第一篇：幼兒園音樂活動案《粗心的小畫家》教學設計

《粗心的小畫家》教學設計

咸寧市實驗小學

黃蕾葳 《粗心的小畫家》這首歌曲的教學目標主要是要學生學會用輕松幽默的情緒和聲音來演唱表演，并利用教材中的四幅圖片，幫助丁丁找出錯誤的地方，改掉做事粗心大意的缺點。在設計時，我采用了新的課程標準所提倡的“學、唱、演、看、畫”的綜合性藝術教學形式，創(chuàng)設全體同學一起參觀丁丁的畫，使整個教學在丁丁和全體同學的游戲中進行，讓學生在玩中找到演唱的樂趣，大膽自信地參與到音樂表演活動中來。

教學目標

1、通過學習歌曲，啟發(fā)學生要善于觀察事物，教育學生做事要認真、細心，養(yǎng)成不驕傲的好習慣、好品德。

2.利用多媒體教學軟件教學，給學生豐富直觀的畫面，引發(fā)學生學習的欲望，引導學生有創(chuàng)造性的參與音樂實踐活動。

3、通過畫畫活動，提高學生的學習興趣、增添學習氣氛。

學情分析

小學生都很喜歡小動物，愛看它們的憨態(tài)，愿意模仿它們的動作。課堂教學中通過讓學生幫助小畫家修改小動物的畫，教育學生做事要認真、細心。通過為歌曲創(chuàng)編動作，讓學生更好地把四種小動物的特征表現(xiàn)出來，使肢體動作得到協(xié)調的發(fā)展。整個教學在丁丁和學生的游戲中進行，讓學生在玩中找到表演和演唱的樂趣，大膽、自信地參與音樂表演活動。

重點難點

教學重點：

1、指導學生有表情地邊唱邊表演歌曲。

2、培養(yǎng)學生對音樂的感知能力，表現(xiàn)能力、創(chuàng)造能力。教學難點：

引導學生用生動有趣的聲音和夸張幽默的表情表演歌曲。

教學過程

一、創(chuàng)設情境

師：同學們，今天，老師要給同學們介紹一位新朋友，看看他是誰吧？

<課件畫外音：大家好！我是小學二年級的學生，我叫丁丁，很高興認識大家。> 師：新朋友是誰?。?生：丁丁

師：聽的真認真，繼續(xù)聽聽丁丁的自我介紹吧，讓我們對他有更多的了解。

<課件畫外音：我是一個小畫家，有一大把彩色鉛筆。我對別人把口夸，什么東西都會畫。>

二、教學鋪墊、問一問

（1）拍手游戲：我問你答

師：同學們看了以后，知道丁丁是怎樣介紹自己的嗎？好，接下來我們做一個簡單的游戲，我來問你們來答。首先，教師用歌曲中的節(jié)奏出示前半部分歌詞，同學們用同樣的節(jié)奏來回答老師的問題。（也可以請每個小組的小組長來當一名小老師，每小組的其他孩子積極配合小老師來完成這個游戲。）

①師擊掌問： X X X X︱X X X‖ ② X X X X︱X X X‖

（問）誰說 他是 小畫 家？（問）丁丁說他 是什 么 ？

（答）丁丁 說他是小畫 家。（答）丁丁 說他 是小畫家。

（問）什么 東西 一大把？（問）彩色 鉛筆 有多 少？

（答）彩色鉛筆 一大把。（答）彩色 鉛筆 一大 把。

師：丁丁有這么多的鉛筆，那么他會畫什么?。浚úシ耪n件，用驕傲的語氣讀，注意附點節(jié)奏）

X.X X.X ︱ X X X ‖

他對 別 人 把口 夸，X.X X.X ︱ X X X ‖

什么 東 西 都會 畫。

為什么用附點節(jié)奏,主要是為了增強他驕傲的語氣!

