第一篇：小班科學(xué)活動：夏天的太陽

小班科學(xué)活動：夏天的太陽 小班科學(xué)活動：夏天的太陽 活動目標：

了解夏天的太陽曬在身上很熱，知道要在涼快的地方活動。活動準備：此活動在有太陽的日子開展?；顒又攸c：知道躲避夏天太陽的方法?；顒与y點：知道夏天的太陽曬在身上很熱?；顒舆^程：

1、感受夏天的太陽。

（1）幼兒在太陽下走走，提問：“在太陽下走走，你感覺怎樣？”（幼兒說說自己的感受）（2）摸一摸，哪些地方是熱的？

“除了頭發(fā)是熱的外，還有哪些地方也是熱的？”（引導(dǎo)幼兒再去摸摸）“為什么這些地方是熱的？”（幼兒討論）

（3）教師小結(jié)：夏天，太陽曬得到的地方都會是熱的。

2、找找陰涼的地方：“找一找，什么地方很陰涼？”

3、想一想怎樣躲避太陽：“除了在樹蔭下、高樓下，們在戶外走路時怎樣躲避太陽？”（撐傘、帶涼帽等）

師小結(jié)：夏天的太陽很熱，人們都要躲避太陽，在涼快的地方活動。

第二篇：幼兒園小班科學(xué)活動教案：溫暖的太陽

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幼兒園小班科學(xué)活動教案：溫暖的太陽

活動目標：

1、初步感知太陽是一個圓圓的大球，感受陽光的溫暖，知道太陽是早上升起晚上落下。

2、通過念兒歌表演動作，感知陽光能照耀我們身體的各個地方。

3、愉快的聽指令參與游戲，感知陽光下游戲的快樂。

活動準備：

經(jīng)驗準備：知道太陽

物質(zhì)準備：太陽頭飾

活動過程：

1、在陽光下活動，感受溫暖的陽光。

（幼兒自主的在陽光下活動）師：你們在這里玩開心嗎？在陽光下玩，你們有什么感覺？

2、觀察太陽，感知太陽的主要特征。

師：溫暖的陽光從哪里來？太陽是什么樣子的？

你喜歡太陽嗎？

太陽一直都在天上嗎？每天早上太陽會怎么樣？晚上呢？

3、學(xué)習(xí)表演兒歌，進一步感知太陽照要身體的感受。

師：看看你們的身上有什么？哇，陽光抱你了！陽光抱你了、什么地方了？你喜歡陽光抱你什么地方？

教師表演兒歌，并啟發(fā)幼兒和老師一起念兒歌表演動作。

4、觀察陽光照耀身體的部位，嘗試仿編兒歌表演動作。

師：陽光還會抱你什么地方？（抱抱腰，抱抱屁股等）

引導(dǎo)幼兒仿編兒歌。

5、游戲，太陽出來了

介紹游戲玩法，教師扮演太陽，發(fā)出“太陽出來了”的指令，幼兒在指定場地分散的四處跑，“太陽”追趕幼兒，并逐個擁抱被追到的幼兒。太陽說：“太陽下山了”幼兒與太陽說再見，并作休息狀。

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附：

兒歌 《太陽太陽你真好》太陽太陽你真好，抱抱肩膀一二一，太陽太陽你真好，抱抱膝蓋一二一，太陽太陽你真好，抱抱小腳一二一。

第三篇：小班科學(xué)活動夏天的聲音教案

導(dǎo)語：聆聽、感受大自然中的聲音，積極嘗試用不同材料、不同方法制造聲音，在欣賞散文《夏天的聲音》中展開想象，制造和體驗美妙的大自然之聲。下面是小編收集整理的小班科學(xué)活動夏天的聲音教案，歡迎閱讀。小班科學(xué)活動夏天的聲音教案1

