第一篇：體育教師帶教案進課堂引發(fā)的思考

體育教師帶教案進課堂引發(fā)的思考

[摘 要]體育公開課上任課教師是否可以看教案？圍繞這個問題的討論從公開課現(xiàn)場延伸到網(wǎng)絡(luò)之中。通過對不同場合、不同評論者觀點的整理與分析，逐漸厘清“體育公開課上看教案”這一行為的本質(zhì)。

[關(guān)鍵詞]公開課；看教案

[中圖分類號] G633.96 [文獻標識碼] A [文章編號] 1674-6058（2017）36-0046-02

一、案例概述

筆者于近期在南京市開設(shè)了一節(jié)高中籃球公開課。課上完之后，教研員組織聽課教師進行現(xiàn)場評課，一位教師的評價內(nèi)容為“公開課上不應(yīng)該看教案”，筆者當場對此評價進行了一些解釋，于是引發(fā)了一場“體育公開課可不可以看教案？”的現(xiàn)場大討論，現(xiàn)場討論又蔓延到網(wǎng)絡(luò)上（這一問題被筆者以及多個教師帶到不同的體育教研QQ群中進行了更廣泛深入的討論）。

事情還原：公開課上到“自主分組練習”部分的時候，筆者在下達了相關(guān)的口令與提示之后即刻拿起教案，將剛才上課過程中感覺不完善和可改進的地方簡要寫在教案上，寫好之后便立刻觀察學生的學練情況，以確定最先去哪個小組進行指導(dǎo)?？唇贪负蛯懽执蟾藕馁M了二十秒左右的時間，恰恰是這一細節(jié)，被現(xiàn)場看課的教師捕捉到并在后面的評課階段對此舉提出質(zhì)疑。

二、觀者與聽者的觀點

（一）現(xiàn)場看課者的觀點

1.質(zhì)疑者的觀點

體育課看教案，真把自己當成文化課教師了，公開課看教案就是說明教師對教學內(nèi)容和教學流程不夠熟悉，說明上課前的準備不夠充分。公開課展示的是最合理的教學目標、最精心的教學設(shè)計、最流暢的教學過程、最全面的教學能力，教師上公開課期間拿起教案，這一點對于教學過程的流暢呈現(xiàn)和教學能力的全面體現(xiàn)是有損害的。

2.中立者的觀點

看教案可以，但是要注意什么時候看，上課忽然卡殼了再看那肯定是會被笑話的，但間歇的時候也未嘗不可?？唇贪覆粦?yīng)該是談?wù)摰慕裹c，我們更應(yīng)該把重點放在課的設(shè)計和教學目標的達成上。

3.支持者的觀點

體育公開課看教案是可以的，其他學科的公開課不也會看教案么？教文化的教師可以看，教體育的教師就不可以看嗎？再說沒有任何一條規(guī)定說體育課不讓看教案；公開課看教案不能代表教師對教案不熟悉，也有可能是教師對教案或者是教學過程的一種再設(shè)計、再優(yōu)化。拿著教案走進課堂是一種巨大的進步，對于體育課改的目標達成具有非凡的意義，試想教師上體育課將教案每兩人發(fā)一份，學生花三分鐘瀏覽一下，那是多么好的一件事情。這有利于學生領(lǐng)會教師的教學思想，有利于學生達到本節(jié)課的教學目標，有利于學生進行自我評價和互相評價，也有利于學生對教師的教學進行評價！

4.執(zhí)教者的觀點

筆者“拿起教案”這個行為是存在的，但是“拿起教案”的目的并不是“看教學內(nèi)容”，換句話說就是筆者看教案不是因為筆者對教學過程不熟悉，而是筆者對之前教學過程的一種反思和完善，是一種對教學流程和教學方法使用過程中的隨機“生成”。所謂“好記性不如爛筆頭”，筆者生怕忘記所以要及時記錄。即使“上課拿起教案”的行為在公開課中是不被允許，筆者也愿意承認這個錯誤，因為筆者不愿失去這樣一個能夠提升教學能力的良好契機！

（二）網(wǎng)絡(luò)聽者的觀點

1.批評者的觀點

看教案說明對教案還生疏；一堂流暢的體育課是沒有時間去看教案的；中途看教案會被鄙視的；公開課要展示的是什么，是你的綜合能力，是一種示范和引領(lǐng)，在上公開課的時候看教案，這是一件多么不和諧的事情！

2.中立者的觀點

沒有任何一本教材說體育課教師看教案是錯誤的，因為看教案最起碼不屬于錯誤，體育實踐課是戶外課，所以才會討論能否看教案。因為受課的類型限制，其他科目都是室內(nèi)文化課，教師上課教案都是可以鋪在講臺上的，體育教師看教案或許有點不協(xié)調(diào)，但這不是錯！下下策：假如忘記了課的內(nèi)容，可以采取其他的方式，譬如把流程寫在手掌心上。

3.支持者的觀點

教案是課的預(yù)設(shè)，實際生成要根據(jù)具體實踐而變動；排除教師忘記上課流程內(nèi)容這一可能性的話，看教案就是為了重新捋順教學思路，這是最為簡潔有效的方式，試問還有其他什么方式能夠比這個方式更好呢？課堂上遇到實際與設(shè)計有不符的地方，有必要做出調(diào)整，但這個調(diào)整只有一點點的時間，否則教學就不會連貫。在這樣的情況下，拿起教案快速思考后調(diào)整，是最穩(wěn)妥的方式。

4.執(zhí)教者的觀點

一個工作了十幾年的體育教師，在上市級公開課的時候，基于更好地理順教學思路和把握課堂教學形態(tài)的無心之舉，卻引發(fā)了如此大規(guī)模的討論，討論內(nèi)容涵蓋了教師的備課水平（主要集中在預(yù)設(shè)不夠這一方面）、教學能力（沒有足夠的應(yīng)變能力）等，甚至討論到一個教師最基本的教學素養(yǎng)！面對各種批評，筆者認為，體育教學不論是日常的常規(guī)課還是帶有表演與展示性質(zhì)的公開課，真的就不能以“帶著教案上課，以備教師能夠隨時根據(jù)課堂教學實際來更改教案”的模式進行嗎？你的備課預(yù)設(shè)真的是那么無懈可擊嗎？你的臨場應(yīng)變真的是應(yīng)變對了嗎？從科學嚴謹?shù)慕嵌群腿宋年P(guān)懷的角度來看，“體育公開課上看教案”并沒有違反任何一條教學戒律，為何會引發(fā)這么大的批評聲呢？我想這與體育教師頭腦中的思維定勢有關(guān)。

三、反思與總結(jié)

（1）公開課的目的是引領(lǐng)、示范和討論，可以帶有一定的表演性質(zhì)，但這不是演戲，不能完全按照演練好的“劇本”走，臨場應(yīng)該有所發(fā)揮。

（2）公開課允許出錯，出錯的時候主要看如何補救以及補救的效果如何。

（3）公開課上能不能看教案，這應(yīng)該一分為二地看待，如果是正常地看、合適地看、巧妙地看，那么沒有問題，不正常地看、不合適地看，就有問題。

（4）體育課一般分為實踐課（新授、復(fù)習、運用）和理論課兩種形式，一種是不帶教案的，一種是帶教案的，缺乏一個介于兩者之間的形式。我們應(yīng)以此為契機，加強討論和實驗，看看能不能找到一個新的教學形式。

（5）看待公開課應(yīng)該懷著一顆學習和研究的心，不能只去看別人的失誤和缺點，有的人甚至將其放大，這樣就失去了積極的意義，自身獲得進步的可能性也不大。

從辯證發(fā)展的角度來看的話，所有的批評和表揚都會提醒自己離優(yōu)秀還有很大的距離！在體育教學中，要敢于自我反省，敢于與不同觀點者進行討論，吸取各方優(yōu)點，使自身的教學能力得到更好的提升！

[ ?? 考 文 獻 ]

[1] 曹鋒.體育公開課觀察視角之我見[J].文體用品與科技，2015（18）.[2] 賈于寧.如何準備一節(jié)體育公開課[J].新課程（下），2015（5）.[3] 茅志開.如何全面評價一堂高中體育公開課[J].運動，2015（10）.[4] 胡艷梅.從別人的公開課中學習在自己的公開課中鍛煉[J].河北教育，2003（4）.（責任編輯 黃 曉）

第二篇：一場課堂討論引發(fā)的思考

形勢政策論文：一場課堂討論引發(fā)的思考

形勢政策論文

一場課堂討論引發(fā)的思考

2011級電氣七班

朱丹陽

20114362 2011級電氣7班 朱丹陽

形勢政策論文：一場課堂討論引發(fā)的思考

20114362

一場課堂討論引發(fā)的思考

形勢政策已經(jīng)結(jié)課了，在形勢政策這幾節(jié)課中，老師和我們談到了經(jīng)濟、就業(yè)、形勢等方方面面的問題，引發(fā)了我們的思考，但是，最令我感觸深的是一場關(guān)于“如何快速成長為黨員”的討論。

大家首先談了入黨的原因和動機。

每個人的想法都不一樣，有的人認為入黨有很多可以有很多利益，在畢業(yè)的時候可以通過黨員這個身份獲得更好地工作；有的人認為入黨是一種光榮，每個人都應(yīng)該追求光榮，所以得出了入黨的必要性；有人認為入黨的利益在里面，但更重要是入黨的先進性，可以提升自己。

在我看來，入黨首先是無上的光榮，這是因為黨的先進性、黨的科學性；其次，黨組織選拔黨員是一個非常嚴格的過程，如果能入選黨組織也是對自己能力的肯定；再次，加入中國共產(chǎn)黨必須有自己的信仰，信仰馬克思主義，這種信仰使我們努力入黨，使我們向黨靠攏并做出自己對黨的貢獻。并不僅僅是黨費，更是我們對社會的貢獻，這是一種負20114362 2011級電氣7班 朱丹陽

