第一篇：人教版化學(xué)必修一第一章第一節(jié)第1課時教案

第一章 從實驗學(xué)化學(xué)

教材分析

教科書把化學(xué)實驗作為專題內(nèi)容安排在第一章，突出了化學(xué)實驗的基礎(chǔ)性，既起到與初中化學(xué)實驗以及化學(xué)知識的銜接，又為高中化學(xué)新知識的學(xué)習(xí)穿針引線，通過實驗把學(xué)生引入化學(xué)世界，由此決定了本章教學(xué)內(nèi)容的基礎(chǔ)性和重要性。

本章以化學(xué)實驗方法和技能為主要內(nèi)容和線索，結(jié)合基本概念等化學(xué)基礎(chǔ)知識，將實驗方法、實驗技能與化學(xué)基礎(chǔ)知識緊密結(jié)合。全章包括兩節(jié)內(nèi)容，第一節(jié)“化學(xué)實驗基本方法”在強調(diào)化學(xué)實驗安全性的基礎(chǔ)上，通過“粗鹽的提純”實驗，復(fù)習(xí)過濾和蒸發(fā)等操作。對于蒸餾，則是在初中簡易操作的基礎(chǔ)上，引入使用冷凝管這一較正規(guī)的操作。在復(fù)習(xí)拓寬的基礎(chǔ)上又介紹一種新的分離和提純方法──萃取。本節(jié)還結(jié)合實際操作引入物質(zhì)檢驗的知識。這樣由已知到未知，由簡單到復(fù)雜，逐步深入。第二節(jié)“化學(xué)計量在實驗中的應(yīng)用”則是在化學(xué)基本概念的基礎(chǔ)上，通過實驗介紹一定物質(zhì)的量濃度溶液的配制方法。溶液的配制方法作為化學(xué)實驗基本方法和技能，也作為對知識的應(yīng)用。而物質(zhì)的量的有關(guān)知識，作為化學(xué)實驗中的計量來呈現(xiàn)，從而突出實驗主題。

因此，這一章的教學(xué)內(nèi)容是以實驗基本方法和基本操作（包括一定物質(zhì)的量濃度溶液的配制）為主要內(nèi)容，也包括相關(guān)的化學(xué)基礎(chǔ)知識，對整個高中化學(xué)的學(xué)習(xí)起著重要的指導(dǎo)作用。這一章是高中化學(xué)的第一章，課程標(biāo)準(zhǔn)所提到的有關(guān)實驗的要求，不可能在本章一步達(dá)到，這些要求將在整個必修化學(xué)的教學(xué)中逐步完成。

第一節(jié) 化學(xué)實驗基本方法

第1課時

教學(xué)目標(biāo)

1．知識與能力

復(fù)習(xí)初中相關(guān)實驗、預(yù)習(xí)本節(jié)內(nèi)容，讓學(xué)生獲取實驗安全方面的知識，加強實驗操作能力。

2．過程與方法

通過小組討論、親自實踐讓學(xué)生體驗注意實驗安全的必要性。3．情感態(tài)度與價值觀

增強學(xué)生的實驗安全意識，讓學(xué)生體會到化學(xué)實驗對學(xué)好化學(xué)的重要性和注意實驗安全對做好化學(xué)實驗的重要性。重點難點

增強學(xué)生的實驗安全意識 教學(xué)過程: [提問]我們都知道，化學(xué)課上我們經(jīng)常要做很多實驗，那么化學(xué)學(xué)科與實驗究竟有怎樣的關(guān)系呢？ [板書] 第一章 從實驗學(xué)化學(xué) 化學(xué)與實驗的關(guān)系：

第1頁 化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的自然科學(xué)，人們對科學(xué)規(guī)律的發(fā)現(xiàn)是通過對自然現(xiàn)象的反復(fù)觀察、探究和驗證逐步完成的?；瘜W(xué)研究主要用的是實驗方法，所以學(xué)習(xí)化學(xué)離不開實驗。掌握實驗方法以及完成化學(xué)實驗所必需的技能，是學(xué)好化學(xué)的關(guān)鍵。

[過渡]化學(xué)實驗中的很多藥品是有毒、有腐蝕性的，操作中又常常需要加熱等操作，若不按正確的操作進(jìn)行試驗，很容易出現(xiàn)安全事故。那么在實驗過程中應(yīng)怎樣注意實驗安全問題呢？ [板書]

第一節(jié)化學(xué)實驗基本方法 一化學(xué)實驗安全

[提問]假如你現(xiàn)在來到實驗室，準(zhǔn)備做某個化學(xué)實驗，為保證試驗安全，你應(yīng)該注意哪些問題？ [板書] 1為確保試驗安全應(yīng)注意：（1）遵守實驗室規(guī)則（2）了解安全措施

（3）掌握正確的操作方法

（4）污染物和廢棄物處理方法

[過渡]到實驗室我們首先要閱讀實驗室規(guī)則。那么實驗室有哪些規(guī)則呢？ [板書] 2實驗室規(guī)則：

1、實驗前須預(yù)習(xí)與實驗有關(guān)的知識內(nèi)容，明確實驗?zāi)康?，認(rèn)真寫好實驗預(yù)習(xí)報告。

2、化學(xué)實驗室是開展化學(xué)實驗的場所，不得在實驗室內(nèi)進(jìn)行其它活動。

3、任何人在進(jìn)行化學(xué)實驗時不得喝水、吃東西。

4、遵守紀(jì)律、保持安靜，由組長領(lǐng)取儀器和藥品，認(rèn)真聽老師的講解。

5、實驗操作要認(rèn)真、規(guī)范；觀察實驗現(xiàn)象要細(xì)致、耐心，并認(rèn)真作好實驗記錄。

6、愛護(hù)儀器、設(shè)備，節(jié)約用水和藥品，剩余藥品要回收，實驗室的儀器、藥品、用具均

應(yīng)有固定的存放位置，不得任意挪動或移出室外。損壞儀器，設(shè)備應(yīng)照價賠償；故意損壞設(shè)備者除加位賠償外，視其情節(jié)輕重報學(xué)校進(jìn)行紀(jì)律處分。

7、實驗中如發(fā)生中毒、失火、爆炸等意外事故，不要驚慌，應(yīng)按照安全規(guī)則及時處理。事后要檢查原因并記入事故登記簿。

8、實驗完畢后，把廢渣倒入指定的容器內(nèi)，清洗并清理儀器，然后按規(guī)定把儀器、藥品放置整齊交老師檢查驗收，最后搞好桌面和室內(nèi)衛(wèi)生，經(jīng)老師檢查認(rèn)可后方能離開實驗室。

[過渡]在了解了實驗室規(guī)則了之后，大家還要了解一些實驗室的安全措施：如一些常用危險化學(xué)品的標(biāo)志、危險化學(xué)品的存放和使用、著火和燙傷的處理等 [板書] 3常見的實驗安全措施：

（1）一些常用危險化學(xué)品的標(biāo)志：

第2頁

[過渡]實驗室中常見的危險化學(xué)藥品應(yīng)怎樣保存呢？請對照復(fù)習(xí)提綱，整理并歸納。[板書]（2）危險化學(xué)用品的存放 ①白磷保存在冷水中 ②金屬鈉保存在煤油中

③易吸水,易潮解,易被氧化的物質(zhì)應(yīng)密封存放

④受熱或見光易分解的物質(zhì)應(yīng)選用棕色瓶存放在冷暗處

⑤特殊的化學(xué)藥品要有特殊的存放原則.如有劇毒物質(zhì)氰化鉀由專人保管,有強腐蝕性藥品密封,單獨存放在冷暗處,并有嚴(yán)格的取用程序.⑥氫氧化鈉等堿性物質(zhì)應(yīng)放在玻璃瓶中用橡膠塞。

