第一篇：鉛筆和刷子工具的教學(xué)設(shè)計(jì)

第五課

“鉛筆”和“刷子”工具的使用

教學(xué)目標(biāo)：

1、能夠認(rèn)識(shí)“畫圖”軟件中各種工具畫出簡(jiǎn)單的圖形。

2、正確使用工具箱中的“鉛筆”和“刷子”。教學(xué)重難點(diǎn)：

1、操作鼠標(biāo)使用鉛筆和刷子工具畫需要的圖形。

2、變換鉛筆和刷子工具的粗細(xì)和顏色。

教學(xué)過程：

一、創(chuàng)設(shè)情境，激情導(dǎo)入

1、同學(xué)們，你們平時(shí)喜歡畫畫嗎？（學(xué)生回答）

2、老師也認(rèn)識(shí)一個(gè)喜歡畫畫的孩子，讓我們一起來看看他是誰。

播放動(dòng)畫片《神筆馬良》

3、馬良的筆神奇嗎？你想不想擁有這樣一支神奇的筆啊。（學(xué)生回答）

4、雖然老師不能給你神筆，但是今天老師可以給你介紹兩個(gè)神奇的工具，他們是鉛筆和刷子工具。

首先讓我們來看一下鉛筆和刷子能畫出怎樣美麗的作品。（作品欣賞）

二、新授

1、首先，我們來復(fù)習(xí)一下怎樣打開畫圖軟件。

同學(xué)們看看，你們能不能在工具箱中找到鉛筆??！

2、提問：誰找到了請(qǐng)舉手。請(qǐng)這位同學(xué)說一下它在哪里。學(xué)生回答。

3、師：在我們平時(shí)用鉛筆畫畫的時(shí)候，我們得拿起鉛筆，然后削鉛筆，改變的什么。在畫的時(shí)候還得看看顏色合適不合適。我們畫圖軟件中的鉛筆也是一樣的。（1）首先，我們得選中鉛筆。也就相當(dāng)于拿起鉛筆。

我讓大家試一下，誰會(huì)選中？（學(xué)生嘗試操作）提問一名同學(xué)敘述操作。

老師總結(jié)，讓沒完成的學(xué)生完成操作。（2）改變鉛筆的粗細(xì)。

讓學(xué)生自己嘗試操作、提問一名學(xué)生敘述自己是怎樣操作的。

老師總結(jié)，讓沒有完成的學(xué)生完成操作。（3）如何改變顏色

學(xué)生自己嘗試操作

提問一名學(xué)生敘述操作

教師總結(jié)，讓沒有完成的同學(xué)完成操作。

4、師：既然我們已經(jīng)學(xué)會(huì)鉛筆工具的使用，就讓我們來完成一朵七色花吧。

學(xué)生完成作品。

5、師：在同學(xué)完成作品的時(shí)候，老師觀察同學(xué)們難免有的時(shí)候畫錯(cuò)了，你是怎樣解決這個(gè)問題的呢? 引出橡皮工具。

6、刷子工具的使用

（1）師：刷子工具的使用和鉛筆工具有很多相似的地方，誰能說出刷子工具的選中，改變粗細(xì)，改變顏色呢？ 學(xué)生回答。

（2）刷子工具和鉛筆工具也不同之處。

同學(xué)們找一下刷子工具下面的小三角，點(diǎn)擊一下你試試有什么發(fā)現(xiàn)。（學(xué)生嘗試，回答）

刷子工具有很多不同的樣式，會(huì)出現(xiàn)不同的效果，你可以根據(jù)自己的需要來改變效果。

7、下面讓我們刷子工具給我的作品添加生機(jī)吧，涂上顏色，畫上小草。

8、學(xué)生作品展示，總結(jié)。

板書:

鉛筆：選中、粗細(xì)、顏色

刷子：選中、粗細(xì)、顏色、不同的樣式

教學(xué)反思：

這節(jié)課利用學(xué)科中豐富的內(nèi)容，為學(xué)生展示一個(gè)新型的電子作品，讓學(xué)生從中有新的收獲，讓學(xué)生感到繪畫不單單是在紙上畫，還可以在電腦上作品，從而激發(fā)他們的求知欲望，從中提高了學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣。本課的不足在于，新事物較多，學(xué)生對(duì)于太多的工具可能還不能夠完全認(rèn)識(shí)和熟悉，這要在今后的學(xué)習(xí)中不斷學(xué)習(xí)，教師要根據(jù)本課的學(xué)習(xí)效果適當(dāng)安排好下面課程的教學(xué)活動(dòng)。讓他們更好地學(xué)習(xí)。

在整個(gè)教學(xué)過程中，我只充當(dāng)一個(gè)引導(dǎo)者、幫助者的身份進(jìn)行教學(xué)。在教學(xué)之初利用動(dòng)畫片《神筆》激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)之中，讓學(xué)生自己探索完成任務(wù)，而不是一味的講解。不足之處就是想放開學(xué)生的時(shí)候還是很多地方有所干預(yù)，整節(jié)課講下來感覺太碎，沒有整體感。

第二篇：信息技術(shù)科《刷子工具》教學(xué)設(shè)計(jì)

信息技術(shù)第一冊(cè)第5課——《 “刷子”工具 》

一、教學(xué)內(nèi)容分析

《“刷子”工具》是廣州市信息技術(shù)教科書小學(xué)第一冊(cè)“畫圖”模塊中的教學(xué)內(nèi)容。本課是學(xué)習(xí)使用“刷子”工具的使用，按要求選擇不同的刷子樣式，通過鼠標(biāo)的單擊或拖動(dòng)的方式自由繪制圖案。

二、教學(xué)對(duì)象分析

教學(xué)對(duì)象是四年級(jí)的學(xué)生，有Windows的操作基礎(chǔ)，會(huì)畫圖軟件的啟動(dòng)、保存及鉛筆、橡皮等基本工具的使用方法，在學(xué)習(xí)橡皮擦工具時(shí)有使用選擇樣式的操作經(jīng)驗(yàn)。有一定的小組合作學(xué)習(xí)的意識(shí)和習(xí)慣，對(duì)信息技術(shù)有較高的學(xué)習(xí)欲望。

三、教學(xué)目標(biāo)

1、知識(shí)與技能

（1）會(huì)使用“刷子”工具。（2）會(huì)選擇“刷子”樣式。

2、過程與方法

通過遷移、看書自學(xué)、上機(jī)探索、小組共學(xué)互教，掌握“刷子”工具的使用方法。

3、情感態(tài)度與價(jià)值觀

（1）通過選擇各種刷子樣式繪畫珠江游船，養(yǎng)成敢于發(fā)表不同見解的習(xí)慣。

（2）增強(qiáng)熱愛生活、發(fā)現(xiàn)身邊美好事物的良好情感。

四、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn) 重點(diǎn)：“刷子”工具的使用。難點(diǎn)：“刷子”工具樣式的選擇。

五、教學(xué)策略

本課以做中學(xué)為指導(dǎo)思想，主要采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法、范例教學(xué)法和問題解決的教學(xué)方法，在教學(xué)中利用情境范例引出問題，在問題解決過程中完成任務(wù)，學(xué)習(xí)新知。本課以“珠江夜景”為學(xué)習(xí)主線，共設(shè)置了三個(gè)層次的任務(wù)來開展教學(xué)。

1、基礎(chǔ)任務(wù)——學(xué)習(xí)“刷子”工具的基本操作方法；

2、鞏固任務(wù)——學(xué)會(huì)選擇刷子的類型來畫出更好的珠江夜景，并解決教學(xué)難點(diǎn)；

3、綜合應(yīng)用任務(wù)——美化完善珠江夜景的畫面，讓學(xué)生學(xué)以致用。學(xué)生可以通過教材自學(xué)，也可以通過上機(jī)實(shí)踐、生生互助、師生互動(dòng)等方法進(jìn)行學(xué)習(xí)。