形勢政策論文：一場課堂討論引發(fā)的思考

責任的精神，愿意為自己信仰付出的精神。

入黨的動機不對，或入黨后思想改變了是非常危險的。思想決定行為，有些人思想不對會做出錯誤的決定、錯誤的判斷。比如一些貪污腐敗的官員，在入黨的時候，也大聲吼出“隨時為黨和人民犧牲一切，請黨組織考驗我”，但是等到自己有了實權(quán)時就暴露了他們?nèi)诵灾胸澙返囊幻妫@種人是必須從黨的隊伍中剔除的，他們破壞了黨的形象，背離了自己的信仰，一個連信仰都能背棄的人，必然能背棄親人、組織、國家。因此我們必須時刻修正自己的思想，時刻反省自己，古語“吾日三省吾身”也非常適用于想要入黨的同學和已經(jīng)入黨的同學。

之后同學中有人討論了黨的性質(zhì)，什么樣的人可以入黨，有人認為入黨首先要學習好、能力強，還有同學認為入黨思想要純潔，雖然人是物質(zhì)的，入黨的思想也應(yīng)該純潔，利益上的考慮可以有，但是不能太多，否則以后就會出現(xiàn)政治錯誤。

我認為這是對的，并且首先應(yīng)該考慮思想的純正，在思想態(tài)度端正情況下選出最為優(yōu)秀的人才可以入黨。

為什么說思想端正比能力強重要呢？在前文也提到思想的重要性，這里再舉一例。最近的反腐浪潮中，有一例高官落馬是最具有代表性的案例。李春城，前段時間剛剛當選候補委員，卻突然因腐敗而接受組織調(diào)查。李春城的能力非20114362 2011級電氣7班 朱丹陽

形勢政策論文：一場課堂討論引發(fā)的思考

常突出，曾任哈爾濱市副市長、成都市副市長。2001年2月任成都市委副書記、市長。2003年6月任四川省委常委、成都市委書記。2003年8月任四川省委常委、成都市委書記、市人大常委會主任。2005年1月任四川省委常委、成都市委書記。2011年9月任四川省委常委、省委副書記。同時，他

曾經(jīng)改革的大手筆也得到過百姓、政府、黨組織的肯定，他的升遷速度也足以體現(xiàn)他能力之強。但現(xiàn)在腐敗之跡一漏，被黨毫不猶豫的調(diào)查，這充分體現(xiàn)出在反腐敗問題上，黨的主張是一貫的、明確的，黨內(nèi)絕不允許有腐敗分子的藏身之地。任何人搞腐敗，不論其地位多高，資格多老，功勞多大，都必須受到黨紀國法的嚴懲重罰。

我一直以來都夢想可以成為黨員，但是直到現(xiàn)在都沒有任何進展，思考自己為什么沒有成為入黨積極分子，我認為自己是能力有所欠缺。我的思想很端正，但是沒有向黨組織表達出來，應(yīng)該積極向黨組織聯(lián)系，努力變得更為成熟，才能夠配得上一名入黨積極分子，才能真正成長為共產(chǎn)黨的一員。反思自己的思想，態(tài)度端正，但還遠遠不能達到共產(chǎn)黨員的先進性，還有很大的提升空間，這次課堂討論對我來說讓我的思想有了很大進步。最后老師總結(jié)了黨員的選拔。黨員選拔是經(jīng)過漫長的、復(fù)雜的程序，這些過程都是對黨員的考察，只有經(jīng)過長時間、各個方面的考驗的人，才能成為合20114362 2011級電氣7班 朱丹陽

形勢政策論文：一場課堂討論引發(fā)的思考

格的黨員，納入黨的隊伍中來，成為群眾中的骨干，逐漸成為核心力量。在我校黨員的選拔經(jīng)過四個步驟，其中入黨積極分子的確定、培養(yǎng)與政審、接收預(yù)備黨員的程序、預(yù)備黨員的教育、考察和轉(zhuǎn)正這三個程序是決定能否入黨的程序，嚴謹、復(fù)雜、注重細節(jié)是考察接收黨員的特點。

這次的討論觸動了我的心弦，嚴謹?shù)乃伎贾蟛虐l(fā)現(xiàn)自己距真正黨員的差距，但是反省到自身的缺點也是一種進步，以后會更加努力，關(guān)注時事，關(guān)注政策，關(guān)注內(nèi)心。

20114362 2011級電氣7班 朱丹陽

第三篇：廉政文化進課堂教案

廉政教育教案

一、教學主題：清政廉政

二、教學形式：歌唱、朗誦、賞圖、辯論等

三、教學目標：

1.知識目標 ：學生懂得廉政的含義，以此來辨別生活中的廉政與非廉政現(xiàn)

象；弄清廉政的意義，以此為基礎(chǔ)走向社會宣傳廉政。

2.能力目標： 培養(yǎng)學生分辨的能力，并能養(yǎng)成廉政自律的好習慣。

3.德育目標 ：通過學習，學生認識到廉政是中華民族的傳統(tǒng)美德，并激發(fā)學

生的愛國之情。

4.創(chuàng)新目標：養(yǎng)成正確的價值觀使學生能做到廉政自律。

四、教學重難點

教學重點：學生認識到廉政自律的重要性。

教學難點：廉政與學生的關(guān)系。

五、教學準備：

1．收集一些遵紀守法，廉政自律名人的案例 2．學生收集的廉政事例 3．貪官事例及一些漫畫 4．辯論會的組織

六、教學過程：

（一）、故事導(dǎo)入：

1.講述故事《毛澤東反腐倡廉》

2.讓學生討論，通過這個故事你學到了什么？你的感受是什么？

（二）、師生互動，感受廉政

1、你還知道那些這樣的故事？將給大家聽一聽。

2、與學生交流故事。

（1）明代有名的清官于謙就是一個廉政奉公的人。他六十歲壽辰那年，當?shù)卦S多人都送來了厚禮連皇上也送了一只玉貓金座鐘?？捎谥t卻一一回絕了他們的禮物。

（2）東漢時，一位叫劉寵的人任會稽太守，他改革弊政，廢除苛捐雜稅，為官司十分清廉。后來他被朝廷調(diào)任為大匠之職，臨走，當?shù)匕傩罩鲃訙愬X來送給即將離開的劉寵，劉寵不受。后來實在盛情難卻，就從中拿了一枚銅錢象征性地收下。他因此而被稱為“一錢太守”

3、師：同學們，聽了這么多例子，你有什么感受，廉政對社會有何作用？

4、學生自由發(fā)表意見，教師明確：（1）廉政才能取信于民。

（2）廉政是美德之一，受人愛戴。（3）廉政可抵制物欲橫流。（4）廉政是大公無私的表現(xiàn)。

（5）廉政可提高人的內(nèi)在修養(yǎng)。

（三）播放有關(guān)貪官漫畫，思考：如何做到廉政？

（四）辯論會：

正方：防止權(quán)力腐敗重在教育； 反方：防止權(quán)力腐敗重在監(jiān)督。

把學生分為三組分別為A，B，C，其中A，B組進行辯論，C組與教師進行評判。

（五）教師總結(jié)本次辯論的意義

通過A，B組精彩的辯論，我們知道了制約權(quán)力的雙把利刃，教育與監(jiān)督，然而我們作為當代中學生，我們又應(yīng)該怎么做？

我們要記住:” 廉政”的含義是,懂得勤儉節(jié)約,潔身自愛,自律自強,大公無私,懂得弘揚”敬廉崇潔”,人人都知誠信,人人講信用,守諾言”.我們可以做的是:從我們做起,從小事做起，講誠信話，做誠信事，不互相攀比，不找關(guān)系，不搞小特殊，不盲目追星，努力學習，為了個人的理想，更為了祖國的富強而奮斗。

一次昧著良心的伸手可能不算什么,一個官員的腐敗阻擋不了一個國家一個民族的發(fā)展,但是,作為一個民族振興的根基-----我們在座的各位祖國未來的接班人,如果從小就被腐敗的思想所腐蝕,那倒下的就不再是各個貪官,而是一個國家,一個民族!所以請大家牢記: 廉政在我心.七、教師總結(jié)本節(jié)課目的：我們要知道廉政是人生道路上一個永遠的道德標準，作為學生的我們應(yīng)該具有以德立身、清政廉政的意識，提高我們的道德修養(yǎng)和法制觀念。從小樹立廉政自律的意識，時刻提醒自己廉政就在我身邊，從我做起，從小事做起。

八、課后作業(yè)

1.收集有關(guān)廉政的詩集。2.收集有關(guān)廉政的名言。

第四篇：法律進課堂教案

法律知識教案

我們身邊的法律小故事

年級：一年級 教師：周萍 教學目標：

1、了解我國有哪些法律。

2、知道駕車、交通等都與法律有著直接的關(guān)系。教學內(nèi)容：

說到法律，大家應(yīng)該都不陌生。因為我們生活中有許多事情都和法律有關(guān)。可以說，我們生活在一個法制社會，因為法律、法規(guī)的約束，才得以讓我們生活的如此安定。

例如：與消費者的權(quán)利、經(jīng)營者的義務(wù)、稅收等有關(guān)的是：經(jīng)濟法；與保護環(huán)境、防治水污染、大氣污染等有關(guān)的是：環(huán)境法；與結(jié)婚、撫養(yǎng)、贍養(yǎng)、家庭暴力有關(guān)的是：婚姻法??

