第一篇：做個知法守法的青少年 教案9

做個知法守法的青少年

教育目標(biāo)：

1.對全體學(xué)生進行法制教育

2.預(yù)防青少年犯罪，3.讓學(xué)生認識到犯罪的危害性

方式和方法：學(xué)生主持，加以學(xué)生表演等形式

1、身邊的法律（班長主持開場）

1.案例一：

1999年3月27日晚，在襄樊市的漢江沙灘上，一個由幾名未成年人臨時湊成的綁架團伙綁架了某中專生小剛，正當(dāng)他們打電話向被綁架人母親索要6萬元贖金時，被樊城公安分局米公派出所刑警一舉抓獲。據(jù)查，他們曾多次敲詐小剛，金額達1000多元。三名犯罪嫌疑人中，最小的方某（17歲）竟天真地問刑警：“把錢還給他（受害人），我可以走了嗎？”

2.學(xué)生談感想、講身邊的事情

3.請學(xué)生指

4.出所知的違法行為

法律就在我們的身邊，許多的時候是由于我們的不知法，不懂法而造成的犯法犯罪的，學(xué)習(xí)有關(guān)的法律知識就非常的必要。

5.國家的有關(guān)的規(guī)定

我國刑法規(guī)定：已滿十六周歲的人犯罪，應(yīng)當(dāng)負刑事責(zé)任。這一年齡段稱為完全負刑事責(zé)任時期。已滿十四周歲不滿十六周歲的人，犯故意殺人、故意傷害致人重傷或者死亡、強奸、搶劫、販賣毒品、防火、爆炸、偷渡罪的，應(yīng)當(dāng)負刑事責(zé)任。這一年齡段成為相對負刑事責(zé)任時期。已滿十四周歲不滿十八周歲的人犯罪，應(yīng)當(dāng)從輕或者減輕處罰。這一年齡段稱為減輕刑事責(zé)任時期。不滿十四周歲的人，一律不負刑事責(zé)任。這一年齡段稱為絕對無刑事責(zé)任時期。同時刑法還明文規(guī)定，因不滿十周歲不予刑事處罰的責(zé)令他的家長加以管教；在必要的時候，也可以由政府收容教養(yǎng)。

2、預(yù)防青少年犯罪

1.案例二、三、四

案例二：

小偉是一位初中生，平時就喜歡開玩笑，搞惡作劇。今年年初的一天，他看到路邊的廣告語“當(dāng)你有困難或麻煩時，請你撥打110”，靈機一動，謊稱自己因鑰匙丟失，無法進家門。趕來的警察識破了他的謊言，嚴厲地批評了他，并責(zé)令其父母嚴加管教小偉。一向嬌慣孩子的父母并沒有很好地批評和教育小偉。而小偉卻在感到有趣、刺激之余產(chǎn)生了畸形的報復(fù)心理。從此，他經(jīng)常撥打“110”，進行干擾或謊報假警，一個月竟多達三十多次。終于在一次利用磁卡電話進行假報警制造惡作劇時被警察當(dāng)場抓獲。小偉的行為已經(jīng)違反了《治安管理處罰條例》有關(guān)規(guī)定，被公安機關(guān)依法拘留。

案例三：

閔某，15歲，是河南省歲三縣某中學(xué)負責(zé)紀律的副班長，1999年10月15日，因午睡時潘某說話，閔上去用小棍敲打潘某不小心打在同桌沈某的頭上。沈某挨打后就罵閔某，兩人并發(fā)生撕打，被同學(xué)拉開。10月18日中午12點多鐘，閔某約沈某在后山談發(fā)生爭執(zhí)的事，沈?qū)﹂h的“權(quán)威”仍不服氣，閔某認為沈沒有把他這個副班長放在眼里，一拳將沈打倒在水溝里，并用削筆的小刀在沈某頸部劃了兩刀，當(dāng)沈某求饒時，閔某又抓起一把土塞進沈某嘴里，然后解下皮帶將沈某勒死。閔某的行為已經(jīng)觸犯了《刑法》，最近，閔某被依法判處有期徒刑12年。

