第一篇：二年級(jí)美術(shù)上冊(cè)《自畫像》教學(xué)設(shè)計(jì)1 湘教版

第三課《自畫像》

一、教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與技能

1、抓住人物特點(diǎn)，大膽、生動(dòng)、細(xì)致地進(jìn)行繪畫表現(xiàn)。

2、培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和綜合制作能力。

3、了解中國(guó)傳統(tǒng)文化，充分感受民間藝術(shù)的美。過程與方法

1、認(rèn)真仔細(xì)觀察，找到自己的形象特點(diǎn)。

2、對(duì)比欣賞。激發(fā)創(chuàng)造興趣，尊重傳統(tǒng)文化。情感態(tài)度價(jià)值觀

培養(yǎng)學(xué)生大膽創(chuàng)作的作風(fēng)；提高學(xué)生的人際交往能力和推介自己的能力。

二、教學(xué)重難點(diǎn)

1、認(rèn)真細(xì)致觀察人物的特點(diǎn)，重點(diǎn)是臉型、五官和發(fā)型的特征。

2、了解剪紙技法，了解十二生肖和傳統(tǒng)文化。

3、掌握人體各部分比例和剪紙技法。

三、學(xué)法指導(dǎo)

1、觀察人物，把握自己形象的特征。

2、欣賞了解傳統(tǒng)剪紙文化與技法。

3、創(chuàng)作自畫像和剪紙作品。

四、教學(xué)準(zhǔn)備

1、收集12生肖圖片和故事。

2、大鏡。

3、課件；剪紙作品。

五、教學(xué)課時(shí) 一課時(shí)

六、教學(xué)過程

一、創(chuàng)境導(dǎo)入（5分）

請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察我，為老師畫一張像。

二、活動(dòng)

（一）（12分）

1、教師引路，一邊介紹自己的形象特征一邊畫像。2總結(jié)畫像的步驟。

先畫臉型，再畫五官，最后畫發(fā)型。

3、學(xué)生細(xì)致觀察自己的形象特征（臉型、五官、發(fā)型）。

4、學(xué)生表現(xiàn)，教師點(diǎn)撥。（課件出示：作品欣賞）

5、學(xué)生作品欣賞與評(píng)價(jià)。

三、活動(dòng)

（二）（13分）

1、學(xué)生交流收集關(guān)于12生肖的故事與圖片。

2、課件展示：12生肖之各種動(dòng)物。

設(shè)問：為什么在12生肖中小老鼠排在第一，而不是高大威猛的大老虎呢？

3、教師小結(jié)。十二生肖是我國(guó)一種傳統(tǒng)紀(jì)年方法的標(biāo)志，新年舊歲的更替，人們就用與對(duì)應(yīng)的動(dòng)物此去彼來為標(biāo)志。同學(xué)們?cè)谏钪心男┑胤娇梢砸姷剿鼈兊男蜗竽? 宣傳畫

裝飾品

禮品

服裝

玩具 ……

4、欣賞作品，了解技法。（課件：生肖剪紙）

5、課件出示：（剪紙步驟）① 設(shè)計(jì)草圖（外形要突出形象特征）② 剪外形（線條流暢）③ 剪或刻內(nèi)部花紋（花紋簡(jiǎn)潔）④ 粘貼或裝裱（耐心細(xì)致）

6、學(xué)生制作。

① 交流自己的屬相（生肖）

② 教師示范剪紙動(dòng)作。（強(qiáng)調(diào)制作安全）③學(xué)生制作，教師指點(diǎn)。

7、評(píng)價(jià)作品。

四、活動(dòng)

（三）（8分）

1、導(dǎo)入。除了用語(yǔ)言文字向別人介紹自己外還可以用什么方法？ 制作個(gè)人信息卡

2、怎樣制作自己的信息卡？

首先設(shè)計(jì)一個(gè)美麗漂亮的外形卡片，還可以畫上圖案，涂上色彩；接著在卡片上寫上自己的姓名、愛好、理想、屬相、以及電話等信息資料，以便與他人聯(lián)系交流。

3、學(xué)生制作，教師觀察。

4、師生點(diǎn)評(píng)作品。

五、總結(jié)課文。（2分）

六、當(dāng)堂作業(yè)

完成自畫像或者個(gè)人信息卡。

七、板書設(shè)計(jì)

