàng)新、因地制宜、完善機(jī)構(gòu)，加大經(jīng)費投入，加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)，促進(jìn)幼兒全面健康、和諧發(fā)展。

三、幼兒園三年發(fā)展規(guī)劃

（一）、2011年1月-2011年12月

1、教師培訓(xùn)：加強(qiáng)師德修養(yǎng)學(xué)習(xí)，提高全體教師思想素質(zhì)；開展外出取經(jīng)、課堂教學(xué)交流及研討等活動；通過自學(xué)與集中培訓(xùn)相結(jié)合的形式提高教師的專業(yè)理論水平；訂兩份教育報刊書籍，開展優(yōu)秀書籍的園內(nèi)推薦、交流、閱讀活動，營造“愛讀書，讀好書” 的氛圍,豐富教師的精神生活。

2、條件改善：（1）創(chuàng)設(shè)擁有現(xiàn)代化設(shè)備又具有與幼兒產(chǎn)生互動的教育教學(xué)環(huán)境，添置一臺電腦、一臺打印機(jī)、一臺電視、一套音響；（2）充分利用外墻、室內(nèi)、等地方，安全、美化、處處蘊涵文化氣息的良好的活動環(huán)境；（3）加強(qiáng)資金投入，對園舍門窗進(jìn)行維修，修建幼兒盥洗池，改善辦園環(huán)境；（4）更換一部分學(xué)生桌椅,改變過去一人一桌椅的傳統(tǒng)模式。（5）粉刷墻面，并畫上卡通趣味圖案。

3、教育教學(xué)：我們將注重幼兒的啟蒙教育，在教學(xué)過程中，尊重和發(fā)展幼兒的主體性，創(chuàng)設(shè)健康、豐富的生活和活動環(huán)境，形成開放、溫暖、寬松的活動氛圍。傳授知識要以游戲為基本活動形式，寓知識于各項活動之中，注重活動的過程。

（二）2012年1月-2012年12月

1、教師培訓(xùn)：繼續(xù)加強(qiáng)師德修養(yǎng)學(xué)習(xí)，提高全體教師思想素質(zhì)；組織教師外出取經(jīng)、并堅持我園課堂教學(xué)交流及研討等活動；通過自學(xué)與集中培訓(xùn)相結(jié)合等多種形式形式提高教師的專業(yè)理論水平，引導(dǎo)教師根據(jù)自己在教育教學(xué)某一顯現(xiàn)優(yōu)勢，提出明確的、適合自身發(fā)展的個人三年發(fā)展規(guī)劃和學(xué)年目標(biāo)，并按目標(biāo)努力，形成個性化和特色化的教學(xué)風(fēng)格，爭當(dāng)有特色的教師；這一年，又有一名教師退休，將再招聘一位年輕教師，通過牽手、聘請領(lǐng)導(dǎo)專家和來園指導(dǎo)、新教師公開匯報活動等，為青年教師創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)、提高和實踐鍛煉的機(jī)會，鼓勵新教師迅速成長、不斷超越自我。

2、條件改善：（1）添置兩臺電視、添置一部分幼兒圖書；（2）更新綠化帶、外墻、室內(nèi)、等處的活動環(huán)境；（3）為各班級購置一個檔案櫥，以存放玩具，圖書等；（4）在室外擺放大型玩具。

3、教育教學(xué)：定期開放幼兒園，歡迎家長、孩子來園活動；開展園內(nèi)示范課，開展豐富多彩的親子活動；借助特殊節(jié)日，開展各種有意義的講故事、歌唱、繪畫、舞蹈比賽等活動，教育幼兒做一個有愛心、孝心、懂禮貌，有創(chuàng)意的好孩子。建設(shè)好家長學(xué)校。

（三）2013年1月-2013年12月

1、教師培訓(xùn)：引導(dǎo)教師學(xué)習(xí)先進(jìn)教師、師德標(biāo)兵典型事跡、優(yōu)秀論文和科研成果集、教學(xué)活動實例和分析、各種好教材、教育雜志，包括向網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)等，鼓勵教師學(xué)會按需學(xué)習(xí)，撰寫學(xué)習(xí)心得。

