第一篇：四年級(jí)地方課程下冊(cè)教案

一、云南少數(shù)民族

【教學(xué)目標(biāo)】

1、知道云南有55個(gè)少數(shù)民族，認(rèn)識(shí)云南省特有的15個(gè)少數(shù)民族。

2、知道哪些少數(shù)民族是云南特有的少數(shù)民族。

3、【教學(xué)重點(diǎn)】 知道云南人口較多、較少的少數(shù)民族?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】 認(rèn)識(shí)云南特有的少數(shù)民族的分布。【教學(xué)過(guò)程】

一、創(chuàng)設(shè)情境

1、導(dǎo)入：

同學(xué)們，知道我們省的名稱(chēng)嗎？ 云南省是一個(gè)多山區(qū)，多民族的邊疆省份，那么，云南省有幾個(gè)少數(shù)民族呢？請(qǐng)同學(xué)們翻開(kāi)課本第一課。

2、揭題：云南少數(shù)民族。

二、探究學(xué)習(xí)

1、小組討論：請(qǐng)同學(xué)們自讀課本1至2頁(yè)，思考：（1）云南有多少個(gè)少數(shù)民族？（2）哪些少數(shù)民族是云南特有的少數(shù)民族？

2、學(xué)生反饋

3、看第一個(gè)問(wèn)題，云南有55個(gè)少數(shù)民族，少數(shù)民族人口數(shù)量?jī)H次于廣西壯族自治區(qū)，位居全國(guó)第二。

4、第二自然段介紹了云南特有的少數(shù)民族。

5、看地圖，看看云南有哪個(gè)少數(shù)民族人口最多？

三、總結(jié)延伸

1、關(guān)于云南少數(shù)民族，你掌握了哪些知識(shí)，請(qǐng)?jiān)谛〗M內(nèi)說(shuō)一說(shuō)。

2、你還想學(xué)習(xí)哪些哪些的內(nèi)容？

二、民族文化的金礦

1、古老獨(dú)特的語(yǔ)言文字

【教學(xué)目標(biāo)】

1、了解云南三種古老獨(dú)特的語(yǔ)言文字。

2、了解東巴文、彝文、貝葉經(jīng)等的基本知識(shí)。【教學(xué)重點(diǎn)】 了解云南三種特殊的語(yǔ)言文字。【教學(xué)難點(diǎn)】 了解家鄉(xiāng)彝族的語(yǔ)言文字?！窘虒W(xué)過(guò)程】

一、創(chuàng)設(shè)情境

1、導(dǎo)入：云南絢麗多姿的多元民族文化伴隨著人類(lèi)的前進(jìn)步伐，與不同歷史階段的外來(lái)文明不斷融合，相互滲透，逐漸形成了 的獨(dú)特的云南民族文化。

2、揭題：古老獨(dú)特的語(yǔ)言文字。

二、探究學(xué)習(xí)

1、請(qǐng)同學(xué)們看課本第四至第七頁(yè)，找一找我們省有哪些特殊的語(yǔ)言。

2、小組討論：（1）東巴文是哪個(gè)民族的語(yǔ)言？它是怎么來(lái)的？（2）彝文和《阿詩(shī)瑪》。（3）貝葉文是什么意思？它的由來(lái)是怎么樣的？

3、學(xué)生交流反饋。

4、有哪幾個(gè)民族是應(yīng)用拼音文字的？

三、總結(jié)延伸

1、總結(jié)：我們的語(yǔ)言豐富多彩，各種各樣，這是與我省的文化分不開(kāi)的。

2、請(qǐng)你學(xué)習(xí)用一種少數(shù)民族語(yǔ)言說(shuō)幾句最常用的話(huà)，并嘗試用另一種少數(shù)民族的文字寫(xiě)幾個(gè)詞語(yǔ)。

2、百彩千輝的民族服飾

【教學(xué)目標(biāo)】

1、認(rèn)識(shí)云南種類(lèi)繁多的民族服飾和民族文化。

2、了解云南少數(shù)民族服飾知識(shí)?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】 認(rèn)識(shí)云南彝族、傣族、回族、白族、納西族等少數(shù)民族服飾和民族文化。

【教學(xué)難點(diǎn)】 能根據(jù)穿著判斷出彝族、傣族、回族、白族、納西族等少數(shù)民族成分?！窘虒W(xué)過(guò)程】

一、創(chuàng)設(shè)情境

1、導(dǎo)入： 遠(yuǎn)古時(shí)代，我們的祖先通過(guò)批毛衣，裹草鞋來(lái)達(dá)到護(hù)身和保暖的目的。隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的人類(lèi)文明的發(fā)展，服飾式樣越來(lái)越多。

2、揭題： 百彩千輝的民族服飾和民族文化

二、探究學(xué)習(xí)

1、請(qǐng)同學(xué)們閱讀課文第8—16頁(yè)的文字和圖片，勾畫(huà)出云南彝族、傣族、回族、白族、納西族等少數(shù)民族服飾和民族文化特點(diǎn)。

2、小組討論：

（1）請(qǐng)同學(xué)們找到課文里介紹的民族，他們的民族服飾和民族文化特點(diǎn)是什么?（2）同學(xué)們看看課本上的圖畫(huà)，能說(shuō)出他們分別是什么民族？

3、各民族的服飾都不同程度的體現(xiàn)了本民族的生活特點(diǎn)，象征著其獨(dú)特的民族個(gè)性。

4、請(qǐng)同學(xué)們找一找：白族服飾、彝族服飾、納西族服飾的象征意義。

三、拓展延伸

1、查找資料，了解有關(guān)云南少數(shù)民族服飾的知識(shí)。

2、就地取材，舉辦一次云南少數(shù)民族服飾展覽。

3、絢麗多彩的民族風(fēng)俗

（一）【教學(xué)目標(biāo)】

1、了解幾種民族的民風(fēng)民俗。

2、認(rèn)識(shí)彝族婚俗、哈尼族長(zhǎng)街宴和云南民族的飲茶習(xí)俗。

【教學(xué)重點(diǎn)】 認(rèn)識(shí)彝族婚俗、哈尼族長(zhǎng)街宴和云南民族的飲茶習(xí)俗?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】 認(rèn)識(shí)彝族婚俗、哈尼族長(zhǎng)街宴的特點(diǎn)?！窘虒W(xué)過(guò)程】

一、創(chuàng)設(shè)情境

1、導(dǎo)入： 云南民族的風(fēng)俗習(xí)慣多姿多彩，不同民族都有各自的習(xí)俗文化，下面，我們就來(lái)認(rèn)識(shí)其中的一部分。

2、揭題：絢麗多彩的云南民族風(fēng)俗

二、探究學(xué)習(xí)

1、請(qǐng)同學(xué)們看彝族婚俗，用自己的話(huà)說(shuō)說(shuō)它的特點(diǎn)。

2、簡(jiǎn)單給同學(xué)介紹彝族的搶婚，阿細(xì)的跳月，火把節(jié)，摔跤，斗牛，祭火儀式。

3、請(qǐng)同學(xué)們看18、19頁(yè)，了解什么是長(zhǎng)街宴？飲茶到底有什么習(xí)慣？

4、小組討論，并說(shuō)一說(shuō)。長(zhǎng)街宴：二月祭龍節(jié)

飯桌排長(zhǎng)蛇 圍坐 請(qǐng)吃 飲茶習(xí)俗： 一道茶 二道茶 三道茶

5、請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)自己理解，說(shuō)一說(shuō)。

三、拓展延伸

1、你還知道哪些民族的飲茶習(xí)俗？

2、你還知道哪些少數(shù)民族獨(dú)特的民俗文化活動(dòng)嗎？

4、絢麗多彩的民風(fēng)民俗

（二）【教學(xué)目標(biāo)】

1、知道幾種少數(shù)民族的民俗節(jié)日。

2、認(rèn)識(shí)火把節(jié)、三月節(jié)、潑水節(jié)等少數(shù)民族的節(jié)日民俗特點(diǎn)?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】 知道彝族的火把節(jié)等民俗節(jié)日特點(diǎn)?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】 認(rèn)識(shí)潑水節(jié)、目瑙縱歌的傳說(shuō)和特點(diǎn)?！窘虒W(xué)過(guò)程】

一、創(chuàng)設(shè)情境

1、說(shuō)說(shuō)家鄉(xiāng)彝族的民族風(fēng)俗有什么？

2、導(dǎo)入： 你參加過(guò)哪些少數(shù)民族的節(jié)日活動(dòng)？你知道嗎？在遇難各少數(shù)民族節(jié)日寶庫(kù)里還有許多關(guān)于民風(fēng)民俗的故事呢？下面我們就一起來(lái)了解一下各放異彩的少數(shù)民族節(jié)日吧！

3、揭題： 絢麗多彩的民風(fēng)民俗。

二、探究學(xué)習(xí)

1、請(qǐng)同學(xué)們看21頁(yè)“火把節(jié)”

（1）請(qǐng)同學(xué)們找出火把節(jié)是什么時(shí)候，什么民族舉行的，他們?cè)诟墒裁?？?）用同樣的方法自己學(xué)習(xí)“三月節(jié)”，“潑水節(jié)”。（小組學(xué)習(xí)）

2、學(xué)生小組交流討論：

3、向全班交流、反饋：（1）火把節(jié)： 時(shí)間：六月二十四； 民族：彝族、白族、納西族；

內(nèi)容：摔跤、賽馬、斗牛 斗羊、爬桿、唱歌、跳舞。（2）三月節(jié)： 時(shí)間：三月十五日至二十一日； 民族：大理白族；

內(nèi)容：賽馬、賽龍舟、射箭、田徑、鼓舞表演、打霸王鞭。（3）潑水節(jié) 時(shí)間：4月13日至15日； 民族：傣族； 內(nèi)容：潑水（4）目瑙縱歌 時(shí)間：正 4 月十五； 民族：景頗族； 內(nèi)容：唱歌、跳舞。

4、認(rèn)識(shí)其他少數(shù)民族的節(jié)日。

摩梭人朝山節(jié)、哈尼族苦扎扎節(jié)、苗族花山節(jié)。

三、拓展延伸

1、查找資料了解云南少數(shù)民族的節(jié)日，并制作成資料冊(cè)。

2、參加一次家鄉(xiāng)少數(shù)民族的節(jié)日活動(dòng)，體驗(yàn)歡樂(lè)的氣氛。

3、說(shuō)說(shuō)你知道楚雄彝族火把節(jié)活動(dòng)。

三、音樂(lè)舞蹈的海洋

1．異彩紛呈的音樂(lè)

【教學(xué)目標(biāo)】

1、了解云南豐富多彩的民族歌曲。

2、了解云南種類(lèi)繁多的民族樂(lè)器。

3、了解云南獨(dú)具特色的民族音樂(lè)

【教學(xué)重點(diǎn)】 認(rèn)識(shí)并感受云南民歌音樂(lè)的多樣性、獨(dú)特性?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】 了解有代表性的云南民歌、民族音樂(lè)和樂(lè)器?！窘虒W(xué)過(guò)程】

一、創(chuàng)設(shè)情境

1、導(dǎo)入： 同學(xué)們，你們一定聽(tīng)過(guò)云南民間兒歌吧，大家一起唱《猜調(diào)》，會(huì)唱嗎？試一試？

2、揭題： 云南民歌、民族音樂(lè)和樂(lè)器

二、探究學(xué)習(xí)

1、各小組說(shuō)說(shuō)對(duì)我國(guó)國(guó)歌曲譜作者聶耳的認(rèn)識(shí)和了解。

2、小組學(xué)習(xí)：云南獨(dú)特的民歌。《猜調(diào)》、《小河淌水》、《月光下的鳳尾竹》、《有一個(gè)美麗的地方》、《遠(yuǎn)方的客人請(qǐng)你留下來(lái)》等，這些歌曲在全國(guó)產(chǎn)生了廣泛的影響。

2、云南不但有動(dòng)聽(tīng)的民歌，更有眾多獨(dú)特的民族樂(lè)器。分小組找一找葫蘆絲，木鼓，三弦的特點(diǎn)，進(jìn)行交流。

4、學(xué)生反饋，教師小結(jié)。

5、認(rèn)識(shí)民族音樂(lè)。

（1）洞經(jīng)音樂(lè)： 洞經(jīng)音樂(lè)是由宗教性民間音樂(lè)社團(tuán)——洞經(jīng)組織演奏的宗教性民間音樂(lè)。

（2）滇?。?滇劇是云南人民喜聞樂(lè)見(jiàn)的地方戲曲劇種。（3）花燈： 花燈戲流行于全省各地。

（4）“海菜腔” “海菜腔”發(fā)源于云南石異異龍湖一帶，是山歌的一種，是生活化音樂(lè)藝術(shù)形式。

6、認(rèn)識(shí)其他少數(shù)民族樂(lè)器和民族音樂(lè)、民歌。

三、拓展延伸

1、觀(guān)看或?qū)W唱一首云南少數(shù)民族歌曲并談?wù)劯惺堋?/p>

2、總結(jié)： 云南民族音樂(lè)不僅資源豐富，而且特色鮮明，多姿多彩，各種民族民歌題材內(nèi)容廣泛，反映了云南的歷史，生活，民族性格和藝術(shù)情趣。

2、千姿百態(tài)的舞蹈

【教學(xué)目標(biāo)】

1、認(rèn)識(shí)云南豐富多彩的民族舞蹈。

2、了解云南民族民間舞蹈獲獎(jiǎng)的情況?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】 認(rèn)識(shí)云南民族民間舞蹈的多樣性、獨(dú)特性?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】 了解走向世界的云南民族舞蹈?！窘虒W(xué)過(guò)程】

一、創(chuàng)設(shè)情境

1、導(dǎo)入： 在云南這塊土地上的每一個(gè)民族都是能歌善舞的民族，他們用自己的勤勞和智慧，創(chuàng)造了豐富多樣的民間舞蹈。

2、揭題： 千姿百態(tài)的民間舞蹈。

二、探究學(xué)習(xí)

1、閱讀課文34—27頁(yè)。

2、小組學(xué)習(xí)討論：

“東巴舞”、“铓鼓舞”、“打歌”、“象腳鼓舞”（1）這些分別是什么民族的舞蹈？（2）這些民族舞蹈有哪些代表作？（3）這些民族舞蹈有什么特點(diǎn)？

3、認(rèn)識(shí)了解云南其它民族民間舞蹈。

傣族孔雀舞、納西族麒麟舞、哈尼族扇子舞、彝族煙盒舞。

4、教師總結(jié)： 這些舞蹈是云南各民族為了贊美勞動(dòng)，傳播勞動(dòng)知識(shí)，教育子孫后代而產(chǎn)生的，我們要熱愛(ài)我們的各民族人民。