案例四：

武漢市某中學(xué)林某在校園里，不慎將姑母從國外帶回來送給他的派克鋼筆弄丟了。該校鐘某剛好路過，他拾起鋼筆回班上課。林某的同學(xué)張某、宋某正好目睹鐘某所為。林某得知鋼筆被鐘某拾到便找他索要，鐘某先是佯裝不知，后見有人作證，便搪塞說放在筆盒里不知被誰拿走了。學(xué)校多次做工作，鐘某依然不肯歸還。林某便向法院起訴，經(jīng)法院調(diào)查，依據(jù)《民法通則》判決鐘某限期歸還，否則賠償林某經(jīng)濟損失200元。

2.青少年犯罪的十大征兆

1)對學(xué)習(xí)不2)感興趣，3)學(xué)習(xí)成績無緣無故的下滑，4)不5)按時完成老師布置的作業(yè)，6)考試時進行抄襲，7)對考試結(jié)果不8)以為然，9)留級也無所謂； 10)對事物的興趣開始變化，11)勞動懶散，12)上課思想不13)集中，而14)對武打、言情和低級庸俗甚至黃色的錄像、書刊和光盤甚感興趣； 15)經(jīng)常遲到、早退、曠課，16)厭惡學(xué)校生活，17)這種孩子如果與校外的不18)法分子或無業(yè)人員有了聯(lián)系，19)就會越來越不20)愿意回家；21)心理方面有變化，22)如精神恍惚，23)情緒波動，24)舉止反常，25)心神不26)定，27)東張西望； 28)對教師和家長的關(guān)心幫助表示反感，29)甚至懷有敵意，30)惡語頂撞，31)有時給教育者出難題，32)看笑話； 33)對遵守紀律、要求進步的學(xué)生進行諷刺、挖苦和打擊，同34)情和包庇甚至效仿有劣跡或不35)法行為的人，36)把反社會的人格或行為當(dāng)作是“勇敢”的表現(xiàn)37)原本養(yǎng)成的生活規(guī)律出現(xiàn)變化，38)如從早起變成睡懶覺，39)從注意衛(wèi)生變?yōu)殄謇镥邋?、?0)修邊幅甚至骯臟，41)或一反常態(tài)地特別喜歡梳妝打扮； 42)道德品質(zhì)起了變化，43)如從誠實變成愛撒謊，44)愛說空話、大話、假話，45)從謙虛變成傲慢，46)從斯文變成野蠻，47)喜歡逞能，48)從文明禮貌變成口吐穢言、動作粗野，49)或在家長、老師面前循規(guī)蹈矩，而50)背后卻胡作非為； 51)結(jié)交不52)三不53)四的人，54)或與校外的流失生和有前科的人結(jié)交，55)或拉幫結(jié)伙聚在一起甩撲克打麻將，56)或三五成群出入公共場所，57)惹是生非，58)遇事便大打出手，59)惟恐天下不60)亂； 61)過分追求物質(zhì)享受，62)染上了一些成年人的不63)良行為習(xí)慣，64)如抽煙喝酒等。

3、做個知法、懂法、守法的青少年

1.預(yù)防犯罪的一些措施

2.學(xué)一點法律知識

3.不做違法亂紀的事情

4.不結(jié)交不良的朋友

5.不看黃色書籍

4、作業(yè)

你從今天的班會中得到了什么啟示，以此為題寫一篇周記。

第二篇：做個知法、懂法、守法的青少年(法制教案)

做個知法、懂法、守法的青少年

山東省萊蕪市鋼城區(qū)里辛街道辦第二中學(xué)

鄭鋒友

教育目標(biāo)：

1.對全體學(xué)生進行法制教育，培養(yǎng)學(xué)生基本法律意識，幫助學(xué)生樹立守法觀念和法律信仰。

2.讓學(xué)生認識到犯罪的危害性，預(yù)防青少年犯罪。3.增強學(xué)生的法制觀念，使他們懂得遵紀守法的道理。重難點：

1、讓學(xué)生認識到犯罪的危害性，預(yù)防青少年犯罪。2.增強學(xué)生的法制觀念，使他們懂得遵紀守法的道理。方法：

通過案例分析和學(xué)生參與討論事例增強學(xué)生的法制觀念

一、導(dǎo)入

1999年3月27日晚，在襄樊市的漢江沙灘上，一個由幾名未成年人臨時湊成的綁架團伙綁架了某中專生小剛，正當(dāng)他們打電話向被綁架人母親索要6萬元贖金時，被樊城公安分局米公派出所刑警一舉抓獲。據(jù)查，他們曾多次敲詐小剛，金額達1000多元。三名犯罪嫌疑人中，最小的方某（17歲）竟天真地問刑警：“把錢還給他（受害人），我可以走了嗎？”

