第一篇：2015小學(xué)四年級下冊地方課程教案

第一課

常見的社會安全突發(fā)事故

教學(xué)目標(biāo)：

1、了解什么社會安全突發(fā)事件。

2、了解社會安全突發(fā)事件等級。

教學(xué)過程：

一、引入

經(jīng)?？吹诫娨暬驁?bào)紙上報(bào)道，某某地方發(fā)生了搶劫、持刀行兇或某某人受到恐嚇勒索，這些事件都屬于社會安全突發(fā)事故。它具有突發(fā)性和社會危害性，甚至有些還危害到人們的生命和財(cái)產(chǎn)安全。那還有哪些也屬于這類突發(fā)事件呢？我們一起看一看吧。

二、新授

（一）什么是社會安全突發(fā)事故

1、社會安全突發(fā)事故定義

“社會安全突發(fā)事故”是指突然發(fā)生，造成或者可能造成重大人員傷亡、財(cái)產(chǎn)損失、生態(tài)環(huán)境破壞和嚴(yán)重社會危害，危及公共安全的緊急事件。它主要包括恐怖襲擊事件、經(jīng)濟(jì)安全事件、涉外突發(fā)事件等。

2、了解案例，小組討論

（二）社會安全突發(fā)事故的等級 學(xué)生自讀了解知識

（三）預(yù)警級別和信息發(fā)布

Ⅰ級 特別嚴(yán)重

即已發(fā)生恐怖襲擊、爆炸、火災(zāi)、地震、洪水、泥石流、山體滑坡、群體人員擁擠踩踏等事件后，應(yīng)立即啟動一級應(yīng)急預(yù)案，進(jìn)行處置。Ⅱ級 嚴(yán)重

即發(fā)現(xiàn)爆炸物，局部發(fā)生火災(zāi)、蔓延較快，集體中毒、發(fā)生較大范圍疫情、公共秩序嚴(yán)重混亂等，應(yīng)立即啟動二級應(yīng)急預(yù)案，進(jìn)行處置。

Ⅲ級 較重

即發(fā)現(xiàn)可疑爆炸物、接到恐嚇電話、食物中毒、局部發(fā)生可控制火情、人身傷害，有可能造成人員恐慌局面失控時(shí)，應(yīng)立即啟動三級應(yīng)急預(yù)案，進(jìn)行處置。

三、總結(jié)收獲

第二課

杜絕打架斗毆

教學(xué)目標(biāo)：

1、了解打架傷人的后果。

2、遵紀(jì)守法，抵制打架斗毆。

3、懂得打架斗毆的危害。

教學(xué)過程：

一、引入

同學(xué)們，你會因?yàn)橥瑢W(xué)不經(jīng)意間“蠻橫”地撞了你一下而不理他嗎？會因?yàn)樵诒澈笳f你壞話而生氣嗎？會因?yàn)橥低的媚銝|西而打他嗎？……如果會，你可要好好想想哦。記住，和同學(xué)有矛盾，要及時(shí)溝通，友好相處，不能用武力解決問題，堅(jiān)決杜絕打架斗毆。

二、新授

（一）學(xué)生自讀案例?打架斗毆釀惡果?

（二）如何預(yù)防打架斗毆

（1）要學(xué)會正確處理同學(xué)間的矛盾

（2）一定不能有不文明行為（3）一定要檢點(diǎn)自己的行為

（4）不拉幫結(jié)派

（三）哪些話容易傷人

（1）揭短的話（2）侮辱人的話（3）不信任的話

（4）取消別人生理缺陷的話（5）拿別人的長輩開玩笑的話

（四）了解打架斗毆的危害

（1）擾亂學(xué)校正常的教學(xué)管理秩序

（2）嚴(yán)重影響被害人的身心健康

（3）給加害人的家庭造成巨大的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)

（4）打擊斗毆行為最終害了自己 第三課

如何防范體罰和家庭暴力

教學(xué)目標(biāo)：

1、使學(xué)生了解什么叫家庭暴力。

2、使學(xué)生了解怎樣防范體罰和家庭暴力。

一、引入

在現(xiàn)代社會中，人們越來越重視家庭教育對青少年成長的重要性。但是也有不少家庭缺乏正確的教育方法，或是信奉“棍棒出孝子”的錯誤教條，或是家長不知道控制自己的情緒，在孩子犯錯誤或達(dá)不到自己的要求時(shí)，對孩子實(shí)施體罰。有一些家長素質(zhì)較低，脾氣暴躁，動輒打罵孩子，不計(jì)后果，對孩子造成人身傷害。這些糊涂的做法，不僅不利于孩子的身心健康，也會給孩子帶來各種危害，甚至造成終生遺恨。

二、新授

1、請同學(xué)們談?wù)勛约簩彝ケ┝Φ南敕?。（可以舉例子說說）

2、教師小結(jié)什么是家庭暴力。

家庭暴力是指家庭成員中一方對另一方實(shí)施暴力的行為，其形式包括毆打、罰跪、捆綁、拘禁等多種形式，也包括威脅、恐嚇、辱罵等精神虐待。

3、同學(xué)們課下也搜集了一些關(guān)于家庭暴力的資料，現(xiàn)在請先在小組內(nèi)交流一下。

全班交流。

4、家庭暴力有很多的負(fù)面影響，你知道有哪些？ 學(xué)生自由回答。師生一起總結(jié)。

三、那么如何防范體罰和家庭暴力呢？ 要從家長和孩子兩方面努力。

1、作為家長，要學(xué)會尊重、理解孩子，正確估計(jì)他們的能力和興趣，不要將自己過高的期望強(qiáng)加給他們。

作為孩子，也要知道保護(hù)自己的權(quán)利，如果是家長錯罰自己，或是家長因其他的事遷怒于已，都應(yīng)該指出家長的錯誤。受到家長的嚴(yán)重傷害時(shí)，則要向鄰居求助，或是報(bào)警。

四、總結(jié)收獲：這節(jié)課你有哪些收獲？

第四課

如何應(yīng)對家庭被盜

教學(xué)目標(biāo)：

1、初步了解防盜的基本技能

2、學(xué)會識別周圍環(huán)境中的危險(xiǎn)因素

3、培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入

談話引入，明確本課學(xué)習(xí)內(nèi)容，板書課題。

二、防盜妙招我來說

1、學(xué)生講述自己出門在外的防盜措施，也可結(jié)合具體案例講述。

2、師生討論1）（2）（3）（4（5）家庭防盜怎么做？

3、分小組針對一個問題進(jìn)行討論交流。

4、研討比拼

5、評比“最佳妙招獎”。

三、遇到竊賊怎么辦？

1、以小組為單位

2、根據(jù)學(xué)生交流的情況，把一些常見的和具有指導(dǎo)價(jià)值的問題進(jìn)行匯總，整理成若干個“怎么辦”。如“發(fā)現(xiàn)盜賊正在行竊鄰居家怎么辦”“放學(xué)回家發(fā)現(xiàn)家中被盜怎么辦”??

3、每小組選擇一個問題進(jìn)行研究，結(jié)合課前收集到的信息，總結(jié)出解決辦法。

4、各小組交流研究成果，并按照課文中“閱讀與拓展”中的樣子，整理成“安全寶典”，存入“班級圖書角”。

四、小結(jié) 談?wù)劚竟?jié)課你的收獲。

五、作業(yè) 和家長談?wù)剬W(xué)到的妙招。第五課

警惕兒童飲食中的“黑客”

教學(xué)目標(biāo)：

1、使學(xué)生明白什么是飲食中的“黑客”。

2、使學(xué)生明確在生活中怎樣防止飲食中的“黑客”。

教學(xué)過程：

一、引入

面包、魚片、巧克力等食品對于小朋友來說，有無窮的誘惑力。殊不知，這些美味的食品也會損害我們的健康，是地地道道的“黑客”。因此我們平時(shí)要多注意。

二、新授

師：你知道什么是飲食中的黑客嗎？ 學(xué)生試著說說。

生看書。師：書上告訴我們了幾種兒童飲食中的“黑客”？你能找出來有幾種嗎？ 生說。師生總結(jié)：

1、洋快餐

特別提示：油炸、焙烤的“洋快餐”食品脂肪含量很高，過多攝入的脂肪極易轉(zhuǎn)化成脂肪堆積，成為皮下脂肪或成為血管內(nèi)和血管壁上的膽固醇，造成肥胖，并使高血壓、冠心病、糖尿病和某些癌癥的發(fā)病率增大。

2、精食

特別提示：希望小朋友們適當(dāng)吃一定量的粗糧，供給足量的鉻元素。

3、巧克力

特別提示：睡前應(yīng)少吃或不吃巧克力。容易引起齲齒。

4、魚片干

5、罐頭食品

6、著色食品

7、爆米花

8、烤羊肉串

三、總結(jié)收獲

這節(jié)課你有什么收獲？

第六課

遠(yuǎn)離危險(xiǎn)的施工禁地

教學(xué)目標(biāo)：

1、使學(xué)生了解并認(rèn)識施工警戒標(biāo)志。

2、對學(xué)生進(jìn)行施工禁地安全教育。

教學(xué)過程：

一、引入。

城市建設(shè)離不開施工，不管是建高樓大廈還是維修路面、修理管道，只要有施工的地方，就可以看到“前面施工，請繞行”“路面施工，禁止入內(nèi)，請繞行”等警示語或警示圖標(biāo)，如果遇到這種情況，你知道應(yīng)該怎么辦嗎？今天我們就來一起學(xué)習(xí)。

二、新授

1、師：還記得咱們學(xué)校施工時(shí)，老師經(jīng)常囑咐大家不要到施工場地上去玩，這是為什么呢？ 學(xué)生自由說。

師：同學(xué)們說得很好，這樣的地方都是危險(xiǎn)的地方，所以同學(xué)們不要到這樣的施工場地去玩，以免發(fā)生危險(xiǎn)。建設(shè)部也規(guī)定了在中小學(xué)、幼兒園周邊施工的建筑工地，必須嚴(yán)格實(shí)行封閉式管理，以防少年兒童誤闖誤入。少年兒童不要在施工周圍玩耍，不要進(jìn)入施工禁地，不要攀爬施工地的圍欄。

2、遇到管道井蓋要繞行

城市街道的地下鋪滿了各種各樣的管道，遇有管道堵塞或漏水等情況時(shí)，施工人員需要打開井蓋進(jìn)行維修，因此要注意看馬路上的警戒標(biāo)志，以免失足跌入無蓋的地下井內(nèi)。由于時(shí)間長久或其他原因，井蓋出現(xiàn)松動，從上面經(jīng)過很容易跌入井內(nèi)或被摔傷，所以遇到管道井蓋時(shí)要繞行。

課前老師還讓大家搜集了有關(guān)施工的警戒標(biāo)志，哪個小組的愿意來說一說？ 小組交流，全班交流。

三、總結(jié)收獲 今天你有哪些收獲？

拒絕白色污染

活動目標(biāo)：

1、學(xué)生通過自行調(diào)查初步了解了“白色污染”的現(xiàn)狀及其危害，知道了日常生活中應(yīng)如何有效地預(yù)防“白色污染”的產(chǎn)生。從中獲得了親身參與、科學(xué)探究的體驗(yàn)。

2、學(xué)生通過自主參與調(diào)查工作，培養(yǎng)了自己的觀察能力、思維能力和社會活動能力。通過查閱、整理資料，培養(yǎng)獨(dú)立解決能力，增強(qiáng)實(shí)踐?；顒舆^程：

第一階段：確定研究主題，探討研究方法。（課內(nèi)）

一、導(dǎo)入主題

1、游戲：根據(jù)提供的四個詞，猜出是什么物品？ 超市菜場、輕便結(jié)實(shí)、免費(fèi)提供、袋裝垃圾——塑料袋

2、在我們生活中哪些地方需要用到塑料袋？

3、塑料袋被評為了“20世紀(jì)最糟糕的發(fā)明?！边@是怎么回事？

二、確定小主題

1、關(guān)于塑料袋，你知道什么？在學(xué)生交流的基礎(chǔ)上出示圖片（人們使用塑料袋、塑料袋的危害）

2、提出問題。學(xué)生討論交流，將各自想要研究的問題寫在紙上，教師將紙條選擇性地貼在黑板上，合并問題，得出以下三個主題：（1）、塑料袋有哪些危害？（2）、人們使用塑料袋的現(xiàn)狀如何？（3）、怎樣減少塑料袋的污染？

3、我們可以選用哪些途徑對這些問題進(jìn)行有效研究？ 上網(wǎng)、查找書籍、問卷調(diào)查、實(shí)驗(yàn)、采訪、統(tǒng)計(jì)、咨詢??

4、分小組

第二階段：各個小組在輔導(dǎo)員的帶領(lǐng)下開展活動。（課外）第三階段：匯報(bào)、成果展示。

一、小組匯報(bào)研究成果：

主題一：（第一組匯報(bào)）塑料袋有哪些危害？

1、實(shí)驗(yàn)：一個月前將一只塑料袋和一張白紙埋入泥土中，一個月后觀察發(fā)生了什么變化？出示照片。

2、當(dāng)場實(shí)驗(yàn)：點(diǎn)燃塑料袋，請大家聞聞氣味證明。

3、上網(wǎng)查閱資料，整理后得出：（投影出示）

4、小品：《地球爺爺生病了》

主題二：（第二組匯報(bào)）人們使用塑料袋的現(xiàn)狀如何？

1、影像資料：采訪市場買菜者。

2、采訪結(jié)束后，我們小組決定再進(jìn)行一次問卷調(diào)查。

3、上網(wǎng)查找資料，發(fā)現(xiàn)一些驚人的數(shù)字：（投影儀出示）主題三：（第三小組匯報(bào)）怎樣減少塑料袋的污染？

1、首先應(yīng)盡量選用無毒塑料袋。邀請環(huán)保專家介紹怎樣區(qū)分有毒、無毒的塑料袋。（現(xiàn)場實(shí)踐）

2、上網(wǎng)查找資料。編成小報(bào)《向白色污染挑戰(zhàn)》

二、教師生成整合：

1、板書：“限塑令”，有誰對這個詞有所耳聞？

2、讀了信息，你知道些什么？（時(shí)間、內(nèi)容）。了解“有償使用”的含義

3、對于我們中學(xué)生來講，我們可以做些什么來支持國家這個號召呢？（討論）

4、總結(jié)

三、學(xué)生代表發(fā)言：

關(guān)于現(xiàn)在孩子用塑料書面和自己家長小時(shí)候動手用舊掛歷包書皮的情況分析，建議同學(xué)們用家中的廢舊的掛歷等紙張來包書面。課后延伸：微型課請家長來現(xiàn)場包書皮。

廢舊電池回收

教學(xué)目標(biāo)：

1、知道生活中常用的電池屬于哪一類，能夠指出電池各部分的名字，了解廢舊電池的危害。

2、通過實(shí)踐活動，確立回收廢舊電池的意識，培養(yǎng)回收廢舊電池的習(xí)慣。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1、師生課前收集各種電池實(shí)物和圖片。

2、準(zhǔn)備好制作廢舊電池回收箱的材料和工具。

教學(xué)過程：

一、交流展示，引入學(xué)習(xí)：

1、展示師生課前收集的各種電池實(shí)物和圖片。

2、說說：電池在生活中的哪些地方使用？

二、電池的分類：

1、讓學(xué)生觀察課文中插圖，說說：電池可分為哪幾種類型？（干電池、充電電池、蓄電池、特種電池等）

2、說說干電池的內(nèi)部結(jié)構(gòu)和各部分的名稱。

二、了解廢舊電池的危害：

1、你知道電池的哪些部分容易引起污染？自己可不可以隨意去解剖電池？

2、學(xué)習(xí)課文在的短文，討論：我們在日常生活中一般是怎樣處理廢舊電池的？這樣做會有什么后果？（污染環(huán)境，危害人類自身健康）

三、了解回收廢舊電池的方法與意義：

1、為什么要提倡使用不含汞和鎘的環(huán)保電池/

2、為什么要進(jìn)行廢舊電池的回收/

四、制作廢舊電池回收箱：

1、學(xué)生結(jié)合課文中插圖讀懂制作方法。

2、交流制作方法，教師補(bǔ)充說明。

3、學(xué)生動手制作，教師及時(shí)評價(jià)學(xué)生作品。

五、課外實(shí)踐活動：

1、校外開展收集廢舊電池的活動。

2、要求學(xué)生把廢舊電池回收箱放置在家中或社區(qū)、街道并注意及時(shí)將盛滿的廢舊電池送到回收站里去。

怎樣保護(hù)牙齒教案

一、教學(xué)理念

根據(jù)陶行知先生“生活即教育”、“社會即學(xué)?！?、“教學(xué)做合一”的原則。我在設(shè)計(jì)本堂課時(shí)結(jié)合現(xiàn)在學(xué)生中比較普遍的齲齒(蛀牙)問題,進(jìn)行探討。讓學(xué)生知道齲齒(蛀牙)的危害,并使之能自覺地養(yǎng)成良好的習(xí)慣。為了引起學(xué)生強(qiáng)烈的共鳴,我通過較為形象的動畫圖片,讓學(xué)生直觀的了解,并引起觸動,以起到更好的效果。做到“在生活里找教育,為生活而教育”。

二、教學(xué)目標(biāo):

1、知道整齊潔白的牙齒有益身體健康,懂得要保護(hù)牙齒的道理。

2、初步學(xué)會防治牙病,保護(hù)牙齒的方法。

3、養(yǎng)成保護(hù)牙齒的習(xí)慣

三、教學(xué)重、難點(diǎn):

1、重點(diǎn):初步學(xué)會保護(hù)牙齒最常用的幾種方法。

2、難點(diǎn):養(yǎng)成保護(hù)牙齒的習(xí)慣。

四、教學(xué)準(zhǔn)備

課件動畫、模型牙齒、模型牙刷

五、教學(xué)過程:

(一)活動一:謎語激趣 認(rèn)識牙齒

謎語導(dǎo)入:孩子們,我給你們帶來了一個新朋友,不過它呀,就藏在謎語里,你們?nèi)羰遣虏恢?它可就不和你們交朋友。(上一排,下一排,整整齊齊白又白。你要猜不著,張開嘴巴就明白。)課件出示牙齒的圖片。小朋友,剛才你們猜謎語猜的又快又好,老師獎勵你們一份禮物,快看看是什么禮物?(花生)快嘗一嘗花生香不香。

師:你們是怎樣吃花生的?(剝開來吃)

師:花生一粒一粒又是怎么吃到肚子里的?(用牙嚼碎)

師:別的東西又是怎樣吃到肚子里的呢?(也是用牙嚼碎)

師:小朋友吃花生要用牙齒嚼碎,小兔吃蘿卜,小狗啃骨頭要用什么嚼碎(牙齒)

如果沒有牙齒,小狗還能啃骨頭,小兔還能吃蘿卜嗎?(不能)

師小結(jié):我們的牙齒又白有堅(jiān)硬,它的用處可大了,能夠咬斷食物,嚼碎食物幫助消化,可牙齒吃完東西后是怎樣的呢?是不是很臟?