八、教學(xué)反思

本課的學(xué)習(xí)有三個(gè)內(nèi)容，教學(xué)時(shí)中心置于“自畫像”。從細(xì)致觀察入手，掌握人物形象特征，把握其“臉型”“五官”“發(fā)型”進(jìn)行繪畫表現(xiàn)，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。此外，利用媒體展現(xiàn)中華傳統(tǒng)文化，十二生肖的有關(guān)常識(shí)及意義；剪紙藝術(shù)的難度比較大，加強(qiáng)引導(dǎo)學(xué)生欣賞作品，講述制作剪紙的要求與步驟，使其作品形象，美觀，逼真。

第二篇：湘美版二年級(jí)美術(shù)上冊(cè)《自畫像》教案（定稿）

教學(xué)目標(biāo)：

1、培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和綜合制作能力。

2、讓學(xué)生養(yǎng)成大膽作畫、大膽制作的作風(fēng)。

3、了解中國(guó)傳統(tǒng)的文化，充分感受民間藝術(shù)的美。

4、提高學(xué)生的人際交往能力和推介自己的能力。

教學(xué)重點(diǎn)：

漫畫肖像畫的變形、夸張手法。

教學(xué)難點(diǎn)：

用夸張、變形的手法畫出自己的特征。

課時(shí)安排：

三課時(shí)

第一課時(shí)

教學(xué)過程：

一、觀察自己

1、照照鏡子，看看自己的外貌特征。

2、和同學(xué)說一說自己的外貌特征。

（著重對(duì)臉形、五官及發(fā)型特征進(jìn)行仔仔細(xì)細(xì)地觀察，并用談話的方法交流。）

二、欣賞作品

欣賞課本中提供的自畫像繪畫作品，并說說他們畫出了那些特點(diǎn)。

三、學(xué)生作自畫像

1、提示：可以默畫也可以邊看邊畫，可以從整體入手也可以從最具有特點(diǎn)的局部畫起。

2、學(xué)生作畫，教師適當(dāng)指導(dǎo)。

四、互相欣賞作品小結(jié)

第二課時(shí)

教學(xué)過程：

一、觀看幻燈片，欣賞剪紙作品

1、展示剪紙作品原作，觀察它的形象以及制作材料、紋樣選擇。

2、同學(xué)們可以上臺(tái)近距離的觀看，老師把作品拿到學(xué)生中間巡回展示。

3、提問：你看到的是什么？猜一猜它是用什么材料制作出來的？好看嗎？你想不想也制作一個(gè)？

4、小結(jié)：這些剪紙作品是我國(guó)勞動(dòng)人民創(chuàng)造的工藝美術(shù)作品,它是我國(guó)民間文化的瑰寶，我們要好好繼承和發(fā)揚(yáng)光大。今天我們就來好好學(xué)習(xí)這種民間藝術(shù)，為自己剪一枚生肖圖案。

二、上新課

1、展示剪紙材料：剪刀、膠水、彩色紙

2、同學(xué)們，如果現(xiàn)在你來剪紙你會(huì)先干什么？有不同的意見說一說。

3、老師示范剪紙的方法步驟：

（1）先剪出外形輪廓

（2）再剪出生肖的五官

（3）然后剪出有趣的紋樣

4、學(xué)生辨認(rèn)生肖的外形

老師準(zhǔn)備一些生肖動(dòng)物的外形，同學(xué)們猜一猜它們到底是什么動(dòng)物？

（1）一些容易辨認(rèn)的外形

（2）一些不容易辨認(rèn)的外形

小結(jié)：制作生肖的剪紙作品，首先就要把外形畫準(zhǔn)，要不然剪出來就不像了。

5、紋樣的剪紙方法（1）隨手剪（2）對(duì)稱剪

三、學(xué)生作業(yè)布置

根據(jù)自己的屬相，剪一個(gè)小動(dòng)物形象，注意剪出

它的外形與紋樣。然后用膠水貼在作業(yè)本上。

四、老師巡回指導(dǎo)

五、互相交流，老師總結(jié)下課。

第三課時(shí)

教學(xué)過程

一、演示導(dǎo)入課題

1、老師把自己不同的信息卡發(fā)給部分同學(xué)，讓他們回答從信息卡中了解到了老師的哪些信息？

2、提問：信息卡是干什么用的？都有些什么形狀？好看嗎？你要是做一個(gè)信息卡你會(huì)做得和老師一樣嗎？為什么？

3、小結(jié)：信息卡是傳遞個(gè)人信息的，我們制作的信息卡能讓別人很快了解你，并在最短的時(shí)間內(nèi)和你成為好朋友，同學(xué)們，你們想做一個(gè)嗎？