2、看一看

師：丁丁都說了他會畫些什么呀？是不是什么東西都會畫呢？前幾天丁丁和家人一起去動物園，看見許多小動物，開心極了，還花了幾幅畫送給我們呢，現(xiàn)在請同學們來看一看吧！(播放課件）

看完丁丁的畫，你們發(fā)現(xiàn)什么有問題嗎？哪位同學來說一說？ ①丁丁畫了哪四種動物？（螃蟹、小兔、馬、鴨子）②這幾種動物畫得對不對？

③你能找出畫中錯誤的地方嗎？（每組推選一位同學說）

找一找，說一說

問：畫只螃蟹幾條腿？ 答：畫只螃蟹四條腿。問：畫只鴨子什么嘴？ 答：畫只鴨子小尖嘴。問：畫只小兔什么耳朵？答：畫只小兔圓耳朵。問：畫匹大馬沒什么？ 答：畫匹大馬沒尾巴。

3、接龍游戲：每組扮演一個小動物，老師說出動物名后就請學生作出相應的動作來回答。

4、接下來咱們繼續(xù)游戲我來問你們來答。

畫只螃蟹幾條腿？

畫只螃蟹四條腿。

畫只鴨子什么嘴

畫只鴨子小尖嘴

畫只小兔什么耳朵呀？

畫只小兔圓耳朵呀。

畫匹大馬沒什么？

畫匹大馬沒尾巴

5、分組練習，組長問，組員答。

6、同學們覺得丁丁的畫好笑嗎？讓我們一起聽聽小精靈是怎樣笑丁丁的吧！

三、引導掌握。

1、聆聽歌曲，學生用最美的聲音哼唱。

2、教師伴奏，一句一句示范教唱。

3、帶著笑容唱一遍。

4、加快速度把驕傲的語氣唱出來。

5、分小組進行表演

6、加上動作，師生表演唱。

7、幫一幫，畫一畫。

師：接下來就請同學們一起動手來幫助丁丁改掉粗心的壞習慣吧！

畫紙就在你們面前，請幫丁丁改一改吧?。úシ乓魳?，學生作畫，老師指導）

8、展示小朋友的畫，并創(chuàng)編歌詞。

師：同學們，在你們的幫助下，現(xiàn)在丁丁可畫對了，那你們的歌詞是不是也應該變一變了？

（丁丁說他是小畫家，彩色鉛筆一大把，他對別人經常說，什么東西都會畫。畫只螃蟹八條腿，畫只鴨子小扁嘴，畫只小兔長耳朵，畫匹大馬有尾巴。

哈哈！這次他呀畫對啦?。?/p>

9、師彈琴，學生演唱。

四、課堂小結

小朋友們，這節(jié)課你們快樂嗎？讓我們和丁丁一起和粗心的毛病說再見，好嗎？讓我們再次唱起粗心的小畫家，來結束本節(jié)音樂課！

同學們，再見！

第二篇：音樂教案-粗心的小畫家

音樂教案－粗心的小畫家 粗心的小畫家》

（第一教時教案）

一、教學內容：

唱 《粗心小畫家》

動 表演〈粗心小畫家〉

二、教學目的：

1、通過學習歌曲，啟發(fā)學生善于觀察事物，教育學生做事要認真，細心。

2、通過歌曲表演培養(yǎng)學生的創(chuàng)編能力。

三、教材分析：

這是一首十分有趣的兒童歌曲，曲調流暢，詞曲結合十分好，尤其是四個“畫只”都用附點八分音符和十六分音符來表現(xiàn)，使歌曲更加生動、有趣味性。歌曲以生動詼諧的曲調，講述了一個粗心的小畫家，因為平時不注意觀察事物，又因為驕傲自大，把小動物的形象都畫錯可的有趣情景。

