第一篇：《我眼中的男生和女生》課題教學(xué)設(shè)計(jì)[最終版]

山東教育版《品德與社會(huì)》五年級(jí)下冊(cè) 第一單元第1課（第1分題第1課）（總第1課）

《我眼中的男生和女生》課題教學(xué)設(shè)計(jì)（教學(xué)參考）

1.課題分析

本課題是全日制義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)山東教育版《品德與社會(huì)》五年級(jí)下冊(cè)第一單元第一分題中的教學(xué)內(nèi)容，位于教材2—5頁(yè)。所在的單元主題系《你我同行》，本單元圍繞“與人交往”這個(gè)主題，探討與不同對(duì)象打交道的基本原則和方法，幫助學(xué)生更好地與他人交往和溝通。設(shè)計(jì)了《男生和女生》、《朋友之間》、《學(xué)會(huì)和諧相處》三個(gè)分題。

本單元的三個(gè)分題分別涉及了與同學(xué)的交往、與朋友的交往、與大眾的交往三個(gè)方面的內(nèi)容。圍繞“與人交往”這個(gè)主題縱深并拓寬，全面展現(xiàn)了學(xué)生所關(guān)心的問(wèn)題。

本課題《我眼中的男生和女生》是第一個(gè)分題中的第一個(gè)色塊課題。本課題主要從自我認(rèn)識(shí)與社會(huì)評(píng)價(jià)兩方面引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)男女生的不同，形成對(duì)性別特征的認(rèn)知，學(xué)會(huì)欣賞異性的價(jià)值、魅力，知道世界因不同而豐富。

2.學(xué)情分析

關(guān)于本課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，學(xué)生有一定的知識(shí)基礎(chǔ)，在二年級(jí)第三單元的“你真棒”這部分主要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)欣賞別人的優(yōu)點(diǎn)，并能以恰當(dāng)?shù)姆绞郊右再澝?。但是隨著年齡的增長(zhǎng)，他們的身心也發(fā)生了很大的變化。從孩子的心理特點(diǎn)和認(rèn)知程度上分析，到了小學(xué)高年級(jí)，隨著年齡增長(zhǎng)，身體和心理上的顯著變化，學(xué)生一方面對(duì)異性同學(xué)充滿好奇和好感，另一方面又心存戒備，有意疏遠(yuǎn)與異性同學(xué)的關(guān)系。從學(xué)生的社會(huì)生活環(huán)境看現(xiàn)在的兒童大多數(shù)是獨(dú)生子女，慣常以“自我為中心”思考和處理問(wèn)題，在人際交往中，有的表現(xiàn)為封閉、退縮，有的表現(xiàn)為放任、攻擊，直接影響作為主體的“我”與他人溝通與互動(dòng)。加上五年級(jí)學(xué)生有很強(qiáng)的性別意識(shí)，但他們卻缺乏對(duì)的足夠認(rèn)識(shí)和必備的知識(shí)儲(chǔ)備，因此，在課前需要學(xué)生先根據(jù)老師的提示做好學(xué)習(xí)準(zhǔn)備。首先，根據(jù)活動(dòng)要求完成調(diào)查表，初步了解男生女生才各個(gè)方面的特點(diǎn)，為課堂交流做好準(zhǔn)備。其次，要留意生活中男生女生相互合作完成的事，看看他們分別是怎么做的。

從年齡特點(diǎn)來(lái)看，五年級(jí)學(xué)生好動(dòng)、好奇、好表現(xiàn)，應(yīng)采用形象生動(dòng)、形式多樣的教學(xué)方法，去激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。生理上，學(xué)生注意力易分散，愛(ài)發(fā)表見(jiàn)解，希望得到老師的表?yè)P(yáng)同學(xué)的肯定。學(xué)習(xí)需要上，希望能夠通過(guò)自己的努力和與他人合作的基礎(chǔ)上去尋求問(wèn)題的解決，所以在教學(xué)中應(yīng)采用自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的方式，來(lái)有效完成教學(xué)任務(wù)。

3.教學(xué)目標(biāo)

情感、態(tài)度、價(jià)值觀：通過(guò)生活實(shí)例，感受男女生之間團(tuán)結(jié)友愛(ài)給雙方帶來(lái)的樂(lè)趣，懂得相處中要揚(yáng)長(zhǎng)避短、取長(zhǎng)補(bǔ)短

能力與方法：學(xué)會(huì)理解、欣賞異性特有的思維方式和行為特征。

知識(shí)：了解男生和女生各自的優(yōu)勢(shì)和特點(diǎn)，明白男女生兩性是組成世界的兩個(gè)不可缺少的部分。

4.圖文說(shuō)明

教材第2頁(yè)和第3頁(yè)上半頁(yè)圍繞男女生的特點(diǎn)和差異展開(kāi)。其中小測(cè)驗(yàn)活動(dòng)，已在讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)男女生外在行為和內(nèi)在性格方面的特點(diǎn)，并通過(guò)進(jìn)一步比較和歸納，認(rèn)識(shí)男女生的性別差異和共性。第3頁(yè)兩個(gè)生活實(shí)例，讓學(xué)生進(jìn)一步發(fā)現(xiàn)和思考由于男女生性別不同，在家庭、學(xué)校和社會(huì)生活中，人們的評(píng)價(jià)和要求不一樣，意在讓學(xué)生聯(lián)系生活體驗(yàn)，學(xué)會(huì)從性別角度去思考和面對(duì)成長(zhǎng)中的相關(guān)問(wèn)題。

教材第4—5頁(yè)呈現(xiàn)異性同學(xué)交往的3個(gè)場(chǎng)景，以及“我來(lái)夸夸你”活動(dòng)，啟發(fā)學(xué)生回憶與異性同學(xué)交往時(shí)的快樂(lè)體驗(yàn)，并從中感受、發(fā)現(xiàn)、欣賞異性同學(xué)的閃光點(diǎn)。讓學(xué)生結(jié)合教材案例和實(shí)際生活，認(rèn)識(shí)到男女生各有優(yōu)勢(shì)，學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)異性同學(xué)的閃光點(diǎn)，用欣賞的眼光看待異性，共同創(chuàng)造豐富多彩的生活。

5.教學(xué)要點(diǎn)

（1）重點(diǎn)：了解男女生既有共性，又有差異。通過(guò)生活實(shí)例，感受男女生的和諧相處會(huì)給雙方帶來(lái)樂(lè)趣。

（2）難點(diǎn)：讓學(xué)生理解、欣賞異性特有的思維方式和行為特征，懂得揚(yáng)長(zhǎng)避短、取長(zhǎng)補(bǔ)短。

6.教學(xué)準(zhǔn)備

（1）教師準(zhǔn)備：多媒體課件（學(xué)習(xí)要求、游戲規(guī)則、活動(dòng)照片欣賞等）、游戲材料（針、線）、四個(gè)獎(jiǎng)牌。

（2）學(xué)生準(zhǔn)備：根據(jù)表格中的提示來(lái)做一個(gè)小調(diào)查。記錄相關(guān)內(nèi)容。

7.教學(xué)過(guò)程主要環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)

