第一篇：男生和女生 教學設(shè)計1

男生和女生 教案

一、教學目標

1.能夠通過生活實例，感受男女生的和諧相處會給雙方帶來樂趣，了解男女生既有共性，又有差異。

2.學會理解、欣賞異性特有的思維方式和行為特征，面對男女生交往中的困惑，能夠從性別差異的角度認識、化解矛盾，學習與異性和諧相處。

教學時間：1課時 教學過程：

二、導入教學

同學們，我們男生和女生在同一所學校、同一個班級學習和生活，朝夕相處，有著無數(shù)的歡樂，可是有時也會給我們帶來許多煩惱。今天我們就一起來研究研究男生和女生有什么共性和差異。（板書課題）

三、教學活動 活動一：小測驗

1.參照教材表格，學生聯(lián)系生活實際，對比著填寫男生和女生在興趣愛好、性格特征和行為舉止方面有哪些不同。（學生自主填表）

2.學生先在小組內(nèi)交流，然后全班交流。

3.小結(jié)：男女生無論是外在表現(xiàn)，還是內(nèi)在性格方面，既有差異，又有很多共性。

活動二：各抒己見

1.學生自由學習課本P3的案例，然后結(jié)合自己的切身經(jīng)歷，想一想：現(xiàn)實生活中人們對男孩和女孩在要求或態(tài)度上有什么不同，產(chǎn)生這些不同的原因是什么呢？

（學生自主交流）

2.在學生交流的基礎(chǔ)上，將人們對異性的不同要求和態(tài)度進行歸納總結(jié)，選擇具有典型性的事例，引導學生進一步討論其是否合理。

活動三：男女生擂臺賽

1.全班學生組成一個男生隊和一個女生隊，舉行一次擂臺賽。內(nèi)容包括：看誰手最巧、誰的力量最大、誰的歌聲最動聽、誰的舞姿最優(yōu)美等。

2.結(jié)合以往班里和學校的各項活動，讓學生夸夸班里的“功臣”，找找男生和女生在這些活動中的功勞。

3.學生自主講一講男女生在一起有趣的故事。4.引導學生開展“我來夸夸你”的活動。（要求每生至少要夸兩名異性同學）活動四：“悄悄話”信箱

1.在班級內(nèi)設(shè)置“悄悄話”信箱，讓學生把與異性同學交往過程中遇到的煩惱、當時的心情、煩惱的原因?qū)懺谝粡埣垪l上，并注意不要寫明自己或他人的真實姓名，然后把紙條放進信箱。

2.讓學生任意抽出一張紙條在全班閱讀。

3.引導學生說出自己對這些煩惱的看法，共同分析造成煩惱的原因是什么?；顒游澹涸瓉砜梢圆粺?/p>

1.引導學生閱讀P7案例，分小組在全班把這兩個情境用小品的方式表演出來。

2.根據(jù)第一個情境提示的問題，想一想在這種情況下如何與異性同學溝通才能取得比較好的效果。

3.繼續(xù)引導學生根據(jù)第二個情境提示的問題，想一想與異性同學開玩笑的時候就該注意哪些問題。

活動六：好男孩好女孩形象設(shè)計大賽 1.自由閱讀課本P8的內(nèi)容，就課文提出的情境問題發(fā)表自己的意見和看法。2.過渡：你認為怎樣才能做一個讓別人喜歡的好男孩或好女孩？

3.每個小組可組織學生討論，在深入討論的基礎(chǔ)上，共同完成一個好男孩和好女孩的形象設(shè)計，并在班內(nèi)交流匯報。（也可以讓每個學生結(jié)合自己特點，自行設(shè)計一個更富有個性的男孩或女孩的形象）

4.老師可結(jié)合本班實際，創(chuàng)設(shè)情境讓學生表現(xiàn)自己在儀表、語言、行為等多個方面的良好形象，鼓勵學生都成為具有良好形象的人。

四、作業(yè)設(shè)計

1.用自己的語言來贊美班里的異性同學。2.設(shè)計一個充滿個性的男孩或女孩形象。

第二篇：《男生·女生》教學設(shè)計

八年級上冊第三課第二框

《男生·女生》教學設(shè)計

【教材分析】

本課是人教版《思想品德》八年級上冊第三課“同儕攜手共進”中的第二框《男生?女生》。包括兩目：“讓我們蕩起雙槳”和“把握青春，把握情感”。第一目旨在突出男女生交往對學生成長的意義，包括兩個環(huán)節(jié)：第一個環(huán)節(jié)從男女生各自的優(yōu)勢及性別差異入手，強調(diào)在學校里與異性交往的意義，從而讓學生樹立男女生積極交往的意識；第二個環(huán)節(jié)主要通過討論，概括出男女生交往的基本原則。第二目是本課的難點，主要探討如何辨別男女生之間的正常交往和早戀，如何理智、有分寸地與異性同學交往，并學會自我保護。