一、活動目標

1、引導(dǎo)幼兒明白現(xiàn)在是夏天，夏天到、知了叫。

2、引導(dǎo)幼兒體驗和感受夏天樹上知了的鳴叫聲而感興趣。

3、引導(dǎo)幼兒感知兒歌的韻律和節(jié)奏，想象知了叫聲和炎炎夏日的情景。

4、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)運用象聲詞仿編詩句。

二、活動準備

1、夏天的掛圖：知了、青蛙、蛐蛐的圖片

2、小朋友的書

3、夏天真熱音樂

三、活動過程

1、教師引導(dǎo)幼兒欣賞知了的圖片，激發(fā)幼兒對知了的興趣。

（1）請小朋友們看看這是什么動物？

（2）你在哪里見過這個動物呢？你能大聲地說出它的名字嗎？

2、教師朗誦兒歌，引導(dǎo)幼兒感受兒歌中的情感，理解兒歌的含義。

（1）你們知道為什么知了會不停地叫嗎？

（2）知了喜歡在什么地方鳴叫？他是怎么叫的呢？

（3）兒歌說怎樣的天？怎樣的風呢？請你們發(fā)揮想象感受炎炎夏日和知了的關(guān)系。

（4）你們知道知了還有一個名字叫什么嗎？

3、教師完整朗誦兒歌第二遍，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)朗誦兒歌。

（1）教師年前半句，幼兒年后半句“知了知了”。

（2）幼兒看著畫面上的知了，完整的朗誦兒歌。

4、教師帶領(lǐng)幼兒一起仿編《夏天在哪里》，進行詩歌仿編創(chuàng)作。

（1）教師播放知了的叫聲，讓幼兒聆聽。

（2）教師引導(dǎo)幼兒嘗試創(chuàng)編詩句。

（3）幼兒按照這個韻律說出方便的詩句，“知了知了叫、蛐蛐蛐蛐叫”。

（4）教師和幼兒一起念讀仿編的兒歌。

（5）仿編詩歌：夏天在哪里？

夏天在哪里？夏天在樹上，知了知了叫。

夏天在哪里？夏天在草中，蛐蛐蛐蛐叫。

夏天在哪里？夏天在池塘，青蛙呱呱叫。

四、活動總結(jié)

本次活動通過尋找夏天而進行，知了的鳴叫應(yīng)景了夏天的到來，引導(dǎo)幼兒主動討論和思考，主動了解對大自然的興趣，小朋友愿意去接觸、愿意去聆聽和感受，通過這次活動，加強幼兒對昆蟲的了解與喜愛。

教學(xué)設(shè)計意圖：

小班幼兒的科學(xué)啟蒙教育離不開幼兒的生活，唯有由心而發(fā)的興趣才能使幼兒主動積極地去探索周圍事物。結(jié)合主題活動“夏天真熱啊”的開展。我引導(dǎo)幼兒通過聽、說、想象、創(chuàng)造等方式，發(fā)現(xiàn)普通的生活材料會產(chǎn)生各種獨特聲音，感受大自然中聲音的奇妙，激發(fā)幼兒的探索興趣。