第一環(huán)節(jié)：導(dǎo)入--------輕松一刻。這個(gè)環(huán)節(jié)可設(shè)計(jì)兩個(gè)節(jié)點(diǎn)：

第一個(gè)節(jié)點(diǎn)：聽(tīng)口令做動(dòng)作。同位兩人面對(duì)面站好。聽(tīng)口令做動(dòng)作,做不做學(xué)生自愿： ①微笑著注視對(duì)方。②向?qū)Ψ近c(diǎn)頭問(wèn)好。③伸出右手與對(duì)方握手問(wèn)好。④與對(duì)方擁抱拍背。

【設(shè)計(jì)意圖：進(jìn)入青春期的五年級(jí)學(xué)生有很強(qiáng)的性別意識(shí)，通過(guò)本活動(dòng)讓學(xué)生意識(shí)到自己的變化，并引起學(xué)生注意，引發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。為下面環(huán)節(jié)的展開(kāi)做好了鋪墊?！?/p>

第二個(gè)節(jié)點(diǎn)：交流感受，導(dǎo)入新課?？稍O(shè)計(jì)學(xué)生交流感受，認(rèn)識(shí)到男女生間的差異，教師闡述心理學(xué)家看法：到了現(xiàn)在這個(gè)年齡階段，就會(huì)強(qiáng)烈意識(shí)到男女間的差別，所以學(xué)生就不好意思了，順勢(shì)導(dǎo)入本課的主題——我眼中的男生和女生，并板書(shū)課題。

【設(shè)計(jì)意圖：調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，便于交流和討論。】 第二環(huán)節(jié)：找特點(diǎn)。本環(huán)節(jié)可設(shè)計(jì)四個(gè)節(jié)點(diǎn)：

第一個(gè)節(jié)點(diǎn)：認(rèn)識(shí)興趣愛(ài)好的特點(diǎn)。教師可通過(guò)提出問(wèn)題：男女生有什么興趣愛(ài)好？在交流中概括出男女生各自的特點(diǎn)，并以表格的形式呈現(xiàn)。然后觀察表格發(fā)現(xiàn)男生女生在興趣愛(ài)好方面異中有同。

【設(shè)計(jì)意圖：參與是新課程的本質(zhì)。為了更好地幫助學(xué)生了解各自的興趣愛(ài)好，我讓 2 學(xué)生自己說(shuō)出他們的興趣愛(ài)好，邊交流邊點(diǎn)撥，加深他們對(duì)教學(xué)內(nèi)容的認(rèn)識(shí)?！?/p>

第二個(gè)節(jié)點(diǎn)：認(rèn)識(shí)內(nèi)在性格的特點(diǎn)。本環(huán)節(jié)可安排兩個(gè)活動(dòng)：

活動(dòng)一：認(rèn)識(shí)性格。讓學(xué)生列舉讀過(guò)的書(shū)籍中性格鮮明的人。他們突出的性格特點(diǎn)是什么？然后引出性格的含義。

【設(shè)計(jì)意圖：性格是學(xué)生初次接觸的心理特征，為了讓學(xué)生更好地理解，我從他們熟悉的名著人物入手，讓學(xué)生在此基礎(chǔ)上對(duì)性格進(jìn)行分類(lèi)整理，這樣學(xué)生對(duì)男女的性格有了更深入的認(rèn)識(shí)?！?/p>

活動(dòng)二：小組合作。學(xué)習(xí)要求：以小組為單位給下列詞語(yǔ)分類(lèi)，看看哪些是常用來(lái)描述男生的，哪些是常用來(lái)描述女生的？請(qǐng)一個(gè)小組到黑板上劃分。（在電子白板課件上拖動(dòng)。）

【設(shè)計(jì)意圖：小組活動(dòng)提供了大量組內(nèi)成員相互學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，激發(fā)了學(xué)生參與課堂的熱情，同時(shí)，加深了他們對(duì)知識(shí)的理解?！?/p>

活動(dòng)三：學(xué)生交流不同意見(jiàn)。通過(guò)交流認(rèn)識(shí)到男生女生在內(nèi)在性格方面也是異中有同。第三個(gè)節(jié)點(diǎn)：認(rèn)識(shí)舉止行為的特點(diǎn)。本節(jié)點(diǎn)可安排兩個(gè)活動(dòng)：

活動(dòng)一：判斷。出示句子學(xué)生判斷句子里的主人公是男生還是女生呢？（在電子白板課件上拖動(dòng)。）

活動(dòng)二：男生女生的行為特點(diǎn)。通過(guò)上面的事例，學(xué)生發(fā)現(xiàn)男生普遍的行為具有競(jìng)爭(zhēng)性、攻擊性的特點(diǎn)女生則是依賴(lài)性、注重情感。讓學(xué)生交流不同意見(jiàn)，再一次認(rèn)識(shí)男生女生在舉止行為方面的異中有同。

【設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生積極參與課堂教學(xué)，在一起學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，加深了他們對(duì)男生女生異中有同的理解?！?/p>

第四個(gè)節(jié)點(diǎn)：觀察表格。通過(guò)觀察表格交流發(fā)現(xiàn)，在交流中發(fā)現(xiàn)男生女生無(wú)論是外在表現(xiàn)，還是內(nèi)在性格既有差異又有很多共同點(diǎn)。

【設(shè)計(jì)意圖：回顧總結(jié)所學(xué)知識(shí)，使學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容有一個(gè)整體認(rèn)識(shí)。】 第三環(huán)節(jié)：有話你就說(shuō)。本環(huán)節(jié)可設(shè)計(jì)兩個(gè)節(jié)點(diǎn)。

第一個(gè)節(jié)點(diǎn)：交流經(jīng)歷。因?yàn)椴町惖拇嬖?，他們?cè)谧鐾患碌臅r(shí)候，有些人對(duì)他們的評(píng)價(jià)和要求也有些不同。學(xué)生交流這樣的經(jīng)歷。其他同學(xué)交流怎么看待這件事。

第二個(gè)節(jié)點(diǎn)：小結(jié)。類(lèi)似這樣的事情在生活中還有許多，引導(dǎo)學(xué)生用正確的心態(tài)去面對(duì)。（板書(shū)：正確看待）

【設(shè)計(jì)意圖: 學(xué)生在交流中，了解造成上面這種現(xiàn)象的原因，便于教師和學(xué)生將人們的這種評(píng)價(jià)和要求的不一樣進(jìn)行歸納和總結(jié)。】

第四個(gè)環(huán)節(jié)：男女生合作益處多。本環(huán)節(jié)可設(shè)計(jì)兩個(gè)節(jié)點(diǎn)： 第一個(gè)節(jié)點(diǎn)：游戲——接力賽。本節(jié)點(diǎn)可安排兩個(gè)活動(dòng)：