【教學目標】

一、知識與技能：

1、了解男女生存在性格差異，各有優(yōu)勢。

2、正確認識男女生交往，樹立正確的交友意識。

二、過程與方法：

1、能把握與異性同學交往的原則。

2、在面對青春期的情感問題上，能正確地分析、解決問題。

3、學會男女同學之間互相合作。

三、情感態(tài)度價值觀：

1、樹立正確的交友意識，珍惜男女同學之間的友誼。

2、樹立責任意識、合作意識，能理智面對問題。

【教學重難點】

教學重點：掌握與異性同學交往的原則，正確認識男女生交往；

在面對青春期的情感問題上，能正確地分析、解決問題。

教學難點：把握男女生交友的原則；理智地對待青春情感，學會分析解決問題。

【教學方法】活動教學、情境教學，啟發(fā)引導、討論探究等

【教學準備】多媒體、課件

【教時】1教時

【教學過程】

組織學生：把男生和女生分成兩大組，形成男女兩大陣營。（目的有利于激發(fā)學生的好奇心，調(diào)動學生的學習興趣，自然而然的讓學生聯(lián)想到男女生交往的話題。）

導入新課：請學生欣賞歌曲《讓我們蕩起雙槳》

教師設(shè)疑： 聽這首歌曲你想起了什么？

學生：答

教師：今天這節(jié)課我們就探討一下男生女生之間的友誼問題。

男生·女生(多媒體出示)

新授：

一、讓我們蕩起雙槳

教師：美麗的校園風景，由我們男生和女生共同描繪。那么，你了解男生嗎？你了解女生嗎？讓我們來一次男女生之間的競賽吧!

活動：王婆賣瓜擂臺賽（夸夸自己）:男生女生各自說出自己的優(yōu)勢（要求實事求是、流利、不重復、有秩序）

多媒體出示：男女生的優(yōu)點

教師：讓我們再回來看教材P36：新學期開學，是如何分配男女生各自承擔的任務(wù)的？不就是根據(jù)

男女生的特來點分配的嗎。

教師：那不受歡迎的男女生又有什么特點呢？

學生思考，教師出示幻燈片：不受歡迎的男女生的特點

教師：幻燈片顯示：異性效應的作用和詩朗誦（學生分角色有感情的朗誦），從而引出：

1、男女同學交往的意義。（見多媒體）即：（1）可以增進對異性的了解，學習對方的長處，完善自己的個性，促進身心健康發(fā)展（2）以擴大交往范圍，鍛煉交往能力（3）可以學習適應社會對不同性別的要求，增進自己性別意識。活動：評一評，說一說（見多媒體顯示）

教師：及時給與評價，進而引出：

2、男生女生的相處之道。（見多媒體）即：

一、既要互相尊重，又要自重自愛。

二、既要開放自己，又要掌握分寸。

三、既要主動熱情，又要注意交往的方式、場合、時間和頻率。

四、要真誠待人，坦然大方地與異性同學交往

二、把握青春 把握情感

活動：出謀策劃：女生小薇是一個容貌秀麗、品學兼優(yōu)的班干部，她與學習困難的男生小偉同桌，小偉經(jīng)常向小薇請教學習上的問題，或者借一些學習用品。時間長了，小偉的眼前老是會浮現(xiàn)出同桌的笑容、眼神……，所有的一切都令他陶醉。

問：小偉的想法正常嗎？

一天小薇正在做數(shù)學作業(yè)，一張小紙條悄悄地傳到她的面前，字條上寫著：“ 請放學后到青年公園門口相會”?！?jīng)常接受你幫助的人

小薇心里“格登”一下，臉刷地紅了，不知如何是好。

問：小薇要不要去，她該怎么辦?

學生相互討論，交流回答：是接受還是拒絕，為什么？（見多媒體）

師結(jié)：

1、隨著青春期的到來,我們生理和心理發(fā)生一系列的變化。我們開始關(guān)注異性,渴望接觸、了解異性，甚至可能萌發(fā)對異性的好感或愛慕之情。這是正常、自然而又美麗的事。

學生討論：（見多媒體）

活動：議一議：

1、他們的生理和心理成熟了嗎？

2、他們有能力承擔相應的責任嗎？

3、他們在經(jīng)濟上能夠獨立嗎？

4、他們有足夠的時間和精力嗎？

5、進一步發(fā)展感情會影響他們的學業(yè)嗎？

6、老師、父母對此事持何態(tài)度？

7、同學會如何評價？

8、他們該如何處理這份感情呢？

師結(jié)：早戀的危害：早戀會影響學業(yè)；早戀會給學生造成嚴重心理傷害；早戀可能威脅學生的身心健康；早戀現(xiàn)象會渙散同學的意志，影響整個學校風氣；早戀有可能導致犯罪。

