第一篇：六年級下冊《勞動與技術(shù)》教學(xué)設(shè)計（最終版）

家庭種植DIY 教學(xué)目標(biāo)

1.認識常見的花卉品種,學(xué)習(xí)搜集資料信息,并進行交流,培養(yǎng)愛美情操。2.開展家庭種植DIY項目,學(xué)習(xí)簡單的土培和水培方法。在多樣的評價活動中獲得真實的情感體驗,提高種植技能。

3.安全使用勞動工具,規(guī)范操作,養(yǎng)成良好的勞動習(xí)慣。教學(xué)重點:認識常見花卉和種植工具 教學(xué)難點:學(xué)會土培吊蘭的方法 教學(xué)準備: 教師準備: 1.常見花卉圖片和常見花卉種植工具。

土培吊蘭準備材料:瓦片、煤渣可粗土粒、細土、沙、剪刀、水壺、小鏟子和花盆。

準備吊蘭幼苗:剪取花莖上帶根的吊蘭小苗 2.制作多媒體課件 3.收集關(guān)于花卉的知識信息 學(xué)生準備: 收集關(guān)于花卉的知識信息 教學(xué)過程:

一、錄像激發(fā)興趣,導(dǎo)入新課

1.每年暑假,老師就會到不少同學(xué)家去家訪,讓我們跟著老師的錄像一起來參觀兩位同學(xué)的家。

2.播放錄像

3.雖然兩位同學(xué)家的布置不同,但是他們都用各種花卉裝飾著家庭,使家庭環(huán)境充滿了生機。

4.揭示課題,今天,我們就來學(xué)習(xí)家庭種植的相關(guān)知識,板書課題:家庭種植DIY。

二、探究學(xué)習(xí),認識常見的花卉

1.在剛才的錄像里,你看到哪些花卉?指名交流。2.你還認識哪些常見花卉呢?讓我們一起到校園走一走、看一看,了解更多常見的花卉。

3.組織校園參觀,分小組介紹校園花卉。

4.活動小結(jié),組織評價各小組搜集花卉信息的情況。

三、探究學(xué)習(xí),認識常見種植工具和花盆

1.創(chuàng)設(shè)情景,分小組比一比哪個小組認識的種植工具多? 2.認識常見的花盆,說說各類花盆的特點和用途。

四、探究學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)土培吊蘭

1.出示種植好的一盆吊蘭。你認識這種花卉嗎? 2.今天我們就來學(xué)習(xí)土培吊蘭。

3.組織學(xué)生自學(xué)、思考:土培吊蘭需要哪些材料和工具?土培吊蘭的操作步驟是怎樣的? 4.學(xué)生自學(xué)

5.檢查自學(xué)。展示土培吊蘭的材料和工具,交流操作步驟。6.巧思考:在學(xué)習(xí)中,你產(chǎn)生了哪些問題?指名交流。7.教師演示關(guān)鍵操作步驟

五、實踐操作,分工合作 1.各小組進行種植吊蘭 2.教師巡視指導(dǎo)

六、成果展示,交流評議 1.學(xué)生展示土培吊蘭 2.開展自評和互評活動

3.教師參與評價,了解土培吊蘭活動中學(xué)生的真實體驗,成功經(jīng)驗以及不足之處。

七、拓展思維,總結(jié)課文

1.通過實踐,我們學(xué)習(xí)了土培吊蘭的方法,生活中還有許多植物都是利用這種方法進行種植的。

2.課后了解,除了這種土培栽種的訪求,我們還可以用什么方法進行栽種? 3.作業(yè):利用課余時間,用土培吊蘭的方法種植其他植物,寫好觀察記錄,參 2 加班級種植大賽。

2.菊花的種植

教學(xué)目標(biāo)

1.了解菊花幾種常見的科學(xué)種植方法。

2.培養(yǎng)學(xué)生對大自然的喜愛，提高學(xué)生的審美情趣。重點難點

在了解菊花種植方法的過程中，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣，豐富學(xué)生的科學(xué)知識。教學(xué)時間 一課時 教學(xué)準備

菊花圖片。一些輕音樂。教學(xué)過程

一、激趣導(dǎo)入。

1.引導(dǎo)學(xué)生回顧假期的新區(qū)景象。

黃金周期間，數(shù)千盆姹紫嫣紅、爭奇斗艷的精品菊花著實讓游客和廣大菊花愛好者飽了眼福。不少游客還萌發(fā)了種菊花的念頭，而許多人卻不知如何栽種菊花。你有過這樣的經(jīng)歷嗎？

2.學(xué)生自由交流。

（一）、了解菊花的生長習(xí)性和種植方法。1.基礎(chǔ)常識：

菊花為菊科菊屬植物，多年生宿根草本花卉。菊花原產(chǎn)中國河南等地，為我國十大著名傳統(tǒng)花卉之一，在我國已有3000多年的栽培歷史。大約在唐代經(jīng)朝鮮傳入日本，17世紀傳歐美各國，現(xiàn)已成為世界著名花卉之一。發(fā)展至今，菊花品種已達3000多個。

2.常見的繁殖菊花的方法：

可采用分株、扦插、嫁接、播種等多種方法。嫁接法和播種法，技術(shù)要求條件高，繁殖過程比較繁瑣，沒有高超的削切、嫁接技巧及良種的選擇、人工授粉等技術(shù)，很難繁殖成功。這兩種繁殖方法，也只有需要大量育苗時，在苗圃中進行，家庭養(yǎng)菊，一般多采用分株法和扦插法來進行繁殖。過度：種植菊花的學(xué)問可多著呢，所以一旦你要種植，千萬不要馬虎。3.觀賞菊花的圖片。

配上動聽的輕音樂，讓學(xué)生觀賞悅目的菊花圖片。

二、實際操作演示。1.菊花的扦插。（1）選枝和留枝。（2）基質(zhì)和扦插盆。（3）扦插。

2.讓學(xué)生觀察并談?wù)勛约旱目捶ā?.引導(dǎo)學(xué)生寫一份扦插菊花的操作方案。幾方面要考慮：

（1）選備扦插用的花盆和基質(zhì)。（2）選備插條，掌握處理插條的方法。（3）注意扦插的深度。（4）掌握扦插的最佳時期。（5）工具及材料的準備。

三、布置作業(yè)。

請大家回家后，自己練習(xí)簡易的扦插方法

3.家庭種植—拓展

教學(xué)目標(biāo)

1.明白室內(nèi)綠化對于房間布置的重要性。2.對于植物生長的必備因素有深入了解。

3.培養(yǎng)學(xué)生對于植物的喜愛之情及對美的憧憬和向往。重點難點

對于植物生長的必備因素有深入了解。教學(xué)時間 一課時 教學(xué)準備 圖片 教學(xué)過程

一、質(zhì)疑導(dǎo)入。

1.出示課題：家政種植——拓展 2.你知道室內(nèi)綠化的重要性嗎？

在家中插幾叢鮮花，在陽臺擺幾盆花草，精心養(yǎng)護綠意思蔥蘢庭院，不但是許多人的一種愛好，一種情趣，也是一種優(yōu)雅的生活態(tài)度。這就是室內(nèi)綠化。它與室外綠化一樣重要，都是為了使人類生活得更舒適。這是一道亮麗的風(fēng)景線，與室內(nèi)裝修緊密相關(guān)。

二、教學(xué)新知。1.室內(nèi)綠化的途徑：（1）選用綠色飾材。

（2）簡化室內(nèi)布置，減少視覺污染。（3）倡導(dǎo)居室的“綠色環(huán)保設(shè)計”。2.在室內(nèi)種植花卉植物時的要點：

水：植物的根吸收水分，通過莖的導(dǎo)管運輸?shù)饺~，然后由葉的氣孔或植物表面散失到大氣中，這種水汽通過氣孔散失到大氣的過程，就是蒸騰作用。正是因為植物有了蒸騰作用，產(chǎn)生拉力，才使植物吸收水分和促使水分在體內(nèi)運輸，并隨著水的運輸，促進溶解在水中的礦物營養(yǎng)物質(zhì)在植物體內(nèi)運輸。更因水變成水蒸氣要吸收熱量，從而使葉片避免被太陽光灼傷。由此可見，植物離不開水。

土：土壤的組成包括礦物質(zhì)、有機質(zhì)、水分和空氣四種物質(zhì)。土壤的主要特征是具有不斷地供給和調(diào)節(jié)植物生活中所需要的水分、養(yǎng)分、空氣和熱量的能力，即土壤肥力。肥沃的土壤能夠使水、肥、氣、熱條件達到穩(wěn)、均、足、適的程度，并且能在一定程度上抵抗惡劣自然條件的影響，適應(yīng)植物生長的需要。

光：綠色植物通過光合作用制造有機物的數(shù)量是非常巨大的。據(jù)估計，地球上的綠色植物每年大約制造四五千億噸有機物，這遠遠超過了地球上每年工業(yè)產(chǎn)品的總產(chǎn)量。所以，人們把地球上的綠色植物比作龐大的“綠色工廠”。綠色植物的生存離不開自身通過光合作用制造的有機物。

肥：植物主要是吸收土壤中游離于水的以氮磷鉀為主的離子狀態(tài)的化合物，不能完全吸收有機物。有機物必須降解后變成離子狀態(tài)才能被植物通過透析作用 5 吸收進植物體。但是植物的生長需要的養(yǎng)料的決大部分不是通過土壤吸收，而是通過植物自身的光合作用產(chǎn)生，植物葉子里的葉綠體可以進行光合作用，能夠把空氣中的二氧化碳轉(zhuǎn)變?yōu)樘妓衔锖脱鯕?，使植物得以快速生長。

