第一篇：元旦賀卡教學(xué)設(shè)計(jì)

《元旦賀卡》制作教學(xué)設(shè)計(jì)

一、教學(xué)目標(biāo)

1、知識(shí)目標(biāo)：

了解賀卡制作的基本要素；

掌握畫布設(shè)置和圖像的大小調(diào)節(jié)方法； 認(rèn)識(shí)“粘貼來源”操作的含義； 認(rèn)識(shí)“文字工具欄”。

2、技能目標(biāo)：

掌握畫布設(shè)置和圖像大小調(diào)節(jié)的方法； 掌握粘貼來源的使用方法；

掌握添加文字的方法和對(duì)文字大小及顏色進(jìn)行更改的方法和技能。

3、情感目標(biāo)：

通過賀卡的制作，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和創(chuàng)造力，學(xué)會(huì)感恩，樹立學(xué)好信息技術(shù)可更好為生活服務(wù)的思想。

二、教學(xué)重點(diǎn)

如何利用“粘貼來源”來插入優(yōu)美的圖片以及插入文字和編輯文字的方法。

三、教學(xué)難點(diǎn)

插入文字和編輯文字的方法。

四、課前準(zhǔn)備

制作賀卡的背景圖片素材和優(yōu)美的賀卡作品（電子和紙質(zhì)）。

五、課時(shí)安排

一課時(shí)

六、教學(xué)過程

1、引入：

師：元旦快到了，大家一般用什么方式表達(dá)你對(duì)家人和朋友的祝福呢？ 生：討論，回答！

師：恩，大家可以打個(gè)電話，可以寫封書信，可以送張賀卡??對(duì)了，可以送張賀卡，那么我們是不是又該動(dòng)手做了呢？左手拿彩紙，右手拿剪刀?或者是到禮品店去買了呢？那可有些不劃算，還是用我們自己的電腦來做一個(gè)吧，很方便的哦?。ㄕ故炯堎|(zhì)賀卡和電子賀卡并做比較）

找同學(xué)起來講一講：電子賀卡和紙質(zhì)賀卡的不同在哪？ 生：觀察，討論，回答問題。

師：電子賀卡三要素：畫布、背景圖片、祝福語。

好，我們現(xiàn)在就來認(rèn)識(shí)一下，元旦電子賀卡是怎么做出來的（板書“元旦賀卡”）。

2、新授

（1）畫布（板書：畫布——圖像屬性）

? 畫布設(shè)置 師：就像大家在自己做賀卡或者是手抄報(bào)的時(shí)候一樣，我們?cè)谧鲑R卡之前，應(yīng)該做什么必須的準(zhǔn)備呢？

生：思考、回答。

師：紙，對(duì)。我們今天就要來認(rèn)識(shí)一下“電腦里面的紙”——畫布，怎么調(diào)整我們的畫布呢？

（演示講解設(shè)置畫布的方法和技巧）

A、打開畫圖程序（開始——程序——附件——畫圖）B、設(shè)置畫布（圖像——屬性——寬度和高度設(shè)置25CM和18CM）生：觀察。

（2）背景圖片（板書：背景圖片——粘貼來源）

? 粘貼來源、調(diào)整圖片大小

師：我們把紙已經(jīng)準(zhǔn)備好了，那么現(xiàn)在該怎么辦呢？大家想一想，觀察一下，空白的畫布上還缺什么內(nèi)容。生：思考、回答問題。

師：優(yōu)美的圖片,很好。我們就來畫優(yōu)美的圖片，恩？怎么畫呢？你們以前有學(xué)過用什么工具畫出這么好看的圖片沒有？ 生：思考、回答問題。

師：今天要學(xué)一個(gè)新的方法“ 粘貼來源”，不用畫也能把漂亮的圖片給添上去。（找一個(gè)同學(xué)操作演示）

用鼠標(biāo)左鍵點(diǎn)擊菜單欄里的編輯——粘貼來源（找到需要的圖片）——調(diào)整圖片（當(dāng)圖片插入后，教師提問：看我們的圖片沒有占滿真?zhèn)€畫布，顯得不好看，我們用什么辦法來解決這個(gè)問題？）。生：觀察、思考，舉手上臺(tái)演示并用語言描述。師：評(píng)價(jià)操作過程。

（3）祝福語（板書：祝福語——添加文字）

? 添加文字

師：大家看看，如果只有這張圖片做背景，大家會(huì)不會(huì)覺得太簡單，總覺得有些空空的呢？既然是元旦賀卡，總該有個(gè)比較明顯的標(biāo)志吧，應(yīng)該有你對(duì)家人或者是朋友的祝福話吧！有沒有哪位同學(xué)知道怎么添加文字的，來給大家一個(gè)演示好嗎？

生：思考，舉手回答。師：找個(gè)同學(xué)演示。

師：評(píng)價(jià)。并引入“文字工具欄”，對(duì)添加的文字的字體、大小、顏色進(jìn)行更改，調(diào)整文字的位置。（演示講解操作方法和技巧）。生：觀察。

3、學(xué)生完成賀卡制作，教師巡視，個(gè)別指導(dǎo)。

A、設(shè)置畫布；

B、粘貼背景圖片； C、添加祝福語。

4、點(diǎn)評(píng)學(xué)生作品

總結(jié)賀卡的要素：畫布、背景圖片、祝福語

5、保存作品為上傳學(xué)生評(píng)價(jià)網(wǎng)“作品展示”做準(zhǔn)備。

點(diǎn)擊“另存為”取上自己的名字，到網(wǎng)上鄰居里面3、4班里的“元旦賀卡”文件夾。

七、教學(xué)反思

也算是一堂公開課吧！真還是第一次。一節(jié)課下來，我“熱”得冒汗。不過，我很溫馨。下課過后，同事們都給我的課堂做出了評(píng)價(jià)，我真的很感謝他（她）們。特別是師傅，他讓我更進(jìn)一步體會(huì)到了課堂的含義，特別是一堂課的結(jié)構(gòu)、環(huán)節(jié)，包括引入、問題的設(shè)計(jì)、語言組織、表情、儀態(tài)和時(shí)間的把握和分配等，他都做了詳細(xì)的講解與分析。而對(duì)于本堂課，我也有自己的認(rèn)識(shí)。

首先，得做個(gè)檢討，準(zhǔn)備不充足，重視程度不大?？赡芨罱木o縮時(shí)間有些關(guān)系，但這絕對(duì)不是理由，只能是沒有必要借口。就像今天錄像課之后，教研的時(shí)候陳熹老師說的，要讓一堂課出彩，得有充分的準(zhǔn)備，不管是對(duì)教材的解讀，對(duì)學(xué)情的分析，還是課前資源的準(zhǔn)備等都要充分。我在課堂上就出現(xiàn)了三個(gè)比較嚴(yán)重的問題：

一、制作賀卡要用的素材沒有及時(shí)的分發(fā)給學(xué)生，造成課堂有些混亂；

二、板書用到的水彩筆無法書寫，致使整堂課少了板書，讓學(xué)生很難找到課堂的主題和主要涉及到的知識(shí)。

三、準(zhǔn)備好的資料沒有用上。本來在課前準(zhǔn)備的時(shí)候，我還專門做了個(gè)PPT并加入了音樂。但是，到了課上，不知道怎么就忘了，一上課就開始講個(gè)不停，最后就只留了10多分鐘讓學(xué)生操作，少了評(píng)價(jià)的環(huán)節(jié)。

其次，對(duì)教材，包括對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)的不嫻熟，造成實(shí)際上課內(nèi)容與設(shè)計(jì)內(nèi)容有出入。本身是設(shè)計(jì)得好好的環(huán)節(jié)，但是到了實(shí)際中，就老是“走調(diào)”。就拿我開始設(shè)計(jì)的引入環(huán)節(jié)來說，本來就是簡簡單單的一句“元旦快到了，我們拿禮物什么送給我們的家人和朋友呢？”就直接進(jìn)入主題，而我確說了很多跟元旦賀卡關(guān)系不是很大的“廢話”，繞了一大圈才回來。這就造成了兩個(gè)問題：

一、將孩子的注意力從課堂引到了賀卡，但馬上又從賀卡引向了其他方面，然后繞了一大圈又繞了回來。這樣以來就致使學(xué)產(chǎn)生了一些厭倦心理，本來像三年級(jí)的學(xué)生感性認(rèn)識(shí)要重一些，就想馬上開始操作電腦，而我就在不停的浪費(fèi)時(shí)間，考驗(yàn)孩子的耐性，最后學(xué)生就開始騷動(dòng)了。

二、耽誤教進(jìn)程，最終就造成后面的一些環(huán)節(jié)缺省掉，對(duì)孩子的評(píng)價(jià)就沒了，課堂不完整。

最后，就要回到平時(shí)的課堂常規(guī)上來。確實(shí)，在平時(shí)的課堂上就沒有有意識(shí)的注重教師素質(zhì)這一塊。隨便講一講就讓孩子練習(xí)，在練的過程中發(fā)現(xiàn)問題就個(gè)別的解決。我平時(shí)對(duì)課堂的紀(jì)律要求也不是很嚴(yán)格，課堂氣氛比較活躍。也許是我沒扮演好自己的角色，同學(xué)生走得太近，沒有分清場合。以前有個(gè)師長說過，老師和孩子是有距離的，特別是像我們這種剛出來的老師，最容易犯這種錯(cuò)誤，沒有搞清楚老師的角色，沒有在老師和學(xué)生之間建立起一種關(guān)系，致使課上課下一個(gè)樣，養(yǎng)成一種隨隨便便的習(xí)慣。課堂活躍是追求的方向，但首先的保證正常的教學(xué)秩序才行。所以，我現(xiàn)在要做的就是進(jìn)一步加強(qiáng)組織教學(xué)，特別要理解在課堂上如何扮演教師這個(gè)角色的問題，然后才到緊湊富有邏輯的教學(xué)環(huán)節(jié)、合適情景的創(chuàng)設(shè)、合理的任務(wù)設(shè)計(jì)以及巧妙的問題設(shè)計(jì)等等。

