第一篇：推廣普通話班會(huì)教案三年級(jí)一班

“說(shuō)好普通話，從我做起”主題班會(huì)

【教學(xué)目標(biāo)】普通話的認(rèn)識(shí)，自覺在校園使用普通話交流，推廣普通話的使用，增強(qiáng)對(duì)祖國(guó)語(yǔ)言的熱愛?！窘虒W(xué)形式】集體學(xué)習(xí)，分組討論?！緶?zhǔn)備工作】

1、選定兩個(gè)學(xué)生讀文章，發(fā)音清晰，普通話標(biāo)準(zhǔn)，活潑開朗。

2、同學(xué)們作出評(píng)判，（負(fù)責(zé)對(duì)每個(gè)同學(xué)的發(fā)言評(píng)分）

3、同學(xué)們自行了解一些普通話的知識(shí)。【教學(xué)過(guò)程】

一、學(xué)生讀文章

二、普通話知識(shí)知多少？搶答，答對(duì)一題加十分

1、普通話中的“普通”二字什么意思？“普通”二字是“普遍通行”、“共通”的意思

2、什么叫做普通話？它以北京語(yǔ)音為標(biāo)準(zhǔn)音，以北方方言為基礎(chǔ)方言，以典范的現(xiàn)代白話文著作為語(yǔ)法規(guī)范。

3、國(guó)家規(guī)定的普通話宣傳周的時(shí)間是？1998年起，每年９月份第三周為推廣普通話宣傳周

三、自由討論：我們?yōu)槭裁匆v普通話？

這是一個(gè)開放性的因果證明題，要尋找論據(jù)，無(wú)論是事例論證還是道理論證，無(wú)論是發(fā)生在自己身上的事例還是自己所知道的故事，無(wú)論是推廣普通話的重要性還是必要性，無(wú)論是對(duì)現(xiàn)在還是對(duì)未來(lái)，只要你的發(fā)言可以讓我們認(rèn)識(shí)我們要講普通話就可以。（自己所知的有關(guān)普通話的故事，對(duì)我們寫作的影響，和同學(xué)的交流）

我國(guó)是多民族、多語(yǔ)言、多方言的人口大國(guó)，語(yǔ)言不通、方言隔閡阻礙著社會(huì)交際，現(xiàn)代化的經(jīng)濟(jì)、政治、文化等各項(xiàng)事業(yè)也難以順利進(jìn)行。因此推廣普及全國(guó)通用的普通話，是建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)的一項(xiàng)基礎(chǔ)性工程。如果你想與人交流，你應(yīng)該說(shuō)普通話；如果你走出中山，你要說(shuō)普通話；如果你想做國(guó)際人,你必須學(xué)會(huì)說(shuō)普通話！

四、自己為什么不講普通話？對(duì)普通話認(rèn)識(shí)的誤區(qū)有哪些？

五、自我評(píng)價(jià)：自己現(xiàn)在的普通話水平如何？自己決定如何提高？

六、學(xué)習(xí)普通話舌頭操——學(xué)習(xí)饒口令：讀好饒口令。

1、兜里裝豆，豆裝滿兜，兜破漏豆。倒出豆，補(bǔ)破兜，補(bǔ)好兜，又裝豆，裝滿兜，不漏豆（5分）

3、三月三，小三去登山；上山又下山，下山又上山；登了三次山，跑了三里三；出了一身汗，濕了三件衫；“小三山上大聲喊，離天只有三尺三”。（7分）

4、四是四，十是十，十四是十四，四十是四十，誰(shuí)能說(shuō)準(zhǔn)四十、十四、四十四，誰(shuí)來(lái)試一試，誰(shuí)說(shuō)十四是四十，就打誰(shuí)十四，誰(shuí)說(shuō)四十是細(xì)席，就打誰(shuí)四十。（8分）

5、板凳寬，扁擔(dān)長(zhǎng)，板凳比扁擔(dān)寬，扁擔(dān)比板凳長(zhǎng)，扁擔(dān)要綁在板凳上，板凳不讓扁擔(dān)綁在板凳上，扁擔(dān)偏要板凳讓扁擔(dān)綁在板凳上。（10分）

6、藍(lán)教練是女教練，呂教練是男教練，藍(lán)教練不是男教練，呂教練不是女教練。（10分）

7、藍(lán)南是男籃主力，呂楠是女籃主力，呂教練在男籃訓(xùn)練藍(lán)南，藍(lán)教練在女籃訓(xùn)練呂楠（10分）

七、總結(jié)：語(yǔ)言美是文明禮貌的一個(gè)重要標(biāo)志。作為新世紀(jì)的中學(xué)生，我們不僅要說(shuō)好普通話，還要能夠正確使用禮貌用語(yǔ)，比如，“請(qǐng)”“謝謝”“對(duì)不起”等。

普通話是我們的國(guó)語(yǔ)，作為一個(gè)中國(guó)人，連基本的國(guó)語(yǔ)都講不好，又如何在現(xiàn)代社會(huì)中立足，又如何把普通話推廣為世界通用語(yǔ)言之一。作為新世紀(jì)的小學(xué)生，是祖國(guó)的未來(lái)的建設(shè)者和接班人，除了學(xué)好文化知識(shí)，還應(yīng)該自覺的學(xué)好普通話。