5、認(rèn)識(shí)走向世界的云南民族舞蹈。

隨著云南經(jīng)濟(jì)、文化的不斷進(jìn)步和發(fā)展，云南的民族舞蹈不斷創(chuàng)新，以其獨(dú)特的多姿的形式傳遞各族人民的感情，以積淀厚重的神韻負(fù)載著民族精神并體現(xiàn)時(shí)代特征，出現(xiàn)了一些舞蹈。

（1）《云南映象》（2）《云嶺天籟》（3）《麗水金沙》

三、拓展延伸

1、觀(guān)看或?qū)W跳一種云南少數(shù)民族舞蹈。

2、查找云南民族民間舞蹈的資料和獲獎(jiǎng)、走向世界等的情況。

四、影視拍攝的基地

【教學(xué)目標(biāo)】

1、認(rèn)識(shí)云南著名的影視拍攝的基地。

2、認(rèn)識(shí)云南創(chuàng)作的難忘經(jīng)典影視作品《五朵金花》、《阿詩(shī)瑪》。【教學(xué)重點(diǎn)】 知道云南影視拍攝基地和難忘經(jīng)典影視作品。【教學(xué)難點(diǎn)】 了解經(jīng)典影視作品《五朵金花》、《阿詩(shī)瑪》。【教學(xué)過(guò)程】

一、創(chuàng)設(shè)情境

1、導(dǎo)入： 陳凱歌贊嘆云南有條件成為中國(guó)最好、最美、最佳的影視拍攝基地，曾志偉稱(chēng)云南是最有條件的“東方好萊塢”。

2、揭題： 影視拍攝基地。

二、探究學(xué)習(xí)

1、小組閱讀自學(xué)課文41—44頁(yè)，思考交流：（1）課文介紹了哪些影視基地？哪些電影電視作品？（2）對(duì)這些影視基地和影視作品有怎樣的評(píng)價(jià)？

2、大家根據(jù)平日里所看到的電視節(jié)目，討論交流： 你們所看到的在云南拍攝的節(jié)目有哪些？

3、向?qū)W生介紹幾部難忘的經(jīng)典作品。（1）“五好影片”——《五朵金花》?！熬帉?dǎo)好、演員好、音樂(lè)好、風(fēng)景好、色彩好”（2）《阿詩(shī)瑪》。新中國(guó)第一部彩色寬銀幕立體聲音樂(lè)歌舞故事片。

4、介紹云南獨(dú)具特色的攝影基地。（1）大理天龍八部影視城； 電視劇《天龍八部》（2）玉龍灣東南亞影視城；（3）曲靖麒麟翠山影視文化城；（4）麗 江束河茶與古鎮(zhèn)影視城；（5）元謀電影基地； 電影《無(wú)極》、《千里走單騎》（6）哀牢王宮影視拍攝基地。

三、拓展延伸

1、總結(jié)： 云南是一個(gè)“天然攝影棚”

2、拓展介紹： 2011年在云南麗江拍攝了電視劇《木府風(fēng)云》?！赌靖L(fēng)云》講述了明代云南納西木氏土司在當(dāng)?shù)亟y(tǒng)治時(shí)期，木氏家族內(nèi)部腥風(fēng)血雨的爭(zhēng)權(quán)奪勢(shì)和權(quán)力更迭的的恩怨情仇。本劇在云南麗江取景，圍繞歷史上木氏家族的風(fēng)云變幻為題材，以木府為背景，充分展現(xiàn)麗江的優(yōu)美風(fēng)光、歷史及豐富多彩民族文化。

3、向父母、老師了解《五朵金花》、《阿詩(shī)瑪》的經(jīng)典作品或其他優(yōu)秀影片的情況。

4、為什么云南會(huì)被稱(chēng)為“影視拍攝的基地”呢？

五、民間文學(xué)的沃土

【教學(xué)目標(biāo)】

1、了解中國(guó)民間文學(xué)的主要形式，掌握有關(guān)民間文學(xué)的知識(shí)。

2、了解云南有代表性的民間文學(xué)。

【教學(xué)重點(diǎn)】 認(rèn)識(shí)中國(guó)民間文學(xué)的主要形式，了解云南有代表性的民間文學(xué)?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】 掌握有關(guān)民間文學(xué)的知識(shí)?！窘虒W(xué)過(guò)程】

一、創(chuàng)設(shè)情境

1、導(dǎo)入：云南各民族的民間文學(xué)，伴隨著各民族祖先艱辛的腳步在長(zhǎng)期的繁衍生活中互相吸收，共同發(fā)展。今天就給同學(xué)分別講一個(gè)神話(huà)、傳說(shuō)、寓言、諺語(yǔ)、民歌。

2、揭題：神奇民間文學(xué)的沃土

二、探究學(xué)習(xí)

1、自由閱讀課文45至50頁(yè)的內(nèi)容：

2、小組學(xué)習(xí)：

（1）說(shuō)說(shuō)神話(huà)故事《射太陽(yáng)月亮》，寓言《害羞的竹子》的內(nèi)容？（2）告訴了我們什么道理？

（3）課文介紹了哪些傳說(shuō)故事？《潑水節(jié)的傳說(shuō)》

3、分組讀一讀諺語(yǔ)、民歌、《種田歌》、《燕子歌》。

三、拓展延伸

1、總結(jié)：這些都是我們遇難自己流傳的文化，正是在這個(gè)云嶺大地，幾乎一山一水，一草一木，一鳥(niǎo)一獸，都有著美麗的傳說(shuō)故事，正是在產(chǎn)生這些神奇故事的沃土上，綻放著一簇簇姹紫嫣紅的民間文學(xué)之花。

2、拓展：你知道哪些傳說(shuō)故事？《咪依嚕的傳說(shuō)》

六、民族文化的傳承與發(fā)展

【教學(xué)目標(biāo)】

1、認(rèn)識(shí)云南大理南詔、麗江納西族東巴、彝族十月太陽(yáng)歷等有特色的民族文化。

2、了解云南民族文化的傳承與發(fā)展?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】 認(rèn)識(shí)云南有特色的民族文化?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】 了解云南民族文化的傳承與發(fā)展。【教學(xué)過(guò)程】

一、創(chuàng)設(shè)情境

1、導(dǎo)入：云南是人類(lèi)的發(fā)祥地之一，古往今來(lái)先后形成了南詔大理文化，滇藏文化以及納西文化等，云南民族文化成了中華民族文化不可分割的一部分。

2、揭題：云南民族文化的傳承與發(fā)展。

二、探究學(xué)習(xí)

1、閱讀課文第51頁(yè)至56頁(yè)，說(shuō)說(shuō)介紹了哪些云南民族文化？

2、小組學(xué)習(xí)：說(shuō)一說(shuō)云南民族文化發(fā)展的特點(diǎn)。

3、學(xué)生交流、匯報(bào)反饋。

4、說(shuō)說(shuō)我省是怎么來(lái)繼承民族文化的？“ 紀(jì)念中國(guó)電影百年?紅河電影周“、“和諧紅河?影視天堂”。

三、拓展延伸

1、總結(jié)： 少數(shù)民族文化內(nèi)容廣泛，紛繁復(fù)雜，隨著時(shí)間的推移，一些很有價(jià)值的少數(shù)民族的文化、習(xí)俗等可能會(huì)隨之消失，相信你能成為一名保護(hù)少數(shù)民族文化的倡導(dǎo)者，保護(hù)我們的民族文化。

3、建設(shè)云南民族文化大?。?《云南映象》、《印象?麗江》

第二篇：2015小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)地方課程教案

第一課

常見(jiàn)的社會(huì)安全突發(fā)事故

教學(xué)目標(biāo)：

1、了解什么社會(huì)安全突發(fā)事件。

2、了解社會(huì)安全突發(fā)事件等級(jí)。

教學(xué)過(guò)程：

一、引入

經(jīng)?？吹诫娨暬驁?bào)紙上報(bào)道，某某地方發(fā)生了搶劫、持刀行兇或某某人受到恐嚇勒索，這些事件都屬于社會(huì)安全突發(fā)事故。它具有突發(fā)性和社會(huì)危害性，甚至有些還危害到人們的生命和財(cái)產(chǎn)安全。那還有哪些也屬于這類(lèi)突發(fā)事件呢？我們一起看一看吧。

二、新授

（一）什么是社會(huì)安全突發(fā)事故

1、社會(huì)安全突發(fā)事故定義

“社會(huì)安全突發(fā)事故”是指突然發(fā)生，造成或者可能造成重大人員傷亡、財(cái)產(chǎn)損失、生態(tài)環(huán)境破壞和嚴(yán)重社會(huì)危害，危及公共安全的緊急事件。它主要包括恐怖襲擊事件、經(jīng)濟(jì)安全事件、涉外突發(fā)事件等。

2、了解案例，小組討論

（二）社會(huì)安全突發(fā)事故的等級(jí) 學(xué)生自讀了解知識(shí)

（三）預(yù)警級(jí)別和信息發(fā)布

Ⅰ級(jí) 特別嚴(yán)重

即已發(fā)生恐怖襲擊、爆炸、火災(zāi)、地震、洪水、泥石流、山體滑坡、群體人員擁擠踩踏等事件后，應(yīng)立即啟動(dòng)一級(jí)應(yīng)急預(yù)案，進(jìn)行處置。Ⅱ級(jí) 嚴(yán)重

即發(fā)現(xiàn)爆炸物，局部發(fā)生火災(zāi)、蔓延較快，集體中毒、發(fā)生較大范圍疫情、公共秩序嚴(yán)重混亂等，應(yīng)立即啟動(dòng)二級(jí)應(yīng)急預(yù)案，進(jìn)行處置。

Ⅲ級(jí) 較重

即發(fā)現(xiàn)可疑爆炸物、接到恐嚇電話(huà)、食物中毒、局部發(fā)生可控制火情、人身傷害，有可能造成人員恐慌局面失控時(shí)，應(yīng)立即啟動(dòng)三級(jí)應(yīng)急預(yù)案，進(jìn)行處置。

三、總結(jié)收獲

第二課

杜絕打架斗毆

教學(xué)目標(biāo)：

1、了解打架傷人的后果。

2、遵紀(jì)守法，抵制打架斗毆。

3、懂得打架斗毆的危害。

教學(xué)過(guò)程：

一、引入

同學(xué)們，你會(huì)因?yàn)橥瑢W(xué)不經(jīng)意間“蠻橫”地撞了你一下而不理他嗎？會(huì)因?yàn)樵诒澈笳f(shuō)你壞話(huà)而生氣嗎？會(huì)因?yàn)橥低的媚銝|西而打他嗎？……如果會(huì)，你可要好好想想哦。記住，和同學(xué)有矛盾，要及時(shí)溝通，友好相處，不能用武力解決問(wèn)題，堅(jiān)決杜絕打架斗毆。

二、新授

（一）學(xué)生自讀案例?打架斗毆釀惡果?

（二）如何預(yù)防打架斗毆

（1）要學(xué)會(huì)正確處理同學(xué)間的矛盾

（2）一定不能有不文明行為（3）一定要檢點(diǎn)自己的行為

（4）不拉幫結(jié)派

（三）哪些話(huà)容易傷人

（1）揭短的話(huà)（2）侮辱人的話(huà)（3）不信任的話(huà)

（4）取消別人生理缺陷的話(huà)（5）拿別人的長(zhǎng)輩開(kāi)玩笑的話(huà)

（四）了解打架斗毆的危害

（1）擾亂學(xué)校正常的教學(xué)管理秩序

（2）嚴(yán)重影響被害人的身心健康

（3）給加害人的家庭造成巨大的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)

（4）打擊斗毆行為最終害了自己 第三課

如何防范體罰和家庭暴力

教學(xué)目標(biāo)：

1、使學(xué)生了解什么叫家庭暴力。

2、使學(xué)生了解怎樣防范體罰和家庭暴力。

一、引入

在現(xiàn)代社會(huì)中，人們?cè)絹?lái)越重視家庭教育對(duì)青少年成長(zhǎng)的重要性。但是也有不少家庭缺乏正確的教育方法，或是信奉“棍棒出孝子”的錯(cuò)誤教條，或是家長(zhǎng)不知道控制自己的情緒，在孩子犯錯(cuò)誤或達(dá)不到自己的要求時(shí)，對(duì)孩子實(shí)施體罰。有一些家長(zhǎng)素質(zhì)較低，脾氣暴躁，動(dòng)輒打罵孩子，不計(jì)后果，對(duì)孩子造成人身傷害。這些糊涂的做法，不僅不利于孩子的身心健康，也會(huì)給孩子帶來(lái)各種危害，甚至造成終生遺恨。

二、新授

1、請(qǐng)同學(xué)們談?wù)勛约簩?duì)家庭暴力的想法。（可以舉例子說(shuō)說(shuō)）

2、教師小結(jié)什么是家庭暴力。

家庭暴力是指家庭成員中一方對(duì)另一方實(shí)施暴力的行為，其形式包括毆打、罰跪、捆綁、拘禁等多種形式，也包括威脅、恐嚇、辱罵等精神虐待。

3、同學(xué)們課下也搜集了一些關(guān)于家庭暴力的資料，現(xiàn)在請(qǐng)先在小組內(nèi)交流一下。

全班交流。

4、家庭暴力有很多的負(fù)面影響，你知道有哪些？ 學(xué)生自由回答。師生一起總結(jié)。

三、那么如何防范體罰和家庭暴力呢？ 要從家長(zhǎng)和孩子兩方面努力。

1、作為家長(zhǎng)，要學(xué)會(huì)尊重、理解孩子，正確估計(jì)他們的能力和興趣，不要將自己過(guò)高的期望強(qiáng)加給他們。

作為孩子，也要知道保護(hù)自己的權(quán)利，如果是家長(zhǎng)錯(cuò)罰自己，或是家長(zhǎng)因其他的事遷怒于已，都應(yīng)該指出家長(zhǎng)的錯(cuò)誤。受到家長(zhǎng)的嚴(yán)重傷害時(shí)，則要向鄰居求助，或是報(bào)警。

四、總結(jié)收獲：這節(jié)課你有哪些收獲？

第四課

如何應(yīng)對(duì)家庭被盜

教學(xué)目標(biāo)：

1、初步了解防盜的基本技能

2、學(xué)會(huì)識(shí)別周?chē)h(huán)境中的危險(xiǎn)因素

3、培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入

談話(huà)引入，明確本課學(xué)習(xí)內(nèi)容，板書(shū)課題。

二、防盜妙招我來(lái)說(shuō)

1、學(xué)生講述自己出門(mén)在外的防盜措施，也可結(jié)合具體案例講述。

2、師生討論1）（2）（3）（4（5）家庭防盜怎么做？

3、分小組針對(duì)一個(gè)問(wèn)題進(jìn)行討論交流。

4、研討比拼

5、評(píng)比“最佳妙招獎(jiǎng)”。

三、遇到竊賊怎么辦？

1、以小組為單位

2、根據(jù)學(xué)生交流的情況，把一些常見(jiàn)的和具有指導(dǎo)價(jià)值的問(wèn)題進(jìn)行匯總，整理成若干個(gè)“怎么辦”。如“發(fā)現(xiàn)盜賊正在行竊鄰居家怎么辦”“放學(xué)回家發(fā)現(xiàn)家中被盜怎么辦”??