四、教學重點與難點：

教學重點是指導學生有表情的邊唱邊表演這首有趣的歌曲。

教學難點是唱準附點八分音符和十六分音符，以及最后一句的弱拍起音的笑聲。

五、教學用具：

鋼琴、圖畫、音響、歌紙。

六、教學過程

（一）組織教學

1． 聆聽音樂，讓學生熟悉歌曲旋律。

2． 師生問好

3． 聽兩首不同拍號的樂曲，讓學生感受不同之處，并說出樂曲的名稱，體會樂曲的情緒。

（二）導入新課

1．教師講述《粗心的小畫家》故事，引入新課：“有一個小朋友叫丁丁，他自認為什么都會畫，是個小畫家，可是他畫的畫不是畫錯了特征，就是缺了些什么，你們來看！”（出示他的畫，請學生講出錯誤的地方）

2． 作曲家把他的故事編成了歌曲，我們一起來聽聽。（播放音樂，初次體會歌曲的情緒，是歡快的，還是悲傷的？）

3． 朗讀歌詞，師領讀，有節(jié)奏的讀，第二遍加上拍手的動作。

4． 再聆聽音樂，注意提出難點：

X X XX│ XX X │

畫只 螃蟹 四條 腿

X 0 6 5 │ 3 3 2 2 │1 0 |

咦！哈哈 哈哈 哈哈 哈！

5． 學唱歌詞，跟著老師唱，跟琴唱，跟伴奏演唱（及時糾正錯誤的地方，提醒學生注意歌曲的速度）

6． 在演唱熟練的基礎上，讓學生分組討論，為歌曲配上動作和符合樂曲的節(jié)奏

7． 讓學生上臺表演，比一比，賽一賽，教師及時表揚

8． 師：讓我們來當回小老師，幫丁丁改正缺點，好嗎？（分組改正畫上錯誤的地方）

9． 師：畫改好了，把歌詞也改一下吧。如：畫只螃蟹八條腿，畫只鴨子扁扁嘴，畫只小兔長耳朵呀，畫匹大馬真神氣！

10.把歌曲完整地演唱，將自己最喜歡的動作、節(jié)奏都表現(xiàn)出來，達到歌曲的高潮。

（三）小結：讓學生說，今天學了這首歌，懂得了什么道理？

做事情要認真、細心，這樣才能把事情做好；不能驕傲自大，要虛心學習。

（四）下課，在音樂聲中有序的出教室。

粗心的小畫家 第一課時 教學內容：

1、學唱歌曲《粗心的小畫家》。

2、給歌曲《粗心的小畫家》改畫改歌詞。教學目標：

1、學會唱歌曲《粗心的小畫家》，并且為歌曲改畫，創(chuàng)編歌詞。

2、在歌曲的學習過程中，學生應該明白做事情要認真、細心。教學重點：學生唱歌曲《粗心的小畫家》。

教學難點：掌握歌曲中的附點節(jié)奏，在學習歌曲的過程中改掉壞習慣。教學準備：課件，鋼琴 教學過程：

一、師生問好。

二、引出丁丁。

1、介紹丁丁

師：易老師今天要給小朋友們介紹一位新伙伴，看看他是誰吧？（播放課件：小朋友們好！我是希望小學二年級的孩子，我叫丁丁。我是一個小畫家，有一大把彩色鉛筆。我對別人講，我什么東西都會畫。）師：你們相信丁丁說的話嗎？

