第一篇：《保護眼睛和耳朵》教學設計

《保護眼睛和耳朵》教學設計

睛

保護眼課

題 年級 設計人 二年級 和耳朵 本課主要引導學生自覺注意用眼和用耳的衛(wèi)生。養(yǎng)成保護眼教材分析 睛和耳朵等的良好習慣。學生分析 教學中要特別關注那些缺少護眼護耳意識的學生 指導學生注意用眼衛(wèi)生，了解眼睛和耳朵的重要性，懂得如教學設計 何防治近視和沙眼、如何保護耳朵，從而愛護自己的身體，保護思 想 各種器官。教學 掌握護眼和護耳的注意事項，保護好自己的重要感官。目標 教學重點 教育學生注意用眼用耳衛(wèi)生，養(yǎng)成保護眼睛和耳朵的良好習慣

1、教育學生注意用眼衛(wèi)生，養(yǎng)成保護眼睛的良好習慣。

教學難點

2、通過活動，讓學生懂得如何防治近視、保護耳朵，從而愛護自己的身體。教學方法 交流，討論 教學資源 中小學安全教育讀本 教法設計 合作，交流，體驗 1

教學過程設計與分析 教師活動 學生活動 活動一：眼睛耳朵作用大 1． 猜謎語導入，引出話題。上邊毛，下邊毛，中間有顆黑葡萄。你要猜 不著，對著我瞧瞧。（眼睛）猜謎語 左邊一座山，右邊一座山，天天在一起，永

遠不見面。

（耳朵）

教 2．教師小結：眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴、眉

毛是我們身體的重要器官，我們通常叫做五

官，如果一個人長得好看，我們就說這個人 五官端正、眉清目秀。五官對我們身體真是

太重要了，哪一個器官出了問題，人都會很

不舒服。

學 3．現(xiàn)場體驗活動：A.蒙眼走路。（用干凈的現(xiàn)場體驗 紅領巾將學生雙眼蒙住，在教室里走一個來

回。）

B．塞耳傳聲。(用干凈的棉花將學生耳孔塞

住,進行傳話游戲。)談感受 體驗活動后請參與活動的學生談自己的感受 過 4．經(jīng)過剛才的比較，你發(fā)現(xiàn)了什么？（眼睛、耳朵作用大）5．提問：眼睛和耳朵還能為我們做什么？

6．小結：是啊，眼睛和耳朵對我們很重要，在生活中給我們帶來很大的方便，沒有了它

們，我們幾乎寸步難行?？墒?，我們有的小

程 朋友卻是這樣對待它們的，讓我們一起看看

吧。

活動二：用眼與耳的不良習慣 1． 播放課件：例舉生活中常見的不良習慣：

臟手揉眼、強光下看書、走在路上、躺在床

上看書；課間拿著尖銳的東西打、春節(jié)時玩

放鞭炮、玩鬧時拉同學耳朵、往耳朵里亂塞

雜物

小組討論

2．找找看，生活中還有哪些不良行為會影響 我們的眼睛和耳朵？

我會辨析： 1.少兒頻道的節(jié)目真精彩，小明每天都看到很

晚。2.看書的時間長了，可以眺望遠方讓眼睛休息

休息。3.琳琳總喜歡趴在桌子上寫字。2

5.認真做眼保健操能保護我們的眼睛。6.媽媽給小杰買了本童話書，小杰可喜歡了，連走路也看?；顒尤何耶敗靶♂t(yī)生”

