第一篇：體育多個游戲教案

體育多個游戲教案

多個游戲教案（參考）戶外活動 十字路口（結(jié)游）娛樂〈〈踢球〉〉 表游《金雞冠的公雞 結(jié)游《圖書館》

我們都有一雙手（音樂游戲）戰(zhàn)斗演習(xí)（體育游戲）活動名稱：媽媽的衣服 沙土游戲“海洋世界”

體育游戲：《小青蛙跳荷葉》 體育游戲：《小企鵝運冰塊》 游戲活動：沙土游戲“海洋世界” 老貓睡覺醒不了 戶外活動 森林之王

角游——電視臺、郵電局 語游《看誰說得好》 結(jié)游：幼兒園

（一）小猴賣“O”

（一）（表演）電視

臺

（一）（角游）看誰說得好？（語言游戲）春天的公園

（一）（結(jié)構(gòu)游戲）表游--------大灰狼和兔子

（三）角游——理發(fā)店 結(jié)游--------火車站 中班音樂游戲：戰(zhàn)勝大灰狼 游戲名：把球踢出圈外的游戲 游戲名：多人的射門游戲 游戲名：圓形場地內(nèi)的足球游戲 足球游戲

游戲名：手遞手傳球 游戲名：夾球接力跑 游戲名：把球踢出圈外的游戲 游戲名：多人的射門游戲 游戲名：圓形場地內(nèi)的足球游戲 表游-----大灰狼和兔子 角游-----照相館

活動內(nèi)容：娛樂------蒙面人找朋友 結(jié)游-----變形金剛

（一）我們的小小超市和銀行 三段論

大班瞬間游戲

游戲名稱：悄悄話（大班）設(shè)計者：公桂蘭 游戲名稱：猜謎（大班）設(shè)計者：王春苗 游戲名稱：超級模仿秀（大班）設(shè)計者：公桂蘭 游戲名稱：一槍打四個（大班）設(shè)計者：攸可靜 游戲名稱：問答詩歌（大班）設(shè)計者：攸可靜 游戲名稱：玩偶情境表演（大班）設(shè)計者：韓路紅 游戲名稱：正說反做（大班）設(shè)計者：韓路紅 游戲名稱：湊數(shù)練習(xí)（大班）設(shè)計者：王春苗 沙瓶游戲:顏色找家 娛樂——夾珠子 游戲內(nèi)容：娃娃家 “動手做，游戲樂”活動方案 戶外活動

1、集體游戲

內(nèi)容 ：小騎兵、熊與小孩、炒黃豆、大風(fēng)車、種樹 目的：

①培養(yǎng)幼兒聽口令活動。

②學(xué)習(xí)用跑馬步快速奔跑，發(fā)展動作的協(xié)調(diào)性。

③練習(xí)用頭頂物體在有間隔的物體上走，發(fā)展幼兒的平衡能力。④練習(xí)兩側(cè)平舉，閉眼起踵轉(zhuǎn)。準(zhǔn)備：頭飾、風(fēng)車、小樹苗

2、分組活動：沙包、圈、門球、毽子、跳繩

3、安全教育：

①教育幼兒不推、不擠。②不把沙包向外丟。③球棍要拿好。

④跳繩間隔開，不要靠太近。十字路口（結(jié)游）活動目的：

1、繼續(xù)學(xué)會看簡單的結(jié)構(gòu)平面圖。

2、在小組、集體構(gòu)造活動中，學(xué)會互相合作的初步技能。活動準(zhǔn)備：

中型積木、紙盒、易拉罐、樹枝等；圖片。活動過程：

1、出示圖片，引起幼兒的興趣。

2、師示范十字路口的建構(gòu)方法。

（1）引導(dǎo)幼兒觀察十字路口整體布局，啟發(fā)幼兒說出自己見過的十 字路口上有什么建筑物？

（2）教師示范用中型積木建構(gòu)的方法。

3、幼兒分組選用材料搭建十字路口的大街，設(shè)計各種不同類型、大小、高矮的房屋。

4、教師巡回指導(dǎo)，鼓勵幼兒用多種材料去搭建各種車輛，反映 出車輛的基本結(jié)構(gòu)，如車頭、車身和車輪。搭建其他結(jié)構(gòu)如天橋、崗

亭、斑馬線、圍橋、紅綠燈、樹木等。

5、總結(jié)評價。

（1）組織幼兒相互參觀各組搭建的十字路口。（2）引導(dǎo)幼兒相互評價建鉤的情況。

6、整理場地，結(jié)束。娛樂〈〈踢球〉〉

二、活動目的：

在活動中培養(yǎng)幼兒愉快的心情。

三、活動準(zhǔn)備：

足球若干個，把場地分成左右兩塊，在操場的兩側(cè)設(shè)置2個球門。

四、活動過程：

1、教師帶領(lǐng)幼兒做一些準(zhǔn)備的動作。

2、告知幼兒今天游戲的名稱。

3、游戲的規(guī)則：

（1）、把幼兒分成2組，分別站在場地的兩側(cè)。

（2）、教師發(fā)令后，個組幼兒想辦法把場地上的球踢進(jìn)對方的球門。（3）、哪組幼兒踢進(jìn)的球多，為勝方。

4、注意事項：

要求幼兒在游戲中不要用手抱球扔進(jìn)球門。

5、游戲結(jié)束后，教師組織幼兒做一些放松動作，如：小鳥飛、手婉轉(zhuǎn)動等。

表游《金雞冠的公雞》

（一）二、活動目的：

讓幼兒學(xué)習(xí)用不同的語氣、聲調(diào)表現(xiàn)故事中的角色，激發(fā)幼兒對表演游戲的興趣，發(fā)展口語表達(dá)能力。

二、活動準(zhǔn)備：

1、道具：貓、畫眉鳥、公雞、狐貍的頭飾等。

2、幾棵大樹、一間房子、一個狐貍洞。

三、活動過程：

1、出示道具，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

2、教師講述故事，幼兒認(rèn)真傾聽。

3、教師提問：

（1）、故事發(fā)生在什么地方？（2）、故事里有哪些小動物？（3）、發(fā)生了一件什么事情？

4、教師再次有表情地講述故事，提醒幼兒注意各角色間的對話及各角色間不同的語調(diào)。

5、幼兒學(xué)習(xí)各角色的對話，教師重點指導(dǎo)幼兒運用不同的語調(diào)，表現(xiàn)角色的特征。

（1）、啟發(fā)幼兒表現(xiàn)貓和畫眉鳥三次對公雞說話時不同的語調(diào)和態(tài)度。

（2）、公雞被狐貍捉走，第一次驚恐呼救的語調(diào)，第二次非常害怕大聲呼救的語調(diào)，及狐貍?cè)悟_公雞一次比一次狡猾的語調(diào)。

6、請一組能力強的幼兒進(jìn)行表演，使幼兒在游戲中進(jìn)一步熟悉故事。

7、游戲結(jié)束，指導(dǎo)幼兒整理好表演的道具并進(jìn)行評價，表揚大膽表演的幼兒。結(jié)游《圖書館》

二、活動目的：

1、激發(fā)幼兒大膽參與表演，培養(yǎng)幼兒勇敢大方、活潑開朗的性格。

2、培養(yǎng)幼兒遵守公共秩序的良好習(xí)慣。

三、活動準(zhǔn)備：

1、物質(zhì)準(zhǔn)備：

設(shè)置圖書館空間（借書處、看書處、書庫），并進(jìn)行裝飾布置，提供書、書架、書桌、椅子、借書證、圖書館理員標(biāo)記等物品。

2、知識準(zhǔn)備：

組織幼兒參觀圖書館，了解圖書館工作人員的勞動，知道如何借書、看書、還書。

四、活動過程：

1、向幼兒介紹圖書館的新環(huán)境及設(shè)施等，激發(fā)幼兒對游戲的興趣。

2、教育幼兒遵守圖書館游戲規(guī)則。如：有借書證方可借書；借的書要登記，按編號還書；在圖書館里看書，不要大聲喧嘩，要輕拿輕放，不損壞圖書等等。

3、教育圖書館管理員要認(rèn)真做好本職的工作。如：要及時登記借書人的書號；要熱情接待每一個讀者，并向他們推薦有關(guān)的書；要及時把讀者還的書按書號分類擺放好；損壞的圖書要及時補好等等。

4、引導(dǎo)幼兒將其他游戲與圖書館游戲結(jié)合，激發(fā)幼兒閱讀圖書的興趣。

5、在游戲之前，教師先將小朋友集中起來的書籍進(jìn)行分類編號，然后讓幼兒學(xué)習(xí)分類編號，并啟發(fā)幼兒思考：書籍應(yīng)如何分類編號？ 我們都有一雙手（音樂游戲）目的：

1、音樂游戲中讓幼兒分清左右手，并對幼兒進(jìn)行文明舉止教育。

2、讓幼兒進(jìn)一步掌握領(lǐng)唱、齊唱的歌曲幾游戲。準(zhǔn)備：

場地的布置，錄音機和磁帶等。過程：

1、組織幼兒練聲：小動物怎么叫？（C——F）

2、復(fù)習(xí)歌曲《我們都有一雙手》

3、講解音樂游戲的玩法：

全班幼兒圍成圓圈，請一人在中心坐好，領(lǐng)唱并做動作，齊唱部分由全班幼兒齊唱并做動作。唱到“左手、右手”時，把相應(yīng)的手高舉：齊唱“握手”時，與鄰座幼兒握手：唱到“洗手”時，做搓手動作；每段最后一句則雙手高舉有節(jié)奏地自由擺動。

4、組織幼兒進(jìn)行領(lǐng)唱、齊唱練習(xí)。提醒幼兒注意聽前奏、間奏幾結(jié)束句，按節(jié)奏拍手。

5、幼兒討論手還有什么本領(lǐng)？并請幼兒把它畫出來。

6、組織幼兒游戲。讓幼兒在游戲中感受、體驗游戲的樂趣；培養(yǎng)幼兒間的合作。

7、結(jié)束：對幼兒進(jìn)行文明舉止的教育。戰(zhàn)斗演習(xí)（體育游戲）目的：

幼兒練習(xí)側(cè)臥匍匐爬行和直體側(cè)滾動。準(zhǔn)備：

場地布置。軟墊、草席若干，草地一塊，橡皮筋，幼兒靠背椅8張等。過程：

1、對幼兒進(jìn)行衣服和鞋子等的安全檢查。

2、組織幼兒進(jìn)行活動前的準(zhǔn)備動作：隨音樂節(jié)奏做幼兒廣播操。

3、幼兒復(fù)習(xí)側(cè)臥匍匐爬行和直體側(cè)滾動動作。

4、帶幼兒到場地，并介紹場地。

5、講解玩法：

教師扮排長，幼兒而扮戰(zhàn)士。排長下令“爬過分鎖區(qū)、炸毀敵人的碉堡”，接著組織“戰(zhàn)士”先以側(cè)臥匍匐爬行，一手揣著炸藥包（沙包），爬過“鐵絲網(wǎng)”以后作側(cè)滾，然后采用側(cè)臥甩臂動作投擲沙包，向碉堡投扔，扔后起立從“戰(zhàn)壕”跑回原處。

6、組織幼兒游戲。

7、游戲適時結(jié)束。組織幼兒做放松動作?；顒用Q：媽媽的衣服

二、適宜對象：中班幼兒區(qū)域活動中使用

三、價值指向：

1、在半成品的衣服上主要練習(xí)打結(jié)（蝴蝶結(jié)）、上下串線等技能。

2、用各種線幫媽媽做鈕扣，打扮漂亮的衣服，回家送給媽媽（三月八日），增加母女、母子之間的感情。體驗成功感。

四、材料設(shè)計

1、用橡膠紙做成唐裝衣服，放在桌上

2、衣服可以是多種色彩的。

3、用打動機沿衣服邊緣打洞一圈，衣服中間兩排也同樣打洞，做紐扣。

4、提供各種顏色的各種材料的線，其中有短一些的線，也有長一些的線，供幼兒自由選擇材料。

五、玩法：

1、把短一些的線在衣服前面打蝴蝶結(jié)，材料的顏色可以自己選。

2、把長一些的線在衣服一圈進(jìn)行上下串線。

3、衣服中使用的材料都由幼兒自由選擇。

六、指導(dǎo)要點：

主要在制作過程中讓孩子學(xué)習(xí)如何打結(jié)，與上下串線的規(guī)律，讓小朋友自己根據(jù)材料進(jìn)行操作。也可以根據(jù)提示進(jìn)行：

1、如能力差一些的幼兒練習(xí)上下串線，讓幼兒把整個洞都串完，有一個成功感。老師提示：小朋友看看媽媽的衣服還缺一些什么呀？讓媽媽的衣服變得更加漂亮一些。

2、能力強的幼兒，老師可以提示：除了這樣打扮媽媽的衣服以外，還可以怎樣打扮呢？ 沙土游戲“海洋世界”

目標(biāo)：１、能運用堆、壓、切、掏等技能進(jìn)行沙土造型。２、初步嘗試合作構(gòu)圖，合理布局。３、同伴間相互合作，合理分工。

準(zhǔn)備：１、已掌握堆、切、壓、掏等基本技能。２、參觀過海洋館并進(jìn)行繪畫活動。３、玩沙工具、輔助材料。過程：

一、導(dǎo)入活動

１、我們小朋友上次畫海洋世界的時候，有很多小朋友很想用沙來表現(xiàn)海洋世界。今天，我們就用沙來做出心中的海洋世界吧?。?、提問：小朋友都知道海洋里有很多生物，那今天你們想做什么呢？

二、操作活動

１、提醒幼兒注意整體布局。２、幼兒自由選擇伙伴，開始游戲。

３、教師巡回指導(dǎo)，對能力弱的幼兒給予適當(dāng)?shù)膮f(xié)助。

三、講評活動

１、集體欣賞自己的作品。

２、請二、三名幼兒講述創(chuàng)作過程，分享成功的喜悅。體育游戲：《小青蛙跳荷葉》 目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)彈跳的方法，練習(xí)跳的動作。

2、能配合手臂和腿的動作進(jìn)行跳躍；

3、喜歡參與活動，能遵守游戲的規(guī)則。

準(zhǔn)備：

1、在室外選擇較平整的場地，用粉筆或其他記號筆在地上畫若干類似荷葉的圈。

2、運用呼啦圈作為荷葉，可以根據(jù)孩子的彈跳能力適當(dāng)改變?nèi)χg的距離。過程：

1、準(zhǔn)備活動：教師編兒歌《小青蛙》“我是一只小青蛙，捉蟲本領(lǐng)大，手兒伸一伸，腿兒蹬一蹬，蹲下——找一找小蟲，跳起來——吃掉它！”（活動四肢，鞏固向上跳的動作。）

2、進(jìn)行游戲：請幼兒分成男孩和女孩。

“青蛙哥哥和青蛙姐姐今天我們要到河對岸去捉害蟲，看誰能從荷葉上跳到對岸?！?/p>

①請孩子從起始線開始，從一個圈跳到其他圈里，一邊跳一邊說，“小青蛙，要回家，跳——跳，呱——呱，跳——跳，呱——呱，跳跳跳，呱呱呱，小青蛙，回到家！”

②引導(dǎo)幼兒互相學(xué)習(xí)小青蛙的跳躍動作，說說那一只小青蛙跳的遠(yuǎn)，他是怎樣跳得？（請幼兒個別示范）幼兒集體學(xué)習(xí)彈跳的動作，了解手臂和腿的動作要配合才能跳的遠(yuǎn)。

③指導(dǎo)幼兒再次嘗試運用手臂和腿的配合進(jìn)行彈跳的動作，進(jìn)行游戲《小青蛙跳荷葉》；

④可以根據(jù)孩子的活動情況，改變增長圈和圈之間的距離；

3、放松活動：《小青蛙游泳》模仿小青蛙的動作進(jìn)行腿部放松活動，（抖腿、捶腿）。

體育游戲：《小企鵝運冰塊》 目標(biāo)：

1、探索多種運球的方法，練習(xí)運球的動作；

2、體驗運球的方法和動作的內(nèi)在聯(lián)系；

3、喜歡參與活動，能遵守游戲的規(guī)則。準(zhǔn)備：

在場地上表示起始線、終線；每位小朋友一個球； 過程：

1、準(zhǔn)備活動：《小企鵝做運動》模仿小企鵝的動作做搖手腕、腳腕、身體搖擺等動作；

2、游戲：《小企鵝運冰塊》

①引發(fā)幼兒活動的興趣：小企鵝是住在南極的動物，在南極有許多的大冰塊，小兔子開的冷飲店里要用大冰塊，它打電話給小企鵝：“叮鈴鈴——小企鵝在家嗎？我想要一些大冰塊你能幫我運過來嗎？” ②引發(fā)幼兒探索運球的方法：小兔的商店離著小企鵝的家很遠(yuǎn)，小企鵝們我們怎樣把大冰塊（皮球）運到小兔的商店？小企鵝要自己開動腦筋了！自己來試一試吧！

