第一篇：把字句和被字句的互換微課教案設(shè)計范文

《把字句和被字句的互換》

白堽中心小學(xué)：王素紅

導(dǎo)入語：您好！今天我與您一起學(xué)習(xí)把字句和被字句的轉(zhuǎn)換方法。

（首先，我們來了解一下什么是把字句和被字句）

一、把字句

現(xiàn)代漢語的一種句式。用介詞“把”構(gòu)成的句子。把字句的格式：誰把誰怎么樣 主動者 被動者 動作部分 例如：我把弟弟背起來了。

即：把字句=主動者+把+被動者+動作部分

二、被字句

現(xiàn)代漢語的另一種句式。用介詞“被”構(gòu)成的表示被動意義的句子。

被字句的格式：誰被誰怎么樣 被動者 主動者 動作部分

例如：小張被大家推舉為勞動模范。即：被字句=被動者+被+主動者+動作部分

三、“把字句”和“被字句”的互換方法（1）找主動者和被動者（2）換主動者和被動者（3）換“把”或“被”（4）將動作部分全抄下來（5）查句子是否通順和漏字 例如：

1.把字句改為被字句

他把飯吃完了。（把字句）

改為：飯被他吃完了。（被字句）2.被字句改為把字句

人們的衣服被蒙蒙細雨淋濕了。（被字句）改為：蒙蒙細雨把人們的衣服淋濕了。（把字句）

四、練習(xí)改換句子：

1、媽媽把飯做好了。

2、小軍把足球踢進了球門。

3、我被老師表揚了。

4、太陽被烏云遮住了。

五、提醒：

1.在互換時，句子中所有的成分不能變。2.在互換時，句子中的詞語搭配不能換。

六、結(jié)束語

同學(xué)們，你們學(xué)會“把”字句和“被”字句互換了嗎？

希望你們在今后的說話或作文中正確選用它們，以便更好地表達自己 的意思。教學(xué)反思：

本節(jié)微課剖析了把字句和被字句的組成，歸納了二者的互換方法，并通過具體的例子做了詳細地講解。結(jié)合學(xué)生以往練習(xí)中經(jīng)常出現(xiàn)的錯誤，揭示了兩個提醒。目標(biāo)明確，重點突出，針對性強，便于學(xué)生理解和掌握。

第二篇：把字句被字句互換

（一）改為“被”字句。

我把桌子擦得干干凈凈。__________________________________________ 烏鴉把小石子一個一個地放進瓶子里。________________________________ 爸爸把兒子帶到中心公園去玩。_____________________________________ 鴨先生把小路打掃得干干凈凈。_____________________________________ 小青蛙把荷葉當(dāng)成了歌臺。_________________________________________ 媽媽把我的頭發(fā)洗干凈了。_________________________________________

（二）改為“把”字句。

糧食被螞蟻運到高坡上。__________________________________________ 上體育課要用的球被學(xué)生弄壞了。___________________________________ 這么大的地方都被我們打掃干凈了。_________________________________ 爸爸媽媽的生日被我們牢牢地記在心里。_____________________________ 人們的衣服被大雨淋濕了。________________________________________ 課文中要求背誦的課文都被我們背完了。_____________________________

（三）按要求改句子。

清潔工人清理掉了一堆堆的垃圾。

改成“把”字句：_______________________________________________ 改成“被“字句：_______________________________________________ 熊貓有趣的動作逗得孩子們哈哈大笑。

改成“把”字句：_______________________________________________ 改成“被“字句：_______________________________________________ 一陣清脆的鈴聲驚醒了睡夢中的小芳。

改成“把”字句：_______________________________________________ 改成“被“字句：______________________________________________

第三篇：被字句和把字句互換教案

1、同學(xué)們好，今天我們一起來學(xué)習(xí)：被字句和把字句的互換?？吹酱蠹遗d致勃勃、求知若渴的樣子，老師非常的高興，2、剛才啊，老師表揚了同學(xué)們，可以說成：老師把同學(xué)們表揚了。也可以說成：同學(xué)們被老師表揚了！這就是被字句和把字句。

3、首先我們來認識一下被字句和把字句的格式。被字句的格式是：什么

被

誰 怎么樣

例： 同學(xué)們

被

老師

表揚了。同學(xué)們是被動者,老師是主動者。

它的格式就是：被動者+被+主動者+動作部分

4、把字句就是：誰把什么怎么樣

例如：老師

把

同學(xué)們

表揚了。老師是主動者，同學(xué)們是被動者。

它的格式就是： 主動者

+

把

+ 被動者

+動作部分（怎么樣了）

同學(xué)們現(xiàn)在知道什么是被字句和把字句了吧？

5、那么，被字句和把字句是如何轉(zhuǎn)換的呢？“把字句”和“被字句”的互換方法很簡單：首先要找出句中的”主動者“和”被動者”，再“主被換位，把被互換，動作部分照抄”即可。

