第一篇：五年級(jí)下冊(cè)勞動(dòng)與技術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)

五年級(jí)下冊(cè)勞動(dòng)與技術(shù)教案

五年級(jí)下冊(cè)勞動(dòng)與技術(shù)教學(xué)計(jì)劃

一、班級(jí)學(xué)習(xí)情況

五年級(jí)學(xué)生通過(guò)3、4年級(jí)的學(xué)習(xí)，已經(jīng)初步掌握了基本的勞動(dòng)操作能力，了解了一些勞動(dòng)知識(shí)，對(duì)這門(mén)課程教感興趣。同時(shí)，他們能夠認(rèn)識(shí)到在勞動(dòng)課上要注意安全第一。

二、教學(xué)目的、任務(wù)、要求

1、適應(yīng)新時(shí)期素質(zhì)教育和教育改革的需要，養(yǎng)成學(xué)生的勞動(dòng)觀念、勞動(dòng)技能和勞動(dòng)習(xí)慣。

2、促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美、勞協(xié)調(diào)發(fā)展。

3、通勞動(dòng)技術(shù)教育課的教學(xué)與實(shí)踐，增強(qiáng)學(xué)生的動(dòng)手能力。

4、培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、想像力和創(chuàng)造精神。

5、增強(qiáng)學(xué)生的自我服務(wù)和服務(wù)他人的意識(shí)和能力，提高學(xué)生的整體素質(zhì)。

三、教學(xué)內(nèi)容

本學(xué)期共有兩大部分，構(gòu)成一個(gè)五彩繽紛的世界，它是學(xué)生自主翱翔的世界，也是學(xué)生走向生活的起點(diǎn)、在這個(gè)世界里，學(xué)生將在老師的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)家政類(lèi)的烹飪，學(xué)習(xí)技術(shù)類(lèi)的小木工、用塑料材料制作等項(xiàng)目。為學(xué)生一生的發(fā)展奠定必備的勞動(dòng)知識(shí)和技能基礎(chǔ)，本學(xué)期正是以此為出發(fā)點(diǎn)而編排的。

四、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。

1、有效地增強(qiáng)學(xué)生的動(dòng)手能力。

2、培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、想像力和創(chuàng)新精神。

3、提高學(xué)生的整體素質(zhì)。

五、教學(xué)措施。

1、強(qiáng)調(diào)具有開(kāi)放性，盡量加大容量，使學(xué)生能舉一反三，觸類(lèi)旁通。

2、注意知識(shí)性和趣味性相結(jié)合，通過(guò)多種方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3、注重在勞動(dòng)實(shí)踐中樹(shù)立學(xué)生的勞動(dòng)觀念，體會(huì)勞動(dòng)創(chuàng)造財(cái)富的道理，培養(yǎng)創(chuàng)造精神，并在勞動(dòng)實(shí)踐中學(xué)會(huì)觀察世界、認(rèn)識(shí)世界。

六、教改課題

小組合作學(xué)習(xí)中學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。

七、具體安排。周 次

教學(xué)內(nèi)容

怎樣植樹(shù)

制作鳥(niǎo)巢

菊花的嫁接

雞蛋炒飯

冷拼盤(pán)

修補(bǔ)圖書(shū)

用電腦制作課程表摩托車(chē)模型 彩繪泥塑 繁花板 洗衣機(jī)的使用 安全使用熱水器 人工溫室 移栽蔬菜

怎樣使用化學(xué)肥料

開(kāi)學(xué)第一課教案

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過(guò)紀(jì)律、安全教育，提高學(xué)生紀(jì)律、安全意識(shí)。

2、教育學(xué)生自覺(jué)遵守班級(jí)管理制度與紀(jì)律，保持良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

3、相互了解磨合師生間感情，促進(jìn)交流為順利完成學(xué)習(xí)任務(wù)。教學(xué)重難點(diǎn)：

1、本學(xué)期的課堂紀(jì)律

2、通過(guò)案例分析和學(xué)生參與討論事例增強(qiáng)學(xué)生的紀(jì)律觀念.教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入

同學(xué)們，快樂(lè)的寒假轉(zhuǎn)眼過(guò)去了，我們步入了新學(xué)期。在新的學(xué)期里，我們要嚴(yán)格要求自己，不斷進(jìn)步，爭(zhēng)取早日養(yǎng)成良好行為習(xí)慣，掌握新學(xué)期的要學(xué)習(xí)的文化知識(shí)與技能，為將來(lái)有一個(gè)燦爛的明天打下良好基礎(chǔ)。紀(jì)律與安全是我們正常學(xué)習(xí)與生活的前提，沒(méi)有安全，其他都是零。為保一個(gè)學(xué)期課程順利開(kāi)展，有必要上一堂開(kāi)學(xué)一課“安全紀(jì)律教育”。

二、課堂紀(jì)律

1、課堂上不允許亂說(shuō)話(huà)。

2、課堂上不允許亂做小動(dòng)作。

3、課堂上不允許亂寫(xiě)亂劃，亂喝水。

4、課堂上不允許亂打亂鬧。

學(xué)生自由談發(fā)生在課堂上的一些常見(jiàn)的違紀(jì)實(shí)例。

總結(jié)：在課堂上里我們也一定要注意不違反課堂紀(jì)律，不影響他人，為我們大家營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，使我們每一個(gè)人都能夠安心、舒心、放心地學(xué)習(xí)。

三、課堂安全

交流：討論在勞技課堂上我們應(yīng)當(dāng)注意哪些方面的安全。

1、在教室里應(yīng)當(dāng)注意哪些安全呢？為什么？應(yīng)如何做？（1）輕聲慢步，不跑不叫，進(jìn)出教室不擠不鬧；（2）不亂攀爬桌凳，不爬窗臺(tái)；

（3）不亂摸電器、電器開(kāi)關(guān)；發(fā)現(xiàn)電器、電線(xiàn)、開(kāi)關(guān)插座等有塤壞及時(shí)報(bào)告，不亂動(dòng)；（4）實(shí)驗(yàn)課，聽(tīng)從老師指揮，不亂動(dòng)實(shí)驗(yàn)儀器。（5）不往學(xué)校、教室?guī)ｋU(xiǎn)物品、火種。不帶零食與玩具。（6）到校后沒(méi)有老師允許不能隨意出校門(mén)，忘帶東西必須告知老師。

2、勞技課應(yīng)注意哪些安全？為什么？

（1）要在老師的指導(dǎo)下有秩序地練習(xí)、實(shí)驗(yàn)，注意安全。

（2）特別是在一些手工課中，自覺(jué)遵守課堂紀(jì)律、不拿小刀、尺子等對(duì)準(zhǔn)別人講話(huà)，不碰住別人和自己，保管好練習(xí)用的工具、材料。

三、本學(xué)期課程簡(jiǎn)介

1、學(xué)生翻看本冊(cè)書(shū)，知道有哪些知識(shí)點(diǎn)。

2、提前預(yù)習(xí)，準(zhǔn)備該上課用的工具、材料。本冊(cè)內(nèi)容較多希望同學(xué)們除了在課堂上能夠認(rèn)真學(xué)習(xí)外，家里有條件的同學(xué)還應(yīng)提前做好預(yù)習(xí)。

[課堂小結(jié)]

本節(jié)課是開(kāi)學(xué)第一課首先我們利用這節(jié)課重新學(xué)習(xí)勞動(dòng)技術(shù)課的紀(jì)律與安全知識(shí)，其次介紹本學(xué)期的課程安排，使用同學(xué)了解本學(xué)期的任務(wù)做到心中有數(shù)。

[教學(xué)反思]

第一課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容：怎樣植樹(shù)

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生知道植樹(shù)的幾個(gè)步驟，并學(xué)會(huì)植樹(shù)。

2、培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)的良好習(xí)慣。教學(xué)過(guò)程：

一、1、2、3、二、1、導(dǎo)入新課。

我國(guó)的植樹(shù)節(jié)是哪一天？ 問(wèn)學(xué)生平時(shí)都愛(ài)參加什么勞動(dòng)。板書(shū)課題：怎樣植樹(shù)。學(xué)習(xí)新課。學(xué)技能。⑴學(xué)習(xí)栽樹(shù)的兩個(gè)步驟。

第一步：挖穴。樹(shù)穴的大小要根據(jù)樹(shù)苗的大小而定。

第二步：栽植。栽樹(shù)時(shí)注意“三埋兩載一提苗”.即栽樹(shù)時(shí)先把表層土放在穴內(nèi)，并且達(dá)到一定的深度，這是第一埋。再把樹(shù)苗放在穴中，扶正，并使樹(shù)杈舒展開(kāi)，然后把濕潤(rùn)的新土填在樹(shù)根周?chē)@是第二埋。當(dāng)土達(dá)到一定的程度，將苗向上輕提一下，使樹(shù)苗達(dá)到栽植深度，踩實(shí)，再向穴內(nèi)填土，這是第三埋。

2、討論交流：

⑴“三埋兩載一提苗”的含義是什么？

⑵請(qǐng)將你看到或聽(tīng)到的關(guān)于植樹(shù)造林給人們的生產(chǎn)、生活和自然環(huán)境帶來(lái)的好處，講給同學(xué)們聽(tīng)。

三、實(shí)踐活動(dòng)：

在老師或家長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，有組織地參加一次植樹(shù)活動(dòng)。

第二課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容：制作鳥(niǎo)巢

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生學(xué)會(huì)制作鳥(niǎo)巢。

2、培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)鳥(niǎo)、護(hù)鳥(niǎo)的行為習(xí)慣。教學(xué)準(zhǔn)備：

膠合板（或五合板）邊角料，小鐵釘，小鋸，釘錘，直尺，鉛筆等。教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入新課。

1、你知道我國(guó)的愛(ài)鳥(niǎo)周是什么時(shí)候嗎？

2、鳥(niǎo)是人類(lèi)的朋友，愛(ài)鳥(niǎo)、護(hù)鳥(niǎo)人人有責(zé)。在愛(ài)護(hù)鳥(niǎo)類(lèi)的活動(dòng)中，同學(xué)們是否想給小鳥(niǎo)做一個(gè)舒適的小窩呢？這節(jié)課我們學(xué)習(xí)鳥(niǎo)巢的制作方法。板書(shū)課題：制作鳥(niǎo)巢。

二、學(xué)習(xí)新課。

1、動(dòng)手制作。

⑴按照課本上要求的尺寸和木板塊數(shù)，先將木板圖形畫(huà)在膠合板上，然后用小鋸鋸成圖上的形狀，并在前板上方中間挖一個(gè)直徑60毫米的小圓洞，作為小鳥(niǎo)進(jìn)出的巢口。

⑵參照?qǐng)D樣，用小鐵釘把鋸好的六塊木板釘在一起，鳥(niǎo)巢就做好了。⑶在做好的鳥(niǎo)巢里放些碎干草、雞毛或棉花，就可以懸掛了。

2、討論交流：

⑴除木板外，還可以用哪些廢舊物品做鳥(niǎo)巢？ ⑵在制作和懸掛鳥(niǎo)巢時(shí)，應(yīng)該注意哪些事項(xiàng)？

第三課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容：菊花的嫁接

教學(xué)目標(biāo)：

1、2、通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生學(xué)會(huì)嫁接菊花。培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)花并且養(yǎng)花的興趣。

教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入新課。

菊花是常見(jiàn)的花卉，品種繁多，各具特色。人們愛(ài)菊養(yǎng)菊是因?yàn)榫栈ㄉ术r艷，婀娜多姿，凌寒怒放。我省開(kāi)封市把菊花命名為市花。本節(jié)課我們來(lái)學(xué)習(xí)菊花的嫁接。板書(shū)課題：菊花的嫁接。

二、學(xué)習(xí)新課。

1、學(xué)技能。

⑴菊花嫁接主要有三個(gè)步驟：

①培養(yǎng)鉆木。每年三月底或四月初，選擇野生健壯的白蒿和黃蒿，將其移栽到大號(hào)花盆中，加強(qiáng)水、肥等方面的管理，使其莖稈粗壯。

②嫁接方法： 剪削接穗。劈鉆木。嫁接。③精心養(yǎng)護(hù)： 澆水施肥。摘心剝雷。

發(fā)現(xiàn)病蟲(chóng)害，要及時(shí)救治。

三、實(shí)踐活動(dòng)：

以班為單位舉辦一次菊花展覽，將自己親手嫁接培植的菊花展示給大家，并向同學(xué)們介紹經(jīng)驗(yàn)。

第四課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容：雞蛋炒飯

教學(xué)目標(biāo)：

1、2、通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生學(xué)會(huì)做雞蛋炒飯，感受品嘗自己勞動(dòng)成果的快樂(lè)。培養(yǎng)學(xué)生幫助家人做家務(wù)的習(xí)慣。

看看議議：

根據(jù)你的見(jiàn)聞，與同學(xué)們互相討論一下，在做雞蛋炒飯前，需要做那些準(zhǔn)備？ 主配材料：

主料：熟大米飯一碗、雞蛋兩個(gè)。配料：食用油、精鹽、大蔥等適量。教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入新課。

1、請(qǐng)愛(ài)吃雞蛋炒飯的舉手。

2、板書(shū)課題：雞蛋炒飯。

二、學(xué)習(xí)新課。

1、學(xué)技能。

⑴大蔥去皮洗凈后，用刀切碎，備用。⑵將雞蛋打在碗里，攪拌均勻，備用。

⑶炒鍋置旺火上，加入適量食用油，待油燒熱后，倒入打勻的雞蛋并不斷攪動(dòng)。炒碎至絮狀后，倒入蔥花，翻炒兩下即可。

⑷倒入備用的大米飯，繼續(xù)翻炒，直至米粒炒散、油汪汪的，撒入適量精鹽，即可裝入碗內(nèi)食用。

2、討論交流：

⑴你是怎樣將攪拌均勻的雞蛋液炒成絮狀的？ ⑵雞蛋炒飯，需用硬一點(diǎn)的大米飯，這是為什么？

三、課外活動(dòng)：

在炒飯時(shí)，適當(dāng)加入火腿或香腸碎粒、熟蝦仁、青豆、青菜細(xì)絲，就做成了“揚(yáng)州炒飯“。請(qǐng)你在家中試做一次，讓家長(zhǎng)品嘗。

第五課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容：冷拼盤(pán)

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生學(xué)會(huì)做幾種涼菜，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)的習(xí)慣。

2、培養(yǎng)學(xué)生在家主動(dòng)幫助媽媽做家務(wù)的習(xí)慣。教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入新課。

1、介紹什么是冷拼盤(pán)？

2、板書(shū)課題：冷拼盤(pán)。

二、學(xué)習(xí)新課。

1、學(xué)技能。

⑴先讓學(xué)生自己看課本上介紹的“綠茵玉兔”和 “常常吉利”的做法。⑵小組討論：

①這兩種冷拼盤(pán)的原料和配料各需要哪些？ ②小組內(nèi)介紹這兩種冷拼盤(pán)。

③小組內(nèi)討論自己還會(huì)做哪些冷拼盤(pán)。

2、班內(nèi)討論交流：

①在制作冷拼盤(pán)的過(guò)程中，應(yīng)該注意哪些問(wèn)題？ ②在制作過(guò)程中，你是如何解決遇到的困難的？

第六課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容：修補(bǔ)圖書(shū)

教學(xué)目標(biāo)：

1、2、通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生學(xué)會(huì)圖書(shū)破了，怎樣修補(bǔ)。教育學(xué)生養(yǎng)成艱苦節(jié)約的良好習(xí)慣。

材料工具：

包皮紙、白紙、透明膠帶、糨糊。剪刀、糨糊刷、書(shū)夾子。教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入新課。

書(shū)籍是知識(shí)的源泉。但是，書(shū)籍使用的時(shí)間長(zhǎng)了，往往會(huì)破損、卷角或褶皺、內(nèi)文頁(yè)碼損壞，這就要及時(shí)修補(bǔ)。怎樣修補(bǔ)受損的圖書(shū)，這節(jié)課我們就來(lái)學(xué)習(xí)。板書(shū)課題：修補(bǔ)圖書(shū)。

二、學(xué)習(xí)新課。

1、學(xué)技能。

⑴修補(bǔ)卷角、褶皺。先攤平卷角和褶皺，再平放在桌面上，壓上書(shū)籍或磚塊，壓一段時(shí)間書(shū)就會(huì)平展了。

⑵修補(bǔ)頁(yè)面。要根據(jù)書(shū)的破損情況，裁剪相應(yīng)的厚紙條進(jìn)行粘補(bǔ)。對(duì)有文字的地方用透明膠帶粘貼。