經(jīng)過這次折子課，我收獲了一筆寶貴的財(cái)富。我明確了方向，感受到了自己的壓力，做一名合格的人民教師，不是嘴上說說，就可以辦到。還是師傅說得對(duì)，沒有捷近可取，得靠自己一步一步摸索、體會(huì)、總結(jié)；沒有哪個(gè)聰明人是可以用三五兩句話就可以從別人那把經(jīng)驗(yàn)給搬過來的，況且我也并不聰明。路在何方？路在腳下。

第二篇：賀卡教學(xué)設(shè)計(jì)

珍惜《我設(shè)計(jì)的賀卡》教案

教學(xué)方法：欣賞，講解演示和制作相結(jié)合。

一、教學(xué)目的

1、使學(xué)生懂得賀卡是具有紀(jì)念意義的精美藝術(shù)品，并學(xué)習(xí)賀卡制作的方法。

2、通過賀卡的制作，提高學(xué)生裝的設(shè)計(jì)、制作能力，培養(yǎng)尊敬師長，友愛同學(xué)的品德增進(jìn)師生感情。

二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

重點(diǎn)：用剪貼手法設(shè)計(jì)和制作賀卡。難點(diǎn)：１、構(gòu)圖設(shè)計(jì) ２、恰當(dāng)選擇材料。

三、教具、學(xué)具準(zhǔn)備

教具：自制各種示范賀卡；示范制作備用的花紋圖案資料；８開白紙，廢舊彩圖紙，漿糊、剪刀、畫板、圖釘?shù)取?/p>

學(xué)具：１６開白紙對(duì)折，廢舊彩圖紙、漿糊，彩色筆，剪刀等。

四、教學(xué)過程

1． 組織教學(xué)：檢查學(xué)具，2． 引導(dǎo)認(rèn)真聽課。3． 課前談話導(dǎo)入新課：（約２分鐘）

同學(xué)們，今天讓同學(xué)們運(yùn)用已學(xué)過的知識(shí)，自己動(dòng)手制作賀卡。（板書課題：我設(shè)計(jì)的賀卡）

賀卡是在重大節(jié)日、紀(jì)念日、生日互相贈(zèng)送的具在紀(jì)念意義的精美藝術(shù)品，它能顯示愛心，表達(dá)美好的祝愿，給我們?cè)鎏須g樂，友誼和節(jié)日氣氛，如果我們能夠運(yùn)用自己已掌握的圖案基礎(chǔ)知識(shí)，自己動(dòng)手制作，那么，不但能夠節(jié)約，而且會(huì)使人更感親切，更有意義。（板書：愛心與祝愿）

3、賀卡欣賞：（出示賀卡范圖、邊欣賞邊講解邊板書）

賀卡的內(nèi)容廣泛：包括賀年卡，對(duì)話圣誕卡，尊師卡、生日卡等。賀年的形式很多：單頁卡折頁卡；有平面的、立體有聲的；橫式的，豎式的；心形的、樹葉形的及不規(guī)則形的。

制作賀卡的方法有：攝影的，色彩繪聲繪的，鏤印噴刷的以及剪貼的。剪賀卡包括利用多種材料拼貼和利用廢舊彩圖紙剪貼制作的等。賀卡的制作要求：構(gòu)思巧妙，形式新穎，造型優(yōu)美，工藝精致。下面重點(diǎn)介紹一下利用廢舊彩圖紙剪貼制作賀卡的方法。

4、剪貼賀卡的制作步驟：（邊演示制作步驟邊講解、邊板書）（約分鐘）（1）構(gòu)思、設(shè)計(jì)

我們要制作一張賀卡，首先應(yīng)該有一個(gè)好的構(gòu)思，準(zhǔn)備制作一個(gè)內(nèi)容，什么形式的賀卡，然后，可按自己的構(gòu)思畫出鉛筆設(shè)計(jì)稿。在設(shè)計(jì)時(shí)我們應(yīng)該考慮贈(zèng)送的對(duì)象，因人而異，如老年人喜歡愛歡樂、新穎的格調(diào)；兒童則喜愛燦爛絢麗的色彩我們只有掌握了不同對(duì)象的心理和愛好來進(jìn)行設(shè)計(jì)制作的賀卡就一定會(huì)受到珍視和喜愛的。

（2）準(zhǔn)備一張較厚的紙，按所需形狀剪裁。

（3）選材、配色：廢舊的畫報(bào)和圖片本身就有一定的圖形和色彩，我們就是要利用它選取我們所需要的部分圖形。要注意色彩配置鮮艷、明快。

（4）剪貼； 剪取合適的圖形，按設(shè)計(jì)稿依層次貼到紙上合適的位置。

（5）書寫或剪貼贈(zèng)言： 如：新年好、老師您好、生日快樂等祝愿的字句。

（6）整理畫面： 看看什么地方需調(diào)整，什么地方空了需添畫。

5、學(xué)生課堂作業(yè)

（1）請(qǐng)位同學(xué)到講臺(tái)前各拼貼一張賀卡。

（2）其它同學(xué)在座位上開始設(shè)計(jì)制作剪貼形式的賀卡。

（《新年快樂》、《友誼地久天長》、《老師，您好！》播放輕音樂。）

教師巡視輔導(dǎo)，交待注意事項(xiàng)：

構(gòu)圖時(shí)要注意疏密、虛實(shí)關(guān)系；配色要鮮艷明快圖案和文字要眉目清楚剪貼 花紋線條要流暢不要把連接處剪斷了。

6、課堂小結(jié)（約分鐘）

（1）與學(xué)生一起分析、講評(píng)作業(yè)，并對(duì)優(yōu)秀作業(yè)進(jìn)行表揚(yáng)。

（2）學(xué)生互相交換賀卡。

（3）總結(jié)課堂教學(xué)情況。

五、作業(yè)要求

利用廢舊圖片或畫報(bào)剪貼制作一張賀卡，要求構(gòu)思巧妙，形式新穎，工藝精致。

賀卡 每年節(jié)日的時(shí)候，人們互贈(zèng)賀卡都會(huì)成為一種時(shí)尚。我將和我的學(xué)生一起來制作賀卡，下面我就將我的設(shè)計(jì)思路和大家共同探討一下。

一、教學(xué)目標(biāo)和教材解析

1、教學(xué)目標(biāo)

根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，教學(xué)中要注重對(duì)學(xué)生審美能力的培養(yǎng)，多給學(xué)生感悟藝術(shù)作品的機(jī)會(huì)，引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)、思考、鑒別、判斷，努力提高他們的審美情趣。教學(xué)中要加強(qiáng)美術(shù)與學(xué)生生活相聯(lián)系，創(chuàng)設(shè)一定的文化情境，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。教學(xué)中重視對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的研究，引導(dǎo)學(xué)生以感受、觀察、體驗(yàn)、表現(xiàn)以及收集資料等學(xué)習(xí)方法，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。

2、教材解析

《賀卡》一課是河北地方版，小學(xué)美術(shù)四年級(jí)七冊(cè)中的一課。它屬于設(shè)計(jì)應(yīng)用學(xué)習(xí)領(lǐng)域。主要圍繞學(xué)生利用多種媒材，如彩筆、彩紙、羽毛、廢舊包裝盒、植物花葉、纖維線材織物等，運(yùn)用繪畫、拼貼、撕、剪、刻、折、鏤空、插接等基本技法，進(jìn)行平面的、立體的、半立體的制作活動(dòng)。在活動(dòng)過程中，學(xué)生可以根據(jù)自己制作賀卡的應(yīng)用范圍（送給自己還是送給朋友、親人、師長）進(jìn)行創(chuàng)意，內(nèi)容不限，形式不限，突出自由選材、自主選法的特點(diǎn)，充分發(fā)揮學(xué)生的主體性，讓學(xué)生進(jìn)行自主探索，發(fā)展學(xué)生的想象力、創(chuàng)造力和形象思維能力，培養(yǎng)學(xué)生的審美情感和審美能力，并使學(xué)生在這一過程中獲得積極的情感體驗(yàn)，增

強(qiáng)學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。

二、《賀卡》的教學(xué)理念

賀卡是人們用來表達(dá)美好情感及祝愿的使者。它已有500多年的歷史了。在現(xiàn)代社會(huì)中，人們不僅把互贈(zèng)賀卡當(dāng)作一種禮節(jié)，而且把它作為一種特殊的交往方式。它是一種民族藝術(shù)，體現(xiàn)了人文思想，而人文性是美術(shù)課程的基本性質(zhì)。因此，在教學(xué)中由始至終都要突出人文思想，將情感教育與審美教育融于一爐，實(shí)現(xiàn)情與美的整合。讓學(xué)生親手制作的賀卡既發(fā)揮了自己的創(chuàng)造性、自主性又表達(dá)自己的情感增進(jìn)了友誼，既鍛煉了動(dòng)手能力，又節(jié)省開支，是一項(xiàng)綜合教育活動(dòng)，也是一件很有意義的事情。