活動(dòng)一：接力賽。規(guī)則: 每組三個(gè)人，第一人抱書(shū)包傳給第二個(gè)人，第二個(gè)人再把書(shū)包抱回來(lái)傳給第三個(gè)人，第三個(gè)人接過(guò)書(shū)包后放在地上，再把線穿到針眼里。最先完成的小組舉手示意。找9名學(xué)生參加。

活動(dòng)二：頒獎(jiǎng)，交流獲獎(jiǎng)感言。

【設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)男生女生大比拼活動(dòng)的的開(kāi)展，學(xué)生在活動(dòng)中認(rèn)識(shí)到無(wú)論男生還是女生都各自有優(yōu)勢(shì)，從而開(kāi)始初步樹(shù)立男女生需要交往的意識(shí)。】

第二個(gè)節(jié)點(diǎn)：播放照片，升華情感。在欣賞以往活動(dòng)照片的基礎(chǔ)上，回憶這些照片背后的故事。明白一個(gè)班級(jí)中因?yàn)橛辛四猩团覀兊纳畈咆S富多彩。

【設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)課件展示照片，引導(dǎo)學(xué)生明白男生和女生各有所長(zhǎng)，一個(gè)班級(jí)中因?yàn)橛辛四猩团?，我們的生活才豐富多彩。】

第五個(gè)環(huán)節(jié)：我來(lái)夸夸你。本環(huán)節(jié)可設(shè)計(jì)三個(gè)節(jié)點(diǎn)：

第一個(gè)節(jié)點(diǎn)：寫(xiě)紙條。先出示活動(dòng)步驟，然后學(xué)生在紙條上寫(xiě)下異性同學(xué)的閃光點(diǎn)。第二個(gè)節(jié)點(diǎn)：讀紙條。隨機(jī)抽取部分學(xué)生紙條，通過(guò)自己讀、大家一起讀、寫(xiě)的人讀等方式展示紙條內(nèi)容。

第三個(gè)節(jié)點(diǎn)：交流感受。學(xué)生交流活動(dòng)感受。

【設(shè)計(jì)意圖：其活動(dòng)的開(kāi)展調(diào)動(dòng)了學(xué)生參與活動(dòng)的積極性，避免學(xué)生陷入課堂疲勞，活躍課堂氣氛。】

第六個(gè)環(huán)節(jié)：總結(jié)。教師講述：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)我們知道了男生女生既異中有同又各有優(yōu)缺，希望同學(xué)們能正確看待，在與異性的交往中希望大家能揚(yáng)長(zhǎng)避短、取長(zhǎng)補(bǔ)短，做到團(tuán)結(jié)友愛(ài)，和諧相處。祝愿你們的友誼地久天長(zhǎng)。

【設(shè)計(jì)意圖：總結(jié)本節(jié)課的知識(shí)，使學(xué)生對(duì)教學(xué)內(nèi)容有一個(gè)整體的認(rèn)識(shí)?！?8.板書(shū)設(shè)計(jì)

我眼中的男生和女生

異中有同 正確看待

揚(yáng)長(zhǎng)避短

各有優(yōu)缺

取長(zhǎng)補(bǔ)短

【設(shè)計(jì)意圖：板書(shū)將課文內(nèi)容系統(tǒng)化、條理化、形象化，有助于突出教學(xué)重點(diǎn)，突破教學(xué)難點(diǎn)。所以本節(jié)課的板書(shū)左邊的“異中有同”和“各有優(yōu)缺”總結(jié)了本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)，右邊的“正確看待”、“揚(yáng)長(zhǎng)避短”“、“取長(zhǎng)補(bǔ)短”給學(xué)生的態(tài)度以引領(lǐng)?！?/p>

第二篇：《男生·女生》教學(xué)設(shè)計(jì)

八年級(jí)上冊(cè)第三課第二框

《男生·女生》教學(xué)設(shè)計(jì)

【教材分析】

本課是人教版《思想品德》八年級(jí)上冊(cè)第三課“同儕攜手共進(jìn)”中的第二框《男生?女生》。包括兩目：“讓我們蕩起雙槳”和“把握青春，把握情感”。第一目旨在突出男女生交往對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)的意義，包括兩個(gè)環(huán)節(jié)：第一個(gè)環(huán)節(jié)從男女生各自的優(yōu)勢(shì)及性別差異入手，強(qiáng)調(diào)在學(xué)校里與異性交往的意義，從而讓學(xué)生樹(shù)立男女生積極交往的意識(shí)；第二個(gè)環(huán)節(jié)主要通過(guò)討論，概括出男女生交往的基本原則。第二目是本課的難點(diǎn)，主要探討如何辨別男女生之間的正常交往和早戀，如何理智、有分寸地與異性同學(xué)交往，并學(xué)會(huì)自我保護(hù)。

【教學(xué)目標(biāo)】

一、知識(shí)與技能：

1、了解男女生存在性格差異，各有優(yōu)勢(shì)。

2、正確認(rèn)識(shí)男女生交往，樹(shù)立正確的交友意識(shí)。

二、過(guò)程與方法：

1、能把握與異性同學(xué)交往的原則。

2、在面對(duì)青春期的情感問(wèn)題上，能正確地分析、解決問(wèn)題。

3、學(xué)會(huì)男女同學(xué)之間互相合作。

三、情感態(tài)度價(jià)值觀：

1、樹(shù)立正確的交友意識(shí)，珍惜男女同學(xué)之間的友誼。

2、樹(shù)立責(zé)任意識(shí)、合作意識(shí)，能理智面對(duì)問(wèn)題。

【教學(xué)重難點(diǎn)】

教學(xué)重點(diǎn)：掌握與異性同學(xué)交往的原則，正確認(rèn)識(shí)男女生交往；

在面對(duì)青春期的情感問(wèn)題上，能正確地分析、解決問(wèn)題。

教學(xué)難點(diǎn)：把握男女生交友的原則；理智地對(duì)待青春情感，學(xué)會(huì)分析解決問(wèn)題。

【教學(xué)方法】活動(dòng)教學(xué)、情境教學(xué)，啟發(fā)引導(dǎo)、討論探究等

【教學(xué)準(zhǔn)備】多媒體、課件

【教時(shí)】1教時(shí)

【教學(xué)過(guò)程】

組織學(xué)生：把男生和女生分成兩大組，形成男女兩大陣營(yíng)。（目的有利于激發(fā)學(xué)生的好奇心，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，自然而然的讓學(xué)生聯(lián)想到男女生交往的話題。）

導(dǎo)入新課：請(qǐng)學(xué)生欣賞歌曲《讓我們蕩起雙槳》

教師設(shè)疑： 聽(tīng)這首歌曲你想起了什么？

學(xué)生：答

教師：今天這節(jié)課我們就探討一下男生女生之間的友誼問(wèn)題。

男生·女生(多媒體出示)

新授：

一、讓我們蕩起雙槳

教師：美麗的校園風(fēng)景，由我們男生和女生共同描繪。那么，你了解男生嗎？你了解女生嗎？讓我們來(lái)一次男女生之間的競(jìng)賽吧!