推廣規(guī)范使用普通話，自覺傳承弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)，主題班會(huì)教案

----說(shuō)好普通話，從我做起

蒲城縣電力學(xué)校 三年級(jí)一班 2017、9、11

第二篇：三年級(jí)推廣普通話主題班會(huì)教案

三年級(jí)推廣普通話主題班會(huì)教案 活動(dòng)目標(biāo) ：

1.使學(xué)生明確推廣普通話的重要性。2.教育學(xué)生要積極主動(dòng)地堅(jiān)持講普通話。

3.希望學(xué)生能互相督促、互相鼓勵(lì)養(yǎng)成講普通話的習(xí)慣，對(duì)不講普通話的現(xiàn)象勇于指正?；顒?dòng)過(guò)程：

一、創(chuàng)設(shè)情景，引入主題。

1.我國(guó)是多民族,多語(yǔ)言,多方言的人口大國(guó),語(yǔ)言不通,方言隔閡阻礙著社會(huì)交際,現(xiàn)代化的經(jīng)濟(jì),政治,文化等各項(xiàng)事業(yè)也難以順利進(jìn)行.因此推廣普及全國(guó)通用的普通話,是建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)的一項(xiàng)基礎(chǔ)性工程.如果你想與人交流,你應(yīng)該說(shuō)普通話;如果你想做國(guó)際人,你必須學(xué)會(huì)說(shuō)普通話!2.講故事。

講不好普通話很容易鬧笑話，請(qǐng)看一下這些笑話。例一：廣西某高校新來(lái)一位口音很重的校長(zhǎng)。一天，他走進(jìn)辦公室嚴(yán)肅地對(duì)秘書說(shuō)：“我要?dú)⒁粋€(gè)人!”話音剛落，旁邊一寧夏籍的女助手被嚇得花容失色。弄了半天，原來(lái)校長(zhǎng)“殺”(sha)“查”(cha)不分，其實(shí)是想說(shuō)“我要查一個(gè)人”。

例二：與鬧笑話相比，林先生可為普通話說(shuō)不好付出了慘重代價(jià)。林先生在南寧某建筑公司工作，講一口“粵味普通話”。2001年，林先生承接了一個(gè)企業(yè)建筑工程。企業(yè)的老總是天津人，普通話非?！罢?。結(jié)果兩人上桌一談，林先生錯(cuò)漏百出的普通話說(shuō)得對(duì)方一愣一愣的，老聽不清楚，林先生自己也急出了一身大汗。最后，對(duì)方老總“忍無(wú)可忍”，提前退席，建筑工程的事情也隨之泡湯。

讓學(xué)生自由發(fā)言，談?wù)勛约簩?duì)于說(shuō)好普通話有什么看法。同學(xué)們，聽了這個(gè)故事，你想到了什么?

二、小小論壇。(大家舉例講講說(shuō)普通話的好處)為了大家都能聽懂對(duì)方講什么，我們都請(qǐng)講普通話。而普通話是全國(guó)通用的，故而在不久的將來(lái)，為了能與更多的人交流溝通，我們更應(yīng)該學(xué)好普通話。三 大家齊讀推廣普通話宣傳口號(hào)：

說(shuō)好普通話,方便你我他。說(shuō)普通話,從我做起。說(shuō)好普通話,朋友遍天下。我是中國(guó)娃，愛說(shuō)普通話。

四、順口溜朗誦。

1.四是四,十是十,十四是十四,四十是四十, 誰(shuí)能說(shuō)準(zhǔn)四十,十四,四十四,誰(shuí)來(lái)試一試, 誰(shuí)說(shuō)十四是四十,就打誰(shuí)十四, 誰(shuí)說(shuō)四十是細(xì)席,就打誰(shuí)四十。

2.板凳寬,扁擔(dān)長(zhǎng), 板凳比扁擔(dān)寬, 扁擔(dān)比板凳長(zhǎng), 扁擔(dān)要綁在板凳上, 板凳不讓扁擔(dān)綁在板凳上, 扁擔(dān)偏要板凳讓扁擔(dān)綁在板凳上。

五、小組討論：怎樣推廣普通話?

六、語(yǔ)言美是文明禮貌的一個(gè)重要標(biāo)志。作為新世紀(jì)的中學(xué)生，我們不僅要說(shuō)好普通話，還要能夠正確使用禮貌用語(yǔ)，比如，“請(qǐng)” “謝謝”“對(duì)不起”等。

七、普通話是我們的國(guó)語(yǔ)，作為一個(gè)中國(guó)人，連基本的國(guó)語(yǔ)都講不好，又如何在現(xiàn)代社會(huì)中立足，又如何把普通話推廣為世界通用語(yǔ)言之一。作為新世紀(jì)的小學(xué)生，是祖國(guó)的未來(lái)的建設(shè)者和接班人，除了學(xué)好文化知識(shí)，還應(yīng)該自覺的學(xué)好普通話是呀!推廣普通話已經(jīng)在我們心中生根、發(fā)芽!其實(shí)，我們的課堂上，同學(xué)與老師的學(xué)習(xí)交流就是使用普通話。那么，課下同學(xué)們之間的溝通也應(yīng)使用普通話。