2、條件改善：（1）大班、中班將再開設(shè)一個班級，根據(jù)需要為班級添置電視、檔案櫥、桌椅等；（2）加強(qiáng)資金投入，對廁所進(jìn)行維修改建；（3）逐步添置、更新幼兒教玩具；

（4）利用暑期對校園的生活、游戲、學(xué)習(xí)環(huán)境進(jìn)行改造。

3、教育教學(xué)：開發(fā)農(nóng)村教育資源，開展特色教育。組織教師自創(chuàng)教具、學(xué)具、玩具，好的作品進(jìn)行展示、評比。

總之，因為我園新教師存在教育教學(xué)經(jīng)驗和對家長工作經(jīng)驗的缺乏，對幼兒年齡特點不夠了解，對班級紀(jì)律掌控不穩(wěn)定的情況。老教師對新的理念接受速度教師在學(xué)習(xí)使用新教材的過程中對教材的認(rèn)識和運用有困難，主動學(xué)習(xí)研討的氛圍不夠。

另外，目前我園制度不夠齊全，平時做的不少具體工作沒有留下應(yīng)有的軌跡。家長參與幼兒園工作的積極性不高，對家園聯(lián)系欄的內(nèi)容不太關(guān)注，對幼兒園的各項宣傳、通知等不重視。應(yīng)該加大向家長宣傳的力度，幫助家長了解幼兒園發(fā)展規(guī)劃，根據(jù)家長的需求提供相應(yīng)的服務(wù)，爭取家長的支持與配合。

面向未來，我們滿懷豪情，信心百倍，我們深知責(zé)任的重大，我們更知意義深遠(yuǎn)。我們一定會以踏實的工作作風(fēng)，全員上下齊心努力，將規(guī)劃變?yōu)楝F(xiàn)實。

第三篇：幼兒園三年行動計劃

幼兒園三年行動計劃

為進(jìn)一步拓展學(xué)前教育優(yōu)質(zhì)資源，滿足幼兒就近接受良好學(xué)前教育的需求，黛溪辦將用3年左右的時間，加大財政投入，實現(xiàn)合理布局學(xué)前教育資源，改善幼兒園辦學(xué)條件，合理配置保教人員，整體提升保教質(zhì)量，滿足廣大人民群眾送子女好入園、入好園、追求品質(zhì)教育需求的總體目標(biāo)。

一、事業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀

由于受各種條件的制約，黛溪幼兒園現(xiàn)有教學(xué)班5個，只接納本轄區(qū)服務(wù)范圍內(nèi)3-6歲幼兒共有177名，教職員工18名，其中公辦教師有9名，占教師總數(shù)的55%。公辦教師的平均年齡達(dá)43歲，現(xiàn)學(xué)前教育專業(yè)率為70%。各班幼兒數(shù)嚴(yán)重超額，且還有部分要求入園的2-4歲幼兒無法解決，根本無法達(dá)到托幼一體化的目標(biāo)，更無法滿足外來人員的子女入園的要求。

1、辦園規(guī)模小，辦園條件相對落后。目前，我園配有一套大型玩具，每個活動室配備一臺電視機(jī)、VCD、一臺錄音機(jī)，教師辦公達(dá)不到人手一臺電腦，缺少多媒體等現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施。受園舍條件的影響，幼兒園沒有游藝室、圖書室、電腦操作室等功能室，無法滿足幼兒在園活動需要。

2、管理機(jī)構(gòu)不健全，管理不規(guī)范

在管理方面，幼兒園相繼制定和完善了各種規(guī)章制度，加強(qiáng)了目標(biāo)管理、計劃管理。由于受辦園規(guī)模小等因素的制約，管理機(jī)構(gòu)不盡完善，還需進(jìn)一步健全管理網(wǎng)絡(luò)，增強(qiáng)目標(biāo)意識和責(zé)任意識，使目標(biāo)管理更規(guī)范、科學(xué)，并形成體系。