3、每小組選擇一個(gè)問(wèn)題進(jìn)行研究，結(jié)合課前收集到的信息，總結(jié)出解決辦法。

4、各小組交流研究成果，并按照課文中“閱讀與拓展”中的樣子，整理成“安全寶典”，存入“班級(jí)圖書(shū)角”。

四、小結(jié) 談?wù)劚竟?jié)課你的收獲。

五、作業(yè) 和家長(zhǎng)談?wù)剬W(xué)到的妙招。第五課

警惕兒童飲食中的“黑客”

教學(xué)目標(biāo)：

1、使學(xué)生明白什么是飲食中的“黑客”。

2、使學(xué)生明確在生活中怎樣防止飲食中的“黑客”。

教學(xué)過(guò)程：

一、引入

面包、魚(yú)片、巧克力等食品對(duì)于小朋友來(lái)說(shuō)，有無(wú)窮的誘惑力。殊不知，這些美味的食品也會(huì)損害我們的健康，是地地道道的“黑客”。因此我們平時(shí)要多注意。

二、新授

師：你知道什么是飲食中的黑客嗎？ 學(xué)生試著說(shuō)說(shuō)。

生看書(shū)。師：書(shū)上告訴我們了幾種兒童飲食中的“黑客”？你能找出來(lái)有幾種嗎？ 生說(shuō)。師生總結(jié)：

1、洋快餐

特別提示：油炸、焙烤的“洋快餐”食品脂肪含量很高，過(guò)多攝入的脂肪極易轉(zhuǎn)化成脂肪堆積，成為皮下脂肪或成為血管內(nèi)和血管壁上的膽固醇，造成肥胖，并使高血壓、冠心病、糖尿病和某些癌癥的發(fā)病率增大。

2、精食

特別提示：希望小朋友們適當(dāng)吃一定量的粗糧，供給足量的鉻元素。

3、巧克力

特別提示：睡前應(yīng)少吃或不吃巧克力。容易引起齲齒。

4、魚(yú)片干

5、罐頭食品

6、著色食品

7、爆米花

8、烤羊肉串

三、總結(jié)收獲

這節(jié)課你有什么收獲？

第六課

遠(yuǎn)離危險(xiǎn)的施工禁地

教學(xué)目標(biāo)：

1、使學(xué)生了解并認(rèn)識(shí)施工警戒標(biāo)志。

2、對(duì)學(xué)生進(jìn)行施工禁地安全教育。

教學(xué)過(guò)程：

一、引入。

城市建設(shè)離不開(kāi)施工，不管是建高樓大廈還是維修路面、修理管道，只要有施工的地方，就可以看到“前面施工，請(qǐng)繞行”“路面施工，禁止入內(nèi)，請(qǐng)繞行”等警示語(yǔ)或警示圖標(biāo)，如果遇到這種情況，你知道應(yīng)該怎么辦嗎？今天我們就來(lái)一起學(xué)習(xí)。

二、新授

1、師：還記得咱們學(xué)校施工時(shí)，老師經(jīng)常囑咐大家不要到施工場(chǎng)地上去玩，這是為什么呢？ 學(xué)生自由說(shuō)。

師：同學(xué)們說(shuō)得很好，這樣的地方都是危險(xiǎn)的地方，所以同學(xué)們不要到這樣的施工場(chǎng)地去玩，以免發(fā)生危險(xiǎn)。建設(shè)部也規(guī)定了在中小學(xué)、幼兒園周邊施工的建筑工地，必須嚴(yán)格實(shí)行封閉式管理，以防少年兒童誤闖誤入。少年兒童不要在施工周?chē)嫠?，不要進(jìn)入施工禁地，不要攀爬施工地的圍欄。

2、遇到管道井蓋要繞行

城市街道的地下鋪滿(mǎn)了各種各樣的管道，遇有管道堵塞或漏水等情況時(shí)，施工人員需要打開(kāi)井蓋進(jìn)行維修，因此要注意看馬路上的警戒標(biāo)志，以免失足跌入無(wú)蓋的地下井內(nèi)。由于時(shí)間長(zhǎng)久或其他原因，井蓋出現(xiàn)松動(dòng)，從上面經(jīng)過(guò)很容易跌入井內(nèi)或被摔傷，所以遇到管道井蓋時(shí)要繞行。

課前老師還讓大家搜集了有關(guān)施工的警戒標(biāo)志，哪個(gè)小組的愿意來(lái)說(shuō)一說(shuō)？ 小組交流，全班交流。

三、總結(jié)收獲 今天你有哪些收獲？

拒絕白色污染

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)生通過(guò)自行調(diào)查初步了解了“白色污染”的現(xiàn)狀及其危害，知道了日常生活中應(yīng)如何有效地預(yù)防“白色污染”的產(chǎn)生。從中獲得了親身參與、科學(xué)探究的體驗(yàn)。

2、學(xué)生通過(guò)自主參與調(diào)查工作，培養(yǎng)了自己的觀(guān)察能力、思維能力和社會(huì)活動(dòng)能力。通過(guò)查閱、整理資料，培養(yǎng)獨(dú)立解決能力，增強(qiáng)實(shí)踐。活動(dòng)過(guò)程：

第一階段：確定研究主題，探討研究方法。（課內(nèi)）

一、導(dǎo)入主題

1、游戲：根據(jù)提供的四個(gè)詞，猜出是什么物品？ 超市菜場(chǎng)、輕便結(jié)實(shí)、免費(fèi)提供、袋裝垃圾——塑料袋

2、在我們生活中哪些地方需要用到塑料袋？

3、塑料袋被評(píng)為了“20世紀(jì)最糟糕的發(fā)明。”這是怎么回事？

二、確定小主題

1、關(guān)于塑料袋，你知道什么？在學(xué)生交流的基礎(chǔ)上出示圖片（人們使用塑料袋、塑料袋的危害）

2、提出問(wèn)題。學(xué)生討論交流，將各自想要研究的問(wèn)題寫(xiě)在紙上，教師將紙條選擇性地貼在黑板上，合并問(wèn)題，得出以下三個(gè)主題：（1）、塑料袋有哪些危害？（2）、人們使用塑料袋的現(xiàn)狀如何？（3）、怎樣減少塑料袋的污染？

3、我們可以選用哪些途徑對(duì)這些問(wèn)題進(jìn)行有效研究？ 上網(wǎng)、查找書(shū)籍、問(wèn)卷調(diào)查、實(shí)驗(yàn)、采訪(fǎng)、統(tǒng)計(jì)、咨詢(xún)??

4、分小組

第二階段：各個(gè)小組在輔導(dǎo)員的帶領(lǐng)下開(kāi)展活動(dòng)。（課外）第三階段：匯報(bào)、成果展示。

一、小組匯報(bào)研究成果：

主題一：（第一組匯報(bào)）塑料袋有哪些危害？

1、實(shí)驗(yàn)：一個(gè)月前將一只塑料袋和一張白紙埋入泥土中，一個(gè)月后觀(guān)察發(fā)生了什么變化？出示照片。

2、當(dāng)場(chǎng)實(shí)驗(yàn)：點(diǎn)燃塑料袋，請(qǐng)大家聞聞氣味證明。

3、上網(wǎng)查閱資料，整理后得出：（投影出示）

4、小品：《地球爺爺生病了》

主題二：（第二組匯報(bào)）人們使用塑料袋的現(xiàn)狀如何？

1、影像資料：采訪(fǎng)市場(chǎng)買(mǎi)菜者。

2、采訪(fǎng)結(jié)束后，我們小組決定再進(jìn)行一次問(wèn)卷調(diào)查。

3、上網(wǎng)查找資料，發(fā)現(xiàn)一些驚人的數(shù)字：（投影儀出示）主題三：（第三小組匯報(bào)）怎樣減少塑料袋的污染？

1、首先應(yīng)盡量選用無(wú)毒塑料袋。邀請(qǐng)環(huán)保專(zhuān)家介紹怎樣區(qū)分有毒、無(wú)毒的塑料袋。（現(xiàn)場(chǎng)實(shí)踐）

2、上網(wǎng)查找資料。編成小報(bào)《向白色污染挑戰(zhàn)》

二、教師生成整合：

1、板書(shū)：“限塑令”，有誰(shuí)對(duì)這個(gè)詞有所耳聞？

2、讀了信息，你知道些什么？（時(shí)間、內(nèi)容）。了解“有償使用”的含義

3、對(duì)于我們中學(xué)生來(lái)講，我們可以做些什么來(lái)支持國(guó)家這個(gè)號(hào)召呢？（討論）

4、總結(jié)

三、學(xué)生代表發(fā)言：

關(guān)于現(xiàn)在孩子用塑料書(shū)面和自己家長(zhǎng)小時(shí)候動(dòng)手用舊掛歷包書(shū)皮的情況分析，建議同學(xué)們用家中的廢舊的掛歷等紙張來(lái)包書(shū)面。課后延伸：微型課請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)現(xiàn)場(chǎng)包書(shū)皮。

廢舊電池回收

教學(xué)目標(biāo)：

1、知道生活中常用的電池屬于哪一類(lèi)，能夠指出電池各部分的名字，了解廢舊電池的危害。

2、通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，確立回收廢舊電池的意識(shí)，培養(yǎng)回收廢舊電池的習(xí)慣。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1、師生課前收集各種電池實(shí)物和圖片。

2、準(zhǔn)備好制作廢舊電池回收箱的材料和工具。

教學(xué)過(guò)程：

一、交流展示，引入學(xué)習(xí)：

1、展示師生課前收集的各種電池實(shí)物和圖片。

2、說(shuō)說(shuō)：電池在生活中的哪些地方使用？

二、電池的分類(lèi)：

1、讓學(xué)生觀(guān)察課文中插圖，說(shuō)說(shuō)：電池可分為哪幾種類(lèi)型？（干電池、充電電池、蓄電池、特種電池等）

2、說(shuō)說(shuō)干電池的內(nèi)部結(jié)構(gòu)和各部分的名稱(chēng)。

二、了解廢舊電池的危害：

1、你知道電池的哪些部分容易引起污染？自己可不可以隨意去解剖電池？

2、學(xué)習(xí)課文在的短文，討論：我們?cè)谌粘Ｉ钪幸话闶窃鯓犹幚韽U舊電池的？這樣做會(huì)有什么后果？（污染環(huán)境，危害人類(lèi)自身健康）

三、了解回收廢舊電池的方法與意義：

1、為什么要提倡使用不含汞和鎘的環(huán)保電池/

2、為什么要進(jìn)行廢舊電池的回收/

四、制作廢舊電池回收箱：

1、學(xué)生結(jié)合課文中插圖讀懂制作方法。

2、交流制作方法，教師補(bǔ)充說(shuō)明。

3、學(xué)生動(dòng)手制作，教師及時(shí)評(píng)價(jià)學(xué)生作品。

五、課外實(shí)踐活動(dòng)：

1、校外開(kāi)展收集廢舊電池的活動(dòng)。

2、要求學(xué)生把廢舊電池回收箱放置在家中或社區(qū)、街道并注意及時(shí)將盛滿(mǎn)的廢舊電池送到回收站里去。

怎樣保護(hù)牙齒教案

一、教學(xué)理念

根據(jù)陶行知先生“生活即教育”、“社會(huì)即學(xué)?！?、“教學(xué)做合一”的原則。我在設(shè)計(jì)本堂課時(shí)結(jié)合現(xiàn)在學(xué)生中比較普遍的齲齒(蛀牙)問(wèn)題,進(jìn)行探討。讓學(xué)生知道齲齒(蛀牙)的危害,并使之能自覺(jué)地養(yǎng)成良好的習(xí)慣。為了引起學(xué)生強(qiáng)烈的共鳴,我通過(guò)較為形象的動(dòng)畫(huà)圖片,讓學(xué)生直觀(guān)的了解,并引起觸動(dòng),以起到更好的效果。做到“在生活里找教育,為生活而教育”。

二、教學(xué)目標(biāo):

1、知道整齊潔白的牙齒有益身體健康,懂得要保護(hù)牙齒的道理。

2、初步學(xué)會(huì)防治牙病,保護(hù)牙齒的方法。

3、養(yǎng)成保護(hù)牙齒的習(xí)慣

三、教學(xué)重、難點(diǎn):

1、重點(diǎn):初步學(xué)會(huì)保護(hù)牙齒最常用的幾種方法。

2、難點(diǎn):養(yǎng)成保護(hù)牙齒的習(xí)慣。

四、教學(xué)準(zhǔn)備

課件動(dòng)畫(huà)、模型牙齒、模型牙刷

五、教學(xué)過(guò)程:

(一)活動(dòng)一:謎語(yǔ)激趣 認(rèn)識(shí)牙齒

謎語(yǔ)導(dǎo)入:孩子們,我給你們帶來(lái)了一個(gè)新朋友,不過(guò)它呀,就藏在謎語(yǔ)里,你們?nèi)羰遣虏恢?它可就不和你們交朋友。(上一排,下一排,整整齊齊白又白。你要猜不著,張開(kāi)嘴巴就明白。)課件出示牙齒的圖片。小朋友,剛才你們猜謎語(yǔ)猜的又快又好,老師獎(jiǎng)勵(lì)你們一份禮物,快看看是什么禮物?(花生)快嘗一嘗花生香不香。

師:你們是怎樣吃花生的?(剝開(kāi)來(lái)吃)

師:花生一粒一粒又是怎么吃到肚子里的?(用牙嚼碎)

師:別的東西又是怎樣吃到肚子里的呢?(也是用牙嚼碎)

師:小朋友吃花生要用牙齒嚼碎,小兔吃蘿卜,小狗啃骨頭要用什么嚼碎(牙齒)

如果沒(méi)有牙齒,小狗還能啃骨頭,小兔還能吃蘿卜嗎?(不能)

師小結(jié):我們的牙齒又白有堅(jiān)硬,它的用處可大了,能夠咬斷食物,嚼碎食物幫助消化,可牙齒吃完?yáng)|西后是怎樣的呢?是不是很臟?

