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      幼兒園大班愛國(guó)主題教育教案：我是中國(guó)人
      
        
       時(shí)間：2019-05-12 22:29:20下載本文作者：會(huì)員上傳
      
      
      
      
      
簡(jiǎn)介：寫寫幫文庫(kù)小編為你整理了多篇相關(guān)的《幼兒園大班愛國(guó)主題教育教案：我是中國(guó)人》，但愿對(duì)你工作學(xué)習(xí)有幫助，當(dāng)然你在寫寫幫文庫(kù)還可以找到更多《幼兒園大班愛國(guó)主題教育教案：我是中國(guó)人》。

      
	
      

      第一篇：幼兒園大班愛國(guó)主題教育教案：我是中國(guó)人
      

      大班愛國(guó)主題教育教案：我是中國(guó)人
      主題名稱：我是中國(guó)人 主題活動(dòng)的產(chǎn)生：
      本主題利用國(guó)慶節(jié)前后組織相關(guān)教育活動(dòng)，主題的選擇旨在幫助幼兒了解祖國(guó)，萌發(fā)愛祖國(guó)的情感。主題設(shè)計(jì)通過“我愛祖國(guó)”、“中國(guó)人了不起”、“祖國(guó)真大”一系列生動(dòng)、活潑、有趣的認(rèn)識(shí)探索活動(dòng)，幫助幼兒初步感知中國(guó)傳統(tǒng)的文化藝術(shù)，豐富對(duì)我國(guó)主要少數(shù)民族的感性認(rèn)識(shí)，了解豐富多彩的民俗文化。此主題的開展，需要充分利用家長(zhǎng)和社區(qū)資源，教師、幼兒、家長(zhǎng)、社區(qū)人員共同參與，并為誘餌提供多種多樣的操作探索活動(dòng)，讓幼兒親身感受和體驗(yàn)祖國(guó)的美麗、富饒、強(qiáng)大，萌發(fā)作為一名中國(guó)人的自豪感。
      主題網(wǎng)絡(luò)圖 手拉手娃哈哈
      祖國(guó)媽媽的生日香噴噴的月餅 欣賞過國(guó)我愛祖國(guó)靜夜思 欣賞國(guó)歌全世界兒童是一家 祖國(guó)知識(shí)挑戰(zhàn)賽我的面具
      擠奶舞祖國(guó)真大祖國(guó)真大中國(guó)人了不起泥塑玩具 嘗葡萄中國(guó)功夫 有趣的京劇臉譜
      第 1 頁(yè) / 共 56 頁(yè)  漂亮的民族服飾大中國(guó) 彩旗飄飄
      祖國(guó)特產(chǎn)品常會(huì)戲說臉譜 我們祖國(guó)真大 祖國(guó)圖片展動(dòng)起來的國(guó) 水墨畫螃 教育目標(biāo)：
      1、在探索活動(dòng)過程中，要通過收集資料、表達(dá)交流，觀察比較，提高幼兒獨(dú)立的思考能
      力和解決問題的能力。
      2、研究中國(guó)的山川和建筑及各個(gè)民族的地域特色增進(jìn)幼兒愛國(guó)的意識(shí)。
      3、了解我國(guó)古代四大名著發(fā)明，激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)知識(shí)的探索精神。
      學(xué)習(xí)目標(biāo)：
      1、知道國(guó)歌是國(guó)家的象征，感受國(guó)歌雄壯有力的炫麗。
      2、知道全世界兒童在一起時(shí)要互相尊重，友好相處。
      3、在塑造、切割、組合等活動(dòng)中，創(chuàng)意地表現(xiàn)自己的意愿、美化生活。
      4、感受不同材料在演奏時(shí)的音色變化，能運(yùn)用已掌握的節(jié)奏型進(jìn)行創(chuàng)作性的表現(xiàn)。
      教育活動(dòng)內(nèi)容：
      第 2 頁(yè) / 共 56 頁(yè)  語言： 古詩(shī)：靜夜思
      詩(shī)歌：全世界兒童是一家我們的祖國(guó)真大 欣賞國(guó)歌有趣的京劇臉譜 社會(huì)：
      我是小小升旗手科學(xué)祖國(guó)特產(chǎn)品嘗會(huì)祖國(guó)知識(shí)挑戰(zhàn)賽 音樂：
      歌表演：娃哈哈嘗葡萄擠奶舞中國(guó)功夫戲說臉譜大中國(guó) 數(shù)學(xué)：
      手拉手彩旗飄飄 美術(shù)：
      制作“祖國(guó)媽媽的生日香噴噴的月餅我的面具泥塑玩具螃蟹動(dòng)起來的國(guó)畫祖國(guó)山河圖片展漂亮的民族服飾
      可利用資源
      環(huán)境創(chuàng)設(shè)及材料的準(zhǔn)備：
      1、在幼兒早入園的時(shí)間播放《國(guó)旗國(guó)旗紅紅的哩》《娃哈哈》等歌曲供幼兒欣賞。
      2、在一日活動(dòng)中，提醒幼兒和身邊的同伴有好相處，互相謙讓，并主動(dòng)幫助有困難的幼兒。
      3、收集有關(guān)中國(guó)京劇臉譜、中國(guó)武術(shù)展的圖片。把兵器道具擺在教師的區(qū)角中。
      4、把幼兒制作的立體面具、自制的臉譜擺放在教師的一米
      第 3 頁(yè) / 共 56 頁(yè)  墻面以下的位置，供幼兒和家長(zhǎng)欣賞。
      將教學(xué)掛圖及家長(zhǎng)和幼兒收集的有關(guān)祖國(guó)山河的圖片，外出旅游的照片張貼在活動(dòng)室內(nèi)。
      家長(zhǎng)工作：
      1、中秋節(jié)帶幼兒一起與家人團(tuán)聚，一起欣賞月，體驗(yàn)節(jié)日的歡樂氛圍。主動(dòng)關(guān)心家中的老人，做力所能及的事情。
      2、和家長(zhǎng)一起收看有關(guān)國(guó)慶節(jié)的電視節(jié)目，了解國(guó)慶節(jié)的來歷。
      3、協(xié)助收集有關(guān)材料，提供相關(guān)文字及圖片資料。
      4、家長(zhǎng)與幼兒共同認(rèn)識(shí)地球儀、中國(guó)地圖，找出中國(guó)和首都北京的位置等。
      周教育活動(dòng)計(jì)劃安排表
      班級(jí)：大三班執(zhí)行周次：第一周 星期 活動(dòng)安排 星期一 星期二 星期三 星期四 星期五 學(xué)習(xí)活動(dòng)
      第 4 頁(yè) / 共 56 頁(yè)  欣賞國(guó)歌
      我是小小升手祖國(guó)媽媽的生日 娃哈哈
      香噴噴的月餅靜夜思 區(qū)域 自選
      活動(dòng)
      1、語言區(qū)：提供有關(guān)祖國(guó)的幼兒易懂、優(yōu)美的古詩(shī)，供幼兒講述
      2、數(shù)學(xué)區(qū)：投放單雙數(shù)標(biāo)記卡、雪花片，讓幼兒在操作中布置單雙數(shù)的家
      3、美術(shù)：提供各種材料供幼兒制作，裝飾
      4、音樂區(qū)：投放各種樂器供幼兒演奏 體育鍛煉跳數(shù)字格學(xué)習(xí)正步走敬禮等動(dòng)作 一周活動(dòng)
      重點(diǎn)活動(dòng)更換主題墻，布置教室的環(huán)境 請(qǐng)家長(zhǎng)配合收集有關(guān)祖國(guó)的資料 周教育活動(dòng)計(jì)劃安排表
      班級(jí)：大三班執(zhí)行周次：第二周 星期 活動(dòng)安排 星期一 星期二
      第 5 頁(yè) / 共 56 頁(yè)  星期三 星期四 星期五 學(xué)習(xí)
      活動(dòng)全世界兒童是一家我的面具
      1、泥塑玩具
      2、有趣的京劇臉譜水墨畫：螃蟹 中國(guó)工夫 區(qū)域 自選
      活動(dòng)
      1、語言區(qū)：提供有關(guān)泥塑、京劇臉譜等圖片，讓幼兒成為小小導(dǎo)游員，供幼兒講述
      2、美術(shù)：提供各種材料供幼兒制作，裝飾，繪畫京劇臉譜
      3、音樂區(qū)：投放各種樂器供幼兒演奏 體育鍛煉翻花繩指南針游戲 一周活動(dòng)
      重點(diǎn)活動(dòng)家長(zhǎng)和幼兒一起收集與主題有關(guān)圖片、書籍、照片等，2、有條件的家長(zhǎng)可帶幼兒參觀及欣賞當(dāng)?shù)氐拿耖g藝術(shù)作品，參與當(dāng)?shù)氐拿袼谆顒?dòng)
      周教育活動(dòng)計(jì)劃安排表
      班級(jí)：大三班執(zhí)行周次：第三周 星期
      第 6 頁(yè) / 共 56 頁(yè)  活動(dòng)安排 星期一 星期二 星期三 星期四 星期五 學(xué)習(xí)
      活動(dòng)動(dòng)起來的國(guó)畫 戲說臉譜大中國(guó)
      祖國(guó)山河圖片展我們的祖國(guó)真大祖國(guó)特產(chǎn)品嘗會(huì) 區(qū)域 自選
      活動(dòng)
      1、語言區(qū)：提供有關(guān)祖國(guó)、泥塑、京劇臉譜等圖片，讓幼兒成為小小導(dǎo)游員，供幼兒講述
      2、美術(shù)：提供各種材料供幼兒制作，裝飾，繪畫京劇臉譜
      3、音樂區(qū)：投放各種樂器供幼兒演奏 體育鍛煉好玩的紙民間藝術(shù)真好玩 一周活動(dòng) 重點(diǎn)活動(dòng)
      家長(zhǎng)和幼兒利用十一長(zhǎng)假，外出旅游，拍攝照片，并張貼在主題墻上
      周教育活動(dòng)計(jì)劃安排表
      第 7 頁(yè) / 共 56 頁(yè)  班級(jí)：大三班執(zhí)行周次：第四周 星期 活動(dòng)安排 星期一 星期二 星期三 星期四 星期五 學(xué)習(xí)活動(dòng) 彩旗飄飄
      漂亮的民族服飾嘗葡萄 手拉手祖國(guó)知識(shí)挑戰(zhàn)賽擠奶舞 區(qū)域 自選
      活動(dòng)
      1、語言區(qū)：提供地圖，讓幼兒能夠找出自己家鄉(xiāng)的地理位置，了解自己家鄉(xiāng)的特產(chǎn)
      2、數(shù)學(xué)：自制彩旗，利用插彩旗游戲?qū)W習(xí)兩個(gè)兩個(gè)地按群計(jì)數(shù)
      3、美術(shù)：提供各種材料供幼兒制作，裝飾
      4、音樂區(qū)：投放各種民族服飾及樂器供幼兒表演 體育鍛煉鯉魚跳龍門
      第 8 頁(yè) / 共 56 頁(yè)  一周活動(dòng)
      重點(diǎn)活動(dòng)家長(zhǎng)和幼兒共同收集有關(guān)少數(shù)民族的圖片、服飾、玩具、音像資料等
      收籍祖國(guó)各地的著名建筑、山河、風(fēng)景名勝及地方的產(chǎn)的圖片和實(shí)物
      活動(dòng)實(shí)例： 活動(dòng)一欣賞國(guó)歌 活動(dòng)設(shè)計(jì)：
      本節(jié)課主要強(qiáng)調(diào)讓幼兒了解和要感受一下國(guó)歌的雄壯有力的絢麗，讓幼兒學(xué)會(huì)歌曲中最有力的句子，了解奏國(guó)歌、升國(guó)旗的禮儀，產(chǎn)生愛祖國(guó)的情感和做一名中國(guó)人的自豪感。
      活動(dòng)目標(biāo)
      1、指導(dǎo)國(guó)歌是歸家的象征，感受國(guó)歌雄壯有力的絢麗。
      2、了解奏國(guó)歌、升國(guó)旗的禮儀，產(chǎn)生愛祖國(guó)的情感和做一名中國(guó)人的自豪感。
      活動(dòng)準(zhǔn)備：
      教學(xué)掛圖，音樂磁帶，《開國(guó)大典》或重大國(guó)際比賽中運(yùn)動(dòng)員頒獎(jiǎng)升國(guó)旗意識(shí)錄像。
      活動(dòng)過程：
      一、初步欣賞《國(guó)歌》，引導(dǎo)幼兒回憶自己在什么時(shí)候應(yīng)道過《國(guó)歌》，聽到《國(guó)歌》是自己有什么樣的感受。
      二、觀看升國(guó)旗奏國(guó)歌的錄像，感受《國(guó)歌》的氣勢(shì)
      第 9 頁(yè) / 共 56 頁(yè)
      1、請(qǐng)幼兒說說自己觀看錄像的感受。
      2、學(xué)一學(xué)解放軍叔叔走路的樣子及升國(guó)旗的動(dòng)作。
      3、請(qǐng)幼兒秘方錄像中奏國(guó)歌升國(guó)旗的情景，（如：解放軍叔叔升國(guó)旗的動(dòng)作。）感受并學(xué)習(xí)奏國(guó)歌升國(guó)旗的禮儀（唱國(guó)歌是請(qǐng)起立，升國(guó)旗時(shí)應(yīng)行注目禮）
      4、利用教學(xué)掛圖，引導(dǎo)幼兒說說上面有些什么？為什么？指導(dǎo)國(guó)歌、國(guó)旗是國(guó)家的象征。
      一、再猜欣賞《國(guó)歌》，并鼓勵(lì)幼兒跟唱國(guó)歌。進(jìn)一步感受歌曲的將強(qiáng)、有力。
      （1）引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的感受，在樂曲最有利的地方模仿指揮的動(dòng)作，如：“起來！起來！起來！”“前進(jìn)！前進(jìn)！前進(jìn)！進(jìn)！”
      （2）啟發(fā)幼兒加入樂器大鼓、等伴奏，增強(qiáng)樂曲氣勢(shì)，并鼓勵(lì)幼兒跟唱國(guó)歌。
      二、觀看奧運(yùn)會(huì)中運(yùn)動(dòng)員獲得金牌頒獎(jiǎng)時(shí)升國(guó)旗、奏國(guó)歌的錄像，引導(dǎo)幼兒觀察運(yùn)動(dòng)員的表情，體會(huì)運(yùn)動(dòng)員在國(guó)旗升起時(shí)激動(dòng)的心情，激發(fā)幼兒做中國(guó)人的自豪感。
      三、活動(dòng)結(jié)束
      四、活動(dòng)反思：
      幼兒本身就對(duì)此首歌曲特別敏感，大都會(huì)唱在本節(jié)課中我們主要強(qiáng)調(diào)了要感受一下心情，讓幼兒學(xué)會(huì)歌曲中最有力的句子，本節(jié)課目標(biāo)已基本完成，幼兒很感興趣
      活動(dòng)二我是小小升旗手
      第 10 頁(yè) / 共 56 頁(yè)  活動(dòng)設(shè)計(jì)：
      本節(jié)課主要讓幼兒了解復(fù)習(xí)側(cè)面人及背面人的畫法，能畫出升旗時(shí)人物的簡(jiǎn)單動(dòng)態(tài)。
      活動(dòng)目標(biāo)：
      1、復(fù)習(xí)側(cè)面人及背面人的畫法，能畫出升旗時(shí)人物的簡(jiǎn)單動(dòng)態(tài)。
      2、注意畫面整體布局及人物外貌特點(diǎn)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：
      1、范例、幼兒繪畫用具
      2、活動(dòng)前有過參加升旗的經(jīng)驗(yàn)，教師進(jìn)行過有意識(shí)的觀察和引導(dǎo)。
      活動(dòng)過程：
      一、小朋友，愛國(guó)旗：
      1、回憶講述自己在觀看升國(guó)旗的經(jīng)歷。
      2、說說在升旗時(shí)我們應(yīng)該怎么做？
      二、我是小小升旗手：
      1、教師示范講解重難點(diǎn)：
      （1）教師請(qǐng)個(gè)別幼兒上來升旗，其他幼兒說說他升旗時(shí)的動(dòng)作是怎樣的？
      （2）講解示范如何用側(cè)面人、背面人的畫法來表現(xiàn)小朋友熱愛國(guó)旗的特征。
      （3）請(qǐng)個(gè)別幼兒在集體中嘗試畫簡(jiǎn)單的人物動(dòng)態(tài)，為大家
      第 11 頁(yè) / 共 56 頁(yè)  作示范。
      2、幼兒繪畫，教師巡回指導(dǎo)：
      （1）提醒幼兒注意畫面整體布局及保持畫面整潔。（2）注意人物動(dòng)態(tài)及人物特征的表現(xiàn)。（3）涂色時(shí)要求均勻有力。（4）幫助個(gè)別幼兒進(jìn)行畫面布局。
      三、猜猜誰是升旗手：
      1、幼兒作品展出，幼兒互相欣賞。
      2、猜猜誰是升旗手。
      四、結(jié)束。作品欣賞并展覽 活動(dòng)反思：
      小朋友都喜歡國(guó)旗，我們通過本節(jié)課學(xué)習(xí)了升國(guó)旗，還觀看了升國(guó)旗的視頻，幼兒特別感興趣，幼兒在繪畫時(shí)，個(gè)別幼兒很好，畫人物畫不出來，我們還有待于提高幼兒的繪畫水平。
      活動(dòng)三祖國(guó)媽媽的生日 活動(dòng)設(shè)計(jì)：
      讓幼兒了解10月1日國(guó)慶節(jié)，是祖國(guó)的生日，了解人們歡度國(guó)慶的一些主要形式并讓幼兒認(rèn)識(shí)國(guó)旗，通過粘帖，繪畫等形式制作國(guó)旗。
      活動(dòng)目標(biāo)：
      1.知道10月1日國(guó)慶節(jié)，是祖國(guó)的生日，了解人們歡度國(guó)慶的一些主要形式。
      第 12 頁(yè) / 共 56 頁(yè)  2.認(rèn)識(shí)國(guó)旗，通過粘帖，繪畫等形式制作國(guó)旗。3.感受節(jié)日氣氛，萌發(fā)熱愛祖國(guó)的情感?；顒?dòng)準(zhǔn)備： 1.大國(guó)旗圖片一張
      2.作業(yè)紙，紅色長(zhǎng)方形臘光紙人手一份，剪好的小五星，大五星若干
      3.漿糊，抹布，蠟筆每組各一 4.錄音機(jī)，國(guó)歌，生日歌音樂 活動(dòng)過程：
      一、由《生日歌》引出國(guó)慶，激發(fā)幼兒興趣
      （唱生日歌后）提問：小朋友都有自己的生日，你知道我們祖國(guó)的生日是哪天？祖國(guó)媽媽的名字是什么？
      二、認(rèn)識(shí)國(guó)旗，了解慶祝形式 1，你從什么地方看出國(guó)慶節(jié)到了？
      2，我們的國(guó)旗是什么？（出示國(guó)旗）他是什么樣子的？
      三、引導(dǎo)幼兒觀察特征（有五顆星，一顆大四顆小。四顆小星圍繞著大星）
      四、幼兒制作國(guó)旗，加深認(rèn)識(shí)
      師：我們自己動(dòng)手制作國(guó)旗來獻(xiàn)給祖國(guó)媽媽。（示范粘帖及制作方法）
      1、幼兒制作要求：
      （1）制作時(shí)先擺放好位置后粘帖
      第 13 頁(yè) / 共 56 頁(yè)（2）制作時(shí)注意衛(wèi)生及清潔
      （3）幼兒聽音樂：國(guó)歌，幼兒制作，教師指導(dǎo)五星位置的粘帖
      五、幼兒欣賞作品，并進(jìn)行張貼 活動(dòng)反思：
      通過幼兒唱《生日歌》這種簡(jiǎn)單的形式，讓幼兒明白祖國(guó)媽媽也有自己的生日，幼兒能夠感受到這種濃濃的節(jié)日氛圍。國(guó)旗是祖國(guó)的標(biāo)志，幼兒在生活在中常?？吹嚼蠋熥隽撕?jiǎn)單的講解，幼兒產(chǎn)生了濃厚的興趣。制作中幼兒把五顆星星貼到了相應(yīng)的位置。本課中，幼兒產(chǎn)生了自己制作五角星的愿望，可以在今后的幾天里，讓幼兒試探剪五角星。
      活動(dòng)四手拉手 活動(dòng)設(shè)計(jì)：
      通過本節(jié)課讓幼兒知道能兩兩匹配的是雙數(shù)，剩下一個(gè)不能兩兩匹配的書是單數(shù)并能區(qū)別出10以內(nèi)的單雙數(shù)，學(xué)習(xí)兩個(gè)兩個(gè)的計(jì)數(shù)
      活動(dòng)目標(biāo)：
      1、知道能兩兩匹配的是雙數(shù)，剩下一個(gè)不能兩兩匹配的書是單數(shù)。
      2、能區(qū)別10以內(nèi)的單雙數(shù)，學(xué)習(xí)兩個(gè)兩個(gè)的計(jì)數(shù) 活動(dòng)準(zhǔn)備：
      教學(xué)掛圖和幼兒用書。雪花片若干。
      第 14 頁(yè) / 共 56 頁(yè)  活動(dòng)過程：
      一、學(xué)習(xí)區(qū)分單、雙數(shù)，理解單雙數(shù)的含義
      游戲“手拉手”。出示教學(xué)掛圖和幼兒用書中的記錄表，引導(dǎo)幼兒用兩個(gè)兩個(gè)連線的方法讓每行的動(dòng)物兩個(gè)兩個(gè)手拉手。并請(qǐng)幼兒自己發(fā)現(xiàn)亮亮拉售后，有的動(dòng)物有朋友，有的沒有朋友。知道能配成的是雙數(shù)，剩下一個(gè)不能鵬程對(duì)的是單數(shù)。
      二、利用游戲“數(shù)字寶寶回家”，區(qū)別10以內(nèi)的單、雙數(shù)
      1、引導(dǎo)幼兒在1??-----到10的數(shù)字中，找到那些數(shù)字是單數(shù)，那些數(shù)字是雙數(shù)，冰河同伴討論。
      2、聯(lián)系看標(biāo)記分類包房單雙數(shù)，教師把標(biāo)記分別貼在兩塊背景墻上方，請(qǐng)幼兒按標(biāo)記把1----10數(shù)字卡送到單雙數(shù)的家。
      3、教師隨意去除幾張數(shù)字卡，請(qǐng)幼兒按此方法分辨后，將數(shù)字也送到單雙數(shù)的家。
      三、組織幼兒玩游戲“大吊車”，鞏固認(rèn)識(shí)單雙數(shù)。幼兒用手做大吊車，隨意取一把雪花片，用兩個(gè)兩個(gè)點(diǎn)數(shù)的方法，判斷自己拿的雪花片誰多少，是單數(shù)還是雙數(shù)。
      四、活動(dòng)延伸：
      在發(fā)現(xiàn)區(qū)引導(dǎo)幼兒觀察周圍環(huán)境種物品的數(shù)量，記錄統(tǒng)計(jì)結(jié)果，并區(qū)分單雙數(shù)
      活動(dòng)反思：
      單雙數(shù)在上冊(cè)已經(jīng)出現(xiàn)過，本節(jié)課利用“手拉手”的形式，讓幼兒進(jìn)一步學(xué)習(xí)，在概念上，我們沒有讓幼兒去強(qiáng)記，我們著重
      第 15 頁(yè) / 共 56 頁(yè)  利用操作的形式讓幼兒去理解，在理解后進(jìn)行總結(jié)，把10以內(nèi)的單雙數(shù)進(jìn)行劃分，我們?cè)谡n結(jié)束時(shí)，我試探著把10??-----15的數(shù)字讓幼兒去區(qū)分單雙數(shù)，幼兒基本能夠理解。
      活動(dòng)五娃哈哈 活動(dòng)設(shè)計(jì)：
      通過本節(jié)課，讓幼兒能感受到音樂的歡快，活潑的特點(diǎn)，了解新疆舞歌舞的特點(diǎn)，隨音樂能大膽的表演出來，感受一下跳集體舞的樂趣。
      活動(dòng)目標(biāo)：
      1、理解歌詞，感受音樂歡快，活潑的特點(diǎn)。
      2、初步了解新疆舞歌舞的特點(diǎn)，隨音樂大膽表演。
      3、體驗(yàn)跳集體舞的樂趣 活動(dòng)準(zhǔn)備：歌曲磁帶、圖片等 活動(dòng)過程：
      一、幼兒聽音樂入座：
      1、律動(dòng)《三只熊》、《小松樹》：幼兒跟著音樂的快慢節(jié)奏做小熊騎自行車、跳舞、爬山的動(dòng)作。
      二、練聲：
      老師彈奏歌曲，孩子四散、邊唱邊表演。（注意：唱的部分，孩子必須站著唱，并邊做動(dòng)作邊自由舞動(dòng)。）
      三、欣賞歌曲
      師：聽，什么聲音在響？讓我們一起用好聽的聲音來唱一唱。
      第 16 頁(yè) / 共 56 頁(yè)
      1、欣賞歌曲《娃哈哈》：幼兒聽音樂回憶歌詞輕輕跟唱。
      2、幼兒用多種方法演唱歌曲：
      分聲部演唱、接唱（引導(dǎo)幼兒銜接自然）。
      師：這首歌曲美不美啊，你們覺得這首歌曲是哪個(gè)民族的？小朋友說的非常棒，是新疆 的，那你們覺得新疆的小朋友在跳舞時(shí)會(huì)怎樣跳？
      2、幼兒學(xué)習(xí)動(dòng)作“手挽花”“踏點(diǎn)步”
      3、幼兒創(chuàng)編動(dòng)作。
      4、幼兒自由舞蹈《娃哈哈》：
      四、共同表演
      教師帶幼兒將聯(lián)系的動(dòng)作串起來，隨歌曲完整跳舞，重點(diǎn)提醒幼兒注意表現(xiàn)出維族小朋友舞蹈是的歡快、活潑。
      五、結(jié)束
      引導(dǎo)幼兒圍成圓圈完成舞蹈，體驗(yàn)跳集體舞的樂趣?；顒?dòng)反思：
      “娃哈哈”這首曲子節(jié)奏明快，是新疆舞的代表作之一，幼兒在唱的時(shí)候就有跳的欲望。老師教幼兒學(xué)會(huì)歌詞，唱了兩遍之后，就開始把動(dòng)作溶于其中。幼兒從充滿激情的跟著老師去做，等幼兒把歌詞和旋律都掌握后，教師再更正舞蹈動(dòng)作，把新疆舞的特點(diǎn)告訴告訴孩子們，如：“手挽花”“踏點(diǎn)步”“移頸”等，最后把這些動(dòng)作變成一種舞蹈讓幼兒進(jìn)行表演。
      活動(dòng)六香噴噴的月餅
      第 17 頁(yè) / 共 56 頁(yè)  活動(dòng)設(shè)計(jì)：
      通過本節(jié)課讓幼兒感受到節(jié)日的歡樂氣氛并知道勞動(dòng)是最快樂的，讓幼兒簡(jiǎn)單的學(xué)會(huì)藝術(shù)創(chuàng)作及初步的操作，并知道中秋節(jié)吃月餅的習(xí)俗，學(xué)會(huì)用團(tuán)、壓等方法制作月餅。
      活動(dòng)目標(biāo)：
      1、引導(dǎo)幼兒感受節(jié)日的歡樂氣氛，體驗(yàn)勞動(dòng)的樂趣。
      2、在活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒進(jìn)行簡(jiǎn)單的藝術(shù)創(chuàng)作及初步的操作能力。
      3、引導(dǎo)幼兒知道中秋節(jié)吃月餅的習(xí)俗，嘗試用團(tuán)、壓等方法制作月餅。
      活動(dòng)準(zhǔn)備：
      1、活動(dòng)前，請(qǐng)家長(zhǎng)與幼兒共同認(rèn)識(shí)和品嘗各種月餅。
      2、與幼兒園食堂聯(lián)系，配合月餅的制作。
      3、月餅實(shí)物、月餅制作材料及用具、餐具，并分組擺放?；顒?dòng)過程：
      一、觀賞并品嘗各種月餅，請(qǐng)幼兒說出月餅的外形急自己喜歡吃的月餅的味道。
      二、教師與幼兒一起討論：人們是怎樣過中秋節(jié)的？引導(dǎo)幼兒感受中秋節(jié)家人團(tuán)圓、歡樂溫馨的節(jié)日氣氛。
      三、請(qǐng)幼兒欣賞歌曲《做月餅》，引出制作月餅的活動(dòng)，了解做月餅的過程。
      1、引導(dǎo)幼兒猜猜月餅的制作方法，并相互交流。
      第 18 頁(yè) / 共 56 頁(yè)