3、教師隊伍素質(zhì)亟待提升

（1）新教師專業(yè)水平較低，教學(xué)經(jīng)驗不足

近年來，黛溪辦多次面向社會招聘幼兒教師充實到我園，實現(xiàn)新老更

1替，教師隊伍趨于年輕化。由于各種原因，新招聘的幼兒教師專業(yè)對口率相對較低，導(dǎo)致其專業(yè)知識與技能缺乏，均需進(jìn)行崗前培訓(xùn)及后續(xù)跟蹤培養(yǎng)，造成人員及資源的雙重浪費，制約了教師隊伍整體水平的提高。

（2）專業(yè)成長遇瓶頸。受各種條件限制，幼兒園教研機(jī)構(gòu)不完善，教研活動層次低。教師的教學(xué)視野不夠開闊，科研意識淡薄，缺乏正確科研方法的引領(lǐng)及具體指導(dǎo)，新的教育理念內(nèi)化不足，教學(xué)工作創(chuàng)新少。

（3）待遇低，教師隊伍不穩(wěn)定

當(dāng)前我辦非公辦幼兒教師的待遇相對較低，與省定標(biāo)準(zhǔn)和縣直及部分鎮(zhèn)辦相比有一定差距，導(dǎo)致我辦幼兒教師隊伍很不穩(wěn)定，造成培訓(xùn)—成長—調(diào)離的被動局面，同時也造成教師培訓(xùn)始終處于低水平循環(huán)狀態(tài)，嚴(yán)重阻礙了幼兒園及全辦學(xué)前教育事業(yè)的發(fā)展。

（4）保育專業(yè)人員相對匱乏

隨著現(xiàn)代教育觀念的轉(zhuǎn)變，人們都意識到幼兒教育注重“保教結(jié)合”，保育員的專業(yè)知識在幼兒良好習(xí)慣的培養(yǎng)及舒適環(huán)境的創(chuàng)設(shè)方面都起著舉足輕重的作用。目前我園幼兒保健師、營養(yǎng)師等保育專業(yè)人員相對匱乏，保育水平相對較低。

4、家園教育形式單一，自我宣傳力度弱

目前，成立家長委員會、召開家長會已成為各幼兒園的常規(guī)工作內(nèi)容之一，加強(qiáng)了幼兒園與家庭之間的聯(lián)系，對家園共育起了一定的作用。但也存在一些不容忽視的問題，如家園活動形式單一，缺乏計劃性、系統(tǒng)性，教育功能體現(xiàn)不明顯，自我宣傳力度弱，知名度、滿意度提升受阻礙。

二、發(fā)展目標(biāo)

1、事業(yè)發(fā)展目標(biāo)

（1）科學(xué)規(guī)劃，學(xué)前教育布局調(diào)整到位。將全辦幼兒園整體規(guī)劃、重新布點，將現(xiàn)城里小學(xué)改建成規(guī)模12個班以上的中心幼兒園，服務(wù)城區(qū)居民及外來務(wù)工人員；將前城、韓坊小學(xué)改建成規(guī)模在4——6個班的幼兒園，服務(wù)偏遠(yuǎn)村莊居民，使黛溪辦所有幼兒均受到優(yōu)質(zhì)學(xué)前教育。

（2）逐步構(gòu)建0—3歲嬰幼兒早期教育體系，探索托幼一體化的學(xué)前教育管理模式，親子園活動做到規(guī)范化、科學(xué)化、多樣化。

2、辦園總目標(biāo)

深化教育改革，樹立以幼兒發(fā)展為本的教育理念，注重保教結(jié)合的原則，把幼兒園建成教育思想先進(jìn)，管理科學(xué)規(guī)范，師資結(jié)構(gòu)合理，幼兒全面發(fā)展，教育具有個性，社會聲譽良好的學(xué)園、家園、花園、樂園。

3、幼兒園管理目標(biāo)

（1）建立現(xiàn)代幼兒園制度，完善園長負(fù)責(zé)制、教職工聘任制、崗位責(zé)任制、考核獎懲制、園務(wù)公開制，嚴(yán)格規(guī)范，將落實進(jìn)行到底。

（2）充分運用教育設(shè)施設(shè)備等資源，做到物盡其用，提高使用效率。

（3）加強(qiáng)目標(biāo)管理，科學(xué)管理幼兒園，幼兒園積極開展以爭創(chuàng)省級示范幼兒園為目標(biāo)的一系列創(chuàng)建活動，提升辦園水平。