6、下面我們通過具體的例子來學(xué)習(xí)一下： 看把字句如何改為被字句

請同學(xué)們看動畫，首先找出被動者和主動者，位置互換，把、被互換，其余不變。

我把作業(yè)做完了。

改為：作業(yè)被我做完了。（2）、被字句改為把字句類似。

主動者是我們，被動者是教室，二者互換就改成了：我們把教室打掃干凈了。

同學(xué)們現(xiàn)在掌握了被字句和把字句的轉(zhuǎn)換了吧？

7、被字句和把字句的轉(zhuǎn)換方法雖然簡單，但是如果不認真作答，還是會犯錯誤的。下面看一下小馬虎做的題，同學(xué)們快來幫幫他吧。

第一句，他把小魚扔進大海里。改為了，他被小魚扔進大海里。這是不是就鬧笑話了，小馬虎的錯誤在于主動者和被動者的位置沒有互換。

正確的應(yīng)該改為：

小魚被他扔進大海里。

（正確）

第二句炎熱的太陽把水蒸干了。改為：水被太陽蒸干了。他的錯誤在于，在互換中，句子中出現(xiàn)的成分給隨意丟掉。

丟三落四的習(xí)慣我們可是要改正呀。正確的應(yīng)該改為：

水被炎熱的太陽蒸干了。

3、下面老師再給同學(xué)們介紹一種最易被忽視的錯誤。在互換中，句中的詞語搭配不能改變。

例：八路軍把全部敵人消滅了。

（把字句）

改為

：敵人被八路軍全部消滅了。（錯誤）

8、通過以上的學(xué)習(xí)，你掌握了被字句和把字句的相互轉(zhuǎn)換的技巧了么？

把字句就是=主動者+把+被動者+動作部分

被字句=被動者+被+主動者+動作部分

9、現(xiàn)在啊，老師就通過“小試身手”考一考大家。同學(xué)們快來試一下吧，一、把“把字句”改成“被字句”

1.爸爸把兒子帶到中心公園去玩。

2.媽媽把我的衣服洗得干干凈凈。

3.鴨先生把小路打掃得干干凈凈。

二、把“被字句”改成“把字句”

1.我被小蜜蜂蟄了。

2.小手被我洗得干干凈凈。

3.小周被同學(xué)們評上了三好學(xué)生。

通過前面的學(xué)習(xí)，相信同學(xué)們，一看完題，腦海中就浮現(xiàn)出答案了?，F(xiàn)在啊我們對照一下答案，看一下你都答對了么？

10、相信通過今天的學(xué)習(xí)，以后再遇到被字句和把字句互換的題目，同學(xué)們肯定完成的又快又準(zhǔn)確。好，同學(xué)們。今天就學(xué)到這里，讓我們下次再見吧。

第四篇：被字句和把字句定稿

“把字句”和“被字句”的互換

____微課教學(xué)設(shè)計

青龍小學(xué)

鄧雪蓮

教學(xué)目標(biāo)：

掌握把字句和被字句的互換方法，靈活地進行把字句和被字句的互換。教學(xué)重點：

掌握方法，靈活地進行把字句和被字句的互換。教學(xué)難點：

在互換中，句中的詞語搭配不能改變。教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入

1.親愛的小朋友們，這節(jié)課我們一起學(xué)習(xí)改寫把字句和被字句。2.我們先來看兩個句子。

我把弟弟背起來了。

弟弟被我背起來了。（兩個句子意思相同，說法不同）

二、新授

1.了解把字句和被字句的組成部分

把字句的格式：誰把誰怎么樣

主動者 被動者 動作部分 例：妹妹把蘋果吃了。

即：把字句=主動者+把+被動者+動作部分

被字句的格式：誰被誰怎么樣 被動者 主動者 動作部分 例：蘋果被妹妹吃了。

即：被字句=被動者+被+主動者+動作部分 2.“把字句”和“被字句”的互換方法：

一找主動者和被動者，二換主動者和被動者，三換“把”或“被”，四將動作部分全抄下，五查是否通順和漏字。3.例題

（1）把字句改為被字句

八路軍把全部敵人消滅了。（把字句）

改為：全部敵人被八路軍消滅了。（被字句）

（2）被字句改為把字句

雨傘被我弄丟了。（被字句）改為：我把雨傘弄丟了。（把字句）

三、提醒

1.在互換時，句子中所有的成分不能丟掉。2.在互換時，句子中的詞語搭配不能改變。

四、總結(jié)