      2、共同討論月餅的制作方法：首先和好面，將面揉成團(tuán)、壓，其次選一種餡泥，一首拖皮一手沿皮的邊緣包上、捏緊。最后最后將包好的面團(tuán)放入模子，摁一下，再磕出來放入烤箱烘烤。
      四、幼兒在音樂伴奏下自由選料嘗試制作，教師提供幫助，引導(dǎo)幼兒根據(jù)個(gè)人喜好選擇不同的餡，并注意月餅外形的美觀。
      五、教師與幼兒共同品嘗加工好的月餅，相互交流活動(dòng)中的感受，體驗(yàn)勞動(dòng)的樂趣。
      活動(dòng)反思：
      為了配合本節(jié)課，家長(zhǎng)們給老師帶來了制作月餅的原料和用具，幼兒根據(jù)自己生活經(jīng)驗(yàn)制作了各種餡的月餅。有的幼兒在把制作好的月餅放在模子時(shí)，沒有耐心去壓，制作的月餅形狀和圖案不夠完好，但并沒有影響烘烤后的效果。在這八月十五即將到來的時(shí)候，品嘗著自己制作的月餅，欣賞著嫦娥的故事，別有一番風(fēng)味。
      活動(dòng)七靜夜思 活動(dòng)設(shè)計(jì)：
      通過本節(jié)課主要讓幼兒學(xué)習(xí)朗誦詩(shī)句并能說出詩(shī)句的大概意思，從而體會(huì)體會(huì)一下詩(shī)中
      活動(dòng)目標(biāo)：
      1.學(xué)習(xí)朗誦詩(shī)句，說出詩(shī)句的大概意思。2.體會(huì)詩(shī)中 3.喜歡學(xué)習(xí)古詩(shī)。
      第 19 頁(yè) / 共 56 頁(yè)  活動(dòng)準(zhǔn)備：
      1、打印的古詩(shī)一首，《靜夜思》圖片兩張
      2、剛過了中秋節(jié)，幼兒知道中秋節(jié)有團(tuán)圓的意思 活動(dòng)過程： 一：引出古詩(shī)
      師；小朋友們，誰會(huì)朗誦古詩(shī)，請(qǐng)你來為大家朗誦一首。唐代的詩(shī)人李白寫了很多首詩(shī)，其中有一首詩(shī)是他在外地做客時(shí)寫的，流傳了千百年，你們想不想聽？
      二．學(xué)習(xí)古詩(shī)
      1．教師有感情地朗誦古詩(shī) 提問：古詩(shī)的名稱叫什么？ 2．理解古詩(shī)（1）逐句欣賞
      一邊看古詩(shī)，一邊聽老師逐句朗誦。教師解釋句中“疑”、“舉”的意思。（2）說說自己聽了詩(shī)后有什么感覺？（3）試著說說詩(shī)句的意思。
      床前灑滿了明亮的月光，誤以為是地球上鋪了一層銀白色的寒霜。抬起頭，遙望天邊的明月，不由得低下頭來，思念離別的故鄉(xiāng)。
      （4）看圖片，想象詩(shī)中的意境，并說一說使人會(huì)想到故鄉(xiāng)的什么？
      第 20 頁(yè) / 共 56 頁(yè)（5）遷移經(jīng)驗(yàn)，聯(lián)想中秋節(jié)的含義。
      師：中秋節(jié)有什么意義？中秋節(jié)家家都要團(tuán)圓，可有很多人在外地工作或上學(xué)不能回家，他們都很想念自己的家鄉(xiāng)。
      圖片中的月亮很明亮，李白在外地做客的那一天正好是八月十五中秋節(jié)，詩(shī)人看見月亮想起了自己的家鄉(xiāng)。
      3、學(xué)習(xí)有感情地朗誦古詩(shī)。三．古詩(shī)朗誦表演
      1、教師和幼兒一起朗誦古詩(shī)，進(jìn)一步體會(huì)古詩(shī)所表達(dá)的意境
      2、請(qǐng)幼兒大膽地上臺(tái)朗誦古詩(shī)。
      3、幼兒根據(jù)自己對(duì)古詩(shī)理解畫一幅畫 注意：
      床前｜｜明｜月光，疑是｜｜地｜上霜。舉頭｜｜望｜明月，低頭｜｜思｜故鄉(xiāng)。活動(dòng)反思：
      “靜夜思”這首詩(shī)孩子們都能朗朗上口，但古詩(shī)的含義幼兒卻不太明白，結(jié)合八月十五剛過，再來學(xué)習(xí)這首古詩(shī)，幼兒就能夠加深理解。在上課之前，我們已經(jīng)把“床前明月光”的歌教給幼兒，理解完古詩(shī)的含義后，再來欣賞這首歌，讓人孩子去理解這種憂傷。最有意思的是我們讓孩子進(jìn)行表演，把自己當(dāng)成李白至于情
      第 21 頁(yè) / 共 56 頁(yè)  景之中。孩子們表演的有模有樣。
      活動(dòng)八我的面具 活動(dòng)設(shè)計(jì)：
      通過本節(jié)課讓幼兒了解知道表情的含義學(xué)會(huì)嘗試著表現(xiàn)滑稽的表情，并獨(dú)立設(shè)計(jì)拼擺面具圖樣的愿望從而欣賞自己活動(dòng)的表現(xiàn)在活動(dòng)中，讓幼兒發(fā)揮想象力與創(chuàng)造力。
      活動(dòng)目標(biāo)：
      1、知道表情的含義，嘗試表現(xiàn)滑稽的表情。
      2、有嘗試獨(dú)立設(shè)計(jì)并拼擺面具圖樣的愿望，體驗(yàn)并欣賞自己活動(dòng)的表現(xiàn)。發(fā)揮幼兒的想象力與創(chuàng)造力。
      活動(dòng)準(zhǔn)備：
      幼兒操作材料“誰的面具最有趣”人手一份?；顒?dòng)過程：
      一、介紹操作材料及活動(dòng)規(guī)則。
      1、出示面具，引起幼兒興趣。教師：今天老師帶來了兩個(gè)新朋友，你們想不想看看他們是誰?。?/p>
      你們覺得他們長(zhǎng)的怎么樣？引導(dǎo)幼兒說出滑稽、有趣等詞 那你們想不想和滑稽的面具娃娃做朋友，想不想自己來做一個(gè)滑稽的面具娃娃？
      2、出示面具配件。教師：老師這里有很多小東西，我們來一起做一個(gè)面具娃娃好嗎？
      3、逐一出示各種配件，與幼兒討論各自的用途，可以擺放
      第 22 頁(yè) / 共 56 頁(yè)  在什么部位？例如：你看，這像什么，可以放在哪里？與幼兒一同完成一副面具。
      4、改變配件。讓幼兒體驗(yàn)只要改變一種配件就可以變換出不同的表情。
      5、請(qǐng)個(gè)別幼兒表演面具上的表情。
      你們覺得這幾個(gè)面具娃娃有趣嗎？那誰能把這個(gè)有趣的表情表演出來？
      二、幼兒拼擺各種面具。
      1、請(qǐng)幼兒自己操作。
      2、教師鼓勵(lì)幼兒獨(dú)立設(shè)計(jì)、拼擺出各種各樣的滑稽人。對(duì)有困難的孩子可適當(dāng)提供面具范例讓他們模仿拼擺。
      3、幼兒拼擺后，可讓他們邀請(qǐng)同伴欣賞自己擺出的滑稽人。
      三、集體展示面具。
      請(qǐng)幼兒展示自己的滑稽面具，說說他在干什么？并模仿他的表情。
      活動(dòng)反思：
      教師首先出示正常的面孔和有趣的面孔，讓幼兒理解“滑稽”“有趣”等詞語的含義，教師讓幼兒發(fā)揮想象力，打破常規(guī)進(jìn)行拼擺，結(jié)果表明，越是調(diào)皮的孩子，越能打破常規(guī)，拼擺的越可愛，幼兒相互欣賞，帶上自己的面具盡興狂歡之后開始對(duì)一些滑稽的表情進(jìn)行表演。孩子在活動(dòng)中得到了表現(xiàn)的快樂。
      活動(dòng)九泥塑玩具
      第 23 頁(yè) / 共 56 頁(yè)  活動(dòng)設(shè)計(jì)：
      通過本節(jié)課讓幼兒了解泥素的造型和色彩搭配的特點(diǎn)并感知泥塑藝術(shù)樸素的美，提高泥塑技能，發(fā)展手部肌肉的協(xié)調(diào)性和靈活性。
      活動(dòng)目的：
      1、了解泥素的造型和色彩搭配的特點(diǎn)，感知泥塑藝術(shù)樸素的美。
      2、提高泥塑技能，發(fā)展手部肌肉的協(xié)調(diào)性和靈活性?；顒?dòng)準(zhǔn)備：
      1.手機(jī)各種形態(tài)的泥玩具  2.泥料、泥工板、泥工刀。3.粘泥 活動(dòng)過程：
      一、欣賞泥玩具。選擇2—3種民間有名的泥玩具
      可愛的老虎、形態(tài)各異的泥娃娃等，引導(dǎo)幼兒從造型、色彩等方面進(jìn)行觀察欣賞。
      二、鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮藝術(shù)想象力制作泥玩具（1）鼓勵(lì)幼兒大膽選擇泥料，創(chuàng)作泥塑作品。
      （2）教師針對(duì)幼兒創(chuàng)作中出現(xiàn)的問題，及時(shí)給予示范指導(dǎo)。如：從整塊泥中拉出小部分，用切割的方法進(jìn)行造型，并啟發(fā)幼兒探索切合的辦法如利用水、牙簽等切合。
      三、把泥塑玩具放在窗臺(tái)上晾干，引導(dǎo)幼兒欣賞。
      第 24 頁(yè) / 共 56 頁(yè)
      四、結(jié)束 制作要求：
      1、愛護(hù)泥塑工具，不得丟失或損壞。
      2、.活動(dòng)結(jié)束，做好泥塑操作臺(tái)的整潔工作，將泥塑工具洗干凈放回原處。
      活動(dòng)反思：
      玩泥巴是幼兒最喜愛的活動(dòng)之一，那種滑溜入心的感覺，蕩漾在孩子心中，每人一快泥巴可以隨心所欲，這都是孩子喜歡的玩具，但是它又很容易摧毀，所以活動(dòng)中部分作品在取放中變形，甚至變成一堆垃圾，因此，下次我們?cè)僮瞿喙r(shí)，先準(zhǔn)備好小托盤，讓幼兒在把作品放在托盤中曬干，這樣就不容易損壞了
      活動(dòng)十中國(guó)功夫 活動(dòng)設(shè)計(jì)：
      此次音樂欣賞活動(dòng)《中國(guó)功夫》是大班主題活動(dòng)“我是中國(guó)人“系列活動(dòng)中的一個(gè)高潮，它不僅作為一個(gè)音樂欣賞活動(dòng)幫助幼兒對(duì)音樂情緒、內(nèi)容進(jìn)行體驗(yàn)感受和想象表現(xiàn)，又作為愛國(guó)主義教育的一個(gè)極好題材以激發(fā)幼兒做一個(gè)中國(guó)人的自豪感、萌發(fā)幼兒喜愛民族文化的積極情感。目前，進(jìn)行愛的情感教育已成為幼兒教育工
      活動(dòng)目標(biāo)：
      1、感受音樂雄壯有力的曲風(fēng)，嘗試用肢體動(dòng)作表現(xiàn)音樂的風(fēng)格。
      第 25 頁(yè) / 共 56 頁(yè)
      2、了解、喜歡中國(guó)工夫，為自己是個(gè)中國(guó)人而感到自豪。
      3、知道無視是中國(guó)獨(dú)有的健身方式，對(duì)武術(shù)運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生興趣?；顒?dòng)重點(diǎn)：
      在對(duì)音樂風(fēng)格、歌詞內(nèi)容進(jìn)行體驗(yàn)感受的基礎(chǔ)上加以想象和表現(xiàn)。
      活動(dòng)準(zhǔn)備：
      活動(dòng)前幼兒已了解了一些有關(guān)中國(guó)功夫的知識(shí)、有關(guān)中國(guó)工夫的圖片和媒體資料、邀請(qǐng)叔叔現(xiàn)場(chǎng)表演、人手一份紅綢帶。
      活動(dòng)過程：
      一、復(fù)習(xí)律動(dòng)、交流有關(guān)中國(guó)功夫的信息。
      A、聽音樂，引出律動(dòng)《我們跟著音樂走》，在律動(dòng)結(jié)束時(shí)，用“最后我們一起亮個(gè)像”引出主題：中國(guó)功夫。
      B、欣賞交流中國(guó)功夫
      師：今天我?guī)砹撕枚嘀袊?guó)功夫的圖片，小朋友一起看看，圖片上有哪些中國(guó)功夫的動(dòng)作，去學(xué)一學(xué)、做一做。（幼兒模仿交流各自看到的動(dòng)作,激勵(lì)幼兒大膽學(xué)做）。
      二、初步欣賞歌曲、體驗(yàn)樂曲的風(fēng)格。
      １．教師：剛才我們都練習(xí)了好多中國(guó)功夫的動(dòng)作,現(xiàn)在讓我們休息一下,聽一首很好聽的歌曲。（第一遍欣賞）
      聽完后提問：你聽了這首歌，心里有什么感覺？（引導(dǎo)幼兒說出歌曲雄壯有力的曲風(fēng)）。你們知道這首歌曲的名字嗎？（請(qǐng)幾位幼兒回答后，教師告訴幼兒歌名“中國(guó)功夫”）
      第 26 頁(yè) / 共 56 頁(yè)
      三、進(jìn)一步欣賞歌曲，感受歌曲的意境
      1、教師：歌曲《中國(guó)功夫》真好聽，我為這首好聽的歌配上了美麗的圖畫，我們?cè)賮砺犚槐椋ǘ嗝襟w）你們聽到歌里唱了些什么？（可讓幼兒園嘗試學(xué)唱最基本的幾句歌詞）。你們喜歡中國(guó)功夫嗎？為什么？那么你們說說學(xué)中國(guó)功夫有什么用呢？
      2、中國(guó)功夫棒不棒？告訴你們一個(gè)秘密，我們幼兒園的叔叔也會(huì)中國(guó)功夫，我們一起歡迎叔叔來給我們的表演中國(guó)功夫（第三遍欣賞歌曲，配合表演幫助幼兒感受）。提問：叔叔的功夫真厲害，你剛才看見叔叔做了哪些動(dòng)作？我們來問問叔叔這是什么動(dòng)作，我們一起學(xué)好不好？
      3、播放音樂，教師和幼兒一起跟叔叔學(xué)中國(guó)功夫的動(dòng)作（鼓勵(lì)幼兒動(dòng)作有力，表現(xiàn)中國(guó)武術(shù)的特點(diǎn)。
      四、在感知理解的基礎(chǔ)上自由創(chuàng)編與表演
      1、配上漂亮的紅綢，把我們學(xué)的中國(guó)功夫表演一下。我們一起做一個(gè)神氣的中國(guó)人，做一個(gè)了不起的中國(guó)人。（幼兒人手一根紅稠帶，播放音樂，自由表演，激勵(lì)幼兒編出與別人不一樣的動(dòng)作。）
      3、想不想知道，剛才誰最棒最神氣的？我們等會(huì)兒一起去看看我們表演的錄象吧！
      五：延伸活動(dòng)：
      將幼兒創(chuàng)編、表演時(shí)的錄象回放，欣賞自己與同伴的表演，體驗(yàn)成功的快樂，感受中國(guó)功夫的無窮魅力。
      第 27 頁(yè) / 共 56 頁(yè)  活動(dòng)反思：
      活動(dòng)前幼兒搜集了大量的關(guān)于中國(guó)功夫的圖片，對(duì)中國(guó)功夫做了簡(jiǎn)單的了解，當(dāng)放上中國(guó)功夫這首曲子的時(shí)候，它的雄壯和氣勢(shì)激發(fā)了幼兒想動(dòng)起來的愿望，叔叔的表演讓幼兒非常的佩服，并不厭其煩的認(rèn)真的跟著去學(xué)，在創(chuàng)編時(shí)，好多孩子不喜歡用綢帶，他們更喜歡那種有板有眼的動(dòng)作。我們可以把這個(gè)舞蹈放在戶外活動(dòng)時(shí)讓幼兒去做，更有空間伸展他們的動(dòng)作。
      活動(dòng)十一有趣的京劇臉譜 活動(dòng)設(shè)計(jì)：
      通過本節(jié)課欣賞京劇臉譜的鮮艷色彩和夸張形象并萌發(fā)對(duì)京劇藝術(shù)的興趣嘗試用對(duì)稱,夸張的方法畫出京劇臉譜，讓幼兒大膽想象,細(xì)致觀察的習(xí)慣.活動(dòng)目標(biāo)：
      1.通過欣賞京劇臉譜的鮮艷色彩和夸張形象,萌發(fā)對(duì)京劇藝術(shù)的興趣
      2.嘗試用對(duì)稱,夸張的方法畫出京劇臉譜.3.初步養(yǎng)成大膽想象,細(xì)致觀察的習(xí)慣.活動(dòng)過程：
      一、聽京劇導(dǎo)入課題.教師：今天老師請(qǐng)你們聽一段音樂,聽完之后,請(qǐng)你們告訴我這是什么曲子.小結(jié)：我們聽到的是京劇唱段,京劇是我國(guó)獨(dú)有的一種戲曲,第 28 頁(yè) / 共 56 頁(yè)  京劇不僅唱腔好聽,而且化妝也很獨(dú)特,它用各種各樣的臉譜來表現(xiàn)不同的人物形象和性格.二、欣賞京劇臉譜.（1）引導(dǎo)幼兒觀察了解不同的臉譜表現(xiàn)人物的不同個(gè)性.黑色表示個(gè)性剛直,如包公;紅色表示忠誠(chéng),如關(guān)羽;白色表示多計(jì)謀,如曹操;金色表示神話中的人物.提問;你們看了這些臉譜,有沒有發(fā)現(xiàn)它們有什么一樣的地方?（2）小結(jié)：京劇臉譜的共同特點(diǎn)是以鼻子為中心,左右畫上對(duì)稱的顏色和圖案.人們?cè)诔﹦r(shí),根據(jù)劇情人物的需要夸張的畫出不同的臉譜.三、教師示范講解.（1）先畫一個(gè)大的橢圓
      （2）畫出對(duì)稱的夸張的五官以及圖案（3）涂上對(duì)稱的顏色
      四、幼兒作畫,教師巡回指導(dǎo).（1）提醒幼兒作畫時(shí)注意畫出對(duì)稱的夸張的五官以及圖案。（2）啟發(fā)幼兒為臉譜添畫上頭飾,官帽和胡須等。
      五、引導(dǎo)評(píng)價(jià)
      （1）展示作品,共同欣賞。
      （2）引導(dǎo)幼兒選出造型獨(dú)特：色彩鮮艷的作品進(jìn)行評(píng)價(jià)?；顒?dòng)反思：
      京劇是是中國(guó)的國(guó)粹，臉譜的畫法也是中國(guó)藝術(shù)的精華，孩
      第 29 頁(yè) / 共 56 頁(yè)  子們細(xì)致的觀察臉譜，了解了京劇臉譜的特征，對(duì)稱的圖案是畫臉譜的關(guān)鍵，幼兒在試探畫時(shí)，難以把形狀和色彩進(jìn)行統(tǒng)一，這節(jié)課可以分為兩節(jié)由淺入深的進(jìn)行掌握。
      活動(dòng)十二水墨畫螃蟹 活動(dòng)設(shè)計(jì)：
      學(xué)習(xí)用手指印畫螃蟹的背殼，激發(fā)幼兒的創(chuàng)作興趣。再用色筆添畫各種動(dòng)態(tài)的螃蟹。結(jié)合畫面學(xué)習(xí)講述情節(jié)簡(jiǎn)單的故事。
      活動(dòng)目標(biāo)：
      1、學(xué)習(xí)用手指印畫螃蟹的背殼，激發(fā)幼兒的創(chuàng)作興趣。
      2、再用色筆添畫各種動(dòng)態(tài)的螃蟹。
      3、結(jié)合畫面學(xué)習(xí)講述情節(jié)簡(jiǎn)單的故事?；顒?dòng)準(zhǔn)備：
      紅、藍(lán)水粉顏料若干份，筆、幼兒用紙、抹布。錄音機(jī)、磁帶。
      活動(dòng)過程：
      一、聽音樂做水底動(dòng)物動(dòng)作。（1）幼兒聽音樂做動(dòng)作。
      （2）教師示范做動(dòng)作，幼兒觀看猜是什么動(dòng)物。
      二、引導(dǎo)幼兒觀察螃蟹，說出螃蟹的主要特征
      三、教師出示范畫并講解示范。（1）結(jié)合畫面講述故事內(nèi)容。
      （2）示范用手指蘸顏料，在紙上摁一下，成螃蟹的背殼。
      第 30 頁(yè) / 共 56 頁(yè)（3）然后用水彩筆添畫腿和大鉗（鼓勵(lì)幼兒變換腿和大鉗的方向，畫出不
      同動(dòng)態(tài)的螃蟹）。（4）最后添畫。
      四、幼兒作畫，教師指導(dǎo)。
      （1）鼓勵(lì)幼兒畫出幾種不同的形態(tài)，啟發(fā)自編情節(jié)，邊講邊畫，激發(fā)幼兒 的興趣和創(chuàng)造性。
      （2）提醒幼兒保持桌面、地面和畫面的清潔。請(qǐng)幼兒互相欣賞各自的作品，并結(jié)合圖畫自己編故事。
      五、交流欣賞：
      請(qǐng)畫好的幼兒將畫貼在版面上，互相欣賞，體驗(yàn)成功的喜悅?；顒?dòng)反思：
      手指畫幼兒很喜歡，但是很難操作，這個(gè)環(huán)節(jié)中浪費(fèi)了很多時(shí)間，幼兒在感興趣的就是自編情節(jié)畫畫，但由于幼兒的空間感和方位感發(fā)育的還不是很完善，所以他很難把螃蟹畫出不同的形態(tài)，大都朝一個(gè)方向，可以在今后幾天，多讓幼兒練習(xí)畫不同形態(tài)的螃蟹。
      活動(dòng)十三戲說臉譜 活動(dòng)設(shè)計(jì)：
      通過本節(jié)課讓幼兒在熟悉樂曲旋律的基礎(chǔ)上感受京劇《戲說臉譜》并學(xué)唱京劇《戲說臉譜》在活動(dòng)中學(xué)習(xí)根據(jù)不同的臉譜角
      第 31 頁(yè) / 共 56 頁(yè)  色用合適的力度與動(dòng)作來表現(xiàn)人物的性格特征。
      活動(dòng)目標(biāo)：
      1、在熟悉樂曲旋律的基礎(chǔ)上，初步感受京劇《戲說臉譜》；
      2、通過京劇臉譜熟悉歌詞內(nèi)容，初步學(xué)唱京劇《戲說臉譜》學(xué)習(xí)根據(jù)不同的臉譜角色，用合適的力度與動(dòng)作來表現(xiàn)人物的性格特征。
      3、初步了解中國(guó)國(guó)粹——京劇藝術(shù)，并逐步喜愛京劇藝術(shù)。活動(dòng)準(zhǔn)備：
      1、京劇臉譜圖片：藍(lán)臉、紅臉、花臉、白臉、黑臉。
      2、京劇臉譜實(shí)物。
      3、欣賞過京劇表演片斷?；顒?dòng)過程：
      一、教師出示京劇臉譜實(shí)物，與幼兒進(jìn)行談話，導(dǎo)入活動(dòng)。師：您們見過這些面具嗎？在哪兒見過的？教師簡(jiǎn)單介紹這些面具的特定名稱——京劇臉譜的由來。
      二、教師出示京劇臉譜圖，讓幼兒初次欣賞京劇《戲說臉譜》 師：京劇聽上去與我們小朋友平時(shí)唱的歌有什么不一樣？（唱起來很有精神；有很長(zhǎng)的拖音，聲音有高有低不一樣）
      三、幼兒學(xué)習(xí)歌詞內(nèi)容
      1、教師帶領(lǐng)幼兒認(rèn)識(shí)不同臉譜的代表人物，簡(jiǎn)單介紹這些人物的性格特征及姓名。藍(lán)臉的竇爾頓在深夜偷偷的盜走了皇帝的御馬；紅臉的關(guān)公在戰(zhàn)場(chǎng)殺敵英勇無比；花臉的孫猴非常的神
      第 32 頁(yè) / 共 56 頁(yè)  氣、機(jī)智；白臉的曹操精明、奸詐；黑臉的張飛俠膽仗義、但脾氣暴躁，生氣發(fā)脾氣時(shí)喳喳亂叫，很遠(yuǎn)的地方都能聽見。
      2、用兒歌的形式將歌詞內(nèi)容朗誦給幼兒聽，并配上一定的表情聲調(diào)及動(dòng)作。
      3、幼兒學(xué)習(xí)朗誦兒歌，加深對(duì)歌詞的印象。
      四、幼兒學(xué)唱京劇《戲說臉譜》
      1、教師表演范唱。
      2、幼兒跟隨教師學(xué)唱.活動(dòng)反思：
      繼幼兒繪畫臉譜之后讓幼兒了解不同的臉譜有不同的含義，并學(xué)習(xí)了細(xì)說臉普這首歌，讓文學(xué)中的幾個(gè)代表人物如：張飛曹操竇爾頓孫猴關(guān)公，讓幼兒進(jìn)一步了解臉譜的不同含義，幼兒跟著教師學(xué)唱并加上簡(jiǎn)單的動(dòng)作進(jìn)行表演。
      活動(dòng)十四大中國(guó) 活動(dòng)設(shè)計(jì)：
      通過本節(jié)課讓幼兒欣賞體驗(yàn)作品氣勢(shì)雄壯、音域?qū)拸V的特點(diǎn)，激發(fā)做個(gè)中國(guó)娃的自豪感。并學(xué)習(xí)運(yùn)用多種手段表達(dá)、表現(xiàn)作品所展示的內(nèi)容。
      活動(dòng)目標(biāo)：
      1、欣賞體驗(yàn)作品氣勢(shì)雄壯、音域?qū)拸V的特點(diǎn)，激發(fā)做個(gè)中國(guó)娃的自豪感。
      2、學(xué)習(xí)運(yùn)用多種手段表達(dá)、表現(xiàn)作品所展示的內(nèi)容。
      第 33 頁(yè) / 共 56 頁(yè)  活動(dòng)準(zhǔn)備：
      自制道具（藏族的圍裙，維吾爾族的帽子，藏族的氈帽）活動(dòng)過程：
      一、聽音樂揮舞著彩帶進(jìn)教室，讓幼兒感受揮舞彩帶的樂趣。
      二、欣賞樂曲《大中國(guó)》，讓幼兒初步感受音樂的歡快、活潑的情緒，傾聽歌曲。
      教師提問：聽到這首曲子你有什么樣的感覺？你想做什么？在哪里聽過歌曲的名字叫什么，幼兒隨著錄音隨意演唱和表演。
      1、理解歌曲內(nèi)容。
      這是一首大家非常熟悉的歌曲，現(xiàn)在我們仔細(xì)的聽一遍。（引導(dǎo)幼兒從旋律和歌詞上去聽）
      幼兒講講對(duì)歌曲旋律的感受和歌詞內(nèi)容的粗劣理解。
      三、教師范跳舞蹈《大中國(guó)》，體驗(yàn)舞蹈的歡快、活潑的情緒感受歌曲的性質(zhì)。
      1、歌曲中唱了些什么有沒有聽不懂的地方？
      2、中國(guó)哪些地方的景色是很有名的兄弟姐妹是指什么？
      3、聽了這首歌曲有什么感覺？尋找歌曲中音最高的地方，嘗試跟唱。
      師小結(jié)：《大中國(guó)》這首歌唱給我們的祖國(guó)，它唱到了中國(guó)的大好河山，歌頌了我們勤勞和勇敢的民族。
      四、出示舞蹈圖譜。
      請(qǐng)幼兒觀察圖譜上的動(dòng)作，看一看會(huì)看懂那一個(gè)動(dòng)作，表達(dá)
      第 34 頁(yè) / 共 56 頁(yè)  與表現(xiàn)
      五、運(yùn)用圖譜學(xué)習(xí)舞蹈。
      1、看著圖譜學(xué)習(xí)4個(gè)基本動(dòng)作。
      2、教師重點(diǎn)教幼兒學(xué)習(xí)后踢步。
      3、教師和幼兒一邊唱歌一邊表演。
      六、幼兒在教師的帶領(lǐng)下完整的表演舞蹈。
      七、幼兒互換彩帶再表演一遍舞蹈。
      八、請(qǐng)幼兒到聽課教師面前大膽表演舞蹈。
      幼兒自由結(jié)伴，協(xié)商確定表演的形式（唱歌、舞蹈等）選擇道具。
      活動(dòng)反思：
      作為一個(gè)中國(guó)人我們都感到無比的自豪，從小培養(yǎng)幼兒愛祖國(guó)的情感，是我們教育的根本，在這個(gè)舞蹈中，我們強(qiáng)調(diào)后踢步的練習(xí)，讓幼兒跟著明快的節(jié)奏揮動(dòng)彩綢進(jìn)行創(chuàng)編動(dòng)作。
      活動(dòng)十五祖國(guó)山河圖片展 活動(dòng)設(shè)計(jì)：
      通過本節(jié)課讓幼兒在將帶來的圖片、照片中講給大家一聽，并進(jìn)行分類和整理記錄。能合作協(xié)商，分工明確的共同不知展區(qū)。
      活動(dòng)目標(biāo)：
      1、能將帶來的圖片、照片講給大家聽，并進(jìn)行初步分類和整理記錄。
      2、能合作協(xié)商，分工明確的共同不知展區(qū)。
      第 35 頁(yè) / 共 56 頁(yè)  了解我國(guó)著名的建筑、風(fēng)景名勝，感受祖國(guó)山河美。活動(dòng)準(zhǔn)備：
      有兒子帶與家人到祖國(guó)各地旅游拍的照片、塑料展板四塊、皺紋紙、水彩筆、即時(shí)貼、彩色包裝紙等。
      活動(dòng)過程：
      一、幼兒自由欣賞同伴帶來的門票，然后各自拿好自己帶來的門票坐到位子上。
      組織幼兒與同伴互相介紹自帶的旅游照片及郵票，說出自己知道的或旅游過的地方的名稱，有什么特點(diǎn)等，初步感受祖國(guó)山河美。如：北京是祖國(guó)的首都。
      幼兒說說自己最喜歡的門票：上面有什么?有哪些有趣的地方?