除此以外，駕車、交通等都與法律有著直接的關(guān)系。以下就是一個案例。今年的3月1日，正巧也是我爸爸40歲的生日。正因為這是一個大生日，所以，媽媽、爺爺、奶奶便決定給爸爸辦得隆重一點，宴請了許多的親戚朋友以及爸爸的同事、同學們。在他們當中，有很多人是家中有車的，但那一天卻為了防止酒后駕車而沒有開車來。

而開車來的有八位左右，他們都自覺地在自己的杯中倒?jié)M了飲料，沒有一個人倒酒，因為大家都應(yīng)該知道，喝過酒的人是不能開車的。根據(jù)交通法規(guī)定：酒后駕車最輕被處以罰款200元，重則被扣分甚至處以刑事拘留。雖然有些司機明知故犯，知法犯法，內(nèi)心存在著僥幸心理?？墒撬麄儏s不是這樣，因此，不管別人怎么勸，他們都堅決不喝，一個勁的和勸他喝酒的人打圓場，最終真的是滴酒未沾，我也真的打心眼里佩服他們——這是對自己、對家人、也是對他人負責的一種積極的表現(xiàn)，可見這些叔叔們肯定是無論做啥事都會很認真很負責的！我為爸爸有這樣的親戚、朋友而感到自豪！

通過這個小故事，你們是不是也認為，一個遵紀守法的人一定是個有著高度責任感的人，更是一個高素質(zhì)的人呢？ 答案是肯定的。

然而，同樣是遵守交通規(guī)則方面，不同的人卻有不同的表現(xiàn)。我們?nèi)規(guī)缀趺總€星期都要到奧體中心打羽毛球。盡管去奧體中心的路上人、車都很少，但是紅燈挺多，并且時間也挺長的。有的司機一看沒人，就闖紅燈、橫穿馬路，違反交通規(guī)則；有的行人在指示燈為紅燈的時候，不顧自身的安危，旁若無人、大搖大擺地穿街而過，好像馬路上只有他一人，更或是他不是肉身，而是金剛不壞之身，每每有這樣的行人過街時，常令一些正常行駛的司機猛踩剎車，那尖銳刺耳的磨擦聲聽起來真的很恐怖。每到這時，爸爸就會再三地教育我：“千萬不要亂闖紅燈，你看，多危險??！出了交通事故最受傷的還不是你自己！”

由于一些人為了自己的方便，連小學生都能做到的“紅燈停，綠燈行”他都做不到，直接或者間接地造成了各種交通事故，中國每年在交通事故上死傷幾十萬人，這些血淋淋的數(shù)字難道不可減少甚至避免嗎？我想，隨著人們對法律、法規(guī)的認識逐漸加深，由被動執(zhí)行轉(zhuǎn)變成主動遵守，全民素質(zhì)提高以后，應(yīng)該是可以的吧！

在21世紀，全社會都提倡要和諧發(fā)展。我認為，和諧發(fā)展除了在不斷提高人民的生活水平方面下功夫，還應(yīng)當在提高全民的素質(zhì)方面多下功夫。當然，要想提高人們的素質(zhì)，則必須從小做起，從我做起，從身邊做起，我立志做一個知法守法的小公民！

法律知識教案

青少年維權(quán)法制教育小常識

年

級：二年級 教

師：馬玉琴 教學目標：

1、知道什么行為是犯罪的行為。

2、了解犯罪具有三個方面的基本特征。教學內(nèi)容：

今天我來給同學們講授一些常用的法律知識，以便同學們在今后學習和生活中有所作用。大家知道，我們所處的時代是一個信息時代，同學們可以通過多種途徑接觸到各種新鮮的事物，其中有健康的，也有一些不健康的東西。你們是否能分辨得清楚？你們是否想過，自己日常的一言一行都必須接受法律的約束？法律是至高無上的，是不可侵犯的，誰觸犯了法律，就必定受到法律的懲罰。

那么，什么行為是犯罪的行為呢？要遠離犯罪，這是同學們首先要弄清楚的問題。一切危害國家主權(quán)、領(lǐng)土完整和分裂國家、顛覆人民民主專政和推翻社會主義制度，破壞社會秩序和經(jīng)濟秩序，侵犯國有財產(chǎn)或者勞動群眾集體所有的財產(chǎn)，侵犯公民私人所有的財產(chǎn)，侵犯公民的人身權(quán)利、民主權(quán)利和其他權(quán)利，以及其他危害社會的行為，依照法律應(yīng)當受到《刑法》處罰的，都是犯罪；但是情節(jié)輕微、危害不大的，不認為是犯罪。

犯罪具有三個方面的基本特征：

（一）犯罪是一種危害社會的行為，即犯罪具有社會危害性；

（二）犯罪是一種觸犯刑律的行為，即犯罪具有刑事違法性；

（三）犯罪是一種應(yīng)當受《刑法》處罰的行為，即具有應(yīng)受刑罰懲罰性。今天在坐的都是小學生，也就是說，你們都是未成年人。未成年人犯罪，是未成年人危害社會、觸犯刑律、應(yīng)受刑罰處罰的行為。值得注意的是，對未成年人犯罪，我國《刑法》第17條做了年齡及犯罪行為種類上的限制?！缎谭ā返?7條第1款規(guī)定：“已滿十六周歲的人犯罪，應(yīng)負刑事責任”。意思就是凡年滿十六周歲的人，實施了《刑法》規(guī)定的任何一種犯罪行為，都應(yīng)當負刑事責任。這樣規(guī)定是從我國的實際情況出發(fā)的。在我國，已滿十六周歲的人，因體力、智力已相當發(fā)展，并有一定的社會知識，已具有分辨是非善惡的能力。因此，應(yīng)當要求他們對自己的一切犯罪行為負刑事責任。

《刑法》第17條第2款規(guī)定：“已滿十四周歲不滿十六周歲的人犯故意傷害致人重傷或者死亡、強奸、搶劫、販賣毒品、放火、爆炸、投毒罪的，應(yīng)當負刑事責任?！边@樣規(guī)定，是充分考慮了他們的智力發(fā)展情況，已滿十四周歲不滿十六周歲的人，一般已具有事實上的識別能力，但由于年齡尚小，智力發(fā)育尚不夠完善，缺乏社會知識，還不具有完全識別和控制自己行為的能力，因此，他們負刑事責任的范圍應(yīng)當受他們刑事責任能力的限制，不能要求他們對一切犯罪都負刑事責任。所以，我國《刑法》規(guī)定“已滿十四周歲，不滿十六周歲的人只有犯以上規(guī)定的八種犯罪，才負刑事責任”。由此可見，法律對未成年人加以保護的同時，也給予了一定的懲罰。那么有些同學會說，我現(xiàn)在還不到十四周歲呢。在這里我要告訴你們，如果你實施犯罪行為時，年齡雖未達到追究刑事責任的界限，但國家法律還是有懲罰的措施的，比如作治安處罰、送勞動教養(yǎng)、送工讀學校進行矯治等等。同時我認為一個人走上犯罪道路不是一朝一夕形成的.常言道：千里之堤，潰于蟻穴。如從小養(yǎng)成了各種不良習性的話，以后要改正就很難；平時又不注重學習科學文化知識、不注重規(guī)范自己的言行，不按照各種規(guī)章制度做事，最后必將釀成大錯。在這里，我給同學們舉幾個說明未成年人由于不知道用法律來規(guī)范自己的行為、不懂犯罪概念而釀成大錯的真實案例：一個是發(fā)生在2004年的一名十四周歲的中學生投毒案，這起案件發(fā)生在那年四月份的某天下午，該學生將自己買來未吃的冰棒咬破一口，再灌入一點老鼠藥，而后放入附近一小學某教室的一張課桌抽屜里。第二天，坐該課桌的小學生喝了這有毒的冰棒后，很快就死了。這起案件偵破后，該投毒的中學生后悔不已，他說自己沒有想害死人，以為小學生吃了只會拉肚子，但是嚴重的后果已經(jīng)造成，該學生的后悔不能代替法律的懲罰。根據(jù)《刑法》第十七條的規(guī)定，投毒致人重傷、死亡的處十年以上有期徒刑、無期徒刑、或死刑。后來該同學被判處有期徒刑十年。

再給同學們講一個2003年發(fā)生的案件。被告人劉某年僅15周歲，原是四中的學生，在一次偶然的情況下進網(wǎng)吧玩了一下，覺得挺好玩，以后就經(jīng)常到網(wǎng)吧玩，之后一直沉迷于玩網(wǎng)吧和游戲機。但父母不給錢，怎么辦呢？他想到了向同學下手敲詐錢財。一天，他在四中操場玩時，看見同學方某，劉某就走上前要方某給他錢，并威脅方某說，你以前跟別人打過架，被打的人叫我來拿醫(yī)藥費，自己認識許多社會上的人，不給錢就叫人來打死你，方某很怕，將自己身上僅有的五元錢給了劉某。以后劉某陸續(xù)向方某要了三次，共計六十余元。其中有一次，劉某逼方某帶他到方某父親那騙借了三十元錢。最后一次，被告人劉某逼方某拿五十元，方某不給，劉某便將方某帶到一偏僻地方，用玻璃刮方某手掌，用煙頭燙方某，并要求方某第二天中午把錢交到劉某手中。在這種情況下，方某才將這件事告訴其父親。方某父親馬上到公安機關(guān)報案，并配合公安人員將被告人劉某抓獲歸案。劉某在接受審判時說道：“我以為只是敲詐同學的錢好玩，并不知道會有這么嚴重的后果”。根據(jù)我國《刑法》第十七條第2款規(guī)定：犯搶劫罪，已滿十四周歲不滿十八周歲的人，應(yīng)當從輕或者減輕處罰。劉某后被判處有期徒刑二年六個月。

以上所列舉的例子只是較為典型的幾個案件。我知道有的同學其實很聰明，但他不用在學習上，而是用在調(diào)皮搗蛋上，喜歡逞強好勝，有事沒事惹一下其他同學，比如別人走路時他突然伸出一只腳將別人絆倒；有些同學喜歡打架，將別的同學打傷；有些同學不愛護公物，故意毀壞公共場所的物品；有些同學以大欺小，沒有錢買東西吃、沒有錢進游戲廳，就強行向弱小同學索要等等行為都是法律所不允許的。如果情節(jié)嚴重的話就要受到法律的制裁，也就是說，你這一逞強就有可能將自己送進班房。所以在這里我要告訴同學們：平時一定要聽老師和家長的話，遵紀守法，特別是馬上暑假就要到了，什么游戲廳、網(wǎng)吧、歌舞廳等地方，同學們千萬不要進去，因為那種地方很容易接觸到一些不健康的東西。從我們辦案實踐中發(fā)現(xiàn)很多這樣的案例：有些平時表現(xiàn)較好的學生，就是由于在游戲廳、網(wǎng)吧、歌舞廳等地結(jié)識了一些不三不四的人后被帶壞，最后走上了犯罪的道路。

