第一篇：三年級(jí)寫字教案毛筆書法教學(xué)準(zhǔn)備課教學(xué)目標(biāo)

三年級(jí)寫字教案毛筆書法教學(xué)

準(zhǔn)備課教學(xué)目標(biāo)：

1、了解毛筆的種類，知道怎樣挑選毛筆。

2、知道用筆、用墨的方法。

3、掌握正確的執(zhí)筆方法和坐姿。

4、激發(fā)學(xué)習(xí)毛筆書法的興趣。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：正確的執(zhí)筆方法和坐姿。教學(xué)用具：毛筆、墨汁。教學(xué)過(guò)程：

一、激趣引入毛筆書法的教學(xué)

1、你知道古代的人們是用什么寫字的嗎？（用利器刻在甲骨上，用樹枝寫在沙上，用毛筆寫在布帛上。）

2、出示毛筆，毛筆可是中國(guó)獨(dú)有的品類。毛筆的制造歷史非常久遠(yuǎn)，最早的毛筆，大約產(chǎn)生于二千多年之前。

二、介紹毛筆的基本常識(shí)

1、毛筆的種類（1）硬膏筆：彈性較好。（2）軟膏筆：柔軟，彈性不如硬筆。（3）兼毫筆：彈性適中。

2、選毛筆的標(biāo)準(zhǔn)（1）筆錐圓；（2）筆頭尖；（3）有彈性；（4）筆根牢；（5）筆桿直。

3、用筆的方法（1）用筆前，先用溫水或自來(lái)水把筆浸泡三至五分鐘，讓筆毛發(fā)開。（2）蘸墨時(shí)，順著筆鋒蘸墨，不要蘸到筆根。（3）寫完字后，用清水把筆洗干凈。

4、用墨的方法（1）瓶子里的墨不能加進(jìn)生水，以免發(fā)臭。（2）寫字的墨不能太稠。

三、講解基本的執(zhí)筆法

1、跟老師一起握好毛筆：虛掌、實(shí)指、平腕。講解五指執(zhí)筆的方法。

2、講解坐姿：肩平、腳平、身體直。

3、學(xué)生一起坐好，執(zhí)筆。教師巡視糾正不正確的姿勢(shì)。

四、總結(jié)書法不僅可以表達(dá)思想，而且書法作品很美，是 一種藝術(shù)，供人們欣賞。練習(xí)書法可以陶冶我們的情操，讓我們靜下心來(lái)，所以很多人多喜歡學(xué)習(xí)書法。讓我們一起走進(jìn)書法的世界，學(xué)習(xí)寫毛筆字好嗎？

第一課 橫折 豎折 教學(xué)內(nèi)容：橫折、豎折。教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)橫折、豎折的形態(tài)特點(diǎn)。

2、掌握橫折、豎折的運(yùn)筆方法和步驟。

3、按照這兩個(gè)字的筆畫的書寫方法描仿課文中的例字。教學(xué)重點(diǎn)：橫折、豎折的書寫方法。教學(xué)難點(diǎn)：描仿好以橫折、豎折組合的三個(gè)例字。教具準(zhǔn)備： 范字、筆畫掛圖、錄音機(jī)。教學(xué)步驟：

一、組織教學(xué)：放輕松音樂(lè)，穩(wěn)定學(xué)生情緒，檢查學(xué)生學(xué)習(xí)用具。

二、引入新課：

1、復(fù)習(xí)橫畫和豎畫的寫法。然后了出示課文的范字掛圖，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)范字的筆畫，哪些是學(xué)過(guò)的，哪些是沒(méi)有學(xué)過(guò)的。

2、導(dǎo)入新課。

三、講授新課：

1、板書：橫折、豎折。

2、出示橫折、豎折的筆畫，讓學(xué)生觀察筆畫的形態(tài)特點(diǎn)，師總結(jié)特點(diǎn)，學(xué)生齊讀。

3、出示橫折、豎折的運(yùn)筆方法掛圖，引導(dǎo)學(xué)生分析筆畫的書寫順序。

4、教師講解示范筆畫的寫法。

5、組織學(xué)生練習(xí)橫折、豎折兩個(gè)筆畫，教師巡視指導(dǎo)。

6、組織學(xué)生觀察課文中的例字，引導(dǎo)分析它們的組合規(guī)律。

7、教師范寫例字。

8、學(xué)生描仿寫字，教師巡視指導(dǎo)

9、出示部分有代表性的作品，讓學(xué)生共同評(píng)論。

10、組織學(xué)生書法比賽。每組推選寫得最好的三個(gè)學(xué)生，每個(gè)學(xué)生只寫一個(gè)字，由老師評(píng)比出“書法冠軍”。

四、課堂小結(jié)：

1、號(hào)召其他學(xué)生向“書法冠軍”學(xué)習(xí)。

2、在今后的學(xué)習(xí)中，希望同學(xué)們能認(rèn)真觀察每一個(gè)字的結(jié)構(gòu)，把字寫對(duì)寫好。第二課 豎鉤 彎鉤教學(xué)內(nèi)容：豎鉤、彎鉤。教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)豎鉤、彎鉤的形態(tài)特點(diǎn)。

2、掌握豎鉤、彎鉤的書寫方法。

3、按照這兩個(gè)字的筆畫的書寫方法描仿課文中的例字。教學(xué)重點(diǎn)：豎鉤、彎鉤的書寫方法。教學(xué)難點(diǎn)：描仿好以豎鉤、彎鉤組合的三個(gè)例字。教具準(zhǔn)備： 范字、筆畫掛圖、錄音機(jī)。教學(xué)步驟：

一、組織教學(xué)

二、導(dǎo)入新課：（掛圖出示）豎鉤、彎鉤兩個(gè)筆畫，讓學(xué)生比較他們的相同和不同點(diǎn)，然后導(dǎo)入新課。

三、講授新課：（1）、板書課題：豎鉤、彎鉤（2）、組織學(xué)生觀察豎鉤、彎鉤筆畫的形態(tài)特點(diǎn)，教師總結(jié)并板書，學(xué)生齊讀筆畫的形態(tài)特點(diǎn)。（3）、引導(dǎo)學(xué)生分析筆畫的書寫順序。（4）、學(xué)生齊讀筆畫的書寫方法，教師示范。（5）、組織學(xué)生練習(xí)豎鉤、彎鉤兩個(gè)筆畫，老師巡視指導(dǎo)，最后找出一些有代表性的作業(yè)，向?qū)W生展示，并講評(píng)，肯定優(yōu)點(diǎn)，指出不足。（6）、組織學(xué)生觀察課文中的例子，引導(dǎo)學(xué)生分析它們的組合規(guī)律，讓學(xué)生觀察教師范寫時(shí)的運(yùn)筆、行筆和收筆。（7）、組織學(xué)生描仿課文中的例字，教師巡視輔導(dǎo)。

四、課堂小結(jié)：

1、組織學(xué)生回憶本課的重點(diǎn)。

2、指出存在的問(wèn)題，并提出修改的方法。第三課 臥鉤 斜鉤教學(xué)內(nèi)容：毛筆字臥鉤和斜鉤的寫法。教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)臥鉤、斜鉤的形態(tài)特點(diǎn)。

2、掌握臥鉤、斜鉤的書寫方法。

3、按照這兩個(gè)字的筆畫的書寫方法描仿課文中的例字。教學(xué)重點(diǎn)：臥鉤、斜鉤的運(yùn)筆方法及比畫模仿練習(xí)。教學(xué)難點(diǎn)：描仿好以臥鉤、斜鉤組合的三個(gè)例字。教具準(zhǔn)備： 范字、筆畫掛圖、錄音機(jī)。教學(xué)步驟：

一、組織教學(xué)：放輕音樂(lè)，穩(wěn)定學(xué)生情緒。

二、引入新課：在輕松的音樂(lè)中，出示范字掛圖，讓學(xué)生欣賞，并找出沒(méi)有學(xué)過(guò)的筆畫，然后導(dǎo)入。

三、學(xué)習(xí)新課：

1、板書課題。

2、出示掛圖，引導(dǎo)學(xué)生觀察這兩個(gè)筆畫的形態(tài)特點(diǎn)，師講解。

3、進(jìn)行指導(dǎo)運(yùn)筆方法。

4、學(xué)生書空練習(xí)。

5、學(xué)生練習(xí)寫，師巡視指導(dǎo)。

6、組織學(xué)生觀察課文中的三個(gè)例字，師示范寫，學(xué)生仿寫。

7、評(píng)比。

四、課堂小結(jié)：

1、給“小小書法家”發(fā)小獎(jiǎng)品。

2、組織學(xué)生回憶本課的重點(diǎn)。第四課 豎彎 豎彎鉤教學(xué)內(nèi)容：豎彎、豎彎鉤。教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)豎彎、豎彎鉤的形態(tài)特點(diǎn)。

2、掌握豎彎、豎彎鉤的書寫方法。

3、按照這兩個(gè)字的筆畫的書寫方法描仿課文中的例字。教學(xué)重點(diǎn)：豎彎、豎彎鉤的書寫方法。教學(xué)難點(diǎn)：描仿好以豎彎、豎彎鉤組合的三個(gè)例字。教具準(zhǔn)備： 范字、筆畫掛圖、錄音機(jī)。教學(xué)步驟：

一、組織教學(xué)

二、導(dǎo)入新課：（掛圖出示）豎彎和豎彎鉤兩個(gè)筆畫，讓學(xué)生比較他們的相同和不同點(diǎn)，然后導(dǎo)入新課。

三、講授新課：（1）、板書課題：豎彎、豎彎鉤（2）、組織學(xué)生觀察豎彎和豎彎鉤筆畫的形態(tài)特點(diǎn)，教師總結(jié)并板書，學(xué)生齊讀筆畫的形態(tài)特點(diǎn)。（3）、引導(dǎo)學(xué)生分析筆畫的書寫順序。（4）、學(xué)生齊讀筆畫的書寫方法，教師示范。（5）、組織學(xué)生練習(xí)豎彎和豎彎鉤兩個(gè)筆畫，老師巡視指導(dǎo)，最后找出一些有代表性的作業(yè)，向?qū)W生展示，并講評(píng)，肯定優(yōu)點(diǎn)，指出不足。（6）、組織學(xué)生觀察課文中的例子，引導(dǎo)學(xué)生分析它們的組合規(guī)律，讓學(xué)生觀察教師范寫時(shí)的運(yùn)筆、行筆和收筆。（7）、組織學(xué)生描仿課文中的例字，教師巡視輔導(dǎo)。

四、課堂小結(jié)：組織學(xué)生回憶本課的重點(diǎn)。第五課 橫鉤、橫折彎教學(xué)內(nèi)容：橫鉤、橫折彎。教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)橫鉤、橫折彎的形態(tài)特點(diǎn)。

2、掌握橫鉤、橫折彎的書寫方法。

3、按照這兩個(gè)字的筆畫的書寫方法描仿課文中的例字。教學(xué)重點(diǎn)：橫鉤、橫折彎的書寫方法。教學(xué)難點(diǎn)：描仿好以橫鉤、橫折彎組合的三個(gè)例字。教具準(zhǔn)備： 范字、筆畫掛圖、錄音機(jī)。教學(xué)步驟：

一、組織教學(xué)：放輕松音樂(lè)，穩(wěn)定學(xué)生情緒。

二、引入新課：出示課文中的范字掛圖，讓學(xué)生欣賞，并找出沒(méi)有學(xué)過(guò)的筆畫，然后導(dǎo)入新課。

三、講授新課：

1、板書：橫鉤、橫折彎。

2、出示橫鉤、橫折彎的筆畫，讓學(xué)生觀察筆畫的形態(tài)特點(diǎn)師總結(jié)特點(diǎn)。3出示橫鉤、橫折彎的運(yùn)筆方法掛圖，引導(dǎo)學(xué)生分析筆畫的書寫順序。

4、教師示范筆畫。

5、組織學(xué)生練習(xí)橫鉤、橫折彎兩個(gè)筆畫，教師巡視指導(dǎo)。

6、組織學(xué)生觀察課文中的例字，引導(dǎo)分析它們的組合規(guī)律。

7、學(xué)生描仿寫字。

四、小結(jié)： 組織學(xué)生回憶本課的重點(diǎn)。第六課 橫折彎鉤教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)橫折彎鉤的形態(tài)特點(diǎn)。

2、掌握橫折彎鉤的運(yùn)筆方法和步驟；教學(xué)重點(diǎn)：橫折彎鉤的運(yùn)筆方法和步驟。教學(xué)難點(diǎn)：按照橫折彎鉤的運(yùn)筆方法及與組合的部件的組合原理描仿好課文中的例子。教學(xué)方法：講解、示范、輔導(dǎo)、練習(xí)教具準(zhǔn)備： 范字、筆畫掛圖、錄音機(jī)。教學(xué)步驟：

一、導(dǎo)入新課：（出示橫折彎鉤的掛圖）（1）、誰(shuí)能說(shuō)出它的名稱？仔細(xì)觀察：它們有哪些相同的地方？有哪些不同的地方？（2）、揭示課題。

二、講授新課（1）、組織學(xué)生觀察橫折彎鉤的形態(tài)特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生思考后回答。（2）、觀看掛圖：引導(dǎo)學(xué)生觀察筆畫的書寫順序。（3）、學(xué)生邊齊讀橫折彎鉤的書寫方法，邊觀察教師示范。（4）、組織學(xué)生練習(xí)橫折彎鉤，教師巡視指導(dǎo)。最后找出有代表性的作業(yè)，向?qū)W生展示并講評(píng)，肯定優(yōu)點(diǎn)，指出不足。（5）、組織學(xué)生觀察課文中的三個(gè)例子，引導(dǎo)學(xué)生分析它們的組合規(guī)律。（6）、組織學(xué)生描仿課文中的例子，教師巡視輔導(dǎo)。（7）、組織學(xué)生進(jìn)行書法比賽，評(píng)出“小小書法家”。