小朋友們，通過剛才的學(xué)習(xí)，你們會改寫把字句和被字句了嗎？好，這節(jié)課就上到這。再見！

第五篇：把字句被字句

“把”字 句

什么是“把”字句：

1.謂語動詞牽頭用介詞“把”引出受事對受事加以處置的一種主動句。2.“把”字句的語法意義是表示由于某種動作或原因的影響而產(chǎn)生某種結(jié)果貨狀態(tài)。（1）我們一定要把海河治好。=治理海河+海河好了（2）你把房間收拾一下吧！=收拾房間+房間狀態(tài)（3）孩子吃糖把牙吃壞了。=吃糖+牙壞了（4）他把盤子端著。=端盤子+端著狀態(tài)

3.用介詞“把”介引的詞語不宜理解分析為動詞的賓語提前或前置賓語。因為很多介引成分在一定的句子格式里不能移到動詞后面。（5）老張把爐子生上了火。（6）他讓買粥大嫂把粥盛在飯盒里。（7）他把草稿紙訂成一個個本子。

“把”字句有四個特點

1.謂語不能是簡單形式：

動詞前后總有別的成分，動詞一般不能單獨出現(xiàn)，尤其不能出現(xiàn)單音節(jié)動詞。

（1）帶不予：把事情搞得一團糟。（2）帶賓語：把老虎打斷了一條腿。（3）帶狀語：把毛衣往包里塞。（4）帶動態(tài)助詞：把茶喝了。（5）動詞重疊：把情況說說。

（6）動補型雙音節(jié)詞：不要把直線延長。/把戰(zhàn)線擴大。2.“把”字賓語的特點：

“把”的賓語一般說在意念上是有定的、已知的人或事物，因此前面會帶上“這、那”一類修飾語。（1）可以說：把那支鉛筆給我。（2）不能說：把一支鉛筆給我。

如果用無定、泛指的詞語，常是泛說一般的道理。（3）不能把真理看成謬誤。（4）把一天當(dāng)做兩天用。

語義上，“把”的賓語主要是動作的受事，也可以是工具、處所、與事、使事、乃至施事。

（5）服務(wù)員一不小心把茶杯打破了。（受）（6）涂來抹去，把筆都弄壞了。（工具）（7）他把地面都鋪上了地磚。（處所）（8）我還沒有把衣服釘上扣子呢。（與事）（9）小伙子一番話，把大娘樂得合不上嘴。（使事）（10）怎么把個小偷跑了。3.構(gòu)成“把”字句的動詞：

謂語動詞一般都有處置性，就是動詞對受事要有積極影響。不及物動詞、能愿動詞、判斷動詞、趨向動詞、聯(lián)系動詞（有，在，存在，是，像，姓，屬于）和感受動詞（贊成，知道，同意，覺得，相信，希望，主張，要求，看見）不能構(gòu)成“把”字句。

即：構(gòu)成“把”字句的動詞一般應(yīng)該有較強的動作性，能夠帶表示結(jié)果的不予或賓語。沒有處置義的動詞比較少見。---一出門看，便把穩(wěn)慰問對象忘個一干二凈。---只把目錄看了一遍。

4.能愿動詞、否定詞的位置

“把”字短語和動詞之間一般不能加能愿動詞、否定詞，這些詞只能置于“把”字前。

---他愿意把青春獻給家鄉(xiāng)的建設(shè)。---他沒有把衣服弄壞。---為什么不把這個消息告訴他。熟語性句子有例外。---怎能把人不當(dāng)人呢？---把這不當(dāng)回事兒。

“把”字句的語義分析：

（1）把眼睛哭腫了。

（2）我的故事把在座的朋友都講哭了。（3）汽車把一棵小樹撞倒了。（4）我把來信讀了一遍。（5）花匠把空地都種上了鮮花。（6）他把一大堆衣服洗干凈了。（7）解放軍戰(zhàn)士把落水兒童救到了岸上。

“被”字句

什么是“被”字句：

1.在謂語動詞前面，用介詞“被”（給、叫、讓）引出施事貨單用被的被動句。2.它是受事主語句的一種。（1）樹葉被風(fēng)吹跑了。（2）我被那誠懇的言詞打動了。（3）衣服給雨澆濕了。（4）地上的水叫太陽曬干了。