師結(jié)：

2、我們應該正確處理自己的情感

（1）慎重對待，理智處理、學會等待、學會冷處 理、學會拒絕。

（2）但我們在情感的門前徘徊時，需要反思自己的情感，要學會選擇，學會承擔責任。

教師：給出致學生們的青春寄語：

早戀是枚青蘋果，誰采摘了，誰就只會品嘗生活的酸澀，而嘗不到熟果的甜蜜。早戀讓我們不再快樂，讓我們青春的臉上寫滿憂傷。錯過今天所謂的愛情，還會有明天的“芳草”，如果錯過了青春——這段學習的最佳充電時間，我們將抱憾終身。

活動：猜一猜：假設(shè)小薇沒有去會面，而是把這件事直接告訴了老師，而老師又當著全班同學的面批評了小偉，結(jié)果小偉惱羞成怒，揚言要報復。你認為小薇該怎么辦？——增強自我保護意識，掌握自我保護的方法

3、與異性交往，要學會保護自己

（1）外界保護：社會的法律、道德，學校的紀律、守則，社會的良好習俗，健康的文化環(huán)境。（2）自我保護：增強自我保護意識，掌握自我保護的方法以及良好自律，是對自己最好的保護。

教師：特別是女同學在日常生活中更要增強自我保護意識，掌握自我保護的方法。請看教材P41具體介紹了女孩應該怎樣做才能更好地保護好自己。

活動：說一說：在公共汽車上，小丹和小倩發(fā)現(xiàn)有個男青年不懷好意地往她們身上擠。她們往旁邊讓了讓，男青年又擠過來，她們再讓開，男青年得寸進尺，又向她們擠過來。

師問：他們該怎么辦？

學生討論，師給出參考意見（見多媒體）

能力提升：練一練（詳見多媒體顯示）

課堂小結(jié)：這節(jié)課，我們學習了男生女生交往的意義，以及在交往過程中應該遵守的原則，這些原則是本節(jié)課的重點，大家要熟記。同時我們也學習了應該如何把握異性同學之間的情感，以及在異性交往過程中要學會保護自己。

作業(yè)：（詳見多媒體顯示）

板書設(shè)計：

男生·女生

一、讓我們蕩起雙漿

1、男女同學交往的意義

2、男女同學交往的原則

二、把握青春 把握情感

1、青春期異性之間容易產(chǎn)生好感和愛慕之情

2、正確對待男女同學之間的情感

3、異性交往要學會保護自己

結(jié)束語：同學們，美麗的校園風景，由我們男生和女生共同描繪，異性同學間保持正常恰當?shù)慕煌?，能使我們互相取長補短，相互促進，能使彼此間純潔的友誼之花常開常盛。讓我們蕩起友誼的雙槳，共渡青春長河。

第三篇：男生和女生教學設(shè)計

《男生和女生》教學設(shè)計

教學目標

情感、態(tài)度與價值觀：感受男女生的和諧相處會給雙方帶來樂趣。

能力：學會理解、欣賞異性特有的思維方式和行為特征，面對男女生交往中的困惑，能夠從性別差異的角度相互理解并掌握化解矛盾的方法。

知識：了解男女生既有共性，又有差異，學習與異性和諧相處。

學情分析

從學生的心理特點與認知程度來看，十一二歲的男生女生，隨著生理和心理的發(fā)展，逐漸進入了“異性疏遠期”，這是孩子們成長過程中必經(jīng)的過渡階段。此時，他們意識到男孩女孩在生理上發(fā)生變化，也感受到彼此交往出現(xiàn)困難。但他們對彼此的共性和差異認識不足，也不能理解對方性格上、處事態(tài)度上的不同。同時，這一話題是孩子們想了解卻不敢了解的。因此，在課堂上要注意從生活小事與孩子們遇到的具體問題入手打動他們，從而引起共鳴。

從學生的社會環(huán)境與生活基礎(chǔ)來看，有些農(nóng)村小學生還處在一個思想觀念相對守舊和封閉的環(huán)境里，由于有些家庭還存在重男輕女的觀念，以及家長對男女生交往的約束、避忌，所以使學生很難敞開心扉，學生也缺乏主動去解決矛盾的意識和正確解決矛盾的方法。

通過對學生的困惑和障礙分析，我們發(fā)現(xiàn)，由于缺乏對青春期心理生理變化的足夠認識和必備的知識儲備，學生對這一階段面臨的生理變化、心理變化是惶恐的、好奇的。他們想了解卻不敢了解。加上環(huán)境對男女身份地位的定位，更使得他們在遇到交往困惑時不知所措。這就需要我們在課堂上把握教學的深度和廣度，盡量拉近與學生的心理距離，讓學生得到更多的收獲。

針對以上的學情分析，本課確定的教學重點是讓學生感受男女生的和諧相處會給雙方帶來樂趣，了解男女生既有共性，又有差異。教學難點是讓學生理解、欣賞異性特有的思維方式和行為特征，面對男女生交往中的困惑，能夠從性別差異的角度認識、化解矛盾，學習與異性和諧相處。