⑦強酸，強氧化劑，有機(jī)物，要盛在玻璃瓶中，用玻璃塞。⑧易燃，易爆的試劑應(yīng)遠(yuǎn)離火源，如白磷，酒精,氯酸鉀等。

[過渡]我們知道了危險化學(xué)藥品的保存，那么取用又有什么要求呢？ [板書](3)危險化學(xué)藥品的取用：

①安全性原則:不能用手接觸,不能把鼻子湊近聞味,不能品嘗藥品的味道.②適量性原則:要嚴(yán)格按實驗要求的用量取用,若實驗未指明用量,固體藥品以蓋過試管底部為宜,液體取用量為1mL至2mL為宜.③保純性:在取用過程中防止試劑之間交叉污染,用剩的試劑不能防回原試劑瓶.但鈉,鉀除外.④酒精燈內(nèi)的酒精的量要適量，不超2/3 ⑤不能向燃著的酒精燈里添加酒精 ⑥加熱固體時試管口要低于試管底。⑦加熱液體時要放碎瓷片。

⑧絕對禁止用燃著的酒精燈引燃另一盞酒精燈。⑨用完酒精燈，必須用燈帽蓋滅，不可用嘴吹滅。⑩給玻璃儀器加熱都要墊上石棉網(wǎng)，以防儀器炸裂。

[過渡]在實驗室中，我們常常會遇到一些意外事故的發(fā)生，在緊急情況下，我們一定不要

第3頁 慌張，要用正確的方法正確處理。[板書]（4）意外事故的處理 ①被玻璃或其他銳物劃傷，先用雙氧水清洗傷口，再涂紅汞水或碘酒，最后用創(chuàng)可貼外敷。②燙傷或燒傷，用藥棉浸75%至95%的酒精清涂傷處，也可用3%至5%的高錳酸鉀溶液。再涂燙傷膏。

③如不慎將酸液沾到皮膚上或衣物上，立即用水沖洗，再用3%至5%的碳酸氫鈉溶液 清洗。如果是堿液沾到皮膚上，用水沖洗，再涂上硼酸溶液。

④如果酸（或堿）流在實驗桌上，立即用碳酸氫鈉溶液（或稀醋酸）中和，然后用水沖洗，如果是少量的酸或堿立即用濕抹布擦干。

⑤眼睛的化學(xué)灼傷，立即用大量水沖洗，邊洗邊眨眼睛。⑥金屬鈉。鉀起火

用沙子蓋滅，不能用水，二氧化碳滅火器，不能用四氯化碳滅火器。⑦酒精燈不慎碰倒起火

要用沙子或濕抹布蓋滅，不能用水潑滅。⑧濃硫酸沾到皮膚上

用大量的水沖，然后涂上3%至5%的碳酸氫鈉溶液。⑨苯酚沾到皮膚上 用乙醇擦洗 ⑩重金屬鹽中毒

飲服大量牛奶，豆?jié){或蛋清 ⑾ 溫度計水銀球不慎碰破

為防止汞蒸汽中毒，應(yīng)用硫粉覆蓋

[過渡]我們在初中用過了一些儀器，我們在使用時一定要按照正確的操作方法，也可以增加實驗的安全性。[板書]

4、常見儀器的使用方法：

（1）酒精燈：加熱時用溫度高的外燃

（2）量筒：粗略量取一定體積的液體(精確度0.1mL)，沒有零刻度

①不能在量筒內(nèi)配制溶液或進(jìn)行化學(xué)反應(yīng)

②觀察刻度時眼睛平視。

③不能加熱和盛過熱液體。

④使用時選用比已知體積稍大的量筒

⑤可間接量取液體的體積（3）托盤天平

用于粗略稱量物質(zhì)的質(zhì)量，精確度0。1克 ①使用前，放置平穩(wěn),調(diào)節(jié)零點。②稱量時“左物右碼”，先加質(zhì)量大的后加質(zhì)量小的。③取用砝碼用鑷子

④不能在托盤上直接放藥品

⑤稱量完畢，將砝碼放回盒中，游碼移回零處。

第4頁（4）溫度計：水銀球不能接觸器壁，不能當(dāng)攪拌器使用（5）膠頭滴管的使用：用于吸取和滴加少量液體

①豎直放置

②不要接觸器壁

③取液后,應(yīng)保持橡膠乳頭在上, ④用過的滴管立即用清水沖洗干凈.⑤嚴(yán)禁用未經(jīng)清洗的滴管再吸取別的試劑 5常見化學(xué)藥品的取用：（1）固體藥品的取用：

A、粉末狀或細(xì)小顆粒狀固體顆粒的取用 A用藥匙或紙槽把試劑送入試管底部 B是試管豎立

C抽去藥匙或紙槽

B大顆粒固體試劑的取用 a用鑷子夾住試劑送進(jìn)試管口

b使試管慢慢豎立，讓試劑沿試管壁慢慢滑到試管底部（2）液體藥品的取用：

A取用很少量液體時可用膠頭滴管

a取出滴管，擠出空氣，插入待取試液中，使試液吸入滴管 b擠壓橡皮滴頭，使液體試劑滴入試管，滴管不可以接觸試管壁 B取用較多量液體時，可用直接傾倒法

瓶上標(biāo)簽對右手手心，瓶口緊挨著試管口，使液體試劑沿試管壁流下 補充習(xí)題

1．進(jìn)行化學(xué)實驗必須注意安全，下列說法不正確的是： A．不慎將酸濺到眼中，應(yīng)立即用水沖洗，邊洗邊眨眼睛

B．不慎將濃堿沾到皮膚上，應(yīng)立即用大量水沖洗，然后涂上硼酸溶液 C． 實驗室中進(jìn)行可燃性氣體燃燒性質(zhì)實驗時，必須先驗純、后點燃

D． 配制稀硫酸時，可先在量筒中加一定體積的水，再在攪拌下慢慢加入濃硫酸 2.下列有關(guān)藥品的取用操作中，正確的是 A.實驗后剩余藥品應(yīng)放回原試劑瓶中 B.傾倒液體時，應(yīng)注意標(biāo)簽要對著手心

C.用藥匙或紙槽將固體粉末藥品送入試管底部 D.無腐蝕性藥品（如石灰石和鋅粒），可用手將它們裝入試管中 3．下列實驗操作正確的是

A．把燒杯放在鐵圈上加熱

B．在無藥量說明的情況下，取用稀硫酸2mL C．用漏斗過濾時，濾液液面高于濾紙的邊緣

D．用滴管滴加液體時，滴管應(yīng)垂直懸在試管口的上方，不能觸及容器內(nèi)壁 4.給試管里的固體加熱，下列操作中錯誤的是 A．如試管外壁有水，應(yīng)在加熱前擦拭干凈

第5頁 B．顯示試管均勻受熱，即先進(jìn)行預(yù)熱，然后把燈焰固定在放固體的部位加熱 C.加熱時不要使試管與燈心相接觸 D.加熱完畢，立即用冷水沖洗試管 5 下列實驗操作中不正確的是

A． 使用托盤天平稱量時，把稱量物放在左盤、砝碼放在右盤 B． 酒精燈的火焰必須用燈帽蓋滅，不可用嘴吹滅 C． 把盛有液體的蒸發(fā)皿直接放在鐵架臺的鐵圈上加熱

D． 手拿試管給試管內(nèi)的物質(zhì)加熱，用燃著的酒精燈點燃另一個酒精燈 6 下列儀器加熱時需墊市面網(wǎng)的是

A．試管 B．蒸餾燒瓶 C．蒸發(fā)皿 D．坩堝 某同學(xué)錯將樣品和砝碼在天平盤上的位置顛倒，平衡時稱得固體樣品質(zhì)量為4.5克，（1克以下使用游碼），則樣品實際質(zhì)量為（）A.3.5g B.4.0 C.5.0g D.5.5g 8下列試劑可用無色、帶膠塞的玻璃瓶保存的是()A 氫氧化鋇溶液 B 液溴 C 濃硫酸 D 硝酸銀溶液