三、總結(jié)。

植物的生長離不開水分、土壤、陽光和肥料，我們只要因地制宜，合理掌科學(xué)管理，那就能夠把我們身邊的環(huán)境裝扮得更加漂亮。

4.水培發(fā)豆芽

教學(xué)目標(biāo)：

1.學(xué)習(xí)水培發(fā)豆芽的基本方法，并能通過實踐體驗提高種植技術(shù)。2.在實踐活動中培養(yǎng)學(xué)生的觀察和探究能力，進一步拓展思維，探索更多的種植技術(shù)。

教學(xué)重點：學(xué)習(xí)水培發(fā)豆芽的方法。

教學(xué)難點：按照一定的步驟完成水培發(fā)豆芽。教學(xué)準備：

教師準備：花盆，浸泡24小時的綠豆、小石頭、紗布、水培發(fā)豆芽的錄像片段、綠豆芽烹飪錄像等。

學(xué)生準備：可樂瓶、浸泡24小時的綠豆、紗布、小石頭、抹布等。收集綠豆芽的烹飪方法。

教學(xué)過程：

一、談話導(dǎo)入新課

1.我們在上一節(jié)課學(xué)習(xí)了土培法種植吊蘭，生活中還有哪些種植方法？ 2.指名交流。

3.出示一盆發(fā)好的綠豆芽。豆芽是一種健康蔬菜，它不僅含有豐富的營養(yǎng)，還有預(yù)防消化道疾病和促進消化的功效。

4.這就是用水培方法發(fā)出的豆芽。今天這節(jié)課我們就來嘗試水培發(fā)豆芽。5.板書課題：家庭種植DIY——水培發(fā)豆芽。

二、學(xué)習(xí)水培方法

1.自覺課文，了解水培發(fā)豆芽需要準備哪些材料？ 2.指名交流。3.如果沒有花盆，可以用什么材料來替代？為什么要在瓶底打孔？ 4.學(xué)生準備材料。

5.自覺課文，了解水培發(fā)豆芽的基本步驟。6.指名交流。

7.板書：鋪設(shè)盆底——放入綠豆——蓋上濕布——壓上石頭——每天澆水——觀察收獲。

8.提出疑問：對于水培發(fā)豆芽的實踐步驟還有哪些不明白的地方？ 9.交流解答。

10.播放錄像，了解豆芽生長過程中的變化，幫助學(xué)生掌握最佳收獲時機。

三、學(xué)生實踐體驗

1.按照水培發(fā)豆芽的步驟，學(xué)生進行實踐活動。2.教師巡視指導(dǎo)。

（1）盆底紗布是否合適？綠豆是否浸泡？打濕的后面是否蓋好綠豆？小石頭不需要太多。

（2）播放錄像。

四、評價展示

1.填寫活動自我評價表。2.小組開展活動評價。

5.運用多種材料的小制作

（一）教學(xué)目標(biāo)

1.了解不同材料的質(zhì)地、性能和特點。

2.開動腦筋，學(xué)會利用手頭的材料做一個小房子。3.培養(yǎng)學(xué)生動手能力和動腦能力。重點難點

知道材料特性、數(shù)量和加工方法，利用工具有步驟地制作房子。教學(xué)時間 一課時 教學(xué)準備

剪刀、美工刀、圖片卡、各種吸管和乳膠。教學(xué)過程

一、導(dǎo)入。

1.從今天開始，我們要學(xué)習(xí)運用多種材料進行手工制作，希望大家喜歡。那么，下面的這些材料你們認識嗎？都是在什么情況下認識的，你知道它的性能和特點嗎？

出示材料：美工刀、乳膠、各種吸管等。

2.我們動動腦筋，就能把手里的這些材料拼裝起來，變成美麗的裝飾品。瞧，老師這里就有一些。（展示小樓房、可愛的蜻蜓、多用臺架等）

3.明確要求：制作小房子。

二、學(xué)習(xí)制作。1.認識材料的特性。

吸管：可塑性很強，能夠依靠乳膠做成許多東西。2.按照老師的制作步驟，學(xué)習(xí)做房子。（1）剪下各個部件，劃線，折貼。

（2）以一標(biāo)準長剪好管子。要剪下的管子很多，所以要有耐心。（3）在屋頂上刷乳膠，排貼吸管。要排貼整齊，有序。（4）涂乳膠，貼屋脊。

（5）完成房子后，看看有什么不妥的地方，自我修改。3.開展評比。

三、拓展延伸。

我們學(xué)習(xí)一種法子，可以利用相關(guān)的經(jīng)驗去制作更多的作品。

6.運用多種材料進行制作

（二）教學(xué)目標(biāo)

1.運用預(yù)先準備的工具做一個可愛的小瓢蟲。2.培養(yǎng)學(xué)生的動手能力。3.激發(fā)學(xué)生對大自然的熱愛之情。重點難點

運用正確的步驟制作一個小瓢蟲。教學(xué)時間 一課時 教學(xué)準備

1.剪刀、美工刀、鉗子、錐子。2.黏土、細鐵絲、橡皮筋等。教學(xué)過程

一、導(dǎo)入教學(xué)。

1.談話：同學(xué)們，這是什么？（瓢蟲）談?wù)剬ζ跋x的認識。

昆蟲綱,鞘翅目,瓢蟲科。小型甲蟲。體呈半球形。頭小,部分隱藏于前胸背板之下,復(fù)眼大,觸角短呈棍棒狀。體具斑紋,色多美麗,是遺傳學(xué)上研究色斑遺傳的材料。

2.如果我們要制作一個瓢蟲，需要哪些工具呢？（剪刀、美工刀、鉗子、錐子）

二、制作瓢蟲。1.教師示范制作。

（1）做泥滾子，在柱中穿兩孔，將剪開的橡皮筋兩頭從一側(cè)的兩孔中穿過另一側(cè)，打結(jié)，陰干。

（2）在泥滾槽中栓線，繞線。（3）剪好蟲殼及襯板，彎好殼支架。（4）把支架穿在襯板上。（5）在襯板上涂上乳膠。

（6）將襯板貼在殼內(nèi)側(cè)，并把鐵絲鉤鉤在殼邊上。（7）把泥滾子的線頭從穿線點由殼內(nèi)側(cè)穿至殼外。

（8）在殼內(nèi)，把泥滾子兩頭的橡皮筋套在鐵絲架兩頭的鉤上。（9）只要把線提起，再松手，瓢蟲就會爬了。2.看老師的作品，然后分組討論。3.明確制作步驟后，學(xué)生獨立制作。

三、作品展示。

各小組將作品集中展出，推派代表介紹制作經(jīng)驗、體會和教訓(xùn)。然后根據(jù)自評和互評，選出最佳作品。

7.運用多種材料的小制作

（三）教學(xué)目標(biāo)

1.借用一定的工具和材料制作一個會響的貓頭鷹鐘。2.學(xué)習(xí)線路的串聯(lián)和并聯(lián)，對其中的原理有個初步的了解。

3.激發(fā)學(xué)生對科學(xué)的探索熱情，培養(yǎng)他們積極動腦、樂于動手的好品質(zhì)。重點難點

學(xué)習(xí)線路的串聯(lián)和并聯(lián)，并運用學(xué)到的技術(shù)制作一個會響的貓頭鷹鐘。教學(xué)時間 兩課時 教學(xué)準備

鉗子、針、美工刀、剪子、圖紙、蜂鳴器、7號電池、單股導(dǎo)線、長棉線等。教學(xué)過程

一、談話導(dǎo)入。

1.隨著科技的進步、電子信息的發(fā)展，電視、音響等傳媒工具給我們?nèi)祟悗砹嗣利惖膱D象、悅耳的聲音，使我們的生活更加五彩繽紛。請舉例說明。

2.明確要求：做一個貓頭鷹鐘。

看了實物，說說它與我們以前做的手工有什么不同？（它會發(fā)出聲音，使人振奮。）

二、學(xué)習(xí)線路的連接。1.了解簡單線路的組成。

所需的材料：導(dǎo)線、電池和蜂鳴器。組成要點：

A、識清楚蜂鳴器的正、負極性，蜂鳴器有兩根引線，其中較長的一根接電池的正極，較短的一根接電池的負極，這樣蜂鳴器才能發(fā)聲。

B、四種連接方式。蜂鳴器引腳和導(dǎo)線繞接；蜂鳴器引腳和導(dǎo)線鉤牢；蜂鳴器引腳和導(dǎo)線擰緊；蜂鳴器引腳和導(dǎo)線壓緊。

2.串聯(lián)電路：把導(dǎo)體一個接一個地依次連接起來，所組成的電路就為串聯(lián)電路。

并聯(lián)電路：把導(dǎo)體并列連接起來，所組成的電路就為串聯(lián)電路。3.如何識別串聯(lián)電路和并聯(lián)電路?？蓮囊韵氯齻€方面來進行識別：(a)用電器的連接方式(b)電流的通路有無分叉