針對學生實際，要想突破重難點，讓學生有所感悟，教師應采取靈活的課堂教學方式，采取做調(diào)查、做游戲等教學方法和學生互動，從而達到理想的教學目的。通過“我眼中的男生女生”這個活動，使學生初步知道男生女生不一樣；通過引導學生暢談自己與異性同學交往時的快樂體驗，使他們學會用欣賞的眼光看待異性；通過觀看圖片、回憶快樂生活等活動，讓學生進一步感受男女生相互配合、相互幫助能使生活更美好；通過寫感謝卡、讀感謝卡升華學生的感受；用“悄悄話信箱”引出男女生交往的煩惱，師生共同探究形成煩惱的原因；最后，依據(jù)教材上的范例，尋找解決煩惱的方法，從而突破重難點。

教學重點

感受男女生的和諧相處會給雙方帶來樂趣，了解男女生既有共性，又有差異。

教學難點

理解、欣賞異性特有的思維方式和行為特征，面對男女生交往中的困惑，能夠從性別差異的角度認識、化解矛盾，學習與異性和諧相處。

教學準備

教師準備：制作課件，準備卡片和紅、藍兩個禮盒。

學生準備：課前思考男孩女孩有什么優(yōu)勢及男女生交往中有什么煩惱。

課時安排 2課時。

第1課時完成話題“我眼中的男生和女生”的教材內(nèi)容。

第2課時完成話題“男女生交往不煩惱”、“好男孩好女孩”的教材內(nèi)容。

教學過程 第1課時

活動一 我眼中的男生女生 1．呈現(xiàn)表格：

引導學生結(jié)合素材，根據(jù)課前調(diào)查，交流研討：男女生各有什么特點？男女生對同性和異性特點的認識是不是一樣的？有沒有差異？大家所列出的這些特點是否是男生或女生固有的？（板書：差異 共性）

小結(jié)：男女生無論是外在表現(xiàn)，還是內(nèi)在性格方面，既有差異，又有很多共同點。2．[播放動畫：原因在哪里] 引導學生結(jié)合情境進行討論：這樣的經(jīng)歷你有過嗎？對此，你有什么看法？

【設(shè)計意圖：認識男女生的性別差異和共性，知道由于男女生的性別不同，在家庭、學校和社會生活中，人們的評價和要求會不一樣，要學會從性別角度去思考和面對成長中的相關(guān)問題?！?/p>

活動二 交往的快樂 1．[播放動畫：交往的快樂] 引導學生結(jié)合情境進行討論：說說以前男女生交往中的開心事。2．[播放動畫：我來夸夸你] 引導學生結(jié)合情境開展“我來夸夸你”活動。（板書：學會欣賞）

【設(shè)計意圖：引導學生暢談自己與異性同學交往時的快樂體驗，認識到男女生各有優(yōu)勢，要學會發(fā)現(xiàn)異性同學的閃光點，用欣賞的眼光看待異性，共同創(chuàng)造更加豐富多彩的生活?！?/p>

板書設(shè)計

男生和女生 差異和共性 學會欣賞

第2課時

活動一 男女生交往不煩惱

1．[播放動畫：男女生交往中的煩惱] 引導學生結(jié)合情境進行討論：我們在學校經(jīng)常會遇到類似的事情，這些沖突是什么原因造成的？

開展“悄悄話信箱”活動：學生將自己在男女生交往相處時的煩惱寫下來投進信箱。教師隨機抽取一張在全班閱讀，學生說出自己對這些煩惱的看法，共同分析造成煩惱的原因。

2．[出示課件：知心姐姐的話] 引導學生結(jié)合情境進行討論：聽了知心姐姐的話，你有什么體會？ 小結(jié)：其實男女生交往中的很多問題，都是因為他們不了解對方，沒能顧及到對方在某種特定情境下的感受造成的。

3．[播放動畫：為什么會生氣] 引導學生結(jié)合情境進行討論：如何與異性同學溝通才能取得比較好的效果？與異性同學開玩笑的時候，應該注意哪些問題？

小結(jié)：我們要學會用換位思考的方法，理解和尊重異性同學，從而解決由于性別差異所帶來的矛盾和沖突。（板書：交往不煩惱 理解 尊重 換位思考）

【設(shè)計意圖：了解男女生交往的煩惱，能夠從性別差異的角度，認識和思考造成煩惱的原因，學會理解并尊重這種心理差異，以更好地與異性同學相處?！?/p>

活動二 好男孩好女孩 1．[播放動畫：該怎么做] 引導學生結(jié)合情境進行討論：怎樣才能成為一個讓人喜歡的男孩或女孩？開展“好男孩好女孩形象設(shè)計大賽”活動。

2．[出示課件：溫馨小提示] 小結(jié)：真正能給人留下好印象的不僅僅是外在的形象，更取決于內(nèi)在的氣質(zhì)和良好的品行、修養(yǎng)，在努力追求好形象的同時，還要保持自己的特點。