學(xué)習(xí)張書記教師節(jié)講話心得體會(huì) 邱霞

在第32個(gè)教師節(jié)來(lái)臨之際，張書記發(fā)表了重要講話。我受益匪淺，從事老師這個(gè)職業(yè)的，首要的，就是要對(duì)學(xué)生施之于責(zé)任和愛，教會(huì)他們?yōu)槿苏?、善良，換句話就是要先學(xué)會(huì)做人，后學(xué)會(huì)做事，倡導(dǎo)奉獻(xiàn)精神，讓他們都成為一個(gè)有愛心的人，這一點(diǎn)是一個(gè)老師教授知識(shí)的重中之重?！皫熣?，傳道、授業(yè)、解惑也”?！澳転閹熑缓竽転殚L(zhǎng)，能為長(zhǎng)然后能為君。教師也者，所以能為君也”。這些名言耳熟能詳，而在其熟悉的背后，卻也隱藏著很多教師職業(yè)的思索。

一、教師要有愛心，忠誠(chéng)教育?！皼]有愛心的教育不是好的教育，教師的愛心能“春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無(wú)聲?！苯處煹膼蹮o(wú)私而又偉大，她不會(huì)因?yàn)槟骋粋€(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)的優(yōu)差、品德的好劣、家庭的富窮而對(duì)其另眼相看，相反她會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)差、家里窮的學(xué)生更細(xì)致無(wú)微的關(guān)懷，會(huì)一視同仁的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生。她關(guān)心愛護(hù)每一位學(xué)生的成長(zhǎng)進(jìn)步，力爭(zhēng)努力成為學(xué)生的良師益友，成為學(xué)生健康成長(zhǎng)的引路人和指導(dǎo)者。讓我們所有從事教育事業(yè)的工作者們，在教育之路上，充滿愛心，忠誠(chéng)黨和人民的教育事業(yè)，忠于教育。

二、教師要努力鉆研教材、學(xué)高為師。當(dāng)今社會(huì)科學(xué)技術(shù)發(fā)展可謂一日千里，科學(xué)技術(shù)的更新周期越來(lái)越短，這就要求我們每個(gè)從事教育工作的人民教師要努力專研，安心從教，以“終身學(xué)習(xí)”為自己的座右銘。每個(gè)教師都要不斷學(xué)習(xí)才能適應(yīng)當(dāng)今工作的要求。教師是人類知識(shí)的傳播者和創(chuàng)造者，更要不斷的學(xué)習(xí)新的知識(shí)來(lái)武裝自己，給自己充電加油。這樣才能不辱人民賦予我們的使命和責(zé)任?！耙虢o學(xué)生一杯水，教師必須有一桶水?！边@就要求我們教師要有“終身學(xué)習(xí)”的精神和意志，努力鉆研教材、學(xué)高為師，完成時(shí)代、國(guó)家、人民交給我們的重任。為農(nóng)村教育出一份力。

三、教師要以自身為榜樣，行為示范。我們從事著太陽(yáng)底下最光榮、最神圣的事業(yè)----教書育人。而我們的教育，是心靈與心靈的溝通；靈魂與靈魂的交融；人格與人格的對(duì)話?？鬃釉f(shuō)過(guò)：“其身正，不令則行；其身不正，雖令不從?！笨梢娊處煹难孕惺痉秾?duì)學(xué)生的影響具有深遠(yuǎn)而又重大的意義，可能影響學(xué)生的一生。所以，教師處處都要以自身為榜樣、行為示范，給學(xué)生樹立起一個(gè)個(gè)好的榜樣；一面鮮紅的旗幟，用我們自己高尚的教師人格、為學(xué)生照亮前進(jìn)的道路，讓他們奔向成功的彼岸。

百年大計(jì)，教育為本；教育大計(jì)，教師為本。教育事業(yè)關(guān)系到國(guó)家的興衰存亡。國(guó)家為了下一代的成長(zhǎng)，為了中華民族的興旺騰飛做了大量的工作，讓我們時(shí)時(shí)刻刻牢記自己的使命，兢兢業(yè)業(yè)、默默耕耘、不計(jì)名利、甘為人梯，成功不必在我，奮斗當(dāng)以身先，為祖國(guó)宏偉的教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。

讀《創(chuàng)造一間幸福教室》心得體會(huì)

邱霞

美國(guó)最佳教室雷夫稱之為“中國(guó)的第56號(hào)教室”，于永正盛贊她“把‘老師’幾乎做到了極致”。看了《創(chuàng)造一間幸福教室》我不得不說(shuō)，李虹霞老師真是每個(gè)學(xué)生理想中的教師，也是每個(gè)語(yǔ)文老師心中的典范。

《創(chuàng)造一間幸福教師》主要講了李虹霞老師在幸福教師所發(fā)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，包括教學(xué)上和學(xué)生的交往上，其中最打動(dòng)我的是李虹霞老師的“固執(zhí)”、創(chuàng)新精神、教育智慧和對(duì)學(xué)生的關(guān)愛，對(duì)教育事業(yè)的熱愛。