2、學(xué)生漱口,一起看漱口水。發(fā)現(xiàn)水很臟,激起自己漱口的愿望。

教師小結(jié):如果我們吃完?yáng)|西后不去漱口,那些殘留在牙縫里的食物就會(huì)變質(zhì),就把我們又白又堅(jiān)硬的牙齒給腐蝕掉,就會(huì)有小蟲(chóng)子來(lái)吃掉我們的牙齒,如果不信,看完下面這個(gè)動(dòng)畫(huà)片就會(huì)明白.放《老虎拔牙》課件動(dòng)畫(huà):(老虎自認(rèn)為牙齒鋒利,結(jié)果因吃過(guò)多甜食,又不刷牙而導(dǎo)致蛀牙,全被拔光。)

師:看了動(dòng)畫(huà),你想想為什么老虎的牙齒會(huì)拔光呢?

生:太愛(ài)吃糖了。

生:每天不刷牙。

生:平時(shí)不注意衛(wèi)生。

……

師:對(duì)了,就是因?yàn)樗鼪](méi)有保護(hù)好,所以牙齒才會(huì)—— 生:蛀掉。

師:(出示課題)今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)“怎樣保護(hù)牙齒”。

(通過(guò)直觀(guān)形象的動(dòng)畫(huà),讓學(xué)生明白蛀牙的危害,以起到警示作用。)

(二)討論研究

師:怎樣才能保護(hù)好牙齒呢?小朋友四人小組討論討論。

(生討論)(三)保健預(yù)防

師:現(xiàn)在請(qǐng)你當(dāng)當(dāng)小醫(yī)生,同桌互相檢查一下,看看有沒(méi)有病牙。

(同桌進(jìn)行檢查匯報(bào))

師:如果你有病牙,或是牙面上有黑點(diǎn),要及時(shí)治療,防止蛀牙的進(jìn)一步發(fā)生。

師:如果是健康的牙齒,就應(yīng)及時(shí)預(yù)防,如果已經(jīng)有病牙,更要注意口腔衛(wèi)生。最好的預(yù)防方法如飯后漱口,早晚刷牙,睡前不吃東西等。刷牙的方法也是很重要的。

師示范:(出示一支大牙刷和牙齒模型)刷牙時(shí)要采用豎刷的方法,把牙縫中存留的殘屑都清理干凈,并使每個(gè)牙面都能刷到,刷牙不僅可以清潔牙齒,還對(duì)牙床有按摩保健作用。(請(qǐng)學(xué)生學(xué)做)

學(xué)習(xí)刷牙的兒歌:小牙刷,刷呀刷,上牙從上往下刷;下牙從下往上刷,咬合面要來(lái)回刷.早晚堅(jiān)持刷一刷,牙齒潔白人人夸!

學(xué)生兩人一組進(jìn)行刷牙練習(xí),互相糾正.教師巡視幫助.教師請(qǐng)不同學(xué)生上臺(tái)示范,請(qǐng)學(xué)生自己評(píng)價(jià).(四)舞蹈:<刷牙歌> 師:學(xué)了這么多,下面就讓我們一起來(lái)跳一個(gè)刷牙的舞蹈吧!跟著音樂(lè)一起來(lái),看誰(shuí)跳得棒!(教師帶領(lǐng)學(xué)生跳)

(五)總結(jié)

師:通過(guò)今天的學(xué)習(xí),你想對(duì)那只被拔了牙齒的老虎說(shuō)些什么?提些什么建議?

師:我們從小就要保護(hù)牙齒,牙齒一旦生病,就會(huì)引起全身各個(gè)器官的毛病,影響人的健康成長(zhǎng),所以我們從小要—— 保護(hù)牙齒。

制作成語(yǔ)故事集教案

教學(xué)目標(biāo):

1、制作首頁(yè)

2、添加豐富的故事集。

3、添加背景音樂(lè)

4、展示作品交流評(píng)價(jià)。

教學(xué)重點(diǎn):制作完整的幻燈片作品

教學(xué)難點(diǎn): 欣賞和評(píng)價(jià)別人的作品

教學(xué)準(zhǔn)備:完整的成語(yǔ)故事集、圖片、背景音樂(lè)、多媒體電腦室

教學(xué)過(guò)程:

一、導(dǎo)入

演示文稿是由多張幻燈片組成 ,我們今天就把成語(yǔ)故事集用演示文稿展示出來(lái)

二、新授

1、制作幻燈片首頁(yè)。

(1)打開(kāi)已經(jīng)制作好的“成語(yǔ)集.ppt”演示文稿

(2)插入一張“標(biāo)題”版式幻燈片;并輸入文本

(3)設(shè)置字體、顏色、字號(hào)

(4)在大綱窗格移動(dòng)這張幻燈片。

2、添加成語(yǔ)故事

(1)在第二張幻燈片上插入“空白”版式幻燈片

(2)插入藝術(shù)字(3)插入文本框,輸入文字設(shè)置文字的字體、字號(hào)、顏色

(4)設(shè)置文本背景色和邊框線(xiàn)形

(5)重復(fù)以上步驟,讓學(xué)生把幻燈片制作好

3、放映幻燈片

(1)打開(kāi)菜單“幻燈片放映”>“觀(guān)看放映”

(2)鼠標(biāo)點(diǎn)擊幻燈片看下一張

(3)注意:也可以用右鍵選擇“上一張”返回上一張

(4)試一試:點(diǎn)擊左下角“放映幻燈片”按鈕播放幻燈片

還可以按“F5“按鈕放映演示文稿

4、添加背景音樂(lè)

(1)打開(kāi)“插入”->“影片和聲音”->“文件中的聲音…”

(2)選擇一個(gè)音樂(lè)插入。

(3)在彈出的菜單中選擇“是”按鈕

(4)把小喇叭圖標(biāo)移動(dòng)到適當(dāng)?shù)奈恢?/p>

(5)點(diǎn)選小喇叭圖標(biāo),右擊鼠標(biāo)在彈出菜單中選擇“編輯聲音對(duì)象”

(6)再?gòu)棾龅摹奥曇暨x項(xiàng)”對(duì)話(huà)框中,勾選“循環(huán)播放”單擊“確定”

(7)播放演示文稿,試聽(tīng)音樂(lè)。

(8)保存文稿

三、學(xué)生活動(dòng)

把作品展示,互相評(píng)價(jià)

在文章插入圖片

教學(xué)目標(biāo): 知識(shí)目標(biāo)

1、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)在文章中插入剪貼畫(huà)。

2.指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)調(diào)整圖片的大小。

3.指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)調(diào)整圖片周?chē)淖值沫h(huán)繞方式。

能力目標(biāo)

培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)的能力和發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力以及獨(dú)立分析問(wèn)題的能力,使他們養(yǎng)成良好的自學(xué)習(xí)慣。

情感目標(biāo)

提高學(xué)生的審美情趣,增強(qiáng)學(xué)生的美感。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的興趣。

學(xué)前準(zhǔn)備:教師機(jī)學(xué)生機(jī),一張有剪貼畫(huà)的文章。

教學(xué)過(guò)程:

一、創(chuàng)設(shè)情境,引出任務(wù)。

演示一張有剪貼畫(huà)的文章,引起學(xué)生的興趣。這篇文章和我們以前排版的文章有什么區(qū)別?(學(xué)生回答)今天我們也來(lái)為我們的文章插入一些漂亮的圖畫(huà)。

二、任務(wù)驅(qū)動(dòng),嘗試練習(xí)。

任務(wù)

一、在文章中插入剪貼畫(huà)。

Word為我們提供了一個(gè)豐富的剪貼畫(huà)素材庫(kù)。我們可以從中選擇合適的圖片加入到文章中。現(xiàn)在就請(qǐng)同學(xué)們自己動(dòng)手,在上節(jié)課自己保存的文章中加入剪貼畫(huà)。然后,可以請(qǐng)學(xué)生來(lái)總結(jié)操作步驟。到教師機(jī)上做示范操作。教師及時(shí)進(jìn)行點(diǎn)撥,和學(xué)生交流。

(在“插入剪輯”后一定要關(guān)閉窗口,才不會(huì)導(dǎo)致操作出錯(cuò)。)任務(wù)

二、調(diào)整圖片的大小。

同學(xué)們觀(guān)察自己插入的圖片和文章,能發(fā)現(xiàn)什么問(wèn)題嗎?(學(xué)生回答:圖太大了。)好,現(xiàn)在就請(qǐng)同學(xué)們把剛剛插入的圖片調(diào)整到合適的大小。小組合作、探究完成。(有些學(xué)生會(huì),也有些學(xué)生不會(huì),有學(xué)生會(huì)找同學(xué)請(qǐng)教)。

教師肯定學(xué)生嘗試中的成績(jī)和好的學(xué)習(xí)方法,提醒需注意的問(wèn)題。

任務(wù)

三、調(diào)整圖片周?chē)淖值沫h(huán)繞方式。

插入的圖片雖然變小了,但仍獨(dú)自占據(jù)一個(gè)段落,不僅浪費(fèi)空間,而且版面也顯得呆板。怎么樣才能讓圖片和文字融合在一起并且讓圖片有一個(gè)合適的位置呢?自主探究、小組合作完成。

教師巡視,幫助解決問(wèn)題。

學(xué)生總結(jié),到教師機(jī)上演示操作。

三、總結(jié)交流,反饋延伸。

作品評(píng)價(jià)。

學(xué)生作品展示及評(píng)價(jià)。(先小組內(nèi)評(píng)價(jià),然后展示給同學(xué)們)課堂小結(jié)

同學(xué)們,你們可真聰明,能做出這么漂亮的圖文并茂的文章,真為你們高興!只要同學(xué)們多動(dòng)手,多動(dòng)腦,就能做出更漂亮的文章。希望同學(xué)們?cè)趯?shí)際生活中也要多動(dòng)手,多動(dòng)腦。教學(xué)反思:本節(jié)課的教學(xué)遇到了一個(gè)問(wèn)題,插入剪貼畫(huà)的對(duì)話(huà)框遮住了文章的編輯區(qū),很多學(xué)生對(duì)于已經(jīng)插入的剪貼畫(huà)渾然不知,以為不能把剪貼畫(huà)插入,以至造成了較嚴(yán)重的問(wèn)題。以后教學(xué)要重點(diǎn)強(qiáng)調(diào):在“插入剪輯”后一定要最小化窗口,才不會(huì)導(dǎo)致操作出錯(cuò)。另一方面有小部分學(xué)生對(duì)改變圖片的大小掌握得不是很好,以后教學(xué)中需要加強(qiáng).21

美化校園

教學(xué)目標(biāo)：

1、選定工具的使用；

2、剪裁工具的使用；

3、圖形的選擇與移動(dòng)；

4、圖形的縮放。

教學(xué)難點(diǎn)：圖形的移動(dòng)和縮放。教學(xué)準(zhǔn)備：設(shè)計(jì)課堂教學(xué)的輔助網(wǎng)頁(yè)。教學(xué)過(guò)程：

一、教學(xué)引入。

師：出示上課的教學(xué)作業(yè)，提示，我們?cè)谏险n的基礎(chǔ)上如何來(lái)美化我們的校園。

生：提出各種方案。引出課題。

二、教學(xué)輔導(dǎo)。

1、提出自學(xué)的概念，今天的課要求自主學(xué)習(xí)。

2、怎么去學(xué)？教師提出問(wèn)題，學(xué)生介紹學(xué)習(xí)的方法。

3、教師引出自主學(xué)習(xí)的方法?？磿?shū)學(xué)習(xí)和網(wǎng)頁(yè)瀏覽參考。

4、介紹網(wǎng)頁(yè)的設(shè)計(jì)思路和使用方法。

（1）網(wǎng)頁(yè)的設(shè)計(jì)思路：希望學(xué)生按按鈕的順序去逐步操作。（2）如何把網(wǎng)頁(yè)上的圖片復(fù)制到畫(huà)圖上。（3）操作過(guò)程中的網(wǎng)頁(yè)和畫(huà)圖之間的任務(wù)切換。（4）頻的操作。

5、學(xué)生操作。注意以下幾點(diǎn)：（1）可以離開(kāi)座位指導(dǎo)或請(qǐng)教同學(xué)。（規(guī)定班干部或電腦好的同學(xué)作為指導(dǎo)）

（2）在學(xué)生基本完成后全體離開(kāi)座位看看別的同學(xué)可以給予你什么靈感或提出自己的改進(jìn)意見(jiàn)。然后加以改進(jìn)。（3）教師巡回指導(dǎo)。

6、教學(xué)反饋。

選取學(xué)生作品，進(jìn)行自評(píng)和互評(píng)。

6、總結(jié)。

禮物的外套

教學(xué)目標(biāo)