活動(dòng)：王婆賣(mài)瓜擂臺(tái)賽（夸夸自己）:男生女生各自說(shuō)出自己的優(yōu)勢(shì)（要求實(shí)事求是、流利、不重復(fù)、有秩序）

多媒體出示：男女生的優(yōu)點(diǎn)

教師：讓我們?cè)倩貋?lái)看教材P36：新學(xué)期開(kāi)學(xué)，是如何分配男女生各自承擔(dān)的任務(wù)的？不就是根據(jù)

男女生的特來(lái)點(diǎn)分配的嗎。

教師：那不受歡迎的男女生又有什么特點(diǎn)呢？

學(xué)生思考，教師出示幻燈片：不受歡迎的男女生的特點(diǎn)

教師：幻燈片顯示：異性效應(yīng)的作用和詩(shī)朗誦（學(xué)生分角色有感情的朗誦），從而引出：

1、男女同學(xué)交往的意義。（見(jiàn)多媒體）即：（1）可以增進(jìn)對(duì)異性的了解，學(xué)習(xí)對(duì)方的長(zhǎng)處，完善自己的個(gè)性，促進(jìn)身心健康發(fā)展（2）以擴(kuò)大交往范圍，鍛煉交往能力（3）可以學(xué)習(xí)適應(yīng)社會(huì)對(duì)不同性別的要求，增進(jìn)自己性別意識(shí)?；顒?dòng)：評(píng)一評(píng)，說(shuō)一說(shuō)（見(jiàn)多媒體顯示）

教師：及時(shí)給與評(píng)價(jià)，進(jìn)而引出：

2、男生女生的相處之道。（見(jiàn)多媒體）即：

一、既要互相尊重，又要自重自愛(ài)。

二、既要開(kāi)放自己，又要掌握分寸。

三、既要主動(dòng)熱情，又要注意交往的方式、場(chǎng)合、時(shí)間和頻率。

四、要真誠(chéng)待人，坦然大方地與異性同學(xué)交往

二、把握青春 把握情感

活動(dòng)：出謀策劃：女生小薇是一個(gè)容貌秀麗、品學(xué)兼優(yōu)的班干部，她與學(xué)習(xí)困難的男生小偉同桌，小偉經(jīng)常向小薇請(qǐng)教學(xué)習(xí)上的問(wèn)題，或者借一些學(xué)習(xí)用品。時(shí)間長(zhǎng)了，小偉的眼前老是會(huì)浮現(xiàn)出同桌的笑容、眼神……，所有的一切都令他陶醉。

問(wèn)：小偉的想法正常嗎？

一天小薇正在做數(shù)學(xué)作業(yè)，一張小紙條悄悄地傳到她的面前，字條上寫(xiě)著：“ 請(qǐng)放學(xué)后到青年公園門(mén)口相會(huì)”。——經(jīng)常接受你幫助的人

小薇心里“格登”一下，臉?biāo)⒌丶t了，不知如何是好。

問(wèn)：小薇要不要去，她該怎么辦?

學(xué)生相互討論，交流回答：是接受還是拒絕，為什么？（見(jiàn)多媒體）

師結(jié)：

1、隨著青春期的到來(lái),我們生理和心理發(fā)生一系列的變化。我們開(kāi)始關(guān)注異性,渴望接觸、了解異性，甚至可能萌發(fā)對(duì)異性的好感或愛(ài)慕之情。這是正常、自然而又美麗的事。

學(xué)生討論：（見(jiàn)多媒體）

活動(dòng)：議一議：

1、他們的生理和心理成熟了嗎？

2、他們有能力承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任嗎？

3、他們?cè)诮?jīng)濟(jì)上能夠獨(dú)立嗎？

4、他們有足夠的時(shí)間和精力嗎？

5、進(jìn)一步發(fā)展感情會(huì)影響他們的學(xué)業(yè)嗎？

6、老師、父母對(duì)此事持何態(tài)度？

7、同學(xué)會(huì)如何評(píng)價(jià)？

8、他們?cè)撊绾翁幚磉@份感情呢？

師結(jié)：早戀的危害：早戀會(huì)影響學(xué)業(yè)；早戀會(huì)給學(xué)生造成嚴(yán)重心理傷害；早戀可能威脅學(xué)生的身心健康；早戀現(xiàn)象會(huì)渙散同學(xué)的意志，影響整個(gè)學(xué)校風(fēng)氣；早戀有可能導(dǎo)致犯罪。

師結(jié)：

2、我們應(yīng)該正確處理自己的情感

（1）慎重對(duì)待，理智處理、學(xué)會(huì)等待、學(xué)會(huì)冷處 理、學(xué)會(huì)拒絕。

（2）但我們?cè)谇楦械拈T(mén)前徘徊時(shí)，需要反思自己的情感，要學(xué)會(huì)選擇，學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任。

教師：給出致學(xué)生們的青春寄語(yǔ)：

早戀是枚青蘋(píng)果，誰(shuí)采摘了，誰(shuí)就只會(huì)品嘗生活的酸澀，而嘗不到熟果的甜蜜。早戀讓我們不再快樂(lè)，讓我們青春的臉上寫(xiě)滿憂傷。錯(cuò)過(guò)今天所謂的愛(ài)情，還會(huì)有明天的“芳草”，如果錯(cuò)過(guò)了青春——這段學(xué)習(xí)的最佳充電時(shí)間，我們將抱憾終身。

活動(dòng)：猜一猜：假設(shè)小薇沒(méi)有去會(huì)面，而是把這件事直接告訴了老師，而老師又當(dāng)著全班同學(xué)的面批評(píng)了小偉，結(jié)果小偉惱羞成怒，揚(yáng)言要報(bào)復(fù)。你認(rèn)為小薇該怎么辦？——增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，掌握自我保護(hù)的方法

3、與異性交往，要學(xué)會(huì)保護(hù)自己

（1）外界保護(hù)：社會(huì)的法律、道德，學(xué)校的紀(jì)律、守則，社會(huì)的良好習(xí)俗，健康的文化環(huán)境。（2）自我保護(hù)：增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，掌握自我保護(hù)的方法以及良好自律，是對(duì)自己最好的保護(hù)。

教師：特別是女同學(xué)在日常生活中更要增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，掌握自我保護(hù)的方法。請(qǐng)看教材P41具體介紹了女孩應(yīng)該怎樣做才能更好地保護(hù)好自己。

活動(dòng)：說(shuō)一說(shuō)：在公共汽車(chē)上，小丹和小倩發(fā)現(xiàn)有個(gè)男青年不懷好意地往她們身上擠。她們往旁邊讓了讓?zhuān)星嗄暧謹(jǐn)D過(guò)來(lái)，她們?cè)僮岄_(kāi)，男青年得寸進(jìn)尺，又向她們擠過(guò)來(lái)。

師問(wèn)：他們?cè)撛趺崔k？

學(xué)生討論，師給出參考意見(jiàn)（見(jiàn)多媒體）

能力提升：練一練（詳見(jiàn)多媒體顯示）

課堂小結(jié)：這節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了男生女生交往的意義，以及在交往過(guò)程中應(yīng)該遵守的原則，這些原則是本節(jié)課的重點(diǎn)，大家要熟記。同時(shí)我們也學(xué)習(xí)了應(yīng)該如何把握異性同學(xué)之間的情感，以及在異性交往過(guò)程中要學(xué)會(huì)保護(hù)自己。