六、教學(xué)媒體

練習(xí)素材、范例素材

七、教學(xué)過程

1、情景引入

（1）展示一組夜景的美麗圖片

（2）引入珠江夜景圖，提問：夜空中還缺些什么呢？

2、新授知識(shí)

（1）任務(wù)：畫星星

要求：看書28頁“跟著做”，利用圓形刷子工具畫星星。師巡視輔導(dǎo)

學(xué)生演示畫星星的方法，師小結(jié)刷子工具的使用方法（2）任務(wù)：畫大樓燈光

要求：思考燈光應(yīng)該哪類型的刷子，可以參考書本29頁。師巡視輔導(dǎo)

學(xué)生作品展示，評(píng)價(jià)交流 簡(jiǎn)單介紹刷子工具的12種樣式

3、綜合應(yīng)用

（1）提問：珠江夜景中還缺少些什么呢？（引入煙花）（2）任務(wù)鋪墊：畫煙花

要求：可以照樣子（書本30頁），也可以自行創(chuàng)作，用刷子工具的另外2大類型刷子來畫出漂亮的煙花。師巡視輔導(dǎo)

（3）綜合任務(wù)：運(yùn)用今天學(xué)的刷子工具設(shè)計(jì)珠江夜景，讓圖畫更美麗。

作品交流，展示評(píng)價(jià)

4、歸納總結(jié)

（1）刷子工具的使用方法（2）區(qū)別不同類型的刷子

第三篇：一、使用“刷子”和“噴槍”工具 教學(xué)設(shè)計(jì)

使用“刷子”和“噴槍”工具 教學(xué)設(shè)計(jì)

1教學(xué)目標(biāo)

1.知識(shí)與技能

(1)會(huì)使用“刷子”工具輔助畫圖;(2)認(rèn)識(shí)“文字”工具,并能嘗試在圖上輸入文字;(3)領(lǐng)會(huì)“刷子”工具的特點(diǎn),并能靈活運(yùn)用到畫圖創(chuàng)作中。2.過程與方法

在完成具體畫圖實(shí)例的過程中,通過對(duì)比、嘗試、交流,總結(jié)出刷子工具不同樣式的操作方法及其應(yīng)用技巧,提升對(duì)計(jì)算機(jī)畫圖軟件工具的學(xué)習(xí)能力。3.情感性目標(biāo)

(1)形成自主探究、小組合作的學(xué)習(xí)氛圍;(2)保持學(xué)生積極探索、大膽嘗試和合作學(xué)習(xí)的精神;(3)增強(qiáng)學(xué)生將信息技術(shù)技能與美術(shù)整合,發(fā)現(xiàn)美,創(chuàng)造美;2學(xué)情分析

本節(jié)課的教學(xué)對(duì)象是三年級(jí)的學(xué)生,年齡在8-10歲之間,這個(gè)年齡段的學(xué)生個(gè)性特征鮮明、思維方式活潑,有較強(qiáng)的好奇心,通過之前的學(xué)習(xí)他們已經(jīng)掌握了畫圖工具箱中的基本工具,能利用放大鏡、取色等工具對(duì)圖形進(jìn)行修改,雖然有個(gè)別同學(xué)嘗試過用噴槍和刷子工具來繪畫,但對(duì)這些工具的樣式及應(yīng)用技巧還不甚了解,圖形的美化方面還有等提高。通過前面的學(xué)習(xí),他們又渴望著憑自己的能力把“林中夜話”畫得更加美麗。3重點(diǎn)難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn):了解各種刷子工具的使用方法及文字工具的運(yùn)用。

教學(xué)難點(diǎn):根據(jù)美術(shù)學(xué)科的構(gòu)圖、描邊、顏色搭配等元素靈活掌握刷子工具的使用方法,并結(jié)合以前所學(xué)的工具進(jìn)行繪畫創(chuàng)作。4教學(xué)過程

活動(dòng)1【導(dǎo)入】觀察圖片

教師活動(dòng): 展示貝貝的夢(mèng)境“林中夜話”。同學(xué)們,貝貝想請(qǐng)大家?guī)兔Ξ嫵鏊膲?mèng)境,你愿意來幫幫他嗎? 學(xué)生活動(dòng): 觀察圖片,夢(mèng)境解析