(c)用電器是否能獨立工作，互不影響。

三、學(xué)習(xí)做貓頭鷹鐘。1.教師示范，學(xué)生跟做。

（1）將紅色導(dǎo)線一端的銅線彎成N形，放在十字鋁箔片上，貼上雙面膠。按圖方向左右兩邊各折5毫米。紅色導(dǎo)線另一端壓上一片小鋁箔。

（2）將十字鋁箔片貼在雙眼片背面的中間位置。（3）把多出的鋁箔片折到眼片的前面（眼片的背面）。

（4）將綠色導(dǎo)線一端的銅線彎成N形，放在鋁箔上，用雙面膠和套環(huán)紙片粘貼在一起，左右兩側(cè)多出的鋁箔片折到套環(huán)紙片的正面。

（5）將來自兩套環(huán)的兩根綠色導(dǎo)線一起繞在蜂鳴器的長腳上。再把黑色導(dǎo)線一端的銅絲繞在蜂鳴器短腳上，另一端壓上一片鋁箔。

（6）把尾擺的小頭用棉線釘在雙眼板反面的中心處。

（7）將大頭針穿過秒、分、時針以及鐘表面、尾擺、木板，然后將木板上露出的大頭針折彎固定。

（8）把兩節(jié)電池串聯(lián)，用膠帶紙裹牢。再將木板上粘上雙面膠，把電池放上去，再用膠帶紙固定。從鐘面緊靠電池正負極處穿兩根大頭針到背面，再把它彎成U形，做電池的電極點。

（9）把套環(huán)套在雙眼板上，調(diào)整好眼的位置，用雙面膠粘牢在鐘的背面。（10）將雙眼片上的紅色導(dǎo)線夾片插到電池的正極大頭針環(huán)上；將蜂鳴器短腳黑導(dǎo)線上的夾片插到負極的大頭針環(huán)上。

（11）只要將尾擺左右搖動，雙眼片上的鋁箔片碰到套環(huán)上的鋁箔片，電路就通了。不僅眼珠會動，還能發(fā)出貓頭鷹的叫聲——鐘聲響了。

2.檢查貓頭鷹能否發(fā)出聲音。

四、總結(jié)全課。

8.紙編彩蝶

一、教學(xué)目的

1.學(xué)會用彩色紙條按規(guī)律編織圖畫的一般方法。2.培養(yǎng)學(xué)生認真細致的勞動態(tài)度及相應(yīng)的審美能力。

二、教學(xué)重點難點

1.細心地把編織線從上到下依次切開是教學(xué)重點。

2.編時，露出編條的顏色與底條色點上的顏色相同是教學(xué)難點。

三、課時安排 1課時

四、教學(xué)準備

1.墊板、直尺、小刀、膠水。2.《小學(xué)手工勞動》 教學(xué)過程

（一）談話揭題

同學(xué)們，你們會用什么方法來作圖畫？

今天，老師教你們一種新的作圖方法，那就是用彩色紙條編圖。這種畫獨具一格，別有情趣，你們一定會喜歡。

（二）講解制作

1.剪下圖案底板和彩條，并按圖線切刻底板。2根據(jù)底板上的色點編上同一顏色的彩 條，編一段，剪一段。

3.編好的彩條要排緊，并在背面用膠水固定。4.折疊畫框。

5.將編好的彩蝶放入框中，用框邊固定。6.一副美麗的紙編畫完成了。

（三）動手實踐

在學(xué)生制作過程中，教師注意指導(dǎo)學(xué)生正確編上同一顏色的彩條。要提醒學(xué)生細心操作。

（四）課后創(chuàng)新 引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的喜好，設(shè)計、制作其他圖案的紙編彩畫，并將作品展覽出來。

第二篇：六年級勞動與技術(shù)教學(xué)設(shè)計

教學(xué)過程欄

第一課時?吸管編熱帶魚

教學(xué)目的：

1、使學(xué)生掌握吸管編熱帶魚編制技藝。

2、培養(yǎng)學(xué)生愛美審美的能力

教學(xué)準備：長約20厘米的吸管6根，剪刀等。

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入

教師出示熱帶魚

學(xué)生觀察：說說這條熱帶魚有什么特點？

揭示課題，板書課題。

二、授新

學(xué)編熱帶魚，師邊演示，生邊學(xué)。

1、選兩種不同顏色的吸管各3根，沿折彎處剪開。

2、將兩根吸管壓扁，十字形交叉，橫向的吸管向左折，縱向的吸管向下折，互相夾住折疊成90度角。

3、依次交叉折疊3層。

4、將最外層綠色吸管斜剪，然后將吸管縱向剪成上下兩層。

5、將吸管兩個內(nèi)層部分插入編制體內(nèi)。

6、將第二層綠色吸管修剪至合適長度，插入編制體內(nèi)。

7、第三層的制作方法同第一層。

8、紫色部分制作方法同綠色部分。最后畫上眼睛，熱帶魚就做好了。

三、展示作品

四、課堂小結(jié)

五、課后作業(yè)

用吸管編制小飾物，送給父母作為禮物。

教學(xué)過程欄

個案設(shè)計欄

第二課時

做紙扇

教學(xué)目標(biāo)：

培養(yǎng)學(xué)生的動手能力，將舊掛歷、廣告單等做紙編的好材料，將它們編成一把精致的紙扇

教學(xué)準備：

舊掛歷，廣告單，裁紙刀，20厘米*30厘米的硬紙板1張，膠水，方便筷2雙。

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入

觀察思考：說說你見過哪些式樣的扇子？觀察紙扇，說說它是怎樣制成的？

揭示課題，板書課題。

二、授新

做紙扇，師邊演示生邊學(xué)。

1、做扇面

將硬紙板剪成一塊大小合適的扇面，用刀劃出一條條寬度相等的條。

2、裁紙條

將廣告紙裁成與扇面條寬窄一樣的紙條，邊緣要裁剪光滑。

3、穿編

將紙條按一上一下十字交叉編織法，穿編在扇面上，并將紙條的兩頭粘好。

4、安裝扇柄

沿扇子輪廓邊上一圈硬紙或布帶，用2雙方便筷夾住扇面并固定好。

三、展示作品

看做好的紙扇還有哪里需要改進？

四、小結(jié)

五、課后任務(wù)

你還能用穿編的方法制作哪些式樣的紙扇？將你親手做的紙扇送給長輩和最尊敬的人。

教學(xué)過程欄

第三課時

草編鴕鳥

教學(xué)目標(biāo)：

1、培養(yǎng)學(xué)生的動手能力。

2、使學(xué)生掌握用草編制鴕鳥的方法。

教學(xué)準備：

草（麥草、稻草等），針，線，剪刀等。

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入

草編是我國傳統(tǒng)的民間藝術(shù)。我們可以將普普通通的草通過編、結(jié)辮、扣、扎、縫、絞等技法制作成多種日常用品、小玩具和工藝品。

揭示課題，板書課題。

二、新授

1、觀察思考

出示已編制好的鴕鳥，思考：（1）這個鴕鳥是由幾部分編制成的？（2）用到了哪些編織方法？

2、學(xué)習(xí)用草材編鴕鳥的步驟

（1）取一些合適長度的麥草或稻草。

（2）將草整理整齊，在約5厘米處用橡皮筋扎緊，留著做頭部。

（3）將草編成長約10厘米的辮子，做鴕鳥的脖子。

（4）將捆扎的一端整理成頭部的形狀。

（5）將余下的部分稍作修剪，整理成尾部形狀。

（6）編兩條長約30厘米的草辮，對折后用針線固定在鴕鳥身體下方，做成兩條腿。

強調(diào)：鴕鳥的身體比脖子要粗得多。

三、作品展示

四、課堂小結(jié)

五、課后任務(wù)

將草染上各種各樣的顏色編制成門墊、小帽、果盤等工藝品。

教學(xué)過程欄

第四課時

繩帶編盤扣

教學(xué)目標(biāo)：

使學(xué)生正確掌握用繩帶編盤扣的方法，培養(yǎng)學(xué)生珍惜自己的勞動成果的好習(xí)慣。

教學(xué)準備：細繩帶2根，剪刀，針，線等。

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入

談話：盤扣是我國的傳統(tǒng)民間工藝品，人們常常用它點綴旗袍和其他傳統(tǒng)服飾，十分典雅，自己動手用繩帶編幾個盤扣，多有成就感呀！揭示課題，板書課題。

二、授新

1、觀察思考：出示盤扣與其他扣子，看他們有什么不同？

2、學(xué)習(xí)用繩帶編盤扣的方法

（1）剪一段長50厘米的細繩帶，找出繩帶中心點分成左右線。

（2）右線繞大拇指做圈。

（3）將右圈取出，反壓于左線上。

（4）用左線向上壓住下面第一、第二根線，從第三根線下穿過再壓住最上面的一根線。

（5）調(diào)整后成雙線結(jié)，繩頭分上下線，中間有一形如菱形的洞。

（6）下線逆時針方向繞過雙線結(jié)上半部，由下向上，穿進洞中。

（7）上線逆時針方向，繞過雙線結(jié)下半部，由下向上穿進洞中。

（8）將兩線頭拉緊，調(diào)整成紐扣形狀。

（9）將其中一繩帶頭向紐扣結(jié)方向盤起，用針線固定成橢圓形，壓平。

（10）另一繩頭的編制方法同上，只是盤繩的方向相反。

（11）取另外一段繩帶做成盤扣的扣眼，組合成一對盤扣。

強調(diào)：盤扣左右兩邊要大小一致、對稱，一定要用與繩帶顏色相近的線。

三、作品展示?表揚做得好的學(xué)生

四、課堂小結(jié)