三、課堂小結(jié)。

1、給“小小書法家”發(fā)小獎(jiǎng)品。

2、組織學(xué)生回憶本課的重點(diǎn)。第七課 橫折鉤、豎折折鉤 教學(xué)內(nèi)容：橫折鉤、豎折折鉤。教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)橫折鉤、豎折折鉤的形態(tài)特點(diǎn)。

2、掌握橫折鉤、豎折折鉤的運(yùn)筆方法和步驟。

3、按照這兩個(gè)字的筆畫的書寫方法描仿課文中的例字。教學(xué)重點(diǎn)：橫折鉤、豎折折鉤的書寫方法。教學(xué)難點(diǎn)：描仿好以橫折鉤、豎折折鉤組合的三個(gè)例字。教具準(zhǔn)備： 范字、筆畫掛圖、錄音機(jī)。教學(xué)步驟：

一、組織教學(xué)：放輕松音樂(lè)，穩(wěn)定學(xué)生情緒。

二、引入新課：

三、講授新課：

1、板書：橫折鉤、豎折折鉤。

2、出示橫折鉤、豎折折鉤的筆畫，讓學(xué)生觀察筆畫的形態(tài)特點(diǎn)師總結(jié)特點(diǎn)。

3、出示橫折鉤、豎折折鉤的運(yùn)筆方法掛圖，引導(dǎo)學(xué)生分析筆畫的書寫順序。

4、教師示范筆畫。

5、組織學(xué)生練習(xí)橫折鉤、豎折折鉤兩個(gè)筆畫，教師巡視指導(dǎo)。

6、組織學(xué)生觀察課文中的例字，引導(dǎo)分析它們的組合規(guī)律。

7、教師范寫例字。

8、學(xué)生描仿寫字，教師巡視指導(dǎo)。

四、小結(jié)： 在今后的學(xué)習(xí)中，希望同學(xué)們能認(rèn)真觀察每一個(gè)字的結(jié)構(gòu)，把字寫對(duì)寫好。第八課 橫撇彎鉤、橫折折折鉤 教學(xué)內(nèi)容：橫撇彎鉤、橫折折折鉤。教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)橫撇彎鉤、橫折折折鉤的形態(tài)特點(diǎn)。

2、掌握橫撇彎鉤、橫折折折鉤的運(yùn)筆方法和步驟。

3、按照這兩個(gè)字的筆畫的書寫方法描仿課文中的例字。教學(xué)重點(diǎn)：橫撇彎鉤、橫折折折鉤的書寫方法。教學(xué)難點(diǎn)：描仿好以橫撇彎鉤、橫折折折鉤組合的三個(gè)例字。教具準(zhǔn)備： 范字、筆畫掛圖、錄音機(jī)。教學(xué)步驟：

一、組織教學(xué)：放輕松音樂(lè)，穩(wěn)定學(xué)生情緒，檢查學(xué)生學(xué)習(xí)用具。

二、引入新課： 復(fù)習(xí)上節(jié)課的重點(diǎn)，然后引入新課：今天我們學(xué)習(xí)橫撇彎鉤、橫折折折鉤。

三、講授新課：

1、板書：橫撇彎鉤、橫折折折鉤。

2、出示橫撇彎鉤、橫折折折鉤的筆畫，讓學(xué)生觀察筆畫的形態(tài)特點(diǎn)，師總結(jié)特點(diǎn)。

3、出示橫撇彎鉤、橫折折折鉤的運(yùn)筆方法掛圖，引導(dǎo)學(xué)生分析筆畫的書寫順序。

4、教師示范筆畫。

5、組織學(xué)生練習(xí)橫撇彎鉤、橫折折折鉤兩個(gè)筆畫，教師巡視指導(dǎo)。

6、組織學(xué)生觀察課文中的例字，引導(dǎo)分析它們的組合規(guī)律。

7、教師范寫例字。

8、學(xué)生描仿寫字，教師巡視指導(dǎo)。

9、組織學(xué)生書法比賽。每組推選寫得最好的三個(gè)學(xué)生，每個(gè)學(xué)生只寫一個(gè)字，由老師評(píng)比出“書法冠軍”。

四、課堂小結(jié)：

1、號(hào)召其他學(xué)生向“書法冠軍”學(xué)習(xí)。

2、在今后的學(xué)習(xí)中，希望同學(xué)們能認(rèn)真觀察每一個(gè)字的結(jié)構(gòu)，把字寫對(duì)寫好。

第二篇：毛筆書法教學(xué)準(zhǔn)備課

毛筆書法教學(xué)準(zhǔn)備課

教學(xué)目標(biāo)：

1、了解毛筆的種類，知道怎樣挑選毛筆。

2、知道用筆、用墨的方法。

3、掌握正確的執(zhí)筆方法和坐姿。

4、激發(fā)學(xué)習(xí)毛筆書法的興趣。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)： 正確的執(zhí)筆方法和坐姿。教學(xué)用具： 毛筆、墨汁。教學(xué)過(guò)程：

一、激趣引入毛筆書法的教學(xué)

1、你知道古代的人們是用什么寫字的嗎？（用利器刻在甲骨上，用樹枝寫在沙上，用毛筆寫在布帛上。）

2、出示毛筆，毛筆可是中國(guó)獨(dú)有的品類。毛筆的制造歷史非常久遠(yuǎn)，最早的毛筆，大約產(chǎn)生于二千多年之前。

二、介紹毛筆的基本常識(shí)

1、毛筆的種類

（1）硬膏筆：彈性較好。

（2）軟膏筆：柔軟，彈性不如硬筆。（3）兼毫筆：彈性適中。

2、選毛筆的標(biāo)準(zhǔn)

（1）筆錐圓；（2）筆頭尖；（3）有彈性；（4）筆根牢；（5）筆桿直。

3、用筆的方法

（1）用筆前，先用溫水或自來(lái)水把筆浸泡三至五分鐘，讓筆毛發(fā)開。（2）蘸墨時(shí)，順著筆鋒蘸墨，不要蘸到筆根。（3）寫完字后，用清水把筆洗干凈。

4、用墨的方法

（1）瓶子里的墨不能加進(jìn)生水，以免發(fā)臭。（2）寫字的墨不能太稠。

三、講解基本的執(zhí)筆法

1、跟老師一起握好毛筆：虛掌、實(shí)指、平腕。講解五指執(zhí)筆的方法。

2、講解坐姿：肩平、腳平、身體直。

3、學(xué)生一起坐好，執(zhí)筆。教師巡視糾正不正確的姿勢(shì)。

四、總結(jié)

書法不僅可以表達(dá)思想，而且書法作品很美，是 一種藝術(shù)，供人們欣賞。練習(xí)書法可以陶冶我們的情操，讓我們靜下心來(lái)，所以很多人多喜歡學(xué)習(xí)書法。讓我們一起走進(jìn)書法的世界，學(xué)習(xí)寫毛筆字好嗎？

第三篇：三年級(jí)毛筆書法教案

三年級(jí)毛筆書法教案

第一課時(shí)

毛筆書法教學(xué)準(zhǔn)備課

教學(xué)目標(biāo)：

1、了解毛筆的種類，知道怎樣挑選毛筆。

2、知道用筆、用墨的方法。

3、掌握正確的執(zhí)筆方法和坐姿。

4、激發(fā)學(xué)習(xí)毛筆書法的興趣。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：正確的執(zhí)筆方法和坐姿。教學(xué)用具：毛筆、墨汁。教學(xué)過(guò)程：

一、激趣引入毛筆書法的教學(xué)

1、你知道古代的人們是用什么寫字的嗎？（用利器刻在甲骨上，用樹枝寫在沙上，用毛筆寫在布帛上。）

2、出示毛筆，毛筆可是中國(guó)獨(dú)有的品類。毛筆的制造歷史非常久遠(yuǎn)，最早的毛筆，大約產(chǎn)生于二千多年之前。

二、介紹毛筆的基本常識(shí)

1、毛筆的種類

（1）硬膏筆：彈性較好。

（2）軟膏筆：柔軟，彈性不如硬筆。（3）兼毫筆：彈性適中。

2、選毛筆的標(biāo)準(zhǔn)（1）筆錐圓；

（2）筆頭尖；（3）有彈性；

（4）筆根牢；（5）筆桿直。

3、用筆的方法（1）用筆前，先用溫水或自來(lái)水把筆浸泡三至五分鐘，讓筆毛發(fā)開。（2）蘸墨時(shí)，順著筆鋒蘸墨，不要蘸到筆根。（3）寫完字后，用清水把筆洗干凈。

4、用墨的方法

（1）瓶子里的墨不能加進(jìn)生水，以免發(fā)臭。（2）寫字的墨不能太稠。

三、講解基本的執(zhí)筆法

1、跟老師一起握好毛筆：虛掌、實(shí)指、平腕。講解五指執(zhí)筆的方法。

2、講解坐姿：肩平、腳平、身體直。

3、學(xué)生一起坐好，執(zhí)筆。教師巡視糾正不正確的姿勢(shì)。

四、總結(jié)書法不僅可以表達(dá)思想，而且書法作品很美，是一種藝術(shù)，供人們欣賞。練習(xí)書法可以陶冶我們的情操，讓我們靜下心來(lái)，所以很多人多喜歡學(xué)習(xí)書法。讓我們一起走進(jìn)書法的世界，學(xué)習(xí)寫毛筆字好嗎？

第二課時(shí)

第一課 橫折 豎折

教學(xué)內(nèi)容：橫折、豎折。教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)橫折、豎折的形態(tài)特點(diǎn)。

2、掌握橫折、豎折的運(yùn)筆方法和步驟。

3、按照這兩個(gè)字的筆畫的書寫方法描仿課文中的例字。教學(xué)重點(diǎn)：橫折、豎折的書寫方法。

教學(xué)難點(diǎn)：描仿好以橫折、豎折組合的三個(gè)例字。教具準(zhǔn)備： 范字、筆畫掛圖、錄音機(jī)。教學(xué)步驟：

一、組織教學(xué)：放輕松音樂(lè)，穩(wěn)定學(xué)生情緒，檢查學(xué)生學(xué)習(xí)用具。

二、引入新課：

1、復(fù)習(xí)橫畫和豎畫的寫法。然后了出示課文的范字掛圖，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)范字的筆畫，哪些是學(xué)過(guò)的，哪些是沒(méi)有學(xué)過(guò)的。

2、導(dǎo)入新課。

三、講授新課：

1、板書：橫折、豎折。

2、出示橫折、豎折的筆畫，讓學(xué)生觀察筆畫的形態(tài)特點(diǎn)，師總結(jié)特點(diǎn)，學(xué)生齊讀。

3、出示橫折、豎折的運(yùn)筆方法掛圖，引導(dǎo)學(xué)生分析筆畫的書寫順序。

4、教師講解示范筆畫的寫法。

5、組織學(xué)生練習(xí)橫折、豎折兩個(gè)筆畫，教師巡視指導(dǎo)。

6、組織學(xué)生觀察課文中的例字，引導(dǎo)分析它們的組合規(guī)律。

7、教師范寫例字。

8、學(xué)生描仿寫字，教師巡視指導(dǎo)

9、出示部分有代表性的作品，讓學(xué)生共同評(píng)論。

10、組織學(xué)生書法比賽。每組推選寫得最好的三個(gè)學(xué)生，每個(gè)學(xué)生只寫一個(gè)字，由老師評(píng)比出“書法冠軍”。

四、課堂小結(jié)：

1、號(hào)召其他學(xué)生向“書法冠軍”學(xué)習(xí)。

2、在今后的學(xué)習(xí)中，希望同學(xué)們能認(rèn)真觀察每一個(gè)字的結(jié)構(gòu)，把字寫對(duì)寫好。

第三課時(shí)

第二課 豎鉤 彎鉤

教學(xué)內(nèi)容：豎鉤、彎鉤。教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)豎鉤、彎鉤的形態(tài)特點(diǎn)。

2、掌握豎鉤、彎鉤的書寫方法。

3、按照這兩個(gè)字的筆畫的書寫方法描仿課文中的例字。教學(xué)重點(diǎn)：豎鉤、彎鉤的書寫方法。

教學(xué)難點(diǎn)：描仿好以豎鉤、彎鉤組合的三個(gè)例字。教具準(zhǔn)備： 范字、筆畫掛圖、錄音機(jī)。教學(xué)步驟：

一、組織教學(xué)

二、導(dǎo)入新課：（掛圖出示）豎鉤、彎鉤兩個(gè)筆畫，讓學(xué)生比較他們的相同和不同點(diǎn)，然后導(dǎo)入新課。

三、講授新課：（1）、板書課題：豎鉤、彎鉤（2）、組織學(xué)生觀察豎鉤、彎鉤筆畫的形態(tài)特點(diǎn)，教師總結(jié)并板書，學(xué)生齊讀筆畫的形態(tài)特點(diǎn)。（3）、引導(dǎo)學(xué)生分析筆畫的書寫順序。（4）、學(xué)生齊讀筆畫的書寫方法，教師示范。（5）、組織學(xué)生練習(xí)豎鉤、彎鉤兩個(gè)筆畫，老師巡視指導(dǎo)，最后找出一些有代表性的作業(yè)，向?qū)W生展示，并講評(píng)，肯定優(yōu)點(diǎn)，指出不足。（6）、組織學(xué)生觀察課文中的例子，引導(dǎo)學(xué)生分析它們的組合規(guī)律，讓學(xué)生觀察教師范寫時(shí)的運(yùn)筆、行筆和收筆。（7）、組織學(xué)生描仿課文中的例字，教師巡視輔導(dǎo)。

四、課堂小結(jié)：

1、組織學(xué)生回憶本課的重點(diǎn)。

2、指出存在的問(wèn)題，并提出修改的方法。

第四課時(shí)

第三課 臥鉤 斜鉤

教學(xué)內(nèi)容：毛筆字臥鉤和斜鉤的寫法。教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)臥鉤、斜鉤的形態(tài)特點(diǎn)。

2、掌握臥鉤、斜鉤的書寫方法。

3、按照這兩個(gè)字的筆畫的書寫方法描仿課文中的例字。教學(xué)重點(diǎn)：臥鉤、斜鉤的運(yùn)筆方法及比畫模仿練習(xí)。教學(xué)難點(diǎn)：描仿好以臥鉤、斜鉤組合的三個(gè)例字。教具準(zhǔn)備： 范字、筆畫掛圖、錄音機(jī)。教學(xué)步驟：