⑶修補(bǔ)書(shū)脊。

書(shū)脊破損的，用較厚的、有韌性的紙張粘貼。

2、討論交流： ⑴為什么要修補(bǔ)圖書(shū)？

⑵與同學(xué)們交流一下，你平時(shí)是怎么修補(bǔ)圖書(shū)的？

三、課外活動(dòng)。

以小組為單位，幫助學(xué)校圖書(shū)室整理、修補(bǔ)圖書(shū)。

第七課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容：用電腦制作課程表

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生學(xué)會(huì)用電腦制作課程表。

2、讓學(xué)生了解電腦給我們的生活帶來(lái)的好處。教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入新課。

我們每天的學(xué)習(xí)安排都離不開(kāi)課程表。用電腦制作課程表，不僅新穎別致，色彩艷麗，而且還富有個(gè)性。今天我們學(xué)習(xí)怎樣用電腦制作課程表。板書(shū)課題：用電腦制作課程表

二、學(xué)習(xí)新課。

1、方法指導(dǎo)。

⑴打開(kāi)電腦，新建WORD空白文檔。⑵在第一行鍵入“課程表”三個(gè)字。

⑶插入表格。步驟：?jiǎn)螕舨藛螜凇氨砀瘛薄安迦搿薄氨砀瘛薄x“行數(shù)”與“列數(shù)”——“確定”。

⑷合并部分單元格。⑸錄入表格內(nèi)文字。⑹對(duì)文字進(jìn)行修飾。⑺美化邊框。

2、討論交流。

⑴在制作課程表的過(guò)程中，你是怎樣克服困難的？ ⑵你能使課程表更美觀嗎？

第八課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容：摩托車(chē)模型

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生學(xué)會(huì)制作摩托車(chē)模型。

2、培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力。材料和工具：

印圖白紙板1塊，泡沫塑料板2塊，白乳膠，細(xì)砂紙1塊，小刀，剪子。教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入新課。

摩托車(chē)造型流暢，騎行快捷、方便，已成為許多人代步的交通工具，現(xiàn)在我們就學(xué)做一輛小巧的摩托車(chē)模型。板書(shū)課題：摩托車(chē)模型。

二、學(xué)習(xí)新課。

1、學(xué)技能。

⑴剪折。按圖示依次把摩托車(chē)的各部分做出來(lái)。

⑵做車(chē)輪。用小刀照車(chē)輪樣片在兩塊泡沫板上刻劃、切削出兩個(gè)車(chē)輪大致模樣，再用砂紙細(xì)模成型；再把剪好的車(chē)輪擋片粘在做好的車(chē)輪上。

⑶組裝。參照組裝示意圖分別粘合，坐墊粘在車(chē)后部。

⑷粘合車(chē)輪部分。最后把車(chē)輪部分放在準(zhǔn)確位置粘合，也可在前后輪軸心位置各用兩枚圖釘固定。

2、討論交流。

⑴在制作過(guò)程中，你遇到了哪些困難，是怎樣克服的？

⑵將你知道的關(guān)于摩托車(chē)知識(shí)，介紹給同學(xué)們。

第九課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容：彩繪泥塑

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生學(xué)會(huì)做彩繪泥塑。

2、培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力。材料工具：

泥土，泥工板，泥箆，水粉顏料或廣告色，毛筆，砂紙，布片等。教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入新課。

中國(guó)雕塑藝術(shù)歷史悠久，聞名中外。泥塑是雕塑的一種。彩繪泥塑形象生動(dòng)，惹人喜愛(ài)?，F(xiàn)在我們就學(xué)做彩繪泥塑。板書(shū)課題：彩繪泥塑。

二、學(xué)習(xí)新課。

1、動(dòng)手制作。⑴煉泥。⑵定形體。

⑶著色。俗話(huà)說(shuō)“三分塑，七分彩”可見(jiàn)著色是很重要的一步。著色的步驟有：

①上底色。②涂膚色。③畫(huà)眉、眼、發(fā)。④畫(huà)外部、衣著服飾。⑤休整加工。

2、課堂總結(jié)。

第十課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容：翻花板

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生學(xué)會(huì)做翻花板。

2、培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力。材料工具：

硬紙板8塊，同樣大小的白紙8塊，粗線(xiàn)繩21根，透明膠帶，膠水，彩筆，尺子，鉛筆，剪刀，小刀。

教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入新課。

1、動(dòng)手制作。

⑴在每塊紙板兩面畫(huà)出四等分線(xiàn)。⑵把8塊紙板編號(hào)，并標(biāo)出A面和B面。⑶把兩兩按圖示的方法將線(xiàn)繩用膠布粘連起來(lái)。

⑷A面粘貼好后，使B面朝上，將線(xiàn)繩用膠布連接起來(lái)。⑸連接好后，還要貼上圖畫(huà)才美觀。

2、課堂總結(jié)。

第十一課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容：洗衣機(jī)的使用

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生學(xué)會(huì)使用洗衣機(jī)。

2、培養(yǎng)學(xué)生幫助媽媽做家務(wù)的習(xí)慣。教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入新課。

利用洗衣機(jī)洗滌衣物省時(shí)又省力，給日常生活帶來(lái)很大方便，這節(jié)課我們來(lái)學(xué)習(xí)怎樣使用洗衣機(jī)。板書(shū)課題：洗衣機(jī)的使用。

二、學(xué)習(xí)新課。

1、看圖質(zhì)疑。

全自動(dòng)洗衣機(jī)

滾筒式洗衣機(jī)

雙桶洗衣機(jī)

2、學(xué)技能。

⑴洗衣機(jī)使用前必須放置平穩(wěn)；電源插座要符合安全用電要求。

⑵洗滌衣物時(shí)，應(yīng)先用清水浸透，再放入洗滌液中浸泡10分鐘左右，然后開(kāi)機(jī)洗滌。

⑶根據(jù)洗滌衣物的質(zhì)地，臟污程度，選擇洗滌的強(qiáng)弱。⑷衣物洗滌后，經(jīng)脫水，再漂洗3分鐘。

⑸衣物漂洗干凈后，放入脫水桶中進(jìn)行脫水。取出衣物，晾曬干后，就可以收疊存放了。

⑹洗衣機(jī)用過(guò)后，拔下電源插頭，以保證人體和機(jī)器的安全。放盡桶內(nèi)的余水，再用布摖干。

3、討論交流。

⑴衣物在洗滌前為什么要浸泡？

⑵哪些衣物在洗滌時(shí)用弱檔，哪些用強(qiáng)檔？

第十二課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容：安全使用熱水器

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過(guò)學(xué)習(xí)，是學(xué)生學(xué)會(huì)安全使用熱水器。

2、培養(yǎng)學(xué)生自己動(dòng)手的習(xí)慣。教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入新課。

天熱時(shí)，沒(méi)有太陽(yáng)能，沒(méi)有煤火，照樣也可以在家洗澡，使用熱水器就可以了。怎樣使用呢，這節(jié)課我們就來(lái)學(xué)習(xí)。板書(shū)課題：安全使用熱水器。

二、學(xué)習(xí)新課。

1、看一看。

很多家庭都有熱水器，安全使用熱水器非常重要。燃?xì)鉄崴?/p>

太陽(yáng)能熱水器

電熱水器

2、學(xué)技能。⑴燃?xì)鉄崴?①通風(fēng)排氣。

②調(diào)節(jié)多功能水閥洗浴。③開(kāi)機(jī)點(diǎn)火。④調(diào)節(jié)水溫。⑤關(guān)氣關(guān)水。⑵電熱水器。①注水。②調(diào)溫。③加熱。④斷電。

⑤調(diào)節(jié)多功能水閥洗浴 ⑶太陽(yáng)能熱水器。

太陽(yáng)能熱水器安裝方便，安全節(jié)能，常見(jiàn)的有普通型、壁掛性、管狀集熱型等種類(lèi)。

三、討論交流。

比較三種類(lèi)型的熱水器各有何優(yōu)缺點(diǎn)。

第十三課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容：人工溫室

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生對(duì)人工溫室有所了解。

2、使學(xué)生知道人工溫室給我們的生活帶來(lái)的好處。教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入新課。

人工溫室是一項(xiàng)先進(jìn)的生產(chǎn)技術(shù)，廣泛用于果蔬、花卉的栽植。其產(chǎn)品能反季節(jié)全年供應(yīng)，提高人們的生活質(zhì)量，增加生產(chǎn)者的經(jīng)濟(jì)收入。板書(shū)課題：人工溫室。

二、學(xué)習(xí)新課。

1、學(xué)知識(shí)。

⑴建造人工溫室的材料及地址選擇，①材料。

②選址。

光照。

通風(fēng)。土壤。

水分。

交通。⑵溫室內(nèi)作物的種植和管理。

①要根據(jù)室內(nèi)各種作物所需光照的強(qiáng)弱不同、植株高低不同、成熟季節(jié)不同等情況，在種植時(shí)合理搭配，以充分利用陽(yáng)光和土地，奪取高產(chǎn)，②溫室種植作物有受氣溫、旱澇等自然條件影響較小的優(yōu)點(diǎn)。但由于室內(nèi)溫度高、濕度大，易發(fā)生病蟲(chóng)害。因此，要多注意觀察，及時(shí)防治。

⑶注意保溫。嚴(yán)寒季節(jié)要注意采取保溫措施。

三、課外活動(dòng)。

1、參觀人工溫室，觀察室內(nèi)有哪些反季節(jié)的作物及其生長(zhǎng)情況。

2、有條件的地方，請(qǐng)同學(xué)們參加人工溫室的生產(chǎn)勞動(dòng)，并向有經(jīng)驗(yàn)的工作人員請(qǐng)教有關(guān)技術(shù)。吧看到的情況和學(xué)到的知識(shí)，在同學(xué)之間互相交流，第十四課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容：移栽蔬菜

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生學(xué)會(huì)移栽蔬菜。

2、培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)的習(xí)慣。材料和工具：

蔬菜苗，小鐵锨，小木棍或小竹竿。教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入新課。

為使青辣椒、番茄等蔬菜早結(jié)果、多結(jié)果，都需要提前育苗，適時(shí)移栽。下面我們學(xué)習(xí)兩種蔬菜的移栽方法。板書(shū)課題：移栽蔬菜。

二、學(xué)習(xí)新課。

1、學(xué)技能。⑴青辣椒移栽。整地。晚霜后整地。

移栽。晚霜結(jié)束，地溫達(dá)12攝氏度時(shí)移栽。

管理。青辣椒有兩次結(jié)果高峰，一次是伏前，一次是秋季。⑵番茄移栽。整地。晚霜后整地。

移栽。移苗要有6——8葉，莖稈粗壯，根系發(fā)達(dá)。管理。包括整枝、搭支架和施肥、澆水等。

三、課外活動(dòng)。

在學(xué)校或家里，用較大的花盆，學(xué)習(xí)移栽蔬菜。然后同學(xué)之間互相比一下，看誰(shuí)移栽的蔬菜結(jié)果多，并向同學(xué)們介紹你的經(jīng)驗(yàn)。

第十五課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容：怎樣施用化學(xué)肥料

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生學(xué)會(huì)科學(xué)施用化學(xué)肥料。

2、培養(yǎng)學(xué)生幫助家長(zhǎng)做家務(wù)的習(xí)慣。教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入新課。

化學(xué)肥料營(yíng)養(yǎng)成分量高，肥效迅速，易于農(nóng)作物吸引和利用。常見(jiàn)的有氮肥、磷肥和鉀肥。板書(shū)課題：怎樣施用化學(xué)肥料。

二、學(xué)習(xí)新課。

1、氮肥，種類(lèi)：硫酸銨、硝酸銨、碳酸氫銨和尿素等。

特點(diǎn)：具有吸濕性，易溶于水，肥效迅速。適合于追肥。用量：尿素每畝10——15千克，硫酸銨增加1倍。作用：使農(nóng)作物枝繁葉茂，穗大，子粒飽滿(mǎn)，提高產(chǎn)量。

2、磷肥。

種類(lèi)：過(guò)磷酸鈣、重過(guò)磷酸鈣、鋼渣磷肥和磷礦粉。特點(diǎn)：肥效快，易溶于水，可作基肥、追肥。

用量：過(guò)磷酸鈣每畝10——15千克，重過(guò)磷酸鈣每畝5——10千克.作用：促進(jìn)農(nóng)作物根系發(fā)育，開(kāi)花結(jié)果，提早成熟。

3、鉀肥。種類(lèi)：硫酸鉀、氯化鉀。

特點(diǎn)：肥效快，適宜作基肥，也可作追肥。

用量：硫酸鉀每畝5——10千克，氯化鉀每畝3——7千克.作用：提高農(nóng)作物光合作用強(qiáng)度，增強(qiáng)抗寒、抗伏倒和抗病害的能力。

4、學(xué)技能。

施肥的方法一般有三種：耙面施肥、鋤穴施肥和犁溝施肥。

三、討論交流。

1、氮肥、磷肥和鉀肥能相互代替嗎？

2、常見(jiàn)的肥料有化肥和農(nóng)家肥，你見(jiàn)過(guò)哪些化學(xué)肥料？

四、實(shí)踐活動(dòng)。

1、訪(fǎng)問(wèn)農(nóng)民伯伯，了解在農(nóng)作物生長(zhǎng)過(guò)程中什么時(shí)候應(yīng)該施什么肥料？

2、種養(yǎng)幾盆辣椒，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)施肥。

第二篇：五年級(jí)下冊(cè)勞動(dòng)與技術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)

總的教學(xué)目標(biāo)和要求

1.適應(yīng)新時(shí)期素質(zhì)教育和教育改革的需要，養(yǎng)成學(xué)生的勞動(dòng)觀念、勞動(dòng)技能和勞動(dòng)習(xí)慣。

2.促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美、勞協(xié)調(diào)發(fā)展。

3.通勞動(dòng)技術(shù)教育課的教學(xué)與實(shí)踐，增強(qiáng)學(xué)生的動(dòng)手能力。4.培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、想像力和創(chuàng)造精神。

5.增強(qiáng)學(xué)生的自我服務(wù)和服務(wù)他人的意識(shí)和能力，提高學(xué)生的整體素質(zhì)。

第一課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容：怎樣植樹(shù)

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生知道植樹(shù)的幾個(gè)步驟，并學(xué)會(huì)植樹(shù)。

2、培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)的良好習(xí)慣。教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入新課。1、2、3、我國(guó)的植樹(shù)節(jié)是哪一天？ 問(wèn)學(xué)生平時(shí)都愛(ài)參加什么勞動(dòng)。板書(shū)課題：怎樣植樹(shù)。

二、學(xué)習(xí)新課。

1、學(xué)技能。

⑴學(xué)習(xí)栽樹(shù)的兩個(gè)步驟。

第一步：挖穴。樹(shù)穴的大小要根據(jù)樹(shù)苗的大小而定。

第二步：栽植。栽樹(shù)時(shí)注意“三埋兩載一提苗”.即栽樹(shù)時(shí)先把表層土放在穴內(nèi)，并且達(dá)到一定的深度，這是第一埋。再把樹(shù)苗放在穴中，扶正，并使樹(shù)杈舒展開(kāi)，然后把濕潤(rùn)的新土填在樹(shù)根周?chē)?，這是第二埋。當(dāng)土達(dá)到一定的程度，將苗向上輕提一下，使樹(shù)苗達(dá)到栽植深度，踩實(shí)，再向穴內(nèi)填土，這是第三埋。

2、討論交流：

⑴“三埋兩載一提苗”的含義是什么？

第三課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容：菊花的嫁接

教學(xué)目標(biāo)：

1、2、通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生學(xué)會(huì)嫁接菊花。培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)花并且養(yǎng)花的興趣。

教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入新課。

菊花是常見(jiàn)的花卉，品種繁多，各具特色。人們愛(ài)菊養(yǎng)菊是因?yàn)榫栈ㄉ术r艷，婀娜多姿，凌寒怒放。我省開(kāi)封市把菊花命名為市花。本節(jié)課我們來(lái)學(xué)習(xí)菊花的嫁接。板書(shū)課題：菊花的嫁接。

二、學(xué)習(xí)新課。

1、學(xué)技能。

⑴菊花嫁接主要有三個(gè)步驟：

①培養(yǎng)鉆木。每年三月底或四月初，選擇野生健壯的白蒿和黃蒿，將其移栽到大號(hào)花盆中，加強(qiáng)水、肥等方面的管理，使其莖稈粗壯。

②嫁接方法： 剪削接穗。劈鉆木。嫁接。

③精心養(yǎng)護(hù)：http://004km.cn 找教案 澆水施肥。摘心剝雷。

發(fā)現(xiàn)病蟲(chóng)害，要及時(shí)救治。

三、實(shí)踐活動(dòng)：

以班為單位舉辦一次菊花展覽，將自己親手嫁接培植的菊花展示給大家，并向同學(xué)們介紹經(jīng)驗(yàn)。

在炒飯時(shí)，適當(dāng)加入火腿或香腸碎粒、熟蝦仁、青豆、青菜細(xì)絲，就做成了“揚(yáng)州炒飯“。請(qǐng)你在家中試做一次，讓家長(zhǎng)品嘗。