設(shè)計(jì)意圖: 直入主題,激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作熱情 活動(dòng)2【講授】畫樹

教師活動(dòng): 構(gòu)圖:畫面的整體局描邊:普通鉛筆、書法筆刷2 學(xué)生活動(dòng): 仔細(xì)觀看教師的演示。

設(shè)計(jì)意圖: 電腦繪畫當(dāng)然也要從傳統(tǒng)的美術(shù)構(gòu)圖、描邊開始?；顒?dòng)3【活動(dòng)】游戲環(huán)節(jié) 鞏固新知

教師活動(dòng): 設(shè)置游戲環(huán)節(jié) 學(xué)生活動(dòng): 1)說明游戲規(guī)則,以游戲的方式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,并達(dá)到單位時(shí)間內(nèi)完成學(xué)習(xí)任務(wù)的目的。

2)主體畫好后,引出文字工具的使用方法,因?yàn)槭请y點(diǎn),因此教師引領(lǐng)著學(xué)生學(xué)習(xí),然后布置任務(wù)三的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

設(shè)計(jì)意圖: 深入探究,鞏固新知。在原來的基礎(chǔ)上,讓學(xué)生帶著問題完成更高層次的任務(wù),使操作更有針對(duì)性,避免學(xué)生盲目操作,浪費(fèi)時(shí)間。

針對(duì)學(xué)生存在的差異生,設(shè)置有彈性的任務(wù),避免能力強(qiáng)的學(xué)生提早完成任務(wù)而變得無所事事,同一個(gè)任務(wù),不同層次的要求,充分挖掘他們的想象力,學(xué)以致用,達(dá)到知識(shí)遷移。活動(dòng)4【練習(xí)】開放練習(xí)

教師活動(dòng): 指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)學(xué)生活動(dòng):(1)有疑問,或看課本或同學(xué)間相互交流,或提問老師;(2)上網(wǎng)查資料、觀作品;(3)注意總結(jié)技巧,做完后保存作品并設(shè)置為桌面墻紙。設(shè)計(jì)意圖: 讓學(xué)生學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)。活動(dòng)5【測(cè)試】導(dǎo)學(xué)測(cè)試

任務(wù)一:“刷子”、“鉛筆”工具的相同點(diǎn)與不同點(diǎn)(從自己的操作中或者在書中65頁找答案)

1、刷子工具與鉛筆工具的用法相同,都要按住鼠標(biāo) 鍵后,在畫紙上進(jìn)行繪畫。

2、刷子工具與鉛筆工具的樣式 同,刷子工具有 種樣式,鉛筆工具有 種樣式。任務(wù)二:“噴槍”工具的特性。(小組討論完成)

1、“噴槍”工具有幾種樣式?這幾種樣式噴出的疏密程度相同嗎?

2、請(qǐng)用噴槍工具畫出這只小鳥吧。游戲:“音樂畫廊”

請(qǐng)?jiān)谝?guī)定的音樂時(shí)間內(nèi)描繪林中夜話,看誰畫的又好又快。游戲規(guī)則:必須在音樂播放的時(shí)間內(nèi)完成。

任務(wù)三:添加“林中夜話”

參考書上67頁內(nèi)容,為貓頭鷹和小鳥填上對(duì)話。并觀察圖中的對(duì)話框 是怎么畫出來的,運(yùn)用學(xué)過的知識(shí)將它畫出來。

任務(wù)四:保存自己的作品并設(shè)置為桌面背景。以小組為單位推選出本小組最漂亮的作品。

完成以上任務(wù)的同學(xué)請(qǐng)?zhí)顚憰?9頁“小盤點(diǎn)”內(nèi)容?；顒?dòng)6【作業(yè)】創(chuàng)意作品

作業(yè):請(qǐng)同學(xué)們本周內(nèi)利用本節(jié)課所學(xué)知識(shí)完成一幅作品,發(fā)到老師的QQ郵箱。

第四篇：信息技術(shù)《多變的刷子工具》教學(xué)設(shè)計(jì)（共）

信息技術(shù)《多變的刷子工具》教學(xué)設(shè)計(jì)

