第一篇：2010秋教研組總結(jié)[大全]

2010年秋季學(xué)期 中段數(shù)學(xué)校本研修組工作總結(jié)

本學(xué)期，數(shù)學(xué)校本研修小組以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和黨的十七大精神為指導(dǎo)，認(rèn)真落實(shí)學(xué)校教育教學(xué)科研工作計(jì)劃，以創(chuàng)建高效課堂為中心，以促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展和提高教育教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)，堅(jiān)持全面貫徹教育方針，扎實(shí)推進(jìn)課程改革，大力實(shí)施素質(zhì)教育，務(wù)實(shí)開(kāi)展校本研修，為鞏固名校辦學(xué)成果，提升辦學(xué)水平，創(chuàng)建特色學(xué)校和人民滿意的學(xué)校，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教師和學(xué)生的同步發(fā)展，圓滿完成了各項(xiàng)工作任務(wù)。

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提升教師的專業(yè)素質(zhì)

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹執(zhí)行《教師職業(yè)道德規(guī)范》、市教育局八項(xiàng)規(guī)定和縣教育局“六不準(zhǔn)”，全體組員認(rèn)真學(xué)習(xí)了《長(zhǎng)陽(yáng)土家族自治縣中小學(xué)教學(xué)違規(guī)行為處理辦法》，做了筆記，幷對(duì)照規(guī)定規(guī)范自己的教育教學(xué)行為，堅(jiān)守師德底線。

2、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高教師專業(yè)素養(yǎng)。這學(xué)期，我們組各位教師除了認(rèn)真閱讀名著和業(yè)務(wù)雜志外，還堅(jiān)持開(kāi)展了《課程標(biāo)準(zhǔn)》學(xué)習(xí)，《如何備好數(shù)學(xué)課》的網(wǎng)上學(xué)習(xí)，并撰寫(xiě)了3000字的筆記及心得體會(huì)。

二、扎實(shí)開(kāi)展校本研修，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，鉆研教材。開(kāi)學(xué)初，我們的首頁(yè)任務(wù)就是學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)及其解讀，從編者的角度去鉆研教材，感知教材，理解教材，樹(shù)立課程意識(shí)。老師們做到了認(rèn)真通讀所教學(xué)科的全冊(cè)教材，理清教學(xué)目標(biāo)，在鉆研一節(jié)課的內(nèi)容時(shí)，我們都是認(rèn)真分析本節(jié)課在本單元中所處的地位，思考怎樣把德育點(diǎn)，知識(shí)點(diǎn)，智力點(diǎn)和能力點(diǎn)有機(jī)融合。我們還利用集中學(xué)習(xí)和分散學(xué)習(xí)的方式對(duì)《課程標(biāo)準(zhǔn)》中的總體目標(biāo)和學(xué)段目標(biāo)進(jìn)行了再學(xué)習(xí)，以便更好的把握教學(xué)目標(biāo)。

2、優(yōu)化集體備課，搞好常態(tài)課教學(xué)。

根據(jù)我組實(shí)際，開(kāi)學(xué)之初，我就用表格制定了每周的中心發(fā)言人和集體備課時(shí)間，使這一活動(dòng)做到有序并有連貫性。中心發(fā)言人做到了學(xué)習(xí)并領(lǐng)會(huì)課程標(biāo)準(zhǔn)，樹(shù)立課程意識(shí)，準(zhǔn)確地把握課程標(biāo)準(zhǔn)在本年段本年級(jí)尤其是本學(xué)期的要求，認(rèn)真鉆研教材，分析學(xué)情，設(shè)計(jì)出與實(shí)際相符合的教學(xué)思路，以引領(lǐng)其他成員；集體備課的其他成員能結(jié)合本班學(xué)生實(shí)際，修訂完善教學(xué)設(shè)計(jì)，以提高課堂教學(xué)效率。在學(xué)校的倡導(dǎo)下，我組每位教師更加關(guān)注日常的，真實(shí)的課堂教學(xué)，努力上好每一天的課，上好每一節(jié)課，重視“常態(tài)課”的質(zhì)量已成為每一個(gè)教師的自覺(jué)行為。不管是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的隨時(shí)推門(mén)聽(tīng)課還是縣研訓(xùn)中心的教學(xué)視導(dǎo)，老師們都能從容認(rèn)真的應(yīng)對(duì)。