9下列有關(guān)使用托盤天平的敘述，不正確的是 A.稱量前先調(diào)節(jié)托盤天平的零點

B.稱量時左盤放被稱量物，右盤放砝碼

C.潮濕的或具有腐蝕性的藥品，必須放在玻璃器皿里稱量，其他固體藥品可直接放在天平托盤上稱量

D.用托盤天平可以準(zhǔn)確稱量至0.01g稱量完畢，應(yīng)把砝碼放回砝

碼盒中

10進(jìn)行化學(xué)實驗必須注意安全，下列說法不正確的是（填寫標(biāo)號）。A.不慎將酸濺到眼中，應(yīng)立即用水沖洗，邊洗邊眨眼睛

B.不慎將濃堿溶液沾到皮膚上，要立即用大量水沖洗，然后涂上硼酸溶液 C.實驗時,萬一酒精燈被打翻引起酒精燃燒,應(yīng)立即用濕布蓋住火焰

D.配制硫酸溶液時，可先在量筒中加入一定體積的水，再在攪拌下慢慢加入濃硫酸 11(1)某試管內(nèi)裝有約占其容積1/10的溶液，則溶液的體積是(用字母答).A.約lmL B.約3mL C.無法判斷 因為。（2）擬在燒杯中于加熱條件下配制某溶液50mL，應(yīng)選擇的燒杯是(用字母回答).A.400mL燒杯 B.250mL燒杯 C.100mL燒杯 D.50mL燒杯

12取用粉末狀固體藥品應(yīng)使用___________________;取用塊狀固體應(yīng)使用____________;取用少量液體時即應(yīng)使用____________;取用一定量液體試劑應(yīng)使用_______________。取用藥品，如果實驗里沒有說明用量，液體取___________________；固體只要________。13實驗室的藥品很多是易燃、易爆、有_______性、有__________性的藥品，因此在使用時，______________接觸藥品，不要把鼻孔湊到容器口________________，更不得嘗___________________________。

復(fù)習(xí)鞏固： 作業(yè)：

第6頁

第二篇：化學(xué)必修1第一章第一節(jié)第一課時教案

必修1第一章教案

第一章 從實驗學(xué)化學(xué) 第一節(jié) 化學(xué)實驗基本方法

（第一課時）

【教學(xué)目標(biāo)】

1、知識與技能

（1）能識別一些化學(xué)藥品安全標(biāo)識；

（2）懂得發(fā)生實驗事故時的一些簡單處理方法；

（3）能正確使用一些基本儀器并進(jìn)行一些簡單的實驗操作。

2、過程與方法

（1）體驗科學(xué)探究的過程，學(xué)習(xí)運用以實驗為基礎(chǔ)的實證研究方法；

（2）樹立安全意識，能識別化學(xué)品安全使用標(biāo)識，初步形成良好的實驗工作習(xí)慣。

3、情感態(tài)度與價值觀

樹立安全意識，能識別化學(xué)品安全使用標(biāo)識，初步形成良好的實驗工作習(xí)慣。

【教學(xué)重點】樹立實驗安全意識，能識別一些化學(xué)品安全標(biāo)識?！窘虒W(xué)難點】常見安全事故的處理方法，養(yǎng)成良好的實驗習(xí)慣?！窘虒W(xué)方法】講授討論法 【教學(xué)過程】

【講述】故事：1774年，拉瓦錫在發(fā)現(xiàn)氧的著名實驗中，經(jīng)過科學(xué)分析得出了反應(yīng)事物本質(zhì)的結(jié)論：空氣是有兩種氣體組成的。拉瓦錫通過嚴(yán)謹(jǐn)?shù)幕瘜W(xué)實驗拭凈了蒙在氮元素上的塵土，人們終于科學(xué)的認(rèn)識了空氣的基本組成。

【引言】化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的自然科學(xué)。科學(xué)規(guī)律是通過對自然現(xiàn)象的發(fā)現(xiàn)、探究和反復(fù)驗證形成的?；瘜W(xué)研究的主要方法是實驗方法，所以學(xué)習(xí)化學(xué)離不開實驗，掌握實驗方法以及完成實驗所必須的技能，是學(xué)好化學(xué)的關(guān)鍵。【板書】

第一章

從實驗學(xué)化學(xué)

第一節(jié)

化學(xué)實驗基本方法

一、化學(xué)實驗安全

1、遵守實驗室規(guī)則 【投影】實驗室安全規(guī)則

1.進(jìn)入實驗室，不準(zhǔn)私自大聲說話、吵鬧。

2.在老師講解過程中，請不要私自動實驗臺上的儀器、藥品。

3.在實驗過程中按規(guī)范操作，認(rèn)真觀察現(xiàn)象，思考本質(zhì)。務(wù)必要清楚你的每一步操作的目的。

4.沒做過的實驗要向老師請教或查清資料后再做，不要貿(mào)然實驗。步驟多的實驗，操作順序要記熟，不可看一步做一步。

5.實驗室要有一定的安全設(shè)施。

6.熟悉實驗室事故的急救方法和處理措施。

必修1第一章教案

7.不要將火柴棍、濾紙的倒入水槽。實驗完畢應(yīng)清洗好儀器和整理桌面。得到老師允許方可離開實驗室?！具^渡】熟悉并遵守實驗室安全規(guī)則還不能完全確保實驗的順利進(jìn)行，還必須要求學(xué)生掌握規(guī)范的化學(xué)實驗操作，并正確操作。

【板書】

2、掌握正確的操作方法 【投影】1.取用藥品的安全注意事項（1）固體藥品的取用

固體藥品的取用一般用藥匙。往試管里裝入固體粉末時，為避免藥品沾在管口和管壁上，先使試管傾斜，把盛有藥品的藥匙（或用小紙條疊成的紙槽）小心地送入試管底部，然后使試管直立起來，讓藥品全部落到底部。有些塊狀的藥品可用鑷子夾取、（2）液體藥品的取用

取用很少量液體時可用膠頭滴管吸取。取用較多量液體時可用直接傾注。取用細(xì)口瓶里的藥液時，先拿下瓶塞，倒放在桌上，然后拿起瓶子（標(biāo)簽應(yīng)對著手心），瓶口要緊挨著試管口，使液體緩緩地倒入試管。注意防止殘留在瓶口的藥液流下來，腐蝕標(biāo)簽。一般往大口容器后容量瓶、漏斗里傾注液體時，應(yīng)用玻璃棒引流。（3）不能用手接觸藥品，不要把鼻孔湊到容器口去聞藥品（特別是氣體）的氣味，不得嘗任何藥品的味道。（4）按用量取藥品，若無用量說明，一般應(yīng)按最少量取用：液體1～2ml，固體只需蓋滿試管底部。（5）實驗剩余的藥品既不能放回原瓶，也不要隨意丟棄，更不要拿出實驗室，要放入指定的容器內(nèi)。

2、用酒精燈加熱的注意事項

（1）能直接在酒精燈火焰上加熱的儀器有試管、硬質(zhì)玻璃管、蒸發(fā)皿、坩堝等。①試管加熱時應(yīng)使用鐵架臺的鐵夾或試管夾。②硬質(zhì)玻璃管可用于給固體物質(zhì)加熱。③蒸發(fā)皿主要用于溶液的濃縮或蒸干。

④坩堝主要用于固體物質(zhì)的高溫灼燒。通常把坩堝放在三腳架的泥三角上直接加熱。

（2）必須隔石棉網(wǎng)才能加熱的儀器有：燒杯、燒瓶（平底燒瓶、圓底燒瓶、蒸餾燒瓶）、錐形瓶等。①燒杯主要用于固體物質(zhì)的溶解，盛放濾液等。

②燒瓶（平底燒瓶、圓底燒瓶、蒸餾燒瓶）用于有液體參加，要加熱且有氣體生成并要導(dǎo)出收集的反應(yīng)。③錐形瓶用于中和滴定和作為加熱反應(yīng)容器。(3)試管使用主要事項

①可直接加熱，用試管夾夾在距試管口1/3處。

②放在試管內(nèi)的液體，不加熱時不超過試管容積的1/2，加熱時不超過1/3.③加熱后試管不能驟然冷，防止炸裂。

④加熱時試管口不應(yīng)對著任何人；給固體加熱時，試管要橫放，管口略向下傾斜。若給液體或固液混合物加熱則試管口應(yīng)向上傾斜。（4）關(guān)于酒精燈的主要事項

①在使用前，要檢查酒精燈里有無酒精。向酒精燈內(nèi)添加酒精時，不能超過酒精燈容積的2/3.②在使用時，要注意幾點：絕對禁止向燃著的酒精燈里添加酒精，以免失火；絕對禁止用燃著的一只酒精燈去點另一只酒精燈。