      二、分組制作祖國(guó)山河圖片展板
      （1）分類。小組幼兒觀察、討論照片上景物的特征。如：山水的，亭臺(tái)樓閣的，民族風(fēng)情的，節(jié)日慶祝的，鼓勵(lì)幼兒根據(jù)照片上景物的特點(diǎn)自由將其分類。如：圖片分成建筑類、風(fēng)景類、民族類、特產(chǎn)類、節(jié)日慶祝類等。教師觀察幼兒活動(dòng)，了解幼兒分類的方法并給予幫助和指導(dǎo)。
      （2）小組成員協(xié)商、討論展板的布局，材料的用途及怎樣分工裝飾展板，如：照片的分類擺放，擺放的位置、設(shè)計(jì)裝置展板等，明確自己的任務(wù)。
      （3）在輕音樂的伴奏下小組幼兒互相協(xié)商合作，共同布置
      第 36 頁(yè) / 共 56 頁(yè)  展板，鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)想，床分利用材料。
      三、欣賞祖國(guó)山河圖片展，鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)介紹做自己的展板。
      四、延伸活動(dòng)：
      住到那個(gè)像爸爸媽媽講解自己制作的展板，也可供其他班級(jí)幼兒及家長(zhǎng)欣賞
      活動(dòng)反思：
      孩子們收集的圖片非常的豐富，有許多是老師沒有考慮到的，在分類時(shí)，孩子往往發(fā)生混亂現(xiàn)象，對(duì)于一些混淆的事情老師提出疑問，讓幼兒去討論老師建議幼兒帶著疑問去看中國(guó)地圖或詢問家長(zhǎng)，以此擴(kuò)大孩子的知識(shí)面。
      活動(dòng)十六我們的祖國(guó)真大 活動(dòng)設(shè)計(jì)：
      通過本節(jié)課讓幼兒感知、理解詩(shī)歌的內(nèi)容并認(rèn)讀文字“南”、“北”，學(xué)習(xí)用甜美、自豪的聲音朗誦詩(shī)歌，運(yùn)用探究、比較等方法感受詩(shī)歌語言的簡(jiǎn)練之美，增強(qiáng)做一個(gè)中國(guó)人的自豪感。
      活動(dòng)目標(biāo)：
      1．感知、理解詩(shī)歌的內(nèi)容。認(rèn)讀文字“南”、“北”。初步學(xué)習(xí)用甜美、自豪的聲音朗誦詩(shī)歌。
      2．運(yùn)用探究、比較等方法，感受詩(shī)歌語言的簡(jiǎn)練之美。3．增強(qiáng)做一個(gè)中國(guó)人的自豪感?；顒?dòng)準(zhǔn)備： 1．中國(guó)地圖一幅。
      第 37 頁(yè) / 共 56 頁(yè)  2．小圖卡：文字“南”、“北”。冬爺爺、雪花，春姑娘、花?；?、游泳、圍著火爐吃西瓜。
      3．抒情的背景音樂，錄音機(jī)。
      4．教師和幼兒事先共同收集“祖國(guó)大、祖國(guó)美、祖國(guó)物產(chǎn)豐富”的資料。
      活動(dòng)過程：
      一、教師引導(dǎo)幼兒調(diào)動(dòng)原有的經(jīng)驗(yàn)．探究祖國(guó)之大。自然認(rèn)讀文字“南”、“北”。
      教師（運(yùn)用眼神、表情、手勢(shì)，故作神秘狀）：（1）老師要請(qǐng)小朋友看一樣?xùn)|西。
      出示中國(guó)地圖，引導(dǎo)幼兒說說：這是什么?誰能在地圖上找到祖國(guó)的最南邊和最北邊? 教師隨著幼兒的回答出示字卡“南”、“北”，幼兒自然地認(rèn)讀。教師：地圖上最南邊和最北邊在色彩上有什么不同?為什么? 教師：在冬天，祖國(guó)的最南邊是什么樣的?祖國(guó)的最北邊又是什么樣的?（如果幼兒未能回答出與詩(shī)歌相關(guān)的內(nèi)容，教師可以用一些小問題加以引導(dǎo)。如：天氣有什么不同?那里的孩子又會(huì)做些什么呢?）
      教師：你是怎么知道的（?讓幼兒了解獲得知識(shí)的多種途徑。）
      二、教師鼓勵(lì)幼兒根據(jù)小圖卡自編詩(shī)歌。
      隨著幼兒的回答，教師在地圖的相應(yīng)位置貼上與詩(shī)歌內(nèi)容相關(guān)的小圖卡。
      第 38 頁(yè) / 共 56 頁(yè)  鼓勵(lì)幼兒根據(jù)小圖卡自編詩(shī)歌。
      教師：我們來試試把這些小圖卡編成一首《我們的祖國(guó)真大》的詩(shī)歌，好不好? 幼兒自由創(chuàng)編詩(shī)歌，教師注意觀察、傾聽。
      三、幼兒欣賞詩(shī)歌。
      教師結(jié)合小圖卡，用甜美、自豪的語氣朗誦詩(shī)歌。教師：聽了這首詩(shī)歌，你們有什么感受?（注意讓幼兒感受到祖國(guó)的大、祖國(guó)的美，激起幼兒做一個(gè)中國(guó)人的自豪感。）
      教師：這首詩(shī)歌是怎么贊美我們祖國(guó)的?它的語句聽上去和我們編的詩(shī)歌有什么不一樣?（讓幼兒感受到詩(shī)歌語言的簡(jiǎn)練。）
      四、幼兒運(yùn)用多種方式學(xué)習(xí)朗誦詩(shī)歌。幼兒看著小圖卡，跟著教師朗誦詩(shī)歌。
      幼兒分成兩組輪流朗誦詩(shī)歌的第二句、第三句，共同朗誦第一句和最后一段。
      全體幼兒起立，跟隨教師在音樂聲中有表情地朗誦詩(shī)歌。
      五、活動(dòng)建議：
      在語言區(qū)，教師和幼兒將共同收集的有關(guān)祖國(guó)風(fēng)貌、物產(chǎn)、各民族特色等方面的圖書、圖片、旅游的照片布置出來，幼兒自由交流。在科學(xué)區(qū)放置一些中國(guó)地圖‘的拼圖和地球儀，鼓勵(lì)幼兒自主探索，感受祖國(guó)的地大物博。
      教學(xué)材料 [兒童詩(shī)]
      第 39 頁(yè) / 共 56 頁(yè)  我們的祖國(guó)真大 我們的祖國(guó)真大。北方是冬爺爺?shù)募?，十月就飄起了大雪花。南方是春姑娘的家，一年四季都盛開著鮮花。啊!祖國(guó)，媽媽，您的孩子在同一個(gè)時(shí)間里，有的滑雪，有的游泳，有的圍著火爐吃西瓜。活動(dòng)反思：
      幼兒搜集了關(guān)于祖國(guó)山水的圖片，感受到祖國(guó)的壯大，兒歌又讓幼兒明白，祖國(guó)氣候的千變?nèi)f化，留給孩子的問題是，祖國(guó)為什么會(huì)有這么大的氣候變化，引導(dǎo)幼兒喜歡探究科學(xué)，通過多種途徑了解氣候變化的原因。
      活動(dòng)十七祖國(guó)特產(chǎn)品嘗會(huì) 活動(dòng)設(shè)計(jì)：
      通過本節(jié)課讓幼兒在游戲中知道家鄉(xiāng)的各種特產(chǎn)并學(xué)習(xí)布置展臺(tái)，能用完整的語言介紹家鄉(xiāng)的物產(chǎn)。
      活動(dòng)目的：
      1、讓幼兒通過游戲知道家鄉(xiāng)的各種特產(chǎn)。
      2、學(xué)習(xí)布置展臺(tái)，能用完整的語言介紹家鄉(xiāng)的物產(chǎn)。
      第 40 頁(yè) / 共 56 頁(yè)  活動(dòng)準(zhǔn)備：
      角色游戲的各種展臺(tái)、盤子、家鄉(xiāng)特產(chǎn)的實(shí)物及圖片 活動(dòng)過程：
      一、引入
      1、師：老師知道小朋友收集了很多的特產(chǎn)，誰能告訴大家你帶來的特產(chǎn)是什么？
      子沛：我?guī)У氖歉鞣N花的圖片 宇宇：我的是紅菇，真的紅菇。佳妍：我的是波形的老粗布 睿婷：我的是香菇和筍干。澤鍇：我的是章丘的大蔥
      澤平：我?guī)У氖枪饒A干，我爺爺說吃了對(duì)身體很好。雨霖：我的是沾化的冬棗
      亞亞：我?guī)У氖敲追?，我媽媽說東湖的米粉也是特產(chǎn)。
      2、師：大家都帶了這么多的特產(chǎn)，那今天我們來開個(gè)特產(chǎn)展銷會(huì)，好嗎？
      3、引導(dǎo)幼兒討論如何開展銷會(huì)
      師：這么多的特產(chǎn)怎么在展銷會(huì)上怎么擺呢？怎么樣才能讓大家都知道我們的特產(chǎn)很好呢？
      若晨：我知道，每次有展銷會(huì)的時(shí)候，他們都是把東西擺在臺(tái)上，讓大家看。
      灃逸：我也有看過，都是一排一排的桌子擺著的。
      第 41 頁(yè) / 共 56 頁(yè)  佳妍：要分開，一樣的東西放在一起，方便大家選購(gòu)嘛。達(dá)達(dá)：我們也可以象商店一樣，把東西擺好了讓顧客來買。旖歆：還有要把產(chǎn)品的圖片帖出來，向大家介紹特產(chǎn)。
      二、產(chǎn)品展銷會(huì)：
      1、師提出要求
      ①開展銷會(huì)的時(shí)候一定要注意不能太吵。
      ②還要向大家介紹自己的產(chǎn)品是什么？有什么作用？
      2、幼兒游戲：
      ①自由選擇游戲同伴，將自己帶來的特產(chǎn)擺放整齊，并將圖片張貼在墻上進(jìn)行說明。
      ②師指導(dǎo)幼兒介紹自己的特產(chǎn)。
      三、特產(chǎn)品嘗會(huì)。幼兒到各小組品嘗特產(chǎn)，體驗(yàn)分享的快樂。說一說自己吃的是什么小食品、什么味道，指導(dǎo)這些風(fēng)味小食品是哪個(gè)地區(qū)或民族的。
      四、活動(dòng)延伸：
      在手工區(qū)用橡皮泥嘗試制作民族風(fēng)味小食品，閱讀幼兒用書?；顒?dòng)反思：
      幼兒帶來了各種各樣的特產(chǎn)和風(fēng)味小吃，通過介紹和了解，讓幼兒開闊了眼界，了解了祖國(guó)不同區(qū)域的生活習(xí)性，幼兒不但品嘗出了味道，還記住了這些特產(chǎn)的區(qū)域，應(yīng)讓幼兒明白的是，這些東西不僅在一個(gè)地方出現(xiàn)，其他地方也有，只不過不如特產(chǎn)地多。
      第 42 頁(yè) / 共 56 頁(yè)  活動(dòng)十八彩旗飄飄 活動(dòng)設(shè)計(jì)：
      通過本節(jié)課學(xué)會(huì)運(yùn)用彩旗裝飾活動(dòng)室，感受期盼、迎接國(guó)慶的歡樂情緒，針對(duì)同一份材料，嘗試運(yùn)用多種排序方法排列彩旗，活躍思維。
      活動(dòng)目標(biāo)：
      1．運(yùn)用彩旗裝飾活動(dòng)室，感受期盼、迎接國(guó)慶的歡樂情緒。2．針對(duì)同一份材料，嘗試運(yùn)用多種排序方法排列彩旗，活躍思維。
      活動(dòng)準(zhǔn)備：
      1．幼兒人手一份材料：1米左右的紙條；根據(jù)排序模式準(zhǔn)備相應(yīng)數(shù)量的彩旗、固體膠、紙和筆。
      2．歌曲《大中國(guó)》錄音帶?；顒?dòng)過程：
      一、引出問題
      （1）師：國(guó)慶節(jié)快到了，我們做了許多彩旗打扮我們的活動(dòng)室?，F(xiàn)在我們來看一看：這些彩旗是怎么樣的?（觀察彩旗的不同特征，并進(jìn)行表達(dá)）（2）師：彩旗怎樣布置，才能讓人感覺既漂亮又熱鬧呢?（這個(gè)問題可能會(huì)引發(fā)幼兒爭(zhēng)論，應(yīng)鼓勵(lì)幼兒大膽表述自己的想法，最后小結(jié)幼兒的發(fā)言。）
      二、嘗試操作第一次操作：
      （1）要求：把籃中的彩旗排排隊(duì)，怎樣辦?大家試試。
      第 43 頁(yè) / 共 56 頁(yè)（2）提示：彩旗有規(guī)律地排，才會(huì)更漂亮。你有幾種方法給這些彩旗排隊(duì)?（鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)，嘗試進(jìn)行多種方法的排序，可以是ABAB、AABB，也可以是AABAAB、ABAABA，等等）
      （3）相互交流彩旗的排列方法，教師小結(jié)。
      三、第二次操作：
      （1）要求：彩旗既要有規(guī)律地排隊(duì)，又要把籃中的彩旗全部排完，你有辦法嗎?把你的辦法記錄在紙上。
      （2）提示：還有其他辦法嗎?你有幾種辦法?把你的辦法記錄下來。
      （3）集體討論：
      ①幼兒交流各種排序方法，體驗(yàn)成功的快樂。②提升幼兒的經(jīng)驗(yàn)：
      A兩種（三種）特征的彩旗一樣多時(shí)，有幾種排隊(duì)方法?（ABAB、BABA、AABB、BBAA、AAABBB、ABAABBAAABBB等）
      B兩種特征的彩旗相差一半時(shí)，有幾種排隊(duì)方法?（AAB、BAA、ABA、ABAABAAAB）
      四、第三次操作：
      （1）要求：試試你沒有排過的方法，找出一種你最喜歡的排列方法，把彩旗貼在紙條上。
      （2）在“大中國(guó)”的音樂聲中，師生一起把彩旗布置在活動(dòng)室、第 44 頁(yè) / 共 56 頁(yè)  走廊、樓梯處，感受節(jié)日的快樂。
      五、活動(dòng)結(jié)束
      欣賞布置的彩旗，想想：它們是怎么排隊(duì)的?你還有其他辦法嗎? 活動(dòng)反思：
      我們?cè)诨顒?dòng)課上已經(jīng)學(xué)過幾種排列方式如：ABAB、BABA、AABB、BBAA、AAB、BAA、ABA幼兒在教師提示下，能夠完成操作任務(wù)，本節(jié)課通過擺彩旗讓幼兒進(jìn)一步學(xué)習(xí)排列，裝飾墻壁時(shí)，幼兒仔細(xì)觀察，不斷發(fā)現(xiàn)排列中的錯(cuò)誤，操作中，讓幼兒學(xué)會(huì)了細(xì)心，但部分幼兒過于心急，排列時(shí)經(jīng)常出現(xiàn)錯(cuò)誤。
      活動(dòng)十九漂亮的民族服飾 活動(dòng)設(shè)計(jì)：
      通過本節(jié)課讓幼兒認(rèn)識(shí)各民族服裝，感受服飾的民族特點(diǎn)，使幼兒了解幾個(gè)重要民族的服飾，知道每個(gè)民族都有自己代表性的服飾。
      活動(dòng)目標(biāo)：
      1、認(rèn)識(shí)各民族服裝，感受服飾的民族特點(diǎn)
      2、使幼兒了解幾個(gè)重要民族的服飾，知道每個(gè)民族都有自己代表性的服飾。
      活動(dòng)準(zhǔn)備：
      1、各族服飾圖片
      2、幼兒活動(dòng)手冊(cè)1第39頁(yè)
      第 45 頁(yè) / 共 56 頁(yè)  活動(dòng)過程：
      一、談話導(dǎo)入
      1、小朋友，我們國(guó)家是一個(gè)多民族的國(guó)家，你們知道我們國(guó)家有多少個(gè)民族嗎？（56個(gè)）。那，你們都知道哪幾個(gè)民族？
      2、每個(gè)民族都有他們自己的代表性服飾，今天我和小朋友一起來認(rèn)識(shí)一下幾個(gè)民族的服飾（出示圖片）
      二、漂亮的民族服飾
      1、首先，我們來認(rèn)識(shí)一下藏族服飾。藏族的衣服袖子很寬大，穿長(zhǎng)靴。
      接下來我們?cè)賮碚J(rèn)識(shí)一下蒙古族服飾——他的主要特點(diǎn)是身穿長(zhǎng)袍，斜衣襟，頭上扎著頭巾或者戴著皮帽子，腰間束腰帶，腳穿皮靴。
      最后我們來認(rèn)識(shí)一下維吾爾族服飾——男子穿斜領(lǐng)無扣的長(zhǎng)袍，腰系長(zhǎng)方巾。女子多在寬袖連衣裙外套上對(duì)襟背心，小姑娘多梳幾十條小辮子。
      ----我們漢族的衣服最最典型的衣服就是旗袍，很神圣的，女孩子穿上很漂亮。
      2、剛才你們?cè)谛蕾p民族服飾的時(shí)候，都看到了些什么不同的地方？逐一提問，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)圖案裝飾的主要地方。（小結(jié)：小朋友看得真仔細(xì)，這些美麗的民族服飾的圖案主要裝飾在衣服的袖口、領(lǐng)口、衣角。
      3、那袖子兩邊的圖案是不是一樣的？（是）這就叫對(duì)稱。
      第 46 頁(yè) / 共 56 頁(yè)  小朋友再仔細(xì)觀察，除了袖子還有什么地方能表現(xiàn)對(duì)稱美？（衣領(lǐng)、褲腳、紐扣）。
      4、衣服上的圖案有什么顏色？是怎樣排列的，有什么規(guī)律？再看下一張圖片。它怎樣排列的？
      教師小結(jié)：小朋友真聰明，原來這些民族服飾不僅有對(duì)稱美，圖案的排列也很有規(guī)律，就像我們數(shù)學(xué)里的排序。
      5、你們?cè)谀睦镉幸姷竭^這些民族服飾：幼兒回答，如在跳舞的時(shí)候有穿過的，電視里又放的等等。
      三、體驗(yàn)民族服飾的美麗
      1、教師分發(fā)幼兒活動(dòng)手冊(cè)，幼兒欣賞體驗(yàn)
      2、請(qǐng)幼兒根據(jù)民族服飾的特點(diǎn)，自己設(shè)計(jì)民族服飾，讓孩子們把畫好的服飾用剪刀剪下來，然后讓小朋友們分組評(píng)比，把設(shè)計(jì)的好的張貼在教室布置。
      活動(dòng)反思：
      本節(jié)課我們重點(diǎn)學(xué)習(xí)了，藏族、維吾爾族、漢族服飾，這些衣服具有明顯的民族特色，在觀察衣服時(shí)，我們通過觀察、比較的方法了解衣服的特點(diǎn)，把對(duì)稱排列溶于其中，最后，讓孩子們通過畫、剪、動(dòng)手操作，我們今后一周時(shí)間將會(huì)在區(qū)角投放關(guān)于民族服飾的資料，讓幼兒閱讀了解各種民族服飾。
      活動(dòng)二十嘗葡萄 活動(dòng)設(shè)計(jì)：
      通過本節(jié)課讓幼兒感受秋天水果豐收的喜悅，通過自身的動(dòng)
      第 47 頁(yè) / 共 56 頁(yè)  作表達(dá)自己的情緒感受，幼兒體會(huì)維吾爾族舞蹈熱情、活潑的風(fēng)格，學(xué)習(xí)維吾爾族舞蹈的典型動(dòng)作。
      活動(dòng)目標(biāo)：
      1、幼兒感受秋天水果豐收的喜悅，通過自身的動(dòng)作表達(dá)自己的情緒感受。
      2、幼兒體會(huì)維吾爾族舞蹈熱情、活潑的風(fēng)格，學(xué)習(xí)維吾爾族舞蹈的典型動(dòng)作。
      活動(dòng)準(zhǔn)備：
      1、準(zhǔn)備音樂磁帶、錄音機(jī)。
      2、了解葡萄是藤狀植物，生長(zhǎng)在棚架上，新疆是我國(guó)產(chǎn)葡萄最多的地方；維吾爾族人家家戶戶在自己的院子里都種滿了葡萄。
      活動(dòng)過程：
      一、律動(dòng)入室：根據(jù)《快樂的小烏龜》的音樂模仿“小烏龜”的動(dòng)作進(jìn)入教室。
      二、出示掛圖，引導(dǎo)幼兒欣賞新疆的民族風(fēng)俗：
      1、教師將維族小姑娘請(qǐng)進(jìn)教室，例如：“你今年幾歲了，你從哪來……請(qǐng)維族小姑娘以唱歌的形式來回答?！?/p>
      2、討論，為主小姑娘唱的歌曲內(nèi)容，請(qǐng)幼兒談?wù)勛约旱目捶?。重點(diǎn)理解幾歲和幾根正相當(dāng)。
      三、教師和維族小姑娘共同邊表演，請(qǐng)幼兒欣賞并輕聲跟唱，讓幼兒講述歌詞內(nèi)容，引起幼兒傾聽和學(xué)習(xí)的興趣
      第 48 頁(yè) / 共 56 頁(yè)
      四、引導(dǎo)幼兒完整地欣賞音樂，了解樂曲的結(jié)構(gòu)，感受樂曲的風(fēng)格：
      五、引導(dǎo)幼兒學(xué)唱新歌：
      1、欣賞教師演唱歌曲，聽完后說說歌曲唱了些什么，初步了解歌曲旋律與內(nèi)容。
      2、幼兒再次欣賞教師范唱并嘗試拍打切分節(jié)奏，體會(huì)維吾爾族音樂的活潑風(fēng)格。
      3、組織幼兒討論：“用什么樣的動(dòng)作來表現(xiàn)這首歌曲可以幫助我們記住歌詞？”
      4、幼兒聽歌曲自由探索用動(dòng)作記住歌詞的方法。
      5、引導(dǎo)幼兒嘗試邊做自己創(chuàng)編動(dòng)作邊學(xué)唱歌曲，將歌詞與動(dòng)作相匹配。
      6、請(qǐng)幼兒與教師一起邊唱邊表演自己創(chuàng)編的舞蹈，教師注意引導(dǎo)幼兒同伴間相互學(xué)習(xí)動(dòng)作表演，以豐富幼兒的新疆舞蹈動(dòng)作。
      六、活動(dòng)小結(jié)：講評(píng)幼兒學(xué)習(xí)新歌及創(chuàng)編動(dòng)作的情況。
      七、律動(dòng)出室：根據(jù)《快樂的小烏龜》的音樂推出教室。活動(dòng)反思：
      這又是一個(gè)新疆舞，幼兒已掌握了踏點(diǎn)步，本節(jié)課我們主要用踏點(diǎn)步等摘葡萄的動(dòng)作來完成此舞蹈，了解維吾爾族小女孩的辮子和歲數(shù)是相當(dāng)?shù)模覀冞€要在節(jié)奏上多下功夫，了解維吾爾族音樂的特點(diǎn)。
      第 49 頁(yè) / 共 56 頁(yè)  活動(dòng)二十一擠奶舞 活動(dòng)設(shè)計(jì)：
      通過本節(jié)課讓幼兒了解蒙古族人的生活狀況，學(xué)會(huì)蒙古族提、壓腕的擠奶動(dòng)作，體驗(yàn)蒙古族舞蹈的特點(diǎn)，能根據(jù)音樂的特點(diǎn)用肢體動(dòng)作表現(xiàn)出自豪、輕快、喜悅的情緒。
      活動(dòng)目標(biāo)：
      1、了解蒙古族人的生活狀況。
      2、學(xué)會(huì)蒙古族提、壓腕的擠奶動(dòng)作，體驗(yàn)蒙古族舞蹈的特點(diǎn)。
      3、能根據(jù)音樂的特點(diǎn)用肢體動(dòng)作表現(xiàn)出自豪、輕快、喜悅的情緒。
      活動(dòng)準(zhǔn)備：
      磁帶、響板、彩帶、蒙古族擠奶情節(jié)的掛圖一張。課件、音樂等等。
      活動(dòng)過程：
      一、導(dǎo)入活動(dòng)（請(qǐng)幼兒欣賞感受蒙古族歌曲“我是光榮的小牧民”）
      問：歌詞里都是說了什么內(nèi)容？聽到這首歌后好像看到什么？（藍(lán)藍(lán)的天空飄著白云，好像看到牛羊，綠綠的草地等）
      二、引導(dǎo)幼兒觀看圖片，了解蒙古族人的生活。
      提問：圖中的叔叔阿姨是哪個(gè)民族的？他們?cè)诟墒裁矗浚ㄗ層變毫私饷晒抛迦嗣裨诖蟛菰系纳顮顩r，蒙古族大多數(shù)過著
      第 50 頁(yè) / 共 56 頁(yè)
      第二篇：大班主題我是中國(guó)人教案
      大班主題我是中國(guó)人教案
      大班主題我是中國(guó)人教案1
      活動(dòng)目標(biāo)
      1、使幼兒知道自己中國(guó)人。
      2、初步激發(fā)幼兒做個(gè)中國(guó)人的自豪感。
      3、訓(xùn)練幼兒的觀察力和辨別能力。
      4、提高幼兒思維的敏捷性。
      5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
      活動(dòng)準(zhǔn)備
      1、一面鏡子。
      2、掛圖“我是中國(guó)人”。
      3、漢語、英語錄音各一段。
      活動(dòng)過程
      1、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)自己的外貌特征，知道自己是中國(guó)人。
      請(qǐng)小朋友照鏡子，說說自己的外貌特征，讓幼兒知道我們都是黑頭發(fā)、黑眼睛、黃皮膚的中國(guó)人，我們的國(guó)家是中華人民共和國(guó)。
      請(qǐng)幼兒看圖片，觀察外國(guó)娃娃的外貌特征，（有的是黃頭發(fā)的，有的是黑頭發(fā)，有的是藍(lán)眼睛；有的是灰眼睛；有的是白皮膚，有的是黃皮膚，有的'是黑皮膚……）說說他們和中國(guó)娃娃有什么不同。然后請(qǐng)幼兒從教學(xué)掛圖畫面上不同種族的娃娃中找出中國(guó)娃娃，并說出他們的特征來。
      請(qǐng)幼兒和同伴相互交談，說說對(duì)方及自己的相貌與外國(guó)娃娃有哪些不同，加深幼兒對(duì)中國(guó)人的外貌特征的認(rèn)識(shí)。
      2、引導(dǎo)幼兒了解中國(guó)的地理位置。
      請(qǐng)幼兒看世界地圖，，找出中國(guó)在當(dāng)天上的位置，并觀察中國(guó)地圖的輪廓。
      3、讓幼兒知道中國(guó)很大，人口很多，有五十多億人口，是世界上人口最多的國(guó)家。
      4、讓幼兒了解中國(guó)的語言文字。
      放兩段錄音，一段漢語，一段英語，請(qǐng)幼兒說說自己聽到了什么。然后告訴幼兒我們說的語言是漢語普通話。
      請(qǐng)幼兒說說幼兒用書畫面上哪兒是我們國(guó)家的文字，然后告訴幼兒，我們寫的字是漢字，也叫方塊字。
      教師小結(jié)
      幫助幼兒了解中國(guó)人在外貌形象、飲食習(xí)慣、語言文字等方面的特點(diǎn)。初步引發(fā)幼兒作為中國(guó)人的自豪感。
      大班主題我是中國(guó)人教案2
      ＊我是中國(guó)人-國(guó)旗飄飄活動(dòng)目標(biāo)：
      1、體驗(yàn)升旗儀式，感知五星紅旗是中國(guó)的象征。萌發(fā)愛國(guó)旗，愛祖國(guó)的情感。
      2、在觀察記錄、交流發(fā)現(xiàn)的過程中有了解我們祖國(guó)的欲望，感受中國(guó)人了不起。
      活動(dòng)準(zhǔn)備：1、幼兒進(jìn)行的關(guān)于“國(guó)旗”的調(diào)查表。
      2、升旗儀式的錄象片段、劉翔手舉國(guó)旗奔跑的照片。
      3、“找國(guó)旗”的操作材料： A組：中國(guó)國(guó)旗+外國(guó)國(guó)旗 B組：彩旗+中國(guó)國(guó)旗 C組：都是紅旗但星不同活動(dòng)過程：
      一、找國(guó)旗。
      幼兒自由選組，尋找五星紅旗（外國(guó)中國(guó)，都是彩旗，都是紅旗星不同）。
      交流對(duì)國(guó)旗的了解，師歸納小結(jié)國(guó)旗的特征。
      幼兒將找到的`國(guó)旗插在環(huán)境創(chuàng)設(shè)里（天安門、街道、小汽車等）。