法律知識教案

增強自我防范意識小妙招

年

級：三年級 教

師：張文君 教學目標：

1、如何增強對犯罪的自我防范意識

2、在遭到違法犯罪行為侵害的時候該怎么辦？ 教學內(nèi)容：

同學們在成長的過程中，有時會碰到各種各樣的不法侵害，比如說被人敲詐、被人毆打、被人搶劫等等，一旦碰到了，怎么辦呢？我們要增強分辨能力，學會自我保護。國家的法律都是為保護公民的合法權(quán)益、懲罰各種不法行為而制定的，也就是說在我們的合法權(quán)益受到罪犯的不法侵害時，我們要拿起法律的武器來保護自己，面臨危險的時候，同學們要機智勇敢地同犯罪分子作斗爭。如果畏懼罪犯的話，就會助長犯罪分子的囂張氣焰，使他們有恃無恐地實施犯罪行為。所謂犯罪的自我防范是指個人為減少被害的可能，進行自我保護而采取的各種措施和方法，根據(jù)《預(yù)防未成年人犯罪法》第40條的規(guī)定，未成年人犯罪的自我防范意識主要包括兩個方面：一方面，指未成年人通過加強文化修養(yǎng)和法律知識，自覺抵制各種不良行為和違法犯罪行為的引誘和侵害；另一方面是指未成年人在受到犯罪侵害后應(yīng)通過法律途徑，及時維護自己的合法權(quán)益。具體來講，主要包括四個方面：

一、未成年人應(yīng)當遵守國家法律、法規(guī)及社會公共規(guī)范。

實踐證明未成年人一旦養(yǎng)成了種種不良習性后，要矯正過來是很不容易的，需要花費更大的力氣。因此，未成年人就應(yīng)該在日常生活和學習中，處處遵守國家法律、法規(guī)、社會公共規(guī)范，遵守社會公德，從小養(yǎng)成良好習慣，加強自我修養(yǎng)，自我調(diào)節(jié)、自我完善，自覺抵制違法犯罪行為的引誘。如我在99年辦理的一起未成年人入室搶劫案，涉案人員有三人，其中年齡最小的王某年僅14周歲。99年10月的一天晚上，樓某與李某到我市甜夢歌舞廳找到王某，并邀王某去玩，王某就跟隨前往來到一住宅區(qū)，樓某帶頭敲開被害人陳某家的門，進屋后要陳某拿錢，陳不從，李某便上前搶陳某脖子上的金項鏈。王某見狀退出房外。最后樓某被判8年徒刑，李某被判5年徒刑，王某因年少，不辨是非，又沒有實施具體行為，為體現(xiàn)對未成年人的教育和挽救政策，我們對他作不起訴處理。此案中如果王某也積極主動地動手幫助實施搶劫，那么王某也將被判刑坐牢。

（二）樹立自尊、自、自強的意識自尊、自律、自強是一種積極的人生態(tài)度，也是未成年人進行自我防范和贏得社會保護的途徑。如果未成年人自甘墮落，外界再怎樣幫助，也是無濟于事的。如我辦理的舒某搶劫、傷害案，案犯舒某原是一名中學的學生，因從小養(yǎng)成了嬌生慣養(yǎng)的不良習慣，一直不好好讀書以至成績越來越差，他的母親給他轉(zhuǎn)學后，他認為自己不是讀書的材料，還是自暴自棄，成天泡在游戲機房玩游戲，并結(jié)識了也是不讀書的劉某等人，后與劉某等人一同去打架傷人，搶出租車司機，墜落的無法自拔，最后被關(guān)進監(jiān)牢，被判處七年徒刑。

（三）增強辨別是非和自我保護的能力 未成年人只有學好知識，豐富社會生活經(jīng)驗，鍛煉各種能力，才能對違法犯罪行為有一個清醒的認識，才能分清是非，辨別善惡。未成年人還要加強鍛煉身體，增強體魄，這樣有助于未成年人在遭到暴力侵害的時候，及時逃脫或者進行正當防衛(wèi)，不至于受犯罪行為的隨意侵害。

（四）加強未成年人用法律維護自身合法權(quán)益的意識。

未成年孩子對犯罪的自我防范，除以上講的，還必須懂得同違法犯罪行為作斗爭應(yīng)該采取哪些措施。根據(jù)實踐經(jīng)驗，我們建議同學們?nèi)绻谠獾竭`法犯罪行為侵害的時候，切切要記住兩點：

第一、同學們要以躲避免受違法犯罪行為侵害為自己的首要任務(wù)，不提倡你們?nèi)ネ`法犯罪分子面對面搏斗，比較明智的做法是遇事不慌，然后設(shè)法擺脫或向四周的大人呼救，或拔打“110”報警。對于這一點，我們辦理的發(fā)生在去年十月份的一個案例，對同學們很有借鑒作用。那天住在某村附近的小女孩娟娟放學后背著書包獨自一人往家里趕，罪犯王某看見娟娟脖子上掛著一把鑰匙往家趕的樣子，王某心想：這個小女孩家可能大人沒在家，我就跟著她，待她開開門后就沖進她家搶點東西。于是王某就一直跟著娟娟。走了一段路后娟娟發(fā)現(xiàn)后面有個男青年一直跟著她，心里很害怕，在走到自家房子門口時，她想：如果我現(xiàn)在開門進房間的話，這個壞蛋一定會沖進我家干壞事的，我不能開門。娟娟一直在家門前馬路上逛來逛去，王某見娟娟沒開門就躲在馬路對面等。過了一會兒，娟娟看見隔壁的張阿姨走了過來，就立即湊著張阿姨的耳朵把她遇到的情況告訴了張阿姨。張阿姨叫娟娟去開門，她立即打110報警。在娟娟開門后，王某就沖上前將娟娟逼進一個小房間里反鎖起來，并威脅娟娟不準喊叫，他自己就到娟娟父母的房間里翻東西。在王某翻東西時，由于張阿姨報了警，公安人員及時趕到將王某抓獲。

第二、如果同學們發(fā)現(xiàn)自己正在或已經(jīng)受到非法侵害的，就應(yīng)該采取正確的途徑解決。如及時向?qū)W校、家長或者其他監(jiān)護人報告，由家長、老師或?qū)W校出面制止不法侵害，也可以向公安機關(guān)或者政府主管部門報告。例如前面所舉案例中的方某，他當時就沒有通過正當?shù)耐緩奖Ｗo自己，如果他被劉某第一次搶劫時立即向父母或老師報告，就不會三番五次地被劉某搶劫。此外學生之間打架事件也要引起同學們的注意。據(jù)調(diào)查，一些學生被同學毆打后并不是向家長或?qū)W校匯報，而是自己作主到外面找人來報復(fù)，要知道報復(fù)傷人也是違法的，情節(jié)嚴重的是要構(gòu)成犯罪的，要被判刑坐牢。

總之，同學們?nèi)缬錾喜环ㄇ趾r，不要害怕，一定要沉著、冷靜，機智勇敢，要敢于檢舉揭發(fā)，積極同違法犯罪行為作斗爭，我們要堅信邪不壓正的道理，干壞事的人總是心虛的，害怕的應(yīng)該是他們。以上我給同學們講述了違法犯罪的一點基本知識和如何加強自我防范方面的問題，我所講的只是給同學們起個拋磚引玉的作用，同學們要真正做到遠離違法、犯罪，健康成長，還要靠同學自覺刻苦地學習文化、科學、法律等方面的知識，做一名遵紀守法的好公民。

法律知識教案

法律小知識

年

級：四年級 教

師：江敏 教學目標：

1、哪些人必須接受義務(wù)教育？

2、哪些人屬于未成年人？

3、公民的基本權(quán)利有哪些？ 教學內(nèi)容：

1、哪些人必須接受義務(wù)教育？

《義務(wù)教育法》第5、11、15條規(guī)定,凡年滿六周歲的兒童,不分性別、民族、種族,應(yīng)當入學接受規(guī)定年限的義務(wù)教育。條件不具備的地區(qū),可以推遲到七周歲入學。父母或者其他監(jiān)護人必須使適齡的子女或者被監(jiān)護人按時入學,接受規(guī)定年限的義務(wù)教育。適齡兒童、少年因疾病或者特殊情況,需要延緩入學或者免予入學的由兒童、少年的父母或者其他監(jiān)護人提出申請,經(jīng)當?shù)厝嗣裾鷾?。禁止任何組織或者個人招用應(yīng)該接受義務(wù)教育的適齡兒童、少年就業(yè)。對招用適齡兒童、少年就業(yè)的組織或者個人,由當?shù)厝嗣裾o予批評教育,責令停止招用;情節(jié)嚴重的,可以并處罰款、責令停止營業(yè)或者吊銷營業(yè)執(zhí)照。

2、哪些人屬于未成年人？

《中華人民共和國未成年人保護法》規(guī)定，凡年齡不滿18周歲的我國公民，都屬于未成年人。在我國，未成年人人口大約有4億，占全國人口的34%。未成年人正在學知識，長身體，處在人生觀和世界觀逐步形成的時期，自我保護能力比較差。為了保障青少年的身心健康，立法是一個重要手段。有了《未成年人保護法》，所有侵害青少年利益、危害青少年健康成長的行為，將受到法律的制裁。

3、公民的基本權(quán)利有哪些？

根據(jù)《中華人民共和國憲法》和民法通則中的有關(guān)規(guī)定，公民的基本權(quán)利有： 政治權(quán)利：主要指公民依法參與國家政治生活、管理國家事務(wù)的權(quán)利，主要包括：