1．沒有了眼睛或耳朵，當眼睛耳朵受到 傷害時，我們的生活也將不方便，失去快樂 幸福，那么應該怎樣保護我們的眼睛和耳朵 呢？

2．想一想：當看書寫字疲勞了、用耳 4.小偉總愛用臟臟的手去揉眼睛。

教 聽音樂的時候，我們該怎么做才能使眼睛和 耳朵不受到傷害呢？

3．拓展：游泳的時候，怎樣保護眼睛，耳朵進水了，該怎么辦？ 4.小結：通過這節(jié)課的學習，同學們知道 了在日常生活中，塞

學 朵，其實我們不僅要注意保護自己的眼睛、耳朵，還要保護自己的鼻子、嘴巴、牙齒、手、胳膊??，要我們要注意保護眼睛與耳

養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，愛

護身體的每一個部分，有一個健康的身體是 最重要的。現(xiàn)在我們的小眼睛小耳朵也累了，我們讓它們也休息休息

過

5、師生互動，做眼耳保健操。師生互動 通過學習《保護眼睛和耳朵》這一課，讓我們認識到了眼睛和耳朵對于我們的身體 吧！

作用很大，因此我們應時刻保護好它們。（板

書）程

四、總結延伸 1．請給自己打打分。（你在護眼護耳這課后作業(yè) 方面做得怎么樣？請父母也給你打打分并提

出建議。）2．課后收集有關保護身體的常識，并以“小醫(yī)生”的角色尋訪身邊的“小病人”。好，今天的課就上到這，下課，謝謝大家！3

保護眼睛和耳朵

眼睛 作用大——保護 板 書 耳朵 設 計 因為課前準備充分，資料搜集齊全，所以這次活動很成功。在活動的準備階段，我和學生利用身邊的有利資源搜集整理資料，形成各種書面、實物、圖片、多媒體課件等材料，為上課做好充分的準備。上課時，我努力為孩子們創(chuàng)設生生互動、師生互動的良好的學習氛圍。還學生課堂主人的地位，在師生、生生互動中增長知識、培養(yǎng)能力、發(fā)展情感。圍繞“護眼護耳”這個主題設計了環(huán)環(huán)相扣，課 后 層層深入的教學環(huán)節(jié)，學習過程中學生的積極性高，達到了預期的教學效果。但也有一些不足，對學生安全教育學習習慣的培養(yǎng)還要反 思 繼續(xù)加強，有學生回答問題時，其他同學要學會傾聽，懂得尊重他人，養(yǎng)成他們良好的行為習慣。而且在學生回答問題時提醒學生回答時要大聲，多鼓勵他們，給他們勇氣、自信的回答。4

第二篇：《保護眼睛和耳朵》教案

《保護眼睛與耳朵》教案

第二課時 綠波小學 叢靜

【教學目標】

知識與技能：使學生知道眼睛和耳朵是人體重要的感覺器官，體驗眼睛和耳朵的重要性。過程與方法：知道如何愛護眼睛和耳朵，逐步形成良好的用眼用耳衛(wèi)生習慣。情感態(tài)度與價值觀：進一步提高學生對眼睛和耳朵的自我保護意識?！窘虒W重點】

讓學生知道眼睛和耳朵是人體重要的感覺器官，體驗眼睛和耳朵的重要性?！窘虒W難點】

讓學生懂得用眼用耳衛(wèi)生和怎樣保護好眼睛和耳朵?！窘虒W關鍵】

在形象教學活動中體會?！窘虒W準備】

課件、幻燈片、游戲掛圖、眼罩、棉花?！窘虒W課時】 1課時

【教學過程】

一：眼睛耳朵作用大

1． 猜謎導入，引出話題。

上邊毛，下邊毛，中間有顆黑葡萄。你要猜不著，對著我瞧瞧。（眼睛）

左邊一座山，右邊一座山，天天在一起，永遠不見面。（耳朵）

教師小結：眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴、眉毛是我們?nèi)梭w的重要器官，我們通常叫做五官，如果一個人長得好看，我們就說這個人五官端正、眉清目秀。五官對我們?nèi)梭w真是太重要了，哪一個器官出了問題，人都會很不舒服。

2． 情境感受A：播放優(yōu)美的畫面和動聽的音樂，說說你的心情。情境感受B：沒有了美妙的聲音，畫面也模糊不清，現(xiàn)在的感受又是怎樣的？

現(xiàn)場體驗活動：A.蒙眼走路。（用干凈的毛巾將學生雙眼蒙住，在教室里走一個來回。）

B．塞耳傳聲。(用干凈的棉花將學生耳孔塞住,進行傳話游戲。)體驗活動后請參與活動的學生談自己的感受。

3．經(jīng)過剛才的比較，你發(fā)現(xiàn)了什么？（板書：作用大）

4．提問：眼睛和耳朵還能為我們做什么？

5．小結：是啊，眼睛和耳朵對我們很重要，在生活中給我們帶來很大的方便，沒有了它們，我們幾乎寸步難行?？墒?，我們的好朋友盼盼卻是這樣對待它們的，讓我們一起聽聽眼睛和耳朵的訴說。