3、積極開(kāi)展“創(chuàng)建高效課堂”專題研討活動(dòng)。

開(kāi)學(xué)之初，在全體教研組長(zhǎng)工作會(huì)議上，趙校長(zhǎng)和漆主任要求我們各組的活動(dòng)要有特點(diǎn)和針對(duì)性?？紤]我們組的情況，我們一直是延續(xù)“如何提高計(jì)算速度和準(zhǔn)確性教學(xué)”和“差異性教學(xué)”兩個(gè)小課題的研究。因此在組內(nèi)第一次工作會(huì)議上，我要求各位組員今年的專題研討課都必須是計(jì)算教學(xué)的課型，我擬通過(guò)計(jì)算教學(xué)的研討，進(jìn)一步提高學(xué)生計(jì)算的速度和準(zhǔn)確性，為創(chuàng)建高效課堂打好基石。圍繞學(xué)校工作安排，我組教師主要參加了縣級(jí)骨干教師課堂教學(xué)展示活動(dòng)和非骨干教師創(chuàng)建高效課堂教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)以及縣級(jí)中老年教師教學(xué)比武活動(dòng)，都取得了優(yōu)秀的成績(jī)。我組教師劉天容老師不怕吃苦，在不影響繁重的工作任務(wù)的前提下，加班加點(diǎn)，反復(fù)備課，多次磨課，她所上的二年級(jí)數(shù)學(xué)《時(shí)分的認(rèn)識(shí)》一課以最高分獲得縣級(jí)一等獎(jiǎng)。在縣級(jí)骨干教師課堂教學(xué)展示活動(dòng)中，我組教師漆昌瓊圍繞豎式除法的教學(xué)展開(kāi)了專題研討，在教學(xué)中，她注重了情境引入激發(fā)學(xué)生興趣，師生互動(dòng)，加強(qiáng)操作，突破了難點(diǎn)。她重視算理教學(xué)，讓學(xué)生從根本上理解除法豎式每一步的含義，而不僅僅是教給學(xué)生一種計(jì)算的技能。她的點(diǎn)撥做在學(xué)生的難點(diǎn)處，疑點(diǎn)處，她還注重學(xué)生思維習(xí)慣、讀寫(xiě)習(xí)慣的培養(yǎng)……這些做法，無(wú)疑對(duì)消除無(wú)效環(huán)節(jié)，打造高效課堂起到了很好的示范作用。李曉群老師著眼于“讓每一節(jié)常態(tài)課變得高效”的理念，不挑課，隨教學(xué)進(jìn)度上了一節(jié)估算課。估算的策略很多，不好把握，教學(xué)上也沒(méi)有定論，是一種挑戰(zhàn)。李老師著眼于學(xué)生的全面發(fā)展，營(yíng)造了民主和諧的課堂氛圍，把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，讓學(xué)生在自主探討中領(lǐng)會(huì)解題策略，對(duì)學(xué)生的創(chuàng)新能力培養(yǎng)大有裨益。但是在部分習(xí)題的處理中，可能是由于老師備課研究不透，難易程度把握不準(zhǔn)，放手太很，至使部分學(xué)困生無(wú)從下爪，通俗地講，就是學(xué)法指導(dǎo)不到位，至使教學(xué)效果不好。這也是我們教學(xué)中要注意的地方。在非骨干教師創(chuàng)建高效課堂教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)中，我組教師田玉蘭、劉曉敏、李少華積極參加了活動(dòng)，他們以計(jì)算課型《買文具》、《路程、時(shí)間、速度》、《淘氣的猴子》參加了競(jìng)賽，取得了良好的成績(jī)，為我們研究計(jì)算教學(xué)提供了很好的范例。在活動(dòng)結(jié)束后，我們也針對(duì)計(jì)算課進(jìn)行了專題研討，評(píng)課議課，起到了事半功倍的作用。