三、教學(xué)設(shè)計(jì)思路 對(duì)于《賀卡》這一課題我打算運(yùn)用1課時(shí)完成。首先讓學(xué)生在傳統(tǒng)藝術(shù)中學(xué)會(huì)欣賞美體驗(yàn)美，激發(fā)創(chuàng)造的情緒，順利完成制作賀卡這一學(xué)習(xí)任務(wù)。同時(shí)展示自制賀卡，讓學(xué)生在評(píng)價(jià)中感悟賀卡所帶給人們的人

文情感。具體設(shè)計(jì)：

（一）、課前準(zhǔn)備

1、老師和學(xué)生共同搜集各式各樣的賀卡及賀卡的相關(guān)資料。

2、教室布置：

課前老師和學(xué)生把搜集到的賀卡粘貼到展示板上，掛到展示架上，并且每組發(fā)一些，師生共同創(chuàng)造一個(gè)藝術(shù)氛圍濃厚的學(xué)習(xí)環(huán)境。

設(shè)計(jì)意圖：《美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》指出，任何美術(shù)作品都不是孤立的，都是在一定的文化環(huán)境中創(chuàng)造出來的。文化情境的創(chuàng)設(shè)，不僅幫助學(xué)生更好的理解美術(shù)作品的含義，而且增強(qiáng)了美術(shù)教育的人文性。我在課前準(zhǔn)備中，利用文化情境的創(chuàng)設(shè)，不但達(dá)到了上述目的，營造了濃厚的藝術(shù)氛圍，激發(fā)了學(xué)生的熱愛美的情感，而且促進(jìn)了學(xué)生的提前認(rèn)知，在課前搜集資料的過程中自學(xué)了相關(guān)知識(shí)，探究性的解決了一些問題。

（二）、課上表現(xiàn)

這一環(huán)節(jié)分三個(gè)階段完成。

1、感受階段

學(xué)生評(píng)價(jià)，確立評(píng)價(jià)角度，展示師生優(yōu)秀創(chuàng)意。

（音樂聲響起，學(xué)生坐好）

師：今天你走進(jìn)教室的時(shí)候有一種什么感受？

學(xué)生活動(dòng)：用語言描述自己的內(nèi)心感受。師：展覽布置好以后我們?cè)摳墒裁茨兀?/p>

生：參觀、欣賞

師：不能無目的的看吧！觀察應(yīng)有觀察的方法，誰給出個(gè)主意，應(yīng)該怎樣來看呢？

學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生共同探討賞析，最后總結(jié)出從它的樣式、材料、制作方法和表達(dá)的意思等方面來欣賞。

教師活動(dòng)：（出示課件）賀卡的外觀樣式有哪些？你喜歡哪種呢？

制作賀卡的材料和方法有哪些呢？ 哪種內(nèi)涵的賀卡最讓你感動(dòng)呢？

不怕做不到，就怕想不到，你還有更好的創(chuàng)意嗎？ 學(xué)生活動(dòng)：參觀賀卡展、欣賞賀卡并和同學(xué)們交

流。

教師活動(dòng)：教師參與到學(xué)生的活動(dòng)中去。

（音樂聲響起，學(xué)生坐好）

教師活動(dòng)：（出示課件，發(fā)送給學(xué)生的電子賀卡）引導(dǎo)學(xué)生對(duì)問題的回答。

學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生發(fā)言解決課件中提出的問題。學(xué)生展示自己的優(yōu)秀創(chuàng)意。教師引導(dǎo)學(xué)生從賀卡的用途、類別上進(jìn)行創(chuàng)意。

教師活動(dòng)：教師在學(xué)生回答問題的同時(shí)進(jìn)行肯定、表揚(yáng)及補(bǔ)充，贈(zèng)送自己親手制作的小賀卡，祝他學(xué)習(xí)進(jìn)步。學(xué)生回答完畢，教師展示幾個(gè)有特色的賀卡。展示一：師：我有個(gè)創(chuàng)意，大家想知道嗎？（拿出一個(gè)折疊賀卡，外形象冰激凌，展開是心形，再展開是扇形，最后展開是花形。）師：這個(gè)賀卡創(chuàng)意特點(diǎn)是什么？

學(xué)生觀看分析然后回答：特點(diǎn)是外形的折疊樣式。展示二：師：老師還有一個(gè)創(chuàng)意。拿出一個(gè)鞋盒蓋兒（鞋盒蓋兒反過來，是一個(gè)精美的賀卡。）

說一說這個(gè)創(chuàng)意的特點(diǎn)。學(xué)生分析：選材非常獨(dú)特。

展示三：師：我要拿出我最珍愛的一張來，這是我上一年級(jí)的女兒送給我的，是她親手制作的。誰來給

點(diǎn)評(píng)一下這張賀卡？

學(xué)生進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。

教師表揚(yáng)點(diǎn)評(píng)好的學(xué)生。你想不想親手做一張呢？你想送給誰？想對(duì)他說點(diǎn)什么呢？

學(xué)生活動(dòng)：同桌互相交流想法。

設(shè)計(jì)意圖：通過讓學(xué)生感受美、體驗(yàn)美，明確欣賞的角度，并為下一步的創(chuàng)作積累了大量的形象素材，師生優(yōu)秀創(chuàng)意的展示，從不同角度為學(xué)生提供了模仿的范例，擴(kuò)展了學(xué)生的廣度與深度，激活了學(xué)生的創(chuàng)造性思維。

2、創(chuàng)作體驗(yàn)階段

在音樂中創(chuàng)作賀卡，寫上贈(zèng)言。

教師活動(dòng)：播放背景音樂。

趕快動(dòng)手吧！選擇你喜歡的材料和樣式，根據(jù)你的創(chuàng)意做一張精美的賀卡吧！

學(xué)生活動(dòng)：在優(yōu)美的音樂聲中進(jìn)行制作。

教師巡視指導(dǎo)，幫助學(xué)生解決制作中出現(xiàn)的問題，在學(xué)生賀卡將要做完時(shí)，提醒學(xué)生寫出贈(zèng)言，要表達(dá)

出自己的真情實(shí)感。

設(shè)計(jì)意圖：多種媒體的自由選擇體現(xiàn)了對(duì)學(xué)生的尊重，實(shí)現(xiàn)了學(xué)習(xí)的個(gè)性化。將藝術(shù)創(chuàng)作與表情達(dá)意有機(jī)結(jié)合，改變傳統(tǒng)美術(shù)教學(xué)中關(guān)注知識(shí)與技能的學(xué)科本位狀況，體現(xiàn)了《美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》中“生活美術(shù)教育”的目標(biāo)。多種媒材的綜合利用，使學(xué)生了解了“物以致用”的設(shè)計(jì)思想，感受了各種材料的特性，了解了藝術(shù)形式美感及其與設(shè)計(jì)功能的統(tǒng)一，發(fā)展了學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)與實(shí)踐能力，激發(fā)了美化生活的愿望，培養(yǎng)了事前預(yù)想和計(jì)劃的行為習(xí)慣以及耐心細(xì)致持之以恒的工作態(tài)度。播放音樂，給學(xué)生創(chuàng)造了一個(gè)輕松愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境，加強(qiáng)了學(xué)生對(duì)美的體驗(yàn)。

3、交流階段

學(xué)生展示，情感交流。

教師活動(dòng)：同學(xué)們，你的賀卡有沒有送給咱們班同學(xué)的？如果有，老師就給你創(chuàng)造一個(gè)表達(dá)情感的機(jī)會(huì)。

學(xué)生活動(dòng)：贈(zèng)送賀卡，表達(dá)情感，其他學(xué)生感受并

鼓掌。

師:誰想展示一下自己做的賀卡呢？ 學(xué)生展示，教師肯定學(xué)生做的賀卡。

設(shè)計(jì)意圖：情感性是美術(shù)最重要的特性之一，是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的動(dòng)力，教師利用自己的人文素養(yǎng)，喚起了學(xué)生積極的情感體驗(yàn)，進(jìn)一步體現(xiàn)了美術(shù)的育人功能。學(xué)生互贈(zèng)賀卡，使美術(shù)課堂成為心靈交流的場所，賀卡成為傳達(dá)情感的媒介，增強(qiáng)了學(xué)生對(duì)美的體驗(yàn)。學(xué)生展示賀卡，促進(jìn)了藝術(shù)技法的交流，使學(xué)生樹立了自信，達(dá)到了藝術(shù)性與教育性的完美統(tǒng)一。

（三）、課后延伸

1、了解電子賀卡

這節(jié)課我們使用各種材料來制作了賀卡，現(xiàn)在已經(jīng)是網(wǎng)絡(luò)時(shí)代了，另一種賀卡正在悄然興起，那就是電子賀卡，它更先進(jìn)了，有優(yōu)美的聲音和動(dòng)畫。（學(xué)生即時(shí)上網(wǎng)展示搜集的賀卡，打開“卡秀”網(wǎng)站，展示各種類別的賀卡）怎樣找到賀卡網(wǎng)站呢？（學(xué)生實(shí)際操作，先打開一個(gè)大網(wǎng)站，如“搜狐”,找到“搜索引擎”，點(diǎn)擊“休閑娛樂”，點(diǎn)擊“賀卡”，有關(guān)賀卡的網(wǎng)站便出來