五、課后任務(wù)：出示一些盤扣圖片，選擇一種，親手做一個。

教學(xué)過程欄

第五課時

金屬絲造型——蝴蝶

教學(xué)目標(biāo)：

1、使學(xué)生能正確熟練地利用金屬絲造型精美的蝴蝶。

2、培養(yǎng)學(xué)生的動手能力。

教學(xué)準備：

細金屬絲，絲襪，尼龍線，剪刀，針，尖嘴鉗等。

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入

出示蝴蝶圖片

這些色澤鮮艷、造型精美的蝴蝶好看嗎？它們是用金屬絲和廢舊絲襪制作的。

揭示課題，板書課題。

二、授新

1、觀察思考

這些蝴蝶是用什么材料做成的？它分成幾部分完成？

2、學(xué)做蝴蝶

師邊演示，生邊學(xué)做。

（1）將一根金屬絲對折后，用尖嘴鉗彎折成半只蝴蝶形狀。

（2）將蝴蝶打開，調(diào)整好形狀，中間按“十字交叉法”用尼龍線將翅膀纏繞、綁緊。

（3）將絲襪套入一只翅膀，用尼龍線將絲襪緊緊系在翅膀根部。

（4）用同樣的方法做其他的翅膀。將多余的絲襪剪云，留下約1厘米絲襪頭，在蝴蝶身體部位從上往下纏繞。

（5）用針線將絲襪固定，檢查并整理蝴蝶各部位。

提示：絲襪要繃緊，線也要系緊。

三、作品展示

表揚做得好的學(xué)生

四、課堂小結(jié)

五、課后任務(wù)：

利用課余時間，用金屬絲再做一件作品。

教學(xué)過程欄

第六課時

包裝帶編果盤

教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生正確掌握用包裝帶編果盤的編制技藝

教學(xué)準備：硬塑料包裝帶12根，剪刀等。

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入

硬塑料包裝帶除了可以捆扎貨物外，還可以編制美觀實用的水果盤呢！

揭示課題，板書課題。

二、授新

1、觀察思考：出示編制好的果盤

這個漂亮的果盤是用什么材料編制成的？你能看出用了哪些編制方法？

2、學(xué)編果盤：師邊演示，生邊學(xué)

（1）編盤底：用“井字法”編盤底。用一根長包裝帶編圓形底部，直徑約20厘米。

（2）編盤身：將經(jīng)線向上豎起，緯線接著沿盤底邊緣用“上下交錯法”進行編織，高度約2厘米，多余的帶頭插入經(jīng)線內(nèi)。

（3）編盤邊：將經(jīng)線剪成所需高度，多根經(jīng)線朝右彎折，插于旁邊的經(jīng)線內(nèi)。強調(diào)：要插牢固。如果在作品上涂上清漆，既好看又耐臟。

三、作品展示：表揚做得好的學(xué)生

四、課堂小結(jié)

五、課后任務(wù)：試著編制其他樣式的果盤。

用包裝帶和其他材料還可以編出許多精美的生活用品。

教學(xué)過程欄

第七課時

編織圍巾

教學(xué)目標(biāo)：

使學(xué)生正確掌握編制圍巾的基本方法、步驟，讓學(xué)生從動手編制過程中感受到勞動的快樂。

教學(xué)準備：

粗毛線約150克，長80厘米、寬20厘米的瓦楞紙板1塊，剪刀等。

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入

人們常用棒針編織毛線圍巾，一針一針地編制很不容易。現(xiàn)在，教師介紹一種用瓦楞板作工具，編織毛線圍巾的方法，技法簡單易學(xué)，成果迅速展現(xiàn)。

揭示課題，板書課題。

二、授新

1、觀察思考

出示已編織好的圍巾，學(xué)生仔細觀察，看看毛線編織的紋路有什么特點？

2、學(xué)編圍巾

師邊演示，生邊學(xué)

1）固定經(jīng)線

先把毛線預(yù)留約15厘米，線頭放在紙板的寬邊一端，將長線從低板下面拉向另一端寬邊，繞過低板上面拉回，與毛線的線頭系個結(jié)，固定在寬邊上。長線與線頭對齊，剪斷。像這樣平行固定10根線，作為編織圍巾的經(jīng)線。

（2）編織緯線

第一步，將奇數(shù)經(jīng)線向上托起，把毛線的線頭從右向左橫放在托起的經(jīng)線下面，再把奇數(shù)經(jīng)線放下。

第二步，將偶數(shù)經(jīng)線向上托起，把毛線的線頭折向右邊，從左向右在托起的偶數(shù)經(jīng)線下面橫穿過去，再把偶數(shù)經(jīng)線放下。

毛線折向左邊，準備第三步的編織（第三步編織方法同第一步，第四步編織方法同第二步）。重復(fù)第一步、第二步的方法，如此循環(huán)編織。

將紙板翻過面來，繼續(xù)編織緯線，直到把紙板兩面的經(jīng)線也編織滿。

強調(diào)：緯線不能繃得太緊。它隨著垂直的經(jīng)線，略微起伏著穿編于經(jīng)線之中，松緊適度。每根緯線都要與上下的緯線平行，長短一致直到把紙板上面的經(jīng)線編織滿。

（3）編結(jié)流蘇

先解開系在寬邊上的10個結(jié)。

分開紙板上下兩面編好的圍巾，取出紙板。

圍巾兩頭的經(jīng)線，每兩根一組系結(jié)，做成流蘇。一條漂亮的圍巾就做成功了。

三、作品展示?表揚做得好的學(xué)生

四、課堂小結(jié)

五、課后任務(wù)：

你知道毛線還能編織哪些生活用品？

教學(xué)過程欄

第八課時

串珠筆筒

教學(xué)目標(biāo)：

使學(xué)生正確掌握串珠筆筒制作的基本方法、步驟，讓學(xué)生感受創(chuàng)造的快樂。教學(xué)準備：亞克力珠中珠-方珠，漁線

教學(xué)過程：

一、制作步驟與方法：

第一步，剪一斷漁線，串四個珠子。

把右線穿回第一個珠子，形成一個環(huán)，把左線穿進右線的環(huán)內(nèi)?拉緊后形成一個四珠子的方形。

第二步，左線加一個珠子，右線加二個珠子，把右線穿回第一個珠子，形成一個環(huán)，把左線穿進右線的環(huán)內(nèi)?拉緊后形成第二個由四個珠子組成的方形。再重復(fù)一次。

第三步，讓線的走向轉(zhuǎn)彎，左線不加，右線加三個珠子。同樣拉緊形成方形，這時線的走向跟上面的垂直了。轉(zhuǎn)向后，在右線上加三個珠子。

拉緊后，形成下面的樣子，下一步要注意了，左線要過一個珠子，右線加二個珠子。按順序依次編，最終形成了一個心形的底部，由25個方形圈組成。筆筒的底部完成了。

下面開始串筆筒的側(cè)面，在四周任一個珠子穿入一根線。

左線過1號珠子，右線加二個珠子，形成四個珠子組成的圈。依次從2號珠子編下去，編到最后一個圈的時候注意一下，左線過二逐步形成珠子，右線加一個珠子，同樣形成四個珠子圍成的圈。重復(fù)上面編側(cè)面的步驟，一共編七圈。

到這里，筆筒的側(cè)面也完成了，底部和側(cè)面最值得注意的就是每個圈都是由四個方珠組成的。就少最后一步，上面的小花邊了。編小花邊的時候注意一下每個圈是由五顆珠子組成就可以了。

第一個圈的時候串四個珠子，從第二圈到倒數(shù)第二圈就串三個珠子，最后一圈串二個珠子，這樣就形成了最后的花邊了。

怎么樣，漂亮吧，其實也蠻容易的，一起動手吧！

二、作品展示?表揚做得好的學(xué)生

三、課堂小結(jié)

四、課后任務(wù)：

你知道串珠還能編織哪些生活用品？了解一下，自己試著做一做吧！

第三篇：六年級勞動與技術(shù)下冊教學(xué)計劃

六年級勞動與技術(shù)下冊教學(xué)計劃

一、教材編排特點及重點訓(xùn)練內(nèi)容：

本冊教材主要包括手工制作、種植技術(shù)、模型制作等四個板塊。在這個世界里，學(xué)生將在老師的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)手工編織等內(nèi)容。勞技課的范圍很廣，為學(xué)生創(chuàng)造了廣闊的天空，也為學(xué)生的基礎(chǔ)勞動知識的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

二、教學(xué)目的和要求：

1、思想品德目標(biāo)：

在勞技教學(xué)過程中，進一步培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神，培養(yǎng)學(xué)生社會主義的思想品德，注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力.發(fā)展學(xué)生的手腦并用能力.培養(yǎng)學(xué)生健康高尚的審美情趣.提高學(xué)生的文化品味.發(fā)展健康個性.逐步形成健全人格。

2、能力目標(biāo)：

通過勞技課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握一定的勞動技能，在動手動腦的勞技課中，既學(xué)到了技術(shù)，又磨練了意志，同時智力得到進一步發(fā)展，生活自理能力不斷增強，更使學(xué)生感受到勞動的魅力。

3、情感目標(biāo)：

培養(yǎng)學(xué)生正確的勞動觀點和良好的勞動習(xí)慣，培養(yǎng)他們熱愛祖國，孝敬長輩.通過勞技課的學(xué)習(xí)，他們發(fā)自內(nèi)心感到勞動的快樂，同時也深刻體會到努力學(xué)好文化科技知識的重要性。通過節(jié)假日，寒暑假幫父母做力所能及的家務(wù)，在父母的贊揚聲中，他們再次感受到勞動的美。

三、學(xué)情分析：

六年級學(xué)生大部分在家在校的勞動積極性高，創(chuàng)造性強。但是隨著現(xiàn)代社會的發(fā)展，大部分不會種植基礎(chǔ)技術(shù)的制作、紙藝手工等技術(shù)。但他們通過學(xué)習(xí)，可以培養(yǎng)學(xué)生幫父母分擔(dān)家務(wù)的能力，培養(yǎng)他們的孝心，有助于他們以后人生道路的發(fā)展。