必修1第一章教案

③用完酒精燈，不可用嘴吹滅，必須用燈帽蓋滅，并蓋兩次。

④不慎灑出的酒精若在桌上燃燒起來，不應(yīng)驚慌，應(yīng)立即用濕抹布或沙子撲蓋。

【討論1】制取并收集氧氣、制取氫氣并用氫氣還原氧化銅、濃硫酸的稀釋三個實驗從實驗安全的角度要注意哪些問題？

【討論2】在實驗中如果出現(xiàn)下列情況，我們?nèi)绾稳ヌ幚磉@些事情呢？

情景1：一位同學(xué)用一燃著的酒精燈去引燃另一酒精燈，結(jié)果肉酒精灑在桌上并燃燒起來。情景2：一位同學(xué)在稀釋濃硫酸是，將水一下子倒入濃硫酸中，結(jié)果濃硫酸迸濺到皮膚上。情景3：一位同學(xué)在攪拌氫氧化鈉溶液時，不小心將氫氧化鈉迸濺到眼中。

3、了解安全措施

【總結(jié)】安全措施主要有：（1）被火燙傷時應(yīng)該先冷敷。

（2）濃硫酸沾在皮膚上時宜先用干布小心拭去濃硫酸，再用大量的水沖洗。（3）濃堿沾在皮膚上，宜先用大量水沖洗，在涂上硼酸溶液。（4）酒精及其他易燃有機(jī)物小面積失火，應(yīng)迅速用濕抹布撲蓋。（5）因電失火應(yīng)先切斷電源，在實施救火。

【投影】以下圖片，請同學(xué)們想一下在哪些地方見過?你知道什么意義嗎？

第三篇：化學(xué)必修1第一章第一節(jié)第三課時教案

必修1第一章教案

第一章 從實驗學(xué)化學(xué) 第一節(jié) 化學(xué)實驗基本方法

（第三課時）

【教學(xué)目標(biāo)】

1、知識與技能

（1）認(rèn)識化學(xué)實驗在學(xué)習(xí)和研究化學(xué)中的作用。

（2）知道液體混合物分離和提純的常用方法—蒸餾和萃取，能根據(jù)常見物質(zhì)的性質(zhì)設(shè)計分離和提純物質(zhì)的方案，并初步掌握其操作技能。

2、過程與方法

初步掌握蒸餾和萃取的基本操作方法，認(rèn)識化學(xué)實驗在學(xué)習(xí)和研究化學(xué)中的作用。

3、情感態(tài)度與價值觀

能發(fā)現(xiàn)生產(chǎn)、生活中有意義的化學(xué)問題，建立化學(xué)為生產(chǎn)、生活服務(wù)的觀點。

【教學(xué)重點】蒸餾和萃取的掌握和應(yīng)用。【教學(xué)難點】蒸餾和萃取的掌握和應(yīng)用?！窘虒W(xué)方法】講解示范法

【教學(xué)準(zhǔn)備】制取蒸餾水裝置、50ml分液漏斗、10ml量筒、燒杯、鐵夾臺、鐵圈、CCl4、碘水?！窘虒W(xué)過程】

【復(fù)習(xí)提問】過濾、蒸發(fā)操作及SO42－檢驗方法。

【設(shè)問】 過濾、蒸發(fā)操作是用于固體混合物還是液體混合物的分離？ 【學(xué)生回答】過濾、蒸發(fā)操作適用于固體混合物分離?！具^渡】今天我們學(xué)習(xí)液體混合物的分離方法?！景鍟?/p>

2、蒸餾和萃取

【幻燈】展示：自來水制取蒸餾水示意圖

【思考與交流】 自來水制取蒸餾水利用了什么原理？ 【學(xué)生活動】閱讀7最后一自然段。

【講解并板書】（1）蒸餾—利用沸點不同除去液體混合物中難揮發(fā)或不揮發(fā)的雜質(zhì)。

必修1第一章教案

【演示實驗】制取蒸餾水的操作方法。先閱讀實驗內(nèi)容。

【思考、回答】氯離子的檢驗方法：【學(xué)生活動】P8實驗紀(jì)錄表，學(xué)生組內(nèi)交流?！緩娬{(diào)并板書】 蒸餾操作注意：

自來水不超過蒸餾燒瓶的1/

3、沸石防爆沸、冷卻水從下進(jìn)從上出?！局v述】淡水資源短缺，節(jié)約用水的道理?！净脽簟空故荆汉ＫS相關(guān)新聞

（位于天津塘沽的海水淡化示范工程已經(jīng)可以產(chǎn)生出口感不錯的淡水）

【學(xué)生討論】日常生活中我們是怎樣節(jié)約用水的？為何要珍惜淡水資源？

【過渡】對于液態(tài)混合物，我們還可以利用利用一種溶質(zhì)在乎不相溶的溶劑里溶解性的不同，用一種溶劑把它從另一種溶劑里提取出來。

【板書】（2）萃取—是利用溶質(zhì)在互不相溶的溶劑里溶解度的不同，用一種溶劑把溶質(zhì)從它與另一溶劑所組成的溶液里提取出來的操作?！菊故尽枯腿∮玫闹饕獌x器：分液漏斗

【講解】幾種常見的分液漏斗：

(1)普遍漏斗用于過濾，將溶液轉(zhuǎn)移到細(xì)口瓶中，溶解易溶氣體。(2)長頸漏斗用于組裝氣體發(fā)生器。

(3)分液漏斗用于萃取或分離或組裝氣體發(fā)生器。

【演示】分液漏斗的使用方法：震蕩方法（圖1－7）及拿法：

必修1第一章教案

【演示實驗】實驗1－4內(nèi)容。

【強調(diào)】注意：分液漏斗的震蕩方法及拿法。

【交流】實驗紀(jì)錄，最后萃取出來的產(chǎn)品，觀看圖1－

8、圖1－9

【講述】第四步又叫分液。分液是把互不相溶的兩種液體分開的操作。一般分液都是與萃取配合使用的?！揪毩?xí)】

1、回答下面問題：

（1）分離沸點不同但又互溶的液體混合物，常用什么方法？

（2）在分液漏斗中用一種有機(jī)溶劑提取水溶液里的某物質(zhì)時，靜置分層后，如果不知道哪一層液體是“水層”，試設(shè)計一種簡便的判斷方法。

答案：(1）蒸餾方法。（2）取一支小試管，打開分液漏斗的活塞，慢慢放出少量液體，往其中加入少量水，如果加水后，試管中的液體不分層，說明分液漏斗中，下層是“水層”，反之，則上層是水層。

2、某化學(xué)課外小組用海帶為原料制取了少量碘水?，F(xiàn)用CCl4從碘水中萃取碘并用分液漏斗分離兩種溶液。其實驗操作可分解為如下幾步：

A、把盛有溶液的分液漏斗放在鐵架臺的鐵圈中；

B、把50mL碘水和15mLCCl4加入分液漏斗中，并蓋好玻璃塞；

C、檢驗分液漏斗活塞和上口玻璃塞是否漏液；

D、倒轉(zhuǎn)漏斗用力振蕩，并不時旋開活塞放氣，最后關(guān)閉活塞，把分液漏斗放正；

E、放開活塞，用燒杯接收溶液；

F、從分液漏斗上口倒出上層水溶液；

G、將漏斗上口的玻璃塞打開使溶液上的凹槽或小孔對準(zhǔn)漏斗口上的小孔；

H、靜置、分層。

就此實驗，完成下列填空：

（1）正確操作步驟的順序是（用上述各操作的編號字母填空）：

_____→_____→_____→ A → G →_____→ E → F。

（2）上述E步驟的操作中應(yīng)注意_____。上述G步驟操作的目的是_____。

（3）能選用CCl4從碘水中萃取碘的原因是_____。

答案：(1)C→B→D→A→G→H→E→F(2)使漏斗下端管口緊靠燒懷內(nèi)壁、及時關(guān)閉活塞,不要讓上層液體流出。使漏斗內(nèi)外空氣相通,以保證進(jìn)行(E)操作時漏斗里液體能夠流出(3)CCl4與水不互溶;而且碘在CCl4中的溶解度比在水中的大很多