2、學(xué)生漱口,一起看漱口水。發(fā)現(xiàn)水很臟,激起自己漱口的愿望。

教師小結(jié):如果我們吃完東西后不去漱口,那些殘留在牙縫里的食物就會變質(zhì),就把我們又白又堅(jiān)硬的牙齒給腐蝕掉,就會有小蟲子來吃掉我們的牙齒,如果不信,看完下面這個動畫片就會明白.放《老虎拔牙》課件動畫:(老虎自認(rèn)為牙齒鋒利,結(jié)果因吃過多甜食,又不刷牙而導(dǎo)致蛀牙,全被拔光。)

師:看了動畫,你想想為什么老虎的牙齒會拔光呢?

生:太愛吃糖了。

生:每天不刷牙。

生:平時(shí)不注意衛(wèi)生。

……

師:對了,就是因?yàn)樗鼪]有保護(hù)好,所以牙齒才會—— 生:蛀掉。

師:(出示課題)今天我們就來學(xué)習(xí)“怎樣保護(hù)牙齒”。

(通過直觀形象的動畫,讓學(xué)生明白蛀牙的危害,以起到警示作用。)

(二)討論研究

師:怎樣才能保護(hù)好牙齒呢?小朋友四人小組討論討論。

(生討論)(三)保健預(yù)防

師:現(xiàn)在請你當(dāng)當(dāng)小醫(yī)生,同桌互相檢查一下,看看有沒有病牙。

(同桌進(jìn)行檢查匯報(bào))

師:如果你有病牙,或是牙面上有黑點(diǎn),要及時(shí)治療,防止蛀牙的進(jìn)一步發(fā)生。

師:如果是健康的牙齒,就應(yīng)及時(shí)預(yù)防,如果已經(jīng)有病牙,更要注意口腔衛(wèi)生。最好的預(yù)防方法如飯后漱口,早晚刷牙,睡前不吃東西等。刷牙的方法也是很重要的。

師示范:(出示一支大牙刷和牙齒模型)刷牙時(shí)要采用豎刷的方法,把牙縫中存留的殘屑都清理干凈,并使每個牙面都能刷到,刷牙不僅可以清潔牙齒,還對牙床有按摩保健作用。(請學(xué)生學(xué)做)

學(xué)習(xí)刷牙的兒歌:小牙刷,刷呀刷,上牙從上往下刷;下牙從下往上刷,咬合面要來回刷.早晚堅(jiān)持刷一刷,牙齒潔白人人夸!

學(xué)生兩人一組進(jìn)行刷牙練習(xí),互相糾正.教師巡視幫助.教師請不同學(xué)生上臺示范,請學(xué)生自己評價(jià).(四)舞蹈:<刷牙歌> 師:學(xué)了這么多,下面就讓我們一起來跳一個刷牙的舞蹈吧!跟著音樂一起來,看誰跳得棒!(教師帶領(lǐng)學(xué)生跳)

(五)總結(jié)

師:通過今天的學(xué)習(xí),你想對那只被拔了牙齒的老虎說些什么?提些什么建議?

師:我們從小就要保護(hù)牙齒,牙齒一旦生病,就會引起全身各個器官的毛病,影響人的健康成長,所以我們從小要—— 保護(hù)牙齒。

制作成語故事集教案

教學(xué)目標(biāo):

1、制作首頁

2、添加豐富的故事集。

3、添加背景音樂

4、展示作品交流評價(jià)。

教學(xué)重點(diǎn):制作完整的幻燈片作品

教學(xué)難點(diǎn): 欣賞和評價(jià)別人的作品

教學(xué)準(zhǔn)備:完整的成語故事集、圖片、背景音樂、多媒體電腦室

教學(xué)過程:

一、導(dǎo)入

演示文稿是由多張幻燈片組成 ,我們今天就把成語故事集用演示文稿展示出來

二、新授

1、制作幻燈片首頁。

(1)打開已經(jīng)制作好的“成語集.ppt”演示文稿

(2)插入一張“標(biāo)題”版式幻燈片;并輸入文本

(3)設(shè)置字體、顏色、字號

(4)在大綱窗格移動這張幻燈片。

2、添加成語故事

(1)在第二張幻燈片上插入“空白”版式幻燈片

(2)插入藝術(shù)字(3)插入文本框,輸入文字設(shè)置文字的字體、字號、顏色

(4)設(shè)置文本背景色和邊框線形

(5)重復(fù)以上步驟,讓學(xué)生把幻燈片制作好

3、放映幻燈片

(1)打開菜單“幻燈片放映”>“觀看放映”

(2)鼠標(biāo)點(diǎn)擊幻燈片看下一張

(3)注意:也可以用右鍵選擇“上一張”返回上一張

(4)試一試:點(diǎn)擊左下角“放映幻燈片”按鈕播放幻燈片

還可以按“F5“按鈕放映演示文稿

4、添加背景音樂

(1)打開“插入”->“影片和聲音”->“文件中的聲音…”

(2)選擇一個音樂插入。

(3)在彈出的菜單中選擇“是”按鈕

(4)把小喇叭圖標(biāo)移動到適當(dāng)?shù)奈恢?/p>

(5)點(diǎn)選小喇叭圖標(biāo),右擊鼠標(biāo)在彈出菜單中選擇“編輯聲音對象”

(6)再彈出的“聲音選項(xiàng)”對話框中,勾選“循環(huán)播放”單擊“確定”

(7)播放演示文稿,試聽音樂。

(8)保存文稿

三、學(xué)生活動

把作品展示,互相評價(jià)

在文章插入圖片

教學(xué)目標(biāo): 知識目標(biāo)

1、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會在文章中插入剪貼畫。

2.指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會調(diào)整圖片的大小。

3.指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會調(diào)整圖片周圍文字的環(huán)繞方式。

能力目標(biāo)

培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)的能力和發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力以及獨(dú)立分析問題的能力,使他們養(yǎng)成良好的自學(xué)習(xí)慣。

情感目標(biāo)

提高學(xué)生的審美情趣,增強(qiáng)學(xué)生的美感。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的興趣。

學(xué)前準(zhǔn)備:教師機(jī)學(xué)生機(jī),一張有剪貼畫的文章。

教學(xué)過程:

一、創(chuàng)設(shè)情境,引出任務(wù)。

演示一張有剪貼畫的文章,引起學(xué)生的興趣。這篇文章和我們以前排版的文章有什么區(qū)別?(學(xué)生回答)今天我們也來為我們的文章插入一些漂亮的圖畫。

二、任務(wù)驅(qū)動,嘗試練習(xí)。

任務(wù)

一、在文章中插入剪貼畫。

Word為我們提供了一個豐富的剪貼畫素材庫。我們可以從中選擇合適的圖片加入到文章中?，F(xiàn)在就請同學(xué)們自己動手,在上節(jié)課自己保存的文章中加入剪貼畫。然后,可以請學(xué)生來總結(jié)操作步驟。到教師機(jī)上做示范操作。教師及時(shí)進(jìn)行點(diǎn)撥,和學(xué)生交流。

(在“插入剪輯”后一定要關(guān)閉窗口,才不會導(dǎo)致操作出錯。)任務(wù)

二、調(diào)整圖片的大小。

同學(xué)們觀察自己插入的圖片和文章,能發(fā)現(xiàn)什么問題嗎?(學(xué)生回答:圖太大了。)好,現(xiàn)在就請同學(xué)們把剛剛插入的圖片調(diào)整到合適的大小。小組合作、探究完成。(有些學(xué)生會,也有些學(xué)生不會,有學(xué)生會找同學(xué)請教)。

教師肯定學(xué)生嘗試中的成績和好的學(xué)習(xí)方法,提醒需注意的問題。

任務(wù)

三、調(diào)整圖片周圍文字的環(huán)繞方式。

插入的圖片雖然變小了,但仍獨(dú)自占據(jù)一個段落,不僅浪費(fèi)空間,而且版面也顯得呆板。怎么樣才能讓圖片和文字融合在一起并且讓圖片有一個合適的位置呢?自主探究、小組合作完成。

教師巡視,幫助解決問題。

學(xué)生總結(jié),到教師機(jī)上演示操作。

三、總結(jié)交流,反饋延伸。

作品評價(jià)。

學(xué)生作品展示及評價(jià)。(先小組內(nèi)評價(jià),然后展示給同學(xué)們)課堂小結(jié)

同學(xué)們,你們可真聰明,能做出這么漂亮的圖文并茂的文章,真為你們高興!只要同學(xué)們多動手,多動腦,就能做出更漂亮的文章。希望同學(xué)們在實(shí)際生活中也要多動手,多動腦。教學(xué)反思:本節(jié)課的教學(xué)遇到了一個問題,插入剪貼畫的對話框遮住了文章的編輯區(qū),很多學(xué)生對于已經(jīng)插入的剪貼畫渾然不知,以為不能把剪貼畫插入,以至造成了較嚴(yán)重的問題。以后教學(xué)要重點(diǎn)強(qiáng)調(diào):在“插入剪輯”后一定要最小化窗口,才不會導(dǎo)致操作出錯。另一方面有小部分學(xué)生對改變圖片的大小掌握得不是很好,以后教學(xué)中需要加強(qiáng).21

美化校園

教學(xué)目標(biāo)：

1、選定工具的使用；

2、剪裁工具的使用；

3、圖形的選擇與移動；

4、圖形的縮放。

教學(xué)難點(diǎn)：圖形的移動和縮放。教學(xué)準(zhǔn)備：設(shè)計(jì)課堂教學(xué)的輔助網(wǎng)頁。教學(xué)過程：

一、教學(xué)引入。

師：出示上課的教學(xué)作業(yè)，提示，我們在上課的基礎(chǔ)上如何來美化我們的校園。

生：提出各種方案。引出課題。

二、教學(xué)輔導(dǎo)。

1、提出自學(xué)的概念，今天的課要求自主學(xué)習(xí)。

2、怎么去學(xué)？教師提出問題，學(xué)生介紹學(xué)習(xí)的方法。

3、教師引出自主學(xué)習(xí)的方法?？磿鴮W(xué)習(xí)和網(wǎng)頁瀏覽參考。

4、介紹網(wǎng)頁的設(shè)計(jì)思路和使用方法。

（1）網(wǎng)頁的設(shè)計(jì)思路：希望學(xué)生按按鈕的順序去逐步操作。（2）如何把網(wǎng)頁上的圖片復(fù)制到畫圖上。（3）操作過程中的網(wǎng)頁和畫圖之間的任務(wù)切換。（4）頻的操作。

5、學(xué)生操作。注意以下幾點(diǎn)：（1）可以離開座位指導(dǎo)或請教同學(xué)。（規(guī)定班干部或電腦好的同學(xué)作為指導(dǎo)）

（2）在學(xué)生基本完成后全體離開座位看看別的同學(xué)可以給予你什么靈感或提出自己的改進(jìn)意見。然后加以改進(jìn)。（3）教師巡回指導(dǎo)。

6、教學(xué)反饋。

選取學(xué)生作品，進(jìn)行自評和互評。

6、總結(jié)。

禮物的外套

教學(xué)目標(biāo)

1、了解禮物包裝的作用。

2、通過折、剪、粘等技法,給禮物船上美麗的外套。

3、將廢舊的盒子或紙袋,進(jìn)行重新美化與包裝。

4、讓學(xué)生感受美化生活用品的樂趣。

教學(xué)實(shí)施(一)課前準(zhǔn)備

1、學(xué)生尋找身邊的各種可利用的材料。

2、課前教師收集不同風(fēng)格的禮物包裝。(二)課堂教學(xué) 1 引導(dǎo)階段

讓學(xué)生了解到:隨著時(shí)代的發(fā)展,人們對日常禮品包裝越來越重視;讓禮品穿上美麗的外套,能使人們更加喜愛。

禮品配上精美的包裝,更顯得禮品的珍貴、也更能表達(dá)主人的一片心意和美好情感。

禮品美化包裝可以表達(dá)出送禮人自身的趣味、愛好以及色彩感和設(shè)計(jì)特色。

2、發(fā)展階段

例如:方形紙盒的包裝。

根據(jù)廢舊盒子的大小裁剪與之相適應(yīng)包裝紙的大小,將盒子放在包裝紙的正中央。用雙面膠或膠水接合兩邊。

抓住包裝紙,沿著禮盒邊緣,將有打折的部分往下折。左右部分的紙,也是沿著禮盒邊緣往中間折入。

將底部的紙對折,再粘上雙面膠或膠水固定,注意折線須對準(zhǔn)盒高的中線。

用柔軟的材料制作花束系在禮盒上。

3、教學(xué)拓展

用其他材料進(jìn)行包裝設(shè)計(jì)與裝飾。

第二篇：四年級地方課程下冊教案

一、云南少數(shù)民族

【教學(xué)目標(biāo)】

1、知道云南有55個少數(shù)民族，認(rèn)識云南省特有的15個少數(shù)民族。

2、知道哪些少數(shù)民族是云南特有的少數(shù)民族。

3、【教學(xué)重點(diǎn)】 知道云南人口較多、較少的少數(shù)民族?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】 認(rèn)識云南特有的少數(shù)民族的分布。【教學(xué)過程】

一、創(chuàng)設(shè)情境

1、導(dǎo)入：

同學(xué)們，知道我們省的名稱嗎？ 云南省是一個多山區(qū)，多民族的邊疆省份，那么，云南省有幾個少數(shù)民族呢？請同學(xué)們翻開課本第一課。

2、揭題：云南少數(shù)民族。

二、探究學(xué)習(xí)

1、小組討論：請同學(xué)們自讀課本1至2頁，思考：（1）云南有多少個少數(shù)民族？（2）哪些少數(shù)民族是云南特有的少數(shù)民族？

2、學(xué)生反饋

3、看第一個問題，云南有55個少數(shù)民族，少數(shù)民族人口數(shù)量僅次于廣西壯族自治區(qū)，位居全國第二。

4、第二自然段介紹了云南特有的少數(shù)民族。

5、看地圖，看看云南有哪個少數(shù)民族人口最多？

三、總結(jié)延伸

1、關(guān)于云南少數(shù)民族，你掌握了哪些知識，請?jiān)谛〗M內(nèi)說一說。

2、你還想學(xué)習(xí)哪些哪些的內(nèi)容？

二、民族文化的金礦

1、古老獨(dú)特的語言文字

【教學(xué)目標(biāo)】

1、了解云南三種古老獨(dú)特的語言文字。

2、了解東巴文、彝文、貝葉經(jīng)等的基本知識?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】 了解云南三種特殊的語言文字?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】 了解家鄉(xiāng)彝族的語言文字?！窘虒W(xué)過程】

一、創(chuàng)設(shè)情境

1、導(dǎo)入：云南絢麗多姿的多元民族文化伴隨著人類的前進(jìn)步伐，與不同歷史階段的外來文明不斷融合，相互滲透，逐漸形成了 的獨(dú)特的云南民族文化。

2、揭題：古老獨(dú)特的語言文字。

二、探究學(xué)習(xí)

1、請同學(xué)們看課本第四至第七頁，找一找我們省有哪些特殊的語言。

2、小組討論：（1）東巴文是哪個民族的語言？它是怎么來的？（2）彝文和《阿詩瑪》。（3）貝葉文是什么意思？它的由來是怎么樣的？

3、學(xué)生交流反饋。

4、有哪幾個民族是應(yīng)用拼音文字的？

三、總結(jié)延伸

1、總結(jié)：我們的語言豐富多彩，各種各樣，這是與我省的文化分不開的。

2、請你學(xué)習(xí)用一種少數(shù)民族語言說幾句最常用的話，并嘗試用另一種少數(shù)民族的文字寫幾個詞語。

2、百彩千輝的民族服飾

【教學(xué)目標(biāo)】

1、認(rèn)識云南種類繁多的民族服飾和民族文化。

2、了解云南少數(shù)民族服飾知識?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】 認(rèn)識云南彝族、傣族、回族、白族、納西族等少數(shù)民族服飾和民族文化。

【教學(xué)難點(diǎn)】 能根據(jù)穿著判斷出彝族、傣族、回族、白族、納西族等少數(shù)民族成分?！窘虒W(xué)過程】

一、創(chuàng)設(shè)情境

1、導(dǎo)入： 遠(yuǎn)古時(shí)代，我們的祖先通過批毛衣，裹草鞋來達(dá)到護(hù)身和保暖的目的。隨著社會經(jīng)濟(jì)的人類文明的發(fā)展，服飾式樣越來越多。

2、揭題： 百彩千輝的民族服飾和民族文化

二、探究學(xué)習(xí)

1、請同學(xué)們閱讀課文第8—16頁的文字和圖片，勾畫出云南彝族、傣族、回族、白族、納西族等少數(shù)民族服飾和民族文化特點(diǎn)。

2、小組討論：

（1）請同學(xué)們找到課文里介紹的民族，他們的民族服飾和民族文化特點(diǎn)是什么?（2）同學(xué)們看看課本上的圖畫，能說出他們分別是什么民族？

3、各民族的服飾都不同程度的體現(xiàn)了本民族的生活特點(diǎn)，象征著其獨(dú)特的民族個性。

4、請同學(xué)們找一找：白族服飾、彝族服飾、納西族服飾的象征意義。

三、拓展延伸

1、查找資料，了解有關(guān)云南少數(shù)民族服飾的知識。

2、就地取材，舉辦一次云南少數(shù)民族服飾展覽。

3、絢麗多彩的民族風(fēng)俗

（一）【教學(xué)目標(biāo)】

1、了解幾種民族的民風(fēng)民俗。

2、認(rèn)識彝族婚俗、哈尼族長街宴和云南民族的飲茶習(xí)俗。

【教學(xué)重點(diǎn)】 認(rèn)識彝族婚俗、哈尼族長街宴和云南民族的飲茶習(xí)俗?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】 認(rèn)識彝族婚俗、哈尼族長街宴的特點(diǎn)?！窘虒W(xué)過程】

一、創(chuàng)設(shè)情境

1、導(dǎo)入： 云南民族的風(fēng)俗習(xí)慣多姿多彩，不同民族都有各自的習(xí)俗文化，下面，我們就來認(rèn)識其中的一部分。

2、揭題：絢麗多彩的云南民族風(fēng)俗

二、探究學(xué)習(xí)

1、請同學(xué)們看彝族婚俗，用自己的話說說它的特點(diǎn)。

2、簡單給同學(xué)介紹彝族的搶婚，阿細(xì)的跳月，火把節(jié)，摔跤，斗牛，祭火儀式。

3、請同學(xué)們看18、19頁，了解什么是長街宴？飲茶到底有什么習(xí)慣？

4、小組討論，并說一說。長街宴：二月祭龍節(jié)

