第一篇：英語(yǔ)口語(yǔ)興趣小組教案2

小學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)教案

0 1 4 年

教

案

英語(yǔ)興趣小組活動(dòng)教案1 Lesson1-3 Content and basic aims: 1.Patterns and structural words: He said(that)… He told me(that)…

… he was going to /he felt/ he had finished.2.Vocabulary: Airport, milk, reporter, sensational 3.Five comprehension passages 4.Grammer.Teaching steps 1.Listening comprehension.2.Comprehension.3.Asking questions.4.Pattern drill.5.Tell the story.6.Repetition drill.7.Pattern drill.8.Teach idioms.When I walk with two others, they must serve me as my teacher.Money will buy amusement but not happiness.Without hard work there won’t be any scientific creations.Virtue is a jewel of great price.If you run after two hares, you will catch neither.9.Do some comprehension exercise 10.Grammer: 助動(dòng)詞

（一），Like, 天氣。

英語(yǔ)興趣小組活動(dòng)教案2

Lesson4-6 Content and basic aims: 1.Patterns and structural words: He said(that)… He told me(that)… …h(huán)e would /could / might…

2.Vocabulary: Hotel, report, introduce, really, future, get married, the latest 3.Five comprehension passages 4.Grammer.Teaching steps 1.Listening comprehension.2.Comprehension.3.Asking questions.4.Pattern drill.5.Tell the story.6.Repetition drill.7.Pattern drill.8.Teach famous sentences.When I walk with two others, they must serve me as my teacher.Money will buy amusement but not happiness.Without hard work there won’t be any scientific creations.Virtue is a jewel of great price.If you run after two hares, you will catch neither.9.Do some comprehension exercise.10.Grammer: 語(yǔ)音

（三），助動(dòng)詞

（二）Will/Shall表示將來(lái)，意愿。

英語(yǔ)興趣小組活動(dòng)教案3

Lesson7-9 Content and basic aims: 1.Patterns and structural words: If(I win a lot of miney.I)shall… If(he wins a lot of money, he)will… If(you feel better, you)can…

2.Vocabulary: Dream, football, pool,seaside, depend on ,win, round 3.Five comprehension passages

4.Grammer.Teaching steps 1.Listening comprehension.2.Comprehension.3.Asking questions.4.Pattern drill.5.Tell the story.6.Repetition drill.7.Pattern drill.8.Teach famous sentences.An hour in the morning is worth two in the evening.A room without books is like a body without a soul.Activity is the only road to knowledge.No man is born wise.It’s never too late to mend.Use a book as a bee does flowers.He who learns hard when he is young will not forget when he is old.9.Do some comprehension exercise 10.Grammer: Will/Be Going To,疑問(wèn)詞

（四）。階段測(cè)試。

英語(yǔ)興趣小組活動(dòng)教案4 Lesson10-12 Content and basic aims: 1.Patterns and structural words: It is / They are(opened)regularly.He is / They are(invited)regularly.It was / They were(opened)this morning.He was/ They were(invited)this morning.2.Vocabulary: Amused, embarrassed, excited, funny, middle-aged, ugly, worried, curiously, kindly, opposite, regularly, powder compact, make up 3.Five comprehension passages 4.Grammer.Teaching steps 1.Listening comprehension.2.Comprehension.3.Asking questions.4.Pattern drill.5.Tell the story.6.Repetition drill.7.Pattern drill.8.Teach famous sentences.An hour in the morning is worth two in the evening.A room without books is like a body without a soul.Activity is the only road to knowledge.No man is born wise.It’s never too late to mend.Use a book as a bee does flowers.He who learns hard when he is young will not forget when he is old.9.Do some comprehension exercise 10.Grammer: 日期（詢問(wèn)日期及回答），動(dòng)詞Want… / Would like…，語(yǔ)音