【學(xué)生閱讀】P9最后一自然段。

【強調(diào)】DNA測序、尿糖試紙檢測。化學(xué)實驗方法和技術(shù)使我們探索世界奧秘的有力助手，能給我們帶來無

必修1第一章教案

窮的樂趣。

【小結(jié)】蒸餾和萃取的基本操作，Cl的檢驗?！咀鳂I(yè)】

1、P10 1、2、2、課后復(fù)習(xí)本節(jié)內(nèi)容

3、預(yù)習(xí)第二節(jié) 附：板書設(shè)計：

2、蒸餾和萃取

（1）蒸餾—利用沸點不同除去液體混合物中難揮發(fā)或不揮發(fā)的雜質(zhì)。蒸餾操作注意：

自來水不超過蒸餾燒瓶的1/

3、沸石防爆沸、冷卻水從下進(jìn)從上出。

（2）萃取—是利用溶質(zhì)在互不相溶的溶劑里溶解度的不同，用一種溶劑把溶質(zhì)從它與另一溶劑所組成的溶液里提取出來的操作。萃取主要儀器：分液漏斗

第四篇：人教新課標(biāo)必修1精品教案(6 鴻門宴 第1課時)

鴻門宴

從容說課

《鴻門宴》是《史記》的名篇，又是我國古代史傳文學(xué)的典范作品。它描寫的是劉邦、項羽在推翻秦王朝后，為了爭奪農(nóng)民起義軍勝利成果而首次展開的一場驚心動魄的政治斗爭。作者以嫻熟的藝術(shù)技巧，塑造了多個性格鮮明、栩栩如生的人物形象，如項羽、劉邦、范增、項伯等。認(rèn)識這些文學(xué)形象，把握他們的性格特點是學(xué)習(xí)這篇課文的關(guān)鍵。文章還描繪了許多富有戲劇性的難忘場面，情節(jié)波瀾起伏，扣人心弦。

本文是中學(xué)語文教材中最長的文言文之一，語言現(xiàn)象及詞匯都極為豐富，可以作為學(xué)生學(xué)習(xí)常用文言特殊句式，常見的實詞活用現(xiàn)象以及積累文言詞語的良好素材。這是本課教學(xué)的另一個重點。

本文為講讀課，文字淺易，故事情節(jié)曲折引人，學(xué)生對這段歷史又比較熟悉，結(jié)合注釋應(yīng)該能讀懂大意，不需要逐句翻譯。因此本文準(zhǔn)備采用表演法、合作學(xué)習(xí)法、歸納法、朗讀法等教學(xué)方法，給學(xué)生充分的時間，讓他們通過自己的努力了解情節(jié)，學(xué)習(xí)字詞句。然后針對學(xué)生的疑難，教師加以點撥、歸納。在此基礎(chǔ)上討論人物形象的塑造。

擬定三課時 第一課時：

教學(xué)設(shè)想：簡介作者，聽課文錄音，根據(jù)注釋初步疏通課文內(nèi)容；看課本劇表演，熟悉故事情節(jié)。通過學(xué)生討論“演員”的表演是否到位來分析人物形象。

第二課時： 教學(xué)設(shè)想：在學(xué)生的點評中，熟悉課文內(nèi)容，把握人物形象，穿插帶講重要字詞、句式。第三課時：

教學(xué)設(shè)想：總結(jié)寫作特色，自己歸納課文字詞、句式。三維目標(biāo) 知識與技能

1.了解司馬遷與《史記》。

2.學(xué)習(xí)文言字詞句，掌握通假字，歸納多義詞，了解句式的特點。3.分析人物形象，把握人物性格對歷史的影響。過程與方法

1.合作學(xué)習(xí)，了解《史記》的相關(guān)內(nèi)容及故事發(fā)生的背景，把握作品的內(nèi)容，歸納、整理常見的文言字詞和句式。

2.探究學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)把握人物形象的方法和學(xué)會初步評價人物。情感態(tài)度與價值觀

使學(xué)生學(xué)習(xí)了解人物個性與歷史之間的緊密關(guān)系。教學(xué)重點

積累和歸納常見的文言詞語和句式。教學(xué)難點

在矛盾沖突中把握人物形象。教具準(zhǔn)備

多媒體課件、錄音機(jī) 課時安排 3課時

第一課時

教學(xué)過程 ［導(dǎo)入］ 師：《霸王別姬》的故事大家多少有所耳聞，項羽被劉邦打敗，在垓下與自己的愛姬話別，寫下這首楚辭體的詩歌《垓下歌》。它的大意是：自命不凡的天子不想承認(rèn)眼前的現(xiàn)實，他認(rèn)為這種局面是“時不利兮騅不逝”造成的，并非他的過錯。而失敗的關(guān)鍵是在歷次戰(zhàn)斗中一往無前的烏騅今天竟不肯率先沖出重圍。他認(rèn)為烏騅暗示著一切：過去的榮耀、現(xiàn)在的困境和未來的毀滅。最后，他走投無路，只有對勇敢跟隨在身邊的虞姬哭訴：“我可怎么安排你呀？”大家一起來讀一下這首詩，感受一下這位悲劇英雄的末路之痛。

【學(xué)生齊讀、理解?！?/p>

垓下歌

項羽

力拔山兮氣蓋世，時不利兮騅不逝。騅不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何！

師：對于項羽的失敗，歷來眾說紛紜，但鴻門宴是項羽轉(zhuǎn)勝為敗的一個起點卻是歷史公認(rèn)的事實。秦末，“天下苦秦久矣”，公元前209年陳勝、吳廣起義，劉邦、項羽也起兵江東。項梁擁立老楚懷王之孫為“楚懷王”，召集諸將結(jié)成反秦聯(lián)盟，命主力軍劉、項分南北兩部，合力西擊秦軍，并約定“先入關(guān)中者王之”。劉邦率先入關(guān)破咸陽，退駐霸上。后項羽率軍西來屯軍新豐鴻門，揚言同劉邦交戰(zhàn)。公元前206年12月，在新豐鴻門舉行宴會，課文以項羽是否發(fā)動進(jìn)攻、劉邦是否安然逃席為主要矛盾展開。關(guān)于這段歷史，史書多有記載，而我們今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容來自于司馬遷所著的《史記》。哪位同學(xué)可以幫大家回顧一下關(guān)于作家、著作的一些知識？

生：司馬遷，字子長，西漢夏陽人，偉大的史學(xué)家、文學(xué)家和思想家?！妒酚洝肥俏覈谝徊考o(jì)傳體通史，敘述了上起黃帝，下到漢武帝太初四年約三千年的歷史。共五十二萬六千五百字。全書一百三十篇，包括十二本紀(jì)、三十世家、七十列傳、十表、八書。

師：很好，魯迅先生曾對《史記》給予了很高的贊譽，他怎么說的？ 生：魯迅稱它為“史家之絕唱，無韻之離騷”。

師：對！這句話意即它既是史學(xué)巨著，又是文學(xué)巨著。所以我們學(xué)習(xí)本文不但是了解這段歷史，還要重點學(xué)習(xí)、賞析作者塑造人物、構(gòu)思精彩的文學(xué)表現(xiàn)手法。接下來我們先聽聽全文的朗讀，一方面注意讀音；另一方面再熟悉一下故事情節(jié)。

［推進(jìn)新課］

創(chuàng)設(shè)氛圍，合作學(xué)習(xí)

【學(xué)生聽全文錄音，教師巡堂?！?/p>

師：錄音聽完了，哪位同學(xué)可以把本文要異讀的字點出來？ 生：破音異讀有：沛公欲王關(guān)中（wàng）、道芷陽間行（jiàn）；通假異讀有：距關(guān)，毋．．．內(nèi)諸侯（同“拒”“納”）、要項伯（通“邀”）、令將軍與臣有郤（通“隙”）、愿伯具言臣之．．．不敢倍德也（通“背”）、旦日不可不蚤自來謝項王（通“早”）。．．師：為了將大家更好地帶入故事，更深入地認(rèn)識文中的一個個人物形象，我們班的幾位同學(xué)在課前排演了一出《鴻門宴》，請大家一起觀賞。希望在座的能給幾位同學(xué)一些評價，看誰對自己的角色把握得更準(zhǔn)確?，F(xiàn)在有請幾位演員上場，大家掌聲歡迎。