選舉權(quán)與被選舉權(quán)；言論、出版、集會、結(jié)社、游行、示威的自由；對國家機關(guān)和國家工作人員，有批評、建議的權(quán)利，申訴、控告或者檢舉的權(quán)利，依法取得賠償?shù)臋?quán)利。

宗教信仰自由的權(quán)利

人身自由的權(quán)利主要包括： 公民的人身自由不受侵犯； 公民的人格尊嚴不受侵犯；公民的住宅不受侵犯；公民的通信自由和通信秘密受國家法律保護。

社會經(jīng)濟權(quán)利 主要包括：勞動的權(quán)利，休息的權(quán)利，獲得物質(zhì)幫助的權(quán)利。

文化教育權(quán)利 主要包括：受教育的權(quán)利，進行科學研究、文藝創(chuàng)作和其他文化活動的自由。

婚姻家庭、母親兒童受國家的保護。國家保護華僑的正當權(quán)益，保護歸僑、僑眷的合法權(quán)益。保護公民的基本權(quán)利，不僅是國家各級政府工作人員、司法工作人員的職責，對于每一位公民來講，只有知法、懂法，才能運用法律來保護自己的基本權(quán)利

法律知識教案

外出不要怕 安全巧籌劃

年

級：五年級 教

師：張萍萍 教學目標：

1、在你外出的時候，最好能做到的方面。

2、學會自我保護招數(shù)。教學內(nèi)容：

1998年10月18日，人們被獅子星座的流星雨鬧得沸沸揚揚。不少家庭、不少孩子站在凜冽的風中去領(lǐng)略大自然的奇觀，去欣賞神奇太空的壯景。

家住北京朝陽區(qū)的14歲的女孩馬旻和堂弟也興致勃勃地加入了觀賞流星雨的人群。為了能看得清楚，他們跑向附近的一個大操場。凌晨3時40分，兩個人都有了冷意，便想回家去穿衣服。走在半路，忽聽后邊有人大喝一聲：“站??！”只見一男人手提黑色橡膠警棍，出現(xiàn)在姐弟面前。問他們是什么關(guān)系，要查看他們的學生證。姐弟倆以為此人是夜巡人員，放松了警惕。姐姐拿出了學生證，弟弟沒有?！耙寡踩恕迸闼麄兺易?。在離家還有300米的地方，“夜巡人”對堂弟說：“你回去取學生證，我和你姐在這等?！碑斕玫芎图议L從家跑出來時，前后僅15分鐘的時間，姐姐和“夜巡人”都不見了。幾天后，在一小樹林中發(fā)現(xiàn)了馬旻的尸體。（此案已告破，兇手已被處決）。

在你外出的時候，最好能做到下列幾點：

1.先告訴父母自己去哪里，大約何時回來，與誰在一起，聯(lián)系方法是什么。

2.盡可能結(jié)伴而行。

3.單獨外出要走燈光明亮的大道，不抄近道走小路。

4.在僻靜的馬路上，面對車流行走，不背對車流，以免有人停車襲擊。

5.夜晚單獨外出，要帶手電筒、哨子、報警器等物品，萬一被襲擊，可用手電照射匪徒面部，吹哨求救等。

6.不搭乘陌生人的順路車。

7.乘地鐵時，和其他乘客坐在一起，盡可能坐在靠近站臺出口的車廂，坐靠近車門的位置。

8.乘公共汽車，盡量靠近司機和售票員。

9.提包要斜挎在肩上，包不要背在靠馬路一邊，以防壞人搶掠。

10.家門鑰匙放在身上不易被發(fā)現(xiàn)的地方（如兜內(nèi)、脖子上、衣服內(nèi)），也不要放在包里，即使被搶，你仍可進家門。

11.走夜路時，一定要昂首挺胸，即使害怕，也要抖擻精神，要讓企圖襲擊你的人望而卻步。

12.如懷疑有人跟蹤，應(yīng)試著橫過馬路，看看那人是否仍跟著你。若該人緊跟不舍，你應(yīng)跑向附近人多的地方報警求救。

13.橫穿地下過街道時，謹防搶劫者在地道兩頭圍截，要結(jié)伴行走或跟隨大人一起走。

14.要盡量避免在無人的汽車站等車，這樣，你容易成為壞人襲擊的目標。

請你學會自我保護招數(shù)：

外出活動不要怕，結(jié)伴而行正氣大，電筒哨子手中拿，膽大心細巧籌劃。法律知識教案

你知道怎樣正確報警嗎？

年

級：六年級

教

師：鄒燕 教學目標：

1、在你外出的時候，最好能做到的方面。

2、學會自我保護招數(shù)。教學內(nèi)容：

在日常生活中，人們不免會遇到一些緊急情況，當遇到危害時，及時正確地報警是首要環(huán)節(jié)，一旦報警出現(xiàn)失誤，不僅會使公安機關(guān)失去戰(zhàn)機，而且還會使受害者受到更大的損失。因此作為家長不但應(yīng)該熟練掌握幾種最常用的報警、急救方法，還應(yīng)該教會孩子正確使用這些方法和注意事項。

１、遇事?lián)艽颉?10”

“110”是警方為了更及時地打擊犯罪而獨立的報警服務(wù)臺，全天候接受公民的報警和求助。打“110”是最為快捷的一種的報警方式。

２、報警內(nèi)容要具體確切

報警的主要內(nèi)容有：發(fā)現(xiàn)、發(fā)生案件的時間、地點；現(xiàn)場的原始狀態(tài)；有無采取措施；犯罪分子或可疑人員的人數(shù)、特點、作案工具、相關(guān)的車輛情況（顏色、車型、牌號等）、攜帶物品和逃跑的方向等等。打“110 ”報警時還要講清你所在的位置、使用的電話號碼、聯(lián)系方式。

３、就近迅速報警

如果你身邊沒有電話，或者遭遇到現(xiàn)行侵害情況危急，要到距自己最近或最方便的公安機關(guān)報警。如果在報警途中遇到巡邏值勤的巡警、交警，也可以向他們求助。這樣既可以節(jié)省時間，也便于警方出擊。

４、靈活機動報警

萬一你遇到歹徒的襲擊，無法報警，或因身體行動不便，要及時委托家人或周圍的群眾幫助報警。對一些非現(xiàn)行案件，也可以通過書信的形式報警，注意書信內(nèi)容要真實，字跡要清楚。

５、及時醫(yī)治身體傷害

如果你遭受不法侵害傷情十分嚴重，在請他人報警的同時，可以先及時到附近的醫(yī)院就診，要注意保存好病歷、各種輔助檢查（如Ｘ線、ＣＴ檢查等）的結(jié)果，并及時送交公安機關(guān)。

６、準確提供物品損失情況

說明是什么物品、它的顏色和形狀如何以及損害程度如何，陳述得越詳細，對破案越有利。如果你被盜搶的是移動電話、尋呼機或存單、存折等物品，要及時到有關(guān)部門辦理停機或停止付出手續(xù)。

７、正確保護現(xiàn)場

報警完畢后，被侵害人或目擊者應(yīng)在現(xiàn)場等候民警的到來。對一些殺人、搶劫、盜竊等案件現(xiàn)場，還要及時采取保護措施，在民警到來之前，除搭救傷員外，不讓任何人進入。

注意事項：教育孩子不要在沒事的情況下因為好奇或好玩而隨意撥打上述幾個重要號碼或虛假報案，否則是要承擔相應(yīng)的法律責任的。為了能及時掌握未成年孩子的情況，在緊急情況下能與相關(guān)親友學校、派出所、急救站等能很方便地取得聯(lián)系，作為監(jiān)護人的家長應(yīng)當將一些必要的聯(lián)系電話常備，以便應(yīng)急使用。

8、反擊歹徒的攻擊 教學目標：

1、學會反擊歹徒的攻擊的方法。教學內(nèi)容：

現(xiàn)在我來告訴你們自衛(wèi)反擊時能制服歹徒的重要部位。

襠部：人的要害部位，準確攻擊，就會使人劇痛；

眼睛：防護薄弱，怕沙土等刺激；

咽喉：神經(jīng)密集，受力有疼痛或窒息感；

頸側(cè)：有頸動脈，受力可導(dǎo)致頭暈或昏迷；

腋下：因神經(jīng)豐富，受力會疼痛難忍；

太陽穴、后腦、膝(肘)關(guān)節(jié)、腹上部、腎腰部都是敏感部位。

如果你被歹徒圍困，選擇歹徒的薄弱部位反擊，會收到事半功倍的效果!