4、外出取經(jīng)，充實(shí)內(nèi)需

這學(xué)期我組許瑩芳老師被學(xué)校派出去學(xué)習(xí)取經(jīng)，回來(lái)后在組內(nèi)都進(jìn)行了經(jīng)驗(yàn)交流。對(duì)大家都是一種提高。同時(shí)，12月6日，宜昌市“小學(xué)創(chuàng)建高效課堂研究共同體”研討會(huì)在我校舉行，我校領(lǐng)導(dǎo)和研修組長(zhǎng)也全程參加了會(huì)議，我們聆聽(tīng)了宜昌市許多學(xué)校創(chuàng)建高效課堂的思考與實(shí)踐及三節(jié)展示課，也有許多收獲和體會(huì)。

5、以活動(dòng)促發(fā)展

我們延續(xù)低段小課題“口算教學(xué)”和“差異性教學(xué)”，確定了“如何提高計(jì)算速度和準(zhǔn)確性”這個(gè)小課題，開(kāi)展了多次專題研討，并分年級(jí)組開(kāi)展了計(jì)算競(jìng)賽和口算競(jìng)賽，選出了班上前二十名在學(xué)校表彰，以此提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和計(jì)算能力，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。

三、教研成果

本學(xué)期，在學(xué)校的大力倡導(dǎo)下，各位老師在教學(xué)實(shí)踐中，不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，物化教學(xué)成果，有不少的收獲。其中，漆昌瓊老師的文章《另一種生活》發(fā)表于《教師文匯百科知識(shí)》第12期，《整合課，更需重視師生交流》發(fā)表于《信息教研周刊》第17期。論文《創(chuàng)建高效課堂構(gòu)建和諧發(fā)展》獲市級(jí)一等獎(jiǎng)。李曉群老師的文章《角的認(rèn)識(shí)片段賞析》發(fā)表于《小學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)》第7期，《走在教育的路上》發(fā)表于《小學(xué)德育》卷首語(yǔ)，文章《在活動(dòng)中構(gòu)建抽象的時(shí)間概念》、《老師，你的動(dòng)作很美》在《長(zhǎng)陽(yáng)教育信息網(wǎng)》骨干教師論壇及研訓(xùn)網(wǎng)交流。劉天容老師執(zhí)教的《時(shí)分的認(rèn)識(shí)》獲全縣中老年教師競(jìng)賽一等獎(jiǎng)。在宜昌教研中心舉辦的數(shù)學(xué)論文案例競(jìng)賽中，漆昌瓊老師的《開(kāi)放，讓數(shù)學(xué)課堂異彩紛呈》、李曉群老師的《在活動(dòng)中構(gòu)建抽象的時(shí)間概念》獲一等獎(jiǎng)； 許瑩芳老師的《“動(dòng)起來(lái)”的課堂更精彩》、趙愛(ài)華老師的《在活動(dòng)中學(xué)數(shù)學(xué)》獲二等獎(jiǎng)； 劉小敏老師的《借實(shí)踐活動(dòng)創(chuàng)高效課堂》、郭輝平老師的《讓學(xué)生在體驗(yàn)中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)》、劉天蓉老師的《小熊開(kāi)店》教學(xué)案例與評(píng)析、江碧珍老師 的《認(rèn)識(shí)角》教學(xué)案例、萬(wàn)松青老師的《由一組數(shù)據(jù)想到的》獲三等獎(jiǎng)。在中央電化教育館“十一五”全國(guó)教育技術(shù)研究湖北省課題結(jié)題鑒定會(huì)上，我校數(shù)學(xué)組承擔(dān)的子課題“學(xué)科網(wǎng)站群的建設(shè)與應(yīng)用研究” 經(jīng)全國(guó)課題專家綜合評(píng)定，通過(guò)課題鑒定，我組趙愛(ài)華老師、漆昌瓊老師、萬(wàn)松青老師、劉天容老師、李曉群老師的課件、案例分獲二等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng)。有多篇文章在各級(jí)網(wǎng)絡(luò)交流。