【學(xué)生表演。】 師：很好，大家再次掌聲鼓勵！【學(xué)生鼓掌?！?/p>

師：剛才的表演很精彩，相信大家對故事情節(jié)更加清楚了。整個故事有張有弛，跌宕起伏。哪位同學(xué)來說說自己覺得最為精彩的部分？

生：我覺得劉邦定計一節(jié)非常精彩。劉邦在緊急情況之下，急中生智，以拉攏項伯為契機(jī)，扭轉(zhuǎn)了自己非常被動的處境。

生（另一生）：我最喜歡鴻門宴上的緊張暗斗。因為它名為宴會，實際上處處暗藏殺機(jī)，氣氛非常緊張。在這場宴會上，幾次刺殺幾近得手，但又總是在半路上殺出個程咬金，令人冒一身冷汗。

師：的確如此，宴會上的幾番交戰(zhàn)被司馬遷寫得游刃有余，三起三落，扣人心弦?，F(xiàn)在我們用一個曲線圖來更為詳細(xì)地描繪一下，曲線我已經(jīng)畫好，請一位同學(xué)到黑板上了用四字短語分別概括這幾個情節(jié)。

生：我來。

【一生填寫，其他人思考。】

師：很好！宴會上，從“范增舉玦”以示殺掉劉邦到“項羽不應(yīng)”是第一回合；從“項莊舞劍”借機(jī)行刺到“項伯翼蔽”保護(hù)劉邦是第二回合；再從“樊噲闖帳”到“項王款待”是第三個回合。每一回合精彩紛呈，一個個活靈活現(xiàn)的人物也便躍然紙上。下面請大家以四人小組為單位，結(jié)合課文內(nèi)容對剛才的表演進(jìn)行點評。剩下的10分鐘請各組準(zhǔn)備好發(fā)言稿，下節(jié)課發(fā)言。

課堂小結(jié) 師：本節(jié)課我們主要是了解了本文的相關(guān)文學(xué)知識和把握了故事的情節(jié)，下節(jié)課我們再來重點賞析人物形象。

布置作業(yè)

師：今天的作業(yè)是完成書面翻譯！板書設(shè)計

鴻門宴

項 帳 項 劍 玦 項 王伯 闖 舞 舉 羽 款噲 不 莊 翼 增 項 蔽 應(yīng) 范 樊 待

第五篇：示范教案 第一節(jié) 化學(xué)實驗基本方法 第1課時

第一章

從實驗學(xué)化學(xué)

單元規(guī)劃

化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué)，要讓學(xué)生學(xué)好化學(xué)，首先要了解化學(xué)學(xué)科的這一特征，并引導(dǎo)學(xué)生通過實驗去學(xué)習(xí)化學(xué)。實驗是了解物質(zhì)性質(zhì)的最好方法，也是認(rèn)識元素周期律的最佳途徑；通過實驗可以感受化學(xué)反應(yīng)與能量的關(guān)系，認(rèn)識并研究能量的利用問題；通過實驗還能切實了解材料、環(huán)境、綠色化學(xué)等問題。教科書把化學(xué)實驗列為第一章體現(xiàn)了課程標(biāo)準(zhǔn)所反映的教學(xué)思想。此外，教科書不僅把“化學(xué)實驗”作為專題內(nèi)容，還把它安排在第一章，突出了化學(xué)實驗的基礎(chǔ)性，既起到與初中化學(xué)實驗以及化學(xué)知識的銜接，又為高中化學(xué)新知識的學(xué)習(xí)穿針引線，通過實驗把學(xué)生引入化學(xué)世界，由此決定了本章教學(xué)內(nèi)容的基礎(chǔ)性和重要性。

第一節(jié)：化學(xué)實驗基本方法。在強調(diào)化學(xué)實驗安全性的基礎(chǔ)上，通過“粗鹽的提純”實驗，復(fù)習(xí)過濾和蒸發(fā)等操作。對于蒸餾，則是在初中簡易操作的基礎(chǔ)上，引入使用冷凝管這一較正規(guī)的操作。在復(fù)習(xí)拓寬的基礎(chǔ)上又介紹了一種新的分離和提純方法——萃取。本節(jié)還結(jié)合實際操作引入物質(zhì)檢驗的知識。這樣由已知到未知，由簡單到復(fù)雜，逐步深入。

第二節(jié)：化學(xué)計量在實驗中的應(yīng)用。在化學(xué)基本概念的基礎(chǔ)上，通過實驗介紹一定物質(zhì)的量濃度溶液的配制方法。溶液的配制方法是化學(xué)實驗基本方法和技能，也是對化學(xué)知識的應(yīng)用。而物質(zhì)的量的有關(guān)知識，作為化學(xué)實驗中的計量來呈現(xiàn)，從而突出實驗主題。教學(xué)重點

1.掌握溶解、過濾、蒸發(fā)等基本操作，掌握蒸餾、萃取等分離方法。2.理解物質(zhì)的量的概念，掌握一定物質(zhì)的量濃度溶液的配制方法和應(yīng)用。教學(xué)難點

物質(zhì)的量概念及一定物質(zhì)的量濃度溶液的配制。課時安排

第一節(jié)

化學(xué)實驗基本方法

3課時

第二節(jié)

化學(xué)計量在實驗中的應(yīng)用

3課時 復(fù)習(xí)課

1課時

第一節(jié)

化學(xué)實驗基本方法

整體設(shè)計

從容說課

本節(jié)從實驗室安全注意事項入手，主要提醒學(xué)生從實驗室規(guī)則、安全措施和正確的操作方法等方面重視安全問題。并通過讓學(xué)生討論一些實際問題而加深對實驗安全的認(rèn)識。

初中化學(xué)已經(jīng)介紹了藥品的取用、物質(zhì)的加熱、儀器的洗滌、天平的使用等基本操作，也介紹了過濾、蒸發(fā)等分離方法。本節(jié)選擇“粗鹽的提純”實驗，其目的是：（1）學(xué)生已經(jīng)做過粗鹽的提純實驗，在此，從學(xué)生的經(jīng)驗出發(fā)，既可起到復(fù)習(xí)的作用，又可降低實驗的難度，逐步深入；（2）粗鹽的提純實驗中包含著較多的分離操作，而且過濾是所有分離方法中最常用的，有必要讓學(xué)生掌握；（3）粗鹽經(jīng)溶解、過濾后所得的濾液并不只是NaCl的溶液，仍然含有少量可溶性雜質(zhì)，需要進(jìn)一步檢驗并除去。這樣就可以利用這一實驗進(jìn)一步介紹離子檢驗的方法。

蒸餾的操作在初中只介紹了簡易的方法，在此進(jìn)一步介紹實驗室較正規(guī)的操作方法，比初中有所提高。而且本節(jié)最后介紹了萃取這一新的分離方法，讓學(xué)生對分離和提純的方法有更進(jìn)一步的認(rèn)識，同時使實驗技能進(jìn)一步提高。教學(xué)重點

第1頁

混合物的分離與離子的檢驗 教學(xué)難點

物質(zhì)檢驗試劑的選擇，蒸餾、萃取的操作，分離與提純過程的簡單設(shè)計 課時安排

3課時

第1課時 教學(xué)設(shè)計

三維目標(biāo) 知識與技能

1.了解實驗安全的重要性。

2.了解一些常見安全事故的處理方法。過程與方法

學(xué)會正確的操作方法。情感、態(tài)度與價值觀

認(rèn)識實驗安全的重要性，樹立嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)實驗態(tài)度，掌握正確的科學(xué)實驗方法。教學(xué)重點

實驗安全常識 教學(xué)難點

常見安全事故的處理方法 教具準(zhǔn)備

多媒體課件，投影儀，一些常用危險化學(xué)品的標(biāo)志圖、卡片 教學(xué)過程

導(dǎo)入新課

師：在初中階段，我們已經(jīng)接觸了化學(xué)，知道它是一門有趣的學(xué)科，與我們的生活密切相關(guān)。美國著名化學(xué)家、諾貝爾化學(xué)獎獲得者西博格教授曾說過：“化學(xué)——人類進(jìn)步的關(guān)鍵”，也許我們對這句話的含意還知之甚少，相信隨著我們知識的豐富，你一定會同意西博格教授的觀點，并對化學(xué)有一個全新的認(rèn)識。