活動目標：

1、聆聽、感受大自然中的聲音，積極嘗試用不同材料、不同方法制造聲音。

2、在欣賞散文《夏天的聲音》中展開想象，制造和體驗美妙的大自然之聲。

3、體驗明顯的季節(jié)特征。

4、使幼兒對探索自然現(xiàn)象感興趣。

5、培養(yǎng)探索自然的興趣。

活動準備：

1、分別裝有米粒、黃豆的透明瓶，搪瓷杯，筷子，不銹鋼小勺，塑料墊板，塑料袋，空紙盒，鐵盒，硬幣，木塊，等等。

2、錄有雷聲、雨聲、蟬鳴聲、蚊子叫聲、空調(diào)運行聲等夏天里的各種聲音的音帶。

活動過程：

一、聆聽、感受大自然中的夏之聲

1、教師播放大自然的聲音，引導(dǎo)幼兒傾聽并表達。

師：你聽到了什么聲音？

師：你在什么時候也聽到過這個聲音？

師：夏天里，你還聽到過什么聲音？

2、師（小結(jié)）：轟隆隆的雷聲、嘩啦啦的雨聲、“知了知了”的蟬鳴聲、嗡嗡嗡的蚊子叫聲，這些都告訴我們夏天到了。

（析：雷雨聲、蟬鳴聲等是幼兒熟悉的夏天里的聲音。教師從幼兒的已有經(jīng)驗導(dǎo)入，引發(fā)幼兒，在交流、互動中回顧更多經(jīng)驗。）

二、探索、創(chuàng)造夏之聲

1、用教師提供的材料制造聲音。

師：除了大自然里有各種有趣的聲音之外，我們的身邊也有很多東西會發(fā)出聲音。

師（出示一些物品）：你能用這些東西制造出有趣的聲音嗎？請你選擇一樣?xùn)|西試一試吧。

2、分享制造聲音的不同方法。

師：你選了什么東西？它發(fā)出了怎樣的聲音？

師：你是用什么方法讓這東西發(fā)出聲音的？

師（小結(jié)）：原來用不同的方法可以讓同一種材料發(fā)出不同的聲音。

（例如：兩個幼兒都選擇了鐵盒，但他們使鐵盒發(fā)出了不一樣的聲音。幼兒甲說：“我用手拍鐵盒，鐵盒發(fā)出了砰砰砰的聲音?！庇變阂艺f：“我用拳頭敲鐵盒，鐵盒發(fā)出了咚咚咚的聲音?！苯處熣f：“喲！太神奇了。同一個鐵盒用手拍或用拳頭敲，就會唱不一樣的歌呀?！保?/p>

3、再次嘗試自由選用材料制造聲音，并在教師引導(dǎo)下將制造的聲音與夏天的自然之聲產(chǎn)生聯(lián)想。

師：剛才我們用自己的方法讓這些東西發(fā)出了聲音。這次，這些盒子、瓶子說：“我們也喜歡夏天，我們也想學(xué)一學(xué)夏天的聲音，你們愿意幫幫我們嗎？”大家再來試試看吧。

4、大膽表達自己的聯(lián)想。

師：你選擇了什么東西把它發(fā)出了什么聲音？

師：這種聲音像什么？

（例如：有的幼兒用裝滿米粒的塑料瓶發(fā)出了沙沙沙的下雨聲；有的幼兒敲打鐵盒說發(fā)出了轟隆隆的打雷聲，有的幼兒拗動塑料墊板發(fā)出了呱呱呱的蛙鳴聲。）

師（小結(jié)）：你們看，這些東西普普通通，但我們用不同的方法居然變出了這么多夏天里的聲音，大自然真是奇妙。只要我們多留意：多看、多聽、多想，就可以從生活中發(fā)現(xiàn)更多有趣的現(xiàn)象。

（析：這一環(huán)節(jié)的重點是引導(dǎo)幼兒探索不同物體用不同方法可發(fā)出各種聲音，難點是運用這些物品聯(lián)想并模擬夏天的各種聲音。）

三、夏之聲音樂會

1、欣賞散文《夏天的聲音》。

師：有一篇好聽的散文叫《夏天的聲音》。我們一起來聽一聽。

（教師邊播放優(yōu)美舒緩的背景音樂邊朗讀散文。）

2、在教師引導(dǎo)下為散文《夏天的聲音》中的內(nèi)容制造相應(yīng)的聲音，體驗自然之聲的美妙。

師：這篇散文里也有很多有趣的聲音。你們都聽到了哪些聲音？

師：我們來開個音樂會吧，每熱選一樣?xùn)|西，一起來模仿里面的聲音。

3、師（小結(jié)）：我們用敲、拍、吹、搓、拉等許多方法讓一些不會動的東西發(fā)出了有趣的聲音，演奏出了那么多夏天的聲音！在這個世界上，除了美妙的音樂之外，大自然和生活中還藏著許多奇妙的、好聽的聲音呢。只要你做個有心人，就可以聽到大自然為我們演奏的美妙的“音樂”。

活動反思：

小班孩子的好奇心很強，求知欲也很強。在活動中，我為孩子們準備了許多能發(fā)出不同聲音的材料，孩子們探索欲望很濃，在自由的氣氛中探索出了有趣的聲音，抓住了孩子們的興趣。個別孩子參與不太積極，還沒有完全融入到活動中來，主要是積極性與主動性有差距，還需教師與家長的積極配合，共同促進孩子進步。