二、學(xué)生活動：

1、請學(xué)生談?wù)劼犨@個故事后的感想。

明確：他們綁架勒索，根據(jù)我國法律，已經(jīng)構(gòu)成犯罪。

2、請同學(xué)們講身邊的事，指出所知的違法行為。

師：法律就在我們身邊，許多的時候是由于我們的不知法，不懂法而造成的違法

犯罪，學(xué)習(xí)有關(guān)的法律知識就非常的必要。

三、法律知識知多少？

1、說出你所知道的有關(guān)青少年的法律法規(guī)的名稱。明確：《未成年人保護法》

《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》

2、請你說說下面哪些事情在你身上發(fā)生過

1)上學(xué)時帶手機到學(xué)校，有人發(fā)短信給我，趁老師不注意趕快回一下。

(2)排隊乘車時，看到別人插隊，我也插隊.(3)同學(xué)之間互相尊重、團結(jié)互助、理解寬容、真誠相待、正常交往，不以大欺小，不欺侮同學(xué)，不戲弄他人，發(fā)生矛盾多做自我批評。

(4)吃飯時要做到邊吃邊聊，這樣才越吃越香。

(5)手中有廢紙或其他垃圾隨手丟在路邊，反正沒有人看見。(6)按時到校，不遲到，不早退，不曠課。

（7）上課太累人了，反正我也聽不懂，趴在桌子上睡一會兒再說。

（8）別人不小心踩到你的腳，你立刻發(fā)火，責(zé)備其不小心，要求他向你道歉。（9）認真值日，保持教室、校園整潔優(yōu)美。不在教室和校園內(nèi)追逐打鬧喧嘩，維護學(xué)校良好秩序。

（10）午休時間到了，我睡不著，找個同學(xué)跟我聊天。

（11）前面是我們的老師，我們趕緊繞道而行吧，免得跟他打招呼（12）學(xué)習(xí)生活有點枯燥，課余時間打打撲克。（13）這些作業(yè)我不會做，不如拿同桌的來抄抄吧。

（14）小明覺得雙休日在家太悶，便約上好朋友一起去上網(wǎng)。

(15)到超市購物，看見一個裝飾物很精致，趁售貨員不在意，悄悄拿了放進自己的書包，若無其事地走出超市。

(16)聽了交通安全班會，回家后，勸爸爸開車時不能喝酒。

(17)隨父母到一旅游勝地秋游。見到一棵古樹上刻有名字，在好奇心的驅(qū)使下，也拿出小刀在樹上刻上自己的大名，然后滿意地離開。

同學(xué)們請互相討論 你有哪些什么好習(xí)慣 有哪些不良的行為需要改進

總結(jié)：預(yù)防違法犯罪，從改變不良行為做起。

四：我來當(dāng)當(dāng)小法官

請同學(xué)們認真聽聽下面的案例，看看他們違反了什么法律法規(guī)：

案例一：中學(xué)生張某原來表現(xiàn)較好，曾多次被評為三好學(xué)生。后來跟社會上壞孩子來往，逐漸變得無心學(xué)習(xí)，經(jīng)常曠課，有時還偷拿同學(xué)東西，打罵同學(xué)。學(xué)校對其進行多次批評教育，但他不思悔改，跟一些壞孩子到社會上偷竊少量財物，被公安機關(guān)拘留。但他仍不接受教訓(xùn)，一天晚上，他趁李大娘的兒子出差未歸，持刀爬進李大娘家企圖盜竊財物，被發(fā)現(xiàn)，張某把李大娘打昏在地，偷走了現(xiàn)金一千元，經(jīng)人民法院審理，判處張某有期徒刑三年。

