第一篇：浩瀚的宇宙教學(xué)設(shè)計(jì)與反思1

浩瀚的宇宙教學(xué)設(shè)計(jì)與反思

一、教材分析

本節(jié)課圍繞著銀河系和宇宙展開，按照“查閱資料、分析資料、推理總結(jié)、討論交流、得出結(jié)論”的順序，引導(dǎo)學(xué)生歸納出地球、太陽(yáng)系、銀河系和宇宙之間的關(guān)系，從而對(duì)宇宙的浩瀚有初步的認(rèn)識(shí)。

二、教學(xué)目標(biāo)

科學(xué)探究

1.能圍繞銀河系提出自己想要知道的問題。2.能用自己的語(yǔ)言描述銀河系和宇宙的各種特征。3.能對(duì)自己的觀點(diǎn)或想法說明理由。4.培養(yǎng)學(xué)生空間想象能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。5.進(jìn)一步提高學(xué)生搜集整理資料能力。

情感態(tài)度價(jià)值觀

1.能與其他同學(xué)交流自己的資料，并能認(rèn)真聽取其他同學(xué)的發(fā)言 2.培養(yǎng)學(xué)生良好的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神?？茖W(xué)知識(shí)

能正確說出地球、太陽(yáng)、銀河系和宇宙之間的關(guān)系?？茖W(xué)、技術(shù)、社會(huì)、環(huán)境目標(biāo) 能提出幾條保護(hù)美麗星空的建議。

三、教學(xué)重難點(diǎn)

通過資料、數(shù)據(jù)分析認(rèn)識(shí)宇宙的浩瀚。

四、教學(xué)準(zhǔn)備 學(xué)生準(zhǔn)備： 學(xué)生課前搜集資料 教師在課堂教學(xué)前一周時(shí)間給學(xué)生布置搜集資料的任務(wù)。具體要求：搜集有關(guān)銀河系和宇宙方面的資料，文字、圖片、錄像均可；并且，對(duì)搜集到的資料進(jìn)行初步的整理，可以摘抄，可以概括，可以對(duì)有關(guān)數(shù)據(jù)制作表格，可以畫圖等等。

教師準(zhǔn)備：

1、制作課件，搜集有關(guān)銀河系和宇宙的資料（圖書、圖片、音像等），2、教師課前對(duì)學(xué)生搜集的資料進(jìn)行調(diào)查了解。

五、教學(xué)方法：

教師講授與學(xué)生活動(dòng)相結(jié)合的互動(dòng)教學(xué)法。

六、教學(xué)過程

1、銀河系和宇宙

問題：為什么用“浩瀚”來形容宇宙？ 認(rèn)識(shí)銀河系

出示圖片（地球、太陽(yáng)、太陽(yáng)系以及銀河系）學(xué)生觀察，看到了什么？ 學(xué)生觀察匯報(bào)

師簡(jiǎn)要說明：有關(guān)地球，太陽(yáng)，太陽(yáng)系的知識(shí)。師：你還看到了什么？

進(jìn)一步提出問題：那條光帶是什么呢？是由什么組成的呢？ 學(xué)生思考匯報(bào)：

師：關(guān)于銀河系，你已經(jīng)知道些什么呢？ 生根據(jù)課前搜集到的資料進(jìn)行交流、匯報(bào)。

教師引導(dǎo)：銀河系的形狀是什么樣子的？關(guān)于銀河系，你還想知道些什么？ 學(xué)生思考。

播放銀河系錄像，介紹銀河系在宇宙中從不同的角度觀看有不同的形狀。師：現(xiàn)在你能不能說說銀河系的形狀是怎樣的？其他同學(xué)認(rèn)真聽，閉上眼睛想象。

學(xué)生說一說銀河系的形狀（用自己的語(yǔ)言）總結(jié)：從地球上看，銀河系像一條帶子；從宇宙中看，銀河系像一個(gè)大鐵餅；從側(cè)面看，銀河系就像一只織布的梭子。以后在我們觀察事物的時(shí)候一定要學(xué)會(huì)從不同的角度去觀察、去認(rèn)識(shí)。