（四），打電話。

英語(yǔ)興趣小組活動(dòng)教案5

Lesson13-16 Content and basic aims: 1.Patterns and structural words: It is /They have already been(opened).He is /They have already been(invited).It’ll /They’ll be(opened)soon.He hasn’t/ They haven’t been(invited)yet.It’ll/ They’ll be(invited)soon.2.Vocabulary: Beauty spot, cigarette end, ground, litter, rubbish, tire, visitor, woods, place, prosecute, surround 3.Five comprehension passages 4.Grammar.Teaching steps 1.Listening comprehension.2.Comprehension.3.Asking questions.4.Pattern drill.5.Tell the story.6.Repetition drill 7.Teach famous sentences.An hour in the morning is worth two in the evening.A good book is a best friend who never turns his back upon us.Speaking without thinking is shooting without aiming.Flowers will bloom again in due time, but man can never regain his youth.There is no friend so faithful as a good book.8.Do some comprehension exercise 9.Grammer: 勸告和建議，疑問(wèn)詞

（五），請(qǐng)求與邀請(qǐng)Will, Would, 數(shù)量，語(yǔ)音

（五）。

英語(yǔ)興趣小組活動(dòng)教案6

Lesson17-19 Content and basic aims: 1.Patterns and structural words: It’s more/less(expensive).It’s the most/least(expensive)

It’s as(good)as …

It’s not as(good)as… 2.Vocabulary: deposit, model, installments, price, millionaire, television, can’t afford…on installments 3.Five comprehension passages 4.Grammar.Teaching steps 1.Listening comprehension.2.Comprehension.3.Asking questions.4.Pattern drill.5.Tell the story.6.Repetition drill.7.Pattern drill.8.Teach famous sentences.Reading makes a full man, conference makes a real man, writing makes an exact man.Better do a little well than a great deal badly.Studies serve for delight, for ornament and for ability.Book are the ever-burning lamp of accumulated wisdom.The three foundations of learning: seeing much, suffering much, and studying much.9.Do some comprehension exercise 10.Grammar: 問(wèn)路和指路，To Be(was/were), 助動(dòng)詞。

英語(yǔ)興趣小組活動(dòng)教案7

英漢文化十大差異：在開(kāi)放的現(xiàn)代社會(huì)，跨文化的言語(yǔ)交際顯得愈發(fā)重要，已經(jīng)成為現(xiàn)代交際中引人注目的一個(gè)特點(diǎn)。交際中的文化差異隨處可見(jiàn)，言語(yǔ)環(huán)境中的文化因素受到普遍重視。下面是英漢文化中十大常見(jiàn)差異。

1．回答提問(wèn)

中國(guó)人對(duì)別人的問(wèn)話，總是以肯定或否定對(duì)方的話來(lái)確定用“對(duì)”或者“不對(duì)”。如：“我想你不到20歲，對(duì)嗎？”

“是的，我不到20歲?！保ā安?，我已經(jīng)30歲了。”）英語(yǔ)中，對(duì)別人的問(wèn)話，總是依據(jù)事實(shí)結(jié)果的肯定或否定用“Yes”或者“No”。如：

“You're not a student，are you？” “Yes，I am．”（“No，I am not．”）

2．親屬稱謂 英語(yǔ)的親屬以家庭為中心，一代人為一個(gè)稱謂板塊，只區(qū)別男性、女性，卻忽視配偶雙方因性別不同而出現(xiàn)的稱謂差異。顯得男女平等。如：

英文“grandparents，grandfather，grandmother”，而中文“祖輩、爺爺、奶奶、外公、外婆”。

再如，父母同輩中的稱謂：英文“uncle”和“aunt”，而中文“伯伯、叔叔、舅舅等，姑媽、姨媽等”。

還有，英文中的表示下輩的“nephew和 niece”是不分侄甥的，表示同輩的“cousin”不分堂表、性別。

3．考慮問(wèn)題的主體

中國(guó)人喜歡以對(duì)方為中心，考慮對(duì)方的情感。比如： 你想買什么？ 您想借什么書(shū)？

而英語(yǔ)中，往往從自身的角度出發(fā)。如： Can I help you？

What can I do for you？

4．問(wèn)候用語(yǔ)