請回答：

1、張某哪些行為屬于違反校紀的行為？

2、張某哪些行為屬于違法犯罪行為？

3、張某由好變壞，最后走上犯罪道路的過程說明什么？

4、我們青少年應(yīng)從中吸取什么教訓(xùn)？

案例二：14歲以前，阿文學(xué)習(xí)成績良好，從14歲起，阿文迷上了電子游戲，學(xué)習(xí)一落千丈。起初他是被人約去電子游戲機室一比輸贏，結(jié)果毫無經(jīng)驗的阿文輸?shù)靡粩⊥康?。為挽回面子，阿文整日泡機室，越跑越上癮，他開始嘗試各種游戲：街霸、三國志、快打旋風(fēng)。而阿文家里的錢也開始不翼而飛，阿文常夜不歸宿。

由于玩游戲機輸錢，阿文賒了機室老板1萬多元，而且負債數(shù)額與日俱增。老板不耐煩，拼命催他還錢。阿文心虛了，但他不敢向父母要。走投無路之際，他綁架了鄰居家的小男孩，向其家人勒索10萬元。他沒有如愿以償?shù)啬玫藉X，便把小男孩勒

死了，這時他才16歲。

阿文被繩之以法，法院以綁架勒索罪判他無期徒刑。陪伴他在高墻度過慢慢長夜的只有“悔恨”二字。小結(jié)：

同學(xué)們看了這些案例后，得到了哪些啟示呢？

五、做個知法、懂法、守法的青少年

1.違法和犯罪——都是危害社會的不良行為——都將受到法律的制裁

2.當(dāng)前，全國人民正在為創(chuàng)建文明城市而努力。我們中學(xué)生也應(yīng)當(dāng)為這個美好社會的來臨有所作為——預(yù)防侵害，遠離犯罪。

3.勿以惡小而為之、勿以善小而不為

第三篇：知法守法青少年事跡材料

知法守法青少年事跡材料

能仁中學(xué)初二（12）班 姜淼

科克曾有過這樣的一句格言：法律是最保險的頭盔。如今，沒有法律是無法成就一個人，一個社會，一個國家，是無法來懲治那些自私自利的人，當(dāng)然，作為一個青少年，我們應(yīng)該不但懂得知法，還得守法，要做一名優(yōu)秀的青少年。

其實，在現(xiàn)實生活中，曾出現(xiàn)許多不遵守法律而喪失自由的人，往往最讓人擔(dān)心害怕的則是交通規(guī)則。

這個星期天，我特意去觀察了一番，僅僅在海門這一條街上，就出現(xiàn)了許多問題。當(dāng)紅燈出現(xiàn)時，想必每一個人都知道應(yīng)該停下腳步，靜靜等待，而往往卻有一大波開車的人為了爭分奪秒，不惜自己的生命而往前直沖。因此，我就站在紅綠燈交口處，仔細地觀察著，不出一會兒，一輛車從老遠的地方飛奔而來，這時正好有一個年輕的孩子剛補完課準(zhǔn)備回家，這個孩子在路邊等候，這輛車的司機一看見綠燈，加快油門直往前，孩子這時也正好向前走，雙方都沒有太在意附近是否有人或者車行駛，我急忙向前拉住了這個孩子，這輛車也急忙剎車，即使我抓住了孩子，也差點被碰到。我敲了一下司機的車門，他也不好意思地打開車門，他低著頭默默不語，我跟他說以后不能這樣行駛，不僅為了別人的生命，更是自己的生命，安全永遠第一，要永遠遵守交通規(guī)則。幸好這是個能夠知錯就改的司機，其實還有很多人是不聽我們的勸阻。不過還好是有驚無險，這個孩子也臉色慘白，等孩子媽媽過來時，卻一直責(zé)罵孩子為什么不看好路，從這點來看，我覺得現(xiàn)在孩子對法律的認識能力還有一定的欠缺。

要懂得知法守法，一定要從點滴的小事做起，慢慢培養(yǎng)起來這樣的一種習(xí)慣，嚴格要求自己，首先要增加自我法律意識，再通過法律知識了解的更多，例如可以通過學(xué)校的規(guī)章制度來測試一下自己是否遵守法律。