1、了解禮物包裝的作用。

2、通過(guò)折、剪、粘等技法,給禮物船上美麗的外套。

3、將廢舊的盒子或紙袋,進(jìn)行重新美化與包裝。

4、讓學(xué)生感受美化生活用品的樂(lè)趣。

教學(xué)實(shí)施(一)課前準(zhǔn)備

1、學(xué)生尋找身邊的各種可利用的材料。

2、課前教師收集不同風(fēng)格的禮物包裝。(二)課堂教學(xué) 1 引導(dǎo)階段

讓學(xué)生了解到:隨著時(shí)代的發(fā)展,人們對(duì)日常禮品包裝越來(lái)越重視;讓禮品穿上美麗的外套,能使人們更加喜愛(ài)。

禮品配上精美的包裝,更顯得禮品的珍貴、也更能表達(dá)主人的一片心意和美好情感。

禮品美化包裝可以表達(dá)出送禮人自身的趣味、愛(ài)好以及色彩感和設(shè)計(jì)特色。

2、發(fā)展階段

例如:方形紙盒的包裝。

根據(jù)廢舊盒子的大小裁剪與之相適應(yīng)包裝紙的大小,將盒子放在包裝紙的正中央。用雙面膠或膠水接合兩邊。

抓住包裝紙,沿著禮盒邊緣,將有打折的部分往下折。左右部分的紙,也是沿著禮盒邊緣往中間折入。

將底部的紙對(duì)折,再粘上雙面膠或膠水固定,注意折線(xiàn)須對(duì)準(zhǔn)盒高的中線(xiàn)。

用柔軟的材料制作花束系在禮盒上。

3、教學(xué)拓展

用其他材料進(jìn)行包裝設(shè)計(jì)與裝飾。

第三篇：四年級(jí)地方課程教案（模版）

執(zhí)教時(shí)間：

****年**月**日

第周 星期

第 課時(shí)

總

課時(shí)

第一單元

文明禮儀篇

第一課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容：

1、學(xué)習(xí)《中小學(xué)生守則》

2、學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》

教學(xué)目的：

培養(yǎng)學(xué)生樹(shù)立正確的理想信念，養(yǎng)成良好行為習(xí)慣，促進(jìn)身心健康發(fā)展起著重要作用。對(duì)中小學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，以及學(xué)校形成良好的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、教風(fēng) 等都起到了重要作用。教學(xué)重難點(diǎn)：

幫助學(xué)生理解、記憶，增強(qiáng)守法、守規(guī)、守紀(jì)的意識(shí)。教學(xué)過(guò)程：

一、講解《中小學(xué)生守則》

二、學(xué)習(xí)《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》

三、中學(xué)生日常行為規(guī)范

1、自尊自愛(ài)，注重儀表

2、誠(chéng)實(shí)守信，禮貌待人

3、遵規(guī)守紀(jì)，勤奮學(xué)習(xí)

4、勤勞儉樸，孝敬父母

5、嚴(yán)于律己，遵守公德 執(zhí)教時(shí)間：

****年**月**日

第周 星期

第 課時(shí)

總

課時(shí)

第二課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容：

1、學(xué)習(xí)禮儀細(xì)則

2、學(xué)習(xí)《三穗縣八弓鎮(zhèn)中心小學(xué)學(xué)生在校一日常規(guī)》 教學(xué)目的：

根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活實(shí)際及思想狀況變化，幫助學(xué)生增強(qiáng)國(guó)家觀(guān)念、道德觀(guān)念、法制觀(guān)念，懂得什么是正確的，什么是錯(cuò)誤的，提高分辨是非、區(qū)分善惡的能力和道德選擇與行為評(píng)價(jià)的能力。教學(xué)重難點(diǎn)：

幫助學(xué)生理解、記憶，增強(qiáng)守法、守規(guī)、守紀(jì)的意識(shí)。教學(xué)過(guò)程：

一、講解禮儀細(xì)則

1、中小學(xué)生禮儀常規(guī)。

2、如何使用好禮貌用語(yǔ)及體態(tài)語(yǔ)言。

3、學(xué)生學(xué)校禮儀規(guī)范細(xì)則。

4、校園禮儀。

二、講解三穗縣八弓鎮(zhèn)中心小學(xué)學(xué)生在校一日常規(guī)。

1、上學(xué)。

2、上課。

3、兩操。

4、課間。

5、衛(wèi)生。

6、放學(xué)。

三、小結(jié)。執(zhí)教時(shí)間：

****年**月**日

第周 星期

第 課時(shí)

總

課時(shí)

校園生活篇

教學(xué)內(nèi)容：

校園生活篇——課堂活動(dòng)安全

教學(xué)目的：

堅(jiān)持利用升旗、課間操、上下學(xué)等時(shí)間開(kāi)展演練，用豐富多彩的教育活動(dòng)進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)。教學(xué)重難點(diǎn)：

如何防止意外傷害等校園安全事件的發(fā)生？ 教學(xué)過(guò)程：

第一課時(shí)

一、談話(huà)引入

上個(gè)星期我們學(xué)習(xí)了禮儀細(xì)則和三穗縣城關(guān)第二小學(xué)學(xué)生在校一日常規(guī)，誰(shuí)來(lái)給我們說(shuō)一說(shuō)。

二、講解課堂活動(dòng)安全

1、講解注意球類(lèi)的安全。

2、不玩危險(xiǎn)的游戲。

3、禁子在教室和樓道內(nèi)追打鬧。

三、教師小結(jié)執(zhí)教時(shí)間：

****年**月**日

第周 星期

第 課時(shí)

總

課時(shí)

第二課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容：

校園生活篇——《體育課安全》 教學(xué)目標(biāo)：

1、使學(xué)生了解上體育課要注意的事項(xiàng)。

2、了解預(yù)防運(yùn)動(dòng)損傷及事故的要求，逐步學(xué)會(huì)一些科學(xué)鍛煉身體的方法和自我保護(hù)的技能。

3、對(duì)科學(xué)鍛煉身體有認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入揭示課題。

1、出示雜技圖片，思考問(wèn)題。學(xué)生大膽猜想，各敘己見(jiàn)。

2、教師歸納出示課題。

二、學(xué)生看故事錄象。

1、揭示問(wèn)題：天鵝有危險(xiǎn)嗎？

學(xué)生舉例說(shuō)明。

2、教師歸納知識(shí)點(diǎn)：聽(tīng)從指揮有秩序。

三、教師提問(wèn)：上體育課前對(duì)于身體不舒服的同學(xué)應(yīng)采用什么方法？

1、學(xué)生口答，教師加以說(shuō)明。

2、出示第二個(gè)知識(shí)點(diǎn)：身體不適停運(yùn)動(dòng)。

四、引導(dǎo)學(xué)生自己猜想：體育課上還有那些安全知識(shí)？ 學(xué)生討論，各自發(fā)表.五、驗(yàn)證與思考：電腦聰聰帶了幾個(gè)動(dòng)畫(huà)故事，里面講的也是一些安全知識(shí)，想知道是什么嗎？

1、讓學(xué)生自己選擇看的順序，出示解答、評(píng)比、總結(jié)。

2、出示知識(shí)點(diǎn)：做好準(zhǔn)備防扭傷，相互幫助學(xué)保護(hù)，檢查器械再運(yùn)動(dòng)。

六、學(xué)生自己小結(jié)：學(xué)到什么知識(shí)？

七、同學(xué)之間互評(píng)各自的表現(xiàn)，看誰(shuí)得的五角星多。再次記憶學(xué)到的知識(shí)。執(zhí)教時(shí)間：

****年**月**日

第周 星期

第 課時(shí)

總

課時(shí)

第三課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容：

校園生活篇——遠(yuǎn)離“校園暴力”

教學(xué)目的：

使學(xué)生珍惜自己的少年年華，遠(yuǎn)離暴力，還校園一片寧?kù)o的天空。教學(xué)重難點(diǎn)：

使學(xué)生珍惜自己的少年年華，遠(yuǎn)離暴力，還校園一片寧?kù)o的天空。教學(xué)過(guò)程：

一、談話(huà)引入。

上個(gè)星期我們學(xué)習(xí)了禮儀細(xì)則和三穗縣城關(guān)第二小學(xué)學(xué)生在校一日常規(guī)，誰(shuí)來(lái)給我們說(shuō)一說(shuō)。

二、講解遠(yuǎn)離“校園暴力”

1、正確看待“校園暴力”

2、不讓“校園小霸王”得逞

三、教師小結(jié)。執(zhí)教時(shí)間：

****年**月**日

第周 星期

第 課時(shí)

總

課時(shí)

第四課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容：

校園生活篇——遠(yuǎn)離“校園暴力”

教學(xué)目的：

使學(xué)生珍惜自己的少年年華，遠(yuǎn)離暴力，還校園一片寧?kù)o的天空。教學(xué)重難點(diǎn)：

使學(xué)生珍惜自己的少年年華，遠(yuǎn)離暴力，還校園一片寧?kù)o的天空。教學(xué)過(guò)程：

一、談話(huà)引入。

上個(gè)星期我們學(xué)習(xí)了禮儀細(xì)則和三穗縣城關(guān)第二小學(xué)學(xué)生在校一日常規(guī)，誰(shuí)來(lái)給我們說(shuō)一說(shuō)。

二、講解遠(yuǎn)離“校園暴力”

1、受到欺負(fù)時(shí)應(yīng)積極應(yīng)對(duì)

2、勇敢面對(duì)“校園暴力”

三、教師小結(jié)。執(zhí)教時(shí)間：

****年**月**日

第周 星期

第 課時(shí)

總

課時(shí)

第三單元

家庭生活篇

教學(xué)內(nèi)容：

家庭日常安全

教學(xué)目的：

1、養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。

2、養(yǎng)成吃東西以前洗手的習(xí)慣。教學(xué)重難點(diǎn)：

不食、飲過(guò)期食品飲料。教學(xué)過(guò)程：

第一課時(shí)

一、談話(huà)引入。

上個(gè)星期我們學(xué)習(xí)了日常安全有哪些并要養(yǎng)成那些好的行為習(xí)慣，誰(shuí)來(lái)給我們說(shuō)一說(shuō)。

二、講解日常安全。

1、運(yùn)動(dòng)后切記過(guò)量飲水。

2、預(yù)防飲食以外事故。

3、注意飲食衛(wèi)生。

4、預(yù)防食物中毒。

三、教師小結(jié)。執(zhí)教時(shí)間：

****年**月**日

第周 星期

第 課時(shí)

總

課時(shí)

第二課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容: 家庭日常生活安全 教學(xué)目的：

讓學(xué)生明白自我保護(hù)的重要性，知道在家庭中哪些情況可能對(duì)自己造成傷害，應(yīng)該怎樣去防范。教學(xué)重難點(diǎn): 培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立生活的能力。教學(xué)過(guò)程：

一、談話(huà)引入

我們每一個(gè)小學(xué)生都是家庭里的一員，家務(wù)勞動(dòng)有我們的一份。承擔(dān)力所能及的家務(wù)勞動(dòng)，學(xué)會(huì)一些生活的技能，培養(yǎng)獨(dú)立生活的能力，是我們的責(zé)任。但是，當(dāng)我們?cè)诩覄?wù)勞動(dòng)這塊陣地里盡自己的義務(wù)時(shí)，有許多不安全的因素隱藏在我們身邊，如果稍有不注意就會(huì)有事故發(fā)生，以致危害我們的生命。比如，一個(gè)同學(xué)一邊切水果，一邊看電視，一不小心食指被切下一截，留下終生遺憾。

二、講故事進(jìn)入新課

1、給學(xué)生講述在家庭勞動(dòng)生活中發(fā)生的一些傷害事故，提高學(xué)生警覺(jué)。

2、讓學(xué)生明白自己該怎么做。

3、交流：課文中講述了哪些情況？

A、燒水時(shí)；B、使用高壓鍋時(shí)；C、煤氣、燃?xì)馄骶叩氖褂?；D、不要用濕手觸摸電器；E、家人觸電時(shí)采用的措施；F、使用電風(fēng)扇、洗衣機(jī)時(shí)；J、不要在居室、和陽(yáng)臺(tái)上追逐打鬧；H不、要將鈕扣、珠子、圖釘?shù)葨|西含在嘴里，說(shuō)笑吵鬧；I、不要拿道具比劃、打鬧；L、不要拿飛鏢、棍棒等互相打斗；

4、我們應(yīng)當(dāng)時(shí)時(shí)注意哪些問(wèn)題？

A、玩小動(dòng)物應(yīng)注意的問(wèn)題；B、皮膚出血時(shí)的處理；C、沙子進(jìn)入眼里的處理；D、獨(dú)自在家時(shí)怎么做；E、發(fā)現(xiàn)屋內(nèi)有效透時(shí)：F、不能按時(shí)到家是怎么做；J、課間活動(dòng)怎么做；I、遇到這些情況，我們?cè)撛趺醋觯?/p>

5、模擬練習(xí)：集體演示意外發(fā)生時(shí)應(yīng)該怎樣做? 比如，皮膚出血時(shí)的處理、沙子進(jìn)入眼里的處理、課間活動(dòng)怎么做……

三、教師總結(jié)執(zhí)教時(shí)間：

****年**月**日

第周 星期

第 課時(shí)

總

課時(shí)

第三課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容：

家庭勞動(dòng)安全

教學(xué)目的：

培養(yǎng)學(xué)生懂得我們每一位中小學(xué)生都是家庭里的一員，家務(wù)勞動(dòng)有我們的一份。承擔(dān)力所能及的家務(wù)勞動(dòng)，學(xué)會(huì)一些生活的技能，培養(yǎng)獨(dú)立生活的能力，是我們的責(zé)任。教學(xué)重難點(diǎn)：

培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立生活的能力。教學(xué)過(guò)程：

一、談話(huà)引入。

我們每一位中小學(xué)生都是家庭里的一員，家務(wù)勞動(dòng)有我們的一份。承擔(dān)力所能及的家務(wù)勞動(dòng)，學(xué)會(huì)一些生活的技能，培養(yǎng)獨(dú)立生活的能力，是我們的責(zé)任。但是，當(dāng)我們?cè)诩覄?wù)勞動(dòng)這塊陣地里盡自己的義務(wù)時(shí)，有許多不安全的因素隱藏在我們身邊，如果稍不注意就會(huì)有事故發(fā)生，以致危害我們的生命。比如，一位同學(xué)一邊切水果，一邊看電視，一不小心食指被切下一截，留下終身遺憾。

二、講解家庭勞動(dòng)安全

1、預(yù)防燙傷

2、預(yù)防劃傷、扎傷

3、預(yù)防磕碰、摔傷或滑倒致傷

三、想一想：

1、如果你自己煎蛋炒飯吃，應(yīng)怎樣注意安全?請(qǐng)把你的操作過(guò)程(包括洗鍋)中的安全事項(xiàng)寫(xiě)下來(lái)。

2、在削蘋(píng)果時(shí)如不小心劃傷了手指，該怎么做?

3、你的表弟在你家被開(kāi)水燙傷了，家里又沒(méi)大人，你怎么辦?