中國(guó)人打招呼，一般都以對(duì)方處境或動(dòng)向?yàn)樗季S出發(fā)點(diǎn)。如：

您去哪里？

您是上班還是下班？

而西方人往往認(rèn)為這些純屬個(gè)人私事，不能隨便問(wèn)。所以他們見(jiàn)面打招呼總是說(shuō)：

Hi／Hello！

Good morning／afternoon／evening／night！How are you？

It's a lovely day，isn't it？

5．面對(duì)恭維

中國(guó)人的傳統(tǒng)美德是謙虛謹(jǐn)慎，對(duì)別人的恭維和夸獎(jiǎng)應(yīng)是推辭。如： “您的英語(yǔ)講得真好。”

“哪里，哪里，一點(diǎn)也不行?！?“菜做得很好吃?！?/p>

“過(guò)獎(jiǎng)，過(guò)獎(jiǎng)，做得不好，請(qǐng)?jiān)?。?西方人從來(lái)不過(guò)分謙虛，對(duì)恭維一般表示謝意，表現(xiàn)出一種自強(qiáng)自信的信念。如：

“You can speak very good French．” “Thank you．” “It's a wonderful dish！” “I am glad you like it．” 所以，學(xué)生要注意當(dāng)說(shuō)英語(yǔ)的人稱贊你時(shí)，千萬(wàn)不要回答：“No，I don't think so．”這種回答在西方人看來(lái)是不禮貌的，甚至是虛偽的。

6．電話用語(yǔ)

中國(guó)人打電話時(shí)的用語(yǔ)與平時(shí)講話用語(yǔ)沒(méi)有多少差異?！拔?，您好。麻煩您叫一聲王偉接電話?！薄拔沂菑堄ⅲ?qǐng)問(wèn)您是誰(shuí)？” 英語(yǔ)中打電話與平時(shí)用語(yǔ)差別很大。如：“Hello，this is John speaking．” “Could I speak to Tom please？” “Is that Mary speaking？”

西方人一接到電話一般都先報(bào)自己的號(hào)碼或者工作單位的名稱。如： “Hello，52164768，this is Jim．”

中國(guó)學(xué)生剛開(kāi)始學(xué)英語(yǔ)會(huì)犯這樣的錯(cuò)誤： “Hello，who are you please？”

7．接受禮物

中國(guó)人收到禮物時(shí)，一般是放在一旁，確信客人走后，才迫不及待地拆開(kāi)。受禮時(shí)連聲說(shuō)：“哎呀，還送禮物干什么？”“真是不好意思啦?！薄跋虏粸槔！?/p>

“讓您破費(fèi)了。”

西方人收到禮物時(shí)，一般當(dāng)著客人的面馬上打開(kāi)，并連聲稱好： “Very beautiful！Wow！”“What a wonderful gift it is！”

“Thank you for your present．”

8．稱呼用語(yǔ)

中國(guó)人見(jiàn)面時(shí)喜歡問(wèn)對(duì)方的年齡、收入、家庭等。而西方人很反感別人問(wèn)及這些私事。西方人之間，如沒(méi)有血緣關(guān)系，對(duì)男子統(tǒng)稱呼“Mr．”，對(duì)未婚女士統(tǒng)稱“Miss”，對(duì)已婚女士統(tǒng)稱“Mrs．”。中國(guó)人重視家庭、親情，認(rèn)為血濃于水。為了表示禮貌，對(duì)陌生人也要以親屬關(guān)系稱呼。如：

“大爺、大娘、大叔、大嬸、大哥、大姐等”。9．體貼他人

在西方，向別人提供幫助、關(guān)心、同情等的方式和程度是根據(jù)接受方愿意接受的程度來(lái)定的；而中國(guó)人幫起忙來(lái)一般是熱情洋溢，無(wú)微不至。例如：一位中國(guó)留學(xué)生在美國(guó)看到一位老教授蹣跚過(guò)車水馬龍的馬路，出于同情心，他飛步上前挽住老人，要送他過(guò)去，但是他得到的卻是怒目而視。請(qǐng)看下面的對(duì)話：

Chinese student：Mr．White，you are so pale，are you sick？ English teacher：Well．．．yes．I have got a bad cold for several days． Chinese student：Well，you should go to a clinic and see the doctor as soon as possible．