第四篇：知法守法教案

“我是守法小公民”主題活動教案

活動目標(biāo)：

1．使幼兒加強對法律知識的認識，增強法律意識。

2．讓幼兒養(yǎng)成學(xué)法、懂法、守法的好習(xí)慣。

3．培養(yǎng)幼兒良好的道德意識，自覺的遵紀守法，做合格小公民。

活動重點：讓幼兒了解一些有關(guān)法律法規(guī)的小知識?；顒与y點：讓幼兒養(yǎng)成學(xué)法、懂法、守法的好習(xí)慣。

活動準(zhǔn)備： 準(zhǔn)備有關(guān)的法律知識材料，收集有關(guān)遵紀守法的案例?；顒舆^程：

一、開始部分 1．律動《摘桃子》。2．手指游戲，組織紀律。

二、基本部分

1．講解有關(guān)法律法規(guī)的小知識。

設(shè)計意圖：向幼兒宣傳法律知識，讓幼兒了解法律知識，體會法律知識的重要性。2．有關(guān)遵紀守法的案例。

設(shè)計意圖：通過案例的學(xué)習(xí)，從而幼兒加強對法律知識的認識，進而增強法律意識。3．觀看視頻。4．幼兒談話下列問題：

獨自在家時有人叫門怎么辦？(1)平時一人在家，要鎖好院門、房門、防盜門、防護欄等。出去玩耍要關(guān)好門窗，千萬別忘記鎖門，防止盜賊潛入。(2)鑰匙要保管好，要注意把鑰匙放在衣服里，不要放在外面，以防壞人跟蹤入室。(3)當(dāng)有人敲門時，一定要問清來意，對不熟悉或不認識的人，堅決不要開門。特別是遇到有陌生人以修理工、推銷員的身份要求開門時，說明家里不需要，請其走開?；蚩蓪ふ移渌杩?，請其不要打擾。(4)當(dāng)壞人欲強行闖入，可到窗口、陽臺等處高聲喊叫鄰居或去打報警電話嚇跑壞人。

被人毆打以后怎么辦？ 第一、設(shè)法與才老師或家長取得聯(lián)系，以便盡快得到救助。第二、及時治療。第三、妥善保管包看病治療的醫(yī)院單據(jù)和診斷書，以備后用。第四、及時報案，要報清出事的時間、地點、打人兇手的特征。

有人拉你參與打架怎么辦？(1)自己堅決不去。不管這件事和你是否有關(guān)，不管矛盾雙方和你本人的關(guān)系如何，你都不能參與。(2)設(shè)法勸阻。盡自己的最大的能力說服對方，表明打架的危害性。(3)及時報告。如果勸服不了，就及時向老師、家長或?qū)W校門衛(wèi)、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)報告，嚴重的要打110報警。

三、結(jié)束部分

歌曲《讓世界充滿法》。

第五篇：知法守法教案

知法、守法主題班會設(shè)計

一、活動目的：

1、使學(xué)生加強對法律知識的認識，增強法律意識。

2、讓學(xué)生養(yǎng)成學(xué)法、懂法、守法的好習(xí)慣，有效地樹立和維護學(xué)校良好的學(xué)風(fēng)以及社會的穩(wěn)定發(fā)展。

3、培養(yǎng)學(xué)生良好的道德意識，自覺的遵紀守法，做合格小公民。

二、活動形式：通過案例分析增強學(xué)生遵紀守法觀念。

三、活動準(zhǔn)備：

1、準(zhǔn)備有關(guān)的法律知識材料。

2、收集有關(guān)遵紀守法的案例。

四、活動過程：

【主持人】同學(xué)們！在這首《護法遵紀》歌中拉開了我們《知法、守法》主題班會的序幕。在我們的生活中，處處要和規(guī)章制度打交道，俗話說得好“沒有規(guī)矩不成方圓”。也就是說，我們的生活只有遵守一系列的規(guī)矩才能有條有理，完善和諧。一個國家，一個社會，如果全體公民都能做到遵紀守法，我們就能在一個文明美好的環(huán)境里快樂地學(xué)習(xí)，健康地成長。今天我們召開“知法、守法”主題班會，目的就是讓我們從小學(xué)做自覺遵紀守法的小公民，長大后當(dāng)個合格的公民。

【主持人】法律就是一定的規(guī)則，它告訴我們，什么事該做，什么事不該做。從小知法、守法，對同學(xué)們來說非常重要。那么，要想從小做一個知法、守法的好孩子，首先要懂法。主動學(xué)習(xí)一些法律常識?，F(xiàn)在我們國家的法制建設(shè)越來越完善了，每一個公民都應(yīng)該知法、守法，能夠運用法律武器保護國家利益、公眾利益和自身的利益。作為一名中學(xué)生，我們不僅要遵守《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和我們學(xué)校的校規(guī)，也應(yīng)該經(jīng)常翻閱《未成年人保護法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》等法規(guī)，增強自己的法律意識。