4、你在做家務(wù)時(shí)發(fā)生過(guò)安全事故嗎?你是怎樣處理的?

5、想一想，家務(wù)活動(dòng)中還有哪些方面要注意安全?

四、教師小結(jié)。執(zhí)教時(shí)間：

****年**月**日

第周 星期

第 課時(shí)

總

課時(shí)

第四課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容：

日常用電安全

教學(xué)目的：

對(duì)學(xué)生進(jìn)行用電、消防安全教育，增強(qiáng)安全意識(shí)。教學(xué)重難點(diǎn)：

培養(yǎng)學(xué)生具有用電安全知識(shí)，確保安全。教學(xué)過(guò)程：

一、談話(huà)引入。

二、講解日常用電安全

1、安全用電常識(shí)

2、觸電后的急救措施

3、家用電器使用安全

三、想一想。觸電了怎么辦?

四、小結(jié)。執(zhí)教時(shí)間：

****年**月**日

第周 星期

第 課時(shí)

總

課時(shí)

第五課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容: 燃?xì)馐褂冒踩?教學(xué)目標(biāo):

1、掌握燃?xì)馐褂玫恼_方法，提高學(xué)生安全使用燃?xì)庖庾R(shí)。

2、培養(yǎng)學(xué)生安全操作技能和應(yīng)對(duì)突發(fā)燃?xì)馐鹿实哪芰Α?/p>

3、了解燃?xì)庵卸镜陌Y狀、危害及急救措施。教學(xué)重難點(diǎn): 養(yǎng)成正確使用家電的良好生活習(xí)慣。教學(xué)準(zhǔn)備：

課前搜集一些常見(jiàn)家電的使用說(shuō)明書(shū)。教學(xué)過(guò)程：

一、談話(huà)引入。

認(rèn)一認(rèn)書(shū)上呈現(xiàn)的各種家用電器，說(shuō)一說(shuō)：自己家里有哪些家用電器？各有什么作用？

二、小組交流：

1、家用電器使用應(yīng)注意哪些安全事項(xiàng)？

2、把自己知道的使用電器的安全注意事項(xiàng)寫(xiě)在書(shū)本“我還知道”欄里，再說(shuō)給大家聽(tīng)聽(tīng)。

3、教師歸納：

使用家電前要看懂說(shuō)明書(shū)；有些家電使用時(shí)人不能離開(kāi)；使用后要注意關(guān)閉電源。

三、辨析：

1、仔細(xì)看看書(shū)上的幾種操作方法，評(píng)一評(píng)，這樣做對(duì)嗎？為什么？

2、集體朗讀“提示”內(nèi)容，明確正確的操作事項(xiàng)。

3、評(píng)一評(píng)，自己安全使用家電嗎？平時(shí)哪些做法是正確的？哪些做法需要改正？

四、課外延伸：

回家與父母、家人一起閱讀家電使用說(shuō)明書(shū)，對(duì)照有關(guān)條目，檢查自己平時(shí)操作是否正確，有哪些行為需要改進(jìn)。

執(zhí)教時(shí)間：

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第周 星期

第 課時(shí)

總

課時(shí)

第六課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容: 獨(dú)自在家的安全 教學(xué)目標(biāo)：

1、教會(huì)學(xué)生怎樣識(shí)別危險(xiǎn)，增強(qiáng)安全意識(shí)。

2、使學(xué)生學(xué)會(huì)一些自護(hù)、自救的一些方法，培養(yǎng)學(xué)生的自護(hù)、自救能力。

3、用多種形式鞏固并拓展學(xué)生對(duì)自護(hù)知識(shí)的理解和運(yùn)用，培養(yǎng)學(xué)生的全面綜合能力。教學(xué)重點(diǎn)：

幫助學(xué)生樹(shù)立初步的安全意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的自護(hù)、自救能力。教學(xué)過(guò)程：

一、報(bào)道導(dǎo)入，揭示主題。

師：請(qǐng)同學(xué)們聽(tīng)聽(tīng)這條錄音報(bào)道說(shuō)了些什么？

（通過(guò)客觀(guān)的數(shù)字、事實(shí)反映少年兒童身邊存在諸多的安全隱患，同時(shí)反映他們安全意識(shí)較薄弱，缺乏自護(hù)、自救的常識(shí)借以引起學(xué)生的思考。）

出示課題：學(xué)會(huì)保護(hù)自己

二、學(xué)文明理，學(xué)會(huì)自護(hù)。

1、結(jié)合實(shí)際，發(fā)現(xiàn)生活中的危險(xiǎn)，增強(qiáng)安全意識(shí)。

（通過(guò)展現(xiàn)幾個(gè)較容易出現(xiàn)的危險(xiǎn)場(chǎng)面，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到在家里、在學(xué)校，在其它場(chǎng)所都存在不安全隱患。）

2、學(xué)會(huì)保護(hù)自己，提高自護(hù)能力 3．自護(hù)自救闖大關(guān)

三、總結(jié)全文，深化課題。

同學(xué)們，今天這節(jié)課時(shí)間過(guò)得真快，一節(jié)課的時(shí)間畢竟是有限的，關(guān)于自我保護(hù)的知識(shí)還有很多很多。課后我們還可以通過(guò)看書(shū)、問(wèn)家長(zhǎng)、看電視和上網(wǎng)查資料等各種渠道去獲得更多的自我保護(hù)知識(shí)。希望同學(xué)們?cè)谟龅嚼щy和危險(xiǎn)的時(shí)候，開(kāi)動(dòng)腦筋尋找辦法去戰(zhàn)勝困難。最后，祝同學(xué)們學(xué)會(huì)自我保護(hù)，學(xué)會(huì)生活，健康成長(zhǎng)！執(zhí)教時(shí)間：

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第周 星期

第 課時(shí)

總

課時(shí)

第四單元 社會(huì)生活篇

教學(xué)內(nèi)容: 交通安全 教學(xué)目標(biāo):

1、了解交通現(xiàn)狀及事故危害。

2、培養(yǎng)學(xué)生從小養(yǎng)成文明的交通習(xí)慣，做到出行安全。教學(xué)重難點(diǎn): 培養(yǎng)學(xué)生從小養(yǎng)成文明的交通習(xí)慣。教學(xué)過(guò)程:

第一課時(shí)

一、談話(huà)引入

二、進(jìn)入新課

1、我國(guó)交通安全法立法精髓和交通安全現(xiàn)狀。主要精髓體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

一是以保障道路交通安全為根本出發(fā)點(diǎn)，突出了以人為本的思想，突顯了對(duì)生命的尊重。

二是明確規(guī)定了政府和各部門(mén)負(fù)有交通安全管理責(zé)任和義務(wù)。

道路交通安全法第六條規(guī)定，各級(jí)人民政府應(yīng)當(dāng)經(jīng)常進(jìn)行道路交通安全教育，提高公民的道路交通安全意識(shí)。

三是規(guī)定了交通事故可以“私了”。四是加大了對(duì)交通違法行為的處罰力度。

提高了經(jīng)濟(jì)處罰標(biāo)準(zhǔn)。對(duì)嚴(yán)重交通違法行為不僅規(guī)定可以處以高額罰款，而且可以合并處以拘留。對(duì)危險(xiǎn)駕駛致人重大傷亡的可以處以重刑甚至死刑。

雖然加大了打擊力度，但我國(guó)道路交通安全形勢(shì)仍然十分嚴(yán)峻，每年要死亡6萬(wàn)多人，傷20余萬(wàn)人，而且在采取了很多措施之后，事故仍在不斷上升

三、教師總結(jié)。

養(yǎng)成文明的交通習(xí)慣是我們出行安全的保障，也是個(gè)人文明修養(yǎng)的體現(xiàn)。我們每個(gè)人都要從現(xiàn)在做起、從自身做起，一起來(lái)自覺(jué)的遵守交通規(guī)則，共同營(yíng)造安全、和諧的交通環(huán)境，告別不文明行為、整治不文明行為、倡導(dǎo)文明行為、營(yíng)造文明交通的氛圍。

執(zhí)教時(shí)間：

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第周 星期

第 課時(shí)

總

課時(shí)

第二課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容: 交通安全 教學(xué)目標(biāo):

1、遵守交通規(guī)則，培養(yǎng)學(xué)生。從小養(yǎng)成文明的交通習(xí)慣。

2、掌握交通事故自救與急救措施。教學(xué)重難點(diǎn): 培養(yǎng)學(xué)生從小養(yǎng)成文明的交通習(xí)慣。教學(xué)過(guò)程:

一、談話(huà)引入。

二、小學(xué)生交通事故自救與急救措施。(一)掌握基本交通常識(shí)。

交通信號(hào)分為：指揮燈信號(hào)、人行橫道燈信號(hào)和手勢(shì)信號(hào)。交通標(biāo)志：

1、警告標(biāo)志。

2、鐵道路口標(biāo)志。

3、禁令標(biāo)志。

4、指示標(biāo)志。

5、指路標(biāo)志。

6、旅游區(qū)標(biāo)志。

7、道路施工安全標(biāo)志。

（二）守法規(guī) 講禮儀 文明出行

走路應(yīng)注意的事項(xiàng)。行人在公路上行走時(shí)，應(yīng)當(dāng)在人行道內(nèi)行走。騎自行車(chē)應(yīng)注意的事項(xiàng)。十二歲以下少年兒童不準(zhǔn)騎自行車(chē)。

（三）發(fā)生了交通事故怎么處置

三、教師總結(jié)。

為了保證孩子的生命安全，應(yīng)注意孩子的穿著。例如給孩子戴上黃色或紅色的帽子，紅色的上衣或褲子，背上紅色的書(shū)包等。其目的是提醒司機(jī)的注意，這樣也可減少意外事故的發(fā)生。執(zhí)教時(shí)間：

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第周 星期

第 課時(shí)

總

課時(shí)

第三課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容：

第二節(jié) 行為安全 教學(xué)目標(biāo)：

1、了解各類(lèi)毒品和其對(duì)個(gè)人、家庭、社會(huì)的危害。

2、知道吸毒容易戒毒難。教學(xué)重點(diǎn)：

如何拒絕毒品,遠(yuǎn)離毒品。教學(xué)難點(diǎn)：

為什么吸毒容易戒毒難。教學(xué)過(guò)程：

一、圖片導(dǎo)入，激起探究。

出示吸毒者吸毒前后的兩張照片。學(xué)生看后說(shuō)說(shuō)自己的想法。

二、了解各類(lèi)毒品及其對(duì)個(gè)人、家庭、社會(huì)的危害。

1、你對(duì)毒品有哪些了解？

2、師根據(jù)學(xué)生回答。

小組議議沾染毒品對(duì)社會(huì)、對(duì)人特別是未成年人身心健康的危害。

三、珍愛(ài)生命，遠(yuǎn)離毒品。

1、學(xué)習(xí)禁毒專(zhuān)家對(duì)青少年的5條忠告。青少年要學(xué)會(huì)保護(hù)自己。

2、識(shí)別毒販子引誘青少年吸毒的伎倆。

3、遇到下面的情況你會(huì)怎么辦？

A、一個(gè)大朋友要帶你去歌廳。

B、同學(xué)遞給你一枝煙

C、一個(gè)陌生人給你一顆冰糖模樣的糖塊，還說(shuō)特別好吃。

4、小結(jié)：

是啊，人的生命是寶貴的，任何人都只擁有一次。禁毒專(zhuān)家的忠告正是教育我們要珍愛(ài)自己的生命，為了我們的明天，一定要拒絕毒品。

四、學(xué)生談體會(huì)

通過(guò)學(xué)習(xí)，大家一定獲得許多經(jīng)驗(yàn)和感受吧，你能談?wù)劽矗?/p>

五、教師總結(jié) 執(zhí)教時(shí)間：

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第周 星期

第 課時(shí)

總

課時(shí)

第四課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容：

公共場(chǎng)所安全 教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)一些公共安全標(biāo)志、安全設(shè)施的用途，并保護(hù)它們。

2、懂得安全事故會(huì)給個(gè)人、周?chē)娜藥?lái)傷害及給社會(huì)造成影響和損失。

3、知道在公共場(chǎng)所要遵守公共安全規(guī)則。教學(xué)過(guò)程：

一、情境導(dǎo)入

1、出示小同學(xué)過(guò)馬路的情形，說(shuō)說(shuō)你支持誰(shuí)的做法，為什么？

2、既然有紅綠燈，我們就應(yīng)該按它的指示來(lái)行路，否則會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)。今天這節(jié)課我們就與安全標(biāo)志和設(shè)施交朋友。

二、識(shí)標(biāo)志，明用途

1、昨天老師讓大家收集制作安全標(biāo)志，大家把這位朋友帶來(lái)了嗎？誰(shuí)來(lái)給大家介紹一下它的名字，在生活中的什么地方認(rèn)識(shí)的?