李虹霞老師很“固執(zhí)”，她教學(xué)上很“固執(zhí)”，堅(jiān)信每位學(xué)生都有他閃光的一面，所以每一個(gè)差生來(lái)到幸福教室，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的改造多數(shù)都能夠趕上其余的學(xué)生。她一個(gè)人身兼不同學(xué)段的兩個(gè)班級(jí)的語(yǔ)文課程，但若是哪個(gè)學(xué)生沒有達(dá)到要求，她非把那個(gè)學(xué)生留下來(lái)，讓他通關(guān)不可。李老師的“固執(zhí)”還體現(xiàn)在她和家長(zhǎng)斗爭(zhēng)的過(guò)程中，她所經(jīng)歷的家長(zhǎng)形形色色，其中不乏有對(duì)孩子學(xué)習(xí)關(guān)心不夠，或者缺乏耐心的家長(zhǎng)，布置一項(xiàng)任務(wù)下去，家長(zhǎng)們通常都是“三天打漁兩天曬網(wǎng)”更何況他的孩子呢？所以李老師在和家長(zhǎng)打交道的過(guò)程中，一件事情，若是家長(zhǎng)偷懶，李老師必然會(huì)苦口婆心的勸導(dǎo)家長(zhǎng)，并且會(huì)用自己的行動(dòng)來(lái)感化家長(zhǎng)，所以不僅孩子們，各位家長(zhǎng)也在李老師的引導(dǎo)下成長(zhǎng)。

李老師很有創(chuàng)新精神，她創(chuàng)造了“統(tǒng)合教學(xué)法”和“拼音律動(dòng)教學(xué)法”。這些教學(xué)方法打破了常規(guī)的閱讀教學(xué)和拼音教學(xué)，讓學(xué)生從一年級(jí)就喜愛上了語(yǔ)文，學(xué)校四年級(jí)就看完了中學(xué)要看的課外書籍，她的學(xué)生不用考試，因?yàn)樗麄円菂⒓涌荚囈彩菬o(wú)班能敵的。

李老師是一個(gè)非常具有教育智慧的老師，在語(yǔ)文教學(xué)上，她引導(dǎo)學(xué)生從聲樂(lè)、書法、閱讀各個(gè)方面來(lái)感受語(yǔ)文，她還能夠利用孩子最熟悉的教學(xué)資源，從身邊入手來(lái)教學(xué)，如小學(xué)第一課，從名字開始，從班級(jí)飄滿各個(gè)孩子名字的氣球上，孩子們不僅快速的認(rèn)識(shí)了新伙伴，并且認(rèn)識(shí)的很多生字，激發(fā)了學(xué)生們認(rèn)識(shí)漢字的興趣。在班級(jí)管理上，取消了一貫的班委制度，讓學(xué)生認(rèn)領(lǐng)任務(wù)，每個(gè)學(xué)生成為班級(jí)管理的小成員，使班級(jí)更加的團(tuán)結(jié)。充分利用現(xiàn)代化工具——網(wǎng)絡(luò)，建立了幸福教室博客，學(xué)生和家長(zhǎng)通過(guò)博客匯報(bào)自己的學(xué)習(xí)體會(huì)，增強(qiáng)了教師、學(xué)生和家長(zhǎng)之間的互動(dòng)聯(lián)系。

李老師還是一個(gè)非常關(guān)愛學(xué)生，熱愛教育事業(yè)的老師。她關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，無(wú)論他天資聰穎或愚鈍，無(wú)論他基礎(chǔ)扎實(shí)或不牢。她關(guān)心著學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，有些學(xué)生甚至為了能夠跟她而轉(zhuǎn)學(xué)，有些轉(zhuǎn)學(xué)了的學(xué)生又回到幸福教室。她為了看一個(gè)學(xué)生不惜路途遙遠(yuǎn)去另一個(gè)省市??這些老師和學(xué)生的深情厚誼不經(jīng)意間打動(dòng)了我。李老師做過(guò)職中、中學(xué)老師，最后轉(zhuǎn)到小學(xué)教語(yǔ)文，她對(duì)教育事業(yè)可以說(shuō)是熱愛到了極致，她在教室辦公，和孩子們整天在一起，即便回家了也要通過(guò)電話和博客與孩子們保持著聯(lián)系??她對(duì)教育事業(yè)的熱愛可以真是無(wú)與倫比了。

從李虹霞老師身上，從《創(chuàng)造一間幸福教室》這本書里，我學(xué)到了很多，也思考了很多，對(duì)于自己和學(xué)生關(guān)系上，自己和語(yǔ)文教學(xué)上，我深感還有很多的不足，還有很多的東西需要學(xué)習(xí)，小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)，看似簡(jiǎn)單，實(shí)際上學(xué)問(wèn)大著呢！

第三篇：七一班推廣普通話周班會(huì)活動(dòng)教案

“依法推廣普通話，提升國(guó)家軟實(shí)力”主題班會(huì)教案 七年級(jí)一班

一、活動(dòng)目的：

1．通過(guò)本次活動(dòng)使學(xué)生養(yǎng)成時(shí)時(shí)說(shuō)普通話的好習(xí)慣，人人在校園內(nèi)使用普通話，共同創(chuàng)造一個(gè)良好的語(yǔ)言環(huán)境。

