第一篇：六年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)期末復(fù)習(xí)教案

六年級(jí)英語(yǔ)期末復(fù)習(xí)資料

復(fù)習(xí)課時(shí)安排: 6節(jié) 試題檢測(cè)安排：2節(jié) 復(fù)習(xí)安排步驟： 1.按詞匯表復(fù)習(xí)單詞。2.總結(jié)單元重點(diǎn)。

3.出示重點(diǎn)句型，英漢互譯。

4.指導(dǎo)學(xué)生收集、整理不會(huì)和易背錯(cuò)的單詞，句型。

第一課時(shí) Unit 1 How Do You Go There?

話題：日?；顒?dòng)（交通）時(shí)態(tài)：一般現(xiàn)在時(shí) 單元重點(diǎn)：

1.How引導(dǎo)的特殊疑問(wèn)句，圍繞人們的出行方式展開(kāi)交際：---How do you +行為活動(dòng)？---I +行為活動(dòng) +出行方式。例： A: How do you go to school? B: I usually go to school on foot.2.How引導(dǎo)的特殊疑問(wèn)句，外出問(wèn)路：---How can I get to +目的地？---You can go +交通方式。例： A: How can I get to Zhongshan park? B: You can go by the No.15 bus.重點(diǎn)句型：

1.How do you go to school? Sometimes I go by bike.2.How can I get to the zoo? You can go by subway.3.How can I get to the nature park? You can go by the No.12 bus.4.How do you go to Canada? I go by bike.5.How do you go to the USA? I go by plane.6.My home is near.Usually I go to school by bike, because it’s fast.7.Which floor? The fifth floor.8.See you at 2 o'clock.9.Where is your home? My home is near the post office.10.Look at the traffic lights.Remember the traffic rules.11.Stop at a red light.Wait at a yellow light.Go at a green light.12.Can I go on foot? Sure, if you like.It’s not far.13.The traffic lights are the same in every county.14.Red means”Stop”.Yellow means”Wait”, and green means”Go”.15.In China, drives drive on the right side of the road.In the US, drivers drive on the right side, too.In England and Australia, drivers drive on the left side of the road.If you go by car, by bike or on foot, you must know the traffic rules.第二課時(shí) Unit 2 Where Is the Science Museum? 話題：日常活動(dòng)（外出）時(shí)態(tài)：一般現(xiàn)在時(shí) 單元重點(diǎn)：

1.Where引導(dǎo)的特殊疑問(wèn)句，就建筑物的位置進(jìn)行問(wèn)答：---Where is +建筑物？---It's next to +建筑物。例： A: Where is the cinema, please? B: It's next to the hospital.2.祈使句，外出活動(dòng)。例：

Turn left at the cinema, then go straight.重點(diǎn)句型：

1.Excuse me.Is there a cinema near here? Yes ,there is.2.Where is the cinema ,please? It's next to the hospital.3.Is it far from here? No,it's not far.4.What are you going to do after school? I want to buy a pair of shoes.6.Walk straight for three minutes.7.Get off at the cinema.8.Turn left at the cinema,then go straight.It's on the left.9.Happy birthday to you!Thank you.10.Let me tell you how to come.11.Start from the bus stop in front of our school.Find the white building on the left.Look for me near the door.第三課時(shí) Unit 3 What Are You Going to Do?

話題：日?；顒?dòng)（打算、計(jì)劃）時(shí)態(tài)：一般將來(lái)時(shí) 單元重點(diǎn)：

What, Where, When等引導(dǎo)的特殊疑問(wèn)句，對(duì)將要進(jìn)行的活動(dòng)等進(jìn)行問(wèn)答：---What are you doing to do +時(shí)間？---I'm going to +行為活動(dòng)。---Where / When are you going?---I'm going +地點(diǎn) /時(shí)間。例：

A: What are you going to do on the weekend? B: I'm going to visit my grandparents this weekend.重點(diǎn)句型：

1.What are you going to do this weekend? I’m going to visit my grandparents.2.Where are you going tomorrow? I am going to the bookstore.3.I am going to the Great Wall.4.What are you going to do this afternoon? I’m going to buy a book.5.When are we going ? I'm going at 3 o'clock.6.I am going to buy an English book in the bookstore.7.I’m going to buy a magazine about plants.8.I want to be a science teacher one day!第四課時(shí) Unit 4 I Have a Pen Pal

話題：愛(ài)好、日?；顒?dòng)

時(shí)態(tài)：一般現(xiàn)在時(shí)、第三人稱單數(shù) 單元重點(diǎn)：

1.What引導(dǎo)的特殊疑問(wèn)句，互相交流各自的興趣愛(ài)好：---What's your hobby?---I like +行為活動(dòng)(doing)。例： A: What's your hobby? B: I like collecting stamps.2.第三人稱單數(shù)作主語(yǔ)：He / She +動(dòng)詞的第三人稱單數(shù)形式(does)。例：

He likes collecting stamps, too.3.Does引導(dǎo)的一般疑問(wèn)句，用來(lái)確定自己對(duì)事情的判斷：---Does he / she +動(dòng)詞原形？---Yes, he / she does.No, he / she doesn't.例：

A: Does she teach English? B: No, she doesn't.重點(diǎn)句型：

1.What does he like to do? He likes diving.2.What is your hobby? My hobby is collecting stamps.I like...3.Does he live in the country? No, he doesn’t.He lives in the city.4.Can he go with us ? Sure.5.I live in China with my mom and dad.I don’t have a sister or brother.7.What is her father’s hobby? He likes riding a bike.8.Does she teach English? No, she doesn’t.She teaches math.Does she teach you math? Yes, she does.9.Alice and her sister are twins.They look the same, but they are very different.10.Her sister Ann watches cartoons on TV.Alice usually plays at the park on Saturday.第五課時(shí) Unit 5 What Does She Do?

話題：職業(yè) 時(shí)態(tài)：一般現(xiàn)在時(shí) 單元重點(diǎn)：

1.What引導(dǎo)的特殊疑問(wèn)句，詢問(wèn)他人的職業(yè)：---What does +第三人稱單數(shù) + do?---She / He +動(dòng)詞的第三人稱單數(shù)形式。例： A: What does your mother do? B: She is a TV reporter.2.綜合運(yùn)用What, Where, How等疑問(wèn)詞，詢問(wèn)他人（第三人稱）有關(guān)工作的情況：---What / Where / How...+ does + he / she +動(dòng)詞原形(do)?---He / She +動(dòng)詞的第三人稱單數(shù)形式（does）.例：

A: How does she go to work? B: She goes to work by bus.重點(diǎn)句型：

1.What does your mother do? She is a TV reporter.2.I teach lessons.I am a teacher.I clean streets.I am a cleaner.I sing songs.I am a singer.I dance.I am a dancer.I drive cars.I am a driver.I write stories.I am a writer.3.What does your father do? He’s a teacher.He teaches Chinese.4.What are you going to be ? I am going to be a dancer.5.What is Amy going to be one day? She is going to be a doctor.6.Who’s he? He is my uncle.7.He is a writer.He writes the TV show for my aunt.8.Sometimes my aunt works here in Beijing, but sometimes she works in Hong Kong.9.Where does she go to work? She works in a car company.10.How does she go to work? She goes to work by bus.11.She designs cars.If you like drawing and math, you can be an engineer.12.He likes working with numbers.He is an accountant.13.She is a policewoman.She often helps tourists find their way.If you enjoy helping people, you can work for the police.第六課時(shí) Unit 6 The Story of Rain

話題：大自然 時(shí)態(tài)：一般現(xiàn)在時(shí) 單元重點(diǎn)：

1.Where引導(dǎo)的特殊疑問(wèn)句，來(lái)探討自然界的循環(huán)變化：---Where does +自然界的事物＋come from?---It comes from +...例： A: Where does the rain come from? B: It comes from the clouds.2.綜合運(yùn)用What, How等疑問(wèn)詞，來(lái)交流植物的生長(zhǎng)過(guò)程：How / What...+ do / should + you + do?例： A: How do you do that? B: Put the seeds in the soil.重點(diǎn)句型：

1.What can you see in the picture? I can see a nature park.2.Where does the rain come from? It comes from the clouds.Where does the cloud come from? It comes from the vapour.Where does the vapour come from? It comes from the water in the river.How can the water become vapour? The sun shines, and the water becomes vapour.3.Little Water Drop sleeps in the river.He wakes up.He feels very hot.4.Where are you going? I am going to the sky.5.Little Water Drop goes higher and higher.6.Little Water Drop and some of his friends fall down into a lake.The sun comes out.Little Water Drop feels warm again.9.Can you help me go up to the sky again? Sure.10.Wait for the flower to grow.11.How do you do that? How do you plant a tree? What should you do then? 13.I put some seeds into a pot.I put in some water too.Now it’s in the sun.14.I am so excited.I can see a sprout.It is so lovely.15.My plant has two green leaves.I water it every day and make sure it gets lots of sun.16.My plant is one month old.It’s tall and strong, but still it has no flowers.Oh, come on!I can hardly wait.