第五課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容：冷拼盤(pán)

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生學(xué)會(huì)做幾種涼菜，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)的習(xí)慣。

2、培養(yǎng)學(xué)生在家主動(dòng)幫助媽媽做家務(wù)的習(xí)慣。教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入新課。

1、介紹什么是冷拼盤(pán)？

2、板書(shū)課題：冷拼盤(pán)。

二、學(xué)習(xí)新課。

1、學(xué)技能。

⑴先讓學(xué)生自己看課本上介紹的“綠茵玉兔”和 “常常吉利”的做法。⑵小組討論：

①這兩種冷拼盤(pán)的原料和配料各需要哪些？ ②小組內(nèi)介紹這兩種冷拼盤(pán)。③小組內(nèi)討論自己還會(huì)做哪些冷拼盤(pán)。

2、班內(nèi)討論交流：http://004km.cn 找教案 ①在制作冷拼盤(pán)的過(guò)程中，應(yīng)該注意哪些問(wèn)題？ ②在制作過(guò)程中，你是如何解決遇到的困難的？

第六課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容：修補(bǔ)圖書(shū)

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生學(xué)會(huì)圖書(shū)破了，怎樣修補(bǔ)。

第七課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容：用電腦制作課程表

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生學(xué)會(huì)用電腦制作課程表。

2、讓學(xué)生了解電腦給我們的生活帶來(lái)的好處。教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入新課。

我們每天的學(xué)習(xí)安排都離不開(kāi)課程表。用電腦制作課程表，不僅新穎別致，色彩艷麗，而且還富有個(gè)性。今天我們學(xué)習(xí)怎樣用電腦制作課程表。板書(shū)課題：用電腦制作課程表

二、學(xué)習(xí)新課。

1、方法指導(dǎo)。

⑴打開(kāi)電腦，新建WORD空白文檔。⑵在第一行鍵入“課程表”三個(gè)字。

⑶插入表格。步驟：?jiǎn)螕舨藛螜凇氨砀瘛薄安迦搿薄氨砀瘛薄x“行數(shù)”與“列數(shù)”——“確定”。

⑷合并部分單元格。⑸錄入表格內(nèi)文字。⑹對(duì)文字進(jìn)行修飾。⑺美化邊框。

2、討論交流。

⑴在制作課程表的過(guò)程中，你是怎樣克服困難的？ ⑵你能使課程表更美觀嗎？

第九課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容：彩繪泥塑

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生學(xué)會(huì)做彩繪泥塑。

2、培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力。材料工具：

泥土，泥工板，泥箆，水粉顏料或廣告色，毛筆，砂紙，布片等。教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入新課。

中國(guó)雕塑藝術(shù)歷史悠久，聞名中外。泥塑是雕塑的一種。彩繪泥塑形象生動(dòng)，惹人喜愛(ài)?，F(xiàn)在我們就學(xué)做彩繪泥塑。板書(shū)課題：彩繪泥塑。

二、學(xué)習(xí)新課。

1、動(dòng)手制作。⑴煉泥。⑵定形體。

⑶著色。俗話(huà)說(shuō)“三分塑，七分彩”可見(jiàn)著色是很重要的一步。著色的步驟有：

①上底色。②涂膚色。③畫(huà)眉、眼、發(fā)。④畫(huà)外部、衣著服飾。⑤休整加工。

2、課堂總結(jié)。

第十一課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容：洗衣機(jī)的使用

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生學(xué)會(huì)使用洗衣機(jī)。

2、培養(yǎng)學(xué)生幫助媽媽做家務(wù)的習(xí)慣。教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入新課。

利用洗衣機(jī)洗滌衣物省時(shí)又省力，給日常生活帶來(lái)很大方便，這節(jié)課我們來(lái)學(xué)習(xí)怎樣使用洗衣機(jī)。板書(shū)課題：洗衣機(jī)的使用。

二、學(xué)習(xí)新課。

1、看圖質(zhì)疑。

全自動(dòng)洗衣機(jī) 滾筒式洗衣機(jī) 雙桶洗衣機(jī)

2、學(xué)技能。

⑴洗衣機(jī)使用前必須放置平穩(wěn)；電源插座要符合安全用電要求。

⑵洗滌衣物時(shí)，應(yīng)先用清水浸透，再放入洗滌液中浸泡10分鐘左右，然后開(kāi)機(jī)洗滌。

⑶根據(jù)洗滌衣物的質(zhì)地，臟污程度，選擇洗滌的強(qiáng)弱。⑷衣物洗滌后，經(jīng)脫水，再漂洗3分鐘。

⑸衣物漂洗干凈后，放入脫水桶中進(jìn)行脫水。取出衣物，晾曬干后，就可以收疊存放了。

⑹洗衣機(jī)用過(guò)后，拔下電源插頭，以保證人體和機(jī)器的安全。放盡桶內(nèi)的余水，再用布摖干。

3、討論交流。

⑴衣物在洗滌前為什么要浸泡？

⑵哪些衣物在洗滌時(shí)用弱檔，哪些用強(qiáng)檔？

②調(diào)溫。③加熱。④斷電。

⑤調(diào)節(jié)多功能水閥洗浴 ⑶太陽(yáng)能熱水器。

太陽(yáng)能熱水器安裝方便，安全節(jié)能，常見(jiàn)的有普通型、壁掛性、管狀集熱型等種類(lèi)。

三、討論交流。

比較三種類(lèi)型的熱水器各有何優(yōu)缺點(diǎn)。

第十三課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容：人工溫室

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生對(duì)人工溫室有所了解。

2、使學(xué)生知道人工溫室給我們的生活帶來(lái)的好處。教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入新課。

人工溫室是一項(xiàng)先進(jìn)的生產(chǎn)技術(shù)，廣泛用于果蔬、花卉的栽植。其產(chǎn)品能反季節(jié)全年供應(yīng)，提高人們的生活質(zhì)量，增加生產(chǎn)者的經(jīng)濟(jì)收入。板書(shū)課題：人工溫室。

二、學(xué)習(xí)新課。http://004km.cn 找教案

1、學(xué)知識(shí)。

⑴建造人工溫室的材料及地址選擇，①材料。

整地。晚霜后整地。

移栽。晚霜結(jié)束，地溫達(dá)12攝氏度時(shí)移栽。

管理。青辣椒有兩次結(jié)果高峰，一次是伏前，一次是秋季。⑵番茄移栽。整地。晚霜后整地。

移栽。移苗要有6——8葉，莖稈粗壯，根系發(fā)達(dá)。管理。包括整枝、搭支架和施肥、澆水等。

三、課外活動(dòng)。

在學(xué)?；蚣依?，用較大的花盆，學(xué)習(xí)移栽蔬菜。然后同學(xué)之間互相比一下，看誰(shuí)移栽的蔬菜結(jié)果多，并向同學(xué)們介紹你的經(jīng)驗(yàn)。

第十五課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容：怎樣施用化學(xué)肥料

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生學(xué)會(huì)科學(xué)施用化學(xué)肥料。

2、培養(yǎng)學(xué)生幫助家長(zhǎng)做家務(wù)的習(xí)慣。教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入新課。

化學(xué)肥料營(yíng)養(yǎng)成分量高，肥效迅速，易于農(nóng)作物吸引和利用。常見(jiàn)的有氮肥、磷肥和鉀肥。板書(shū)課題：怎樣施用化學(xué)肥料。

二、學(xué)習(xí)新課。

1、氮肥，種類(lèi)：硫酸銨、硝酸銨、碳酸氫銨和尿素等。

特點(diǎn)：具有吸濕性，易溶于水，肥效迅速。適合于追肥。用量：尿素每畝10——15千克，硫酸銨增加1倍。

第三篇：五年級(jí)下冊(cè)勞動(dòng)與技術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)

第 一 課

教學(xué)內(nèi)容：怎樣植樹(shù) 教學(xué)目標(biāo)：

1、通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生知道植樹(shù)的幾個(gè)步驟，并學(xué)會(huì)植樹(shù)。

2、培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)的良好習(xí)慣。教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入新課。

1、我國(guó)的植樹(shù)節(jié)是哪一天？

2、問(wèn)學(xué)生平時(shí)都愛(ài)參加什么勞動(dòng)。

3、板書(shū)課題：怎樣植樹(shù)。

二、學(xué)習(xí)新課。

1、學(xué)技能。

⑴學(xué)習(xí)栽樹(shù)的兩個(gè)步驟。

第一步：挖穴。樹(shù)穴的大小要根據(jù)樹(shù)苗的大小而定。

第二步：栽植。栽樹(shù)時(shí)注意“三埋兩載一提苗”.即栽樹(shù)時(shí)先把表層土放在穴內(nèi)，并且達(dá)到一定的深度，這是第一埋。再把樹(shù)苗放在穴中，扶正，并使樹(shù)杈舒展開(kāi)，然后把濕潤(rùn)的新土填在樹(shù)根周?chē)@是第二埋。當(dāng)土達(dá)到一定的程度，將苗向上輕提一下，使樹(shù)苗達(dá)到栽植深度，踩實(shí)，再向穴內(nèi)填土，這是第三埋。

2、討論交流：

⑴“三埋兩載一提苗”的含義是什么？

⑵請(qǐng)將你看到或聽(tīng)到的關(guān)于植樹(shù)造林給人們的生產(chǎn)、生活和自然環(huán)境帶來(lái)的好處，講給同學(xué)們聽(tīng)。

三、實(shí)踐活動(dòng)：

在老師或家長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，有組織地參加一次植樹(shù)活動(dòng)。

第 二 課

教學(xué)內(nèi)容：制作鳥(niǎo)巢 教學(xué)目標(biāo)：

1、通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生學(xué)會(huì)制作鳥(niǎo)巢。

2、培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)鳥(niǎo)、護(hù)鳥(niǎo)的行為習(xí)慣。教學(xué)準(zhǔn)備：

膠合板（或五合板）邊角料，小鐵釘，小鋸，釘錘，直尺，鉛筆等。教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入新課。

1、你知道我國(guó)的愛(ài)鳥(niǎo)周是什么時(shí)候嗎？

2、鳥(niǎo)是人類(lèi)的朋友，愛(ài)鳥(niǎo)、護(hù)鳥(niǎo)人人有責(zé)。在愛(ài)護(hù)鳥(niǎo)類(lèi)的活動(dòng)中，同學(xué)們是否想給小鳥(niǎo)做一個(gè)舒適的小窩呢？這節(jié)課我們學(xué)習(xí)鳥(niǎo)巢的制作方法。板書(shū)課題：制作鳥(niǎo)巢。

二、學(xué)習(xí)新課。

1、動(dòng)手制作。

⑴按照課本上要求的尺寸和木板塊數(shù)，先將木板圖形畫(huà)在膠合板上，然后用小鋸鋸成圖上的形狀，并在前板上方中間挖一個(gè)直徑60毫米的小圓洞，作為小鳥(niǎo)進(jìn)出的巢口。

⑵參照?qǐng)D樣，用小鐵釘把鋸好的六塊木板釘在一起，鳥(niǎo)巢就做好了。⑶在做好的鳥(niǎo)巢里放些碎干草、雞毛或棉花，就可以懸掛了。

2、討論交流：

⑴除木板外，還可以用哪些廢舊物品做鳥(niǎo)巢？ ⑵在制作和懸掛鳥(niǎo)巢時(shí)，應(yīng)該注意哪些事項(xiàng)？

第 三 課

教學(xué)內(nèi)容：菊花的嫁接 教學(xué)目標(biāo)：

1、通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生學(xué)會(huì)嫁接菊花。

2、培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)花并且養(yǎng)花的興趣。教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入新課。

菊花是常見(jiàn)的花卉，品種繁多，各具特色。人們愛(ài)菊養(yǎng)菊是因?yàn)榫栈ㄉ术r艷，婀娜多姿，凌寒怒放。我省開(kāi)封市把菊花命名為市花。本節(jié)課我們來(lái)學(xué)習(xí)菊花的嫁接。板書(shū)課題：菊花的嫁接。

二、學(xué)習(xí)新課。

1、學(xué)技能。

⑴菊花嫁接主要有三個(gè)步驟：

①培養(yǎng)鉆木。每年三月底或四月初，選擇野生健壯的白蒿和黃蒿，將其移

栽到大號(hào)花盆中，加強(qiáng)水、肥等方面的管理，使其莖稈粗壯。

②嫁接方法： 剪削接穗。劈鉆木。嫁接。③精心養(yǎng)護(hù)： 澆水施肥。摘心剝雷。

發(fā)現(xiàn)病蟲(chóng)害，要及時(shí)救治。

三、實(shí)踐活動(dòng)：

以班為單位舉辦一次菊花展覽，將自己親手嫁接培植的菊花展示給大家，并向同學(xué)們介紹經(jīng)驗(yàn)。

第 四 課

教學(xué)內(nèi)容：雞蛋炒飯 教學(xué)目標(biāo)：

1、通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生學(xué)會(huì)做雞蛋炒飯，感受品嘗自己勞動(dòng)成果的快樂(lè)。

2、培養(yǎng)學(xué)生幫助家人做家務(wù)的習(xí)慣?？纯醋h議：

根據(jù)你的見(jiàn)聞，與同學(xué)們互相討論一下，在做雞蛋炒飯前，需要做那些準(zhǔn)

備？ 主配材料：

主料：熟大米飯一碗、雞蛋兩個(gè)。配料：食用油、精鹽、大蔥等適量。教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入新課。

1、請(qǐng)愛(ài)吃雞蛋炒飯的舉手。

2、板書(shū)課題：雞蛋炒飯。

二、學(xué)習(xí)新課。

1、學(xué)技能。

⑴大蔥去皮洗凈后，用刀切碎，備用。⑵將雞蛋打在碗里，攪拌均勻，備用。

⑶炒鍋置旺火上，加入適量食用油，待油燒熱后，倒入打勻的雞蛋并不斷攪動(dòng)。炒碎至絮狀后，倒入蔥花，翻炒兩下即可。

⑷倒入備用的大米飯，繼續(xù)翻炒，直至米粒炒散、油汪汪的，撒入適量精鹽，即可裝入碗內(nèi)食用。

2、討論交流：

⑴你是怎樣將攪拌均勻的雞蛋液炒成絮狀的？ ⑵雞蛋炒飯，需用硬一點(diǎn)的大米飯，這是為什么？

三、課外活動(dòng)：

在炒飯時(shí)，適當(dāng)加入火腿或香腸碎粒、熟蝦仁、青豆、青菜細(xì)絲，就做成了“揚(yáng)州炒飯“。請(qǐng)你在家中試做一次，讓家長(zhǎng)品嘗。

第 五 課

教學(xué)內(nèi)容：冷拼盤(pán) 教學(xué)目標(biāo)：

1、通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生學(xué)會(huì)做幾種涼菜，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)的習(xí)慣。

2、培養(yǎng)學(xué)生在家主動(dòng)幫助媽媽做家務(wù)的習(xí)慣。教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入新課。

1、介紹什么是冷拼盤(pán)？

2、板書(shū)課題：冷拼盤(pán)。

二、學(xué)習(xí)新課。

1、學(xué)技能。

⑴先讓學(xué)生自己看課本上介紹的“綠茵玉兔”和⑵小組討論：

①這兩種冷拼盤(pán)的原料和配料各需要哪些？ ②小組內(nèi)介紹這兩種冷拼盤(pán)。③小組內(nèi)討論自己還會(huì)做哪些冷拼盤(pán)。

2、班內(nèi)討論交流：

①在制作冷拼盤(pán)的過(guò)程中，應(yīng)該注意哪些問(wèn)題？②在制作過(guò)程中，你是如何解決遇到的困難的？

“常常吉利”的做法。

第 六 課

教學(xué)內(nèi)容：修補(bǔ)圖書(shū) 教學(xué)目標(biāo)：

1、通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生學(xué)會(huì)圖書(shū)破了，怎樣修補(bǔ)。

2、教育學(xué)生養(yǎng)成艱苦節(jié)約的良好習(xí)慣。材料工具：

包皮紙、白紙、透明膠帶、糨糊。剪刀、糨糊刷、書(shū)夾子。教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入新課。

書(shū)籍是知識(shí)的源泉。但是，書(shū)籍使用的時(shí)間長(zhǎng)了，往往會(huì)破損、卷角或褶皺、內(nèi)文頁(yè)碼損壞，這就要及時(shí)修補(bǔ)。怎樣修補(bǔ)受損的圖書(shū)，這節(jié)課我們就來(lái)學(xué)習(xí)。板書(shū)課題：修補(bǔ)圖書(shū)。

二、學(xué)習(xí)新課。

1、學(xué)技能。

⑴修補(bǔ)卷角、褶皺。先攤平卷角和褶皺，再平放在桌面上，壓上書(shū)籍或磚塊，壓一段時(shí)間書(shū)就會(huì)平展了。

⑵修補(bǔ)頁(yè)面。要根據(jù)書(shū)的破損情況，裁剪相應(yīng)的厚紙條進(jìn)行粘補(bǔ)。對(duì)有文字的地方用透明膠帶粘貼。