2．提高熱愛漢語(yǔ)、說(shuō)標(biāo)準(zhǔn)普通話的意識(shí)。

3．培養(yǎng)說(shuō)普通話的興趣并懂得在生活中運(yùn)用普通話。4．積極主動(dòng)的堅(jiān)持講普通話，寫規(guī)范字。

一、談話引入。

合：各位同學(xué)們大家好！

男：從我們踏進(jìn)校園的那時(shí)起

女：從我們開始學(xué)習(xí)第一堂語(yǔ)文課起 男：從我們接觸拼音字母的那一刻起 女：普通話會(huì)已深入我們每個(gè)人的心中

男：普通話，作為全中國(guó)56個(gè)民族語(yǔ)言的標(biāo)準(zhǔn)，更是中國(guó)語(yǔ)言的一種象征。女：在此，我們希望通過(guò)我們的主題班會(huì)，向大家展示普通話的魅力和風(fēng)采。合：七一班主題班會(huì)“推普我能行” 現(xiàn)在開始!男：語(yǔ)言知識(shí)和語(yǔ)言表達(dá)的能力代表一個(gè)學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)水平，對(duì)于我們而言，推廣普通話更是我們不容推卸的責(zé)任。

女：在校園內(nèi)普及、使用普通話，既可以提高交流效果，規(guī)范師生言行，又可以提高師生文明意識(shí)，美化校園育人環(huán)境

二、活動(dòng)過(guò)程：

（一）經(jīng)典繞口令，童謠，詩(shī)歌朗誦

組織學(xué)生參加了“繞口令、童謠、詩(shī)歌”朗誦會(huì)，通過(guò)這個(gè)活動(dòng)既鍛煉了學(xué)生的語(yǔ)感，培養(yǎng)了學(xué)生會(huì)詩(shī)歌和朗誦的興趣，同時(shí)又給孩子提供了一個(gè)展現(xiàn)自己的舞臺(tái)，為他們以后的語(yǔ)文學(xué)習(xí)打下了一定的基礎(chǔ)。山上五棵樹，架上五壺醋，林中五只鹿，箱里五條褲。伐了山上樹，搬下架上的醋，射死林中的鹿，取出箱中的褲。

（二）表演小品

由于班里的孩子很多都是農(nóng)村的，找學(xué)生用自己的方言對(duì)話，讓學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)語(yǔ)言不同時(shí)的不便，進(jìn)而都能承認(rèn)普通話的必要性。普通話知識(shí)知多少？（搶答環(huán)節(jié)）普通話中的“普通”二字是什么意思？ “普通”二字是“普片通行”，“共同”的意思。b、什么叫做普通話？

它以北京語(yǔ)音為標(biāo)準(zhǔn)音,以北方方言為基礎(chǔ)方言,以典范的現(xiàn)代白話文著作為語(yǔ)法規(guī)范。c、你知道普通話宣傳周是什么時(shí)候？

國(guó)家規(guī)定的普通話宣傳周的時(shí)間是 1998年起,每年9月份第三周為推廣普通話宣傳周。

(2)自由討論：我們?yōu)槭裁匆v普通話？

（主持人適當(dāng)給提示：這是一個(gè)開放性的題目,無(wú)論是事例論證還是道理論證,無(wú)論是發(fā)生在自己身上的事例還是自己所知道的故事,無(wú)論是推廣普通話的重要性還是必要性,無(wú)論是對(duì)現(xiàn)在還是對(duì)未來(lái),只要你的發(fā)言可以讓我們認(rèn)識(shí)我們要講普通話就可以。）

（三）普通話的來(lái)歷

讓學(xué)生了解，經(jīng)過(guò)了“五四”以來(lái)的白話文運(yùn)動(dòng)、大眾語(yǔ)運(yùn)動(dòng)和國(guó)語(yǔ)運(yùn)動(dòng)，北京語(yǔ)音的地位得到確立并鞏固下來(lái)。我們使用的這種共同語(yǔ)言就是以北方話為基礎(chǔ)方言，以北京語(yǔ)音為標(biāo)準(zhǔn)音的普通話。為簡(jiǎn)便起見，這種民族共同語(yǔ)也可以就叫普通話。今年的9月14日—20日是第18屆推廣普通話活動(dòng)周，口號(hào)是“依法推廣普通話，提升國(guó)家軟實(shí)力”。

（四）齊讀普通話宣傳口號(hào)：

說(shuō)好普通話,方便你我他 說(shuō)普通話,從我做起

說(shuō)好普通話,朋友遍天下

我是中國(guó)娃，愛說(shuō)普通話

（五）成立普通話檢查小組和錯(cuò)別字檢查小組 各小組自查班級(jí)，學(xué)校的普通話規(guī)范情況。發(fā)現(xiàn)有不說(shuō)普通話的同學(xué)及時(shí)提醒，及時(shí)反饋。并檢查語(yǔ)文寫字本，看看有沒有寫規(guī)范字，最后評(píng)選出“最佳小分隊(duì)”。希望在學(xué)校師生的共同努力、共同配合下，通過(guò)“誦”、“宣”、“評(píng)”、“查”等方式，普通話在我們學(xué)?？梢缘玫秸嬲钠占啊Ｆ胀ㄔ捯怖硭?dāng)然的是教師言傳身教的常用語(yǔ)言，所以教師應(yīng)該起到帶頭作用，以身作則。