      二、觀看天安門升旗儀式，體驗(yàn)。
      觀看天安門升旗儀式。在幼兒園我們什么時(shí)候升旗的？升旗的時(shí)候應(yīng)該注意什么？心里是怎么想的？
      除了在幼兒園升國(guó)旗，你們還在哪里看到升國(guó)旗？為什么都要升國(guó)旗呢？
      三、交流分享調(diào)查表。
      前兩天我們作了調(diào)查表，你還在哪些地方、哪些時(shí)候看到過國(guó)旗？（幼兒根據(jù)自己的調(diào)查向大家介紹自己的發(fā)現(xiàn)。）出示劉翔的照片，結(jié)合獲勝的情景激發(fā)情感：我們中國(guó)人是多么了不起啊！我們?yōu)樽约菏侵袊?guó)人而感到驕傲、感到自豪！
      播放“大中國(guó)”的歌曲，引發(fā)幼兒進(jìn)一步了解中國(guó)的興趣。
      四、關(guān)于中國(guó)你們都想知道些什么呢？
      讓我們帶著這些問題一起去尋找答案，看看我們中國(guó)了不起在哪里。（如幼兒?jiǎn)柌怀?，可以讓幼兒回去后自己將問題寫下來。）
      大班主題我是中國(guó)人教案3
      設(shè)計(jì)背景：
      20xx年，第29屆奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)在中國(guó)北京的舉行，讓小朋友們永遠(yuǎn)得記住了中國(guó)的驕傲，并知道我們是聰明、勇敢、勤勞的中國(guó)人，有了“我是中國(guó)小娃娃”的意識(shí)。作為祖國(guó)未來的小朋友，有必要認(rèn)識(shí)、了解中國(guó)。領(lǐng)略中國(guó)的山河秀麗、歷史的悠久、物產(chǎn)的豐富；了解多個(gè)民族傳統(tǒng)習(xí)俗文化及奧林匹克精神的傳播。激發(fā)幼兒愛國(guó)的情感及民族自豪感。在“我是中國(guó)小娃娃”主題活動(dòng)中，孩子們的發(fā)現(xiàn)會(huì)越來越多，驚奇會(huì)越來越多，感受也會(huì)越來越多。
      活動(dòng)目標(biāo)：
      1、了解中國(guó)的民族文化，激發(fā)幼兒熱愛祖國(guó)的情感。
      2、引導(dǎo)幼兒關(guān)注祖國(guó)的發(fā)展，激發(fā)幼兒民族自豪感。
      3、培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)互助、向往和平的良好品質(zhì)。
      4、合群、開朗、積極主動(dòng)地參加幼兒園、班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)，并從中感到快樂。
      5、培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力、動(dòng)手操作能力和藝術(shù)審美能力。
      環(huán)境創(chuàng)設(shè)：
      1、布置與主題相關(guān)的環(huán)境。教師和家長(zhǎng)、幼兒共同收集有關(guān)祖國(guó)的圖片、照片等，布置“祖國(guó)特產(chǎn)”、“我游祖國(guó)”等專欄。
      2、通過上網(wǎng)收集有關(guān)少數(shù)民族圖片，舉辦民族服飾展覽會(huì)。
      3、組織“看家鄉(xiāng)”活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)家鄉(xiāng)的顯著變化，從中體驗(yàn)祖國(guó)建設(shè)的新成就。
      家園共育：
      1、有意識(shí)地通過看電視、上網(wǎng)等形式，讓孩子欣賞、了解祖國(guó)各民族的服飾特征、習(xí)俗、文化。
      2、收集祖國(guó)自然風(fēng)光圖片或書籍，首都天安門的.照片、圖片和錄像片，與孩子一起欣賞，并回答孩子的問題。
      3、為孩子提供一些測(cè)量工具，引導(dǎo)孩子測(cè)量家中物體的長(zhǎng)度，如：電視機(jī)、冰箱、洗衣機(jī)。
      4、利用書報(bào)、網(wǎng)絡(luò)等方式，擴(kuò)展孩子對(duì)中國(guó)過去和現(xiàn)在的了解，萌發(fā)熱愛祖國(guó)的情感。
      區(qū)角活動(dòng)：
      語言區(qū)：提供古代四大發(fā)明圖片，引導(dǎo)幼兒講述；提供《民族風(fēng)情》等書籍，引導(dǎo)幼兒閱讀了解中國(guó)各地的民俗風(fēng)情；提供《我最愛祖國(guó)》的詩(shī)歌圖標(biāo)，引導(dǎo)幼兒有表情地朗讀和創(chuàng)編。
      美工區(qū)：提供各種操作材料供幼兒制作京劇臉譜、民族服飾。
      建筑區(qū)：提供大型積木讓幼兒進(jìn)行搭建橋、天安門、長(zhǎng)城等建筑名勝。
      大班主題我是中國(guó)人教案4
      活動(dòng)目標(biāo)：
      1、了解祖國(guó)地域遼闊，知道祖國(guó)標(biāo)志性的景物及建筑。
      2、感受祖國(guó)的雄偉和美麗，激發(fā)對(duì)祖國(guó)的熱愛之情。
      3、知道10月1日是國(guó)慶節(jié)，體驗(yàn)慶祝國(guó)慶的歡樂情緒。
      4、能學(xué)會(huì)用輪流的方式談話，體會(huì)與同伴交流、討論的樂趣。
      5、教幼兒養(yǎng)成細(xì)心、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。
      活動(dòng)一：快樂旅行
      活動(dòng)目的：
      1、感受祖國(guó)風(fēng)景名勝古跡的美麗。
      2、樂意與同伴交流到各地去旅行的經(jīng)驗(yàn)和感受。
      3、體驗(yàn)美工創(chuàng)作的樂趣。
      活動(dòng)準(zhǔn)備：
      1、事先發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)與幼兒一起收集有關(guān)的旅游景點(diǎn)圖片、門票、照片等。
      2、在活動(dòng)室創(chuàng)設(shè)“旅游景區(qū)”情景。
      3、提供幼兒動(dòng)手操作的美工及輔助材料（如彩色卡紙、硬紙板、高梁梗、彩條彩帶等）
      4、提供可讓幼兒作品展示的空間。
      活動(dòng)指導(dǎo)：
      1、情景激趣。
      （1）師以導(dǎo)游的身份，帶幼兒進(jìn)入“旅游景區(qū)”，激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣。
      （2）自由參觀：感受祖國(guó)標(biāo)志性的景點(diǎn)及建筑，引導(dǎo)幼兒看一看、說一說、議一議各景點(diǎn)的'特征。
      2、分享交流。
      （1）讓幼兒說說生活中自己外出旅游去過的地方。
      （2）引導(dǎo)幼兒借助旅游圖片或照片與同伴交流旅行的經(jīng)歷和感受。
      （3）借助實(shí)物投影，讓幼兒共享自己或同伴去旅游所到過的祖國(guó)的美麗山河，激發(fā)幼兒對(duì)祖國(guó)的熱愛。
      3、布置“美麗的風(fēng)景名勝”展區(qū)。
      （1）教師導(dǎo)語：我們祖國(guó)有這么多美麗、好玩的地方，我們一起把它展示出來，讓全園的小朋友和爸爸媽媽都來瞧一瞧，好嗎？
      （2）師出示已經(jīng)過美工創(chuàng)作的風(fēng)景圖片、照片，以啟發(fā)引導(dǎo)幼兒大膽利用美工和輔助材料進(jìn)行創(chuàng)作美化照片、圖片。
      （3）介紹提供的各種輔助材料，引導(dǎo)幼兒先動(dòng)腦想一想、議一議，自己要怎樣讓照片或圖片變得更美麗。
      （4）幼兒動(dòng)手操作。
      師重點(diǎn)觀察、引導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒大膽想象、大膽運(yùn)用各種輔助材料進(jìn)行美工創(chuàng)作，同時(shí)，也可以引導(dǎo)幼兒與同伴一起合作創(chuàng)作。
      4、活動(dòng)延伸：“我是小小導(dǎo)游”。
      請(qǐng)幼兒制作邀請(qǐng)卡邀請(qǐng)全園的小朋友和爸爸媽媽來參觀，幼兒則以導(dǎo)游的身份給客人作景區(qū)介紹。
      活動(dòng)二：大中國(guó)
      活動(dòng)目的：
      1、感受祖國(guó)地域遼闊廣大。
      2、嘗試用樂器表現(xiàn)音樂作品氣勢(shì)雄壯的特點(diǎn)，抒發(fā)愛祖國(guó)的情感。
      3、激發(fā)作為中國(guó)人的自豪感。
      活動(dòng)準(zhǔn)備：
      知識(shí)準(zhǔn)備：事先在日常生活中，讓幼兒多欣賞、熟悉樂曲《大中國(guó)》。
      物質(zhì)準(zhǔn)備：
      1、地球儀、世界地圖若干。
      2、與歌詞提及的景觀相應(yīng)的課件。
      3、提供各種打擊樂器（如小鈴、圓舞板、鈴鼓、大鼓、鑼、鈸等）。
      4、樂曲《大中國(guó)》音樂磁帶1盒、節(jié)奏卡6張。
      活動(dòng)指導(dǎo)：
      1、激發(fā)興趣。
      出示一個(gè)地球儀，引導(dǎo)幼兒討論：這是什么？它有什么用途？你能找出我們中國(guó)在哪個(gè)位置嗎？
      2、自由探索，尋找中國(guó)。
      （1）引導(dǎo)幼兒以小組為單位在地球儀或世界地圖中找出“中國(guó)”，啟發(fā)幼兒說說它的樣子像什么，并引導(dǎo)幼兒觀察比較中國(guó)與其他國(guó)家版圖，感受中國(guó)的大。
      （2）分享交流。
      結(jié)合世界地圖，與幼兒一起小結(jié)：我們中國(guó)的地形圖看起來象一只美麗的雄雞，在世界上是很大的國(guó)家。
      結(jié)合課件，欣賞中國(guó)的幾大名景，感受中國(guó)遼闊的地域。
      3、欣賞歌曲《大中國(guó)》。
      （1）教師導(dǎo)語：有一首贊美祖國(guó)的歌曲，讓全世界的人一聽就知道我們祖國(guó)有多大、多美，你們想聽聽看嗎？
      （2）幼兒欣賞歌曲1-2遍。
      引導(dǎo)幼兒聽一聽、說一說聽到這首歌時(shí)的感覺，感受歌曲氣勢(shì)雄壯的特點(diǎn)。
      4、為歌曲選擇樂器，并進(jìn)行伴奏。
      （1）出示各種樂器，引導(dǎo)幼兒分組討論：如何根據(jù)樂曲（歌詞、旋律）選擇適合的樂器。（提示：師逐句播放樂曲，逐句引導(dǎo)幼兒聽音樂選擇最適合的樂器）
      （2）幼兒分組，嘗試完整地為樂曲伴奏。
      （3）請(qǐng)較有代表性的兩組或三組幼兒上臺(tái)進(jìn)行表演，組織全體幼兒聽一聽、議一議：你認(rèn)為哪一組選擇的樂器最恰當(dāng)，伴奏得最好聽。
      （4）結(jié)合節(jié)奏卡，進(jìn)行集體演奏。
      5、活動(dòng)延伸：
      （1）將《大中國(guó)》、《我愛你，中國(guó)》、《祖國(guó)是座大花園》等音樂磁帶、樂器或相關(guān)的服飾、道具，放在音樂區(qū)供幼兒欣賞、伴奏和表演。
      （2）提供中國(guó)地圖樣版，讓幼兒玩拼圖的游戲。
      （3）提供中國(guó)各大風(fēng)光景物、氣候、人們的生活習(xí)俗等圖書、圖片、故事盒、VCD等，放于語言區(qū)，讓幼兒進(jìn)一步感知中國(guó)的大。
      活動(dòng)反思：
      新課標(biāo)提出：“興趣是學(xué)習(xí)音樂的基本動(dòng)力，是學(xué)生與音樂保持密切聯(lián)系、享受音樂、用音樂美化人生的前提。音樂課應(yīng)充分發(fā)揮音樂藝術(shù)特有的魅力，根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律和審美心理特征，以豐富多彩的教學(xué)內(nèi)容和生動(dòng)活潑的教學(xué)形式，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。”
      1．聽音樂打節(jié)奏
      本環(huán)節(jié)通過兩次的聽賞，目的是讓學(xué)生加深對(duì)音樂旋律的記憶，感受樂曲的節(jié)拍特點(diǎn)，為后面的學(xué)唱做準(zhǔn)備。
      2．教師的范唱
      教師的范唱能提高學(xué)生的音樂審美能力，能激發(fā)學(xué)生的歌唱興趣和熱情，能幫助學(xué)生掌握正確的歌唱發(fā)法，所以教師的范唱是十分重要的。針對(duì)《我是中國(guó)人》這首戲歌，由于它采用了京劇中花臉的唱腔，對(duì)于女老師來范唱 這首歌曲是有難度的，效果不如錄音好。因此我在演唱中特意強(qiáng)調(diào)京劇的韻味，把嗓音刻意壓低一些，盡量接近于花臉的音色。其次，注重歌曲的表現(xiàn)力，聲情并茂，激發(fā)和感染學(xué)生的演唱熱情。
      3．識(shí)譜階段
      在識(shí)譜過程中，注意讓學(xué)生跟隨教師進(jìn)行演唱，對(duì)于裝飾音、休止符等地方單獨(dú)進(jìn)行練習(xí)，以便能夠模仿京劇的韻味，體會(huì)與其他歌曲的不同。
      4．填詞演唱
      通過反復(fù)演唱是否有裝飾音的樂句，進(jìn)一步感受的韻味。特別是對(duì)“人”字的學(xué)唱，在教師的范唱中，體會(huì)拖腔的演唱方法，多次進(jìn)行練習(xí)。
      5、通過欣賞現(xiàn)代京劇《紅燈記》的選段《都有一顆紅亮的心》，目的是讓學(xué)生對(duì)京劇中的板式有一個(gè)更深地了解，能夠舉一反，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)京劇打下基礎(chǔ)。
      大班主題我是中國(guó)人教案5
      內(nèi)容與要求：
      1.感受歌曲《大中國(guó)》雄壯、有力的氣勢(shì)及其蘊(yùn)涵的情感。
      2.初步了解中國(guó)的大好河山。
      活動(dòng)準(zhǔn)備：
      1.課件《大中國(guó)》。
      2.中國(guó)地圖。
      3.準(zhǔn)備一些打擊樂器。
      指導(dǎo)要點(diǎn)：
      一、欣賞歌曲《大中國(guó)》
      1.教師播放課件【歌曲欣賞】，幼兒一邊看課件一邊欣賞歌曲《大中國(guó)》。
      2.教師：這首歌好聽嗎？聽老師再唱一遍，然后請(qǐng)你們告訴老師，聽了這首歌，有什么感受，好不好？
      （教師和配班老師一起，一邊用打擊樂器打節(jié)奏，一邊演唱歌曲，注意唱出歌曲的氣勢(shì)雄壯、有力的特點(diǎn)，唱出一種自豪的情感。）
      3.教師：這首歌曲，你們聽了有什么感受？
      4.教師：我們共同的家是什么？兄弟姐妹指的是誰？為什么兄弟姐妹很多？（中國(guó)有五十六個(gè)民族。）
      我們的家有哪些聞名的地方？哪些聞名的建筑？我們的`家偉大嗎？
      二、交流與討論
      1.教師：剛才，我們說了中國(guó)的好幾個(gè)地方，你們知道他們?cè)谥袊?guó)的哪里嗎？
      2.教師展示中國(guó)地圖，幼兒看地圖尋找長(zhǎng)江、黃河、長(zhǎng)城、珠穆朗瑪峰、青藏高原。
      4.教師播放課件【圖片欣賞】，進(jìn)一步了解長(zhǎng)江、黃河、長(zhǎng)城、珠穆朗瑪峰、青藏高原的狀況。（主要再讓幼兒初步了解祖國(guó)壯麗的山河，不必強(qiáng)調(diào)幼兒能給出正確答案。）
      大班主題我是中國(guó)人教案6
      內(nèi)容與要求：
      1. 熟悉5以內(nèi)的加減法。
      2.了解我國(guó)著名的城市和風(fēng)景名勝。
      材料與環(huán)境：
      1.課件《我們一起去旅游》。
      2.可以讓旅游過的幼兒提供一些照片。
      3.自制骰子，幼兒人手一個(gè)，每個(gè)骰子分紅色的1、2、3三面和綠色的1、2、3三面；
      4.自制的畫有交通工具（如飛機(jī)、輪船、火車、小轎車）的卡片，在每一種畫有交通工具的'圖片下方，貼上一道5以內(nèi)的加減算式；在不同色紙的“車票”上寫有1－5的數(shù)字，或者5以內(nèi)的加減算式。
      指導(dǎo)要點(diǎn)：
      一、談話
      1.教師：你們?nèi)ミ^哪些地方旅游？能給我們簡(jiǎn)單介紹一下你的旅游見聞嗎？（幼兒依據(jù)自己的照片介紹。）你們知道中國(guó)還有哪些有名的地方嗎？（出示圖片或者照片）
      2.教師播放課件中的【著名城市】和【風(fēng)景名勝】，幼兒通過圖片，了解我們國(guó)家著名的城市和風(fēng)景名勝。
      二、游戲：旅游棋
      1.教師：這里有一些旅游棋，你們可以兩個(gè)人一起玩。
      2.教師打印【旅游棋盤】，幼兒操作《旅游棋盤》，兩人結(jié)伴，輪流擲骰子，按骰子顯示的數(shù)字行棋。
      規(guī)則：兩個(gè)骰子出現(xiàn)的面是同色的，則數(shù)字相加，按得數(shù)行棋；若兩個(gè)骰子出現(xiàn)的面是異色的，則數(shù)字相減，按得數(shù)行棋。
      在行棋過程中，每逢停在一旅游景點(diǎn)，要說出“我到**來旅游”，并取一枚“雪花片”表示贏一次，最后以先走完旅程全程和所到達(dá)景點(diǎn)多者為勝。
      幼兒下棋，教師觀察。
      分享下棋帶來的快樂。
      大班主題我是中國(guó)人教案7
      一、活動(dòng)背景：
      開學(xué)一個(gè)月后就將迎來祖國(guó)媽媽的生日——十月一國(guó)慶節(jié)。孩子們對(duì)這個(gè)節(jié)日已經(jīng)有了初步的認(rèn)識(shí)，但對(duì)于大班的孩子來說他們渴望了解更多有關(guān)國(guó)慶的、祖國(guó)的知識(shí)，這些可從孩子的日常交談中發(fā)現(xiàn)。如孩子會(huì)問：“為什么會(huì)有國(guó)慶節(jié)？”“國(guó)旗上為什么有五顆星？”也有的孩子會(huì)告訴我們：“我去過寧波。”“我到香港去玩過。”“我要到海南島去玩了?！备鶕?jù)孩子們已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)及結(jié)合節(jié)日活動(dòng)，我們開展了主題活動(dòng)——我是中國(guó)人，以此增強(qiáng)幼兒愛祖國(guó)的情感。首先，我們?cè)谟變褐姓归_了調(diào)查，發(fā)現(xiàn)出去旅游過的幼兒有一半以上，有的還去過海南、香港等比較遠(yuǎn)的地方，這對(duì)孩子來說具有一定的生活和知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。而且家長(zhǎng)中有在旅游公司工作的.，這無疑又是很好的家長(zhǎng)資源。于是，我們決定以“快樂旅行”為著眼點(diǎn)，進(jìn)行主題活動(dòng)的開展。
      二、活動(dòng)目的：
      在活動(dòng)中知道自己是中國(guó)人，并為自己是中國(guó)人而感到自豪。了解中國(guó)的名勝、特產(chǎn)及民間活動(dòng)，使幼兒對(duì)祖國(guó)有進(jìn)一步的了解，從而增強(qiáng)愛祖國(guó)的情感。
      活動(dòng)目標(biāo)：
      使幼兒知道自己中國(guó)人。
      初步激發(fā)幼兒做個(gè)中國(guó)人的自豪感。
      培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。
      發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動(dòng)手能力。
      活動(dòng)準(zhǔn)備：
      一面鏡子。
      掛圖“我是中國(guó)人”。
      漢語、英語錄音各一段。
      活動(dòng)過程：
      引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)自己的外貌特征，知道自己是中國(guó)人。
      請(qǐng)小朋友照鏡子，說說自己的外貌特征，讓幼兒知道我們都是黑頭發(fā)、黑眼睛、黃皮膚的中國(guó)人，我們的國(guó)家是中華人民共和國(guó)。
      請(qǐng)幼兒看圖片，觀察外國(guó)娃娃的外貌特征，(有的是黃頭發(fā)的，有的是黑頭發(fā)，有的是藍(lán)眼睛;有的是灰眼睛;有的是白皮膚，有的是黃皮膚，有的是黑皮膚……)說說他們和中國(guó)娃娃有什么不同。然后請(qǐng)幼兒從教學(xué)掛圖畫面上不同種族的娃娃中找出中國(guó)娃娃，并說出他們的特征來。
      請(qǐng)幼兒和同伴相互交談，說說對(duì)方及自己的相貌與外國(guó)娃娃有哪些不同，加深幼兒對(duì)中國(guó)人的外貌特征的認(rèn)識(shí)。
      引導(dǎo)幼兒了解中國(guó)的地理位置。
      請(qǐng)幼兒看世界地圖，，找出中國(guó)在當(dāng)天上的位置，并觀察中國(guó)地圖的輪廓。
      讓幼兒知道中國(guó)很大，人口很多，有五十多億人口，是世界上人口最多的國(guó)家。
      讓幼兒了解中國(guó)的語言文字。
      放兩段錄音，一段漢語，一段英語，請(qǐng)幼兒說說自己聽到了什么。然后告訴幼兒我們說的語言是漢語普通話。
      請(qǐng)幼兒說說幼兒用書畫面上哪兒是我們國(guó)家的文字，然后告訴幼兒，我們寫的字是漢字，也叫方塊字。
      教師小結(jié)。
      幫助幼兒了解中國(guó)人在外貌形象、飲食習(xí)慣、語言文字等方面的特點(diǎn)。初步引發(fā)幼兒作為中國(guó)人的自豪感。
      活動(dòng)反思：
      在教學(xué)中，我通過讓學(xué)生找找作為一名中國(guó)人，為何會(huì)驕傲，有哪些值得我們驕傲的?學(xué)生們的思路被打開了，有的說中國(guó)的四大發(fā)明，有的說上下五千年的歷史，有的說中國(guó)文化博大精深，有的說中國(guó)還有不少的偉人，有的說奧運(yùn)會(huì)上我國(guó)運(yùn)動(dòng)員所取得的驕人成績(jī)，有的說最后當(dāng)我引導(dǎo)學(xué)生飽含深情，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們也情不自禁地起來，臉上流露的是自豪，是憧憬，是由衷的對(duì)祖國(guó)的贊嘆。
      大班主題我是中國(guó)人教案8
      活動(dòng)目標(biāo)：
      1、理解詩(shī)歌內(nèi)容，了解我國(guó)有地域廣闊、南北方差異很大的特點(diǎn)。
      2、有表情地朗誦詩(shī)歌，感受做一個(gè)中國(guó)人的自豪。
      活動(dòng)準(zhǔn)備：
      1、中國(guó)地圖、教學(xué)掛圖《我們的祖國(guó)真大》
      2、抒情的背景音樂、錄音機(jī)
      3、紙、水彩筆
      活動(dòng)過程：
      1、教師以游戲“我是小導(dǎo)游”的形式，鼓勵(lì)幼兒結(jié)合中國(guó)地圖互相說一說自己知道的地方，這些地方的氣候是什么樣的，人們的生活習(xí)慣如何等。
      2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)詩(shī)歌，理解詩(shī)歌內(nèi)容。
      （1）欣賞詩(shī)歌《我們的祖國(guó)真大》。教師隨詩(shī)歌內(nèi)容的變化，引導(dǎo)幼兒將“冬爺爺、春姑娘、雪花、鮮花”的圖片分別粘貼在中國(guó)地圖的相應(yīng)位置上。
      （2）根據(jù)需要，教師可提出如下問題讓幼兒說說：什么地方十月就飄起了大雪花，什么地方一年四季都盛開著鮮花，小朋友分別都在做什么等。通過詩(shī)歌讓幼兒了解北方冬天來得較早，并且比較冷；南方是個(gè)溫暖的地方，一年四季都盛開鮮花。了解世界上的人在同一時(shí)間過著四季不同的生活。
      （3）教師帶領(lǐng)幼兒跟讀詩(shī)歌，學(xué)習(xí)朗誦詩(shī)歌。
      （4）出示教學(xué)掛圖，讓幼兒結(jié)合圖片有表情的朗誦。
      3、鼓勵(lì)幼兒根據(jù)詩(shī)歌內(nèi)容繪畫。 活動(dòng)延伸
      將幼兒制作的詩(shī)歌配畫，投放閱讀區(qū)供幼兒朗讀詩(shī)
      活動(dòng)形式：學(xué)習(xí)性區(qū)域（計(jì)算區(qū)）
      重點(diǎn)指導(dǎo)內(nèi)容：數(shù)字接龍
      觀察要點(diǎn)：
      1、觀察幼兒是否能進(jìn)行數(shù)的順數(shù)。
      2、觀察幼兒能否進(jìn)行數(shù)的倒數(shù)。
      材料提供：
      操作卡片若干、數(shù)字卡片若干。
      操作層次：
      第一層次：幼兒愿意操作數(shù)字類的卡片。
      第二層次：幼兒根據(jù)已出現(xiàn)的數(shù)字按照順數(shù)的方式添放缺的數(shù)字。
      第三層次：幼兒根據(jù)已出現(xiàn)的數(shù)字按照倒數(shù)的方式添放缺的數(shù)字。
      活動(dòng)名稱：我們來跳民族舞
      活動(dòng)目標(biāo)：
      1、鼓勵(lì)幼兒能從不同的旋律、歌詞、動(dòng)作中感受一些典型的少數(shù)民族歌舞，引發(fā)對(duì)少數(shù)民族表達(dá)方式的興趣。
      2、感受小組、集體初步合作編舞、跳舞的樂趣。
      活動(dòng)過程：
      （集體舞“愛我中華”進(jìn)場(chǎng)）