③請個別幼兒示范他們運球的方法，并請其他的小朋友跟著一起學(xué)一學(xué)；“我們來看一看ⅩⅩ這只小企鵝想了什么辦法？”“他是怎樣來運球的？”“我們一起來學(xué)一學(xué)?！?④放松活動：模仿打氣的動作。游戲活動：沙土游戲“海洋世界”

目標(biāo)：１、能運用堆、壓、切、掏等技能進(jìn)行沙土造型。２、初步嘗試合作構(gòu)圖，合理布局。３、同伴間相互合作，合理分工。

準(zhǔn)備：１、已掌握堆、切、壓、掏等基本技能。２、參觀過海洋館并進(jìn)行繪畫活動。３、玩沙工具、輔助材料。過程：

一、導(dǎo)入活動

１、我們小朋友上次畫海洋世界的時候，有很多小朋友很想用沙來表現(xiàn)海洋世界。今天，我們就用沙來做出心中的海洋世界吧?。?、提問：小朋友都知道海洋里有很多生物，那今天你們想做什么呢？

二、操作活動

１、提醒幼兒注意整體布局。２、幼兒自由選擇伙伴，開始游戲。

３、教師巡回指導(dǎo)，對能力弱的幼兒給予適當(dāng)?shù)膮f(xié)助。

三、講評活動

１、集體欣賞自己的作品。

２、請二、三名幼兒講述創(chuàng)作過程，分享成功的喜悅。

老貓睡覺醒不了 戶外活動

一、集中活動：

1、內(nèi)容：老貓睡覺醒不了

目的：發(fā)展幼兒對動作的控制能力，體驗游戲的快樂。

2、內(nèi)容：背簍投球

目的：練習(xí)奔跑及投準(zhǔn)目標(biāo)，提高動作的協(xié)調(diào)性和躲閃的靈敏性。

3、內(nèi)容：冰棍

目的：靈活的四散追逐跑，提高躲閃和反應(yīng)能力。

4、內(nèi)容：螞蟻搬豆

目的：培養(yǎng)幼兒的背投物體的能力。

5、內(nèi)容：攀巖

目的：鍛煉幼兒的手臂肌肉

二、分組活動：

拍球、飛標(biāo)、鉆圈、搖搖椅

三、安全教育：

1、攀巖時，手要抓緊攀登物。腳踩住了，再往上爬。

2、其他幼兒不伸手拉正在攀登的人。

3、同伴間友好游戲，不爭搶相互的位置。森林之王

（一）目的：

1、幫助幼兒理解故事的內(nèi)容，了解各動物的性格特征，學(xué)會復(fù)述故事。

2、激發(fā)幼兒對表演故事的興趣。

準(zhǔn)備：頭飾（獅子、大象、猴子、小鹿、兔子、狐貍、雞）、錄音機、磁帶、圖片 過程：

1、談話引題

2、引導(dǎo)幼兒觀察圖片并讓幼兒把圖片的內(nèi)容講給大家聽

3、師和幼兒講述故事

4、討論：

1）森林發(fā)生了什么事？ 2）獅子是怎樣對小動物？ 3）大象是怎樣幫其它動物？

5、讓幼兒把討論的結(jié)果告訴大家。

6、幼兒戴上頭飾分角色講故事，要求幼兒把各動物的語氣講得形象、逼真。

7、聽錄音，幼兒學(xué)表演故事，在表演時要求動作要到位、形象。

8、小結(jié)幼兒的活動情況。角游——電視臺、郵電局 目的：

1、讓幼兒進(jìn)一步了解電視臺節(jié)目的制作，播放的有關(guān)知識，激發(fā)幼兒對游戲的興趣。

2、游戲中進(jìn)行文明禮貌的培養(yǎng)。準(zhǔn)備：

1、錄象室、播音室、攝像機、電視機；布置郵電局的場景等。

2、各角色區(qū)活動材料。過程：

1、引題：小朋友玩過幾種角色游戲？你們還想玩這些游戲嗎？

2、請幼兒布置各角色區(qū)。

（1）、在圖書架也擺好桌椅，自制登記卡，借書證等所需的材料。（2）、在電視臺布置好錄像室，舞臺，布置好服裝室。（3）、在桌上擺好娃娃，家中的用具。

（4）、在貨架上整齊地放好各種商品，并按類擺放好。

3、幼兒協(xié)商扮演角色。

4、幼兒游戲，師參與并指導(dǎo)。（1）、促進(jìn)游戲情節(jié)的進(jìn)一步發(fā)展。（2）、在游戲中及時對幼兒進(jìn)行禮貌教育。

5、講評幼兒游戲情況。

6、組織幼兒整理玩具用具。語游《看誰說得好》 目的：

1、練習(xí)給相應(yīng)的詞語配對，豐富幼兒的詞語、發(fā)展幼兒口語表達(dá)能力。

2、培養(yǎng)幼兒的觀察力和口語表達(dá)能力。

準(zhǔn)備：

1、練習(xí)配對子必須在學(xué)習(xí)反義詞，反義詞的基礎(chǔ)上進(jìn)行。

2、準(zhǔn)備小圖片若干張，如汽車、火車、輪船、飛機、小鳥、青蛙等。過程：

1、出示汽車和飛機小圖片，告訴幼兒它們都是交通工具，汽車和飛機都可以配成一個對子，可以用它們各說一句話。但字?jǐn)?shù)要相等，前面一句叫上聯(lián)，后面一句叫下聯(lián)，比如教師說上聯(lián)“汽車開”，讓幼兒想想飛機怎么樣，教師告訴幼兒配對關(guān)鍵是要把詞性相同的詞相配對。

2、學(xué)習(xí)配對子，師說上聯(lián)，幼兒腦筋對下聯(lián)，看誰對得好如： 汽車——飛機 汽車開——飛機飛

汽車跑得快——飛機飛得高 師隨意出一句上聯(lián)，幼兒集體對下聯(lián)。

3、師啟發(fā)幼兒用蜜蜂、蝴蝶配對子。蝴蝶——蜜蜂 大蝴蝶——小蜜蜂

蝴蝶舞——蜜蜂飛 蝴蝶傳花粉——蜜蜂采花蜜

4、配對子比賽，對錯的地方，師先糾正。

（1）、師請個別能力強的幼兒出上聯(lián)，其他幼兒對下聯(lián)。（2）、師把幼兒分為兩組，甲組出上聯(lián)，乙組對下聯(lián)。（3）、師生比賽配對子。

5、師隨意出上聯(lián)，幼兒對下聯(lián)，如大——小，上——下，開——關(guān)，男——女，白天——黑夜。

6、活動結(jié)束。

結(jié)游：幼兒園

（一）目的：引導(dǎo)幼兒觀察各種建構(gòu)物的外特征、結(jié)構(gòu)特點、色彩等，觀察建構(gòu)周圍的環(huán)境布置，使幼兒了解其布置的特點，并感受其中的美。準(zhǔn)備：為幼兒提供活動場所，建構(gòu)材料若干，輔助材料若干，建構(gòu)范例，空間布局圖。過程： 1 組織幼兒。

2、談話引題：小朋友，我們的幼兒園美不美，你覺得哪里美？今天我們來建構(gòu)我們的幼兒園

3、師出示布局圖，向幼兒介紹“幼兒園”的建筑特征：幼兒園有哪些樓層？，這些樓層是干什么用的？

4、師逐一向幼兒介紹游戲材料，引導(dǎo)幼兒想一想這些材料能用來建構(gòu)什么。

5、師組織幼兒按意愿進(jìn)行建構(gòu)。

（1）、要求幼兒分工合作，共同使用建構(gòu)材料。（2）、要求幼兒合理利用替代材料。

（3）、提醒幼兒布局合理，注意體現(xiàn)“幼兒園”的主要結(jié)構(gòu)特征。（4）、教育幼兒愛護(hù)建構(gòu)好的作品

6、師小結(jié)評議建構(gòu)情況。

7、師共同收拾整理游戲材 小猴賣“O”

（一）（表演）活動目的：

1、幼兒學(xué)習(xí)故事中角色的對話，能根據(jù)故事中各種動物的語言分析出它們所需的“O”各表示什么。

2、初步扮演角色進(jìn)行表演，在集體面前表現(xiàn)大方?；顒訙?zhǔn)備：

故事中各角色的頭飾、錄音機、磁帶和場地布置?；顒舆^程：

1、組織幼兒復(fù)習(xí)故事。

2、提問：小猴賣給他們的“O”各是什么？你是怎么知道的？啟發(fā)幼兒分

別各個動物回答小猴的話講出來。

3、師組織幼兒進(jìn)行角色對話。重點啟發(fā)幼兒大膽的進(jìn)行角色對話，并用禮貌用語。

4、組織幼兒游戲。

（1）、角色分配。按幼兒的意愿和能力進(jìn)行分配。

（2）、幼兒游戲。重點指導(dǎo)幼兒在游戲中表現(xiàn)大方，使用禮貌用語及反映日常生活人與人的相處關(guān)系。對游戲的評價。電視臺

（一）（角游）活動目的：

1、通過參觀電視臺幼兒有一定的知識經(jīng)驗。

2、激發(fā)幼兒對工作人員的熱愛情感及尊敬?；顒訙?zhǔn)備：

活動前和電視臺取得聯(lián)系?；顒舆^程：

1、組織幼兒做出發(fā)前的準(zhǔn)備：幼兒的鞋子、衣服及交代幼兒在參觀時要有禮貌，同時使用禮貌用語。

2、到電視臺請有關(guān)人員向幼兒介紹電視臺工作情況。（1）、幼兒向工作人員問好。

（2）、請有關(guān)人員向幼兒介紹電視臺。了解電視臺有錄象室、播音室及攝象機、電視機錄音機、話筒、電視塔等。介紹各個室的用途及配備的人員。如何拍攝、制作、錄音及播放。電視臺還有記者及記者的職責(zé)。

3、回園后，組織幼兒談話，如：電視是怎樣拍攝的？電視節(jié)目是如何制作和播放的？讓幼兒再現(xiàn)參觀是的所聞所問。請幼兒在日常生活中收集材料?？凑l說得好？（語言游戲）活動目的：

1、使幼兒猛恰當(dāng)?shù)剡\用已掌握的形容詞來描繪圖片，并編成一句完整的話。

2、培養(yǎng)幼兒的口語表達(dá)能力?；顒訙?zhǔn)備：

太陽、小弟弟、猴子的圖片若干套?；顒舆^程：

1、教師出示一張“太陽”的圖片，請幼兒說說太陽是怎樣的？引導(dǎo)幼兒用學(xué)過的形容詞來描述圖片內(nèi)容。如：火紅的太陽、金色的太陽、紅彤彤的太陽。

2、用同樣的方法引導(dǎo)幼兒用學(xué)過的形容詞形容老奶奶、小弟弟、猴子。

3、做“摸圖片”的游戲：讓幼兒任意摸一張圖片，并根據(jù)圖片內(nèi)容編一句話。如：摸到太陽圖片，說：“紅彤彤的太陽升起來了?！?/p>

4、幼兒游戲。

（1）提醒幼兒圖片只能任意抽拿，不能挑選。

（2）集體練習(xí)后，分組做游戲，要求幼兒用詞盡量不重復(fù)。

5、結(jié)束。請幼兒自己評價本活動。春天的公園

（一）（結(jié)構(gòu)游戲）活動目的：

1、幼兒通過建構(gòu)“春天的公園”活動，能鞏固對春天自然景色的認(rèn)識及創(chuàng)造性地搭建“塔”的技能。

2、幼兒學(xué)會分工合作，共同構(gòu)造，培養(yǎng)集體觀念?；顒訙?zhǔn)備：

積木、積塑、盒子、樹枝，幼兒平時自制的花、草、樹等。活動過程：

1、組織幼兒討論命題，進(jìn)行構(gòu)造設(shè)計。

（1）、引出主題，并引起興趣。引導(dǎo)幼兒回憶參觀公園的印象。（2）、啟發(fā)提問，指導(dǎo)幼兒 討論。

小朋友想建什么樣子的公園？公園里有哪些景物？分別建在什么地方？

（3）、指導(dǎo)幼兒根據(jù)游戲的需要進(jìn)行合理分工。場地的布局和角色的分配，重點指導(dǎo)幼兒怎樣分工合作。

2、指導(dǎo)建構(gòu)技能，幫助克服建構(gòu)中的困難，較好地實現(xiàn)計劃。重點指導(dǎo)塔、亭子的搭建。1、3、組織幼兒建構(gòu)后的討論、評議?？纯茨男┹^好？哪些還要補建，哪些還要拆除？

表游--------大灰狼和兔子

（三）活動目的：

1、引導(dǎo)幼兒用不同的語氣、動作，較逼真地表現(xiàn)角色形象。

2、進(jìn)一步激發(fā)幼兒對表演游戲的興趣。

3、培養(yǎng)幼兒的口語表達(dá)能力?；顒訙?zhǔn)備：

準(zhǔn)備表演所需的頭飾、道具?；顒舆^程：

1、聽故事錄音，讓幼兒回憶故事內(nèi)容，并邊聽邊模仿各種角色的語氣、語調(diào)、動作，激發(fā)幼兒表演的興趣。

2、請一組幼兒上來表演，讓其他幼兒觀賞、評價。

3、讓幼兒自由選擇，每5人一組參加表演。

4、師指導(dǎo)幼兒先搭好房子，再進(jìn)行表演。

5、師觀察幼兒表演情況，間接進(jìn)行指導(dǎo)，鼓勵幼兒根據(jù)角色特征大膽表演，并引導(dǎo)幼兒輪換角色。

6、游戲結(jié)束，師針對游戲情況進(jìn)行評價，并讓大膽表演并有創(chuàng)意的幼兒表演某一動作或故事中某一情節(jié)，促進(jìn)幼兒互相學(xué)習(xí)，提高游戲水平。

7、整理游戲材料。角游——理發(fā)店

（一）活動目的：

1、讓幼兒在游戲中大膽扮演角色，體驗角色勞動，知道怎樣進(jìn)行分工協(xié)作、禮貌待人、熱情為顧客服務(wù)，培養(yǎng)幼兒友好交往的能力。

2、學(xué)會正確使用工具、玩具，培養(yǎng)幼兒愛護(hù)玩具的良好習(xí)慣。

3、學(xué)會遵守游戲規(guī)則。活動準(zhǔn)備：

布置活動場景，提供開展游戲所需的玩具及各種廢舊材料。活動過程：

1、讓幼兒回憶有沒有去過理發(fā)店？理發(fā)店是干什么的？有些什么人？

2、介紹玩具、材料，激發(fā)幼兒參加游戲的興趣。

3、師根據(jù)游戲的角色需要，確定游戲人數(shù)，讓幼兒自由選擇角色，學(xué)會協(xié)商分配角色。

4、幼兒玩游戲，師一旁指導(dǎo)游戲，發(fā)展游戲情節(jié)。

師重點指導(dǎo)當(dāng)理發(fā)師的幼兒，指導(dǎo)扮理發(fā)師的幼兒怎樣幫“顧客”設(shè)計發(fā)型，指導(dǎo)他們在游戲中按一定的理發(fā)程序進(jìn)行“理發(fā)”、“燙發(fā)”、“梳頭”等。

5、游戲結(jié)束，師生共同評價游戲情況，指導(dǎo)幼兒將游戲材料分類整理好。

娛樂--------抬轎子 活動目的：

1、使幼兒掌握聽信號這一游戲玩法與規(guī)則。

2、培養(yǎng)幼兒反應(yīng)能力。

3、體驗游戲的樂趣?；顒訙?zhǔn)備：

長約80---100厘米的木棍若干根 活動過程：

1、談話引題：

2、師示范講解游戲的玩法與規(guī)則： 玩法：

讓幼兒自由結(jié)伴，每5人組成一組（其中4人“抬轎子”，一人“坐轎子”）?！疤мI子”的幼兒前面兩個后面兩個的站好，并把木棍扛在內(nèi)側(cè)的肩上?！白I”人兩手抓握著木棒屈體懸空?！疤мI人”扛著“轎”一同走向“坐轎人”指定的地點。到達(dá)目的地后，讓幼兒輪換角色，繼續(xù)進(jìn)行游戲。規(guī)則：