第二篇：2011秋語(yǔ)文教研組總結(jié)

2011年秋季學(xué)期 語(yǔ)文教研組工作總結(jié)

2012.1 語(yǔ)文教研組

2011年秋季學(xué)期語(yǔ)文教研組工作總結(jié)

本學(xué)期，我校語(yǔ)文教研組的工作在學(xué)校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，全體語(yǔ)文教

師嚴(yán)格按照每學(xué)期初制定的工作計(jì)劃，團(tuán)結(jié)協(xié)作，真抓實(shí)干，兢兢業(yè)業(yè)，從規(guī)范入手，有目的，有計(jì)劃，有步驟地加強(qiáng)課堂教學(xué)改革研究，以全面提高教師教學(xué)水平及語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量，全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)為目的，形式多樣地開(kāi)展各項(xiàng)語(yǔ)文教學(xué)工作，確保圓滿完成每學(xué)期教學(xué)教研工作。現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)校本培訓(xùn)，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。

每學(xué)期，我校語(yǔ)文教研組以教研組為中心，注重加強(qiáng)教師的校本培

訓(xùn)工作，多渠道的對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn)，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展。

1、每學(xué)期開(kāi)學(xué)，要求語(yǔ)文教師繼續(xù)加強(qiáng)教育理論與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的學(xué)習(xí)，使新課程理念深入人心，在教師的自主學(xué)習(xí)中，每位語(yǔ)文教師的教科研水平都得到了更進(jìn)一步的提高。

2、開(kāi)展好教研活動(dòng)，利用教研活動(dòng)的時(shí)間組織切實(shí)有效的學(xué)習(xí)討

論活動(dòng)。老師們共同參與備課、研討，從各語(yǔ)言點(diǎn)的分析到課文難點(diǎn)、重點(diǎn)的把握，從教學(xué)方法的應(yīng)用到學(xué)生學(xué)法的研討，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，一絲不茍，精益求精。復(fù)習(xí)階段，大家也是共商策略，有的老師遇到上課過(guò)程中突發(fā)的教學(xué)或?qū)W生方面亟待解決的問(wèn)題，辦公室內(nèi)的老師都會(huì)出謀劃策，一起幫助解決教學(xué)上的問(wèn)題。

3、加強(qiáng)校本培訓(xùn)中的骨干教師引領(lǐng)作用。通過(guò)實(shí)踐課等一系列活

動(dòng)，發(fā)揮骨干作用，集集體智慧，提高實(shí)踐水平，提高研究質(zhì)量。

4、重視了多層次、多級(jí)別的校本培訓(xùn)活動(dòng)。每學(xué)期學(xué)校都千方百

計(jì)創(chuàng)造條件鼓勵(lì)教師外出聽(tīng)課，帶回先進(jìn)、時(shí)代感強(qiáng)的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

二、教學(xué)常規(guī)檢查常抓不懈，落實(shí)到位。

為了使教學(xué)工作規(guī)范化，制度化，科學(xué)化，條理化，每學(xué)期的常規(guī)

檢查，都狠抓落實(shí)，形式多樣，除了檢查教師的備課情況，還不定期地進(jìn)行學(xué)生作業(yè)批改情況檢查。

三、積極開(kāi)展課題研究。

我們語(yǔ)文組在學(xué)校的帶領(lǐng)下，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，不斷地

進(jìn)行探索、改革、創(chuàng)新。利用教研活動(dòng)進(jìn)行學(xué)習(xí)、交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短，以不斷提高課堂教學(xué)能力和教研水平，積極參與課題研究，深化課堂教學(xué)改革。

四、重視網(wǎng)絡(luò)教研培訓(xùn)。

我校一部分語(yǔ)文教師參與了網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)。利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)、交流、分享

與互助的平臺(tái)，教師們?cè)诠ぷ髦?，把自己在教學(xué)中的反思、案例、收獲、體會(huì)等寫(xiě)在班級(jí)論壇上，收獲都很大。

五、豐富多彩的學(xué)生活動(dòng)。

本學(xué)期，我們語(yǔ)文教研組結(jié)合各年級(jí)段特點(diǎn)開(kāi)展各種豐富多彩的語(yǔ)

