第一篇：走進漢地佛寺教學設計簡介

《走進漢地佛寺》教學設計簡介

教學目標：

1、知識與能力：通過學習掌握漢地佛寺的主要殿堂，并了解一般布局。

2、過程與方法：教師引領、視頻演示身臨漢地佛寺；任務驅動法自設問題完成講解大雄寶殿殿堂布局；總結法鞏固掌握漢地佛寺布局。

3、情感態(tài)度與價值觀：打破學生認為宗教寺院神秘難講解的心理誤區(qū)，增強學生對宗教文化的了解與尊重。

教學重點：漢地佛寺主要殿堂及供奉對象，漢地佛寺的布局

教學難點：寺院布局無固定的模式，記憶不能完全解決問題，理解成為學習的關鍵。

突破：突出共性，找出獨特之處，求同存異，以小見大，通過分析靈隱寺，找出漢地佛寺布局的大體模式。教學過程：

（一）、導入——音樂《大悲咒》將學生帶入佛教文化意境。

導語：中國人建筑了與我們的傳統(tǒng)文化相結合的佛教寺院，以靈隱寺為例，今天，我們走進靈隱寺，來探尋佛教寺院的布局。

（二）、新課學習

按靈隱寺的游覽線路：（沿中軸線）

大門→飛來峰石窟（釋迦牟尼的各種塑像）→第一進：天王殿→第二進：大雄寶殿

→第三進：藥師殿→第四進：藏經(jīng)樓→第五進：華嚴殿

1、通過課堂練習：模擬佛像的各種手勢，實記本節(jié)課新知識點

2、通過學習漢地佛寺的供奉對象復習舊知識。

3、通過布置任務一：請同學們來講講大雄寶殿。

任務二：總結靈隱寺的布局。

來完成本節(jié)課的教學目標。

（三）、學生小結

（四）、課后作業(yè)：

1、漢地佛寺從南到北由哪些殿堂組成？（學習效果考察）

2、課后搜集河南嵩山少林寺的布局及各殿供奉對象，下節(jié)課前簡單介紹。（能力提升）

（五）、課前預設：

1、學生對佛教知識不感興趣，或認為漢地佛寺在旅游景點中比較缺乏吸引力并難于講解。所以學習興趣不濃厚。所以本節(jié)課爭取用靈隱寺的游覽來吸引學生。

2、如果學生對前面的佛教基礎知識掌握不扎實，課堂上教師提出問題，學生回答的時間可能會較長。所以問題設置有梯度，依學生的掌握情況而定。

3、突出佛教只有要掌握的殿堂大致布局，而不像道教宮觀一樣有嚴格的圖示。要求學生要理解布局的含義，不是所有寺廟布局都同靈隱寺，本節(jié)課只用靈隱寺舉例，而非死記硬背。

4、本節(jié)課知識點眾多，內容龐雜，設計時只圍繞一個“點”——靈隱寺，一條“線”——建筑的中心軸線展開，需要貫徹的知識點多，因而課堂節(jié)奏可能會略顯緊湊，課堂氣氛是我本節(jié)課應注意的問題。

第二篇：漢冶簡介

南陽漢冶特鋼有限公司

簡 介

南陽漢冶特鋼有限公司（以下簡稱漢冶特鋼）是河南龍成集團最大的全資子公司，是集燒結、球團、煉鐵、制氧、煉鋼、連鑄、模鑄、軋鋼、熱處理為一體的特鋼生產聯(lián)合企業(yè)，擁有鐵礦進口資質，現(xiàn)為河南省百戶重點工業(yè)企業(yè)，是中國鋼鐵工業(yè)協(xié)會常務理事單位、中國特鋼企業(yè)協(xié)會常務理事單位、全國工商聯(lián)冶金業(yè)商會副會長單位、河南省鋼鐵協(xié)會副會長單位。