“抬轎”時要注意步調(diào)一致，要等“坐轎人”落地后才能松開木棒。

3、幼兒游戲，師一旁指導(dǎo)。提醒幼兒遵守游戲規(guī)則。

4、講評幼兒游戲情況，表揚認(rèn)真游戲的幼兒。結(jié)游--------火車站

（一）活動目的：

1、引導(dǎo)幼兒運用排列、組合、拼插等技能搭建火車站這一主題。

2、培養(yǎng)幼兒相互合作、協(xié)調(diào)的能力。

3、體驗集體游戲的樂趣?；顒訙?zhǔn)備：

各種積塑、玩具、輔助材料、掛圖 活動過程：

1、談話引題：

2、出示掛圖，引導(dǎo)幼兒觀察。

3、師示范搭建火車站的站臺、候車室等，啟發(fā)幼兒搭出不同的玩具。

4、交待要求：

（1）要相互合作，共同完成。（2）玩具要輕拿輕放。（3）不能亂扔玩具。

5、幼兒自由組合，分工搭建，師一旁巡視、指導(dǎo)。鼓勵幼兒大膽搭建建出心中最美的火車站。

6、組織幼兒互相觀賞并評價：誰搭的好？好在哪里？

7、組織幼兒整理玩具。中班音樂游戲：戰(zhàn)勝大灰狼

活動設(shè)計意圖：

《綱要》中指出：培養(yǎng)幼兒喜歡藝術(shù)活動，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感，用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動。結(jié)合本班幼兒興趣：喜歡唱歌，愿意隨音樂手舞足蹈，喜歡玩游戲，喜歡小動物的特點，特設(shè)計此活動。旨在強調(diào)對藝術(shù)活動的表現(xiàn)和感受，以及自主性學(xué)習(xí)與創(chuàng)造性活動。活動目標(biāo)：

1、嘗試用動作、表情來表現(xiàn)對不同音樂及音樂變化的感受。

2、引導(dǎo)幼兒遵守游戲規(guī)則。（重點）

3、啟發(fā)幼兒豐富游戲情節(jié)，激發(fā)幼兒團隊精神

活動準(zhǔn)備：兔子頭飾若干，灰狼頭飾兩個，兔子家和灰狼家各一處 活動過程：

1、在音樂伴奏下，“小白兔”和“兔媽媽”到草地上玩。（活動開始）第一遍音樂：幼兒扮演小白兔跟“兔媽媽”邊自由表演動作邊學(xué)唱歌曲。（重復(fù)第一遍音樂數(shù)遍）

第二遍音樂：“小白兔”跳到草地上隨音樂節(jié)奏“吃青草”、“采蘑菇”、“做游戲”。（重復(fù)第二遍音樂數(shù)遍）

第三遍音樂：“老狼”隨音樂來到草地上，“小白兔”迅速逃跑、躲閃。（重復(fù)第三遍音樂數(shù)遍）教師扮演老狼，不捉住“小白兔”。教師帶領(lǐng)幼兒游戲的同時，提醒幼兒感受不同音樂并表現(xiàn)動作。

2、“兔媽媽”表揚“小兔子”，提出剛才游戲時出現(xiàn)的問題,（既遵守游戲規(guī)則）以及再出外游玩的要求。（如果遇到大灰狼怎么辦？）帶幼兒第二遍游戲。教師扮演老狼，捉住“小白兔”。

3、鼓勵幼兒想辦法救小同伴,激發(fā)幼兒團結(jié)精神，并表現(xiàn)成功的喜悅。

4、和“兔媽媽”一起唱歌，回家。（活動結(jié)束）游戲名：把球踢出圈外的游戲

玩法： 在地上畫一個圓圈，兩個人進(jìn)到圓圈內(nèi).其他的人站在圓圈外,連續(xù)不斷地把球投進(jìn)圓圈內(nèi)。圓圈內(nèi)的人則要迅速地把球踢出圓圈。如果留在圓圈內(nèi)的球超過了三個，則圓圈外的一方獲勝。也可以考慮其他適合的規(guī)則。

作用：鍛煉幼兒的反應(yīng)能力，體會游戲的快樂。游戲名：多人的射門游戲

玩法： 分兩隊各自排成一列橫排。在兩隊中間放上多個足球，根據(jù)信號向前跑，把球踢到對方一側(cè)，踢過去多的一方為勝方。作用：能鍛煉幼兒雙腳的靈活性以及同伴間的協(xié)調(diào)配合能力。游戲名：圓形場地內(nèi)的足球游戲

玩法： 在一個大的圓形場地內(nèi)，參加游戲的人分成兩隊，每隊四五人爭奪一個球。射門成功得一分。設(shè)置兩個以上的球門玩起來也很有意思。

作用：訓(xùn)練幼兒的競爭意識。足球游戲 游戲名：接球游戲

玩法：兩人面對面站立，其中一個人把球抱在胸前，突然使球落下，另一個人要迅速把球接住而不要讓球落地。待動作熟練后，可抱著兩個球，突然落下其中一個球讓對手去接。落球的一方還可以加進(jìn)一些假動作以迷惑對手。

作用：鍛煉動作的靈敏能力，和掌握球的特性。游戲名：手遞手傳球

玩法：采取與前面的“搶球游戲”時一樣的身體姿勢，做背對背、坐姿、臥姿等的傳球游戲。此外，還可以進(jìn)行傳球接力跑的練習(xí)。作用：在喜歡玩足球游戲的基礎(chǔ)上，來培養(yǎng)他們對足球的興趣。游戲名：夾球接力跑

玩法：游戲的人分成兩隊，不是進(jìn)行普通的接力跑，而是用膝關(guān)節(jié)處夾球跳著跑。如果用手抱球或球落地均為犯規(guī)，要返回出發(fā)地重跑。為了夾球方便，不要使用過大的球。作用：鍛練腿部的協(xié)調(diào)能力、耐力。游戲名：把球踢出圈外的游戲

玩法： 在地上畫一個圓圈，兩個人進(jìn)到圓圈內(nèi).其他的人站在圓圈外,連續(xù)不斷地把球投進(jìn)圓圈內(nèi)。圓圈內(nèi)的人則要迅速地把球踢出圓圈。如果留在圓圈內(nèi)的球超過了三個，則圓圈外的一方獲勝。也可以考慮其他適合的規(guī)則。

作用：鍛煉幼兒的反應(yīng)能力，體會游戲的快樂。游戲名：多人的射門游戲

玩法： 分兩隊各自排成一列橫排。在兩隊中間放上多個足球，根據(jù)信號向前跑，把球踢到對方一側(cè)，踢過去多的一方為勝方。作用：能鍛煉幼兒雙腳的靈活性以及同伴間的協(xié)調(diào)配合能力。游戲名：圓形場地內(nèi)的足球游戲

玩法： 在一個大的圓形場地內(nèi)，參加游戲的人分成兩隊，每隊四五人爭奪一個球。射門成功得一分。設(shè)置兩個以上的球門玩起來也很有意思。

作用：訓(xùn)練幼兒的競爭意識 表游-----大灰狼和兔子 活動目的：

1、讓幼兒了解故事的內(nèi)容，知道各角色的性格特點初步能講述各角色的對話。

2、教育幼兒愛同伴?；顒訙?zhǔn)備：

狼、兔子、狗、貓、公雞的服飾和頭飾及木偶、錄音機磁帶 活動過程：

1、談話引題

2、組織討論：

（1）狼是什么樣的動物？小朋友喜歡它嗎？為什么？（2）兔子、狗、貓、公雞小朋友喜歡它們嗎？為什么？

3、請幼兒講講討論的結(jié)果

4、師：狼和兔子發(fā)生了什么事？小朋友想知道嗎?請聽老師一個故事。

5、師有表情講故事并用木偶表演。

6、幼兒聽錄音故事師用木偶表演。

7、幼兒說說：（1）故事里有誰？

（2）大灰狼的房子為什么化了？

（3）兔子讓狼睡到房子，可大會狼怎樣對兔子的？（4）誰幫兔子？怎樣幫？

8、幼兒聽錄音講故事。

9、師和能力強的幼兒表演故事，請幼兒說說同伴遇到困難應(yīng)怎樣做？ 角游-----照相館 活動目的：

1、鼓勵幼兒積極參與各種角色活動，培養(yǎng)幼兒大膽在同伴前表演。

2、學(xué)習(xí)模仿成人的生活活動，培養(yǎng)幼兒的交往能力?；顒訙?zhǔn)備：

1、照相館的場景、照相機、相紙、彩筆等

2、活動前帶幼兒參觀照相館 活動過程：

1、談話引題

2、討論：

1）小朋友在照相館看到什么？ 2）照相館的叔叔怎樣給顧客照相？ 3）顧客要做些什么？

3、請幼兒說說討論的結(jié)果。

4、師和幼兒一起布置游戲場景。

5、師和能力較強的幼兒游戲。

6、組織討論： 1）怎樣當(dāng)好上攝影師？ 2）怎樣做文明顧客？

7、幼兒自由組合協(xié)商角色游戲。

8、師重點指導(dǎo)游戲的玩法：顧客交錢——持單據(jù)照相——攝影師拍照——洗照片——顧客取照片。

9、小結(jié)幼兒游戲情況整理游戲材料，幼兒自由出活動室?；顒觾?nèi)容：娛樂------蒙面人找朋友 活動目的：

1、讓幼兒學(xué)會游戲的玩法，遵守游戲規(guī)則。

2、體驗游戲的樂趣。活動準(zhǔn)備： 眼罩若干個 活動過程：

1、師談話引題

2、學(xué)兒歌，師講解游戲的玩法： 1）讓幼兒自由組合分為六組圍圈。

2）每組選一幼兒做蒙面人，再選一幼兒做蒙面人的朋友。3）蒙面人帶上眼罩，站在中間大家一起念兒歌。

4）蒙面人的朋友叫蒙面人的名字，其他幼兒從一數(shù)到三，蒙面人要講出自己朋友是誰。

5）如果蒙面人猜不出朋友的名字，要再做蒙面人，猜對了，可換人做蒙面人。

3、師強調(diào)游戲規(guī)則： 1）做蒙面人要戴好眼罩。

2）蒙面人猜朋友時，其他幼兒不能出聲。

4、幼兒游戲，師巡視，提醒幼兒遵守規(guī)則。

5、幼兒說說游戲時的感受。結(jié)游-----變形金剛

（一）活動目的：

1、培養(yǎng)幼兒的觀察力、注意力、動手操作能力。

2、體驗成功的喜悅?；顒訙?zhǔn)備：

收集變形金剛、拼插積塑、紙盒、膠水等 活動過程：

1、引導(dǎo)幼兒自由結(jié)伴觀察變形金剛展。

2、討論：

1）小朋友看到了什么？它們叫什么？在哪里可以看到？ 2）電視里的變形金剛有哪些本領(lǐng)？

3、讓幼兒說說討論。

4、、師：今天老師請小朋友作變形金剛，看誰最會動腦筋。

5、引導(dǎo)幼兒自由選材、結(jié)伴，動手操作。

6、師在旁巡視，鼓勵幼兒大膽拼構(gòu)，把作品擺放整齊。

7、引導(dǎo)幼兒相互欣賞評價。

8、整理玩具，幼兒自由出活動室。教學(xué)內(nèi)容蛋寶寶變變變內(nèi)容來源生活 教學(xué)目標(biāo)

1.樂于參與游戲，愉快投入情境，體驗與同伴游戲的樂趣。2.樂意用身體動作來表現(xiàn)，能創(chuàng)造性地想象并模仿出各種動物的走路動作，增強動作的協(xié)調(diào)性。重點 難點

教學(xué)準(zhǔn)備多媒體教學(xué)設(shè)施；課件制作；背景音樂；彩色地墊 引導(dǎo)策略有效提問

一、去郊游

二、寶寶變變變（體驗、表達(dá)、表現(xiàn)）

三、愉快回家。

“秋天到了，外面的風(fēng)景變得很美麗，我們開著小汽車一起 去看看吧！”（觀看多媒體）“看到寫什么？”

“找找哪些地方有蛋寶寶？” “猜猜這些蛋里躲著誰？”

1、“聽！什么聲音？” “是哪里發(fā)出的聲音？” “誰躲在里面？” “我們把它變出來吧！” “小鳥剛剛從蛋里出來，什么都不會，我們來教教它吧！”

2、“又滾過來兩個蛋，猜猜里面躲著誰？” “我們把它們變出來吧！”

“小雞、小鴨是怎么走路的，它們有怎么本領(lǐng)？我們教教它們吧！”

3、“有滾過來一個蛋，這個蛋里躲著誰？” “小烏龜有什么本領(lǐng)？

4、“哇！這么大一個蛋，猜猜里面躲著誰？”

“原來是恐龍寶寶，它是怎么走路的，誰來做給我們看看？” 我們的小小超市和銀行 活動目的：

1.了解使用貨幣自主購物的過程，體驗超市自主購物的快樂感受。2.能圍繞一個話題進(jìn)行討論，并且有目的的進(jìn)行調(diào)查和了解?；顒舆^程： 第一階段：收集商品

1.幼兒展開討論：開辦超市需要哪些方面的準(zhǔn)備？我們先要準(zhǔn)備什么？

2.幼兒根據(jù)自己的想法，帶來各種商品的外包裝。

3.老師及時提供貨架，引導(dǎo)幼兒對商品進(jìn)行分類擺放。4.幼兒為各個貨架命名，如：食品，飲料，文具，日用品等。第二階段：商品標(biāo)價

1.幼兒討論：如何確定這些商品的價格？

2.幼兒實地調(diào)查自己所帶來的商品的價格（只保留整數(shù)）。3.老師提供卡片，幼兒書寫制作價格標(biāo)簽。4.幼兒為商品貼上價格標(biāo)簽。第三階段：使用代金券購物

1.幼兒討論確定本次發(fā)放代金券的金額。

2.引導(dǎo)幼兒填寫購物單，計劃自己本次要買的商品，標(biāo)明單價并計算出總價。

3.幼兒進(jìn)入超市進(jìn)行自主購物。

4.老師作為收銀員提出收銀中發(fā)生的問題，請幼兒幫助解決。第四階段：制定超市規(guī)則

1.幼兒交流在購物中存在的影響購物的一些問題。2.大家共同找出問題存在的原因。

3.制定相應(yīng)的規(guī)則及標(biāo)識（規(guī)則隨活動展開而不斷豐富）。第五階段：創(chuàng)辦小小銀行

1.幼兒討論：想買更多東西，購物券不夠怎么辦？ 2.分組調(diào)查貨幣面值的不同種類，并記錄下來。

3.老師提供不同大小的卡紙，幼兒分組承擔(dān)制作貨幣的任務(wù)。

4.老師提供開辦銀行的場地及多格的箱子，供幼兒將制作的貨幣分類存放。

第六階段：制作使用自動存取款機

1.幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗談?wù)勛詣哟嫒】顧C的作用。

2.根據(jù)幼兒的提議，老師設(shè)計小小自動存取款機的操作面板。3.出示設(shè)計好的小小自動存取款機，討論正確的使用方法。4.發(fā)現(xiàn)缺少的用品：銀行卡和存取款單。

5.老師提供無簽名的硬卡，幼兒確認(rèn)自己的卡號并簽上自己的名字。6.老師根據(jù)幼兒要求設(shè)計取款單和存款單，填寫內(nèi)容包括：日期，姓名，卡號，存取款金額等。

7.幼兒根據(jù)自己每次購物的需要，使用自動存取款機取出相應(yīng)錢數(shù)，并在購物后將所剩的錢數(shù)存進(jìn)自動存取款機內(nèi)。第七階段：自由購物

1.幼兒根據(jù)不同時期的主題活動要求，確定不同購物內(nèi)容。2.在活動前商定自己承擔(dān)的角色，輪流體驗顧客，收銀員，整理貨架，收集推車，銀行保安等不同的工作。幼兒自主開展購物活動。三段論 活動目標(biāo)：

1、在輕松的環(huán)境中敞開自己的心靈，快樂地交朋友，表達(dá)自己真實的心理想法。

2、在優(yōu)美、淺顯的語言中調(diào)整自己的心理行為。

活動準(zhǔn)備：

輕音樂、小椅子(或其它活動室方便可取的東西)布置的小樹林。區(qū)別不同班級幼兒的標(biāo)志

從不同的班級選取若干名幼兒，他們相互間不是很熟悉。活動過程：

一、輕松活動

——營造輕松的心理氛圍（播放輕緩的音樂）

伴著輕緩的音樂，請小朋友隨意找個位置，擺個舒適的姿勢坐下來，閉上眼睛。老師配樂解說：

“讓我們聽著音樂，閉上眼睛，放松小手，放松小腳，讓快樂來到我 們中間吧。”

“早上，太陽出來，陽光暖洋洋，好舒服！”