9、路遇劫錢怎么辦 教學目標：

1、如果路遇劫錢怎么辦? 教學內(nèi)容：

當《古惑仔》在大陸熱映時，劫錢便流行起來了。今天主要討論一下“學生劫學生”，受害人應(yīng)該怎么辦？

鎮(zhèn)靜最重要，害怕也不要表現(xiàn)在臉上。如果他索要你全部銀子，那不用擔心，他是新手，隨便給他一些（如果逃不了、打不過的話）。

說話時的語氣一定要表現(xiàn)出你是一個十分正直的人，并毫無懼意，適當暗示他自己不怕打架。

說話最忌慌里慌張，左顧右盼。這樣可以助長對方的士氣，滅自己的威風，對方會更加兇狠。不要哀求對手，這樣會使他有成功感，并且不會放過你。

如果對方有很多人，最好移步到一面墻前，以防動手時腹背受敵。如果對方是單人，不用懼怕，沒有人會為了你身上的幾十塊錢在馬路上大打出手。你可以轉(zhuǎn)身便走，如果他不讓，你盡可以把近日的不爽發(fā)泄在他的身上（注意不要下手太重）。

如果對方是一個人，并想用武力奪取你的銀子，你應(yīng)先觀察一下四周，確定沒有其他同伙，然后解下書包等累贅，以便在打斗中不處于劣勢，牢牢記住“狹路相逢勇者勝”。

如果對方人多，并想用武力奪取你的銀子時，最好不要與之打斗，盡量拖延時間，等待警察或認識的人幫助。不到萬不得已時，不要有“破財免災(zāi)”的念頭。

如果你是女生，那就沒有什么可學習的，因為一般男生是不劫女生的，劫錢只是要顯示他們的豪氣罷了，劫女生顯不出豪氣。

總之，面對惡人不懦弱，不害怕，冷靜，沉著，一般會化險為夷。

法律知識小測試

一、單選題：

1．在我國，國家的一切權(quán)利屬于（A）

A人民 B全國人民代表大會 C中國共產(chǎn)黨

2．小明剛滿13歲，一天他向母親要了10元錢買了個文具盒，其母認為文具盒不好看，向文具店老板提出退貨。關(guān)于小明的購買行為下列說法正確的是：（A）

A有效，因為從事該行為無需其母同意 B無效，因為小明還未成年 C有效，因為事先已經(jīng)其母同意

3．國際消費者組織規(guī)定的“世界消費者權(quán)益保護日”是每年的（C）

A3月5日 B3月12日 C3月15日

4．《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》規(guī)定，未成年人的父母或者其他監(jiān)護人，不得讓不滿（C）的未成年人脫離監(jiān)護獨自居住。

A十四周歲 B十八周歲 C十六周歲

5．我國未成年人保護法所稱的未成年人是指未滿（B）的公民。

A16周歲 B18周歲 C20周歲

6．我國未成年人保護法規(guī)定，任何組織或個人不得招用未滿（B）的未成年人，國家另有規(guī)定的除外。

A14周歲 B16周歲 C18周歲

7．根據(jù)刑法的規(guī)定，已滿（B）不滿16周歲的人，犯故意殺人、故意傷害致人重傷或者死亡、強奸、搶劫、販賣毒品、放火、爆炸、投毒罪的，應(yīng)當負刑事責任。

A12周歲 B14周歲 C10周歲

8．根據(jù)民法通則的規(guī)定，不滿10周歲的公民是（C），由他的法定代理人代理民事活動。

A完全民事行為能力人 B限制民事行為能力人 C無民事行為能力人

9．我國婚姻法規(guī)定：父母不履行撫養(yǎng)義務(wù)時，未成年的或不能獨立生活的子女，有要求父母付給（C）的權(quán)利。

A旅行費 B營養(yǎng)費 C 撫養(yǎng)費

11．我國預(yù)防未成年蛤犯罪法規(guī)定，任何經(jīng)營場所不得向未成年人出售（B）

A食品 B煙灑 C生活用品

12．發(fā)生火災(zāi)時要拔打（B）報警電話。

A110 B119 C120

13．世界環(huán)境日是（A）

A6月5日 B5月6日 C 6月25日

14．中國的黃河流域是中華民族的搖籃，但因流域內(nèi)森林遭到人為破壞，造成嚴重的水土流失，土地沙化，河水泛濫，大量土地變成了不毛之地。這說明（B）

A人類活動肯定破壞環(huán)境

B人類破壞生態(tài)環(huán)境造成嚴重的環(huán)境問題 C人類在自然界面前無能為力

15．中小學生曠課的，學校應(yīng)當及時與其父母或者其他（A）取得聯(lián)系。

A監(jiān)護人

B保護人

C 負責人

16．營業(yè)性歌舞廳以及其他未成年人不適宜進入的場所，應(yīng)當設(shè)置（C）標志，不得允許未成年人進入。

A未成年人禁止進入 B禁止進入 C明顯的未成年人禁止進入

17．遇到有壞人進行搶劫、盜竊、強奸、殺人時，遇到有人打架、斗毆、械斗時，自己、家人或旁人在緊急狀態(tài)下需要公安機關(guān)幫助時，都可以打報警求助電話。請問下列號碼中哪一個是報警求助電話？（B）

A119

B110

C120 18．我國是世界上生物物種最豐富的國家之一，許多珍貴稀有物種受到世界矚目。請問下列哪種動物屬于我國珍稀野生動物？（A）A大熊貓

B斑馬

C山羊

19．父母為了了解子女的思想狀況，私自查看了子女的日記。這種做法從法律上看（A）

A侵犯了子女的隱私權(quán) B侵犯了子女的榮譽權(quán) C侵犯了子女名譽權(quán)

20．在馬路的十字路口，盡管車雜人多，可由于行人車輛各行其道，紅燈停綠燈行，穿梭有序，結(jié)果是有條不紊，道路暢通無阻。它告訴我們（A）

A要遵守交通規(guī)則 B社會生活要有規(guī)則 C遇事要互相禮讓

21．李某身患殘疾，趙某就拿他的生理缺陷開玩笑，并給他起綽號。趙某的行為侵犯了李某的（C）

A隱私權(quán) B榮譽權(quán) C人格尊嚴

22．王某踢完足球后，將復(fù)讀機遺忘在學校的球場邊，后得知被同學陳某拾得，便找其追討，陳某卻一口回絕，其理由是拾得的東西理應(yīng)歸自己，拒不歸還。王某這時應(yīng)該怎么辦？請你為他出個主意（B）

A糾集朋友幫忙，強行討回 B向?qū)W校保衛(wèi)科報案，或向陳某說明拾物不還的行為是違法行為 C搜查陳某的書包

23．根據(jù)未成年人保護法的規(guī)定，任何人不得在中小學、幼兒園、托兒所的教室、寢室、活動室和其他未成年人集中活動的室內(nèi)（A）

A吸煙

B聊天

C停留

24．飼養(yǎng)的動物咬傷他人，是侵犯公民的（C）

A肖像權(quán)

B隱私權(quán)

C生命健康權(quán)

25．我國教育的基本法是《中華人民共和國 》。（B）

A憲法

B教育法

C義務(wù)教育法

26．未滿（B）周歲的兒童不準騎車上路。

A 10

B 12

C 14

二、多選題：

1．下列哪些行為侵犯了未成年的合法權(quán)益。（AB）

A學校拒絕招收一位左臂被截去的兒童入學

B教師對上課不遵守課堂紀律的學生責令其面對黑板站立一小時 C老師家訪向家長反映學生在校表現(xiàn)

2．燈娃5歲的時候，在游泳館里表演，創(chuàng)造了在水中前滾翻424個，后滾翻147個新紀錄，獲得了勞務(wù)收2800元。在父親帶領(lǐng)下。燈娃主動到當?shù)囟悇?wù)部門申報繳納個人所得稅240，成為新中國建國以來年齡最小的納稅人，并受到群眾的贊揚。這一事例表明（ABC）

A納稅是公民的義務(wù)兵

B公民要依法自覺納稅

C納稅是光榮的3．王某（8歲）在父母離婚后隨父生活，因與繼母不和被父親趕出家門。對此，王某可以向（AC）等部門請求保護。

A公安機關(guān)報

B勞動部門

C未成年人保護組織 4．人民法院審理離婚案件，離婚雙方因撫養(yǎng)未成年子女發(fā)生爭執(zhí)，不能達成協(xié)議時，應(yīng)當根據(jù)（AC）的原則和雙方具體情況判決。

A保障子女權(quán)益 B有利于女方 C尊重未成年子女的意愿

5．根據(jù)預(yù)防未成年人犯罪法的規(guī)定，（ABC）屬于未成年人不良行為。

A曠課、夜不歸宿

B強行向他人索要財物

C偷竊、故意毀壞財物

6．嚴禁任何組織和個人向未成年人出售、出租或者以其他方式傳播淫穢、暴力、兇殺、恐怖等毒害未成年人的（ABC）。

A圖書

B報刊

C音像制品

7．據(jù)報載，某鄉(xiāng)政府將兩位不讓子女上學的家長推上被告席。尋這一案例正確的說法是（BC）

A鄉(xiāng)政府不應(yīng)干涉家庭關(guān)系

B受教育既是公民的權(quán)利，又是公民的義務(wù)

C國家保護公民受教育的權(quán)利

8．未成年人的父母或者其他監(jiān)護人和學校應(yīng)當教育未成年人不得（AB）

A吸煙

B酗酒

C 參加宴請

9．禁止在中小學校附近開設(shè)（AB）以及其他未成年人不適宜進入的場所。

A營業(yè)性歌舞廳

B營業(yè)性電子游戲場所

C商場

10．《未成年人保護法》明確規(guī)定，不得歧視（A）未成年人或者（C）的未成年人。

A女性

B男性

C 有殘疾

11．青少年要珍愛生命，遠離毒品。這是因為（ABC）

A毒品嚴重損害人的身體健康，甚至使人中毒死亡

B吸毒浪費大量錢財，影響家庭幸福，甚至導(dǎo)致家破人亡 C吸毒誘發(fā)各種犯罪

12．青少年路遇犯罪分子時，正確的斗爭手段有（ABC）

A向“110”報警

B借助社會力量，抓獲犯罪分子

C記住其特征，注意其去向，向公安機關(guān)提供線索

13．北方某大城市的一項專題調(diào)查表明，在校學生中有50%有過被校內(nèi)外不法分子敲詐、勒索、搶劫、搜身、欺侮以及其他滋擾的經(jīng)歷。當這些學生遇到侵害時，感到氣憤，但卻驚慌失措，緊張害怕，往往自認倒霉，很少報案或告訴家長、老師。假如你遇到類似情況，應(yīng)該（ABC）

A敢干、善于同違法犯罪行為做斗爭

B力求在保證自己安全的前提下，巧妙地借助社會力量將不法分子抓獲 C依法維護自己的合法權(quán)益

14．李某夫婦認為女孩子讀書沒有用，遲遲不讓已九歲的女兒上學讀書。李某夫婦的行為違反了（ABC）

A憲法

B義務(wù)教育法

C未成年人保護法

15．屬于我國《未成年保護法》保護的對象有（ABC）

A具有中華人民共和國國籍的嬰兒、幼兒

B具有中華人民共和國國籍的兒童、少年和未滿18周歲的青少年

C具有中華人民共和國國籍的有違法行為的未成年人

三、判斷題：

1．凡年滿6周歲的兒童，不分性別、民族、種族，應(yīng)當入學接受規(guī)定年限的義務(wù)教育。條件不具備的地區(qū)，可以推遲到8周歲入學。（×）