師：通過剛才的學(xué)習(xí)，我們知道了銀河系是怎樣的形狀，那么銀河系是由什么組成的呢？銀河系有多大呢？

學(xué)生匯報(bào)，師生交流。

我們來看一段錄像，看看現(xiàn)在人類對(duì)銀河系的認(rèn)識(shí)。認(rèn)識(shí)宇宙

天文學(xué)家把所有的空間以及其中的萬(wàn)物叫做宇宙。

宇宙中除了銀河系還有哪些成員呢？在浩瀚的宇宙中，地球、太陽(yáng)系、銀河系、宇宙之間有著怎樣的關(guān)系呢？

學(xué)生交流匯報(bào)課前搜集到的資料。

播放錄像：我們來看一下現(xiàn)在人類對(duì)宇宙的探索進(jìn)程。認(rèn)識(shí)地球、太陽(yáng)系、銀河系和宇宙之間的關(guān)系。

師：通過以上的學(xué)習(xí)，我們了解了很多有關(guān)銀河系和宇宙的知識(shí)，那么，你能不能用自己的語(yǔ)言來描述地球、太陽(yáng)系、銀河系和宇宙之間的關(guān)系呢？

生總結(jié)

教師：今天我們知道了銀河系是一個(gè)龐大的家族，我們所看到的太陽(yáng)系是銀河系中一個(gè)普通的星系，銀河系又是宇宙中極為普通的一個(gè)星系，而宇宙中卻存在著幾十億、上百億個(gè)像銀河系這樣的星系，可見宇宙浩瀚無邊。

2、給宇宙飛船命名

“少年宇航局”將發(fā)射一艘火箭，正在征集宇宙飛船的名字，這是要發(fā)射的火箭模型，我們的任務(wù)是來給它命名！先來看一下要求。

【出示要求】

1、以英雄人物的名字為它命名，以表彰它的英雄事跡；或以一個(gè)科學(xué)家的名字來命名，以表彰它在科學(xué)探索或研究中的突出貢獻(xiàn)。

2、寫一篇具有說服力的短文，解釋宇宙飛船以他命名的原因。師：課下以小組為單位討論并寫出來，然后全班展示，進(jìn)行評(píng)價(jià)。師：宇宙中雖然許多奧秘等待同學(xué)們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，但由于大氣被污染，天文學(xué)家已經(jīng)發(fā)出了“星空在消失”的警告，想象一下，如果將來有一天，由于大氣污染，我們被剝奪了遙望星空的樂趣，那將是多么孤寂的一幅景象！星空在消失，我們?cè)撛趺崔k？請(qǐng)把你的建議寫下來。

課后反思

在教學(xué)中我讓學(xué)生說出自己觀察到的星空的樣子，說說對(duì)銀河系的了解情況，由學(xué)生的觀察經(jīng)驗(yàn)引入到新課的教學(xué)上來，過度比較自然。同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生從不同的角度去觀察銀河系，從自己平時(shí)對(duì)星空的觀察，到學(xué)生課外閱讀以及書上的圖片等多方面去說說銀河系的樣子，然后再讓他們自己去總結(jié)，總結(jié)的時(shí)候老師提醒同學(xué)可不要像盲人摸象那樣，以偏概全。告訴學(xué)生認(rèn)識(shí)事物的方法。提出具有誘惑力的課題：給少年宇航局的宇宙飛船起名字。這個(gè)問題我采用課下小組討論的方式，這樣可以對(duì)本課教學(xué)進(jìn)一步拓展，而事實(shí)證明學(xué)生通過熱烈的討論，而且興趣很高，有的用英雄的名字命名：劉胡蘭號(hào)、雨來號(hào)、董存瑞號(hào)、張嘎號(hào)……還有的小組用科學(xué)家的名字命名：居里夫人號(hào)、牛頓號(hào)、阿基米德號(hào)、張衡號(hào)、楊利偉號(hào)……并說出了命名的理由。根據(jù)理由的充分程度我們?cè)u(píng)選出了最佳命名獎(jiǎng)，學(xué)生的興致非常高，通過這一環(huán)節(jié)對(duì)學(xué)生進(jìn)行了愛英雄、愛科學(xué)家、愛科學(xué)的教育。

