第一篇：保護(hù)我的耳朵教案及反思

活動目標(biāo): 1：知道耳朵的功能，會用耳朵辨別不同的聲音。2：懂得耳朵對人的重要性，了解保護(hù)耳朵的辦法 活動準(zhǔn)備: 大頭兒子人偶一個，各種和耳朵有關(guān)的圖片，電鋸聲和一段音樂的錄音、廢舊的紙。

活動過程:

一、說說耳朵的用處

1教師：今天我們班級來了好多位客人，我們小朋友一起來和客人打個招呼吧。那今天還有一位小客人也要來我們班級來做客，我們一起說“歡迎，歡迎”來迎接我們的小客人好不好呀？出示大頭兒子圖像，他是誰啊？（大頭兒子）可是，他的嘴巴撅著，好像有什么不開心的事情，大頭兒子為什么會不高興?。?/p>

2教師：原來大頭兒子的耳朵不見了，聽不到我們的歡迎聲。怎么辦呢，我們幫大頭兒子找一找耳朵給他安回去吧？請一位幼兒幫助安耳朵

出示有耳朵的，開心的娃娃，現(xiàn)在，大頭兒子能聽見了嗎？

3教師：那我們再說一遍歡迎歡迎把大頭兒子請出來好不好？出示大頭兒子人偶。

4引導(dǎo)幼兒觀察討論。

教師手拿人偶模仿大頭兒子：大家好我是大頭兒子，謝謝你們幫我找到了我的耳朵，你們還記得剛才幫我按上了幾只耳朵嗎？看看旁邊小朋友有幾只耳朵？

現(xiàn)在請小朋友們摸一摸自己的小耳朵，再看看別人的耳朵，說說小耳朵長的什么樣？像什么呀？（月亮，小船，貝殼）師：小朋友們說的真好，我們的小耳朵長的這么漂亮，你想不想和它做游戲啊？

二、游戲“小耳朵真有用

師：現(xiàn)在，請小朋友們把眼睛閉上，看看你們能不能猜到老師接下來要干什么？好不好呀！

幼：好。

幼兒們閉上眼睛后，老師拍手發(fā)出聲音，看幼兒們能不能聽出都是什么發(fā)出了聲音，初步了解耳朵的用處。

師：小朋友們，你們知道老師剛才干什么了嗎? 幼：拍手了

師：咦，奇怪，你們不是都閉著眼睛嗎，怎么還知道我干了些什么呀？ 幼：我們聽見了，用耳朵聽的。

師：哦，原來是用耳朵聽的呀，小朋友們可真聰明。那現(xiàn)在請小朋友們，閉上眼睛后，再把耳朵捂住，看還能不能猜出老師接下來要干什么。

這次取出準(zhǔn)備好的廢紙、看幼兒們還能不能聽出撕紙的聲音。師：小朋友們，這次你們知道老師干什么了嗎？ 幼：不知道。

師：剛才你們還能猜出老師干了什么，這次為什么不知道了呢？ 幼：因為這次把耳朵也捂住了，看不見，也聽不見，所以猜不到了，師：哦，原來是這樣，因為耳朵聽不見了，所以你們猜不到了，那你們說我們的小耳朵是不是非常有用呀！

幼：是。

師：嗯，我們的小耳朵可以幫我們聽見各種聲音。

三、游戲：“猜猜我是誰”

師 ：老師這里還有一個更好玩的游戲，游戲的名字叫“猜猜我是誰”，你們知道我是誰嗎？因為你們看到了我，知道我是誰。我這個游戲可不能讓你看到我，老師這里有一塊漂亮的布，我現(xiàn)在要找一位小朋友蒙上他的眼睛，其余的小朋友圍著這位小朋友一起轉(zhuǎn)圈大喊猜猜我是誰，中間的小朋友抓到誰，誰就要對他說“猜猜我是誰”，看看中間的小朋友能不能猜到。