【設(shè)計意圖：引導學生學會如何恰如其分地表現(xiàn)和打扮自己，學會發(fā)現(xiàn)和認同自我，保持自己應有的特點，注重培養(yǎng)良好的個人氣質(zhì)和品德修養(yǎng)?！?/p>

板書設(shè)計

交往不煩惱 理解 尊重 換位思考

第四篇：男生和女生教學案例

《男生和女生》 教學案例

程澄

一、教材分析

《男生和女生》是八年級上冊第三課的第二框題，全課首先讓學生知道男女生在生理和心理上存在性別差異；然后教材展示了男女生容易出現(xiàn)的沖突，通過分析讓學生知道性別差異是沖突的主要原因這一客觀事實。同時教材引導學生研討在交往中避免發(fā)生沖突的做法，讓他們學會理解和尊重異性，做到男女同學之間友好交往，相互尊重；最后針對于學生開始關(guān)注自己在異性面前的形象，并希望給對方一個好印象，但又不知怎樣適當?shù)卣宫F(xiàn)自我的心理特點，引發(fā)學生思考怎樣在了解彼此特性的基礎(chǔ)上，塑造積極健康的好形象。尤其是引導學生認識到，真正能給人留下好印象的不僅僅是外在的形象，更取決于內(nèi)在的氣質(zhì)和良好的品行、修養(yǎng)。

二、設(shè)計理念

“一切為了每位學生的發(fā)展”，學生是發(fā)展、獨立的個體。高效課堂改革要求教師因材施教，充分發(fā)揮學生的個性特長，挖掘?qū)W生的潛能，依據(jù)學生身心發(fā)展的規(guī)律和特點開展教育、教學活動，從而有效促進學生身心健康發(fā)展。初二年級的學生隨著性心理和生理的迅速發(fā)展，異性間多了一份神秘感，多了一份好奇和關(guān)注，是青春的初始期，正確認識和友好的正常交往，是他們需要解決的重要內(nèi)容。

三、教學目標

１、情感態(tài)度價值觀目標：體驗、分析自己在男生女生交往中的一些現(xiàn)象與事實，學會從不同的側(cè)面欣賞別人，領(lǐng)悟男生女生交往的必然性，以恰當?shù)姆绞奖磉_男女之間的友情。２、能力目標：正確認識異性同學之間的交往與友誼，掌握交往的恰當方式。

3、知識目標：了解男生女生各有自己的特點與優(yōu)點，明白男女生兩性組成了世界兩個不可缺少的部分。

四、教學策略

為了調(diào)動學生充分參與課堂的積極性，在本課的教學中我選擇了：創(chuàng)設(shè)情境→合作探究→點撥升華→實際運用的教學模式，指導學生能夠通過生活實例，圍繞本課的教學重點和難點，結(jié)合學生的實際，組織小組討論、思考、展示，讓學生學會合作，形成豐富的人生態(tài)度和情感體驗。感受男女生的和諧相處會給雙方帶來樂趣。利用現(xiàn)代教學技術(shù)與語言描述創(chuàng)設(shè)情境，通過參與討論、爭論、辯論，學會理解、欣賞異性特有的思維方式和行為特征，讓學生充當活動的主客體，充分發(fā)揮學生的學習自主性，倡導自主探究、自主交流，面對男女生交往中的困惑，獲得感性認識和理性認識。使他們在活動中受到教益，這樣師生在平等和諧的教學氣氛中實現(xiàn)了師生合作，生生合作，在合作探究中實現(xiàn)了師生的共識、共享和共進。

活動形式：討論、交流、展示等。學生準備：資料的搜集。教師準備：幻燈片、圖片

五、教學過程

主題一 我眼中的男生和女生 詩歌導入

幻燈片呈現(xiàn)下面的詩歌，學生配樂朗誦。童年生活的溫馨 還留在記憶的長河 五色繽紛的玩具 是我童年的最愛

我有神態(tài)各異、美麗大方的布娃娃 他有制作逼真的各種賽車 我有漂亮的衣裙 他有利索的短衣短褲 父母不讓我在黑暗處自己玩 卻鼓勵他要勇敢 長大了

我明白了，我是一個女孩 而他是一個男孩

師：這個世界很奇妙男字和女字的筆畫合起來剛好十筆，代表著十全十美，一個班里有女孩和男孩的和諧相處才能構(gòu)造出一個多彩的畫面。性別是自然賦予我們每個人的特別禮物。每個人在出生后就有了性別。一個心理健康的人應該坦然接受自己的性別，并努力依據(jù)社會的要求來塑造自己，成為社會所期望的性別角色，展示自己的性別魅力。

活動一：魅力比拼

師：我們女生能歌善舞，誰能露一手？ 生表演唱歌。生表演跳舞。

師：我們男生多才多藝，誰也不甘落后？ 生表演武術(shù)。生表演運球。

師：我們男女生外在表現(xiàn)內(nèi)在性格其實在很多方面都各有千秋。將全班分為兩組，男生一組女生一組，所有學生用 2分鐘思考異性組同學具有的優(yōu)點。