從今天開始，我們將在初中化學(xué)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，去學(xué)習(xí)更多的化學(xué)知識，并學(xué)會用它解決更多的化學(xué)問題，解釋更多的實驗現(xiàn)象。只要我們帶著探究的眼光去看，帶著創(chuàng)新的精神去想，我們就會發(fā)現(xiàn)高中的化學(xué)更精彩！

化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的自然科學(xué)，無論是學(xué)習(xí)還是研究化學(xué)經(jīng)常要進(jìn)行實驗，因此，我們就從實驗學(xué)化學(xué)。

［板書］第一章

從實驗學(xué)化學(xué) 推進(jìn)新課

師：“千里之行始于足下”，讓我們就從化學(xué)實驗基本方法學(xué)起吧。［板書］

一、化學(xué)實驗基本方法

師：小明同學(xué)對化學(xué)實驗有著強烈的好奇心，這不，他在家中進(jìn)行了KMnO4制O2的實驗，讓我們一起來看看吧。

［多媒體設(shè)置情景］

一位學(xué)生用固體加熱制氣體，實驗結(jié)束后，先撤去酒精燈，結(jié)果水倒吸至熱試管中，引起試管炸裂。

師：我們一起來分析一下，為什么會出現(xiàn)這樣的結(jié)果呢？

生：小明未將導(dǎo)管先從水槽中取出就撤去酒精燈，引起水倒吸至熱的試管中，導(dǎo)致熱的試管遇冷水炸

第2頁

裂。

師：無論是在化學(xué)實驗室還是在家中進(jìn)行實驗或探究活動，必須注意安全，這是實驗順利進(jìn)行和避免受到意外傷害的保障。［板書］

（一）化學(xué)實驗安全

師：我們在初中曾經(jīng)學(xué)習(xí)過一些基本的化學(xué)實驗操作，如固體和液體藥品的取用、物質(zhì)的加熱以及一些基本儀器的使用等，在這些基本操作中要注意哪些安全問題呢？ ［思考與交流］

1.安全取用藥品的注意事項有哪些？ 2.用酒精燈加熱的安全注意事項有哪些？ ［多媒體展示］

1.安全取用藥品的注意事項

實驗室里所用的藥品，很多是易燃、易爆、有腐蝕性或有毒的，因此，在使用時一定要嚴(yán)格遵照有關(guān)規(guī)定和操作規(guī)程，保證安全。為此，要注意以下幾點：

(1)不能用手接觸藥品，不要把鼻孔湊到容器口去聞藥品（特別是氣體）的氣味，不得嘗任何藥品的味道。(2)注意節(jié)約藥品，應(yīng)該嚴(yán)格按照實驗規(guī)定的用量取用藥品。如果沒有說明用量，一般應(yīng)按最小量取用：液體取1~2 mL，固體取用量為蓋滿試管底部。

(3)實驗剩余的藥品既不能放回原瓶，也不要隨意丟棄，更不要拿出實驗室，要放入指定的容器內(nèi)。2.用酒精燈加熱的安全注意事項

(1)在使用前，要先檢查燈里有無酒精。向燈內(nèi)添加酒精時，不能超過酒精燈容積的2/3。

(2)在使用時，要注意幾點：絕對禁止向燃著的酒精燈里添加酒精，以免失火；絕對禁止用酒精燈引燃另一只酒精燈，必須用燈帽蓋滅，不可用嘴去吹。不要碰倒酒精燈，萬一灑出的酒精在桌上燃燒起來，不要驚慌，應(yīng)立即用濕布撲蓋。

師：要做到實驗安全，應(yīng)注意哪些問題呢？ ［板書］1.遵守實驗室規(guī)則。2.了解安全措施。

3.掌握正確的操作方法。

師：當(dāng)你走進(jìn)化學(xué)實驗室時，首先要認(rèn)真閱讀并牢記實驗室的安全規(guī)則。下面是我校實驗室的安全規(guī)則。

［多媒體展示］

1.實驗室是學(xué)生進(jìn)行化學(xué)知識學(xué)習(xí)和科學(xué)探究的場所，必須嚴(yán)肅、認(rèn)真。2.在進(jìn)入實驗室前必須要熟悉和遵守實驗安全總則。

3.了解實驗室水、電、氣（煤氣）總開關(guān)的地方，了解消防器材（消火栓、滅火器等）、緊急急救箱、緊急淋洗器、洗眼裝置等的位置和正確使用方法以及安全通道。

4.了解實驗室的主要設(shè)施及布局，主要儀器設(shè)備以及通風(fēng)實驗櫥的位置、開關(guān)和安全使用方法。5.做化學(xué)實驗期間必須穿長袖、過膝的衣褲，戴防護(hù)鏡或自己的近視眼鏡（包括隱形眼鏡）。長發(fā)（過衣領(lǐng)）必須扎短或藏于帽內(nèi)，不準(zhǔn)穿拖鞋。

6.嚴(yán)禁將任何灼熱物品直接放在實驗臺上。

7.產(chǎn)生危險和難聞氣體的實驗必須在通風(fēng)櫥中進(jìn)行。

8.取用化學(xué)試劑必須小心，在使用腐蝕性、有毒、易燃、易爆試劑（特別是有機(jī)試劑）之前，必須仔細(xì)閱讀有關(guān)安全說明。

9.一切廢棄物必須放在指定的廢物收集器內(nèi)。

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10.使用玻璃儀器必須小心操作，以免打碎、劃傷自己或他人。

11.禁止在實驗室內(nèi)吃食品、喝水、咀嚼口香糖。實驗后，吃飯前，必須洗手。12.實驗后要將實驗儀器清洗干凈，關(guān)好水、電、氣開關(guān)和做好清潔衛(wèi)生。實驗室備有公用手套供學(xué)生使用。13.一旦出現(xiàn)實驗事故，如灼傷、化學(xué)試劑濺撒在皮膚上，應(yīng)及時用藥處理或立即用冷水沖洗，被污染的衣服要盡快脫掉。

14.實驗室所有的藥品不得攜帶出室外。用剩的有毒藥品要還給教師。

15.在化學(xué)實驗室進(jìn)行實驗不允許嬉鬧、高聲喧嘩，也不允許帶耳機(jī)邊聽邊做實驗。16.實驗結(jié)束后，由老師簽字，方可離開實驗室。

17.任何有關(guān)實驗安全問題，皆可詢問老師。發(fā)生事故，必須立即報告，即時處理。

師：遵守實驗室規(guī)則是我們進(jìn)行安全實驗的前提，同時我們還得了解一些安全措施。［多媒體播放］

1.危險化學(xué)藥品在存放和使用時的注意事項。2.一些常用危險化學(xué)品的標(biāo)志：

［思考與交流］

1.你能舉出你曾經(jīng)歷過或了解的發(fā)生安全問題的例子嗎？ 2.從這些例子中你能小結(jié)要注意哪些安全問題嗎？ 分小組討論，教師參與小組討論。每小組選代表發(fā)言： 1.曾經(jīng)歷過的安全事故：

生：NaOH溶液濺到皮膚上；藥品不小心濺到眼中；熱容器遇冷水炸裂；玻璃儀器破裂劃破手指；在家中點燃硫磺中毒?！?/p>

2.注意的安全問題

生：傾倒溶液時應(yīng)用玻璃棒引流。攪拌時應(yīng)用玻璃棒輕輕攪拌。在橡皮塞上安裝玻璃導(dǎo)管時應(yīng)用布包著導(dǎo)管。熱的容器不能直接放在實驗臺上。有毒溶液或有毒氣體參與的反應(yīng)要在通風(fēng)櫥中進(jìn)行?！?/p>

師：在實驗中我們由于這樣或那樣的原因，偶爾會遇到一些“小麻煩”，如果一旦“出事了”，我們?nèi)绾稳ヌ幚磉@些事情呢？ ［學(xué)生表演］

1.情景設(shè)置：一位學(xué)生用一燃著的酒精燈去引燃另一酒精燈，結(jié)果有酒精灑在桌上并著起火來。實驗?zāi)M：在表面皿中放些酒精并點燃，讓學(xué)生學(xué)會正確的滅火方法。