作業(yè)：（詳見(jiàn)多媒體顯示）

板書(shū)設(shè)計(jì)：

男生·女生

一、讓我們蕩起雙漿

1、男女同學(xué)交往的意義

2、男女同學(xué)交往的原則

二、把握青春 把握情感

1、青春期異性之間容易產(chǎn)生好感和愛(ài)慕之情

2、正確對(duì)待男女同學(xué)之間的情感

3、異性交往要學(xué)會(huì)保護(hù)自己

結(jié)束語(yǔ)：同學(xué)們，美麗的校園風(fēng)景，由我們男生和女生共同描繪，異性同學(xué)間保持正常恰當(dāng)?shù)慕煌?，能使我們互相取長(zhǎng)補(bǔ)短，相互促進(jìn)，能使彼此間純潔的友誼之花常開(kāi)常盛。讓我們蕩起友誼的雙槳，共渡青春長(zhǎng)河。

第三篇：男生和女生教學(xué)設(shè)計(jì)

《男生和女生》教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)目標(biāo)

情感、態(tài)度與價(jià)值觀：感受男女生的和諧相處會(huì)給雙方帶來(lái)樂(lè)趣。

能力：學(xué)會(huì)理解、欣賞異性特有的思維方式和行為特征，面對(duì)男女生交往中的困惑，能夠從性別差異的角度相互理解并掌握化解矛盾的方法。

知識(shí)：了解男女生既有共性，又有差異，學(xué)習(xí)與異性和諧相處。

學(xué)情分析

從學(xué)生的心理特點(diǎn)與認(rèn)知程度來(lái)看，十一二歲的男生女生，隨著生理和心理的發(fā)展，逐漸進(jìn)入了“異性疏遠(yuǎn)期”，這是孩子們成長(zhǎng)過(guò)程中必經(jīng)的過(guò)渡階段。此時(shí)，他們意識(shí)到男孩女孩在生理上發(fā)生變化，也感受到彼此交往出現(xiàn)困難。但他們對(duì)彼此的共性和差異認(rèn)識(shí)不足，也不能理解對(duì)方性格上、處事態(tài)度上的不同。同時(shí)，這一話題是孩子們想了解卻不敢了解的。因此，在課堂上要注意從生活小事與孩子們遇到的具體問(wèn)題入手打動(dòng)他們，從而引起共鳴。

從學(xué)生的社會(huì)環(huán)境與生活基礎(chǔ)來(lái)看，有些農(nóng)村小學(xué)生還處在一個(gè)思想觀念相對(duì)守舊和封閉的環(huán)境里，由于有些家庭還存在重男輕女的觀念，以及家長(zhǎng)對(duì)男女生交往的約束、避忌，所以使學(xué)生很難敞開(kāi)心扉，學(xué)生也缺乏主動(dòng)去解決矛盾的意識(shí)和正確解決矛盾的方法。

通過(guò)對(duì)學(xué)生的困惑和障礙分析，我們發(fā)現(xiàn)，由于缺乏對(duì)青春期心理生理變化的足夠認(rèn)識(shí)和必備的知識(shí)儲(chǔ)備，學(xué)生對(duì)這一階段面臨的生理變化、心理變化是惶恐的、好奇的。他們想了解卻不敢了解。加上環(huán)境對(duì)男女身份地位的定位，更使得他們?cè)谟龅浇煌Щ髸r(shí)不知所措。這就需要我們?cè)谡n堂上把握教學(xué)的深度和廣度，盡量拉近與學(xué)生的心理距離，讓學(xué)生得到更多的收獲。

針對(duì)以上的學(xué)情分析，本課確定的教學(xué)重點(diǎn)是讓學(xué)生感受男女生的和諧相處會(huì)給雙方帶來(lái)樂(lè)趣，了解男女生既有共性，又有差異。教學(xué)難點(diǎn)是讓學(xué)生理解、欣賞異性特有的思維方式和行為特征，面對(duì)男女生交往中的困惑，能夠從性別差異的角度認(rèn)識(shí)、化解矛盾，學(xué)習(xí)與異性和諧相處。

針對(duì)學(xué)生實(shí)際，要想突破重難點(diǎn)，讓學(xué)生有所感悟，教師應(yīng)采取靈活的課堂教學(xué)方式，采取做調(diào)查、做游戲等教學(xué)方法和學(xué)生互動(dòng)，從而達(dá)到理想的教學(xué)目的。通過(guò)“我眼中的男生女生”這個(gè)活動(dòng)，使學(xué)生初步知道男生女生不一樣；通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生暢談自己與異性同學(xué)交往時(shí)的快樂(lè)體驗(yàn)，使他們學(xué)會(huì)用欣賞的眼光看待異性；通過(guò)觀看圖片、回憶快樂(lè)生活等活動(dòng)，讓學(xué)生進(jìn)一步感受男女生相互配合、相互幫助能使生活更美好；通過(guò)寫(xiě)感謝卡、讀感謝卡升華學(xué)生的感受；用“悄悄話信箱”引出男女生交往的煩惱，師生共同探究形成煩惱的原因；最后，依據(jù)教材上的范例，尋找解決煩惱的方法，從而突破重難點(diǎn)。

教學(xué)重點(diǎn)

感受男女生的和諧相處會(huì)給雙方帶來(lái)樂(lè)趣，了解男女生既有共性，又有差異。

教學(xué)難點(diǎn)

理解、欣賞異性特有的思維方式和行為特征，面對(duì)男女生交往中的困惑，能夠從性別差異的角度認(rèn)識(shí)、化解矛盾，學(xué)習(xí)與異性和諧相處。

教學(xué)準(zhǔn)備

教師準(zhǔn)備：制作課件，準(zhǔn)備卡片和紅、藍(lán)兩個(gè)禮盒。

學(xué)生準(zhǔn)備：課前思考男孩女孩有什么優(yōu)勢(shì)及男女生交往中有什么煩惱。

課時(shí)安排 2課時(shí)。

第1課時(shí)完成話題“我眼中的男生和女生”的教材內(nèi)容。

第2課時(shí)完成話題“男女生交往不煩惱”、“好男孩好女孩”的教材內(nèi)容。

教學(xué)過(guò)程 第1課時(shí)

活動(dòng)一 我眼中的男生女生 1．呈現(xiàn)表格：

引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合素材，根據(jù)課前調(diào)查，交流研討：男女生各有什么特點(diǎn)？男女生對(duì)同性和異性特點(diǎn)的認(rèn)識(shí)是不是一樣的？有沒(méi)有差異？大家所列出的這些特點(diǎn)是否是男生或女生固有的？（板書(shū)：差異 共性）