師：請大家夸夸班里朝夕相處的異性同學。

生：某某很活潑，很喜歡打籃球，他還是個熱心腸的人。生；某某是個很文靜的女孩，她當課代表特別負責任，她寫的字像字帖似的漂亮極了?；顒佣簡柧頊y試

師：請參照教材３６頁的表格，聯(lián)系生活實際，各自按性別填寫。師：請同學們先在小組內(nèi)男女生交流，然后全班交流。小結(jié)：現(xiàn)在我們已經(jīng)明白了男生和女生確實有許許多多不一樣的地方。主題二 男女生交往不煩惱

活動一：訴說苦惱

1、相信同學們在相處的時候會遇到一些煩惱，請你們不記真名地把與異性同學交往過程中遇到的煩惱、當時的心情、煩惱的原因?qū)懺谝粡埣垪l上，然后把紙條放進信箱。

2、讓學生任意抽出一張紙條在全班閱讀。

生：總有男同學喊一個女同學綽號“肥豬”，女同學傷心地伏在桌面上哭了還笑個不停；

3、引導學生說出自己對這些煩惱的看法，共同分析造成煩惱的原因是什么。

生：如果是他的妹妹他就不會這樣說，如果別人對他的家里人這樣說他就會生氣了。

生：男同學要尊重女同學。

小結(jié)：與異性同學交往要尊重對方。要舉止文明、熱情大方、言語得體。女同學也要尊重男同學，不要有嬌氣或傲氣?；顒佣赫媲樯涎?/p>

師：自由閱讀課本３７頁的內(nèi)容，就課文提出的情境問題發(fā)表自己的意見和看法。

師：在生活中，人不可能十全十美，如果缺點被無限放大的話，還會招來非議。

通過以上同學們關(guān)于男生女生交往的親身體驗及情境的分析、總結(jié)、歸納。

師：交往過程中一定要注意語言藝術(shù)，一句話能把人逗樂了，也同樣能把人惹惱了，在男女生交往中特別要注意這個問題。男生自尊心強，女生不要出言不遜，傷害男生；男生也不要大大咧咧，不小心得罪了敏感的女生，更不能利用體質(zhì)方面的優(yōu)勢欺負女生?；顒尤?：反向比較 男孩最討厭的女孩

（1）扮老成，一副老謀深算的樣子；（2）長舌頭，對小道消息津津樂道；（3）自以為是，驕傲自大；（4）啰啰 嗦嗦；（5）小心眼，愛大驚小怪；（6）瘋瘋癲癲，不懂自重自愛；（7）總喜歡和男孩吵架；（8）容易悲觀，動不動就流眼淚；（9）過分打扮，搬弄是非。

女孩最討厭的男孩

（1）滿口粗話；（2）吹牛皮；（3）小氣，心胸狹窄；（4）粗心大意；（5）過于貪玩，亂花錢；（6）有小小成功便沾沾自喜；（7）過于隨便，得過且過；（8）遇突發(fā)事件易魯莽沖動；（9）瞧不起女孩子。

師：作為男生或女生，反思一下自己的行為。并在交往中努力做一個異性喜歡的人。主題三 好男孩好女孩 活動一 完美形象

師：同學們心目中男生或女生是什么樣的呢？就讓我們用手中的筆來描繪出心目中的完美形象。

女生男生分別在黑板上寫下一個自己最喜歡的用來異性的形容詞。

師：大家都有自己的標準，寫的得也都符合實際，最為女孩喜歡的男生概括而言就是有修養(yǎng)、活潑、有正義感、有抱負、勇敢、善良、誠實、大方、陽光、講信用，熱愛運動，樂于助人，幽默，有紳士風度等。師：最為男孩喜歡的女生為斯文、高貴大方、漂亮、可愛、有同情心、體貼、心地善良、修養(yǎng)好、活潑、開心等。

師：如果把男生比作是熱情的紅色，坦率的藍色，那么女生就是活潑的黃色，純潔的白色，讓我們用行動的調(diào)色板調(diào)出和諧的顏色，為我們的校園描繪出最精彩絢麗的畫卷。請時刻記這些詞語，請努力讓自己擁有這些優(yōu)點，成為人見人愛的男生或是人見人愛的女生。