⑶修補(bǔ)書(shū)脊。

書(shū)脊破損的，用較厚的、有韌性的紙張粘貼。

2、討論交流： ⑴為什么要修補(bǔ)圖書(shū)？

⑵與同學(xué)們交流一下，你平時(shí)是怎么修補(bǔ)圖書(shū)的？

三、課外活動(dòng)。

以小組為單位，幫助學(xué)校圖書(shū)室整理、修補(bǔ)圖書(shū)。

第 七 課

教學(xué)內(nèi)容：用電腦制作課程表 教學(xué)目標(biāo)：

1、通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生學(xué)會(huì)用電腦制作課程表。

2、讓學(xué)生了解電腦給我們的生活帶來(lái)的好處。教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入新課。

我們每天的學(xué)習(xí)安排都離不開(kāi)課程表。用電腦制作課程表，不僅新穎別致，色彩艷麗，而且還富有個(gè)性。今天我們學(xué)習(xí)怎樣用電腦制作課程表。板書(shū)課題：用電腦制作課程表

二、學(xué)習(xí)新課。

1、方法指導(dǎo)。

⑴打開(kāi)電腦，新建WORD空白文檔。⑵在第一行鍵入“課程表”三個(gè)字。

⑶插入表格。步驟：?jiǎn)螕舨藛螜凇氨砀瘛薄安迦搿薄氨砀瘛薄x“行數(shù)”與“列數(shù)”——“確定”。

⑷合并部分單元格。⑸錄入表格內(nèi)文字。⑹對(duì)文字進(jìn)行修飾。⑺美化邊框。

2、討論交流。

⑴在制作課程表的過(guò)程中，你是怎樣克服困難的？ ⑵你能使課程表更美觀嗎？

第 八 課

教學(xué)內(nèi)容：摩托車(chē)模型 教學(xué)目標(biāo)：

1、通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生學(xué)會(huì)制作摩托車(chē)模型。

2、培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力。材料和工具：

印圖白紙板1塊，泡沫塑料板2塊，白乳膠，細(xì)砂紙1塊，小刀，剪子。教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入新課。

摩托車(chē)造型流暢，騎行快捷、方便，已成為許多人代步的交通工具，現(xiàn)在我們就學(xué)做一輛小巧的摩托車(chē)模型。板書(shū)課題：摩托車(chē)模型。

二、學(xué)習(xí)新課。

1、學(xué)技能。

⑴剪折。按圖示依次把摩托車(chē)的各部分做出來(lái)。

⑵做車(chē)輪。用小刀照車(chē)輪樣片在兩塊泡沫板上刻劃、切削出兩個(gè)車(chē)輪大致模樣，再用砂紙細(xì)模成型；再把剪好的車(chē)輪擋片粘在做好的車(chē)輪上。

⑶組裝。參照組裝示意圖分別粘合，坐墊粘在車(chē)后部。

⑷粘合車(chē)輪部分。最后把車(chē)輪部分放在準(zhǔn)確位置粘合，也可在前后輪軸心位置各用兩枚圖釘固定。

2、討論交流。

⑴在制作過(guò)程中，你遇到了哪些困難，是怎樣克服的？

⑵將你知道的關(guān)于摩托車(chē)知識(shí)，介紹給同學(xué)們。

第 九 課

教學(xué)內(nèi)容：彩繪泥塑 教學(xué)目標(biāo)：

1、通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生學(xué)會(huì)做彩繪泥塑。

2、培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力。材料工具：

泥土，泥工板，泥箆，水粉顏料或廣告色，毛筆，砂紙，布片等。教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入新課。

中國(guó)雕塑藝術(shù)歷史悠久，聞名中外。泥塑是雕塑的一種。彩繪泥塑形象生動(dòng)，惹人喜愛(ài)?，F(xiàn)在我們就學(xué)做彩繪泥塑。板書(shū)課題：彩繪泥塑。

二、學(xué)習(xí)新課。

1、動(dòng)手制作。⑴煉泥。⑵定形體。

⑶著色。俗話(huà)說(shuō)“三分塑，七分彩”可見(jiàn)著色是很重要的一步。著色的步驟有：

①上底色。②涂膚色。③畫(huà)眉、眼、發(fā)。④畫(huà)外部、衣著服飾。⑤休整加工。

2、課堂總結(jié)。

第 十 課

教學(xué)內(nèi)容：翻花板 教學(xué)目標(biāo)：

1、通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生學(xué)會(huì)做翻花板。

2、培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力。材料工具：

硬紙板8塊，同樣大小的白紙8塊，粗線(xiàn)繩21根，透明膠帶，膠水，彩筆，尺子，鉛筆，剪刀，小刀。

教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入新課。

1、動(dòng)手制作。

⑴在每塊紙板兩面畫(huà)出四等分線(xiàn)。⑵把8塊紙板編號(hào)，并標(biāo)出A面和B面。⑶把兩兩按圖示的方法將線(xiàn)繩用膠布粘連起來(lái)。⑷A面粘貼好后，使B面朝上，將線(xiàn)繩用膠布連接起來(lái)。⑸連接好后，還要貼上圖畫(huà)才美觀。

2、課堂總結(jié)。

第 十 一 課

教學(xué)內(nèi)容：洗衣機(jī)的使用 教學(xué)目標(biāo)：

1、通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生學(xué)會(huì)使用洗衣機(jī)。

2、培養(yǎng)學(xué)生幫助媽媽做家務(wù)的習(xí)慣。教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入新課。

利用洗衣機(jī)洗滌衣物省時(shí)又省力，給日常生活帶來(lái)很大方便，這節(jié)課我們來(lái)學(xué)習(xí)怎樣使用洗衣機(jī)。板書(shū)課題：洗衣機(jī)的使用。

二、學(xué)習(xí)新課。

1、看圖質(zhì)疑。

全自動(dòng)洗衣機(jī)

滾筒式洗衣機(jī)

雙桶洗衣機(jī)

2、學(xué)技能。

⑴洗衣機(jī)使用前必須放置平穩(wěn)；電源插座要符合安全用電要求。⑵洗滌衣物時(shí)，應(yīng)先用清水浸透，再放入洗滌液中浸泡10分鐘左右，然后開(kāi)機(jī)洗滌。

⑶根據(jù)洗滌衣物的質(zhì)地，臟污程度，選擇洗滌的強(qiáng)弱。⑷衣物洗滌后，經(jīng)脫水，再漂洗3分鐘。

⑸衣物漂洗干凈后，放入脫水桶中進(jìn)行脫水。取出衣物，晾曬干后，就可以收疊存放了。

⑹洗衣機(jī)用過(guò)后，拔下電源插頭，以保證人體和機(jī)器的安全。放盡桶內(nèi)的余水，再用布摖干。

3、討論交流。

⑴衣物在洗滌前為什么要浸泡？

⑵哪些衣物在洗滌時(shí)用弱檔，哪些用強(qiáng)檔？

第 十 二 課

教學(xué)內(nèi)容：安全使用熱水器 教學(xué)目標(biāo)：

1、通過(guò)學(xué)習(xí)，是學(xué)生學(xué)會(huì)安全使用熱水器。

2、培養(yǎng)學(xué)生自己動(dòng)手的習(xí)慣。教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入新課。

天熱時(shí)，沒(méi)有太陽(yáng)能，沒(méi)有煤火，照樣也可以在家洗澡，使用熱水器就可以了。怎樣使用呢，這節(jié)課我們就來(lái)學(xué)習(xí)。板書(shū)課題：安全使用熱水器。

二、學(xué)習(xí)新課。

1、看一看。

很多家庭都有熱水器，安全使用熱水器非常重要。燃?xì)鉄崴?/p>

太陽(yáng)能熱水器

電熱水器

2、學(xué)技能。

⑴燃?xì)鉄崴?①通風(fēng)排氣。

②調(diào)節(jié)多功能水閥洗浴。③開(kāi)機(jī)點(diǎn)火。④調(diào)節(jié)水溫。⑤關(guān)氣關(guān)水。⑵電熱水器。①注水。②調(diào)溫。③加熱。④斷電。

⑤調(diào)節(jié)多功能水閥洗浴 ⑶太陽(yáng)能熱水器。

太陽(yáng)能熱水器安裝方便，安全節(jié)能，常見(jiàn)的有普通型、壁掛性、管狀集熱型等種類(lèi)。

三、討論交流。

比較三種類(lèi)型的熱水器各有何優(yōu)缺點(diǎn)。

第 十 三 課

教學(xué)內(nèi)容：人工溫室 教學(xué)目標(biāo)：

1、通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生對(duì)人工溫室有所了解。

2、使學(xué)生知道人工溫室給我們的生活帶來(lái)的好處。教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入新課。

人工溫室是一項(xiàng)先進(jìn)的生產(chǎn)技術(shù)，廣泛用于果蔬、花卉的栽植。其產(chǎn)品能反季節(jié)全年供應(yīng)，提高人們的生活質(zhì)量，增加生產(chǎn)者的經(jīng)濟(jì)收入。板書(shū)課題：人工溫室。

二、學(xué)習(xí)新課。

1、學(xué)知識(shí)。

⑴建造人工溫室的材料及地址選擇，①材料。

②選址。

光照。

通風(fēng)。土壤。

水分。

交通。⑵溫室內(nèi)作物的種植和管理。

①要根據(jù)室內(nèi)各種作物所需光照的強(qiáng)弱不同、植株高低不同、成熟季節(jié)不同等情況，在種植時(shí)合理搭配，以充分利用陽(yáng)光和土地，奪取高產(chǎn)，②溫室種植作物有受氣溫、旱澇等自然條件影響較小的優(yōu)點(diǎn)。但由于室內(nèi)溫度高、濕度大，易發(fā)生病蟲(chóng)害。因此，要多注意觀察，及時(shí)防治。

⑶注意保溫。嚴(yán)寒季節(jié)要注意采取保溫措施。

三、課外活動(dòng)。

1、參觀人工溫室，觀察室內(nèi)有哪些反季節(jié)的作物及其生長(zhǎng)情況。

2、有條件的地方，請(qǐng)同學(xué)們參加人工溫室的生產(chǎn)勞動(dòng)，并向有經(jīng)驗(yàn)的工作人員請(qǐng)教有關(guān)技術(shù)。吧看到的情況和學(xué)到的知識(shí)，在同學(xué)之間互相交流，第 十 四 課

教學(xué)內(nèi)容：移栽蔬菜 教學(xué)目標(biāo)：

1、通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生學(xué)會(huì)移栽蔬菜。

2、培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)的習(xí)慣。材料和工具：

蔬菜苗，小鐵锨，小木棍或小竹竿。教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入新課。

為使青辣椒、番茄等蔬菜早結(jié)果、多結(jié)果，都需要提前育苗，適時(shí)移栽。下面我們學(xué)習(xí)兩種蔬菜的移栽方法。板書(shū)課題：移栽蔬菜。

二、學(xué)習(xí)新課。

1、學(xué)技能。

⑴青辣椒移栽。整地。晚霜后整地。

移栽。晚霜結(jié)束，地溫達(dá)12攝氏度時(shí)移栽。

管理。青辣椒有兩次結(jié)果高峰，一次是伏前，一次是秋季。⑵番茄移栽。整地。晚霜后整地。

移栽。移苗要有6——8葉，莖稈粗壯，根系發(fā)達(dá)。管理。包括整枝、搭支架和施肥、澆水等。

三、課外活動(dòng)。

在學(xué)?；蚣依铮幂^大的花盆，學(xué)習(xí)移栽蔬菜。然后同學(xué)之間互相比一下，看誰(shuí)移栽的蔬菜結(jié)果多，并向同學(xué)們介紹你的經(jīng)驗(yàn)。

第 十 五 課

教學(xué)內(nèi)容：怎樣施用化學(xué)肥料 教學(xué)目標(biāo)：

1、通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生學(xué)會(huì)科學(xué)施用化學(xué)肥料。

2、培養(yǎng)學(xué)生幫助家長(zhǎng)做家務(wù)的習(xí)慣。教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入新課。

化學(xué)肥料營(yíng)養(yǎng)成分量高，肥效迅速，易于農(nóng)作物吸引和利用。常見(jiàn)的有氮肥、磷肥和鉀肥。板書(shū)課題：怎樣施用化學(xué)肥料。

二、學(xué)習(xí)新課。

1、氮肥，種類(lèi)：硫酸銨、硝酸銨、碳酸氫銨和尿素等。

特點(diǎn)：具有吸濕性，易溶于水，肥效迅速。適合于追肥。用量：尿素每畝10——15千克，硫酸銨增加1倍。作用：使農(nóng)作物枝繁葉茂，穗大，子粒飽滿(mǎn)，提高產(chǎn)量。

2、磷肥。

種類(lèi)：過(guò)磷酸鈣、重過(guò)磷酸鈣、鋼渣磷肥和磷礦粉。特點(diǎn)：肥效快，易溶于水，可作基肥、追肥。

用量：過(guò)磷酸鈣每畝10——15千克，重過(guò)磷酸鈣每畝5——10千克.作用：促進(jìn)農(nóng)作物根系發(fā)育，開(kāi)花結(jié)果，提早成熟。

3、鉀肥。

種類(lèi)：硫酸鉀、氯化鉀。

特點(diǎn)：肥效快，適宜作基肥，也可作追肥。

用量：硫酸鉀每畝5——10千克，氯化鉀每畝3——7千克.作用：提高農(nóng)作物光合作用強(qiáng)度，增強(qiáng)抗寒、抗伏倒和抗病害的能力。

4、學(xué)技能。

施肥的方法一般有三種：耙面施肥、鋤穴施肥和犁溝施肥。

三、討論交流。

1、氮肥、磷肥和鉀肥能相互代替嗎？

2、常見(jiàn)的肥料有化肥和農(nóng)家肥，你見(jiàn)過(guò)哪些化學(xué)肥料？

四、實(shí)踐活動(dòng)。

1、訪(fǎng)問(wèn)農(nóng)民伯伯，了解在農(nóng)作物生長(zhǎng)過(guò)程中什么時(shí)候應(yīng)該施什么肥料？

2、種養(yǎng)幾盆辣椒，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)施肥。

第四篇：五年級(jí)下冊(cè)勞動(dòng)與技術(shù)

五年級(jí)下冊(cè)勞動(dòng)與技術(shù)

教

案

二零一四年二月

1、編

網(wǎng)

袋

一、教學(xué)準(zhǔn)備：

1、教師準(zhǔn)備：小網(wǎng)袋成品，編織示意圖或投影片，廣口玻璃瓶、罐或大詞典、厚書(shū)等便于固定袋口繩的教具。

2、學(xué)生準(zhǔn)備：編網(wǎng)袋所需要的材料和工具。

二、教學(xué)重、難點(diǎn)：繩與繩之間的打結(jié)。

三、教學(xué)過(guò)程：

（一）展示提問(wèn)，導(dǎo)入課題

1、展示小網(wǎng)袋作品。

2、提問(wèn)：網(wǎng)袋有什么用處？它啊是如何編織成功的？（引入繩結(jié)編織法）

3、編網(wǎng)袋需要哪些材料、工具？（檢查材料、工具的準(zhǔn)備）

（二）演示講解，動(dòng)手操作

1、學(xué)生自學(xué)圖示，了解編織過(guò)程，提出疑難問(wèn)題，小組討論。

2、借助投影或?qū)嵨镅菔疽徊讲接懻摚鞔_編織過(guò)程： ⑴固定袋口繩（可拉直粘貼在課桌邊）。⑵對(duì)折線(xiàn)繩騎搭在袋口繩上（排列要整齊）

⑶打第一排結(jié)（各繩結(jié)要與袋口繩等距離。如沒(méi)把握，可先做上記號(hào)，再打結(jié)）。⑷大第二排結(jié)：在記號(hào)處從相鄰的兩個(gè)結(jié)中各取一根繩合并在一起打結(jié)。

⑸將袋口繩環(huán)系在廣口瓶、罐的沿口處或圍繞在紙筒、大詞典上（用膠帶固定?。＂拾训谝桓K和最后一根繩合并打結(jié)，完成第二排結(jié)。

⑺依次往下編，最后留下一定長(zhǎng)度的繩頭，合攏打個(gè)結(jié)，并修剪整齊。⑻將口袋繩兩頭連結(jié)起來(lái)，完成編織。

3、思考嘗試：你可以改變程序，或用不同的方法完成編織。如： ⑴對(duì)折線(xiàn)繩騎搭在口袋繩上時(shí)，可邊騎搭邊打結(jié)，搭一根打一個(gè)結(jié)。

⑵將線(xiàn)繩對(duì)折后雙股騎搭在口袋繩上，將并攏的雙線(xiàn)頭從對(duì)折口中穿過(guò)，拉緊。⑶先打好數(shù)排結(jié)，再設(shè)法把袋口繩圍成環(huán)狀（也可以同桌之間互相幫助用手撐著），一排排首尾合攏完成。