      一、講講、猜猜知道的少數(shù)民族（主要關(guān)注：幼兒是否能大聲地用有節(jié)奏的語言節(jié)奏、大膽地用各種肢體動(dòng)作表達(dá)表現(xiàn)所知道的、所探索的少數(shù)民族。）
      1、師：能不能把你知道的`少數(shù)民族大聲地告訴大家？如果加上動(dòng)作就更棒了！
      2、師：我們?cè)賮硗娌虏律贁?shù)民族的游戲。等會(huì)兒請(qǐng)你看一個(gè)動(dòng)作或是一樣?xùn)|西來猜，也要用有節(jié)奏的話回答，行嗎？
      二、幼兒之間互相交流、互相學(xué)習(xí)（主要關(guān)注：師生間、幼兒間關(guān)于合作表演情況和方式的交流。）
      師：我們不但知道很多少數(shù)民族，還4個(gè)人一組一起編了少數(shù)民族的舞蹈，是嗎？不過每一組到底跳的是什么民族的舞蹈還是個(gè)秘密。今天我們就把小組編的舞蹈跳給大家看，請(qǐng)你猜猜到底是什么民族的舞蹈？還可以互相學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)。哪組先來試試？
      小結(jié)：今天我們不但跳了自己排練的舞蹈，還學(xué)到了一些記舞蹈動(dòng)作的好方法，學(xué)習(xí)了別人好看的舞蹈動(dòng)作。
      三、集體跳各民族舞蹈（主要關(guān)注：1、幼兒能對(duì)前奏有敏感性以及能跟著音樂節(jié)奏自主地舞蹈。2、每個(gè)幼兒能否把學(xué)習(xí)到的新動(dòng)作大膽地、有創(chuàng)造性地表現(xiàn)出來。）
      1、聽音樂順序排列少數(shù)民族圖片。
      2、集體跳各民族舞蹈。
      3、教師表演。
      尾聲：其實(shí)少數(shù)民族都是能歌善舞的，我們以后再聽聽其他少數(shù)民族的音樂，跳跳舞蹈，好嗎？
      大班主題我是中國(guó)人教案9
      設(shè)計(jì)思路：
      本次活動(dòng)是在“我是中國(guó)人”的主題背景下產(chǎn)生的。在區(qū)角活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)幼兒對(duì)少數(shù)民族的音樂、舞蹈特別感興趣。由此而引發(fā)了一系列關(guān)于少數(shù)民族的疑問。為了讓幼兒對(duì)少數(shù)民族有更深入的了解，本次活動(dòng)我在幼兒已有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上把音樂融入到課程中，讓幼兒在感受具民族風(fēng)格的音樂氛圍中，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)少數(shù)民族的服飾、風(fēng)俗。
      活動(dòng)目標(biāo)
      1、讓幼兒知道我國(guó)是一個(gè)多民族的國(guó)家，萌發(fā)愛祖國(guó)的情感。
      2、初步了解傣族的主要生活習(xí)慣及居住地。
      3、在了解四個(gè)民族的基礎(chǔ)上，根據(jù)他們的音樂風(fēng)格嘗試表演舞蹈。
      4、了解祖國(guó)地域遼闊，知道祖國(guó)標(biāo)志性的景物及建筑。
      5、嘗試用各種藝術(shù)表現(xiàn)形式表現(xiàn)祖國(guó)的美。
      活動(dòng)準(zhǔn)備
      1、課前豐富有關(guān)地理知識(shí)，幼兒已在區(qū)角活動(dòng)中，對(duì)藏族、維吾爾族、朝鮮族等歌舞及服飾有一定的了解。
      2、自制ppt，錄音機(jī)。
      3、幼兒與老師自制的少數(shù)民族服裝。
      活動(dòng)過程
      一、導(dǎo)入
      1、播放多媒體課件呈現(xiàn)中國(guó)地圖，幼兒各自講述知道的中國(guó)地圖知識(shí)。
      2、聽各族音樂，辨認(rèn)他們各自屬于哪個(gè)民族，并嘗試找到他們?cè)凇按蠊u”身上的'位置。
      二、了解各民族的風(fēng)俗、飲食、服飾
      1、放映投影片，探討三個(gè)民族的服飾特征并了解其生活習(xí)慣。
      放映投影片，讓幼兒在已有知識(shí)的基礎(chǔ)上各自講述藏族、維吾爾族、朝鮮族的服飾特征與主要生活習(xí)慣。
      2、了解傣族服飾與風(fēng)俗
      （1）“今天請(qǐng)來了一位小客人（老師扮演小客人，跳著孔雀舞進(jìn)場(chǎng)）你知道這只小孔雀是從哪里來的嗎？”（小孔雀自己介紹自己的家鄉(xiāng)）
      （2）“小孔雀的衣服漂亮嗎？你們來說說小孔雀的衣服和我們的衣服什么地方不一樣？”（幼兒自由講述）
      （3）教師與幼兒一起探討傣族的風(fēng)俗。
      三、聽四個(gè)民族的音樂創(chuàng)編跳舞。
      （1）“小孔雀穿那么好看的衣服來跳舞你們想不想穿上好看的衣服來跳舞？”
      （2）幼兒穿自己喜歡的民族服飾，找到“大公雞”身上自己的家鄉(xiāng)。
      （3）幼兒傾聽音樂，知道這是哪個(gè)民族的音樂就請(qǐng)穿上這個(gè)民族衣服的小朋友跳舞。
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      活動(dòng)目標(biāo)：
      1、鼓勵(lì)幼兒能從不同的旋律、歌詞、動(dòng)作中感受一些典型的少數(shù)民族歌舞，引發(fā)對(duì)少數(shù)民族表達(dá)方式的興趣。
      2、感受小組、集體初步合作編舞、跳舞的樂趣。
      活動(dòng)過程：
      （集體舞“愛我中華”進(jìn)場(chǎng)）
      一、講講、猜猜知道的少數(shù)民族（主要關(guān)注：幼兒是否能大聲地用有節(jié)奏的語言節(jié)奏、大膽地用各種肢體動(dòng)作表達(dá)表現(xiàn)所知道的、所探索的少數(shù)民族。）
      1、師：能不能把你知道的少數(shù)民族大聲地告訴大家？如果加上動(dòng)作就更棒了！
      2、師：我們?cè)賮硗娌虏律贁?shù)民族的游戲。等會(huì)兒請(qǐng)你看一個(gè)動(dòng)作或是一樣?xùn)|西來猜，也要用有節(jié)奏的話回答，行嗎？
      二、幼兒之間互相交流、互相學(xué)習(xí)（主要關(guān)注：師生間、幼兒間關(guān)于合作表演情況和方式的交流。）
      師：我們不但知道很多少數(shù)民族，還4個(gè)人一組一起編了少數(shù)民族的舞蹈，是嗎？不過每一組到底跳的是什么民族的舞蹈還是個(gè)秘密。今天我們就把小組編的舞蹈跳給大家看，請(qǐng)你猜猜到底是什么民族的舞蹈？還可以互相學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)。哪組先來試試？
      小結(jié)：今天我們不但跳了自己排練的舞蹈，還學(xué)到了一些記舞蹈動(dòng)作的好方法，學(xué)習(xí)了別人好看的舞蹈動(dòng)作。
      三、集體跳各民族舞蹈（主要關(guān)注：1、幼兒能對(duì)前奏有敏感性以及能跟著音樂節(jié)奏自主地舞蹈。2、每個(gè)幼兒能否把學(xué)習(xí)到的新動(dòng)作大膽地、有創(chuàng)造性地表現(xiàn)出來。）
      1、聽音樂順序排列少數(shù)民族圖片。
      2、集體跳各民族舞蹈。
      3、教師表演。
      尾聲：其實(shí)少數(shù)民族都是能歌善舞的，我們以后再聽聽其他少數(shù)民族的音樂，跳跳舞蹈，好嗎？
      活動(dòng)反思：
      新課標(biāo)提出：“興趣是學(xué)習(xí)音樂的基本動(dòng)力，是學(xué)生與音樂保持密切聯(lián)系、享受音樂、用音樂美化人生的前提。音樂課應(yīng)充分發(fā)揮音樂藝術(shù)特有的`魅力，根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律和審美心理特征，以豐富多彩的教學(xué)內(nèi)容和生動(dòng)活潑的教學(xué)形式，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣?！?/p>
      1．聽音樂打節(jié)奏
      本環(huán)節(jié)通過兩次的聽賞，目的是讓學(xué)生加深對(duì)音樂旋律的記憶，感受樂曲的節(jié)拍特點(diǎn)，為后面的學(xué)唱做準(zhǔn)備。
      2．教師的范唱
      教師的范唱能提高學(xué)生的音樂審美能力，能激發(fā)學(xué)生的歌唱興趣和熱情，能幫助學(xué)生掌握正確的歌唱發(fā)法，所以教師的范唱是十分重要的。針對(duì)《我是中國(guó)人》這首戲歌，由于它采用了京劇中花臉的唱腔，對(duì)于女老師來范唱 這首歌曲是有難度的，效果不如錄音好。因此我在演唱中特意強(qiáng)調(diào)京劇的韻味，把嗓音刻意壓低一些，盡量接近于花臉的音色。其次，注重歌曲的表現(xiàn)力，聲情并茂，激發(fā)和感染學(xué)生的演唱熱情。
      3．識(shí)譜階段
      在識(shí)譜過程中，注意讓學(xué)生跟隨教師進(jìn)行演唱，對(duì)于裝飾音、休止符等地方單獨(dú)進(jìn)行練習(xí)，以便能夠模仿京劇的韻味，體會(huì)與其他歌曲的不同。
      4．填詞演唱
      通過反復(fù)演唱是否有裝飾音的樂句，進(jìn)一步感受的韻味。特別是對(duì)“人”字的學(xué)唱，在教師的范唱中，體會(huì)拖腔的演唱方法，多次進(jìn)行練習(xí)。
      5、通過欣賞現(xiàn)代京劇《紅燈記》的選段《都有一顆紅亮的心》，目的是讓學(xué)生對(duì)京劇中的板式有一個(gè)更深地了解，能夠舉一反，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)京劇打下基礎(chǔ)。
      大班主題我是中國(guó)人教案11
      活動(dòng)目標(biāo)：
      1、體驗(yàn)升旗儀式，感知五星紅旗是中國(guó)的象征。萌發(fā)愛國(guó)旗，愛祖國(guó)的情感。
      2、在觀察記錄、交流發(fā)現(xiàn)的過程中有了解我們祖國(guó)的欲望，感受中國(guó)人了不起。
      3、讓幼兒大膽表達(dá)自己對(duì)故事內(nèi)容的猜測(cè)與想象。
      4、激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達(dá)、交流的興趣。
      活動(dòng)準(zhǔn)備：
      1、幼兒進(jìn)行的關(guān)于“國(guó)旗”的調(diào)查表。
      2、升旗儀式的錄象片段、劉翔手舉國(guó)旗奔跑的照片。
      3、“找國(guó)旗”的操作材料： A組：中國(guó)國(guó)旗+外國(guó)國(guó)旗 B組：彩旗+中國(guó)國(guó)旗 C組：都是紅旗但星不同
      活動(dòng)過程：
      一、找國(guó)旗。
      幼兒自由選組，尋找五星紅旗(外國(guó)中國(guó)，都是彩旗，都是紅旗星不同)。
      交流對(duì)國(guó)旗的了解，師歸納小結(jié)國(guó)旗的特征。
      幼兒將找到的.國(guó)旗插在環(huán)境創(chuàng)設(shè)里(天安門、街道、小汽車等)。
      二、觀看天安門升旗儀式，體驗(yàn)。
      觀看天安門升旗儀式。在幼兒園我們什么時(shí)候升旗的?升旗的時(shí)候應(yīng)該注意什么?心里是怎么想的?
      除了在幼兒園升國(guó)旗，你們還在哪里看到升國(guó)旗?為什么都要升國(guó)旗呢?
      三、交流分享調(diào)查表。
      前兩天我們作了調(diào)查表，你還在哪些地方、哪些時(shí)候看到過國(guó)旗?(幼兒根據(jù)自己的調(diào)查向大家介紹自己的發(fā)現(xiàn)。)出示劉翔的照片，結(jié)合獲勝的情景激發(fā)情感：我們中國(guó)人是多么了不起啊!我們?yōu)樽约菏侵袊?guó)人而感到驕傲、感到自豪!
      播放“大中國(guó)”的歌曲，引發(fā)幼兒進(jìn)一步了解中國(guó)的興趣。
      四、關(guān)于中國(guó)你們都想知道些什么呢?讓我們帶著這些問題一起去尋找答案，看看我們中國(guó)了不起在哪里。(如幼兒?jiǎn)柌怀?，可以讓幼兒回去后自己將問題寫下來。)
      活動(dòng)反思：
      本次活動(dòng)結(jié)合大班幼兒的心理特點(diǎn)，他們開始有了歸屬感和責(zé)任感，這種愛國(guó)情緒開始萌發(fā)，所以針對(duì)這一特點(diǎn)設(shè)計(jì)了這節(jié)課。在本次活動(dòng)中，孩子們都很積極的參與，特別是通過圖片的形式，孩子們的積極性特別高，再加上筷子夾豆子的游戲，孩子們的競(jìng)賽意識(shí)得到了升華，總體來說，這次活動(dòng)比較成功。
      小百科：中國(guó)，是以華夏文明為源泉、中華文化為基礎(chǔ)，并以漢族為主體民族的多民族國(guó)家，通用漢語、漢字，漢族與少數(shù)民族被統(tǒng)稱為“中華民族”，又自稱為炎黃子孫、龍的傳人。
      大班主題我是中國(guó)人教案12
      內(nèi)容與要求：
      1、了解長(zhǎng)城是中國(guó)最具代表性的古建筑，是世界上最長(zhǎng)的古建筑。
      2、加深對(duì)祖國(guó)大好河山的認(rèn)識(shí)，萌發(fā)對(duì)祖國(guó)的自豪感
      材料與環(huán)境：
      1、有關(guān)長(zhǎng)城的畫片。
      2、畫紙和筆。
      指導(dǎo)要點(diǎn)：
      一、感知交流
      ——師：小朋友們有沒有去過長(zhǎng)城？（沒有）那你們有沒有在電視里看見過長(zhǎng)城呢？（有或者沒有）那么我們一起來看看長(zhǎng)城的圖片。
      ——師：我們一起來看看長(zhǎng)城到底是什么樣子的。（請(qǐng)幼兒觀看長(zhǎng)城的畫片和錄象）
      ——萬里長(zhǎng)城是中國(guó)偉大的古建筑。它經(jīng)過好多高高的山，跨過好多省市。在古代，中國(guó)人民為了抵御敵人的侵略，修筑了我們的萬里長(zhǎng)城，它是世界上最長(zhǎng)的.古建筑。我們?yōu)槿f里長(zhǎng)城感到驕傲，也為我們是偉大的中國(guó)人而感到驕傲！
      二、繪畫表現(xiàn)
      ——師：今天我們就來畫一畫長(zhǎng)城，我們的長(zhǎng)城是建造在一座座高山上。所以我們畫的時(shí)候也要像造長(zhǎng)城一樣，先把一座座的高山畫出來，然后我們沿著山頂一點(diǎn)點(diǎn)的下來。記住哦，長(zhǎng)城可不可以畫在山的外面啊？（不能）畫在外面我們的長(zhǎng)城就不牢固了，就會(huì)倒拉！
      幼兒自主繪畫表現(xiàn)，教師巡回觀察，根據(jù)幼兒的能力進(jìn)行對(duì)應(yīng)指導(dǎo)。
      三、展示分享
      請(qǐng)個(gè)別有代表性的幼兒來談一談自己畫的長(zhǎng)城。請(qǐng)其他的幼兒也一起來點(diǎn)評(píng)。
      四、活動(dòng)延伸
      在區(qū)域活動(dòng)的美工區(qū)畫美麗雄偉的長(zhǎng)城，教師予以指導(dǎo)。
      大班主題我是中國(guó)人教案13
      主題區(qū)角：
      美工區(qū)：中國(guó)畫（繪畫）、京劇臉譜（手工）、美麗的建筑（刺繡）
      益智區(qū)：民間游戲牌、“中國(guó)知多少”、足球入門（數(shù)學(xué)）快樂旅行（數(shù)學(xué)）
      語言區(qū)：多彩的民族（閱讀）
      建構(gòu)區(qū)：長(zhǎng)城長(zhǎng)（建構(gòu)）
      角色區(qū)：民族服裝真漂亮（歌舞、表演）、
      足球入門奪金牌（數(shù)）
      1、材料來源：乒乓球若干；樂事暑片的塑料小抽屜若干。
      2、材料制作：在乒乓球上用記號(hào)筆寫上數(shù)字，加、減號(hào)，等于號(hào)等；在樂事小抽屜上貼上一個(gè)數(shù)字
      3、材料的玩法：幼兒根據(jù)球門（樂事小抽屜）上的數(shù)字，找到相應(yīng)的足球擺成一道數(shù)學(xué)題，放進(jìn)球門內(nèi)，其答案正好為球門上的數(shù)字。
      4、材料的價(jià)值：這是一個(gè)幫助幼兒鞏固和學(xué)習(xí)10以內(nèi)加減法的操作，能讓幼兒在游戲的情景和快樂的操作中自主探索。
      快樂旅行（數(shù)）
      1、材料來源：廢舊的火車票、飛機(jī)票、車票；廢舊的VCD光碟；長(zhǎng)短兩種鋼絲發(fā)夾。
      2、材料制作：在廢舊的光碟上用數(shù)字貼紙貼上1~12 的數(shù)字制作成鐘面，再用長(zhǎng)短不一的兩種鋼絲發(fā)夾從中間的小空中穿入變成長(zhǎng)針和短針。
      3、材料的玩法：幼兒根據(jù)各種車票上的時(shí)間，來改變長(zhǎng)針和短針的位置。
      4、材料的價(jià)值：“對(duì)時(shí)間的認(rèn)識(shí)”是幼兒在進(jìn)行“快樂旅行”時(shí)在對(duì)各種車票的探索中生成的一個(gè)活動(dòng)。通過在區(qū)角游戲中的材料投放，能幫助幼兒進(jìn)一步的去探索和掌握對(duì)時(shí)間的認(rèn)識(shí)。
      長(zhǎng)城長(zhǎng)（建構(gòu)）
      1、材料來源：飲料（牛奶）的軟包裝盒、煙盒、食品盒等
      2、材料玩法：根據(jù)長(zhǎng)城的特征，幼兒利用各種廢舊的紙盒，自己來建構(gòu)長(zhǎng)城。
      3、材料的價(jià)值：這是一個(gè)利用各種廢舊的紙盒，讓幼兒嘗試主題建構(gòu)的一個(gè)活動(dòng)?？梢詭椭變涸趯?shí)際的操作中進(jìn)一步了解長(zhǎng)城的特征，也可以充分的發(fā)展幼兒的想象力、創(chuàng)造力和動(dòng)手能力。
      中國(guó)畫（美工）
      1、材料來源：曲奇餅干的圓形罐子、顏料。
      2、材料制作：在餅干罐子里放上一張白紙。
      3、材料玩法：在餅干罐子里放上幾滴顏料，然后將轉(zhuǎn)動(dòng)罐子，讓顏料自然的散開，或用嘴將其吹開，然后根據(jù)自己的想象進(jìn)行添畫。
      4、材料價(jià)值：這是一個(gè)能讓幼兒在有趣的操作中進(jìn)行大膽的想象和繪畫的活動(dòng)，一幅幅充滿藝術(shù)性的繪畫作品的誕生更激發(fā)了幼兒無窮的探索欲望。
      京劇臉譜面具（美工）
      1、材料來源：一次性蛋糕盆，橡皮筋
      2、材料制作：在蛋糕盆的兩邊裝上橡皮筋，制成面具。
      3、材料玩法：根據(jù)蛋糕盆的大小，將白紙剪成若干圓形，繪制成京劇臉譜，然后將其貼在蛋糕盆的內(nèi)側(cè)，在眼睛部位挖出兩個(gè)洞。幼兒將其戴在臉上，就變成一個(gè)京劇臉譜面具了。
      4、材料價(jià)值：讓幼兒自己動(dòng)手制作京劇臉譜面具，幼兒做做玩玩，其樂無窮。京劇這一中國(guó)的國(guó)粹，也走近了我們的孩子。
      美麗的建筑（民間藝術(shù)刺繡）
      1、材料來源：舊窗簾布；繡花針、晴綸線
      2、材料制作：將舊的窗簾（網(wǎng)狀的）剪成手帕大小，然后用筆在上面畫上各種建筑（如：東方明珠）的外形。
      3、材料玩法：幼兒學(xué)習(xí)使用刺繡的方法，繡出各種各樣的建筑。
      4、材料價(jià)值：在“愛家鄉(xiāng)”的活動(dòng)中，孩子們對(duì)我們上海的“東方明珠”、“金茂大廈”、“外灘”等等的建筑感到尤為的自豪，結(jié)合我們的民間藝術(shù)“刺繡”，孩子們嘗試留下這些永恒的美。
      人槍虎（民間游戲）
      1、材料來源：可樂或雪碧的瓶蓋
      2、材料制作：在收集的'一些瓶蓋內(nèi)，貼上表示獵人、老虎、槍、蜜蜂、公雞、小孩的小圖片。
      3、材料玩法：將所有的瓶蓋排在桌上（圖片往下），幼兒輪流翻瓶蓋，根據(jù)獵人、老虎、槍、蜜蜂、公雞、小孩的連環(huán)關(guān)系（獵人拿槍，槍打老虎，老虎吃小孩，小孩抱公雞，公雞吃蜜蜂，蜜蜂叮獵人），決定輸贏，贏得吃掉輸?shù)钠可w，最后誰的瓶蓋多誰贏。
      4、材料價(jià)值：這是一個(gè)我們小時(shí)候玩的民間游戲，通過游戲，讓幼兒了解我們的民間游戲，同時(shí)也進(jìn)一步感受了說“家鄉(xiāng)話”的樂趣。
      民族服裝真漂亮（表演）
      1、材料來源：報(bào)紙、塑料袋、一次性桌布。
      2、材料制作：利用各種廢舊的材料，請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助，制作成具有民族特色的服裝、帽子等。
      3、材料玩法：幼兒穿上民族服裝，隨著各民族的音樂進(jìn)行模特表演。
      4、材料價(jià)值：這是一個(gè)家園合作的活動(dòng)。使我們的家長(zhǎng)也能走進(jìn)主題，支持孩子的探索與發(fā)現(xiàn)。而孩子穿上這些有趣的民族服裝，也充滿積極的表演欲望。
      中國(guó)功夫——雙截棍（表演）
      1、材料來源：舊掛歷、橡皮筋。
      2、材料制作：在一根長(zhǎng)橡皮筋上，用舊掛歷卷上兩根小棒，中間有一定的間隔，兩頭打結(jié)固定，就變成了雙截棍。
      3、材料玩法：幼兒隨著中國(guó)功夫的音樂，嘗試自己表演“雙截棍”。
      4、材料價(jià)值：結(jié)合“中國(guó)功夫”的探索活動(dòng)，繼續(xù)請(qǐng)家長(zhǎng)參與制作“雙截棍”，讓孩子在表演的同時(shí)得到身體的鍛煉。
      多彩的民族（閱讀）
      1、材料來源：舊掛歷、各種不同民族的圖片資料。
      2、材料制作：將收集的各種不同民族的圖片資料，進(jìn)行歸類整理，然后粘貼在舊掛歷的背面。（白色部分）
      3、材料玩法：幼兒看看講講，不同的民族的特色。
      4、材料價(jià)值：通過收集、歸類、整理、交流、分享等活動(dòng)，了解不同的民族。
      中國(guó)知多少（綜合）
      1、材料來源：硬紙板，電視機(jī)紙盒。
      2、材料制作：將硬紙板剪成一條條，然后粘貼在地板上，變成一個(gè)中國(guó)地圖的迷宮，在迷宮內(nèi)貼上一些中國(guó)的標(biāo)志性建筑、特產(chǎn)等。將紙盒去掉底和面，裝上一根繩子，變成一輛幼兒可以開（掛在身上）汽車。
      3、材料玩法：幼兒開著車在迷宮內(nèi)前進(jìn)，尋找迷宮出路，途經(jīng)各種貼有圖片的地方，必須說出圖片的內(nèi)容，然后繼續(xù)前進(jìn)，比一比誰先走出迷宮。
      4、材料價(jià)值：通過走智慧迷宮，幫助幼兒對(duì)在本主題中學(xué)到的知識(shí)進(jìn)行一個(gè)綜合的運(yùn)用。
      這是在大班主題活動(dòng)“我是中國(guó)人”開展的過程中，圍繞主題的內(nèi)容，進(jìn)行的主題區(qū)角活動(dòng)。這個(gè)區(qū)角活動(dòng)最大的特色在于選用日常生活中常見的廢舊材料，自己設(shè)計(jì)并制作符合幼兒興趣和需要的區(qū)角材料，有效地為主題服務(wù)，充分體現(xiàn)了環(huán)保和創(chuàng)新的理念。
      大班主題我是中國(guó)人教案14
      設(shè)計(jì)思路：
      本次活動(dòng)是在“我是中國(guó)人”的主題背景下產(chǎn)生的。在區(qū)角活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)幼兒對(duì)少數(shù)民族的音樂、舞蹈特別感興趣。由此而引發(fā)了一系列關(guān)于少數(shù)民族的疑問。為了讓幼兒對(duì)少數(shù)民族有更深入的了解，本次活動(dòng)我在幼兒已有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上把音樂融入到課程中，讓幼兒在感受具民族風(fēng)格的音樂氛圍中，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)少數(shù)民族的服飾、風(fēng)俗。
      活動(dòng)目標(biāo)
      1、讓幼兒知道我國(guó)是一個(gè)多民族的國(guó)家，萌發(fā)愛祖國(guó)的情感。
      2、初步了解傣族的主要生活習(xí)慣及居住地。
      3、在了解四個(gè)民族的'基礎(chǔ)上，根據(jù)他們的音樂風(fēng)格嘗試表演舞蹈。
      4、了解祖國(guó)地域遼闊，知道祖國(guó)標(biāo)志性的景物及建筑。
      5、嘗試用各種藝術(shù)表現(xiàn)形式表現(xiàn)祖國(guó)的美。
      活動(dòng)準(zhǔn)備
      1、課前豐富有關(guān)地理知識(shí)，幼兒已在區(qū)角活動(dòng)中，對(duì)藏族、維吾爾族、朝鮮族等歌舞及服飾有一定的了解。
      2、自制ppt，錄音機(jī)。
      3、幼兒與老師自制的少數(shù)民族服裝。
      活動(dòng)過程
      一、導(dǎo)入
      1、播放多媒體課件呈現(xiàn)中國(guó)地圖，幼兒各自講述知道的中國(guó)地圖知識(shí)。
      2、聽各族音樂，辨認(rèn)他們各自屬于哪個(gè)民族，并嘗試找到他們?cè)凇按蠊u”身上的位置。
      二、了解各民族的風(fēng)俗、飲食、服飾
      1、放映投影片，探討三個(gè)民族的服飾特征并了解其生活習(xí)慣。放映投影片，讓幼兒在已有知識(shí)的基礎(chǔ)上各自講述藏族、維吾爾族、朝鮮族的服飾特征與主要生活習(xí)慣。
      2、了解傣族服飾與風(fēng)俗
      （1）“今天請(qǐng)來了一位小客人（老師扮演小客人，跳著孔雀舞進(jìn)場(chǎng)）你知道這只小孔雀是從哪里來的嗎？”（小孔雀自己介紹自己的家鄉(xiāng)）