師：這樣吧！我們一起去看看丁丁的畫吧！

2、看畫（課件）

師：丁丁畫了哪幾種動物？ 師：你們覺得丁丁的畫怎么樣呢？ 師：哪里畫錯了？我們一起來找找吧！

三、節(jié)奏訓練

1、出示丁丁的幾幅畫。（1）導入

師：請小朋友們評一評，丁丁是不是真正的小畫家？ 生：不是，他是粗心的畫家。

師：我們今天就來學習《粗心的小畫家》這首歌曲。在學習這首歌之前，請小朋友和老師一起玩?zhèn)€節(jié)奏游戲。（課件出示）

x

x x

x x

x

x 畫

只

螃 蟹

四 條

腿 畫

只

鴨 子

小 尖

嘴 畫

只

小 兔

圓 耳

朵 畫

匹

大

馬

沒 尾

巴（2）認識附點

師：有沒有小朋友認識我們音樂中的這些小圓點？它有什么作用？ 師：這些小圓點叫附點，它是延長前音符時值的一半。（3）讀節(jié)奏

師示范，學生跟讀，注意附點的作用。（4）隨樂唱

四、學唱歌曲。

1、師：讓我們聽一聽別人是怎么來說丁丁的？

播放課件：要求學生帶著詼諧，快樂的心情聽賞。（連續(xù)兩遍）

2、師范唱，生評價。

3、跟老師的琴聲唱歌曲。（嗚提出要求：聲音和諧、自然、統(tǒng)一、不喊唱。）

4、請小朋友說說自己覺得最難唱的，一起學唱。

5、分組唱一唱。

比一比，看哪一組的孩子聲音最美、最動聽。

6、請學生上臺表演唱。

針對學生唱得不夠準確的進行糾正，注意聲音的優(yōu)美。要求其他學生做文明小觀眾。

五、改畫，改歌詞。

1、幫助丁丁改掉粗心的壞習慣吧。（1）改畫

師：我們發(fā)現(xiàn)了丁丁的缺點，應該怎么做呢？（生：幫助他）課件展示正確的畫（2）改歌詞

師：丁丁謝謝小朋友們的幫助，讓我們用剛才的方法和歌聲夸夸丁丁吧?。ㄐ〗M長做小老師用節(jié)奏問，其他孩子答）

2、用新歌詞演唱 六、結束。

第三篇：音樂教案-粗心的小畫家

《粗心的小畫家》音樂教案

教學內容：

唱 《粗心小畫家》；動 表演〈粗心小畫家〉 教學目標：

1、通過學習歌曲，啟發(fā)學生善于觀察事物，教育學生做事要認真，細心。

2、通過歌曲表演培養(yǎng)學生的創(chuàng)編能力。教材分析：

這是一首十分有趣的兒童歌曲，曲調流暢，詞曲結合十分好，尤其是四個“畫只”都用附點八分音符和十六分音符來表現(xiàn)，使歌曲更加生動、有趣味性。歌曲以生動詼諧的曲調，講述了一個粗心的小畫家，因為平時不注意觀察事物，又因為驕傲自大，把小動物的形象都畫錯可的有趣情景。教學重點與難點：

教學重點是指導學生有表情的邊唱邊表演這首有趣的歌曲。

教學難點是唱準附點八分音符和十六分音符，以及最后一句的弱拍起音的笑聲。

教學用具：鋼琴、圖畫、音響、課件。教學過程：

（一）組織教學

師生問好

（二）導入新課

教師講述《粗心的小畫家》故事，引入新課：“有一個小朋友叫丁丁，他自認為什么都會畫，是個小畫家，可是他畫的畫不是畫錯了特征，就是缺了些什么，你們來看！”（出示他的畫）課件1 師：同學們說一說，哪些地方畫錯了（請學生講出錯誤的地方）師：丁丁出現(xiàn)這些錯誤是什么造成的？ 生：……