第二篇：六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末復(fù)習(xí)教案

六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末復(fù)習(xí)教案

一、教材過(guò)關(guān)

第 一 單 元

教學(xué)內(nèi)容：六年級(jí)上冊(cè)第一組課文基礎(chǔ)知識(shí) 教學(xué)目標(biāo)：

1會(huì)寫(xiě)本組19個(gè)生字。讀讀記記詞語(yǔ) 2回顧課文表達(dá)上的特點(diǎn)。3 在課文中積累語(yǔ)言。學(xué)習(xí)作者運(yùn)用比喻，擬人，排比，想象來(lái)表達(dá)感情的方法。5 背誦記憶要求的段落，并會(huì)填空。6 積累關(guān)于描寫(xiě)大自然的詩(shī)句

教學(xué)重點(diǎn)：背誦默寫(xiě)積累的內(nèi)容比較多。

教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)習(xí)課文表達(dá)特點(diǎn)，學(xué)習(xí)用聯(lián)想和想象來(lái)表達(dá)感受的方法。教學(xué)過(guò)程：

一、生字詞掌握

yín s?ng chàng ha pù bù tǐng bá

()()()()

shyn qū q?ng shuǎng dǒu qiào qiào lì

()()()()j?ng zhì yùn hán xiá ka jìng mì

()()()()

ào mì zhu? suí xiǎo xiàng hōng kǎo

()()()()y?n yùn tàn suǒ yǎn z?u qín miǎn()()()()áo y?u q?n wtn sh?n qí yōu yǎ

()()()()huün yua q?ng cuì níng jù biàn ran

()()()()

四、重點(diǎn)段落背誦默寫(xiě)

1、那座古橋，是我要拜訪的第一個(gè)老朋友。啊，老橋，你如_________，在澗水上_________？你把多少人馬_________，_________，你_________，俯身凝望著那水中的_________、_________、_________。歲月悠悠，_________，_________，唯有你依然如舊。

2、走進(jìn)這片樹(shù)林，鳥(niǎo)兒_________，露珠與我_________。每一棵樹(shù)都是我的知己，它們迎面_________，每一棵樹(shù)都在望著我。我靠在一棵樹(shù)上，靜靜地，_________。我腳下_________，深深扎進(jìn)_________；頭發(fā)_________，胳膊_________，血液_________，在年輪里_________、_________。

3、撿起一朵落花，捧在手中，我嗅到了_________；拾一片落葉，細(xì)數(shù)_________，我看到了它蘊(yùn)含的_________，在它們走向泥土的途中，我加入了這_________的儀式；捧起一塊石頭，輕輕敲擊，我聽(tīng)見(jiàn)_________聽(tīng)見(jiàn)_________。

4、忽然，雷陣雨來(lái)了，像有_________在天上吼叫，又像有_________在云頭吟詠。滿世界都是雨，頭頂?shù)膸r石像_________。我站立之處成了看雨的好地方，誰(shuí)能說(shuō)_________？

5、大街小巷里，_________的小圓蟲(chóng)，披著_________的彩衣。在這些 的黑甲蟲(chóng)中間，它們好像_________，逗得多少蟲(chóng)子_________。

五、課文知識(shí)點(diǎn)掌握

1、《山中訪友》采用(比喻)，(擬人)，(排比)，(想象)來(lái)表達(dá)情感。

2、《*山雨》通過(guò)(聯(lián)想)和(想象)來(lái)表達(dá)獨(dú)特的感受。運(yùn)用(比喻)，(擬人)的修辭手法。

3、《草蟲(chóng)的村落》運(yùn)用(比喻)，(擬人)的修辭手法。

4、《索溪峪的“野”》運(yùn)用(想象)和(聯(lián)想)來(lái)表達(dá)獨(dú)特感受。

六、課標(biāo)古詩(shī)

1、《己亥雜詩(shī)》九州生氣恃風(fēng)雷，__________________。__________________，不拘一格降人才。

2、《村居》草長(zhǎng)鶯飛二月天，__________________。兒童散學(xué)歸來(lái)早，()()()()

xiū zhù k?ng zhì hōng d?ng jiün jù

()()()()chǎn píng miǎn lì ní jiüng zhyn zhì()()()()bì miǎn m?ng l?ng chà dào

()()()yìn y?ng qiáng lia q? liáng fǔ yǎng()()()()chún ji? ch?n man kün ca tiáo ji?

()()()()ra lia güng jìng lǐng l?a xiün qū

()()()()mí liàn zhuüng diǎn j?ng tàn s? cháo qǐ fú

()()()()xuán yá qiào bì kuáng fyng nù háo rt r?n j? xiào

()()()qǐn bù ün xí kt jiàn yì bün

bǎi zh? bù huí

()()()shuǐ lu? shí chū bō tüo qǐ fú bì kōng rú xǐ

()()()a lia fù sū

()()二、四字詞語(yǔ)掌握

()()峭壁 狂風(fēng)()()攀山()()()()譏笑()()灰天()()安席 可見(jiàn)()()水()石()()()不回()()起伏

三、課文語(yǔ)言積累運(yùn)用 日積月累：愛(ài)國(guó)名言

碧空()()

惡劣的社會(huì)環(huán)境下，詹天佑臨危受命，面對(duì)帝國(guó)主義者的狂妄自大和對(duì)中國(guó)人民的極端藐視，為了維護(hù)祖國(guó)的尊嚴(yán)，他戰(zhàn)勝一切艱難險(xiǎn)阻，創(chuàng)造性的開(kāi)鑿隧道，設(shè)計(jì)“人”字形線路，在強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)精神與科學(xué)態(tài)度，以及創(chuàng)造才能，提前兩年完成鐵路竣工。長(zhǎng)了中國(guó)人民的志氣，滅了帝國(guó)主義的威風(fēng)。

《懷念母親》：我被作者在自己親身母親離去時(shí)，內(nèi)心承受巨大痛苦時(shí)的情節(jié)所打動(dòng)。作者從小就離開(kāi)母親，很少回來(lái)，沒(méi)有很好的幫助母親分擔(dān)生活的壓力，母親臨終之前都沒(méi)能看到自己日夜想念的兒子一眼，她帶著遺憾與不舍離開(kāi)這個(gè)世界，這使作者內(nèi)心是多么痛苦，唯有關(guān)于母親的記憶成了作者心靈深處的慰藉。

2、歌頌祖國(guó)的詩(shī)文： 《歸根》、《江山如畫(huà)》；歌頌祖國(guó)的歌曲： 《歌唱祖國(guó)》《祖國(guó)你好》

近年來(lái)祖國(guó)或家鄉(xiāng)發(fā)生的變化：

你知道多少祖國(guó)建設(shè)的新成就：新農(nóng)村建設(shè)，鐵路建設(shè)，經(jīng)濟(jì)發(fā)展 祖國(guó)版圖上的世界之最：

世界最長(zhǎng)的古代防御工事——()世界最高的咸水湖——()世界最高的山峰——()世界最低的盆地——()

3、本單元我們接觸了季羨林老先生的作品《 》，你還學(xué)過(guò)他的哪些作品？

4、演講稿的特點(diǎn) 針對(duì)性)、(可講性)、(鼓動(dòng)性)。六 課標(biāo)古詩(shī)