4、幼兒發(fā)展目標(biāo)

教學(xué)中確立幼兒的主體地位，使其健康、活潑、自信、快樂地成長。

5、教育科研目標(biāo)

以科研為先導(dǎo)，建立完善的教育科研管理機(jī)構(gòu)及體系，形成教科研網(wǎng)絡(luò)，引領(lǐng)教師向研究型發(fā)展。

6、教師隊伍建設(shè)目標(biāo)

幼兒教師整體調(diào)整，招聘培養(yǎng)雙管齊下，實現(xiàn)教師配備高專業(yè)率；構(gòu)建

園本培訓(xùn)新模式，促進(jìn)教師專業(yè)化成長，建設(shè)一支專業(yè)水平高、思想境界高的教師隊伍。

三、分年實施目標(biāo)要求

2011年：

1、有計劃、多渠道地補(bǔ)充合格幼兒教師，使幼兒教師隊伍年輕化，加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)，優(yōu)化教師隊伍，使公辦幼兒教師比例達(dá)到60%。

2、為教師的成長搭建舞臺，為教師的發(fā)展創(chuàng)造條件。

（1）探索園本培訓(xùn)新路子，通過各種形式、途徑加強(qiáng)自我培訓(xùn)。

（2）鼓勵教師學(xué)歷進(jìn)修，?？七_(dá)標(biāo)率50%。

3、教師科研意識加強(qiáng)，園本教研開展常規(guī)化，教師能正確運用科學(xué)手段進(jìn)行教科研活動。

4、加強(qiáng)幼兒教育的實踐和研究，提高幼兒教育質(zhì)量，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)。

5、扎實開展課題研究，爭取微型課題在縣級立項。

6、繼續(xù)完善辦園章程并嚴(yán)格落實，強(qiáng)化依法治園的意識，加大科學(xué)管理力度。

8、開發(fā)符合自身的辦園特色，并有計劃、有步驟地進(jìn)行探索實施。爭創(chuàng)縣級星級特色幼兒園。

2012年：

1、根據(jù)辦事處總體設(shè)計，學(xué)前教育事業(yè)整體規(guī)劃，科學(xué)布局。建成以城里（計劃投資260萬元）為中心的高標(biāo)準(zhǔn)幼兒園，現(xiàn)在的黛溪幼兒園將合并到中心幼兒園。

2、立足全辦，重組幼兒教師隊伍，確保保教崗位需求。

3、分期分批對全體幼兒教師進(jìn)行崗位培訓(xùn)，保證幼兒園各項工作高質(zhì)

量開展。

4、建立辦園的章程，健全管理機(jī)構(gòu)及網(wǎng)絡(luò)，做到職責(zé)分工明確，責(zé)任到位有效，依法治園措施落實。

5、綜合利用開發(fā)各種教育資源，對幼兒園室內(nèi)外環(huán)境進(jìn)行整體設(shè)計，制定能為幼兒提供安全、優(yōu)美、實用、具有個性化的設(shè)計方案，力爭做到園所中無一處無用空間。

2013年：

1、立足自培，構(gòu)建園本培訓(xùn)新模式，促進(jìn)教師專業(yè)化成長。培養(yǎng)一支具有一定教育理論、掌握科學(xué)研究方法、能獨立開展教育科研課題研究的教師隊伍。

2、拓寬幼兒教育的渠道和領(lǐng)域，進(jìn)一步推進(jìn)幼兒教育的發(fā)展。

3、園本教研氛圍濃厚，思路清晰，方法成熟，形成科學(xué)穩(wěn)定的研究框架。

4、特色教學(xué)活動扎實、有序開展，效果顯著，園本特色明顯，形成教育品牌。

5、形成科學(xué)、規(guī)范、精細(xì)的自我管理機(jī)制，實現(xiàn)幼兒園的良性運營。

6、優(yōu)化家教指導(dǎo)活動管理，提高家教指導(dǎo)活動的質(zhì)量。通過一系列家教指導(dǎo)活動的開展，大力宣傳幼兒園，提升在家長及社會中的滿意度和知名度。

