第一篇：幼兒小班美術(shù)說(shuō)課稿：幼兒園的畫

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小班美術(shù)《幼兒園的畫》教案

活動(dòng)內(nèi)容：美術(shù)欣賞《幼兒園的畫》

活動(dòng)目標(biāo)：

1.通過(guò)對(duì)大班幼兒作品的欣賞，引導(dǎo)幼兒初步了解繪畫用具、顏色搭配和繪畫方法。

2.在指導(dǎo)幼兒觀看繪畫錄像與照片過(guò)程中，學(xué)習(xí)繪畫姿勢(shì)。

3.引導(dǎo)幼兒對(duì)不同內(nèi)容作品的欣賞，了解圖畫的作用，激發(fā)對(duì)繪畫的興趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

大班繪畫作品一幅

活動(dòng)過(guò)程：

一、欣賞大班繪畫作品，引導(dǎo)幼兒對(duì)繪畫工具及圖畫的興趣

1.通過(guò)繪畫作品展示，引導(dǎo)幼兒了解與圖畫有關(guān)的問(wèn)題。

(1)教師展示大班繪畫作品，請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)這是什么?(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出是圖畫)

(2)圖畫中都有什么?各是什么顏色?(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出圖畫中的內(nèi)容)

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(3)畫畫時(shí)我們都需要哪些工具?(引導(dǎo)幼兒想到圖畫本、水彩筆、油畫棒等)

(4)你喜歡畫畫嗎?有什么好處?有什么用處?(幫助幼兒了解畫畫可以裝飾環(huán)境，可以把心里想的用畫來(lái)代替等)

(5)你能畫出這么好看的畫嗎?大班的哥哥姐姐畫的可好了，今天我們就去看一看好不好?(激發(fā)幼兒去參觀大班繪畫的熱情)

2.引導(dǎo)幼兒遵守參觀秩序。

教師請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)參觀時(shí)要注意的問(wèn)題。(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出保持安靜，要有秩序，聽好指揮等)

二.教師帶領(lǐng)幼兒參觀大班繪畫，并做出參觀指導(dǎo)

教師邊帶領(lǐng)幼兒參觀，邊請(qǐng)幼兒觀察：

1.大班在繪畫過(guò)程中有沒有聲音?(引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)繪畫時(shí)是安靜的)

2.他們用什么工具畫畫?(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出看到的繪畫工具，教師給予名稱提示)

3.他們是怎樣拿筆的?(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出大拇指和食指握筆或用動(dòng)作表示)

4.不拿筆的那只手放在哪里?(提示幼兒另一只手按住畫紙)

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5.你看到哥哥姐姐畫的什么?(引導(dǎo)幼兒能夠用較完整的語(yǔ)言說(shuō)出繪畫的內(nèi)容及色彩)

6.你喜歡她們畫的畫嗎?自己想畫嗎?(激發(fā)幼兒對(duì)繪畫的興趣，喜歡畫畫)

(參觀過(guò)程中，不斷提醒幼兒保持安靜，有秩序，不打擾哥哥姐姐畫畫。)

三、教師總結(jié)

教師帶幼兒回班，總結(jié)參觀過(guò)程中的問(wèn)題。(教師引導(dǎo)幼兒回憶觀察到的內(nèi)容，鼓勵(lì)幼兒說(shuō)出自己對(duì)畫畫的看法)

四、活動(dòng)結(jié)束

請(qǐng)小朋友休息的時(shí)候看一看我們教室里的圖畫，選出你最喜歡的好嗎?

第二篇：幼兒小班美術(shù)說(shuō)課稿：畫太陽(yáng)

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畫太陽(yáng)

活動(dòng)背景：

冬天到了，我們班開展了曬太陽(yáng)的一系列活動(dòng)，讓小朋友們感受冬天的一系列事物，我們每天中午出去散步的時(shí)候都要曬太陽(yáng)，小朋友有的時(shí)候會(huì)問(wèn)：“為什么曬太陽(yáng)就會(huì)變得暖和呢?”我希望通過(guò)這個(gè)活動(dòng)不僅能提高幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力，也能增加幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)。

內(nèi)容與要求：

1、感受冬天天，嘗試剪圓形的圖案

2、嘗試?yán)L畫短和直的線條。

材料與環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

剪刀、膠水、蠟筆、白紙

過(guò)程與指導(dǎo)：

一、討論冬天怎么樣才能溫暖

師：“冬天的時(shí)候我們會(huì)感覺怎么樣啊?”