了。）

家里有計(jì)算機(jī)并且有興趣的同學(xué)可以試一試，如有困難可以請(qǐng)教班上會(huì)的同學(xué)和老師。

設(shè)計(jì)意圖：進(jìn)行藝術(shù)延伸，了解另一種賀卡的興起。學(xué)生即時(shí)上網(wǎng)搜集，不僅展示了優(yōu)秀學(xué)生的信息技術(shù)能力，也使大部分學(xué)生了解掌握網(wǎng)絡(luò)知識(shí)，讓學(xué)生清楚各學(xué)科類知識(shí)都可以從網(wǎng)絡(luò)上獲取信息體現(xiàn)了課外學(xué)習(xí)資源的開發(fā)與利用，使教學(xué)內(nèi)容緊密聯(lián)系生活，聯(lián)系時(shí)代與科技發(fā)展，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的實(shí)踐性。把教學(xué)的權(quán)力給學(xué)生，促進(jìn)了生生之間的互動(dòng)，激發(fā)了

學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

2、裝飾“愛心之舟”賀卡。

老師這里有個(gè)“愛心之舟”賀卡，獻(xiàn)給所有有愛心的人。課下大家可以用自己做的賀卡來裝飾它，下面樹葉形狀的地方是留言板，你想寫點(diǎn)什么呢？

設(shè)計(jì)意圖：給每位學(xué)生提供展示的機(jī)會(huì)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的效果。

3、今天我們體驗(yàn)了制作賀卡，大家做得都不錯(cuò)，可是由于時(shí)間比較緊，有的同學(xué)可能認(rèn)為自己的作品還不夠完美，沒關(guān)系，你回家還可以把它再加工一下。

總之，在《賀卡》一課的教學(xué)活動(dòng)中，貫徹了以人為本的教學(xué)思想，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的全面發(fā)展，以美術(shù)教育為載體，對(duì)學(xué)生進(jìn)行了美術(shù)知識(shí)與技能的教育、審美能力的教育、心理健康的教育、傳統(tǒng)美德的教育，培養(yǎng)學(xué)生的審美素養(yǎng)、審美情操，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性意識(shí)與實(shí)踐能力，實(shí)現(xiàn)了美術(shù)教育的藝術(shù)性和綜合性，真正實(shí)現(xiàn)美術(shù)教育與道德人文的和諧統(tǒng)一。

第三篇：賀卡教學(xué)設(shè)計(jì)（范文）

《傳情達(dá)意的賀卡》教學(xué)設(shè)計(jì)

陽江市城東學(xué)校 梁小菊

【教材版本】廣東嶺南版美術(shù)第13冊(cè)

【單元課題】第三單元 第一課 傳情達(dá)意的賀卡 【學(xué)習(xí)領(lǐng)域】設(shè)計(jì)?應(yīng)用 【教學(xué)目標(biāo)】

知識(shí)目標(biāo)：學(xué)生學(xué)會(huì)賀卡的基本知識(shí)與制作方法。

技能目標(biāo)：利用廢舊材料，變廢為寶，以多種手法設(shè)計(jì)制作賀卡。

審美目標(biāo)：陶冶情操，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛他人、關(guān)心集體的情感，增強(qiáng)學(xué)生環(huán)保意識(shí)和集體凝聚力。

【教學(xué)重點(diǎn)】對(duì)賀卡情意美與形式美的理解與運(yùn)用。

【教學(xué)難點(diǎn)】創(chuàng)設(shè)課堂人際交往的活動(dòng)環(huán)境，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】

教師準(zhǔn)備：課件、賀卡實(shí)物。

學(xué)生準(zhǔn)備：課前積極收集各類賀卡、準(zhǔn)備制作賀卡的工具材料?！菊n

時(shí)】1課時(shí) 【教學(xué)過程】

一、情境導(dǎo)入，激情引趣。

1、播放《生日快樂》歌曲，學(xué)生聽一聽，唱一唱。

2、聽后提問：（1）你知道這首歌的名字嗎？（2）假如明天是你的同桌生日，你會(huì)送什么禮物表示祝福？

3、教師贈(zèng)送賀卡，祝全班同學(xué)身體健康，開心快樂，學(xué)業(yè)進(jìn)步！

4、在師生互動(dòng)中總結(jié)賀卡的內(nèi)涵和作用：

賀卡是人們互相贈(zèng)送具有紀(jì)念意義的精美藝術(shù)品，是表達(dá)親情、友情、鄉(xiāng)情、師生情等情感的一種常見方式，它能顯示愛心、表達(dá)美好的祝愿。自己親手做的賀卡更有意義、更感親切、更顯珍貴，正所謂“禮輕情意重”。

引出課題：傳情達(dá)意的賀卡

設(shè)計(jì)意圖：在歌曲的背景下設(shè)情境，更易激發(fā)學(xué)生關(guān)愛他人的情感，創(chuàng)設(shè)課堂人際交往的活動(dòng)環(huán)境，引起學(xué)生制作賀卡的興趣。

二、欣賞與探索

（展示賀卡作品，引導(dǎo)欣賞講解。）

1、賀卡的種類

（1）導(dǎo)語：相信在座的同學(xué)都送過和收到過很多賀卡，請(qǐng)你們告訴老師，在什么時(shí)候會(huì)收到賀卡，賀卡有哪些種類？

（2）學(xué)生根據(jù)自己課前收集的賀卡、賀卡圖片等資料，嘗試探討分類。（3）教師一邊展示課件，一邊總結(jié)、介紹賀卡的種類。

賀卡的種類：按內(nèi)容可分為節(jié)日卡、生日卡、友誼卡、尊師卡、公關(guān)卡等許多種類。

2、賀卡的結(jié)構(gòu)

（1）教師展示賀卡實(shí)物，引導(dǎo)學(xué)生分析比較賀卡的結(jié)構(gòu)形式。A、平面結(jié)構(gòu)：單頁式、雙頁式、異形式。

B、立體結(jié)構(gòu)：一版成型、附加成型、牽拉結(jié)構(gòu)。

（立體卡片特點(diǎn)：打開后令人驚喜，畫面層次變化多端，有強(qiáng)烈的空間感和濃郁的趣味性。）

（2）實(shí)物欣賞講解制作立體賀卡的一般方法。

3、引導(dǎo)探討：制作環(huán)保賀卡的工具材料。

（1）展示環(huán)保賀卡，提問：這張賀卡是用什么材料做成的？（2）學(xué)生討論總結(jié)身邊可用的廢棄材料。

結(jié)論：利用廢棄材料制作賀卡是一種環(huán)保行為。

設(shè)計(jì)意圖：對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育，增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。

4、賀卡的表現(xiàn)手法：手繪、剪貼、拼貼、鏤空等。

5、欣賞賀卡，了解賀卡的構(gòu)成（圖形、文字），啟發(fā)學(xué)生感受賀卡的情意美和形式美。

A、以圖傳情

B、以文傳情——祝福語（可從詩文、歌詞里摘錄，可自己創(chuàng)作）

6、學(xué)生交流自主創(chuàng)作的祝福語。

三、表現(xiàn)與創(chuàng)造

1、出示設(shè)計(jì)與制作步驟

導(dǎo)語：我們欣賞了那么多有情意、有創(chuàng)意的賀卡，、想不想親手制作一張賀卡，那么，如何制作呢？

學(xué)生有了想了解制作步驟的欲望?？上茸寣W(xué)生探究討論制作步驟。然后展示步驟圖和示范制作過程。

1）構(gòu)思起稿，確定主題、內(nèi)容。2）設(shè)計(jì)形式、圖案文字安排。3）選用材料，描繪，配色，制作。

2、布置作業(yè)：分組設(shè)計(jì)制作一張感恩卡或友誼卡。獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：最佳合作獎(jiǎng)、最佳手工獎(jiǎng)、最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)。

3、播放背景音樂。學(xué)生以四人或六人為一小組，共同嘗試、領(lǐng)悟完成作業(yè)。教師巡堂輔導(dǎo)。

四、交流、體驗(yàn)感悟

播放音樂，學(xué)生上臺(tái)隨著輕松歡快的音樂自由展示作品。

老師點(diǎn)評(píng)和學(xué)生互評(píng)，評(píng)出三個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)，老師贈(zèng)送賀卡表示祝賀。

設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生在親歷活動(dòng)的過程中獲得感受、產(chǎn)生情感、再一次領(lǐng)悟賀卡的意義。

第四篇：賀卡教學(xué)設(shè)計(jì)

初中七年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)案例——制作賀卡

楊秀娟

一、背景分析

《圖文混排——制作賀卡 》是初中信息技術(shù)七年級(jí)第三章第2節(jié)所涉及的內(nèi)容，教學(xué)對(duì)象是初中一年級(jí)學(xué)生，他們已經(jīng)過一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，基本掌握了Word2000的基本操作技能：文稿的編輯、文字與段落的設(shè)計(jì)等。但對(duì)于大部分學(xué)生來說，還沒有真正地理解運(yùn)用word，故組織該項(xiàng)活動(dòng)旨在讓學(xué)生在文稿設(shè)計(jì)的過程中去發(fā)現(xiàn)Word提供了美化文檔的方法；同時(shí)，能夠利用所學(xué)去美化文檔，做到信息技術(shù)與其他學(xué)科或知識(shí)的整合。

二、教學(xué)內(nèi)容

本節(jié)所學(xué)的內(nèi)容是利用word修飾美化文檔。學(xué)生不僅要熟練掌握藝術(shù)字、邊框和底紋的操作技能，達(dá)到圖文并茂的效果。