四、創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計：

1、從勞技課的實際出發(fā)，使學(xué)生理論和實際相結(jié)合，提高思想認識，陶冶道德情操，培養(yǎng)審美情趣。

2、理論知識的傳授要突出重點，注重知識，能力和情感之間的聯(lián)系。

3、重視學(xué)生思維能力的發(fā)展，發(fā)展他們的觀察，思考，聯(lián)想和想象能力，尤其要重視培養(yǎng)學(xué)生作品制作的創(chuàng)造能力。

4、教學(xué)過程中要抓住學(xué)生的閃光點，多表揚，少批評，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

5、勞動工具和材料的添置，要盡可能考慮學(xué)校的經(jīng)費承受能力，節(jié)省開支，又要減輕學(xué)生的負擔(dān).盡量進行廢物利用，化害為利，變廢為寶。

6、利用在每班評選”巧手之星”的活動，提高他們的操作技能。

7、要精心備課，尤其要備學(xué)生，突出重點，難點。

第四篇：六年級下冊勞動與技術(shù)教案

家庭種植DIY 教學(xué)目標(biāo)：

認識常見的花卉品種，學(xué)習(xí)搜集資料信息，并進行交流，培養(yǎng)愛美情操。

開展家庭種植DIY項目，學(xué)習(xí)簡單的土培和水培方法。在多樣的評價活動中獲得真實的情感體驗，提高種植技能。

安全使用勞動工具，規(guī)范操作，養(yǎng)成良好的勞動習(xí)慣。教學(xué)重點：認識常見花卉和種植工具。教學(xué)難點：學(xué)會土培吊蘭的方法。教學(xué)準備： 教師準備：

常見花卉圖片和常見花卉種植工具。

土培吊蘭準備材料：瓦片、煤渣或粗土粒、細土、沙、剪刀、水壺、小鏟子和花盆。準備吊蘭幼苗：剪取花莖上帶根的吊蘭小苗。制作多媒體課件。收集關(guān)于花卉的知識信息。

學(xué)生準備：收集關(guān)于花卉的知識信息。教學(xué)過程：

錄像激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課。

老師到不少同學(xué)家去家訪，讓我們跟著老師的錄像一起參觀兩位同學(xué)的家。播放錄像。

雖然兩位同學(xué)家的布置不同，但是他們都用各種花卉裝飾著家庭，使家庭環(huán)境充滿了生機。今天，我們就來學(xué)習(xí)家庭種植的相關(guān)知識。板書課題。

探究學(xué)習(xí)，認識常見的花卉。

在剛才的錄像里，你看到哪些花卉？指名交流。

你還認識哪些常見花卉呢？讓我們一起到校園走一走，看一看，了解更多常見的花卉。組織校園參觀，分小組介紹校園花卉。

活動小結(jié)，組織評價各小組搜集花卉信息的情況。探究學(xué)習(xí)，認識常見種植工具和花盆。

創(chuàng)設(shè)情景，分小組比一比哪個小組認識的種植工具多？ 認識常見的花盆，說說各類花盆的特點和用途。探究學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)土培吊蘭

出示種植好的一盆吊蘭。你認識這種花卉嗎？ 今天我們就來學(xué)習(xí)土培吊蘭。

組織學(xué)生自學(xué)、思考：土培吊蘭需要哪些材料和工具？土培吊蘭的操作步驟是怎樣的？ 學(xué)生自學(xué)。

檢查自學(xué)情況。展示土培吊蘭的材料和工具，交流操作步驟。思考：在學(xué)習(xí)中，你產(chǎn)生了哪些問題？指名交流。教師演示關(guān)鍵操作步驟。

實踐操作，分工合作。

各小組進行種植吊蘭。教師巡視指導(dǎo)。成果展示，交流評議 學(xué)生展示土培吊蘭。開展自評和互評活動。

教師參與評價，了解土培吊蘭活動中學(xué)生的真實體驗、成功經(jīng)驗以及不足之處。拓展思維，總結(jié)課文

通過實踐，我們學(xué)習(xí)了土培吊蘭的方法，生活中還有許多種植都是利用這種方法進行種植的。

課后大家去了解一下，除了這種土培栽種的方法，我們還可以用什么方法進行栽種？ 作業(yè)：利用課余時間，用土培吊蘭的方法種植其他植物，寫好觀察記錄，參加班級種植大賽。

水培發(fā)豆芽

教學(xué)目標(biāo)：

學(xué)習(xí)水培發(fā)豆芽的基本方法，并能通過實踐體驗提高種植技術(shù)。

在實踐活動中培養(yǎng)學(xué)生的觀察和探究能力，進一步拓展思維，探究更多的種植技術(shù)。教學(xué)重點：學(xué)習(xí)水培發(fā)豆芽的方法。教學(xué)難點：按照一定的步驟完成水培發(fā)豆芽。教學(xué)準備：

教師準備：花盆、浸泡24小時的綠豆、小石頭、紗布 水培發(fā)豆芽的錄像片段、綠豆芽烹飪錄像等。

學(xué)生準備：可樂瓶、浸泡24小時的綠豆、紗布、小石頭、抹布等。收集綠豆芽的烹飪方法。

教學(xué)過程： 談話導(dǎo)入新課

我們在上一節(jié)課學(xué)習(xí)了土培法種植吊蘭，生活中還有哪些種植方法？

出示一盆發(fā)好的綠豆芽。豆芽是一種健康蔬菜，它不僅含有豐富的營養(yǎng)，還有預(yù)防消化道疾病和促進消化的功效。

這就是用水培方法發(fā)出的豆芽。今天這節(jié)課我們就來嘗試水培發(fā)豆芽。板書課題 學(xué)習(xí)水培方法

自學(xué)課文，了解水培發(fā)豆芽需要準備哪些材料？ 指名交流、如果沒有花盆，可以用什么材料來替代？為什么要在瓶底打孔？ 學(xué)生準備材料。

自學(xué)課文，了解水培發(fā)豆芽的基礎(chǔ)步.指名交流

板書：鋪設(shè)盆底----放入綠豆---------蓋上濕布----------壓上石頭--------每天澆水--------觀察收獲

提出疑問：對于水培發(fā)豆芽的實踐步驟還有哪些不明白的地方？ 交流解答

播放錄像，了解豆芽生長過程的變化，幫助學(xué)生掌握最佳收獲時機。學(xué)生實踐體驗

按照水培發(fā)豆芽的步驟，學(xué)生進行實踐活動。教師巡視指導(dǎo)

盆底紗布是否合適？綠豆是否浸泡？打濕的抹布是否蓋好綠豆？小石頭不需要太多。播放錄像 評價展開

填寫活動自我評價表 小組開展活動評價 拓展體驗活動

水培發(fā)豆芽需要等待一定時間，課堂上不能當(dāng)天完成，在培植過程中需要注意什么呢？

學(xué)習(xí)“小貼士” 指名讀一讀。

我們了解了水培發(fā)豆芽要注意的問題，發(fā)好的綠豆芽怎么做菜呢？ 學(xué)習(xí)“知識窗” 指名讀一讀

分小組交流收集到的綠豆芽的烹飪方法。播放錄像：綠豆芽的烹飪方法。拓展思維，總結(jié)課文

我們學(xué)習(xí)了水培發(fā)豆芽的方法，通過一個星期左右的時間，相信大家都能品嘗到自己發(fā)的豆芽了。

生活中還有哪些植物是采用水培的方法進行培植的？ 指名交流

還有別的種植方法嗎？讓我們開展實踐調(diào)查，學(xué)習(xí)更多的種植技術(shù)，不斷提高探究實踐的能力。

扦插、養(yǎng)護菊花

教學(xué)目標(biāo)：

能根據(jù)需要選擇合適的方式搜集菊花扦插、養(yǎng)護的有關(guān)信息。掌握菊花扦插的方法和技術(shù)，能自己在家或分小組栽培幾盆菊花。學(xué)習(xí)花卉養(yǎng)護的一般知識與技能，了解植物扦插生根的過程。培養(yǎng)對種植的興趣，體驗勞動快樂，提高審美情趣。教學(xué)重點： 掌握菊花扦插的方法 掌握菊花養(yǎng)護的方法 教學(xué)難點：

在學(xué)習(xí)菊花扦插、養(yǎng)護過程中，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣，提高學(xué)生的勞動與技術(shù)素養(yǎng)。教學(xué)準備：

各種菊花造型的圖片。扦插、養(yǎng)護菊花的錄像片 實物投影儀

菊花扦插所需要的材料及工具，如菊花枝條、瓦盆、剪刀、水壺、基質(zhì)。教學(xué)過程： 導(dǎo)入新課，激發(fā)興趣

國慶期間，城鄉(xiāng)各地姹紫嫣紅、爭奇斗艷的精品菊花著實讓廣大菊花愛好者飽了眼福。不少人還萌發(fā)了種菊花的念頭，二許多人卻不知如何栽種菊花。你有過這樣的經(jīng)歷嗎？

自主探究，了解菊花

配音樂，讓學(xué)生觀賞教材六幅悅目的菊花圖片以及圖片，了解菊花種類、產(chǎn)地、用途、生長習(xí)性和種植方法。

教師指導(dǎo)，掌握技術(shù)。掌握扦插方法。

教師指導(dǎo)學(xué)生閱讀有關(guān)菊花扦插的步驟及方法，結(jié)合菊花扦插的錄像片，了解菊花扦插的步驟及每個步驟需特別注意的關(guān)鍵點，可以讓學(xué)生結(jié)合課前所搜集的資料來談?wù)?，也可以請有菊花扦插?jīng)驗的學(xué)生來說一說。教師可以在學(xué)生說的基礎(chǔ)上作適當(dāng)?shù)难a充。