幼：好。

通過游戲讓幼兒知道耳朵除了能聽見聲音，還有分辨聲音的功能。師：小朋友們，我們現(xiàn)在做完了好玩的游戲了，你們現(xiàn)在知道我們的耳朵有什么用了嗎？

幼：知道了，可以聽見各種聲音，還能分辨出不同的聲音。

四、保護(hù)耳朵

1教師：我們的耳朵能幫助我們聽聲音，辨別聲音，那老師放兩段聲音，小朋友仔細(xì)幫老師聽天是什么聲音，放一段純音樂聲，在大聲的放一段電鋸聲，問為什么聽到電鋸聲要捂住耳朵？（聲音太大了，過大的聲音，刺耳的聲音都是噪聲，它們能損害小朋友的聽力。耳朵是我們的好朋友，我們一定要保護(hù)好它，要注意遠(yuǎn)離噪聲。

2老師這還有好多小朋友和耳朵的圖片，大家一起來幫老師看一看他做的對不對？

（1）防進(jìn)水。洗澡、洗臉時，應(yīng)特別注意，防止水進(jìn)入耳內(nèi)。

（2）不要揪打。耳朵不能揪也不能打。揪耳朵，打嘴巴都對耳有害。

（3）注意個人衛(wèi)生

（4）不挖耳朵。有些小朋友愛用耳勺或發(fā)卡、別針等物掏耳，這是不好的習(xí)慣，應(yīng)避免。更不能往耳里塞放豆子、小球等其他物品。

教學(xué)反思: 1．整節(jié)課的基本目標(biāo)達(dá)到，2．有個別小的環(huán)節(jié)忘記了，游戲環(huán)節(jié)幼兒的興趣沒有被完全激發(fā)出來 3．組織語言不夠嚴(yán)謹(jǐn)。

4.對幼兒的表揚(yáng)和鼓勵語言比較少，應(yīng)該多找些適合小班幼兒的鼓勵的話，在適當(dāng)?shù)臅r候鼓勵表揚(yáng)一下，5．對課堂突發(fā)狀況處理的不夠好

第二篇：幼兒園小班保護(hù)耳朵教案反思

《小班保護(hù)耳朵教案反思》這是優(yōu)秀的小班健康教案文章，希望可以對您的學(xué)習(xí)工作中帶來幫助，快來看看小班保護(hù)耳朵教案反思！

（1）小班健康教案《保護(hù)耳朵》含反思

1.懂得保護(hù)自己的耳朵，并學(xué)會正確的自護(hù)方法。

2.知道3月3日是愛耳日，增強(qiáng)幼兒自我保護(hù)意識。

3.初步了解健康的小常識。

4.培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

5.了解主要癥狀，懂得預(yù)防和治療的自我保護(hù)意識。

活動準(zhǔn)備：

多媒體、樂器

活動過程：

一、導(dǎo)入激趣。

摸摸小耳朵，猜謎語：左一片，右一片，隔座山兒看不見。

二、討論耳朵的作用。

1.介紹耳朵的作用：小朋友你們知道耳朵是用來干嗎的嗎?(幼兒回答)先請幼兒用耳朵去聽音樂，然后請幼兒用雙手捂住耳朵，感受一下能否聽到聲音。

2.幼兒講感受，知道耳朵的作用很大，可以聽出不同的聲音。

3.播放各種動物的聲音，讓幼兒聽辨。

4.請幼兒閉上眼睛，請一位小朋友們熟悉的老師說一句話，讓幼兒猜測，再次體會耳朵能聽見聲音。

5.教師小結(jié)：耳朵的作用很大，可以聽見不同的聲音。

三、討論如何保護(hù)自己的耳朵。

1.那耳多對我們重不重要啊?

2.耳朵對我們來講真的很重要，那我們在生活中要怎樣去保護(hù)自己的耳朵呢(請幼兒回答)3.我們要怎么樣保護(hù)耳朵呢?