本節(jié)課擬達(dá)到的教學(xué)目標(biāo)：

（1）讓學(xué)生了解利用Word操作修飾美化文檔的意義；

（2）讓學(xué)生熟練掌握藝術(shù)字、邊框和底紋的操作方法；

（3）豐富學(xué)生的情感，鍛煉學(xué)生的語言表達(dá)能力，培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作能力和欣賞美的能力

三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

重點(diǎn)：插入藝術(shù)字和設(shè)置邊框和底紋的操作技能

難點(diǎn)：利用修飾美化文檔的各種操作進(jìn)行實(shí)際應(yīng)用

四、課時(shí)分配：1課時(shí)

五、教學(xué)策略（解決方法）

1、讓學(xué)生組成合作學(xué)習(xí)小組：從第一學(xué)期開始，教學(xué)中即要求學(xué)生組成了2人的小組進(jìn)行協(xié)作學(xué)習(xí)，小組內(nèi)成員較為熟悉，并逐漸適應(yīng)協(xié)作學(xué)習(xí)，但協(xié)作學(xué)習(xí)的技巧、與他人的溝通能力還有待進(jìn)一步提高。在教學(xué)過程中，教師要實(shí)時(shí)監(jiān)控學(xué)生的協(xié)作學(xué)習(xí)情況，并組織成果交流會(huì)，讓學(xué)生交流學(xué)習(xí)心得與體會(huì)，使小組的協(xié)作學(xué)習(xí)走向成熟。

2、以“任務(wù)驅(qū)動(dòng)式”為教學(xué)原則，確定學(xué)習(xí)內(nèi)容。

圍繞“制作賀卡”任務(wù)把各教學(xué)目標(biāo)和內(nèi)容有機(jī)地結(jié)合在一起，使學(xué)生置身于提出問題、思考問題、解決問題的動(dòng)態(tài)過程中進(jìn)行協(xié)作學(xué)習(xí)。學(xué)生通過協(xié)作，完成任務(wù)的同時(shí)，也就完成了需要達(dá)到的學(xué)習(xí)目標(biāo)的學(xué)習(xí)。

3、學(xué)生上機(jī)操作的任務(wù)和教師應(yīng)用信息技術(shù)的情況（1）學(xué)生上機(jī)操作的任務(wù)和目標(biāo)是完成賀卡的設(shè)計(jì)和制作；在此過程中教師對(duì)學(xué)生的框架設(shè)計(jì)、操作上的制作困難進(jìn)行巡視指導(dǎo)；

（2）教師計(jì)劃使用的設(shè)備和資源：計(jì)劃使用多媒體教學(xué)軟件進(jìn)行廣播教學(xué)指導(dǎo)，結(jié)合實(shí)例介紹制作賀卡的基本構(gòu)成要素、素材的獲取方法以及設(shè)計(jì)過程中可能存在的困難。

六、教學(xué)準(zhǔn)備

1、本地（局域網(wǎng)）資源：教師事先從因特網(wǎng)中收集有關(guān)“賀卡”主題的文字、圖片、影像資料等，分類別存放在服務(wù)器上供學(xué)生使用；

2、遠(yuǎn)程資源：本地的局域網(wǎng)連接Internet，學(xué)生通過上網(wǎng)檢索可以直接找到需要的資料。

七、教學(xué)過程

(一)、激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課

師：同學(xué)們，說起賀卡應(yīng)該都不陌生吧，在過春節(jié)時(shí)有誰曾經(jīng)收到過賀卡？(學(xué)生回答)

師：有誰曾經(jīng)送出過賀卡？(學(xué)生回答)

師：賀卡雖然很小，但它的作用可不??！它能夠傳遞親情、友情、師生情這人間最真摯的感情，現(xiàn)在我們已經(jīng)進(jìn)入了信息時(shí)代，你有沒有更好、更新穎的方式來表達(dá)你對(duì)親人、朋友的祝福呢? 學(xué)生回答（電子郵件、電子賀卡）

師：電子賀卡是我們親手設(shè)計(jì)制作的，它一定能表達(dá)我們的祝福，這節(jié)課我們就學(xué)習(xí)用Word制作電子賀卡，板書課題：Word制作賀卡。(二）展示賀卡

師： 老師為大家制作了一個(gè)電子賀卡送給你們，你們想不想看？（展示展示5張，大小樣式不一的賀卡）

教師提問：

1．這些賀卡紙張的大小方向相同嗎？

2．現(xiàn)在你可以說出賀卡主要由哪幾部分組成的嗎？

學(xué)生回答：能說出賀卡的組成。背景圖片、文字〔藝術(shù)字〕、文本框

（三）教師指導(dǎo)、合作探究，制作電子賀卡

賀卡制作步驟： 第一步：頁面的設(shè)置

師：其實(shí)制作賀卡的步驟有很多種，那我們先來對(duì)頁面進(jìn)行設(shè)置。要先選擇賀卡的大小以及縱向的賀卡還是橫向的賀卡。這些，我們可以在頁面設(shè)置中進(jìn)行設(shè)置（演示并講解）（板書：

一、設(shè)置頁面）學(xué)生練習(xí)：設(shè)置頁面 第二步：設(shè)置背景色。（板書：

二、背景）

師：設(shè)置背景同學(xué)們已經(jīng)學(xué)習(xí)過了，說一下背景選項(xiàng)在哪個(gè)菜單下？（格式）師：先來設(shè)置一下背景吧。

師：你來說一下你設(shè)置的背景是什么形式的？

第三步：插入圖片

師：我們同學(xué)們用這么快的速度就設(shè)置出了這么漂亮的背景，背景的顏色五彩繽紛、形式多種多樣，說明同學(xué)們對(duì)這部分知識(shí)掌握的非常牢固，這個(gè)難題我們解決了我們就要進(jìn)行第三項(xiàng)內(nèi)容了，我們要做什么？（板書：

三、插入圖片）

師：說到插入圖片，同學(xué)們學(xué)過如何插入剪貼畫，誰能給大家演示一下。（學(xué)生上臺(tái)演示）

師：他操作的非常流利，你們還記得嗎？

師：剪貼畫是word中自帶的一些圖片，同學(xué)們?cè)诓僮鞯倪^程中會(huì)發(fā)現(xiàn)，它包含的內(nèi)容不是太豐富，老師告訴大家一個(gè)秘密：在桌面上有一個(gè)圖片文件夾里有好多好多的圖片，那么如何把其它文件的圖片插入word的文檔中呢？下面我們就開始分組討論如何在word文檔中插入來自文件的圖片，看哪個(gè)小組把問題解決的最好，同組之間討論一下圖片的來源還有哪些？

通過自學(xué)，匯報(bào)自學(xué)結(jié)果。(學(xué)生示范講解如何插入“來自文件”的圖片)教師小結(jié)。解決自學(xué)中遇到的問題。

師：剛才同學(xué)們示范了兩種插入圖片的方法，你再開動(dòng)腦筋想一想，圖片的來源還有哪些?你還知道其它的插入圖片的方法嗎?(學(xué)生回答，教師鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)新思維)

師：老師發(fā)現(xiàn)咱們班的同學(xué)學(xué)得特別認(rèn)真，誰來說一下如何在word中插入來自文件的圖片。（學(xué)生操作練習(xí)）

師：同學(xué)們，你們?cè)诓迦雸D片的時(shí)候遇到過什么問題？你們是怎樣解決的？（圖片改變大小、圖片位置移動(dòng)、圖片刪除）

師：我們知道了可以通過插入剪貼畫和來自文件的圖片外，還有沒有別的方法？

師：插入圖片的方法有這么多種，圖片的來源有很多種方法，課下我們可以去嘗試、去操作一下，那么制作電子最后一項(xiàng)就是要插入藝術(shù)字了。

四、插入藝術(shù)字 師：插入藝術(shù)字使得文字更加美觀，那如何插入藝術(shù)字呢？插入“藝術(shù)字”的方法與插入圖片類似，請(qǐng)同學(xué)們按照書上的步驟自己去試著插入。但要注意設(shè)置藝術(shù)字形狀、旋轉(zhuǎn)。

（學(xué)生嘗試操作，教師來回巡視，對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。鼓勵(lì)優(yōu)生幫助學(xué)困生，小組之間相互合作，師生共同交流并解決問題。）

五、創(chuàng)作賀卡 同學(xué)們，現(xiàn)在你們想把賀卡送給誰呢?（生答）現(xiàn)在趕快操作吧，看誰設(shè)計(jì)的賀卡最新穎、最有個(gè)性。（制作過程中播放放音樂）學(xué)生設(shè)計(jì)創(chuàng)作賀卡，教師來回巡視并輔導(dǎo)。

（四）、展示學(xué)生作品，講評(píng)作品。

1，展示學(xué)生作品，要求學(xué)生自己講評(píng)，說創(chuàng)意。

2、同學(xué)們互相欣賞，互相學(xué)習(xí)，看一看其他同學(xué)做的賀卡的優(yōu)點(diǎn)是什么，不足之處是什么。

4、選出你最喜歡的賀卡，給大家展示一下。

八、教學(xué)反思

因?yàn)閷W(xué)生的思維活動(dòng)是建立在濃厚的興趣和豐富的情感基礎(chǔ)上的。所以，要讓學(xué)生自覺自主地學(xué)習(xí)，首先要喚起他們的學(xué)習(xí)興趣，吸引他們進(jìn)入學(xué)習(xí)的境界。另外，從建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論的觀點(diǎn)來看，學(xué)習(xí)總是與一定的“情境”相聯(lián)系，因此，我在上課的導(dǎo)入時(shí)，創(chuàng)設(shè)一個(gè)與當(dāng)前學(xué)習(xí)主題相關(guān)具有吸引力的情境，使學(xué)生對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容產(chǎn)生學(xué)習(xí)的興趣是相當(dāng)重要的。此外還要在驅(qū)動(dòng)的過程中不斷的給學(xué)生刺激。但是在整個(gè)任務(wù)完成的全過程可以鼓勵(lì)大家互相幫助，因?yàn)樵谵r(nóng)村中小學(xué)學(xué)生原先具備的知識(shí)存在差別，接受和掌握新知識(shí)的能力各有異同。這樣不僅能夠培養(yǎng)學(xué)生客觀分析和評(píng)價(jià)多媒體信息的信息素養(yǎng)，潛移默化地提高了學(xué)生的自身修養(yǎng)。