通過實(shí)際課堂教學(xué)，我認(rèn)為這樣進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)比較符合高年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，根據(jù)新課標(biāo)的要求，突出了教學(xué)中的難點(diǎn)，整個(gè)教學(xué)過程按照：提出問題、搜集信息、整理信息、展開想象、討論交流、得出結(jié)論的過程設(shè)計(jì)，教學(xué)中合理的利用了大量的圖片、文字、圖書、音像資料的輔助，來幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)抽象的事物，幫助學(xué)生建立系統(tǒng)的概念，用系統(tǒng)的思維去分析和認(rèn)識(shí)事物。

略感遺憾的是：

一、在教學(xué)銀河系知識(shí)，閱讀科學(xué)在線內(nèi)容部分還沒有做到讓學(xué)生充分的去理解，應(yīng)該放慢理解速度，讓學(xué)生理解之后再去記憶，而不應(yīng)該是機(jī)械的去記憶。

二、理解光年這個(gè)概念的時(shí)候可以和數(shù)學(xué)學(xué)科進(jìn)行整合，讓學(xué)生親自去算算，理解光年到底有多遠(yuǎn)。

三、科學(xué)知識(shí)不要讓學(xué)生死記硬背，一定要做到理解之后，才能記得牢，記得準(zhǔn)。不容易遺忘。

雖然課前我已經(jīng)進(jìn)行了大量的信息的搜集整理，可是符合教學(xué)需要的資料還不是很理想，如果有了更理想的資料支持，會(huì)更有利于教學(xué)難點(diǎn)的突破。在今后的教學(xué)中一定要做到,能讓學(xué)生觀察的事物一定要親自去觀察，去發(fā)現(xiàn)，去探索，激發(fā)他們熱愛自然、熱愛科學(xué)的興趣。教學(xué)生會(huì)學(xué)知識(shí)，樂學(xué)知識(shí)。

第二篇：浩瀚的宇宙 教學(xué)設(shè)計(jì)

浩瀚的宇宙 教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)目標(biāo)：

1．能圍繞銀河系提出自己想要知道的問題。2．能用自己的語(yǔ)言描述銀河系和宇宙的各種特征。3．能對(duì)自己的觀點(diǎn)或想法說明理由。

四、科學(xué)、技術(shù)、社會(huì)、環(huán)境目標(biāo) 能提出幾條保護(hù)美麗星空的建議。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：

1.能正確說出地球、太陽(yáng)、銀河系和宇宙之間的關(guān)系。2.通過資料、數(shù)據(jù)分析認(rèn)識(shí)宇宙的浩瀚。教學(xué)方法：

教師講授與學(xué)生活動(dòng)相結(jié)合的互動(dòng)教學(xué)法。教學(xué)媒體：

多媒體設(shè)備，有關(guān)銀河系和宇宙的圖片或資料。課時(shí)建議： 1課時(shí)。教學(xué)過程：

（一）導(dǎo)入

教師：關(guān)于牛郎織女的故事大家都熟悉吧!牛郎星和織女星就在天河兩側(cè)，在夏夜特別明顯，故事中所說的天河就是銀河。你見過“銀河”嗎？描述你見過的銀河的樣子。

在晴朗的夜晚，遠(yuǎn)離都市的燈光，仰望星空，看到一條長(zhǎng)長(zhǎng)的、白色的光帶橫貫天空，那就是銀河，是“銀河系”的一部分。今天我們就來研究銀河系。設(shè)計(jì)意圖：激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

（二）新課教學(xué) 活動(dòng)1：銀河系和宇宙

教師：關(guān)于銀河系，我們已經(jīng)收集了很多的資料，現(xiàn)在分小組進(jìn)行整理，把你們認(rèn)為最重要的和大家一起分享。學(xué)生分小組整理資料。學(xué)生在小組內(nèi)交流。出銀示河系有關(guān)視頻，對(duì)銀河系的情況進(jìn)行小結(jié)。(引導(dǎo)學(xué)生歸納銀河系的形狀)關(guān)于銀河系，還想知道什么？記錄在科學(xué)記錄本上。

學(xué)生在小組內(nèi)交流活動(dòng) 教師：關(guān)于銀河系還有很多的問題沒有認(rèn)識(shí)清楚，希望同學(xué)們努力學(xué)習(xí)去解開銀河系更多的奧秘。