飯桌排長蛇 圍坐 請吃 飲茶習(xí)俗： 一道茶 二道茶 三道茶

5、請同學(xué)們根據(jù)自己理解，說一說。

三、拓展延伸

1、你還知道哪些民族的飲茶習(xí)俗？

2、你還知道哪些少數(shù)民族獨(dú)特的民俗文化活動嗎？

4、絢麗多彩的民風(fēng)民俗

（二）【教學(xué)目標(biāo)】

1、知道幾種少數(shù)民族的民俗節(jié)日。

2、認(rèn)識火把節(jié)、三月節(jié)、潑水節(jié)等少數(shù)民族的節(jié)日民俗特點(diǎn)?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】 知道彝族的火把節(jié)等民俗節(jié)日特點(diǎn)。【教學(xué)難點(diǎn)】 認(rèn)識潑水節(jié)、目瑙縱歌的傳說和特點(diǎn)?！窘虒W(xué)過程】

一、創(chuàng)設(shè)情境

1、說說家鄉(xiāng)彝族的民族風(fēng)俗有什么？

2、導(dǎo)入： 你參加過哪些少數(shù)民族的節(jié)日活動？你知道嗎？在遇難各少數(shù)民族節(jié)日寶庫里還有許多關(guān)于民風(fēng)民俗的故事呢？下面我們就一起來了解一下各放異彩的少數(shù)民族節(jié)日吧！

3、揭題： 絢麗多彩的民風(fēng)民俗。

二、探究學(xué)習(xí)

1、請同學(xué)們看21頁“火把節(jié)”

（1）請同學(xué)們找出火把節(jié)是什么時(shí)候，什么民族舉行的，他們在干什么？（2）用同樣的方法自己學(xué)習(xí)“三月節(jié)”，“潑水節(jié)”。（小組學(xué)習(xí)）

2、學(xué)生小組交流討論：

3、向全班交流、反饋：（1）火把節(jié)： 時(shí)間：六月二十四； 民族：彝族、白族、納西族；

內(nèi)容：摔跤、賽馬、斗牛 斗羊、爬桿、唱歌、跳舞。（2）三月節(jié)： 時(shí)間：三月十五日至二十一日； 民族：大理白族；

內(nèi)容：賽馬、賽龍舟、射箭、田徑、鼓舞表演、打霸王鞭。（3）潑水節(jié) 時(shí)間：4月13日至15日； 民族：傣族； 內(nèi)容：潑水（4）目瑙縱歌 時(shí)間：正 4 月十五； 民族：景頗族； 內(nèi)容：唱歌、跳舞。

4、認(rèn)識其他少數(shù)民族的節(jié)日。

摩梭人朝山節(jié)、哈尼族苦扎扎節(jié)、苗族花山節(jié)。

三、拓展延伸

1、查找資料了解云南少數(shù)民族的節(jié)日，并制作成資料冊。

2、參加一次家鄉(xiāng)少數(shù)民族的節(jié)日活動，體驗(yàn)歡樂的氣氛。

3、說說你知道楚雄彝族火把節(jié)活動。

三、音樂舞蹈的海洋

1．異彩紛呈的音樂

【教學(xué)目標(biāo)】

1、了解云南豐富多彩的民族歌曲。

2、了解云南種類繁多的民族樂器。

3、了解云南獨(dú)具特色的民族音樂

【教學(xué)重點(diǎn)】 認(rèn)識并感受云南民歌音樂的多樣性、獨(dú)特性?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】 了解有代表性的云南民歌、民族音樂和樂器。【教學(xué)過程】

一、創(chuàng)設(shè)情境

1、導(dǎo)入： 同學(xué)們，你們一定聽過云南民間兒歌吧，大家一起唱《猜調(diào)》，會唱嗎？試一試？

2、揭題： 云南民歌、民族音樂和樂器

二、探究學(xué)習(xí)

1、各小組說說對我國國歌曲譜作者聶耳的認(rèn)識和了解。

2、小組學(xué)習(xí)：云南獨(dú)特的民歌?！恫抡{(diào)》、《小河淌水》、《月光下的鳳尾竹》、《有一個美麗的地方》、《遠(yuǎn)方的客人請你留下來》等，這些歌曲在全國產(chǎn)生了廣泛的影響。

2、云南不但有動聽的民歌，更有眾多獨(dú)特的民族樂器。分小組找一找葫蘆絲，木鼓，三弦的特點(diǎn)，進(jìn)行交流。

4、學(xué)生反饋，教師小結(jié)。

5、認(rèn)識民族音樂。

（1）洞經(jīng)音樂： 洞經(jīng)音樂是由宗教性民間音樂社團(tuán)——洞經(jīng)組織演奏的宗教性民間音樂。

（2）滇劇： 滇劇是云南人民喜聞樂見的地方戲曲劇種。（3）花燈： 花燈戲流行于全省各地。

（4）“海菜腔” “海菜腔”發(fā)源于云南石異異龍湖一帶，是山歌的一種，是生活化音樂藝術(shù)形式。

6、認(rèn)識其他少數(shù)民族樂器和民族音樂、民歌。

三、拓展延伸

1、觀看或?qū)W唱一首云南少數(shù)民族歌曲并談?wù)劯惺堋?/p>

2、總結(jié)： 云南民族音樂不僅資源豐富，而且特色鮮明，多姿多彩，各種民族民歌題材內(nèi)容廣泛，反映了云南的歷史，生活，民族性格和藝術(shù)情趣。

2、千姿百態(tài)的舞蹈

【教學(xué)目標(biāo)】

1、認(rèn)識云南豐富多彩的民族舞蹈。

2、了解云南民族民間舞蹈獲獎的情況?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】 認(rèn)識云南民族民間舞蹈的多樣性、獨(dú)特性?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】 了解走向世界的云南民族舞蹈?！窘虒W(xué)過程】

一、創(chuàng)設(shè)情境

1、導(dǎo)入： 在云南這塊土地上的每一個民族都是能歌善舞的民族，他們用自己的勤勞和智慧，創(chuàng)造了豐富多樣的民間舞蹈。

2、揭題： 千姿百態(tài)的民間舞蹈。

二、探究學(xué)習(xí)

1、閱讀課文34—27頁。

2、小組學(xué)習(xí)討論：

“東巴舞”、“铓鼓舞”、“打歌”、“象腳鼓舞”（1）這些分別是什么民族的舞蹈？（2）這些民族舞蹈有哪些代表作？（3）這些民族舞蹈有什么特點(diǎn)？

3、認(rèn)識了解云南其它民族民間舞蹈。

傣族孔雀舞、納西族麒麟舞、哈尼族扇子舞、彝族煙盒舞。

4、教師總結(jié)： 這些舞蹈是云南各民族為了贊美勞動，傳播勞動知識，教育子孫后代而產(chǎn)生的，我們要熱愛我們的各民族人民。

5、認(rèn)識走向世界的云南民族舞蹈。

隨著云南經(jīng)濟(jì)、文化的不斷進(jìn)步和發(fā)展，云南的民族舞蹈不斷創(chuàng)新，以其獨(dú)特的多姿的形式傳遞各族人民的感情，以積淀厚重的神韻負(fù)載著民族精神并體現(xiàn)時(shí)代特征，出現(xiàn)了一些舞蹈。

（1）《云南映象》（2）《云嶺天籟》（3）《麗水金沙》

三、拓展延伸

1、觀看或?qū)W跳一種云南少數(shù)民族舞蹈。

2、查找云南民族民間舞蹈的資料和獲獎、走向世界等的情況。

四、影視拍攝的基地

【教學(xué)目標(biāo)】

1、認(rèn)識云南著名的影視拍攝的基地。

2、認(rèn)識云南創(chuàng)作的難忘經(jīng)典影視作品《五朵金花》、《阿詩瑪》。【教學(xué)重點(diǎn)】 知道云南影視拍攝基地和難忘經(jīng)典影視作品?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】 了解經(jīng)典影視作品《五朵金花》、《阿詩瑪》?！窘虒W(xué)過程】

一、創(chuàng)設(shè)情境

1、導(dǎo)入： 陳凱歌贊嘆云南有條件成為中國最好、最美、最佳的影視拍攝基地，曾志偉稱云南是最有條件的“東方好萊塢”。

2、揭題： 影視拍攝基地。

二、探究學(xué)習(xí)

1、小組閱讀自學(xué)課文41—44頁，思考交流：（1）課文介紹了哪些影視基地？哪些電影電視作品？（2）對這些影視基地和影視作品有怎樣的評價(jià)？

2、大家根據(jù)平日里所看到的電視節(jié)目，討論交流： 你們所看到的在云南拍攝的節(jié)目有哪些？

3、向?qū)W生介紹幾部難忘的經(jīng)典作品。（1）“五好影片”——《五朵金花》?！熬帉?dǎo)好、演員好、音樂好、風(fēng)景好、色彩好”（2）《阿詩瑪》。新中國第一部彩色寬銀幕立體聲音樂歌舞故事片。

4、介紹云南獨(dú)具特色的攝影基地。（1）大理天龍八部影視城； 電視劇《天龍八部》（2）玉龍灣東南亞影視城；（3）曲靖麒麟翠山影視文化城；（4）麗 江束河茶與古鎮(zhèn)影視城；（5）元謀電影基地； 電影《無極》、《千里走單騎》（6）哀牢王宮影視拍攝基地。

三、拓展延伸

1、總結(jié)： 云南是一個“天然攝影棚”

2、拓展介紹： 2011年在云南麗江拍攝了電視劇《木府風(fēng)云》。《木府風(fēng)云》講述了明代云南納西木氏土司在當(dāng)?shù)亟y(tǒng)治時(shí)期，木氏家族內(nèi)部腥風(fēng)血雨的爭權(quán)奪勢和權(quán)力更迭的的恩怨情仇。本劇在云南麗江取景，圍繞歷史上木氏家族的風(fēng)云變幻為題材，以木府為背景，充分展現(xiàn)麗江的優(yōu)美風(fēng)光、歷史及豐富多彩民族文化。

3、向父母、老師了解《五朵金花》、《阿詩瑪》的經(jīng)典作品或其他優(yōu)秀影片的情況。

4、為什么云南會被稱為“影視拍攝的基地”呢？

五、民間文學(xué)的沃土

【教學(xué)目標(biāo)】

1、了解中國民間文學(xué)的主要形式，掌握有關(guān)民間文學(xué)的知識。

2、了解云南有代表性的民間文學(xué)。

【教學(xué)重點(diǎn)】 認(rèn)識中國民間文學(xué)的主要形式，了解云南有代表性的民間文學(xué)?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】 掌握有關(guān)民間文學(xué)的知識?！窘虒W(xué)過程】

一、創(chuàng)設(shè)情境

1、導(dǎo)入：云南各民族的民間文學(xué)，伴隨著各民族祖先艱辛的腳步在長期的繁衍生活中互相吸收，共同發(fā)展。今天就給同學(xué)分別講一個神話、傳說、寓言、諺語、民歌。

2、揭題：神奇民間文學(xué)的沃土

二、探究學(xué)習(xí)

1、自由閱讀課文45至50頁的內(nèi)容：

2、小組學(xué)習(xí)：

（1）說說神話故事《射太陽月亮》，寓言《害羞的竹子》的內(nèi)容？（2）告訴了我們什么道理？

（3）課文介紹了哪些傳說故事？《潑水節(jié)的傳說》

3、分組讀一讀諺語、民歌、《種田歌》、《燕子歌》。

三、拓展延伸

1、總結(jié)：這些都是我們遇難自己流傳的文化，正是在這個云嶺大地，幾乎一山一水，一草一木，一鳥一獸，都有著美麗的傳說故事，正是在產(chǎn)生這些神奇故事的沃土上，綻放著一簇簇姹紫嫣紅的民間文學(xué)之花。

2、拓展：你知道哪些傳說故事？《咪依嚕的傳說》

六、民族文化的傳承與發(fā)展

【教學(xué)目標(biāo)】

1、認(rèn)識云南大理南詔、麗江納西族東巴、彝族十月太陽歷等有特色的民族文化。

2、了解云南民族文化的傳承與發(fā)展?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】 認(rèn)識云南有特色的民族文化?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】 了解云南民族文化的傳承與發(fā)展?！窘虒W(xué)過程】

一、創(chuàng)設(shè)情境

1、導(dǎo)入：云南是人類的發(fā)祥地之一，古往今來先后形成了南詔大理文化，滇藏文化以及納西文化等，云南民族文化成了中華民族文化不可分割的一部分。

2、揭題：云南民族文化的傳承與發(fā)展。

二、探究學(xué)習(xí)

1、閱讀課文第51頁至56頁，說說介紹了哪些云南民族文化？

2、小組學(xué)習(xí)：說一說云南民族文化發(fā)展的特點(diǎn)。

3、學(xué)生交流、匯報(bào)反饋。

4、說說我省是怎么來繼承民族文化的？“ 紀(jì)念中國電影百年?紅河電影周“、“和諧紅河?影視天堂”。

三、拓展延伸

1、總結(jié)： 少數(shù)民族文化內(nèi)容廣泛，紛繁復(fù)雜，隨著時(shí)間的推移，一些很有價(jià)值的少數(shù)民族的文化、習(xí)俗等可能會隨之消失，相信你能成為一名保護(hù)少數(shù)民族文化的倡導(dǎo)者，保護(hù)我們的民族文化。

3、建設(shè)云南民族文化大省： 《云南映象》、《印象?麗江》

第三篇：四年級地方課程教案（模版）

執(zhí)教時(shí)間：

****年**月**日

第周 星期

第 課時(shí)

總

課時(shí)

第一單元

文明禮儀篇

第一課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容：

1、學(xué)習(xí)《中小學(xué)生守則》

2、學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》

教學(xué)目的：

培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的理想信念，養(yǎng)成良好行為習(xí)慣，促進(jìn)身心健康發(fā)展起著重要作用。對中小學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，以及學(xué)校形成良好的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、教風(fēng) 等都起到了重要作用。教學(xué)重難點(diǎn)：

幫助學(xué)生理解、記憶，增強(qiáng)守法、守規(guī)、守紀(jì)的意識。教學(xué)過程：

一、講解《中小學(xué)生守則》

二、學(xué)習(xí)《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》

三、中學(xué)生日常行為規(guī)范

1、自尊自愛，注重儀表

2、誠實(shí)守信，禮貌待人

3、遵規(guī)守紀(jì)，勤奮學(xué)習(xí)

4、勤勞儉樸，孝敬父母

5、嚴(yán)于律己，遵守公德 執(zhí)教時(shí)間：

****年**月**日

第周 星期

第 課時(shí)

總

課時(shí)

第二課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容：

1、學(xué)習(xí)禮儀細(xì)則

2、學(xué)習(xí)《三穗縣八弓鎮(zhèn)中心小學(xué)學(xué)生在校一日常規(guī)》 教學(xué)目的：

根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活實(shí)際及思想狀況變化，幫助學(xué)生增強(qiáng)國家觀念、道德觀念、法制觀念，懂得什么是正確的，什么是錯誤的，提高分辨是非、區(qū)分善惡的能力和道德選擇與行為評價(jià)的能力。教學(xué)重難點(diǎn)：

幫助學(xué)生理解、記憶，增強(qiáng)守法、守規(guī)、守紀(jì)的意識。教學(xué)過程：

一、講解禮儀細(xì)則

1、中小學(xué)生禮儀常規(guī)。

2、如何使用好禮貌用語及體態(tài)語言。

3、學(xué)生學(xué)校禮儀規(guī)范細(xì)則。

4、校園禮儀。

二、講解三穗縣八弓鎮(zhèn)中心小學(xué)學(xué)生在校一日常規(guī)。

1、上學(xué)。

2、上課。

3、兩操。

4、課間。

5、衛(wèi)生。

6、放學(xué)。

三、小結(jié)。執(zhí)教時(shí)間：

****年**月**日

第周 星期

第 課時(shí)

總

課時(shí)

校園生活篇

教學(xué)內(nèi)容：

校園生活篇——課堂活動安全

教學(xué)目的：

堅(jiān)持利用升旗、課間操、上下學(xué)等時(shí)間開展演練，用豐富多彩的教育活動進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生的安全意識。教學(xué)重難點(diǎn)：

如何防止意外傷害等校園安全事件的發(fā)生？ 教學(xué)過程：

第一課時(shí)

一、談話引入

上個星期我們學(xué)習(xí)了禮儀細(xì)則和三穗縣城關(guān)第二小學(xué)學(xué)生在校一日常規(guī)，誰來給我們說一說。

二、講解課堂活動安全

1、講解注意球類的安全。

2、不玩危險(xiǎn)的游戲。

3、禁子在教室和樓道內(nèi)追打鬧。

三、教師小結(jié)執(zhí)教時(shí)間：

****年**月**日

第周 星期

第 課時(shí)

總

課時(shí)

第二課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容：

校園生活篇——《體育課安全》 教學(xué)目標(biāo)：

1、使學(xué)生了解上體育課要注意的事項(xiàng)。

2、了解預(yù)防運(yùn)動損傷及事故的要求，逐步學(xué)會一些科學(xué)鍛煉身體的方法和自我保護(hù)的技能。

3、對科學(xué)鍛煉身體有認(rèn)識，增強(qiáng)自我保護(hù)意識。教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入揭示課題。

1、出示雜技圖片，思考問題。學(xué)生大膽猜想，各敘己見。

2、教師歸納出示課題。

二、學(xué)生看故事錄象。

1、揭示問題：天鵝有危險(xiǎn)嗎？

學(xué)生舉例說明。

2、教師歸納知識點(diǎn)：聽從指揮有秩序。

三、教師提問：上體育課前對于身體不舒服的同學(xué)應(yīng)采用什么方法？

1、學(xué)生口答，教師加以說明。

2、出示第二個知識點(diǎn)：身體不適停運(yùn)動。

四、引導(dǎo)學(xué)生自己猜想：體育課上還有那些安全知識？ 學(xué)生討論，各自發(fā)表.五、驗(yàn)證與思考：電腦聰聰帶了幾個動畫故事，里面講的也是一些安全知識，想知道是什么嗎？

1、讓學(xué)生自己選擇看的順序，出示解答、評比、總結(jié)。

2、出示知識點(diǎn)：做好準(zhǔn)備防扭傷，相互幫助學(xué)保護(hù)，檢查器械再運(yùn)動。

六、學(xué)生自己小結(jié)：學(xué)到什么知識？

七、同學(xué)之間互評各自的表現(xiàn)，看誰得的五角星多。再次記憶學(xué)到的知識。執(zhí)教時(shí)間：

****年**月**日

第周 星期

第 課時(shí)

總

課時(shí)

第三課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容：

校園生活篇——遠(yuǎn)離“校園暴力”

教學(xué)目的：

使學(xué)生珍惜自己的少年年華，遠(yuǎn)離暴力，還校園一片寧靜的天空。教學(xué)重難點(diǎn)：

使學(xué)生珍惜自己的少年年華，遠(yuǎn)離暴力，還校園一片寧靜的天空。教學(xué)過程：

一、談話引入。

上個星期我們學(xué)習(xí)了禮儀細(xì)則和三穗縣城關(guān)第二小學(xué)學(xué)生在校一日常規(guī)，誰來給我們說一說。

二、講解遠(yuǎn)離“校園暴力”

1、正確看待“校園暴力”