一、組織教學(xué)：放輕音樂(lè)，穩(wěn)定學(xué)生情緒。

二、引入新課：在輕松的音樂(lè)中，出示范字掛圖，讓學(xué)生欣賞，并找出沒(méi)有學(xué)過(guò)的筆畫，然后導(dǎo)入。

三、學(xué)習(xí)新課：

1、板書課題。

2、出示掛圖，引導(dǎo)學(xué)生觀察這兩個(gè)筆畫的形態(tài)特點(diǎn)，師講解。

3、進(jìn)行指導(dǎo)運(yùn)筆方法。

4、學(xué)生書空練習(xí)。

5、學(xué)生練習(xí)寫，師巡視指導(dǎo)。

6、組織學(xué)生觀察課文中的三個(gè)例字，師示范寫，學(xué)生仿寫。

7、評(píng)比。

四、課堂小結(jié)：

1、給“小小書法家”發(fā)小獎(jiǎng)品。

2、組織學(xué)生回憶本課的重點(diǎn)。

第五課時(shí)

第四課 豎彎 豎彎鉤

教學(xué)內(nèi)容：豎彎、豎彎鉤。教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)豎彎、豎彎鉤的形態(tài)特點(diǎn)。

2、掌握豎彎、豎彎鉤的書寫方法。

3、按照這兩個(gè)字的筆畫的書寫方法描仿課文中的例字。教學(xué)重點(diǎn)：豎彎、豎彎鉤的書寫方法。

教學(xué)難點(diǎn)：描仿好以豎彎、豎彎鉤組合的三個(gè)例字。教具準(zhǔn)備： 范字、筆畫掛圖、錄音機(jī)。教學(xué)步驟：

一、組織教學(xué)

二、導(dǎo)入新課：（掛圖出示）豎彎和豎彎鉤兩個(gè)筆畫，讓學(xué)生比較他們的相同和不同點(diǎn)，然后導(dǎo)入新課。

三、講授新課：（1）、板書課題：豎彎、豎彎鉤（2）、組織學(xué)生觀察豎彎和豎彎鉤筆畫的形態(tài)特點(diǎn)，教師總結(jié)并板書，學(xué)生齊讀筆畫的形態(tài)特點(diǎn)。（3）、引導(dǎo)學(xué)生分析筆畫的書寫順序。（4）、學(xué)生齊讀筆畫的書寫方法，教師示范。（5）、組織學(xué)生練習(xí)豎彎和豎彎鉤兩個(gè)筆畫，老師巡視指導(dǎo)，最后找出一些有代表性的作業(yè)，向?qū)W生展示，并講評(píng)，肯定優(yōu)點(diǎn)，指出不足。（6）、組織學(xué)生觀察課文中的例子，引導(dǎo)學(xué)生分析它們的組合規(guī)律，讓學(xué)生觀察教師范寫時(shí)的運(yùn)筆、行筆和收筆。（7）、組織學(xué)生描仿課文中的例字，教師巡視輔導(dǎo)。

四、課堂小結(jié)：組織學(xué)生回憶本課的重點(diǎn)。

第六課時(shí)

第五課 橫鉤、橫折彎

教學(xué)內(nèi)容：橫鉤、橫折彎。教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)橫鉤、橫折彎的形態(tài)特點(diǎn)。

2、掌握橫鉤、橫折彎的書寫方法。

3、按照這兩個(gè)字的筆畫的書寫方法描仿課文中的例字。教學(xué)重點(diǎn)：橫鉤、橫折彎的書寫方法。

教學(xué)難點(diǎn)：描仿好以橫鉤、橫折彎組合的三個(gè)例字。教具準(zhǔn)備： 范字、筆畫掛圖、錄音機(jī)。教學(xué)步驟：

一、組織教學(xué)：放輕松音樂(lè)，穩(wěn)定學(xué)生情緒。

二、引入新課：出示課文中的范字掛圖，讓學(xué)生欣賞，并找出沒(méi)有學(xué)過(guò)的筆畫，然后導(dǎo)入新課。

三、講授新課：

1、板書：橫鉤、橫折彎。

2、出示橫鉤、橫折彎的筆畫，讓學(xué)生觀察筆畫的形態(tài)特點(diǎn)師總結(jié)特點(diǎn)。3出示橫鉤、橫折彎的運(yùn)筆方法掛圖，引導(dǎo)學(xué)生分析筆畫的書寫順序。

4、教師示范筆畫。

5、組織學(xué)生練習(xí)橫鉤、橫折彎兩個(gè)筆畫，教師巡視指導(dǎo)。

6、組織學(xué)生觀察課文中的例字，引導(dǎo)分析它們的組合規(guī)律。

7、學(xué)生描仿寫字。

四、小結(jié)： 組織學(xué)生回憶本課的重點(diǎn)。

第七課時(shí)

第六課 橫折彎鉤

教學(xué)內(nèi)容：橫折彎鉤 教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)橫折彎鉤的形態(tài)特點(diǎn)。

2、掌握橫折彎鉤的運(yùn)筆方法和步驟； 教學(xué)重點(diǎn)：橫折彎鉤的運(yùn)筆方法和步驟。

教學(xué)難點(diǎn)：按照橫折彎鉤的運(yùn)筆方法及與組合的部件的組合原理描仿好課文中的例子。教學(xué)方法：講解、示范、輔導(dǎo)、練習(xí)教具準(zhǔn)備： 范字、筆畫掛圖、錄音機(jī)。教學(xué)步驟：

一、導(dǎo)入新課：（出示橫折彎鉤的掛圖）（1）、誰(shuí)能說(shuō)出它的名稱？仔細(xì)觀察：它們有哪些相同的地方？有哪些不同的地方？（2）、揭示課題

二、講授新課（1）、組織學(xué)生觀察橫折彎鉤的形態(tài)特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生思考后回答。（2）、觀看掛圖：引導(dǎo)學(xué)生觀察筆畫的書寫順序。（3）、學(xué)生邊齊讀橫折彎鉤的書寫方法，邊觀察教師示范。（4）、組織學(xué)生練習(xí)橫折彎鉤，教師巡視指導(dǎo)。最后找出有代表性的作業(yè)，向?qū)W生展示并講評(píng)，肯定優(yōu)點(diǎn)，指出不足。（5）、組織學(xué)生觀察課文中的三個(gè)例子，引導(dǎo)學(xué)生分析它們的組合規(guī)律。（6）、組織學(xué)生描仿課文中的例子，教師巡視輔導(dǎo)。（7）、組織學(xué)生進(jìn)行書法比賽，評(píng)出“小小書法家”。

三、課堂小結(jié)。

1、給“小小書法家”發(fā)小獎(jiǎng)品。

2、組織學(xué)生回憶本課的重點(diǎn)。

第八課時(shí)

第七課 橫折鉤、豎折折鉤

教學(xué)內(nèi)容：橫折鉤、豎折折鉤。

教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)橫折鉤、豎折折鉤的形態(tài)特點(diǎn)。

2、掌握橫折鉤、豎折折鉤的運(yùn)筆方法和步驟。

3、按照這兩個(gè)字的筆畫的書寫方法描仿課文中的例字。教學(xué)重點(diǎn)：橫折鉤、豎折折鉤的書寫方法。

教學(xué)難點(diǎn)：描仿好以橫折鉤、豎折折鉤組合的三個(gè)例字。教具準(zhǔn)備： 范字、筆畫掛圖、錄音機(jī)。教學(xué)步驟：

一、組織教學(xué)：放輕松音樂(lè)，穩(wěn)定學(xué)生情緒。

二、引入新課：

三、講授新課：

1、板書：橫折鉤、豎折折鉤。

2、出示橫折鉤、豎折折鉤的筆畫，讓學(xué)生觀察筆畫的形態(tài)特點(diǎn)師總結(jié)特點(diǎn)。

3、出示橫折鉤、豎折折鉤的運(yùn)筆方法掛圖，引導(dǎo)學(xué)生分析筆畫的書寫順序。

4、教師示范筆畫。

5、組織學(xué)生練習(xí)橫折鉤、豎折折鉤兩個(gè)筆畫，教師巡視指導(dǎo)。

6、組織學(xué)生觀察課文中的例字，引導(dǎo)分析它們的組合規(guī)律。

7、教師范寫例字。

8、學(xué)生描仿寫字，教師巡視指導(dǎo)。

四、小結(jié)： 在今后的學(xué)習(xí)中，希望同學(xué)們能認(rèn)真觀察每一個(gè)字的結(jié)構(gòu)，把字寫對(duì)寫好。

第九課時(shí)

第八課 橫撇彎鉤、橫折折折鉤

教學(xué)內(nèi)容：橫撇彎鉤、橫折折折鉤。教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)橫撇彎鉤、橫折折折鉤的形態(tài)特點(diǎn)。

2、掌握橫撇彎鉤、橫折折折鉤的運(yùn)筆方法和步驟。

3、按照這兩個(gè)字的筆畫的書寫方法描仿課文中的例字。教學(xué)重點(diǎn)：橫撇彎鉤、橫折折折鉤的書寫方法。

教學(xué)難點(diǎn)：描仿好以橫撇彎鉤、橫折折折鉤組合的三個(gè)例字。教具準(zhǔn)備： 范字、筆畫掛圖、錄音機(jī)。教學(xué)步驟：

一、組織教學(xué)：放輕松音樂(lè)，穩(wěn)定學(xué)生情緒，檢查學(xué)生學(xué)習(xí)用具。

二、引入新課： 復(fù)習(xí)上節(jié)課的重點(diǎn)，然后引入新課：今天我們學(xué)習(xí)橫撇彎鉤、橫折折折鉤。

三、講授新課：

1、板書：橫撇彎鉤、橫折折折鉤。

2、出示橫撇彎鉤、橫折折折鉤的筆畫，讓學(xué)生觀察筆畫的形態(tài)特點(diǎn)，師總結(jié)特點(diǎn)。

3、出示橫撇彎鉤、橫折折折鉤的運(yùn)筆方法掛圖，引導(dǎo)學(xué)生分析筆畫的書寫順序。

4、教師示范筆畫。

5、組織學(xué)生練習(xí)橫撇彎鉤、橫折折折鉤兩個(gè)筆畫，教師巡視指導(dǎo)。

6、組織學(xué)生觀察課文中的例字，引導(dǎo)分析它們的組合規(guī)律。

7、教師范寫例字。

8、學(xué)生描仿寫字，教師巡視指導(dǎo)。

9、組織學(xué)生書法比賽。每組推選寫得最好的三個(gè)學(xué)生，每個(gè)學(xué)生只寫一個(gè)字，由老師評(píng)比出“書法冠軍”。

四、課堂小結(jié)：

1、號(hào)召其他學(xué)生向“書法冠軍”學(xué)習(xí)。

2、在今后的學(xué)習(xí)中，希望同學(xué)們能認(rèn)真觀察每一個(gè)字的結(jié)構(gòu)，把字寫對(duì)寫好。

第四篇：三年級(jí)毛筆書法教案

三年級(jí)下冊(cè)書法教學(xué)計(jì)劃

依據(jù)三年級(jí)學(xué)生初學(xué)書法的情況，制定以下教學(xué)計(jì)劃：

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、培養(yǎng)學(xué)生掌握正確的執(zhí)筆方法和書寫坐姿。

2、學(xué)習(xí)掌握基本筆畫橫、豎、撇、點(diǎn)、提的書寫技巧。

3、能正確掌握漢字的書寫筆順、間架結(jié)構(gòu)和一些常見的偏旁部首。

4、能使用鋼筆熟練書寫正楷字，做到規(guī)范、端正、整潔。

5、引導(dǎo)學(xué)生掌握基本的書寫技能，養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，體會(huì)漢字的優(yōu)美。

6、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)鋼筆字、毛筆字的濃厚興趣。

7、結(jié)合書法傳統(tǒng)文化并加強(qiáng)學(xué)生的愛國(guó)主義教育。

8、培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真寫字和愛惜寫字用具的習(xí)慣；教學(xué)安排：

第一單元 1課：撇折與撇點(diǎn) 2課：橫撇 3課：豎撇

4課：集字臨摹練習(xí)

（一）第二單元 5課：橫折折撇 6課：橫鉤 7課：豎鉤和彎鉤 8課：集字臨摹練習(xí)（2）

第三單元 9課：斜鉤和臥鉤 10課：豎彎鉤 11課：橫折鉤

12課：集字臨摹練習(xí)（3）

第四單元 13課：豎折折鉤 14課：橫折彎鉤

15課：橫折折折鉤和橫撇彎鉤 16課：作品仿寫

毛筆書法教案

科目：書法

年級(jí)：三年級(jí)

第一課：橫撇、撇點(diǎn) 教學(xué)目標(biāo)：

1、讓學(xué)生掌握橫撇、撇點(diǎn)的書寫要領(lǐng)并能臨寫含有橫撇、撇點(diǎn)筆畫的字。

2、通過(guò)觀察橫撇、撇點(diǎn)的形態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、分析能力和模仿能力。

3、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)書法的審美能力以及對(duì)書法藝術(shù)的喜愛之情。教學(xué)重點(diǎn)：

基本筆畫及例字“夕”“女”的寫法。教學(xué)難點(diǎn)：

掌握橫撇、撇點(diǎn)的書寫要領(lǐng)。

（一）學(xué)習(xí)“橫撇”的寫法。

1、出示基本筆畫：“橫撇”。

2、引導(dǎo)學(xué)生觀察，討論書寫注意事項(xiàng)。

3、師生共同研究小結(jié)：

寫橫撇時(shí)，逆鋒起筆。要注意拐彎處的提筆與頓筆，橫要短，撇要長(zhǎng)而舒展。

下筆寫短橫，略頓筆后向左下寫撇。注意橫要稍向右上斜一點(diǎn)，撇要出尖，一筆寫成。

（二）學(xué)習(xí)“撇點(diǎn)”的寫法。課件6：撇點(diǎn)