活動目標

1、通過傾聽、感知、表現(xiàn)夏夜里各種小動物的聲音讓幼兒感受夏夜的熱鬧。

2、能通過各種的聲音想象探索各種消暑、解渴的方法。

3、探索各種滅蚊蠅的方法，讓幼兒感受滅蚊蠅的快樂與有趣。

活動準備

1、各種聲音資料（蟋蟀聲、蛙聲、蚊蠅聲、知了聲、雷聲、喝飲料聲、電風扇、拍蚊聲等）。

2、蟋蟀、青蛙、蚊蠅、知了等圖片。

3、各式蚊蠅拍、硬紙板、皺紋紙、軟皮線、廢舊飲料罐等。

活動過程一、創(chuàng)設(shè)夏夜的草坪情境，激發(fā)幼兒興趣。

教師：聽，這是什么聲音？快找它在哪兒？

（讓幼兒傾聽各種聲音，尋找小動物。）

二、讓幼兒感受夏夜的草叢中熱鬧的聲音。

1、表演、創(chuàng)編等活動自由模仿表現(xiàn)各種小動物的聲音。

（通過此環(huán)節(jié)來激發(fā)幼兒的表現(xiàn)欲，發(fā)展幼兒的表演能力和創(chuàng)編能力。）

2、兒交流自己喜歡什么聲音？不喜歡什么聲音？為什么？

3、兒正確處理各種小動物。

（讓幼兒憑借以為以往的生活經(jīng)驗來，區(qū)分益蟲與害蟲加深對個各種蟲子的認識。）

三、雷聲將幼兒引入室內(nèi)場景。

四、過傾聽各種聲音讓幼兒想象、討論、探索各種消暑解渴的方法。

通過提供各種室內(nèi)的聲音，給幼兒提供一個自由充分想象、表述的空間，發(fā)展幼兒的想象力及語言能力。

五、蚊蠅聲讓幼兒討論如何來消滅蚊蠅。

1、兒運用多種材料來制作各種滅蚊蠅的工具。

給幼兒提供多種材料讓幼兒自由選擇，充分發(fā)揮了幼兒的自主性，創(chuàng)造力，提高幼兒的動手能力。

2、進行滅蚊蠅活動，感受滅蚊蠅的有趣，在劈啪劈啪聲中感受滅蚊蠅的熱鬧。

六、滅蚊蠅后，讓幼兒隨著悠揚的音樂安靜的入睡。

1、使幼兒享受到熱鬧的滅蚊行動之后那份獨特的安寧，體驗無比的成就感。

2、總結(jié)：呱呱“的蛙聲，”窸窸窣窣"的蟋蟀聲音常常能夠勾起小孩子們的好奇心理，做為老師不與家可以從夏夜的聲音著手，讓孩子們感知更多夏夜里的聲音，從而更深刻的認識夏季！

第四篇：小班夏天主題活動

小班夏天主題活動方案

隨著氣溫的不斷升高，孩子們感受到天氣的炎熱和陽光的刺眼，妹妹小朋友穿著漂亮的裙子，心情非常舒暢。我們的運動作息時間也有了調(diào)整，在太陽還沒有升高的時候先運動身體。這些變化，使孩子們知道夏天來了。夏季釋放著無限的熱量，同時也賦予幼兒無窮的靈感，幼兒的發(fā)展機會也接踵而來。我們創(chuàng)設(shè)機會，帶領(lǐng)幼兒一方面體驗夏日的炎熱，增添對夏日特征的了解，一方面激勵幼兒主動探索降溫的方法，打開電扇吹一吹，做把扇子搖一搖，樹陰底下乘乘涼，痛痛快快洗個澡??我們從幼兒經(jīng)驗出發(fā)，設(shè)計活動，使幼兒與環(huán)境之間展開交流和對話，滿足探索欲望，提高感受能力。在引導(dǎo)幼兒感受和體驗的同時，我們也不忘記讓幼兒知道幾種簡單得到保護自己的辦法，做個健康、活潑的夏日寶貝 主題目標

1、感知夏天明顯的氣候特征，樂意參加各種使身體涼快的活動。

2、嘗試用水玩各種游戲，積累有關(guān)經(jīng)驗，并體會游戲的樂趣。

3、知道大熱天不能在戶外活動太久。探索簡單的降溫辦法，體驗發(fā)現(xiàn)的樂趣。環(huán)境創(chuàng)設(shè)