2、不讓“校園小霸王”得逞

三、教師小結(jié)。執(zhí)教時(shí)間：

****年**月**日

第周 星期

第 課時(shí)

總

課時(shí)

第四課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容：

校園生活篇——遠(yuǎn)離“校園暴力”

教學(xué)目的：

使學(xué)生珍惜自己的少年年華，遠(yuǎn)離暴力，還校園一片寧靜的天空。教學(xué)重難點(diǎn)：

使學(xué)生珍惜自己的少年年華，遠(yuǎn)離暴力，還校園一片寧靜的天空。教學(xué)過程：

一、談話引入。

上個星期我們學(xué)習(xí)了禮儀細(xì)則和三穗縣城關(guān)第二小學(xué)學(xué)生在校一日常規(guī)，誰來給我們說一說。

二、講解遠(yuǎn)離“校園暴力”

1、受到欺負(fù)時(shí)應(yīng)積極應(yīng)對

2、勇敢面對“校園暴力”

三、教師小結(jié)。執(zhí)教時(shí)間：

****年**月**日

第周 星期

第 課時(shí)

總

課時(shí)

第三單元

家庭生活篇

教學(xué)內(nèi)容：

家庭日常安全

教學(xué)目的：

1、養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。

2、養(yǎng)成吃東西以前洗手的習(xí)慣。教學(xué)重難點(diǎn)：

不食、飲過期食品飲料。教學(xué)過程：

第一課時(shí)

一、談話引入。

上個星期我們學(xué)習(xí)了日常安全有哪些并要養(yǎng)成那些好的行為習(xí)慣，誰來給我們說一說。

二、講解日常安全。

1、運(yùn)動后切記過量飲水。

2、預(yù)防飲食以外事故。

3、注意飲食衛(wèi)生。

4、預(yù)防食物中毒。

三、教師小結(jié)。執(zhí)教時(shí)間：

****年**月**日

第周 星期

第 課時(shí)

總

課時(shí)

第二課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容: 家庭日常生活安全 教學(xué)目的：

讓學(xué)生明白自我保護(hù)的重要性，知道在家庭中哪些情況可能對自己造成傷害，應(yīng)該怎樣去防范。教學(xué)重難點(diǎn): 培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立生活的能力。教學(xué)過程：

一、談話引入

我們每一個小學(xué)生都是家庭里的一員，家務(wù)勞動有我們的一份。承擔(dān)力所能及的家務(wù)勞動，學(xué)會一些生活的技能，培養(yǎng)獨(dú)立生活的能力，是我們的責(zé)任。但是，當(dāng)我們在家務(wù)勞動這塊陣地里盡自己的義務(wù)時(shí)，有許多不安全的因素隱藏在我們身邊，如果稍有不注意就會有事故發(fā)生，以致危害我們的生命。比如，一個同學(xué)一邊切水果，一邊看電視，一不小心食指被切下一截，留下終生遺憾。

二、講故事進(jìn)入新課

1、給學(xué)生講述在家庭勞動生活中發(fā)生的一些傷害事故，提高學(xué)生警覺。

2、讓學(xué)生明白自己該怎么做。

3、交流：課文中講述了哪些情況？

A、燒水時(shí)；B、使用高壓鍋時(shí)；C、煤氣、燃?xì)馄骶叩氖褂?；D、不要用濕手觸摸電器；E、家人觸電時(shí)采用的措施；F、使用電風(fēng)扇、洗衣機(jī)時(shí)；J、不要在居室、和陽臺上追逐打鬧；H不、要將鈕扣、珠子、圖釘?shù)葨|西含在嘴里，說笑吵鬧；I、不要拿道具比劃、打鬧；L、不要拿飛鏢、棍棒等互相打斗；

4、我們應(yīng)當(dāng)時(shí)時(shí)注意哪些問題？

A、玩小動物應(yīng)注意的問題；B、皮膚出血時(shí)的處理；C、沙子進(jìn)入眼里的處理；D、獨(dú)自在家時(shí)怎么做；E、發(fā)現(xiàn)屋內(nèi)有效透時(shí)：F、不能按時(shí)到家是怎么做；J、課間活動怎么做；I、遇到這些情況，我們該怎么做？

5、模擬練習(xí)：集體演示意外發(fā)生時(shí)應(yīng)該怎樣做? 比如，皮膚出血時(shí)的處理、沙子進(jìn)入眼里的處理、課間活動怎么做……

三、教師總結(jié)執(zhí)教時(shí)間：

****年**月**日

第周 星期

第 課時(shí)

總

課時(shí)

第三課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容：

家庭勞動安全

教學(xué)目的：

培養(yǎng)學(xué)生懂得我們每一位中小學(xué)生都是家庭里的一員，家務(wù)勞動有我們的一份。承擔(dān)力所能及的家務(wù)勞動，學(xué)會一些生活的技能，培養(yǎng)獨(dú)立生活的能力，是我們的責(zé)任。教學(xué)重難點(diǎn)：

培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立生活的能力。教學(xué)過程：

一、談話引入。

我們每一位中小學(xué)生都是家庭里的一員，家務(wù)勞動有我們的一份。承擔(dān)力所能及的家務(wù)勞動，學(xué)會一些生活的技能，培養(yǎng)獨(dú)立生活的能力，是我們的責(zé)任。但是，當(dāng)我們在家務(wù)勞動這塊陣地里盡自己的義務(wù)時(shí)，有許多不安全的因素隱藏在我們身邊，如果稍不注意就會有事故發(fā)生，以致危害我們的生命。比如，一位同學(xué)一邊切水果，一邊看電視，一不小心食指被切下一截，留下終身遺憾。

二、講解家庭勞動安全

1、預(yù)防燙傷

2、預(yù)防劃傷、扎傷

3、預(yù)防磕碰、摔傷或滑倒致傷

三、想一想：

1、如果你自己煎蛋炒飯吃，應(yīng)怎樣注意安全?請把你的操作過程(包括洗鍋)中的安全事項(xiàng)寫下來。

2、在削蘋果時(shí)如不小心劃傷了手指，該怎么做?

3、你的表弟在你家被開水燙傷了，家里又沒大人，你怎么辦?

4、你在做家務(wù)時(shí)發(fā)生過安全事故嗎?你是怎樣處理的?

5、想一想，家務(wù)活動中還有哪些方面要注意安全?

四、教師小結(jié)。執(zhí)教時(shí)間：

****年**月**日

第周 星期

第 課時(shí)

總

課時(shí)

第四課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容：

日常用電安全

教學(xué)目的：

對學(xué)生進(jìn)行用電、消防安全教育，增強(qiáng)安全意識。教學(xué)重難點(diǎn)：

培養(yǎng)學(xué)生具有用電安全知識，確保安全。教學(xué)過程：

一、談話引入。

二、講解日常用電安全

1、安全用電常識

2、觸電后的急救措施

3、家用電器使用安全

三、想一想。觸電了怎么辦?

四、小結(jié)。執(zhí)教時(shí)間：

****年**月**日

第周 星期

第 課時(shí)

總

課時(shí)

第五課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容: 燃?xì)馐褂冒踩?教學(xué)目標(biāo):

1、掌握燃?xì)馐褂玫恼_方法，提高學(xué)生安全使用燃?xì)庖庾R。

2、培養(yǎng)學(xué)生安全操作技能和應(yīng)對突發(fā)燃?xì)馐鹿实哪芰Α?/p>

3、了解燃?xì)庵卸镜陌Y狀、危害及急救措施。教學(xué)重難點(diǎn): 養(yǎng)成正確使用家電的良好生活習(xí)慣。教學(xué)準(zhǔn)備：

課前搜集一些常見家電的使用說明書。教學(xué)過程：

一、談話引入。

認(rèn)一認(rèn)書上呈現(xiàn)的各種家用電器，說一說：自己家里有哪些家用電器？各有什么作用？

二、小組交流：

1、家用電器使用應(yīng)注意哪些安全事項(xiàng)？

2、把自己知道的使用電器的安全注意事項(xiàng)寫在書本“我還知道”欄里，再說給大家聽聽。

3、教師歸納：

使用家電前要看懂說明書；有些家電使用時(shí)人不能離開；使用后要注意關(guān)閉電源。

三、辨析：

1、仔細(xì)看看書上的幾種操作方法，評一評，這樣做對嗎？為什么？

2、集體朗讀“提示”內(nèi)容，明確正確的操作事項(xiàng)。

3、評一評，自己安全使用家電嗎？平時(shí)哪些做法是正確的？哪些做法需要改正？

四、課外延伸：

回家與父母、家人一起閱讀家電使用說明書，對照有關(guān)條目，檢查自己平時(shí)操作是否正確，有哪些行為需要改進(jìn)。

執(zhí)教時(shí)間：

****年**月**日

第周 星期

第 課時(shí)

總

課時(shí)

第六課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容: 獨(dú)自在家的安全 教學(xué)目標(biāo)：

1、教會學(xué)生怎樣識別危險(xiǎn)，增強(qiáng)安全意識。

2、使學(xué)生學(xué)會一些自護(hù)、自救的一些方法，培養(yǎng)學(xué)生的自護(hù)、自救能力。

3、用多種形式鞏固并拓展學(xué)生對自護(hù)知識的理解和運(yùn)用，培養(yǎng)學(xué)生的全面綜合能力。教學(xué)重點(diǎn)：

幫助學(xué)生樹立初步的安全意識，培養(yǎng)學(xué)生的自護(hù)、自救能力。教學(xué)過程：

一、報(bào)道導(dǎo)入，揭示主題。

師：請同學(xué)們聽聽這條錄音報(bào)道說了些什么？

（通過客觀的數(shù)字、事實(shí)反映少年兒童身邊存在諸多的安全隱患，同時(shí)反映他們安全意識較薄弱，缺乏自護(hù)、自救的常識借以引起學(xué)生的思考。）

出示課題：學(xué)會保護(hù)自己

二、學(xué)文明理，學(xué)會自護(hù)。

1、結(jié)合實(shí)際，發(fā)現(xiàn)生活中的危險(xiǎn)，增強(qiáng)安全意識。

（通過展現(xiàn)幾個較容易出現(xiàn)的危險(xiǎn)場面，使學(xué)生認(rèn)識到在家里、在學(xué)校，在其它場所都存在不安全隱患。）

2、學(xué)會保護(hù)自己，提高自護(hù)能力 3．自護(hù)自救闖大關(guān)

三、總結(jié)全文，深化課題。

同學(xué)們，今天這節(jié)課時(shí)間過得真快，一節(jié)課的時(shí)間畢竟是有限的，關(guān)于自我保護(hù)的知識還有很多很多。課后我們還可以通過看書、問家長、看電視和上網(wǎng)查資料等各種渠道去獲得更多的自我保護(hù)知識。希望同學(xué)們在遇到困難和危險(xiǎn)的時(shí)候，開動腦筋尋找辦法去戰(zhàn)勝困難。最后，祝同學(xué)們學(xué)會自我保護(hù)，學(xué)會生活，健康成長！執(zhí)教時(shí)間：

****年**月**日

第周 星期

第 課時(shí)

總

課時(shí)

第四單元 社會生活篇

教學(xué)內(nèi)容: 交通安全 教學(xué)目標(biāo):

1、了解交通現(xiàn)狀及事故危害。

2、培養(yǎng)學(xué)生從小養(yǎng)成文明的交通習(xí)慣，做到出行安全。教學(xué)重難點(diǎn): 培養(yǎng)學(xué)生從小養(yǎng)成文明的交通習(xí)慣。教學(xué)過程:

第一課時(shí)

一、談話引入

二、進(jìn)入新課

1、我國交通安全法立法精髓和交通安全現(xiàn)狀。主要精髓體現(xiàn)在以下幾個方面：

一是以保障道路交通安全為根本出發(fā)點(diǎn)，突出了以人為本的思想，突顯了對生命的尊重。

二是明確規(guī)定了政府和各部門負(fù)有交通安全管理責(zé)任和義務(wù)。

道路交通安全法第六條規(guī)定，各級人民政府應(yīng)當(dāng)經(jīng)常進(jìn)行道路交通安全教育，提高公民的道路交通安全意識。

三是規(guī)定了交通事故可以“私了”。四是加大了對交通違法行為的處罰力度。

提高了經(jīng)濟(jì)處罰標(biāo)準(zhǔn)。對嚴(yán)重交通違法行為不僅規(guī)定可以處以高額罰款，而且可以合并處以拘留。對危險(xiǎn)駕駛致人重大傷亡的可以處以重刑甚至死刑。

雖然加大了打擊力度，但我國道路交通安全形勢仍然十分嚴(yán)峻，每年要死亡6萬多人，傷20余萬人，而且在采取了很多措施之后，事故仍在不斷上升

三、教師總結(jié)。

養(yǎng)成文明的交通習(xí)慣是我們出行安全的保障，也是個人文明修養(yǎng)的體現(xiàn)。我們每個人都要從現(xiàn)在做起、從自身做起，一起來自覺的遵守交通規(guī)則，共同營造安全、和諧的交通環(huán)境，告別不文明行為、整治不文明行為、倡導(dǎo)文明行為、營造文明交通的氛圍。

執(zhí)教時(shí)間：

****年**月**日

第周 星期

第 課時(shí)

總

課時(shí)

第二課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容: 交通安全 教學(xué)目標(biāo):

1、遵守交通規(guī)則，培養(yǎng)學(xué)生。從小養(yǎng)成文明的交通習(xí)慣。

2、掌握交通事故自救與急救措施。教學(xué)重難點(diǎn): 培養(yǎng)學(xué)生從小養(yǎng)成文明的交通習(xí)慣。教學(xué)過程:

一、談話引入。

二、小學(xué)生交通事故自救與急救措施。(一)掌握基本交通常識。

交通信號分為：指揮燈信號、人行橫道燈信號和手勢信號。交通標(biāo)志：

1、警告標(biāo)志。

2、鐵道路口標(biāo)志。

3、禁令標(biāo)志。

4、指示標(biāo)志。

5、指路標(biāo)志。

6、旅游區(qū)標(biāo)志。

7、道路施工安全標(biāo)志。

（二）守法規(guī) 講禮儀 文明出行

走路應(yīng)注意的事項(xiàng)。行人在公路上行走時(shí)，應(yīng)當(dāng)在人行道內(nèi)行走。騎自行車應(yīng)注意的事項(xiàng)。十二歲以下少年兒童不準(zhǔn)騎自行車。

（三）發(fā)生了交通事故怎么處置

三、教師總結(jié)。

為了保證孩子的生命安全，應(yīng)注意孩子的穿著。例如給孩子戴上黃色或紅色的帽子，紅色的上衣或褲子，背上紅色的書包等。其目的是提醒司機(jī)的注意，這樣也可減少意外事故的發(fā)生。執(zhí)教時(shí)間：

****年**月**日

第周 星期

第 課時(shí)

總

課時(shí)

第三課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容：

第二節(jié) 行為安全 教學(xué)目標(biāo)：

1、了解各類毒品和其對個人、家庭、社會的危害。

2、知道吸毒容易戒毒難。教學(xué)重點(diǎn)：

如何拒絕毒品,遠(yuǎn)離毒品。教學(xué)難點(diǎn)：

為什么吸毒容易戒毒難。教學(xué)過程：

一、圖片導(dǎo)入，激起探究。

出示吸毒者吸毒前后的兩張照片。學(xué)生看后說說自己的想法。

二、了解各類毒品及其對個人、家庭、社會的危害。

1、你對毒品有哪些了解？

2、師根據(jù)學(xué)生回答。

小組議議沾染毒品對社會、對人特別是未成年人身心健康的危害。

三、珍愛生命，遠(yuǎn)離毒品。

1、學(xué)習(xí)禁毒專家對青少年的5條忠告。青少年要學(xué)會保護(hù)自己。

2、識別毒販子引誘青少年吸毒的伎倆。

3、遇到下面的情況你會怎么辦？

A、一個大朋友要帶你去歌廳。

B、同學(xué)遞給你一枝煙

C、一個陌生人給你一顆冰糖模樣的糖塊，還說特別好吃。

4、小結(jié)：

是啊，人的生命是寶貴的，任何人都只擁有一次。禁毒專家的忠告正是教育我們要珍愛自己的生命，為了我們的明天，一定要拒絕毒品。

四、學(xué)生談體會

通過學(xué)習(xí)，大家一定獲得許多經(jīng)驗(yàn)和感受吧，你能談?wù)劽矗?/p>

五、教師總結(jié) 執(zhí)教時(shí)間：

****年**月**日

第周 星期

第 課時(shí)

總

課時(shí)

第四課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容：

公共場所安全 教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)識一些公共安全標(biāo)志、安全設(shè)施的用途，并保護(hù)它們。

2、懂得安全事故會給個人、周圍的人帶來傷害及給社會造成影響和損失。

3、知道在公共場所要遵守公共安全規(guī)則。教學(xué)過程：

一、情境導(dǎo)入

1、出示小同學(xué)過馬路的情形，說說你支持誰的做法，為什么？

2、既然有紅綠燈，我們就應(yīng)該按它的指示來行路，否則會發(fā)生危險(xiǎn)。今天這節(jié)課我們就與安全標(biāo)志和設(shè)施交朋友。

二、識標(biāo)志，明用途

1、昨天老師讓大家收集制作安全標(biāo)志，大家把這位朋友帶來了嗎？誰來給大家介紹一下它的名字，在生活中的什么地方認(rèn)識的?