1、出示基本筆畫：“撇點(diǎn)”。

2、小組內(nèi)討論、交流書寫撇點(diǎn)的注意事項(xiàng)。

3、集體交流，師生共同小結(jié)：

寫撇點(diǎn)時(shí)，起筆時(shí)要頓筆,收筆時(shí)要回鋒。至折處主要用的是筆鋒,此時(shí)以提筆為主。同時(shí)還要注意撇與點(diǎn)的長(zhǎng)短與傾斜度。

下筆寫撇，不出尖頓筆后折向有下寫長(zhǎng)點(diǎn)，收筆較重。注意上部撇和下部長(zhǎng)點(diǎn)的角度要恰當(dāng)。

四、作品展示

五、矯正練習(xí)

把自己沒(méi)寫好的字再寫幾遍，直到自己滿意為止，結(jié)合表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)。

六、課堂小結(jié)

第二課： 橫撇

一講解：橫撇書寫要領(lǐng)。

1、老師示范書寫，指名說(shuō)筆畫名稱。老師領(lǐng)讀筆畫名稱。

2、講解筆順。

3、再次范寫，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己看到的橫撇有什么特點(diǎn)。分小組討論。4教師分析講解：書寫每一個(gè)筆畫都要有起筆、行筆、收筆，不能平拖或平劃；要有輕重變化，不能寫得像個(gè)火柴棒。

二、作品展示

三、矯正練習(xí)

把自己沒(méi)寫好的字再寫幾遍，直到自己滿意為止，結(jié)合表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)。

四、課堂小結(jié)

第三課： 橫折

教學(xué)目標(biāo)：

1認(rèn)識(shí)橫折、豎折的形態(tài)特點(diǎn)。

2、掌握橫折、豎折的運(yùn)筆方法和步驟。

3、按照這兩個(gè)字的筆畫的書寫方法描仿課文中的例字 一講解：橫折書寫要領(lǐng)。

1、老師示范書寫，指名說(shuō)筆畫名稱。老師領(lǐng)讀筆畫名稱。

2、講解筆順。

3、再次范寫，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己看到的橫撇有什么特點(diǎn)。分小組討論。

4教師分析講解：書寫每一個(gè)筆畫都要有起筆、行筆、收筆，不能平拖或平劃；要有輕重變化，不能寫得像個(gè)火柴棒。

二、作品展示

三、矯正練習(xí)

把自己沒(méi)寫好的字再寫幾遍，直到自己滿意為止，結(jié)合表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)。

四、課堂小結(jié)

第五篇：小學(xué)三年級(jí)毛筆書法教案含三維目標(biāo)

小學(xué)三年級(jí)毛筆書法教案

1——15課

瀘州市江南小學(xué)校 趙世昌

第1課時(shí)

一、教學(xué)內(nèi)容：筆法

二、授課時(shí)間：1課時(shí)

三、教學(xué)目標(biāo)：

（一）知識(shí)與技能： 1.認(rèn)識(shí)毛筆。

2.通過(guò)蘸清水的各種筆法的演示，讓學(xué)生體會(huì)和掌握筆毫在點(diǎn)畫中的各種變化。

3.認(rèn)識(shí)和運(yùn)用各種筆法。

（二）過(guò)程與方法 講解法、演示法、比較法

（三）情感態(tài)度與價(jià)值觀：

認(rèn)識(shí)書法藝術(shù)是我們民族的一塊瑰寶。

四、教學(xué)重點(diǎn)

1.掌握中鋒用筆

2.體會(huì)和控制筆毫在點(diǎn)畫中的各種變化

五、教學(xué)難點(diǎn)：藏鋒、回鋒的講解和掌握

六、教學(xué)用具：干凈的毛筆一支，清水一杯，米字格毛邊紙

七、教學(xué)過(guò)程：

（一）引入新知 學(xué)習(xí)書法最重要的用具是筆、墨、紙、硯，古人稱為“文房四寶”。

（二）具體介紹文房四寶。毛筆：

1.毛筆是用動(dòng)物毛做成筆頭，柔軟而富有彈性，主要為狼毫筆與羊毫筆兩大類。

2.性好；“齊”，是指筆毫用水化開后，筆鋒頂端的毛排列整齊。3.你們知道在使用毛筆時(shí)又要 注意些什么呢？ a.新的毛筆必須用冷水或者是溫水泡開。b.使用后必須清洗。c.清洗后平放或者掛起來(lái)。

墨：古人用墨錠研墨寫字，而我們現(xiàn)在用墨汁寫字。古人用的墨錠主要分油煙墨、松煙墨、漆煙墨三種。我們現(xiàn)在用的墨汁則有“一得閣”、“中華”、“曹素功”等品牌。我們同學(xué)在使用墨汁的時(shí)候必須注意：每天使用倒新的，以免墨汁沉淀并發(fā)出臭味。

宣紙：

我們一般使用的是顏色發(fā)黃的元書紙，在書寫作品時(shí)則使用。宣紙又分為兩種：“生宣”和“熟宣”，我們一般使用的是“生宣”。

（三）執(zhí)筆法

人們普遍采用的執(zhí)筆方法是五字執(zhí)筆法。

五字執(zhí)筆法也叫“拔鐙法”。它的特點(diǎn)是五指齊力，既可緊執(zhí)筆管，又舒適自然，便于書寫。五字執(zhí)筆法將執(zhí)筆的方法 及五個(gè)指頭的職責(zé)作用概括為五個(gè)字，即：擫、押、鉤、格、抵。擫，即用大拇指指肚貼住筆管左側(cè)，與食指相對(duì)用力。押，食指中關(guān)節(jié)上突，指尖下傾，用指頭的指肚處觸管，與拇指相 對(duì)用力。鉤，中指彎曲，與食指輕輕相并，指尖下傾，指肚觸管，鉤住筆管向掌心方向用 力。格，無(wú)名指爪肉交界處抵住筆管，用力與中指基本相對(duì)。抵，小指自然彎曲，貼在無(wú)名指旁邊，輔助無(wú)名指用力。五字執(zhí)筆法適合拿一般大小的毛筆寫字。如果是用提筆、斗筆寫擘窠大字，那么 執(zhí)筆方法又有所不同。執(zhí)提筆、斗筆要將筆管靠在虎口或者食指根部骨節(jié)處，拇 指、食指、中指和無(wú)名指散開在前后左右包抓住筆管。

（四）書寫方法：

（1）用腕法——枕腕法、懸腕法、懸肘法（2）發(fā)力法——運(yùn)指法、運(yùn)腕法、運(yùn)肘法

（3）執(zhí)筆——執(zhí)筆高的字飄逸，適宜定行草或草書，但易浮滑；執(zhí)筆低的字沉 穩(wěn)，適宜寫篆、隸、行、楷，但易呆扳。

（4）身法——坐勢(shì)、立勢(shì)

墨色的分類 墨分五色——濃墨、淡墨、枯筆、漲墨、渴筆。

小結(jié)：對(duì)學(xué)生進(jìn)行人文教育，低年級(jí)如何養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，以及對(duì)書法藝術(shù)的熱愛。

動(dòng)手實(shí)踐操作：

依照書寫的要求做一做第6 頁(yè)的練習(xí)，寫一寫，練一練。

（五）拓展 戰(zhàn)國(guó)筆與蔡侯紙：

戰(zhàn)國(guó)筆是目前我國(guó)發(fā)現(xiàn)的最早的毛筆實(shí)物，一共有三支：湖南長(zhǎng)沙楚筆、湖北包山楚筆、河南信陽(yáng)楚筆。

蔡倫造出了紙，所以紙被人稱為“蔡侯紙”

（六）每日一得：居 咱 蒼 板書設(shè)計(jì)：

毛筆的種類----硬毫筆、軟毫筆和兼毫筆 毛筆的構(gòu)造-----筆鋒、筆腹、筆根 毛筆的選擇-----尖、齊、圓、健 執(zhí)筆法-----擫、押、鉤、格、抵。書寫方法----用腕法 發(fā)力法 執(zhí)筆 教學(xué)反思：

第2課時(shí)

一、教學(xué)內(nèi)容：用筆技法的基礎(chǔ)訓(xùn)練

二、授課時(shí)間：一課時(shí)

三、教學(xué)目的：

（一）知識(shí)與技能 1.認(rèn)識(shí)藏鋒、回鋒、中鋒。

2.通過(guò)蘸清水的各種筆法的演示，讓學(xué)生體會(huì)和掌握筆毫在點(diǎn)畫中的各種變化。

3.認(rèn)識(shí)和運(yùn)用各種筆法。

（二）過(guò)程與方法 講解法、演示法、比較法

（三）情感態(tài)度與價(jià)值觀：

認(rèn)識(shí)書法藝術(shù)是我們民族的一塊瑰寶。

四、教學(xué)重點(diǎn)

1.掌握中鋒用筆

2.體會(huì)和控制筆毫在點(diǎn)畫中的各種變化

五、教學(xué)難點(diǎn)：藏鋒、回鋒的講解和掌握

六、教學(xué)用具：干凈的毛筆一支，清水一杯，米字格毛邊紙

七、教學(xué)過(guò)程

（一）復(fù)習(xí)上課雙姿

（二）筆法 1.中鋒、偏鋒、側(cè)鋒

中鋒，即蔡邕《九勢(shì)》中所說(shuō)的“令筆心常在點(diǎn)畫中行。”中鋒運(yùn)筆所產(chǎn)生的線條，能給人以一種渾厚、飽滿、圓潤(rùn)、富有立體而有質(zhì)感的藝術(shù)效果。初學(xué)書法，務(wù)必從此入門，才能得到精妙的用筆。同學(xué)們按“四面八方”的方向、走向練習(xí)中鋒用筆。

偏鋒，即運(yùn)筆時(shí)筆鋒在點(diǎn)畫的一面，而筆身又在另一面運(yùn)行，運(yùn)筆時(shí)筆毫臥倒像拖地板一樣平拖過(guò)去。它所表現(xiàn)的點(diǎn)畫往往扁平、浮薄，墨不入紙。初學(xué)書法時(shí)最好不要用這種偏鋒方法來(lái)寫字，而大多數(shù)初學(xué)書法者因不懂用筆方法，多數(shù)都是寫出偏鋒的字。

如何由偏鋒轉(zhuǎn)為中鋒？——注意轉(zhuǎn)動(dòng)筆桿以調(diào)成中鋒。課后反思：

第3課時(shí)

一、教學(xué)內(nèi)容：用筆技法的基礎(chǔ)訓(xùn)練

二、授課時(shí)間：一課時(shí)

三、教學(xué)目的：

（一）知識(shí)與技能 1.復(fù)習(xí)藏鋒、回鋒、中鋒。

2.通過(guò)蘸清水的各種筆法的演示，讓學(xué)生體會(huì)和掌握筆毫在點(diǎn)畫中的各種變化。

3.認(rèn)識(shí)和運(yùn)用各種筆法。

（二）過(guò)程與方法 講解法、演示法、比較法

（三）情感態(tài)度與價(jià)值觀：

認(rèn)識(shí)書法藝術(shù)是我們民族的一塊瑰寶。

四、教學(xué)重點(diǎn)：

1.復(fù)習(xí)中鋒用筆。2.體會(huì)和控制筆毫在點(diǎn)畫中的各種變化

五、教學(xué)難點(diǎn)：

練習(xí)起筆、行筆、收筆

六、教學(xué)用具：干凈的毛筆一支，清水一杯，米字格毛邊紙

七、教學(xué)過(guò)程：

（一）學(xué)習(xí)毛筆的基本方法

筆法的分解：寫每一個(gè)筆畫都有起筆、行筆、收筆三個(gè)階段。每個(gè)階段都有不同的筆法。

（1）起筆——起筆有三種筆法：順鋒、側(cè)鋒、藏鋒。順鋒是鋒尖兒方向與筆畫的方向在一條線上，而方向相反，開始尖細(xì)，越來(lái)越粗。

側(cè)鋒和順鋒相同的地方都是鋒尖兒外露，所不同的是，側(cè)鋒要有個(gè)轉(zhuǎn)折頓挫的過(guò)程，落筆后經(jīng)過(guò)轉(zhuǎn)折再入正軌。

藏鋒要把筆鋒裹藏在筆畫里，不露鋒尖，“欲右先左，欲下先上”，只是比側(cè)鋒多了個(gè)逆筆和轉(zhuǎn)折的動(dòng)作。

（2）行筆——行筆有鋪毫、平移、提按和轉(zhuǎn)折。

鋪毫就是把筆毫鋪展在紙上，使每根筆毫都發(fā)揮作用。行筆時(shí)筆毫鋪開，兩側(cè)鋒毫的軌跡，構(gòu)成了筆畫外沿的線條形態(tài)。這種運(yùn)行狀態(tài)就是“中鋒行筆”。用這種方法寫出來(lái)的筆畫圓潤(rùn)豐滿。

平移就是筆毫在紙上不作上下的運(yùn)動(dòng)，而僅作平等于紙面的中鋒移動(dòng)。平移的線條沒(méi)有明顯的粗細(xì)變化，可作直線或弧線運(yùn)行。

提筆和按筆指的是行筆時(shí)將筆管提起或按下。提筆運(yùn)行寫出的筆畫比較細(xì)，按筆運(yùn)行寫出的筆畫比較粗。經(jīng)過(guò)提按的變化，筆畫形態(tài)更加豐富多彩，富于節(jié)奏和韻律。

轉(zhuǎn)筆和折筆是兩種筆畫變換方向的方法。轉(zhuǎn)筆是在行筆時(shí)逐漸轉(zhuǎn)過(guò)筆鋒，形成弧線。折筆是在行筆時(shí)先提筆，然后再按筆、轉(zhuǎn)筆變換方向，折筆其實(shí)是橫畫和豎畫的組合。

（3）收筆——收筆有回鋒、放鋒?；劁h是筆畫結(jié)束時(shí)把筆鋒回收在筆畫之內(nèi)，不露鋒尖兒。放鋒是在收筆時(shí)把筆管逐漸提起，使筆收攏，讓筆鋒放出去，使鋒尖兒露出。