1、鼓勵幼兒共同參與，以“熱呼呼的夏天”為題創(chuàng)設(shè)墻面。張貼一些頗具夏日氣息的圖片，如夏天的景色，夏天生活（游泳、乘涼、洗澡等）

2、選擇有特色的扇子裝飾在活動室內(nèi)。

3、和幼兒一起關(guān)注幼兒園的花草樹木，自然角的動植物，及時供水。

4、展示親子活動單和“涼快招術(shù)”的記錄單。

家園共育

1、在烈日下活動不宜太久，活動時要注意防曬，如給孩子戴太陽帽、涂防曬霜等。

2、培養(yǎng)孩子愛洗澡的好習(xí)慣，告訴孩子每天洗個澡，不會生痱子。洗完后給孩子抹上痱子粉、花露水等護膚用品，給孩子換上干凈的衣服，使孩子感受到舒服，從而產(chǎn)生喜愛洗澡的情緒。

小班夏天主題活動方案

3、提醒孩子吃冰淇淋等食品要有所節(jié)制，以免引起腸胃不適。

4、提供一把扇子讓孩子帶到幼兒園，引導(dǎo)孩子觀察和表述扇子的顏色、質(zhì)地、形狀等。

5、和孩子一起圍繞“怎樣使人涼快下來”進行探索，把涼快招術(shù)記下來。

主題活動方案 一：夏天好熱

目標：初步感知夏天明顯的氣候特征，樂于尋找使自己涼快的方法。

過程：

1、說說什么季節(jié)最熱，在什么地方會感到很熱，及自己熱了會怎么樣？

小班夏天主題活動方案

2、聽故事“夏天好熱呀”

談?wù)摚盒游锸窃鯓诱覜隹斓模?/p>

3、想一想，除了樹陰下還有哪些地方也很涼快，還有哪些使自己涼快的方法？

二、乘涼

目標：懂得夏天在戶外需要找陰涼的地方活動。

過程：

1、導(dǎo)入：夏天，人一直在太陽底下曬著，皮膚會感到怎么樣？

有什么好辦法可以讓太陽公公看不見我們？

2、欣賞兒歌“乘涼”