公司坐落于河南省西峽縣回車鎮(zhèn)漢冶工業(yè)園，緊鄰寧西鐵路、滬陜高速公路和G209、G311、G312國道，距南陽機場110km、西安機場280km、鄭州機場350km，網(wǎng)絡四通八達，交通十分便利。公司以開發(fā)“特種、特厚、特重” 鋼板為主攻方向，目前中厚板產能達300萬噸，其3800mm軋機軋制力和開口度居該系列軋機世界首位，裝備處于世界先進水平。根據(jù)項目建設進度，兩年內產能將擴大到500萬噸，其中400mm*2700mm連鑄機為世界最大的直弧形連鑄機；目前主要主要裝備包括：主要裝備包括30萬m2自動化原料場（汽車受料槽、火車翻車機、堆取料機、混勻料場）；10m2氧化球團豎爐；100萬噸球團鏈篦機回轉窯，2×265m2燒結機；2×450m3高爐，1×1530m3高爐；一座雙工位KR脫硫站，120噸轉爐三座，120噸LF爐兩座，120噸VD爐兩座；300mm×1600mm連鑄生產線，400mm×2700mm連鑄生產線以及模鑄生產線。20000m3制氧兩座；3500mm軋線、3800mm軋線各一條；5000噸壓平機一臺，10座外部機械化熱處理爐，4座車底式熱處理爐，1條輥底式?；療崽幚砭€，1條輥底式淬火熱處理線（輻射管無氧化）18.25公里鐵路專用線。主要工藝如下：

鐵前部分：原料場是由一次料場和混勻料場組成的采用大型堆取料設備的機械化料場。燒結采用全自動配料、小球燒結和步進式工藝，雙預熱點火，廢氣余熱回收。高爐采用卡魯金改進型熱風爐、無料鐘串罐爐頂、銅冷卻壁，配套TRT、噴煤和富氧技術，鼓風機采用汽輪機驅動。

煉鋼部分：轉爐采用全自動化操作、頂?shù)讖痛岛团c之配套的除塵環(huán)保設施，實現(xiàn)脫硫預處理→轉爐轉爐→ＬＦ爐精煉→ＶＤ爐真空脫氣→連鑄成坯或模鑄澆錠生產工藝流程。連鑄采用結晶器在線調寬、液面自動控制、液壓振動、二冷區(qū)電磁攪拌、動態(tài)配水和動態(tài)輕壓下等先進技術。模鑄采用扁錠模下注法澆鑄工藝。

軋鋼部分：兩條軋線均采用液壓AGC軋輥定位、重型推床、激光測厚、ACC控冷、CVC板形控制、在線自動檢測等新技術，剪切線由液壓雙邊剪、定尺剪、成品測厚儀等設備組成，設置有測溫、測壓、測速、測平直度等檢測設備；3800mm軋機采用重型立輥、彎輥裝置，軋制力9600噸、剛度10000噸、最大開口1200mm；熱處理可實現(xiàn)淬火、回火、調質、正火、退火等工藝，滿足客戶對各種鋼板的特殊要求。

公司現(xiàn)在規(guī)模生產的主要鋼種有：普碳鋼、低合金高強度鋼、船板及海洋用鋼、管線鋼、鍋爐鋼、壓力容器鋼、橋梁鋼、工程機械用鋼、耐候鋼、模具鋼、高層建筑鋼等，并立足自身技術力量開展自主創(chuàng)新，開發(fā)的鍋爐、壓力容器用鋼板已獲得國家質檢總局頒發(fā)的生產許可證，船板鋼已通過CCS、KR、ABS、LR、DNV、GL、NK、BV、RINA九國船級社認證。在規(guī)格上可生產厚6～600mm、寬1500～3600mm、長3000～42000mm的鋼板，在重量上可規(guī)?；瘽茶T最大單重55T的鋼錠并軋制出38T的鋼板。2006以來，產品出口歐洲、亞洲、南美、中東二十多個國家和地區(qū)，是河南省重點出口企業(yè)。

第三篇：金佛寺中心衛(wèi)生院簡介3

金佛寺中心衛(wèi)生院簡介

金佛寺中心衛(wèi)生院位于肅州區(qū)東南五十公里處祁連山下，始建于1952年9月。服務人口1.2萬人，服務半徑30余公里，目前衛(wèi)生院占地面積7800平方米，建筑面積3787平方米，現(xiàn)有業(yè)務用房3007平方米，生活用房720平方米，現(xiàn)有職工38人，衛(wèi)生專業(yè)技術人員34人，其中：中級職稱4人，初級職稱30人，本科學歷3人，大專學歷28人，是一所服務功能較齊全的一級甲等中心衛(wèi)生院，是肅州區(qū)城鎮(zhèn)職工、居民基本醫(yī)療保險定點醫(yī)療機構，愛嬰衛(wèi)生院，新型農村合作醫(yī)療定點醫(yī)療機構，以及肅南裕固族自治縣新型農牧村合作醫(yī)療定點醫(yī)療機構。