（以學生喜愛的猜謎形式自然地導入本課學習，能在上課伊始就把學生的注意力牢牢吸引。接著，通過兩次情境體驗與比較，使學生真切感受到眼睛與耳朵的重要性。而實際進行的換位體驗活動則從學生實際出發(fā)，讓學生在體驗中獲得了感官與情感上的觸動，為下面的活動作鋪墊。）

二：眼睛與耳朵的傾訴

1． 播放教材課件：眼睛的傾訴（例舉生活中常見的不良習慣：臟手揉眼、強光下看書、走在路上、躺在床上看書。）

2． 提問：眼睛為什么那么痛苦？

3．找找看，你們的眼睛是不是也有這樣的煩惱？

4．生活中，還有哪些行為也會影響我們的眼睛？

5．示圖辨析：這樣做有什么危險？A課間拿著尖銳的東西打鬧 B春節(jié)時玩放鞭炮

6．不注意保護眼睛，就會讓眼睛得各種疾病，請聽聽我們的眼科醫(yī)生是怎么說的？（錄象播放醫(yī)生的介紹：人眼結構、兒童常見眼病及成因）

7．過渡：聽，耳朵也在傷心地哭泣，出什么事情了呢？讓我們一起去看看。播放教材課件：耳朵的訴說（例舉生活中挖耳、長時間用耳塞聽音樂）

8．提問：你也有過這樣的行為嗎？當時是什么感覺？

9．示圖辨析：這樣做有什么危險？A玩鬧時拉同學耳朵 B 往耳朵里亂塞雜物

10．醫(yī)生的話：分析耳朵構造、常見耳病及成因

11．小資料：顯示少年兒童意外傷害或保護不當造成眼睛與耳朵疾病的事件。（近視、沙眼、斜視等）

說一說你的心里話。

（以擬人化的手法運用多媒體課件讓眼睛與耳朵傾訴痛苦，使學生真切而自然地感受到不保護眼睛造成的傷害，再將教材中的兒童與生活中的兒童建立聯(lián)系，通過回憶與反思，引起學生的護眼意識。醫(yī)生的介紹則更權威地給孩子樹立一種意識，愛眼護耳，從小事做起。）

三：我當“小醫(yī)生”

1．沒有了眼睛或耳朵，當眼睛耳朵受到傷害時，我們的生活也將不方便，失去快樂幸福，那么我們應該怎樣保護我們的眼睛和耳朵呢？

2．小組討論、交流護眼、護耳高招：當看書寫字疲勞了、用耳塞聽音樂的時候，我們該怎么做才能避免眼睛和耳朵受到傷害呢？

3．討論：游泳的時候，耳朵進水了，該怎么辦？夏天，有小蟲鉆進了耳朵，又有什么解決的高招？

4．師生互動，做眼耳保護操。

（從情感的觸動到行為的指導，體現(xiàn)了學科教學從知到行的過程，以“小醫(yī)生”的角色活動，讓學生在參與中通過向他人提忠告，解決實際生活中的問題來掌握常用的護眼護耳小常識。根據(jù)低年級學生的年齡特點，開展師生互動活動，既活躍了氣氛，又在活動中促進了內(nèi)化。）

板書設計

保護眼睛和耳朵

一、眼睛和耳朵的作用

二、保護你的眼睛和耳朵

三、善待你的眼睛和耳朵

【課后作業(yè)】

1．請給自己打打分。（你在這方面做得怎么樣？請父母也給你打打分并提出建議。）

2．課后收集有關保護身體的常識，并以“小醫(yī)生”的角色尋訪身邊的“小病人”。

（積極開展學生自評和家長評價的作用，對學生的行為進行反思與監(jiān)督。課后延伸本課的“小醫(yī)生”活動，通過尋訪活動，加深體悟，為下一節(jié)課的活動積極儲備資源。）