(1)防藥物中毒。藥雖然能治病，但有些藥有很強(qiáng)的負(fù)作用，吃的量過大或不適當(dāng)，會造成聽力下降，甚至耳聾。因此，小朋友吃藥一定要按照醫(yī)生規(guī)定的數(shù)量和時間服用，千萬別多吃亂吃。耳疼或不舒服應(yīng)馬上去醫(yī)院檢查。即使沒毛病，每年也應(yīng)去體檢一兩次。

(2)防噪聲。過大的聲音，刺耳的聲音都是噪聲，它們能損害人的聽力。要注意遠(yuǎn)離噪聲。當(dāng)突然出現(xiàn)噪聲時，可用手把耳堵住，并張大嘴巴。兒童最好不用耳機(jī)聽收音機(jī)。(3)防進(jìn)水。游泳或洗澡、洗臉時，應(yīng)特別注意，防止水進(jìn)入耳內(nèi)。如感覺耳里進(jìn)水，應(yīng)立即側(cè)耳單腳跳，讓水流出來，或用棉球棍輕輕放進(jìn)去，把水吸出來。

(4)防揪打。耳朵不能揪也不能打。揪耳朵，打嘴巴都對耳有害。

(5)不挖耳。有些小朋友愛用耳勺或發(fā)卡、別針等物掏耳，這是不好的習(xí)慣，應(yīng)避免。更不能往耳里塞放豆子、小球等其他物品。

(6)不戴耳環(huán)。有些小女孩喜歡扎耳朵眼，佩戴耳環(huán)、耳墜等裝飾物，這對耳朵也是有害的。耳朵皮肉很稚嫩，上邊掛個金屬物，玩時容易將耳朵拉扯壞。

(7)了解3月3日是全國愛耳日，增強(qiáng)保護(hù)耳朵的意識。

師：3月3日是全國愛耳日。我們發(fā)現(xiàn)班上有個別小朋友喜歡將紙塞到耳朵里。今天，小朋友們要懂得保護(hù)自己的耳朵，不能將東西塞進(jìn)耳朵，說話要輕聲，不大聲說話等。

教學(xué)反思：

整個活動中，幼兒都在積極地參與活動，大膽表述自己的發(fā)現(xiàn)。從活動效果來看，教學(xué)難度適宜，教學(xué)準(zhǔn)備充分，視頻資料、課件的運(yùn)用有效幫助幼兒對動物耳朵功能的認(rèn)識，引導(dǎo)幼兒不斷探索耳朵的秘密。學(xué)會如何保護(hù)好自己的耳朵。

小班保護(hù)耳朵教案反思這篇文章共3115字。

第三篇：《保護(hù)眼睛和耳朵》教案

《保護(hù)眼睛與耳朵》教案

第二課時 綠波小學(xué) 叢靜

【教學(xué)目標(biāo)】

知識與技能：使學(xué)生知道眼睛和耳朵是人體重要的感覺器官，體驗眼睛和耳朵的重要性。過程與方法：知道如何愛護(hù)眼睛和耳朵，逐步形成良好的用眼用耳衛(wèi)生習(xí)慣。情感態(tài)度與價值觀：進(jìn)一步提高學(xué)生對眼睛和耳朵的自我保護(hù)意識。【教學(xué)重點】

讓學(xué)生知道眼睛和耳朵是人體重要的感覺器官，體驗眼睛和耳朵的重要性?！窘虒W(xué)難點】

讓學(xué)生懂得用眼用耳衛(wèi)生和怎樣保護(hù)好眼睛和耳朵。【教學(xué)關(guān)鍵】

在形象教學(xué)活動中體會?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】

課件、幻燈片、游戲掛圖、眼罩、棉花。【教學(xué)課時】 1課時

【教學(xué)過程】

一：眼睛耳朵作用大

1． 猜謎導(dǎo)入，引出話題。

上邊毛，下邊毛，中間有顆黑葡萄。你要猜不著，對著我瞧瞧。（眼睛）

左邊一座山，右邊一座山，天天在一起，永遠(yuǎn)不見面。（耳朵）

教師小結(jié)：眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴、眉毛是我們?nèi)梭w的重要器官，我們通常叫做五官，如果一個人長得好看，我們就說這個人五官端正、眉清目秀。五官對我們?nèi)梭w真是太重要了，哪一個器官出了問題，人都會很不舒服。