1、()萬(wàn)事空，()九州同。王師北定中原日，()?！妒緝骸?。宋。陸游

2、三萬(wàn)里河?xùn)|入海，()。()胡塵里。()又一年。

《秋夜將曉出籬門(mén)迎涼有感》。宋。陸游

3、（）夜績(jī)麻，村莊兒女各當(dāng)家。（），()。

()()()()

miǎn qiǎng xiün qǐ kuí wǔ s? p? yán sù

()()()()()yōu lǜ dǎo m?i zhuüng zh?ng yí shì

()()()()

bào qiàn zhu? wan gy sht liū zǒu

()()()()sh?n shang huüng táng shyng wàng yōu yōu

()()()()jia yì

máng rán cán jí sh?u xuy

()()()()

zhüng huáng tài rán qiáng zhì quàn zǔ()()()()jiüo huáng rú yuàn nài x?n xiū lǐ

()()()()

x?n j?ng r?u tiào zì zu? zì sh?u

()()()()f?ng f?ng bǔ bǔ dà ch? yì j?ng liú lián wàng fǎn

shyn wú fyn w?n liū zh? dà jí shí zhǐ lián x?n

()()()nù mù yuán zhyng xìng güo cǎi lia zháo mí kuün h?u

()()()ji? lì zì yán zì yǔ

()()二、四字詞語(yǔ)掌握

寒風(fēng)()()洶涌()()波濤()()自()自()心驚()()()()不安

自()自()流連()()的人物形象。

課文多處運(yùn)用省略號(hào)，主要作用有(1)表現(xiàn)心理活動(dòng)的時(shí)斷時(shí)續(xù)(2)表示省略遞增的次數(shù)

(3)表示語(yǔ)意的跳躍(4)表示說(shuō)話結(jié)巴，欲言又止。

他還有其他的作品：《童年》、《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》、《安娜?卡列尼娜》、《復(fù)活》

2、《唯一的聽(tīng)眾》課文有兩條線索：一條是“我”的心理，行動(dòng)的變化；一條是老婦人的語(yǔ)言變化。

3、《綠山墻的安妮》創(chuàng)作于1904年，作者是(加拿大)作家(蒙格瑪麗)，還寫(xiě)了另外六部小說(shuō)《少女安妮》、《女大學(xué)生安妮》、《風(fēng)吹楊柳的安妮》、《夢(mèng)中小屋的安妮》、《溫馨壁爐山莊的安妮》、《彩虹幽谷》。

六、課標(biāo)古詩(shī)

1、《元日》()一歲除，春風(fēng)送暖()。千門(mén)萬(wàn)戶()，()。

2、《泊船瓜舟》京口瓜舟一水澗，()。春風(fēng)又綠江南岸，()？

3、《書(shū)湖陰先生壁》()，花木成畦手自栽。一水護(hù)田將綠繞，()。

4、《六月二十七日望湖樓醉書(shū)》()，白雨跳珠亂入船。卷地風(fēng)來(lái)忽吹散，()。

5、《飲湖上初晴后雨》()晴方好，()雨亦奇。欲把西湖比西子，()。

6、《惠崇春江晚景》竹外桃花三兩枝，()。()，正是河豚欲上時(shí)。

7、《題西林壁》()，遠(yuǎn)近高低各不同。()，只緣身在此山中。

8、《夏日絕句》生當(dāng)作人杰，()。()，不肯過(guò)江東。

1tüo tüo bù ju? shyng mìng chuí wyi

（）（）shǎn shǎn fü guüng fyng yǔ t?ng zhōu yí xia qiün lǐ()()()shìwài táo yuán c?ng tiün ?r jiàng

()()二、四字詞語(yǔ)掌握

()()可親

群星()()不加()()()()不絕()()千里

震耳()()紛至()()流連()()毫無(wú)()()()()而來(lái)

()()一息

()()不息

風(fēng)雨()()生命()()世外()()閃閃()()

三、課文語(yǔ)言積累運(yùn)用

1、《只有一個(gè)地球》課文中運(yùn)用說(shuō)明方法的句子： 打比方：“在群星璀璨的宇宙中，就像一葉扁舟。”

列數(shù)字：“??同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。它是一個(gè)半徑只有六千三百多千米的星球?！?/p>

作比較：“科學(xué)家已經(jīng)證明，至少在以地球?yàn)橹行牡?0萬(wàn)億千米的范圍內(nèi)，沒(méi)有適合人類(lèi)居住的第二個(gè)星球?！?/p>

2、我們深知：大地不屬于人類(lèi)，而人類(lèi)是屬于大地的。日積月累：

默寫(xiě)第四組日積月累“環(huán)保宣傳標(biāo)語(yǔ)”，并從課外再寫(xiě)三句

1、________________________________________

2、________________________________________

3、________________________________________

4、________________________________________

5、________________________________________ 課外：

_____________________________________________________________

從天()()()()而去 日月()()()()而漁

3干了水塘捉魚(yú)。比喻取之不留余地，只圖眼前利益，不作長(zhǎng)遠(yuǎn)打算。通過(guò)這個(gè)故事告訴人們不能只顧眼前，不作長(zhǎng)遠(yuǎn)打算，而應(yīng)該從長(zhǎng)計(jì)議，合理規(guī)劃。想想，還有什么也關(guān)系到長(zhǎng)久之計(jì)，也需要長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃？

六、課標(biāo)古詩(shī)

1、《憫農(nóng)(二)》春種()，秋收()。四海()，()。

2、《尋隱者不遇》()，言師采藥去。只在此山中，()。

3、《山行》遠(yuǎn)上寒山()，()。()楓林晚，()二月花。

4、《清明》()雨紛紛，路上行人()。()何處有？()。

5、《江南春》()綠映紅，()酒旗風(fēng)。南朝()，多少()。

6、《樂(lè)游原》向晚()，驅(qū)車(chē)()。夕陽(yáng)無(wú)限好，()。

7、《蜂》不論平地與山尖，（）。采得百花成蜜后，()。

8、《江上漁者》江上往來(lái)人，()，君看一葉舟，()。

第 五 單 元

教學(xué)內(nèi)容：六年級(jí)上冊(cè)第五組課文基礎(chǔ)知識(shí) 教學(xué)目標(biāo)：

1、掌握本單元19個(gè)生字新詞，讀讀記記詞語(yǔ)

2、學(xué)習(xí)課文，能從所讀的內(nèi)容想開(kāi)去，聯(lián)想到生活實(shí)際中去

3、感受魯迅先生的思想品質(zhì)。

4、積累關(guān)于魯迅先生的名人名言

一、生字詞掌握

chú fánɡ

cì wei chù shenɡ yí tǐ

5四件事。刻畫(huà)了閏土是一個(gè)_________、________、_________的農(nóng)村少年。

2、《我的伯父魯迅先生》作者_(dá)________，通過(guò)回憶伯父生前給自己留下印象深的_________、________、_________、_________四件事，說(shuō)明魯迅是一個(gè)_________，________、_________的人，表達(dá)對(duì)魯迅先生的無(wú)比懷念、熱愛(ài)與敬仰之情。本文以_________為標(biāo)志，共分五段。本文的中心是_____________。本文采用_______，第一段是果---魯迅先生受到人民的愛(ài)戴，后幾段是因---魯迅先生受到愛(ài)戴的原因?！痘貞涺斞赶壬纷髡呤莀________，《永遠(yuǎn)不能忘記的事情》作者是_________。

三、日積月累填空

1、魯迅在《自嘲》中寫(xiě)道___________________，__________________。這句話集中體現(xiàn)了他的崇高精神。

2、許廣平在《欣慰的紀(jì)念》中這樣評(píng)價(jià)魯迅：_____________________。

3、魯迅在《故鄉(xiāng)》中寫(xiě)道：_________________________________。

4、時(shí)間就是_______，無(wú)端的________別人的時(shí)間，其實(shí)無(wú)異于_____________。

5、魯迅勸誡青年讀書(shū)要廣泛是這樣說(shuō)的：_________________________。

四、按原文填空

1、__________的天空中掛著________，下面是________，都種著________。其間有一個(gè)________，項(xiàng)帶________，手捏________，向________刺去。那猹卻________，反從他的跨下________。

五、詞語(yǔ)填空

失聲()()()()吞棗 張()李()()()大悟 北風(fēng)()()()經(jīng)風(fēng)()牛毛()()大病()()()()不斷

第 六 單 元

教學(xué)內(nèi)容： 六年級(jí)上冊(cè)第六組課文基礎(chǔ)知識(shí) 教學(xué)目標(biāo)：

1、了解詩(shī)歌的特點(diǎn)，大體把握詩(shī)歌，想象詩(shī)歌描述的情景，體會(huì)詩(shī)人

7_____________。___________________，江船火獨(dú)明。曉看紅濕處，___________________。

3、明月____________，___________。稻花香里說(shuō)豐年，_____________。七八個(gè)星天外，兩三點(diǎn)雨山前。舊時(shí)茅店社林邊，___________________。