“爸爸愛我，媽媽愛我，老師也愛我！我，是個快樂的孩子！”（請大家睜開眼睛）

二、游戲《找朋友》 ——主動與別人交流

小朋友面對面圍成兩個圓圈。不停地交換位置，用語言和動作認(rèn)識新朋友。

1、師幼認(rèn)識

2、幼兒游戲，相互認(rèn)識

“想不想認(rèn)識一下新朋友？”（1）討論： 怎么認(rèn)識新朋友呢？（2）游戲找朋友

“那我們來玩?zhèn)€找朋友的游戲，認(rèn)識一下新朋友，好嗎？”

一半小朋友圍成圓圈站好，別一半小朋友去找朋友，老師用語言的 動作提醒小朋友問候、相互介紹。（3）找個新朋友聊聊天。3表達(dá)：

“當(dāng)你和新朋友說“你好”、擁抱朋友的時候，你有什么感覺？”

4、小結(jié)“生活中不能沒有朋友，有了朋友，就有了快樂。老師希望小朋友有更多的朋友

三、游戲《樹林散步》 ——關(guān)愛朋友、信任朋友

閉上小眼睛，讓朋友牽著小手在“小樹林”散步。

1、請一對小朋友先走走，隨機問一下他們的感覺。（相信、放心、、、、、、）“小朋友，想到樹林去散步嗎？”

2、說一說感受

你閉上眼睛走，朋友牽著你的手，在“樹林”散步，有什么感覺呢？”

3、全體幼兒伴著音樂在“樹林”里散步。

老師隨機表揚大膽不睜眼看的小朋友以及細(xì)心照顧朋友的小朋友。

4、小結(jié)：

相信你的朋友、幫助你的朋友，是一件非常快樂的事情。

四、游戲《跟我不一樣》 ——勇敢地承認(rèn)錯誤

老師說相反的話，跟老師說做相反的動作，如果錯了，就舉起小手，大聲說：“對不起，我錯了。”

1、跟老師說的相反。

2、跟老師做相反的動作。隨機表揚主動認(rèn)錯的孩子。

3、小結(jié)：勇敢地承認(rèn)錯誤，做個誠實的好孩子，你會變得更快樂

五、游戲《馬蘭花》

——嘗試合作、體驗合作的快樂。

1、游戲規(guī)則： 大班瞬間游戲

游戲名稱：投彩球（大班）設(shè)計者：方翠榮

目的：復(fù)習(xí)反義詞，豐富幼兒詞匯，發(fā)展幼兒的反應(yīng)能力。準(zhǔn)備；彩球1個

玩法：拋球者說出一詞，如：大（黑、美麗、光滑）接球者必須說出對應(yīng)的反義詞，如?。ò?、丑陋、粗糙）。游戲反復(fù)進(jìn)行。游戲名稱：悄悄話（大班）設(shè)計者：公桂蘭 目的：激發(fā)幼兒積極參與活動的興趣。

玩法：按幼兒座次將其分成四組，教師悄悄地告訴每組排頭幼兒一句話，然后自排頭開始往下傳話，傳到最后一名幼兒時，最后一名幼兒站起大聲說出聽到的話，以傳得又對又快的組為勝。游戲名稱：猜謎（大班）設(shè)計者：王春苗 目的：培養(yǎng)幼兒的思維能力、口語表達(dá)能力。

玩法：教師說謎面請幼兒說出謎底。也可請一名幼兒說謎面，教師與其他幼兒進(jìn)行猜謎。

游戲名稱：超級模仿秀（大班）設(shè)計者：公桂蘭 目的：培養(yǎng)幼兒模仿能力。

玩法：請3-5名幼兒到前面，側(cè)向全體幼兒，站成一排，面向第二名幼兒編一動作（如起床穿衣、照鏡子、梳頭等）然后第二名幼兒再向第三名幼兒模仿第一名幼兒所做的動作，依次模仿，最后一名幼兒模仿完動作后，說出做的是什么動作。

游戲名稱：一槍打四個（大班）設(shè)計者：攸可靜

目的：練習(xí)手部動作的靈活性，培養(yǎng)幼兒的快速反應(yīng)能力。玩法：教師說：一槍打四個，幼兒先用右手的拇指食作成槍狀，同時，左手伸出四個手指，左右手交替進(jìn)行，教師可以靈活運用，如一槍打三個一槍打兩個等。

游戲名稱：問答詩歌（大班）設(shè)計者：攸可靜 目的：培養(yǎng)幼兒的記憶力及口語表達(dá)能力。

玩法：教師與幼兒分句背誦兒歌，教師背1、3、5句，幼兒接背2、4、6句。游戲也可這樣進(jìn)行--如：教師一、二、三、四、五、六、七，幼兒七、六、五、四、三、二、一教師七個阿姨干什么？幼兒七個阿姨來摘果教師七個什么手中提幼兒七個竹籃手中提……這樣既能提高幼兒的記憶力，還能提高幼兒的學(xué)習(xí)積極性，有利于幼兒靈活的掌握兒歌。

游戲名稱：玩偶情境表演（大班）設(shè)計者：韓路紅

目的：培養(yǎng)幼兒的想象力、口語表達(dá)能力，鼓勵幼兒大膽表演。玩法：請若干個幼兒每人選一個手套玩偶，即興進(jìn)行表演，根據(jù)自己玩偶的特色，模仿說話、動作及角色之間的對話。游戲名稱：正說反做（大班）設(shè)計者：韓路紅 目的：訓(xùn)練幼兒的反應(yīng)能力。

玩法：①請一組幼兒站好，教師說：高，幼兒就要做矮的動作，教師說左轉(zhuǎn)，幼兒就要做右轉(zhuǎn)的動作，依次類推。

②、此游戲也可正話反說。如：上、下大、小長、短好、壞對、錯粗、細(xì)寬、窄……。

游戲名稱：湊數(shù)練習(xí)（大班）設(shè)計者：王春苗

目的：鞏固數(shù)的加法練習(xí)，培養(yǎng)幼兒的思維力及反應(yīng)能力。玩法：教師出示一個數(shù)字，如6，教師模仿打槍：砰、砰（2槍）請幼兒接著打槍（4槍）。也可以用放炮敲鼓拍手跺腳等增加游戲興趣

一、幼兒發(fā)展情況

1、本班幼兒求知欲強，愛問為什么，在活動中思維活躍，想象豐富，極富表現(xiàn)力。在平時每周一次的散步中，積累了許多經(jīng)驗，對周邊事物喜歡探根究底，更樂意親手去試一試，做一做。

2、愛聽故事“白雪公主”對童話中描繪的美好世界憧憬不已，幻想自己也成為其中一員，并時常自發(fā)性地開展此類游戲。

3、通過平時的結(jié)構(gòu)游戲，幼兒已具備一定的建構(gòu)能力，但大部分幼兒之間缺少交流、互助合作，還停留在自玩自樂的層面上。

二、活動背景條件

1、本園所處的小區(qū)東面是一個小別墅區(qū)，亭臺樓閣，尖頂方頂圓頂?shù)膭e樣設(shè)計早已深入孩子們內(nèi)心，在平時的建構(gòu)游戲中，他們常用小積木搭建自己的家園。有一次經(jīng)過建筑工地時，孩子們驚呼著，對其材料用具及工匠們的勞動產(chǎn)生了濃厚的興趣。

2.六月初，我班徐茜小朋友帶來了白雪公主的圖書，從此孩子們迷上了故事“

白雪公主”，迷上了那座有七個小矮人的美麗森林。對森林的強烈向往，促使孩子們自發(fā)產(chǎn)生了《森林里的故事》這一活動主題。在與幼兒不斷的接觸中，孩子們向我提議要玩森林的游戲，要建造森林，都想成為森林里的小動物，于是我們與全班幼兒共同商討制定了一系列的活動，并在姜銘潔小朋友的提議下將這一活動命名為“森林里的故事”?；窘Y(jié)構(gòu)如下： 營造森林環(huán)境

①如何做：我們在教室里做了9棵大樹，孩子們和教師一起剪樹葉裝飾。我們還以小組為單位畫了大型森林組畫貼滿了教室，綠草地哪來呢？孩子們說“去把走廊平臺上的大綠地毯借來鋪上吧”（照片環(huán)境 畫畫）

②這樣目的是除了滿足孩子置身森林的愿望外還為下面的活動開展作了鋪墊。

我是森林里的××①如何做：幼兒 教師 家長②目的，讓孩子成為森林的主人，能放開手腳，在自己的地方大膽改造。

設(shè)計房屋模型 ①如何做要想造房子得先設(shè)計啊，看建筑師先干什么？要有設(shè)計圖，到售樓中心看看小模型吧，我們也來做一個模型，把你的想法盡情展現(xiàn)。②建造家園 目的: 能對房屋構(gòu)造有所了解，能了解幼兒個性化的想法，為分組建房做準(zhǔn)備。森林王國的誕生 ①如何做：完善森林中的設(shè)施，如：交通、商店、公共設(shè)施等等…… 森林音樂會

3.在長期的方案教學(xué)思想熏陶下，我班的家長非常理解并積極地加入孩子們的活動，曾開展過“我是小小舞蹈家”“我們的城市”“恐龍世界”等主題活動。家長們支持幼兒的想法，能幫助幼兒設(shè)計，一起搜集材料，為本次活動的成功開展奠定的基礎(chǔ)。

三、活動目標(biāo)

1、幼兒自主設(shè)計房屋，幼兒教師家長共同搜集材料，幼兒創(chuàng)造性地利用材料構(gòu)建自己設(shè)計的個性化的房屋，提高動腦動手能力。

2、活動中，能以小組為單位互助合作，努力自己解決問題。提高合作意識，創(chuàng)造能力，體驗操作和成功的樂趣。

3、關(guān)心周圍的朋友，在充滿愛的游戲環(huán)境中，在自己創(chuàng)造的美麗森林里，在浪漫的童話故事中，充分享受游戲的樂趣。

四、環(huán)境材料準(zhǔn)備

1、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：幼兒與教師一起把教師布置成一個大森林。四周樹木林立，一直延伸至天花板。鋪上綠地毯作為綠色的草地。

2、材料準(zhǔn)備：大紙箱、展板、各種紙、布、木條、盒子、顏料、快餐盒、蚊帳、魚網(wǎng)、樹葉、呼啦圈、夾子、稻草、泡沫板等

五、活動過程

活動準(zhǔn)備：創(chuàng)設(shè)這樣一個情景，小朋友們在爸爸媽媽的幫助下打扮成小動物來園，相互欣賞、游戲。

1、導(dǎo)入：表演唱：迷路的小花鴨。

教師：“小花鴨回家了，我們也要回家了，可我們的房子在哪兒呢？”

2、分組設(shè)計：“我們曾設(shè)計過小房子，還做了房子模型。今天我們來為自己造真正的大房子?！惫膭钣變阂孕〗M為單位討論，形成設(shè)計方案：在此過程中體現(xiàn)小組交流、傾聽、吸納。

小組商討：“你們想造什么樣的房子呢？用什么材料造呢？” 小組一：幼兒A：“我們用大紙箱造樹房子！” 幼兒B：“用樹葉裝飾樹房子。棕櫚樹葉可以蓋頂?！?/p>

幼兒C：“我來做門和窗簾。用布和硬紙就可以?？墒羌埾渥犹擦?，怎么摳洞呢？”

幼兒A：“請老師幫忙呀?！?/p>

幼兒D：“那么里面怎么裝飾呢？可以把娃娃家搬進(jìn)去吧？” 小組二：幼兒A：“用展板怎么造？好象只有兩塊，還缺一堵墻?！?幼兒B：“用大的布。把江南人家的扎染的布借來用一下。還有頂，可以用稻草。我看到我鄉(xiāng)下奶奶家那里有草房子的?！?/p>

幼兒C：“可是怎么把草弄上去呢？”

幼兒B：“用大夾子夾上去，也可以粘上去。反正總是有辦法的?！?幼兒D：“對了，我們采來的蘆葦、小草可以掛在家里做裝飾。我還想做個漂亮的窗戶！”

幼兒F：“我來弄墻吧?？梢杂眉埓u積木做墻面?！?/p>

小組三：幼兒A：“森林里的小螞蟻住在地洞房子里。我們用呼啦圈做個地洞房子。一定要想辦法把呼啦圈豎起來。”

幼兒B：“用布把它連起來，我用即時貼把它裝飾一下?！?/p>

幼兒C：“第一個呼啦圈上我來畫個小動物貼上吧。象我們幼兒園的毛毛蟲玩具一樣，一定很好玩”

小組四：幼兒A：“蒙古包也是房子。我?guī)淼哪莻€夏天用的蚊帳，撐起來就是一個蒙古包。”

幼兒B：“對，我在電視上看見過，我們家也有這種蚊帳?！?/p>

幼兒C：“啊，如果鋪上地毯就好了，我們可以在里面泡奶茶，做奶酪?！?幼兒D：“我還要裝個燈，用方便面盒子，里面貼個亮紙做燈泡?！?小組五：幼兒A：“隔壁班的桌子腳是空的，我們插上長木棍，做成四個柱子，圍上布就可以啦。幼兒B：“那么房頂怎么辦呢？”

幼兒C：“看，我們不是找了許多泡沫板嗎？兩快搭起來就可以了?！?幼兒D：“好象很難。我會做花邊裝飾房子，還能用紙做拉花。是媽媽教我的。

幼兒E：“我們用釘子把布釘在木棍上吧，這樣很牢的?！?/p>

小組六：幼兒A：“我?guī)淼拇蠹埾渥畲?，我們造最大的房子?！?幼兒B：“用大傘做頂，每一個尖角都可以拉彩帶下來，就象馬戲團的棚棚一樣?？善亮?。洋洋帶來的大傘可以用啊?！?幼兒C：“我用顏料刷墻壁，還要畫上美麗的花紋。” 幼兒D：“我們收集的快餐盒，一片一片可以做磚塊的?！?教師：“小組長，你們?nèi)ハ嗷枂柨?，別的組造的是什么樣的房子，你們碰到的難題也可以請別人幫忙想辦法解決?！?/p>

3、建構(gòu)活動：我們的家園

幼兒找材料操作，教師巡回幫助。這時，幼兒首先得尋找與自己的設(shè)計相符的材料，或根據(jù)材料來更改設(shè)計方案。

幼兒可以用大紙箱泡沫板等做個尖頂房、用蚊帳做個蒙古包、有稻草做草房、用紙盒、積木、甚至桌子、黑板等，都也可以做。教師的指導(dǎo)重點是引導(dǎo)幼兒積極合作，發(fā)揮小集體的合力，時刻注意每位孩子的反映和安全，教師作為森林里的一員，可以以身示范。

4、游戲

1、帶著幼兒關(guān)愛之情的愛心小屋誕生了，孩子們跳起歡樂的舞蹈：歡樂家園。

2、兒回到自己建造的“家”，準(zhǔn)備各種物品、食品，招待客人。如：沖奶茶、做水果拼盤、定小凳子等。

3、幼兒相互到各個家中去做客，體會在自己建造的房子中游戲的快樂。

沙瓶游戲:顏色找家

1.目的:幫助幼兒鞏固對顏色的認(rèn)識培養(yǎng)幼兒的動手能力。2.準(zhǔn)備：在場地上用紅、黃、藍(lán)、綠四種積木搭成的房子。3.玩法：讓幼兒取紅、黃、藍(lán)、綠四色沙瓶并成相同顏色的蓋子，然后，將幼兒把它送到相同顏色的小朋友邊說：“紅瓶子住到紅房子，綠瓶子送到綠房子”。以此類推。娛樂——夾珠子

一。目的：讓幼兒喜歡娛樂游戲，并從游戲活動中體驗塊樂。二準(zhǔn)備：珠子若干，筷子若干，放珠子的容器若干。三。過程：1。交待游戲名稱，激發(fā)興趣。

2。教師講解講法：聽到信號“預(yù)備——開始”時，參加比賽的幼兒用筷子將裝在紅籃子里里的珠子夾出，放到綠色籃子里，比比看，那個朋友先把珠子夾完。

3。組織幼兒游戲。（1）。按照時間進(jìn)行比賽，在教師規(guī)定的時間里，看那組的小朋友夾的珠子多；（2）。按組進(jìn)行比賽，比比看那組的小朋友最先把珠子夾完。（3）。每組選派一名代表參賽，其他幼兒為他們鼓掌加油； 4。簡單評價游戲情況。游戲內(nèi)容：娃娃家 預(yù)期目標(biāo)：