第五篇：《男生、女生》教案

《男生 女生》教學設(shè)計

一、教學目標：

知識與技能：

1、了解男女生存在性格差異，各有優(yōu)勢。

2、正確認識男女生交往，樹立正確的交友意識。

過程與方法：

1、能把握與異性同學交往的原則。

2、在面對青春期的情感問題上，能正確地分析、解決問題。

3、學會男女同學之間互相合作。

情感態(tài)度價值觀：

1、樹立正確的交友意識，珍惜男女同學之間的友誼。

2、樹立責任意識、合作意識，能理智面對問題。

二、教學重難點

教學重點：掌握與異性同學交往的原則，正確認識男女生交往；在面對青春期的情感問題上，能正確地分析、解決問題。

教學難點：把握男女生交友的原則；理智地對待青春情感，學會分析解決問題。

三、教學準備：多媒體、課件

四、教學過程：

導入新課：

出示兩組照片：一組是兩張嬰兒的照片，另一組是一張男女中學生合照的照片。師：兩組照片哪一組更容易區(qū)分性別？為什么？

生：略

師：進入中學以后，同學們會悄悄地發(fā)現(xiàn)無論自己還是周圍的同學在生理上都在發(fā)生著變化，因為你們已處在青春發(fā)育期，生理上的成熟使性別特征也越來越明顯，男生更像男生，女生更像女生，讓我們今天一起走近《男生女生》。

新課教學：

一、青春男女生

1、“男生女生優(yōu)勢”：

新學期開學，我們班要完成下列任務(wù)：

搬運新書、分發(fā)課本、檫玻璃、檫電風扇、坂課桌、統(tǒng)計在校吃飯人數(shù)及收費、打掃本班衛(wèi)生區(qū)的落葉。

如果你來分配，你會讓男女生各承擔什么任務(wù)？這樣安排的理由是什么？

男生：搬運新書 站在上面檫玻璃、電風扇 搬課桌

女生：統(tǒng)計在校吃飯人數(shù)及收費、打掃本班衛(wèi)生區(qū)的落葉 協(xié)助男生檫玻璃、電風扇可以由男女生合作的：分發(fā)課本 檫玻璃、檫電風扇

由此可見，男女生各有特點，各有優(yōu)勢，在學校生活中彼此合作、積極交往有著積極的意義。

2、小辯論：男生與女生的交往利大于弊或弊大于利

教師總結(jié)：異性同學間的交往是學校生活中的一個重要內(nèi)容，能讓我們獲得更加豐富的友誼，鍛煉交往的能力；正常的交往也有利于增進對異性的了解，學習對方的長處，完善自己的個性，也有利于培養(yǎng)健康的心理。所以，我們應當正視異性同學間的交往。

（過渡）由于異性同學間畢竟存在性別和個性的差異，異性同學的交往往往容易出現(xiàn)一些問題和煩惱，下面幾位同學就遇到了類似的問題，到底異性同學之間應該如何交往呢，我們一起來給他們出出主意吧。

二、青春煩惱

①靦腆男生：雷雷是個內(nèi)向的男孩，他總覺得自己又矮又瘦，長得沒有男子漢的形象，平時害怕與女生打交道，一和女生說話就臉紅，語無倫次?？吹絼e的男生都能和女生很自然地交往，他感到很苦惱。

問：他的交友煩惱是什么？問題出在哪里？請你針對他的情況提提建議！

②“假小子”：晨晨是個大大咧咧的女孩，和女生在一塊她總覺得女生事情多、心思多，實在嫌麻煩，所以她喜歡和男生一起玩，跟男生稱兄道弟?？墒沁@樣卻使得班里對她議論紛紛，她特別不舒服。

問：晨晨和異性同學的關(guān)系不錯，為何還給她帶來煩惱呢？大家給她個什么建議呢？ ③同桌：李偉和王薇倆人都住在同一個小區(qū)樓里。在班上，王薇是一個品學兼優(yōu)的班干

部，同桌的李偉學習卻不如人意，熱心、樂于助人的王薇于是經(jīng)常督促和幫助李偉的學習，在王薇的幫助下，李偉的成績有了很大的進步，很快他們成了好朋友，經(jīng)常一起上下學。沒過多久，班里有些同學就在背后議論開了。班主任也開始關(guān)注起他們倆人了。李偉和王薇覺得很無奈，正常的友誼怎么在同學們眼里就變味了呢？他們該怎么辦？

問：如果是你，你會怎么辦？（學生討論）

總結(jié)提問：看了那么多同學的交往煩惱，同學們也給他們出了不少的主意，那么怎樣和異性同學交往才能保持正常的友誼呢，誰能歸納一下大家的心得？（學生討論總結(jié)）

教師總結(jié)：男女同學間的交往，既需要互相尊重，又要自重自愛；既要開放自己，又要掌握分寸；既要主動熱情，又要注意交往的方式、場合、時間和頻率。只要我們真誠待人，坦然大方地與異性同學交往，就一定能夠獲得異性同學的尊重和友誼。

三、青春情感

1、《小風的煩惱》：

進入中學以來，小風發(fā)現(xiàn)班上的同學小晴不僅學習成績棒，而且性格活潑開朗。不知不覺中，小風發(fā)現(xiàn)自己總希望引起她的注意，上課常常走神。一想到小晴，他既好奇又很自責，他開始問自己：我這是怎么了？這正常嗎？

問：你能幫他分析一下這是怎么回事嗎？正常嗎？

老師告訴你：隨著青春期的到來，我們的生理和心理都發(fā)生了一系列的變化。我們開始關(guān)注異性，渴望接觸、了解異性，甚至可能萌發(fā)對異性的好感或愛慕之情。這是正常、自然而又美麗的事。

問：既然這份好感是正常的，那么這男孩要不要向女孩表達自己的好感呢？

問：很多同學在問卷中選擇了“不說出來，藏在心里”，為什么？（從時間、年齡、身心、精力、經(jīng)濟等各方面引導展開分析）

2、（繼續(xù)展示內(nèi)容）

終于有一天，小風悄悄地向小晴遞了紙條，表示了他的好感，小晴收到紙條后既興奮又不知所措??