4、_________，輕煙老樹(shù)寒鴉，________。青山綠水，_____________。

四、詩(shī)海拾貝

1、《采薇》選自我國(guó)最早的詩(shī)歌總集《_______________》。

2、《春夜喜雨》是________律詩(shī)，作者是________代________。

3、《西江月?夜行黃沙道中》體裁________，作者_(dá)_______。

4、《天凈沙?秋》體裁________，作者_(dá)_______。

5、《太陽(yáng)的話》和《白樺》體裁________，作者分別是________和________。

6、《我們?nèi)タ春！贰吨吕鲜蟆贰栋职值镊暋敷w裁是________________。

第 七 單 元

教學(xué)內(nèi)容： 六年級(jí)上冊(cè)第七組課文基礎(chǔ)知識(shí) 教學(xué)目標(biāo)：

1．體會(huì)作者將真摯的情感寫(xiě)真實(shí)、具體的表達(dá)方法。2．識(shí)記詞語(yǔ)盤(pán)點(diǎn)中的詞語(yǔ)。3．積累《馬詩(shī)》。

4．完成復(fù)習(xí)資料中第七單元的練習(xí)。

一、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)

sù liào bǐnɡ ɡàn ji? z?u yua pǔ jí xiánɡ qǐ pàn()()()()()()jí sù rì k?u huá ɡuì y?nɡ wǔ qì ɡài shünɡ ɡǎn()()()()()()cünɡ mánɡ xiünɡ y? xiünɡ suí yì yánɡ dùn cu? shí byi()()()()jiüo zào bù ün màn bù j?nɡ x?n jiǔ bi? ch?nɡ f?nɡ

93、海鷗們(________)翅膀，(________)老人遺像前的空中，像是前來(lái)(________)的親屬。

4、過(guò)了一會(huì)兒，海鷗(________)落地，竟在老人遺像前后站成了兩行。它們(________)，像是為老人守靈的(________________)。

5、沒(méi)想到，嘎羧見(jiàn)了，一下子安靜下來(lái)，用鼻子呼呼吹去上面的灰塵，鼻尖(________)地在上面摩挲著，眼睛里(________)，像是見(jiàn)到(_____________)。

6、土坑約有三米深，嘎羧(________)在坑底，(________)著臉，鼻子(________)在腿彎，一只眼睛(________)得老大，凝望著天空。

7、它站在江灘的(________)上，(________)著(________)的江面。然后，它(________)嘩嘩流淌的江水，走到一塊龜形礁石上(________)，許久，又昂起頭來(lái)，向著天邊那輪火紅的朝陽(yáng)，───發(fā)出(________)的吼叫。這時(shí)，他身體膨脹起來(lái)，四條腿皮膚緊繃繃地發(fā)亮，一雙眼睛(________)，吼聲(________)，驚得江里的魚(yú)兒撲喇喇跳出水面。

8、大漠沙如雪，________。________，快走踏清秋。

第 八 單 元

教學(xué)內(nèi)容：六年級(jí)上冊(cè)第八組課文基礎(chǔ)知識(shí) 教學(xué)目標(biāo)：

1．學(xué)習(xí)抓住特點(diǎn)把人、事結(jié)合起來(lái)描寫(xiě)的寫(xiě)作方法。2．背誦《伯牙絕弦》，用自己的話講講這個(gè)故事。3．《月光曲》的第九自然段。4．背誦識(shí)記詞語(yǔ)盤(pán)點(diǎn)中的詞語(yǔ)。5．積累日積月累中的十六個(gè)詞語(yǔ)。6．完成復(fù)習(xí)資料中第八單元的練習(xí)。

一、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)

pǔ xit yōu jìnɡ là zhú sh? mínɡ chún shǔ m? shynɡ()()()()()()q?nɡ yōu qín jiàn táo zuì sū xǐnɡ fyi byn jì lù

1⑵音樂(lè)會(huì)上，既有________的流行音樂(lè)，也有________的世界名曲，一曲終了，________，令人回味無(wú)窮。

⑶這些冰雕藝術(shù)品太美了，真是________、________。

2、將成語(yǔ)補(bǔ)充完整

微波()()有()一()大洋()()()梁()棟 古()古()不落()()()()龍蛇 曲高()()()()白雪 不同()()別()一()不解()()()()天日()()金星 一反()()為()()為 無(wú)()()對(duì)

三、根據(jù)課文內(nèi)容填空

1、《伯牙絕弦》這個(gè)傳說(shuō)，人們用________比喻朋友間友誼深厚；用________比喻知音難覓或者樂(lè)曲高妙。

2、《月光曲》作者借這個(gè)美麗動(dòng)人的傳說(shuō)故事，既表現(xiàn)了大音樂(lè)家貝多芬對(duì)窮苦人民的________和________，又表現(xiàn)了他________和________，同時(shí)也告訴人們，美好樂(lè)曲的產(chǎn)生不僅要依靠________，更要依靠________的情感。作者在敘事中進(jìn)行恰當(dāng)?shù)腳_______，使文章的表達(dá)更________、感情更________。貝多芬是最偉大的音樂(lè)家之一，被尊稱為_(kāi)_______________。

四、按原文填空

1、伯牙鼓琴，志在高山，鐘子期曰：“________________________”

2、子期死，伯牙謂世再無(wú)知音，乃________________________。

3、伯牙________________，鐘子期必________________________。

4、皮鞋匠靜靜地聽(tīng)著。他好像面對(duì)著大海，月光正從________的地方________。________的海面上，灑滿了________。月亮________，穿過(guò)________微云。忽然，海面上刮起了________，卷起了________。被月光照得________浪花，________朝著岸邊涌過(guò)來(lái)??皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那________的臉上，照著她________，她仿佛也看到了，看到了她從來(lái)沒(méi)有看到過(guò)的景象，在________照耀下的________的大海。

二、分類(lèi)復(fù)習(xí)(見(jiàn)練習(xí)題)

三、綜合復(fù)習(xí)(見(jiàn)練習(xí)題)

第三篇：六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末復(fù)習(xí)教案

六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末復(fù)習(xí)教案

一、復(fù)習(xí)目標(biāo)

1、更加重視差生。特別是懶學(xué)生，要想方設(shè)法調(diào)動(dòng)起他們的積極性，從基礎(chǔ)抓起，讓他們把基礎(chǔ)知識(shí)全面牢固地掌握。

2、培養(yǎng)優(yōu)生。對(duì)學(xué)習(xí)能力強(qiáng)的學(xué)生，鼓勵(lì)他們廣泛閱讀課外資料，并給與鼓勵(lì)指導(dǎo)。

3、對(duì)中等生既要鼓勵(lì)又要關(guān)注。

二、復(fù)習(xí)時(shí)間：元月4日至元月22日。

三、復(fù)習(xí)方法：

采用歸類(lèi)和分單元復(fù)習(xí)相結(jié)合的方法。對(duì)于字、詞、句部分，采用歸類(lèi)復(fù)習(xí)法；對(duì)于閱讀、習(xí)作部分，則采用分單元復(fù)習(xí)法。

四、復(fù)習(xí)內(nèi)容：

第一課時(shí) 字的復(fù)習(xí)

1、日積月累里所有的生字組詞。

2、多音字組詞，能正確區(qū)分所學(xué)的形近字、同音字。

3、能進(jìn)一步鞏固平常學(xué)習(xí)中的易錯(cuò)字、難記憶的字。

4、每個(gè)單元的聽(tīng)寫(xiě)要過(guò)關(guān)。形近字： 簿（）慕（）騁（）竣（）?。ǎ┠唬ǎ┢福ǎ┚ǎ┝瑁ǎ┝茫ǎǎǎ┖叮ǎ?/p>

陵（）潦（）懇（）撼（）易寫(xiě)錯(cuò)字：

鞠 躬 瞬 婉 蔑 魅 履 藤 沛 偃

第二課時(shí)

詞的復(fù)習(xí)

1、所有生詞，書(shū)本里的，（樂(lè)園）里的詞都要會(huì)寫(xiě)，會(huì)運(yùn)用。

2、所有四字詞語(yǔ)，成語(yǔ)牢記，聽(tīng)寫(xiě)，并會(huì)填空。

3、按照詞的類(lèi)型分類(lèi)復(fù)習(xí)，掌握所學(xué)的詞語(yǔ)，認(rèn)讀并聽(tīng)寫(xiě)這些詞語(yǔ)。

4、復(fù)習(xí)課文中出現(xiàn)詞語(yǔ)的近義詞和反義詞。

同義連用：

聚精會(huì)神 輕描淡寫(xiě) 千言萬(wàn)語(yǔ)