2、現(xiàn)在我們比賽，看誰能把名稱說準(zhǔn)確，還能把它的用途說出來。

3、不認(rèn)識沒關(guān)系，接下來我們分成小組認(rèn)識更多的安全標(biāo)志，不過有一個要求希望大家要做到，根據(jù)名稱說說這些標(biāo)志的用途。我們看哪個小組是最愛動腦筋的。

4、請把你認(rèn)識的安全標(biāo)志的名稱和用途介紹給大家。

三、設(shè)情境，促行動

1、安全標(biāo)志和我們的生活息息相關(guān)。出示一張照片，講故事。

大家此刻有什么話想對修建池子的人說呢？（如果立一塊安全標(biāo)志??）

2、生活中你發(fā)現(xiàn)缺少安全標(biāo)志的地方了嗎？

3、小結(jié)：從剛才的情形看到，安全標(biāo)志不健全的現(xiàn)象非常嚴(yán)重，但生活中安全設(shè)施破壞的現(xiàn)象也屢見不鮮。如果你遇到這種破壞安全設(shè)施的情況，你會怎么做？

學(xué)生交流、匯報(bào)

四、教師總結(jié)

第四篇：2017小學(xué)四年級地方課程安全教育教案

2016-2017學(xué)第二學(xué)期

教

案

科目： 體育

班級： 四（1）班

教師： 楊金香

小學(xué)四年級地方課程安全教育教案

（完整版）

第一課、交通法規(guī)我遵守

教學(xué)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)學(xué)生了解交通安全問題對我們的重要性。

2、我們要從小樹立交通安全意識，掌握必要的交通安全知識，確保交通安全。

3、培養(yǎng)學(xué)生從自己做起，自覺遵守交通規(guī)則，做一個優(yōu)秀的交通小天使。教學(xué)媒體：電腦、多媒體教室 教學(xué)過程：

一、故事激趣,引入活動

1、放故事錄音：“丁丁今年剛滿七歲,可爸爸還是不放心他一個人上街,說他不會走路?！倍《『懿桓吲d,撅著嘴說：“誰說的,我不但會走路,而且會跑呢!不信,我跑給你看?！卑职中χ鴵u著頭：“我不是說你沒學(xué)會走路,是說你還沒學(xué)會在馬路上走路?！倍《∑婀值膯柕溃骸痹隈R路上走路還用學(xué)嗎?”爸爸點(diǎn)點(diǎn)頭,說：“是的,不但要學(xué),而且應(yīng)該記住一些規(guī)定?！?/p>

2,爸爸讓記住的這些規(guī)定是交通規(guī)則,我們應(yīng)該怎樣記住交通規(guī)則呢?這就是今天學(xué)習(xí)的新內(nèi)容(板書:自覺遵守交通規(guī)則).二、看說比學(xué),掌握規(guī)范：

1、認(rèn)識交通信號燈。(出示交通信號課件)同學(xué)們,你們知道紅燈、綠燈、黃燈各表示什意思嗎?(學(xué)生說出后引導(dǎo)條理語言：紅燈停,綠燈行,黃燈亮了等一等)2.了解走路規(guī)范.(課件出示三圖)圖一：小朋友背著書包走在馬路人行道上。圖二：小朋友走在人行橫道上準(zhǔn)備過十字路口。圖三：小朋友放學(xué)回家走在過街天橋上。

同學(xué)們,你們看圖中的小朋友們走在了什么地方?他們是怎樣走的?(學(xué)生邊看圖邊比較,教師引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識“人行道“、“人行橫道”、“過街天橋”)教唱兒歌,認(rèn)識過街天橋。(過街天橋空中跨,橫空馬路作用大。行人靠右快速過,千萬不要貪玩耍。)

3、小朋友怎樣走路才能最安全?聯(lián)系身邊發(fā)生的事與小朋友討論。①把小朋友身邊的故事講給大家聽,增強(qiáng)安全意識。

②小組討論后得出：走規(guī)定路線,看交通指揮燈,不看書不亂跑,不爬欄不玩耍。

4、禮貌候車，學(xué)攔“出租車”。

①聽故事：《徐特立爺爺排隊(duì)候車的故事》

②學(xué)生聽后，說說應(yīng)該怎樣候車？（像徐特立爺爺那樣排隊(duì)候車，不擠不搶）③情景表演：學(xué)攔“出租車”。（引導(dǎo)學(xué)生懂得：站在人行道，對車揮揮手，話語要禮貌，雙方都喜歡）

三、回顧所學(xué)，交流體會

同學(xué)們，今天的安全課中，你學(xué)會了什么？說給大家聽，好不好？

四、明辨是非，認(rèn)識升華

1、課件出示圖，辨別圖中的小朋友做得對不對，說說為什么？ j放學(xué)路上，小明與小伙伴們邊走邊踢球。k紅燈亮了，小紅從人行橫道通過。l幾個小朋友走在馬路中央去上學(xué)。

五、夸夸同學(xué)，發(fā)紅花

1、夸夸咱們班自覺遵守交通規(guī)范的好同學(xué)。

2、給這些同學(xué)發(fā)交通紅花，并評出“安全小天使”。

六、活動總結(jié)

通過這次安全課，同學(xué)們認(rèn)識了交通信號燈，還懂得了行路的規(guī)定。為了我們的安全，讓我們從自己做起，自覺遵守交通規(guī)則，做一個優(yōu)秀的交通小天使，好嗎？

七、聽歌曲，學(xué)唱《交通安全兒歌》

第二課、提防可疑的陌生人

教學(xué)目標(biāo) 認(rèn)識：

1.知道社會上有傷害兒童的壞人。2.知道壞人欺騙兒童慣用的一些手段。3.知道一些提防壞人、不上當(dāng)受騙的方法。情感：

憎惡壞人，有警惕性和自我保護(hù)意識。行為：

不輕信陌生人的話；不吃陌生人的東西；不跟陌生人走；獨(dú)自在家時(shí)，不給陌生人開門。教學(xué)重點(diǎn)：

1.知道壞人欺騙兒童慣用的一些手段。2.知道一些提防壞人、不上當(dāng)受騙的方法。教學(xué)難點(diǎn)：憎惡壞人，有警惕性和自我保護(hù)意識。教育過程：

一、講故事，導(dǎo)入新課

1．講故事《狼和七只小山羊》（參見擴(kuò)展資料）

當(dāng)講到“沒過多久，“咚咚咚”，有人敲門。“小山羊乖乖，我是媽媽，我回來了，帶來好多好吃的東西?！睍r(shí)，師問：“你們猜七只小山羊是怎么做的呢？現(xiàn)在你們就是這七只小山羊，以最快的速度討論一下，你們會怎樣做？（把學(xué)生分成七人一組，模擬七只小山羊）學(xué)生分組討論并回答

師：同學(xué)們都說得很好，用各種方法識破了大灰狼的詭計(jì)，沒有上當(dāng)受騙?？墒牵銈冎绬幔坎⒉皇撬械男∨笥讯枷蚰銈冞@樣警惕，他們很容易就被騙了。曾經(jīng)發(fā)生過這樣的一件事情，請看！出示圖片《被騙的三個學(xué)生》 師問：你們猜猜會發(fā)生什么情況呢？ 學(xué)生回答

出示圖片2和擴(kuò)展資料2、3、4，展現(xiàn)被騙的可怕結(jié)果。（參見擴(kuò)展資料）師追問：我們怎么幫助這三個孩子，才能使他們不上當(dāng)受騙呢？ 板書：不上當(dāng)受騙

學(xué)生回答：（1、問問家人叫什么名字？

2、撒跟就跑。

3、不吃陌生人的東西。

4、不輕信別人的話。

5、找警察叔叔幫忙。

6、大聲的喊叫等。）師小結(jié)：仔細(xì)聽、認(rèn)真看，動腦筋想，識破壞人的詭計(jì)，不上當(dāng)受騙。過渡語：在我們的生活中也有壞人，怎樣才能防止上壞人的當(dāng)呢？

二、學(xué)習(xí)課文，初步明理 1讀課文1、2、3自然段的內(nèi)容 2．教師提問：

（1）張明在上學(xué)的路上遇到了什么人？（2）這個陌生人對他說了什么，做了什么？ 3．學(xué)生回答。

4．教師小結(jié)：張明不吃陌生人的東西，不跟陌生走，當(dāng)陌生人強(qiáng)迫要帶他走時(shí)，他大聲呼救?；丶液?，還把這件事告訴了媽媽。

板書：不吃陌生人的東西 不跟陌生人走 大聲呼救 告訴家長 學(xué)生讀課文第4自然段內(nèi)容 5．教師提問：

（1）張明遇到的陌生人是什么人？（2）張明是怎么做的？ 學(xué)生討論并回答 6．教師小結(jié)：

張明遇到的是一個壞人，他把看到壞人的事告訴了老師，老師與派出所取得了 聯(lián)系，抓住了壞人。(告訴老師 報(bào)警)7．教師提問：

民警叔叔和老師是怎么夸獎張明的？

8．教師小結(jié)：在日常生活中，與陌生人交往時(shí)一定要提高警惕。板書： 告訴家長 老師告訴 提高警惕

第三課、不要私自去游泳

教學(xué)目標(biāo)]：使學(xué)生掌握游泳安全應(yīng)注意的問題，學(xué)會在游泳運(yùn)動中自我保護(hù)、自我救護(hù)的基本方法，了解溺水搶救的基本常識。

[教學(xué)重點(diǎn)]：游泳安全注意事項(xiàng)，游泳運(yùn)動中的自我保護(hù)常識。[教學(xué)難點(diǎn)]：溺水自救、救人基本常識。[教學(xué)過程]：

一、提出問題 引出新課

師：同學(xué)們，天氣越來越熱了，天氣熱時(shí)人們比較喜歡的一項(xiàng)運(yùn)動就是游泳。游泳是一項(xiàng)全身運(yùn)動，經(jīng)常游泳的人身體特別棒。但是，游泳又是一項(xiàng)危險(xiǎn)運(yùn)動。俗話說“欺山莫欺水，欺水變水鬼”，游泳運(yùn)動并不適合所有的人。即使是健康人游泳也必須十分小心，麻痹大意容易溺水而變“水鬼”。這節(jié)課，我們就來探討一下有關(guān)游泳安全和溺水搶救方面的基本常識。

二、游泳安全與溺水搶救

（一）游泳安全

我們先來討論與游泳安全有關(guān)的幾個問題： [學(xué)生議論，舉手回答，老師歸納]： 1，什么人不適合游泳？

凡患有心臟病、高血壓、肺結(jié)核、肝炎、腎炎、癲癇、中耳炎、鼻竇炎、腹瀉、感冒、傳染性皮膚病、有開放性傷口的人，不宜下水游泳；兒童、一點(diǎn)水性都不懂的人，不要單獨(dú)去游泳。2，游泳應(yīng)注意哪些問題？

A，游泳要結(jié)伴而行，最好與懂水性的人一起游泳，不要單獨(dú)游泳。（單獨(dú)游泳沒意思，不安全）水性不善者預(yù)先準(zhǔn)備救生圈。

B，要慎重選擇游泳場所，在游泳場游泳安全點(diǎn)。不要在不知深淺、水下地形復(fù)雜的河或池塘游泳，不要在非跳水區(qū)跳水；不要在有釘螺的池塘游泳（易傳染血吸蟲?。?。

C，入水前先做準(zhǔn)備運(yùn)動，預(yù)防游泳時(shí)抽筋。D，控制游泳時(shí)間和運(yùn)動量，防止體力不支而出危險(xiǎn)。E，游泳后，應(yīng)用自來水沖洗全身。

（二）游泳時(shí)突然發(fā)生抽筋而溺水，怎么辦？(板書)[學(xué)生討論，代表發(fā)言，老師歸納、解析、動作示范]：

突然發(fā)生抽筋------保持鎮(zhèn)靜，千萬不要慌張（因慌張無措失去平衡身體就下沉）-----附近有人，大聲呼救-----若附近無人，視具體情況自救------若大腿抽筋，仰臥姿勢側(cè)手劃水，保持平衡-----若小腿抽筋，也作仰臥姿勢用抽筋一邊手劃水，用不抽筋一邊的手握住抽筋一邊的腳大拇指，胸部慢慢伸直即可-----若腳趾抽筋，用拇指和食指捏住人中溝下部半分鐘即可------肌肉緩解后慢慢游向岸邊。

（三）怎樣搶救溺水者？

[學(xué)生分組討論10分鐘，組長發(fā)言，老師歸納]：

發(fā)現(xiàn)有人溺水-----大聲呼喊救命，迅速趕到岸邊-----若附近有救生圈、竹竿、木板，趕快拋給溺水者-----如溺水者離岸較遠(yuǎn)，如自己又不懂水性（不作無謂犧牲），繼續(xù)呼喚他人------如自己熟悉水性，自信有能力救人，則馬上下水救人（救人一命，勝造七級浮屠）-----游向溺水者身后，一只手托住溺水者腋下，使其頭露出水面------用蹬腿仰泳姿勢往岸邊游-----上岸后若溺水者無心跳、呼吸，先把其腹中的水壓出來------嘴對嘴人工呼吸------必要時(shí)打120求救。

三、本課小結(jié)：

師：同學(xué)們，游泳是一種很好的運(yùn)動，但一定要十分注意安全，游泳前一定要做足安全措施。同學(xué)們中有不少是游泳運(yùn)動的愛好者，為了你的安全，我勸你們不要單獨(dú)去游泳，游泳中萬一遇到問題，今天所學(xué)的知識也許就會派上用場。

第四課、預(yù)防家中的意外傷害

教育目標(biāo)：

1．知道一些日常生活中的意外傷害事故的簡單處理方法。2．讓學(xué)生知道在日常生活中應(yīng)注意保護(hù)自己的身體健康。教育過程：

1．揭示課題。老師講述小故事引入課題（同家人一起出去玩，突然與家人走失，你該如何應(yīng)對這種突發(fā)情況。）學(xué)生自由發(fā)言

2．引出。我們在日常生活中一定會碰到各種難題和意外傷害事故。每個學(xué)生聯(lián)系自己的實(shí)際，說一說具體的事例。] 師適當(dāng)?shù)匕褜W(xué)生提出的問題歸納在黑板上。

意外傷害 玩汽彈槍 日常生活中的突發(fā) 父母離異 用危險(xiǎn)的事情打賭 情況 遇到挫折 做危險(xiǎn)性的游戲 同學(xué)的交往 在工地附近玩耍 3．出示思考題。

（1）如果讓你碰到這些情況，你有什么好辦法來解決這些問題？大家群策群力，想辦法來克服。

（2）教師給予學(xué)生指導(dǎo)和幫助。告訴學(xué)生應(yīng)具備良好的品質(zhì)

4．師總結(jié)。一個人一定要學(xué)會保護(hù)自己的身心健康，碰到突發(fā)事件時(shí)，要堅(jiān)持真理、誠實(shí)、勇敢、謙虛、自尊、儉樸、清廉、堅(jiān)毅、樂觀 等品質(zhì)。

第五課、安全使用家電與燃?xì)?/p>

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過交流、辨析、調(diào)查等活動，獲得安全使用家電的基礎(chǔ)常識。

2、掌握一些常用家電的正確操作方法。

3、養(yǎng)成正確使用家電的良好生活習(xí)慣。教學(xué)準(zhǔn)備：

課前搜集一些常見家電的使用說明書。活動過程：

一、認(rèn)一認(rèn)書上呈現(xiàn)的各種家用電器，說一說：自己家里有哪些家用電器？各有什么作用？

二、小組交流：

1、家用電器使用應(yīng)注意哪些安全事項(xiàng)？

2、把自己知道的使用電器的安全注意事項(xiàng)寫在書本“我還知道”欄里，再說給大家聽聽。

3、教師歸納：

使用家電前要看懂說明書；有些家電使用時(shí)人不能離開；使用后要注意關(guān)閉電源。

三、辨 析：

1、仔細(xì)看看書上的幾種操作方法，評一評，這樣做對嗎？為什么？

2、集體朗讀“提示”內(nèi)容，明確正確的操作事項(xiàng)。

3、評一評，自己安全使用家電嗎？平時(shí)哪些做法是正確的？哪些做法需要改正？

四、課外延伸：

回家與父母、家人一起閱讀家電使用說明書，對照有關(guān)條目，檢查自己平時(shí)操作是否正確，有哪些行為需要改進(jìn)。觸電的預(yù)防與急救 教學(xué)目標(biāo)：

1、知道電壓與安全電壓的基礎(chǔ)知識，了解造成觸電事故的一些原因和防止觸電 的方法。

2、學(xué)會一些基本的發(fā)生觸電事故的應(yīng)急措施。

3、能在日常生活中自覺遵守安全用電的基本原則。教學(xué)準(zhǔn)備：

課前要求學(xué)生調(diào)查本地區(qū)觸電事故情況。教學(xué)過程：

一、教師提問：觸電是怎么回事？怎樣預(yù)防觸電？當(dāng)有人觸電時(shí)，又該怎么辦？

二、學(xué)生讀課文第2、3、4自然段，說說：觸電是怎么回事？家庭照明用電壓和電器電壓一般為多少伏？工業(yè)用電電壓為多少伏？高壓輸電電壓在多少伏以上？人體安全電壓為多少伏？觸電會造成怎樣的后果？

三、說一說：哪些行為、哪些地方容易發(fā)生觸電事故？請你告訴大家一個觸電事故的案例。

四、看課文插圖，說說怎樣預(yù)防觸電？

五、演一演，有人觸電時(shí)該怎么做的情景。師生評議。

六、讀一讀兒歌，說說觸電急救的基本步驟。

七、課外延伸：

回家與父母一起做個小調(diào)查，調(diào)查家里用電的做法。預(yù)防觸電，養(yǎng)成安全用電的自覺行為。

第六課、遠(yuǎn)離健康“殺手”

【教學(xué)目標(biāo)】

1、引導(dǎo)學(xué)生通過尋找日常生活中的安全隱患，了解這些安全隱患對人體健康和人身安全帶來的危害，知道正確的健康生活習(xí)慣以及消除這些安全隱患的方法。

2、指導(dǎo)學(xué)生了解一些基本的生活安全常識，樹立關(guān)愛自我、保護(hù)自我、珍愛生命意識。

3、培養(yǎng)學(xué)生的觀察分析能力，能找出身邊的安全隱患，學(xué)會避免這些安全隱患，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

【教學(xué)準(zhǔn)備】公共安全衛(wèi)生事件的視頻資料；不良生活習(xí)慣的圖片資料 【教學(xué)過程】

一、導(dǎo)入課題

1、談話（教師口述小勇臟兮兮的指甲故事）：從這個小故事中你了解到了什么？這些細(xì)菌會給我們帶來什么危害？

2、學(xué)生交流

3、教師小結(jié)：個人的日常衛(wèi)生直接影響著我們的身心健康，生活中我們要講好個人衛(wèi)生，遠(yuǎn)離健康的“殺手”。（板書課題）

二、深入探究

活動一：了解不良習(xí)慣給身體帶來的危害。

1、談話（出示圖片講故事）：：老師今天給大家?guī)砹艘粋€小故事，大家在聽的時(shí)候要注意思考故事中這位同學(xué)的行為有什么不恰當(dāng)?shù)牡胤剑窟@些不良的習(xí)慣會給身體帶來怎樣的健康危害？

2、學(xué)生匯報(bào)：

（1）、這位同學(xué)的行為有什么不恰當(dāng)?shù)牡胤?？?）、這些不良的習(xí)慣會給身體帶來怎樣的健康危害？（3）、如果你是他的朋友，你想對他說些什么？

3、教師小結(jié)：日常生活中，遇到以下幾種情況時(shí)需要洗手：飯前飯后；便前便后；吃藥之前；接觸過血液、淚涕、鼻涕、痰液和唾液之后；做完掃除工作之后；接觸錢幣之后；接觸別人之后；在室外玩耍沾染了臟東西之后；戶外運(yùn)動、作業(yè)、購物之后；尤其是接觸過傳染物品的，更要經(jīng)過消毒反復(fù)清洗?；顒佣簩ふ壹彝ブ械慕】怠皻⑹帧?。

1、談話（沒有疊被子的臥室圖片）：請同學(xué)們結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)想一想，在你舒適的臥室里是否存在危害健康的“殺手”？如果有，可能會是什么？會給我們的身體造成怎樣的危害呢？

2、學(xué)生交流。

3、談話：其實(shí)隱藏在我們的日常生活中健康“殺手”還真不少，大家仔細(xì)找一找，在家庭生活中，我們的哪些行為和習(xí)慣會對我們的身體健康造成危害？還有哪些影響健康的隱患呢？

4、學(xué)生交流。

5、教師小結(jié)：（出示臥室、家電、垃圾、衛(wèi)生間、陽臺等存在的一些安全隱患，加深學(xué)生對這些隱患的理解。）活動三：減少健康殺手危害的方法

1、談話： 我們的家中存在著這么多的安全隱患，我們應(yīng)該如何杜絕呢？你有好的辦法和建議？請同學(xué)們先在小組內(nèi)交流，然后選出代表在班級交流。

2、學(xué)生小組交流。

3、班級交流

4、教師小結(jié)：（1）外衣鞋子固定擺放，并不在臥室和廚房等抖落外衣的灰塵。（2）在廚房和衛(wèi)生間各放一只封閉性強(qiáng)帶蓋子的垃圾桶，每天的垃圾分類及時(shí)倒掉。

（3）家用電器不要集中擺放，要保持一定的距離，減少超劑量輻射的危險(xiǎn)。（4）微波爐啟動后應(yīng)離開爐體1米以上。

（5）不要長時(shí)間看電視，看電視時(shí)要保持一定的距離。（6）陽臺的高度不能太低，欄桿的間距不能過大。（7）個人的衛(wèi)生用品要專人專用，防止交叉感染。活動四：認(rèn)識放射性物質(zhì)，了解避免其他傷害的方法。

1、談話：（出示放射性物質(zhì)圖片）其實(shí)還有一些危害是我們眼睛所看不到的，但可能隨時(shí)會危害我們的健康。你們知道這是什么物質(zhì)嗎？他會對我們的身體造成那些危害？如果生活中我們遇到類似這樣的東西應(yīng)該怎樣做？

2、學(xué)生交流。

3、教師小結(jié)（出示放射性警示圖片）：生活中當(dāng)看到這些來歷不明和帶有警示標(biāo)志的物品時(shí)，要迅速離開現(xiàn)場，不要接觸和擅自移動這些物體，可以及時(shí)報(bào)警尋求專業(yè)人員的幫助。如果發(fā)現(xiàn)自己有身體不時(shí)的感覺要及時(shí)到醫(yī)院治療。人在常態(tài)下如果被大量的 放射物照射就會對身體帶來傷害。如在400rad的照射下，受照射的人有5%死亡。

三、拓展延伸

1、談話（出示手機(jī)圖片）：手機(jī)在我們的日常生活中已經(jīng)很普遍了，使用起來也很方便，想一想長期使用手機(jī)會對我們的健康產(chǎn)生哪些不良的影響？

2、學(xué)生交流。

3、教師小結(jié)：（1）撥號時(shí)輻射特別大盡量離身體遠(yuǎn)點(diǎn)。（2）手機(jī)別放枕頭邊。（3）莫把手機(jī)掛胸前。（4）掛在腰部影響生育。

4、談話：課后建立“我的信息卡”，繼續(xù)收集生活中危害健康的“殺手”資料，并了解預(yù)防健康殺手危害的健康方法。教后札記： ???????