“有什么方法可以讓我們變得暖和啊?”

幼：“多穿衣服?！薄翱照{(diào)”“曬太陽(yáng)”

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二、幼兒實(shí)踐

師：“那讓我們一起來(lái)畫太陽(yáng)，把我們班照得暖暖的好么?”

教師示范，要求：

1、延著黑線剪

2、膠水寶寶用完放在桌子中間，畫完后把蓋子蓋好。

三、討論結(jié)束

教師表?yè)P(yáng)畫得好的小朋友，指出畫得不太好的小朋友哪里畫得不好，給予鼓勵(lì)。

第三篇：幼兒小班美術(shù)說(shuō)課稿：霓虹燈

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小班美術(shù)：霓虹燈

活動(dòng)目標(biāo)：

1、感受霓虹燈的色彩，嘗試用胡蘿卜拓印不同顏色的燈。

2、樂(lè)意參加印畫活動(dòng)，注意保持畫面的整潔。

3、在活動(dòng)中體驗(yàn)快樂(lè)的情緒。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、霓虹燈一條，小猴過(guò)生日的背景圖，小動(dòng)物圖片若干;

2、(紅、黃、藍(lán)、綠)顏料每桌一份，切好的蘿卜、抹布人手一份;

3、小猴的說(shuō)話錄音一段、音樂(lè)3段(快樂(lè)、輕柔、生日舞曲)。

活動(dòng)過(guò)程：

1、聽音樂(lè)導(dǎo)入活動(dòng)

師：聽這是什么聲音?這么高興是誰(shuí)家在辦喜事呀?

2、引導(dǎo)觀察霓虹燈

(出示背景圖)提問(wèn)：你發(fā)現(xiàn)了什么?霓虹燈是怎樣的?都有哪些顏色?

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3、學(xué)習(xí)制作霓虹燈

今天小猴過(guò)生日，好開心呀?聽聽他在說(shuō)什么?(聽錄音)

示范用蘿卜印不同顏色的燈，注意顏色的交替。

請(qǐng)個(gè)別幼兒操作。提醒幼兒印另一種顏色前要用抹布擦干凈蘿卜的頭。

4、幼兒自主印畫

要求：在每個(gè)燈頭上裝上一個(gè)等泡，注意顏色的交替。操作的時(shí)候要安靜，不影響別人。

注意輔導(dǎo)個(gè)別能力弱的孩子，幫助其完成作品!

5、聽音樂(lè)跳舞，體驗(yàn)快樂(lè)情緒。

把孩子的作品成列與活動(dòng)室周圍。

小猴的生日舞會(huì)就要開始了，請(qǐng)你選擇自己喜歡的小動(dòng)物，快去參加快樂(lè)的舞會(huì)吧!

第四篇：幼兒園小班美術(shù)說(shuō)課稿

小班美術(shù)活動(dòng)：美麗的花布(一)設(shè)計(jì)思路

剛剛?cè)雸@一個(gè)月的小班孩子，情緒才基本穩(wěn)定，他們還只是剛剛熟悉幼兒園緊張有序地一日生活環(huán)節(jié)。在繪畫方面，可以說(shuō)毫無(wú)基礎(chǔ)，如果要他們拿筆獨(dú)立畫出一幅美麗的畫來(lái)，恐怕不太可能。那么，怎樣讓孩子對(duì)美術(shù)活動(dòng)感興趣，怎樣讓孩子從美術(shù)活動(dòng)中體會(huì)到成功感呢?用印章印畫出的作品，一般色彩鮮艷，裝飾性強(qiáng)，容易讓孩子體會(huì)到成功感。所以我選擇了這一活動(dòng)內(nèi)容，希望孩子完成的作品有一定的效果，從而激發(fā)孩子們對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣。小班的孩子從一個(gè)個(gè)家庭走入幼兒園，他不再是家庭中大家圍著轉(zhuǎn)的中心，而變成了群體中與別人一樣的一份子，應(yīng)該學(xué)會(huì)怎樣與人相處，怎樣與人合作。那么，在活動(dòng)中我們應(yīng)該給孩子多提供一些讓孩子“友好相處”的機(jī)會(huì)，所以本次活動(dòng)我選擇了小組合作畫的形式。