選枝和留枝

秋季菊花盛開，選好種菊，花期過后剪去老干，使新芽長出，次年春天，松土除草，使新芽長成健壯的新枝。

基質(zhì)和扦插盆。

基質(zhì)：4份沙土、3份糠灰、3份園土，含磷的基肥。扦插盆：直徑20厘米的瓦盆，填土2/3左右。

扦插：剪取長約8厘米、有3~4個節(jié)的新枝，剪去下端葉片，上端葉片剪去一半。將插條1/2插入基質(zhì)，周圍壓緊，澆透水，放在通風(fēng)陰涼的地方。

在學(xué)生基本掌握菊花扦插知識的基礎(chǔ)上，請學(xué)生寫一份扦插菊花的操作方案。在寫之前，讓學(xué)生小組討論一下扦插方案可以從哪些方面考慮，然后動筆寫。

扦插菊花的操作方案要考慮幾個方面：

1、準備扦插用的花盆和基質(zhì)。

2、選備插條，掌握處理插條的方法。

3、注意扦插的深度。

4、掌握扦插的最佳時期。

5、工具及材料的準備。

交流方案，評出最佳方案。掌握養(yǎng)護知識

教師可以先請學(xué)生討論：菊花養(yǎng)護應(yīng)注意些什么？在學(xué)生充分討論的基礎(chǔ)上進行全班交流，歸納出菊花養(yǎng)護的五個注意點，也就是教材上所提到的五點。

遮陽：扦插頭三天要遮陽。半個月后，菊花苗生根發(fā)芽，應(yīng)給予充足的陽光。填土：立秋后，盆內(nèi)填肥土至距盆口4厘米處。

施肥：8月追肥，每10天1次；9月每5天1次。施肥時不要濺污葉片?！按蝾^”和“留蕾”：為了使菊花開得更大，要給菊花“打頭”和“留蕾”。講解“打頭”和“留蕾”的方法

播放菊花養(yǎng)護的錄像?；蚪處熓痉丁按蝾^”和“留蕾” 動手實踐，形成技能。

在說、看、理解的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生畫出菊花栽培的操作流程示意圖，評出最佳示意圖。“試一試”“做一做”是學(xué)生的實踐活動，這項活動主要由學(xué)生自己完成。師課上布置?？陀^評價，總結(jié)交流

“評一評、議一議”的前三項安排在上課時穿插進行，后兩項可以到班級菊花展結(jié)束后再評，做到實事求是。

拓展延伸，走向生活。

在學(xué)生學(xué)會扦插、養(yǎng)護菊花后，教師可鼓勵學(xué)生去嘗試其他花卉、其他植物的扦插，鞏固所學(xué)知識、技能，培養(yǎng)種植興趣，養(yǎng)成熱愛勞動的良好品質(zhì)，引領(lǐng)學(xué)生走進生活。

教師指導(dǎo)學(xué)生閱讀“技術(shù)信息”。

做花圃管理員

教學(xué)目標(biāo)：

掌握管理小花圃的基本知識，培養(yǎng)學(xué)生愛勞動的良好品質(zhì)。

創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境，讓學(xué)生在澆水、施肥、整枝、松土、除草、打掃等多項活動中豐富勞動體驗，提高管理小花圃的技能。

使學(xué)生懂得美是人類通過勞動創(chuàng)造出來的，教育學(xué)生用自己的雙手，通過勞動美化環(huán)境、美化生活。

教學(xué)重點：學(xué)習(xí)小花圃的相關(guān)知識，在實踐活動中逐步掌握花圃管理技術(shù)。教學(xué)難點：制定合理的花圃管理方案，開展花圃管理實踐活動。教學(xué)準備：

把全班分為若干學(xué)習(xí)小組，各小組課前收集有關(guān)資料，或通過調(diào)查訪問了解小花圃管理的基本知識。

準備好除草、澆水、施肥所需要的工具和材料。拍攝學(xué)校、社區(qū)、公園、家庭中花圃的照片。教學(xué)過程： 花圃攝影班級大賽

在學(xué)校、社區(qū)、街道和公園，我們可以看見各式各樣的小花圃。這些小花圃里長著各種花卉，不僅美化了環(huán)境，而且給人們的生活增添了樂趣。

課前，我們組織大家進行了花圃攝影，今天我們先進行花圃攝影大賽。每個小組選3張照片參賽，邊展示照片，邊給我們介紹照片所拍花圃的情況。

分組準備 分組展示、評價

這節(jié)課，我們就來學(xué)習(xí)花圃管理的相關(guān)知識。板書課題。實踐體驗，學(xué)習(xí)花圃管理知識。

通過剛才的攝影大賽，我們認識到美麗的花圃需要精心管理，那么管理過程中有哪些事情需要做呢？

組織學(xué)生自學(xué)

指名交流花圃管理的相關(guān)工作，板書：澆水、施肥、整枝、松土、除草、打掃。交流實踐體驗：你曾經(jīng)了解或參與過哪些工作？談?wù)勀愕捏w會。播放錄像，指導(dǎo)學(xué)生實踐

結(jié)合教材提供的“巧思考”“小技巧”“知識窗”等內(nèi)容，補充相關(guān)知識。實踐體驗，制定花圃管理方案。分小組認領(lǐng)校園小花圃。

分小組制定一份管理小花圃的方案。交流方案，進行評議。實踐體驗，參與花圃管理活動

分組為學(xué)校的小花圃進行一次除草活動。準備好除草工具，分派除草任務(wù)。

交流除草要注意什么？ 學(xué)生實踐，教師巡視。組織評議。拓展活動

植物的生長需要水分、土壤、陽光和肥料，如何合理掌握、科學(xué)管理，值得研究。交流大家收集到的花圃知識，填寫澆水參照表。分組討論交流。評議。評一評，議一議

小花圃的管理是一項長期的工作，需要我們持之以恒地去做，讓我們結(jié)合更多的實踐活動，積累經(jīng)驗、增長才干。

開展自評和互評活動

3、教師參與評價，了解學(xué)生的真實體驗，成功體驗或不足之處?？偨Y(jié)課文。

種瓜種豆樂趣多

教學(xué)目標(biāo)：

了解種南瓜和毛豆的基本知識，掌握種南瓜和毛豆的一般步驟和要求。

通過合作完成南瓜和毛豆的種植、管理和收獲，從而了解南瓜和 毛豆的生長過程，掌握南瓜和毛豆種植的方法和技術(shù)，能自己種植南瓜和毛豆，增強動手能力。

第五篇：六年級下冊勞動與技術(shù)教案

1、小提籃

教學(xué)目標(biāo)：

1、感受并認識紙條的承重力與紙條厚度、紙條的長度之間的關(guān)系。

2、欣賞各種提籃的造型特征，觀察其中不同紋樣的編制方法。

3、學(xué)習(xí)基本的紙條的立體穿編方法，嘗試編制一只小提籃。并在此基礎(chǔ)上進行提籃造型和花紋的創(chuàng)造。

教學(xué)重、難點：

1、由紙條的平面穿編向立體編制發(fā)展。

2、不同花紋的立體編制方法。

教學(xué)準備：各種不同色彩、厚度、寬窄的紙條若干。教學(xué)過程：

第一環(huán)節(jié)：進行紙條游戲。

1、感受紙條紙質(zhì)（質(zhì)感）的厚度和長度與承重力的關(guān)系。

2、欣賞用紙條編制的提籃工藝品，感受外形和花紋（花紋變化）以及色彩的美感。

教師通過組織游戲活動激發(fā)學(xué)生對本課題的學(xué)習(xí)興趣。同時，培養(yǎng)學(xué)生觀察力，能夠善于觀察物品細部美感的能力。第二環(huán)節(jié)：學(xué)習(xí)紙條立體編制的方法。

1、利用“十字型”進行平面編制。

2、嘗試由平面向立體編制過渡。

3、利用紙條不同的寬、長度和色彩的變化，嘗試編制不同的花紋。教師在此環(huán)節(jié)重點示范平面編制如何轉(zhuǎn)向立體編制？ 同時，引導(dǎo)學(xué)生展開技術(shù)思維，練習(xí)不同花紋的編制方法。第三環(huán)節(jié)：操作練習(xí)教師面向個體巡導(dǎo)。第四環(huán)節(jié)：展示評價

1、介紹自己的作品名稱和用途。

2、介紹自己最用心制作的部位。（特點）

3、介紹自己的最得意的創(chuàng)意。

4、我對哪一件作品有話要說。（同學(xué)評價）

5、需要對作品作如何的改進。

6、我選擇某件作品的理由。

教師引導(dǎo)學(xué)生展開自評和互評。也可以設(shè)計一個模擬的商業(yè)環(huán)境，讓學(xué)生參與商品交換游戲，體悟其作品的價值。

2、多姿的葉片

教學(xué)目標(biāo)：

1、了解幾種葉片編織中使用的針法及其組合的方式，能選擇期中一種進行編織。

2、能用學(xué)到的編織技術(shù)，設(shè)計編織出不同的葉片，提高識圖能力及動手能力，發(fā)展設(shè)計能力。教學(xué)過程：

1、新課引入：

通過自然界中葉片的形態(tài)的探討引入新課。

2、教學(xué)新課：

引導(dǎo)學(xué)生探究：“看看想想”中的作品，了解在編織過程中分別用到了哪些針法？它們是怎樣進行組合的？然后，組織學(xué)生進行交流反饋。

課本中學(xué)生展示了其中的幾種：扇形的、心形的，圓形的、掌形的、橢圓形的，但其所用到的基本針法是相同的，鎖針、短針、長針，只是組合方式與針數(shù)有所變化。