（二）初學(xué)寫毛筆字的基本方法是：摹和臨。

“摹” “摹”的方法分為：“仿影”、“描紅（含雙鉤）”、“單鉤”。“仿影” 是把紙覆在字帖上拓著寫； “描紅”是既可以直接在紅字上復(fù)寫，也可以在雙鉤好的字的輪廓中填墨 書寫?！皢毋^”是在鉤出筆畫的單線上書寫。

“臨” “臨”是對(duì)照字帖學(xué)著寫。

（三）認(rèn)識(shí)格子

漢字是方塊字，字字獨(dú)立，各有姿態(tài)。在學(xué)習(xí)毛筆字的基礎(chǔ)階段，使用格子可以 更好地掌握這個(gè)特點(diǎn)。

1.通過(guò)格子觀察不同作品的整齊特點(diǎn) 從上面的“時(shí)”字可以看出：顏真卿的字滿，歐陽(yáng)詢的字小，柳公權(quán)、趙 孟頫的字適中，而柳體偏長(zhǎng)，趙體偏扁，各有特點(diǎn)。

2.利用格子觀察單字內(nèi)各部分的關(guān)系 通過(guò)格子內(nèi)部分割線，可以幫助我們更方便觀察筆畫和偏旁部首的位置。

（四）我先試試

1.在字帖里找一個(gè)字，用雙鉤的辦法鉤出輪廓，再用單鉤的辦法畫出中心線，然后用毛筆試著寫一寫。

2.我還能用鋼筆臨摹毛筆字。

（五）每周一得 做一做第11 頁(yè)的練習(xí)：禁 錄 某 課后反思：

第4課時(shí)

一、教學(xué)內(nèi)容：用筆技法的基礎(chǔ)訓(xùn)練

二、授課時(shí)間：一課時(shí) 三教學(xué)目的：

（一）知識(shí)與技能 1.復(fù)習(xí)藏鋒、回鋒、中鋒。

2.通過(guò)蘸清水的各種筆法的演示，讓學(xué)生體會(huì)和掌握筆毫在點(diǎn)畫中的各種變化。

3.認(rèn)識(shí)和運(yùn)用各種筆法。

（二）過(guò)程與方法：講解法、演示法、比較法

（三）情感態(tài)度與價(jià)值觀：

認(rèn)識(shí)書法藝術(shù)是我們民族的一塊瑰寶。

四、教學(xué)重點(diǎn)：

1.復(fù)習(xí)起筆、行筆、收筆。2.筆法的綜合運(yùn)用。

五、教學(xué)難點(diǎn)：練習(xí)起筆、行筆、收筆

六、教學(xué)用具：干凈的毛筆一支，清水一杯，米字格毛邊紙

七、教學(xué)過(guò)程：

1.筆法的綜合運(yùn)用，體會(huì)線的表現(xiàn)內(nèi)涵以及線形的情感意義

2.以逆起回收法練習(xí)橫畫的寫法——藏鋒起筆→中鋒運(yùn)筆→回鋒收筆。橫的外形：粗 — 細(xì) — 粗 用力感覺(jué)：重 — 輕 — 重 速度感覺(jué)：慢 — 快 — 慢

第5課時(shí)

一、教學(xué)內(nèi)容：用筆技法的基礎(chǔ)訓(xùn)練

二、授課時(shí)間：一課時(shí)

三、教學(xué)目的：

（一）知識(shí)與技能 1.復(fù)習(xí)藏鋒、回鋒、中鋒。

2.通過(guò)蘸清水的各種筆法的演示，讓學(xué)生體會(huì)和掌握筆毫在點(diǎn)畫中的各種變化。

3.認(rèn)識(shí)和運(yùn)用各種筆法。

（二）過(guò)程與方法 講解法、演示法、比較法

（三）情感態(tài)度與價(jià)值觀：

認(rèn)識(shí)書法藝術(shù)是我們民族的一塊瑰寶。

四、教學(xué)重點(diǎn)：

1.復(fù)習(xí)起筆、行筆、收筆。2.學(xué)習(xí)墨法。

五、教學(xué)難點(diǎn)： 練習(xí)體會(huì)墨法

六、教學(xué)用具：干凈的毛筆一支，墨汁，米字格毛邊紙

七、教學(xué)過(guò)程：

1.墨法

墨分五色——濃墨、淡墨、枯筆、漲墨、渴筆

2.作業(yè)（要求：筆毫不能短于3．5厘米，至少用筆腹處書寫）小結(jié)：

1.蘸墨汁，分別寫三遍各種筆法（于旁邊注明筆法名稱），體會(huì)和控制筆毫的形狀和方向。

2、蘸墨中加水，體會(huì)墨分五色所帶來(lái)的筆墨情趣。3.用逆起回收法寫橫畫五遍，體會(huì)各種筆法的綜合運(yùn)用。課后反思：

第6課時(shí)

一、教學(xué)內(nèi)容：基本筆畫練習(xí)：（橫的寫法）

二、教學(xué)時(shí)間：1課時(shí)

三、教學(xué)目標(biāo)：

（一）知識(shí)與 技能： 1.掌握兩種橫的寫法和用法 2.知道筆畫的完成過(guò)程； 3.掌握頓筆的起收筆方法。

（二）過(guò)程與方法：講解法、示范法、對(duì)比法

（三）情感態(tài)度與價(jià)值觀：領(lǐng)略祖國(guó)傳統(tǒng)書法藝術(shù)之魅力，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國(guó)文字的思想感情。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)書法的科學(xué)態(tài)度，和上課對(duì)待工具的良好習(xí)慣。

四、教學(xué)重點(diǎn)：長(zhǎng)橫和短橫的寫法

五、教學(xué)難點(diǎn)：

1.頓筆的寫法；

2.長(zhǎng)橫和短橫的彎曲度以及彎曲方向。

六、學(xué)具預(yù)備：毛筆、墨汁、練習(xí)紙等。

七、教學(xué)過(guò)程

（一）導(dǎo)入

永字八法的講解：歷代以來(lái)，一說(shuō)到漢字楷書的筆畫，一般會(huì)提到永字八法。永字八法其實(shí)就是包含在“永”字里面的八種基本筆畫，點(diǎn)、橫、豎、撇、捺、鉤、折、提。

讓學(xué)生仔細(xì)觀察，說(shuō)說(shuō)這八種筆畫在“永”字中的位置。（這八種基本筆畫就好比建房子的地基，只有地基打好了，上面的房子才穩(wěn)當(dāng)，可見基本筆畫在楷書種的地位是多么的重要，這節(jié)課我們就來(lái)學(xué)習(xí)其中的一種基本筆畫——橫的寫法）

（二）提問(wèn)質(zhì)疑，激發(fā)興趣。1.教師出示基本筆畫“一”（橫）。

“橫”是漢字使用最多的筆畫，如果一個(gè)字很多橫畫，我們?cè)撊绾稳懩兀?2.橫的寫法 寫法：

①（藏峰）毛筆向右下方切入。②按筆調(diào)整筆鋒。③向右行筆。

④至末端放慢筆速，向右下方輕按。⑤提筆收鋒

（三）觀察其要義

1.楷書的“橫”不是水平的，常常是左低右高，中間要有弧度。2.橫畫有時(shí)會(huì)濃縮成點(diǎn)。

3.教師示范并口述橫的書寫要領(lǐng)：重下筆——輕行筆——重收筆。4.熟悉不同的橫畫。①出示PPT1：上 二

三 七 ②說(shuō)說(shuō)這些字的橫畫有什么不同？ ③師小結(jié)：橫有長(zhǎng)橫、短橫、斜橫之分。5.練寫主筆是長(zhǎng)橫的字，把握長(zhǎng)橫的寫法。

過(guò)渡：有人這樣寫長(zhǎng)橫，你當(dāng)評(píng)委，你看看怎樣來(lái)寫好漢字當(dāng)中的長(zhǎng)橫呢？（1）書寫“二”、“三”。

① “二”：上橫短，下橫長(zhǎng)。短橫寫在田字格上半格，長(zhǎng)橫寫在田字格下半格，兩橫間隔要適當(dāng)，不要靠得太近或離得太開。

②“三”：第一橫和第二橫都是短橫，第三橫是長(zhǎng)橫。第二橫的位置應(yīng)在橫中線上。三橫之間間隔要均勻，筆順規(guī)則是從上到下。

（2）出示卡片 ①旦 旦 旦

生觀察：哪個(gè)“旦”字好看？為什么？ ②師范寫“旦”字，并講清書寫要領(lǐng) 出示規(guī)則：長(zhǎng)而平穩(wěn)、略帶斜勢(shì)。

③學(xué)生在練習(xí)本上練寫“旦”字。

（教師巡視，給坐姿端正、握姿正確、字又寫得好的學(xué)生加分。）課后反思：

第7課時(shí)

一、教學(xué)內(nèi)容：基本筆畫練習(xí)：（橫的寫法）

二、教學(xué)時(shí)間：1課時(shí)

三、教學(xué)目標(biāo)：

（一）知識(shí)與 技能： 1.掌握兩種橫的寫法和用法 2.知道筆畫的完成過(guò)程； 3.掌握頓筆的起收筆方法。

（二）過(guò)程與方法：講解法、示范法、對(duì)比法

（三）情感態(tài)度與價(jià)值觀：領(lǐng)略祖國(guó)傳統(tǒng)書法藝術(shù)之魅力，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國(guó)文字的思想感情。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)書法的科學(xué)態(tài)度，和上課對(duì)待工具的良好習(xí)慣。

四、教學(xué)重點(diǎn)：長(zhǎng)橫和短橫的寫法

五、教學(xué)難點(diǎn)：

1、頓筆的寫法；

2、長(zhǎng)橫和短橫的彎曲度以及彎曲方向。

六、學(xué)具預(yù)備：毛筆、墨汁、練習(xí)紙等。

七、教學(xué)過(guò)程：

（一）導(dǎo)入永字八法的講解：

歷代以來(lái)，一說(shuō)到漢字楷書的筆畫，一般會(huì)提到永字八法。永字八法其實(shí)就是包含在“永” 字里面的八種基本筆畫，點(diǎn)、橫、豎、撇、捺、鉤、折、提。

讓學(xué)生仔細(xì)觀察說(shuō)說(shuō)這八種筆畫在 “永”字中的位置。（這八種基本筆畫就好比建房子的基，只有地基打好了，上面的房子才穩(wěn)當(dāng)，可見基本筆畫在楷書中的地位是多么的重要，這節(jié)課我們就來(lái)學(xué)習(xí)其中的一種基本筆畫——橫的寫法）教師出示基本筆畫“一”（橫）。教師示范并口述橫的書寫要領(lǐng)：重下筆——輕行筆——重收筆。

師小結(jié)并導(dǎo)入下節(jié)。

（二）熟悉不同的橫畫。1.出示P PT 1：上、二、三、七。2.說(shuō)說(shuō)這些字的橫畫有什么不同？ 3.師小結(jié)：橫有長(zhǎng)橫、短橫、斜橫之分。

（三）練寫

寫主筆是長(zhǎng)橫的字，把握長(zhǎng)橫的寫法。

過(guò)渡：有人這樣寫長(zhǎng)橫你當(dāng)評(píng)委，你看看怎樣來(lái)寫好漢字當(dāng)中的長(zhǎng)橫呢？ 1.書寫“二”、“三”。

（1）“二”：上 上橫 橫短 短，下橫。短橫寫在田字格上半格，長(zhǎng)橫寫在田字格下格，兩橫間隔要適當(dāng)，不要靠得太近或離得太開。

（2）“三”：

第一橫和第二橫都是短橫，第三橫是長(zhǎng)橫。第二橫的位置應(yīng)在橫中線上。三橫之間間隔 隔要均勻，筆順規(guī)則是從上到下。

出示卡片1：旦 哪個(gè)“旦”字好看？為什么？

師范寫 “旦”字，并講清書寫要領(lǐng)出示規(guī)則：長(zhǎng)而平穩(wěn)、略帶斜勢(shì)。學(xué)生在練習(xí)本上練寫“旦”字。（教師巡視，給坐姿端正、握姿正、字又寫得的學(xué)生加分。）

你能再舉幾個(gè)主筆是長(zhǎng)橫的字嗎？

出示卡片：上世、甘、止、萬(wàn)、有、布、右。師生小結(jié)：橫長(zhǎng)的字，豎要短。橫長(zhǎng)的字，撇要短。教師小結(jié)：寫主筆是長(zhǎng)橫的字，不但要留意寫好長(zhǎng)橫,還要留意些什么？還要留意些處理好長(zhǎng)橫和相臨筆畫的關(guān)系，整體考慮才能把字寫得端正美觀。

每組挑兩個(gè)練寫一遍。請(qǐng)兩生上前板演（音樂(lè)伴寫））。同桌互評(píng)后，指名評(píng)議存在哪些問(wèn)題。投影展示優(yōu)秀作業(yè)。

（四）練寫多橫的字，1.體會(huì)橫畫的參差有，長(zhǎng)短相映。教師出示PP T3：工、亞、天、來(lái)、（士）王、羊、春、青（言）、隹、美、垂。

設(shè)問(wèn)學(xué)生：這些字有何特點(diǎn)？上下有兩橫的、三橫的、四橫的，引導(dǎo)學(xué)生歸納特點(diǎn)：

2.組中任選兩個(gè)，每個(gè)各練寫1遍或重點(diǎn)練習(xí)一字。（放音樂(lè)）小組評(píng)議后推薦本組優(yōu)秀者上臺(tái)板演。（重點(diǎn)是橫與橫之間是否等距，橫是否長(zhǎng)短有別。）

教師小結(jié)引申部分。

（五）練寫帶斜橫的字，把握斜橫的寫法。1.教師范寫“七”。

2.請(qǐng)學(xué)生回憶帶斜橫的字，師選其中個(gè)范寫在田字格內(nèi)。如：

七、也、戈、毛、我。

3.把斜橫寫成平橫，你來(lái)試試看好不好？對(duì)照說(shuō)明“斜橫不可平”。4.任意挑其中三個(gè)請(qǐng)三生板演。5.評(píng)議板演的字。