2． 情境感受A：播放優(yōu)美的畫面和動聽的音樂，說說你的心情。情境感受B：沒有了美妙的聲音，畫面也模糊不清，現(xiàn)在的感受又是怎樣的？

現(xiàn)場體驗活動：A.蒙眼走路。（用干凈的毛巾將學(xué)生雙眼蒙住，在教室里走一個來回。）

B．塞耳傳聲。(用干凈的棉花將學(xué)生耳孔塞住,進(jìn)行傳話游戲。)體驗活動后請參與活動的學(xué)生談自己的感受。

3．經(jīng)過剛才的比較，你發(fā)現(xiàn)了什么？（板書：作用大）

4．提問：眼睛和耳朵還能為我們做什么？

5．小結(jié)：是啊，眼睛和耳朵對我們很重要，在生活中給我們帶來很大的方便，沒有了它們，我們幾乎寸步難行?？墒?，我們的好朋友盼盼卻是這樣對待它們的，讓我們一起聽聽眼睛和耳朵的訴說。

（以學(xué)生喜愛的猜謎形式自然地導(dǎo)入本課學(xué)習(xí)，能在上課伊始就把學(xué)生的注意力牢牢吸引。接著，通過兩次情境體驗與比較，使學(xué)生真切感受到眼睛與耳朵的重要性。而實際進(jìn)行的換位體驗活動則從學(xué)生實際出發(fā)，讓學(xué)生在體驗中獲得了感官與情感上的觸動，為下面的活動作鋪墊。）

二：眼睛與耳朵的傾訴

1． 播放教材課件：眼睛的傾訴（例舉生活中常見的不良習(xí)慣：臟手揉眼、強(qiáng)光下看書、走在路上、躺在床上看書。）

2． 提問：眼睛為什么那么痛苦？

3．找找看，你們的眼睛是不是也有這樣的煩惱？

4．生活中，還有哪些行為也會影響我們的眼睛？

5．示圖辨析：這樣做有什么危險？A課間拿著尖銳的東西打鬧 B春節(jié)時玩放鞭炮

6．不注意保護(hù)眼睛，就會讓眼睛得各種疾病，請聽聽我們的眼科醫(yī)生是怎么說的？（錄象播放醫(yī)生的介紹：人眼結(jié)構(gòu)、兒童常見眼病及成因）

7．過渡：聽，耳朵也在傷心地哭泣，出什么事情了呢？讓我們一起去看看。播放教材課件：耳朵的訴說（例舉生活中挖耳、長時間用耳塞聽音樂）

8．提問：你也有過這樣的行為嗎？當(dāng)時是什么感覺？

9．示圖辨析：這樣做有什么危險？A玩鬧時拉同學(xué)耳朵 B 往耳朵里亂塞雜物

10．醫(yī)生的話：分析耳朵構(gòu)造、常見耳病及成因

11．小資料：顯示少年兒童意外傷害或保護(hù)不當(dāng)造成眼睛與耳朵疾病的事件。（近視、沙眼、斜視等）

說一說你的心里話。

（以擬人化的手法運(yùn)用多媒體課件讓眼睛與耳朵傾訴痛苦，使學(xué)生真切而自然地感受到不保護(hù)眼睛造成的傷害，再將教材中的兒童與生活中的兒童建立聯(lián)系，通過回憶與反思，引起學(xué)生的護(hù)眼意識。醫(yī)生的介紹則更權(quán)威地給孩子樹立一種意識，愛眼護(hù)耳，從小事做起。）

三：我當(dāng)“小醫(yī)生”

1．沒有了眼睛或耳朵，當(dāng)眼睛耳朵受到傷害時，我們的生活也將不方便，失去快樂幸福，那么我們應(yīng)該怎樣保護(hù)我們的眼睛和耳朵呢？

2．小組討論、交流護(hù)眼、護(hù)耳高招：當(dāng)看書寫字疲勞了、用耳塞聽音樂的時候，我們該怎么做才能避免眼睛和耳朵受到傷害呢？

3．討論：游泳的時候，耳朵進(jìn)水了，該怎么辦？夏天，有小蟲鉆進(jìn)了耳朵，又有什么解決的高招？

4．師生互動，做眼耳保護(hù)操。

（從情感的觸動到行為的指導(dǎo)，體現(xiàn)了學(xué)科教學(xué)從知到行的過程，以“小醫(yī)生”的角色活動，讓學(xué)生在參與中通過向他人提忠告，解決實際生活中的問題來掌握常用的護(hù)眼護(hù)耳小常識。根據(jù)低年級學(xué)生的年齡特點，開展師生互動活動，既活躍了氣氛，又在活動中促進(jìn)了內(nèi)化。）