真心實(shí)意 百依百順 無(wú)窮無(wú)盡 想象畫(huà)面：

崇山峻嶺 千巖萬(wàn)壑 云蒸霞蔚 暴風(fēng)驟雨

風(fēng)清月朗 山明水秀 桃紅柳綠 鶯歌燕舞 褒義詞：

奮不顧身 不屈不撓 舍生取義 視死如歸

貶義詞：

膽小如鼠 茍延殘喘 茍且偷生 貪生怕死 成語(yǔ)故事：

奉公守法 運(yùn)斤成風(fēng) 破釜沉舟 格言警句： 第三課時(shí)

句的復(fù)習(xí)

1、所有日積月累里的句子、段、文全部會(huì)背，會(huì)默寫(xiě)，天天早讀背，天天抽考。

2、所有句型之間的轉(zhuǎn)換，《長(zhǎng)江作業(yè)本》上的，卷子上的難點(diǎn)，弱點(diǎn)。

3、能夠按照一定的順序排列次序錯(cuò)亂的句子。

4、能按要求完成或改寫(xiě)各種句式：比喻句、擬人句、陳述句、被字句、把字句、縮句、擴(kuò)句。

5、會(huì)用修改符號(hào)修改病句。能掌握基本的病句特點(diǎn)。

6、關(guān)聯(lián)詞的應(yīng)用。會(huì)正確使用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。

莫等閑，白了少年頭，空悲切。名垂竹帛，功標(biāo)青史。天下興亡，匹夫有責(zé)。

天道以愛(ài)人為心，以勸善懲惡為公。他山之石，可以攻玉。吾生也有涯，而知也無(wú)涯。

春江潮水連海平，海上明月共潮生。落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色。

籠天地于形內(nèi)，挫萬(wàn)物于筆端。

人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。刪繁就簡(jiǎn)三秋樹(shù)，領(lǐng)異標(biāo)新二月花。梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。

第四課時(shí) 課內(nèi)閱讀

1、將書(shū)上所有精讀課文內(nèi)容都過(guò)一遍，每個(gè)單元卷子中的閱讀理解逐個(gè)復(fù)習(xí)。

2、正確使用標(biāo)點(diǎn)。

3、能正確背誦、默寫(xiě)本冊(cè)古詩(shī)，理解詩(shī)意，理解古詩(shī)所表達(dá)的思想感情，了解詩(shī)人及相關(guān)內(nèi)容；以及與本冊(cè)古詩(shī)有關(guān)的課外古詩(shī)。

4、本冊(cè)中要求背誦的課文，利用早讀和周三、周四下午第三節(jié)課的時(shí)間檢查背誦。

5、分段、分層及段意、層意的歸納；能根據(jù)文章回答相關(guān)問(wèn)題。古詩(shī)：

《舟過(guò)安仁》 《磧中作》 《秋夜將曉出籬門(mén)迎涼有感》 《暮江吟》 《涼州詞》 《江村即事》 《己亥雜詩(shī)》 《題畫(huà)蘭》 課文：

《少年旅行隊(duì)》 《松坊溪的冬天》 《壺口瀑布》 《想象》 《匆匆》 《菊和蓮》

第五課時(shí)

課外閱讀

1、熟悉課外閱讀書(shū)中的內(nèi)容。

2、會(huì)讀懂一般文章的內(nèi)容，完成文后的習(xí)題。

3、初步培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書(shū)習(xí)慣和讀書(shū)品質(zhì)。

這一部分的復(fù)習(xí)主要以《單元測(cè)試卷》上的閱讀為主。指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真審題，讀懂文字背后的含義，抓住關(guān)鍵點(diǎn)回答問(wèn)題，會(huì)用比較簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括文章的主要內(nèi)容。

第六課時(shí)習(xí)作

能按要求完成各類(lèi)習(xí)作，敘事清楚、內(nèi)容具體、語(yǔ)句通順、書(shū)寫(xiě)規(guī)范、正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

1、好的文章源于生活，寫(xiě)你的所見(jiàn)、所聞；寫(xiě)你的親身體會(huì)；寫(xiě)出你的真情實(shí)感，這樣的文章，才會(huì)生動(dòng)感人。

2、寫(xiě)作并非一朝一夕就能成功之事。但面對(duì)當(dāng)今的應(yīng)試教育，你不妨學(xué)會(huì)一些技巧。比如，平時(shí)多背一些好的段落、好的開(kāi)頭及結(jié)尾。以備考試用之。

3、多讀書(shū)，用心讀，學(xué)會(huì)借鑒。好的文章、好詞、好句，學(xué)會(huì)積累。

4、確立新穎、獨(dú)特的文章標(biāo)題。有時(shí)能起到事半功倍的效果。

5、堅(jiān)持寫(xiě)日記，既能練筆，又積累了素材。

6、學(xué)會(huì)引用名人名言，引用仙人的詩(shī)詞歌賦，使你的文章更加有說(shuō)服力。

7、好詞好句的用法，好詞好句用在文章中，能給你的文章增添色彩，并使文章得以升華。但要恰到好處，不宜過(guò)多，過(guò)多會(huì)顯得華而不實(shí)。

8、學(xué)會(huì)套用，即變通的能力，以不變應(yīng)萬(wàn)變。

最終復(fù)習(xí)抓住書(shū)本，多講多練，針對(duì)班上孩子易錯(cuò)問(wèn)題進(jìn)行重點(diǎn)復(fù)習(xí)。句型轉(zhuǎn)換，閱讀理解，詞語(yǔ)理解，還有就是難寫(xiě)生字的反復(fù)聽(tīng)寫(xiě)，講解。還有就是教給孩子復(fù)習(xí)方法，給學(xué)生增強(qiáng)自信心，用一個(gè)好的心態(tài)來(lái)面對(duì)考試。

第四篇：三年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)期末復(fù)習(xí)教案

三年級(jí)2012-2013上學(xué)期期末復(fù)習(xí)教案（共四課時(shí)）

第一課時(shí)

一、教學(xué)內(nèi)容：

1．26個(gè)字母的正確書(shū)寫(xiě)。

2．能正確地認(rèn)、讀、寫(xiě)26個(gè)英語(yǔ)字母（大小寫(xiě)），能熟練地背誦字母表并能熟記五個(gè)元音字母。

3.辨別一些在音形上易混的字母。.二、教學(xué)步驟：

1.讓學(xué)生唱26個(gè)字母

2.讓學(xué)生默寫(xiě)26個(gè)字母，并對(duì)26個(gè)字母進(jìn)行分解筆畫(huà)，并對(duì)學(xué)生容易出錯(cuò)的字母進(jìn)行糾正。

如：HhEeFfTtIiJjKkYy

3.聽(tīng)寫(xiě)字母，對(duì)聽(tīng)力容易產(chǎn)生混淆的字母著重操練。

如： Bb DdPp ,UuQq ,SsXx,GgJj , MmNn,IiRrAa

4.對(duì)字形相近的字母進(jìn)行區(qū)別，如：b和d，p和q，i和j，G和C，I和J , W和M，J和L

5.區(qū)別字母的印刷體和書(shū)寫(xiě)體，如：l和I , l和L

6.復(fù)習(xí)五元音字母：AaEeIiOoUu

7.復(fù)習(xí)縮寫(xiě)詞：PEPCCAACBACDIDHKPRCRMBEMSUNTVATMIOCBOCPOBPLAMP3等

三、音素表復(fù)習(xí)

（1）將字母按相同音素分類(lèi)

[ei] AaHhJjKk

[i:] EeBbCcDdGgPpTtVv

[ai] IiYy

[eu ] Oo

[ju:] UuQqWw

[e] FfLlMmNnSsXxZz

[a:] Rr

（2）背誦音素表

四、課后練習(xí)

1.書(shū)寫(xiě)字母大小寫(xiě)。

2.寫(xiě)出練習(xí)中字母的左鄰右舍。

第二課時(shí)

一、教學(xué)內(nèi)容：

單詞的復(fù)習(xí)