二、上新課

1、說一說你的信息卡的組成部分，每個(gè)同學(xué)的信息卡肯定不同，說出你的不同之處。

2、講解信息卡的基本組成部分：

（1）圖形：與自己的興趣愛好有關(guān)。信息卡的外形可以是幾何形，也可以是具象形，如人臉形、鞋子形、蘋果形、卡通形鈴鐺形、花形、樹形、葉形、冰淇淋形等等。圖形還包括插圖，插圖可以小一點(diǎn)，要與外形相互協(xié)調(diào)。

（2）文字：主要指信息卡的內(nèi)容。如姓名、年齡、愛好、格言、電話號(hào)碼、家庭住址等等。

3、老師示范信息卡的制作步驟：

（1）先畫好外形，并將外形剪下來；

（2）將內(nèi)容寫上去，文字可以裝飾成紋樣；

（3）在其他的地方畫上裝飾用的與外形相互協(xié)調(diào)的圖案即可。

4、信息卡的色彩調(diào)配：

信息卡的外形與內(nèi)容要以一個(gè)色調(diào)為主，如老師用的是黃色調(diào)，那么整個(gè)信息卡就必須多用黃色調(diào)，這樣設(shè)計(jì)出的信息卡才會(huì)協(xié)調(diào)。如果是紅色調(diào)你會(huì)用哪些色彩？

5、欣賞各種不同類型的信息卡。

三、學(xué)生作業(yè)

畫出信息卡的外形，經(jīng)剪貼裝飾后，寫上自己的姓名、電話、屬相等。

四、老師巡回指導(dǎo)

五、游戲：

將做好的信息卡與自己的好朋友交換，也可以與新朋友交換，讓我們大家都成為好朋友。

六、總結(jié)下課

第三篇：二年級(jí)美術(shù)自畫像教學(xué)設(shè)計(jì)

篇一：《自畫像》教案湘版美術(shù)二年級(jí)下冊(cè)

自畫像教案

一、教學(xué)目標(biāo)：1.能抓住人物特點(diǎn)，生動(dòng)、細(xì)致地進(jìn)行繪畫表現(xiàn)。2.在繪畫活動(dòng)中提高觀察能力和繪畫表現(xiàn)力。

3.提高人際交往能力和推介自己的能力，增強(qiáng)對(duì)生活的熱愛。

二、教學(xué)重難：重點(diǎn)：畫人物的方法步驟。難點(diǎn)：抓住人物的特征表現(xiàn)人物

三、教學(xué)準(zhǔn)備：

1、教具：多媒體

2、學(xué)具：畫畫材料、鏡子

篇二：湘版美術(shù)二年級(jí)上《自畫像》教案

湘教版二年級(jí)上冊(cè)美術(shù)《自畫像》教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)目標(biāo)：

1、知識(shí)技能：初步了解自己頭部的外形特點(diǎn)，能抓住自己的頭部特征，仔細(xì)觀察人物特點(diǎn)和畫出人物形象。

2、過程和方法：能仔細(xì)觀察，嘗試用不同的材料（如：油畫棒、彩色水筆等等）來表現(xiàn)人物形象。

3、情感態(tài)度價(jià)值觀：培養(yǎng)作畫的興趣，讓孩子熱愛作畫，在大膽作畫中樹立自我信心。

教學(xué)重點(diǎn)：能準(zhǔn)確抓住人物特征。

教學(xué)難點(diǎn)：能夠大膽用不同方式把人物特征表現(xiàn)出來。教學(xué)準(zhǔn)備：

1、教具：范畫、面具、多媒體

2、學(xué)

具：畫畫材料、鏡子

教學(xué)過程

一、游戲“抓小偷”。

1、出示小偷圖片觀察

師：同學(xué)們，今天呢老師想請(qǐng)你們幫幫忙。好嗎？

生：（齊聲）好

師：在一個(gè)夜黑風(fēng)高的晚上，人們都進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)，一個(gè)小偷偷了一大袋的錢向我們走來，同學(xué)們趕快記住他的樣子，他的臉型是什么樣的？發(fā)型？眉毛、眼睛、鼻子、嘴巴是什么樣子的？不一會(huì)兒這個(gè)

小偷就消失在黑暗之中了，就在這時(shí)一個(gè)警察正焦急的四處尋找小偷，可是警察并不知道小偷長(zhǎng)的什么樣子，所以想請(qǐng)同學(xué)們幫幫忙。那么誰(shuí)能用說一說這個(gè)小偷是什么樣子的？