板書設(shè)計

保護(hù)眼睛和耳朵

一、眼睛和耳朵的作用

二、保護(hù)你的眼睛和耳朵

三、善待你的眼睛和耳朵

【課后作業(yè)】

1．請給自己打打分。（你在這方面做得怎么樣？請父母也給你打打分并提出建議。）

2．課后收集有關(guān)保護(hù)身體的常識，并以“小醫(yī)生”的角色尋訪身邊的“小病人”。

（積極開展學(xué)生自評和家長評價的作用，對學(xué)生的行為進(jìn)行反思與監(jiān)督。課后延伸本課的“小醫(yī)生”活動，通過尋訪活動，加深體悟，為下一節(jié)課的活動積極儲備資源。）

第四篇：教案《保護(hù)我們的耳朵》

保護(hù)我們的耳朵

活動目標(biāo)：

1、了解耳朵的功能。

2、了解哪些行為會危害耳朵的健康。

3、糾正不良習(xí)慣，逐步養(yǎng)成良好的個人保健和衛(wèi)生習(xí)慣。

活動重點：知道耳朵的功能及對人的重要性，養(yǎng)成好習(xí)慣，注意保護(hù)耳朵的健康?；顒与y點：

1、了解保護(hù)耳朵的方法。

2、能用漢語表達(dá)出三種以上保護(hù)耳朵的方法 活動準(zhǔn)備：

鈴鼓、口哨、音頻、耳朵的結(jié)構(gòu)圖、視頻等?；顒舆^程：

1、通過猜謎語引出活動主題。

小朋友，你們好！今天上課之前我要和大家一起分享一個謎語，可是我也不知道是什么，所以想請小朋友來幫助我，看看誰最聰明能最先猜出來。

出示謎面：左一片，右一片，中間隔山看不見。教師引導(dǎo)幼兒說出謎底后回答問題。

教師：（1）那你們知道謎底是什么了嗎？對，是小耳朵。那摸一摸你們的耳朵，再看看旁邊小朋友的耳朵，說一說小耳朵長的什么樣？跟老師說：小耳朵，兩片子，伸一伸，扇扇子。

（2）那你們知道小耳朵有什么用處嗎？接下來，我就帶你們做一個“小耳朵真有用”的游戲，等做完了這個游戲你們就知道我們的小耳朵有什么用了。

2、游戲 ：“小耳朵真有用”。

教師 ：現(xiàn)在請小朋友把眼睛閉上，看你們能不能猜出來老師在干什么了？

教師將準(zhǔn)備好的口哨、鈴鼓，音頻資料等使它們發(fā)出聲音，讓幼兒說一說都聽到什么聲音。初步了解耳朵的用處。

教師小結(jié)： 我們的耳朵可以幫助我們聽見各種不同的聲音，有美妙的歌聲、琴聲，像這種聲音我們叫它是悅音。還有一種特別刺耳難聽的聲音，那就是噪音。

3、看動畫片《不要隨便掏耳朵》

教師小結(jié)：在生活中我們能不能隨便掏耳朵，如果要掏耳朵必須有爸爸媽媽的幫助下才可以。我們要學(xué)會保護(hù)自己的耳朵，跟別人說話的時候聲音不能太大，不能對著小朋友的耳朵大喊大叫，更不能用尖利的物體去掏耳朵，因為耳朵里的耳膜對我們很重要，如果把它弄破，就聽不見聲音了。如果聽見特別刺耳或是特別大的聲音時要用手把耳朵捂住或者張大嘴巴，這樣可以減少聲音對耳膜的刺激。

4、游戲“請你猜猜我是誰”。

規(guī)則：請一名幼兒上來用布蒙住眼睛，其他座位上的小朋友一次只有一位小朋友隨便發(fā)出聲音，讓蒙眼睛的幼兒來猜發(fā)出聲音的是哪位小朋友，要說出該幼兒的名字。若猜出給予獎勵，沒有猜出繼續(xù)游戲，直到猜出為止。