第三篇：“保護耳朵”教學設計

《保護耳朵》 “保護耳朵”教學設計

一、教學目標

1．學生能初步認識耳朵的構造并了解耳朵的作用。2．學生能懂得保護耳朵的方法。

3．學生能養(yǎng)成良好的控制噪音，保護耳朵的習慣。

二、學情分析

二年級的孩子對自己身體的基本特征了解不深，在生活中很多孩子都能意識到牙齒和眼睛的重要性，往往忽視了耳朵的存在，不注意保護耳朵。本課即是要喚起學生對耳朵的重視，幫助他們掌握正確的保護耳朵的方法，了解耳朵的保健常識。另外二年級孩子比較小,很多兒童在游戲活動時，容易失控，有的兒童在展開小組活動時，說話聲音特別大，教師總是提醒成效也不大。所以這個小主題的活動，要針對孩子的年齡特點,在減少噪音、保護環(huán)境上多開展活動。

針對以上的學情分析，本主題的教學主要是圍繞兒童通過了解自己身體的基本特征，發(fā)展積極的自我意識展開的。指導兒童在了解自己身體主要部位的基本功能的基礎上，意識到它們對自己生活的重要作用，從中體驗到愛護自己的身體，養(yǎng)成良好的生活與衛(wèi)生習慣。教學重點就是讓學生懂得如何保護耳朵，養(yǎng)成保護耳朵的好習慣。

三、教學重點與教學難點

1.教學重點：了解保護耳朵的方法。

2.教學難點：培養(yǎng)學生良好的控制噪音，保護耳朵的習慣。

四、教學準備：制作教學課件，準備有關耳朵的相關圖片和視頻資料

五、教學過程

活動一：認識耳朵

1．談話：老師給你們帶來一個謎語：“左一片，右一片，隔座山頭不見面”，同學們猜猜看這是我們身體的哪個部位呢？（謎底：耳朵）今天就讓我們來好好地認識認識我們的耳朵吧!（板書： 貼耳朵圖）

2．提問：同學們你們知道我們的耳朵是由哪些部分組成的嗎？ 【播放視頻：認識耳朵.swf】

3．小結：耳朵也是我們身體的一個重要組成部分，相信通過剛剛的視頻介紹同學們對咱們的耳朵有了更深刻的了解了吧！

活動二：了解耳朵的作用

1.談話：同學們，你們知道耳朵有什么作用嗎？接下來我們來玩一個小游戲，請同學們閉上眼睛，老師準備了一些能發(fā)出聲音的物品，（小鼓、籃球??）請同學們猜猜是什么發(fā)出了聲音？

2.小結：我們的小耳朵可以聽到各種各樣的聲音，還能分辨聲音。它就像個收音機一樣功能強大！

活動三：了解損害耳朵的行為

1.談話：耳朵的作用很大，可是在日常生活中人們往往卻忽略了對耳朵的呵護，課前老師安排大家做了調(diào)查，下面老師請小朋友們在小組里說一說，相互交流你都知道哪些損害耳朵的行為。

根據(jù)學生的回答進行板書和圖片總結：掏耳朵 放異物 戴耳機 擤鼻涕 制造噪音（放鞭炮、對著耳朵大聲說話、車輛一直按喇叭??）【出示圖片：掏耳朵.jpg放異物.jpg戴耳機.jpg擤鼻涕.jpg放鞭炮.jpg 對著耳朵大聲說話.jpg車輛一直按喇叭.jpg

1.提問：同學們發(fā)現(xiàn)了這么多損害耳朵的行為，那同學們判斷書本P6小朋友的行為哪些是正確的？哪些是錯誤的呢？ 【出示圖片：P6】

4.小結：希望同學們不要去做那些損害耳朵的行為?；顒铀模罕Ｗo耳朵

1.提問：同學們，我們該怎么保護自己的耳朵呢？ 根據(jù)學生回答歸納出保護耳朵的方法（1）戒除掏耳朵的習慣（2）防止異物進耳朵

（3）夏季游泳前需要確保耳朵沒有感染疾?。?）耳廓外傷、凍瘡時要嚴格防止感染（5）遠離噪音和爆炸現(xiàn)場(6)盡量少用耳機聽音樂（7）避免打擊頭部更不可掌摑耳部（8）擤鼻涕時要掌握正確的方法 ??