“一片樹葉陰一點，一團樹葉陰一片，我們藏在小樹下，太陽公公看不見?！?/p>

3、找陰涼通風的地方乘涼，念念乘涼地兒歌。

三、救生圈

目標：了解救生圈的作用，邊說邊做體驗沙灘游泳的樂趣。準備：畫紙、蠟筆、救生圈的圖形 過程：

1、說說夏天游泳需要準備什么？

2、了解救生圈的作用。

3、用自己喜歡的圖案和顏色裝飾救生圈，并畫出水面。

4、學(xué)習(xí)兒歌：夏天熱，去海灘，游游泳，玩玩沙，大家快樂笑哈哈。

四、夏天的飲品

目標：體驗自制飲品的樂趣。初步懂得冷飲品與人體需要之間的關(guān)系。準備：冰塊、果珍、涼開水、吸管 過程：

1、夏天，家里會準備哪些飲料？

2、為什么要把飲料放入冰箱里？

3、我們?yōu)榱耸癸嬃献兊帽鶝觯€可以加入什么東西？

4、出士冰盒，幼兒說說摸冰的感覺。

5、依照程序，自制冷飲品

6、品嘗冷飲品，談?wù)剬滹嬈返母惺堋?/p>

五、我會倒水

目標：

1、培養(yǎng)幼兒夏天多和白開水的習(xí)慣，引導(dǎo)幼兒禮貌待人。

2、感知十以內(nèi)的數(shù)字。

小班夏天主題活動方案

準備：水杯、小水壺、過程：

1、請小朋友說說夏天到了我們怎樣補充體內(nèi)的水分？

2、家里來了客人我們要怎樣招待他們？

3、做游戲：招待小客人

小主人請小朋友到家做客，按客人的人數(shù)取相應(yīng)的杯子，將盛在壺里的水到入杯子里。到完后說說客人有幾位？數(shù)數(shù)倒了幾杯水？

六、制作涼帽

目標：了解夏天可以使自己涼快的工具，通過自制小涼帽培養(yǎng)幼兒的動手能力。準備：畫紙、畫筆、膠棒、剪刀 過程：

1、夏天什么工具會自己很涼快？

（陽傘、帽子、扇子、空調(diào)??）

2、運用材料制作小涼帽

運用畫紙制作一個環(huán)形的紙圈，在紙圈上帖兩根稍長的紙條，即成小涼帽。.3、請小朋友在帽沿上畫自己喜歡的夏天的物品。如：冷飲、扇子等。

七、洗澡泡泡多

目標：在同伴面前大膽介紹自己的洗澡用品。知道肥皂、沐浴露等能讓自己的身體變干凈和舒服。準備：塑料娃娃、洗澡用品

過程：

1、導(dǎo)入：夏天到了，老師每天都用六神沐浴露洗澡，哎，你們是用什么洗澡用品的？

2、幼兒介紹自己帶來的洗澡用品。（名稱、味道、洗后感覺）

3、給娃娃洗澡。

討論讓泡泡變得越來越多的辦法。（邊洗邊搓）

教師一邊給娃娃洗澡，一邊念兒歌“小妹妹，搓泡泡，大泡泡，小泡泡，洗得皮膚白又白”。幼兒跟著老師一起念兒歌。

八、花露水

目標：初步了解花露水的作用，學(xué)會用花露水保護自己。準備：一瓶花露水

過程：

1、出示一瓶花露水，涂一涂，聞一聞，了解花露水。

小班夏天主題活動方案

2、說說自己什么時候用過花露水。

3、學(xué)習(xí)兒歌“花露水”