在問題的分析上，應(yīng)盡量多地針對(duì)一些題目的爭議或容易出現(xiàn)錯(cuò)誤的地方作出一些標(biāo)記，并加以解釋，正確引導(dǎo)學(xué)生。

第五篇：元旦賀卡祝福語

元旦賀卡祝福語大全

（共五套）

元旦賀卡祝福語大全（一）

1.不知不覺到元旦，短信一條送祝福，快樂幸福沒有邊，吉祥如意隨你選，生活美好事業(yè)甜，好運(yùn)連連永不斷，情誼長存你和我祝福彼此在心田！

2.元旦將至，祝你日?qǐng)A、月圓、夢(mèng)圓，團(tuán)團(tuán)圓圓；官源、財(cái)源、路源，左右逢源；人緣、福緣、份緣，緣緣不斷；情愿、心愿、意愿，愿愿隨心！元旦快樂！

3.每個(gè)奧特曼背后，都有個(gè)愿意被他打的小怪獸；每個(gè)小怪獸背后，都有個(gè)愿意為他加油的朋友；朋友我提前祝你元旦快樂，爭取來年做我的小怪獸！

4.元旦的微信鋪天蓋地，我怕祝福塞不進(jìn)去，提前行動(dòng)占領(lǐng)高地，混個(gè)第一也不容易，祝你新年歡樂萬事如意，身體崗崗愛情甜蜜，想咋地就咋地，看誰敢不服氣！

5.好的美景，我會(huì)記??；好的季節(jié)，我會(huì)留戀；好的信息，我會(huì)珍藏；好的朋友，我會(huì)珍惜；好的微笑，我會(huì)留??；好的祝福，我會(huì)給你；元旦到了，幸福安康。

6.我們一起經(jīng)歷過昨天，共享今天，期待明天！新的一年，愿在我的聲聲祝福里，你能天天精彩，步步平安，時(shí)時(shí)開心，分分如意，秒秒幸福，元旦快樂！

7.元旦就要來到，信息不能遲到，好友前來報(bào)到，祝福提前送到：愛情浪漫美好，友情溫暖籠罩，親情時(shí)刻圍繞，工作業(yè)績攀高，生活幸福歡笑，來年更美好。

8.譜不出雅韻，吟不出詩句，抄不來思念，借不了神筆，轉(zhuǎn)不動(dòng)經(jīng)輪，寫不下美文，但燦爛的新年就要來到，真誠的祝福依然要送給你：提前祝元旦快樂！

9.送你世間僅有的圓雞蛋，堅(jiān)硬的外殼；持久的蛋膜；純色的蛋白；中間醞釀著快樂和幸福的未來，愿它成為你的幸福幸運(yùn)蛋，祝你快樂過元旦！

10.希望你每天都快樂得像爐子上的茶壺一樣，雖然小屁屁被燒的滾燙，但依然吹著開心的口哨，冒著幸福的小泡泡！祝你新年快樂，實(shí)現(xiàn)你所有的愿望！嘿！

11.蘿卜白菜都漲價(jià)了，短信收費(fèi)卻依然如故?？爝^元旦了，要是不給你發(fā)個(gè)信息，顯的俺很摳門。一個(gè)短信買不到半拉蘿卜，可俺地心日月可鑒那！元旦快樂！

12.元旦到，祝福到，祝福到了笑一笑，首先祝你身體好，健康平安每一秒；再祝你財(cái)神圍繞，兜里裝滿鈔票；最后祝你工作步步高，生活順利樂逍遙！

13.春風(fēng)楊柳花絮飄，歡度猴年喜樂笑。梅花綻放迎春到，開門大吉齊歡跳。愿你事業(yè)步步高，工作順利身體好。高管厚祿勿驕傲，親朋好友常來瞧。

14.偶爾的繁忙，不代表遺忘；元旦即將到來，愿你心情處處開朗；曾落下的關(guān)懷，此次一并補(bǔ)償；所有的問候，凝聚一條短信，愿你幸福健康。元旦快樂！

15.元旦到，煩惱拋，憂愁拋，悲傷不見了。忘掉舊日的不好，迎接新年的美好，朋友的祝福也送到，祝愿你萬事都好沒有煩惱，一生幸福樂逍遙！

16.過往一年走過的腳步，留下的是艱辛和攀登的苦，未來一年里展看的路，你我仍需帶著更高的理想繼續(xù)付出。從現(xiàn)在做起邁出大膽和堅(jiān)定，祝新的一年里有更大的進(jìn)步。

17.生活不怕苦和難，快樂逍遙只等閑。游山滑雪踏冰浪，燒烤火鍋吃魚丸。羽絨棉衣身上暖，葉霜地白冬至寒。更喜嚴(yán)冬降飄雪，節(jié)氣過后盼元旦。

18.元旦馬上來到，提前將你騷擾；微信祝福開道，掃除一切煩惱；新的一年安康，心情綻放美好；工作輕松無惱，工資愈漲愈高。祝你元旦歡笑，福星高照！

19.新年到向你問個(gè)好：辦事處處順、生活步步高、彩票期期中、好運(yùn)天天交、打牌場場勝、口味頓頓好、越活越年輕、越長越俊俏、家里出黃金、墻上長鈔票！

20.元旦到，沒有華麗的辭藻，也沒有贊美的詩句。只有小小的短信和滿滿的祝福，祝你在新的一年里事業(yè)步步高，幸福露微笑，天天在家數(shù)鈔票！

21.元旦節(jié)后要收心，請(qǐng)上好新年第一班：梳裝整齊、精神抖擻是早班，振奮精神、投入工作是中班，勞逸結(jié)合、調(diào)節(jié)身心是晚班。心情不下崗，快樂來頂班！

22.不只這樣的日子才會(huì)想起你，而是這樣的日子才能正大光明地騷擾你。我要帶上快樂吵你，帶上幸福擾你，帶上好運(yùn)拉你，帶上財(cái)運(yùn)綁你。祝你元旦快樂。

元旦賀卡祝福語大全（二）

1.歡歡喜喜迎元旦，祝福信息看一看，日元、歐元或美元，元元都是你的錢；遇到幸福莫轉(zhuǎn)彎，旦夕快樂到永遠(yuǎn)，信息讀完笑開顏，記得祝福要傳傳。

2.一步一步，始終有風(fēng)景值得留戀；一天一天，始終有事情值得期盼；一點(diǎn)一點(diǎn)，始終有情意值得翻檢；一句一句，始終有祝福值得看看：元旦快樂！

3.年有一春，春春你順心；一年有一夏，夏夏你發(fā)達(dá)；一年有一秋，秋秋你豐收；一年有一冬，冬冬你成功；年年有節(jié)日，日日都吉祥！元旦快樂！

4.摘一千顆星照亮你的前程，種一千朵玫瑰陶醉你的心情，折一千只紙鶴逗你時(shí)刻開心，找一千種理由希望你無憂無愁。提前祝您元旦快樂！

5.雖然身在千里之外，祝福卻如天籟，暖暖情誼依然在，焰火之花又盛開，元旦悄悄已到來，吉祥如意塞滿懷，祝你元旦快樂，幸福長久，永遠(yuǎn)可愛。

6.又是新的一年到，讓我來把祝福報(bào)，請(qǐng)你張開嘴來笑，新的一年新時(shí)尚，祝你天天都順暢，喜氣洋洋發(fā)大財(cái)，千萬不能把我忘。

7.常言道：笑一笑，十年少。一笑煩惱跑，二笑怒憎消，三笑憾事了，四笑病魔逃，五笑永不老，六笑樂逍遙，節(jié)到你在笑！祝你元旦開心笑！

8.元旦將要到，游玩要記牢：天氣情況掌握好，如此出行無煩惱。保暖衣物要備好，快樂溫暖都重要。飲食搭配要做好，多吃水果和梨桃。元旦開心要過好！

9.今夜如有一顆星星眨眼，那是祝你平安；有千萬顆星星在閃，那是祝你快樂；如一顆星星也沒有，那是祝福太多星星黯然失色！元旦快樂！

10.送你四個(gè)“同心圓”：心圓夢(mèng)圓，團(tuán)團(tuán)圓圓；財(cái)源福源，左右逢源；情緣友緣，相逢有緣；心愿祝愿，愿愿隨心，祝你元旦快樂。

11.元旦的喜慶如月光，照亮千萬家；快樂的味道如糖果，甜蜜你心間；思念的溫馨似棉被，溫暖你身心；問候的傳遞載祝福，送到你眼前。祝你元旦快樂，幸福安康！

12.送你一份快樂，讓你忘記煩惱；送你一份悠閑，讓你自在逍遙；送你一份如意，讓你事事順心；送你一份美滿，讓你幸福到老。元旦將臨，預(yù)祝你快樂美妙！

13.春風(fēng)眷戀你，愛情滋潤你，財(cái)運(yùn)青睞你，家人關(guān)懷你，愛人理解你，朋友信任你，生活眷顧你，祝福跟隨你，短信提醒你，元旦發(fā)信息，一年幸福多甜蜜！