生：

觀察下面圖片，那張是，那張不是，為什么？（分別出示）根據(jù)小朋友們提供的線索，警察抓住了小偷并把他關(guān)進(jìn)了監(jiān)獄。

2、教師小結(jié)：通過抓住了（小偷），同學(xué)們學(xué)會(huì)了觀察人物的形象特征。

二、觀察分析（鋪路）

三、深入探究

1，看一看：用小鏡子觀察自己的臉部特征。（發(fā)型、五官、臉型??）2，說一說：請(qǐng)同桌同學(xué)互相說說自己的臉部特征。（喜、怒、哀、樂時(shí)的五官變化）3，演一演：請(qǐng)幾位特征明顯的學(xué)生上臺(tái)表演喜怒哀樂的表情。

通過看、說、演進(jìn)一步捕捉人物形象的主要特點(diǎn)及人物表情的無窮變化。

1、我們小朋友對(duì)自己的特征是否了解？拿出鏡子照一照。討論：⑴你是哪種臉型？ ⑵你是哪種發(fā)型? ⑶你的五官有哪些特征?⑷你覺得自己臉部最生動(dòng)最有特點(diǎn)的地方在哪兒？

2、指生:你來說一說自己臉型、發(fā)型、五官的基本特征？

3、出示臉型圖 總結(jié)：臉型有方形、尖形、上小、橢圓形。出示五官圖：五官有各種不同的特征。

三、教師示范（引路）

師：同學(xué)們請(qǐng)看看老師畫的是誰(shuí)？是怎樣畫的？（畫）

這就是我畫的自畫像，也就是我們今天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。出示課題板書：自畫像

2、講述、總結(jié)教師自畫像的步驟。

誰(shuí)來告訴我，剛才我畫同學(xué)的方法和步驟？（指生答.教師評(píng)價(jià)：這位同學(xué)的思路真清晰。）

總結(jié)（出示課件）：畫頭像時(shí)先畫臉型、發(fā)型，再畫五官。另外在畫時(shí)還要抓住人物的主要特征。

四、欣賞作品

2、看，這是19世紀(jì)荷蘭藝術(shù)大師梵高的照片。這是他的自畫像，由于他是外國(guó)人，特征特別明顯，鼻子挺挺的，眼睛深深凹下去，下巴尖尖的，梵高的畫價(jià)值連城，但是在他生前，人們把他的畫當(dāng)做垃圾，他一幅畫也賣不出去，非?？蓱z，經(jīng)常餓著肚子去畫畫。所以從他的眼神看出他非常的痛苦、憂傷。比起他來我們的小朋友可幸福多了。

3、欣賞學(xué)生的優(yōu)秀繪畫作品。

師：這是小畫家王達(dá)哥哥的照片，他非常的大膽，將自己的臉涂得五顏六色。

師：這是女孩的及女孩的畫像。這是小朋友們的自畫像。

說一說你喜歡那一幅？（指生答）他那個(gè)地方畫的最有趣，為什么？

五、作業(yè)（上路）

這些小朋友畫自己畫的非常有趣，那么我想信我們班的小朋友比他們畫得更好。

1、出示課件

作業(yè)要求：抓住自己的外貌特征大膽地畫一幅自畫像或半身像。（音樂停止的時(shí)候就要放下手中的筆）

2、教師巡回指導(dǎo)。提示學(xué)生構(gòu)圖要大些。

3、展示學(xué)生作業(yè)。（教師將部分學(xué)生作品貼到黑板上）

4、玩一個(gè)“猜猜看”的游戲，由此完成作業(yè)評(píng)價(jià)與交流。教師收上部分作業(yè)，貼到黑板上展示。

音樂停，師：小朋友們都放下手中的畫筆，來看一看黑板上這些小畫家的作品。

誰(shuí)來告訴我，你最喜歡那一幅？為什么？你知道他是誰(shuí)嗎？（指兩名學(xué)生到前面評(píng)價(jià)）

七、總結(jié)

通過畫自己的頭像，我們更加了解自己，相信自己。我們的長(zhǎng)相是父母給的，但是未來美好的生活卻要靠我們自己去創(chuàng)造。篇三：美術(shù)《自畫像》教案 14 自畫像教案

一、教學(xué)目標(biāo)：1.能抓住人物特點(diǎn)，生動(dòng)、細(xì)致地進(jìn)行繪畫表現(xiàn)。2.在繪畫活動(dòng)中提高觀察能力和繪畫表現(xiàn)力。