      （2）“小孔雀的衣服漂亮嗎？你們來說說小孔雀的衣服和我們的衣服什么地方不一樣？”（幼兒自由講述）
      （3）教師與幼兒一起探討傣族的風(fēng)俗。
      三、聽四個(gè)民族的音樂創(chuàng)編跳舞。
      （1）“小孔雀穿那么好看的衣服來跳舞你們想不想穿上好看的衣服來跳舞？”
      （2）幼兒穿自己喜歡的民族服飾，找到“大公雞”身上自己的家鄉(xiāng)。
      （3）幼兒傾聽音樂，知道這是哪個(gè)民族的音樂就請(qǐng)穿上這個(gè)民族衣服的小朋友跳舞。
      大班主題我是中國(guó)人教案15
      生成活動(dòng)來源：
      xxxx年的金秋是喜氣的，更是歡騰的，雅典奧運(yùn)中國(guó)運(yùn)動(dòng)員的出色表現(xiàn)、F1賽事的即將到來，中秋、國(guó)慶佳節(jié)的來臨，使國(guó)人紛紛在議論著這些開心的事情，而我們的孩子顯然也沉浸在一片喜氣洋洋的歡樂氛圍中。
      奧運(yùn)奪冠、嘉定迎來F1這些也成為了我們孩子討論的熱點(diǎn)，當(dāng)奧運(yùn)冠軍的凱旋而歸，劉翔、姚明、郭晶晶成了孩子心目中的英雄，于是，一個(gè)生成活動(dòng)《我喜歡的運(yùn)動(dòng)員》產(chǎn)生了當(dāng)彩車巡演到了嘉定，嘉定沸騰了，孩子們紛紛議論著自己看到的各種美麗的彩車，議論著FI的到來，由此我們的生成活動(dòng)《我愛F1，我愛嘉定》應(yīng)運(yùn)而生了
      指南中指出：幼兒園應(yīng)充分挖掘各種教育資源，關(guān)注孩子的熱點(diǎn)問題組織開展活動(dòng)，因此我們及時(shí)捕捉到了！>
      活動(dòng)過程：
      1、奧運(yùn)專欄環(huán)境布置
      2、討論：我喜歡的運(yùn)動(dòng)員？為什么喜歡他？他什么地方了不起？他們?yōu)槭裁匆e起五星紅旗？
      3、孩子們表達(dá)表現(xiàn)：自己喜歡的運(yùn)動(dòng)員的競(jìng)技運(yùn)動(dòng)畫面。
      二、國(guó)慶擂臺(tái)賽
      活動(dòng)目標(biāo)：
      1、通過擂臺(tái)賽、民族歌舞表演等多種形式的活動(dòng)，讓幼兒更多的了解中國(guó)的一些名勝古跡、特產(chǎn)、名人等，激發(fā)幼兒愛祖國(guó)的情感。
      2、給予幼兒更多的展示自我的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)幼兒大膽自信的表現(xiàn)和表達(dá)。
      3、培養(yǎng)幼兒注意傾聽同伴發(fā)言的好習(xí)慣，進(jìn)一步激發(fā)幼兒的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。
      活動(dòng)準(zhǔn)備：搶答題與必答題的.題卡、民族服裝。
      超市特色：自主游戲
      活動(dòng)過程：
      主持人
      1、宣布今天活動(dòng)內(nèi)容
      2、介紹評(píng)委和嘉賓
      3、與幼兒討論后共同制定游戲規(guī)則
      一、紅色題：必答題（每組任選兩道）
      服裝表演：要說出幾號(hào)選手穿的是中國(guó)的傳統(tǒng)服裝？（馬褂、旗袍、唐裝）
      二、綠色題：搶答題（紅隊(duì)講1個(gè)，綠隊(duì)講1個(gè)，哪隊(duì)講不出來哪隊(duì)輸，哪隊(duì)重復(fù)別人的答案也輸）
      三、橙色題：共答題（每一道題目，兩組的小朋友都要回答1個(gè)答題時(shí)，另
      四|、評(píng)選最佳表現(xiàn)獎(jiǎng)。
      三、快樂的中秋
      活動(dòng)目標(biāo)：
      1、認(rèn)識(shí)傳統(tǒng)節(jié)日中秋節(jié)，知道其來歷及有關(guān)習(xí)俗。
      2、體驗(yàn)分享、合作的快樂。
      3、能自信地在同伴面前大膽講述、表現(xiàn)。
      活動(dòng)準(zhǔn)備：
      1、有關(guān)月亮的電子圖片、動(dòng)畫、故事傳說。
      2、活動(dòng)前與幼兒一起布置活動(dòng)室，懸掛月亮變化圖。>
      3、幼兒與老師一起準(zhǔn)備：月餅、水果、賀卡等。
      超市特色：師幼共同布置活動(dòng)室
      活動(dòng)過程：
      1、猜謎：“有時(shí)落在山腰，有時(shí)掛在樹梢，有時(shí)像只圓盤，有時(shí)像把鐮刀?！闭?qǐng)你猜猜是什么？
      出示圖：講講月亮的變化。
      2、介紹中秋節(jié)的來歷：古時(shí)人們將一年分四個(gè)季節(jié)，八月正好是秋季中的一個(gè)月叫“仲月”，八月十五是這個(gè)月中間的一天，所以叫中秋節(jié)。這天晚上，月亮最圓最亮，人們吃果實(shí)賞月，也希望生活像月亮一樣圓圓滿滿。
      師：中秋節(jié)還有很多美麗的傳說和故事，請(qǐng)小朋友講一講。欣賞《嫦娥奔月》的故事
      3、看看講講《月亮燈籠》
      4、討論：人們?cè)鯓舆^中秋。
      5、吃月餅，共同分享快樂。
      6、互送賀卡，學(xué)說祝愿的話。
      延伸活動(dòng)：鼓勵(lì)幼兒回家自制賀卡，并與同伴互送電子賀卡。
      四、我愛F1，我愛嘉定
      活動(dòng)目標(biāo)：
      1、初步了解F1賽事，知道F1將在嘉定舉行，我們要當(dāng)好小東道主。
      2、愿意為F1出謀劃策，為美化嘉定做貢獻(xiàn)。
      活動(dòng)準(zhǔn)備：F1倒計(jì)時(shí)表、彩車巡展照片報(bào)道等
      超市特色：小組合作完成彩車建構(gòu)裝飾
      活動(dòng)過程：
      一、觀看彩車巡演
      二、交流討論：你看到了哪些彩車？為什么彩車要來嘉定？
      三、分享交流：F1我知道
      四、小組活動(dòng)：我們?cè)O(shè)計(jì)的彩車
      第三篇：大班我是中國(guó)人教案
      活動(dòng)：大中國(guó)
      活動(dòng)目標(biāo)：
      1.學(xué)習(xí)歌曲《大中國(guó)》，體驗(yàn)作品氣勢(shì)雄壯、音域?qū)拸V的特點(diǎn)及其蘊(yùn)涵的情感。
      2.理解歌詞含義，認(rèn)知長(zhǎng)江、黃河、長(zhǎng)城和珠穆拉馬蜂。
      3.樂于參與表演活動(dòng)，激發(fā)做個(gè)中國(guó)娃的自豪感?；顒?dòng)準(zhǔn)備：
      1.課件《大中國(guó)》。
      2.中國(guó)地圖。
      3.準(zhǔn)備一些打擊樂器，如：響板、小鼓、小鈴等?；顒?dòng)過程：
      一、課件引入，引發(fā)幼兒的興趣。
      1.播放課件【祖國(guó)真大】。
      引導(dǎo)幼兒觀察畫面，比一比那一個(gè)國(guó)家大？
      2.小結(jié)：中國(guó)是亞洲最大的國(guó)家，位居世界第三。我們的祖國(guó)真大，今天我們來學(xué)的歌曲就
      叫《大中國(guó)》！
      二、欣賞歌曲《大中國(guó)》，理解歌曲內(nèi)容。
      1.教師播放課件【歌曲MTV】，欣賞歌曲《大中國(guó)》。
      教師：這首歌好聽嗎？你聽到歌曲里唱了什么？
      2.聽老師再唱一遍，然后請(qǐng)你們告訴老師，聽了這首歌，有什么感覺？
      3.提問：我們共同的家是什么？
      兄弟姐妹指的是誰？
      為什么兄弟姐妹很多？（中國(guó)有五十六個(gè)民族。）
      我們的家有哪些聞名的地方？哪些聞名的建筑？我們的家偉大嗎？
      4.教師播放課件【歌曲欣賞】，教師和配班老師一起，用打擊樂器打節(jié)奏。
      重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒感受歌曲的氣勢(shì)雄壯、有力的特點(diǎn)，自豪的情感。
      二、交流與討論，認(rèn)知長(zhǎng)江、黃河、長(zhǎng)城和珠穆拉馬蜂。
      1.教師：剛才，我們說了中國(guó)的好幾個(gè)地方，你們知道叫什么名字嗎？
      2.教師播放課件【圖片欣賞】，進(jìn)一步了解長(zhǎng)江、黃河、長(zhǎng)城、珠穆朗瑪峰、青藏高原的狀 況。（主要再讓幼兒初步了解祖國(guó)壯麗的山河，不必強(qiáng)調(diào)幼兒能給出正確答案。）
      三、幼兒演奏，進(jìn)一步感受歌曲。
      1.請(qǐng)幼兒自由選擇一種樂器，教師介紹每種樂器的演奏方式。
      2.播放課件【歌曲欣賞】，教師帶著幼兒一起邊唱邊用樂器演奏歌曲?；顒?dòng)延伸：
      1.在表演區(qū)提供【歌曲MTV】和皺紙做的彩條若干，請(qǐng)幼兒用舞蹈的形式來表現(xiàn)歌曲。
      2.在美術(shù)區(qū)提供課件【我來畫祖國(guó)】，請(qǐng)幼兒發(fā)揮想象，畫一畫中國(guó)。
      2.再次播放課件【歌曲欣賞】隨歌曲的節(jié)奏在室內(nèi)走動(dòng)，模擬看天安門的夜空或來到天安門前
      照相的場(chǎng)景。歌曲結(jié)束時(shí)，用固定的造型表示各自的想象。
      活動(dòng)：我愛天安門 活動(dòng)目標(biāo)：
      1.理解《我愛天安門》歌曲大意，感受三拍子歌曲優(yōu)美歡快的旋律。
      2.嘗試學(xué)唱歌曲《我愛天安門》，萌發(fā)愛天安門的情感。活動(dòng)準(zhǔn)備：
      1.課件《我愛天安門》。
      2.準(zhǔn)備幾種打擊樂曲?；顒?dòng)過程：
      一、分享交流喜歡天安門的理由
      1.播放課件【首都在哪里】，談?wù)撎彀查T在哪里？在中國(guó)地圖上尋找北京的位置。
      2.播放課件【天安門圖片】，請(qǐng)幼兒觀看并說說喜歡天安門的理由。
      3.小結(jié)：我們都喜歡天安門，因?yàn)樘彀查T不僅代表首都北京，也是我們國(guó)家的標(biāo)志性建筑之
      一。為了表達(dá)對(duì)天安門的愛，音樂家寫了許多和天安門有關(guān)歌曲。
      二、欣賞歌曲
      1.播放課件【歌曲MTV】，請(qǐng)幼兒欣賞歌曲。
      2.教師：你聽了歌曲，知道了些什么？教師及時(shí)將幼兒說出的內(nèi)容用歌曲中的樂句唱出來。
      三、理解歌曲
      1.請(qǐng)幼兒說說歌曲有幾段？每段分別說的什么？
      2.播放課件【第一段】、【第二段】，請(qǐng)幼兒分段欣賞、理解歌曲內(nèi)容。
      3.談?wù)撟约旱母惺埽郝犨@首歌曲的時(shí)候，好像在哪里？看見了什么？好像在干什么？
      四、感受三拍樂曲的節(jié)奏
      1.播放課件【歌曲欣賞】，請(qǐng)幼兒聽辯樂曲的節(jié)拍，用拍手、拍肩、拍腿等方法，拍出樂曲 節(jié)奏。
      2.再次播放課件【歌曲欣賞】隨歌曲的節(jié)奏在室內(nèi)走動(dòng)，模擬看天安門的夜空或來到天安門前
      照相的場(chǎng)景。歌曲結(jié)束時(shí)，用固定的造型表示各自的想象。
      五、學(xué)唱歌曲
      1.播放課件【歌曲欣賞】嘗試邊聽歌曲邊輕聲跟唱。教師可適當(dāng)調(diào)整音高，放慢速度，讓幼兒
      能輕輕跟唱。
      2.播放課件【歌曲MTV】再一次欣賞歌曲?；顒?dòng)延伸：
      1.在音樂角中播放課件【歌曲欣賞】，讓幼兒進(jìn)一步感受歌曲中的連音、跳音和休止所表現(xiàn)的
      優(yōu)美情景，以齊唱的方式繼續(xù)學(xué)唱歌曲。
      2.分發(fā)幼兒打擊樂器，請(qǐng)幼兒挑選自己喜歡的樂器，跟節(jié)奏敲擊打擊樂器，感受樂曲的三拍子 節(jié)奏。
      活動(dòng)：月亮船
      活動(dòng)目標(biāo)：
      1.理解故事《月亮船》，了解我國(guó)的世界之最及有關(guān)的地理知識(shí)。
      2.用清楚連貫的語言表達(dá)自己的想法，領(lǐng)略蒲公英所見的祖國(guó)秀麗山河。
      3.激發(fā)對(duì)祖國(guó)、對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛之情?；顒?dòng)準(zhǔn)備：
      課件《月亮船》?；顒?dòng)過程：
      一、欣賞圖片，引出主題。
      1.點(diǎn)擊課件【蒲公英】，引導(dǎo)幼兒認(rèn)知蒲公英。
      2.有一朵小小的蒲公英迷路了，它好害怕，我們來聽聽它有沒有找到回家的路！
      二、欣賞故事《月亮船》，理解內(nèi)容。
      1.教師播放課件【故事欣賞】，幼兒邊看課件邊欣賞完整故事。
      2.教師播放課件【第一段】。
      教師：蒲公英為什么哭？蒲公英對(duì)仙女是怎么說的？
      3.教師可點(diǎn)擊【問題一】中的卡通“蒲公英”按鈕，和【問題二】中的卡通“仙女”按鈕幫助幼兒 熟悉故事。
      4.教師播放課件【第二段】。
      教師：世界上最大的海洋是哪一個(gè)？世界上最高的山是什么山？世界上最大的廣場(chǎng)是什么廣
      場(chǎng)？蒲公英的家到底在哪里？
      5.教師可點(diǎn)擊按鈕：【問題三】、【問題四】、【問題五】、【問題六】，請(qǐng)幼兒討論回答，再通過卡通仙女的解說來印證幼兒的答案。
      6.教師總結(jié)：世界上最大的海洋是太平洋；世界上最高的山是喜馬拉雅山；世界上最大的 廣場(chǎng)是天安門廣場(chǎng)；世界上最長(zhǎng)的城墻是長(zhǎng)城。這些世界之最都在我們的家——中國(guó)！
      三、說一說：祖國(guó)真美麗
      1.教師：小朋友，蒲公英的家在中國(guó)，那你們的家在哪里呀？（中國(guó)）
      2.教師：我們的祖國(guó)除了蒲公英剛剛提到的那些地方外，還有很多漂亮的地方，小朋友，你去過哪里呢？ 知道哪里呢？說出來給大家聽聽吧。幼兒自由發(fā)言。
      3.教師播放課件【圖片欣賞】，加深幼兒對(duì)祖國(guó)美麗風(fēng)景的印象，激發(fā)幼兒對(duì)祖國(guó)的熱愛 之情。
      四、畫一畫：我的家鄉(xiāng)
      教師：蒲公英想請(qǐng)小朋友幫忙把自己的家鄉(xiāng)畫成一幅畫送給月亮船上的仙女，現(xiàn)在，請(qǐng)把
      你認(rèn)為家鄉(xiāng)最美的風(fēng)景畫下來吧。活動(dòng)延伸：
      1.把幼兒的畫展覽在展板上，請(qǐng)幼兒相互欣賞，相互介紹：我畫的家鄉(xiāng)。
      2.在活動(dòng)區(qū)提供【打印材料】，請(qǐng)幼兒佩戴胸飾進(jìn)行故事表演。
      活動(dòng)：參觀中國(guó)展覽館
      活動(dòng)目標(biāo)：
      1.了解我國(guó)各地的風(fēng)貌，知道我國(guó)是一個(gè)地大物博的國(guó)家。
      2.用簡(jiǎn)短的語句創(chuàng)編景點(diǎn)解說詞，清晰大方地介紹景點(diǎn)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：
      1.課件《參觀中國(guó)展覽館》。
      2.貼有中國(guó)各地名勝古跡的圖片、照片的展示板。
      3.共同搜集的表演道具、我國(guó)各地的著名食品：新疆葡萄干、北京山楂片等?；顒?dòng)過程：
      一、引入
      1.播放課件【中國(guó)展覽館】，請(qǐng)幼兒欣賞圖片，說說畫面上是哪里？
      2.今天我們大家一起去參觀中國(guó)展覽館好不好？
      二、看看說說我們的中國(guó)
      1.請(qǐng)幼兒說說自己熟悉的地方，說說它們的名稱。
      2.播放課件【我們的中國(guó)】，圍繞首都北京、長(zhǎng)江和黃河、新疆吐魯番、喜馬拉雅山、內(nèi)蒙古
      大草原、黑龍江大興安嶺、西雙版納自然保護(hù)區(qū)、香港、澳門、臺(tái)灣日月潭等地，用介紹、提問回
      答等方式，交流各自對(duì)這些地方的認(rèn)識(shí)。
      三、創(chuàng)編解說詞
      1.播放課件【創(chuàng)編解說詞】，談?wù)摚罕本┨彀查T在哪里？有哪些和其他地方不同的特點(diǎn)？
      2.共同創(chuàng)編解說詞：這是什么地方？我們的首都北京天安門；每天什么時(shí)候升旗？也可播放
      “示例”體會(huì)解說詞簡(jiǎn)短、優(yōu)美的特點(diǎn)。3.播放課件【我們的中國(guó)】，幼兒自由結(jié)伴，任選一個(gè)地點(diǎn)創(chuàng)編解說詞。
      4.將各自的解說詞進(jìn)行交流，共同修改。
      四、模擬參觀中國(guó)館
      1.模擬解說者，討論：怎樣用模擬表演、化妝、游戲等方式結(jié)合解說詞介紹各地的風(fēng)貌，使參
      觀者更能留下深刻的印象？
      2.各組分別選用簡(jiǎn)單的道具，結(jié)合解說詞練習(xí)介紹，討論：怎樣吸引參觀者積極參與？例如：
      請(qǐng)參觀者乘雪橇、賽馬、登雪山等。
      3.模擬參觀中國(guó)館：各組輪換介紹，并做模擬解說者，其他幼兒做參觀者參與其中?；顒?dòng)延伸：
      1.播放課件【各地特產(chǎn)】，請(qǐng)幼兒了解我國(guó)各地的著名食品。
      2.和家長(zhǎng)共同收集名勝古跡，向同伴介紹。
      瑤族舞曲 活動(dòng)目標(biāo)：
      1.通過多種途徑，感受第一段音樂的優(yōu)美、舒緩、柔和和第二段音樂的歡快、熱烈的特點(diǎn)。
      2.能用肢體動(dòng)作創(chuàng)造性地表現(xiàn)音樂。
      3.體驗(yàn)參與活動(dòng)的快樂?；顒?dòng)準(zhǔn)備：
      1.課件《瑤族舞曲》。
      2.手鈴若干，數(shù)量與幼兒人數(shù)相等。大鼓一面?；顒?dòng)過程：
      一、播放課件【瑤族風(fēng)情】導(dǎo)入：
      1.請(qǐng)幼兒自由講述個(gè)別回答，說說這是什么民族。
      2.教師小結(jié)：小朋友說對(duì)了，他們是瑤族人，下面就請(qǐng)小朋友聽一首《瑤族舞曲》。這首音樂
      講得是瑤族的人民在歡慶他們的節(jié)日。
      二、感受樂曲的結(jié)構(gòu)、意境。
      1.教師可以播放課件【音樂欣賞】，先讓幼兒來完整欣賞一遍樂曲，并讓幼兒說說聽了樂曲有
      什么感覺，如：開始很緩慢、優(yōu)美，中間就歡快了，到結(jié)束的時(shí)候又回到了安靜、緩慢了。
      2.播放課件【第一段】、【第二段】、【第三段】進(jìn)行分段欣賞，說說聽每一段樂曲是的感受。
      ⑴聽了慢的音樂，我想睡覺、花兒慢慢開了，白云在天上飄、瑤族的人在跳繡花舞、休息等。
      ⑵聽了快的音樂，我好像看到運(yùn)動(dòng)員在跑步，瑤族人在跳舞、敲鼓等。
      3.最后可以播放課件【音樂欣賞】完整地再來欣賞一下樂曲，讓幼兒進(jìn)一步了解樂曲的含義：
      音樂慢的時(shí)候，瑤族人在跳織布舞、繡花舞、傘舞或者在篝火邊聽音樂、休息，音樂快的時(shí)候，瑤
      族人在跳長(zhǎng)鼓舞、敲銅鼓或者是在放沖天炮等。
      活動(dòng)：中國(guó)功夫
      活動(dòng)目標(biāo)：
      1.理解歌詞大意，學(xué)唱歌曲，感受音樂雄壯有力的曲風(fēng)。
      2.進(jìn)一步了解中國(guó)武術(shù)，嘗試用肢體動(dòng)作表現(xiàn)音樂的風(fēng)格。
      3.激發(fā)幼兒對(duì)中國(guó)武術(shù)的喜愛，萌發(fā)作為一名中國(guó)人的自豪感。
      活動(dòng)準(zhǔn)備：
      課件《中國(guó)功夫》?；顒?dòng)過程：
      一、欣賞視頻，交流有關(guān)中國(guó)功夫的信息。
      1.播放【功夫VCD】，欣賞交流中國(guó)功夫
      你看到的中國(guó)功夫是什么樣的？我們一起來學(xué)一學(xué)、做一做。
      2.引導(dǎo)幼兒模仿交流各自看到的動(dòng)作,激勵(lì)幼兒大膽學(xué)做。
      3.我們都練習(xí)了好多中國(guó)功夫的動(dòng)作,現(xiàn)在讓我們休息一下,聽一首很好聽的歌曲，就叫《中國(guó)
      功夫》。
      二、初步欣賞歌曲、體驗(yàn)樂曲的風(fēng)格。
      1.播放課件【歌曲欣賞】，請(qǐng)幼兒完整欣賞。
      2.提問：你聽過這首歌嗎？這首歌曲叫什么名字？
      你聽了，心里有什么感覺？(引導(dǎo)幼兒說出歌曲雄壯有力的曲風(fēng))。
      用什么樣的聲音才能唱出這樣的氣勢(shì)？
      三、再次欣賞歌曲，感受歌曲的意境。
      1.播放課件【歌曲MTV】。
      你們聽到歌里唱了些什么？可讓幼兒說一說聽到的歌詞。2.再次播放【歌曲MTV】，教師帶領(lǐng)幼兒跟唱。
      3.你們喜歡中國(guó)功夫嗎？為什么？那么你們說說學(xué)中國(guó)功夫有什么用呢？
      四、在感知理解的基礎(chǔ)上自由創(chuàng)編與表演。
      1.播放課件【歌曲欣賞】，幼兒自由創(chuàng)編動(dòng)作，教師指導(dǎo)。
      2.交流表演，互相觀賞。
      教師：你學(xué)會(huì)了什么功夫，能上來表演給大家看看嗎？（個(gè)別幼兒表演，教師幫助糾
      正動(dòng)作。）
      3.播放【歌曲欣賞】，隨樂表演。
      鼓勵(lì)幼兒用干練、有力的動(dòng)作，表現(xiàn)中國(guó)武術(shù)的特點(diǎn)。
      4.請(qǐng)幼兒自由創(chuàng)編動(dòng)作，在音樂聲中大膽表演?；顒?dòng)延伸：
      1.此活動(dòng)可以延伸到早操的熱身環(huán)節(jié)。在活動(dòng)中還可以讓幼兒有節(jié)奏地念歌詞，加入“
      嘿、哈“等武打聲，以增添中國(guó)功夫剛勁有力的氣氛。
      2.在活動(dòng)區(qū)播放課件【武林圣地】、【十八般兵器】、【器械表演】等，進(jìn)一步豐富關(guān) 于中國(guó)功夫的知識(shí)。
      第四篇：幼兒園大班我是中國(guó)人教案反思
      《大班我是中國(guó)人教案反思》這是優(yōu)秀的大班主題教案文章，希望可以對(duì)您的學(xué)習(xí)工作中帶來幫助，快來看看大班我是中國(guó)人教案反思！
      （1）大班主題教案詳案《我是中國(guó)人》含反思
      設(shè)計(jì)思路：
      本次活動(dòng)是在“我是中國(guó)人”的主題背景下產(chǎn)生的。在區(qū)角活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)幼兒對(duì)少數(shù)民族的音樂、舞蹈特別感興趣。由此而引發(fā)了一系列關(guān)于少數(shù)民族的疑問。為了讓幼兒對(duì)少數(shù)民族有更深入的了解，本次活動(dòng)我在幼兒已有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上把音樂融入到課程中，讓幼兒在感受具民族風(fēng)格的音樂氛圍中，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)少數(shù)民族的服飾、風(fēng)俗。
      活動(dòng)目標(biāo)
      1.讓幼兒知道我國(guó)是一個(gè)多民族的國(guó)家，萌發(fā)愛祖國(guó)的情感。
      2.初步了解傣族的主要生活習(xí)慣及居住地。
      3.在了解四個(gè)民族的基礎(chǔ)上，根據(jù)他們的音樂風(fēng)格嘗試表演舞蹈。
      4.了解祖國(guó)地域遼闊，知道祖國(guó)標(biāo)志性的景物及建筑。
      5.嘗試用各種藝術(shù)表現(xiàn)形式表現(xiàn)祖國(guó)的美。
      活動(dòng)準(zhǔn)備
      1.課前豐富有關(guān)地理知識(shí)，幼兒已在區(qū)角活動(dòng)中，對(duì)藏族、維吾爾族、朝鮮族等歌舞及服飾有一定的了解。
      2.自制ppt，錄音機(jī)。
      3.幼兒與老師自制的少數(shù)民族服裝。
      活動(dòng)過程
      一、導(dǎo)入
      1.播放多媒體課件呈現(xiàn)中國(guó)地圖，幼兒各自講述知道的中國(guó)地圖知識(shí)。
      2.聽各族音樂，辨認(rèn)他們各自屬于哪個(gè)民族，(快思老師.教案網(wǎng)出處)并嘗試找到他們?cè)凇按蠊u”身上的位置。
      二、了解各民族的風(fēng)俗、飲食、服飾
      1.放映投影片，探討三個(gè)民族的服飾特征并了解其生活習(xí)慣。
      放映投影片，讓幼兒在已有知識(shí)的基礎(chǔ)上各自講述藏族、維吾爾族、朝鮮族的服飾特征與主要生活習(xí)慣。
      2、了解傣族服飾與風(fēng)俗
      (1)“今天請(qǐng)來了一位小客人(老師扮演小客人，跳著孔雀舞進(jìn)場(chǎng))你知道這只小孔雀是從哪里來的嗎?”(小孔雀自己介紹自己的家鄉(xiāng))
      (2)“小孔雀的衣服漂亮嗎?你們來說說小孔雀的衣服和我們的衣服什么地方不一樣?”(幼兒自由講述)
      (3)教師與幼兒一起探討傣族的風(fēng)俗。
      三、聽四個(gè)民族的音樂創(chuàng)編跳舞。
      (1)“小孔雀穿那么好看的衣服來跳舞你們想不想穿上好看的衣服來跳舞?”