7、公共場所到要注意安全

一、課件導(dǎo)入，點(diǎn)明主題

1、播放課件：出示商場、公園、影劇院、碼頭等公共場所的圖片。（生觀看圖片，簡要說說這些地方有哪些共同特點(diǎn)，自由發(fā)言，師板書：公共 場所）

2、教師談話：在這些場所，人員相對集中，疏散困難，容易誘發(fā)安全事故甚至造成人

員傷亡。因此當(dāng)我們到公共場所時(shí)，一定要注意安全（補(bǔ)充完整課題），避免事故的發(fā)生。

（設(shè)計(jì)意圖：通過課件展示這些公共場所的特點(diǎn)，讓學(xué)生領(lǐng)會其特點(diǎn)，在頭腦中初步有 安全意識。）

二、真實(shí)再現(xiàn)，感悟明理

1、教師談話，引出故事：現(xiàn)實(shí)生活中，在一些公共場所，由于我們?nèi)狈Π踩庾R，發(fā)

生的意外事故真是太多了，大家請看：（出事課件，再現(xiàn)安全事故）（1）2007年2月22日，在昆明圓通山公園，一名6歲女孩在與老虎合影中，被獸性大發(fā)的老虎咬傷。

（2）2007年11月10日位于重慶市沙坪壩區(qū)的家樂福超市進(jìn)行10周年店慶促銷活動，由于人多擁擠，發(fā)生踩踏事故，造成嚴(yán)重傷亡。

（3）2008年9月20日，4名學(xué)生在廣州番禺一游樂場玩“空中飛人”時(shí)，因系住飛船的鋼絲繩突然斷裂，3名小學(xué)生被嚴(yán)重摔傷。

（4）青島市一名小學(xué)4年級的學(xué)生，在超市乘坐電梯的時(shí)候，由于在電動扶梯上升的過程中探出身子往下瞧，結(jié)果一不小心從電梯上栽下去，重重摔到一樓的地板上，身體嚴(yán)重摔傷。

2、學(xué)生交流。學(xué)生觀看資料，自由發(fā)言談?wù)勛约旱恼鎸?shí)感受。

教師小結(jié)：多么慘痛的教訓(xùn)??！其實(shí)，這些是完全可以避免的啊！但是，正是由于我們?nèi)狈Π踩庾R，才造成這些安全事故，真是血的教訓(xùn)呀?。ㄔO(shè)計(jì)意圖：通過安全事件的再現(xiàn)，讓學(xué)生受到震動，從而認(rèn)識到安全的重要性。）

4、交流資料。在你生活的身邊，你目睹過公共場所里發(fā)生的哪些安全事故？讓學(xué)生敘述自己的見聞。

5、教師小結(jié)：是?。⊥瑢W(xué)們，正是由于公共場所人員相對集中，疏散困難，才導(dǎo)致了安全事故，甚至造成人員傷亡的，那我們?nèi)ス矆鏊鶓?yīng)該怎么做呢？（學(xué)生暢所欲言，師順勢導(dǎo)學(xué)切記：公共場所，注意安全。）

（設(shè)計(jì)意圖：通過學(xué)生的回顧，再現(xiàn)安全事故，切合學(xué)生的實(shí)際，更能引起學(xué)生的共鳴。）

三、行動在線，警鐘常鳴

1、認(rèn)識常去的一些共公共場所存在的安全問題？ 活動一：體育場中應(yīng)注意哪些安全問題？

（1）教師談話：體育場中由于人員聚集集中，觀眾觀看比賽之中，因情緒波動較大，很容易發(fā)生安全事故。教師課件出示“到體育場觀看比賽時(shí)”的插圖，讓學(xué)生思考：體育場里觀看比賽應(yīng)該注意什么？（2）學(xué)生交流。

（3）教師小結(jié)：到體育場觀看比賽時(shí)，觀眾的情緒會隨著比賽的進(jìn)程變得激動起來，很容易發(fā)生安全事故。這時(shí)，我們要克制自己的情緒，在開心之余要多加小心，注意安全。

活動二：商場購物應(yīng)該注意什么？

（1）教師談話：在商場購物時(shí)，人員較多，商場里的貨柜擺放密集，人們的活動空間較少，不熟悉環(huán)境的人很容易失去方向感，應(yīng)注意相關(guān)的安全提示標(biāo)志，了解安全出口的位置，同時(shí)還要防止其他傷害。

（2）學(xué)生看圖交流。教師：課件出示“到商場購物時(shí)”的插圖，引導(dǎo)生說應(yīng)該 注意的事項(xiàng)。

（3）教師歸納總結(jié)：到商場購物時(shí)不要在光滑的地板上面跑，或在人群中擠來擠去，以免滑倒跌傷或被銳利的柜臺邊角撞傷?；顒尤河螛穲隼镆矐?yīng)注意的安全問題。

（1）教師談話：游樂場是我們小學(xué)生經(jīng)常光顧的地方，我們在開心玩耍時(shí)一定要注意安全，防止意外事件的發(fā)生。

（2）學(xué)生小組交流。教師課件出示：“到游樂場所里游玩時(shí)”的插圖，引導(dǎo)學(xué)生觀察并思考問題：我們到游樂場所里游玩時(shí)應(yīng)注意什么？

（3）集體匯報(bào)。了解游樂場所中可能存在的安全隱患，并思考如何應(yīng)付。（4）教師小結(jié)：到游樂場所游玩時(shí)，一些刺激而高速運(yùn)轉(zhuǎn)的游樂設(shè)施可能會導(dǎo)致意外，如高空墜落摔傷或者軋傷。一些水上游樂設(shè)施，可能會讓我們在游玩時(shí)，因戲水而落水。而那些比較慢，看似安全的游樂設(shè)施，也可能因?yàn)槲覀兊暮脛雍猛妫斐梢馔鈧?，比如被小火車輪子軋了腳等。所以，我們在高興的游玩時(shí)，還要特別注意安全?；顒铀模簞游飯@里危險(xiǎn)。

（1）教師談話：小學(xué)生特別喜歡一些小動物，在動物園觀看動物時(shí)時(shí)常引逗動物?？捎袝r(shí)看似溫順的動物有時(shí)也會獸性大發(fā)。我們來到動物園又應(yīng)該注意什么呢？

（2）學(xué)生思考交流。教師課件出示“到動物園時(shí)”的插圖，引導(dǎo)學(xué)生觀察、思考：我們到動物園游玩時(shí)應(yīng)注意什么？

（3）教師小結(jié)：動物園是我們喜歡的地方，不過這里的防護(hù)欄、洞穴邊緣等都存在安全隱患，如果湊得太近，很容易發(fā)生被動物抓咬、落入洞穴等危險(xiǎn)。（設(shè)計(jì)意圖：通過插圖，讓學(xué)生在觀察、討論中明確這些地方的安全隱患，知道預(yù)防措施，杜絕安全事故的發(fā)生。）

2、了解存在安全隱患的公共場所，避免到那些地方活動。（1）讀一讀。一些公共場所，避免到那些地方活動。教師課件出示不能去的場所。①只有單一出入口的場所。②位于地下的場所。③用易燃物裝修的場所。④安全門上了鎖的場所。

⑤門口、通道、樓梯堆滿物品的場所。

（設(shè)計(jì)意圖：豐富學(xué)生的視野，開闊學(xué)生的眼界，讓學(xué)生知道不能去的場所及原因，更能最大限度地預(yù)防安全事故的發(fā)生。）（2）說一說。

①指名說一說自己調(diào)查發(fā)現(xiàn)存在安全隱患的場所。

②課件出示“天天提醒”注意到了陌生的公共場所，應(yīng)該首先了解的問題。（先了解避難逃生的方向；安全門是否閉及緊急出口的位置；滅火器、消火栓等器具的位置等。）

（3）找一找。學(xué)校也是一個公共場所，那么，我們在學(xué)校里，還存在哪些安全隱患呢？

（4）教師小結(jié)：我們周圍很多場所可能還存在安全隱患，我們盡量避免到這些地方活動。

（設(shè)計(jì)意圖：能結(jié)合實(shí)際讓學(xué)生體會到安全的重要性，使他們真正落實(shí)到行動上來。）

3、說一說你認(rèn)識的安全標(biāo)志和他們提供的幫助。

（1）教師談話：不知同學(xué)們有沒有發(fā)現(xiàn)，在公共場所，有一些安全標(biāo)志，在關(guān) 鍵時(shí)刻能給我們提供很大的幫助。你知道有哪些標(biāo)志嗎？

（2）學(xué)生交流。展示課前搜集的安全標(biāo)志，小組內(nèi)互相說一說標(biāo)志的用途。師：課件出示“安全標(biāo)志”的圖片，引導(dǎo)學(xué)生識別、明確標(biāo)志的作用。（設(shè)計(jì)意圖：通過學(xué)生自己搜集的安全標(biāo)志和老師展示的安全標(biāo)志，讓學(xué)生知道安全標(biāo)志的所代表的意思，以便在公共場所派上用場，保護(hù)學(xué)生的安全。）（3）教師小結(jié)：來到公共場所一定要注意其中的安全標(biāo)志和相關(guān)的安全提示，時(shí)刻注意公共場所上午安全問題。

四、拓展延伸，自護(hù)自救

1、思考交流。到了公共場所我們還需要注意哪些安全問題？（交流后填在課本的空白處。）

1、教師總結(jié)：通過學(xué)習(xí)，我們知道安全的種子已經(jīng)在你們的心中牢牢生根發(fā)芽。老師衷心地希望同學(xué)們：安全警鐘時(shí)時(shí)敲，安全意識刻刻牢；平平安安每一天，健康快樂伴一生！

（通過總結(jié)，再次敲響安全警鐘，讓學(xué)生時(shí)時(shí)講安全，處處都安全。）教學(xué)后記 雷雨到來的時(shí)候

一、教學(xué)目的：通過講解雷雨天氣可能引發(fā)的安全事故，提醒同學(xué)們注意安全、珍惜生命

二、教學(xué)重點(diǎn)：如何預(yù)防雷雨天氣引發(fā)的安全事故；學(xué)會自救

三、教學(xué)難點(diǎn)：讓同學(xué)們深刻的認(rèn)識到安全第一、生命無價(jià)

四、教學(xué)方法：講練教學(xué)；演示法

五、教具：多媒體課件

六、教學(xué)過程：

到了五六月份，經(jīng)常會連降大雨，出現(xiàn)較長時(shí)間的雷雨天氣，同學(xué)們要注意預(yù)防雷電，做好自我保護(hù)。

一、雷電是怎么形成的（附：資料）

二、雷雨天氣造成的危害.廣東經(jīng)常會下暴雨并伴有閃電這種自然現(xiàn)象對人的生活威脅不容忽視。暴雨不僅會讓交通癱瘓，電力系統(tǒng)終斷，還會對各類室外的設(shè)施造成破壞，讓經(jīng)濟(jì)遭受損失。同時(shí)還潛伏著各種“奪命殺手”，在發(fā)生暴雨時(shí)，應(yīng)警惕溺水、危墻倒塌、不當(dāng)駕車、觸電、雷擊等嚴(yán)重威脅生命的不安全因素。

雷雨天氣特別是災(zāi)害性的暴風(fēng)雨天氣時(shí)盡量避免出行。

如果雷雨突然降臨，不要獨(dú)自站在空曠的室外，應(yīng)及時(shí)到建筑物下面避雨。現(xiàn)在的高層建筑都裝有避雷針及環(huán)形避雷網(wǎng)，避雷針的有效保護(hù)半徑為其高度的1.5倍。也就是當(dāng)你處在一個高層建筑物的有效保護(hù)半徑內(nèi)時(shí)，相對于其它空曠地帶被雷擊的危險(xiǎn)性要小的多。有很多同學(xué)雷雨天氣也不顧安全進(jìn)行戶外活動例如打籃球這種現(xiàn)象要改正。

在雷雨天氣不宜使用固定電話、手機(jī)、小靈通及其它戶外通訊工具，有實(shí)例證明雷雨天氣在室外使用個人無線通信系統(tǒng)會有效增加引起雷擊的機(jī)率。很多同學(xué)平時(shí)打雷時(shí)使用手機(jī)、在科室看電視都有可能引起雷擊。

在路面積水的天氣里出行時(shí)不要使用自行車、摩托車等行動不穩(wěn)定的交通工具，容易發(fā)生打滑側(cè)翻的事故。當(dāng)積水嚴(yán)重，水況不明時(shí)要繞道行駛，雨天 出行時(shí)盡量乘坐機(jī)動公交車等噸位比較大、底盤比較高的車輛，一來大車安全性高，再者碰到危險(xiǎn)時(shí)，乘客之間還可以相互提供幫助。

在雨天行走時(shí)應(yīng)遠(yuǎn)離路燈、高壓線，變壓器等，避免觸電。輸送電線路常年處在地下的不良環(huán)境里，年久失修，容易發(fā)生絕緣破損等情況。當(dāng)暴雨來臨時(shí)，混濁的雨水就成為很好的導(dǎo)體，在一定的范圍內(nèi)會形成一個以漏電點(diǎn)為中心呈放射性的跨步電壓，只要接觸到這個范圍內(nèi)的水就會觸電。當(dāng)發(fā)現(xiàn)從空中垂落到地面的輸送電線路時(shí)，應(yīng)當(dāng)遠(yuǎn)離電纜的落地點(diǎn)。雷雨天氣里，應(yīng)該及時(shí)關(guān)掉宿舍、家中電器的電源，或者關(guān)掉入總閘，撥掉電話線、網(wǎng)線及有線電視線等能與外界接觸的電氣線路，因?yàn)檫@些線路都是雷電最為喜歡的穿家入戶的門路。平時(shí)應(yīng)購買質(zhì)量好、具有防雷功能的插座、注意檢查線路、電器的工作情況。

當(dāng)路面全部被水漫過時(shí)，應(yīng)盡量選擇馬路兩邊的沿街房邊行走，如果是在小通道里行走應(yīng)選擇中間的位置。因?yàn)榇篑R路的各種溝渠、管道的檢查口就是在靠邊的位置，路面全部積水時(shí)，這些排水的洞口有可能就會成為“奪命陷阱”。

遠(yuǎn)離圍墻及年久失修的危險(xiǎn)建筑物。遇到大雨時(shí)，一些建筑物根基被水泡松，墻體也因雨水沖擊強(qiáng)度減弱，如果建筑強(qiáng)度本來不夠，就很容易倒塌。暴雨中應(yīng)當(dāng)盡量遠(yuǎn)離這些墻根和危房，避雨也應(yīng)選擇高大堅(jiān)固的樓體下面，盡量不要在地平線以下的室內(nèi)逗留，當(dāng)發(fā)生突發(fā)狀況時(shí)，這些地方就會是首當(dāng)其沖的受災(zāi)點(diǎn)。

三、雷雨天氣時(shí)在日常生活、學(xué)習(xí)中那些行為可能給自己帶來危險(xiǎn)的行為？（提問）

1、在宿舍亂拉、亂接電線、插頭

2、雨天打籃球、使用電話、開電視

3、雷電時(shí)，觸摸水管、鐵絲網(wǎng)、金屬門窗

四、遇雷電怎么辦？ 現(xiàn)場演習(xí)（演示課件）

1、戶外突遇雷電怎么辦

2、雷電時(shí)在家怎么辦

3、如何及時(shí)搶救被雷擊者

三、（布置作業(yè)）整改

班會后，生活委員、舍長要配合舍管員清理宿舍亂拉、亂接電線、插頭現(xiàn)象，杜絕使用大功率電器。

9、地震來了怎么辦

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、了解地震的形成、地震發(fā)生前兆等知識，明確地震等知識，明確地震的危害；提高防震、避震的安全意識。

2、初步掌握在家庭、學(xué)校等公共場所等日常生活中常用的防震方法，做到防患于未然。

3、初步掌握地震發(fā)生時(shí)的自我保護(hù)和求助及逃生的簡單技能，以及遭遇地震傷害后的救治方法。

二、教學(xué)準(zhǔn)備 教師準(zhǔn)備：

有關(guān)地震的圖文或視頻資料；地震發(fā)生后正確自救、自護(hù)或逃生的方法視頻；進(jìn)行逃生、自救演習(xí)的相關(guān)工具和用品。學(xué)生準(zhǔn)備：收集一些地震前兆的資料；配合模擬及演練活動進(jìn)行道 和材料的準(zhǔn)備。

三、教材分析

教材用地震發(fā)生后的巨大危害警惕人們要正確認(rèn)識地震災(zāi)害，重視地震危害對人的生命安全造成的威脅。培養(yǎng)學(xué)生形成初步的防震意識，教育學(xué)生在平時(shí)的生活中就要隨時(shí)做好防震準(zhǔn)備，掌握在地震發(fā)生后的自矯與自護(hù)技能與方法，學(xué)生在地震災(zāi)害中保護(hù)生命安全。

第一課時(shí)，一、感受地震危害

1、視頻播放1976年我國的唐山大地震實(shí)況，并結(jié)合教材資料介紹這次大 地震給人們造成了巨大的傷害。唐山大地震毀了整個城市，當(dāng)時(shí)估算損失達(dá)30億美元（當(dāng)時(shí)美元與人民幣匯率1：

1、76），人員死亡24萬重傷十六萬。間接損失難以計(jì)算。

2、教師引導(dǎo)：“2008年5月12日14時(shí)28 分在我國四川汶川發(fā)生了8級大地震，造成重大損失，截止6月13號為止，遇難69 107人，失蹤18 230人，受傷373 577人。受災(zāi)4 569人?！巴瑫r(shí)并播放汶川地震時(shí)的視頻。

3、讓學(xué)生談?wù)勛约郝牶?、看后對汶川地震的認(rèn)識和自己的感受。

4、教師小結(jié)地震是一種毀滅性的自然災(zāi)害，在地震面前我們應(yīng)如何面對，怎樣更好的保護(hù)自己呢？通過本課的學(xué)習(xí)將幫助你解決這些問題。

二、了解地震或?yàn)?zāi)害來臨的征兆

1、利用課件出示唐山大地震賈師傅劫后余生的回憶：“7月27下午，地磁報(bào)警器響個不停，就在那個下午，我發(fā)現(xiàn)魚缸里的魚一個勁的往上跳；在地下挖坑飼養(yǎng)的兔子也跑了；公雞不進(jìn)窩，哪里高就往那呆；貓不讓我們進(jìn)屋，站在我們的腳面上毛聳起來，給東西也不吃，叫聲也很難聽。這一連串的現(xiàn)象，引起了我的注意覺得有可能發(fā)生地震。我告訴別人，人們都不相信，只好自己做了預(yù)防地震的準(zhǔn)備，在床頭架起了東西，房梁也用棍子頂住了。發(fā)生地震時(shí)，我們?nèi)?口人外加2個客人，都沒有傷亡。而我們住的大院，有50口人，竟震亡20多人??”