師總結（出示主題）：對是粗心、不善于觀察、驕傲造成的，（板書）為了提醒大家不要出現(xiàn)這樣的錯誤，作曲家把他的故事編成了歌曲，我們一起來聽聽。

（三）新課教學

1、聆聽：掌握歌曲情緒、節(jié)奏 第一遍：初體驗（音響1）

（1）師：歌曲聽完了，在歌里是怎樣描述丁丁所犯的錯誤？誰能來說一下？

生：……

師總結：畫只螃蟹四條腿……，非常的悲傷還是詼諧幽默？ 生：……

師：對，由于丁丁的粗心和不善于觀察，鬧出了這樣的笑話。使得歌曲非常的詼諧幽默，作曲家是怎樣來表現(xiàn)這種詼諧幽默的呢？ 生：……

師總結過渡：讓我們再來聆聽一遍，聽聽作曲家到底怎樣來表現(xiàn)的？ 第二遍：讀歌詞：掌握節(jié)奏（課件2）

師：作曲家怎樣表現(xiàn)的

生：……

師：運用了附點節(jié)奏，（板書）說附點節(jié)奏的特點（感覺特別的不穩(wěn)、不平衡）來表現(xiàn)丁丁的粗心（打拍子說歌詞）

1、師領讀，有節(jié)奏的讀

2、第二遍加上拍手的動作

師生一起打拍子說注意提出難點

X X XX│ XX X │

畫只 螃蟹 四條 腿

X 0 6 5 │ 3 3 2 2 │1 0 |

咦！哈哈 哈哈 哈哈

2、表現(xiàn) 表現(xiàn)附點節(jié)奏

3、學唱（1）第一遍

教師彈琴大聲唱，學生小聲跟唱（2）第二遍

一句句學唱（及時糾正錯誤的地方，提醒學生注意歌曲的速度）（3）分組

在演唱熟練的基礎上，讓學生分組四組演唱歌曲中出現(xiàn)的四個動物

3、活動探究

（1）畫：（課件3）

師：讓我們來當回小老師，幫丁丁改正缺點，好嗎？（分組改正畫上錯誤的地方）（2）改歌詞：

師：畫改好了，把歌詞也改一下吧。如：畫只螃蟹八條腿，畫只鴨子扁扁嘴，畫只小兔長耳朵呀，畫匹大馬真神氣?。?）加動作唱：

把歌曲完整地演唱，將自己最喜歡的動作、節(jié)奏都表現(xiàn)出來，達到歌曲的高潮。

（四）小結：（課件4）

師：今天學了這首歌，懂得了什么道理？ 生：……

師總結：做事情要認真、細心，這樣才能把事情做好；不能驕傲自大，要虛心學習。

（五）下課

第四篇：幼兒園中班音樂教案：粗心的小畫家

活動目標：

1、初步學會演唱歌曲,并能大膽改動正確的歌詞。

2、嘗試跟著音樂有節(jié)奏的朗讀歌詞,體驗歌詞的幽默與滑稽。

3、知道不管做什么事情都要細心,不能驕傲。

活動準備：

1、小男孩的圖片一張,彩色鉛筆一大把。

2、根據(jù)歌曲繪畫的四張圖：四條腿的螃蟹；小尖嘴的鴨子；圓耳朵的小兔；沒尾巴的大馬。

3、人手一份打擊樂器。（鈴鼓、圓舞板、碰鈴。）

活動過程：

一、談話：長大了你想做什么工作。

1、教師：每個人長大了都要做一份工作,有老師、醫(yī)生、警察,請你來說一說你長大了會做什么工作呢？

2、小結：小朋友想做的工作真多,有一個小男孩叫丁丁,他長大了會做什么呢？請你來聽一聽。

二、出示丁丁的圖片以及一大把彩色鉛筆。

1、傾聽教師念：丁丁說他是小畫家,紅藍鉛筆一大把。

2、提問：丁丁是什么家？他有什么東西？

3、幼兒完整地跟念。

4、教師：丁丁是小畫家了,他可神氣了,請你想一想,小畫家會和別人說什么話呢？（提示幼兒要表示神氣的模樣）

三、觀察歌曲圖片,理解歌詞內容。