English teacher：Er．．．what do you mean？

中國(guó)人建議患上感冒的人馬上去看醫(yī)生，表示真誠(chéng)的關(guān)心。而美國(guó)人對(duì)此不理解，會(huì)認(rèn)為難道他的病有如此嚴(yán)重嗎？因此，只要回答：“I'm sorry to hear that．”就夠了。10．請(qǐng)客吃飯

中國(guó)人招待客人時(shí)，一般都準(zhǔn)備了滿桌美味佳肴，不斷地勸客人享用，自己還謙虛：“沒(méi)什么菜，吃頓便飯。薄酒一杯，不成敬意?！毙袆?dòng)上多以主人為客人夾菜為禮。

西方人會(huì)對(duì)此大惑不解：明明這么多菜，卻說(shuō)沒(méi)什么菜，這不是實(shí)事求是的行為。而他們請(qǐng)客吃飯，菜肴特別簡(jiǎn)單，經(jīng)常以數(shù)量不多的蔬菜為可口的上等菜，席間勸客僅僅說(shuō)：“Help yourself to some vegetables，please．”吃喝由客人自便自定。

可見(jiàn)在學(xué)習(xí)語(yǔ)言的過(guò)程中，不可忽視語(yǔ)言交際中的文化傾向，要適時(shí)導(dǎo)入相關(guān)的文化背景知識(shí)，以充實(shí)學(xué)習(xí)者的知識(shí)結(jié)構(gòu)，提高認(rèn)知能力。

英語(yǔ)興趣小組活動(dòng)教案8

教學(xué)內(nèi)容：英文歌曲Jingle Bells

教學(xué)目的：培養(yǎng)同學(xué)們的口語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣及基本口語(yǔ)能力。英文：

Jingle Bells Dashing through the snow, in a one moose open sleigh, o'er the fields we go, laughing more the way.Bells on bobtail trail, made its staling crying, Oh what fun it is to ride and sing in a one moose open sleigh, Hey!Jingle bells, jingle bells, jingle all the way!Oh what fun it is to ride in a one moose open sleigh!Hey!Jingle bells, jingle bells, jingle all the way!Oh what fun it is to ride in a one moose open sleigh!Jingle bells, jingle bells, jingle all the way!Oh what fun it is to ride in a one moose open sleigh!Hey!Jingle bells, jingle bells, jingle all the way!Oh what fun it is to ride in a one moose open sleigh!-!-!

譯文： 叮叮當(dāng)

沖破大風(fēng)雪，坐在一只駝鹿拉的雪橇上，奔馳過(guò)田野，一路笑聲多歡暢。在鹿尾巴上的鈴鐺，發(fā)出低沉的聲音，坐在橇上唱滑雪歌，今晚多快活！嘿！叮叮當(dāng)，叮叮當(dāng)，鈴兒一路響!

哦！坐在一只駝鹿拉的雪橇上，精神多爽朗！嘿！

叮叮當(dāng)，叮叮當(dāng)，鈴兒一路響!

哦！坐在一只駝鹿拉的雪橇上，精神多爽朗！

叮叮當(dāng)，叮叮當(dāng)，鈴兒一路響!

哦！坐在一只駝鹿拉的雪橇上，精神多爽朗！嘿！

叮叮當(dāng)，叮叮當(dāng)，鈴兒一路響!

哦！坐在一只駝鹿拉的雪橇上，精神多爽朗??！

英語(yǔ)興趣小組活動(dòng)教案9

小學(xué)英語(yǔ)情景交際練習(xí)題

（）1．早上老師進(jìn)教室時(shí)，同學(xué)們應(yīng)對(duì)老師說(shuō)：

A．Hello!