【主持人】我國著名教育家葉圣陶說過：“什么是教育，簡單來說就是養(yǎng)成習(xí)慣?！绷?xí)慣成自然，好的習(xí)慣是遵規(guī)守紀的結(jié)果，好的習(xí)慣能夠規(guī)范我們的行為。壞的習(xí)慣卻能誤導(dǎo)我們的行為，甚至可能讓我們誤入歧途，走上不歸路。

【主持人】那么平時我們的一些做法或者習(xí)慣是不是符合規(guī)范呢？下面的一些行為你有發(fā)生過嗎？這樣做對不對呢？

（1）上學(xué)時帶手機到學(xué)校，有人發(fā)短信給我，趁老師不注意趕快回一下。（╳）

(2)排隊乘車時，看到別人插隊，我也插隊.(╳)

(3)同學(xué)之間互相尊重、團結(jié)互助、理解寬容、真誠相待、正常交往，不以大欺小，不欺侮同學(xué)，不戲弄他人，發(fā)生矛盾多做自我批評。(√)

（4）吃飯時要做到邊吃邊聊，這樣才越吃越香（╳）

（5）手中有廢紙或其他垃圾隨手丟在路邊，反正沒有人看見（╳）

（6）按時到校，不遲到，不早退，不曠課。(√)

（7）上課太累人了，反正我也聽不懂，趴在桌子上睡一會兒再說（╳）

（8）別人不小心踩到你的腳，你立刻發(fā)火，責(zé)備其不小心，要求他向你道歉。（╳）

（9）認真值日，保持教室、校園整潔優(yōu)美。不在教室和校園內(nèi)追逐打鬧喧嘩，維護學(xué)校良好秩序(√)

（10）晚上休息時間到了，我睡不著，抓個同學(xué)跟我聊天（╳）

（11）前面是我們的老師，我們趕緊繞道而行吧，免得跟他打招呼（╳）

（12）學(xué)習(xí)生活有點枯燥，課余時間打打撲克。（╳）

（13）這些作業(yè)我不會做，不如拿同桌的來抄抄吧。（╳）

（14）今天遲到了，為了不給班級扣分，寫其他班級同學(xué)的名字。（╳）

（15）小明覺得放假獨自在家太悶，便約上好朋友一起去上網(wǎng)。（╳）

(16)小虹到自選商場購物，看見一個裝飾物很精致，趁售貨員不在意，悄悄拿了放進自己的書包，若無其事地走出商場。（╳）

(17)小可聽了稅法宣傳員的動員，回家后，勸爸爸買東西時記住開發(fā)票。他爸爸說：“我們要發(fā)票干啥？又不能報銷。小可告訴爸爸：“這是避免商家偷稅、漏稅的好辦法，也是為國家作貢獻嘛?！保ā蹋?/p>

(18)小雨隨老師、同學(xué)們到一旅游勝地秋游。當(dāng)他見到一棵古樹上刻有名字，在好奇心的驅(qū)使下，他也拿出小刀在樹上刻上自己的大名，然后滿意地離開。（╳）

【主持人】上面的有些行為看上去很合情合理，但實際上是錯誤的做法，希望大家以后能夠做到嚴于律己，寬以待人，遵規(guī)守紀，做一個文明的中學(xué)生。

【主持人】不錯，同學(xué)們都來自不同的家庭，所處的環(huán)境不同。有的同學(xué)生活充實，學(xué)習(xí)目標(biāo)明確，充滿前進的動力，可有的同學(xué)整天無所事事，到處去尋找各種各樣的刺激，做一些不該做的事。比如，癡迷于上網(wǎng)，打游戲，看毫無意義的錄像，打架斗毆等等。從違紀到犯法，下坡路走得非常快。這些原本單純天真的同學(xué)，之所以一步步滑向罪惡的深淵，多數(shù)是因為沒有辨別是非的能力。同學(xué)們，你們在做事情前一定要好好想一想，這件事對不對，該不該做。