      (2)幼兒穿自己喜歡的民族服飾，找到“大公雞”身上自己的家鄉(xiāng)。
      (3)幼兒傾聽音樂，知道這是哪個(gè)民族的音樂就請(qǐng)穿上這個(gè)民族衣服的小朋友跳舞。
      教學(xué)反思：
      本次活動(dòng)結(jié)合大班幼兒的心理特點(diǎn)，他們開始有了歸屬感和責(zé)任感，這種愛國(guó)情緒開始萌發(fā)，所以針對(duì)這一特點(diǎn)設(shè)計(jì)了這節(jié)課。在本次活動(dòng)中，孩子們都很積極的參與，特別是通過圖片的形式，孩子們的積極性特別高，再加上筷子夾豆子的游戲，孩子們的競(jìng)賽意識(shí)得到了升華，總體來說，這次活動(dòng)比較成功。
      （2）大班主題教案《我是中國(guó)人》含反思
      活動(dòng)目標(biāo)：
      1、體驗(yàn)升旗儀式，感知五星紅旗是中國(guó)的象征。萌發(fā)愛國(guó)旗，愛祖國(guó)的情感。
      2、在觀察記錄、交流發(fā)現(xiàn)的過程中有了解我們祖國(guó)的欲望，感受中國(guó)人了不起。
      3、讓幼兒大膽表達(dá)自己對(duì)故事內(nèi)容的猜測(cè)與想象。
      4、激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達(dá)、交流的興趣。
      活動(dòng)準(zhǔn)備：
      1、幼兒進(jìn)行的關(guān)于“國(guó)旗”的調(diào)查表。
      2、升旗儀式的錄象片段、劉翔手舉國(guó)旗奔跑的照片。
      3、“找國(guó)旗”的操作材料： A組：中國(guó)國(guó)旗+外國(guó)國(guó)旗 B組：彩旗+中國(guó)國(guó)旗 C組：都是紅旗但星不同
      活動(dòng)過程：
      一、找國(guó)旗。
      幼兒自由選組，尋找五星紅旗(外國(guó)中國(guó)，都是彩旗，都是紅旗星不同)。
      交流對(duì)國(guó)旗的了解，師歸納小結(jié)國(guó)旗的特征。
      幼兒將找到的國(guó)旗插在環(huán)境創(chuàng)設(shè)里(天安門、街道、小汽車等)。
      二、觀看天安門升旗儀式，體驗(yàn)。
      觀看天安門升旗儀式。在幼兒園我們什么時(shí)候升旗的?升旗的時(shí)候應(yīng)該注意什么?心里是怎么想的?
      除了在幼兒園升國(guó)旗，你們還在哪里看到升國(guó)旗?為什么都要升國(guó)旗呢?
      三、交流分享調(diào)查表。
      前兩天我們作了調(diào)查表，你還在哪些地方、哪些時(shí)候看到過國(guó)旗?(幼兒根據(jù)自己的調(diào)查向大家介紹自己的發(fā)現(xiàn)。)出示劉翔的照片，結(jié)合獲勝的情景激發(fā)情感：我們中國(guó)人是多么了不起啊!我們?yōu)樽约菏侵袊?guó)人而感到驕傲、感到自豪!
      播放“大中國(guó)”的歌曲，引發(fā)幼兒進(jìn)一步了解中國(guó)的興趣。
      四、關(guān)于中國(guó)你們都想知道些什么呢?讓我們帶著這些問題一起去尋找答案，看看我們中國(guó)了不起在哪里。(如幼兒?jiǎn)柌怀觯梢宰層變夯厝ズ笞约簩栴}寫下來。)
      教學(xué)反思：
      本次活動(dòng)結(jié)合大班幼兒的心理特點(diǎn)，他們開始有了歸屬感和責(zé)任感，這種愛國(guó)情緒開始萌發(fā)，所以針對(duì)這一特點(diǎn)設(shè)計(jì)了這節(jié)課。在本次活動(dòng)中，孩子們都很積極的參與，特別是通過圖片的形式，孩子們的積極性特別高，再加上筷子夾豆子的游戲，孩子們的競(jìng)賽意識(shí)得到了升華，總體來說，這次活動(dòng)比較成功。
      （3）大班優(yōu)秀主題教案《我是中國(guó)人》2篇含反思
      活動(dòng)名稱：我們的祖國(guó)真大
      活動(dòng)目標(biāo)：
      1、理解詩(shī)歌內(nèi)容，了解我國(guó)有地域廣闊、南北方差異很大的特點(diǎn)。
      2、有表情地朗誦詩(shī)歌，感受做一個(gè)中國(guó)人的自豪。
      3、學(xué)會(huì)有感情地朗誦詩(shī)歌，大膽參與討論。
      4、理解詩(shī)歌所用的比喻手法，學(xué)會(huì)有感情地朗誦詩(shī)歌。
      活動(dòng)準(zhǔn)備：
      1、中國(guó)地圖、教學(xué)掛圖《我們的祖國(guó)真大》
      2、抒情的背景音樂、錄音機(jī)
      3、紙、水彩筆
      活動(dòng)過程：
      1、教師以游戲“我是小導(dǎo)游”的形式，鼓勵(lì)幼兒結(jié)合中國(guó)地圖互相說一說自己知道的地方，這些地方的氣候是什么樣的，人們的生活習(xí)慣如何等。
      2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)詩(shī)歌，理解詩(shī)歌內(nèi)容。
      （1）欣賞詩(shī)歌《我們的祖國(guó)真大》。教師隨詩(shī)歌內(nèi)容的變化，引導(dǎo)幼兒將“冬爺爺、春姑娘、雪花、鮮花”的圖片分別粘貼在中國(guó)地圖的相應(yīng)位置上。
      （2）根據(jù)需要，教師可提出如下問題讓幼兒說說：什么地方十月就飄起了大雪花，什么地方一年四季都盛開著鮮花，小朋友分別都在做什么等。通過詩(shī)歌讓幼兒了解北方冬天來得較早，并且比較冷；南方是個(gè)溫暖的地方，一年四季都盛開鮮花。了解世界上的人在同一時(shí)間過著四季不同的生活。
      （3）教師帶領(lǐng)幼兒跟讀詩(shī)歌，學(xué)習(xí)朗誦詩(shī)歌。
      （4）出示教學(xué)掛圖，讓幼兒結(jié)合圖片有表情的朗誦。
      3、鼓勵(lì)幼兒根據(jù)詩(shī)歌內(nèi)容繪畫。
      活動(dòng)延伸：
      將幼兒制作的詩(shī)歌配畫，投放閱讀區(qū)供幼兒朗讀詩(shī)
      觀察要點(diǎn)：
      1、觀察幼兒是否能進(jìn)行數(shù)的順數(shù)。
      2、觀察幼兒能否進(jìn)行數(shù)的倒數(shù)。
      材料提供：
      操作卡片若干、數(shù)字卡片若干。
      操作層次：
      第一層次：幼兒愿意操作數(shù)字類的卡片。
      第二層次：幼兒根據(jù)已出現(xiàn)的數(shù)字按照順數(shù)的方式添放缺的數(shù)字。
      第三層次：幼兒根據(jù)已出現(xiàn)的數(shù)字按照倒數(shù)的方式添放缺的數(shù)字。
      活動(dòng)名稱：我們來跳民族舞
      活動(dòng)目標(biāo)：
      1、鼓勵(lì)幼兒能從不同的旋律、歌詞、動(dòng)作中感受一些典型的少數(shù)民族歌舞，引發(fā)對(duì)少數(shù)民族表達(dá)方式的興趣。
      2、感受小組、集體初步合作編舞、跳舞的樂趣。
      活動(dòng)過程：
      （集體舞“愛我中華”進(jìn)場(chǎng)）
      一、講講、猜猜知道的少數(shù)民族（主要關(guān)注：幼兒是否能大聲地用有節(jié)奏的語言節(jié)奏、大膽地用各種肢體動(dòng)作表達(dá)表現(xiàn)所知道的、所探索的少數(shù)民族。）
      1、師：能不能把你知道的少數(shù)民族大聲地告訴大家？如果加上動(dòng)作就更棒了！
      2、師：我們?cè)賮硗娌虏律贁?shù)民族的游戲。等會(huì)兒請(qǐng)你看一個(gè)動(dòng)作或是一樣?xùn)|西來猜，也要用有節(jié)奏的話回答，行嗎？
      二、幼兒之間互相交流、互相學(xué)習(xí)（主要關(guān)注：師生間、幼兒間關(guān)于合作表演情況和方式的交流。）
      師：我們不但知道很多少數(shù)民族，還4個(gè)人一組一起編了少數(shù)民族的舞蹈，是嗎？不過每一組到底跳的是什么民族的舞蹈還是個(gè)秘密。今天我們就把小組編的舞蹈跳給大家看，請(qǐng)你猜猜到底是什么民族的舞蹈？還可以互相學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)。哪組先來試試？
      小結(jié)：今天我們不但跳了自己排練的舞蹈，還學(xué)到了一些記舞蹈動(dòng)作的好方法，學(xué)習(xí)了別人好看的舞蹈動(dòng)作。
      三、集體跳各民族舞蹈（主要關(guān)注：1、幼兒能對(duì)前奏有敏感性以及能跟著音樂節(jié)奏自主地舞蹈。2、每個(gè)幼兒能否把學(xué)習(xí)到的新動(dòng)作大膽地、有創(chuàng)造性地表現(xiàn)出來。）
      1、聽音樂順序排列少數(shù)民族圖片。
      2、集體跳各民族舞蹈。
      3、教師表演。
      尾聲：其實(shí)少數(shù)民族都是能歌善舞的，我們以后再聽聽其他少數(shù)民族的音樂，跳跳舞蹈，好嗎？
      教學(xué)反思：
      新課標(biāo)提出：“興趣是學(xué)習(xí)音樂的基本動(dòng)力，是學(xué)生與音樂保持密切聯(lián)系、享受音樂、用音樂美化人生的前提。音樂課應(yīng)充分發(fā)揮音樂藝術(shù)特有的魅力，根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律和審美心理特征，以豐富多彩的教學(xué)內(nèi)容和生動(dòng)活潑的教學(xué)形式，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。”
      1．聽音樂打節(jié)奏
      本環(huán)節(jié)通過兩次的聽賞，目的是讓學(xué)生加深對(duì)音樂旋律的記憶，感受樂曲的節(jié)拍特點(diǎn)，為后面的學(xué)唱做準(zhǔn)備。
      2．教師的范唱
      教師的范唱能提高學(xué)生的音樂審美能力，能激發(fā)學(xué)生的歌唱興趣和熱情，能幫助學(xué)生掌握正確的歌唱發(fā)法，所以教師的范唱是十分重要的。針對(duì)《我是中國(guó)人》這首戲歌，由于它采用了京劇中花臉的唱腔，對(duì)于女老師來范唱 這首歌曲是有難度的，效果不如錄音好。因此我在演唱中特意強(qiáng)調(diào)京劇的韻味，把嗓音刻意壓低一些，盡量接近于花臉的音色。其次，注重歌曲的表現(xiàn)力，聲情并茂，激發(fā)和感染學(xué)生的演唱熱情。
      3．識(shí)譜階段
      在識(shí)譜過程中，注意讓學(xué)生跟隨教師進(jìn)行演唱，對(duì)于裝飾音、休止符等地方單獨(dú)進(jìn)行練習(xí)，以便能夠模仿京劇的韻味，體會(huì)與其他歌曲的不同。
      4．填詞演唱
      通過反復(fù)演唱是否有裝飾音的樂句，進(jìn)一步感受的韻味。特別是對(duì)“人”字的學(xué)唱，在教師的范唱中，體會(huì)拖腔的演唱方法，多次進(jìn)行練習(xí)。
      5、通過欣賞現(xiàn)代京劇《紅燈記》的選段《都有一顆紅亮的心》，目的是讓學(xué)生對(duì)京劇中的板式有一個(gè)更深地了解，能夠舉一反，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)京劇打下基礎(chǔ)。
      （4）大班上學(xué)期社會(huì)教案《我是中國(guó)人》含反思
      活動(dòng)目標(biāo)：
      1、使幼兒知道自己中國(guó)人。
      2、初步激發(fā)幼兒做個(gè)中國(guó)人的自豪感。
      3、訓(xùn)練幼兒的觀察力和辨別能力。
      4、鼓勵(lì)幼兒大膽說話和積極應(yīng)答。
      5、教幼兒養(yǎng)成細(xì)心、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。
      活動(dòng)準(zhǔn)備：
      1、一面鏡子。
      2、掛圖“我是中國(guó)人”。
      3、漢語、英語錄音各一段。
      活動(dòng)過程：
      1、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)自己的外貌特征，知道自己是中國(guó)人。
      （1）請(qǐng)小朋友照鏡子，說說自己的外貌特征，讓幼兒知道我們都是黑頭發(fā)、黑眼睛、黃皮膚的中國(guó)人，我們的國(guó)家是中華人民共和國(guó)。
      （2）請(qǐng)幼兒看圖片，觀察外國(guó)娃娃的外貌特征，（有的是黃頭發(fā)的，有的是黑頭發(fā)，有的是藍(lán)眼睛；有的是灰眼睛；有的是白皮膚，有的是黃皮膚，有的是黑皮膚……）說說他們和中國(guó)娃娃有什么不同。然后請(qǐng)幼兒從教學(xué)掛圖畫面上不同種族的娃娃中找出中國(guó)娃娃，并說出他們的特征來。
      （3）請(qǐng)幼兒和同伴相互交談，說說對(duì)方及自己的相貌與外國(guó)娃娃有哪些不同，加深幼兒對(duì)中國(guó)人的外貌特征的認(rèn)識(shí)。
      2、引導(dǎo)幼兒了解中國(guó)的地理位置。
      （1）請(qǐng)幼兒看世界地圖，找出中國(guó)在當(dāng)天上的位置，并觀察中國(guó)地圖的輪廓。
      （2）讓幼兒知道中國(guó)很大，人口很多，有五十多億人口，是世界上人口最多的國(guó)家。
      3、讓幼兒了解中國(guó)的語言文字。
      （1）放兩段錄音，一段漢語，一段英語，請(qǐng)幼兒說說自己聽到了什么。然后告訴幼兒我們說的語言是漢語普通話。
      （2）請(qǐng)幼兒說說幼兒用書畫面上哪兒是我們國(guó)家的文字，然后告訴幼兒，我們寫的字是漢字，也叫方塊字。
      4、教師小結(jié)。
      幫助幼兒了解中國(guó)人在外貌形象、飲食習(xí)慣、語言文字等方面的特點(diǎn)。初步引發(fā)幼兒作為中國(guó)人的自豪感。
      教學(xué)反思：
      在教學(xué)中，我通過讓學(xué)生找找作為一名中國(guó)人，為何會(huì)驕傲，有哪些值得我們驕傲的？學(xué)生們的思路被打開了，有的說中國(guó)的四大發(fā)明，有的說上下五千年的歷史，有的說中國(guó)文化博大精深，有的說中國(guó)還有不少的偉人，有的說奧運(yùn)會(huì)上我國(guó)運(yùn)動(dòng)員所取得的驕人成績(jī)，有的說神州六號(hào)升入太空……
      最后當(dāng)我引導(dǎo)學(xué)生飽含深情，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們也情不自禁地起來，臉上流露的是自豪，是憧憬，是由衷的對(duì)祖國(guó)的贊嘆。
      （5）大班優(yōu)秀主題教案《我是中國(guó)人》含反思
      活動(dòng)目標(biāo)：
      1、了解祖國(guó)地域遼闊，知道祖國(guó)標(biāo)志性的景物及建筑。
      2、感受祖國(guó)的雄偉和美麗，激發(fā)對(duì)祖國(guó)的熱愛之情。
      3、知道10月1日是國(guó)慶節(jié)，體驗(yàn)慶祝國(guó)慶的歡樂情緒。
      4、能學(xué)會(huì)用輪流的方式談話，體會(huì)與同伴交流、討論的樂趣。
      5、教幼兒養(yǎng)成細(xì)心、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。
      活動(dòng)一：快樂旅行
      活動(dòng)目的：
      1、感受祖國(guó)風(fēng)景名勝古跡的美麗。
      2、樂意與同伴交流到各地去旅行的經(jīng)驗(yàn)和感受。
      3、體驗(yàn)美工創(chuàng)作的樂趣。
      活動(dòng)準(zhǔn)備：
      1、事先發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)與幼兒一起收集有關(guān)的旅游景點(diǎn)圖片、門票、照片等。
      2、在活動(dòng)室創(chuàng)設(shè)“旅游景區(qū)”情景。
      3、提供幼兒動(dòng)手操作的美工及輔助材料（如彩色卡紙、硬紙板、高梁梗、彩條彩帶等）
      4、提供可讓幼兒作品展示的空間。
      活動(dòng)指導(dǎo)：
      1、情景激趣。
      （1）師以導(dǎo)游的身份，帶幼兒進(jìn)入“旅游景區(qū)”，激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣。
      （2）自由參觀：感受祖國(guó)標(biāo)志性的景點(diǎn)及建筑，引導(dǎo)幼兒看一看、說一說、議一議各景點(diǎn)的特征。
      2、分享交流。
      （1）讓幼兒說說生活中自己外出旅游去過的地方。
      （2）引導(dǎo)幼兒借助旅游圖片或照片與同伴交流旅行的經(jīng)歷和感受。
      （3）借助實(shí)物投影，讓幼兒共享自己或同伴去旅游所到過的祖國(guó)的美麗山河，激發(fā)幼兒對(duì)祖國(guó)的熱愛。
      3、布置“美麗的風(fēng)景名勝”展區(qū)。
      （1）教師導(dǎo)語：我們祖國(guó)有這么多美麗、好玩的地方，我們一起把它展示出來，讓全園的小朋友和爸爸媽媽都來瞧一瞧，好嗎？
      （2）師出示已經(jīng)過美工創(chuàng)作的風(fēng)景圖片、照片，以啟發(fā)引導(dǎo)幼兒大膽利用美工和輔助材料進(jìn)行創(chuàng)作美化照片、圖片。
      （3）介紹提供的各種輔助材料，引導(dǎo)幼兒先動(dòng)腦想一想、議一議，自己要怎樣讓照片或圖片變得更美麗。
      （4）幼兒動(dòng)手操作。
      師重點(diǎn)觀察、引導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒大膽想象、大膽運(yùn)用各種輔助材料進(jìn)行美工創(chuàng)作，同時(shí)，也可以引導(dǎo)幼兒與同伴一起合作創(chuàng)作。
      4、活動(dòng)延伸：“我是小小導(dǎo)游”。
      請(qǐng)幼兒制作邀請(qǐng)卡邀請(qǐng)全園的小朋友和爸爸媽媽來參觀，幼兒則以導(dǎo)游的身份給客人作景區(qū)介紹。
      活動(dòng)二：大中國(guó)
      活動(dòng)目的：
      1、感受祖國(guó)地域遼闊廣大。
      2、嘗試用樂器表現(xiàn)音樂作品氣勢(shì)雄壯的特點(diǎn)，抒發(fā)愛祖國(guó)的情感。
      3、激發(fā)作為中國(guó)人的自豪感。
      活動(dòng)準(zhǔn)備：
      知識(shí)準(zhǔn)備：事先在日常生活中，讓幼兒多欣賞、熟悉樂曲《大中國(guó)》。
      物質(zhì)準(zhǔn)備：
      1、地球儀、世界地圖若干。
      2、與歌詞提及的景觀相應(yīng)的課件。
      3、提供各種打擊樂器（如小鈴、圓舞板、鈴鼓、大鼓、鑼、鈸等）。
      4、樂曲《大中國(guó)》音樂磁帶1盒、節(jié)奏卡6張。
      活動(dòng)指導(dǎo)：
      1、激發(fā)興趣。
      出示一個(gè)地球儀，引導(dǎo)幼兒討論：這是什么？它有什么用途？你能找出我們中國(guó)在哪個(gè)位置嗎？
      2、自由探索，尋找中國(guó)。
      （1）引導(dǎo)幼兒以小組為單位在地球儀或世界地圖中找出“中國(guó)”，啟發(fā)幼兒說說它的樣子像什么，并引導(dǎo)幼兒觀察比較中國(guó)與其他國(guó)家版圖，感受中國(guó)的大。
      （2）分享交流。
      結(jié)合世界地圖，與幼兒一起小結(jié)：我們中國(guó)的地形圖看起來象一只美麗的雄雞，在世界上是很大的國(guó)家。
      結(jié)合課件，欣賞中國(guó)的幾大名景，感受中國(guó)遼闊的地域。
      3、欣賞歌曲《大中國(guó)》。
      （1）教師導(dǎo)語：有一首贊美祖國(guó)的歌曲，讓全世界的人一聽就知道我們祖國(guó)有多大、多美，你們想聽聽看嗎？
      （2）幼兒欣賞歌曲1-2遍。
      引導(dǎo)幼兒聽一聽、說一說聽到這首歌時(shí)的感覺，感受歌曲氣勢(shì)雄壯的特點(diǎn)。
      4、為歌曲選擇樂器，并進(jìn)行伴奏。
      （1）出示各種樂器，引導(dǎo)幼兒分組討論：如何根據(jù)樂曲（歌詞、旋律）選擇適合的樂器。（提示：師逐句播放樂曲，逐句引導(dǎo)幼兒聽音樂選擇最適合的樂器）
      （2）幼兒分組，嘗試完整地為樂曲伴奏。
      （3）請(qǐng)較有代表性的兩組或三組幼兒上臺(tái)進(jìn)行表演，組織全體幼兒聽一聽、議一議：你認(rèn)為哪一組選擇的樂器最恰當(dāng)，伴奏得最好聽。
      （4）結(jié)合節(jié)奏卡，進(jìn)行集體演奏。
      5、活動(dòng)延伸：
      （1）將《大中國(guó)》、《我愛你，中國(guó)》、《祖國(guó)是座大花園》等音樂磁帶、樂器或相關(guān)的服飾、道具，放在音樂區(qū)供幼兒欣賞、伴奏和表演。
      （2）提供中國(guó)地圖樣版，讓幼兒玩拼圖的游戲。
      （3）提供中國(guó)各大風(fēng)光景物、氣候、人們的生活習(xí)俗等圖書、圖片、故事盒、VCD等，放于語言區(qū)，讓幼兒進(jìn)一步感知中國(guó)的大。
      教學(xué)反思：
      新課標(biāo)提出：“興趣是學(xué)習(xí)音樂的基本動(dòng)力，是學(xué)生與音樂保持密切聯(lián)系、享受音樂、用音樂美化人生的前提。音樂課應(yīng)充分發(fā)揮音樂藝術(shù)特有的魅力，根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律和審美心理特征，以豐富多彩的教學(xué)內(nèi)容和生動(dòng)活潑的教學(xué)形式，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣?！?/p>
      1．聽音樂打節(jié)奏
      本環(huán)節(jié)通過兩次的聽賞，目的是讓學(xué)生加深對(duì)音樂旋律的記憶，感受樂曲的節(jié)拍特點(diǎn)，為后面的學(xué)唱做準(zhǔn)備。
      2．教師的范唱
      教師的范唱能提高學(xué)生的音樂審美能力，能激發(fā)學(xué)生的歌唱興趣和熱情，能幫助學(xué)生掌握正確的歌唱發(fā)法，所以教師的范唱是十分重要的。針對(duì)《我是中國(guó)人》這首戲歌，由于它采用了京劇中花臉的唱腔，對(duì)于女老師來范唱 這首歌曲是有難度的，效果不如錄音好。因此我在演唱中特意強(qiáng)調(diào)京劇的韻味，把嗓音刻意壓低一些，盡量接近于花臉的音色。其次，注重歌曲的表現(xiàn)力，聲情并茂，激發(fā)和感染學(xué)生的演唱熱情。
      3．識(shí)譜階段
      在識(shí)譜過程中，注意讓學(xué)生跟隨教師進(jìn)行演唱，對(duì)于裝飾音、休止符等地方單獨(dú)進(jìn)行練習(xí)，以便能夠模仿京劇的韻味，體會(huì)與其他歌曲的不同。
      4．填詞演唱
      通過反復(fù)演唱是否有裝飾音的樂句，進(jìn)一步感受的韻味。特別是對(duì)“人”字的學(xué)唱，在教師的范唱中，體會(huì)拖腔的演唱方法，多次進(jìn)行練習(xí)。
      5、通過欣賞現(xiàn)代京劇《紅燈記》的選段《都有一顆紅亮的心》，目的是讓學(xué)生對(duì)京劇中的板式有一個(gè)更深地了解，能夠舉一反，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)京劇打下基礎(chǔ)。
      （6）大班社會(huì)公開課教案《我是中國(guó)人》