花露水，噴噴香，媽媽給我灑身上，我是一只香香鳥，飛到哪兒哪兒香。

九、小毛巾

目標：通過欣賞毛巾的圖案，激發(fā)幼兒創(chuàng)作的興趣。準備：家里帶來的小毛巾、長方形紙、蠟筆。過程：

1、欣賞家里帶來的小毛巾。

小結(jié)：毛巾一般都是全棉的，擦在皮膚上又軟又舒服；上面印著美麗的圖案，掛在浴室里很好看。

2、今天，我們給娃娃設(shè)計一條漂亮的小毛巾。示范：畫一只小鴨子

3、幼兒繪畫。

4、評畫。

十、好熱的夏天

目標：通過故事了解渡過夏天的好方法。準備：和故事有關(guān)的圖片 過程：

1、聽故事欣賞圖片

2、說說小動物是用什么方法使自己涼快。

3、說說小朋友們有什么使自己涼快的方法。

4、把圖片打亂，請小朋友把對應(yīng)的圖片找出來，說說大家怎樣渡過夏天。

十一、倒來倒去的水

目標：嘗試用大小不同的材料裝水，體驗玩水的快樂。準備：大小不同的瓶子、吸管、水

過程：

1、用大小不同材料的裝水，倒來倒去，聽聽說說倒水及水滴的聲音。

2、用吸管在冷開水中吹氣，玩玩看看水中的泡泡，用自己的語言來描述。

3、在開有小洞的紙杯或竹筒里裝水玩灑水車的游戲。

十二、會變的水

小班夏天主題活動方案

目標：

1、在玩水中感受皺紙、食用油、海棉在水中的變化。

2、體驗玩水的樂趣。

準備：皺紙、食用油、海棉、臉盆、清水、礦泉水空瓶 過程：

1、介紹玩水的材料。

2、提出玩水的要求：觀察水中的材料有什么變化？

3、幼兒按意愿選擇材料，分成三組進行玩水

4、教師指導(dǎo)：A組、水怎么變紅了？還會變得多紅？

B組、油會溶解在水里嗎？

C組、水杯里的水到哪里去了？想什么辦法把水變回來？

5、三組得到的結(jié)論互相交流。

十三、浮于沉

目標：初步感知不同材料在水中浮與沉的對比。了解物體的輕于重。準備：塑料瓶、石子、海綿、玩具、一盆水等。過程：

1、請小朋友用不同的材料自由的玩水。

2、觀察不同材料、重量的物體在水中的變化。

（引導(dǎo)認識沉下去和浮在水面上）

3、請幼兒運用不同的材料有目標的玩水，分出什么樣的物體會浮在水面上，什么樣的物體會沉下去。為什么？

4、請幼兒嘗試運用其它的材料分辨浮于沉。

十四、小魚游

目標：在音樂中愉快地模仿小魚游的動作。準備：音樂

過程：

1、聽著音樂拍拍手。

2、老師扮魚媽媽，幼兒扮小魚，模仿小魚游的動作。屈洗、挺胸、抬頭作吐泡泡的動作。

3、請兩個小朋友做漁網(wǎng)，做捕小魚的游戲。

十五、許多小魚游來了

目標：

1、初步感知磁鐵的吸引力，體驗運用磁鐵做游戲的樂趣。

小班夏天主題活動方案

2、感知十以內(nèi)的數(shù)字。

準備：塑料板、帖有環(huán)形針的小魚、磁鐵。

過程：

1、用塑料墊板做水池，將用環(huán)行針固定底部的小魚放到墊板上。

2、邊念兒歌“小魚有，小魚游，我讓??小魚游出來“用磁鐵隔著塑料板使小魚游動?？筛鶕?jù)幼兒的要求使不同數(shù)量的小魚游來。

3、請幼兒自己動手感受運用磁鐵玩游戲的樂趣。

十六、水里的動物游回家

目標：初步引導(dǎo)幼兒分辨能游泳和不能游泳的動物，要愛護小動物。準備：各種動物的模型、自制小水池 過程：

1、請小朋友到池塘邊觀看動物寶寶。

2、說說他們的名字、本領(lǐng)和家在那里。

3、區(qū)分那些動物喜歡生活在水里，那些動物喜歡生活在陸地上。為什么？

4、請小朋友幫喜歡生活在水里的小動物送回家。

5、數(shù)一數(shù)，說一說，幾只??游回家。

十七、招待小客人

目標：培養(yǎng)娃娃專心招待娃娃的情感。準備：瓶娃娃、一次性針筒、彩色水

過程：

1、娃娃口渴了，我們來喂娃娃喝水好嗎？

2、教師示范，用一次性針筒從娃娃嘴上的小口處注入

3、幼兒喂娃娃，直到瓶中的水裝滿。

十八、誰的救生圈

目標：

1、了解救生圈的做用，進一步區(qū)分能游泳和不能游泳的動物，并在活動

小班夏天主題活動方案

中大膽的表現(xiàn)。

2、激發(fā)幼兒對游泳的興趣。

過程：

1、邊聽故事“誰的救生圈”邊看圖。

2、小貓撿到了什么？

3、小貓去找誰？救生圈會不會是小青蛙、小烏龜、小鴨子的？

4、小朋友說說救生圈可能是誰的？

5、小雞為什么要救生圈？有了救生圈小雞會怎樣？

6、小朋友喜歡游泳嗎？為什么？

十九、裝水的工具

目標：通過猜測和驗證，初步培養(yǎng)幼兒探索的能力。準備：漏底的瓶子

過程：

1、提出問題“這個瓶子能裝水嗎？”