14.元旦歡愉聲，細(xì)節(jié)知“多少”：笑多，樂多，酒精不能多；愁少，煩少，健康不能少；玩多，鬧多，心事不能多；煙少，酒少，睡眠不能少。元旦注意健康哦！

15.快樂來自心態(tài)平淡；健康來自飲食清淡；輕松就要記得恬淡；交友千萬莫要冷淡；成功絕對(duì)不能扯淡；祝福一定選擇元旦。祝：元旦快樂如愿！

16.我不止一次的對(duì)你說，不要這樣玩命工作，要注意身體，可你總是意味深長地說：不趁春節(jié)多滾幾個(gè)糞球，明年我吃什么？千萬別累壞自己，祝你元旦快樂！

17.此信雖無墨香，筆尖祈愿徜徉，唯有華燈伴星光，舉目間有祝福流淌；幸福新年時(shí)光，心中情誼激蕩，愿您一生無憂，快樂美滿，幸福常伴，元旦歡暢！

18.抓一把開心，采一串歡笑，摘一簍快樂，添一盆好運(yùn)，加一袋幸福，揉捏成一個(gè)喜慶的大圓蛋，借短信空運(yùn)給你，祝你財(cái)源滾滾，夢(mèng)想圓圓！元旦快樂！

19.元旦假期樂了吧，休息三天美了吧。疲倦勞累飛了吧，吃喝玩樂瘋了吧。節(jié)后工作來了吧，積極心態(tài)增了吧。奮斗加油滿了吧，新的開始拼了吧。2021，宏圖大展你就偷著樂吧。

20.飛雪飄，紅梅艷，快樂人生惹人羨；放鞭炮，貼春聯(lián)，事事如意樂無邊；月長久，花浪漫，愛情甜蜜情綿綿；嗩吶響，鑼鼓喧，生活幸福慶元旦。愿你元旦快樂，幸福一生！

21.元旦來到，祝福跟到，生活不易，知足最妙，快樂更多，煩惱更少，親情圍繞，友誼擁抱，健康常伴，平安籠罩。祝元旦節(jié)日開心時(shí)時(shí)、快樂天天、幸福年年。

22.冬日褪去是春天，過了元旦就是年；跑得最快是時(shí)間，分分秒秒賽金錢；回家過年促團(tuán)圓，忙里忙外難偷閑；祝新的一年：緊握奮斗的雙拳，迎來成功的笑臉！

元旦賀卡祝福語大全（三）

1.元旦來臨送溫暖，我把祝福連一連，愿好運(yùn)連連財(cái)氣多，福氣連連幸運(yùn)多，喜氣連連順心多，快樂連連歡樂多，祝福連連友誼多，信息越傳情越多。新年快樂！

2.元旦假期已跑，短信及時(shí)報(bào)道；祝福將你圍繞，節(jié)后照樣美妙；煩惱憂愁全拋，快樂工作；努力做出績效，保證職升薪高；祝你：節(jié)后上班吉星高照，開心工作快樂逍遙！

3.一年的希望，一年的期待，一年的努力，一年的拚搏，一年的奮斗，一年的收獲，一年的幸福，從今年的元旦開始！祝元旦快樂！新年快樂！

4.新年禮花綻放，溫馨祝福悠長：笑容蕩漾臉上，好運(yùn)罩在身上；平安走在路上，幸福印在心上；事業(yè)握在手上，祝福連在線上；開心幸福至上，元旦快樂無上！

5.元旦來臨之際，提前送上元旦祝福，祝你在新的一年里：事業(yè)正當(dāng)午，身體壯如雞，金錢不勝數(shù)，干活不辛苦，快樂幸福浪漫非你莫屬！

6.昨天再舍不得，也已經(jīng)成為過去，昨天再傷心，也已經(jīng)成為歷史。已經(jīng)結(jié)束，已經(jīng)到來，時(shí)間不等人，我們能做的只有珍惜現(xiàn)在，愿你過好每一天，元旦快樂！

7.元旦來臨，在新的一年里，我愿意照顧你的一生，愿意管你的三餐對(duì)你噓寒問暖，愿意保護(hù)你不讓人欺負(fù)，可是拜托你能不能先回雞圈??！跑出來可會(huì)挨揍的喲！

8.元旦來臨，祝福祝福；發(fā)條短信，問候問候；打個(gè)電話，關(guān)心關(guān)心。元旦到，問候到，我的短信也來到，?？炊绦诺呐笥言┛鞓?。

9.我是一個(gè)大方的人，別人就只祝你元旦快樂，我除了祝你元旦快樂，還要祝你元旦幸福！元旦好運(yùn)！元旦發(fā)財(cái)！元旦健康！元旦平安！元旦如意！

10.元旦來臨百花香，一香送你搖錢樹，二香送你貴人扶，三香送你心情好，四香送你沒煩惱.五香送你錢滿箱.六香送你永健康！元旦節(jié)快樂！

11.湯圓餃子，家的味道；白雪皚皚，冬的棉襖；團(tuán)團(tuán)圓圓，愛的味道；喜上眉梢，笑的味道；甜甜蜜蜜，情的味道；鞭炮紅包，年的味道。祝你元旦快樂！

12.點(diǎn)一首快樂的歌，捧一顆真摯的心，寫一段真心的話：在這個(gè)溫馨幸?？鞓访篮玫臅r(shí)刻，把特別的祝福送給特別的你，祝你元旦快樂！

13.元旦來臨喝杯酒，愿你好運(yùn)天天有；元旦有空訪訪友，愿你開心無煩憂；元旦在家歇一歇，精神抖擻有沒有？元旦祝福送到手，吉祥如意全都有！

14.元旦到了，新的一年又開始了，朋友，那就先讓我以問候?yàn)閳A心，以祝福為半徑，送你個(gè)大大的圓，“圓”你永遠(yuǎn)幸福安康，“圓”你永遠(yuǎn)快樂吉祥！

15.收獲鮮花與榮譽(yù)，笑容要不早不晚；攜手健康與平安，幸福要不早不晚；遇到真愛把手牽，愛情要不早不晚；快快樂樂迎元旦，祝福要不早不晚；祝元旦快樂！

16.元旦我許愿：我要吉祥給我洗腳，如意給我捶背，幸福給我端茶，好運(yùn)給我倒水，最好美的不知道東南西北，最后祝愿看信息的這個(gè)人，新年快樂和我一樣暈！

17.逢元旦之際，祝你位高權(quán)重責(zé)任輕，錢多事少離家近，每天睡到自然醒，工資數(shù)到手抽筋，獎(jiǎng)金多到車來運(yùn)，別人加班您加薪！

18.元旦了，送你一件外套：口袋叫溫暖；領(lǐng)子叫關(guān)懷；袖子叫體貼；扣子叫思念；讓這件外套緊緊伴著你渡過每一分每一秒，一定要幸福喔！

19.元旦，意味著舊年的離開，新年的來到。讓煩惱隨風(fēng)去，讓憂愁跟著舊年跑，讓新年帶著幸福報(bào)到，讓我的祝福帶去平安和微笑，祝你元旦快樂！

20.人依舊，情依舊，又到元旦；想也罷，忘也罷，總是問候；閑也行，忙也行，開心隨行；今兒也好，明兒更好，天天好生活。衷心祝愿：元旦快樂！

21.元旦到，電話短信擠爆。為了不湊熱鬧，提前向你問好。祝你頓頓吃得飽，夜夜睡得好，清晨起得早，工資長得高，新年財(cái)運(yùn)到！

22.我聚喜瑪拉雅之陽光，攏天涯海角之清風(fēng)，拮岡底斯山之祝福，吸比爾蓋茨之財(cái)氣，作為禮物送給你，祝你元旦快樂！

元旦賀卡祝福語大全（四）

1.元旦佳節(jié)到了，我把福來祝，好運(yùn)天天交，生活步步高，彩票期期中，打牌次次贏，口味頓頓好，若敢把我忘，小心挨棍棒！

2.元旦來恭喜你，發(fā)個(gè)短信祝福你，成功事業(yè)屬于你，開心笑容常伴你，健康長壽想著你，最后還要通知你，財(cái)神爺爺也要拜訪你！元旦快樂！

3.用年的美酒斟滿你的杯子，干了這杯時(shí)光，讓你忘了所有憂傷；用年的甘醪注滿你的杯子，飲了這杯祝福，讓你擁有全部幸福。元旦快樂！

4.元旦來臨之際祝您：東行財(cái)源，南走人緣，西出健康，北走平安，中有健康；左發(fā)達(dá)，右逢樂，前有菩薩，后有財(cái)神；內(nèi)積千金，外行好運(yùn)！祝元旦快樂！

5.2021 年了，好運(yùn)把煩惱的天撐開，寂寞的大地咧嘴笑來，幸福洪水滔滔沖來，健康霧靄不會(huì)散開，幸運(yùn)的橄欖枝播撒錢財(cái)。元旦到來，愿好運(yùn)相伴樂開懷！

6.小學(xué)文憑黑農(nóng)戶口，個(gè)子只有一米五九，家境貧來人又丑，破屋漏雨油罐缺油，冷被熱灶媳婦沒有，一年四季藥不離口，今日元旦短信招手，短信不回做我女友。