1、初步懂得家庭主要成員的名稱，能根據(jù)自己的生活經(jīng)驗，學(xué)會玩娃娃家的游戲。

2、鼓勵幼兒積極參加游戲，嘗試進(jìn)行各游戲之間的聯(lián)系。

3、初步培養(yǎng)幼兒獨立操作游戲材料的能力，能愛護(hù)游戲材料。第一次游戲 準(zhǔn)備：

1、事先讓幼兒觀察自己的家庭生活情況

2、玩具娃娃、小床、小椅子、柜子、碗、勺等娃娃家必備用品 指導(dǎo)要點：

1、教師以幫助娃娃找家為引題，讓幼兒參觀娃娃家的區(qū)角環(huán)境布置，吸引幼兒的注意力。

2、談話：

（1）“小朋友，你們家里有哪些人？”（2）“他們在家里都做些什么事？”（3）“你們喜歡爸爸、媽媽嗎，為什么？”

3、教師請個別幼兒示范模仿爸爸、媽媽等家庭主要成員的游戲，向幼兒介紹如何

扮演爸爸、媽媽、孩子三個角色。

4、幼兒分組游戲，教師重點指導(dǎo)娃娃家

*幫助幼兒學(xué)會獨立操作游戲材料并要求幼兒與同伴友好相處，不獨占玩具。

5、簡單講解幼兒游戲的情況 “動手做，游戲樂”活動方案

一、活動背景；

一天，和小朋友玩雞媽媽和小雞的游戲，陽陽突然問：“老師，小雞是雞媽媽生的嗎？”“是雞媽媽生的！”“對！”小朋友喊著，“不對，是雞蛋里出來的！”昕昕一個人發(fā)表了不同的意見。孩子們有了自己的問題，而且爭論開來，根據(jù)幼兒的興趣火花，我們產(chǎn)生了《可愛的蛋寶寶》的主題活動，旨在引導(dǎo)幼兒在活動中去發(fā)現(xiàn)、探索、去尋求更有趣的奧秘?！拔医o蛋寶寶穿彩衣”是這一主題活動中的一個小活動。幼兒正確經(jīng)驗的積累，概念的形成，情感的體驗需要借助于仿真的情景，因此，根據(jù)剛?cè)雸@小班幼兒的年齡特點，從他們的興趣入手，在進(jìn)行該活動設(shè)計時，努力創(chuàng)設(shè)了真真假假、真假難辨的場景，以達(dá)到更佳的活動效果。

二、活動目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)使用剪貼的方法大膽地為蛋寶寶進(jìn)行裝飾。

2、在情景式的游戲活動中發(fā)展綜合能力。

3、積極參與活動，在活動中體驗幫助別人的快樂。

三、活動準(zhǔn)備：

1、雞媽媽頭飾一個。

2、大蛋五各，貼在展示板上，放于教室四周。

3、剪刀，彩條，小簍子每人一份，放于教室四周。

4、紅、黃、綠彩紙，圓形、方形、三角形彩紙。

四、活動過程：

（一）扮演角色，在音樂游戲中參與活動，產(chǎn)生興趣。

1、跟著“雞媽媽”隨音樂入室。

第二篇：體育游戲教案

金都幼兒園2016—2017學(xué)第二學(xué)期

星期一 2月20日 上午 主題名稱：《動物運動會》

活動領(lǐng)域：健康 適宜對象：大班 授課老師：李小娟

目標(biāo)：

1.掌握匍匐前進(jìn)和攀爬的基本動作要領(lǐng)。

2.鍛煉幼兒全身性和提高幼兒手臂攀爬能力的目的。

3.培養(yǎng)幼兒合作精神，認(rèn)識到團隊的重要性。準(zhǔn)備：

1.溜溜布一套。

2.音樂《游戲進(jìn)行曲》。過程：

一、熱身運動 集合整隊，師幼問好?？诹顜佑變鹤稣n前熱身。

二、游戲部分

1、游戲一：匍匐前進(jìn)

幼兒在溜溜布的兩側(cè)準(zhǔn)備游戲，教師做示范動作，引導(dǎo)幼兒以匍匐前進(jìn)的方式爬過溜溜布，要求并指導(dǎo)幼兒掌握正確的動作技巧，完成后回到隊伍。

2、游戲二：攀爬索一 把小溜溜布位于大溜溜布中間，一端由教師固定，教師做示范動作，要求幼兒趴在大溜溜布上，雙手抓小溜溜布向前攀爬，同時雙腿后蹬前進(jìn)。注意指導(dǎo)幼兒正確姿勢和發(fā)揮全身協(xié)調(diào)性。

在幼兒基本掌握攀繩索的動作技巧基礎(chǔ)上，讓幼兒熟練攀繩索的動作技巧，并要求幼兒加快的速度。

3、游戲三：攀爬索二

把小溜溜布位于大溜溜布中間，一端由教師固定，教師做示范動作，要求幼兒躺在大溜溜布上，雙腳勾起交叉在小溜溜布上，雙手緊抓小溜溜布向前滑動。

三、放松活動

師幼就地坐下，拍拍手、拍拍腿，做放松運動。

反思：

通過游戲來學(xué)習(xí)匍匐前進(jìn)及攀爬能力，提高了活動的密度和活動量，真正達(dá)到了鍛煉幼兒身體，增強幼兒體質(zhì)的目的?；顒釉O(shè)計環(huán)環(huán)相扣，循序漸進(jìn)，達(dá)到了預(yù)設(shè)教育目標(biāo)，效果很好。

第三篇：體育游戲教案

體育游戲

1.河里的小魚

目的：靈敏的躲閃練習(xí)。

準(zhǔn)備：幼兒分為三組，兩組做“魚網(wǎng)”，另一組作“小魚”，“小魚”每人一球。

方法：游戲開始，作“魚網(wǎng)”的幼兒圍成圓圈，手拉手按逆時針方向行走，“小魚”在“網(wǎng)”內(nèi)游來游去（運球）?！熬W(wǎng)”問：“小魚小魚哪里游？”“小魚”答：“小魚小魚河里游?！眴枺骸靶◆~你想出來嗎？”答：“想出去玩一會兒?！眴枺骸澳阆氤鰜聿蝗菀住！贝穑骸拔覀円欢ㄒ鋈??！闭f完“小魚”即運球從“網(wǎng)眼”往外鉆，作“網(wǎng)”的幼兒則趕緊拉手設(shè)法檔住“小魚”。

注意：“小魚”不能只身鉆出“網(wǎng)”，必須帶著球?！熬W(wǎng)”不能松手，不能用手去拉“小魚”。

2.體育游戲活動：甩響炮

目標(biāo)：練習(xí)甩臂動作，鍛煉手臂力量，增強幼兒的動手能力。準(zhǔn)備：稍厚的長方形紙若干。

甩炮的折法：長方形紙對折，再對折，將中間兩層拉出即可。

玩法：幼兒將紙折成甩炮，用拇指、食指捏住甩炮的角，用力向下甩，使紙發(fā)出“啪”的一聲，比比誰的炮甩得響。

建議：3歲幼兒可由老師折響炮，幼兒甩。

3.坐傳球

目的：

①練習(xí)坐著傳球，提高上肢的靈活性。②體會合作游戲的快樂。準(zhǔn)備：

將椅子擺成一列，大球一個 玩法：

幼兒縱排坐在椅子上，由第一名幼兒開始，雙手抱球從頭頂向后傳。傳給最后一名幼兒后，再由后向前傳回來。游戲可以反復(fù)進(jìn)行。建議：

①可以引導(dǎo)幼兒用不同的姿勢、從頭上或身體兩側(cè)等不同部位傳球。②椅子的間距不要太大，以免幼兒夠不到。

4.體育游戲――靈活的小猴

功能：1.發(fā)展立定跳遠(yuǎn)能力和靈敏素質(zhì)。

2.培養(yǎng)競爭精神和遵守規(guī)則的習(xí)慣。玩法：幼兒當(dāng)小猴，教師或一名幼兒當(dāng)母猴。“小猴”在“山坡”上（大圓圈）作各種姿勢的立定跳遠(yuǎn)。跳躍約20秒后，“母猴”用蹲撐跳進(jìn)入圓圈追逐“小猴”，“小猴”仍須用立定

跳遠(yuǎn)躲閃。被追到的“小猴”自動走進(jìn)場邊的小“籠”子里。追逐30秒后游戲結(jié)束。規(guī)則：

1.必須用協(xié)定的移動方法追捉躲閃。

2.必須在“山崗”上追捉。指導(dǎo)建議：

此游戲主要是發(fā)展立定跳遠(yuǎn)能力。

在追捉多山石，雙方常常用雙腳連續(xù)跳或跑去追捉躲閃。要教育幼兒嚴(yán)守規(guī)則。

5.體育游戲――消滅蚊子

游戲目的：

提高幼兒的動作反應(yīng)能力。游戲準(zhǔn)備：

在地上畫一個圓圈（圓圈的大小要根據(jù)幼兒的人數(shù)及手臂的長度來確定）。游戲過程：

1、選一個幼兒當(dāng)消滅蚊子的“小能手”，其余的幼兒為“蚊子”。“蚊子”在圈內(nèi)，“小能手”在圈外。

2、“小能手”要想盡一切辦法去打“蚊子”，可用手拍打蚊子但雙腳不能進(jìn)圓圈?！拔米印毕朕k法不被打到，但不能出圓圈。“小能手”碰到“蚊子”后，“蚊子”被消滅，從圈內(nèi)出來。

3、剩下的最后一只“蚊子”為勝利者，作為第二輪游戲的“小能手”。備注：

1、在游戲過程中一定要遵守游戲規(guī)則：“蚊子”不能出圓圈，“小能手”不能進(jìn)圓圈。

2、如果幼兒的人數(shù)較多，可分若干組進(jìn)行游戲。

6.桌面滾球

目的：

練習(xí)在桌子上滾球，發(fā)展手眼協(xié)調(diào)能力。準(zhǔn)備：

三張桌子，一個大球。玩法：

將三張桌子并齊，兩名幼兒分別站在桌子的兩端，一名幼兒從桌面上把球滾向?qū)γ娴挠變?；對面的幼兒接到球后，再從桌子下面把球滾回去。沒有接到球或球從桌面上滾落下來的幼兒要下場，由下一名幼兒替換。游戲可以反復(fù)進(jìn)行。建議：

提示滾球的幼兒掌握好球的滾動方向、接球的幼兒手眼要配合好。

7.魔毯

游戲目的

１.立定時能平衡自己的重心

２.加強幼兒間的情感交流，培養(yǎng)合作觀念 游戲材料：

報紙，錄音機．音帶 游戲過程：

１.在場地上鋪若干報紙

２.用故事引出游戲：大灰狼睡醒了，要到森林里去吃小動物．如果小動物站在“魔毯”（報紙）上，大灰狼就看不見了。

３.音樂聲中，幼兒分成兩組：一組幼兒扮小動物到處走動或做小動物的動作，另一組由２－３名幼兒組成，扮成大灰狼，在旁邊睡覺。

４.音樂停．小動物們趕快找一張＂魔毯＂站在上面，否則就被抓走。

５.將報紙對折．下一段音樂起，游戲重復(fù)進(jìn)行，每一段游戲結(jié)束，就將報紙對折一

次，直到每張報紙上只能站一個幼兒。

8.運沙包-中班健康教案

目標(biāo)：

1、鍛煉手臂肌肉。

2、提高手臂的控制能力和身體的協(xié)調(diào)性

規(guī)則：

1、沙包放在乒乓球拍上，用一只手控制。

2、賽跑時沙包如果掉在地上，得馬上撿起來放在球拍上繼續(xù)向前跑。

3、必須跑過終點線才能把沙包交給下一位參賽者。

指導(dǎo)：

1、賽跑時要注意控制好球拍，避免沙包落地。

2、把沙包遞給下一個人時要對準(zhǔn)，避免接不到

9.體育教案：活潑可愛的小兔

活動目的：

1、通過多種玩法，引導(dǎo)幼兒發(fā)展爬、滾等墊上動作，鞏固幼兒雙手同時進(jìn)行跳的技能。

2、讓幼兒在體驗游戲中歡樂的同時，培養(yǎng)幼兒要動腦筋的好習(xí)慣。

活動準(zhǔn)備：墊子若干塊鋪成一片草地，錄音機、磁帶。

關(guān)鍵點：引導(dǎo)幼兒嘗試創(chuàng)編操節(jié)動作。

活動過程：

操作環(huán)節(jié)操作要點

教師扮演兔媽媽，幼兒扮小兔，師生一起聽《小兔跳跳》音樂，模仿兔子跳和舞蹈，突出小兔活潑可愛。

1、引導(dǎo)幼兒嘗試創(chuàng)編操節(jié)動作。

（1）伸伸臂，除了向上伸還可以朝那個方向伸？（側(cè)平舉、后振、上舉等）

（2）彎彎腰，還可以向什么方向彎？（向后、向兩側(cè)）

（3）踢踢腿，誰能和老師做的不一樣？（后踢、側(cè)踢）

（4）蹦蹦跳，可以怎么做的和別人不一樣？（單腿跳）

2、帶領(lǐng)幼兒跳過小河，來到草地，復(fù)習(xí)鞏固雙腳進(jìn)行跳的技能，鼓勵小兔們想出許多辦法在草地上玩兒，然后分散到草地上玩耍。

3、集合，讓小兔分別說說剛才是怎樣玩兒的，并個別演示，然后帶領(lǐng)幼兒做如下動作：

（1）爬：雙手兩膝著地向前、先后、向兩側(cè)爬，注意動作連貫。

（2）滾：象皮球一樣在草地上向兩側(cè)翻，要求動作輕巧連貫。

4、小兔分散到草地上自由進(jìn)行爬、滾動作練習(xí)。

活動結(jié)束

1、小兔躺在草地上，跟著兔媽媽做系列放松動作。

2、以小兔拔蘿卜、回家吃蘿卜結(jié)束游戲活動

10.體育游戲教案：趕豬回家（用棍趕球）

活動目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)用棍將球趕到指定地點，保持身體平衡。

2、通過趕小豬的情境，產(chǎn)生對體育游戲的興趣。

3、能夠努力完成任務(wù)，培養(yǎng)耐心、細(xì)心、不怕困難的品質(zhì)。

活動準(zhǔn)備：

人手一個皮球，人手一根塑料棍。

活動過程：

1、準(zhǔn)備活動——隊列練習(xí)。

幼兒一個跟著一個走成大皮球，并會聽口令練習(xí)“稍息、立正、齊步走、立定”等。

2、游戲活動——趕小豬。

◎老師交代游戲名稱和玩法。

◎教師示范趕小豬的動作。

◎幼兒人手一根棍子和一只“小豬”，分散練習(xí)和探索“趕小豬”的方法，老師巡回指導(dǎo)和觀察。

◎老師讓幼兒說說“我是怎么趕的”，請個別幼兒示范。

◎幼兒六路縱隊站好，只有第一排幼兒拿球和棍。第一排將“小豬”趕到指定的終點，再趕回來，交給第二排的幼兒，然后排到隊尾。后面的幼兒依次游戲，比一比，看哪一組的“小豬”最聽話，哪一組的速度最快。

◎小姐游戲情況，并請幼兒將“小豬”和棍子收好。

3、放松活動——小孩、小孩真愛玩。

老師帶幼兒念兒歌：“小孩小孩真愛玩，摸摸這兒，摸摸那兒?！崩蠋熌畹阶詈笠痪洌骸懊髽渑芑貋怼！闭f完幼兒就按最后一句的指令去做。

在活動中許多幼兒都能順利完成任務(wù)，教師要隨時提醒幼兒不要讓球滾掉，如過滾走，要馬上追回來。繼續(xù)趕。另外，教師還可在幼兒游戲熟練后增加難度，將羽毛拍換成紙棒。

第四篇：體育游戲教案

1、百炮爭鳴

目的:提高學(xué)生投籃能力,培養(yǎng)良好的團隊精神。

器材:籃球若干個,秒表1塊。

準(zhǔn)備:籃球場。

方法:參賽隊10人,人手一個籃球站在半場內(nèi)。聽到比賽信號后,全體隊員連續(xù)進(jìn)行投籃,裁判人員記下投中數(shù),直至投中50個球為止,看哪隊用時最少為勝。

規(guī)則:

⑴ 投籃方法不限,但不得借助外物或外力來投籃。

⑵ 必須在限制區(qū)外完成投籃,否則視為無效進(jìn)球。

⑶ 投籃順序和撿球方法不作要求,參賽隊可自行決定。

建議:

⑴ 參賽人數(shù)和進(jìn)球數(shù)可酌情調(diào)整。

⑵ 賽前要根據(jù)學(xué)生的年齡、性別確定投籃線,如自定限制區(qū)的大小、三分線外、沒有限制區(qū)(小學(xué)女生)等。

拓展:

⑴ 可以投自制籃圈,如呼啦圈固定某個高度;籃球可用排球、足球、空礦泉水瓶等代替。

⑵ 投籃方式可用擊地反彈法,也就是先將球用力擊地后,球在反彈力作用下投中籃筐。

趣味運動會游戲合集

1、迎面接力:(10人〕 器械:接力棒

男生、女生相距30米成一路縱隊相對站立，教師發(fā)令后，男生第一人手持接力棒迅速向女生跑去，將接力棒傳遞給女生第一人，白己站到女生排尾。女生第一人持棒跑向男生，將接力棒傳遞給男生第二人，站到男生排尾。如此依次進(jìn)行，每人跑一次，以先跑完的隊為勝。

2、同舟共濟:(4人)器械:木板兩塊

參賽隊員站在木板鞋上，在起跑線后站好。比賽開始，隊員協(xié)同動作前進(jìn)，以船尾到達(dá)終點線為比賽結(jié)束，時間少者為勝。

3、齊心協(xié)力:(8人)參賽隊員成一路縱隊，前面隊員抱住后面的隊員右腿，后面隊員左手搭在前面隊員的肩上，比賽開始。隊員們單腳向前跳躍前進(jìn)，以排尾跳過終點線為比賽結(jié)束，時間少者為勝。規(guī)則:隊伍從哪斷開必須從哪接好，不得提前跳。

4、協(xié)同作戰(zhàn):(2人)器械:排球

參賽者背對背，互相挽住對方的手臂，中間夾一排球，站在起跑線后。比賽開始，二人迅速側(cè)身向前跑，繞過標(biāo)志物跑回將球交給后面的隊員，依次進(jìn)行，以先跑完的隊為勝。規(guī)則:(1)不得松開手臂。(2)球若掉下必須拾起重新開始。

5、運球接力:(10人)器械:籃球

參賽隊員分甲乙兩組分別站在起終點線后成一路縱隊，比賽開始甲組第一名隊員運球至乙組將球交給乙組第一名隊員，乙組第一名隊員接球后迅速向甲組運球并將球交給甲組第二名隊員，依次進(jìn)行，以先完成的隊為勝。規(guī)則:(1)不得抱球跑。(2)不得扔球。

6、二人三足跑:(2人)器械:繩帶

參賽者并排站在起跑線后，用繩子將二人的內(nèi)側(cè)腿捆好。比賽開始，二人向前跑出，以先到達(dá)終點者為勝。

規(guī)則:必須向前走跑，不得跳躍。

7、劃船比賽:(2人)兩人對面互相做在對方伸出的腳面上，并抓們對方的手臂，形成小船狀，排在:起點線外。比賽開始，各個“小船”在前后擺動時，交換移動兩人的雙腳，使“小船”向前行進(jìn)，以先到達(dá)終點的隊為勝。

規(guī)則:(1)小船從何處散開，必須重新組好再開始(2)組成“小船”的兩個人的臀部不得離開對力的雙腳腳面。

8.跳繩接力:器械:跳繩

參賽隊員成一路縱隊站在起跑線后。比賽開始，第一人下持跳繩向前跳出，繞過標(biāo)志物跑回，將跳繩交給第二人，依次進(jìn)行，以先跑完的隊為勝

規(guī)則:（1）只能跳繩跑，不得持繩跑?！?)必須繞過標(biāo)志物。

9、跳袋接力: 器械:跳袋

參賽隊員成一路縱隊站在起跳線后。比賽開始，第一人站在跳袋內(nèi)，手提跳袋的帶子向前跳出，繞過標(biāo)志物返回并將跳袋交給第二人，依次進(jìn)行，以先跳完的隊為勝。

規(guī)則:(1)必須繞過標(biāo)志物。(2)必須在起跑線后交接。(3)隊員若摔倒必須在原地起來，重新再跳。

10、單足跳接力:(男、女各5人)器械:接力棒

學(xué)生成一路縱隊站立在起跳線后，距離起跳線20米處放一標(biāo)志物，教師發(fā)令后，排頭用單腳連續(xù)跳，繞過標(biāo)志物跳回，拍第二人的手，自己站到排尾。依次進(jìn)行，以先跳完的隊為勝。

11、快快跳起來:(男、女各10人)器械:短繩

學(xué)生成一路縱隊，前后一臂距離。比賽開始，第一與第二人各持短繩一端向排尾跑去，每個隊員依次迅速跳起來，讓繩從腳下通過。到排尾后，第一人留下，第二人跑回與第三人持繩跑向排尾。如此依次進(jìn)行，以先跳完的隊名次列前。

12、拍球比多:(男、女各5人)器械:籃球

學(xué)生手持一球，比賽開始，學(xué)生原地運球，以單位時間內(nèi)拍球次數(shù)判定名次。

13、跳長繩:(男、女各12人)器械:長繩

由兩名學(xué)生搖一根長繩，其余的人成一路縱隊站在搖繩人的側(cè)面。當(dāng)發(fā)出“預(yù)備”口令時，各組開始搖繩。發(fā)出“開始”口令后，排頭由一端斜向跑入，跳一次跑出，在另一端搖繩者側(cè)面站好。如此依次進(jìn)行，在單位時間內(nèi)，以跳的次數(shù)判定名次。

14、救護(hù)戰(zhàn)友:(3人一組)學(xué)生三人一組站在起跑線后，線前10.米處放一標(biāo)志物。比賽開始，兩人抬著一個人跑出，繞標(biāo)志物返回，依次進(jìn)行。以完成任務(wù)快而且好的隊為勝。

15、跳背接力:(男生10人)學(xué)生成一路縱隊，隊員之間間隔2米，體前屈兩手扶膝作成“山羊”。比賽開始，排尾向排頭方向用分腿騰越的方法依次跳過本隊所有的“山羊”，全隊每人都跳過以后，以先跳完的隊為勝。

I6、仰臥起坐:(女生5人)器械:體操墊

每隊五名隊員，仰臥墊上，屈腿，大小腿夾角90度，雙手抱頭。比賽開始，學(xué)生們做仰臥起坐，肘關(guān)節(jié)觸膝關(guān)節(jié)，最后以五人總成績決定名次。

17、定點投籃:(男、女各5人)器械:籃球

每隊五名隊員，手持籃球站在罰球區(qū)罰球線后.，比賽開始，每人投10個球，最后以五人投中總數(shù)判定名次。

18,車輪滾滾:(男、女各5人)器械:輪胎

學(xué)生成一路縱隊站在起跑線后，線前20米放一標(biāo)志:物。比賽開始，排頭手推輪胎跑出，繞標(biāo)志物返回，將輪胎交給第二人，自己站到排尾依次進(jìn)行，以先完成的隊為勝。19,推鐵環(huán):(男、女各5人)器械:鐵環(huán)

學(xué)生成一路縱隊站在起跑線后，線前20米放一標(biāo)志物。比賽開始，學(xué)生手推鐵環(huán)饒過標(biāo)志物返回，以接力形式進(jìn)行，以最后一人和鐵環(huán)同時到達(dá)終點的先后判定名次。

20、運球上籃比賽:(男生5人)器械:籃球

學(xué)生成一路縱隊站在籃球場底線，教師發(fā)令“開始”，排頭運球前進(jìn)然后上籃，如球未中，需把球檢回再投，投中后繼續(xù)向前運球，然后投第二個籃，投中后將球傳給第二人，如此依次進(jìn)行.以先完成的隊名次列前。

21、排球發(fā)球比賽:(男、女各5人)器械:排球

在排球場地，每名學(xué)生發(fā)10個球(小學(xué)生與中學(xué)女生采用下于，中學(xué)男生采用上手)最后以發(fā)球成功率判定名次。

22、踢毽比賽:(男、女各5人)器械:花毽、毽球

學(xué)生成一列橫隊站好(兩人之間間隔2米)每人手持一毽。比賽開始，學(xué)生用盤踢的方法踢毽。最后以單位時間內(nèi)踢毽次數(shù)多少判定名次。

23、排球自墊球:(男、女各5人)器械:排球

學(xué)生每人手持一個排球站好，比賽開始，學(xué)生雙手墊球(球必須超過頭部)。以單位時間內(nèi)墊球次數(shù)多少判定名次。

24,蹦蹦球:(男女各5人)器械:蹦蹦球

學(xué)生每人持一蹦蹦球，站成一列橫隊，比賽開始，學(xué)生原地跳蹦蹦球。最后以單位時間內(nèi)全隊所跳成績判定名次。

25、跳短繩:(男女各5人)器械:短繩

學(xué)生手持短繩，成一列橫隊站好，比賽開始，學(xué)生原地跳繩。最后以規(guī)定時間內(nèi)跳繩次數(shù)多少判定名次。

26、雙杠追逐跑:(男生5人)器械:雙掃 學(xué)生手握雙杠一端站好，教師發(fā)令“開始”，學(xué)生手撐雙杠做前擺挺身下，跑向另一端再做，如此依次進(jìn)行，最后在規(guī)定時間內(nèi)以各隊所做總數(shù)判定名次。

27,障礙賽跑:(男、女各5人)器械:墊了、欄架、鐵環(huán)、乒乓球

學(xué)生成一路縱隊站在起跑線后，比賽開始，排頭跑出跨過墊子，鉆過高欄，套過鐵環(huán)(由下而上)，將碗內(nèi)乒乓球用筷子夾入另一碗內(nèi)，然后跑回?fù)舻诙耸郑诙伺艹?，依次進(jìn)行，以跑完的先后順序判定名次。

28, 單杠引體向卜:(男生5人)器械:單杠

學(xué)生站在單杠前做好準(zhǔn)備，比賽開始，學(xué)生雙手正握單杠「做引體向上，要求下頜超過單杠面。以完成次數(shù)多少判定名次。

29、穿衣服比賽:(男、女各5人)器械:系扣上衣(自備)學(xué)生成一路縱隊站好，每人相隔8米，教師發(fā)令“開始”，第一人穿好衣服跑向第二人，然后把衣服脫下，由第二人穿好跑向第三人，依次進(jìn)行。以最后一人穿好衣服跑過終點線的順序判定名次。

30、鉆山洞比賽:(男、女各10人)參賽隊員成二列橫隊相對站立，雙手互搭組成山洞，從排頭開始從前洞口鉆入至后洞口鉆出，再將手搭起成山洞，如此依次進(jìn)行，每人做完一次后，以先完成的隊獲勝。

31、沙包投準(zhǔn):(男女各5人)器械:沙包若干、塑料筐I個

在場地上畫一半徑4-6米的圓，學(xué)生每人持5個沙包站在圓上，圓心處放置一塑料筐。比賽開始，學(xué)生將沙包投向塑料筐，最后以投入沙包數(shù)量判定名次。

32,保齡球:(男女各5人)器械:籃球10個、塑料瓶若干(裝水)在場地上畫兩條相距10米的平'行線，一條做為投擲線，另一條為擺放瓶子的線。比賽開始，運動員持籃球滾向瓶子，最后以碰倒瓶子的總和多少判定名次。

33, 拔河:(男女各12人)器械:拔河繩

在場地上畫三條平行的短線，間距1.5米，中間的為中線，兩邊的為“河界”。拔河繩中間系上一根紅帶子為標(biāo)志帶。將拔河繩垂直于中線，放在場地的中間，并使標(biāo)志帶對準(zhǔn)中線。雙方隊員分別站在“河界”后拔河繩兩側(cè)，對面間隔站立。裁判鳴哨后雙方一起用力拉直到把標(biāo)志帶拉過本隊“河界”的為勝。

34,)爬竿接力:(男生5人)器械:爬竿

參賽隊員成一路縱隊站在竿爬前，聽到口令，各隊第一人順爬竿爬上，到達(dá)頂端后，順爬竿爬下，然后第二人爬上，如此依次進(jìn)行，以先完成的隊為勝。

35、趕豬進(jìn)圈接力:(男女各5人)器械:排球、體操棒

參賽者手持體操棒站在起跑線后，比賽開始，運動員持棒推趕一個排球，中間通過一個門，以先完成的隊為勝。

規(guī)則:必須在自己的跑道內(nèi)趕著球走。

36、縱跳摸高:(男女各5人)器械:摸高器

參賽隊員成一路縱隊站在摸高器下，比賽開始，各隊選手原地縱跳摸高，最后累計各隊成績判定名次。

37、云梯接力:(男女各5人)器械:云梯

參賽隊員成一路縱隊站在云梯一端，比賽開始，第一人雙手握云梯交替行進(jìn)至云梯另一端，然后第二人用同樣方法進(jìn)行，如此依次進(jìn)行，以完成先后判定名次。

38,匍匐前進(jìn):(男女各11人)器械:圓口布袋

參賽隊員成一路縱隊站在袋口，比賽開始，第一人打開袋口，其余十人魚貫鉆入，從另一袋口鉆出，以最后一人鉆出袋口為比賽結(jié)束，時間少者為勝。

39、搭橋過河:(男女各8人)器械:木板

每人手持一塊木板成一路縱隊在起跑線后站好。比賽開始，依次將木板傳給最前面的隊員搭成橋過河，以最后一人通過終點并將木板收回為比賽結(jié)束，用時少的隊為勝。規(guī)則:(1)身體不許接觸地面。(2)木板必須貼緊放。

40,海豚戲珠:(男女各5人)器械:呼啦圈、大網(wǎng)兜、排球、筐

參賽隊員成一路縱隊站在起跑線后，比賽開始，第一人手拿排球向前跑出，鉆過二個呼啦圈到達(dá)終點將球投進(jìn)筐內(nèi)，然后再拿一球跑回起點交給第二人，依次進(jìn)行，以先完成的隊為勝。

41、大豐收:(男女各6人)器械:塑料筐、網(wǎng)球 一人站在投擲線后負(fù)責(zé)投球，其余人腰間系一塑料筐站在直徑一米的圓內(nèi)用筐接投出的反彈球，最后累計五人接球總和的多少判定名次。規(guī)則:(1)不許出圈(2)必須用筐接

42、多足蟲競走:(男女各8人)參賽隊員成一路縱隊蹲下,后面隊員將雙手放在前面隊員的肩上。比賽開始，全隊協(xié)同一致交替邁步向前，以排尾通過終點線為比賽結(jié)束，用時少的隊為勝。

43,螞蟻運物:(男女各5人)器械:實心球 學(xué)生成一路縱隊站在起跑線后，第一人仰面手腳撐于地面，腹部放一實心球準(zhǔn)備。比賽開始，手腳協(xié)調(diào)向前爬行，至折返點抱球跑回將球交給第二人，依次進(jìn)行，以先完成的隊為勝。44,穿越封火線:(男女各5人)器械:墊子、長板凳

學(xué)生成一路縱隊站在起跑線后，比賽開始，各隊的第一人在墊上采用匍匐前進(jìn)的方法前進(jìn)，依次通過所有封鎖線(長凳)后跑回，擊掌第二人出發(fā)，依次進(jìn)行，以完成好而且用時少的隊為勝。

45、中華人地:(男女各5人)器械:中國地圖版塊

學(xué)生在起跑線站好，比賽開始，各隊迅速跑到地圖前，通過互相協(xié)作將打亂的地圖板塊安放到中國地圖上，組裝完畢，快速跑回，以最后一人跑過起跑線為比賽結(jié)束，用時少的隊為勝。46,騎車競賽:(男女各6人)參賽隊員三人為一組，前面兩人并肩站立，外側(cè)手叉腰，內(nèi)側(cè)手相牽，后面一人將雙手分別放在前面隊員肩上，一腿抬起放在前面隊員手上，三人呈“車”狀。比賽開始，三人協(xié)同跑出，繞標(biāo)志返回，以接力形式進(jìn)行，完成好且用時少的隊為勝。

47,網(wǎng)球顛球比多:(男女各5人)器械:網(wǎng)球拍、網(wǎng)球

學(xué)生手持網(wǎng)球拍準(zhǔn)各，比賽開始，學(xué)生用網(wǎng)球拍顛球，以單位時間內(nèi)顛球次數(shù)累計總和多少決定名次。

48,網(wǎng)球托球跑接力:(男女各5人)器械:網(wǎng)球拍、網(wǎng)球

學(xué)生成一路縱隊站在起跑線后，第一人持網(wǎng)球拍托球準(zhǔn)備。比賽開始，托球跑出，繞標(biāo)志物返回后，交給第二人，依次進(jìn)行，以先完成的隊為勝。

49,網(wǎng)球顛球跑接力:(男女各5人)器械:網(wǎng)球拍、網(wǎng)球

學(xué)生成一路縱隊站在起跑線后，比賽開始，第一人持拍顛球跑出，繞標(biāo)志物返回后將拍和球交給第二人，依次進(jìn)行，以完成好且用時少的隊為勝。規(guī)則:l、必須顛球跑