……

4、學(xué)生動(dòng)手操作，教師巡回指導(dǎo)。

（三）總結(jié)評(píng)比

1、依據(jù)教材中的評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)，自評(píng)、互評(píng)，填上“☆”。

2、請(qǐng)得“☆”多的同學(xué)展示他們編織的網(wǎng)袋，大家議一議這些網(wǎng)袋好在哪里，并請(qǐng)他們說(shuō)說(shuō)編網(wǎng)袋的收獲、體會(huì)。

（四）拓展活動(dòng)

1、想一想：網(wǎng)袋大小取決于什么？怎樣掌握網(wǎng)袋眼的大??？

2、課余收集一些不同質(zhì)地的線(xiàn)繩，根據(jù)需要編結(jié)不同式樣的網(wǎng)袋。

2、常見(jiàn)的金屬制品和常用的金工工具

一、教學(xué)準(zhǔn)備：

1、教師準(zhǔn)備：金工工具一套。

2、學(xué)生準(zhǔn)備：相關(guān)的金工工具及信息資料或圖片。

二、教學(xué)重、難點(diǎn)： 了解金工工具的特點(diǎn)和作用。

三、教學(xué)過(guò)程：

（一）欣賞制品，激發(fā)興趣

1、出示金屬工藝品，供學(xué)生欣賞。你們知道這些精美的工藝品是用什么制成的嗎？

2、引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)觀察、觸摸，了解由金屬制成的工藝品。

（二）介紹、交流，了解關(guān)于金屬的知識(shí)

1、你還知道哪些物品是用金屬制作成的？是用什么金屬制作成的？你知道哪些金屬？說(shuō)給同學(xué)們聽(tīng)聽(tīng)。

2、師生共同學(xué)習(xí)、交流。

⑴欣賞課前收集到的有關(guān)金屬和金屬制品的圖片資料。⑵介紹、交流金屬的相關(guān)知識(shí)（種類(lèi)、特性、用途等）。

3、小結(jié)：在我們的生活中，金屬無(wú)處不在。它給人們的生活帶來(lái)極大的方便。那么，金屬是從哪里來(lái)的？它又是怎么制成金屬制品的呢？讓我們來(lái)觀看一下錄象片段，了解金屬的冶煉過(guò)程及金屬物品的制作過(guò)程。（觀看錄象片斷）

（三）自主探究，認(rèn)識(shí)常用的金屬工具

1、我們已經(jīng)了解了一些關(guān)于金屬及金屬制品的知識(shí)。把金屬材料制成金屬物品常常要用到哪些工具呢？

2、出示常用的金工工具，請(qǐng)學(xué)生指認(rèn)自己知道的工具，說(shuō)出工具名稱(chēng)。

3、你們知道這些工具的用處和具體用法嗎？

4、試比較常用金工工具與我們學(xué)習(xí)過(guò)的木工工具的聯(lián)系與區(qū)別。⑴比較：羊角錘與小鐵錘；G形夾與臺(tái)鉗。

⑵請(qǐng)學(xué)生演示部分工具的基本使用方法。

（四）總結(jié)

通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，我們對(duì)金屬、金屬制品及常用的金工工具有了初步的了解。金屬是一種常見(jiàn)的材料。它與我們的生活息息相關(guān)。

在制作金屬制品時(shí)，要用到鐵捶、起子、鉗子、銼刀、鋸子、扳手等金工工具。我們通過(guò)自主學(xué)習(xí)，已經(jīng)了解一些金工工具的使用方法。下節(jié)課，我們將要用到這些工具來(lái)制作小金屬制品，學(xué)習(xí)最基本的金工技術(shù)。

3、紙編彩蝶

一、教學(xué)目的：

1、學(xué)會(huì)用彩色紙條按規(guī)律編織圖案的一般方法，并掌握紙編彩圖。

2、培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真細(xì)致的勞動(dòng)態(tài)度及相應(yīng)的審美能力。

二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

1、重點(diǎn)：細(xì)心地把編織線(xiàn)從上到下依次切開(kāi)。

2、難點(diǎn)：編時(shí)，露出紙條的顏色與底條色點(diǎn)上的顏色相同。

三、教學(xué)準(zhǔn)備：

教師準(zhǔn)備：紙編彩蝶圖及其他紙編圖案。學(xué)生準(zhǔn)備：彩色紙條、一幅圖案。

四、教學(xué)模式：“四步創(chuàng)造”教學(xué)模式

五、教學(xué)過(guò)程：

（一）激趣導(dǎo)入目標(biāo)

1、同學(xué)們，如果讓你們完成一幅圖畫(huà)，你會(huì)用哪些方法呢？

2、今天，老師教你們一種新的作圖方法，那就是用彩色紙條編圖畫(huà)。（出示已完成的紙編圖案）。這種畫(huà)獨(dú)具一格，別有情趣，你們一定會(huì)喜歡，想學(xué)嗎？

3、板書(shū)：紙編彩蝶

（二）示范授知，指導(dǎo)方法

1、錄相演示紙編彩蝶的制作進(jìn)程。

2、學(xué)生觀看后，說(shuō)說(shuō)你看慢了哪一步驟。還有哪一步?jīng)]懂？

3、板書(shū)：

一、設(shè)計(jì)畫(huà)面。

二、切割編織線(xiàn)。

三、編織畫(huà)面。

四、折疊畫(huà)框。

4、重點(diǎn)指導(dǎo)：根據(jù)學(xué)生情況，把學(xué)生不懂的地方再播放一遍。

（三）組織訓(xùn)練，動(dòng)手實(shí)踐

1、運(yùn)用方法，五人一組動(dòng)手制作彩蝶圖。播放節(jié)奏輕快、活潑的音樂(lè)，營(yíng)造制作氛圍。

2、學(xué)生如遇到困難，教師及時(shí)幫助或糾正錯(cuò)誤，也可以讓學(xué)生相互幫助。

（四）作品展示，評(píng)議創(chuàng)新

1、待多數(shù)學(xué)生完成作品后，進(jìn)行作品展示。

2、小組評(píng)議紙編彩蝶的成敗。

3、啟發(fā)創(chuàng)新：除了紙編彩蝶外，我還可以利用紙條編出其他豐富多彩的圖案。

4、小組討論，設(shè)計(jì)其他紙編圖案后分工合作完成紙編圖案。

5、評(píng)各組完成的紙編圖案，由組長(zhǎng)談?wù)勛髌分谱髟O(shè)想成功在哪里，哪里需要改進(jìn)。

6、今天同學(xué)們掌握了紙編圖案的方法，每組同學(xué)完成的作品都很好。同學(xué)們可以根據(jù)自己喜好，設(shè)計(jì)制作其他圖案的紙編彩畫(huà)，并將作品展覽出來(lái)，美化我們的生活環(huán)境。

4、穿

編

一、教學(xué)目標(biāo):

1、通過(guò)此課的教學(xué)，使學(xué)生學(xué)習(xí)和了解經(jīng)緯編織的方法。

2、了解有關(guān)穿編的知識(shí)以及它們?cè)谏钪袘?yīng)用給我們帶來(lái)了什么樣的改變。

二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn): 在欣賞了各種各樣的穿編作品后,生能通過(guò)仔細(xì)觀察及動(dòng)手做做,掌握其中兩到一種穿編的方法。

三、教學(xué)具準(zhǔn)備: 師:準(zhǔn)備各種彩色紙條穿編作品多媒體課件事物投影儀等。

生:生活中的穿編生活用品、廢舊報(bào)紙、彩色紙條、安全剪刀、膠水、雙面膠等。

四、教學(xué)過(guò)程：

(一)欣賞各種編織工藝品 生活用品(實(shí)物與電教相結(jié)合)了解穿編在生活中的應(yīng)用。

引導(dǎo)階段：{師生共同欣賞一些編織物品,師從制作材料和藝術(shù)價(jià)值方面引導(dǎo)學(xué)生對(duì)穿編物品進(jìn)行鑒析}。

師：首先老師先給大家來(lái)表演一個(gè)魔術(shù).請(qǐng)同學(xué)們閉上眼睛從1數(shù)到10看看有什么新發(fā)現(xiàn)?(師利用這段時(shí)間穿上穿編的披肩戴上編織的帽子配上編織的袋子)。

時(shí)間到請(qǐng)同學(xué)們觀察一下老師有什么變化?師播放課件師生共同欣賞一些經(jīng)典的穿編藝術(shù)品。

總結(jié)： 1 編織的材料:藤.竹.紙.塑料.金屬.草芒.木片.毛等。編織工藝應(yīng)用:實(shí)用.裝飾.擺設(shè)。

(二)出示教師編織的工藝品范例,生研究其制作方法

發(fā)展階段:{生自學(xué)穿編技能，在嘗試過(guò)程中了解紙條交錯(cuò)穿插的規(guī)律,在練習(xí)中如有疑問(wèn)可先與同學(xué)探討,不能解決的可在向老師請(qǐng)教。主要是能通過(guò)自己的觀察和動(dòng)手摸索，學(xué)會(huì)老師提供的幾種穿編的方法。} 師：我們剛才看了那么多穿編制成的物品,同學(xué)們是不是也想自己動(dòng)手來(lái)做做,體驗(yàn)一下穿編的樂(lè)趣!生:想.師:老師做了兩個(gè)用廢舊紙條編織的裝飾品,同學(xué)們有興趣的話(huà),可以一起來(lái)猜猜老師是怎么樣把它們制作完成的.可以和同學(xué)一起討論討論.也可以自己動(dòng)手用事先準(zhǔn)備好的紙條穿穿編編.看看你能找到穿編的方法嗎,想明白的同學(xué)可以和大家一起交流交流.師在實(shí)物投影儀上展示紙編裝飾品(一平面作品二立體作品)生觀察討論或自己動(dòng)手做一做,師巡視與學(xué)生一起交流.8

(有學(xué)生琢磨出了方法)生在實(shí)物投影儀上演示穿編方法,說(shuō)制作過(guò)程(師生互動(dòng),在交流討論中,糾正制作過(guò)程中常犯的錯(cuò)誤,幫助學(xué)生掌握正確的幾種最基本的穿編方法)上下式(課件演示)2 波浪式 3 旋轉(zhuǎn)式 4 交叉式

師:老師的這兩個(gè)穿編裝飾品中有好多的穿編方法,單用一種穿編方法顯得比較單調(diào),多種方法組合在一起就體現(xiàn)的豐富多彩一些,那就希望同學(xué)們能掌握多種方法制作出好看的紙編作品來(lái)。

師:穿編方法我們已經(jīng)解決得差不多了,接下來(lái)要注意的是平面和立體制作時(shí)步驟和重點(diǎn),同學(xué)們一起來(lái)說(shuō)說(shuō)看-------(三)討論簡(jiǎn)單物品的編織

總結(jié)階段{師組織學(xué)生分析幾種生活用品的穿編制作,歸納穿編過(guò)程和穿編要點(diǎn).}如:杯墊。(平面的穿編較容易,可在花色圖案上多加思考)如:墨水盒。(立體的穿編相對(duì)較難,制作時(shí)可結(jié)合課本的技巧圖例,用合作的方法可以減少制作時(shí)的困難.)以上由師生共同完成。

(四)提出要求,學(xué)生完成作業(yè)

實(shí)踐階段{師布置作業(yè)要求,每位同學(xué)完成一到兩件彩紙編織物品,編織方法最少要兩種,圖案編織注意和諧,可以相互合作也可自己完成。} 學(xué)生根據(jù)所帶的材料,運(yùn)用穿編的方法制作一裝置品,發(fā)揮自己的想象力,大膽創(chuàng)新(籃子,包,杯墊等)。

(五)學(xué)生制作,教師巡視輔導(dǎo)(注意刀具的安全使用,保持教室整潔)。(六)學(xué)生中有作品出現(xiàn),展示學(xué)生作品,學(xué)生相互交流。

師組織學(xué)生自評(píng):你覺(jué)得自己的作品怎么樣?在制作過(guò)程中你有什么心得體會(huì)?(七)課后拓展:鼓勵(lì)學(xué)生用繩帶穿編裝置品，(課件演示生活中的一些用繩帶進(jìn)行穿編的裝置品,引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣)。

(八)整理教室

5、家政——編織

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、解生活中拖鞋的結(jié)構(gòu)以及設(shè)計(jì)原則，培養(yǎng)實(shí)用造型能力。

2、掌握制作紙拖鞋的方法和要求。

3、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)應(yīng)用美術(shù)的興趣和對(duì)生活的熱愛(ài)。

二、教學(xué)準(zhǔn)備：

多媒體課件、網(wǎng)上資源、各種色卡紙、紙拖鞋作品若干等。

三、教學(xué)重點(diǎn)：

拖鞋的立體造型，色彩、圖案的綜合應(yīng)用。

四、教學(xué)難點(diǎn)：

拖鞋款式、圖案、色彩的完美統(tǒng)一。

五、教學(xué)過(guò)程：

1、欣賞與觀察

教師：拖鞋是我國(guó)的日常生活用品之一，我們每位同學(xué)都與拖鞋分不開(kāi)。大家先欣賞不同時(shí)代、不同民族、不同地域的拖鞋作品。（演示網(wǎng)上拖鞋作品，播放優(yōu)美背景音樂(lè)）大家在欣賞各種拖鞋的時(shí)候，能否說(shuō)說(shuō)拖鞋的款式、質(zhì)地、造型、色彩等方面的特點(diǎn)。

學(xué)生：踴躍發(fā)言。

教師：現(xiàn)實(shí)生活中，每位同學(xué)對(duì)拖鞋都很熟悉，很多同學(xué)都有幾雙形狀各異的拖鞋，對(duì)嗎？那大家用鉛筆把他們的形狀畫(huà)下來(lái)。

2、演示與分析

我們來(lái)看看?。ㄆ聊徽故緦W(xué)生作品）我們來(lái)了解一下拖鞋的結(jié)構(gòu)與形式。（多媒體課件演示）拖鞋的結(jié)構(gòu)主要分為鞋底與鞋幫兩部分，形狀各異。

3、設(shè)計(jì)與制作

現(xiàn)在我們運(yùn)用學(xué)習(xí)過(guò)的圖案、平面、立體等知識(shí)設(shè)計(jì)一只或一雙拖鞋，大家在設(shè)計(jì)制作時(shí)要大膽想象，可以手繪圖案，可以剪貼，注意顏色搭配；可以用寫(xiě)實(shí)、夸張、變形等手法設(shè)計(jì)。

4、展評(píng)與欣賞

6、挑花圖案

一、教學(xué)目的：

１、了解穿編藝術(shù)原理，學(xué)習(xí)圖案的幾何畫(huà)法，提高學(xué)生分析歸納能力，培養(yǎng)創(chuàng)造力和審美能力。

２、用計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)制作挑花圖案。

二、教學(xué)重難點(diǎn)：

１、講解挑花的藝術(shù)原理、用途、設(shè)計(jì)方法和步驟。

２、確定簡(jiǎn)筆畫(huà)內(nèi)容后，怎樣設(shè)計(jì)明確而美觀的挑花圖案是本課的難點(diǎn)。

三、教具準(zhǔn)備：

1、帶有挑花圖案的生活用具若干。２、范圖若干幅。

３、設(shè)計(jì)軟件：Animator Pro 二維計(jì)算機(jī)繪畫(huà)軟件。

四、教學(xué)過(guò)程：

（一）引入新課：

１、觀察比較：出示寫(xiě)生圖與變化圖進(jìn)行比較。學(xué)生講敘圖案的構(gòu)成特點(diǎn)，教師概括。２、揭示課題：以小方格組成的紋樣：挑花圖案（板書(shū)）

（二）講授與欣賞： １、談話(huà)與欣賞:(1)欣賞實(shí)物中的圖案紋樣，討論挑花圖案在日常生活中的應(yīng)用。(2)講解挑花圖案中點(diǎn)、線(xiàn)、面的表現(xiàn)方法。

(3)小結(jié)挑花圖案的特點(diǎn)都是以幾何形造型，受經(jīng)緯線(xiàn)的制約，只能將斜線(xiàn)作水平和垂直處理，即演變成有許多小方格組成的圖案，一般運(yùn)用于紡織工藝中。

(4)激發(fā)興趣:嘗試在計(jì)算機(jī)設(shè)計(jì)圖案。２、添畫(huà)練習(xí)：（半獨(dú)立）

教師邊講解圖案中基本形的表現(xiàn)方法，邊電腦演示，并提供三個(gè)圖案背景，讓學(xué)生選擇感興趣的畫(huà)面添畫(huà)完整的挑花圖案。

３、講解制作步驟：

教師邊講解制作步驟，邊電腦演示。

創(chuàng)作構(gòu)思② 設(shè)立網(wǎng)格③ 繪制簡(jiǎn)筆畫(huà)④ 方格填色⑤ 修改整理 ４、出示范圍，啟發(fā)鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)作。