2、提示引導(dǎo)：“聽完賈師傅的話，你受到什么啟發(fā)？”

學(xué)生：“地震是有征兆的。了解這些征兆可以幫助我們做好預(yù)防地震的危害?！?/p>

3、教師：“地震來臨前會有什么征兆呢？結(jié)合教材的材料和你課外收集到的資料介紹一下?！?/p>

4、教師根據(jù)學(xué)生介紹進(jìn)行提煉。（1）地下水異常。

地下水包括井水、泉水等。主要異常有發(fā)渾、冒泡、翻花、升溫、變色、變味、突升、突降、井孔變形、泉源突然枯竭或涌出等。（2）生物異常。

一些感覺十分靈敏的動物，在感觸到地震的波動時(shí)，便會驚恐萬狀，以致出現(xiàn)冬蛇出洞，魚躍水面，豬牛跳圈，狗哭狼吼等異常現(xiàn)象。動物異常的種類很多，有大牲畜、家禽、穴居動物、冬眠動物、魚類等等。（3）氣象物理異常變化。大地會出現(xiàn)地聲，地光；天空會出現(xiàn)電閃雷鳴或傾盆大雨等。

（4）除了上面的異常現(xiàn)象，有些植物在震前也有異常反應(yīng)，如不適季節(jié)的發(fā)芽、開花、結(jié)果或大面積枯萎與異常繁茂等。

三、地震中的自救

1、教師引導(dǎo)：“當(dāng)?shù)卣饋砼R時(shí)，我們該怎樣保護(hù)自己呢？”

2、教師提供以下幾種地震時(shí)所在的場所：（1）正在學(xué)校上課；（2）正在五樓自己的家中；（3）正在平房屋子中；（4）正在郊外游玩；（5）正在行駛的電汽車內(nèi)；（6）正在電影院；（7）在人多擁擠處；（8）在地鐵中；（9）在地下室。

3、課件出示幾種錯誤和正確的逃生方法，讓學(xué)生判斷。

4、教師教導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行交流：

（1）不能慌張，保持冷靜是安全逃生的前提。

（2）住在高樓可不能從高樓往下跳，找個重心較低而且結(jié)識的桌子躲避，最好能用坐墊、枕頭等物品保護(hù)頭部。

（3）在家中要先關(guān)掉煤氣，切斷電源，以免引起火災(zāi)。（4）在人多的地方，要聽從警衛(wèi)人員或大人的統(tǒng)一指揮。（5）發(fā)生地震和火災(zāi)時(shí)，千萬不能使用電梯。

（6）在路上遇到地震要遠(yuǎn)離高壓電線塔或電線桿，因?yàn)榈卣鹂赡軐?dǎo)致高壓電塔 傾倒，使人受傷或觸電；另外，還要盡量遠(yuǎn)離加油站、液化氣站的、等場所。加油站的汽油和液化氣站的液化氣一旦泄露，容易燃燒、爆炸。

5、教給學(xué)生一些地震防護(hù)口訣：

大震來時(shí)有預(yù)兆，地聲地光地顫搖，雖然短短幾十秒，做出判斷最重要。高層樓撤下，電梯不可搭，萬一斷電力，欲速則不達(dá)。平房避震有講究，是跑是留兩可求，因地制宜做決斷，錯過時(shí)機(jī)諸事休。次生災(zāi)害危害大，需要盡量預(yù)防它，電源燃?xì)馐请[患，震時(shí)及時(shí)關(guān)關(guān)上閘。

強(qiáng)震簸箕站立難，就近躲避最明見，床下桌下小開間，伏而待定保安全。震時(shí)火災(zāi)易發(fā)生，伏在地上要鎮(zhèn)靜，沾濕毛巾口鼻捂，彎腰匍匐逆風(fēng)行。震時(shí)開車太可怕，感覺有震快停下，趕緊就地來躲避，千萬別在高橋下。震后別急往家跑，余震發(fā)生不可少，萬一趕上強(qiáng)余震，加重傷害受不了。

6、要求學(xué)生記住口訣并與家人和朋友分享。

第二課時(shí)

一、逃生模擬演習(xí)

1、教師引言：“上節(jié)課我們交流了地震中自救自護(hù)的知識和方法，接下來我們就來演習(xí)一下。當(dāng)?shù)卣饋砼R時(shí)，如果我們正在教室上課，應(yīng)該怎樣正確、迅速地逃生呢？大家一起商量一個逃生方案演練一下?！?/p>

2、教師播放有關(guān)地震逃生步驟的視頻，供學(xué)生學(xué)習(xí)和參考。

3、學(xué)生分組制定逃生方案，然后在全班進(jìn)行交流統(tǒng)一。

4、模擬演習(xí)。

（1）當(dāng)?shù)卣鸢l(fā)生時(shí)，應(yīng)在第一時(shí)間迅速離開教室，在老師的安排下，第一、二組前門出，左邊樓梯下，三、四組后出門，有樓梯下，注意秩序，千萬不能堵住教室門口。（2）來不及出門的學(xué)生應(yīng)當(dāng)躲到桌子底下，抱緊桌子腿或用書包保護(hù)自己的頭部。

5、演習(xí)結(jié)束，學(xué)生交流演習(xí)的收獲和體會。

二、自救與自護(hù)

1、教師承接上面的演練，引導(dǎo)學(xué)生思考：“剛才同學(xué)們都注意迅速有序地逃生，可是不幸我們班里的小剛同學(xué)由于沒有及時(shí)逃生被埋在廢墟中，他應(yīng)該怎么自救？”

2、請學(xué)生回答，教師結(jié)合教材內(nèi)容補(bǔ)充歸納。

應(yīng)先設(shè)法清除壓在頭部和胸部的物體，用毛巾或衣服捂住口鼻，防止煙塵影響呼吸。設(shè)法找到食品和水，創(chuàng)造生存條件，等待救援。如果找不到脫離險(xiǎn)境的通道，用石塊敲擊能發(fā)出聲響的物體，向外發(fā)出求救信號，盡可能控制自己的情緒或閉目休息，保存體力，等待救援人員到來。如果受傷，要想法包扎，避免流血過多。

教師：“知道小剛為什么被困在廢墟中了嗎？是因?yàn)樗緛硪烟映龇块g，但是想到自己心愛的學(xué)習(xí)機(jī)沒有拿就立即回教室去取，結(jié)果困在里面了。大家說說遇到這種情況我們應(yīng)該怎么辦?！?/p>

學(xué)生交流認(rèn)識，教師總結(jié)“災(zāi)難面前，生命安全是最重要的，千萬不要因貪戀財(cái)務(wù)而危及生命?！?/p>

3.教師繼續(xù)引導(dǎo)：“地震結(jié)束，很多同學(xué)都逃到安全的地方了，可是還有一部分人被困在廢墟中，我們這些已經(jīng)安全的同學(xué)可以做什么？”

在交流過程中教師利用汶川地震勇救他人的小英雄的故事，鼓勵學(xué)生在保證自身安全的前提下積極協(xié)助救援工作。

三、震后注意事項(xiàng)

1.教師提示：“地震發(fā)生過后，經(jīng)常會帶來一些次生災(zāi)害，所以當(dāng)?shù)卣馂?zāi)害平息 過后，我們可千萬不要掉以輕心，一定要配合相關(guān)部門積極預(yù)防其他災(zāi)害或疾病等的危害?！?/p>

2.補(bǔ)充介紹地震次生災(zāi)害的知識，引導(dǎo)學(xué)生共同探討教材關(guān)于地震災(zāi)后的注意事項(xiàng)的內(nèi)容。四.課堂小結(jié)

地震災(zāi)害威脅著人們的生命財(cái)產(chǎn)安全。只有我們了解了這些自然災(zāi)害，懂得在自然災(zāi)害中如何保護(hù)自己，才可以減少損失，避免更大的傷害。另外，大家齊心協(xié)力共同抗震救災(zāi)也大大減輕了災(zāi)難給我們造成的創(chuàng)傷，比如在這次四川大地震中，全世界人們都向四川人民伸出了援助之手，我們的同學(xué)也獻(xiàn)出了自己的愛心，真是一方有難，八方支援??！教學(xué)后記

第五篇：小學(xué)四年級地方課程安全教育教案

提防可疑的陌生人

教學(xué)目標(biāo)

認(rèn)識：1.知道社會上有傷害兒童的壞人。

2.知道壞人欺騙兒童慣用的一些手段。

3.知道一些提防壞人、不上當(dāng)受騙的方法。情感：憎惡壞人，有警惕性和自我保護(hù)意識。

行為：不輕信陌生人的話；不吃陌生人的東西；不跟陌生人走；獨(dú)自在家時(shí)，不給陌生人開門。教學(xué)重點(diǎn)：

1.知道壞人欺騙兒童慣用的一些手段。

2.知道一些提防壞人、不上當(dāng)受騙的方法。教學(xué)難點(diǎn)：憎惡壞人，有警惕性和自我保護(hù)意識。教育過程：

一、講故事，導(dǎo)入新課

1．講故事《狼和七只小山羊》（參見擴(kuò)展資料）

當(dāng)講到“沒過多久，“咚咚咚”，有人敲門?！靶∩窖蚬怨?，我是媽媽，我回來了，帶來好多好吃的東西。”時(shí)，師問：“你們猜七只小山羊是怎么做的呢？現(xiàn)在你們就是這七只小山羊，以最快的速度討論一下，你們會怎樣做？（把學(xué)生分成七人一組，模擬七只小山羊）

學(xué)生分組討論并回答

師：同學(xué)們都說得很好，用各種方法識破了大灰狼的詭計(jì)，沒有上當(dāng)受騙?？墒?，你們知道嗎？并不是所有的小朋友都向你們這樣警惕，他們很容易就被騙了。曾經(jīng)發(fā)生過這樣的一件事情，請看！

出示圖片《被騙的三個學(xué)生》

師問：你們猜猜會發(fā)生什么情況呢？

學(xué)生回答

出示圖片2和擴(kuò)展資料2、3、4，展現(xiàn)被騙的可怕結(jié)果。（參見擴(kuò)展資料）

師追問：我們怎么幫助這三個孩子，才能使他們不上當(dāng)受騙呢？

板書：不上當(dāng)受騙

學(xué)生回答：（1、問問家人叫什么名字？

2、撒跟就跑。

3、不吃陌生人的東西。

4、不輕信別人的話。

5、找警察叔叔幫忙。

6、大聲的喊叫等。）

師小結(jié)：仔細(xì)聽、認(rèn)真看，動腦筋想，識破壞人的詭計(jì)，不上當(dāng)受騙。

過渡語：在我們的生活中也有壞人，怎樣才能防止上壞人的當(dāng)呢？

二、學(xué)習(xí)課文，初步明理

1讀課文1、2、3自然段的內(nèi)容

2．教師提問：

（1）張明在上學(xué)的路上遇到了什么人？

（2）這個陌生人對他說了什么，做了什么？

3．學(xué)生回答。

4．教師小結(jié)：張明不吃陌生人的東西，不跟陌生走，當(dāng)陌生人強(qiáng)迫要帶他走時(shí)，他大聲呼救。回家后，還把這件事告訴了媽媽。

板書：不吃陌生人的東西 不跟陌生人走 大聲呼救 告訴家長

學(xué)生讀課文第4自然段內(nèi)容

5．教師提問：

（1）張明遇到的陌生人是什么人？

（2）張明是怎么做的？

學(xué)生討論并回答

6．教師小結(jié)：

張明遇到的是一個壞人，他把看到壞人的事告訴了老師，老師與派出所取得了聯(lián)系，抓住了壞人。(告訴老師 報(bào)警)

7．教師提問：

民警叔叔和老師是怎么夸獎張明的？

8．教師小結(jié)：在日常生活中，與陌生人交往時(shí)一定要提高警惕。

板書： 告訴家長 老師告訴 提高警惕

不要私自去游泳

教學(xué)目標(biāo)]：使學(xué)生掌握游泳安全應(yīng)注意的問題，學(xué)會在游泳運(yùn)動中自我保護(hù)、自我救護(hù)的基本方法，了解溺水搶救的基本常識。

[教學(xué)重點(diǎn)]：游泳安全注意事項(xiàng)，游泳運(yùn)動中的自我保護(hù)常識。[教學(xué)難點(diǎn)]：溺水自救、救人基本常識。[教學(xué)過程]：

一、提出問題 引出新課

師：同學(xué)們，天氣越來越熱了，天氣熱時(shí)人們比較喜歡的一項(xiàng)運(yùn)動就是游泳。游泳是一項(xiàng)全身運(yùn)動，經(jīng)常游泳的人身體特別棒。但是，游泳又是一項(xiàng)危險(xiǎn)運(yùn)動。俗話說“欺山莫欺水，欺水變水鬼”，游泳運(yùn)動并不適合所有的人。即使是健康人游泳也必須十分小心，麻痹大意容易溺水而變“水鬼”。這節(jié)課，我們就來探討一下有關(guān)游泳安全和溺水搶救方面的基本常識。

二、游泳安全與溺水搶救

（一）游泳安全

我們先來討論與游泳安全有關(guān)的幾個問題： [學(xué)生議論，舉手回答，老師歸納]： 1，什么人不適合游泳？

凡患有心臟病、高血壓、肺結(jié)核、肝炎、腎炎、癲癇、中耳炎、鼻竇炎、腹瀉、感冒、傳染性皮膚病、有開放性傷口的人，不宜下水游泳；兒童、一點(diǎn)水性都不懂的人，不要單獨(dú)去游泳。2，游泳應(yīng)注意哪些問題？

A，游泳要結(jié)伴而行，最好與懂水性的人一起游泳，不要單獨(dú)游泳。（單獨(dú)游泳沒意思，不安全）水性不善者預(yù)先準(zhǔn)備救生圈。

B，要慎重選擇游泳場所，在游泳場游泳安全點(diǎn)。不要在不知深淺、水下地形復(fù)雜的河或池塘游泳，不要在非跳水區(qū)跳水；不要在有釘螺的池塘游泳（易傳染血吸蟲?。?。

C，入水前先做準(zhǔn)備運(yùn)動，預(yù)防游泳時(shí)抽筋。D，控制游泳時(shí)間和運(yùn)動量，防止體力不支而出危險(xiǎn)。E，游泳后，應(yīng)用自來水沖洗全身。

（二）游泳時(shí)突然發(fā)生抽筋而溺水，怎么辦？(板書)[學(xué)生討論，代表發(fā)言，老師歸納、解析、動作示范]：

突然發(fā)生抽筋------保持鎮(zhèn)靜，千萬不要慌張（因慌張無措失去平衡身體就下沉）-----附近有人，大聲呼救-----若附近無人，視具體情況自救------若大腿抽筋，仰臥姿勢側(cè)手劃水，保持平衡-----若小腿抽筋，也作仰臥姿勢用抽筋一邊手劃水，用不抽筋一邊的手握住抽筋一邊的腳大拇指，胸部慢慢伸直即可-----若腳趾抽筋，用拇指和食指捏住人中溝下部半分鐘即可------肌肉緩解后慢慢游向岸邊。

（三）怎樣搶救溺水者？

[學(xué)生分組討論10分鐘，組長發(fā)言，老師歸納]：

發(fā)現(xiàn)有人溺水-----大聲呼喊救命，迅速趕到岸邊-----若附近有救生圈、竹竿、木板，趕快拋給溺水者-----如溺水者離岸較遠(yuǎn)，如自己又不懂水性（不作無謂犧牲），繼續(xù)呼喚他人------如自己熟悉水性，自信有能力救人，則馬上下水救人（救人一命，勝造七級浮屠）-----游向溺水者身后，一只手托住溺水者腋下，使其頭露出水面------用蹬腿仰泳姿勢往岸邊游-----上岸后若溺水者無心跳、呼吸，先把其腹中的水壓出來------嘴對嘴人工呼吸------必要時(shí)打120求救。

三、本課小結(jié)：

師：同學(xué)們，游泳是一種很好的運(yùn)動，但一定要十分注意安全，游泳前一定要做足安全措施。同學(xué)們中有不少是游泳運(yùn)動的愛好者，為了你的安全，我勸你們不要單獨(dú)去游泳，游泳中萬一遇到問題，今天所學(xué)的知識也許就會派上用場。