2、球落地后須拾球后在原處重新開始

50、排球墊準(zhǔn):(男女各5人)器械:排球、球筐

一人站在限制線后拋球，其余隊員成一路縱隊準(zhǔn)備。比賽開始，參賽隊員將拋來的球采用雙手下手墊球的方法墊入3米遠(yuǎn)處的球筐，最后累計全隊進(jìn)筐球數(shù)的多少判定名次。

51、攀登高峰:(_女生5人)器械:肋木

參賽隊員成一路縱隊站在肋木前，比賽開始，各隊第一人立即手腳并用向上攀爬肋木，用手觸一下肋木最高一層橫木然后爬下，第二人用同樣方法攀爬，如此依次進(jìn)行，以先完成的隊為勝。

52、火車賽跑:(男女各8人)參賽隊員成一路縱隊蹲下，后面隊員將雙于放在前面隊員的肩上。比賽開始，全隊同步雙腳跳向前，以排尾通過終點線為比賽結(jié)束，用時少的隊為勝。

53、足球射門:(男女各5人)器械:小球門、可樂瓶、足球

學(xué)生成一路縱隊站在距球門6米遠(yuǎn)的限制線后。比賽開始，依次將球踢出，球進(jìn)門前不碰倒人墻(10個可樂瓶)和守門員(1個可樂瓶)計1分，每人踢3球，最后累計全隊進(jìn)球總數(shù)的多少判定名次。

54,穿針引線:(男女各5人)器械:針、線

各隊成一路縱隊站在起跑線后，前面30米處椅子上放有針和線。比賽開始，各隊第一人跑出至折返點處，將線穿到針上后跑回，第二人出發(fā)，依次進(jìn)行，先完成的隊為勝。

55、夾球跑接力:(男女各5人)器械:塑料筐、乒乓球、筷子 參賽隊員成一路縱隊站在起跑線后，比賽開始，第一人跑向終點用筷子將一個乒乓球從筐內(nèi)夾出并跑回起點放入筐內(nèi)，將筷子交給第二人，依次進(jìn)行，以先完成的隊為勝。規(guī)則:球掉地后須在原地將球夾起后再繼續(xù)進(jìn)行比賽。

56,矮人跳繩接力:(男女各5人)器械:短繩 參賽隊員成一路縱隊站在起跑線后，比賽開始，第一人手持短繩采用蹲姿向前跳出繞過標(biāo)志物跑回，將短繩交給第二人，依次進(jìn)行，以先跑完的隊為勝。

57、快樂的搬運工:(男女各5人)器械:輪胎

學(xué)生成一路縱隊站在起跑線后，線前20米處放一標(biāo)志物。比賽開始，排頭抱輪胎跑出，繞標(biāo)志物返回，將輪胎交給第二人，依次進(jìn)行，以先完成的隊為勝。

58、傳球接力:(男女各10人)器械:籃球

參賽隊員成一路縱隊，第一人手持排球準(zhǔn)備。比賽開始，由第一人開始用頭上胯下的方法向后傳遞，傳至排尾，排尾抱球跑回，做完一輪先完成的隊為勝。

59、行路難:(男女各6人)器械:體操棒

各隊分成兩組相距15米準(zhǔn)備，排頭將一體操棒放在兩腳腳面上。比賽開始，用后腳跟著地向前行進(jìn)，到對面將體操棒交給第一人，依次進(jìn)行，每人跑一次，先跑完的隊為勝。規(guī)則:體操棒若中途掉下，須在原地拾起放好后再前進(jìn)。

60、傳物接力:(男女各8人)器械:體操棒、小鐵環(huán) 參賽隊員每人手持一根體操棒相距兩米站立。比賽開始，第一人在筐內(nèi)拿出一個小鐵環(huán)套在體操棒上傳給第二人，兩人用體操棒交接，依次向后傳至第八人，每組傳三個小鐵環(huán)，用時少的隊為勝。

規(guī)則:小鐵環(huán)若中途掉下，須在原地拾起再傳遞。

61、雙人跳繩接力:(男女各6人)器械:跳繩

每隊兩人一組并肩站立，共同手持一條繩準(zhǔn)備。比賽開始，兩人協(xié)同搖繩跑出，繞前方20米遠(yuǎn)處標(biāo)志物返回，第二組出發(fā)，依次進(jìn)行，以先完成的隊為勝。

62、運沙包投籃:(男女各6人)器械:沙包、紙簍

各隊成一路縱隊站在起跑線后，排頭兩腳夾一沙包準(zhǔn)備。比賽開始，采用雙腳跳躍的動作出發(fā)，跳到15米遠(yuǎn)處時雙腳夾著沙包起跳，將沙包投入紙簍跑回，依次進(jìn)行，先完成的隊為勝。

規(guī)則:

1、只能用雙腳投籃。2,每投進(jìn)一球，總時間減掉二秒。

63,多人競足賽:(男女各6人)器械:繩帶 參賽隊員并排站在起跑線后，用繩帶將相鄰兩人的小腿綁好。比賽開始，全隊協(xié)同向前跑出，以全隊都通過終點且用時少的隊為勝。

64、大猩猩賽跑:(男女各5人)器械:軟式排球

參賽隊員成一路縱隊，第一人用腹部加緊軟式排球做好準(zhǔn)備，比賽開始，由第一人開始向前跑出，繞過標(biāo)志物跑回，將軟式排球交給第二人，依次進(jìn)行，以先完成的隊為勝。65,春種秋收:(男女各6人)器械:塑料筐、排球、壘球、網(wǎng)球

參賽隊員成一路縱隊站在起跑線后，比賽開始，第一人跑出將大筐內(nèi)的三個排球、一個壘球和一個網(wǎng)球抱出跑向前方，將球分別放入小筐后跑回，擊掌后第二人出發(fā)，將球從小筐內(nèi)取回放入人筐，依次進(jìn)行，以完成好且用時少的隊為勝。

66,穿越時空:(男女各8人)器械:體操墊

各組第一人站在起跑線后準(zhǔn)備，其他隊員依次成屈體俯撐姿勢組成時空隧道。比賽開始，第一人跑出，采用爬行動作在墊上鉆過隧道，鉆出后自動接上組成隧道，第二人出發(fā)，依次進(jìn)行，以先完成的隊為勝。

67、從林鼠:(男女各6人)器械:跨欄架、皮筋

各隊成一路縱隊站在起跑線后準(zhǔn)備，前方10米處放置6個間距1米的欄架。比賽開始，第一人跑出，至欄架處用雙腳連續(xù)跳躍跳過所有欄架后跑回，依次進(jìn)行，以先完成的隊為勝。68、球類沙龍:(男女各5人)器械:足球、籃球、排球、網(wǎng)球、毽球、乒乓球、塑料筐 各隊成一路縱隊站在起跑線后，起跑線前每隔5米放置一個筐，筐內(nèi)依次放置足球、籃球、排球、網(wǎng)球、毽球、乒乓球等器械，要求隊員每經(jīng)過一處要用顛、拍、墊、踢等方法擊打各類器械5次。比賽采用接力形式進(jìn)行，先完成的隊為勝。

69,青蛙跳接力:(男女各8人)器械:標(biāo)志物

兩人一組側(cè)對前進(jìn)方向，背對背全蹲，兩人手臂相挽準(zhǔn)備。發(fā)令后，兩人協(xié)同向前跳出，以迎面接力的方式進(jìn)行，用時最少的隊為勝。規(guī)則:跳進(jìn)中手臂不得分開

7o、沙包奪分賽:(男女各5人)器械:沙包 將一個長1.5米的正方形，分成9個小正方形，小正方形由1-6分植的正方形和3個空白分值的方形組成。比賽隊員在距離5米遠(yuǎn)的位置向大正方形投沙包，每人投擲5次，累計該隊總分，以得分多少排定名次。

注:沙包以最后靜止落點為準(zhǔn)判定得分。

71、雙手實心球拋準(zhǔn) 器械:實心球

在距投擲線5米處，畫一個1米直徑的圓圈，比賽隊員站成一路縱隊，先由第一名隊員雙手拿球，用雙手拋球的方式，拋向圓圈，以第一落點為準(zhǔn)，球落入圈內(nèi)得一分，球落到圈外或線上不得分，每人拋二次，每隊累積得分總數(shù)為本隊成績，以積分多少排定名次。

72、腳夾球跳接力賽: 把一個隊平均分成A組和B組，兩組相對站立，相距15米站成一路縱隊，A組的第一人手拿接力棒，兩腳夾一軟式排球準(zhǔn)備。當(dāng)聽到信號后，以蛙跳方式跳向本隊的B組的第一個人，同伴接棒后，采用同樣方式跳向A組第二名隊員，重復(fù)進(jìn)行，以各隊完成時間多少排定名次。規(guī)則:在跳的過程中，球若掉落，須在原地夾好后再繼續(xù)跳進(jìn)，否則判為失敗。

73、爭分奪秒 器械:水捅、水杯、水瓶、水 參賽隊員一路縱隊站在起跑線后，比賽開始后拿空水杯在水捅中盛滿水后向前跑至折返點返回,途中將水杯中的水倒入空水瓶中，將水杯交給下一個人，依次進(jìn)行。比賽時間3分鐘，比賽結(jié)束以各班水瓶中水的多少判定名次，水多的班為勝。

74,青蛙部隊 器械:!呼啦圈

兩人一組，一人擺放呼啦圈，一人用立定跳遠(yuǎn)的方法向終點前進(jìn)。發(fā)令后擺放呼啦圈的隊員把手中的兩個呼啦圈擺在起點線前，另一隊員從后圈跳進(jìn)前圈，擺放呼啦圈的隊員等跳的隊員跳過后圈，立即將后圈拿起擺放為前圈，跳躍隊員依次向前。到終點后互換角色，再返回起點。比賽采用接力形式進(jìn)行，先完成的隊為勝。75、木偶賽跑 器械:4條1.2米長桿(帶固定布條)比賽采用迎面接力形式，每隊分兩組，相距20米，兩人一對，兩人前后站立，用器械將兩人同側(cè)手臂和腳連接。聽到發(fā)令后，兩人配合向?qū)γ嫱M方向進(jìn)發(fā)，和對面一對同伴擊掌后，同伴向起點方向的同組方進(jìn)發(fā)，如此往復(fù)進(jìn)行，哪隊用時少為勝。

76,海豚戲珠 器械:欄架、排球、呼拉圈圈、塑料筐。

比賽采用接力形式進(jìn)行，當(dāng)聽到發(fā)令后，每隊第一人需跳過兩個欄架，到終點后將塑料筐里的排球拋起，用頭頂向2米遠(yuǎn)外的呼拉圈，頂進(jìn)后本隊用時減3秒，進(jìn)與不進(jìn)都要直線跑回，第二人繼續(xù)進(jìn)行，哪隊先完成而且用時少為勝。

77,滾滾向前 器械:每隊6個籃球、一塊木板((1.2*1.5)每隊6--8人，準(zhǔn)備工作:木板先用4個籃球托起(放4個角)，木板上坐一人，聽到發(fā)令聲后，兩側(cè)的人將木板向前滾動，最前的人將手里的球填入木板底下，繼續(xù)向前滾動木板，后面的人將漏下的球拿起，跑向木板前填入木板底下，繼續(xù)向前滾動，先到達(dá)終點的隊為勝。78、串珍珠 器械:珍珠(算盤珠若干)，細(xì)鐵絲(30厘米)、筷了 比賽采用接力形式進(jìn)行，每隊第一人聽到發(fā)令后，跑向終點處用筷了夾起珍珠串到細(xì)鐵絲上跑回，第二個繼續(xù)，最先串完珍珠的隊為勝。

79． 托球跑：（分兩次進(jìn)行，每次每團體1組參加取用時最少的一組）2*8 接力賽，規(guī)則：乒乓球必須放在乒乓球拍的中間，不得用手固定，每個人每次只能托一個球，從起點到終點球（10米）不掉在地上放入指定位置算有效球，另外一人在從筐中撿起球進(jìn)行接力。如果球在托送途中掉到地上，選手必須回到起點重來,以8位選手全部運送完球，所用的時間最少的算勝利。（毎個団體報2組可以男女混合、毎組8人,）

80． 100米障礙接力賽（分兩次進(jìn)行，每次每團體1組參加取用時最少的一組）道具：接力棒、繩子（離地約1米高）、凳子、氣球、棒棒糖 參加人員： 毎個団體報2組、每組6人（2男4女）

比賽規(guī)則：100米（50米折返跑）距離比賽開始前每隊各出一人手持接力棒站在起跑線上，裁判發(fā)令后運動員開始跑。途中運動員需跳過凳子、鉆過繩子、繞過氣球往回跑、鉆過繩子、跳過凳子到達(dá)終點后把接力棒遞給下一個人。如此最先完成比賽的團體為獲勝者。裁判： 人

81．搶棒棒糖（取獲勝人數(shù)最多的兩組）道具：四根繩子，棒棒糖若干

參加人員：每団體8人，男女各占一半，可多組進(jìn)行

比賽規(guī)則：兩個男（女）生背靠背挽住對方，每個男（女）生前面1米左右站著一個女生，手拿一個棒棒糖。裁判員發(fā)令后男（女）生反向用力以吃到對面女(男)生手里的棒棒糖。先吃到者獲勝。裁判：2人

82．團體羽毛球賽（男子1、2名，女子1、2、3名）團體羽毛球比賽：

規(guī)則如下：每個團體可以報名1~2組男子，3~4組女子隊，每局7分，雙方對打每組的4個人輪流擊球，一個循環(huán)每人只能擊球一次。裁判：1人

83． 結(jié)對而行

道具:繩子若干（取6組時間所用最短的）

參加人員: 五人一組（可男女混合）,每團隊最多可報10組參加

比賽規(guī)則: 比賽開始前先把每一組人員的左腿或右腿綁在一起，多組并排一起站在起跑線上，裁判喊“開始”時，各隊齊出，最先到達(dá)終點的隊獲勝（30米）。裁判：1人

84小型保齡球（無獎品）道具：網(wǎng)球，樂百氏奶

比賽規(guī)則：每個人有2次機會擲球（10米），從發(fā)球線開始滾動網(wǎng)球，砸中的樂百氏奶歸個人所有，對于沒有砸中樂百氏奶的人罰跑一圈。（現(xiàn)場抽??？人參加，百氏奶沒有了即結(jié)束，不報名）裁判1人

85．拔河（1、2名有獎品）

參賽人員：基本以團體為單位參賽

比賽規(guī)則：實行三局兩勝制，各方均應(yīng)男女混合。（毎組15人、5男10女）（第二工場出2組）裁判1人

86．倒跑比賽（取4組第一名）

毎団體出4組 一組4人男女混合（1男3女，第一棒男生）每人50米，要求拿上接力棒，傳給下一個運動員。不準(zhǔn)側(cè)身跑。裁判：1人

87．趕“豬”跑（取用時最少的15 人紀(jì)念獎）

方法：在20米的直線跑道上進(jìn)行，跑道一端為起點，另一端為終點。比賽開始，運動員在起點用一根木棍撥動大小兩球（籃球和排球），將“豬”趕向“豬欄”，在第二個球進(jìn)“豬欄”一瞬間停表。一次2~3個人同時進(jìn)行比賽按跑道分。（現(xiàn)場抽取40人參加）規(guī)則：

1、在趕“豬”途中，只要有任何一球滾出跑道，當(dāng)即取消比賽資格。

2、比賽中，只能用棍趕，不能用手腳配合。

3、以時間多少排列名次，時間少者名次列前。裁判：2~3人

88．踢毽球（取得分最高的10人紀(jì)念獎）

方法：參賽者在距目標(biāo)5米處，將毽子踢入直徑為20、40、60、80公分的圓心中，最后落點在同心圓中就得分，從內(nèi)到外依次以5、3、2、1記分。（現(xiàn)場抽取30人參加）規(guī)則：

1、參賽者每人投擲三次，以三次得分之和計比賽成績。

2、如毽子擲在線上，則以外圈的成績計分。裁判：2人 89．再接再厲（搭橋過河）（取2組的第一名）

30米距離，兩端各站12人，每端分成3組，每組2人，一人走，另一人拿三塊木牌，輪流向前放置，要求走的人必須站在木牌上，站在地上的每次加5秒，一方有一塊木牌過線后，另一方才可以進(jìn)行接力，以最后完成用時最少的隊伍為勝。（毎団體2組、毎組8人、男女不限）裁判2人

90．心心相印（背夾球）（取用時最少的兩組）

20米距離，兩端各站12人，每端分成3組，每組2人，背夾一籃球，步調(diào)一致向前走，進(jìn)行接力時，接力方必須在線內(nèi)完成接力活動，以最后完成用時最少的隊伍為勝，違規(guī)一次+5秒。（毎団體2組、毎組8人、男女不限）裁判：1人