第四篇：幼兒園三年行動計劃實施方案

永樂鎮(zhèn)驪龍村幼兒園 學(xué)前教育三年行動計劃實施方案

隨著經(jīng)濟(jì)社會快速發(fā)展，人民群眾對優(yōu)質(zhì)學(xué)前教育的需求不斷提高，我鎮(zhèn)學(xué)前教育資源已不能滿足人民群眾的需求，為貫徹落實好全國、全省學(xué)前教育會議精神，按照相關(guān)文件精神，結(jié)合我鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展?fàn)顩r及適齡兒童分布情況和變化趨勢，特制定本方案。

一、學(xué)前教育基本現(xiàn)狀及存在的問題

（一）基本現(xiàn)狀

永樂鎮(zhèn)驪龍村幼兒園成立于2016年秋季學(xué)期，現(xiàn)設(shè)3個班，小班2個班共58人，大班35人。園長一人，教師共有4人。由于我們地處邊遠(yuǎn)山區(qū)，很多家長思想未轉(zhuǎn)變，認(rèn)為孩子到校就要學(xué)知識。每天孩子回家必須要完成家庭作業(yè)，沒作業(yè)做，家長就要打電話給老師，是因為以前老師們都是小學(xué)化，一天就是上課教拼音，加減法等，讓家長走進(jìn)誤區(qū)，讓孩子走進(jìn)誤導(dǎo)。根本就沒有遵循3—6周歲兒童發(fā)展規(guī)律。作為幼兒園園長的我，針對存在的問題，必須要轉(zhuǎn)變教師的觀念，家長的觀念，不能再讓無辜的孩子受到誤導(dǎo)。

（二）存在的問題

從我村學(xué)前教育現(xiàn)狀來看，主要存在以下問題：一是沒有單獨的教學(xué)場地，滿足不了群眾對優(yōu)質(zhì)學(xué)前教育的需求；二是幼兒園建設(shè)不到位；三是幼兒園師資隊伍比較匱乏。

二、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真落實科學(xué)發(fā)展觀，積極貫徹黨中央、國務(wù)院《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》及《關(guān)于當(dāng)前發(fā)展學(xué)前教育的若干意見》，積極推進(jìn)學(xué)前教育事業(yè)發(fā)展，做到確保公益、促進(jìn)均衡、提升內(nèi)涵、激發(fā)活力。

三、3年發(fā)展目標(biāo)及任務(wù)

（一）3年發(fā)展目標(biāo)

完善學(xué)前教育體系，為每個適齡兒童提供辦園條件基本均衡、入園機(jī)會均等的學(xué)前教育；擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)學(xué)前教育資源，為學(xué)前兒童及家長、看護(hù)人員提供有效的教育服務(wù)；提高保教人員的專業(yè)水平與能力，使適齡幼兒健康成長。

從實際和群眾需求出發(fā)，合理規(guī)劃幼兒園布局。做到規(guī)劃覆蓋城鄉(xiāng)、不留盲區(qū)，到2016年基本普及學(xué)前三年教育。城區(qū)統(tǒng)籌考慮居民小區(qū)配套幼兒園的規(guī)劃與建設(shè)，制定并落實居民小區(qū)配套幼兒園規(guī)劃建設(shè)管理政策。農(nóng)村按照“規(guī)范辦園、規(guī)模適度、就近入園、方便接送”的原則，形成一個鄉(xiāng)鎮(zhèn)至少建一所公辦中心幼兒園、下設(shè)村辦幼兒園的農(nóng)村學(xué)前教育服務(wù)網(wǎng)絡(luò)。

四、保障措施

（一）合理調(diào)整布局，實施園舍建設(shè)

對新建園按照相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行設(shè)計和建造。從幼兒身心發(fā)展規(guī)律和學(xué)前教育規(guī)律出發(fā)，配備設(shè)施設(shè)備，保證幼兒日常學(xué)習(xí)、活動、生活和保育教育的需求。為滿足教育教學(xué)以及家長與幼兒園溝通的需要，配置現(xiàn)代信息技術(shù)設(shè)備并確保得到有效利用。(二)優(yōu)化人員配置，強(qiáng)化幼教管理