衛(wèi)生院臨床科室有內、外、婦、兒、中醫(yī)、公共衛(wèi)生，針灸理療、口腔科等；醫(yī)技科室有放射、心電、B超、檢驗科、胃鏡檢查等，有滿足門診、住院所需要的中西藥房，日均門診量98人次。住院部設床位34張，病房、急救室、監(jiān)護室、產房、手術室及治療室設備、設施齊全。主要醫(yī)療設備有200MAX光機2臺，心電監(jiān)護儀，母嬰監(jiān)護儀，半自動生化分析儀，自動血球分析儀，纖維胃鏡，尿十項分析儀，數(shù)字B超，麻醉呼吸機、全自動洗胃機、12道全自動分析心電圖機、口腔綜合治療臺，頸腰椎牽引床，中藥煎藥機，救護車等設備50余臺件。累計設備投入達100萬元。2010衛(wèi)生院年門診量31320人次，年收入335多萬元，固定資產336萬元，資產總額410萬元。年均出院人數(shù)830余人次，產婦100人次，病床使用率70%。開展的手術有子宮次全切除術、剖宮產、宮外孕、闌尾切除術、疝修補術、骨科四肢內外固定術等，治愈好轉率達到了95%以上，救治成功率達到了91%?；窘鉀Q了群眾就近就醫(yī)的問題。

近年來，在省委、省政府及各級衛(wèi)生行政部門的正確領導下，以“四個全覆蓋”為保障，堅持以公共衛(wèi)生為重點，按照精細化管理理念，強化公共衛(wèi)生科室建設，大力落實包片責任制和巡回醫(yī)療制，為轄區(qū)居民提供便捷、安全、質優(yōu)的九項基本衛(wèi)生公共服務，取得了一定成效。2011年上半年，我院為轄區(qū)居民建立健康檔案 10023份，建檔率97.3%，電子檔案6028人份，建檔率達到了60.1%。舉辦健康知識集中講座6場，大型宣傳活動4場次，受教育群眾6000余人次；系統(tǒng)化管理高血壓、糖尿病、慢阻肺等慢性非傳染性，精神病患者1049人，0-7歲以下兒童系統(tǒng)化管理567人，管理率99.5%，五苗全程接種合格率100%；系統(tǒng)化管理孕產婦42人，管理率92%，住院分娩率100%。婦女兩病普查1273人次。未發(fā)生重大公共衛(wèi)生事件。

近年來醫(yī)院全面落實國家的各項惠民政策（新農合住院患者和門診病人的報銷、住院分娩降消補助、九項公共衛(wèi)生免費服務，藥品零差價制度等），努力實現(xiàn)基本設施規(guī)范化，服務氛圍溫馨化，公共衛(wèi)生均等化，營造人民滿意的醫(yī)療衛(wèi)生服務環(huán)境，積極創(chuàng)建百姓放心醫(yī)院。

在上級政府的正確領導下，在全院醫(yī)務人員的共同努力下，我院各項工作得到了長足的進步。醫(yī)院先后獲得“醫(yī)療衛(wèi)生工作先進單位”，“模范文明單位”，“先進黨支部”，“全市地方病防治先進單位”，“全區(qū)衛(wèi)生系統(tǒng)先進集體”“平安醫(yī)院”等榮譽稱號。

下一步，我院將繼續(xù)以深化醫(yī)藥衛(wèi)生體制改革為契機，按照“管理機構下基層，疾控機構進醫(yī)院，健康教育進家庭”的總體思路，大力開展社區(qū)衛(wèi)生服務，努力促進公共衛(wèi)生均等化實施進程，為轄區(qū)居民健康事業(yè)作出貢獻。

第四篇：地源熱泵簡介

綠色空調系統(tǒng)

——地源熱泵

地源熱泵技術是利用地下恒溫土壤、空氣或地下水溫度相對穩(wěn)定的特性，通過深埋于建筑物周圍的管路系統(tǒng)和地源熱泵機組之間進行熱量交換，它完全不需要任何的人工熱源。地源熱泵供暖空調系統(tǒng)主要分三部分：室外地能換熱系統(tǒng)、地源熱泵機組和室內空調末端系統(tǒng)。冬季它代替鍋爐從土壤中取熱，向建筑物供暖；夏季它代替普通空調向土壤排熱給建筑物制冷。同時，它還能供應生活熱水，因此被稱為二十一世紀的“綠色空調技術”。