作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，總不可避免地需要編寫教學(xué)設(shè)計(jì)，借助教學(xué)設(shè)計(jì)可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。怎樣寫教學(xué)設(shè)計(jì)才更能起到其作用呢？下面是小編整理的信息技術(shù)《多變的刷子工具》教學(xué)設(shè)計(jì)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

一、教學(xué)對(duì)象分析

本課的教學(xué)對(duì)象是小學(xué)三年級(jí)的學(xué)生。在學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)畫圖軟件及“曲線”“幾何圖形”與“用顏色填充”的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)另外一種畫圖工具--“刷子”工具。因此，本節(jié)課的重點(diǎn)是老師要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)應(yīng)用“刷子” 工具，及調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)創(chuàng)作的積極性，為以后熟練掌握運(yùn)用打好基礎(chǔ)。

二、教學(xué)內(nèi)容分析

本課學(xué)習(xí)內(nèi)容是信息技術(shù)三年級(jí)上冊(cè)第二單元第10課《多變的刷子工具》，是學(xué)生在欣賞了《山園小梅》后，學(xué)會(huì)初步用顏色填充工具給圖畫填色的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步學(xué)習(xí)“刷子”工具的使用。在本節(jié)課中，主要讓學(xué)生以喜歡梅花為契機(jī)，學(xué)會(huì)使用“刷子”工具，用自己掌握的畫圖工具描繪出美麗的“暗香圖”，為后面的學(xué)習(xí)作鋪墊，并為學(xué)生今后利用畫圖工具繪畫打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。

三、設(shè)計(jì)思想及教學(xué)策略

本課采取“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”教學(xué)模式，充分發(fā)揮課本自主學(xué)習(xí)，進(jìn)行教學(xué)。以“自主、探索、協(xié)作、創(chuàng)新”的教學(xué)理念，即利用“情景創(chuàng)設(shè)”激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性；通過 “任務(wù)驅(qū)動(dòng)”激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、自覺性達(dá)到良好的教學(xué)效果。教學(xué)重點(diǎn)通過任務(wù)的設(shè)計(jì)，反復(fù)練習(xí)解決，教學(xué)難點(diǎn)通過師生評(píng)比、作品展示突破。

四、教學(xué)目標(biāo)：

【知識(shí)與技能】

（1）學(xué)會(huì)使用“刷子”工具畫出圖形圖案

（2）會(huì)選擇合適的“刷子”樣式

【過程與方法】

（1）懂得“刷子”工具的操作方法

（2）能選擇合適“刷子”工具作畫，并提交作品。

【情感態(tài)度與價(jià)值觀】

（1）認(rèn)識(shí)到：“刷子”工具在電腦繪畫中的作用

（2）養(yǎng)成自主探究，協(xié)作學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

【教學(xué)重點(diǎn)】 學(xué)生運(yùn)用畫圖中“刷子”工具畫出想象中的美麗暗香圖。

【教學(xué)難點(diǎn)】 指導(dǎo)學(xué)生將語言文字信息轉(zhuǎn)化成圖畫信息，并發(fā)揮自己的豐富想象，畫出自己心中的美麗 “暗香圖”。

五、教學(xué)過程

（一）欣賞視頻，導(dǎo)入新課

1、孩子們，在寒冷、白雪皚皚的冬天什么花還會(huì)開放？

生回答并喜歡梅花。

2、老師也喜歡梅花，今天老師帶來了關(guān)于寫梅花的一首古詩的視頻，我們一起欣賞吧！

眾芳搖落獨(dú)暄妍，占盡風(fēng)情向小園。

疏影橫斜水清淺，暗香浮動(dòng)月黃昏。

霜禽欲下先偷眼，粉蝶如知合斷魂。

幸有微吟可相狎，不須檀板共金尊。

（播放微視頻）

【設(shè)計(jì)意圖】播放微視頻，讓學(xué)生熟悉的《山園小梅》圖，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作興趣和積極性。