學(xué)生閱讀“科學(xué)在線”，用自己喜歡的方式來描述“地球、太陽(yáng)、銀河系和宇宙的關(guān)系”。學(xué)生交流。

設(shè)計(jì)意圖：認(rèn)識(shí)銀河系的龐大，分析地球、太陽(yáng)、銀河系和宇宙的關(guān)系。活動(dòng)2：給宇宙飛船命名

教師：到茫茫的宇宙中去遨游是人類自古以來最美麗的夢(mèng)想之一，現(xiàn)在中國(guó)少年科學(xué)院的“少年宇航局”將發(fā)射一艘宇宙飛船，正在征集宇宙飛船的名字，你想不想?yún)⒓樱?/p>

要求：參見教材P65頁(yè)。學(xué)生活動(dòng)。學(xué)生交流。

學(xué)生互相評(píng)價(jià)，評(píng)選出“最佳命名獎(jiǎng)”。

設(shè)計(jì)意圖：激發(fā)學(xué)生探索宇宙的激情

（三）拓展：

1．在家長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，到野外去觀察銀河，并把觀察的結(jié)果記錄下來，與同學(xué)交流。

2．在城市里容易觀察到銀河嗎？這是為什么？我們應(yīng)該采取什么行動(dòng)？ 設(shè)計(jì)意圖：豐富學(xué)生的課外活動(dòng)，掌握所學(xué)知識(shí)

板書設(shè)計(jì)：

浩瀚的宇宙

銀河系介紹（1）外形

從地球上看，銀河系像一條帶子。從宇宙中看，銀河系像一個(gè)大鐵餅。從側(cè)面看，銀河系就像一只織布的梭子。（2）位置 地球?qū)儆谔?yáng)系； 太陽(yáng)系屬于銀河系； 銀河系屬于宇宙空間。

第三篇：《浩瀚的宇宙》教學(xué)設(shè)計(jì)

《浩瀚的宇宙》教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)目標(biāo)：

1、能用自己的語(yǔ)言描述銀河系和宇宙的各種特征。

2、能正確說出地球、太陽(yáng)、銀河系和宇宙之間的關(guān)系。教學(xué)過程：

一、故事激趣出示課題

同學(xué)們，你們聽說過牛郎織女的故事嗎？傳說他們平時(shí)位于天河的兩邊，到了每年農(nóng)歷七月初七這天才能鵲橋相會(huì)。牛郎星和織女星真能一年一度相會(huì)嗎？

故事中所說的天河就是我們馬上要學(xué)習(xí)的銀河。銀河系是什么樣子的，它所在的宇宙又是什么樣子的呢？今天我們就一同來研究這個(gè)問題。

二、深入探知

在晴朗的夜晚，遠(yuǎn)離都市的燈光，仰望星空，我們就會(huì)看到這樣的一條長(zhǎng)長(zhǎng)的、白色的光帶橫跨天空，這就是銀河系。關(guān)于銀河系這節(jié)課我們要探究它的形狀、組成和大小。（板書）

（一）認(rèn)識(shí)銀河系的形狀

教師出示從不同角度觀察到的銀河系形狀的圖片，學(xué)生觀察。教師提出問題：你認(rèn)為銀河系是什么形狀的？學(xué)生匯報(bào)。

師：關(guān)于銀河系的形狀你有什么問題要問嗎？（引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步提出問題，銀河系的形狀為何有時(shí)像正在旋轉(zhuǎn)的鐵餅？有時(shí)像織布梭子？）

教師：銀河系不管像旋轉(zhuǎn)的鐵餅，還是織布的梭子，都是科學(xué)家在目前做出的模擬或猜想。也許只有我們有一天真正的走出銀河系，才能看到銀河系的全貌。但有一點(diǎn)是可以肯定的，當(dāng)我們站的位置不同，觀察的角度不同時(shí)，看到的物體形狀是不同的。我們以后在觀察事物的時(shí)候一定要學(xué)會(huì)從不同的角度去觀察、去認(rèn)識(shí)。