（三）學(xué)生獨(dú)立設(shè)計(jì)，教師巡視指導(dǎo)。

（四）小結(jié)講評(píng)。

7、中國(guó)結(jié)——鞭炮結(jié)

一、教學(xué)準(zhǔn)備：

1、教師準(zhǔn)備：中國(guó)結(jié)實(shí)物、錄像片，以及實(shí)物投影儀等電教設(shè)備。

2、學(xué)生準(zhǔn)備：60厘米長(zhǎng)的彩繩兩根，五厘米長(zhǎng)的彩繩一根，鑷子（或錐子）、強(qiáng)力膠（或打火機(jī)）、剪刀等。

二、教學(xué)重、難點(diǎn)：繩與繩之間的打結(jié)。

三、教學(xué)過(guò)程：

（五）展示介紹，激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課

1、出示中國(guó)結(jié)（實(shí)物、錄象圖片等）。

2、提問(wèn)：這些造型各異、色彩斑斕的飾物是什么？你在哪里見(jiàn)到過(guò)中國(guó)結(jié)？你了解中國(guó)結(jié)嗎？

3、介紹中國(guó)結(jié)的由來(lái)、特點(diǎn)及其用途。激發(fā)學(xué)生對(duì)中國(guó)結(jié)的濃厚興趣，導(dǎo)入新課。（檢查材料、工具的準(zhǔn)備）

（六）自學(xué)討論，講解演示

1、中國(guó)結(jié)是怎么編制出來(lái)的？

2、你能參照?qǐng)D示一步步編出鞭炮結(jié)嗎？試著編編看，提出你覺(jué)得困難的地方，在小組里議一議。

3、講解并演示重點(diǎn)、難點(diǎn)。

⑴編結(jié)材料中的一根五厘米長(zhǎng)的短線(xiàn)繩是做什么用的？編結(jié)時(shí)怎樣插入、固定它？ ⑵演示說(shuō)明“井”字互套，直至線(xiàn)繩全部編完（可用粗繩演示或投影片圖示說(shuō)明）。⑶怎樣收尾？歲收尾時(shí)的操作有什么要求？一定要注意什么？ ⑷如何將各人編結(jié)好的“鞭炮”組合成“一串鞭炮”？

（七）學(xué)生動(dòng)手操作，教師巡視指導(dǎo)

編結(jié)操作時(shí)（可伴輕音樂(lè)），小組內(nèi)同學(xué)間互教互學(xué)；教師巡視指導(dǎo)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，啟發(fā)、鼓勵(lì)學(xué)生互助合作，想辦法解決難題。

（八）評(píng)價(jià)拓展

1、小組自評(píng)、互評(píng)各人編的單個(gè)“鞭炮”，根據(jù)評(píng)價(jià)結(jié)果填上“☆”。

2、展示評(píng)價(jià)各小組的“一串鞭炮”，頒發(fā)團(tuán)體優(yōu)勝獎(jiǎng)。

3、思維拓展。

⑴如按順時(shí)針?lè)较蚝湍鏁r(shí)針?lè)较蚪惶婊ヌ状┚?，“鞭炮”柱體會(huì)呈現(xiàn)什么形狀？

⑵可不可以用三根（六股）、四根（八股）……繩來(lái)編呢？“鞭炮”柱體又會(huì)有什么變化呢？課后試試看！

4、課外活動(dòng)：參照技術(shù)信息提供的閱讀材料，或自己創(chuàng)新設(shè)計(jì)編結(jié)自己喜愛(ài)的中國(guó)結(jié)。

8、紙條編織

一、教具準(zhǔn)備:編織工藝品彩條電教資料

二、學(xué)具準(zhǔn)備:彩色紙條,(舊掛歷紙.廣告紙.各種彩條)

三、教學(xué)目的;1.學(xué)習(xí)用紙帶進(jìn)行穿編,編織成各種物品 2.培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手動(dòng)腦能力,創(chuàng)新能力

四、教學(xué)重點(diǎn): 如何用彩帶編織成各種物品

五、教學(xué)難點(diǎn): 彩帶編織的穿插

六、教學(xué)過(guò)程:

一、欣賞各種編織工藝品(實(shí)物與電教結(jié)合)

1、編織的材料:藤.竹.紙.塑料.鐵.草芒.木片.毛

2、編織工藝應(yīng)用:實(shí)用.裝飾.擺設(shè)

二、欣賞少數(shù)民族.編織的工藝品

三、出示教師編織的工藝品.1平面2立體 四.介紹簡(jiǎn)單的編織方法:

1、紙條經(jīng)緯穿插一上一下

2、不同顏色彩條的搭配形成不同圖案

3、圖案的組織

五.立體紙帶的偏織,結(jié)合課文技巧圖例

1、先編織底部

2、放入形狀物體,向四邊往上編織

3、收尾及綁帶

4、完成

5、回一先編織底部,兩頭合攏,便成船形

六、作業(yè)要求: 學(xué)生根據(jù)所帶材料,編織成各種物品,發(fā)揮自己的想象力大膽創(chuàng)新

七、學(xué)生練習(xí),教師巡視輔導(dǎo)(注意刀具的安全使用,保持教室整潔)

八、展示學(xué)生作品,學(xué)生互相交流

九、整理教室

9、吊飾小鳥(niǎo)

一、教學(xué)目的：

通過(guò)制作吊飾小鳥(niǎo)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)大自然、熱愛(ài)鳥(niǎo)類(lèi)、保護(hù)環(huán)境的思想，培養(yǎng)學(xué)生巧妙選用材料進(jìn)行手工制作的技能，提高審美情趣。

二、教學(xué)重點(diǎn)：利用廢舊掛歷紙或彩紙的色彩制作吊飾小鳥(niǎo)。

三、教學(xué)難點(diǎn)：合理運(yùn)用色彩。

四、教具準(zhǔn)備：成品吊飾小鳥(niǎo)數(shù)件、剪刀、膠水、掛歷紙、錄音機(jī)。

五、學(xué)具準(zhǔn)備：掛歷紙或彩紙、剪刀、膠水。

六、教學(xué)過(guò)程：

（一）、組織教學(xué)

檢查學(xué)生用具，安定學(xué)生情緒。

（二）、啟發(fā)性談話(huà)，導(dǎo)入新課

1、放錄音請(qǐng)學(xué)聽(tīng)一種聲音（鳥(niǎo)的叫聲），聽(tīng)后同學(xué)們有什么感受？

2、我們應(yīng)該怎樣對(duì)待人類(lèi)的朋友鳥(niǎo)類(lèi)？（愛(ài)護(hù)、保護(hù)它們）

3、有人把小鳥(niǎo)關(guān)在籠中裝飾美化自己的居室，這種行為對(duì)不對(duì)？為什么？

4、有什么辦法既能裝飾美化我們的居室，又不傷害鳥(niǎo)類(lèi)呢？可以利用廢舊掛歷紙制作一種特殊的小鳥(niǎo)。出示范品

板書(shū)課題：吊飾小鳥(niǎo)

三、講授新課

1、教師按教材上的制作步驟進(jìn)行示范

第一步 構(gòu)思：想制作什么形態(tài)的小鳥(niǎo)（出示參考圖）。

第二步 選色：對(duì)照日常生活中小鳥(niǎo)的色彩選合適色彩的掛歷紙。（出示范品）先觀察兩只小鳥(niǎo)身體的顏色是深色還是淺色？

再分析小鳥(niǎo)的翅膀、嘴、頭冠、眼的顏色與身體的顏色相比較是深還是淺？ 按選色要求選出小鳥(niǎo)各部分顏色，邊選色邊畫(huà)出小鳥(niǎo)的每個(gè)部分，注意小鳥(niǎo)的腳畫(huà)成近似于梯形。

第三步 裁剪：分別剪出鳥(niǎo)的外形、翅膀、冠、嘴各兩片，眼睛為四片。第四步 粘貼：把鳥(niǎo)的每部分依次粘貼，吊飾小鳥(niǎo)主體部分完成。第五步 制作吊球環(huán)，選用色彩暗淡的掛歷紙制作成。第六步 將紙質(zhì)小鳥(niǎo)粘貼到吊環(huán)上，吊飾小鳥(niǎo)制作完成。

2、教師小結(jié)，鞏固以上步驟。

（四）、學(xué)生制作，教師輔導(dǎo)

輔導(dǎo)要點(diǎn)：選合適色的掛歷紙制作吊飾小鳥(niǎo)。

（五）、總結(jié)

出示教具“樹(shù)爺爺”,在“樹(shù)爺爺”上展示學(xué)生作品，并進(jìn)行講評(píng)。

結(jié)束語(yǔ)： 樹(shù)木和鳥(niǎo)類(lèi)是我們?nèi)祟?lèi)最親密的朋友，我們要愛(ài)護(hù)它們、保護(hù)它們，一起努力來(lái)維護(hù)大自然的生態(tài)平衡。

10、摹仿制作金屬衣架

教學(xué)目標(biāo)：了解金屬衣架的制作步驟，學(xué)習(xí)金屬衣架的制作方法，并能獨(dú)立制作。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：彎折成型。

教學(xué)準(zhǔn)備：老虎鉗、起子，鐵絲3根。教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入新課

1、匯報(bào)你認(rèn)識(shí)的金屬制品，說(shuō)出分別是用什么金屬材料制成的。

2、教師出示一個(gè)用鐵絲制成的衣架，問(wèn)：你們知道這是用什么金屬材料制作的嗎？要是能親手做一個(gè)作為禮物送給媽媽?zhuān)嵌嘤幸馑佳剑?/p>

二、學(xué)習(xí)做法

1、想想：要制作這樣一個(gè)衣架需要哪些工具和材料？

2、指生交流，老師總結(jié)并一一出示所需的工具和材料。

3、自學(xué)做法：對(duì)照書(shū)上彩圖研究衣架的制作步驟。

4、學(xué)生交流步驟，師相機(jī)板書(shū)： ·用鉗子將鐵絲彎成掛物衣架?！び勉Q子夾住支架下端，用起子折彎。

·將兩掛臂鐵絲的一端彎成圈，分別套在支架下端的兩側(cè)?！杀蹝扈F絲的另一端分別折彎，一個(gè)簡(jiǎn)易的鐵絲衣架便完成了。

5、教師示范制作衣架。

三、練一練

1、同桌合作制作衣架，教師巡視指導(dǎo)。

2、指學(xué)生上臺(tái)展示作品并做講解員為大家講述自己的制作過(guò)程。

3、同桌互相講解制作的步驟。

四、拓展活動(dòng)

你能設(shè)計(jì)出其他造型的衣架來(lái)嗎？畫(huà)出簡(jiǎn)要的設(shè)計(jì)圖并動(dòng)手試一試。

五、課堂小結(jié)

談?wù)劷裉爝@一課的收獲。

六、布置作業(yè)

先回家試試自己做的衣架，再把它送給媽媽。

11、摹仿制作小籠子 教學(xué)目標(biāo)：學(xué)生學(xué)會(huì)使用鉗子彎折并會(huì)制作鐵絲小籠子。教學(xué)重點(diǎn)：用鉗子彎著鐵絲制作小籠子。教學(xué)難點(diǎn)：相鄰兩片鐵絲網(wǎng)的連接。教具學(xué)具：剪刀、鐵絲網(wǎng)、鉗子 教學(xué)過(guò)程：

一．教學(xué)引入

1、展示小籠子

2、觀察籠子的結(jié)構(gòu)

3、談?wù)劵\子的用途

4、說(shuō)明所用材料與工具 二．學(xué)習(xí)新課

1、討論、匯報(bào)籠子的制作方法

2、提活動(dòng)要求 A、注意安全 B、加強(qiáng)合作 C、制作精良

3、制作

4、巡視指導(dǎo)

5、總結(jié)，匯報(bào)籠子的制作步驟

6、小結(jié)并板書(shū)步驟

7、匯報(bào)處理難點(diǎn)

8、整理加工

9、巡視指導(dǎo)

10、展評(píng)

11、拓寬

籠子還可以制成什么樣式？ 三．教學(xué)總結(jié)

1、對(duì)本節(jié)課活動(dòng)情況小結(jié)

2、整理加工自己的籠子

二、做個(gè)小籠子

步驟：設(shè)計(jì) 下料 彎折 捆扎 裝門(mén) 安提梁 教學(xué)反思：

學(xué)生思維比較靈活，籠子形狀的設(shè)計(jì)比較新穎，同學(xué)之間注重合作，但由于材料的限制，學(xué)生很難實(shí)現(xiàn)對(duì)籠子的創(chuàng)新。

12、中國(guó)結(jié)“基本結(jié)”編結(jié)

教學(xué)目標(biāo)：了解各種中國(guó)結(jié)“基本結(jié)”的編制方法，獨(dú)立編制各類(lèi)“基本結(jié)”，并從中受到中國(guó)傳統(tǒng)文化的熏陶。

教學(xué)準(zhǔn)備：剪刀，鑷子等工具，60厘米和5厘米長(zhǎng)的彩繩若干根。教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入新課

展示學(xué)生作品——鞭炮結(jié)。

談話(huà)：除了鞭炮結(jié)，你還知道哪些其它的中國(guó)結(jié)？

出示各種中國(guó)結(jié)，板書(shū)其名稱(chēng)（吉祥結(jié)、萬(wàn)字結(jié)、平結(jié)、雙錢(qián)結(jié)），猜猜老師手中的中國(guó)結(jié)的名稱(chēng)。今天，我們一起來(lái)編織這些漂亮的中國(guó)結(jié)。

二、學(xué)習(xí)編法

1、邊看圖邊自學(xué)編織方法，想想自己最喜歡哪一種中國(guó)結(jié)。

2、交流最喜歡的是哪一種結(jié)，并說(shuō)說(shuō)喜歡的原因，對(duì)這種結(jié)做簡(jiǎn)要的介紹。

3、分組，準(zhǔn)備編織。

將喜歡同一種結(jié)的同學(xué)組成一個(gè)小組，準(zhǔn)備好編織所需的材料。

三、學(xué)習(xí)編織

1、組員一起對(duì)照?qǐng)D文研究編法，相互說(shuō)說(shuō)編織的步驟。

2、各組派選代表上臺(tái)說(shuō)說(shuō)編織的步驟及注意事項(xiàng)。

3、各組開(kāi)始編織，教師巡視知道個(gè)別學(xué)生。

4、作品展示：各組將組員編織的結(jié)穿成一串放在講臺(tái)上，學(xué)生分組上臺(tái)參觀并評(píng)出“巧手”獎(jiǎng)和“最佳小組”獎(jiǎng)。

四、互幫互學(xué)

1、各小組間自由交流，互相學(xué)習(xí)，要求學(xué)生做到虛心好學(xué)，耐心講解，學(xué)習(xí)其它中國(guó)結(jié)的編織方法。

2、夸夸你真行。指同學(xué)上臺(tái)夸夸在學(xué)習(xí)過(guò)程中表現(xiàn)出色的同學(xué)，并給予獎(jiǎng)勵(lì)。

五、課堂小結(jié)

1、指學(xué)生說(shuō)說(shuō)這堂課的主要內(nèi)容。

2、請(qǐng)同學(xué)總結(jié)各類(lèi)中國(guó)結(jié)的編織方法。

六、課外作業(yè)

1、完成這四種基本結(jié)的編織。

2、收集各種中國(guó)結(jié)。

13、生活中的繩結(jié)

教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)生認(rèn)識(shí)：繩結(jié)是勞動(dòng)人民是勞動(dòng)生產(chǎn)和日常生活中摸索總結(jié)出來(lái)的非常實(shí)用的勞動(dòng)本領(lǐng)之一。

2、教會(huì)學(xué)生掌握幾種常用的繩結(jié)法。教學(xué)準(zhǔn)備：

1、說(shuō)明在生產(chǎn)勞動(dòng)或日常生活中常用繩結(jié)的有關(guān)掛圖。

2、檢查本課配套材料是否齊全。教學(xué)過(guò)程：

一、出示有關(guān)掛圖（或用投機(jī)打出有關(guān)幻燈片）

向?qū)W生說(shuō)明：人們?cè)谏a(chǎn)勞動(dòng)的過(guò)程中，或在日常生活里，需用繩子捆綁系結(jié)的東西是很多的，比如物體的連結(jié)、懸掛、固定、緊扎以及對(duì)牲畜野獸的捕捉等等，都需用到繩子系結(jié)。