文學(xué)科活動(dòng)：鉛筆字、鋼筆字書(shū)寫(xiě)比賽、作文比賽等。

“學(xué)無(wú)止境、教無(wú)止境、研無(wú)止境”充分概括了我們教研的方向與精髓,唯有我們?cè)谶@浩瀚的教海中乘風(fēng)破浪、勇于開(kāi)拓，才能在課程改革的瞧石上激起一朵朵美麗的浪花！我們相信，在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，在老師們的共同努力下，我們語(yǔ)文組的工作會(huì)做得更好。

第三篇：2011秋語(yǔ)文教研組總結(jié)

2011年秋季學(xué)期 語(yǔ)文教研組工作總結(jié)

2012.1

語(yǔ)文教研組

2011年秋季學(xué)期語(yǔ)文教研組工作總結(jié)

本學(xué)期，我校語(yǔ)文教研組的工作在學(xué)校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，全體語(yǔ)文教師嚴(yán)格按照每學(xué)期初制定的工作計(jì)劃，團(tuán)結(jié)協(xié)作，真抓實(shí)干，兢兢業(yè)業(yè)，從規(guī)范入手，有目的，有計(jì)劃，有步驟地加強(qiáng)課堂教學(xué)改革研究，以全面提高教師教學(xué)水平及語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量，全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)為目的，形式多樣地開(kāi)展各項(xiàng)語(yǔ)文教學(xué)工作，確保圓滿完成每學(xué)期教學(xué)教研工作?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)校本培訓(xùn)，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。

每學(xué)期，我校語(yǔ)文教研組以教研組為中心，注重加強(qiáng)教師的校本培訓(xùn)工作，多渠道的對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn)，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展。

1、每學(xué)期開(kāi)學(xué)，要求語(yǔ)文教師繼續(xù)加強(qiáng)教育理論與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的學(xué)習(xí)，使新課程理念深入人心，在教師的自主學(xué)習(xí)中，每位語(yǔ)文教師的教科研水平都得到了更進(jìn)一步的提高。

2、開(kāi)展好教研活動(dòng)，利用教研活動(dòng)的時(shí)間組織切實(shí)有效的學(xué)習(xí)討論活動(dòng)。老師們共同參與備課、研討，從各語(yǔ)言點(diǎn)的分析到課文難點(diǎn)、重點(diǎn)的把握，從教學(xué)方法的應(yīng)用到學(xué)生學(xué)法的研討，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，一絲不茍，精益求精。復(fù)習(xí)階段，大家也是共商策略，有的老師遇到上課過(guò)程中突發(fā)的教學(xué)或?qū)W生方面亟待解決的問(wèn)題，辦公室內(nèi)的老師都會(huì)出謀劃策，一起幫助解決教學(xué)上的問(wèn)題。

3、加強(qiáng)校本培訓(xùn)中的骨干教師引領(lǐng)作用。通過(guò)實(shí)踐課等一系列活動(dòng)，發(fā)揮骨干作用，集集體智慧，提高實(shí)踐水平，提高研究質(zhì)量。

4、重視了多層次、多級(jí)別的校本培訓(xùn)活動(dòng)。每學(xué)期學(xué)校都千方百

計(jì)創(chuàng)造條件鼓勵(lì)教師外出聽(tīng)課，帶回先進(jìn)、時(shí)代感強(qiáng)的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

二、教學(xué)常規(guī)檢查常抓不懈，落實(shí)到位。

為了使教學(xué)工作規(guī)范化，制度化，科學(xué)化，條理化，每學(xué)期的常規(guī)檢查，都狠抓落實(shí)，形式多樣，除了檢查教師的備課情況，還不定期地進(jìn)行學(xué)生作業(yè)批改情況檢查。