6.學(xué)生練習(xí)本上選三個(gè)練寫，評(píng)議。（學(xué)生自評(píng)：較好的，自己上前臺(tái)板演，較差的，板演其字后請(qǐng)他人指點(diǎn)。）

7.短橫的寫法（與長(zhǎng)橫的寫法基本相同）。8.教師小結(jié)：同學(xué)們，我們除了要把握好漢字的長(zhǎng)橫和短橫，還要留意到有些橫一定要寫得斜一點(diǎn)才能壓平整個(gè)字。

（六）請(qǐng)生自己挑選感受好的例字，完成整幅作品。

師生互動(dòng)：寫好的學(xué)生請(qǐng)老師評(píng)點(diǎn)、簽名留念。還可把好的字用紅筆圈出來(lái)。

（七）課堂小結(jié)：

1.教師設(shè)問(wèn)：同學(xué)們，今天這堂課，我們練了帶橫畫的不少字，你能結(jié)合自己的理解，談?wù)劯惺軉幔?/p>

2.結(jié)束語(yǔ)：結(jié)束本節(jié)課。

第8課時(shí)

一、教學(xué)內(nèi)容：垂露豎的寫法

二、教學(xué)目標(biāo)：

（一）知識(shí)與技能

1.復(fù)習(xí)正確的書寫姿勢(shì)及橫畫的寫法。

2.學(xué)習(xí)垂露豎的寫法，知道垂露豎的特征與形態(tài)。3.練習(xí)“十”“干”“豐”。

（二）過(guò)程與方法： 講解法、演示法、比較法

（三）情感態(tài)度與價(jià)值觀：

在自己寫的過(guò)程中，從中體會(huì)垂露豎顯現(xiàn)的內(nèi)涵。

三、教學(xué)過(guò)程：

（一）漢字的另一個(gè)主要筆畫，在楷書中分為“垂露豎”和“懸針豎”兩類。今天我們所要學(xué)習(xí)的是其中的“垂露豎”。垂露豎末端較為圓渾，想欲滴的 露珠。接下來(lái)我們就來(lái)學(xué)習(xí)，看看垂露豎究竟是怎么一個(gè)形狀？

（二）看字悟理 1.垂露豎的寫法 寫法：

a.筆鋒橫向切入后按筆； b.調(diào)順筆鋒，勻速向下行筆； c.至尾部時(shí)筆鋒略按； d.順勢(shì)提鋒收筆。

（三）觀察心得

1.“垂露豎”常用于字的左邊或中間。2.豎畫有曲中見直的形態(tài)，顯示彈性。

垂露豎無(wú)論起筆是方、是圓，收筆方法不同，特別是：垂露豎畫的收筆在圓 轉(zhuǎn)時(shí)有個(gè)方向問(wèn)題。許多書中僅指出“提筆自右往左回到筆畫中再收筆”，其實(shí) 還應(yīng)該有另一種收筆方法，即“提筆自左往右回到筆畫中收筆”。

（四）學(xué)生練習(xí)，知識(shí)拓展

漢字的萌芽（文字是由倉(cāng)頡創(chuàng)造出來(lái)的）。

（五）每日一得，堅(jiān)持不懈

第9課時(shí)

一、教學(xué)內(nèi)容：懸針豎的寫法

二、教學(xué)目標(biāo)：

（一）知識(shí)與技能

1.復(fù)習(xí)正確的書寫姿勢(shì)及橫畫的寫法。

2.通過(guò)觀察懸針豎的形態(tài)特征及帶有這種豎的字的構(gòu)造，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，分析能力和模仿能力。

3.懸針豎的練習(xí)。

（二）過(guò)程與方法： 講解法、演示法、比較法

（三）情感態(tài)度與價(jià)值觀：

在學(xué)習(xí)過(guò)程中，培養(yǎng)學(xué)生的寫字興趣及良好的書寫習(xí)慣；培養(yǎng)學(xué)生對(duì)書法運(yùn) 筆之美和結(jié)構(gòu)之美的審美能力；激發(fā)學(xué)生熱愛祖國(guó)文字的情感。

三、教學(xué)過(guò)程：

（一）創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)寫字興趣。1.觀看故事《王羲之吃墨》。2.問(wèn)題：你看懂了什么？ 小結(jié)：

無(wú)論是學(xué)習(xí)還是寫字，都不能隨隨便便，而是要用心鉆研，持之以恒?！爸?要功夫深，鐵杵磨成針”，只要我們肯下功夫，也一定能寫一手好字，對(duì)嗎？

3.回顧寫字姿勢(shì)歌。導(dǎo)入新課并板書課題。

（二）教學(xué)演示，在觀察中感受美。懸針豎：

1、筆鋒橫向切入按筆。

2、調(diào)順筆鋒，勻速賂下行筆。

3、約至三分之一處邊行筆邊提筆。

4、將筆尖送達(dá)到末端，提筆出鋒。

（三）懸針豎的認(rèn)識(shí)和寫法 1.懸針豎的認(rèn)識(shí)。

〈1〉讓學(xué)生仔細(xì)觀察它的外形。提問(wèn)：從外形上你們發(fā)現(xiàn)了什么？（引導(dǎo)學(xué)生 通過(guò)觀察懸針豎在形態(tài)上的特點(diǎn)：懸針豎的尾部是尖尖的。）

〈2〉教師小結(jié)：豎的尾部尖尖的象縫衣針的豎，叫懸針豎。（齊讀：懸針豎）

2.寫懸針豎。

〈1〉教師示范，讓學(xué)生仔細(xì)觀察懸針豎的寫法。師示范寫（學(xué)生同老師一起書空）

〈2〉教師在田字格中示范。

〈3〉學(xué)生練習(xí)書寫懸針豎。（教師講解執(zhí)筆要點(diǎn)）

〈4〉在學(xué)生練習(xí)寫的過(guò)程中，教師巡視，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)指導(dǎo)糾正?！?〉自評(píng)，展示。再練習(xí)。

小結(jié)過(guò)渡：懸針豎的書寫已經(jīng)沒(méi)有問(wèn)題了，下面我們來(lái)看看懸針豎在漢字中的運(yùn)用。

三、鞏固深化，在描仿中實(shí)踐美。1.“十”的書寫。

①出示要描寫的字：十 學(xué)生觀察字所在田字格中位置并且匯報(bào)觀察收獲。②范寫粉筆。注意：書寫懸針豎時(shí)，尾部出鋒不要太急，行筆與收筆之間要過(guò) 度自然。要做到行筆流暢，筆畫勻稱，美觀。（生跟著老師書空）

③師在田字格中示范。（提醒注意雙姿）④學(xué)生練習(xí)。（老師巡視指導(dǎo)）⑤同桌互評(píng)。展示，師生評(píng)。⑥鞏固練習(xí)。課間休息：寫字操。2.“干”的書寫

〈1〉想結(jié)構(gòu)觀察：哪筆是主筆？書寫時(shí)要注意什么？ 學(xué)生觀察字所在田字格中位置并且匯報(bào)觀察收獲。

〈2〉師范寫粉筆，生同時(shí)書空?！?〉在田字格中示范。

〈4〉學(xué)生練習(xí)（提示書寫姿勢(shì)）。（老師巡視指導(dǎo)）在學(xué)生練習(xí)寫的過(guò)程中，教師巡視，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)指導(dǎo)糾正。

〈5〉小組評(píng)（誰(shuí)的字最好？好在哪？還有什么需要改進(jìn)的？其他人的字怎樣？），展評(píng)，再鞏固練習(xí)。

四、教學(xué)總結(jié)。

1.誰(shuí)能告訴老師，通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？你學(xué)會(huì)了什么？ 2.總結(jié)：這節(jié)課你們的進(jìn)步很大，收獲很多。字寫得也越來(lái)越漂亮。俗話說(shuō)“字 如其人”，我們書寫的漢字橫平豎直，就像做人要堂堂正正，（課件出示生齊讀： 端端正正寫字，堂堂正正做人。）。老師希望大家從小認(rèn)認(rèn)真真學(xué)寫字，將來(lái)做 堂堂正正的中國(guó)人！

課堂反思：

第10課時(shí)

一、教學(xué)內(nèi)容：撇的寫法

二、教學(xué)目標(biāo)

（一）知識(shí)技能：

1.初步學(xué)會(huì)短撇的寫法、感知短撇的特點(diǎn)和變化。2.初步學(xué)會(huì)“牛”、“仁”、“午”“千”幾個(gè)字的寫法。

（二）過(guò)程方法：通過(guò)對(duì)作品的練習(xí)，提高學(xué)生的審美能力，初步感知書法作品之美。

（三）情感價(jià)值：弘揚(yáng)祖國(guó)的傳統(tǒng)書法藝術(shù)，激發(fā)學(xué)生的愛國(guó)主義情感。

三、教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)短撇、長(zhǎng)撇的寫法。

四、教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)相關(guān)字的寫法。

五、教學(xué)拓展：初步認(rèn)知短撇的變化；學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單書法作品的寫法；得到思想道德教育；感受祖國(guó)傳統(tǒng)高雅藝術(shù)的魅力。

六、教具準(zhǔn)備：示范用筆、示范用紙、磁鐵、墨汁、盤子、多媒體等。

七、學(xué)具準(zhǔn)備：毛筆、練習(xí)紙、宣紙、墨汁、字帖、羊毛氈等

八、教學(xué)過(guò)程：

（一）欣賞： 1.書畫作品欣賞

師：同學(xué)們欣賞了《墨竹》

①墨竹（與書法一樣是線條的藝術(shù)）；書法古詩(shī)（有正文，有落款）；②國(guó)畫大師作品（略）。

師：這幾副國(guó)畫中，除了畫，看，還有些什么？所以要學(xué)好國(guó)畫，必須得先練好書法，所以古人說(shuō)“書畫同源”。2.小結(jié)

師：所以，練好書法很重要，練好書法，最好從楷書著手。今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)柳體楷書基本筆畫。柳體特征：具有“嚴(yán)謹(jǐn)端莊、遒(qiu)勁豐潤(rùn)”的風(fēng)格。

（二）墨畫游戲：

師：在練習(xí)書法之前，讓我們先來(lái)進(jìn)行墨畫的游戲。1.學(xué)習(xí)畫小魚

2.添一幅完整的畫，看誰(shuí)畫的小魚多，看誰(shuí)畫的小魚好（畫得又要多又要好，并且落款。）

（三）新授

師：接下來(lái)我們繼續(xù)學(xué)習(xí)筆畫，學(xué)習(xí)“短撇”。有同學(xué)要問(wèn)：我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了很多筆畫，怎么還學(xué)筆畫？其實(shí)啊，練字呢，要從一筆一畫練起，而做人呢，要一生一世做真人。

“一筆一畫學(xué)寫字，一生一世做真人”。1.短撇

(1)看短撇，并根據(jù)口訣進(jìn)行練習(xí)。(2)教師示范，學(xué)生練習(xí)。2.短撇的意境

啄（zhuo）法，像匕首、鶴嘴、竹葉，也像小魚的魚鰭(qi)、尾巴等。撇； 撇和捺是字的兩翼，要左右呼應(yīng)，兩兩對(duì)稱。撇是向左伸展的一筆，要寫的儀態(tài)舒展，弧度適中，首尾粗細(xì)相當(dāng)，力度貫注撇尖，使它既有蘭葉般瀟灑，又有象牙般堅(jiān)實(shí)。其寫法是：逆鋒向左上角起筆，折筆向右作頓，頓后向左下用力撇出。長(zhǎng)撇末鋒飛起，短撇迅速鋒利撇出。

師：其實(shí)我們剛在進(jìn)行墨畫游戲時(shí)已經(jīng)在不知不覺(jué)中練習(xí)了短撇。3.教學(xué)范字“?！薄?千”

“?！弊钟幸粋€(gè)短撇，“千”有一個(gè)撇，這兩個(gè)短撇的區(qū)別？ 引出短撇的變化——平撇(1)練習(xí)近平撇。

(2)教師示范 “牛” “千”（拓展：“愛”字下面的兩個(gè)長(zhǎng)撇也有變化。）(3)學(xué)生練習(xí)。

4.教學(xué)范字“仁”“午”

通過(guò)練習(xí)復(fù)習(xí)其中的懸針豎的寫法。(1)懸針豎的收筆和短撇的收筆有什么聯(lián)系？

(2)寫好一個(gè)字，除了寫好筆畫以外還要注意些什么？（結(jié)構(gòu)：布白勻稱）5.教學(xué)范字“華”

（四）繽紛展示

（五）評(píng)價(jià)小結(jié)：互動(dòng)，用五角星評(píng)價(jià)。

第11課時(shí)

一、教學(xué)內(nèi)容：瓜子點(diǎn)長(zhǎng)點(diǎn)撇點(diǎn)挑點(diǎn)

二、授課時(shí)間：一課時(shí)

三、教學(xué)目的：

（一）知識(shí)與技能

1.學(xué)習(xí)幾個(gè)不同形態(tài)的點(diǎn)。了解其在字中的不同作用。繼續(xù)了解藏鋒、回鋒、中鋒。

2.通過(guò)蘸清水的各種筆法的演示，讓學(xué)生體會(huì)和掌握點(diǎn)的各種變化。3.認(rèn)識(shí)和運(yùn)用各種點(diǎn)。

（二）過(guò)程與方法 講解法、演示法、比較法

（三）情感態(tài)度與價(jià)值觀：

認(rèn)識(shí)書法藝術(shù)是我們民族的一塊瑰寶。

四、教學(xué)重點(diǎn)：幾種不同形態(tài)的點(diǎn)在字中的作用及寫法

五、教學(xué)難點(diǎn)：掌握幾種點(diǎn)的書寫方法，藏鋒、回鋒的講解和掌握

六、教學(xué)過(guò)程：

（一）引入：

同學(xué)們，大家知道“點(diǎn)”在我們的學(xué)書中會(huì)起到多大的作用嗎？現(xiàn)在就讓我們來(lái)認(rèn)識(shí)一下：點(diǎn)。

（二）呈現(xiàn)，定義： 文：瓜子點(diǎn)（右點(diǎn)）下：長(zhǎng)點(diǎn) 半：撇點(diǎn) 潔：挑點(diǎn)