[播放視頻：保護耳朵.swf] 2.小結：希望每個同學都能好好愛護自己的耳朵，養(yǎng)成良好的護耳習慣?；顒游澹何沂窃胍艨刂茊T

1.談話：同學們，我們平時就要從自己做起，減少噪音的產(chǎn)生，讓我們的耳朵感受到更多純凈美妙的聲音。

2．游戲：根據(jù)場合判斷音量。（0：不出聲 1:悄悄說 2：小聲說 3：比較大聲 4：大聲說）

【出示不同的場合圖片：在書店看書.jpg 和同伴說心里話.jpg 小組討論.jpg 上課發(fā)言.jpg 在社區(qū)做宣傳.jpg】

3.小結：在不同的生活場景中，要使用不同的音量說話。

4.提問：你還知道哪些減少噪音的方法？請同學們寫一寫。寫在書本P7.活動六：保護耳朵兒歌

1.談話：今天我們認識了耳朵，也學習了保護耳朵的方法，最后老師送給大家一首保護耳朵的兒歌，希望你們在生活中能養(yǎng)成良好的控制噪音、愛護耳朵的好習慣。

2.全班齊讀兒歌。

保護耳朵

你拍一，我拍一，保護耳朵要牢記。你拍二，我拍二，我們平常不挖耳。你拍三，我拍三，不去吵鬧的地方。你拍四，我拍四，耳朵發(fā)炎及時治。你拍五，我拍五，聽到噪音把耳捂。你拍六，我拍六，耳朵進水側耳流。你拍七，我拍七，說話聲音要注意。你拍八，我拍八，耳朵不能去揪拉。你拍九，我拍九，耳機不能戴太久。你拍十，我拍十，保護耳朵是大事。

六、板書設計

保護耳朵

第四篇：保護眼睛教學設計[定稿]

大班健康教案-要保護眼睛

【活動目標】

1、通過教學引導幼兒認識眼睛構造、用途。

2、教育幼兒保護眼睛，學習保護眼睛的方法。

3、引導幼兒學習緩解眼睛疲勞的保健操。

【活動準備】

眼睛的構造圖，故事眼鏡和鼻梁，幼兒不良行為的情景圖（也可以是孩子和老師的情景表演）

【活動過程】

一、謎語導入。

上邊毛，下邊毛，中間夾顆黑葡萄。

上大門，下大門，關起門來就睡覺。

二、了解眼睛的構造，用途。

1、出示圖片引導幼兒觀察。

提問：這是什么？眼睛的上面有什么？眼睫毛有什么用處？中間像黑葡萄的是什么？眼睛的最中間的小圓點是什么？眼睛是用來干什么的？

2、請幼兒閉上眼睛感受一下看不見東西的感覺。

小結：眼睛是心靈的窗戶，沒有眼睛我們什么也看不到。

三、引導幼兒了解保護眼睛的必要性和保護眼睛的辦法。

1、欣賞故事《眼鏡和鼻梁》。

提問：眼鏡和鼻梁為什么吵架？最后發(fā)生了什么事情？

小結：眼鏡帶在鼻梁上很不舒服，明明得了近視眼，沒有眼鏡什么也看不到，所以我們一定要好好保護我們的眼睛。

2、欣賞情景表演或看圖片。

（1）小朋友在用臟手揉眼睛。

提問：這個小朋友做得對不對？為什么？應該怎樣做？

小結：小朋友的臟手上有很多的細菌，如果用臟手揉眼睛會讓眼睛生紅眼病，我們?nèi)绻械窖劬Σ皇娣梢杂酶蓛舻拿?、手絹或者衛(wèi)生紙擦。

（2）小朋友頭趴在桌子上畫畫。

提問：這個小朋友哪個地方做的不對？為什么？應該怎么做？平時還要注意什么事情？

小結：看書、畫畫時眼睛不能距離紙?zhí)膊灰芍磿?，否則容易得近視眼。我們要在看書畫畫時抬起頭，眼睛離開約1尺的距離。平時還要注意不要看電視的時間太長，看書時間長了要向遠處眺望一下。不要玩尖銳的東西，多吃一些對眼睛有好處的胡蘿卜、動物肝臟等食物。