3.提高人際交往能力和推介自己的能力，增強(qiáng)對(duì)生活的熱愛。

二、教學(xué)重難：重點(diǎn)：畫人物的方法步驟。

第四篇：二年級(jí)美術(shù)上冊(cè)《自畫像》教案

二年級(jí)美術(shù)上冊(cè)《自畫像》教案

教

學(xué)

目

標(biāo)

知識(shí)與技能目標(biāo)：通過繪制自己的漫畫像，學(xué)習(xí)漫畫夸張、變形手法。

過程與方法目標(biāo)：認(rèn)真觀察自己的特征，用夸張、變形的畫法，畫一幅漫畫像。

情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和綜合制作能力。

教學(xué)重

難

點(diǎn)

重點(diǎn)：表現(xiàn)出自己的特點(diǎn)

難點(diǎn)：大膽展示自己

教

法

學(xué)

法

情景導(dǎo)入、觀察分析、創(chuàng)作表現(xiàn)、評(píng)析交流

教師教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)

學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)

一、情景導(dǎo)入

教師談話引入。

二、觀察發(fā)現(xiàn)、相互觀察對(duì)方，說出特點(diǎn)。

2、觀察自己的特點(diǎn)：著重對(duì)臉形、五官及發(fā)型特征。

二、欣賞作品、欣賞課本中提供的自畫像繪畫作品，并說說他們畫出了那些特點(diǎn)。

2、聽十二生肖的故事說說自己的屬相用剪紙的方法進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作。

三、創(chuàng)作表現(xiàn)、作業(yè)要求：課本學(xué)習(xí)活動(dòng)，展出自己的形象特征，畫出自畫像。

提示：可以默畫也可以邊看邊畫，可以從整體入手也可以從最具有特點(diǎn)的局部畫起。

2、學(xué)生作畫，教師適當(dāng)指導(dǎo)。

四、評(píng)價(jià)交流

展示學(xué)生作品

五、課后拓展

擴(kuò)展活動(dòng)欣賞個(gè)人信息卡和名片，了解其內(nèi)容和具有的獨(dú)特功能、優(yōu)勢(shì)。、照照鏡子，看看自己的外貌特征。

2、和同學(xué)說一說自己的外貌特征。

3、著重對(duì)臉形、五官及發(fā)型特征進(jìn)行仔仔細(xì)細(xì)地觀察，并用談話的方法交流。、學(xué)生觀察分析、說說自己的見解和看法。

2、說說自己的特征。

學(xué)生作自畫像。

互相欣賞作品

教學(xué)

反思

第五篇：湘版美術(shù)二年級(jí)上《自畫像》教案

湘教版二年級(jí)上冊(cè)美術(shù)《自畫像》教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)目標(biāo)：

1、知識(shí)技能：初步了解自己頭部的外形特點(diǎn)，能抓住自己的頭部特征，仔細(xì)觀察人物特點(diǎn)和畫出人物形象。

2、過程和方法：能仔細(xì)觀察，嘗試用不同的材料（如：油畫棒、彩色水筆等等）來表現(xiàn)人物形象。

3、情感態(tài)度價(jià)值觀：培養(yǎng)作畫的興趣，讓孩子熱愛作畫，在大膽作畫中樹立自我信心。

教學(xué)重點(diǎn)：能準(zhǔn)確抓住人物特征。

教學(xué)難點(diǎn)：能夠大膽用不同方式把人物特征表現(xiàn)出來。教學(xué)準(zhǔn)備：

1、教具：范畫、面具、多媒體

2、學(xué)具：畫畫材料、鏡子

教學(xué)過程

一、游戲“抓小偷”。

1、出示小偷圖片觀察

師：同學(xué)們，今天呢老師想請(qǐng)你們幫幫忙。好嗎？ 生：（齊聲）好

師：在一個(gè)夜黑風(fēng)高的晚上，人們都進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)，一個(gè)小偷偷了一大袋的錢向我們走來，同學(xué)們趕快記住他的樣子，他的臉型是什么樣的？發(fā)型？眉毛、眼睛、鼻子、嘴巴是什么樣子的？不一會(huì)兒這個(gè)小偷就消失在黑暗之中了，就在這時(shí)一個(gè)警察正焦急的四處尋找小偷，可是警察并不知道小偷長(zhǎng)的什么樣子，所以想請(qǐng)同學(xué)們幫幫忙。那么誰(shuí)能用說一說這個(gè)小偷是什么樣子的？ 生：