三、積極開(kāi)展課題研究。

我們語(yǔ)文組在學(xué)校的帶領(lǐng)下，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，不斷地進(jìn)行探索、改革、創(chuàng)新。利用教研活動(dòng)進(jìn)行學(xué)習(xí)、交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短，以不斷提高課堂教學(xué)能力和教研水平，積極參與課題研究，深化課堂教學(xué)改革。

四、重視網(wǎng)絡(luò)教研培訓(xùn)。

我校一部分語(yǔ)文教師參與了網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)。利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)、交流、分享與互助的平臺(tái)，教師們?cè)诠ぷ髦?，把自己在教學(xué)中的反思、案例、收獲、體會(huì)等寫(xiě)在班級(jí)論壇上，收獲都很大。

五、豐富多彩的學(xué)生活動(dòng)。

本學(xué)期，我們語(yǔ)文教研組結(jié)合各年級(jí)段特點(diǎn)開(kāi)展各種豐富多彩的語(yǔ)文學(xué)科活動(dòng)：鉛筆字、鋼筆字書(shū)寫(xiě)比賽、作文比賽等。

“學(xué)無(wú)止境、教無(wú)止境、研無(wú)止境”充分概括了我們教研的方向與精髓,唯有我們?cè)谶@浩瀚的教海中乘風(fēng)破浪、勇于開(kāi)拓，才能在課程改革的瞧石上激起一朵朵美麗的浪花！我們相信，在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，在老師們的共同努力下，我們語(yǔ)文組的工作會(huì)做得更好。

第四篇：2016年秋語(yǔ)文教研組總結(jié)

2016年秋季學(xué)期語(yǔ)文教研組工作總結(jié)

本學(xué)期語(yǔ)文教研組工作在教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下，根據(jù)學(xué)?？傮w要求和學(xué)期初制定的工作計(jì)劃，扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展了一系列的活動(dòng)，取得比較一些成效，也有需要改進(jìn)的地方?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一、重視組織業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，開(kāi)展了網(wǎng)上培訓(xùn)活動(dòng)。

1、積極參與2016年襄陽(yáng)市高中學(xué)科教師網(wǎng)絡(luò)研修遠(yuǎn)程培訓(xùn)，按要求組織報(bào)名后，按步驟按時(shí)參與培訓(xùn)，參與活動(dòng)，完成作業(yè)，上傳資料，按時(shí)結(jié)業(yè)。截止2017年1月10日晚，27名語(yǔ)文教師都參加了五個(gè)階段網(wǎng)絡(luò)研修，基本完成了學(xué)習(xí)任務(wù)者達(dá)25人。

2、積極參與?？悼h人事培訓(xùn)中心組織的國(guó)家公務(wù)員公需科培訓(xùn)。按要求聽(tīng)完所有課程，及時(shí)復(fù)習(xí)，按要求參與結(jié)業(yè)考試，所有語(yǔ)文老師全部全格，自己也獲得98分。

二、堅(jiān)持了集體教研活動(dòng)，組織教師開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)。

1、教研活動(dòng)做到了準(zhǔn)備到位，重在落實(shí)。學(xué)期初，我們組織了全組教師參加制定了本期教學(xué)教研劃，按照學(xué)校教導(dǎo)處要求，開(kāi)展了間周一次的集體教研活動(dòng)?；咀龅搅耸虑坝杏?jì)劃，有準(zhǔn)備，明確任務(wù)目標(biāo)和方法步驟，事中重落實(shí)，講求實(shí)效，事后的記載，有小結(jié)。2、9月初，按照教導(dǎo)處統(tǒng)一部署，我們組織語(yǔ)文組老師加入“?？狄恢姓Z(yǔ)文學(xué)科教學(xué)工作室”。并組織了四次集體教研培訓(xùn)，指導(dǎo)全體教師開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)。分別組織了高

一、高二期中和高三月考試卷評(píng)價(jià)及考試分析等活動(dòng)，發(fā)帖100多條，參與率超過(guò)了95%。

3、成功組織了開(kāi)展經(jīng)典誦讀活動(dòng)。制定活動(dòng)方案并廣泛宣傳，督促以班為單位組織平時(shí)訓(xùn)練，元旦參加由團(tuán)委組織的高一高二年級(jí)經(jīng)典誦讀決賽。評(píng)出了一等獎(jiǎng)1名、二等獎(jiǎng)2名和三等獎(jiǎng)3名。