      活動(dòng)目標(biāo)：
      1、使幼兒知道自己中國(guó)人。
      2、初步激發(fā)幼兒做個(gè)中國(guó)人的自豪感。
      3、訓(xùn)練幼兒的觀察力和辨別能力。
      4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
      5、培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛勞動(dòng)的品質(zhì)。
      活動(dòng)準(zhǔn)備：
      一面鏡子。
      掛圖“我是中國(guó)人”。
      漢語、英語錄音各一段。
      活動(dòng)過程：
      引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)自己的外貌特征，知道自己是中國(guó)人。
      請(qǐng)小朋友照鏡子，說說自己的外貌特征，讓幼兒知道我們都是黑頭發(fā)、黑眼睛、黃皮膚的中國(guó)人，我們的國(guó)家是中華人民共和國(guó)。
      請(qǐng)幼兒看圖片，觀察外國(guó)娃娃的外貌特征，(有的是黃頭發(fā)的，有的是黑頭發(fā)，有的是藍(lán)眼睛;有的是灰眼睛;有的是白皮膚，有的是黃皮膚，有的是黑皮膚……)說說他們和中國(guó)娃娃有什么不同。然后請(qǐng)幼兒從教學(xué)掛圖畫面上不同種族的娃娃中找出中國(guó)娃娃，并說出他們的特征來。
      請(qǐng)幼兒和同伴相互交談，說說對(duì)方及自己的相貌與外國(guó)娃娃有哪些不同，加深幼兒對(duì)中國(guó)人的外貌特征的認(rèn)識(shí)。
      引導(dǎo)幼兒了解中國(guó)的地理位置。
      請(qǐng)幼兒看世界地圖，找出中國(guó)在當(dāng)天上的位置，并觀察中國(guó)地圖的輪廓。
      讓幼兒知道中國(guó)很大，人口很多，有五十多億人口，是世界上人口最多的國(guó)家。
      讓幼兒了解中國(guó)的語言文字。
      放兩段錄音，一段漢語，一段英語，請(qǐng)幼兒說說自己聽到了什么。然后告訴幼兒我們說的語言是漢語普通話。
      請(qǐng)幼兒說說幼兒用書畫面上哪兒是我們國(guó)家的文字，然后告訴幼兒，我們寫的字是漢字，也叫方塊字。
      教師小結(jié)。
      幫助幼兒了解中國(guó)人在外貌形象、飲食習(xí)慣、語言文字等方面的特點(diǎn)。初步引發(fā)幼兒作為中國(guó)人的自豪感。
      教學(xué)反思：
      新課標(biāo)提出：“興趣是學(xué)習(xí)音樂的基本動(dòng)力，是學(xué)生與音樂保持密切聯(lián)系、享受音樂、用音樂美化人生的前提。音樂課應(yīng)充分發(fā)揮音樂藝術(shù)特有的魅力，根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律和審美心理特征，以豐富多彩的教學(xué)內(nèi)容和生動(dòng)活潑的教學(xué)形式，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣?！?/p>
      1．聽音樂打節(jié)奏
      本環(huán)節(jié)通過兩次的聽賞，目的是讓學(xué)生加深對(duì)音樂旋律的記憶，感受樂曲的節(jié)拍特點(diǎn)，為后面的學(xué)唱做準(zhǔn)備。
      2．教師的范唱
      教師的范唱能提高學(xué)生的音樂審美能力，能激發(fā)學(xué)生的歌唱興趣和熱情，能幫助學(xué)生掌握正確的歌唱發(fā)法，所以教師的范唱是十分重要的。針對(duì)《我是中國(guó)人》這首戲歌，由于它采用了京劇中花臉的唱腔，對(duì)于女老師來范唱 這首歌曲是有難度的，效果不如錄音好。因此我在演唱中特意強(qiáng)調(diào)京劇的韻味，把嗓音刻意壓低一些，盡量接近于花臉的音色。其次，注重歌曲的表現(xiàn)力，聲情并茂，激發(fā)和感染學(xué)生的演唱熱情。
      3．識(shí)譜階段
      在識(shí)譜過程中，注意讓學(xué)生跟隨教師進(jìn)行演唱，對(duì)于裝飾音、休止符等地方單獨(dú)進(jìn)行練習(xí)，以便能夠模仿京劇的韻味，體會(huì)與其他歌曲的不同。
      4．填詞演唱
      通過反復(fù)演唱是否有裝飾音的樂句，進(jìn)一步感受的韻味。特別是對(duì)“人”字的學(xué)唱，在教師的范唱中，體會(huì)拖腔的演唱方法，多次進(jìn)行練習(xí)。
      5、通過欣賞現(xiàn)代京劇《紅燈記》的選段《都有一顆紅亮的心》，目的是讓學(xué)生對(duì)京劇中的板式有一個(gè)更深地了解，能夠舉一反，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)京劇打下基礎(chǔ)。
      （7）大班社會(huì)教案《我是中國(guó)人》
      活動(dòng)目標(biāo)
      1、使幼兒知道自己中國(guó)人。
      2、初步激發(fā)幼兒做個(gè)中國(guó)人的自豪感。
      3、訓(xùn)練幼兒的觀察力和辨別能力。
      4、通過小組合作的形式，運(yùn)用自己喜歡的的方式表達(dá)表現(xiàn)。
      5、能積極參加游戲活動(dòng)。
      活動(dòng)準(zhǔn)備
      1、一面鏡子。
      2、掛圖“我是中國(guó)人”。
      3、漢語、英語錄音各一段。
      活動(dòng)過程
      1、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)自己的外貌特征，知道自己是中國(guó)人。
      請(qǐng)小朋友照鏡子，說說自己的外貌特征，讓幼兒知道我們都是黑頭發(fā)、黑眼睛、黃皮膚的中國(guó)人，我們的國(guó)家是中華人民共和國(guó)。
      請(qǐng)幼兒看圖片，觀察外國(guó)娃娃的外貌特征，(有的是黃頭發(fā)的，有的是黑頭發(fā)，有的是藍(lán)眼睛;有的是灰眼睛;有的是白皮膚，有的是黃皮膚，有的是黑皮膚……)說說他們和中國(guó)娃娃有什么不同。然后請(qǐng)幼兒從教學(xué)掛圖畫面上不同種族的娃娃中找出中國(guó)娃娃，并說出他們的特征來。
      請(qǐng)幼兒和同伴相互交談，說說對(duì)方及自己的相貌與外國(guó)娃娃有哪些不同，加深幼兒對(duì)中國(guó)人的外貌特征的認(rèn)識(shí)。
      2、引導(dǎo)幼兒了解中國(guó)的地理位置。
      請(qǐng)幼兒看世界地圖，找出中國(guó)在當(dāng)天上的位置，并觀察中國(guó)地圖的輪廓。
      3、讓幼兒知道中國(guó)很大，人口很多，有五十多億人口，是世界上人口最多的國(guó)家。
      4、讓幼兒了解中國(guó)的語言文字。
      放兩段錄音，一段漢語，一段英語，請(qǐng)幼兒說說自己聽到了什么。然后告訴幼兒我們說的語言是漢語普通話。
      請(qǐng)幼兒說說幼兒用書畫面上哪兒是我們國(guó)家的文字，然后告訴幼兒，我們寫的字是漢字，也叫方塊字。
      教師小結(jié)
      幫助幼兒了解中國(guó)人在外貌形象、飲食習(xí)慣、語言文字等方面的特點(diǎn)。初步引發(fā)幼兒作為中國(guó)人的自豪感。
      （8）大班國(guó)慶主題教案《我是中國(guó)人》含反思
      活動(dòng)目的：
      在活動(dòng)中知道自己是中國(guó)人，并為自己是中國(guó)人而感到自豪。
      了解中國(guó)的名勝、特產(chǎn)及民間活動(dòng)，使幼兒對(duì)祖國(guó)有進(jìn)一步的了解，從而增強(qiáng)愛祖國(guó)的情感。
      培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。
      培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。
      活動(dòng)網(wǎng)絡(luò)圖：
      注：“”為師生共同生成的內(nèi)容“”為幼兒生成的內(nèi)容“”為教師預(yù)設(shè)的內(nèi)容
      活動(dòng)內(nèi)容與目的：
      （一）、快樂旅行：
      目的：
      1、了解我國(guó)主要的名勝和特產(chǎn)。
      2、交流到各地去旅游的經(jīng)驗(yàn)和感受。
      內(nèi)容：
      1、旅游名勝：
      （1）、談話：旅游真開心（集體活動(dòng)）讓幼兒說說自己外出旅游去過的地方及心理的感受。
      （2）、收集旅游地的風(fēng)景介紹圖及門票。
      （3）、做像架（個(gè)別活動(dòng)）請(qǐng)幼兒將外出旅游的照片帶來，并制作成像架。
      （4）、說照片（個(gè)別活動(dòng)）將外出旅游的照片帶來，共同說說。
      （5）、找找我去過的地方（集體活動(dòng)）在地圖上共同找出幼兒旅游地的地理位置，了解中國(guó)地大物博。
      2、56個(gè)民族：
      （1）、談話：56個(gè)民族（集體活動(dòng)）知道中國(guó)有56個(gè)民族，了解比較熟悉的民族并叫出名稱。
      （2）、常識(shí)：藏族和蒙族（集體活動(dòng)）能說出他們的主要服飾特點(diǎn)及生活習(xí)慣。
      （3）、歌曲：《泥娃娃》（集體活動(dòng)）
      （4）、舞蹈：《金瓶似的小山》（集體活動(dòng)）
      3、爬長(zhǎng)城：
      （1）、談話：長(zhǎng)城美景（集體活動(dòng)）
      （2）、歌曲游戲：《爬長(zhǎng)城》（集體活動(dòng)）
      （3）、繪畫：《爬長(zhǎng)城》（集體活動(dòng)）
      （4）、體育：快樂旅行（集體活動(dòng)）
      （5）、計(jì)算：娃娃爬長(zhǎng)城（個(gè)別活動(dòng)）
      （二）、我愛家鄉(xiāng)——嘉定：目的：
      1、了解家鄉(xiāng)的主要旅游景點(diǎn)及特色，培養(yǎng)幼兒愛家鄉(xiāng)的情感。
      2、在講講、畫畫中增強(qiáng)愛家鄉(xiāng)的情感。
      內(nèi)容：1、參觀洲橋老街：
      （1）、談話：我們的家鄉(xiāng)（集體活動(dòng)）
      （2）、外出活動(dòng)：參觀老街（集體活動(dòng)）
      2、家鄉(xiāng)真美：
      （1）、繪畫：畫家鄉(xiāng)（個(gè)別活動(dòng)）
      （2）、討論：我愛家鄉(xiāng)（集體活動(dòng)）
      （三）、快樂國(guó)慶節(jié)：目的：
      1、了解十月一日是國(guó)慶節(jié)，是全中國(guó)人民的節(jié)日。
      2、體驗(yàn)慶祝國(guó)慶的歡樂情緒。
      內(nèi)容：1、國(guó)慶前夕：
      （1）、去附近街道看國(guó)慶節(jié)布置（集體活動(dòng)）
      （2）、討論：不一樣的街道（集體活動(dòng)）
      2、節(jié)日的教室：
      （1）、討論：布置活動(dòng)室（集體活動(dòng)）
      （2）、幼兒動(dòng)手制作燈籠彩球（個(gè)別活動(dòng)）
      3、快樂的國(guó)慶節(jié)：
      （1）、談話；國(guó)慶旅游（集體活動(dòng)）
      （2）、繪畫：看煙花（個(gè)別活動(dòng)）
      （3）、計(jì)算：國(guó)慶大抽獎(jiǎng)（個(gè)別、集體活動(dòng)）
      4、觀看幻燈：祖國(guó)風(fēng)貌（集體活動(dòng)）
      （四）、北京天安門：
      目的：1、了解我國(guó)的首都是北京，北京有天安門。
      2、我們都愛國(guó)旗，萌發(fā)愛祖國(guó)的情感。
      內(nèi)容：1、五星紅旗升起來：
      （1）、談話；國(guó)旗（集體活動(dòng)）
      （2）、升國(guó)旗唱國(guó)歌（集體活動(dòng)）
      （3）、歌曲：《國(guó)旗紅紅的哩》（集體活動(dòng)）
      2、首都北京：
      （1）、歌曲：《北京，我們的首都》（集體活動(dòng)）
      （2）、談話：游北京（集體活動(dòng)）
      （3）、繪畫：《天安門前照個(gè)像》（集體活動(dòng)）
      （4）、計(jì)算：天安門上掛彩燈（個(gè)別活動(dòng)）
      （五）、了不起的中國(guó)人：
      目的：了解我國(guó)著名的人物及事跡，為自己是一個(gè)中國(guó)人而自豪。
      內(nèi)容：1、京?。?/p>
      （1）、談話：國(guó)?。w活動(dòng)）
      （2）、收集有關(guān)京劇的資料（個(gè)別活動(dòng)）
      （3）、觀看錄象：京劇臉譜（集體活動(dòng)）
      （4）、陶藝：臉譜（個(gè)別活動(dòng)）
      （5）、繪畫：京劇臉譜（個(gè)別活動(dòng)）
      （6）、學(xué)唱京歌《北京我們的首都》（集體活動(dòng)）
      2、四大發(fā)明：
      （1）、觀看有關(guān)的幻燈（集體活動(dòng)）
      （2）、常識(shí)：四大發(fā)明（集體活動(dòng)）
      3、了不起的運(yùn)動(dòng)員：
      （1）、資料收集：亞運(yùn)會(huì)（個(gè)別活動(dòng)）
      （2）、談話：運(yùn)動(dòng)會(huì)知識(shí)（集體活動(dòng)）
      （3）、歌曲：《祖國(guó)和我們》（集體活動(dòng)）
      4、說新聞：
      說說國(guó)內(nèi)發(fā)生的重大事件，幼兒收集簡(jiǎn)報(bào)
      （六）、年級(jí)組活動(dòng)：國(guó)慶問答賽：
      目的：
      1、通過智力競(jìng)賽的形式，幫助幼兒更多的了解有關(guān)祖國(guó)的知識(shí)，增強(qiáng)做中國(guó)人自豪感。
      2、增強(qiáng)幼兒的集體榮譽(yù)感，體驗(yàn)競(jìng)爭(zhēng)的氛圍和提高競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí)。
      教學(xué)反思:
      本次活動(dòng)結(jié)合大班幼兒的心理特點(diǎn),他們開始有了歸屬感和責(zé)任感,這種愛國(guó)情緒開始萌發(fā),所以針對(duì)這一特點(diǎn)設(shè)計(jì)了這節(jié)課.在本次活動(dòng)中,孩子們都很積極的參與,特別是通過圖片的形式,孩子們的積極性特別高,再加上筷子夾豆子的游戲,孩子們的競(jìng)賽意識(shí)得到了升華,總體來說,這次活動(dòng)比較成功.
      （9）大班教案《我是中國(guó)人》含反思
      活動(dòng)目標(biāo)：
      讓幼兒了解我國(guó)悠久的文化歷史。
      培養(yǎng)幼兒從小熱愛祖國(guó)的情感，感受做中國(guó)人的自豪。
      發(fā)展幼兒思維和口語表達(dá)能力。
      幼兒能積極的回答問題，增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。
      活動(dòng)準(zhǔn)備：
      電腦課件、地球儀、《中國(guó)工夫》、《中國(guó)人》歌碟、展板；（1）絲綢制品；（2）瓷器、四大發(fā)明圖片實(shí)物；（3）歷史遺址—故宮、長(zhǎng)城、兵馬俑圖片。
      活動(dòng)過程：
      一、課前導(dǎo)入：放音樂《中國(guó)人》幼兒揮舞五星紅旗進(jìn)活動(dòng)室，將五星紅旗插在活動(dòng)室周圍的泡沫塊上。
      二、引導(dǎo)幼兒講述自己對(duì)祖國(guó)的認(rèn)識(shí)。
      （1）師：“老師手里拿的是什么呀？是我國(guó)的什么？我們是哪個(gè)國(guó)家的人？老師有一個(gè)外國(guó)朋友想認(rèn)識(shí)你們，你們想認(rèn)識(shí)他嗎？”
      （2）課件展示——一個(gè)外國(guó)幼兒講述一段英文
      “原來這個(gè)小朋友叫瑪莉，來自遙遠(yuǎn)的美國(guó)，聽說中國(guó)是個(gè)歷史悠久的古國(guó)，他很想通過小朋友們了解它，你們?cè)敢鈳椭龁?？?/p>
      （3）引導(dǎo)幼兒參觀展板，了解中國(guó)的唐裝，旗袍、絲綢制品、瓷器、四大發(fā)明、偉大的歷史建筑——長(zhǎng)城、故宮、兵馬俑。
      三、教師總結(jié)：中國(guó)是一個(gè)了不起的國(guó)家，古時(shí)候我們就發(fā)明了指南針、火藥，制作了精美的瓷器和絲綢制品，修建了雄偉壯觀的建筑物，現(xiàn)在的中國(guó)人更了不起，小朋友們知道為什么嗎？（楊利偉蹬月、劉翔號(hào)稱亞洲飛人、2008申辦奧運(yùn)會(huì)）
      四、“我們中國(guó)名揚(yáng)四海的還有中國(guó)工夫，瑪莉最大的愿望就是學(xué)中國(guó)工夫，小朋友們會(huì)嗎？”請(qǐng)幼兒表演工夫操。
      五、筷子游戲：請(qǐng)幼兒到桌子旁邊，夾珠子比賽。
      “小朋友看，桌子上有什么？”“外國(guó)人吃飯用刀"，我們中國(guó)人用的是筷子，小朋友們的筷子用的棒嗎？那我們就來比比，看誰夾珠子又快又準(zhǔn)?！?/p>
      六、課件展示，幼兒操作。
      “外國(guó)小朋友有許多的圖片想請(qǐng)我們看看，幫她找找哪些是中國(guó)的。”課件類容——拿刀*的外國(guó)人、穿旗袍的中國(guó)人、中國(guó)孩子吃冰糖葫蘆、埃及金字塔、長(zhǎng)城、穿和服的日本人、故宮、悉尼歌劇院、兵馬俑、京劇臉譜。
      七、“今天我們教瑪莉這么多與我們中國(guó)的知識(shí)，還教她學(xué)會(huì)了中國(guó)功夫，她非常高興，她說我的家在這里（出示地球儀）歡迎大家來做客，哪位小朋友能告訴她中國(guó)在地球儀的什么地方？”
      教學(xué)反思:
      本次活動(dòng)結(jié)合大班幼兒的心理特點(diǎn),他們開始有了歸屬感和責(zé)任感,這種愛國(guó)情緒開始萌發(fā),所以針對(duì)這一特點(diǎn)設(shè)計(jì)了這節(jié)課.在本次活動(dòng)中,孩子們都很積極的參與,特別是通過圖片的形式,孩子們的積極性特別高,再加上筷子夾豆子的游戲,孩子們的競(jìng)賽意識(shí)得到了升華,總體來說,這次活動(dòng)比較成功.大班我是中國(guó)人教案反思這篇文章共35901字。
      第五篇：愛國(guó)演講稿——我是中國(guó)人
      “我是中國(guó)人”！
      多么響亮的回答！
      可是，同學(xué)們，你想過嗎？在那國(guó)難當(dāng)頭、列強(qiáng)凌辱的時(shí)代，是什么讓將軍挺直脊梁、昂首闊步，作出如此鏗鏘有力的回答？——愛國(guó)！對(duì)！愛國(guó)！那是一種對(duì)祖國(guó)的最深厚的感情！是一種大義凜然的民族氣節(jié)！悠悠大中華，縱橫四萬里，上下五千年。
      且不說她有著廣袤的原野、美麗的高山、一瀉千里的黃河與長(zhǎng)江，也不說她有著五十六個(gè)花一樣的勤勞智慧的民族，單說她的博大精深的古代文明，就足以讓世人驚嘆，讓國(guó)人自豪！悠久的歷史，燦爛的文化，沉淀出了五千年的民族精神！那就是愛國(guó)主義！自古以來，無數(shù)志士仁人無不以愛國(guó)為崇高之志，以報(bào)國(guó)為終生之責(zé)?！靶奚?、齊家、治國(guó)、平天下”成為一代又一代中國(guó)人的人生準(zhǔn)則。從屈原的“長(zhǎng)太息以掩涕兮，哀民生之多艱！”到范仲淹的“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”；從“精忠報(bào)國(guó)”的岳飛到“茍利國(guó)家生死以，豈因禍福避趨之”的林則徐；更有“為中華之崛起而讀書”的周恩來都是我們這個(gè)民族的主旋律！近代以來，由于政治的腐敗，列強(qiáng)的侵略，我們的祖國(guó)落后了，她挨打了！傷在母親的身上，卻疼在兒女的心里。
      為了拯救我們的祖國(guó)，優(yōu)秀的炎黃子孫前仆后繼，浴血抗?fàn)帲簭镍f片戰(zhàn)爭(zhēng)到抗日戰(zhàn)爭(zhēng)，從辛亥革命到五四運(yùn)動(dòng)，從孫中山到毛澤東，無數(shù)的華夏兒女為了民族的解放，國(guó)家的獨(dú)立，拋頭顱，灑熱血，終于贏得了新中國(guó)的成立！徹底改變了被壓迫被奴役的歷史！1949年10月1日，中國(guó)沸騰了！改革開放以來，祖國(guó)的變化日新月異，綜合國(guó)力穩(wěn)步增強(qiáng)，國(guó)際地位逐步提高。中國(guó)正昂首闊步在民族復(fù)興的偉大征程上！如果說吉鴻昌將軍的愛國(guó)帶有悲壯的意味，那么今天的愛國(guó)則是令人自豪的！因?yàn)橹袊?guó)在崛起！
      古人云：生于憂患，死于安樂！過去的成就固然令人驕傲和自豪，可是現(xiàn)實(shí)的殘酷卻不容許我們沉醉！國(guó)內(nèi)：我們的祖國(guó)還不強(qiáng)大，我們的人民還不富裕，我們的社會(huì)還不安寧；國(guó)外：國(guó)際形勢(shì)日趨復(fù)雜，天下也并不太平，我們的對(duì)手還在虎視眈眈！尤其是知識(shí)經(jīng)濟(jì)的興起，使國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)變得更加激烈和殘酷。綜合國(guó)力的競(jìng)爭(zhēng)實(shí)際上變成了人才的競(jìng)爭(zhēng)，誰擁有了人才，誰就擁有了知識(shí)經(jīng)濟(jì)的發(fā)言權(quán)！我國(guó)正面臨著知識(shí)經(jīng)濟(jì)帶來的機(jī)遇與挑戰(zhàn)?！奥浜缶鸵ご颉?！
      同學(xué)們，你們說，我們?cè)趺崔k？少年興則國(guó)興，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)。今天我們還是學(xué)生，明天我們就是祖國(guó)的建設(shè)者。時(shí)代呼喚知識(shí)，時(shí)代呼喚創(chuàng)新！我們要適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的要求，正視祖國(guó)的歷史和現(xiàn)實(shí)，增強(qiáng)對(duì)祖國(guó)的責(zé)任感，樹立民族自尊心與自信心；銳意進(jìn)取，自強(qiáng)不息，努力學(xué)習(xí)，頑強(qiáng)拼搏，真正把愛國(guó)之志變成報(bào)國(guó)之行！時(shí)代在發(fā)展，社會(huì)在進(jìn)步，然而，愛國(guó)主義卻是永恒的主題。愛國(guó)不僅僅是一種情感，一種氣節(jié)，愛國(guó)也是一種傳統(tǒng)，但愛國(guó)更是一種責(zé)任！
      作為青年學(xué)生，我們的責(zé)任是什么？學(xué)習(xí)！學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)！這！就是我們的責(zé)任！“流在心里的血，澎湃著中華的聲音！”
      一首《我的中國(guó)心》久久地在我的耳邊回響！
      同學(xué)們，“千里之行，始于足下”，讓我們繼承先輩的愛國(guó)傳統(tǒng)，努力學(xué)習(xí)！以實(shí)際行動(dòng)來報(bào)效祖國(guó)吧！
       
      
    
      

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