3、短片欣賞完了，你們有沒有想說點(diǎn)什么的？

生1：

生2：

師：相信大家對(duì)于梅花還有更多的詞匯來描述，但是今天我們不用語言表達(dá)，用畫圖軟件繪制一幅梅花。上課前老師把同學(xué)們分為了四個(gè)學(xué)習(xí)小組，在后面的課堂上對(duì)表現(xiàn)好的同學(xué)，老師會(huì)給他所在的小組加一顆五角星，最后那一小組得到的五角星多，那一小組就是繪畫小能手，老師現(xiàn)在都迫不及待想知道通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)看哪一組能成為繪畫小能手？

【設(shè)計(jì)意圖】通過小組合作學(xué)習(xí)，讓每一個(gè)學(xué)生都主動(dòng)參與學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在自主學(xué)習(xí)中得到發(fā)展，樹立信心，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，形成有效的學(xué)習(xí)策略。

（二）、自主探究，嘗試解決

1、剛才我們播放的視頻《山園小梅》詩中“疏影橫斜水清淺，暗香浮動(dòng)月黃昏”兩句，被譽(yù)為千古詠梅絕唱?，F(xiàn)在我們就用一種新的繪畫工具“刷子”來畫這千古詠梅絕唱吧。

2、自學(xué)繪畫

請(qǐng)同學(xué)們打開書本P72，參考做一做，試著畫出梅花的枝干。遇到問題請(qǐng)先自己想辦法解決

教師巡視，個(gè)別指導(dǎo)

【設(shè)計(jì)意圖】鼓勵(lì)學(xué)生參考書本大膽嘗試“刷子”工具的用法，初步培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。個(gè)別指導(dǎo)學(xué)生要用刷子工具畫出粗細(xì)不同的感覺、選出兩幅作品進(jìn)行對(duì)比（手機(jī)拍照）

請(qǐng)同學(xué)說說這兩幅圖那一副好，畫的好的同學(xué)說說他畫的方法。

（看來你已經(jīng)掌握了這種畫法）

給相應(yīng)的小組添加★。

（通過Ctrl++和Ctrl+-調(diào)節(jié)“刷子”的粗細(xì)，畫出梅花粗細(xì)不同的枝干。）回答問題的小組添加★

【設(shè)計(jì)意圖】學(xué)生只有通過對(duì)比才能掌握怎樣運(yùn)用“刷子”工具畫出不同的梅花來，比教師的說教效果更佳。

3、學(xué)習(xí)重點(diǎn)的'講解

刷子工具畫出的更像生活中的樹干，使我們的樹干更自然，我們來認(rèn)識(shí)一下刷子工具。

（打開畫圖軟件）請(qǐng)同學(xué)找出刷子

提問：刷子有幾種樣式（9種）出示一張各種樣式的效果圖，【設(shè)計(jì)意圖】進(jìn)行刷著效果圖的對(duì)比看，能體會(huì)各種刷子畫出效果的不同。

4、鞏固訓(xùn)練

我們認(rèn)識(shí)了什么是“刷子”工具，還學(xué)會(huì)了“刷子”工具可以調(diào)節(jié)粗細(xì)，其實(shí)“刷子”工具的功能還很多，讓我們繼續(xù)學(xué)習(xí)吧，現(xiàn)在我們就來繼續(xù)枝干上的梅花吧。

教師巡視

【設(shè)計(jì)意圖】“刷子”的神奇功能不僅只有一種，通過試試看讓同學(xué)們了解“刷子”更多的神奇功能，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

5、探究學(xué)習(xí)

大家都已經(jīng)畫好梅花了，那就請(qǐng)一位同學(xué)上來演示

給與表揚(yáng)并給本小組加★。

（有問題）請(qǐng)其他同學(xué)改正?！?/p>

（如果有不同的畫法，也展示出來并加★）熟練或者喜歡那個(gè)用那個(gè)