【主持人】是?。∑鋵嵑芏嗤瑢W(xué)都存在一些不良習(xí)慣，我們也學(xué)到了應(yīng)該怎樣規(guī)范和矯正自己的不良習(xí)慣，想必大家都有著深刻的認識，總歸一點就是先得遵規(guī)守紀養(yǎng)成一個良好的習(xí)慣。因為好的習(xí)慣可以讓大家受益，自身存在的壞習(xí)慣無形當(dāng)中會成為你人生的絆腳石。不信請同學(xué)們一起看看下面幾個反面案例，相信更能對你有所啟示和震撼。

【反面案例啟示】

（播放視頻《絕望的父親》）

【主持人】同學(xué)們看了視頻后，得到了哪些啟示呢？

1、未成年人違法犯罪也要負法律責(zé)任的。

2、在法律面前人人平等，只要你違法了，法律就會制裁你，如果你受到了侵害，法律就會保護你。所以，我們要多學(xué)習(xí)法律，用法律知識來保護自己，來約束自己的行為。

3、千萬不能走上違法犯罪的道路，否則后悔也來不及了。

4、不能和不三不四的人交往。俗話說“近朱者赤，近墨者黑?！?/p>

5、忍一時風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空。遇事不能太沖動。

6、父母對孩子的管教是必要的，不能因為父母的管教嚴格而生氣，耍小脾氣。

7、外面的世界很精彩，誘惑我們的事物很多，比如玩樂、上網(wǎng)等，我們應(yīng)該提高自己的辨別是非的能力。

8、可憐天下父母心，哪一個父母不是望子成龍，望女成鳳呢，作為子女的我們，應(yīng)當(dāng)體會到父母的良苦用心。

9、如果我們走上了違法犯罪的道路，最傷心的就是我們的父母了，我們千萬不能以身試法，自毀前程。

【主持人】同學(xué)們從案例中得到的啟示還真不少，看來，我們只有多學(xué)法，多知法，才能讓我們主動遵守法律。

【主持人】以上真實的案例給了我們血的教訓(xùn)，我們要引以為戒！那么，在我們的身邊，在我們的校園里，有沒有一些我們不該做的事呢？請欣賞小品《不該發(fā)生的事》??

（表演小品）

【主持人】這幾位同學(xué)表演的小品非常貼近我們的生活，通過這個小品，你又得到了哪些啟示呢？

（學(xué)生自由發(fā)言）

1、不應(yīng)該向其他同學(xué)索要財物，更不應(yīng)該欺負弱小同學(xué)。

2、不應(yīng)該拿不屬于自己的東西。

3、不應(yīng)該進入網(wǎng)吧，更不能在網(wǎng)吧過夜。

4、中學(xué)生不能吸煙，吸煙有害健康。

5、遇到其他同學(xué)的欺負，應(yīng)及時告訴家長或老師，采取正確的方式去解決。

6、不要和社會上的閑散人員及有不良行為的人交往，會帶壞我們。

7、中學(xué)生要注意文明禮貌，不能講臟話。

【主持人】同學(xué)們說的都非常好，可見不遵規(guī)守紀危害確實很大，不僅影響我們的身心健康，使學(xué)習(xí)退步，班心混亂，也將影響我們將來的發(fā)展。

【主持人】我們要從小事做起，從現(xiàn)在做起，遵規(guī)守紀養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，克服缺點為集體爭光。下面是利用法律知識保護自己，杜絕違法犯罪的基本方法，請同學(xué)們聽聽。

（1）義正辭嚴，當(dāng)場制止。

當(dāng)你受到壞人的侵害時，要勇敢地斗爭反抗，當(dāng)面制止，絕不能讓對方覺得你可欺。你可以大喝一聲：'住手！想干什么？“從而起到以正壓邪、震懾壞人的目的。

（2）處于險境，緊急求援。

當(dāng)自己無法擺脫壞人的挑釁、糾纏、侮辱和圍困時，立即通過呼喊、打電話、遞條子等適當(dāng)辦法發(fā)出信號，以求民警、解放軍、老師、家長及群眾前來解救。

（3）虛張聲勢，巧妙周旋。

當(dāng)自己處于不利的情況下，可故意張揚有自己的親友或同學(xué)已經(jīng)出現(xiàn)或就在附近，以壯聲勢；或以巧妙的辦法迷惑對方，拖延時間，穩(wěn)住對方，等待并抓住有利時機，不讓壞人的企圖得逞。