1、（出示四張圖）看！丁丁畫了什么？你覺得畫得怎么樣？

2、引導幼兒說出丁丁畫錯的地方,教師用歌詞進行小結,幼兒跟念。

3、聽老師完整地朗讀四張圖的四句話,孩子們用拍手來為老師打節(jié)奏。

4、教師：丁丁真是粗心呀！畫的畫都錯了,看著這些畫錯的圖畫,你最想做的是什么事呢？（我想笑、我想對丁丁說畫畫要認真……）

5、教師引出最后一句“咦！哈哈哈哈哈哈哈！”與幼兒一起體驗開心、快樂的心情。

6、根據(jù)圖譜全體完整地朗讀歌詞兩遍,并加上為孩子準備的打擊樂器。

四、學唱歌曲,感受歌曲的幽默、滑稽。

1、傾聽教師清唱歌曲兩遍。

2、采用整首教學法與孩子一起學唱歌曲。

3、全體幼兒邊拍手邊看圖學唱歌曲。

4、提問：你感覺唱哪一句話比較有困難？說出來,大家一起幫助你。

5、多種形式鞏固對歌曲的演唱能力。

6、配上打擊樂器,增強歌曲的節(jié)奏性。

五、相互討論：怎樣來為歌曲改動一下正確的歌詞？

1、畫只螃蟹八條腿；畫只鴨子扁嘴巴；畫只小兔長耳朵；畫匹大馬粗尾巴。

2、請幼兒唱一唱改動過的新歌曲。

六、活動延伸：開心續(xù)編畫《細心的小畫家》。

第五篇：幼兒園大班音樂教案《粗心的小畫家》

幼兒園大班音樂教案《粗心的小畫家》

（一）教學目標：

1.學會用自然好聽的聲音演唱歌曲，吐字清楚，唱好附點。

2.通過情感教育讓孩子在歌曲的學習中，自然而然地感受到音樂帶來的樂趣，懂得學習要細心認真，不驕傲。

（二）教學準備：

動物貼絨教具；錄音磁帶；情景表演道具。

（三）教學過程：

1、教師講丁丁的故事，引起幼兒興趣。

“小朋友，你們知道丁丁嗎？今天老師來給大家講一講丁丁的故事。”教師根據(jù)歌曲內容編一個故事講給小朋友聽，激發(fā)幼兒的學習興趣。

2、直觀學習歌詞。

1）教師出示四條腿的螃蟹問：“這是什么？這只螃蟹畫的對么？錯在那里？

2）依次出示小尖嘴的鴨子、圓耳朵的小兔子和沒尾巴的大馬，進行逐個提問。

幼兒回答后，教師說：“我們把丁丁的故事編成幾句話來說一說吧！引導幼兒按歌曲節(jié)奏來學說歌詞。

3、啟發(fā)幼兒為歌曲起名字，并學唱歌曲。

1）教師啟發(fā)引導幼兒說，丁丁這個小畫家畫畫太粗心，一點都不認真，我們應該叫他什么樣的小畫家呢？引出《粗心的小畫家》。

2）教師范唱一遍歌曲。3）進行發(fā)聲練習，復習歌曲《山谷回音真好聽》

4）在教唱過程中，重點學習附點音符的正確唱法，學習節(jié)奏型：×× ××|×× ×| 5）欣賞錄音機里的歌曲。

6）變換多種形式教幼兒演唱（如：拍手、拍腿、分大、小聲、集體演唱等）。

4、現(xiàn)場操作，請幼兒改畫。

1）丁丁這么粗心，又不愛動腦筋，把畫畫錯了，請小朋友動動腦筋，幫丁丁把畫改正過來好嗎？請個別幼兒上前進行改畫。

2）為了使每個小朋友都有改畫的機會，老師給每人準備了一份錯誤的畫，回家后幫丁丁改正。

5、情景表演，增強活動的感染力。

1）把丁丁請進教室，丁丁看到小朋友幫他改了畫，他表示感謝，并向大家承認了錯誤，表示以后要認真學習畫畫，改正粗心的毛病，在也不驕傲。同時也是對幼兒進行思想品德教育。

2）丁丁為感謝大家，來為幼兒跳個舞《我們真快樂》，幼兒欣賞。3）小朋友為了表示和丁丁的友好，跳起舞蹈《朋友舞》。

6、請丁丁和小朋友一起跳起歡樂的舞蹈，共同體驗其中的快樂，結束活動。