觀察不同點(diǎn)在字的位置。（老師事先在小黑板上畫田字格，寫好字。）講解定義：

瓜子點(diǎn)：一般在字或部首的中心上，使結(jié)構(gòu)平穩(wěn) 長(zhǎng)點(diǎn)：一般在字的右側(cè)，使字向右下方伸展 撇點(diǎn)：一般都有另一點(diǎn)與之呼應(yīng)，對(duì)稱

挑點(diǎn)：一般用在左旁如“三點(diǎn)水”中，和右部遙相呼應(yīng)

（三）練習(xí)：

教師先示范書寫，學(xué)生模仿，臨摹時(shí)教師來(lái)回巡視，指導(dǎo)，糾正學(xué)生書寫。把寫得好的學(xué)生的字請(qǐng)大家欣賞，評(píng)價(jià)

（四）討論：

教師把點(diǎn)抹掉，請(qǐng)學(xué)生先討論，然后說(shuō)說(shuō)此字用什么點(diǎn)為好，給出名稱。高：瓜子點(diǎn) 池：挑點(diǎn) 洋：撇點(diǎn) 織：長(zhǎng)點(diǎn)

教師再呈現(xiàn)原字中所用的點(diǎn)，對(duì)學(xué)生的討論給予評(píng)價(jià)。讓學(xué)生臨摹。

（五）總結(jié)：

今天的這堂課我們了解的不同的點(diǎn)，不同的點(diǎn)的形狀，以及它們?cè)谧种兴鸬降牟煌饔谩Ｆ鋵?shí)，我們的書法藝術(shù)博大精深，我們的祖先在書寫的過(guò)程中會(huì)根據(jù)字的要求或遵照自己的想法書寫出更為出色的點(diǎn)。請(qǐng)大家在課后查找書籍或其他資料，豐富我們的點(diǎn)，好嗎？

（六）作業(yè)

把“下，半，潔，高，洋，只，樣，羊”八個(gè)字寫到田字格本上。每個(gè)字寫四個(gè)。

（七）拓展

1.兩點(diǎn)水：用作左偏旁。上為斜點(diǎn)，下為提點(diǎn)。這個(gè)部首一般用在字之左，故右邊沿要垂直對(duì)齊。以避免提點(diǎn)過(guò)長(zhǎng)占用右偏旁的空間。

2.三點(diǎn)水：用作左偏旁。在兩點(diǎn)水之間再加一個(gè)斜點(diǎn)，這個(gè)點(diǎn)應(yīng)靠近第一點(diǎn)并呈斜對(duì)齊，便于提點(diǎn)收筆延伸到它留下的空白區(qū)，以保證右邊沿垂直對(duì)齊，道理同上。

3.相向點(diǎn)：用作字頭。左為斜點(diǎn)，右為撇點(diǎn)。為保證下邊沿整齊，故撇點(diǎn)起筆要高于斜點(diǎn)。

4.順三點(diǎn)：用作字頭。在相向點(diǎn)中間插入一個(gè)斜點(diǎn)，分布原理與三點(diǎn)水相同，是為保證下邊沿整齊。

5.相背點(diǎn)：用作字底。左為撇點(diǎn)，右為斜點(diǎn)，起筆平齊，是為保證上邊沿整齊。

6.隔三點(diǎn)：用作字頭。在相向點(diǎn)中間插入一個(gè)豎點(diǎn)，筆順是先中間，后兩邊。

7.四點(diǎn)底：用作字底。按對(duì)稱輻射分布原理寫，左邊兩點(diǎn)為左點(diǎn)，右邊兩點(diǎn)為斜點(diǎn)，中間兩點(diǎn)要稍小而垂，兩邊兩點(diǎn)應(yīng)稍長(zhǎng)而斜，上邊沿要整齊。

8.向心四點(diǎn)：用在字的兩邊。左為兩點(diǎn)水，右為撇點(diǎn)和斜點(diǎn)。右下部斜點(diǎn)稍大

第12課時(shí) 斜捺平捺

一、教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)斜捺平捺的寫法

二、授課時(shí)間：一課時(shí)

三、教學(xué)目的：

（一）知識(shí)與技能

1.了解捺有斜捺、平捺之分捺的寫法。

2．學(xué)習(xí)斜捺和平捺的用筆方法，捺的寫法體會(huì)不同。3．練習(xí)書寫帶有捺筆的幾個(gè)字。

（二）過(guò)程與方法 講解法、演示法、比較法

（三）情感態(tài)度與價(jià)值觀：

讓學(xué)生感受寫好斜捺、平捺字的美感。

四、教學(xué)重點(diǎn)：

1.了解斜捺、平捺的形態(tài)特點(diǎn)。

2.通過(guò)練習(xí)體會(huì)斜捺、平捺運(yùn)筆的不同捺的寫法。

五、教學(xué)難點(diǎn)：平捺的書寫方法。

六、教學(xué)過(guò)程：

（一）導(dǎo)入

1．小結(jié)上節(jié)課的學(xué)習(xí)情況，復(fù)習(xí)撇的寫法。2．檢查學(xué)生握筆姿勢(shì)及坐姿。3．板書課題：捺的寫法。

4．學(xué)生自學(xué)，了解本課的學(xué)習(xí)內(nèi)容捺的寫法。

（二）了解捺的基本形態(tài)，學(xué)寫“捺”

1．出示小黑板，看看這兩種捺筆有何不同？ 2．認(rèn)識(shí)斜捺和平捺，體會(huì)各自形態(tài)特點(diǎn)。3．師范寫“斜捺”。4．生說(shuō)說(shuō)運(yùn)筆特點(diǎn)。5．師領(lǐng)生寫，邊寫邊說(shuō)要點(diǎn)：

起筆藏鋒，行筆中鋒由輕到重。至捺腳處向右漸 漸提筆出鋒。6．評(píng)議。有兩種病筆：“翹筆”和“長(zhǎng)尾”。7．同樣方法學(xué)習(xí)習(xí)近平捺的寫法。

8．評(píng)議學(xué)生作品，注意平捺運(yùn)筆與斜捺的不同：起筆稍頓，行筆右上很短，接 著向右下（教平）行筆由輕到重，出捺腳向右上。

9．指名上臺(tái)寫，集體評(píng)議。注意不要寫成弓形。（1）生練寫。（2）互相評(píng)議。

（三）毛筆字書寫指導(dǎo) 1．帶有“斜捺”的字。

（1）出示小黑板：

八、米、天、桌。

（2）觀察這幾個(gè)字的共同特點(diǎn)：都帶有“斜捺”。（3）師范寫“八”生觀察師的運(yùn)筆方法。（4）生練寫“八”。（5）集體評(píng)議。

（6）同樣方法生練寫“米、天、桌”。2．帶有“平捺”的字。

（1）出示小黑板：之、過(guò)、送、延。

31（2）用同樣的方法練寫這幾個(gè)字。

（3）評(píng)議：運(yùn)筆方法（不要寫成弓形）、間架結(jié)構(gòu)。

（四）優(yōu)秀作品展評(píng)板書： 捺的寫法：

斜捺、平捺：

八、米、天、桌、之、過(guò)、送、延。

第13課 反捺

一、教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)斜捺平捺的寫法

二、授課時(shí)間：一課時(shí)

三、教學(xué)目的：

（一）知識(shí)與技能 1.了解反捺寫法。

2．練習(xí)書寫帶有捺筆的幾個(gè)字。

（二）過(guò)程與方法 講解法、演示法、比較法

（三）情感態(tài)度與價(jià)值觀： 學(xué)習(xí)捺的寫法體會(huì)不同

四、教學(xué)重點(diǎn)： 1.了解反捺的形態(tài)特點(diǎn)。

五、教學(xué)準(zhǔn)備：筆、墨、紙。

六、教學(xué)難點(diǎn)：通過(guò)練習(xí)體會(huì)運(yùn)筆的不同捺的寫法。

七、教學(xué)過(guò)程： 教學(xué)過(guò)程：

（一）導(dǎo)入

1.小結(jié)上節(jié)課的學(xué)習(xí)情況，復(fù)習(xí)捺的寫法。2.檢查學(xué)生握筆姿勢(shì)及坐姿。3.板書課題：捺的寫法。

4．學(xué)生自學(xué)，了解本課的學(xué)習(xí)內(nèi)容捺的寫法。

（二）了解捺的基本形態(tài)，學(xué)寫“捺” 1.出示小黑板，看看這三種捺筆有何不同？ 2.認(rèn)識(shí)反捺，體會(huì)各自形態(tài)特點(diǎn)。3.師范寫“反捺”。4.生說(shuō)說(shuō)運(yùn)筆特點(diǎn)。5.師領(lǐng)生寫，邊寫邊說(shuō)要點(diǎn)。6.評(píng)議。（1）生練寫。（2）互相評(píng)議。

（三）毛筆字書寫指導(dǎo) 1.帶有“反捺”的字。（1）出示小黑板：吳 更 之。

（2）觀察這幾個(gè)字的共同特點(diǎn)：都帶有“反捺”。（3）師范寫“吳”生觀察師的運(yùn)筆方法。（4）生練寫“更”。（5）集體評(píng)議。

（四）優(yōu)秀作品展評(píng) 板書設(shè)計(jì)： 反饋。

第14課時(shí)

一、教學(xué)內(nèi)容：橫折、豎折。

二、教學(xué)目標(biāo)：

（一）知識(shí)與能力：

1.認(rèn)識(shí)橫折、豎折的形態(tài)特點(diǎn)。2.掌握橫折、豎折的運(yùn)筆方法和步驟。3.仿課文中的例字。

（二）過(guò)程與方法：講解法、演示法、比較法

（三）情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生寫好橫折、豎折的興趣。

三、教學(xué)重點(diǎn)：橫折、豎折的書寫方法。

四、教學(xué)難點(diǎn)：描仿好以橫折、豎折組合的三個(gè)例字。

五、教具準(zhǔn)備： 范字、筆畫掛圖、錄音機(jī)。

六、教學(xué)步驟：

（一）組織教學(xué)：放輕松音樂(lè)，穩(wěn)定學(xué)生情緒，檢查學(xué)生學(xué)習(xí)用具。

（二）引入新課：

1.復(fù)習(xí)橫畫和豎畫的寫法。然后了出示課文的范字掛圖，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)范字的筆畫，哪些是學(xué)過(guò)的，哪些是沒(méi)有學(xué)過(guò)的。

2、導(dǎo)入新課。

（三）講授新課： 1.板書：橫折、豎折。

2.出示橫折、豎折的筆畫，讓學(xué)生觀察筆畫的形態(tài)特點(diǎn)，師總結(jié)特點(diǎn)，學(xué)生齊讀。

3.出示橫折、豎折的運(yùn)筆方法掛圖，引導(dǎo)學(xué)生分析筆畫的書寫順序。4.教師講解示范筆畫的寫法。

5.組織學(xué)生練習(xí)橫折、豎折兩個(gè)筆畫，教師巡視指導(dǎo)。6.組織學(xué)生觀察課文中的例字，引導(dǎo)分析它們的組合規(guī)律。7.教師范寫例字。

8.學(xué)生描仿寫字，教師巡視指導(dǎo)

9.出示部分有代表性的作品，讓學(xué)生共同評(píng)論。

10.組織學(xué)生書法比賽。每組推選寫得最好的三個(gè)學(xué)生，每個(gè)學(xué)生只寫一個(gè)字，由老師評(píng)比出“書法冠軍”。

（四）課堂小結(jié)：

1.號(hào)召其他學(xué)生向“書法冠軍”學(xué)習(xí)。

2.在今后的學(xué)習(xí)中，希望同學(xué)們能認(rèn)真觀察每一個(gè)字的結(jié)構(gòu)，把字寫對(duì)寫好。

第15課

一、教學(xué)內(nèi)容：我寫一個(gè)“小主人”

二、授課時(shí)間：一課時(shí)

三、教學(xué)目的：

（一）知識(shí)與技能： 學(xué)習(xí)寫橫幅或豎幅。

（二）過(guò)程與方法：講解法、演示法。

（三）情感態(tài)度與價(jià)值觀：體會(huì)小主任的快樂(lè)

四、教學(xué)重點(diǎn)：三個(gè)字字形大小要相稱，筆畫粗細(xì)要均勻。

五、教學(xué)難點(diǎn)：筆畫收放要和諧。

六、教學(xué)用具：干凈的毛筆一支，清水一杯，米字格毛邊紙

七、教學(xué)過(guò)程：

（一）書寫要點(diǎn)。1.寫成橫幅或豎幅。

2.注意三個(gè)字連起來(lái)寫時(shí)，字形大小要相稱，筆畫粗細(xì)要均勻，筆畫收放要和諧。

（二）觀察提示。1.“小”

a 兩點(diǎn)之間要有呼應(yīng)關(guān)系。

b 豎鉤長(zhǎng)短決定高矮，兩點(diǎn)遠(yuǎn)近決定寬窄。2.“主”粗細(xì)要有變化。三個(gè)“橫”的長(zhǎng)短。3.“人” 注意“撇、捺”之間的關(guān)系。

（三）練習(xí)指導(dǎo)：做 小 主 人

第16棵 點(diǎn)

一、教學(xué)內(nèi)容：基本筆畫——點(diǎn)

二、授課時(shí)間：一課時(shí)