（二）認(rèn)識(shí)銀河系的組成

教師：我們知道了銀河系的形狀，那么銀河系是由什么組成的呢？學(xué)生閱讀“科學(xué)在線”課件出示問題：

問題1：銀河系有多少顆恒星和行星？學(xué)生匯報(bào)，師生交流。

500億，我們來想象一下500億到底是個(gè)什么樣的概念?，F(xiàn)在全世界大約有65億人口，如果把一顆恒星比作一個(gè)人的話，那么銀河系恒星的數(shù)量將是全世界人口數(shù)量的近8倍，這是一個(gè)多么龐大的數(shù)字啊。

（三）銀河系的大小

課件出示問題：

問題2：科學(xué)家用來表示星球之間的單位是什么？銀河直徑約為多少？問題3：從地球到銀河系中心需要幾光年？學(xué)生匯報(bào)，師生交流。

地球的周長(zhǎng)約為4萬(wàn)千米，1光年約10萬(wàn)億千米，能繞地球2.5億圈。銀河系直徑約10萬(wàn)光年，厚約2000光年。也就是說光沿銀河系直徑要走10萬(wàn)年，光穿過銀河系中心的厚度也要走2000年。如果我們從地球上以光速飛行的話，到銀河系的中心還需要約2.8萬(wàn)念呢。多么遙遠(yuǎn)的距離??！

現(xiàn)在讓我們閉上眼睛想象一下銀河系。

教師描述：在晴朗的夜晚，當(dāng)我們仰望星空，會(huì)看到一條淡淡的光帶橫貫蒼穹，那就是銀河。現(xiàn)在我們坐上光速飛船飛離地球，穿過太陽(yáng)系，置身于茫茫宇宙中，我們從銀河系的上方看下去，銀河系就像一個(gè)不斷旋轉(zhuǎn)的大鐵餅，我們又來到它的側(cè)面，看過去它又像一支織布的梭子。銀河系是由500多億顆恒星、2000多億顆行星組成的一個(gè)龐大的集團(tuán)，這么龐大的集團(tuán)只是宇宙中的滄海一粟。

（四）認(rèn)識(shí)宇宙

教師：銀河系的龐大已經(jīng)令我們震撼，但相對(duì)宇宙來講，這么龐大的銀河系還只是宇宙中極普通的一個(gè)成員，那么宇宙是什么？宇宙中除了銀河系還有哪些成員呢？（板書：宇宙）（課件出示問題，學(xué)生閱讀科學(xué)在線）

①宇宙是什么②認(rèn)識(shí)宇宙的大小

宇宙既然是無限空間，那么宇宙是什么形狀的呢？

剛才有的同學(xué)用龐大來形容銀河系，你能不能也用一個(gè)詞來形容一下宇宙呢？（板書:浩瀚的）

（五）認(rèn)識(shí)地球、太陽(yáng)系、銀河系和宇宙之間的關(guān)系。

教師：通過以上的學(xué)習(xí)，我們了解了很多有關(guān)銀河系和宇宙的知識(shí)，那么你能不能用自己的語(yǔ)言描述地球、太陽(yáng)系、銀河系和宇宙之間的關(guān)系呢？

生：地球是太陽(yáng)系的一部分，太陽(yáng)系是銀河系的一部分，銀河系又是宇宙的一部分。

生：宇宙是浩瀚的，它包含著銀河系，銀河系又包含著太陽(yáng)系，太陽(yáng)系又包含著地球。

學(xué)生1：我們生活的地球是太陽(yáng)系中的一顆普通的行星，而太陽(yáng)系是銀河系中一顆普通的星系，而銀河系也只是浩瀚宇宙的滄海一粟。

學(xué)生2：在茫茫宇宙中存在著幾十億、上百億的星系，銀河系只是其中一個(gè)普通的星系，而銀河系中有上千億顆恒星和行星，太陽(yáng)系只是一個(gè)普通的成員，而我們生存的地球只是太陽(yáng)系家庭中的一員，所以地球相對(duì)于宇宙來講，簡(jiǎn)直是太渺小了。

學(xué)生3：通過學(xué)習(xí)我知道了浩瀚的宇宙包括著銀河系、銀河系包括著太陽(yáng)系，而太陽(yáng)系包括著地球，而我們的地球是構(gòu)成浩瀚宇宙的一分子。許許多多像地球這樣的行星、和像太陽(yáng)一樣的恒星構(gòu)成了浩瀚的宇宙。