3、學(xué)學(xué)做做：

學(xué)學(xué)做做中為學(xué)生提供的是常見的橢圓形葉片的編織方法，如果學(xué)生動手能力強，也可嘗試編織其它的葉片，4、展示臺：

將自己編織的葉片在班上展示一下。

5、小結(jié)：

組織學(xué)生進行評價，從針法排列的整齊性、紋理的清晰性進行評價。

3、當(dāng)好小小采購員

教學(xué)目的：

1、通過本課的教學(xué)，使學(xué)生初步掌握購物的基本方法。

2、在采購過程中，培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新意識。教學(xué)重點、難點

掌握采購的方法和應(yīng)注意的問題。教學(xué)準備：購物記錄表投影片。教學(xué)過程

（一）看看說說

1、觀察人們怎樣在超市購物，激發(fā)學(xué)生購物的興趣。

2、你們當(dāng)過采購員嗎？有什么體會呢？

3、揭題：當(dāng)好小小采購員

4、小結(jié)：當(dāng)好小小采購員，可以培養(yǎng)自己的實踐能力，也可以幫父母分擔(dān)一些家務(wù)，這也是孝敬父母的具體表現(xiàn)。

（二）讀讀議議

我們要當(dāng)好小小采購員必須掌握基本的購物方法。

1、購物前我們要做哪些準備工作呢？

（1）問清楚買什么？買多少。（2）帶好錢和盛東西的器具。（3）根據(jù)路的遠近和所買東西的輕重計劃好線路。（4）適當(dāng)多跑幾家商店挑選。

2、購物時應(yīng)注意什么？

所買東西要說清，付錢算帳要仔細，開具發(fā)票別忘記。

購買食品要新鮮，包裝完好無破損?！叭裏o”產(chǎn)品決不買。

假冒偽劣可投所，合法權(quán)益要維護。

3、購物還應(yīng)做什么？

及時回家將剩余的錢交給父母。

4、總結(jié)評講：

學(xué)習(xí)了課文，我們懂得了采購的基本方法。作為家庭中的一個成員，我們應(yīng)該減輕家長負擔(dān)，爭當(dāng)小小采購員，老師相信大家一定能成為能的“采購員”。

（三）學(xué)學(xué)做做

1、出示購物記錄，講明白要求。

2、幫助父母上街買東西，并按表上的內(nèi)容做好記錄。

4、腌制蘿卜干

教學(xué)目的：

1、學(xué)會腌制蘿卜干的方法。

2、通過親自腌制蘿卜干，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力，體會勞動的樂趣。

教學(xué)重點難點：

1、學(xué)會腌制蘿卜干的步驟和注意點。

2、掌握蘿卜和鹽的重量比。

課前準備

1、原料：白蘿卜或紅蘿卜若干只。

2、調(diào)料：食鹽、八角等。

3、器具：菜刀、砧板、可密封的玻璃瓶一個。

4、教師準備好一盆各種口味的蘿卜干。教學(xué)過程

（一）嘗嘗說說

1、教師請同學(xué)們品嘗事先準備好的各種口味的蘿卜干。激起學(xué)生動手的興趣。

2、出示課題：腌制蘿卜干

（二）看看學(xué)學(xué)

1、介紹腌制蘿卜干的原料和調(diào)料。

2、根據(jù)教學(xué)內(nèi)容讓學(xué)生討論腌制步驟：

（1）洗凈蘿卜削去兩頭，切成條狀。

2）鋪在紙上曬到八成干。

3）裝瓶放鹽后攪拌均勻。

（4）第二天翻拌后出現(xiàn)鹽鹵為止。

（5）放少量香料密封瓶口，兩三周后即可食用。

3、教師邊操作邊提出注意點：

（1）切條狀蘿卜時可根據(jù)瓶子的大小適當(dāng)改變蘿卜的大小。用刀要注意安全。

（2）放鹽時要按25：1的比例放，不能太多，也不能太少，然后一定要攪拌均勻。

（3）放入香料后瓶口要注意封好，否則會變質(zhì)。

這樣一瓶脆嫩爽口的蘿卜干就做好了，過2～3周就可以品嘗了。

4、請同學(xué)將制作過程說出來。

（三）做做試試

同學(xué)們品嘗到了蘿卜干的味道，也親眼目睹了制作過程，大家一定想試試。不過這只是一般的方法，經(jīng)過人們的研究、改進，各種口味的蘿卜干相繼問世，回家后。我們可以在父母的指導(dǎo)下，根據(jù)家人的口味，制作一瓶蘿卜干，你一定會體會到自己動手獲得勞動成果的樂趣。

5、紙編彩蝶

教學(xué)目的1、學(xué)會用彩色紙條按規(guī)律編織圖畫的一般方法。

2、培養(yǎng)學(xué)生認真細致的勞動態(tài)度及相應(yīng)的審美能力。教學(xué)重點難點

1、細心地把編織線從上到下依次切開是教學(xué)重點。

2、編時，露出編條的顏色與底條色點上的顏色相同是教學(xué)難點。教學(xué)準備：

1、墊板、直尺、小刀、膠水。

2、《小學(xué)手工勞動》第12冊六下01《紙編彩蝶》。教學(xué)過程

（一）談話揭題

同學(xué)們，你們會用什么方法來作圖畫？

今天，老師教你們一種新的作圖方法，那就是用彩色紙條編圖。這種畫獨具一格，別有情趣，你們一定會喜歡。

（二）講解制作

1、剪下圖案底板和彩條，并按圖線切刻底板。

2根據(jù)底板上的色點編上同一顏色的彩

條，編一段，剪一段。

3、編好的彩條要排緊，并在背面用膠水固定。

4、折疊畫框。

5、將編好的彩蝶放入框中，用框邊固定。

6、一副美麗的紙編畫完成了。

（三）動手實踐

在學(xué)生制作過程中，教師注意指導(dǎo)學(xué)生正確編上同一顏色的彩條。要提醒學(xué)生細心操作。

（四）課后創(chuàng)新

引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的喜好，設(shè)計、制作其他圖案的紙編彩畫，并將作品展覽出來。

6、萬里長城

教學(xué)目的：

1、學(xué)會手工制作萬里長城浮雕圖，知道分步制作浮雕圖的一般方法。

2、培養(yǎng)學(xué)生動手動腦能力，滲透愛國主義教育。教學(xué)重點難點

正確制作各部件是重點，組合粘臺貼是難點。課前準備：

1、小刀、剪刀、膠水

2、《小學(xué)手工勞動》第12冊下03《萬里長城》。教學(xué)過程

（一）談話引入，激發(fā)興趣

同學(xué)們，萬里長城是我們偉大祖國的標(biāo)志之一，它氣勢磅礴，雄偉壯觀，全長約6300千米，如同一條巨龍，橫臥在祖國的北方。它是我國古代勞動人民勤勞智慧的結(jié)晶。

今天，我們就來親手制作萬里長城的浮雕畫。

（二）講解方法，操作演示

操作過程：

1～

2、剪下各部件，按圖形線劃痕。

3、折山線，增加立體感。

4、把長城插入底板。

5、小心地將烽火臺嵌入畫面，粘貼。

6、貼上樹葉角花。

7、雄偉的萬里長城展現(xiàn)在眼前。

（三）動手實踐，巡視指導(dǎo)

在學(xué)生制作過程中，教師注意指導(dǎo)學(xué)生正確組合粘貼各部件，特別是烽火臺和樹葉角花，要有立體感。

（四）培養(yǎng)創(chuàng)新，課后實踐

啟發(fā)學(xué)生課后自己來設(shè)計、制作其他建筑浮雕畫。

7、栽月季化

教學(xué)目的：

1、了解栽培月季化的一般步驟和要求，掌握扦插月季化的方法。

2、培養(yǎng)學(xué)生良好的勞動觀念和熱愛勞動的情感。教學(xué)重點難點：掌握扦插月季化的方法。

課前準備：花盆、月季化插枝、剪刀、瓦片、小鏟子等。教學(xué)過程

（一）激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課

教師問學(xué)生見過哪些花，學(xué)生回答后，教師出示一朵月季化，讓學(xué)生識別，隨機出示課題。

（二）教師示范，講授栽培方法

教師邊示范操作，邊講授插扦月季化的方法和步驟。講清插扦前、插扦時、插扦后應(yīng)注意什么。

（三）實踐操作，掌握插扦技術(shù)

教師組織學(xué)生實踐，掌握插扦月季化的方法。教師帶領(lǐng)學(xué)生完成操作。教師注意組織紀律，及時糾正學(xué)生操作過程中出現(xiàn)的問題。

（四）布置作業(yè)

要求學(xué)生定期對月季化進行護理，用盆栽月季化布置教室，以培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動的良好品質(zhì)習(xí)慣。