1、加強(qiáng)園長現(xiàn)代管理理論和教育法規(guī)的學(xué)習(xí)，增強(qiáng)以人為本、以德治教、依法治園的觀念，堅持“管”、“理”并舉，依法管理，充分調(diào)動園長的積極性和創(chuàng)造性。

2、加強(qiáng)教師在職培訓(xùn)。把幼兒園教師在職培訓(xùn)列入中小學(xué)教師培訓(xùn)計劃，三年內(nèi)，爭取對全區(qū)幼兒園園長和教師進(jìn)行一輪全員培訓(xùn)；新教師要先培訓(xùn)后上崗；鼓勵在職教師自學(xué)進(jìn)修，取得專業(yè)學(xué)歷合格證書。

（三）、改革辦學(xué)體制，提升辦園層次 認(rèn)真貫徹《民辦教育促進(jìn)法》，堅持“積極鼓勵、大力支持、正確引導(dǎo)、依法管理”的方針，動員、支持和依靠社會力量，吸納社會資源，多渠道多形式地發(fā)展幼教事業(yè)，促進(jìn)我鎮(zhèn)幼兒教育事業(yè)的健康發(fā)展。

實施政府主導(dǎo)、社會參與的幼兒園辦學(xué)體制。在政府承擔(dān)主要辦學(xué)責(zé)任的基礎(chǔ)上，鼓勵有資質(zhì)的社會公益團(tuán)體、基金會、事業(yè)法人等舉辦幼兒園。為每個適齡兒童提供入園機(jī)會，確保家庭經(jīng)濟(jì)困難兒童的入園需求。通過引入優(yōu)質(zhì)教育資源、投入資金、搞活機(jī)制，提高學(xué)前教育整體辦學(xué)水平。加強(qiáng)對民辦幼兒園管理和辦學(xué)理念的引導(dǎo)，積極扶持民辦幼兒園發(fā)展，不斷提升幼兒園整體辦學(xué)層次。(四)規(guī)范辦園行為，促進(jìn)健康發(fā)展

加強(qiáng)對幼兒園的日常督查和指導(dǎo)，強(qiáng)化安全意識，切實抓好幼兒園園舍、消防設(shè)施、飲食衛(wèi)生、大型玩具及教育教學(xué)活動督查，每學(xué)期不少于2次。、永樂鎮(zhèn)驪龍村幼兒園學(xué)前教育三年行動計劃

實 施 方 案

永樂鎮(zhèn)驪龍村幼兒園

2016.9

第五篇：趙家幼兒園三年行動計劃

趙家幼兒園三年行動計劃

趙家幼兒園現(xiàn)今屬于村辦三類幼兒園。現(xiàn)有教職工8人。其中老師6人，廚房1人，保安1人。由于我園地理位置偏差，而且園所較小，限制了幼兒園大規(guī)模的的發(fā)展。但我園也不甘心于停滯不前，決定在未來的三年內(nèi)爭取在有限的條件下，不理改變園所，提高和改善各個方面，讓幼兒園更吸引附近周邊的幼兒來我們園入托，我們將以低廉的收費和先進(jìn)的管理理念，以及高素質(zhì)的教學(xué)來為家長們服務(wù)，打造有特色的幼兒園。

一． 我園將增加2名教師，確保每個班兩位教師，確保孩子的安全。

二． 增加托班。照顧2歲半至3歲的幼兒入托，方便家長孩子2-3歲入托難的困難。

三． 各班增加玩具架一個。玩具書櫥每個班兩個。

四． 改造院子地面，做好排水問題，爭取三年內(nèi)鋪設(shè)人造草皮。

五． 增加幼兒床鋪。桌椅逐步更換為新的。

六． 進(jìn)一步改善廚房設(shè)施，增加一名廚房人員。

七． 努力爭取達(dá)標(biāo)升級為二類幼兒園。

我園將會努力按自己制定的目標(biāo)努力，讓幼兒園有所提高和進(jìn)步，成為有特色的幼兒園。

趙家幼兒園2011/12/10