預(yù)防家中的意外傷害

教育目標(biāo)：

1．知道一些日常生活中的意外傷害事故的簡單處理方法。2．讓學(xué)生知道在日常生活中應(yīng)注意保護(hù)自己的身體健康。教育過程：

1．揭示課題。老師講述小故事引入課題（同家人一起出去玩，突然與家人走失，你該如何應(yīng)對這種突發(fā)情況。）學(xué)生自由發(fā)言

2．引出。我們在日常生活中一定會碰到各種難題和意外傷害事故。每個學(xué)生聯(lián)系自己的實(shí)際，說一說具體的事例。] 師適當(dāng)?shù)匕褜W(xué)生提出的問題歸納在黑板上。

意外傷害 玩汽彈槍 日常生活中的突發(fā) 父母離異

用危險(xiǎn)的事情打賭 情況 遇到挫折

做危險(xiǎn)性的游戲 同學(xué)的交往

在工地附近玩耍 3．出示思考題。

（1）如果讓你碰到這些情況，你有什么好辦法來解決這些問題？大家群策群力，想辦法來克服。

（2）教師給予學(xué)生指導(dǎo)和幫助。告訴學(xué)生應(yīng)具備良好的品質(zhì)

4．師總結(jié)。一個人一定要學(xué)會保護(hù)自己的身心健康，碰到突發(fā)事件時(shí)，要堅(jiān)持真理、誠實(shí)、勇敢、謙虛、自尊、儉樸、清廉、堅(jiān)毅、樂觀 等品質(zhì)。

安全使用家電與燃?xì)?/p>

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過交流、辨析、調(diào)查等活動，獲得安全使用家電的基礎(chǔ)常識。

2、掌握一些常用家電的正確操作方法。

3、養(yǎng)成正確使用家電的良好生活習(xí)慣。教學(xué)準(zhǔn)備：

課前搜集一些常見家電的使用說明書?；顒舆^程：

一、認(rèn)一認(rèn)書上呈現(xiàn)的各種家用電器，說說：自己家里有哪些家用電器？各有什么作用？

二、小組交流：

1、家用電器使用應(yīng)注意哪些安全事項(xiàng)？

2、把自己知道的使用電器的安全注意事項(xiàng)寫在書本“我還知道”欄里，再說給大家聽聽。

3、教師歸納：

使用家電前要看懂說明書；有些家電使用時(shí)人不能離開；使用后要注意關(guān)閉電源。

三、辨 析：

1、仔細(xì)看看書上的幾種操作方法，評一評，這樣做對嗎？為什么？

2、集體朗讀“提示”內(nèi)容，明確正確的操作事項(xiàng)。

3、評一評，自己安全使用家電嗎？平時(shí)哪些做法是正確的？哪些做法需要改正？

四、課外延伸：

回家與父母、家人一起閱讀家電使用說明書，對照有關(guān)條目，檢查自己平時(shí)操作是否正確，有哪些行為需要改進(jìn)。

觸電的預(yù)防與急救

教學(xué)目標(biāo)：

1、知道電壓與安全電壓的基礎(chǔ)知識，了解造成觸電事故的一些原因和防止觸電的方法。

2、學(xué)會一些基本的發(fā)生觸電事故的應(yīng)急措施。

3、能在日常生活中自覺遵守安全用電的基本原則。

教學(xué)準(zhǔn)備：

課前要求學(xué)生調(diào)查本地區(qū)觸電事故情況。

教學(xué)過程：

一、教師提問：觸電是怎么回事？怎樣預(yù)防觸電？當(dāng)有人觸電時(shí)，又該怎么辦？

二、學(xué)生讀課文第2、3、4自然段，說說：觸電是怎么回事？家庭照明用電壓和電器電壓一般為多少伏？工業(yè)用電電壓為多少伏？高壓輸電電壓在多少伏以上？人體安全電壓為多少伏？觸電會造成怎樣的后果？

三、說一說：哪些行為、哪些地方容易發(fā)生觸電事故？請你告訴大家一個觸電事故的案例。

四、看課文插圖，說說怎樣預(yù)防觸電？

五、演一演，有人觸電時(shí)該怎么做的情景。師生評議。

六、讀一讀兒歌，說說觸電急救的基本步驟。

七、課外延伸：

回家與父母一起做個小調(diào)查，調(diào)查家里用電。預(yù)防觸電，養(yǎng)成安全用電的自覺行為。

遠(yuǎn)離健康“殺手”

教學(xué)目的：通過學(xué)習(xí)，讓學(xué)生知道規(guī)律的生活是兒童少年適應(yīng)外部環(huán)境和肌體內(nèi)部穩(wěn)定所必須的，他對促進(jìn)身心發(fā)育，提高學(xué)習(xí)效率有積極的意義。教學(xué)重點(diǎn)：養(yǎng)成規(guī)律的生活習(xí)慣。教學(xué)難點(diǎn)：怎樣保持規(guī)律的生活？ 教學(xué)用具：投影 教學(xué)內(nèi)容及過程：

一、啟發(fā)談話

二、什么是規(guī)律的生活？

規(guī)律的生活是兒童少年適應(yīng)外部環(huán)境和肌體內(nèi)部穩(wěn)定所必須的，他對促進(jìn)身心發(fā)育，提高學(xué)習(xí)效率有積極的意義。

三、條件反射

條件反射和“動力定型”。

四、養(yǎng)成規(guī)律的生活習(xí)慣。好處：學(xué)習(xí)時(shí)，注意力集中。工作時(shí)精力充沛。進(jìn)餐時(shí)容易消化。睡眠時(shí)很快入睡。

壞處：引起身體功能失調(diào)，甚至可以發(fā)生某些疾病。

五、怎樣保持規(guī)律的生活？ 制定一個合理的生活作息制度。

六、從小養(yǎng)成有規(guī)律的生活習(xí)慣。七、七嘴八舌

結(jié)合自己的實(shí)際情況，談?wù)勆盍?xí)慣的規(guī)律化所帶來的好處。課后小節(jié)：

通過學(xué)習(xí)學(xué)生知道規(guī)律的生活習(xí)慣，有利于人的身心健康。

到公共場所要注意衛(wèi)生

一、教學(xué)目標(biāo)： 知識：

知道公共場所避免疾病傳染的方法(個人、制度、公共)。方法技能：

理解個人在公共場所的行為會影響到他人的健康。情感態(tài)度和價(jià)值觀：

1、對在公共場所不講衛(wèi)生的行為產(chǎn)生反感，能在公共行所自覺講究衛(wèi)生，不做可能傳播疾病的事情（個人）

2、嘗試為維護(hù)公共衛(wèi)生作出小公民的積極貢獻(xiàn)（勸導(dǎo)他人、制作公共性的標(biāo)語或海報(bào)）。

二、教學(xué)準(zhǔn)備：

1．教師：問題情境，課件，思考的問題

2．學(xué)生：對公共場所不講衛(wèi)生的現(xiàn)象以及造成的危害有一定的認(rèn)識。

三、教學(xué)過程：

一、以游泳池為例，介紹公共場所避免疾病傳染的方法。（由學(xué)生在游泳池游泳的經(jīng)歷為起點(diǎn)引入本節(jié)課的學(xué)習(xí)）

1． 介紹游泳池中的淋浴室、消毒池、溢水槽、專門的廁所的作用。2． 介紹游泳池的選擇：游泳池的衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)、專門人員的工作及其意圖。問題情景：文明小泳客“小剛”的遭遇（小剛身上為什么會長出紅點(diǎn)點(diǎn)？）1． 小剛作為文明小泳客自己擁有體檢證并做到了游泳池內(nèi)的衛(wèi)生規(guī)定。2． 他所去的游泳池是衛(wèi)生合格的游泳池，達(dá)到衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)的游泳池，有專門的工作人員進(jìn)行衛(wèi)生維護(hù)。

3． 那小剛為什么還會遭遇感染？ 4． 醫(yī)生對小剛說了什么？說明了什么？

師小結(jié)：僅僅講究個人衛(wèi)生是不夠的，有局限性，大家應(yīng)該講究公共衛(wèi)生。（人人重視、人人參與）

二、師：其他不同公共場所（地鐵車廂、公共廁所、候車室、教室、商場等）也有衛(wèi)生規(guī)定；但總會有個別人有不良的個人衛(wèi)生習(xí)慣，由于身處公共場所，極易引發(fā)公共衛(wèi)生問題。

師：看到這些人在公共場所不講衛(wèi)生的不良行為，你有什么感想與感受？說出來！角色扮演：

1.如果你是那個在公共場所作出不講衛(wèi)生的不良行為的人，你可能會有你的苦衷（打噴嚏、吐痰、拖鞋、不洗手），說說看。（自己的經(jīng)歷）

2． 他們有的人的生理正常反應(yīng)有的是沒有良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣；我們可不可以幫幫他們解決難題？（想出不影響公共衛(wèi)生的方法和提醒他們注意）兩難問題：第四幅圖——冬天冷不開窗、不開窗空氣混濁、不通風(fēng)容易生??？怎么辦？

三、總結(jié)、提升。

1、公共場所的個人不注意衛(wèi)生會影響到他人以及引發(fā)公共衛(wèi)生問題。

2、養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣是必要的但不夠的，還要自覺遵守公共場所的衛(wèi)生規(guī)定，不做傳播疾病的事。

3、為維護(hù)公共衛(wèi)生積極的獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，做出自己的貢獻(xiàn)。

雷雨到來的時(shí)候

教學(xué)目標(biāo)

1．了解雷電是如何產(chǎn)生的，以及對人類生活造成的災(zāi)害。

2．在生活中遇到雷電天氣懂得如何自我保護(hù)，增強(qiáng)學(xué)生自我保護(hù)意識。3．了解雷電對人類進(jìn)步的貢獻(xiàn)，正確看待雷電的利弊，利用其有利的方面造福人類。教學(xué)步驟：

一、引入主題

師：同學(xué)們，大家平時(shí)有沒有注意觀察，在高樓的頂層上都會安放有避雷針。為什么要安放避雷針呢？ 生：??

師：對，氣象千變?nèi)f化，對我們的生活造成很大的影響。如果我們掌握一些觀測的方法，了解一些氣象的知識，學(xué)會利用氣象為生活服務(wù)，會給我們帶來很多的方便，還可避免一些不必要的麻煩。今天就讓我們一起來了解雷電與生活的關(guān)系。（板書，揭示主題）

二、話說雷電

師：雷電在你印象中是怎樣的？對我們的生活有哪些影響？

生：雷電是云與云之間、云與地之間和云體內(nèi)各部位之間的強(qiáng)烈放電。在夏天里下大雨的時(shí)候常常伴有雷電。雷雨天氣我們都不方便外出。

師：雷電對人類生活有一定的影響，主要表現(xiàn)在哪些方面呢？

生：雷電會破壞電力設(shè)施，導(dǎo)致城市供電不正常；雷電有時(shí)候會擊中在地面上活動的人，挺危險(xiǎn)；雷電有可能引起大火；雷電還有可能破壞建筑物等等。

三、雷電天氣如何自我保護(hù)

師：模擬雷電天氣現(xiàn)場，當(dāng)你遇到這樣的情況時(shí)，你會怎么做。

問題1：雷雨來臨，一名學(xué)生匆匆忙忙跑到公路邊一顆大樹下避雨，這種做法對嗎？為什么？

生：不對。因?yàn)榇髽淙菀妆焕纂姄糁?，人在樹下是很危險(xiǎn)的。

師：問題2：雷雨來臨，不應(yīng)該去登山，不應(yīng)該去空曠的地方游玩，要遠(yuǎn)離高壓線鐵塔，為什么？ 生：因?yàn)槿嗽谏缴虾涂諘绲牡胤接瓮娑加?/p>

可能被雷電擊中；高壓線鐵塔在雷雨天氣里常常都是雷擊的對象，更加不能靠近。

師：問題3：為什么電視機(jī)、電腦在雷雨天氣來臨時(shí)應(yīng)該切斷電源，停止使用？

生：因?yàn)槿绻娋€被雷電擊中，強(qiáng)大的電流會把電視機(jī)、電腦燒壞。

師：一直以來，人們對雷電現(xiàn)象常常懷有一種恐懼心理，那么雷電天氣里如何自我保護(hù)呢？如何才能避免或減少雷擊傷亡，保障人民生命安全呢？

（小組交流，每組由一名代表發(fā)言。）

生：盡量不要外出，不要在空曠的地方游玩，不要在大樹下躲雨，不要靠近高大的金屬物體。

師：通過剛才的交流討論，我們懂得了在雷電天氣保護(hù)自己的方法，有效地避免或減少雷擊傷亡，保障自身的人身安全。

四、談?wù)劺纂妼θ祟愡M(jìn)步的貢獻(xiàn)

師：人們認(rèn)識雷電，首先想到的是它會給人民生命財(cái)產(chǎn)造成嚴(yán)重?fù)p失。所以，一直以來，人們對雷電現(xiàn)象懷有一種深深的恐懼心理。但是，雷電對人類進(jìn)步的貢獻(xiàn)，你又知道多少呢？

你們可以從下面幾個方面去思考：火是什么時(shí)候開始使用的；為什么雷雨后，空氣會感到格外的清新舒適；在農(nóng)業(yè)中天然氮肥的產(chǎn)生；能源??

生：雷電給人類帶來了火：由于雷擊引起森林起火，啟發(fā)了我們的祖先學(xué)會用火。

生：雷電能凈化環(huán)境：雷電發(fā)生時(shí)，會使空氣中的部分氧氣發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，生成具有殺菌作用的臭氧。因此，一場雷電過后，空氣中彌漫著少量臭氧，加之雷雨時(shí)，空氣又得到了“清洗”，人便會感到格外的清新舒適。

生：雷電在農(nóng)業(yè)上的隱形功勞：雷電制肥。

生：雷電的確是一種強(qiáng)大的能源。目前人們還未想出利用雷電造福人類的方法，有待我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，去創(chuàng)新。

五、課外拓展

課后同學(xué)們可以通過上網(wǎng)查找雷電資料，想一想，如何利用雷電造福人類

地震來了怎么辦

活動目的：

1、通過學(xué)諺語和順口溜，讓小學(xué)生初步了解地震前自然界的異常表現(xiàn)，培養(yǎng)孩子們的觀察能力和自我保護(hù)意識。

2、孩子們在教師的組織和引導(dǎo)下，演練遇到地震這種突發(fā)事件時(shí)有秩序地逃生自救的技能，讓小學(xué)生掌握來不及逃離的情況下如何躲避地震傷害的本領(lǐng)?；顒訙?zhǔn)備：

1、有關(guān)地震防震圖片和VCD，防震科普片和防震科普宣傳畫。

2、課件 活動過程：

“安全重于泰山”，安全工作是學(xué)校的頭等大事。我們在汶川地震發(fā)生后及時(shí)在小學(xué)生中開展防震知識普及和防震演練，增強(qiáng)小學(xué)生的安全意識，提高小學(xué)生的自我保護(hù)能力。

一、通過學(xué)諺語和順口溜，讓小學(xué)生初步了解地震前自然界的異常表現(xiàn)，培養(yǎng)孩子們的觀察能力和自我保護(hù)意識。

1、觀看PPT課件（地震預(yù)兆）

2、震前井水變化的諺語: 井水是個寶，地震有前兆。無雨泉水渾，天干井水冒。水位升降大，翻花冒氣泡。有的變顏色，有的變味道。

3、動物反常情形的諺語：

震前動物有預(yù)兆，群測群防很重要。牛羊騾馬不進(jìn)廄，豬不吃食狗亂咬。鴨不下水岸上鬧，雞飛上樹高聲叫。冰天雪地蛇出洞，大鼠叼著小鼠跑。兔子豎耳蹦又撞，魚躍水面惶惶跳。蜜蜂群遷鬧轟轟，鴿子驚飛不回巢。家家戶戶都觀察，發(fā)現(xiàn)異?？靾?bào)告。

植物在震前也有異常反應(yīng)，如不適季節(jié)的發(fā)芽、開花、結(jié)果或大面積枯萎與異常繁茂等。

二、教師講解有關(guān)地震時(shí)應(yīng)注意的問題： 播放遠(yuǎn)教資源——地質(zhì)災(zāi)害視頻 討論強(qiáng)調(diào)地震來時(shí)注意的問題：

1、家庭應(yīng)準(zhǔn)備好食物、水、手電筒、毛巾、簡便衣物、塑料布和簡易帳篷、收音機(jī)、呼叫機(jī)等，對煤氣、電閘等做好關(guān)閉的應(yīng)急準(zhǔn)備。易燃易爆、劇毒物品不宜放在室內(nèi)，要妥善安置。較高家俱上不堆放笨重物品。房屋正門、樓道、走廊內(nèi)不堆放雜物，以利人員疏散。發(fā)布臨震預(yù)報(bào)后，家庭成員都要聽從當(dāng)?shù)卣闹笓]，按指定路線和地點(diǎn)疏散。

2、地震發(fā)生時(shí)，如何進(jìn)行個人防護(hù)？

a.如果你在室內(nèi)，應(yīng)就近躲到堅(jiān)實(shí)的家具下，如寫字臺、結(jié)實(shí)的床、農(nóng)村土炕的炕沿下，也可躲到墻角或管道多、整體性好的小跨度衛(wèi)生間和廚房等處。注意不要躲到外墻窗下、電梯間，更不要跳樓，這些都是十分危險(xiǎn)的。

b.如果你在教室里，要在教師指揮下迅速抱頭、閉眼、蹲到各自的課桌下。地震一停，迅速有秩序撤離，撤離時(shí)千萬不要擁擠。

c.如果你在室外，要盡量遠(yuǎn)離狹窄街道、高大建筑、高煙囪、變壓器、玻璃幕墻建筑、高架橋和存有危險(xiǎn)品、易燃品的場院所。地震停下后，為防止余震傷人，不要輕易跑回未倒塌的建筑物內(nèi)。

d 如果你在百貨商場，應(yīng)就近躲藏在柱子或大型商品旁，但要盡量避開玻璃柜。在樓上時(shí)，要看準(zhǔn)機(jī)會逐步向底層轉(zhuǎn)移。

e.如果你在行駛的汽車、電車或火車內(nèi)，應(yīng)抓牢扶手，以免摔傷、碰傷，同時(shí)要注意行李掉下來傷人。座位上面朝行李方向的人，可用胳膊靠在前排椅子上護(hù)住頭面部；背向行李方向的人可用雙手護(hù)住后腦，并抬膝護(hù)腹，緊縮身體。地震后，迅速下車向開闊地轉(zhuǎn)移。

f.無論在何處躲避，都要盡量用棉被、枕頭、書包或其他軟物體保護(hù)頭部。如果正在使用明火，應(yīng)迅速把明火滅掉。

三、進(jìn)行簡單的防震演練

四、本課小結(jié);本堂課我們通過圖片，兒歌，視頻，實(shí)際演練等方式使大家基本掌握了地震這種突發(fā)事件時(shí)有秩序地逃生自救的技能，讓大家掌握來不及逃離的情況下如何躲避地震傷害的本領(lǐng)。達(dá)到我們預(yù)期目的。大家都是好樣的。

五、學(xué)習(xí)抗震救災(zāi)英雄少年事跡

六、課外拓展：