2、根據(jù)幼兒的猜測進行試驗。

3、誰能想辦法，讓漏水的瓶子裝進水？

4、再次試驗

5、評價。

二十、玩水

目標：初步學(xué)習(xí)比較兩組物體的數(shù)量，感知多、少和一樣多。準備：不同大小的瓶子、一盆水

過程：

1、請小朋友在盆里放入大小不同的瓶子。

2、提醒幼兒玩水的注意事項。

如：不要故意潑水，不灑水在身上，保持地面干燥。

3、請幼兒根據(jù)經(jīng)驗說說那只瓶子裝水多，那只瓶子裝水少或一樣多，為什么？

第五篇：小班活動：夏天好熱呀

小班活動：夏天好熱呀

活動目標：

1、理解故事內(nèi)容，了解動物們讓身體變涼快的方法并進行表述。

2、喜歡夏天，知道在炎熱的夏天要保護自己?；顒舆^程：

一、說說夏天的感受

（價值分析：通過談話的形式引出話題，引起幼兒的活動興趣，初步了解夏天。）

1、現(xiàn)在是什么季節(jié)？你們喜歡夏天嗎？為什么？（因為………）

2、那老師要問了，夏天的時候，太陽是怎么樣的呢？火辣辣的太陽曬在身上，你感覺怎么樣？

小結(jié)：夏天來了，荷花開了，青蛙呱呱呱地叫，天氣越來越熱，我們還經(jīng)常會出汗。

二、欣賞故事《夏天真熱啊》

（價值分析：通過故事，結(jié)合生活經(jīng)驗了解動物們讓身體變涼快的方法，并嘗試進行表述。）

（一）第一遍欣賞故事

1、（出示背景圖）瞧！火辣辣的太陽出來了，你看見陽光都曬在了什么東西上呀？（陽光曬在小草/大樹/小河上）

2、小雞找涼快

有一只小動物，它叫了起來，你們聽聽看喔（教師用叫聲來引出小雞）。我們一起請它出來好么！是誰呀？（小雞）

T:你覺得小雞站在草地上被太陽曬著，會有什么感覺？

T:是呀，小雞覺得好熱呀，我們快幫它想想辦法吧？讓他的身體不那么熱，變得涼快點！

T:小雞說，你的方法好棒，我要用你的辦法，躲到大樹下！

小結(jié)：陽光曬在小雞身上，小雞跑到大樹底下去躲一躲，真涼快呀！

3、小狗找涼快

T:看到小雞在草地上玩得這么開心，他的好朋友也來了，它最喜歡吃肉骨頭。這是什么動物呀？---小狗

T: 小狗說：小朋友們我最怕熱了，你們也來幫幫我吧？讓我的身體變得涼快點。T:小狗說，你們的辦法都很好，我也找到了一個好辦法，我伸出舌頭去散熱，這樣我就不那么熱了，這是我的特殊本領(lǐng)，其他小動物可沒有。小狗的好辦法是什么呀？---伸出舌頭，散散熱。（引導(dǎo)幼兒學(xué)小狗散熱）

小結(jié)：陽光曬在小狗身上，小狗伸出舌頭散散熱，真涼快呀！

4、水牛找涼快

T:這時候呀又有誰來了？ “小朋友你們好，我的名字叫水牛，你們知道我是怎么讓自己的身體變得涼快的嗎？”

T:你們真聰明，就像我的名字一樣，夏天的時候我最喜歡去水里泡一泡了。小結(jié)：陽光曬在水牛身上，水牛趕緊去水里泡一泡，真涼快呀！

5、蝸牛找涼快

T:還有最后一位朋友，它說：我的身后背著一幢大房子，你們猜是誰？（蝸牛）蝸牛說，你們猜我是怎么讓自己變得涼快的？

夏天來了，太陽曬得好熱，蝸牛要躲進它的家里去了喔！小結(jié)：陽光曬在蝸牛身上，蝸?？禳c躲進殼里睡大覺，真涼快呀！

（二）再次欣賞故事

過渡：原來，小動物們找涼快的辦法都是不同的。（復(fù)習(xí)并表述）我把小動物們找涼快的辦法編成了一個好聽的故事，故事的名字叫《夏天好熱呀》，我們一起來聽一聽。

2、播放錄音

三、小朋友找涼快

（價值分析：通過活動，讓孩子了解更多的涼快的方法，并且樂意參加各種使身體涼快的活動）

1、小動物們都有讓自己涼快的好辦法，那夏天來了，我們寶寶要出門，有什么辦法可以讓我們的身體變涼快？（用扇子、撐傘、戴涼帽、吃冷飲（不好多吃）、玩水等）

小結(jié)：夏天來了，我們出門去，要記得撐傘、戴涼帽或擦點防曬霜，要多喝點水或吃點冷飲，用好聽的話說就是在熱熱的夏天，我們要保護自己，找到讓自己涼快的辦法。

2、看，老師為你們準備了涼帽呀，扇子呀，好多好多能讓我們涼快的東西。

今天外面天氣很熱，等下我們就要出去玩了，請你們每人選一樣讓自己涼快的東西，保護好自己。準備好了嗎？走咯！