三、班會(huì)總結(jié)

普通話是我們的國(guó)語(yǔ)，作為一個(gè)中國(guó)人，連基本的國(guó)語(yǔ)都講不好，又如何在現(xiàn)代社會(huì)中立足，又如何把普通話推廣為世界通用語(yǔ)言之一。作為新世紀(jì)的中學(xué)生，你們是祖國(guó)的未來(lái)的建設(shè)者和接班人，除了學(xué)好文化知識(shí)，還應(yīng)該自覺的學(xué)好普通話。

第四篇：推廣普通話班會(huì)

推廣普通話班會(huì)

四年四班 活動(dòng)目標(biāo) ：

1、使學(xué)生明確推廣普通話的重要性。

2、教育學(xué)生要積極主動(dòng)地堅(jiān)持講普通話。

3、希望學(xué)生能互相督促、互相鼓勵(lì)養(yǎng)成講普通話的習(xí)慣，對(duì)不講普通話的現(xiàn)象勇于指正。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

以組為單位自己準(zhǔn)備一個(gè)節(jié)目，內(nèi)容要關(guān)于講普通話的?；顒?dòng)過(guò)程：

一、創(chuàng)設(shè)情景，引入主題。

我國(guó)是多民族,人口大國(guó),語(yǔ)言不通,方言隔閡阻礙著社會(huì)交際,現(xiàn)代化的經(jīng)濟(jì),政治,文化等各項(xiàng)事業(yè)也難以順利進(jìn)行.因此推廣普及全國(guó)通用的普通話,是建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)的一項(xiàng)基礎(chǔ)性工程.如果你想與人交流,你應(yīng)該說(shuō)普通話;如果你走出廣州,你要說(shuō)普通話;如果你想做國(guó)際人,你必須學(xué)會(huì)說(shuō)普通話!

在歡快的音樂(lè)中主持講故事。

南方有一位商人在一次與北方商人的業(yè)務(wù)談判中，對(duì)北方人說(shuō)：“我們公司決定薄利多銷?！北狈饺寺牪幻靼住Ｒ?yàn)檎Z(yǔ)言不通而無(wú)法交流，無(wú)奈之下，因而，他失去了一次賺大錢的機(jī)會(huì)。

a：同學(xué)們，聽了這個(gè)故事，你想到了什么？

b：為了大家都能聽懂對(duì)方講什么，我們都請(qǐng)講普通話。

a、b（合）：《推廣普通話，方便你我他》主題班會(huì)現(xiàn)在開始！

二、小小論壇。（大家舉例講講說(shuō)普通話的好處）

二、學(xué)生表演節(jié)目。(評(píng)選出普通話說(shuō)得標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)生,并給予獎(jiǎng)勵(lì))

歌曲、舞蹈、詩(shī)歌朗誦

三、大家齊讀推廣普通話宣傳口號(hào)：

說(shuō)好普通話,方便你我他

說(shuō)普通話,從我做起

說(shuō)好普通話,朋友遍天下

我是中國(guó)娃，愛說(shuō)普通話

四、順口溜朗誦

1、四是四,十是十,十四是十四,四十是四十，誰(shuí)能說(shuō)準(zhǔn)四十,十四,四十四,誰(shuí)來(lái)試一試，誰(shuí)說(shuō)十四是四十,就打誰(shuí)十四，誰(shuí)說(shuō)四十是細(xì)席,就打誰(shuí)四十

2、板凳寬,扁擔(dān)長(zhǎng), 板凳比扁擔(dān)寬，扁擔(dān)比板凳長(zhǎng), 扁擔(dān)要綁在板凳上，板凳不讓扁擔(dān)綁在板凳上，扁擔(dān)偏要板凳讓扁擔(dān)綁在板凳上.五、小組討論：怎樣推廣普通話？

六、請(qǐng)小組代表發(fā)言。

七、a：我們今天的活動(dòng)場(chǎng)景真的令人留下深刻的印象！

b：是呀！推廣普通話已經(jīng)在我們心中生根、發(fā)芽！

a：其實(shí)，我們的課堂上，同學(xué)與老師的學(xué)習(xí)交流就是使用普通話。

b：那么，課下同學(xué)們之間的溝通也應(yīng)使用普通話。

a、b（合）：下面請(qǐng)同學(xué)們以熱烈的掌聲請(qǐng)我們的班主任為我們的班會(huì)作小結(jié)！

八、班主任發(fā)言。

今天的班會(huì)開得很成功！語(yǔ)言體現(xiàn)著一個(gè)國(guó)家的文化素質(zhì)，作為新世紀(jì)的接班人，祖國(guó)的未來(lái)，民族的希望，我們更應(yīng)該努力學(xué)好科學(xué)文化知識(shí)，學(xué)好我國(guó)的語(yǔ)言。如果你想與人交流,你應(yīng)該說(shuō)普通話;如果你走出廣州,你要說(shuō)普通話;如果你想做國(guó)際人,你必須學(xué)會(huì)說(shuō)普通話!