2、現(xiàn)在我們比賽，看誰(shuí)能把名稱(chēng)說(shuō)準(zhǔn)確，還能把它的用途說(shuō)出來(lái)。

3、不認(rèn)識(shí)沒(méi)關(guān)系，接下來(lái)我們分成小組認(rèn)識(shí)更多的安全標(biāo)志，不過(guò)有一個(gè)要求希望大家要做到，根據(jù)名稱(chēng)說(shuō)說(shuō)這些標(biāo)志的用途。我們看哪個(gè)小組是最?lèi)?ài)動(dòng)腦筋的。

4、請(qǐng)把你認(rèn)識(shí)的安全標(biāo)志的名稱(chēng)和用途介紹給大家。

三、設(shè)情境，促行動(dòng)

1、安全標(biāo)志和我們的生活息息相關(guān)。出示一張照片，講故事。

大家此刻有什么話(huà)想對(duì)修建池子的人說(shuō)呢？（如果立一塊安全標(biāo)志??）

2、生活中你發(fā)現(xiàn)缺少安全標(biāo)志的地方了嗎？

3、小結(jié)：從剛才的情形看到，安全標(biāo)志不健全的現(xiàn)象非常嚴(yán)重，但生活中安全設(shè)施破壞的現(xiàn)象也屢見(jiàn)不鮮。如果你遇到這種破壞安全設(shè)施的情況，你會(huì)怎么做？

學(xué)生交流、匯報(bào)

四、教師總結(jié)

第四篇：地方課程四年級(jí)下冊(cè)-腰站

祿 豐 縣 腰 站 小 學(xué)

地方課程《建設(shè)民族文化大省》教案

（四年級(jí)下冊(cè)）

學(xué)校 年級(jí) 教師

2013年3月1日 云南省義務(wù)教育地方課程系列教材四年級(jí)下冊(cè)《建設(shè)民族文化大省》教學(xué)設(shè)計(jì)

一、云南少數(shù)民族

【教學(xué)目標(biāo)】

1、知道云南有55個(gè)少數(shù)民族，認(rèn)識(shí)云南省特有的15個(gè)少數(shù)民族。

2、知道哪些少數(shù)民族是云南特有的少數(shù)民族?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】

知道云南人口較多、較少的少數(shù)民族?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】

認(rèn)識(shí)云南特有的少數(shù)民族的分布。

【教學(xué)過(guò)程】

一、創(chuàng)設(shè)情境

1、導(dǎo)入：

同學(xué)們，知道我們省的名稱(chēng)嗎？

云南省是一個(gè)多山區(qū)，多民族的邊疆省份，那么，云南省有幾個(gè)少數(shù)民族呢？請(qǐng)同學(xué)們翻開(kāi)課本第一課。

2、揭題：云南少數(shù)民族。

二、探究學(xué)習(xí)

1、小組討論：請(qǐng)同學(xué)們自讀課本1至2頁(yè)，思考：（1）云南有多少個(gè)少數(shù)民族？

（2）哪些少數(shù)民族是云南特有的少數(shù)民族？

2、學(xué)生反饋

3、看第一個(gè)問(wèn)題，云南有55個(gè)少數(shù)民族，少數(shù)民族人口數(shù)量?jī)H次于廣西壯族自治區(qū)，位居全國(guó)第二。

4、第二自然段介紹了云南特有的少數(shù)民族。

5、看地圖，看看云南有哪個(gè)少數(shù)民族人口最多？

三、總結(jié)延伸

1、關(guān)于云南少數(shù)民族，你掌握了哪些知識(shí)，請(qǐng)?jiān)谛〗M內(nèi)說(shuō)一說(shuō)。

2、你還想學(xué)習(xí)哪些哪些的內(nèi)容？ 云南省義務(wù)教育地方課程系列教材四年級(jí)下冊(cè)《建設(shè)民族文化大省》教學(xué)設(shè)計(jì)

二、民族文化的金礦

1、古老獨(dú)特的語(yǔ)言文字

【教學(xué)目標(biāo)】

1、了解云南三種古老獨(dú)特的語(yǔ)言文字。

2、了解東巴文、彝文、貝葉經(jīng)等的基本知識(shí)。【教學(xué)重點(diǎn)】

了解云南三種特殊的語(yǔ)言文字?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】

了解家鄉(xiāng)彝族的語(yǔ)言文字。

【教學(xué)過(guò)程】

一、創(chuàng)設(shè)情境

1、導(dǎo)入：云南絢麗多姿的多元民族文化伴隨著人類(lèi)的前進(jìn)步伐，與不同歷史階段的外來(lái)文明不斷融合，相互滲透，逐漸形成了 的獨(dú)特的云南民族文化。

2、揭題：古老獨(dú)特的語(yǔ)言文字。

二、探究學(xué)習(xí)

1、請(qǐng)同學(xué)們看課本第四至第七頁(yè)，找一找我們省有哪些特殊的語(yǔ)言。

2、小組討論：

（1）東巴文是哪個(gè)民族的語(yǔ)言？它是怎么來(lái)的？（2）彝文和《阿詩(shī)瑪》。

（3）貝葉文是什么意思？它的由來(lái)是怎么樣的？

3、學(xué)生交流反饋。

4、有哪幾個(gè)民族是應(yīng)用拼音文字的？

三、總結(jié)延伸

1、總結(jié)：我們的語(yǔ)言豐富多彩，各種各樣，這是與我省的文化分不開(kāi)的。

2、請(qǐng)你學(xué)習(xí)用一種少數(shù)民族語(yǔ)言說(shuō)幾句最常用的話(huà)，并嘗試用另一種少數(shù)民族的文字寫(xiě)幾個(gè)詞語(yǔ)。云南省義務(wù)教育地方課程系列教材四年級(jí)下冊(cè)《建設(shè)民族文化大省》教學(xué)設(shè)計(jì)

2、百彩千輝的民族服飾

【教學(xué)目標(biāo)】

1、認(rèn)識(shí)云南種類(lèi)繁多的民族服飾和民族文化。

2、了解云南少數(shù)民族服飾的知識(shí)?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】

認(rèn)識(shí)云南彝族、傣族、回族、白族、納西族等少數(shù)民族服飾和民族文化?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】

能根據(jù)穿著判斷出彝族、傣族、回族、白族、納西族等少數(shù)民族成分。

【教學(xué)過(guò)程】

一、創(chuàng)設(shè)情境

1、導(dǎo)入：

遠(yuǎn)古時(shí)代，我們的祖先通過(guò)批毛衣，裹草鞋來(lái)達(dá)到護(hù)身和保暖的目的。隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的人類(lèi)文明的發(fā)展，服飾式樣越來(lái)越多。

2、揭題：

百彩千輝的民族服飾和民族文化

二、探究學(xué)習(xí)

1、請(qǐng)同學(xué)們閱讀課文第8—16頁(yè)的文字和圖片，勾畫(huà)出云南彝族、傣族、回族、白族、納西族等少數(shù)民族服飾和民族文化特點(diǎn)。

2、小組討論：

（1）請(qǐng)同學(xué)們找到課文里介紹的民族，他們的民族服飾和民族文化特點(diǎn)是什么?（2）同學(xué)們看看課本上的圖畫(huà)，能說(shuō)出他們分別是什么民族？

3、各民族的服飾都不同程度的體現(xiàn)了本民族的生活特點(diǎn)，象征著其獨(dú)特的民族個(gè)性。

4、請(qǐng)同學(xué)們找一找：白族服飾、彝族服飾、納西族服飾的象征意義。

三、拓展延伸

1、查找資料，了解有關(guān)云南少數(shù)民族服飾的知識(shí)。

2、就地取材，舉辦一次云南少數(shù)民族服飾展覽。云南省義務(wù)教育地方課程系列教材四年級(jí)下冊(cè)《建設(shè)民族文化大省》教學(xué)設(shè)計(jì)

3、絢麗多彩的民族風(fēng)俗

（一）【教學(xué)目標(biāo)】

1、了解幾種民族的民風(fēng)民俗。

2、認(rèn)識(shí)彝族婚俗、哈尼族長(zhǎng)街宴和云南民族的飲茶習(xí)俗?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】

認(rèn)識(shí)彝族婚俗、哈尼族長(zhǎng)街宴和云南民族的飲茶習(xí)俗?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】

認(rèn)識(shí)彝族婚俗、哈尼族長(zhǎng)街宴的特點(diǎn)。

【教學(xué)過(guò)程】

一、創(chuàng)設(shè)情境

1、導(dǎo)入：

云南民族的風(fēng)俗習(xí)慣多姿多彩，不同民族都有各自的習(xí)俗文化，下面，我們就來(lái)認(rèn)識(shí)其中的一部分。

2、揭題：絢麗多彩的云南民族風(fēng)俗

二、探究學(xué)習(xí)

1、請(qǐng)同學(xué)們看彝族婚俗，用自己的話(huà)說(shuō)說(shuō)它的特點(diǎn)。

2、簡(jiǎn)單給同學(xué)介紹彝族的搶婚，阿細(xì)的跳月，火把節(jié)，摔跤，斗牛，祭火儀式。

3、請(qǐng)同學(xué)們看18、19頁(yè)，了解什么是長(zhǎng)街宴？飲茶到底有什么習(xí)慣？

4、小組討論，并說(shuō)一說(shuō)。長(zhǎng)街宴：二月祭龍節(jié)

飯桌排長(zhǎng)蛇 圍坐 請(qǐng)吃 飲茶習(xí)俗：

一道茶 二道茶 三道茶

5、請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)自己理解，說(shuō)一說(shuō)。

三、拓展延伸

1、你還知道哪些民族的飲茶習(xí)俗？

2、你還知道哪些少數(shù)民族獨(dú)特的民俗文化活動(dòng)嗎？ 云南省義務(wù)教育地方課程系列教材四年級(jí)下冊(cè)《建設(shè)民族文化大省》教學(xué)設(shè)計(jì)

4、絢麗多彩的民風(fēng)民俗

（二）【教學(xué)目標(biāo)】

1、知道幾種少數(shù)民族的民俗節(jié)日。

2、認(rèn)識(shí)火把節(jié)、三月節(jié)、潑水節(jié)等少數(shù)民族的節(jié)日民俗特點(diǎn)。【教學(xué)重點(diǎn)】

知道彝族的火把節(jié)等民俗節(jié)日特點(diǎn)?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】

認(rèn)識(shí)潑水節(jié)、目瑙縱歌的傳說(shuō)和特點(diǎn)。

【教學(xué)過(guò)程】

一、創(chuàng)設(shè)情境

1、說(shuō)說(shuō)家鄉(xiāng)彝族的民族風(fēng)俗有什么？

2、導(dǎo)入：

你參加過(guò)哪些少數(shù)民族的節(jié)日活動(dòng)？你知道嗎？在遇難各少數(shù)民族節(jié)日寶庫(kù)里還有許多關(guān)于民風(fēng)民俗的故事呢？下面我們就一起來(lái)了解一下各放異彩的少數(shù)民族節(jié)日吧！

3、揭題：

絢麗多彩的民風(fēng)民俗。

二、探究學(xué)習(xí)

1、請(qǐng)同學(xué)們看21頁(yè)“火把節(jié)”

（1）請(qǐng)同學(xué)們找出火把節(jié)是什么時(shí)候，什么民族舉行的，他們?cè)诟墒裁?？?）用同樣的方法自己學(xué)習(xí)“三月節(jié)”，“潑水節(jié)”。（小組學(xué)習(xí)）

2、學(xué)生小組交流討論：

3、向全班交流、反饋：（1）火把節(jié)： 時(shí)間：六月二十四； 民族：彝族、白族、納西族；

云南省義務(wù)教育地方課程系列教材四年級(jí)下冊(cè)《建設(shè)民族文化大省》教學(xué)設(shè)計(jì)

內(nèi)容：摔跤、賽馬、斗牛 斗羊、爬桿、唱歌、跳舞。

（2）三月節(jié)：

時(shí)間：三月十五日至二十一日； 民族：大理白族；

內(nèi)容：賽馬、賽龍舟、射箭、田徑、鼓舞表演、打霸王鞭。（3）潑水節(jié)

時(shí)間：4月13日至15日； 民族：傣族； 內(nèi)容：潑水（4）目瑙縱歌 時(shí)間：正月十五； 民族：景頗族； 內(nèi)容：唱歌、跳舞。

4、認(rèn)識(shí)其他少數(shù)民族的節(jié)日。

摩梭人朝山節(jié)、哈尼族苦扎扎節(jié)、苗族花山節(jié)。

三、拓展延伸

1、查找資料了解云南少數(shù)民族的節(jié)日，并制作成資料冊(cè)。

2、參加一次家鄉(xiāng)少數(shù)民族的節(jié)日活動(dòng)，體驗(yàn)歡樂(lè)的氣氛。

3、說(shuō)說(shuō)你知道楚雄彝族火把節(jié)活動(dòng)。云南省義務(wù)教育地方課程系列教材四年級(jí)下冊(cè)《建設(shè)民族文化大省》教學(xué)設(shè)計(jì)

三、音樂(lè)舞蹈的海洋

1．異彩紛呈的音樂(lè)

【教學(xué)目標(biāo)】

1、了解云南豐富多彩的民族歌曲。

2、了解云南種類(lèi)繁多的民族樂(lè)器。

3、了解云南獨(dú)具特色的民族音樂(lè) 【教學(xué)重點(diǎn)】

認(rèn)識(shí)并感受云南民歌音樂(lè)的多樣性、獨(dú)特性?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】

了解有代表性的云南民歌、民族音樂(lè)和樂(lè)器。

【教學(xué)過(guò)程】

一、創(chuàng)設(shè)情境

1、導(dǎo)入：

同學(xué)們，你們一定聽(tīng)過(guò)云南民間兒歌吧，大家一起唱《猜調(diào)》，會(huì)唱嗎？試一試？

2、揭題：

云南民歌、民族音樂(lè)和樂(lè)器

二、探究學(xué)習(xí)

1、各小組說(shuō)說(shuō)對(duì)我國(guó)國(guó)歌曲譜作者聶耳的認(rèn)識(shí)和了解。

2、小組學(xué)習(xí)：云南獨(dú)特的民歌。

《猜調(diào)》、《小河淌水》、《月光下的鳳尾竹》、《有一個(gè)美麗的地方》、《遠(yuǎn)方的客人請(qǐng)你留下來(lái)》等，這些歌曲在全國(guó)產(chǎn)生了廣泛的影響。

3、云南不但有動(dòng)聽(tīng)的民歌，更有眾多獨(dú)特的民族樂(lè)器。分小組找一找葫蘆絲，木鼓，三弦的特點(diǎn)，進(jìn)行交流。

4、學(xué)生反饋，教師小結(jié)。

5、認(rèn)識(shí)民族音樂(lè)。云南省義務(wù)教育地方課程系列教材四年級(jí)下冊(cè)《建設(shè)民族文化大省》教學(xué)設(shè)計(jì)

（1）洞經(jīng)音樂(lè)：

洞經(jīng)音樂(lè)是由宗教性民間音樂(lè)社團(tuán)——洞經(jīng)組織演奏的宗教性民間音樂(lè)。（2）滇劇：

滇劇是云南人民喜聞樂(lè)見(jiàn)的地方戲曲劇種。（3）花燈：

花燈戲流行于全省各地。（4）“海菜腔”

“海菜腔”發(fā)源于云南石異異龍湖一帶，是山歌的一種，是生活化音樂(lè)藝術(shù)形式。

6、認(rèn)識(shí)其他少數(shù)民族樂(lè)器和民族音樂(lè)、民歌。

三、拓展延伸

1、觀(guān)看或?qū)W唱一首云南少數(shù)民族歌曲并談?wù)劯惺堋?/p>

2、總結(jié)：

云南民族音樂(lè)不僅資源豐富，而且特色鮮明，多姿多彩，各種民族民歌題材內(nèi)容廣泛，反映了云南的歷史，生活，民族性格和藝術(shù)情趣。云南省義務(wù)教育地方課程系列教材四年級(jí)下冊(cè)《建設(shè)民族文化大省》教學(xué)設(shè)計(jì)