5、做一做，說一說。（完成健康書第八頁練習(xí)題）

6、教師小結(jié)：今天這節(jié)課我們不僅知道了耳朵可以聽見各種不同的聲音，還有分辨聲音的功能，既然耳朵對我們很重要，那就請小朋友愛護(hù)、保護(hù)好自己的耳朵。其實我們身上的每個器官都有非常大的作用，比如說眼睛可以看，鼻子可以聞，耳朵可以聽，嘴巴可以吃東西還可以說話。所以我們要保護(hù)好身體的每個器官，不能讓他們受到傷害。

第五篇：中班健康教案保護(hù)耳朵

中班健康教案

宜耐幼兒園 韓婭

活動名稱：保護(hù)耳朵 活動目標(biāo)：

1、知道耳朵的功能，會用耳朵辨別不同的聲音。

2、懂得耳朵對人的重要性，了解保護(hù)耳朵的辦法。

活動重難點：知道耳朵的功能，了解保護(hù)耳朵的方法?；顒訙?zhǔn)備：

音樂、鈴鼓、黃豆、PPT 活動過程：

一、導(dǎo)入活動

1、通過復(fù)習(xí)歌曲《小手拍拍》導(dǎo)入活動

播放《小手拍拍》音樂視頻，教師帶領(lǐng)幼兒一起做律動。

2、重點提出耳朵來講。提問：耳朵在哪里，長什么樣？ 幼兒討論并回答。

教師總結(jié)：耳朵摸起來軟軟的，像數(shù)字3，每個小朋友有兩只小耳朵。

二、具體過程

1、了解耳朵的用處（1）耳朵能聽見聲音 直接提問：耳朵有什么作用？ 幼兒討論并回答。教師總結(jié)：我們的小耳朵能聽見各種各樣的聲音。（2）游戲環(huán)節(jié)—猜一猜。

師：現(xiàn)在，請小朋友們把眼睛閉上，看看你們能不能猜到老師在干什么？我看看你們誰最厲害，猜的又對又快。

幼兒們閉上眼睛后，教師做動作，讓幼兒猜出老師在干嘛。

師：咦，奇怪，你們不是都閉著眼睛嗎，怎么還知道我干了些什么呀？

幼：我們聽見了，用耳朵聽的。

（3）再次游戲，讓幼兒感知耳朵的用處。

讓幼兒閉起眼睛，分別請個別幼兒上來說話，讓其與幼兒猜出他是誰。提問幼兒耳朵能干什么？ 教師總結(jié)：

我們的耳朵可以聽見各種各樣的聲音，說話聲、拍手聲、音樂等等。通過游戲讓幼兒知道耳朵除了能聽見聲音，還有分辨聲音的功能。

2、討論保護(hù)耳朵的方法

教師播放ppt圖片，讓幼兒觀察圖片上的行為，并進(jìn)行討論提問。（1）不用力揪耳朵。

（2）不用棍子或者尖的東西戳耳朵。

（3）避開噪聲，例如鞭炮的爆炸聲，當(dāng)發(fā)現(xiàn)有人燃放鞭炮時，我們應(yīng)該站得遠(yuǎn)一些，或用手捂住我們的耳朵。

（4）天氣還冷時還要戴耳帽、圍巾等，保護(hù)好耳朵，不要被凍傷。（5）繼續(xù)討論保護(hù)耳朵的其他方法

A、教師拿出黃豆提問：那我現(xiàn)在想把這顆黃豆塞進(jìn)耳朵里行嗎？ 幼：不行，那樣就聽不見了。

教師總結(jié)：小朋友們說的很對，我們千萬不能把這些小東西放進(jìn)我們的耳朵里，那樣做是很危險的，會傷害到我們的耳朵。

B、游泳玩水、洗澡時，要加強(qiáng)對耳朵的保護(hù)，一旦有水入耳，應(yīng)及時將水倒出，或者用毛巾馬上擦干。C、耳朵生病時，要及時看醫(yī)生。

三、結(jié)束部分

做律動《小手拍拍》結(jié)束活動。