為了自己的明天 從今天開始努力學(xué)習(xí)普通話！同學(xué)們，請(qǐng)講普通話，讓我們用心去感受祖國(guó)文化的獨(dú)特魅力吧！

九（合）：今天的班會(huì)到此結(jié)束！（音樂(lè)起）

推廣普通話主題班會(huì)

四年一班 活動(dòng)目的：

1、認(rèn)識(shí)到說(shuō)好普通話的重要性。

2、引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成說(shuō)普通話的習(xí)慣?；顒?dòng)過(guò)程：

一、班主任談推廣普通話的重要性

同學(xué)們先讓我為你們介紹介紹：普通話是我國(guó)通用的語(yǔ)言，它是從現(xiàn)代漢語(yǔ)中發(fā)展而來(lái)的標(biāo)準(zhǔn)語(yǔ)言，是以北京語(yǔ)言為標(biāo)準(zhǔn)音，以北方話為基礎(chǔ)方言，以典范的現(xiàn)代的白話文著作為語(yǔ)法規(guī)范。普通話它吸收、融合其他方言的合理成分，我們不能簡(jiǎn)單地把普通話理解為漢語(yǔ)或等同于漢語(yǔ)。由于我國(guó)是個(gè)多民族、多方言的國(guó)家，大力推廣普通話有利于維護(hù)祖國(guó)的統(tǒng)一，增強(qiáng)中華民族的凝聚力。我們作為中華民族的一員、作為新世紀(jì)的小學(xué)生，有必要學(xué)好普通話。

二、普通話知多少”的搶答比賽活動(dòng)

1.什么是普通話？

普通話是“以北京語(yǔ)音為標(biāo)準(zhǔn)音，以北方話為基礎(chǔ)方言，以典范的現(xiàn)代白話文著作為語(yǔ)法規(guī)范的現(xiàn)代漢民族共同語(yǔ)。”

2.什么時(shí)候開始施行《中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》？

2000年10月31日第九屆全國(guó)人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)第十八次會(huì)議審議通過(guò)了《中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》，已于2001年1月1日開始施行。

3.世界上使用人數(shù)最多的語(yǔ)言是什么語(yǔ)言？

漢語(yǔ)是我國(guó)的主要語(yǔ)言，也是世界上使用人數(shù)最多的語(yǔ)言。

4.今年是第幾屆全國(guó)推廣普通話宣傳周？具體時(shí)間是哪幾天？

今年是第十四屆全國(guó)推廣普通話宣傳周，具體時(shí)間是9 月11 日到9 月17 日。

5.你知道有多少使用漢字的國(guó)家？

除了中國(guó)，使用漢字的國(guó)家還有越南、日本、朝鮮、韓國(guó)等。

6.本屆推普周活動(dòng)的主題是什么？

本屆推普周活動(dòng)的主題是“提升國(guó)家通用語(yǔ)言文字應(yīng)用能力，弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)”

7.我國(guó)現(xiàn)在有多少種語(yǔ)言和文字？

據(jù)統(tǒng)計(jì)，我國(guó)少數(shù)民族語(yǔ)言的數(shù)目可能在80種以上。

我國(guó)各民族現(xiàn)行文字共有40種左右。

三、繞口令活動(dòng)

三月三，小三去登山；

上山又下山，下山又上山；

登了三次山，跑了三里三；

出了一身汗，濕了三件衫；

小三山上大聲喊，“離天只有三尺三”

四、猜字謎

1、主動(dòng)一點(diǎn)-------玉

2、三橫又三豎，三撇又三捺。-------森

3、左邊缺點(diǎn)水，右邊滿是水。-------冰

4、口小一點(diǎn)，樣樣都有。-------京

5、一人一寸高，竹在頭上搖。-------符

6、一大一小，一小一小。（每句各打一字，每字各五分）-----------尖、林

四、生活中如何推廣普通話

1、掌握學(xué)習(xí)普通話的工具—漢語(yǔ)拼音

漢語(yǔ)拼音是學(xué)習(xí)普通話的主要工具，只要能掌握并熟練運(yùn)用漢語(yǔ)拼音，就會(huì)加快學(xué)習(xí)普通話的速度，提高發(fā)音的準(zhǔn)確性。

2、掌握本地方言與普通話之間的差別。

3、平時(shí)多與用普通話交流的人接近和溝通

五、班主任總結(jié)

普通話是我們的國(guó)語(yǔ)，作為一個(gè)中國(guó)人，連基本的國(guó)語(yǔ)都講不好，又如何在現(xiàn)代社會(huì)中立足，又如何把普通話推廣為世界通用語(yǔ)言之一。作為新世紀(jì)的中學(xué)生，是祖國(guó)的未來(lái)的建設(shè)者和接班人，除了學(xué)好文化知識(shí)，還應(yīng)該自覺的學(xué)好普通話。

第五篇：推廣普通話班會(huì)

“推廣普通話，方便你我他”

主題班會(huì)活動(dòng)方案

班級(jí)：二年7中隊(duì)

主持人：陳嘉灝 崔航生

活動(dòng)目標(biāo) ：

1、使學(xué)生明確推廣普通話的重要性。

2、教育學(xué)生要積極主動(dòng)地堅(jiān)持講普通話。

3、希望學(xué)生能互相督促、互相鼓勵(lì)養(yǎng)成講普通話的習(xí)慣，對(duì)不講普通話的現(xiàn)象勇于指正。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