4、參與組織青年教師大比武活動(dòng)，在指導(dǎo)老師的精心輔導(dǎo)下，語(yǔ)文組三名青年教師通過(guò)不懈努力，其講課、說(shuō)課等環(huán)節(jié)受到聽(tīng)課老師們廣泛好 1

評(píng)。

三、認(rèn)真對(duì)待每項(xiàng)工作，積極完成各項(xiàng)任務(wù)。

1、積極配合完成期中考試出題制卷及其他臨時(shí)工作。根據(jù)學(xué)校的安排部署，第10周，組織安高一高二有經(jīng)驗(yàn)的老師完成期中考試的題目命制及制卷工作。

2、開(kāi)展了教學(xué)常規(guī)的檢查與督促工作。期初和期中，我們借開(kāi)展教研活動(dòng)的機(jī)會(huì)，向全組語(yǔ)文教師多次提出和強(qiáng)調(diào)落實(shí)教學(xué)常規(guī)的具體要求，期中配合教導(dǎo)處對(duì)高一高二年級(jí)語(yǔ)文教師落實(shí)教學(xué)常規(guī)情況作了檢查，肯定了其中的一些扎實(shí)的做法，也對(duì)個(gè)別老師存在的問(wèn)題，與其交換了意見(jiàn)，提出了一些改進(jìn)辦法。

四、存在的主要問(wèn)題

1、少數(shù)參與教學(xué)研究的積極性不高，教研成果不多。

2、多媒體教學(xué)設(shè)備使用率不高，部分語(yǔ)文老師使用電腦及多媒體設(shè)備的積極性和操作技巧亟待提高。

3、部分老師參與集體備課程度不足，使用電腦編輯文檔和制作課件的水平能力差別很大，明顯分工合作的程度與質(zhì)量。

語(yǔ)文教研組 2017年1月11日

第五篇：2012年秋初三教研組總結(jié)

射陽(yáng)縣海河初中2012年秋學(xué)期 歷 史 教 研 組 總 結(jié)

本學(xué)期，歷史教研組在校長(zhǎng)室和教務(wù)處的領(lǐng)導(dǎo)下，在全體歷史老師的努力下，順利完成了各項(xiàng)教學(xué)教研任務(wù)，并緊跟新課改的步伐，在學(xué)習(xí)中實(shí)踐，在實(shí)踐中總結(jié)提高。

一、指導(dǎo)思想

以素質(zhì)教育為目標(biāo)，以新課程改革為核心，以課堂教學(xué)為主陣地，以學(xué)生發(fā)展為本，以教學(xué)常規(guī)為基礎(chǔ)，以教學(xué)科研為先導(dǎo)。本學(xué)期，每位歷史組老師都積極投入教育教學(xué)工作，抓住教學(xué)常規(guī)，全面推進(jìn)新課程，探究有效教學(xué)課題，提高教師的業(yè)務(wù)水平，提高教學(xué)質(zhì)量。

二、主要工作

（一）加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，形成優(yōu)秀群體

培養(yǎng)高素質(zhì)的學(xué)生，需要有高素質(zhì)的教師。本學(xué)期，我們依然強(qiáng)化了備課組建設(shè)，要求老師具有先進(jìn)、前位的教育教學(xué)思想；具有獨(dú)立科研的能力；具備扎實(shí)的專業(yè)素質(zhì)；熟練掌握并運(yùn)用現(xiàn)代教育教學(xué)技術(shù)。

積極參加各類培訓(xùn)、專家講座，積極開(kāi)展相關(guān)閱讀，認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真研討。組內(nèi)教師風(fēng)氣正，觀念新，能力強(qiáng)。青年教師成長(zhǎng)迅速，初步形成了自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。