二、教學(xué)過(guò)程：（導(dǎo)學(xué)提綱）

1.誦讀順逆讀26個(gè)字母（再次鞏固26個(gè)字母）

2.回顧所學(xué)過(guò)的顏色的單詞

redgreenyellowbluewhiteblackorangepink

3.回顧所學(xué)過(guò)文具的單詞

bagpenpencilpencil-boxrulerbookcrayon

4.回顧所學(xué)過(guò)動(dòng)物的單詞

catdogfishhenduckmonkeyrabbitpiglion

5.回顧所學(xué)過(guò)人稱單詞和人物單詞

heshetheymotherfathergrandmagrandpabrother

boygirl

6.回顧所學(xué)過(guò)食物單詞（水果和其他）

applebananaorangeeggice creamnoodles

7.名詞復(fù)數(shù)形式的變化形式

8.回顧學(xué)過(guò)的數(shù)字

one twothreefourfivesixseveneightnineten

9．動(dòng)作

singdancestop

三、家庭作業(yè)

1.復(fù)習(xí)書(shū)本p74-75每個(gè)單詞讀3遍

2.背誦26個(gè)重點(diǎn)的單詞

第三課時(shí)

sisterteacher

一、教學(xué)內(nèi)容：

1.重點(diǎn)復(fù)習(xí)26個(gè)字母所對(duì)應(yīng)的單詞

2.a，an用法

3.讀音，字形易混的單詞

二、教學(xué)過(guò)程：

1.順逆背誦26個(gè)字母

2.復(fù)習(xí)A-N所對(duì)應(yīng)的單詞：

1）師說(shuō)出一個(gè)字母，生要說(shuō)出所對(duì)應(yīng)的單詞

2）師說(shuō)出單詞，生說(shuō)出該單詞所對(duì)應(yīng)的字母

3）書(shū)P72到73頁(yè) 從A到N的單詞全班一起每個(gè)讀三遍，還有中文意思

3.復(fù)習(xí)O-Z所對(duì)應(yīng)的單詞：

1）師說(shuō)出一個(gè)字母，生要說(shuō)出所對(duì)應(yīng)的單詞

2）師說(shuō)出單詞，生說(shuō)出該單詞所對(duì)應(yīng)的字母

3）書(shū)P72到73頁(yè) 從O到Z的單詞全班一起每個(gè)讀三遍，還有中文意思

4.Chant

5.a和an的區(qū)別

1）.a 用在以輔音音素開(kāi)頭的單詞前。

例如：a book;a cat

2）.an 用在以元音音素開(kāi)頭的單詞前。

例如：an egg;an apple

6.音形上易錯(cuò)的單詞

1）tenhenpen2）fivefinenine

3）youyour4）Mr.Miss

5)booklook6)pencilpen

7)heshe8）grandmagrandpa

9）zootoo10）fourfive

11）blueblack

三.作業(yè)：

1.熟讀P 72到73頁(yè)26個(gè)字母以及單詞，并抄寫(xiě)一遍

2.聽(tīng)讀課文U1-U

4第四課時(shí)

一、教學(xué)內(nèi)容：

1.對(duì)課文的重點(diǎn)句型進(jìn)行專(zhuān)門(mén)的復(fù)習(xí)

二、學(xué)生導(dǎo)學(xué)提綱：（中英文復(fù)習(xí)）

1.復(fù)習(xí)如何介紹自己和打招呼以及問(wèn)候別人

2.復(fù)習(xí)如何詢問(wèn)別人的名字

3.復(fù)習(xí)如何數(shù)數(shù)以及問(wèn)他人的年齡，電話號(hào)碼

4.復(fù)習(xí)“Who’s …?”“Are you ….?”

5.復(fù)習(xí)如何借東西及詢問(wèn)物品的顏色.6.復(fù)習(xí)向他人表示節(jié)日的問(wèn)候

三．易錯(cuò)的：

1.you和your的用法

you： 你，你們

例： 1)Nice to meet you.很高興見(jiàn)到你

Nice to meet you, too.我也很高興見(jiàn)到你

2）Thank you.謝謝。

You are welcome.不用謝。

3）Here you are.給你。

4）How are you？ 你好嗎？

I’m fine.Thank you.我很好，謝謝。

5）How old are you？ 你幾歲了？

I’m five.我5歲。

6）HappyNew Year to you all.祝所有的你們新年快樂(lè)。

your ：你的，你們的例：1)What’s your name？ 你的名字叫什么？

My name is...我的名字是...2)What's your phone number?你的電話號(hào)碼是多少？

83564789.83564789.3）May I use your pencil？我可以借用下你的鉛筆嗎？

Sure，here you are.當(dāng)然可以，給你。

2.容易混淆的句子

1)How are you? 你好嗎？回答： I'm fine, thank you.我很好，謝謝。How old are you？ 你幾歲了?回答： I'm five.我5歲。

四.課后綜合練習(xí)一張

新課標(biāo)第一網(wǎng)系列資料

第五篇：四年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)期末復(fù)習(xí)教案

四年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)期末復(fù)習(xí)教案

什字中小

李 丹 第 1課時(shí)（Unit1—Unit2）

復(fù)習(xí)目標(biāo)：

1.能夠熟練聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)1——2單元的四會(huì)單詞、短語(yǔ)。2.能夠運(yùn)用1——2單元的四會(huì)句子，并進(jìn)行情景對(duì)話?！綰nit 1 My classroom】

一、單詞 ：

classroom 教室

window 窗戶

blackboard 黑板

light 電燈

picture圖畫(huà)

door門(mén)

floor 地板 computer 計(jì)算機(jī)

teacher’s desk 講臺(tái)

wall 墻 fan 扇子near 距離近

really 真的TV 電視

clean 打掃

help 幫助

二、Let’s spell:

a-e [ei] cake蛋糕 face 臉

name 名字 make制作 hate討厭；恨 face 臉 a [?]

cat貓

dad爸爸

hat帽子 cap棒球帽 map地圖

三、短語(yǔ)：

1.地點(diǎn)類(lèi)：

on the wall在墻上；

near the window在窗戶旁邊 ；in the classroom在教室里；on the fan在風(fēng)扇上；near the computer在計(jì)算機(jī)旁邊

2.動(dòng)作類(lèi)：

clean the desks and chairs 清潔桌椅 ；clean the windows擦窗戶

clean the fish bowl清理魚(yú)缸；open the door開(kāi)門(mén)； turn on the light開(kāi)燈；sweep the floor掃地；put up the picture張?zhí)麍D畫(huà)；clean the classroom打掃教室 ；clean the teacher’s desk 清潔講臺(tái)；

close the window 關(guān)窗； clean the blackboard 擦黑板

3.其他類(lèi)：a new classroom一間新教室

excuse me 勞駕，對(duì)不起

四、語(yǔ)法點(diǎn)：

where 引導(dǎo)的是特殊疑問(wèn)句，“哪里”，看到where 就要想到地點(diǎn)，方位詞，例如on, in ,under, near等

語(yǔ)法點(diǎn)：let’s = let us 讓我們；

let me 讓我

文化知識(shí)：.想問(wèn)別人問(wèn)題，要先說(shuō)“excuse me對(duì)不起，打擾一下。”

五、答語(yǔ)、答句

1、---Where is it?(它在哪兒？）---It’s near the window.(它在窗戶的旁邊）

2、---What’s in the classroom?(教室里有什么？）---One blackboard, one TV, many desks and chairs.(一塊黑板，一臺(tái)電視，許多的桌子和椅子。）

3、---Let’s clean the classroom!(我們打掃教室吧。）---OK.(好。）

4、---Let me help you.(讓我?guī)湍惆桑。?--Thank you.(謝謝你。）

5、---We have a new classroom.(我們有了一間新的教室。）---Really? 真的嗎？

【Unit 2 My schoolbag】

一、單詞：

schoolbag 書(shū)包 Chinese book 語(yǔ)文書(shū) English book 英語(yǔ)書(shū) maths book 數(shù)學(xué)書(shū) storybook 故事書(shū)

candy糖果

notebook筆記本 toy玩具

key鑰匙

lost丟失 so much非常的cute可愛(ài)的二、Let’s spell:

i-e

[ai] like喜歡； kite 風(fēng)箏； five 五 ；nine 九；rice米飯； fine 好；nice 好；ice冰

i

[i]

big大的 six 六

pig 豬

三、短語(yǔ):