印畫是小班手工教育的一個(gè)重要內(nèi)容，對(duì)小班幼兒的小肌肉群、各種動(dòng)作的和諧發(fā)展，起著促進(jìn)作用。我將本次活動(dòng)的重點(diǎn)定為“學(xué)習(xí)運(yùn)用印章進(jìn)行印畫”。為了突破此難點(diǎn)，我采用的方法有：

1、豐富幼兒的經(jīng)驗(yàn)，讓幼兒對(duì)各種材料有初步的認(rèn)識(shí);

2、通過(guò)小組自主操作，讓幼兒自己大膽地去嘗試，在實(shí)際操作中來(lái)解決。“一個(gè)印章只蘸一種顏色”，這是印畫中的常規(guī)也是最重要的要求，但對(duì)于初次印畫的小班孩子來(lái)說(shuō)，有一定的難度，是本次活動(dòng)的難點(diǎn)。為了突破此難點(diǎn)，我采用的

方法有：

1、創(chuàng)設(shè)寬松的活動(dòng)氛圍;

2、運(yùn)用適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)，如：鼓勵(lì)表?yè)P(yáng);榜樣示范;個(gè)別指導(dǎo)等。

本次活動(dòng)我分三部分進(jìn)行：第一，采用情境激勵(lì)法，即教師努力為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)花布展覽會(huì)的情境，引起幼兒興趣，使之在身臨其境中產(chǎn)生追求美與表現(xiàn)美的欲望和熱情，積極主動(dòng)的去觀察、去創(chuàng)造。第二，采用講解演示法，通過(guò) 教師、個(gè)別幼兒的講解演示，讓幼兒學(xué)習(xí)使用印章印畫的方法，感受到色彩的美，激發(fā)他們對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣。小班幼兒對(duì)色彩的感受力較強(qiáng)，他們能夠正確地辨別幾種顏色，但還不能正確說(shuō)出它們的名稱。在作畫時(shí)，往往任意取用一種顏色或材料，不加選擇地進(jìn)行作畫，也不知道換顏色或材料，有的一種材料或顏色一直用到結(jié)束。所以，老師在示范時(shí)還要注意提醒幼兒使用多種材料和顏色進(jìn)行印畫，使畫面色彩豐富。第三，采用交流討論法、賞識(shí)激勵(lì)法，以花布展的形式進(jìn)行作品講評(píng)。這是對(duì)幼兒操作活動(dòng)結(jié)果的肯定與互相評(píng)價(jià)，使每個(gè)幼兒體驗(yàn)到成功的喜悅，從而激發(fā)他們對(duì)手工活動(dòng)的興趣。(二)活動(dòng)目標(biāo)：

1、鞏固幼兒對(duì)紅、黃、藍(lán)三種顏色的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)幼兒對(duì)使用顏色的興趣。

2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)運(yùn)用印章印畫的方法，體驗(yàn)手工活動(dòng)的樂(lè)趣。

3、培養(yǎng)幼兒良好的印畫常規(guī)，知道一個(gè)印章只蘸一種顏色。(三)活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、活動(dòng)前與幼兒共同收集各種可做印章的自然物或廢舊材料，如：有凹凸花紋的玩具、瓶蓋、筆套、紙筒等。

2、紅、黃、藍(lán)顏料水每桌各2盤，盤中墊上薄海綿。

3、純白棉布、一次性桌布、抹布每組各一塊。.4、花布一塊貼在墻上。(四)活動(dòng)過(guò)程:

1、導(dǎo)入活動(dòng)，引起幼兒興趣。

“今天，我們小一班要開一個(gè)花布展覽會(huì)，請(qǐng)小朋友一起印一些漂亮的花布?！?/p>

2、鞏固認(rèn)識(shí)紅、黃、藍(lán)三色。

3、引導(dǎo)

幼兒學(xué)習(xí)使用“印章”印畫。(1)介紹各種拓印材料。

(2)示范講解印章的使用方法。

(3)請(qǐng)個(gè)別幼兒用“印章”進(jìn)行操作。

(4)交代要求，幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)。

1老師準(zhǔn)備了許多“印章”和紅、黃、藍(lán)三種顏料，你們可以選擇自己喜歡的顏料和“印章”來(lái)印出美麗的花。

2每組的幾位小朋友要互相合作，共同印制一塊花布。

3注意衛(wèi)生，強(qiáng)調(diào)一個(gè)“印章”只蘸一種顏料。印過(guò)一種顏料后，不要再去蘸其它顏色。4盡量多印，使畫面色彩豐富。

3、總結(jié)評(píng)價(jià)，結(jié)束活動(dòng)