改：凡年滿6周歲的兒童，不分性別、民族、種族，應(yīng)當入學接受規(guī)定年限的義務(wù)教育。條件不具備的地區(qū)，可以推遲到7周歲入學。2．禁止任何組織或個人招用應(yīng)該接受義務(wù)教育的兒童、少年就業(yè)。（√）

3．公民有納稅的義務(wù)，國家有收稅的義務(wù)。（×）

改：公民有納稅的義務(wù)，國家有收稅的權(quán)力。

4．在公路上，行人應(yīng)當承人行道內(nèi)行走，沒有人行道的靠路邊行走。（√）

5．商場為防止商品丟失，搜查顧客身體是合法的。（×）

改：商場為防止商品丟失，搜查顧客身體是違法的。

6．對無行為能力的未成年人（指未滿10周歲的未成年人）的信件，可以由其父母或其他監(jiān)護人代為拆開。（√）

7．森林是陸地生命的搖籃，是消減環(huán)境污染的凈化器。（√）

8．未成年人的父母或其他監(jiān)護人和學校應(yīng)教育未成年人不得吸煙、酗酒。任何公共場所不得向未成年人出售煙酒。（√）

9．父母對子女有撫養(yǎng)教育的義務(wù)，子女對父母有贍養(yǎng)扶助的義務(wù)。（√）

10．凡具有中華人民共和國國籍蝗人都是中華人民共和國公民。（√）

四、簡答題：

我國《預(yù)防未成年人犯罪法》規(guī)定，未成年人哪些行為屬不良行為？

根據(jù)預(yù)防未成年人犯罪法第十四條、第十五條的規(guī)定，未成年人的列行為屬于不良行為：

1、曠課，逃學；

2、未經(jīng)家長同意，擅自外出夜不歸宿；

3、攜帶匕首、三棱刀、彈簧刀等管制刀具；

4、打架斗毆、辱罵他人；

5、強行向他人索要財物；

6、盜竊財物，故意毀壞財物；

7、賭博或者變相賭博；

8、觀看、收聽、閱讀色情淫穢的音像制品、書刊等；

9、進入法律、法規(guī)規(guī)定未成年人不適宜進入的營業(yè)性歌舞廳等場所；

10、吸煙、酗酒；

11、其他嚴重違背社會公德的不良

行為。

法律知識小測試

一、單選題：

1．在我國，國家的一切權(quán)利屬于（）

A人民 B全國人民代表大會 C中國共產(chǎn)黨

2．小明剛滿13歲，一天他向母親要了10元錢買了個文具盒，其母認為文具盒不好看，向文具店老板提出退貨。關(guān)于小明的購買行為下列說法正確的是：（）

A有效，因為從事該行為無需其母同意 B無效，因為小明還未成年 C有效，因為事先已經(jīng)其母同意

3．國際消費者組織規(guī)定的“世界消費者權(quán)益保護日”是每年的（）

A3月5日 B3月12日 C3月15日

4．《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》規(guī)定，未成年人的父母或者其他監(jiān)護人，不得讓不滿（）的未成年人脫離監(jiān)護獨自居住。

A十四周歲 B十八周歲 C十六周歲

5．我國未成年人保護法所稱的未成年人是指未滿（）的公民。

A16周歲 B18周歲 C20周歲

6．我國未成年人保護法規(guī)定，任何組織或個人不得招用未滿（B）的未成年人，國家另有規(guī)定的除外。

A14周歲 B16周歲 C18周歲

7．根據(jù)刑法的規(guī)定，已滿（）不滿16周歲的人，犯故意殺人、故意傷害致人重傷或者死亡、強奸、搶劫、販賣毒品、放火、爆炸、投毒罪的，應(yīng)當負刑事責任。

A12周歲 B14周歲 C10周歲

8．根據(jù)民法通則的規(guī)定，不滿10周歲的公民是（），由他的法定代理人代理民事活動。

A完全民事行為能力人 B限制民事行為能力人 C無民事行為能力人

9．我國婚姻法規(guī)定：父母不履行撫養(yǎng)義務(wù)時，未成年的或不能獨立生活的子女，有要求父母付給（）的權(quán)利。

A旅行費 B營養(yǎng)費 C 撫養(yǎng)費

10．我國預(yù)防未成年蛤犯罪法規(guī)定，任何經(jīng)營場所不得向未成年人出售（）

A食品 B煙灑 C生活用品

11．發(fā)生火災(zāi)時要拔打（）報警電話。

A110 B119 C120

12．世界環(huán)境日是（）

A6月5日 B5月6日 C 6月25日

13．中國的黃河流域是中華民族的搖籃，但因流域內(nèi)森林遭到人為破壞，造成嚴重的水土流失，土地沙化，河水泛濫，大量土地變成了不毛之地。這說明（）

A人類活動肯定破壞環(huán)境

B人類破壞生態(tài)環(huán)境造成嚴重的環(huán)境問題 C人類在自然界面前無能為力

14．中小學生曠課的，學校應(yīng)當及時與其父母或者其他（）取得聯(lián)系。

A監(jiān)護人

B保護人

C 負責人

15．營業(yè)性歌舞廳以及其他未成年人不適宜進入的場所，應(yīng)當設(shè)置（）標志，不得允許未成年人進入。

A未成年人禁止進入 B禁止進入 C明顯的未成年人禁止進入

16．遇到有壞人進行搶劫、盜竊、強奸、殺人時，遇到有人打架、斗毆、械斗時，自己、家人或旁人在緊急狀態(tài)下需要公安機關(guān)幫助時，都可以打報警求助電話。請問下列號碼中哪一個是報警求助電話？（）

A119

B110

C120 17．我國是世界上生物物種最豐富的國家之一，許多珍貴稀有物種受到世界矚目。請問下列哪種動物屬于我國珍稀野生動物？（）A大熊貓

B斑馬

C山羊

18．父母為了了解子女的思想狀況，私自查看了子女的日記。這種做法從法律上看（）

A侵犯了子女的隱私權(quán) B侵犯了子女的榮譽權(quán) C侵犯了子女名譽權(quán)

19．在馬路的十字路口，盡管車雜人多，可由于行人車輛各行其道，紅燈停綠燈行，穿梭有序，結(jié)果是有條不紊，道路暢通無阻。它告訴我們（）

A要遵守交通規(guī)則 B社會生活要有規(guī)則 C遇事要互相禮讓

20．李某身患殘疾，趙某就拿他的生理缺陷開玩笑，并給他起綽號。趙某的行為侵犯了李某的（）

A隱私權(quán) B榮譽權(quán) C人格尊嚴

21．王某踢完足球后，將復(fù)讀機遺忘在學校的球場邊，后得知被同學陳某拾得，便找其追討，陳某卻一口回絕，其理由是拾得的東西理應(yīng)歸自己，拒不歸還。王某這時應(yīng)該怎么辦？請你為他出個主意（）

A糾集朋友幫忙，強行討回 B向?qū)W校保衛(wèi)科報案，或向陳某說明拾物不還的行為是違法行為 C搜查陳某的書包 22．根據(jù)未成年人保護法的規(guī)定，任何人不得在中小學、幼兒園、托兒所的教室、寢室、活動室和其他未成年人集中活動的室內(nèi)（）

A吸煙

B聊天

C停留

23．飼養(yǎng)的動物咬傷他人，是侵犯公民的（）

A肖像權(quán)

B隱私權(quán)

C生命健康權(quán)

24．我國教育的基本法是《中華人民共和國 》。（）

A憲法

B教育法

C義務(wù)教育法

25．未滿（）周歲的兒童不準騎車上路。

A 10

B 12

C 14

二、多選題：

1．下列哪些行為侵犯了未成年的合法權(quán)益。（）

A學校拒絕招收一位左臂被截去的兒童入學

B教師對上課不遵守課堂紀律的學生責令其面對黑板站立一小時 C老師家訪向家長反映學生在校表現(xiàn)

2．燈娃5歲的時候，在游泳館里表演，創(chuàng)造了在水中前滾翻424個，后滾翻147個新紀錄，獲得了勞務(wù)收2800元。在父親帶領(lǐng)下。燈娃主動到當?shù)囟悇?wù)部門申報繳納個人所得稅240，成為新中國建國以來年齡最小的納稅人，并受到群眾的贊揚。這一事例表明（）

A納稅是公民的義務(wù)兵

B公民要依法自覺納稅

C納稅是光榮的3．王某（）在父母離婚后隨父生活，因與繼母不和被父親趕出家門。對此，王某可以向（）等部門請求保護。

A公安機關(guān)報

B勞動部門

C未成年人保護組織

4．人民法院審理離婚案件，離婚雙方因撫養(yǎng)未成年子女發(fā)生爭執(zhí)，不能達成協(xié)議時，應(yīng)當根據(jù)（）的原則和雙方具體情況判決。

A保障子女權(quán)益 B有利于女方 C尊重未成年子女的意愿

5．根據(jù)預(yù)防未成年人犯罪法的規(guī)定，（）屬于未成年人不良行為。

A曠課、夜不歸宿

B強行向他人索要財物

C偷竊、故意毀壞財物

6．嚴禁任何組織和個人向未成年人出售、出租或者以其他方式傳播淫穢、暴力、兇殺、恐怖等毒害未成年人的（）。

A圖書

B報刊

C音像制品

7．據(jù)報載，某鄉(xiāng)政府將兩位不讓子女上學的家長推上被告席。尋這一案例正確的說法是（）

A鄉(xiāng)政府不應(yīng)干涉家庭關(guān)系

B受教育既是公民的權(quán)利，又是公民的義務(wù)