（5）一夜之間，許多座百米以上的沙丘風(fēng)搬到十公里之外。（6）他的心靈第一次被震撼了，被人的力量震撼了。

“被”的變體：

書面語：

1.“被、所”的格式：

（1）一切困難都將被全國人民所戰(zhàn)勝?？谡Z：

2.“被、給”的格式：（2）杯子被我給打碎了。

“被”字句的表義：

1.一般是表示不如意、不希望的事情。（1）他被自行車撞了一下。（2）衣服被雨淋濕了。2.現(xiàn)在也用于表示如意的事情。（3）他被選為人民代表。（4）妹妹被北京大學(xué)錄取了。

“被”字句的特點：

1.謂語不能使簡單形式：

謂語動詞一般都有處置性。動詞前后總有別的成分，動詞一般不能單獨出現(xiàn)，尤其不能出現(xiàn)單音節(jié)動詞。（1）帶補語：蘋果被大風(fēng)吹掉了。（2）帶賓語：西瓜被切成四塊。（3）帶動態(tài)助詞：敵人被我們消滅了。

（4）補型雙音節(jié)詞（前有能愿動詞或時間詞語）：

---這樣免不了被領(lǐng)導(dǎo)批評。---這句話可能被人誤解。2.“被”字句的主語特點：

“被”字句的主語所表示的受事必須是有定的，因此前面會帶上“這、那”一類修飾語。

---可以說：那支鉛筆被我弄斷了。---不能說：一支鉛筆被我弄斷了。

有時候，主語在形式上好像不定指，但在具體的上下文中，仍然可以看出它是定指的。

---張媽買了三株花，一株被孫子折斷了。---樹上的一支鳥被嚇跑了。

“被”字句的主語有時候并不是嚴(yán)格意義上的受事。---教室里被搞得烏煙瘴氣。---他被人家剪了辮子。3.能愿動詞、否定詞的位置

能愿動詞、否定詞、時間詞作狀語，只能置于“被”字前。---一切丑惡的現(xiàn)象應(yīng)該被消滅。---他沒有被困難嚇倒。---這件事已經(jīng)被人傳出去了。---他大概讓朋友留下吃午飯了。

“被”字句和“把”字句的變換關(guān)系：

1.經(jīng)常可以互相變換：

---她把碗筷打破了。→碗被她打破了。

---美國隊把巴西隊打敗了?！臀麝牨幻绹牬驍×恕?.有些祈使句不能變換。---你把這些東西扔掉。

3.有些光桿雙音節(jié)動詞和感知動詞構(gòu)成的“被”字句不能變換為“把”字句。---你的要求已經(jīng)被公司批準(zhǔn)。---上級的意圖被我們理解了。

“被”字句和“把”字句的融合：

（1）老梁被釘子把手扎破了。（2）他被小偷把錢包偷走了。

“被”字句和“把”字句的區(qū)別：

1.從概念上，如果我們用“甲”代表施事，用“乙”代表受事，“把”字句 的格式是“甲把乙怎么樣”；而“被”字句的格式是“乙被甲怎么樣”?！鞍选弊志涞闹髡Z是施事，而“被”字句的主語是受事，當(dāng)然表義相同也可以互換。

---我們把敵人消滅了。敵人被我們消滅了。---我把那本書弄破了。那本書被我弄破了。

2.從表達意思上，“把”有處置的意味，即動詞所表達的動作行為對“把” 所帶詞語施加影響，使其發(fā)生某種變化或產(chǎn)生某種結(jié)果或處于某種狀態(tài)?！氨弧蓖f明主語有什么遭遇，也就是說動詞所表示動作行為對主語不利貨有所害，或主語不愿、不樂意、不愉快。

3.兩種句式強調(diào)點不同，“把”字句由于把動詞的受事提到動詞前，它的強 調(diào)點是動作行為的結(jié)果，“被”字句由于把受事提到主語后，強調(diào)受事。---小孩吃飽了飯。（不是受事）---小孩吃光了飯。→小孩把飯吃光了。飯被小孩吃光了。

練習(xí)：

（1）他把剩下的火柴一根根遞到指導(dǎo)員手里。（2）那個人把嗓子喊啞了。（3）他的自行車被小偷偷走了。（4）我們連隊把敵人的碉堡攻破了兩個。（5）敵人的三個碉堡被我們攻破了兩個。（6）他提的這條意見沒有被采納。