（4）主動避開，脫離危險。

明知壞人是針對你而來，你又無法制服他時，應(yīng)主動避開，讓壞人撲空，脫離危險，轉(zhuǎn)移到安全的地帶。

（5）訴諸法律，報告公安。

受到嚴重的侵害、遇到突發(fā)事件、或意識到問題是嚴重的，家長和校方無法解決．應(yīng)果斷地報告公安部門，如巡警、派出所，或向?qū)W校、未成年人保護委員會、街道辦事處、居民委員會、村民委員會、治保委員會等單位或部門舉報。

（6）心明眼亮．記牢特點。

遇到壞人侵害你時，你一定要看清記牢對方是幾個人，他們大致的年齡和身高，尤其要記清楚直接侵害你的人的衣著、面目等方面的特征，以便事發(fā)之后報告和確認。凡是能作為證據(jù)的，盡可能多的記住，并注意保護好作案現(xiàn)場。

（7）堂堂正正，不貪不占。

不貪圖享受，不追求吃喝玩樂，不受利誘，不占別人的小便宜。因為”吃人家的嘴短，拿人家的手軟"，往往是貪點小便宜的人容易上壞人的當(dāng)。

（8）遵紀守法，消除隱患。

自覺遵守校內(nèi)外紀律和國家法令，做合格的中小學(xué)生。平日不和不三不四的人交往，不給壞人在自己身上打主意的機會，不留下讓壞人侵害自己的隱患。如已經(jīng)結(jié)交壞人做朋友或發(fā)現(xiàn)朋友干壞事時，應(yīng)立即徹底擺脫同他們的聯(lián)系，避免被拉下水和被害。

【主持人】看了這些方法，使我想起了古人說的一句話：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之?！币簿褪钦f不要以為一件壞事很小，做了也沒關(guān)系。我們是祖國未來的建設(shè)者和接班人，要使自己成為棟梁之才，就應(yīng)該善于明辨是非，從小事做起。

【主持人】“以史為鑒，可以知興衰，以法為鑒，可以曉規(guī)則?！弊鳛樾聲r期中學(xué)生的我們，在學(xué)習(xí)中、生活中，都應(yīng)樹立以遵紀守法為榮、以違法亂紀為恥的牢固觀念，擺正自己的位置，端正自己的態(tài)度，做一個知法、守法、用法的合格公民。

【主持人】最后有請我們的班主任馬老師作總結(jié)：

班主任講話：

在這短短的一節(jié)課里，我相信同學(xué)們也已經(jīng)了解了一些法律知識，但還有很多法律知識等待我們?nèi)W(xué)習(xí)。學(xué)校也有學(xué)校的“法”，學(xué)校里的“法律”既包括國家的各種法令法規(guī)，也包括學(xué)校的各項規(guī)章制度、紀律條令。有的同學(xué)不遵守中學(xué)生守則和規(guī)范、違反校紀校規(guī)。他們對校紀校規(guī)視而不見，忽視學(xué)校對中學(xué)生儀容儀表、待人接物、行為言語等方方面面的要求，不愛護公物、亂扔垃圾、抽煙喝酒、沉迷網(wǎng)絡(luò)、曠課、偷竊、為一點小事結(jié)伙打架等等??這些違反學(xué)校規(guī)章制度的不文明行為嚴重破壞了我們美好的校園人文環(huán)境。這些違反校規(guī)校紀的同學(xué)并沒有認識到事態(tài)的嚴重性：一個人的行為久而久之會成為一種習(xí)慣，一種習(xí)慣久而久之會形成一種性格，一種性格久而久之會成就一種命運。命運不是一種偶然，而是行為的必然，冰凍三尺非一日之寒，以善小而不為，以惡小而為之，積小惡成大惡，最終必然自食惡果。現(xiàn)如今青少年犯法已成為我國嚴重的社會問題之一，學(xué)法、懂法、守法、用法，勢在必行。在此，我向全體同學(xué)呼吁：從你我做起，從現(xiàn)在做起，嚴格遵守國家法律，學(xué)校校規(guī)，班級條約，為將來成為偉大祖國的建設(shè)者和接班人而奮斗！