三、給宇宙飛船命名

教師：到茫茫的宇宙中去遨游是人類自古以來最美麗的夢(mèng)想之一，現(xiàn)在中國(guó)少年科學(xué)院的“少年宇航局”將發(fā)射一艘宇宙飛船，正在征集宇宙飛船的名字，你想不想?yún)⒓樱?/p>

課件出示要求

舉例：譚千秋號(hào)，理由：他是一個(gè)平凡而又偉大的老師，當(dāng)災(zāi)難來臨之時(shí)，他用自己的身軀，保護(hù)了自己的學(xué)生。

學(xué)生活動(dòng)。

學(xué)生交流。學(xué)生互相評(píng)價(jià)，評(píng)選出“最佳命名獎(jiǎng)”。

四、小結(jié)。

看來同學(xué)們都對(duì)浩瀚的宇宙充滿了好奇，課下我們要多查閱有關(guān)宇宙的資料，共同揭開宇宙神秘的面紗

第四篇：《2 浩瀚宇宙》教案2

《2 浩瀚宇宙》教案

一、教學(xué)目標(biāo)

（一）知識(shí)與技能

1、學(xué)生了解宇宙的構(gòu)成。

2、學(xué)生了解銀河系以及河外星系在宇宙中的地位，認(rèn)識(shí)宇宙的無限性。

（二）過程與方法

通過查詢活動(dòng)，提高學(xué)生收集信息和處理信息的能力，提高表達(dá)、交流和合作的能力。

（三）情感態(tài)度與價(jià)值觀

1、學(xué)生對(duì)自然現(xiàn)象保持較強(qiáng)的好奇心和求知欲。

2、激發(fā)勇于探索宇宙的興趣，尊重科學(xué)原理。

3、不斷提高對(duì)科學(xué)的興趣，關(guān)心科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，培養(yǎng)正確的宇宙觀。

二、教學(xué)重點(diǎn)

宇宙中各部分的組成、大小和形狀。

三、教學(xué)難點(diǎn)

人類的探索宇宙的過程

四、課時(shí)安排

1課時(shí)

五、教學(xué)準(zhǔn)備

多媒體設(shè)備，有關(guān)銀河系和宇宙的圖片，資料和視頻。

六、教學(xué)過程

新課導(dǎo)入：

1、太陽(yáng)系在哪個(gè)大家庭?。?/p>

2、銀河系又在哪個(gè)家庭？

3、在銀河系的外面又有哪些家庭？ 新課講解：

1、認(rèn)識(shí)銀河系和河外星系的組成和大小

老師出示銀河系的圖片，學(xué)生利用手中的資料，根據(jù)有關(guān)銀河系、河外星系的資料回答

問題： ① 組成 ② 大小

2、了解人類探索宇宙的歷程 人類對(duì)此開創(chuàng)了哪些重要工具。小結(jié): 通過這次的課程，讓同學(xué)了解了宇宙的組成以及其各組成部分的詳細(xì)內(nèi)容，同時(shí)提高了學(xué)生對(duì)科學(xué)的興趣，以及對(duì)知識(shí)的探索能力。

第五篇：浩瀚的宇宙教案

《浩瀚的宇宙》教學(xué)設(shè)計(jì)

石桌子小學(xué) 蔡永紅

教學(xué)目標(biāo)：

1、能用自己的語(yǔ)言找述銀河系和宇宙的各種特征。

2、能正確說出地球、太陽(yáng)、銀河系和宇宙之間的關(guān)系。

3、能提出幾條保護(hù)美麗星空的建議。教學(xué)重點(diǎn)：

通過資料、數(shù)據(jù)分析認(rèn)識(shí)宇宙的浩瀚。教學(xué)難點(diǎn)：

能用自己的語(yǔ)言描述宇宙并能科學(xué)地給宇宙飛船命名。課前準(zhǔn)備：

多媒體課件、銀河系的視頻 教學(xué)過程：

一、情境引入：

教師講述：從古至今，人們一直對(duì)夜空里閃爍的星星心弛神往。從伽利略第一次用望遠(yuǎn)鏡觀測(cè)銀河系開始，人們對(duì)宇宙探索的腳步就從未停止過！今天，讓我們也來探索浩瀚的宇宙吧！

二、新知探究： 活動(dòng)