小結(jié)：男女生無(wú)論是外在表現(xiàn)，還是內(nèi)在性格方面，既有差異，又有很多共同點(diǎn)。2．[播放動(dòng)畫(huà)：原因在哪里] 引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合情境進(jìn)行討論：這樣的經(jīng)歷你有過(guò)嗎？對(duì)此，你有什么看法？

【設(shè)計(jì)意圖：認(rèn)識(shí)男女生的性別差異和共性，知道由于男女生的性別不同，在家庭、學(xué)校和社會(huì)生活中，人們的評(píng)價(jià)和要求會(huì)不一樣，要學(xué)會(huì)從性別角度去思考和面對(duì)成長(zhǎng)中的相關(guān)問(wèn)題?！?/p>

活動(dòng)二 交往的快樂(lè) 1．[播放動(dòng)畫(huà)：交往的快樂(lè)] 引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合情境進(jìn)行討論：說(shuō)說(shuō)以前男女生交往中的開(kāi)心事。2．[播放動(dòng)畫(huà)：我來(lái)夸夸你] 引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合情境開(kāi)展“我來(lái)夸夸你”活動(dòng)。（板書(shū)：學(xué)會(huì)欣賞）

【設(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)學(xué)生暢談自己與異性同學(xué)交往時(shí)的快樂(lè)體驗(yàn)，認(rèn)識(shí)到男女生各有優(yōu)勢(shì)，要學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)異性同學(xué)的閃光點(diǎn)，用欣賞的眼光看待異性，共同創(chuàng)造更加豐富多彩的生活?！?/p>

板書(shū)設(shè)計(jì)

男生和女生 差異和共性 學(xué)會(huì)欣賞

第2課時(shí)

活動(dòng)一 男女生交往不煩惱

1．[播放動(dòng)畫(huà)：男女生交往中的煩惱] 引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合情境進(jìn)行討論：我們?cè)趯W(xué)校經(jīng)常會(huì)遇到類(lèi)似的事情，這些沖突是什么原因造成的？

開(kāi)展“悄悄話信箱”活動(dòng)：學(xué)生將自己在男女生交往相處時(shí)的煩惱寫(xiě)下來(lái)投進(jìn)信箱。教師隨機(jī)抽取一張?jiān)谌嚅喿x，學(xué)生說(shuō)出自己對(duì)這些煩惱的看法，共同分析造成煩惱的原因。

2．[出示課件：知心姐姐的話] 引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合情境進(jìn)行討論：聽(tīng)了知心姐姐的話，你有什么體會(huì)？ 小結(jié)：其實(shí)男女生交往中的很多問(wèn)題，都是因?yàn)樗麄儾涣私鈱?duì)方，沒(méi)能顧及到對(duì)方在某種特定情境下的感受造成的。

3．[播放動(dòng)畫(huà)：為什么會(huì)生氣] 引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合情境進(jìn)行討論：如何與異性同學(xué)溝通才能取得比較好的效果？與異性同學(xué)開(kāi)玩笑的時(shí)候，應(yīng)該注意哪些問(wèn)題？

小結(jié)：我們要學(xué)會(huì)用換位思考的方法，理解和尊重異性同學(xué)，從而解決由于性別差異所帶來(lái)的矛盾和沖突。（板書(shū)：交往不煩惱 理解 尊重 換位思考）

【設(shè)計(jì)意圖：了解男女生交往的煩惱，能夠從性別差異的角度，認(rèn)識(shí)和思考造成煩惱的原因，學(xué)會(huì)理解并尊重這種心理差異，以更好地與異性同學(xué)相處?！?/p>

活動(dòng)二 好男孩好女孩 1．[播放動(dòng)畫(huà)：該怎么做] 引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合情境進(jìn)行討論：怎樣才能成為一個(gè)讓人喜歡的男孩或女孩？開(kāi)展“好男孩好女孩形象設(shè)計(jì)大賽”活動(dòng)。

2．[出示課件：溫馨小提示] 小結(jié)：真正能給人留下好印象的不僅僅是外在的形象，更取決于內(nèi)在的氣質(zhì)和良好的品行、修養(yǎng)，在努力追求好形象的同時(shí)，還要保持自己的特點(diǎn)。

【設(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)如何恰如其分地表現(xiàn)和打扮自己，學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)和認(rèn)同自我，保持自己應(yīng)有的特點(diǎn)，注重培養(yǎng)良好的個(gè)人氣質(zhì)和品德修養(yǎng)?！?/p>

板書(shū)設(shè)計(jì)

交往不煩惱 理解 尊重 換位思考

第四篇：男生和女生 教學(xué)設(shè)計(jì)1

男生和女生 教案

一、教學(xué)目標(biāo)

1.能夠通過(guò)生活實(shí)例，感受男女生的和諧相處會(huì)給雙方帶來(lái)樂(lè)趣，了解男女生既有共性，又有差異。

2.學(xué)會(huì)理解、欣賞異性特有的思維方式和行為特征，面對(duì)男女生交往中的困惑，能夠從性別差異的角度認(rèn)識(shí)、化解矛盾，學(xué)習(xí)與異性和諧相處。

教學(xué)時(shí)間：1課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：

二、導(dǎo)入教學(xué)

同學(xué)們，我們男生和女生在同一所學(xué)校、同一個(gè)班級(jí)學(xué)習(xí)和生活，朝夕相處，有著無(wú)數(shù)的歡樂(lè)，可是有時(shí)也會(huì)給我們帶來(lái)許多煩惱。今天我們就一起來(lái)研究研究男生和女生有什么共性和差異。（板書(shū)課題）

三、教學(xué)活動(dòng) 活動(dòng)一：小測(cè)驗(yàn)

1.參照教材表格，學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際，對(duì)比著填寫(xiě)男生和女生在興趣愛(ài)好、性格特征和行為舉止方面有哪些不同。（學(xué)生自主填表）

2.學(xué)生先在小組內(nèi)交流，然后全班交流。

3.小結(jié)：男女生無(wú)論是外在表現(xiàn)，還是內(nèi)在性格方面，既有差異，又有很多共性。

活動(dòng)二：各抒己見(jiàn)

1.學(xué)生自由學(xué)習(xí)課本P3的案例，然后結(jié)合自己的切身經(jīng)歷，想一想：現(xiàn)實(shí)生活中人們對(duì)男孩和女孩在要求或態(tài)度上有什么不同，產(chǎn)生這些不同的原因是什么呢？

（學(xué)生自主交流）

2.在學(xué)生交流的基礎(chǔ)上，將人們對(duì)異性的不同要求和態(tài)度進(jìn)行歸納總結(jié)，選擇具有典型性的事例，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步討論其是否合理。

活動(dòng)三：男女生擂臺(tái)賽

1.全班學(xué)生組成一個(gè)男生隊(duì)和一個(gè)女生隊(duì)，舉行一次擂臺(tái)賽。內(nèi)容包括：看誰(shuí)手最巧、誰(shuí)的力量最大、誰(shuí)的歌聲最動(dòng)聽(tīng)、誰(shuí)的舞姿最優(yōu)美等。