問：她該怎么辦呢？拒絕，還是接受交往？

（小組討論，派代表回答，說明理由）

問：如果拒絕，怎么拒絕比較好呢？（學生討論）

師小結(jié)：男女同學之間的情感，需要慎重對待、理智處理。選擇拒絕，雖是一種策略，但如果方式不當，也許就在你說“不”的時候，已經(jīng)深深的傷害了對方，你也從此失去了一位好朋友。選擇接受，雖可以保護對方的自尊心，然而草率的接受往往又會對雙方的學習、生活帶來嚴重的負面影響，造成雙方的心理壓力。所以，當我們在情感的面前徘徊時，需要反思自己的情感選擇。在反思中學會選擇，學會承擔責任；在選擇中我們把握青春，在承擔責任中我們健康成長。

3、教師贈語：

同學們，青春是一條渡我們走向成熟的橋，所以在走向成熟的過程中，我們難免會遇到這樣或那樣的感情困惑！青春是美好的，它由一個個跳動的音符組成，而我們男女同學正是這些跳動的音符，只有彈奏恰當，才能彈奏出一曲曲美妙動聽的歌曲。愿我們班男女同學也能譜寫出更好的音樂，為我們的校園增添活力。

四、新課小結(jié)：

這節(jié)課我們知道了在一般情況下男女生如何進行交往，以及如何正確認識異性之間的情感問題，學會運用理智調(diào)控與異性同學交往中的情感問題，把握男女同學交往的分寸，同儕攜手共進。

五、課后作業(yè)

1、抄寫本課知識點

2、怎樣看待異性同學之間的積極交往？

3、男女同學之間的交往應遵循的基本原則是什么？

4、面對異性同學之間的情感，我們應該怎樣對待？

教學反思

1、滿意之處：

1、和諧的課堂氣氛 ○

這種教學方式是我一直所追求的，但在以前的教學課堂當中卻很難找到這種感覺。這節(jié)課讓我感觸最深的是，要想創(chuàng)造和諧的課堂氣氛：

1、老師必須實現(xiàn)“角色轉(zhuǎn)換”，不可再以“指揮官”的身份居高臨下地指揮學生這群“士兵”，應將每位學生看成平等的個體；

2、要

轉(zhuǎn)變學生根深蒂固的對老師“敬而遠之”的態(tài)度。如此才有可能進行師生之間的平等對話。

3、課堂內(nèi)容要貼切生活，要選擇學生迫切需要解決的問題或者迫切渴望了解的問題為切入口，如此才能讓課堂活起來，也才真正體現(xiàn)了“思想品德”這本書的現(xiàn)實意義。

2、學生的收獲頗豐 ○

“男生女生”這個話題一直是老師與學生之間的敏感話題，當老師與學生在談話時，對于這個問題是能避則避，能免則免。因此，缺乏正確引導的初中生，在這一時期對于“男生女生”這一問題往往一知半解，以致許多學生無法正確對待此問題。

本課毫不避諱的提出問題，要求學生討論在其身邊有哪些男生女生的交往方式是正確的，哪些交往方式是錯誤的，并要求學生討論“男女生應如何交往”。與此同時，學生也可將其對此問題的困惑提出，本人再進行有針對性的解決。

本課之后，學生在以下幾個方面都有了一定的收獲：

1、男生女生各有所長，不可敵視對方，不可蔑視對方；

2、男女生應該在學習、生活等各個方面互幫互助，3、“早戀”不利于學習生活，應及時止步；

4、如何解脫所謂“早戀”的束縛。

5、男生女生應如何進行恰當?shù)慕煌确矫妗?/p>

2、不足之處：

1、對教材挖掘還不夠，不能創(chuàng)造性地利用教材?！?/p>

2、雖然體現(xiàn)新課程理念中的自主、合作、探究的學習方式，但沒有充分展示學生的才○

能。

3、在課堂上處理問題時缺乏藝術(shù)性?！?/p>

4、本人的課堂組織能力尚待加強。○

本節(jié)課大都以學生討論、發(fā)言等方式進行的，這就同時要求老師必須有較強的課堂組織能力，才能保證課堂活而不亂。但由于本人在分小組討論時沒有把握好尺度，因此造成了有些學生混水摸魚，以及課堂秩序的短暫“混亂”。

在今后的教學當中，本人會繼續(xù)努力，多多向老教師請教，吸取經(jīng)驗教訓，以完善不足。