三、教學(xué)目的：

（一）知識(shí)與技能：

1.正確書寫帶有左點(diǎn)和右點(diǎn)的8個(gè)字。2.培養(yǎng)學(xué)生正確的坐姿和運(yùn)筆方法。

3.通過(guò)教師的示范、指導(dǎo)，增強(qiáng)學(xué)生觀察、分析、比較的能力，并且學(xué)會(huì)審美。

（二）過(guò)程與方法：講解法、演示法。講解法、演示法、比較法

（三）情感態(tài)度與價(jià)值觀： 增強(qiáng)學(xué)生的寫左點(diǎn)和右點(diǎn)字的興趣。

四、教學(xué)重點(diǎn)：三個(gè)字字形大小要相稱，筆畫粗細(xì)要均勻。

五、教學(xué)難點(diǎn)：正確書寫帶有左點(diǎn)和右點(diǎn)的字。

六、教學(xué)用具：毛筆一支，清水一杯，米字格毛邊紙

七、教學(xué)過(guò)程：

（一）復(fù)習(xí)坐姿，做好準(zhǔn)備

身正、肩平、臂開、足安、一尺、一拳、一寸。

（二）指導(dǎo)寫字，掌握技巧

1.今天我們學(xué)習(xí)寫帶有左點(diǎn)和右點(diǎn)的8個(gè)字。2.學(xué)寫“左點(diǎn)和右點(diǎn)”。

（1）左點(diǎn)和右點(diǎn)在寫法上的不同和相同之處？

38（2）指導(dǎo)練寫“左點(diǎn)和右點(diǎn)”。

示范書寫“左點(diǎn)和右點(diǎn)”并作講解。學(xué)生練習(xí)（描紅一個(gè)，然后寫兩個(gè)），老師巡視指導(dǎo)。

（3）師生互動(dòng)：教師對(duì)學(xué)生書寫進(jìn)行適當(dāng)點(diǎn)評(píng)，對(duì)好的獎(jiǎng)勵(lì)畫星。（4）同學(xué)們，在寫左點(diǎn)和右點(diǎn)這兩個(gè)筆畫時(shí)，要做到點(diǎn)的尾部行筆要稍頓，然后再回鋒收筆，注意點(diǎn)的位置和角度，以及不同形態(tài)。

3、學(xué)寫“雜，塵，察，突，按，究，堂，途”。（1）觀察比較：每個(gè)字的各起筆的位置在哪里？

（2）教師逐個(gè)示范書寫并作講解，分析以及主要的運(yùn)筆方法，做到輕重，提按，粗細(xì)，長(zhǎng)短變化。

（3）學(xué)生練習(xí)（描紅一個(gè)，然后寫兩個(gè)），老師巡視指導(dǎo)

（4）師生互動(dòng)：對(duì)學(xué)生作品進(jìn)行評(píng)價(jià)，教師適當(dāng)點(diǎn)評(píng)，對(duì)好的獎(jiǎng)勵(lì)畫星。再次范寫學(xué)生在書寫過(guò)程中集中出現(xiàn)問(wèn)題，加以鞏固指導(dǎo)，邊提示注意書寫要點(diǎn)，然后學(xué)生再練習(xí)寫2個(gè)，教師巡視指導(dǎo)。

提醒：注意坐的姿勢(shì)和寫的姿勢(shì)，書寫時(shí)，要一氣呵成，不能看一筆寫一筆。

（三）課堂總結(jié)

同學(xué)們，寫點(diǎn)的時(shí)候要注意點(diǎn)的角度和位置，要比較，分析它們的不同形態(tài)和變化，同時(shí)還要仔細(xì)觀察在不同字中各點(diǎn)的形態(tài)，且要區(qū)別對(duì)待它們的書寫方法。

第17課 提

一、教學(xué)內(nèi)容：基本筆畫——提

二、授課時(shí)間：一課時(shí)

三、教學(xué)目的：

（一）知識(shí)與技能：

1.正確書寫帶有斜提和平提的8個(gè)字。2.培養(yǎng)學(xué)生正確的坐姿和運(yùn)筆方法。

3.通過(guò)教師的示范、指導(dǎo)，增強(qiáng)學(xué)生觀察、分析、比較的能力，并且學(xué)會(huì)審美。

（二）過(guò)程與方法：講解法、演示法。

（三）情感態(tài)度與價(jià)值觀：

增強(qiáng)學(xué)生的寫好斜提和平提字的興趣，激發(fā)學(xué)生寫字的熱情

四、教學(xué)重點(diǎn)：鞏固正確坐姿和運(yùn)筆方法。

三個(gè)字字形大小要相稱，筆畫粗細(xì)要均勻。

五、教學(xué)難點(diǎn)：

2、斜提、平提的寫法。

六、教學(xué)用具：毛筆一支，清水一杯，米字格毛邊紙

七、教學(xué)過(guò)程：

（一）復(fù)習(xí)導(dǎo)入，做好準(zhǔn)備

1.上節(jié)課學(xué)習(xí)了左點(diǎn)和右點(diǎn)的寫法。今天我們來(lái)學(xué)習(xí)斜提、平提的寫法。2.復(fù)習(xí)坐姿：身正、肩平、臂開、足安、一尺、一拳、一寸。

（二）寫“斜提和平提”。

（1）觀察：斜提和平提在寫法上的不同和相同之處？

40（2）指導(dǎo)練寫“斜提和平提”。

示范書寫“斜提和平提”并作講解。學(xué)生練習(xí)（描紅一個(gè)，然后寫兩個(gè)），老師巡視指導(dǎo)。

（3）師生互動(dòng)：教師對(duì)學(xué)生書寫進(jìn)行適當(dāng)點(diǎn)評(píng)，對(duì)好的獎(jiǎng)勵(lì)畫星。（4）小結(jié)：同學(xué)們，在寫斜提和平提這兩個(gè)筆畫時(shí)，既要區(qū)分它們的斜度，又要注意行筆平穩(wěn)不要抖動(dòng)。做到下筆時(shí)稍重，提時(shí)應(yīng)果斷，有力，出鋒快而直。

（三）學(xué)寫“孔，致，擺，濕，準(zhǔn)，或，坑，艷”。（1）觀察比較：每個(gè)字的各起筆的位置在哪里？

（2）教師逐個(gè)示范書寫并作講解，分析以及主要的運(yùn)筆方法，做到輕重，提按，粗細(xì)，長(zhǎng)短變化。

（3）學(xué)生練習(xí)（描紅一個(gè)，然后寫兩個(gè)），老師巡視指導(dǎo)（提醒注意坐姿）。（4）師生互動(dòng)：對(duì)學(xué)生作品進(jìn)行評(píng)價(jià)，教師適當(dāng)點(diǎn)評(píng)，對(duì)好的獎(jiǎng)勵(lì)畫星。再次范寫學(xué)生在書寫過(guò)程中集中出現(xiàn)問(wèn)題，加以鞏固指導(dǎo)，邊提示注意書寫要點(diǎn)，然后學(xué)生再練習(xí)寫2個(gè)，教師巡視指導(dǎo)。做到初評(píng)，再練習(xí)，再評(píng)。對(duì)學(xué)生寫得好的字和寫得有進(jìn)步的字要及時(shí)加圈給予肯定，鼓勵(lì)學(xué)生把字越寫越好。

（四）課堂總結(jié)

第18課

一、教學(xué)內(nèi)容：基本筆畫——橫撇

二、授課時(shí)間：一課時(shí)

三、教學(xué)目的：

（一）知識(shí)與技能： 1.掌握橫撇的寫法。

2.正確、規(guī)范地書寫含有橫撇筆畫的漢字。

（二）過(guò)程與方法：講解法、演示法。

（三）情感態(tài)度與價(jià)值觀： 增強(qiáng)學(xué)生的寫好橫撇字的興趣。

四、教學(xué)重點(diǎn)：掌握橫撇的寫法。

五、教學(xué)難點(diǎn)：橫撇的寫法。

六、教學(xué)用具：毛筆一支，清水一杯，米字格毛邊紙

七、教學(xué)過(guò)程：

（一）復(fù)習(xí)寫字姿勢(shì)。

（二）學(xué)習(xí)橫撇寫法 1.師邊講解邊示范：

橫撇：橫畫短，折處頓，撇畫長(zhǎng)而微短。2.學(xué)生練習(xí)書寫筆畫。

（三）書寫漢字

1.出示漢字：友

條

2.請(qǐng)小朋友仔細(xì)觀察，書寫這些漢字時(shí)要注意什么？

友：橫短撇長(zhǎng)，“又”捺向外伸展。條：上半部分長(zhǎng)撇畫與捺左右伸展，42 下半部分向上靠攏。

3.學(xué)生練習(xí)書寫，教師巡回指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)寫字姿勢(shì)。

4.描一描，寫一寫。

5.比一比，改一改。

（四）總結(jié)，小組內(nèi)評(píng)一評(píng)誰(shuí)的字寫得漂亮。

第19課

一、教學(xué)內(nèi)容：基本筆畫——豎折、撇折

二、授課時(shí)間：一課時(shí)

三、教學(xué)目的：

（一）知識(shí)與技能： 1.掌握豎折、撇折的寫法。

2.正確、規(guī)范地書寫含有豎折、撇折筆畫的漢字。

（二）過(guò)程與方法：講解法、演示法。

（三）情感態(tài)度與價(jià)值觀： 增強(qiáng)學(xué)生的寫好橫撇字的興趣。

四、教學(xué)重點(diǎn)：掌握豎折、撇折的寫法。

五、教學(xué)難點(diǎn)：掌握豎折、撇折的寫法。

六、教學(xué)用具：毛筆一支，清水一杯，米字格毛邊紙

七、教學(xué)過(guò)程：

（一）復(fù)習(xí)橫撇的寫法，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

（二）學(xué)習(xí)豎折、撇折的寫法

1.師邊講解邊示范：

豎折：豎尾連橫，折處稍頓，豎正橫平。

撇折：短撇連短提，折處要頓筆，提畫略上斜。

2.學(xué)生練習(xí)書寫筆畫。

（三）書寫漢字

1.出示漢字：忙

忘

去

云。

2.請(qǐng)小朋友仔細(xì)觀察，書寫這些漢字時(shí)要注意什么？

忙：豎心旁長(zhǎng)而直，右點(diǎn)偏上，“亡”上橫伸于豎心旁右點(diǎn)之

上。

忘：字形上窄下寬，上下兩部分對(duì)正靠緊。

去：“土”的豎居中，長(zhǎng)橫要平，下面部分的撇頭對(duì)準(zhǔn)上豎。

云：“二”的長(zhǎng)橫要平，下面部分的撇頭居中。3.學(xué)生練習(xí)書寫，教師巡回指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)寫字姿勢(shì)。

4.描一描，寫一寫：牙

幺。

5.比一比，改一改： 公

出。

（四）總結(jié)：小組內(nèi)評(píng)一評(píng)誰(shuí)的字寫得漂亮。

第20課。

一、教學(xué)內(nèi)容：我給家里寫個(gè)“?！?/p>

二、授課時(shí)間：一課時(shí)

三、教學(xué)目的：

（一）知識(shí)與技能：

1.通過(guò)練習(xí)書寫實(shí)踐，掌握福字斗方的寫法。

2.通過(guò)觀察初步了解書法家歐陽(yáng)詢、顏真卿、柳公權(quán)和趙孟頫的書法特色。

（二）過(guò)程與方法：講解法、演示法。

（三）情感態(tài)度與價(jià)值觀：初步了解漢字和書法的文化內(nèi)涵，培養(yǎng)觀察能力和審美情趣。

四、教學(xué)重點(diǎn)：練習(xí)書寫福字，掌握福的寫法。

五、教學(xué)難點(diǎn)：掌握好福字的比例關(guān)系，把福寫美。

六、教學(xué)用具：毛筆一支，清水一杯，米字格毛邊紙

七、教學(xué)過(guò)程：

（一）導(dǎo)入 1.播放：過(guò)年的視頻

（二）交流：

這是中國(guó)的哪個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日？在過(guò)春節(jié)的時(shí)候，人們都要做哪些事情？今天我們就來(lái)練習(xí)寫福字。（板書課題）

（三）介紹福文化

1.交流

“?！弊质侵袊?guó)福文化的代表，你在課下收集到了哪些有關(guān)福文化的資

料？

生在小組內(nèi)交流，然后形成小組意見。

各小組回報(bào)福文化資料。

2.講解：

出示福字的演變。

這是福字的演變過(guò)程。最早的甲骨文福字，像雙手捧酒樽往祭桌上進(jìn)奉酒食的樣子，表示以酒祭神來(lái)求得降幅，后來(lái)引申為神靈所降賜的“福氣”。

每到春節(jié)，家家戶戶都要在屋門上、墻壁上、門楣上貼福字。有的甚至是將“?！弊值惯^(guò)來(lái)貼，表示“幸福已經(jīng)到了”。春節(jié)在紅紙上寫福字，是我們由來(lái)已久的風(fēng)俗，它寄托了人們對(duì)幸福生活的向往，也表達(dá)了對(duì)美好未來(lái)的祝福。

（三）學(xué)習(xí)名家的福字書寫。

1.出示：四位書法家的福字。

2.學(xué)生觀察，選出自己喜歡的福字。

3.師提問(wèn)：你喜歡哪個(gè)福字，為什么？

4.這四個(gè)福字分別選自：唐——?dú)W陽(yáng)修的《九成宮碑》；唐——顏真卿的《多寶塔碑》； 唐——柳公權(quán)《玄秘塔碑》； 元————趙孟頫的《妙嚴(yán)寺記》。

5.對(duì)于這四位著名的書法家，你了解到哪些？把你知道的說(shuō)給同學(xué)們聽一聽。

6、教師小結(jié)。

（四）書法實(shí)踐——寫福字。

1.下面請(qǐng)你再次觀察你喜歡的福字，找一找這幾個(gè)福字的結(jié)構(gòu)安排，和各部分的比例關(guān)系。

學(xué)生認(rèn)真觀察，并匯報(bào)觀察結(jié)果。

2.教師詳細(xì)描述每個(gè)福字的書寫特點(diǎn)。

3.學(xué)生先臨摹自己喜歡的福字，在紅紙斗方上練習(xí)書寫一個(gè)。

4.小組內(nèi)交流首次書寫的福字，寫得比較好和不太好的地方，以及改進(jìn)的方法。

5、學(xué)生帶著改進(jìn)方法再臨摹3——4個(gè)福字。

（五）評(píng)價(jià)交流

1.學(xué)生在自己書寫的福字中選出一個(gè)最好的。

2.教師展出每個(gè)學(xué)生書寫最好的福字，并在班內(nèi)展出。

3.學(xué)生觀察，投票選出5個(gè)自己認(rèn)為最好的福字。

4.教師將選出的福字貼在教室門上和墻壁上。