以組為單位自己準(zhǔn)備一個(gè)節(jié)目，內(nèi)容要關(guān)于講普通話的。

活動(dòng)過(guò)程：

一、創(chuàng)設(shè)情景，引入主題。

我國(guó)是多民族,多語(yǔ)言,多方言的人口大國(guó),語(yǔ)言不通,方言隔閡阻礙著社會(huì)交際,現(xiàn)代化的經(jīng)濟(jì),政治,文化等各項(xiàng)事業(yè)也難以順利進(jìn)行.因此推廣普及全國(guó)通用的普通話,是建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)的一項(xiàng)基礎(chǔ)性工程.如果你想與人交流,你應(yīng)該說(shuō)普通話;如果你走出廣州,你要說(shuō)普通話;如果你想做國(guó)際人,你必須學(xué)會(huì)說(shuō)普通話!

在歡快的音樂(lè)中主持講故事。

南方有一位商人在一次與北方商人的業(yè)務(wù)談判中，對(duì)北方人說(shuō)：“我們公司決定薄利多銷?！北狈饺寺牪幻靼住Ｒ?yàn)檎Z(yǔ)言不通而無(wú)法交流，無(wú)奈之下，因而，他失去了一次賺大錢的機(jī)會(huì)。

A：同學(xué)們，聽了這個(gè)故事，你想到了什么？

B：為了大家都能聽懂對(duì)方講什么，我們都請(qǐng)講普通話。

A、B（合）：《推廣普通話，方便你我他》主題班會(huì)現(xiàn)在開始！

二、小小論壇。（大家舉例講講說(shuō)普通話的好處）

二、學(xué)生表演節(jié)目。(評(píng)選出普通話說(shuō)得標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)生,并給予獎(jiǎng)勵(lì))

歌曲、舞蹈、詩(shī)歌朗誦

最愛喝的水呀 永遠(yuǎn)是黃河水

給咱一身太陽(yáng)色 能把那雪融化

最愛吃的菜 是那小蔥拌豆腐

一青二白 清清白白 做人不摻假

最愛穿的鞋是媽媽納的千層底

站得穩(wěn) 走得正 踏踏實(shí)實(shí)闖天下

最愛說(shuō)的說(shuō) 永遠(yuǎn)是中國(guó)話

字正腔圓 落地有聲 說(shuō)話最算話

最愛寫的字 是先生教的方塊字

橫平豎直 堂堂正正 做人要像它

最愛做的事兒呀 是報(bào)答咱媽媽

走遍天涯心不改 永遠(yuǎn)愛中華

三、大家齊讀推廣普通話宣傳口號(hào)：

說(shuō)好普通話,方便你我他

說(shuō)普通話,從我做起

說(shuō)好普通話,朋友遍天下

我是中國(guó)娃，愛說(shuō)普通話

四、順口溜朗誦

1、四是四,十是十,十四是十四,四十是四十，誰(shuí)能說(shuō)準(zhǔn)四十,十四,四十四,誰(shuí)來(lái)試一試，誰(shuí)說(shuō)十四是四十,就打誰(shuí)十四，誰(shuí)說(shuō)四十是細(xì)席,就打誰(shuí)四十

2、板凳寬,扁擔(dān)長(zhǎng), 板凳比扁擔(dān)寬，扁擔(dān)比板凳長(zhǎng), 扁擔(dān)要綁在板凳上，板凳不讓扁擔(dān)綁在板凳上，扁擔(dān)偏要板凳讓扁擔(dān)綁在板凳上.五、小組討論：怎樣推廣普通話？

六、請(qǐng)小組代表發(fā)言。

七、A：我們今天的活動(dòng)場(chǎng)景真的令人留下深刻的印象！

B：是呀！推廣普通話已經(jīng)在我們心中生根、發(fā)芽！

A：其實(shí)，我們的課堂上，同學(xué)與老師的學(xué)習(xí)交流就是使用普通話。

B：那么，課下同學(xué)們之間的溝通也應(yīng)使用普通話。

A、B（合）：下面請(qǐng)同學(xué)們以熱烈的掌聲請(qǐng)我們的班主任為我們的班會(huì)作小結(jié)！

八、班主任發(fā)言。

今天的班會(huì)開得很成功！語(yǔ)言體現(xiàn)著一個(gè)國(guó)家的文化素質(zhì)，作為新世紀(jì)的接班人，祖國(guó)的未來(lái)，民族的希望，我們更應(yīng)該努力學(xué)好科學(xué)文化知識(shí)，學(xué)好我國(guó)的語(yǔ)言。如果你想與人交流,你應(yīng)該說(shuō)普通話;如果你走出廣州,你要說(shuō)普通話;如果你想做國(guó)際人,你必須學(xué)會(huì)說(shuō)普通話!

為了自己的明天 從今天開始努力學(xué)習(xí)普通話！同學(xué)們，請(qǐng)講普通話，讓我們用心去感受祖國(guó)文化的獨(dú)特魅力吧！

九、A、B（合）：今天的班會(huì)到此結(jié)束！（音樂(lè)起）