2.結(jié)合以往班里和學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，讓學(xué)生夸夸班里的“功臣”，找找男生和女生在這些活動(dòng)中的功勞。

3.學(xué)生自主講一講男女生在一起有趣的故事。4.引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展“我來(lái)夸夸你”的活動(dòng)。（要求每生至少要夸兩名異性同學(xué)）活動(dòng)四：“悄悄話”信箱

1.在班級(jí)內(nèi)設(shè)置“悄悄話”信箱，讓學(xué)生把與異性同學(xué)交往過(guò)程中遇到的煩惱、當(dāng)時(shí)的心情、煩惱的原因?qū)懺谝粡埣垪l上，并注意不要寫(xiě)明自己或他人的真實(shí)姓名，然后把紙條放進(jìn)信箱。

2.讓學(xué)生任意抽出一張紙條在全班閱讀。

3.引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出自己對(duì)這些煩惱的看法，共同分析造成煩惱的原因是什么。活動(dòng)五：原來(lái)可以不煩惱

1.引導(dǎo)學(xué)生閱讀P7案例，分小組在全班把這兩個(gè)情境用小品的方式表演出來(lái)。

2.根據(jù)第一個(gè)情境提示的問(wèn)題，想一想在這種情況下如何與異性同學(xué)溝通才能取得比較好的效果。

3.繼續(xù)引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)第二個(gè)情境提示的問(wèn)題，想一想與異性同學(xué)開(kāi)玩笑的時(shí)候就該注意哪些問(wèn)題。

活動(dòng)六：好男孩好女孩形象設(shè)計(jì)大賽 1.自由閱讀課本P8的內(nèi)容，就課文提出的情境問(wèn)題發(fā)表自己的意見(jiàn)和看法。2.過(guò)渡：你認(rèn)為怎樣才能做一個(gè)讓別人喜歡的好男孩或好女孩？

3.每個(gè)小組可組織學(xué)生討論，在深入討論的基礎(chǔ)上，共同完成一個(gè)好男孩和好女孩的形象設(shè)計(jì)，并在班內(nèi)交流匯報(bào)。（也可以讓每個(gè)學(xué)生結(jié)合自己特點(diǎn)，自行設(shè)計(jì)一個(gè)更富有個(gè)性的男孩或女孩的形象）

4.老師可結(jié)合本班實(shí)際，創(chuàng)設(shè)情境讓學(xué)生表現(xiàn)自己在儀表、語(yǔ)言、行為等多個(gè)方面的良好形象，鼓勵(lì)學(xué)生都成為具有良好形象的人。

四、作業(yè)設(shè)計(jì)

1.用自己的語(yǔ)言來(lái)贊美班里的異性同學(xué)。2.設(shè)計(jì)一個(gè)充滿個(gè)性的男孩或女孩形象。

第五篇：男生和女生教學(xué)案例

《男生和女生》 教學(xué)案例

程澄

一、教材分析

《男生和女生》是八年級(jí)上冊(cè)第三課的第二框題，全課首先讓學(xué)生知道男女生在生理和心理上存在性別差異；然后教材展示了男女生容易出現(xiàn)的沖突，通過(guò)分析讓學(xué)生知道性別差異是沖突的主要原因這一客觀事實(shí)。同時(shí)教材引導(dǎo)學(xué)生研討在交往中避免發(fā)生沖突的做法，讓他們學(xué)會(huì)理解和尊重異性，做到男女同學(xué)之間友好交往，相互尊重；最后針對(duì)于學(xué)生開(kāi)始關(guān)注自己在異性面前的形象，并希望給對(duì)方一個(gè)好印象，但又不知怎樣適當(dāng)?shù)卣宫F(xiàn)自我的心理特點(diǎn)，引發(fā)學(xué)生思考怎樣在了解彼此特性的基礎(chǔ)上，塑造積極健康的好形象。尤其是引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到，真正能給人留下好印象的不僅僅是外在的形象，更取決于內(nèi)在的氣質(zhì)和良好的品行、修養(yǎng)。

二、設(shè)計(jì)理念

“一切為了每位學(xué)生的發(fā)展”，學(xué)生是發(fā)展、獨(dú)立的個(gè)體。高效課堂改革要求教師因材施教，充分發(fā)揮學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)，挖掘?qū)W生的潛能，依據(jù)學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律和特點(diǎn)開(kāi)展教育、教學(xué)活動(dòng)，從而有效促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。初二年級(jí)的學(xué)生隨著性心理和生理的迅速發(fā)展，異性間多了一份神秘感，多了一份好奇和關(guān)注，是青春的初始期，正確認(rèn)識(shí)和友好的正常交往，是他們需要解決的重要內(nèi)容。

三、教學(xué)目標(biāo)

１、情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：體驗(yàn)、分析自己在男生女生交往中的一些現(xiàn)象與事實(shí)，學(xué)會(huì)從不同的側(cè)面欣賞別人，領(lǐng)悟男生女生交往的必然性，以恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)男女之間的友情。２、能力目標(biāo)：正確認(rèn)識(shí)異性同學(xué)之間的交往與友誼，掌握交往的恰當(dāng)方式。

3、知識(shí)目標(biāo)：了解男生女生各有自己的特點(diǎn)與優(yōu)點(diǎn)，明白男女生兩性組成了世界兩個(gè)不可缺少的部分。

四、教學(xué)策略

為了調(diào)動(dòng)學(xué)生充分參與課堂的積極性，在本課的教學(xué)中我選擇了：創(chuàng)設(shè)情境→合作探究→點(diǎn)撥升華→實(shí)際運(yùn)用的教學(xué)模式，指導(dǎo)學(xué)生能夠通過(guò)生活實(shí)例，圍繞本課的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際，組織小組討論、思考、展示，讓學(xué)生學(xué)會(huì)合作，形成豐富的人生態(tài)度和情感體驗(yàn)。感受男女生的和諧相處會(huì)給雙方帶來(lái)樂(lè)趣。利用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)與語(yǔ)言描述創(chuàng)設(shè)情境，通過(guò)參與討論、爭(zhēng)論、辯論，學(xué)會(huì)理解、欣賞異性特有的思維方式和行為特征，讓學(xué)生充當(dāng)活動(dòng)的主客體，充分發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性，倡導(dǎo)自主探究、自主交流，面對(duì)男女生交往中的困惑，獲得感性認(rèn)識(shí)和理性認(rèn)識(shí)。使他們?cè)诨顒?dòng)中受到教益，這樣師生在平等和諧的教學(xué)氣氛中實(shí)現(xiàn)了師生合作，生生合作，在合作探究中實(shí)現(xiàn)了師生的共識(shí)、共享和共進(jìn)。

活動(dòng)形式：討論、交流、展示等。學(xué)生準(zhǔn)備：資料的搜集。教師準(zhǔn)備：幻燈片、圖片

五、教學(xué)過(guò)程

主題一 我眼中的男生和女生 詩(shī)歌導(dǎo)入

幻燈片呈現(xiàn)下面的詩(shī)歌，學(xué)生配樂(lè)朗誦。童年生活的溫馨 還留在記憶的長(zhǎng)河 五色繽紛的玩具 是我童年的最?lèi)?ài)