地點(diǎn)類(lèi)

in your schoolbag 在你的書(shū)包里

in your hand 在你的手里

in your desk 在你的課桌里

on your English book 在你的英語(yǔ)書(shū)上

under your schoolbag 在你的書(shū)包下面

near your pencil box 在你的鉛筆盒旁邊

Put your Chinese book on your desk.把語(yǔ)文書(shū)放在你的課桌上

Put your pencil box on your English book.把文具盒放在你的英語(yǔ)書(shū)上 Put your maths book under your schoolbag 把數(shù)學(xué)書(shū)放在你的書(shū)包下 Put your eraser near your pencil box 把橡皮放在你的文具盒旁邊

其他類(lèi):

have a new schoolbag 有一個(gè)新書(shū)包

black and white 黑白相間的

四、語(yǔ)法點(diǎn)：

what colour引導(dǎo)的也是特殊疑問(wèn)句，問(wèn)的是顏色，回答中肯定有例如purple, red 等等表示顏色的詞。

五、答語(yǔ)、答句

1、---What’s in your schoolbag?(你的書(shū)包里有什么？）

---An English book and a Chinese book.(一本英語(yǔ)書(shū)，一本語(yǔ)文書(shū)。）

2、---Here it is!(它在這兒。）---Thank you so much!(非常感謝。）

3、---What colour is it /(are they)? 它/（它們）是什么顏色的？

---It’s /(They’re)blue and white.它/（它們）是藍(lán)白色的。

---It’s /(They’re)black and white.它/（它們）是黑白相間的。

4、Excuse me.I lost my schoolbag.(打擾一下，我丟失了我的書(shū)包。）

5、I have a new schoolbag.我有一個(gè)新書(shū)包。

6、I have an English book and a Chinese book.我有一本英語(yǔ)書(shū)和一本語(yǔ)文書(shū)。

第2課時(shí)（Unit3—Unit4）

復(fù)習(xí)目標(biāo)：

1.能夠熟練聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)3——4單元的四會(huì)單詞、短語(yǔ)。2.能夠運(yùn)用3——4單元的四會(huì)句子，并進(jìn)行情景對(duì)話。【Unit 3 My friends】

一、單詞：

strong強(qiáng)壯的 ；friendly友好的 ；hair 頭發(fā) ；quiet安靜的 ；shoe鞋；glasses眼鏡 his 他的 ； or 或者

；right正確的，對(duì)的； hat 帽子；

her 她的

二、Let’s spell:

o-e[?u]

nose鼻子

note 便條

Coke可樂(lè)

Mr Jones瓊斯先生

hope希望

home家

rose玫瑰 o [?]

not不

box 盒子

dog 狗

lost 丟失 mom 媽媽

三、短語(yǔ):

an orange bag 一個(gè)橙色的包

big eyes大眼睛

a new friend 一個(gè)新朋友

short and thin 又矮又瘦

tall and strong 又高又壯

brown shoes 棕色的鞋

blue glasses 藍(lán)色的眼鏡

short hair 短頭發(fā) long hair 長(zhǎng)頭發(fā) a green bag 一個(gè)綠色的包

四、語(yǔ)法點(diǎn)：

am/is/are：是

has/have: 有

he 他，his 他的，she 她

her 她的

五、答語(yǔ)、答句

1.---A boy or girl? 男孩還是女孩？---A boy.男孩。

2.---What’s his name ? 他叫什么名字？---His name is Zhang Peng.他叫張鵬。

3.---What’s her name? 她的名字叫什么？---Her name is Amy.她的名字叫Amy.4.---Who is he? 他是誰(shuí)？---His name is Wu Yi fan.他叫 Wu Yi fan.5.---Who’s she ? 她是誰(shuí)？---She is Miss White.她是懷特老師?！綰nit 4 My home】

一、單詞

bedroom 臥室 living room 客廳；起居室 study 書(shū)房 kitchen 廚房 bathroom 衛(wèi)生間

phone 電話 table 桌子

bed 床

sofa長(zhǎng)沙發(fā)

fridge 冰箱

find找到

them 他們

二、Let’s spell:

u-e [ju:]

use 使用

cute 可愛(ài)的excuse 原諒，道歉 tube u [?] cut切

us我們 bus公共汽車(chē) mum媽媽 duck鴨

三、語(yǔ)法點(diǎn)：

is 和are 開(kāi)頭的句子屬于一般疑問(wèn)句，回答是yes或者no, 然后根據(jù)句子的開(kāi)頭進(jìn)行顛倒變化。

Is she in the living room? 她在起居室里嗎？ Yes, she is.是的，她是。No, she isn’t.不，她不是。

Are they on the table? 它們?cè)谧雷由蠁幔?/p>

No, they aren’t.不，它們不是。

They’re in the door.他們?cè)陂T(mén)里。Be(is, am, are)的用法口訣：我用am，你用are，is連著他，她，它； 單數(shù)名詞用is，復(fù)數(shù)名詞全用are。變疑問(wèn)，往前提，句末問(wèn)號(hào)莫丟棄。變否定，更容易，be(am, is, are)后not莫忘記。疑問(wèn)否定任你變，句首大寫(xiě)莫遲疑。

四、短語(yǔ)：

1.地點(diǎn)類(lèi)：in the study 在書(shū)房； in the kitchen在廚房 ； in the bathroom在浴室 ；in your desk 在你的課桌里 ； in your hand 在你手里； on the table 在桌子上；under the table在桌子下 ； on the fridge在冰箱上；near the phone 在電話旁邊

；on the bed 在床上

2.動(dòng)作類(lèi)： watch TV 看電視

read a book 看書(shū) have a snack吃點(diǎn)心

have a nap 睡一會(huì)兒 open the door 開(kāi)門(mén)

look at 看

五、答語(yǔ)、答句

1.---Is she in the living room ? 她在客廳里嗎？

---No , she isn’t.不，她不在。/ Yes, she is.是，她在。2.---Are they near the phone ?它們?cè)陔娫捙赃厗幔?/p>

---No , they aren’t.不，它們不在。/ Yes, they are.是的，它們?cè)凇?.---Where is the cap ? 帽子在哪里？---It’s on the bed.它在床上。4.---Where are the keys ? 鑰匙在哪兒？---Are they on the table ? 它們?cè)谧雷由蠁幔?/p>

---No , they aren’t.They’re in the door.不，不在。它們?cè)陂T(mén)上。

5.---Where are the keys？鑰匙在哪兒？---They’re on the fridge.它們?cè)诒渖稀?.---Open the door, please.請(qǐng)打開(kāi)門(mén)。---OK.好的 7.---Is she in the study? 她在書(shū)房里嗎？

---No, she isn’t.不，她不在。/Yes, she is.是，她在。8.---Is it in your hand ? 它在你的手里嗎？

---Yes，it is！是的，它在。

/ No, it isn’t.不，它不在。

第 3課時(shí)（Unit5—Unit6）

復(fù)習(xí)目標(biāo)：

1.能夠熟練聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)5——6單元的四會(huì)單詞、短語(yǔ)。2.能夠運(yùn)用5——6單元的四會(huì)句子，并進(jìn)行情景對(duì)話。【Unit 5 Dinner’s ready】

一、單詞：

beef 牛肉 ；chicken 雞肉；noodles 面條（復(fù)數(shù)）；soup 湯 ；vegetable(s)蔬菜（復(fù)數(shù)）；chopsticks 筷子（復(fù)數(shù)）；bowl 碗 ；fork叉子；knife 刀 ；spoon 勺子； dinner正餐 ；ready準(zhǔn)備好；help yourself 請(qǐng)自便, 隨便吃； pass 給，遞；

try 嘗試

二、Let’s spell:

e [i:] me 我he 他

she 她

we我們

be

be動(dòng)詞 e [e] bed床

red紅色

pencil鉛筆

get得到

let讓

三、短語(yǔ)：

some beef 一些牛肉

some vegetables 一些蔬菜

I’d like = I would like 想要

a knife and fork 一副刀叉

five yuan 5元

here you are 給你

help yourself 隨便吃吧

on my dish 在我盤(pán)子上pass me the bowl 遞給我碗

pass me the knife 遞給我刀

Let’s try it.讓我們?cè)囋?/p>

cut the vegetables 切蔬菜

use the spoon用勺子

use the fork 用叉子

四、答語(yǔ)、答句

1.---What would you like for dinner ?晚餐你想吃什么？

---I’d like some soup and bread , please.我想要湯和面包。

2.---Would you like a knife and fork ? 你想要刀叉嗎？---No , thanks.不了，謝謝。

3.---Would you like some soup?你想要來(lái)點(diǎn)湯嗎？---Yes, please.好的，請(qǐng)來(lái)一點(diǎn)兒。