四、引導幼兒做簡單的鍛煉眼睛的保健操。

1、教師示范眼睛保健操。

眼睛向上和向下、向左、向右看，然后向上、左、下、右轉動，用手指輕輕按摩眼睛周圍的肌肉，按摩眼睛上面的肌肉、下面的肌肉、太陽穴等。

2、幼兒在輕音樂的伴隨下和老師一起做眼睛保健操。

第五篇：保護眼睛教學設計

《保護眼睛》教學設計平溪中心小學 周錦

一、教學目的：指導學生認識眼睛的重要作用和保護眼睛的方法。培養(yǎng)學生良好地用眼衛(wèi)生習慣。

二、教學重點：培養(yǎng)學生良好地用眼衛(wèi)生習慣。

三、教學難點：教育學生在行動上落實，并堅持做到預防近視的幾點要求。

四、教學過程

一、導入新課

1、大自然是非常美麗的，燦爛的太陽，皎潔的月亮，藍藍的天空，廣闊的大地，無邊的海洋，萬紫千紅的花草樹木，各種各樣的動物，你們喜歡嗎？這美麗的大自然，我們是用眼睛看到的，你們想想，如果眼睛不好，還能看得清楚嗎？所以，保護眼睛是非常非常重要的，今天我們就來學習“保護眼睛”。（板書課題）

2、視頻引出主題：灰太狼的眼睛怎么了？他都犯了什么錯誤呢？ 想一想

1、提問題：（1）保護眼睛重要嗎？（2）怎樣保護眼睛呢？ 通過問題指導學生認識保護眼睛的重要作用，以及保護眼睛的方法。

2、總結：工作、學習、生活和保衛(wèi)祖國都需要有一雙好眼睛，如果眼睛不好，看不清楚遠處物體，就會影響學習、影響工作、給生活帶來不方便，更不可能擔負起保護祖國的任務。所以，我們從小就要保護好自己的眼睛，這是非常重要的事情。那就讓我們一起來學習一下怎樣保護我們的眼睛呢？ 說一說

通過圖片指出幾種不良的用眼習慣，從而讓同學認識該怎樣保護眼睛。

（1）圖中畫的是誰？（2）他在做什么？（3）做的怎樣？ 議一議

（1）用眼衛(wèi)生的目的是什么？（2）保護視力要做到什么？（3）不應該怎么樣？ 我們到底該怎么辦呢？ “三不要”： ①不要躺著看書； ②不要走路乘車時看書；

③不要在昏暗的燈光下或強光下看書?！叭⒁狻保?①看書寫字眼睛與書本距離一市尺。

②看書一小時，要休息幾分鐘 ③字要寫大些，要清楚整齊 練一練

2、看書看電視（）分鐘休息片刻。輕松一刻 ? 盲人畫臉 ? 數(shù)字游戲

小結

同學們，少年兒童在讀書期間，正是眼球發(fā)育的關鍵時期。如果不注意用眼衛(wèi)生，形成一些不良的用眼習慣，就會使眼睛受到傷害，引起視力下降，甚至失明。

要保護視力，預防近視，就必須養(yǎng)成良好的用眼衛(wèi)生習慣，做到“三注意，兩不看”。

眼睛是我們的“偵察兵”，眼睛不好，很多工作都不能做，學習也受影響。小學生要特別注意預防近視，看書、寫字的姿勢要正確（身體要坐直，距離桌子一拳，眼要距離書本一市尺）；看書寫字時間不要太長；要認真做好眼睛保健操；不要在光線太強或太暗

1、用眼衛(wèi)生的目的是（）的地方看書；不要在行走時看書；不要躺著看書；看電視（或玩游戲機）的時間不能過長；距離電視不要太近。此外，還要注意眼的衛(wèi)生，不要用臟手揉眼睛，要用自己的毛巾洗臉。布置作業(yè)

預防近視，保護視力，同學之間互相監(jiān)督、提醒、糾正不正確的坐姿、寫姿。板書設計

預防近視

1.坐姿、寫姿正確 2.字要寫大些、清楚整齊

3.認真做眼保健操 4.看書寫字時間長了要休息幾分鐘

5.光線太暗不看書 6.躺臥不看書