我有神態(tài)各異、美麗大方的布娃娃 他有制作逼真的各種賽車(chē) 我有漂亮的衣裙 他有利索的短衣短褲 父母不讓我在黑暗處自己玩 卻鼓勵(lì)他要勇敢 長(zhǎng)大了

我明白了，我是一個(gè)女孩 而他是一個(gè)男孩

師：這個(gè)世界很奇妙男字和女字的筆畫(huà)合起來(lái)剛好十筆，代表著十全十美，一個(gè)班里有女孩和男孩的和諧相處才能構(gòu)造出一個(gè)多彩的畫(huà)面。性別是自然賦予我們每個(gè)人的特別禮物。每個(gè)人在出生后就有了性別。一個(gè)心理健康的人應(yīng)該坦然接受自己的性別，并努力依據(jù)社會(huì)的要求來(lái)塑造自己，成為社會(huì)所期望的性別角色，展示自己的性別魅力。

活動(dòng)一：魅力比拼

師：我們女生能歌善舞，誰(shuí)能露一手？ 生表演唱歌。生表演跳舞。

師：我們男生多才多藝，誰(shuí)也不甘落后？ 生表演武術(shù)。生表演運(yùn)球。

師：我們男女生外在表現(xiàn)內(nèi)在性格其實(shí)在很多方面都各有千秋。將全班分為兩組，男生一組女生一組，所有學(xué)生用 2分鐘思考異性組同學(xué)具有的優(yōu)點(diǎn)。

師：請(qǐng)大家夸夸班里朝夕相處的異性同學(xué)。

生：某某很活潑，很喜歡打籃球，他還是個(gè)熱心腸的人。生；某某是個(gè)很文靜的女孩，她當(dāng)課代表特別負(fù)責(zé)任，她寫(xiě)的字像字帖似的漂亮極了。活動(dòng)二：?jiǎn)柧頊y(cè)試

師：請(qǐng)參照教材３６頁(yè)的表格，聯(lián)系生活實(shí)際，各自按性別填寫(xiě)。師：請(qǐng)同學(xué)們先在小組內(nèi)男女生交流，然后全班交流。小結(jié)：現(xiàn)在我們已經(jīng)明白了男生和女生確實(shí)有許許多多不一樣的地方。主題二 男女生交往不煩惱

活動(dòng)一：訴說(shuō)苦惱

1、相信同學(xué)們?cè)谙嗵幍臅r(shí)候會(huì)遇到一些煩惱，請(qǐng)你們不記真名地把與異性同學(xué)交往過(guò)程中遇到的煩惱、當(dāng)時(shí)的心情、煩惱的原因?qū)懺谝粡埣垪l上，然后把紙條放進(jìn)信箱。

2、讓學(xué)生任意抽出一張紙條在全班閱讀。

生：總有男同學(xué)喊一個(gè)女同學(xué)綽號(hào)“肥豬”，女同學(xué)傷心地伏在桌面上哭了還笑個(gè)不停；

3、引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出自己對(duì)這些煩惱的看法，共同分析造成煩惱的原因是什么。

生：如果是他的妹妹他就不會(huì)這樣說(shuō)，如果別人對(duì)他的家里人這樣說(shuō)他就會(huì)生氣了。

生：男同學(xué)要尊重女同學(xué)。

小結(jié)：與異性同學(xué)交往要尊重對(duì)方。要舉止文明、熱情大方、言語(yǔ)得體。女同學(xué)也要尊重男同學(xué)，不要有嬌氣或傲氣。活動(dòng)二：真情上演

師：自由閱讀課本３７頁(yè)的內(nèi)容，就課文提出的情境問(wèn)題發(fā)表自己的意見(jiàn)和看法。

師：在生活中，人不可能十全十美，如果缺點(diǎn)被無(wú)限放大的話，還會(huì)招來(lái)非議。

通過(guò)以上同學(xué)們關(guān)于男生女生交往的親身體驗(yàn)及情境的分析、總結(jié)、歸納。

師：交往過(guò)程中一定要注意語(yǔ)言藝術(shù)，一句話能把人逗樂(lè)了，也同樣能把人惹惱了，在男女生交往中特別要注意這個(gè)問(wèn)題。男生自尊心強(qiáng)，女生不要出言不遜，傷害男生；男生也不要大大咧咧，不小心得罪了敏感的女生，更不能利用體質(zhì)方面的優(yōu)勢(shì)欺負(fù)女生。活動(dòng)三 ：反向比較 男孩最討厭的女孩

（1）扮老成，一副老謀深算的樣子；（2）長(zhǎng)舌頭，對(duì)小道消息津津樂(lè)道；（3）自以為是，驕傲自大；（4）啰啰 嗦嗦；（5）小心眼，愛(ài)大驚小怪；（6）瘋瘋癲癲，不懂自重自愛(ài)；（7）總喜歡和男孩吵架；（8）容易悲觀，動(dòng)不動(dòng)就流眼淚；（9）過(guò)分打扮，搬弄是非。

女孩最討厭的男孩

（1）滿口粗話；（2）吹牛皮；（3）小氣，心胸狹窄；（4）粗心大意；（5）過(guò)于貪玩，亂花錢(qián)；（6）有小小成功便沾沾自喜；（7）過(guò)于隨便，得過(guò)且過(guò)；（8）遇突發(fā)事件易魯莽沖動(dòng)；（9）瞧不起女孩子。

師：作為男生或女生，反思一下自己的行為。并在交往中努力做一個(gè)異性喜歡的人。主題三 好男孩好女孩 活動(dòng)一 完美形象

師：同學(xué)們心目中男生或女生是什么樣的呢？就讓我們用手中的筆來(lái)描繪出心目中的完美形象。

女生男生分別在黑板上寫(xiě)下一個(gè)自己最喜歡的用來(lái)異性的形容詞。

師：大家都有自己的標(biāo)準(zhǔn)，寫(xiě)的得也都符合實(shí)際，最為女孩喜歡的男生概括而言就是有修養(yǎng)、活潑、有正義感、有抱負(fù)、勇敢、善良、誠(chéng)實(shí)、大方、陽(yáng)光、講信用，熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)，樂(lè)于助人，幽默，有紳士風(fēng)度等。師：最為男孩喜歡的女生為斯文、高貴大方、漂亮、可愛(ài)、有同情心、體貼、心地善良、修養(yǎng)好、活潑、開(kāi)心等。

師：如果把男生比作是熱情的紅色，坦率的藍(lán)色，那么女生就是活潑的黃色，純潔的白色，讓我們用行動(dòng)的調(diào)色板調(diào)出和諧的顏色，為我們的校園描繪出最精彩絢麗的畫(huà)卷。請(qǐng)時(shí)刻記這些詞語(yǔ)，請(qǐng)努力讓自己擁有這些優(yōu)點(diǎn)，成為人見(jiàn)人愛(ài)的男生或是人見(jiàn)人愛(ài)的女生。