B．How are you．

C．Good morning，Mr／Miss.（）2．假設(shè)你叫Lin Ping。當(dāng)人家問(wèn)你“Are you Lin Ping?”時(shí)，你應(yīng)該說(shuō): A．My name is Lin Ping．

B．Yes，I am．

C．I am not．（）3．當(dāng)你要向別人打聽(tīng)某事時(shí)，你應(yīng)先說(shuō)： A．Hello．

B．Sorry．

C Excuse（）4．當(dāng)你向別人介紹你的朋友Jim時(shí)，你應(yīng)說(shuō)： A．This is Jim．

B．He is Jim．

C．I am Jim．（）5．對(duì)方向你表示謝意時(shí)，你應(yīng)說(shuō): A．That’s all right．

B．No，thanks．

C．Sorry．（）6．對(duì)方問(wèn)你的身體狀況時(shí)，你應(yīng)該說(shuō)：

A．How do you do?

B．How are you?

C．Fine，thank you．（）7．當(dāng)你要打擾對(duì)方時(shí)，你應(yīng)該說(shuō)：

A．How are you?

B．Excuse me．

C．I，m sorry．（）8．當(dāng)你做錯(cuò)了事向別人表示歉意，你應(yīng)該說(shuō)： A．I’m OK．

B．I’m fine．

C．I’m sorry．

英語(yǔ)諺語(yǔ)

A friend in need is a friend indeed.患難見(jiàn)真情。

A good book is a good friend.好書(shū)如摯友。

Do it now.機(jī)不可失，時(shí)不再來(lái)。

Love me, love my dog.愛(ài)屋及烏。

Where there is a will, there is a way.有志者事竟成。

Knowledge is power.知識(shí)就是力量。

Actions speak louder than words.事實(shí)勝于雄辯。

A friend in need is a friend indeed.患難見(jiàn)真情。

A good beginning is half done.良好的開(kāi)端是成功的一半。

英語(yǔ)興趣小組活動(dòng)教案10

學(xué)習(xí)內(nèi)容：感覺(jué)的表達(dá)

教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生能夠用簡(jiǎn)單的英語(yǔ)表達(dá)感覺(jué) 教學(xué)重點(diǎn)：表達(dá)感覺(jué)的單詞及簡(jiǎn)單的句子

學(xué)習(xí)過(guò)程：1提問(wèn)2教單詞3 句子4請(qǐng)同學(xué)試講，教師做補(bǔ)充 教案示例：

sad 悲傷 happy 高興terrible 糟糕worried 發(fā)愁shocked 震驚amazing 驚喜

blue 憂傷 bad(壞的)good(好的)terrlbie(糟糕的)wonderfulI(棒的)cool(涼爽的)cold(冷的)warm(溫暖的)hot(熱的)moved感動(dòng)的surprised吃驚的frighted害怕的

1.游戲內(nèi)容：“Add on” 2.會(huì)話主題：看圖說(shuō)話 3.活動(dòng)過(guò)程： Part 1 游戲是訓(xùn)練學(xué)生英語(yǔ)描述能力與及短期記憶，將學(xué)生以班為單位分成若干組，以比賽的形式進(jìn)行，展示圖片，要求學(xué)生根據(jù)圖片內(nèi)容描述，每說(shuō)出一個(gè)完整句子可得一分，接下來(lái)必須在原句子的基礎(chǔ)上添加新的內(nèi)容，以搶答形式進(jìn)行。例如： A: I see a living room.B: I see a living room and a beautiful box.C: I see a living room and a beautiful box.A cup is on the box.D: ?? Part 2 讓學(xué)生根據(jù)圖片說(shuō)一段話，先個(gè)人演練，再選代表進(jìn)行比賽。4．總結(jié)，發(fā)獎(jiǎng)品。

第二篇：繪畫興趣小組教案2

繪畫興趣小組教案

本節(jié)內(nèi)容：未來(lái)篇

（一）未來(lái)的世界

一、教學(xué)目的：根據(jù)小學(xué)生的接受能力介紹一些基本的繪畫知識(shí)，掌握基本的色彩知識(shí)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)一些基本圖形以及常見(jiàn)事物的繪畫。

二、教學(xué)重點(diǎn)：根據(jù)學(xué)生的繪畫基礎(chǔ)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)生活中常見(jiàn)事物的繪畫。