2、千姿百態(tài)的舞蹈

【教學(xué)目標(biāo)】

1、認(rèn)識(shí)云南豐富多彩的民族舞蹈。

2、了解云南民族民間舞蹈獲獎(jiǎng)的情況?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】

認(rèn)識(shí)云南民族民間舞蹈的多樣性、獨(dú)特性?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】

了解走向世界的云南民族舞蹈。

【教學(xué)過(guò)程】

一、創(chuàng)設(shè)情境

1、導(dǎo)入：

在云南這塊土地上的每一個(gè)民族都是能歌善舞的民族，他們用自己的勤勞和智慧，創(chuàng)造了豐富多樣的民間舞蹈。

2、揭題：

千姿百態(tài)的民間舞蹈。

二、探究學(xué)習(xí)

1、閱讀課文34—27頁(yè)。

2、小組學(xué)習(xí)討論：

“東巴舞”、“铓鼓舞”、“打歌”、“象腳鼓舞”（1）這些分別是什么民族的舞蹈？（2）這些民族舞蹈有哪些代表作？（3）這些民族舞蹈有什么特點(diǎn)？

3、認(rèn)識(shí)了解云南其它民族民間舞蹈。

傣族孔雀舞、納西族麒麟舞、哈尼族扇子舞、彝族煙盒舞。

4、教師總結(jié)：

這些舞蹈是云南各民族為了贊美勞動(dòng)，傳播勞動(dòng)知識(shí)，教育子孫后代而產(chǎn)生的，9 云南省義務(wù)教育地方課程系列教材四年級(jí)下冊(cè)《建設(shè)民族文化大省》教學(xué)設(shè)計(jì)

我們要熱愛(ài)我們的各民族人民。

5、認(rèn)識(shí)走向世界的云南民族舞蹈。

隨著云南經(jīng)濟(jì)、文化的不斷進(jìn)步和發(fā)展，云南的民族舞蹈不斷創(chuàng)新，以其獨(dú)特的多姿的形式傳遞各族人民的感情，以積淀厚重的神韻負(fù)載著民族精神并體現(xiàn)時(shí)代特征，出現(xiàn)了一些舞蹈。

（1）《云南映象》（2）《云嶺天籟》（3）《麗水金沙》

三、拓展延伸

1、觀(guān)看或?qū)W跳一種云南少數(shù)民族舞蹈。

2、查找云南民族民間舞蹈的資料和獲獎(jiǎng)、走向世界等的情況。云南省義務(wù)教育地方課程系列教材四年級(jí)下冊(cè)《建設(shè)民族文化大省》教學(xué)設(shè)計(jì)

四、影視拍攝的基地

【教學(xué)目標(biāo)】

1、認(rèn)識(shí)云南著名的影視拍攝的基地。

2、認(rèn)識(shí)云南創(chuàng)作的難忘經(jīng)典影視作品《五朵金花》、《阿詩(shī)瑪》?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】

知道云南影視拍攝基地和難忘經(jīng)典影視作品。【教學(xué)難點(diǎn)】

了解經(jīng)典影視作品《五朵金花》、《阿詩(shī)瑪》。

【教學(xué)過(guò)程】

一、創(chuàng)設(shè)情境

1、導(dǎo)入：

陳凱歌贊嘆云南有條件成為中國(guó)最好、最美、最佳的影視拍攝基地，曾志偉稱(chēng)云南是最有條件的“東方好萊塢”。

2、揭題： 影視拍攝基地。

二、探究學(xué)習(xí)

1、小組閱讀自學(xué)課文41—44頁(yè)，思考交流：（1）課文介紹了哪些影視基地？哪些電影電視作品？（2）對(duì)這些影視基地和影視作品有怎樣的評(píng)價(jià)？

2、大家根據(jù)平日里所看到的電視節(jié)目，討論交流： 你們所看到的在云南拍攝的節(jié)目有哪些？

3、向?qū)W生介紹幾部難忘的經(jīng)典作品。（1）“五好影片”——《五朵金花》。

“編導(dǎo)好、演員好、音樂(lè)好、風(fēng)景好、色彩好”（2）《阿詩(shī)瑪》。

新中國(guó)第一部彩色寬銀幕立體聲音樂(lè)歌舞故事片。

云南省義務(wù)教育地方課程系列教材四年級(jí)下冊(cè)《建設(shè)民族文化大省》教學(xué)設(shè)計(jì)

4、介紹云南獨(dú)具特色的攝影基地。（1）大理天龍八部影視城； 電視劇《天龍八部》（2）玉龍灣東南亞影視城；（3）曲靖麒麟翠山影視文化城；（4）麗江束河茶與古鎮(zhèn)影視城；（5）元謀電影基地； 電影《無(wú)極》、《千里走單騎》（6）哀牢王宮影視拍攝基地。

三、拓展延伸

1、總結(jié)：

云南是一個(gè)“天然攝影棚”

2、拓展介紹：

2011年在云南麗江拍攝了電視劇《木府風(fēng)云》?！赌靖L(fēng)云》講述了明代云南納西木氏土司在當(dāng)?shù)亟y(tǒng)治時(shí)期，木氏家族內(nèi)部腥風(fēng)血雨的爭(zhēng)權(quán)奪勢(shì)和權(quán)力更迭的的恩怨情仇。本劇在云南麗江取景，圍繞歷史上木氏家族的風(fēng)云變幻為題材，以木府為背景，充分展現(xiàn)麗江的優(yōu)美風(fēng)光、歷史及豐富多彩民族文化。

3、向父母、老師了解《五朵金花》、《阿詩(shī)瑪》的經(jīng)典作品或其他優(yōu)秀影片的情況。

4、為什么云南會(huì)被稱(chēng)為“影視拍攝的基地”呢？云南省義務(wù)教育地方課程系列教材四年級(jí)下冊(cè)《建設(shè)民族文化大省》教學(xué)設(shè)計(jì)

五、民間文學(xué)的沃土

【教學(xué)目標(biāo)】

1、了解中國(guó)民間文學(xué)的主要形式，掌握有關(guān)民間文學(xué)的知識(shí)。

2、了解云南有代表性的民間文學(xué)?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】

認(rèn)識(shí)中國(guó)民間文學(xué)的主要形式，了解云南有代表性的民間文學(xué)?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】

掌握有關(guān)民間文學(xué)的知識(shí)。

【教學(xué)過(guò)程】

一、創(chuàng)設(shè)情境

1、導(dǎo)入：云南各民族的民間文學(xué)，伴隨著各民族祖先艱辛的腳步在長(zhǎng)期的繁衍生活中互相吸收，共同發(fā)展。今天就給同學(xué)分別講一個(gè)神話(huà)、傳說(shuō)、寓言、諺語(yǔ)、民歌。

2、揭題：神奇民間文學(xué)的沃土

二、探究學(xué)習(xí)

1、自由閱讀課文45至50頁(yè)的內(nèi)容：

2、小組學(xué)習(xí)：

（1）說(shuō)說(shuō)神話(huà)故事《射太陽(yáng)月亮》，寓言《害羞的竹子》的內(nèi)容？（2）告訴了我們什么道理？

（3）課文介紹了哪些傳說(shuō)故事？《潑水節(jié)的傳說(shuō)》

3、分組讀一讀諺語(yǔ)、民歌、《種田歌》、《燕子歌》。

三、拓展延伸

1、總結(jié)：這些都是我們遇難自己流傳的文化，正是在這個(gè)云嶺大地，幾乎一山一水，一草一木，一鳥(niǎo)一獸，都有著美麗的傳說(shuō)故事，正是在產(chǎn)生這些神奇故事的沃土上，綻放著一簇簇姹紫嫣紅的民間文學(xué)之花。

2、拓展：你知道哪些傳說(shuō)故事？《咪依嚕的傳說(shuō)》

云南省義務(wù)教育地方課程系列教材四年級(jí)下冊(cè)《建設(shè)民族文化大省》教學(xué)設(shè)計(jì)

六、民族文化的傳承與發(fā)展

【教學(xué)目標(biāo)】

1、認(rèn)識(shí)云南大理南詔、麗江納西族東巴、彝族十月太陽(yáng)歷等有特色的民族文化。

2、了解云南民族文化的傳承與發(fā)展。【教學(xué)重點(diǎn)】

認(rèn)識(shí)云南有特色的民族文化?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】

了解云南民族文化的傳承與發(fā)展。

【教學(xué)過(guò)程】

一、創(chuàng)設(shè)情境

1、導(dǎo)入：云南是人類(lèi)的發(fā)祥地之一，古往今來(lái)先后形成了南詔大理文化，滇藏文化以及納西文化等，云南民族文化成了中華民族文化不可分割的一部分。

2、揭題：云南民族文化的傳承與發(fā)展。

二、探究學(xué)習(xí)

1、閱讀課文第51頁(yè)至56頁(yè)，說(shuō)說(shuō)介紹了哪些云南民族文化？

2、小組學(xué)習(xí)：說(shuō)一說(shuō)云南民族文化發(fā)展的特點(diǎn)。

3、學(xué)生交流、匯報(bào)反饋。

4、說(shuō)說(shuō)我省是怎么來(lái)繼承民族文化的？

“紀(jì)念中國(guó)電影百年?紅河電影周“、“和諧紅河?影視天堂”。

三、拓展延伸

1、總結(jié)：

少數(shù)民族文化內(nèi)容廣泛，紛繁復(fù)雜，隨著時(shí)間的推移，一些很有價(jià)值的少數(shù)民族的文化、習(xí)俗等可能會(huì)隨之消失，相信你能成為一名保護(hù)少數(shù)民族文化的倡導(dǎo)者，保護(hù)我們的民族文化。

2、建設(shè)云南民族文化大省： 《云南映象》、《印象?麗江》

第五篇：2012-2013學(xué)四年級(jí)下冊(cè)地方課程教學(xué)計(jì)劃

2012-2013學(xué)年第二學(xué)期四年級(jí)地方課程教學(xué)計(jì)

劃

一、指導(dǎo)思想

新一輪課程改革明確提出：“實(shí)行國(guó)家、地方、學(xué)校三級(jí)課程管理”。這就需要地方課程具有鮮明的地方性、靈活多樣性和實(shí)用性。鄉(xiāng)土教材是開(kāi)發(fā)地方課程的首選目標(biāo)。通過(guò)鄉(xiāng)土教材的實(shí)踐和探索，關(guān)注了學(xué)生的心理需求，又激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和熱情；在培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)實(shí)際能力和團(tuán)隊(duì)精神中，鍛煉了學(xué)生的批判性思維和創(chuàng)新思維。

二、班級(jí)分析

孩子們學(xué)習(xí)了幾年的地方課程知識(shí)，對(duì)安全有了了解。上學(xué)期孩子了解了安全教育，這個(gè)學(xué)期主要是環(huán)境教育和愛(ài)國(guó)教育。

三、教學(xué)目標(biāo)

1、情感與家價(jià)值觀(guān)

豐富多樣、形式多樣的教學(xué)活動(dòng)中，為他們形成正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)、世界觀(guān)奠定良好的基礎(chǔ)。

2、能力

學(xué)會(huì)了周?chē)挛锏姆椒ǎ瑢W(xué)會(huì)獨(dú)立思考，學(xué)會(huì)聯(lián)系社會(huì)生活實(shí)際解決學(xué)習(xí)中的問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生觀(guān)察、信息收集、現(xiàn)場(chǎng)考察、調(diào)查、制作等能力。

3、認(rèn)知 初步認(rèn)識(shí)云南及姚安的自然地理環(huán)境，社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顟B(tài)，區(qū)域文化特質(zhì)等方面的情況。

四、教學(xué)內(nèi)容

本地方課程以本地區(qū)自然地理環(huán)境、社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r、區(qū)域文化特質(zhì)等為主要內(nèi)容，探討區(qū)域文化獨(dú)特精神氣質(zhì)的形成。

五、教學(xué)措施

1、在教學(xué)中，教師應(yīng)盡量根據(jù)四年級(jí)孩子的特點(diǎn)出發(fā)，創(chuàng)設(shè)各種活潑生動(dòng)的活動(dòng)，強(qiáng)調(diào)從活動(dòng)中學(xué)習(xí)，讓孩子在活動(dòng)中去了解家鄉(xiāng)的狀況。

2、重視學(xué)生的學(xué)習(xí)與生活和社會(huì)實(shí)踐聯(lián)系，在探究事物的發(fā)展、變化過(guò)程中感知周?chē)挛锏奶卣?，讓探究成為地方課程學(xué)習(xí)的主要方式。

3、主要進(jìn)行形象直觀(guān)的教學(xué)，運(yùn)用掛圖、實(shí)物、視頻、多媒體網(wǎng)絡(luò)組織教學(xué)，開(kāi)發(fā)和制作課件，開(kāi)展計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)。使教學(xué)更形象直觀(guān)，生動(dòng)活波。運(yùn)用觀(guān)察、信息搜集、現(xiàn)場(chǎng)考察、參觀(guān)訪(fǎng)問(wèn)、討論、制作、調(diào)查、社區(qū)活動(dòng)、專(zhuān)題研究等多種學(xué)習(xí)形式，掌握獲取信息和處理信息的方法和能力，用豐富多彩的親歷活動(dòng)充實(shí)教學(xué)過(guò)程。

4、要轉(zhuǎn)變教師即是知識(shí)權(quán)威的錯(cuò)誤觀(guān)念，讓鄉(xiāng)土課程的教學(xué)能得到各層面的支援，如家長(zhǎng)、老前輩，專(zhuān)家學(xué)者、社區(qū)相關(guān)機(jī)構(gòu)等。因?yàn)橐獙⑧l(xiāng)土課程教好，非單一教師的能力所能完成，它必須結(jié)合社區(qū)、家庭的資源，從而提高教學(xué)效果和效益。我們采用“問(wèn)問(wèn)別人”方式，讓學(xué)生回家了解一些本地情況，上課時(shí)又相互介紹，相互補(bǔ)充，以達(dá)到家庭、社區(qū)資源的結(jié)合，也培養(yǎng)了學(xué)生社會(huì)實(shí)際能力和團(tuán)隊(duì)精神。

六、教學(xué)進(jìn)度安排

每周 1課時(shí)。