8、種絲瓜

教學(xué)目的：

1、了解種絲瓜的一般步驟和要求。

2、掌握種絲瓜的方法

3、培養(yǎng)學(xué)生的勞動觀念和熱愛勞動的情感。教學(xué)重點難點：掌握種絲瓜的方法。

課前準備：做種絲瓜的準備：浸泡1天的絲瓜種子、鐮刀、堆肥、噴水壺。教學(xué)過程

（一）激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課

“同學(xué)們吃過絲瓜嗎？”“絲瓜除了可以食用，還有什么用途？”談話導(dǎo)入，出示課題。

（二）講授種絲瓜的方法

1、圖片出示，絲瓜生長過程。

2、教師介紹絲瓜生長的特點，讓學(xué)生對絲瓜有一定的了解。

3、教師簡要地按栽培絲瓜的步驟，介紹種絲瓜的方法。

相機板書：

選種、翻土、種植、管理、收獲。

三、嘗試操作，掌握種絲瓜的方法。

教師組織學(xué)生在學(xué)校菜園里學(xué)種絲瓜，學(xué)生分小組實踐，教師巡視指導(dǎo)，組織好紀律。

四、布置作業(yè)。

要求學(xué)生定期對絲瓜進行護理，注意觀察絲瓜的生長過程。

9、插花基本知識

教學(xué)目的：

1、使學(xué)生了解插花的基本知識，學(xué)會插瓶花和盆花。

2、培養(yǎng)學(xué)生的動手能力，創(chuàng)造能力，以及正確的審美觀點。教學(xué)重點難點：掌握插花的方法和技巧。

課前準備：

1、常用的花材：月季、菊花、文竹、梅花、金橘。

2、常用的器具：花瓶、花盆、花插、花泥、劍山、剪刀、刀等。教學(xué)過程；

一、啟發(fā)談話導(dǎo)致入課題。

1、談話：

“紅花與綠葉的搭配是大自然最美的景觀。如能巧妙組合，插入瓶中不僅能給室內(nèi)增添歡樂氣氛，也使人心花怒放。

2、檢查學(xué)生課前準備花材的選擇不要求統(tǒng)一。

3、示范插花，講授插花技術(shù)。教師示范插瓶花和盆花，同時凌晨授插花技術(shù)。

講清剪切的時間、方式、原則，以及插瓶花與盆花這兩種固定方法的聯(lián)系和區(qū)加別。

4、實踐操作，掌握插花技術(shù)。

教師可根據(jù)實際情況，讓學(xué)生分組操作。巡視、指導(dǎo)，鼓勵學(xué)生不模仿，充分發(fā)揮自己的創(chuàng)造性。

5、作品展示，集體評優(yōu)。

每組選代表介紹、展示自己的作品。教師點評，集體評優(yōu)。

10、清蒸魚

教學(xué)目的:

1、通過本課教學(xué)，知道清蒸魚所需的調(diào)料，掌握清蒸魚的方法。

2、通過本課教學(xué)，進一步培養(yǎng)學(xué)生的動手能力，全體會勞動的樂趣。

教學(xué)重點難點:弄清清蒸鳊魚的制作方法及注意點。課前準備： 教師準備新鮮鳊1條及各種調(diào)味品。教學(xué)過程

（一）創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課

1、教師出示新鮮鳊魚一條。問：你們知道鳊魚有那些吃法？

2、鳊魚魚肉細嫩，味道鮮美，營養(yǎng)豐富，制作方便，今天我們就來學(xué)習(xí)——清蒸鳊魚

（二）學(xué)學(xué)課文，讀讀議儀

1、教師讀課文；介紹清蒸鳊魚所需的主料和調(diào)料。

2、教師再讀課文：弄清清蒸鳊魚的制作方法。

（1）刮鱗片去鰓，挖內(nèi)臟，斬魚鰭，洗凈瀝干。

（2）裝盆放調(diào)料蒸半小時，或用鋼精鍋隔水蒸半小時，或微波爐加熱5～7分鐘就可食用。

（三）操作實踐，鞏固方法

教師一邊操作一邊提出注意點：

1、刮魚鱗挖內(nèi)臟時要注意細心，當(dāng)心劃破手，別將魚膽弄破影響食用。

2、裝盆時要注意放水適量。

3、如果使用微波爐蒸，必須用保鮮膜將盤子封好，保持味道鮮美。

4、魚蒸好以后起鍋時要防止?fàn)C手。

小結(jié)：我們除了會做清蒸鳊魚外，還可以清蒸鱸魚，清蒸帶魚清蒸桂魚。這些都是餐桌上的美味佳肴。

（四）學(xué)學(xué)做做，享受成功

回家后，在父母的指導(dǎo)下，用以上的方法年親手做一盤魚讓家人品嘗，享受成功的樂趣，培養(yǎng)自己的動手能力。

11、養(yǎng)

鴨

教學(xué)目的:

1、使學(xué)生了解鴨的品種、經(jīng)濟價值以及仔鴨的飼養(yǎng)方法

2、學(xué)生在老師或父母的指導(dǎo)下，初步掌握仔鴨飼養(yǎng)的技能。

3、培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動的觀念和情感。教學(xué)重點難點：掌握仔鴨飼養(yǎng)的方法。課前準備：錄象帶、投影片。教學(xué)過程

（一）激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課

教師出示鴨子覓食的圖片，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，談話導(dǎo)入新課。

（二）講解仔鴨的飼養(yǎng)方法

教師介紹鴨的生活習(xí)性，讓學(xué)生的鴨有初步的了解。隨后教師講解養(yǎng)鴨的幾個注意點：

（1）要建好鴨舍。

（2）要適時喂食。

（3）要適當(dāng)放牧。

（三）觀看養(yǎng)鴨場景，體驗養(yǎng)鴨樂趣

教師用錄象播放幾個養(yǎng)鴨過程的場景，加深學(xué)生對養(yǎng)鴨過程的了解。

（四）布置作業(yè)

有條件的學(xué)生課后可以自己養(yǎng)幾只小鴨，在父母的進一步指導(dǎo)下，掌握養(yǎng)鴨的技能技巧。

12、制作小型盆景

教學(xué)目的:

1、學(xué)會制作小型盆景，知道一些工藝品制作的技能技巧。

2、培養(yǎng)學(xué)生的動手能力、創(chuàng)造能力，以及正確的審美觀點。

3、讓學(xué)生了解盆景是我國獨特的園林藝術(shù)，從而進行愛國主義教育。課前準備

彩色橡皮泥、斧劈石碎片或磚塊、細黃泥、青苔、小草、有根須的小松樹、小灌木、剪刀和鑷子。教學(xué)過程

（一）激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課

教師出示各式小盆景示范作品及圖例，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)制作興趣。啟發(fā)談話，導(dǎo)入新棵。

（二）檢查學(xué)生課前準備

讓學(xué)生兩人一組，互相檢查。

（三）教師介紹制作方法，講情要點。

教師結(jié)合示范作品及圖例，講清山水盆景和樹石盆景的制作方法和過程。要求學(xué)生注意：制作山水盆景時，待膠水干后方可加水；制作樹石盆景得先在小花盆底部開2～3個小洞，以便排水。

（四）學(xué)生制作，教師巡視指導(dǎo)

可以讓學(xué)生二人一組，共同協(xié)作。鼓勵學(xué)生發(fā)

揮想象，制作出美觀、別致的小型盆景。

（五）作品展示

組織學(xué)生相互參觀、評比，交流經(jīng)驗。編一段，剪一段。

3、編好的彩條要排緊，并在背面用膠水固定。

4、折疊畫框。

5、將編好的彩蝶放入框中，用框邊固定。

6、一副美麗的紙編畫完成了。

（三）動手實踐

在學(xué)生制作過程中，教師注意指導(dǎo)學(xué)生正確編上同一顏色的彩條。要提醒學(xué)生細心操作。

（四）課后創(chuàng)新

引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的喜好，設(shè)計、制作其他圖案的紙編彩畫，并將作品展覽出來。

13、、美麗的桃花

教學(xué)目標(biāo):

1、能看懂桃花編織的圖示符號，讀懂文字說明，掌握針法的變化規(guī)律，按圖樣進行編織。

2、通過編織活動，進一步了解這一技術(shù)與生活的聯(lián)系，并能進行一些簡單的設(shè)計活動。教學(xué)過程：

14、紙編彩蝶

教學(xué)目的 ::

1、學(xué)會用彩色紙條按規(guī)律編織圖畫的一般方法。

2、培養(yǎng)學(xué)生認真細致的勞動態(tài)度及相應(yīng)的審美能力。教學(xué)重點難點 :

1、細心地把編織線從上到下依次切開是教學(xué)重點。

2、編時，露出編條的顏色與底條色點上的顏色相同是教學(xué)難點。教學(xué)準備 :

1、墊板、直尺、小刀、膠水。

2、《小學(xué)手工勞動》第12冊六下01《紙編彩蝶》。

教學(xué)過程 :

（一）談話揭題

同學(xué)們，你們會用什么方法來作圖畫？

今天，老師教你們一種新的作圖方法，那就是用彩色紙條編圖。這種畫獨具一格，別有情趣，你們一定會喜歡。

（二）講解制作

1、剪下圖案底板和彩條，并按圖線切刻底板。

2、根據(jù)底板上的色點編上同一顏色的彩 條，編一段，剪一段。

3、編好的彩條要排緊，并在背面用膠水固定。

4、折疊畫框。

5、將編好的彩蝶放入框中，用框邊固定。

6、一副美麗的紙編畫完成了。

（三）動手實踐 在學(xué)生制作過程中，教師注意指導(dǎo)學(xué)生正確編上同一顏色的彩條。要提醒學(xué)生細心操作。

（四）課后創(chuàng)新

引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的喜好，設(shè)計、制作其他圖案的紙編彩畫，并將作品展覽出來。

15、搭建簡易塑料小拱棚

教學(xué)目標(biāo)：

1、初步了解塑料棚對農(nóng)作物栽培所起的保溫、保濕作用。

2、初步掌握搭建簡易塑料小拱棚的一般步驟和方法。

3、培養(yǎng)不怕困難、吃苦耐勞的精神。教學(xué)過程：

栽培外，還可以更換遮蔭網(wǎng)，用于夏秋季節(jié)的遮蔭降溫和防雨、防風(fēng)、防雹等。