二、出示打結(jié)方法示意圖，教師邊講解邊演示操作，學(xué)生在自己坐位上跟著一個(gè)一個(gè)地進(jìn)行練習(xí)。

三、組織學(xué)生前后座位的4人小組，就課文中介紹的幾種打繩結(jié)方法，進(jìn)一步開(kāi)展互教互學(xué)，做到準(zhǔn)確、熟練。

四、每個(gè)小組選派一位代表，大課室教壇前進(jìn)行打繩結(jié)比賽，看誰(shuí)結(jié)得又快又準(zhǔn)。

1、夸夸你真行。

2、指同學(xué)上臺(tái)夸夸在學(xué)習(xí)過(guò)程中表現(xiàn)出色的同學(xué)，并給予獎(jiǎng)勵(lì)。

五、課堂小結(jié)

1、指學(xué)生說(shuō)說(shuō)這堂課的主要內(nèi)容。

2、請(qǐng)同學(xué)說(shuō)說(shuō)還見(jiàn)過(guò)哪些中國(guó)結(jié)？

六、課外作業(yè) 收集各種中國(guó)結(jié)。

14、易拉罐——金屬小椅子

教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)會(huì)用易拉罐制作小椅子模型。

2、學(xué)會(huì)切割罐身。

3、學(xué)會(huì)切割開(kāi)條、編織椅背

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：開(kāi)條、劃線(xiàn)、開(kāi)條、包扎、卷圈。教具學(xué)具： 易拉罐、剪刀、小刀 教學(xué)過(guò)程：

一、展示和講解用易拉罐制作的椅子 椅子的構(gòu)造 椅面：制作原罐底。椅腿：用條子扎編卷成的 椅背：用條子編成 扶手：用條子編成的

二、制作工藝

1、劃線(xiàn)：

A、切割線(xiàn)：切去罐口 B、開(kāi)片線(xiàn)：見(jiàn)圖 C、開(kāi)條線(xiàn)：每條5毫米

三、開(kāi)條

1、按線(xiàn)剪切：并剪去兩邊的空條片

2、把剪下的空片劃線(xiàn)5毫米的長(zhǎng)條，供編椅背用。

四、制作背椅

1、椅背有10條豎條彩用壓一挑一的編織法。

A、用剪成的條子去編椅背，編織一條壓緊一條，編到最后一條把條子的頭折勾住。B、再把橫條兩頭折勾。

C、第四條第三條橫條不頭不折勾，一折勾，不折勾的一頭不剪掉和扶手共同做成扶手用。

五、編織后腿

左右各條把4條片用兩兩對(duì)折的方法合在一起，用條片扎緊。

把條子頭分兩邊向上卷圈。

六、編制前腿

前腿的4條片中間有一比較寬的扶手片，注意不要扎到腿中去。前腿為4條片扎成前腿方法，同后腿扎法。扎好后同樣用條片卷圈。

七、做扶手

把扶手條跟椅背上的第四橫條扎起來(lái)，把橫條頭折勾在扎條上。把扶條卷成一大圈后條頭塞進(jìn)扎條里。

八、整理：

1、椅背按平整，成一定的孤度。

2、把后腿整理成一樣長(zhǎng)，腿和椅子成正常比例。

3、把扶手整理齊。

第五篇：五年級(jí)下冊(cè)勞動(dòng)與技術(shù)教案

五下勞技教學(xué)計(jì)劃

學(xué)生情況分析

本學(xué)期我擔(dān)任五年級(jí)的勞技課。班里學(xué)習(xí)氣氛比較濃，在每個(gè)班都有幾位非常優(yōu)秀的學(xué)生在他們地帶動(dòng)下，形成了良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。孩子?們都有著很強(qiáng)的求知欲，其中，大多數(shù)學(xué)生的基礎(chǔ)較好，有著很強(qiáng)的上進(jìn)心。大部分同學(xué)對(duì)這門(mén)功課具有濃厚的興趣，在勞動(dòng)課上，同學(xué)們可以充分動(dòng)手、動(dòng)腦、動(dòng)口，學(xué)得有趣的知識(shí).教材分析

本冊(cè)勞動(dòng)課共15課，內(nèi)容分為五個(gè)主題，主要有愛(ài)心十字繡、小風(fēng)扇轉(zhuǎn)起來(lái)、金屬絲小飾品的制作、熱風(fēng)帆船模型的設(shè)計(jì)與制作、回力車(chē)的設(shè)計(jì)與制作等各3篇，這些內(nèi)容不僅注意適應(yīng)小學(xué)生的年齡特點(diǎn)和接受能力，而且具有思想性、科學(xué)性、實(shí)踐性和趣味性。教材的重難點(diǎn)是手工制作這一部分。

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過(guò)讓學(xué)生自己動(dòng)手操作來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和思維、想象能力。

2、通過(guò)讓學(xué)生自己勞動(dòng)，實(shí)踐體驗(yàn)后使他們真正體會(huì)到勞動(dòng)的辛苦，從而教育學(xué)生應(yīng)珍惜大人的勞動(dòng)成果。

3、通過(guò)教學(xué)，使學(xué)生懂得從事每個(gè)職業(yè)的人都是為人民大眾服務(wù)的。隨著社會(huì)的發(fā)展，行業(yè)的分工越來(lái)越細(xì)，門(mén)類(lèi)越來(lái)越多，各行各業(yè)之間的聯(lián)系也日益緊密。

4、通過(guò)操作，培養(yǎng)學(xué)生的各種興趣愛(ài)好，使他們?cè)跓o(wú)窮的生活樂(lè)趣中得到美的享受。

采取的具體措施：

1、以?xún)和默F(xiàn)實(shí)生活為基礎(chǔ)，遵循兒童的生活邏輯設(shè)置合理的、適當(dāng)?shù)幕顒?dòng)。

2、突出在活動(dòng)中的體驗(yàn)和感悟。

3、在教學(xué)中不僅要關(guān)注顯性目標(biāo)，還要關(guān)注貫穿于整個(gè)課程之中的隱性目標(biāo)。

4、用正確的價(jià)值觀引導(dǎo)學(xué)生發(fā)展是本課程堅(jiān)持的方向，也是任課教師的職責(zé)，兒童作為發(fā)展中的人，他們自身具有受教育、接受引導(dǎo)的需要。只有在教師引導(dǎo)下，兒童才能不斷發(fā)展和提高。5、給每個(gè)學(xué)生提供自我展示的平臺(tái)；通過(guò)評(píng)價(jià)使學(xué)生的個(gè)性得到張揚(yáng)，促使每個(gè)兒童在原有水平上的發(fā)展。

教學(xué)進(jìn)度

周次

教學(xué)內(nèi)容

課時(shí)

直線(xiàn)繡

曲線(xiàn)繡

讓小風(fēng)扇轉(zhuǎn)起來(lái)

給小風(fēng)扇裝支架

讓小風(fēng)扇更強(qiáng)勁

鐵絲花籃的制作

銅絲紙巾盒的設(shè)計(jì)

銅絲紙巾盒的制作

帆船的探究與設(shè)計(jì)

熱風(fēng)帆船模型的制作

熱風(fēng)帆船模型的調(diào)試與改進(jìn)

回力車(chē)的設(shè)計(jì)

回力車(chē)的制作

讓回力車(chē)開(kāi)起來(lái)

主題一:愛(ài)心十字繡

第一課時(shí)

一、教學(xué)目標(biāo)

1、感受刺繡悠久的歷史，了解生活中常見(jiàn)的十字繡及其他用途。

2、認(rèn)識(shí)刺繡十字繡作品所需的材料，能根據(jù)作品需求進(jìn)行簡(jiǎn)單的設(shè)計(jì)，并選擇合適的針?lè)ㄟM(jìn)行刺繡。

3、掌握十字繡法的起針、收針，以及全針繡法。

4、過(guò)刺繡十字繡作品，初步體會(huì)設(shè)計(jì)、創(chuàng)作的樂(lè)趣，培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)于探究的精神。

二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

重點(diǎn)：掌握十字繡法的起針、收針，以及全針繡法。

難點(diǎn)：能根據(jù)作品需求進(jìn)行簡(jiǎn)單的設(shè)計(jì)，并選擇合適的針?lè)ㄟM(jìn)行刺繡。

三、準(zhǔn)備：各色棉線(xiàn)、網(wǎng)格布、網(wǎng)格紙。針、剪刀

四、教學(xué)過(guò)程

1、欣賞：

圖片欣賞：各色各樣的十字繡的圖片，引導(dǎo)學(xué)生欣賞，拓展學(xué)生的視野。學(xué)會(huì)從生活中去學(xué)習(xí)技術(shù)。

2、活動(dòng)：

（1）觀察十字繡的起針和基本針?lè)ǎㄈ樌C法和半針繡法）

學(xué)生觀察討論這兩種十字繡針?lè)ǖ奶攸c(diǎn)

（2）教師進(jìn)行示范：帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)十字繡的起針（背面埋線(xiàn)法）

（3）學(xué)生自己進(jìn)行練習(xí)。

（4）學(xué)生設(shè)計(jì)與創(chuàng)作，并完成作品。

3、作品展覽交流并給與評(píng)價(jià)。

在設(shè)計(jì)過(guò)程中碰到什么困難和問(wèn)題，你是怎么解決的？有什么規(guī)律或竅門(mén)要和大家交流？在你的作品里有沒(méi)有其他新的刺繡針?lè)ǎ?/p>

教后記：

第二課時(shí)

一、教學(xué)目標(biāo)

1、感受刺繡悠久的歷史，了解生活中常見(jiàn)的十字繡及其他用途。

2、認(rèn)識(shí)刺繡十字繡作品所需的材料，能根據(jù)作品需求進(jìn)行簡(jiǎn)單的設(shè)計(jì)，并選擇合適的針?lè)ㄟM(jìn)行刺繡。

3、掌握十字繡法的起針、收針，以及全針繡法、半針繡法、四分之三針?lè)ā?/p>

4、通過(guò)刺繡十字繡作品，初步體會(huì)設(shè)計(jì)、創(chuàng)作的樂(lè)趣，培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)于探究的精神。

二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

重點(diǎn)：掌握十字繡法的起針、收針，以及全針繡法、半針繡法、四分之三針?lè)ā?/p>

難點(diǎn)：能根據(jù)作品需求進(jìn)行簡(jiǎn)單的設(shè)計(jì)，并選擇合適的針?lè)ㄟM(jìn)行刺繡。

三、準(zhǔn)備：各色棉線(xiàn)、網(wǎng)格布、網(wǎng)格紙。針、剪刀

四、教學(xué)過(guò)程

1、欣賞：

圖片欣賞：各色各樣的十字刺繡的圖片，引導(dǎo)學(xué)生欣賞，想一想，上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么？

2、活動(dòng)：

（1）學(xué)習(xí)兩種探索四分之三針?lè)ā?/p>

三八節(jié)來(lái)臨了，給自己的媽媽送上一份節(jié)日禮物。在日常生活中，只學(xué)習(xí)直線(xiàn)繡的本領(lǐng)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，有很多作品都是直線(xiàn)、曲線(xiàn)混合應(yīng)用的。

（2）教師介紹“愛(ài)心形”的設(shè)計(jì)。旨在提示大家：可以通過(guò)數(shù)網(wǎng)格來(lái)進(jìn)行對(duì)稱(chēng)圖形的設(shè)計(jì)。

（3）展示四分之三針?lè)ú⒆寣W(xué)生進(jìn)行練習(xí)。

（4）活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)小結(jié)交流。

3、作品展覽交流并給與評(píng)價(jià)。

在設(shè)計(jì)過(guò)程中碰到什么困難和問(wèn)題，你是怎么解決的？有什么規(guī)律或竅門(mén)要和大家交流？在你的作品里有沒(méi)有其他新的刺繡針?lè)ǎ?/p>

教后記：

第三課時(shí)

一、教學(xué)目標(biāo)

1、感受刺繡悠久的歷史，了解生活中常見(jiàn)的十字繡及其他用途。

2、認(rèn)識(shí)刺繡十字繡作品所需的材料，能根據(jù)作品需求進(jìn)行簡(jiǎn)單的設(shè)計(jì)，并選擇合適的針?lè)ㄟM(jìn)行刺繡。

3、進(jìn)一步掌握十字繡法的起針、收針，以及全針繡法、半針繡法、四分之三針

法、回針勾邊針?lè)ǖ雀鞣N針?lè)?/p>

4、通過(guò)刺繡十字繡作品，初步體會(huì)設(shè)計(jì)、創(chuàng)作的樂(lè)趣，培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)于探究的精

神。

二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

重點(diǎn)：掌握十字繡法的起針、收針，以及全針繡法、半針繡法、四分之三針?lè)ㄒ约盎蒯樄催呩樂(lè)ǖ雀鞣N針?lè)ā?/p>

難點(diǎn)：能根據(jù)作品需求進(jìn)行簡(jiǎn)單的設(shè)計(jì)，并選擇合適的針?lè)ㄟM(jìn)行刺繡。

三、準(zhǔn)備：各色棉線(xiàn)、網(wǎng)格布、網(wǎng)格紙。針、剪刀

四、教學(xué)過(guò)程

1、欣賞：

圖片欣賞：各色各樣的十字繡的圖片，引導(dǎo)學(xué)生欣賞。

發(fā)現(xiàn)：生活中還有十字繡皮夾、十字繡手機(jī)包等，這些作品色彩豐富，層次感強(qiáng)，更加美觀實(shí)用。

2、活動(dòng)：

（1）你準(zhǔn)備選擇什么顏色的線(xiàn)來(lái)完成自己的作品？

（2）教師引導(dǎo)學(xué)生在進(jìn)行制作室小組成員互相合作、合理分工。根據(jù)自己的設(shè)想進(jìn)一步刺繡。

（3）學(xué)生根據(jù)自己的需要，合作進(jìn)行制作。教師巡視，有困難及時(shí)解決。

（4）在完成自己的作品時(shí)還可以運(yùn)用其他的一些針?lè)?。介紹回針勾邊針?lè)?/p>

3、作品展覽交流并給與評(píng)價(jià)。

我的十字繡作品是……

看一看,比一比同學(xué)們的作品,我想說(shuō)…….我還有其他更好的設(shè)計(jì)…….教后記：

主題二:小風(fēng)閃的制作

活動(dòng)一

讓小風(fēng)扇轉(zhuǎn)起來(lái)

教學(xué)目標(biāo)：

1.了解制作小風(fēng)扇所需的材料，能正確連接電路，讓葉片轉(zhuǎn)起來(lái)。

2.感受電子世界的神奇，激發(fā)學(xué)生探究的興趣。

教學(xué)重點(diǎn)：簡(jiǎn)單電路的連接，讓葉片轉(zhuǎn)起來(lái)。

教學(xué)難點(diǎn)：改變小風(fēng)扇的風(fēng)向。

材料準(zhǔn)備：小電動(dòng)機(jī)、電池、小葉片、導(dǎo)線(xiàn)等

學(xué)習(xí)過(guò)程：

一、談話(huà)導(dǎo)入課題：

1．師：風(fēng)扇，作為夏天的納涼工具，是我們眾多家用電器中必背的一件。正所謂“風(fēng)扇轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，涼風(fēng)陣陣來(lái)”。今天就讓我們一起來(lái)轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)腦筋，動(dòng)一動(dòng)小手，利用身邊熟悉的采蓮制作一套小風(fēng)扇，讓它給我們帶來(lái)絲絲涼意吧！

2．板書(shū)課題：小風(fēng)扇的制作

二、觀察討論制作方法：

1．聰明泉：同桌討論怎么讓小風(fēng)扇轉(zhuǎn)起來(lái)，最關(guān)鍵需要什么？引導(dǎo)學(xué)生觀察電動(dòng)機(jī)實(shí)物。結(jié)合以前小臺(tái)燈的制作，說(shuō)說(shuō)該怎么連接。

2．操練場(chǎng)：小組合作，試著連接電動(dòng)機(jī)和小葉片。

3．討論步驟：教師隨機(jī)進(jìn)行板書(shū)。

連接金屬片

連接電池

觀察中軸

安裝葉片

三、動(dòng)手制作

1．根據(jù)以上步驟，獨(dú)立操作。

2．同桌互助。

3．教師巡視，幫助有困難的學(xué)生。

四、回顧交流

1．討論制作過(guò)程中發(fā)現(xiàn)哪些問(wèn)題？

2．重點(diǎn)解決2個(gè)主要問(wèn)題：

（1）開(kāi)關(guān)：回形針的運(yùn)用。（小臺(tái)燈制作中曾經(jīng)運(yùn)用過(guò)）

（2）觀察出風(fēng)情況，如果風(fēng)是從后面吹出來(lái)的，說(shuō)明什么？怎么解決？

動(dòng)手操作，操作中調(diào)整風(fēng)向。

3.交流坊：根據(jù)實(shí)踐，四人小組討論完成。

葉片順時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)

葉片逆時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)

風(fēng)向

改變風(fēng)向的方法

活動(dòng)二

給小風(fēng)扇裝支架

教學(xué)目標(biāo)：

1.通過(guò)了解不同的風(fēng)扇，總結(jié)風(fēng)扇的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，設(shè)計(jì)并制作小風(fēng)扇的支架。