我公司所開發(fā)建設的項目采用地埋管的埋管方式，以水作為冷熱量載體，通過泵房工作使水在埋于土壤中的換熱管道內與熱泵機組間循環(huán)流動，實現(xiàn)機組與大地土壤之間的熱量交換。冬季循環(huán)水通過埋在土壤中的PE管環(huán)路，從土壤中吸收熱量，使循環(huán)水溫度升高，供給地源熱泵機組。另增加設備提供熱水，通過風機盤管、地板采暖系統(tǒng)或通過毛細管網(wǎng)給室內供熱；夏季循環(huán)水通過地埋管將熱量排放到土壤中，使循環(huán)水溫度降低供給地源熱泵機組，達到制冷效果。這里的循環(huán)水是人為灌注的，絕不抽取地下水，因而不會對地質結構穩(wěn)定性造成影響。

項目在地源熱泵技術上增加了送新風系統(tǒng)，使室內空氣形成新風湖，在室內外空氣交換的過程中，送新風系統(tǒng)中的過濾設備會將室外的有害氣體成分充分過濾，循環(huán)進入室內的大量的氧離子，使室內的空氣新鮮，舒適。同時大量稀釋室內的甲醛等有害氣體，真正達到“歐洲健康生活標準”。

在使用地源熱泵技術和送新風技術的房屋內，能夠提供一個溫度適宜、濕度適宜、氧氣新鮮而充足的生態(tài)住宅環(huán)境，讓住戶一年四季都生活在溫暖如春的環(huán)境下呼吸清新的氧氣。而且地源熱泵系統(tǒng)所提供的生活熱水在冬季可以達到四十五度左右，完全可以滿足住戶生活起居各方面的需求。實現(xiàn)“恒溫、恒濕、鮮氧”的完美感受。

由于地源熱泵的主要能量來自于地下，設備的使用壽命為50年以上，使得地源熱泵系統(tǒng)的年均投資成本很低并節(jié)約大量的維護費用和可觀的運行成本，一般來說，用戶在地源熱泵上的投資在系統(tǒng)運行五年左右就可以全部收回，之后的數(shù)十年使用壽命中地源熱泵將會為用戶帶來豐厚的投資回報，屬于一次投資長久受益的項目。（見附表）

地源熱泵技術僅在使用上消耗少量的電能，不向外部直接排放任何污染和熱量，因此使用地源熱泵系統(tǒng)的房屋還可以有效達到環(huán)保效果，不會造成城市的熱島效應并對外界無任何污染。

第五篇：民漢小學簡介

民漢小學簡介

民豐縣民漢小學于2010年9月成立，是由原縣一小、縣二小兩所學校合并而成，是民豐縣第一所民漢合并的小學，也是和田地區(qū)唯一的一所民漢小學。全校共有3棟教學樓，累計投資800萬元，其中1號樓屬自治區(qū)義教工程，投資是260萬元；2號樓屬浙江援建項目，投資是280萬元；3號樓屬自治區(qū)項目工程，投資是280萬元。校園占地總面積17畝，綠化面積7000平方米。學校配有微機室2個，圖書室2個，實驗室1個，遠程教育室1個?，F(xiàn)有教職工 98人；專任教師88人，漢族教師42人，民族教師56人，中級職稱人34，初級職稱人64，黨員教師33人，特崗教師2人，保安2人。全校設有30個教學班，其中漢語班9個，雙語班20個，普通班1個，在校學生1164人，民族學生967人，漢族學生197人。

近年來，學校充分利用民漢合校的優(yōu)勢資源，實行民漢教師、學生“一幫一”結對子，在各方面互幫互助，有效推動了民族團結和教育教學各項工作的深入開展。

2012年，由政府倡導、規(guī)劃、利用我校現(xiàn)有場地、器材、師資力量等教育資源，建起了鄉(xiāng)村少年宮。鄉(xiāng)村學校少年宮設有多媒體教室、合唱室、舞蹈室、美術室、繪畫室、書法室、圖書室、閱覽室、探究性實驗室、手工制作室。依托學校現(xiàn)有設施、場地，結合學校實際，根據(jù)學生的興趣、愛好、特長，學生自由選擇，組建了十多個校級興趣小組。做到班班參與，人人參與，實現(xiàn)了“一校多品，一室多用，班班有特色”。

鄉(xiāng)村少年宮輔導員隊伍，主要是選拔本校有特長的音樂、體育、美術、信息技術等學科任課教師，同時聘請校外有特長的志愿者作為“少年宮”輔導教師，充分利用學校大課間、活動課、課外活動、節(jié)假日等課余時間，精心設計和組織，開展內容鮮活、形式新穎、吸引力強的豐富多彩的興趣活動和文體活動。鄉(xiāng)村學校少年宮建設，為農村未成年人健康成長創(chuàng)造了條件，有力的促進了孩子的全面發(fā)展。