將幼兒印制的“花布”展示出來(lái)，引導(dǎo)幼兒欣賞自己及同伴的作品，體驗(yàn)成功的喜悅。篇二：幼兒小班美術(shù)說(shuō)課稿：歡樂(lè)的曲線

小班美術(shù)教案《歡樂(lè)的曲線》

目的：

1.結(jié)合游戲引導(dǎo)幼兒學(xué)畫不同方向的曲線，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣。2.培養(yǎng)幼兒大膽作畫及互相合作的能力。

準(zhǔn)備：

縐紙彩帶，彩色筆，事先貼有小魚的大畫紙，錄有快慢兩段音樂(lè)的磁帶，教具魚一條。

過(guò)程：

一、讓彩帶跳舞。

1.與幼兒一起手持彩帶，隨著音樂(lè)有節(jié)奏地舞動(dòng)，在游戲中感受曲線。2.引導(dǎo)幼兒跟著音樂(lè)邊舞動(dòng)彩帶，邊觀察曲線。

3.引導(dǎo)幼兒自由舞動(dòng)彩帶，從不同方向感受不同形態(tài)的曲線。

二、觀察曲線的畫法。

1.請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)說(shuō)彩帶是如何“跳舞”的。幼兒每說(shuō)出一種，教師就請(qǐng)大家舞動(dòng)彩帶模仿。

2.教師根據(jù)音樂(lè)的節(jié)奏變化，用彩帶舞出不同方向的、不同形態(tài)的曲線，并將其“記錄”在黑板上。

三、在游戲情境中作畫。1.出示活動(dòng)教具，以小魚的口吻引出游戲情景：請(qǐng)你們幫助我在池塘里畫上清清的河水，長(zhǎng)長(zhǎng)的水草，還有我愛吃的小蟲子，好嗎? 2.幼兒以小組為單位，聽著音樂(lè)共同表現(xiàn)自己體驗(yàn)到的各種曲線。3.引導(dǎo)幼兒觀察自己畫的曲線，說(shuō)說(shuō)它們分別像什么。

4.讓幼兒把彩帶塞在褲腰扮作小魚，游到每個(gè)“池塘”去看一看，選擇一個(gè)自己最喜歡的“家”。

評(píng)析

小班美術(shù)教案《歡樂(lè)的曲線》

目的：

1.結(jié)合游戲引導(dǎo)幼兒學(xué)畫不同方向的曲線，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣。2.培養(yǎng)幼兒大膽作畫及互相合作的能力。

準(zhǔn)備：

縐紙彩帶，彩色筆，事先貼有小魚的大畫紙，錄有快慢兩段音樂(lè)的磁帶，教具魚一條。

過(guò)程：

一、讓彩帶跳舞。1.與幼兒一起手持彩帶，隨著音樂(lè)有節(jié)奏地舞動(dòng)，在游戲中感受曲線。2.引導(dǎo)幼兒跟著音樂(lè)邊舞動(dòng)彩帶，邊觀察曲線。

3.引導(dǎo)幼兒自由舞動(dòng)彩帶，從不同方向感受不同形態(tài)的曲線。

二、觀察曲線的畫法。

1.請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)說(shuō)彩帶是如何“跳舞”的。幼兒每說(shuō)出一種，教師就請(qǐng)大家舞動(dòng)彩帶模仿。

2.教師根據(jù)音樂(lè)的節(jié)奏變化，用彩帶舞出不同方向的、不同形態(tài)的曲線，并將其“記錄”在黑板上。

三、在游戲情境中作畫。1.出示活動(dòng)教具，以小魚的口吻引出游戲情景：請(qǐng)你們幫助我在池塘里畫上清清的河水，長(zhǎng)長(zhǎng)的水草，還有我愛吃的小蟲子，好嗎? 2.幼兒以小組為單位，聽著音樂(lè)共同表現(xiàn)自己體驗(yàn)到的各種曲線。3.引導(dǎo)幼兒觀察自己畫的曲線，說(shuō)說(shuō)它們分別像什么。