2.通過(guò)設(shè)計(jì)、制作產(chǎn)品，體驗(yàn)成功的喜悅，享受創(chuàng)造的快樂(lè)。

教學(xué)重點(diǎn)：制作小風(fēng)扇的支架。

教學(xué)難點(diǎn)：設(shè)計(jì)平穩(wěn)的支架結(jié)構(gòu)，確保小風(fēng)扇運(yùn)行穩(wěn)定。

學(xué)前準(zhǔn)備：鐵絲、尖嘴鉗等

觀察、了解不同風(fēng)扇的支架位置、特點(diǎn)

學(xué)習(xí)過(guò)程：

一、談話(huà)導(dǎo)入課題：

1．小風(fēng)扇轉(zhuǎn)起來(lái)了，好開(kāi)心??！但新的問(wèn)題又出來(lái)了，只能用手拿著小風(fēng)扇吹風(fēng)，多累?。≡趺崔k呢？

2．板書(shū)課題：給小風(fēng)扇裝支架。

二、觀察討論制作方法：

1．聰明泉：根據(jù)課前觀察，四人小組討論不同風(fēng)扇支架的安裝位置，結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。

吊扇

臺(tái)扇

壁扇

落地扇

安裝位置

結(jié)構(gòu)特點(diǎn)

2．金點(diǎn)子：展示課內(nèi)的兩個(gè)方案。

試著自己設(shè)計(jì)更新穎的支架。（同桌合作）

3．展示學(xué)生新穎的設(shè)計(jì)，指名說(shuō)說(shuō)自己的想法。

開(kāi)展同學(xué)之間的評(píng)議，啟發(fā)進(jìn)一步修改，使設(shè)計(jì)趨于合理。

三、動(dòng)手制作

1．巧手站：觀察小明的操作步驟，討論注意點(diǎn)：

鐵絲長(zhǎng)短合適

鐵絲要繞緊電動(dòng)機(jī)

2．根據(jù)自己的設(shè)計(jì)操作。

3．教師巡視，幫助有困難的學(xué)生。

四、回顧交流

1．討論制作過(guò)程中遇到哪些問(wèn)題？又是如何解決的？

2．交流：

（1）平穩(wěn)。

（2）固定。支架要能固定電動(dòng)機(jī)，不脫落。

3.展示小結(jié)：展示學(xué)生作品，教師根據(jù)學(xué)生的方案進(jìn)行針對(duì)性評(píng)價(jià)。

主題三:金屬絲小飾品的制作

鐵絲花籃的制作

教學(xué)目標(biāo)：1培養(yǎng)學(xué)生觀察發(fā)現(xiàn)的能力，養(yǎng)成勤儉節(jié)約的習(xí)慣

2初步學(xué)會(huì)使用金屬絲制作使用美觀的小飾品，感受創(chuàng)意無(wú)限，其樂(lè)無(wú)限。

教學(xué)準(zhǔn)備：工具：鉗子、鐵絲、油漆、剪刀、礦泉水瓶、假花

教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入

廢棄的塑料瓶和生繡不起眼的鐵絲，怎么變成別致小花籃？我們一起來(lái)看看下面的小創(chuàng)意吧。工具：鉗子、鐵絲、油漆、剪刀、礦泉水瓶、假花。

二、做法指導(dǎo)

步驟一：從籃子的底部開(kāi)始，用鉗子把硬鐵絲繞成從小到大的螺旋狀，這里要注意留出掛桿的位置。

步驟二：然后用刷子給籃子上色，這里用的是白色的，但是可以根據(jù)你的喜歡換成其他顏色。

步驟三：把廢料瓶子的底部剪下來(lái)，高度要根據(jù)籃子的大小而定。

步驟四：最后把喜歡的花自然地插到花籃里，一個(gè)漂亮的小花籃就做好了。

三、巡視指導(dǎo)

步驟五：利用廢物制作的小花籃點(diǎn)綴在家里是不是讓你的小屋更有情調(diào)呢。如果你家有這些材料那么趕緊來(lái)做一個(gè)吧。

銅絲紙巾盒的制作教學(xué)設(shè)計(jì)

學(xué)習(xí)內(nèi)容分析

利用金屬絲和廢舊絲襪制作色澤鮮艷、造型精美的紙巾盒。

教學(xué)目標(biāo)

1、使學(xué)生能正確熟練地利用金屬絲造型紙巾盒。

2、培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力。

教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)利用金屬絲和制作紙巾盒方法。

教學(xué)難點(diǎn)：紙巾盒的操作方法。

教學(xué)準(zhǔn)備：細(xì)金屬絲，絲襪，尼龍線(xiàn)，剪刀，針，尖嘴鉗等。

課時(shí)安排：2課時(shí)。

第一課時(shí)教學(xué)過(guò)程

教學(xué)環(huán)節(jié)

一、導(dǎo)入

課件出示紙巾盒圖片

這些色澤鮮艷、造型精美的紙巾盒好看嗎？它們是用金屬絲和廢舊絲襪制作的。

揭示課題，板書(shū)課題。

二、觀察、思考

這些紙巾盒是用什么材料做成的？它分成幾部分完成？

三、學(xué)習(xí)

做紙巾盒方法。

師邊演示，生邊學(xué)做。（視頻出示）

（1）制作面框和兩頭帶彎鉤的支桿

（2）將面框和支桿扣接成形。

（3）剪三根與面框等長(zhǎng)的銅絲，兩頭彎鉤。

（4）將三根銅絲扣接在底面。

（5）先在紙上畫(huà)出U型蓋的草圖，再依圖做U型蓋，一端開(kāi)口，另一端向上折90度。

（6）。將U型蓋開(kāi)口的一端扣接固定。

（7）

用細(xì)銅絲纏繞固定接頭，以防滑動(dòng)。

（8）

紙巾盒上蓋完成。

（9）

將銅絲有規(guī)律地繞成波浪形和花紋形狀，制作裝飾小掛件。

（10）

四周纏繞小掛件，角上固定。

（11）

放入紙巾，完成作品。

四、小結(jié)。

小結(jié)本節(jié)課學(xué)生活動(dòng)情況。

第二課時(shí)教學(xué)過(guò)程

教學(xué)環(huán)節(jié)

一、常規(guī)教學(xué)。

二、檢查學(xué)生材料、工具的準(zhǔn)備情況。

指名學(xué)生說(shuō)說(shuō)準(zhǔn)備了哪些材料、工具。

三、動(dòng)手實(shí)踐。

1、先說(shuō)說(shuō)制作方法。

2、動(dòng)手制作，小組合作完成。

3、老師巡視指導(dǎo)。

四．

利用金屬絲你還能制作哪些小飾品？

五．

思考并討論：U型蓋怎樣連接便于掀開(kāi)？怎樣裝飾波浪線(xiàn)、花紋更方便美觀？

六、交流展示。

1、比一比，哪小組的作品做得好。

2、比一比，誰(shuí)會(huì)玩，玩給大家看。

3、小結(jié)本節(jié)課學(xué)生活動(dòng)情況。

4.主題四：熱風(fēng)帆船模型的設(shè)計(jì)與制作

一、教學(xué)目標(biāo)

1．了解帆船的相關(guān)知識(shí)。

2．掌握簡(jiǎn)易仿真熱風(fēng)帆船模型制作的基本方法和步驟。

二、教學(xué)準(zhǔn)備

1．帆船實(shí)物模型，供學(xué)生制作時(shí)參考。

2．材料：鋁制易拉罐、白紙、雙面膠、蠟燭頭、橡皮泥。

3．工具：剪刀、小刀、直尺、皮尺、筆、打火機(jī)。

三、教學(xué)過(guò)程

第一課時(shí)

帆船的探究與設(shè)計(jì)

(一)收集相關(guān)信息

1．帆船的主要部件包括船體、桅桿、船舵、帆等。

2．制作熱風(fēng)帆船模型船體時(shí)，首先要明確任務(wù)，然后收集信息，分析它的結(jié)構(gòu)和零部件組成，再根據(jù)自己的構(gòu)思，繪制圖紙，使用材料和工具進(jìn)行加工制作。

(二)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)

1．船體制作：根據(jù)易拉罐的形狀，用罐的底部一截做成一個(gè)“盆”狀的“筏”。

2．桅桿制作：

(1)桅桿選擇的原則與標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)該是：主桅桿應(yīng)最粗最長(zhǎng)，前桅桿較粗和較長(zhǎng)，后桅較細(xì)較短；上桅桿較細(xì)，下桅桿較粗。艏斜桁最細(xì)，與后桅上桅桿相當(dāng)。粗細(xì)長(zhǎng)短要合適，并能調(diào)節(jié)帆與風(fēng)的角度。

(2)桅桿的綁扎方法是：選擇粗細(xì)一致、圓型好的竹牙簽，按尺寸將桅桿長(zhǎng)度量好，在量長(zhǎng)度時(shí)應(yīng)注意將上下桅桿交接處的長(zhǎng)度和插入船體的深度計(jì)算在內(nèi)，然后截?cái)唷?/p>

(3)按實(shí)際取上下兩節(jié)桅桿交錯(cuò)對(duì)齊(交接處長(zhǎng)約5毫米)，在交接處涂抹少許乳膠，然后用棉線(xiàn)一匝一匝地緊密纏繞4～6圈，上下各一匝，中間留出空白位置。最后在線(xiàn)頭處點(diǎn)一點(diǎn)乳膠，待干后用小刀齊根切掉。為給下一道工序——帆的粘貼打好基礎(chǔ)，每做好一根桅桿要和圖紙上進(jìn)行相應(yīng)的對(duì)照，使它的長(zhǎng)短與聯(lián)接處的位置和圖紙一致。檢查無(wú)誤后在桅桿底部涂乳膠然后插入相應(yīng)孔內(nèi)固定。

3．帆的制作：

(1)用稍厚一些的白紙(復(fù)印紙即可)按圖]1—7帆圖的形狀制作。

(2)先將前桅與主桅之間的三面三角帆剪下，用圓柱形鉛筆將帆卷一下，不要讓它有死褶，點(diǎn)上乳膠用鑷子輔助粘在線(xiàn)上。

(3)分別將前桅、主桅、后桅的橫帆剪下，用鉛筆卷一下后粘在桅桿的相應(yīng)位置，注意膠應(yīng)點(diǎn)在帆上下沿中間和桅桿接觸的位置，量不要太多。

(4)將艏斜桁上的四面三角帆剪下，卷成彎曲狀，按順序粘在相應(yīng)位置上。

(5)將后桅上的縱帆剪下，彎曲后粘上。

注：從整體上看帆的形狀應(yīng)該一致，上下距離要均勻，保持帆的整潔。

4．船舵的制作：裝在船尾中心線(xiàn)位置。其長(zhǎng)度、寬度可在帆的大小確定之后再做決定。

(三)提問(wèn)

1．你設(shè)計(jì)的熱風(fēng)帆船是怎樣的？

2．你能說(shuō)出帆船上各部分的名稱(chēng)嗎?

第二、三課時(shí)

熱風(fēng)帆船模型的制作及調(diào)試

（一）根據(jù)設(shè)計(jì)方案準(zhǔn)確繪圖

上節(jié)課大家已經(jīng)有了初步的設(shè)計(jì)方案，要想船平穩(wěn)、直行，帆是否左右對(duì)稱(chēng)，舵是否在中心線(xiàn)上，都是很關(guān)鍵的因素。因此，要用易拉罐做一艘船，必須按設(shè)計(jì)方案準(zhǔn)確繪圖，按圖線(xiàn)切割、彎折。

（二）具體步驟

1、測(cè)量、記錄周長(zhǎng)、高度，確定要使用的部分。

2、畫(huà)出并裁剪出相同大小的紙。

3、畫(huà)出帆、舵輪廓線(xiàn)，標(biāo)注剪切部分。

4、剪、貼圖紙。

5、切除罐蓋部分。

6、按線(xiàn)剪去多余部分。

7、彎折出帆、舵。

8、小帆船制作完成。

(三)提問(wèn)

1、與別的同學(xué)的做法相比較，有什么更巧妙的方法切割易拉罐？

2、你還有哪些方法可以把船做得更合理、漂亮呢？

（四）調(diào)試與改進(jìn)

要知道設(shè)計(jì)、制作的船是否能達(dá)到航行要求，還存在哪些問(wèn)題，必須進(jìn)行技術(shù)試驗(yàn)，然后進(jìn)行改進(jìn)。

主題五:回力車(chē)的設(shè)計(jì)與制作

回力車(chē)是頭腦om的一個(gè)內(nèi)容，主要利用了橡筋彈力和電池重力結(jié)合，使得回力小車(chē)能夠輕輕一推后自己回來(lái)。那么怎樣使自己的小車(chē)可以靈活的來(lái)回，距離較大呢?這和材料的選擇恰當(dāng)，制作的方法科學(xué)都密不可分，當(dāng)然也離不開(kāi)學(xué)生啟動(dòng)小車(chē)的力度，方向等要素。所以制作一輛回力車(chē)簡(jiǎn)單，但要真正深入研究，學(xué)會(huì)不斷解決制作中遇到的各種問(wèn)題才是學(xué)生在活動(dòng)需要建立起來(lái)的。

教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)會(huì)利用生活中的廢舊材料制作回力車(chē)。能通過(guò)比較選擇最合適的材料。

2、通過(guò)制作了解回力車(chē)的簡(jiǎn)單原理，學(xué)會(huì)調(diào)試作品達(dá)到最佳狀態(tài)。

3、在設(shè)計(jì)制作中培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)于探究的興趣。

教學(xué)準(zhǔn)備：

教師：范例

學(xué)生：

材料（一次性紙杯或者薯片筒，瓦楞紙或廢舊光盤(pán)，2－3根橡皮筋，一節(jié)或兩節(jié)5號(hào)電池，牙簽，透明膠）

第一課時(shí)

教學(xué)過(guò)程：

一、需要和準(zhǔn)備

1、出示回力車(chē)，誰(shuí)會(huì)玩?試一試。

2、再出示一輛外表一摸一樣的車(chē)，也請(qǐng)學(xué)生玩一玩，為什么兩輛車(chē)現(xiàn)象不同？一輛車(chē)可以滾出去后又自己滾回來(lái)？

3、揭示活動(dòng)主題：這節(jié)課我們就來(lái)研究回力小車(chē)的秘密并且比比誰(shuí)的小車(chē)可以靈活的來(lái)回。

二、分析與構(gòu)思

1、怎樣才能了解小車(chē)的秘密呢？（比比兩輛車(chē)有什么不同）

2、拆開(kāi)，展示小車(chē)結(jié)構(gòu)，了解各個(gè)部分的作用。

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光盤(pán)：輪子，可以滾動(dòng)，減少阻力。

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紙筒：車(chē)身。

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橡筋：提供回旋的動(dòng)力。

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牙簽，透明膠：固定。

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電池：重力可以使橡筋纏繞最后達(dá)到極限回旋。

3、小結(jié)：這也是回力車(chē)會(huì)來(lái)去自由的秘密。

4、自行設(shè)計(jì)回力車(chē)

第二＼三課時(shí)

一．

制作與研究回力車(chē)：

1、把橡筋和電池固定，演示，知道回力車(chē)的動(dòng)力結(jié)構(gòu)。研究引導(dǎo)：一輛車(chē)最重要的就是動(dòng)力結(jié)構(gòu)了，有足夠的動(dòng)力就可以使小車(chē)的距離到達(dá)極限。研究動(dòng)力大小怎么調(diào)節(jié)？（橡筋的數(shù)量與電池的重力協(xié)調(diào)）

2、研究了動(dòng)力結(jié)構(gòu)，要使小車(chē)靈活來(lái)回，你認(rèn)為還和哪些因素相關(guān)?

交流：

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重力左右均勻（電池在紙筒中間）

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車(chē)身重量輕（消耗的力量少）

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摩擦力小

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小車(chē)出手的力量，方向

3、接下來(lái)我們簡(jiǎn)單了解制作的方法與注意點(diǎn)，看懂了就可以自己先動(dòng)手制作。

參考書(shū)本41頁(yè)：

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紙筒兩端粘雙面膠用來(lái)固定光盤(pán)。

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用透明膠把電池固定在橡筋上，左右均衡。

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橡筋一端穿過(guò)光盤(pán)用牙簽固定，再把另一端頁(yè)穿過(guò)光盤(pán)的孔固定。

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調(diào)節(jié)電池的位置。

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調(diào)節(jié)小車(chē)：重心均衡，動(dòng)力強(qiáng)勁。

三、展示與評(píng)價(jià)

1、學(xué)生自行分組調(diào)試。

2、比賽：誰(shuí)的小車(chē)來(lái)回距離遠(yuǎn)？（走廊7格以上優(yōu)加星，5——7優(yōu)，3——5良好，3以下合格，不會(huì)滾動(dòng)不合格）

3、制作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。

4、繼續(xù)調(diào)整試驗(yàn)。

4、活動(dòng)小結(jié)。