4.---What would you like?(你想吃什么？）

---I’d like some vegetables , please.(我想吃蔬菜）5.---What would you like for dinner?(晚餐你想吃什么？）

---Some fish and vegetables, please.(魚(yú)和蔬菜）6.---Dinner’s ready!(晚餐準(zhǔn)備好了）---Thanks!(謝謝）

7.---Would you like some soup?（你想要湯嗎？）---Yes, please!(好的。）8.---Would you like a knife and fork?(你想要刀叉嗎？）

---No, thanks.I can use chopsticks.(不，謝謝，我會(huì)用筷子。)9.---Can I have a knife and fork, please?(我能用刀和叉嗎？）

---Yes.But try chopsticks for noodles.（可以。但試試用筷子吃面條。）【Unit 6 Meet my family】

一、單詞：

family 家庭；parents 父母；cousi表兄弟姐妹，堂兄弟姐妹 ；uncle叔伯舅姑姨父

aunt 姑姑、嬸、姨； baby brother 嬰兒小弟弟；doctor 醫(yī)生； cook 廚師； driver 司機(jī) farmer農(nóng)民nurse 護(hù)士 people人們

but但是

little 小的 puppy小狗

football player足球運(yùn)動(dòng)員

job工作

basketball 籃球

二、句型：

Meet my family.見(jiàn)見(jiàn)我的家人。

How many people are there in your family, Chen Jie? 你家里有多少人, 陳潔？ Three.三口人。

My family has six people.我家有六口人。

三、語(yǔ)法點(diǎn)：

以How many引導(dǎo)的是特殊疑問(wèn)句，問(wèn)的是多少，要用數(shù)字回答。Is this your uncle? 這是你叔叔嗎？

Yes, it is.He’s a football player.是的，他是位足球運(yùn)動(dòng)員。What’s your aunt’s job? 你嬸嬸做什么工作的？ She’s a nurse.她是一位護(hù)士。

語(yǔ)法點(diǎn)：what’s your…job? 也是特殊疑問(wèn)句，問(wèn)的是職業(yè)，后面回答會(huì)出現(xiàn)有關(guān)職業(yè)的詞，例如teacher, farmer等。Is this your uncle? 這是你的阿姨嗎？

Yes, he is.是的，他是。

語(yǔ)法點(diǎn)：is this 是一般疑問(wèn)句，回答是yes或者no.但注意的是后面的詞。下面就看三個(gè)例子。

Is this your bedroom? 這是你的臥室嗎？Yes, it is.是的，它是。/ No, it isn’t.Is this your father? Yes, he is./ No, he isn’t.Is this your mother? Yes, she is./ No, she isn’t.新-課-標(biāo)-第-一-網(wǎng) What’s your mother’s job? 你媽媽是做什么的？ She’s a teacher.她是一名教師。What’s your father? 你爸爸是做什么的？ He’s a doctor.他是一名醫(yī)生。Are they farmers? 他們是農(nóng)民嗎？

Yes, they are.是的，他們是。/ Yes, you’re right.是的，你說(shuō)對(duì)了。No, they aren’t.不，他們不是。

四、短語(yǔ)：

on the tree 在樹(shù)上 on the cake 在蛋糕上 tall and strong 又高又壯

a cup of 一杯 cut the cake 切蛋糕 a football player 一位足球運(yùn)動(dòng)員

五、答語(yǔ)、答句

1.---How many people are there in your family ?你家有幾口人？---Three.三口人。2.---Is this your uncle ? 這是你叔叔嗎

---Yes , he is.He’s a football player.是的，他是位足球運(yùn)動(dòng)員。

3.---What’s your aunt’s job ? 你嬸嬸做什么工作？---She’s a nurse.她是位護(hù)士。

4.---What’s your father’s job? / What’s your father?(你爸爸是干什么工作的？）

---My father/ He is a doctor.(我爸爸是個(gè)醫(yī)生。）

第 4課時(shí)

復(fù)習(xí)目標(biāo)

1.能夠熟練聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)1——3單元的四會(huì)單詞。2.能夠運(yùn)用1——3單元的四會(huì)句子，并進(jìn)行情景對(duì)話 復(fù)習(xí)重點(diǎn)：四會(huì)單詞及句子。

復(fù)習(xí)難點(diǎn)：四會(huì)句子的運(yùn)用及語(yǔ)音部分。

一、1——3單元單詞復(fù)習(xí)

二、1——3單元重點(diǎn)句子復(fù)習(xí)Unit 1 1.---What's in the classroom?

---______.2.This is_______(人名), _______.3.I / We have _______.4.---Where's my______?

---It's near the______.5.This is my________.The _____ is _______.6.Let's clean______.Let me clean_____.Unit 2 1.---How many ______ do you have?

---I have _______.2.I have _______.3.---What colour is it?

---It's ______.4.---My schoolbag is heavy.---What's in it? Unit 3 1._______ is _______.He / She is ________.(My friend is a boy.He's thin.)2.---What's his / her name?---His / Her name is _______.3.I have a friend.He's ________.He likes ________.4.Who's _______?

三、習(xí)題演練

補(bǔ)充資料 單詞分類(lèi)

lion, pen, egg, school, noodles, squirrel, notebook，ice-cream, hamburger

1、動(dòng)物類(lèi)________ _________ __________-

2、文具類(lèi)________ _________ __________-

3、食品類(lèi)________ _________ __________ 選詞填空。

1.________ am a student.(I, My, Me)2.________ is thin.(she, She, Her)3.________ friend is tall.(I, We, My)4.________ name is Sam.(He, his, His)X K b1.C om

5.______schoolbag is heavy.(Your, your, You)

第 5 課時(shí)

復(fù)習(xí)目標(biāo)

1.能夠熟練聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)4——6單元的四會(huì)單詞。2.能夠運(yùn)用4——6單元的四會(huì)句子，并進(jìn)行情景對(duì)話.復(fù)習(xí)重點(diǎn)：四會(huì)單詞及句子。

復(fù)習(xí)難點(diǎn)：四會(huì)句子的運(yùn)用及語(yǔ)音部分。

一、4——6單元單詞復(fù)習(xí)

二、4——6單元重點(diǎn)句子復(fù)習(xí)Unit 4 1.This is my home.You can see ______.2.---Is this your ______?

---Yes, it is./ No, it isn't.3.Where is ______?

4.---Is she / he / it in the ______?

---Yes, _____ is./ No, it isn't.5.Where are ______?

6.Are they on / in /...the ______?---Yes, they are./ No, they aren't.7.---What can you see in my room?

---I can see______.Unit 5

1.---Can I have some ______?

---Sure.Here you are.2.---What would you like for breakfast / lunch / dinner?---I'd like some ________.3.Pass me a ______, please.Give me a ______.Unit 6 1.---How many people are there in your family?---______.My family has ______ members.2.---Who are they?

---______.3.---What's your father / mother...?

---He / she is a ______.He's ______.(tall / strong)He likes ________.4.---Is this your ______?

---Yes, she / he is.(No, she / he isn't.)5.He / She / they look(s)______.三、習(xí)題演練 補(bǔ)充資料

閱讀理解，判斷正誤。

Look, this is a photo of my family.I put it on the desk in my bedroom.Look!They are my grandparents.They are not very old.My dad is strong.My mom is thin.Oh, this is my sister.She’s quiet.She’s 10.She’s a good student.She likes English and sports.The boy is me.I like music and books.（）1.I am a girl.I like music and books.（）2.My grandpa and grandma are very old.（）3.My sister is 10.She’s a good teacher.（）4.My sister likes English and sports.（）5.There are 6 members in my family.第 6課時(shí)（總復(fù)習(xí)）復(fù)習(xí)目標(biāo) ：

1.能夠快速地說(shuō)出1——6單元的四會(huì)單詞。2.能夠熟練運(yùn)用1——6單元的四會(huì)句子。復(fù)習(xí)重點(diǎn)：四會(huì)單詞及句子。

復(fù)習(xí)難點(diǎn)：四會(huì)句子的運(yùn)用及語(yǔ)音部分。復(fù)習(xí)過(guò)程：

一、1——6單元單詞復(fù)習(xí)

二、1——6單元重點(diǎn)句子復(fù)習(xí)

三、（期末測(cè)試訓(xùn)練）附試題