三、教學(xué)難點(diǎn)：想象力的發(fā)揮。

四、教學(xué)方法：通過(guò)黑板繪畫教學(xué)模仿。

五、用具準(zhǔn)備：鉛筆，橡皮擦，繪圖紙，水彩筆等。

六、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)：1，充分發(fā)揮創(chuàng)造力和想象力將未來(lái)生活形象描繪；2，根據(jù)學(xué)生主要興趣，教學(xué)生學(xué)習(xí)色彩的搭配；3，在下一節(jié)課對(duì)學(xué)生的作品進(jìn)行對(duì)比，評(píng)選出優(yōu)秀作品展示；4，課上無(wú)法完成的作業(yè)讓學(xué)生可以帶回家做練習(xí)，下節(jié)課上交。

七、特別環(huán)節(jié)：夢(mèng)對(duì)未來(lái)的想象是每個(gè)人想象力的啟蒙點(diǎn)，本節(jié)課可以讓小朋友充分遨游在未來(lái)世界的海洋中，增強(qiáng)他們的創(chuàng)造力和想象力。

第三篇：英語(yǔ)口語(yǔ)興趣小組運(yùn)作方案

英語(yǔ)口語(yǔ)興趣小組運(yùn)作方案

我協(xié)會(huì)根據(jù)具體情況特成立，以提高會(huì)員的口語(yǔ)表達(dá)能力，加強(qiáng)會(huì)員的知識(shí)應(yīng)用能力，現(xiàn)在就英語(yǔ)口語(yǔ)興趣小組的運(yùn)作作如下安排：

1.小組以組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，副組長(zhǎng)協(xié)作配合管理。組長(zhǎng)要抓好組內(nèi)的口語(yǔ)練習(xí)和基礎(chǔ)鞏固，注意組內(nèi)的主要人才，調(diào)動(dòng)組員的積極性；副組長(zhǎng)進(jìn)行基本的聯(lián)系工作，加強(qiáng)與組員的溝通，督促組員參與活動(dòng)，監(jiān)督組長(zhǎng)的日常運(yùn)作，并在組長(zhǎng)缺席情況下接受組長(zhǎng)工作。

2.各小組間屬于競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，各小組以每?jī)芍転橐浑A段，在每階段的第2周星期五自由找其他小組進(jìn)行口語(yǔ)技巧比賽，以每四周為一期，由協(xié)會(huì)組織一次規(guī)定的口語(yǔ)技巧比賽。階段比賽為小組自由比賽，鍛煉挖掘人才，培養(yǎng)協(xié)會(huì)競(jìng)賽參賽選手，題目由比賽小組自出，但需上報(bào)口語(yǔ)部備用。月期比賽為協(xié)會(huì)內(nèi)大型比賽，由各小組選派組員參加比賽，題目由口語(yǔ)部于賽期的前3天給出。

3.興趣小組將所有會(huì)員全部納入，以使會(huì)員無(wú)異議，按自由參加原則，考查一周，然后確定組員正式名單。

4.興趣小組采取競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，組員間的競(jìng)爭(zhēng)，小組見(jiàn)的競(jìng)爭(zhēng)及小組負(fù)責(zé)人間的競(jìng)爭(zhēng)。這將充分的調(diào)動(dòng)會(huì)員和理事的積極性。

5.獎(jiǎng)勵(lì)：1）表?yè)P(yáng)，對(duì)日常表現(xiàn)優(yōu)異的會(huì)員進(jìn)行小組間口頭表?yè)P(yáng)。

2）表彰，對(duì)在月期比賽中表現(xiàn)優(yōu)秀的會(huì)員進(jìn)行海報(bào)或廣播表

彰。

3）頒發(fā)證書(shū)表彰，對(duì)在學(xué)院級(jí)以上由我協(xié)會(huì)組織參與的大型口

語(yǔ)類活動(dòng)取得優(yōu)異成績(jī)的，協(xié)會(huì)頒發(fā)證書(shū)，以示表彰。

6.各小組負(fù)責(zé)人均適用獎(jiǎng)懲制，表現(xiàn)突出小組由協(xié)會(huì)進(jìn)行表彰，小組負(fù)