（二）加強(qiáng)學(xué)科建設(shè)，形成學(xué)科特色

加強(qiáng)學(xué)科建設(shè)，走發(fā)展內(nèi)涵的道路，始終是我們教學(xué)工作的指導(dǎo)思想和中心任務(wù)。本學(xué)期學(xué)科建設(shè)的具體做法和取得的成績(jī)?nèi)缦拢?⑴ 常規(guī)重落實(shí)

每位教師精心研究教材，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、批改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生，切實(shí)做好每一步驟的工作。雖然課務(wù)繁忙，組內(nèi)幾位骨干教師都上了公開(kāi)課——陳紅光老師的《西方文明之源》、丁春老師《古代科技與思想文化

（一）》、趙海權(quán)老師的《血腥的資本積累》、夏曉鋒老師的《第一次世界大戰(zhàn)》、奚延華老師的《期末復(fù)習(xí)課》，在交流與評(píng)課中揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短。⑵ 科研重創(chuàng)新 圍繞有效教學(xué)的子課題——激趣教育型課堂教學(xué)與學(xué)生思維品質(zhì)的提高，我們將教科研工作與日常教學(xué)的點(diǎn)滴有機(jī)結(jié)合，多探討、多反思、集思廣益、分享成功與失敗的經(jīng)驗(yàn)或教訓(xùn)。如備課組活動(dòng)時(shí)，不僅統(tǒng)一進(jìn)度、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，結(jié)合課題，我們更重點(diǎn)備“激趣教育型課堂教學(xué)”的設(shè)計(jì)與指導(dǎo)，譬如：如何設(shè)置合理有效的問(wèn)題，讓學(xué)生思考、理解歷史現(xiàn)象；如何創(chuàng)設(shè)有效的教學(xué)情境，讓學(xué)生尋找到歷史的感覺(jué)和脈絡(luò)；如何在分析、解決實(shí)際問(wèn)題中，提高學(xué)生的歷史思維能力與歷史思維品質(zhì)。⑶ 強(qiáng)考試研究

教育現(xiàn)實(shí)中，分?jǐn)?shù)不僅是學(xué)生的命根子，也成為衡量老師、學(xué)校的重要標(biāo)準(zhǔn)。在現(xiàn)實(shí)中，我們無(wú)法回避應(yīng)試教育。但是任何事情都是有規(guī)律可循，須講求科學(xué)的。正因?yàn)槿绱耍瑢W(xué)科組關(guān)注中考動(dòng)向，研究2012年中考。既增強(qiáng)了課堂教學(xué)的針對(duì)性和有效性，又極大的節(jié)省了學(xué)生的課余時(shí)間，提高了教與學(xué)的效率。

我們?nèi)粘５慕虒W(xué)中始終貫徹新課程要求，注重講透教材，實(shí)現(xiàn)“三維目標(biāo)”，應(yīng)當(dāng)說(shuō)為學(xué)生打下了扎實(shí)的基礎(chǔ)。在初三階段，結(jié)合復(fù)習(xí)要求，幫助學(xué)生構(gòu)建章節(jié)知識(shí)體系，重視知識(shí)與能力的整合；適度關(guān)注熱點(diǎn)問(wèn)題與相關(guān)歷史知識(shí)的聯(lián)系；加強(qiáng)對(duì)主觀題解題思路和解題方法的培養(yǎng)，提高學(xué)生審題、解題的能力；提高學(xué)生的復(fù)習(xí)效率等一系列工作至關(guān)重要。備課組老師做了大量的工作，尤其是還時(shí)常與學(xué)生進(jìn)行思想交流，增強(qiáng)學(xué)生的緊迫意識(shí)。

三、不足

本學(xué)期里歷史教研組在前進(jìn)，在提高，各位老師忙碌又充實(shí)，實(shí)實(shí)在在做了很多事，但是在及時(shí)總結(jié)教育教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)，反思教學(xué)等方面做得還不夠，如何教研相長(zhǎng)，以研促教，有待進(jìn)一步思考、實(shí)踐。希望歷史組全體同仁繼續(xù)努力，讓我們的工作更上一個(gè)臺(tái)階！