4.讓幼兒把彩帶塞在褲腰扮作小魚，游到每個(gè)“池塘”去看一看，選擇一個(gè)自己最喜歡的“家”。

評(píng)析

在設(shè)計(jì)美術(shù)活動(dòng)時(shí)，教師除了要重視孩子的生活經(jīng)驗(yàn)，還必須重視孩子的年齡特點(diǎn)。小班美術(shù)活動(dòng)《歡樂(lè)的曲線》中，教師根據(jù)小班幼兒直覺行動(dòng)思維的特點(diǎn)，通過(guò)有趣的游戲形式建立良好的師幼關(guān)系，創(chuàng)造了相對(duì)自由、輕松的活動(dòng)情境?；顒?dòng)中，教師首先根據(jù)節(jié)奏變化示范了各種方向的曲線，并賦予一定的意義(如水草、波浪)，然后引導(dǎo)孩子把自己體會(huì)到的各種類型的曲線以組畫的形式表現(xiàn)在畫紙上，讓孩子在動(dòng)中體驗(yàn)，在玩中發(fā)展，充分體現(xiàn)了小班美術(shù)活動(dòng)游戲化的特點(diǎn)。

第五篇：小班美術(shù)說(shuō)課稿“印章畫：吹泡泡”

小班美術(shù)課稿“印章畫：吹泡泡”

我主要從五個(gè)方面來(lái)說(shuō)：

一、教材的分析：

二、目標(biāo)的確定：

從幼兒的角度來(lái)思考，目標(biāo)與內(nèi)容的呼應(yīng)，并結(jié)合小班幼兒年齡小，語(yǔ)言表達(dá)能力較差，思維仍帶有直覺行動(dòng)性的年齡特點(diǎn)制定了如下目標(biāo)

1、感知玩泡泡游戲的樂(lè)趣。

2、學(xué)習(xí)用瓶蓋畫圓的技能，培養(yǎng)幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣。

三、活動(dòng)的準(zhǔn)備：

▼采用的教學(xué)方法是表演法、扮演體驗(yàn)法、提問(wèn)法,讓幼兒在輕松、愉快的環(huán)境中學(xué)習(xí)，做到寓教于樂(lè)。

▼引導(dǎo)幼兒的學(xué)習(xí)方法是：體驗(yàn)法，游戲中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)。

▼物質(zhì)準(zhǔn)備：

1、可以吹出泡泡的物品，粗細(xì)不同的吸管。

2、畫好小魚的畫紙、作畫工具彩筆人手一份，大小不同的瓶蓋。

▼人員準(zhǔn)備：班主任，輔導(dǎo)老師共同參加

四、活動(dòng)的實(shí)施：（重點(diǎn)）

▼第一個(gè)環(huán)節(jié)（準(zhǔn)備）

向小朋友們說(shuō)明今天的游戲內(nèi)容，出示教具。（準(zhǔn)備）

▼第二個(gè)環(huán)節(jié)：（演示）

輔教吹出泡泡，班主任老師徒手黑板簡(jiǎn)筆畫“小魚吐泡泡”

▼第三環(huán)節(jié)（互動(dòng)）

▼老師們發(fā)放畫紙，教導(dǎo)小朋友畫泡泡

▼發(fā)現(xiàn)小朋友畫不圓，出示大小不一瓶蓋畫泡泡。

▼交換大小不一瓶蓋和顏色不一的彩筆作畫。

第四個(gè)環(huán)節(jié)巧妙的設(shè)計(jì)問(wèn)題（鞏固）

1、小魚吹泡泡畫得好不好？（為了表?yè)P(yáng)小朋友）

2、泡泡用瓶蓋畫圓不圓？（為了說(shuō)明用輔助工具）

3、多種顏色泡泡漂不漂亮？（為了提升審美觀）

▼結(jié)束部分：（提升效果）

表?yè)P(yáng)幼兒們的表現(xiàn)，讓幼兒們?cè)诠膭?lì)中成長(zhǎng)，獲得自信和成功的喜悅。

五、注意事項(xiàng)

教學(xué)過(guò)程要以游戲等幼兒喜好的方式進(jìn)行，寓教于樂(lè)。

教學(xué)過(guò)程需充分注意幼兒安全問(wèn)題，安全第一。

鼓勵(lì)是成長(zhǎng)的催化劑。

根據(jù)幼兒注意力特點(diǎn)，控制小朋友游戲扮演時(shí)間小班不超15分鐘，達(dá)到預(yù)期效果。