觀察下面圖片，那張是，那張不是，為什么？（分別出示）根據(jù)小朋友們提供的線索，警察抓住了小偷并把他關(guān)進(jìn)了監(jiān)獄。

2、教師小結(jié)：通過抓住了（小偷），同學(xué)們學(xué)會(huì)了觀察人物的形象特征。

二、觀察分析（鋪路）

三、深入探究

1，看一看：用小鏡子觀察自己的臉部特征。（發(fā)型、五官、臉型……）

2，說一說：請(qǐng)同桌同學(xué)互相說說自己的臉部特征。（喜、怒、哀、樂時(shí)的五官變化）3，演一演：請(qǐng)幾位特征明顯的學(xué)生上臺(tái)表演喜怒哀樂的表情。

通過看、說、演進(jìn)一步捕捉人物形象的主要特點(diǎn)及人物表情的無窮變化。

1、我們小朋友對(duì)自己的特征是否了解？拿出鏡子照一照。討論：⑴你是哪種臉型？ ⑵你是哪種發(fā)型? ⑶你的五官有哪些特征?⑷你覺得自己臉部最生動(dòng)最有特點(diǎn)的地方在哪兒？

2、指生:你來說一說自己臉型、發(fā)型、五官的基本特征？

3、出示臉型圖 總結(jié)：臉型有方形、尖形、上小、橢圓形。出示五官圖：五官有各種不同的特征。

三、教師示范（引路）

師：同學(xué)們請(qǐng)看看老師畫的是誰(shuí)？是怎樣畫的？（畫）

這就是我畫的自畫像，也就是我們今天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。出示課題板書：自畫像

2、講述、總結(jié)教師自畫像的步驟。

誰(shuí)來告訴我，剛才我畫同學(xué)的方法和步驟？（指生答.教師評(píng)價(jià)：這位同學(xué)的思路真清晰。）

總結(jié)（出示課件）：畫頭像時(shí)先畫臉型、發(fā)型，再畫五官。另外在畫時(shí)還要抓住人物的主要特征。

四、欣賞作品

面部五官的變化，能體現(xiàn)去人的不同表情。

1、（出示四種人物表情），生活中人的表情是非常豐富的。在畫自畫像時(shí)，要表現(xiàn)出生動(dòng)的有個(gè)性特點(diǎn)的表情。

2、看，這是19世紀(jì)荷蘭藝術(shù)大師梵高的照片。這是他的自畫像，由于他是外國(guó)人，特征特別明顯，鼻子挺挺的，眼睛深深凹下去，下巴尖尖的，梵高的畫價(jià)值連城，但是在他生前，人們把他的畫當(dāng)做垃圾，他一幅畫也賣不出去，非?？蓱z，經(jīng)常餓著肚子去畫畫。所以從他的眼神看出他非常的痛苦、憂傷。比起他來我們的小朋友可幸福多了。

3、欣賞學(xué)生的優(yōu)秀繪畫作品。

師：這是小畫家王達(dá)哥哥的照片，他非常的大膽，將自己的臉涂得五顏六色。

師：這是女孩的及女孩的畫像。這是小朋友們的自畫像。說一說你喜歡那一幅？（指生答）他那個(gè)地方畫的最有趣，為什么？

五、作業(yè)（上路）

這些小朋友畫自己畫的非常有趣，那么我想信我們班的小朋友比他們畫得更好。

1、出示課件

作業(yè)要求：抓住自己的外貌特征大膽地畫一幅自畫像或半身像。（音樂停止的時(shí)候就要放下手中的筆）

2、教師巡回指導(dǎo)。提示學(xué)生構(gòu)圖要大些。

3、展示學(xué)生作業(yè)。（教師將部分學(xué)生作品貼到黑板上）

4、玩一個(gè)“猜猜看”的游戲，由此完成作業(yè)評(píng)價(jià)與交流。教師收上部分作業(yè)，貼到黑板上展示。

音樂停，師：小朋友們都放下手中的畫筆，來看一看黑板上這些小畫家的作品。

誰(shuí)來告訴我，你最喜歡那一幅？為什么？你知道他是誰(shuí)嗎？（指兩名學(xué)生到前面評(píng)價(jià)）

七、總結(jié)

通過畫自己的頭像，我們更加了解自己，相信自己。我們的長(zhǎng)相是父母給的，但是未來美好的生活卻要靠我們自己去創(chuàng)造。