7.祝福不積極，思想有問題，別人有問題，我來搶第一，愿你好運(yùn)氣，快樂永相聚，常把財(cái)神遇，日子甜蜜蜜，心情更美麗，幸福又如意！元旦快樂！

8.元旦即將來到，信息不能遲到；好友前來報(bào)到，祝福提前送到：愛情浪漫美好，友情溫暖籠罩，親情時(shí)刻圍繞，工作業(yè)績攀高，生活幸福歡笑，來年更美好。

9.元旦哼著小調(diào)，佳節(jié)轉(zhuǎn)眼來到，團(tuán)聚父母身旁，個(gè)個(gè)眉開顏笑，餃子鍋內(nèi)翻滾，家宴豐盛菜肴，恭賀新春快樂，幸福就給紅包。預(yù)祝寶寶新春快樂，2021 年順利！

10.新的一年來臨之際，把希望的種子撥灑在希望的土地中，用希望你的努力化成陽光照射中迅速成長。希望你在元旦節(jié)快樂心愿達(dá)成。

11.流星是天空的表情，愿望是他的心情，鮮花是春天的表情，美麗是她的心情，幸福是時(shí)間的表情，快樂是你的心情，元旦，祝你平安如意。

12.元旦好運(yùn)到，好事來得早！朋友微微笑，喜慶圍你繞！花兒對(duì)你開，鳥兒向你叫。生活美滿又如意！喜慶！喜慶！祝寶寶新春平安如意！

13.元旦假期已跑，及時(shí)報(bào)道；祝福將你圍繞，節(jié)后照樣美妙；煩惱憂愁全拋，快樂工作最好；努力做出績效，保證職升薪高；祝你：節(jié)后上班吉星高照，開心工作快樂逍遙！

14.元旦送禮：一斤花生二斤棗、愿你跟著好運(yùn)跑；三斤桔子四斤蕉、財(cái)源滾進(jìn)你腰包；五斤葡萄六斤橙、愿你心想事就成；八斤芒果十斤瓜、愿你天天樂開花。

15.元旦佳節(jié)來臨之際，請(qǐng)嚴(yán)格經(jīng)營你的“外貌公司”，徹底管控好你的“進(jìn)出口”質(zhì)量關(guān)，調(diào)整好“內(nèi)需”計(jì)劃，改革一下“獎(jiǎng)勵(lì)”機(jī)制，提高下“福利待遇”，元旦過后，我來檢查！

16.今天是一個(gè)全新的開始，無論世界如何變幻，不管時(shí)空如何流轉(zhuǎn)，我的祝福永遠(yuǎn)不變：在新的一年里，幸?？鞓?，健康如意！呵呵，元旦快樂！

17.元旦快到了，送你三塊巧克力：第一塊德芙—望你得到天下所有的幸福；第二塊金帝—祝你在金色年華過著帝王的生活；第三塊吉百利—祝你吉年百事順利！

18.年頭到年尾，工作很辛苦。雖然總忙碌，快樂別耽誤。身體很重要，心中要有數(shù)。元旦已來到，心情如蝶舞。祝福送給你，愿你展笑顏，踏上悠閑路！

19.新年來臨送祝福，家中進(jìn)棵搖錢樹，樹上開朵如意花，花落結(jié)個(gè)開心果，愛情鳥兒常相伴，幸福鳥兒團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，全部停駐你家園，不離不棄到永遠(yuǎn)。祝元旦快樂！

20.元旦鐘聲將敲響，新年心愿先暢想：薪水猛增，開上小車子；工作進(jìn)步，升個(gè)小位子；股票大漲，買棟小房子；生活幸福，過上小日子。預(yù)祝：新年快樂！

21.笑聲，歡天喜地；幸運(yùn)，鋪天蓋地；才情，經(jīng)天緯地；財(cái)氣，呼天喚地；豪氣，遮天蓋地；福氣，驚天動(dòng)地；元旦，冰天雪地；快樂，翻天覆地！

22.元旦快到了，不知道你做好心理準(zhǔn)備沒有？我的意思是，你要送我禮物啊，你肯定又要破費(fèi)了，做好心理準(zhǔn)備哦！我提前跟你說了，別到時(shí)說我沒提醒你！

元旦賀卡祝福語大全（五）

1.快樂連成串，笑聲永不斷；幸福排成排，如意繞身邊；問候聲聲到，心意時(shí)時(shí)傳；元旦喜相逢，友誼花開一片片。祝你元旦快樂，生活美滿！

2.轉(zhuǎn)動(dòng)快樂的經(jīng)輪，悄悄的為你念了一段吉祥咒語，點(diǎn)燃幸福的燭光，默默的為你祈禱如意永遠(yuǎn)相伴，編輯祝福的文字，輕輕的祝你元旦快樂，開心無限！

3.年來了，不管世界是否末日，我們都要許下心愿，不管明天遭遇什么困難，今天都要許下心愿。來吧，在元旦這天，許下你的心愿，等待愿望實(shí)現(xiàn)。

4.元旦送你一顆*，愿你生活璀璨交好運(yùn)；元旦送你一眼#，盼你開心快樂好心情；元旦送你一疊￥，祝心想事成美夢(mèng)圓。元旦快樂樂不停！

5.總有些事情讓人感動(dòng)，趁機(jī)讓心靈純凈，嬰兒的無辜表情，導(dǎo)師的耳提面命，父母佝僂的身影，新年到來的鐘聲，善待每次感動(dòng)，讓我們心靈感應(yīng)！

6.裝滿一車幸福讓平安為你開道；拋棄一切煩惱讓快樂與你擁抱；寒冷冬天已到讓溫暖對(duì)你關(guān)照；卸下一車真情讓幸福對(duì)你微笑。祝你元旦快樂！

7.元旦馬上來到，提前將你騷擾；短信祝福開道，掃除一切煩惱；新的一年安康，心情綻放美好；工作輕松無惱，工資愈漲愈高。祝你元旦歡笑，福星高照！

8.元旦好，祝我家寶寶：身體健康，萬事如意，生活美滿，珠玉滿堂，多壽多富，財(cái)大氣粗，攻無不克，戰(zhàn)無不勝！元旦快樂！

9.好想牽著你的手，幸福道路一起走；好想摟著你的腰，從此快樂又逍遙；好想親親你的臉，我們相伴到永遠(yuǎn)！親愛的，元旦快樂！

10.元旦來臨之際，提前送上元旦祝福，祝你在新的一年里：事業(yè)正當(dāng)午，身體壯如虎，金錢不勝數(shù)，干活不辛苦，快樂幸福浪漫非你莫屬！

11.祝福加祝福是很多個(gè)祝福，祝福減祝福是祝福的起點(diǎn)，祝福乘祝福是無限個(gè)祝福，祝福除祝福是唯一的祝福，祝福你平安幸福，元旦快樂！

12.元旦快到，我將好運(yùn)作郵票、真情作郵戳、幸福作信封，寫上健康、填上快樂、加上好運(yùn)、注上平安，附上吉祥，然后把它放進(jìn)甜蜜的郵筒，預(yù)祝我可愛的寶寶元旦快樂。

13.元旦到，意味著你去年的煩惱統(tǒng)統(tǒng)要完旦；元旦，意味著你今年的愿望全部要圓滿，一句元旦快樂，不能代表我的心，那我就多說一句，元旦快樂，快樂元旦！

14.漫天漫天的雪花，是飛舞的樂符，是輕揚(yáng)的樂曲，是思念的樂章！我用祝福奏出祈盼，希望在這寒冷的冬季，帶給你暖暖的問候！祝你元旦快樂！

15.元旦快到了，祝福老套了，沒啥爆料了，只好趁早了，愿你吃好了，愿你睡好了，如有雷同了，純屬巧合了，如有先到了，一定是抄我的了。元旦快樂！

16.彩旗飄飄，飄蕩的是元旦的喜慶；花團(tuán)錦簇，綻放的是元旦的快樂；火樹銀花，燃起的是元旦的祈望；祝福聲聲，傳送的是深情的牽掛，祝福朋友，祝福元旦！

17.元旦愿你抱著平安，擁著健康，揣著幸福，攜著快樂，摟著溫馨，帶著甜美，牽著財(cái)運(yùn)，拽著吉祥，邁入新年，快樂渡過每一天！

18.元旦了，送你一件外套：口袋叫溫暖；領(lǐng)子叫關(guān)懷；袖子叫體貼；扣子叫思念；讓這件外套伴你渡過每分每秒，一定要幸福喔！

19.元旦的煙花華麗綻放，新年就像一匹奔馳的駿馬，駝走了一串難忘的歲月，卻奔向一個(gè)嶄新的華年！我用真心祈愿，愿你在新的一年，紅紅火火，快樂天天！

20.新年的鐘聲即將敲響，新年的焰火即將點(diǎn)燃，新年的祝福迎著曙光，喜氣洋洋地走進(jìn)你心房。愿快樂對(duì)你過目不忘，愿你的幸福地久天長！元旦快樂！

21.元旦將至，為了地球環(huán)境與資源，請(qǐng)自覺減少購買傳統(tǒng)紙制賀卡，你可在大面值人民幣上填上賀詞寄給我。感謝你對(duì)環(huán)保事業(yè)的支持！祝你元旦快樂！

22.在認(rèn)識(shí)你之前，我生命是空白，是你讓我的生命變得充實(shí)，是你把我的生命點(diǎn)綴得多姿多彩的，謝謝你，我會(huì)永遠(yuǎn)記得你的。元旦快樂！