責(zé)人由協(xié)會(huì)通報(bào)表?yè)P(yáng)。表現(xiàn)一般的小組要求向優(yōu)秀小組學(xué)習(xí)改進(jìn)。表現(xiàn)落后小組責(zé)成檢查，小組負(fù)責(zé)人反省并于限改次日12時(shí)前提交改進(jìn)方案。對(duì)抵抗協(xié)會(huì)決議和工作安排的小組負(fù)責(zé)人，予以撤消職位，會(huì)內(nèi)警告的處分。

湖南工學(xué)院英語(yǔ)協(xié)會(huì)2012年3月1

第四篇：英語(yǔ)口語(yǔ)活動(dòng)課教案2

英語(yǔ)口語(yǔ)活動(dòng)課教案2

Greetings and self-introduction Aims：Learn how to greet people and make self-introduction..Good morning Good afternoon.Good evening How are you? I am fine,thanks.And you ? I am OK.Just so so.Very well.Not bad.Nice to meet you.Nice to meet you,too.Processes: Step 1.Do self-introduction make name cards.Step 2.Have an English name and introduce oneself by---“My name is...”

Step 3.Write the English names on the blackboard and practice them.Step 4.Practice---Good morning.Good afternoon.Good evening.How are you? I am fine,thanks.And you ? Step 5.Make up conversations.Step 6.Practice----I am OK.Just so so.Very well.Not bad.Nice to meet you.Nice to meet you,too.Step 7.Drill.

第五篇：興趣小組教案

2013——2014學(xué)第一學(xué)期 民樂(lè)隊(duì)興趣小組活動(dòng)教案

一、活動(dòng)內(nèi)容：《漁舟唱晚》

二、活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)不同的發(fā)聲練習(xí)來(lái)規(guī)范學(xué)生的聲音、進(jìn)一步提高演唱水平和演唱技巧。

2、通過(guò)練唱中外合唱歌曲，來(lái)提高學(xué)生的音樂(lè)修養(yǎng)和自身素質(zhì)。

三、活動(dòng)時(shí)間：

周二、四下午課外活動(dòng)。

四、活動(dòng)地點(diǎn)：

音樂(lè)教室

五、活動(dòng)周次：一至四周 六：活動(dòng)準(zhǔn)備：

提前五分鐘到位做好準(zhǔn)備工作。課前認(rèn)真收集資料、鉆研教法，并為學(xué)生復(fù)印好譜子。

七、活動(dòng)過(guò)程設(shè)計(jì)： A、訓(xùn)練內(nèi)容：

1、各種器樂(lè)分組練習(xí)相關(guān)練習(xí)曲。

分組練習(xí)譜例。B、訓(xùn)練方法及過(guò)程：

1、音階的訓(xùn)練

（1）、上行（2）下行（3）、琶音訓(xùn)練

2、音準(zhǔn)訓(xùn)練

音準(zhǔn)是音樂(lè)表現(xiàn)的基礎(chǔ)，好的音準(zhǔn)來(lái)源于基礎(chǔ)訓(xùn)練。多聲部合奏的音準(zhǔn)訓(xùn)練較為復(fù)雜。

3、分聲部練習(xí)。

4、節(jié)奏訓(xùn)練

音樂(lè)是在時(shí)間中展示的藝術(shù)，節(jié)奏是它的組成部分和主導(dǎo)因素，沒(méi)有節(jié)奏也就沒(méi)有音樂(lè)。

5、練習(xí)合奏《漁舟唱晚》

八、反思與重建：

吸取以前在校組織合唱訓(xùn)練隊(duì)經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，我認(rèn)為訓(xùn)練為了提高，提高為了表現(xiàn)，訓(xùn)練要有手段。合唱的基礎(chǔ)在于提高聲部的齊唱能力，聲部的基礎(chǔ)在于提

高個(gè)人的基本功，因此在每次訓(xùn)練中都進(jìn)行了一些必要的集體訓(xùn)練，然后再逐步過(guò)度到音準(zhǔn)、節(jié)奏，擴(kuò)大音域，幅度變化等方面的訓(xùn)練。這樣使學(xué)生個(gè)人的基本素質(zhì)更加扎實(shí)，整個(gè)樂(lè)隊(duì)的水平也會(huì)有所有提高。