提問：樹枝上有許多梅花，你是怎么畫的？

回答并加★

【設(shè)計(jì)意圖】通過展示不同的作品，可以讓學(xué)生學(xué)習(xí)不同的繪畫方式，并讓孩子把繪畫方式用語言形式表達(dá)出來。

7完善作品

好了，大家讓花開滿枝頭了，在給你的畫面增加一些靈動(dòng)的氣息。

巡視：（學(xué)生遇到困難，給與提示或請(qǐng)求小組組長(zhǎng)或其他同學(xué)解決）

注：A、復(fù)制粘貼過程中調(diào)整透明、大小

B、注意選定工具、點(diǎn)擊選定內(nèi)容外后就不能修改了

C、ctrl的快捷使用

【設(shè)計(jì)意圖】計(jì)算機(jī)必然是一種操作性很強(qiáng)的工具，再加上學(xué)生接觸的時(shí)間不算很長(zhǎng)，教師的指導(dǎo)及提醒也是非常必要的。

8、展示并評(píng)價(jià)

每個(gè)小組選出一名同學(xué)來展示（各組組長(zhǎng)可以安排不同的評(píng)選方式進(jìn)行優(yōu)秀作品的評(píng)選）

從速度上評(píng)出優(yōu)勝的一組，獎(jiǎng)勵(lì)★；

從態(tài)度上評(píng)出優(yōu)勝的一組，獎(jiǎng)勵(lì)★；

從畫的好上評(píng)出優(yōu)勝的一組，獎(jiǎng)勵(lì)★；

【設(shè)計(jì)意圖】將作品進(jìn)行展示并配樂，形式新穎，增強(qiáng)學(xué)生的信心，激發(fā)一部分同學(xué)的好勝心。

（三）、總結(jié)：

其他學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)；

教師總結(jié)評(píng)價(jià)。

評(píng)選出今天的一組繪畫小能手，上臺(tái)發(fā)表感言。

我們同學(xué)今天用畫筆描繪了梅花，希望以后能描繪出多姿多彩的世界，也用我們的雙手創(chuàng)造多姿多彩的未來。

【設(shè)計(jì)意圖】通過評(píng)價(jià)不同的作品，可以讓學(xué)生學(xué)習(xí)總結(jié)事物的特征，并把這些特征信息轉(zhuǎn)化成圖像信息表達(dá)出來，還培養(yǎng)了學(xué)生的語言表達(dá)。

第五篇：《強(qiáng)大的鉛筆與刷子》教案

《強(qiáng)大的鉛筆與刷子》教學(xué)設(shè)計(jì)

一、教材與學(xué)情分析

《強(qiáng)大的鉛筆與刷子》是教學(xué)內(nèi)容是讓學(xué)生初步認(rèn)識(shí)畫圖軟件，以及掌握畫圖軟件的操作。所以對(duì)于本節(jié)課的內(nèi)容只在于以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣為主要目的，只需要了解和掌握即可。

二、教學(xué)目標(biāo)

1、使學(xué)生學(xué)會(huì)啟動(dòng)和退出畫圖軟件；

2、使學(xué)生學(xué)會(huì)用鉛筆工具寫字；

3、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)電腦的興趣，實(shí)際動(dòng)手操作能力和創(chuàng)新能力。

三、教學(xué)重點(diǎn)

1、學(xué)會(huì)啟動(dòng)和退出畫圖軟件；

2、學(xué)會(huì)使用鉛筆工具寫字，用刷子繪圖。

四、教學(xué)難點(diǎn)

使學(xué)生學(xué)會(huì)用鉛筆工具寫字。

五、教學(xué)過程

（一）復(fù)習(xí)舊知

（二）講授新課

環(huán)節(jié)1：議一議、想一想——學(xué)會(huì)啟動(dòng)與初識(shí)畫圖軟件(1)教學(xué)“啟動(dòng)畫圖”

師：?jiǎn)螕簟啊卑粹o，打開“開始”菜單；將鼠標(biāo)指向“開始”菜單下的“程序”選項(xiàng)，打開“程序”菜單。將鼠標(biāo)指向“程序”菜單中的附件選項(xiàng)，打開“附件”菜單。用鼠標(biāo)單擊“附件”菜單下的“畫圖”選項(xiàng)，啟動(dòng)畫圖程序。師：我們請(qǐng)一位同學(xué)來演示一下你是怎么操作的呢?(2)教學(xué)“畫圖軟件的窗口組成”