C國家保護公民受教育的權(quán)利

8．未成年人的父母或者其他監(jiān)護人和學校應(yīng)當教育未成年人不得（）

A吸煙

B酗酒

C 參加宴請

9．禁止在中小學校附近開設(shè)（）以及其他未成年人不適宜進入的場所。

A營業(yè)性歌舞廳

B營業(yè)性電子游戲場所

C商場

10．《未成年人保護法》明確規(guī)定，不得歧視（）未成年人或者（）的未成年人。

A女性

B男性

C 有殘疾

11．青少年要珍愛生命，遠離毒品。這是因為（）

A毒品嚴重損害人的身體健康，甚至使人中毒死亡

B吸毒浪費大量錢財，影響家庭幸福，甚至導(dǎo)致家破人亡 C吸毒誘發(fā)各種犯罪 12．青少年路遇犯罪分子時，正確的斗爭手段有（）

A向“110”報警

B借助社會力量，抓獲犯罪分子

C記住其特征，注意其去向，向公安機關(guān)提供線索

13．北方某大城市的一項專題調(diào)查表明，在校學生中有50%有過被校內(nèi)外不法分子敲詐、勒索、搶劫、搜身、欺侮以及其他滋擾的經(jīng)歷。當這些學生遇到侵害時，感到氣憤，但卻驚慌失措，緊張害怕，往往自認倒霉，很少報案或告訴家長、老師。假如你遇到類似情況，應(yīng)該（）

A敢干、善于同違法犯罪行為做斗爭

B力求在保證自己安全的前提下，巧妙地借助社會力量將不法分子抓獲 C依法維護自己的合法權(quán)益

14．李某夫婦認為女孩子讀書沒有用，遲遲不讓已九歲的女兒上學讀書。李某夫婦的行為違反了（）

A憲法

B義務(wù)教育法

C未成年人保護法

15．屬于我國《未成年保護法》保護的對象有（）

A具有中華人民共和國國籍的嬰兒、幼兒

B具有中華人民共和國國籍的兒童、少年和未滿18周歲的青少年

C具有中華人民共和國國籍的有違法行為的未成年人

三、判斷題：

1．凡年滿6周歲的兒童，不分性別、民族、種族，應(yīng)當入學接受規(guī)定年限的義務(wù)教育。條件不具備的地區(qū)，可以推遲到8周歲入學。（）

改：凡年滿6周歲的兒童，不分性別、民族、種族，應(yīng)當入學接受規(guī)定年限的義務(wù)教育。條件不具備的地區(qū)，可以推遲到7周歲入學。

2．禁止任何組織或個人招用應(yīng)該接受義務(wù)教育的兒童、少年就業(yè)。（）

3．公民有納稅的義務(wù)，國家有收稅的義務(wù)。（）

改：公民有納稅的義務(wù)，國家有收稅的權(quán)力。

4．在公路上，行人應(yīng)當承人行道內(nèi)行走，沒有人行道的靠路邊行走。（）

5．商場為防止商品丟失，搜查顧客身體是合法的。（）

改：商場為防止商品丟失，搜查顧客身體是違法的。

6．對無行為能力的未成年人（指未滿10周歲的未成年人）的信件，可以由其父母或其他監(jiān)護人代為拆開。（）

7．森林是陸地生命的搖籃，是消減環(huán)境污染的凈化器。（）

8．未成年人的父母或其他監(jiān)護人和學校應(yīng)教育未成年人不得吸煙、酗酒。任何公共場所不得向未成年人出售煙酒。（）

9．父母對子女有撫養(yǎng)教育的義務(wù)，子女對父母有贍養(yǎng)扶助的義務(wù)。（）

10．凡具有中華人民共和國國籍蝗人都是中華人民共和國公民。（）

四、簡答題：

我國《預(yù)防未成年人犯罪法》規(guī)定，未成年人哪些行為屬不良行為？

第五篇：關(guān)于樂器進課堂利弊的幾點思考

關(guān)于樂器進課堂利弊的幾點思考

傳統(tǒng)音樂教學往往是音樂教師按照教材進行音樂知識講解、識譜、示范、歌唱、音樂游戲等，器樂教學進入課堂無疑是一股新鮮的力量，豐富了音樂課堂教學。如第七屆全國音樂優(yōu)質(zhì)課比賽中的一堂音樂課《母雞叫咯咯》，執(zhí)教老師很巧妙地用“魔法口訣”在短短一堂課中教會了學生關(guān)于豎笛的演奏知識，這樣有趣、高效的課堂讓人贊嘆不已。新課標中提出了讓學生學習演奏的初步技能，能夠自信、自然、有表情地演奏課堂樂器。然而現(xiàn)實中，由于我國各地區(qū)發(fā)展存在不均衡現(xiàn)象，許多大城市學校把樂器進課堂當做很習以為常的事情，而很多農(nóng)村學校連專職音樂教師都沒有，還有許多地區(qū)的學校才斷斷續(xù)續(xù)引入器樂教學。針對該現(xiàn)象，以下是我關(guān)于樂器進課堂利與弊的幾點思考：

一、音樂課堂加入器樂教學有著諸多好處

1.運用樂器教學，激起學生好奇心。

器樂的出現(xiàn)，猶如課堂上請來了一位小精靈客人，學生摸著、看著，有的還聞著，這位或神秘或熟悉的樂器精靈能引起學生極大好奇和興趣，激起他們學習欲望。

2.運用樂器教學，豐富教學內(nèi)容。

傳統(tǒng)音樂課上，欣賞、演唱是最常見的方式，器樂的加入可以充實音樂課堂，從“聽”、“唱”延伸到“奏”，通過演奏讓學生耳、眼、手、腦等器官得到協(xié)調(diào)發(fā)展。

3.檢驗和鞏固樂理知識的掌握程度。

器樂教學的前提是識譜，識譜中涉及的相關(guān)樂理知識是決定學生能否準確演奏樂器的關(guān)鍵之一，所以器樂教學是檢驗和鞏固樂理知識的手段之一。

4.通過器樂教學培養(yǎng)學生的團隊合作意識。

器樂教學的加入可以讓學生進行不同方式的合作，不同學生之間的合作，不同小組之間的合作，樂器和樂器之間的合作，不同表演方式之間的合作。如一部分學生演唱，一部分學生演奏，以上合作不僅可以豐富課堂內(nèi)容，更能培養(yǎng)學生之間的團隊和合作意識。

二、樂器進課堂容易出現(xiàn)的一些問題

1.學習效果參差不齊，難以評價。

通常學生齊奏時，音樂教師只能判斷演奏的整齊度和學生的參與比例，容易忽略個別器樂學困生的演奏。然而，音樂是時間的藝術(shù)，如果挨個檢查學習情況，一節(jié)課很快就結(jié)束了，不僅實現(xiàn)不了教學目標，還大大扼殺了其他樂器資優(yōu)生的興趣。

2.課后需要有規(guī)律的樂器練習經(jīng)常無法按時按量完成。

俗話說得好：“臺上十分鐘，臺下十年功。”“一分耕耘，一分收獲?！边@個過程不僅需要老師在僅有上課時間內(nèi)教授，更需要學生每天利用課余時間有規(guī)律地認真練習，需要家長的重視、支持和其他班科任老師的配合，才能讓學生有充分課余時間完成樂器練習。然而，不管是學校還是家長，普遍存在重視結(jié)果、忽視過程的現(xiàn)象，許多家長給孩子安排了過多的其他培訓(xùn)項目，班科任老師給學生布置了太多家庭作業(yè)，以至于學生單靠短短的樂器課時間練習，造成學了忘，下節(jié)課又重新學起的惡性循環(huán)。

3.大班制課堂引入器樂教學容易在練習或齊奏時產(chǎn)生過大噪音。

音樂是振動的藝術(shù)，當音量超過一定分貝就會變成噪音，在那樣的環(huán)境下練習，不僅學生聽不見自己的演奏，還無法合作，更會對聽力造成一定的傷害。建議在三十人以上的大班級，檢驗學生樂器學習效果盡量用個人、小組表演形式，盡可能給學生提供更大更適合的環(huán)境進行樂器練習。

4.較多簡易樂器本身容易出現(xiàn)音準問題。

很多樂器由于自身構(gòu)造原因較容易出現(xiàn)音準問題，長期使用對學生聽音有著不可忽略的影響，如竹笛、葫蘆絲等吹奏樂器，如果不能及時發(fā)現(xiàn)樂器本身的音準問題或者及時解決氣息控制問題，就會像長期使用一臺走調(diào)的鋼琴，對音準的判斷會出現(xiàn)嚴重影響，建議選擇音準相對穩(wěn)定的鍵盤樂器，如口風琴、電子琴等。

5.缺少精通多門樂器的音樂教師。

大部分音樂老師能掌握鋼琴，很少有教師能精通多種樂器，如果教師無法掌握一樣或者多樣樂器，還是無法更好地實施器樂教學。這就要求音樂教師精通至少一門樂器，在日常生活中通過自學或者其他方式學習更多樂器，掌握最基本的演奏方法，不至于出現(xiàn)誤導(dǎo)情況。有條件的學?？梢云刚埻庑I(yè)教師任教器樂教學。

三、結(jié)語

關(guān)于學校要不要在音樂課堂上引進器樂教學，每個學校應(yīng)根據(jù)自身師資條件和該地區(qū)經(jīng)濟條件決定，大可不必跟風在音樂課堂實施。在課堂上通過各種方式介紹樂器知識，鼓勵學生利用課余時間學習，或用“第二課堂”加入器樂教學或者其他樂器活動是不錯的選擇，如開展樂器特色班、各種樂器興趣小組，定期開展樂器音樂會、樂器比賽等。著名音樂教育家柯達伊認為人聲才是最好的教學工具，人的嗓子是世界上最昂貴也是最方便的樂器。世界上百分之九十的偉人不會樂器，不會一門樂器并不會阻止一個人走向偉大，有著善于發(fā)現(xiàn)美、欣賞美的耳朵和眼光，同樣生活中能與音樂相伴，與美好事物相伴，所以用一顆平衡的心思考該不該加入器樂教學和與其相關(guān)的教學問題。