1、銀河系和宇宙

1、教師出示課件并講述：在晴朗的夜晚，遠(yuǎn)離都市的燈光，仰望星空，你是否看到過一條長(zhǎng)長(zhǎng)的、白色的光帶橫跨天空？這就是銀河系，關(guān)于銀河系，老師知道一個(gè)美麗的傳說，那就是牛郎織女的故事！那么，關(guān)于銀河系，同學(xué)們課前收集了資料，你都知道了什么？你還想知道什么？

2、組織學(xué)生班內(nèi)交流匯報(bào)

3、教師講解：其實(shí)，無論你居住在地球上的哪個(gè)地方，都能看到銀河系。接下來，讓我們一起來觀看關(guān)于銀河系和宇宙的一段視頻吧！請(qǐng)注意：在視頻中，你看到的銀河系是什么樣子的？

學(xué)生收看視頻，并思考教師提出的問題。

4、組織學(xué)生匯報(bào)交流。

5、教師出示課件總結(jié)：從地球上看，銀河系是穿過夜空的一條滿是星星的帶子！從側(cè)面看，銀河系就像一只織布的梭子！從宇宙中看，銀河系就像一個(gè)不斷旋轉(zhuǎn)的大鐵餅！

6、教師指導(dǎo)學(xué)生閱讀科學(xué)在線（課件出示注意事項(xiàng)）：閱讀P65科學(xué)在線，邊讀邊思考：

你都獲得了哪些信息？

用自己的方式來描述地球、太陽(yáng)系、銀河系、宇宙之間的關(guān)系？ 學(xué)生閱讀科學(xué)在線，并在組內(nèi)討論。

7、組織學(xué)生匯報(bào)交流。

8、教師出示課件并講授： 銀河系的外形像一個(gè)中間厚、邊緣薄的扁平盤狀體。叫做銀盤，銀盤是銀河是的主體，其直徑約8萬(wàn)光年，中央厚約1萬(wàn)光年，邊緣厚約3000-6000光年。銀河系的總質(zhì)量相當(dāng)于1400億個(gè)太陽(yáng)的質(zhì)量。銀盤中心隆起的近似于球形的部分稱銀核，此區(qū)域恒星高度密集，大約有400億顆星集中在此。四周纏繞著四只旋臂，太陽(yáng)系位于銀河系的一只旋臂上，距離銀河系的中心大約26000光年。

活動(dòng)2：給宇宙飛船命名

1、教師播放課件：我國(guó)四代航空人的圖片資料。

2、教師發(fā)出號(hào)召，同時(shí)出示課件：宇航局將發(fā)射一艘宇宙飛船，正在征集宇宙飛船的名字，同學(xué)們，請(qǐng)給這艘飛船命名吧（1）以英雄人物的名字為它命名，以表彰他（她）的英雄事跡；或以一個(gè)科學(xué)家的名字來命名，以表彰他（她）在科學(xué)探索或研究中的突出貢獻(xiàn)。命名為“×××號(hào)”。（2）解釋宇宙飛船以他（她）的名字來命名的原因。

學(xué)生組內(nèi)討論，命名。

3、組織學(xué)生匯報(bào)交流，看哪個(gè)小組命的名好，并且理由最充分。拓展活動(dòng)：觀察銀河系

1、教師講解：讓我們?cè)诩议L(zhǎng)的帶領(lǐng)下，到野外去觀察銀河系吧，看一看美麗的星空，想象一下如果有一天我們?cè)谔绽镥塾卧撌嵌嗝磹芤?！可是，我們的星空卻正在消失！是什么原因?qū)е挛覀兊男强照谙?？（出示課件）那么，你有什么措施來保護(hù)我們美麗的星空呢？

學(xué)生分組討論，提出自己的措施。

2、組織學(xué)生匯報(bào)交流。

3、小結(jié)：那么讓我們從小做起，從現(xiàn)在做起，為保護(hù)我們美麗的星空做出自己的努力吧！

板書設(shè)計(jì)：

13、浩瀚的宇宙

1、從地球上看：銀河系是一條滿是星星的帶子！從側(cè)面看：銀河系就像一只織布的梭子！從宇宙中看：銀河系就像一個(gè)不斷旋轉(zhuǎn)的大鐵餅！

2、宇宙——銀河系——太陽(yáng)系——地球