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2.情景設(shè)置：一位學(xué)生在稀釋濃硫酸時，將水一下子倒入濃硫酸中，結(jié)果濃硫酸迸濺到皮膚上。實驗?zāi)M：在白木棍上滴些濃硫酸，讓學(xué)生學(xué)會藥品沾到皮膚上的處理方法。3.情景設(shè)置：一位學(xué)生在攪拌NaOH溶液時，不小心將NaOH迸濺到眼中。實驗?zāi)M：在一布娃娃眼中滴些水，讓學(xué)生學(xué)會藥品滴入眼中的處理方法。4.情景設(shè)置：一位學(xué)生在用乳膠管連接兩根玻璃導(dǎo)管時，不小心劃破了手指。

實驗?zāi)M：用布包著蘸有水的海綿，讓學(xué)生學(xué)會劃傷事故的處理方法。

師：通過以上分析，我們可以知道，良好的實驗習(xí)慣是實驗順利進(jìn)行和實驗取得成功的保證。要想做好化學(xué)實驗必須注意以下幾點：

1.實驗前做好預(yù)習(xí)，熟悉實驗的內(nèi)容，制定實驗的方案，了解安全操作事項，檢查實驗的儀器和藥品。2.實驗時要認(rèn)真觀察與記錄、分析實驗現(xiàn)象并得出結(jié)論。

3.掌握實驗程序：實驗名稱→實驗?zāi)康摹鷮嶒炈幤放c裝置→實驗操作步驟→實驗結(jié)果。

師：隨著我們學(xué)習(xí)的深入，遇到的實驗也越來越多，希望同學(xué)們能在注意安全的前提下，認(rèn)真做好每一個實驗。

［多媒體展示問題］

在化學(xué)實驗中必須注意安全操作，下列實驗操作或事故處理方法正確的是： ①在點燃H2、CO、CH4等易燃性氣體前，必須檢驗氣體的純度。

②在稀釋濃硫酸時，應(yīng)將濃硫酸沿器壁慢慢注入水中，并用玻璃棒攪拌。

③濃硫酸對皮膚有腐蝕性，如不慎沾到皮膚上，應(yīng)用較多的水沖洗，再涂上硼酸液。④給試管中的液體加熱時，液體不超過試管容積的1/3。⑤點燃添滿酒精的酒精燈。布置作業(yè)

1.除了我們在課堂上討論的安全措施外，請查資料了解更多的安全措施。2.請查資料了解還有哪些危險化學(xué)品的標(biāo)志。板書設(shè)計

一、化學(xué)實驗基本方法

（一）化學(xué)實驗安全 1.遵守實驗室規(guī)則。2.了解安全措施。

3.掌握正確的操作方法。活動與探究

1.上網(wǎng)查找資料，了解化學(xué)實驗室安全還有哪些注意事項。

2.進(jìn)行化學(xué)實驗必須注意實驗安全，對于下列實驗事故，你是如何處理的？（1）不慎將酸濺到眼中。

（2）不慎將濃堿溶液沾到皮膚上。（3）如果酒精燈不慎失火。（4）遇到有毒氣體泄漏。隨堂練習(xí)

一、選擇題

1.下列盛放試劑的方法正確的是（）A.濃硝酸存放在帶橡皮塞的棕色玻璃瓶中 B.汽油或煤油存放在帶橡皮塞的棕色玻璃瓶中

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C.碳酸鈉溶液或氫氧化鈣溶液存放在配有磨口玻璃塞的棕色玻璃瓶中 D.硝酸銀溶液存放在配有磨口玻璃塞的棕色玻璃瓶中 答案:D 2.下列實驗操作正確的是（）A.將氫氧化鈉固體放在濾紙上稱量 B.用10 mL量筒量取8.58 mL蒸餾水

C.用加熱高錳酸鉀分解制O2時，試管口應(yīng)略向上傾斜

D.配制一定濃度稀硫酸時，應(yīng)將濃硫酸慢慢加入水中，邊加入邊攪拌 答案:D 3.下列實驗操作中，主要不是從安全因素考慮的是（）A.酒精燈在不使用時，必須蓋上燈帽

B.給試管里的固體加熱時，試管口應(yīng)略向下傾斜，外壁干燥后再預(yù)熱 C.給試管里的液體加熱時，試管口應(yīng)略向上傾斜（約45°角），外壁干燥后再預(yù)熱 D.用氫氣還原氧化銅時，應(yīng)先通一會兒氫氣，再加熱氧化銅 答案:A 4.下列實驗操作正確的是（）

A.把沒用完的藥品倒回原試劑瓶中保存

B.配制稀硫酸時，先在量筒內(nèi)放好水，再緩緩地加入一定量的濃硫酸 C.用天平稱量藥品質(zhì)量時，先加質(zhì)量大的砝碼，再加質(zhì)量小的砝碼 D.用排水取氣法收集氣體時，導(dǎo)管應(yīng)插入試管底部 答案:C 5.下列做法有錯誤且危險的是（）A.用鋼瓶儲運干燥的液氧

B.碳酸鈉飽和溶液保存在帶玻璃塞的試劑瓶中

C.用質(zhì)量分?jǐn)?shù)為30％的過氧化氫溶液消除面部色斑

D.當(dāng)不慎在皮膚上沾上少量濃硫酸時，應(yīng)立即用大量水沖洗 答案:C 6.化學(xué)實驗中的安全意識是重要的科學(xué)素養(yǎng)。下列實驗操作或事故處理中，不正確的是（）A.稀釋濃硫酸時，應(yīng)將水沿器壁慢慢注入濃硫酸中，并不斷攪拌 B.將酒精燈熄滅后，再向其中補充酒精至適量

C.皮膚上不慎沾上濃硫酸，應(yīng)先用布拭去再用大量水沖洗 D.汽油著火時，應(yīng)立即用沙子撲滅 答案:A 7.2005年3月29 日，京滬高速公路淮安段，發(fā)生一起違章駕駛相撞，使槽罐車中32 t液氯快速泄漏，造成大批人員傷亡、大片農(nóng)田被毀和重大經(jīng)濟(jì)損失的惡性案件。對于在事故發(fā)生時的下列各種應(yīng)急處理，你認(rèn)為正確的是（）

A.附近居民切忌驚慌，用毛巾護(hù)住口鼻，朝順風(fēng)方向逃逸或向避風(fēng)的溝塘低洼處轉(zhuǎn)移 B.要快速地將翻落的氯槽罐安全起吊，并用堿液稀釋中和泄漏的液氯

C.液氯的流淌速度很慢，居民不必驚慌，可以放心地撤退到家中，關(guān)緊門窗

D.檢修或現(xiàn)場搶救時，如果沒有防毒面具，可以佩戴用濃的燒堿溶液浸泡過的濕口罩 答案:B

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8.下列說法正確的是（）A.鉛筆芯的主要成分是金屬鉛

B.CO氣體有毒，在生有爐火的居室中多放幾盆水，可吸收CO C.含磷洗衣粉的大量使用會造成水體富營養(yǎng)化

D.綠色食品是指使用過化肥和農(nóng)藥生產(chǎn)出來的農(nóng)副產(chǎn)品 答案:C

二、填空題

9.下列有關(guān)化學(xué)實驗操作中“先”與“后”的說法正確的是___________(填字母編號)。A.高錳酸鉀加熱制備氧氣，用排水法收集滿氧氣后，先移出導(dǎo)管，后撤酒精燈 B.給試管加熱時，先給試管均勻加熱，然后固定局部加熱 C.大量堿液流到桌子上，先用稀醋酸溶液中和，后用抹布抹去

D.點燃可燃性氣體（如H2、CO、CH4等）時，先檢驗氣體純度，后點燃

E.在測定溶液的pH時，先用蒸餾水濕潤pH試紙，然后用玻璃棒蘸取溶液點在試紙中部，再與標(biāo)準(zhǔn)比色卡比較

答案:ABCD 10.指出在使用下列儀器（已經(jīng)洗滌干凈）或用品時的第一步操作： ①石蕊試紙（檢驗氣體）：_________________________________。②容量瓶：_________________________________。③集氣瓶（收集氯化氫）：_________________________________。④托盤天平：_________________________________。

答案:①先用蒸餾水潤濕試紙

②檢查容量瓶是否漏水

③檢查集氣瓶是否干燥

④檢查游碼是否在零刻度

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