課件演示并講解畫圖軟件的窗口組成。標(biāo)題欄：它包含了畫筆的標(biāo)題和圖畫的命名；菜單欄：有六個(gè)下拉式菜單；繪圖區(qū)：在這個(gè)窗口中，有一大塊空白區(qū)域，這就是用來畫畫的地方，我們把它叫做“畫圖區(qū)”；顏料盒：一幅好的圖畫當(dāng)然少不了色彩，你們知道選擇顏色的地方嗎？(在畫圖區(qū)的下面)我們把它稱為顏料盒。使用時(shí)只需把鼠標(biāo)指針移到你要選用的顏色上，單擊就可以了。顏料盒左面是繪畫時(shí)的前景色和背景色的顯示框,右邊有28種顏色供選擇。滾動(dòng)條：上、下、左、右移動(dòng)繪圖區(qū)域。工具箱: 畫畫當(dāng)然需要很多工具，在畫圖區(qū)的左邊有一個(gè)工具箱，里面有橡皮、鉛筆、噴槍、直線等16種繪圖工具，這么多工具怎樣來記呢？不要著急，把鼠標(biāo)移到其中一個(gè)工具按鈕上，停留幾秒鐘，你會(huì)發(fā)現(xiàn)什么教學(xué)策略：先用提示啟動(dòng)“畫圖”軟件的步驟，接著放手讓學(xué)生動(dòng)手操作啟動(dòng)“畫圖”軟件。最后用課件演示介紹“畫圖”軟件的窗口組成與填寫課本上的填空。讓學(xué)生們初步認(rèn)識(shí)“畫圖”軟件。

環(huán)節(jié)2：看一看、做一做——學(xué)會(huì)應(yīng)用鉛筆工具寫字與作品存盤退出(1)教學(xué)“用鉛筆工具寫字”

提示步驟：?jiǎn)螕艄ぞ呦渲械摹般U筆”工具按鈕，“鉛筆”工具按鈕立即凹下去，這表示已經(jīng)選定了“鉛筆”工具，當(dāng)鼠標(biāo)移動(dòng)到繪圖區(qū)時(shí)它會(huì)變成鉛筆形狀的圖標(biāo),然后你可以在繪圖區(qū)內(nèi)畫你想要的線條。當(dāng)然,有時(shí)我們會(huì)使用有顏色的鉛筆,那就需要用上顏料盒里的顏色了。步驟:把鼠標(biāo)指針移到顏料盒中的某一種顏色(紅色)上后單擊,(顏料盒左邊框內(nèi)有兩個(gè)小方塊,其中上面的小方塊就是你當(dāng)前所選中的顏色)那么你現(xiàn)在使用的鉛筆就是一枝紅色的鉛筆了。

教學(xué)策略：這部分是教學(xué)的難點(diǎn),我采用“提示——演示”的方法引導(dǎo)學(xué)生通過“觀察——模仿——提升”的方法突破教學(xué)難點(diǎn)。(三)、課內(nèi)拓展。

請(qǐng)學(xué)生們?cè)谠诶L圖區(qū)內(nèi)用鉛筆工具畫出小草或者自己的名字。

使用鉛筆只能畫出細(xì)小的點(diǎn)和線，如果想出大些的點(diǎn)或者粗線條時(shí)就有些麻煩，而“刷子”工具正好彌補(bǔ)了它的不足之處。學(xué)生自己實(shí)踐。(四)、課堂小結(jié)

這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了哪些知識(shí)？還有哪些不明白的問題？下一節(jié)課我們將繼續(xù)學(xué)習(xí)畫圖的新知識(shí)。

六、板書設(shè)計(jì)

第二課

強(qiáng)大的鉛筆與刷子

1、啟動(dòng)畫圖軟件：開始→程序→附件→畫圖

2、畫圖窗口布局（見第2頁）

3、使用鉛筆工具和刷子工具。