91．呼啦圈競走比賽（保留項目）（取2組每組的第一名）

接力比賽,比賽長度為1人50米,邊轉(zhuǎn)呼啦圈邊走(跑),在比賽進(jìn)行當(dāng)中呼啦圈不可以掉下來,如果掉下來,撿起來是呼啦圈轉(zhuǎn)起來后再繼續(xù)行走,直到完成比賽.比賽以用時最少的為勝利。（毎団體2組、毎組4人、男女不限）裁判：2人

92．夾乒乓球（取2組每組的第一名）

接力比賽,比賽時間為5分鐘,在2張桌子上各放一個小筐,里面有1個乒乓球的小筐放在1張桌子,一個為空的放在另一張桌子上（距離10米，）,1人用筷子從有球的筐里向空的筐里夾球,球放到筐里后另外一個人再夾起球，放到對面的筐里，在5分鐘內(nèi)用時最少者勝利，5分鐘內(nèi)未完成比賽的淘汰。途中球如果掉到地上需要撿起球回到起點重新夾球。（毎団體2組、毎組8人、男女不限）裁判：2人

93．15＊200m接力（取1、2名）

毎団體1組（毎組15人、5男10女、2、4、6、8、10棒為男子）94．穿衣比賽（帯4扣眼以上衣服自備）

95、顛乒乓球比賽

各班選男女選手各10名，手持乒乓球拍向上顛球，以連續(xù)不中斷顛球次數(shù)(總數(shù))多者為勝。95、螃蟹背西瓜

隊員組成：4人(二男二女)比賽規(guī)則：4名隊員同時站于起跑線后，共同用背部夾住球前行，途中背部離球，用其他部位碰球，或球掉落，皆為犯規(guī)，須在犯規(guī)地停止前進(jìn)直至重新調(diào)整好始得繼續(xù)比賽；在規(guī)定距離內(nèi)，用時少者勝出； 96、拋繡球（男女各一名）比賽規(guī)則：（1）、接球者站于距拋球者6米之外的圓圈（直徑0.5米）內(nèi)用簍子接球；（2）、接、拋球者壓或超過邊界拋出或接住的球，不得計入成績；接球者只能用簍接球，否則接住的球亦不得記入成績；（3）、拋球者共拋出20個球，接球者簍內(nèi)球數(shù)多者為勝；如有成績相同者，進(jìn)行復(fù)賽，直至決出勝負(fù)； 97、蹲跳接力（每隊8人，4男4女）

出發(fā)時的姿式：運動員應(yīng)面向跑道，背靠背挽住手臂蹲在起點線。

規(guī)則：（1）聽到發(fā)令后，第一組由起點向終點線蹲跳。（2）兩人都跳過終點線后，再跳回到起點線，然后第二組進(jìn)行，依次類推。（3）比賽途中，兩人挽臂不可分開，如分開，則必須挽好后才能繼續(xù)比賽。計時與名次：以最后一組返回起點計時。用時少者勝出。98、摸石過河（限一名男生）

每個運動員二塊磚頭，放在起點線后沿（縱向放置），聽到裁判員發(fā)出“各就位”口令后，運動員兩腳站在兩塊磚上，當(dāng)裁判員鳴槍后，運動員即可起動，提起左腳（左右腳可自定），用手拿起原左腳踏的一塊磚頭，并放置前方（距離自定），左腳踏上前方磚頭，提起右腳，用手拿起原右腳踏的一塊磚并放至到前方（距離自定），右腳踏上前方木磚頭，這樣依此前進(jìn)，直至最后一塊磚頭用手拿起人出終點線。途中如有腳落地，判為犯規(guī)，不記成績。99、趕小豬（女生）

每班一名隊員參賽，在規(guī)定的跑道內(nèi)用羽毛球拍去趕籃球，但羽毛球拍不能離開籃球，在規(guī)定的賽程內(nèi)用時最少者名次最好 100、托球跑（男女不限,一名）

規(guī)則：乒乓球必須放在乒乓球拍的中間，不能用手固定，每個人每次只能托一個球，從起點到終點，再從終點返回起點，球不掉在地上為有效，如果球在托送途中掉到地上，選手必須回到起點重來。在規(guī)定的賽程內(nèi)用時最少者名次最好 101、雙腿夾球接力

將球放在兩膝上方用勁夾住，走到對面終點處，將球交給對面隊友，循環(huán)反復(fù)至全隊結(jié)束，時間最短者為勝。

規(guī)則：（1）：必須從起點線后起步。（2）：如中途皮球脫離須在原地把球揀起夾好后繼續(xù)比賽。（3）：雙手必須放至身體兩側(cè)，不可用手扶球。（4）：每隊限報4人，（至少要有一名女生）

102、穿衣接力（每隊四人、至少一名女生）

規(guī)則：每隊準(zhǔn)備一件五粒鈕扣的衣服，在起點將衣服穿好，裁判發(fā)令后跑到終點，把衣服脫掉后給隊友穿上，然后從終點處跑至起點，以此類推。時間最短者為勝 103、集體跳繩：

選手：每隊10人，至少有4名女生，比賽時，任選2人悠繩。

規(guī)則：（1）8人從悠繩A者左手排隊，依次進(jìn)入繩中，然后從悠繩B者左手轉(zhuǎn)向B者右手排隊，8人全跳完一遍后，再從悠繩B者右手依次進(jìn)入繩中到悠繩A者右手轉(zhuǎn)向A者左手排隊。重復(fù)進(jìn)行。（2）悠繩者必須抓住大繩兩端的抓手。（3）必須是8人完全通過，比賽時如有隊員未通過，應(yīng)重跳。（4）裁判在現(xiàn)場大聲計數(shù)。

計數(shù)與名次：時間3分鐘，以各隊所跳個數(shù)排名次，多者名次列前。104、袋鼠跳（男女各二人）

1、方法：聽到發(fā)令后開始穿，隊員雙腿進(jìn)入麻袋內(nèi)用雙手拉起袋口，穿好后開始向終點行進(jìn)（走、跑、跳等各種行進(jìn)方式不限）。

2、規(guī)則：隊員雙腿必須套入麻袋內(nèi)，雙手必須拉住麻袋口，中途若脫手必須原地拉起麻袋口才能繼續(xù)行進(jìn)，否則取消比賽資格。

3、計時：從裁判發(fā)令開始計時，至參賽隊員軀干觸及終點線垂直面的瞬間止。將麻袋交給隊友，然后從終點處跑至起點，以此類推。時間最短者為勝 105、吹氣球（至少一名女生）

游戲方法：第一人在固定位置把氣球吹大，第二人把氣球扎緊，然后運至第三人處交給第三人，第三人放到箱子中。游戲結(jié)束。游戲規(guī)則：

1、氣球吹成標(biāo)準(zhǔn)大小(每一個位置都有樣本)。

2、每個人之間有1.5米的距離，互相不允許越線。勝負(fù)判定：

1、規(guī)定時間內(nèi)箱中的氣球數(shù)決定成績。

2、與樣本氣球差異很大的視為無效氣球。

3、以現(xiàn)場裁判判定的結(jié)果為準(zhǔn)。106、顆粒歸倉 器材：紙簍 沙包

游戲方法：比賽方法：參賽隊員每人手拿一個沙包，成一路縱隊站在投擲線后，一、二年級距投擲線3-4米處，三、四、五年級距投擲線6-8米處放置一個呼拉圈，各班的班主任老師手持紙簍站到呼拉圈里。比賽開始，各隊隊員依次將手中的沙包投向紙簍（每人一次），班主任可以移動手中的紙簍去接投來的沙包，但不能走出呼拉圈，投擲完的隊員自動站到排尾。最后以投進(jìn)紙簍的數(shù)量和犯規(guī)與否判定名次。107、穿過小樹林 器材：接力棒 標(biāo)志物若干 穿過小樹林：各班一路縱隊相對站立，男生排頭手持接力棒站在起跑線后。聽到教師發(fā)令后，迅速跑出并依次“S”形繞過前面設(shè)置的標(biāo)志物，將棒交給對面的女生排頭，女生排頭接棒后以此方式繼續(xù)進(jìn)行，最后以各隊的速度快慢和犯規(guī)與否判定名次。108、障礙接力跑 器材：鐵環(huán) 墊子 欄架 標(biāo)志物

障礙接力跑比賽方法：各班一路縱隊相對站立，男生排頭手持接力棒站在起跑線后。聽到教師發(fā)令后，迅速跑出跳到鐵環(huán)內(nèi)由下至上套過后將鐵環(huán)放回原位、繼續(xù)跑進(jìn)并跨過小墊子、鉆過山洞、穿過樹林后將棒交給對面女生排頭，女生排頭接棒后以此方式繼續(xù)進(jìn)行，最后以各隊的速度快慢和犯規(guī)與否判定名次。109、過河 器材：塑膠墊

參賽隊員成一路縱隊站在起跑線后，距起跑線10米處，畫一條終點線，每人一塊塑膠墊，比賽開始，各隊依次將塑膠墊放在地上，隊員依次向前行進(jìn)，腳不得著地，以最后一名隊員通過終點并將塑膠墊收起的快慢判定名次。

110、快快跳起來 器材：短繩

快快跳起來比賽方法：學(xué)生站成一路縱隊，前后一臂間隔。比賽開始，第一人與第二人各持短繩一端跑向排尾，每個隊員原地依次迅速跳起來，讓繩從腳下通過。到排尾后，第一人留下，第二人持繩跑回與第三人以此方式繼續(xù)進(jìn)行，最后以各隊的速度快慢和犯規(guī)與否判定名次。

111、二人三足跑 器材：綁腿繩

參賽者并排站在起跑線后，用繩子或跳袋將二人的內(nèi)側(cè)腿綁好。比賽開始，二人向前跑出，繞過標(biāo)志物返回將跳袋交給后面同學(xué)，依次進(jìn)行。以各隊完成先后判定名次。112、跳跳球接力 器材：跳跳球

男女生面對面縱隊站立，男生排頭手持跳跳球站在起跳線后，教師發(fā)令后，排頭迅速站在跳跳球上向前跳出，并繞過前面設(shè)置的障礙物，將球交給對面女生排頭，然后站到排尾，依次進(jìn)行，每人做完一次，以跳完的先后判定名次。

第五篇：體育游戲教案

體育游戲教案

教學(xué)目標(biāo)：

技能目標(biāo)：通過本體育游戲的教學(xué)，使學(xué)生從玩游戲中提高組織動作能力。

認(rèn)知目標(biāo)：通過玩游戲的方式，使學(xué)生了解該課中所玩的游戲及認(rèn)識體育游戲的魅力。

情感目標(biāo)：通過玩體育游戲，使學(xué)生從中愉悅身心。教學(xué)過程：

一、課堂常規(guī)（8分鐘）

1、師生問好；老師課前講解本課內(nèi)容及要求。

2、組織學(xué)生做熱身運動：

①繞四個球場的邊線慢跑兩圈；

②常規(guī)肢體活動：頭部運動→肩部運動→腰部運動→膝關(guān)節(jié)運動→手踝關(guān)節(jié)運動→正壓腿→側(cè)壓腿→左右壓肩→腹背運動加腰繞環(huán)。

二、游戲體驗（27分鐘）

1、游戲一：喊數(shù)抱團（12分鐘）場地器材：一個籃球場

游戲方法：將學(xué)生按性別分成兩組（假設(shè)男21人，女19人），分別安排在籃球場的兩個半場內(nèi)，然后學(xué)生沿圓圈慢速跑進(jìn)，教師在兩隊人旁喊出一個數(shù)字，好“2”、“3”、“4”．．．。學(xué)生聽到數(shù)字后，立即與鄰近的同學(xué)按教師所喊的數(shù)字人數(shù)抱成一團。最后沒有抱成團的同學(xué)要受罰（如罰做原地兩手摸耳蹲起10個）

游戲規(guī)則：

1、不能用推、拉等動作擠出已抱團的人；

2、只能相鄰的學(xué)生結(jié)組抱團。

2、集合休息

在球場旁陰涼處集合，學(xué)生休息，同時教師對游戲一做總結(jié)，并請學(xué)生就游戲一提出意見。（3分鐘）

3、游戲二：籃球運球接力（12 分鐘）場地器材：籃球兩個，一個籃球場

游戲方法：將學(xué)生均勻的分成兩組，從球場的一端底線開始，各組縱向排成間隔各一米的縱隊，在端線上的學(xué)生持球，做“S”形的運球，當(dāng)運球超過縱隊的最后一名學(xué)生時，把球傳回縱隊的開端處，由那位同學(xué)接著運球，自己則站在縱隊最后隔一米處，成為縱隊一員；如此往復(fù)，直到所有學(xué)生都運完球。

游戲要求：

1、學(xué)生必須認(rèn)真運球，不能抱球跑；

2、球在哪掉了，則要回到掉球處重新運球。

三、結(jié)束總結(jié)（5分鐘）

1、集合休息，教師就學(xué)生玩游戲二的過程進(jìn)行點評；

2、學(xué)生就游戲二提出意見和感想；

3、教師就整個課程做一總結(jié)。

體育游戲

游戲一

游戲內(nèi)容：接力賽跑

游戲方法：在場25—30米的跑道終點線安置標(biāo)志物（小紅旗等），把學(xué)生分成人數(shù)相等的若干組在起跑線后成縱隊站立。游戲開始，各組排頭迅速向標(biāo)志物跑去，繞過標(biāo)志物后返回，拍本組第二個人的手，第二人被拍后，迅速出發(fā)。如此依次進(jìn)行，先跑完的組名次列前。

游戲規(guī)則：

1、發(fā)令后才能起跑。

2、起跑前不得踩線。

3、如碰到標(biāo)志物，必須扶好放回原處才能繼續(xù)比賽。

游戲二

游戲內(nèi)容：打龍尾

游戲方法：根據(jù)學(xué)生組數(shù)，每組畫一直徑6—8米的圓，一組在園內(nèi)排成一路縱隊，第一人當(dāng)“龍頭”，其余學(xué)生依次雙手抱前面同學(xué)的腰或扶其肩，最后一人為“龍尾”。另一組均勻地站在圓外，準(zhǔn)備一只小排球或沙包。

游戲開始后，圓外的同學(xué)設(shè)法用小排球或沙包投擊“龍尾”，“龍尾”則靈活地躲閃來球，“龍頭”可以用手阻擋，保護(hù)“龍尾”。如“龍尾”被擊中，則換做“龍頭”。最后一人則接替做“龍尾”，繼續(xù)游戲。一定時間后，統(tǒng)計被擊中的人數(shù)。然后兩組進(jìn)行交換。最后，以被擊中人數(shù)少的組為勝。

游戲規(guī)則：

1、不得進(jìn)入圈內(nèi)投擊。

2、不得把“龍尾”卷在其中。

3、如脫節(jié)，算被擊中一次，脫節(jié)者做“龍尾”。

4、“龍頭”只準(zhǔn)擋球，不可接投擊物。

游戲三

游戲名稱：棍棒接力

游戲方法：在場上畫若干分界線，每兩人一組相隔一定距離，互握體操棒的一端在分界線后面對面（兩腳前后開立）站穩(wěn)。教師發(fā)令后，雙方用力向后拉體操棒，以使一方失去平衡（只要有一只腳移動）或被拉過線為失敗。

游戲規(guī)則：

1、聽到口令后才能發(fā)力。

2、比賽時不得故意松手。如無意滑脫而造成的移動不算失敗，可重新比賽。

游戲四 游戲名稱：傳遞實心球

游戲方法：把學(xué)生分成人數(shù)相等的若干組，每組間隔2—3米排成一路縱隊，前后距離約一臂左右，兩腳前后或左右開立，每組排頭前放四個實心球。

教師發(fā)令后，每組排頭開始將一只實心球從頭上向后傳，直至排尾，第二只實心球從胯下傳，第三只實心球轉(zhuǎn)身從左面或右面?zhèn)?，第四只實心球?cè)身傳。先完成的隊獲勝。

游戲規(guī)則：

1、傳球時必須手遞手傳球，不得拋接或滾接。

2、傳球時如球落地，必須由失手者拾起來繼續(xù)進(jìn)行游戲。

游戲五

游戲名稱：拉角力繩

游戲方法：準(zhǔn)備若干種角力繩（單根、圓形、十字形等），學(xué)生兩人、三人或四人以上組成學(xué)練小組。游戲開始后，根據(jù)自己的興趣和能力選擇角力繩進(jìn)行游戲，以先移動或被拉過線等來判定勝負(fù)。

游戲規(guī)則：

1、發(fā)令后才能用力。

2、比賽時不能故意松手。

游戲六

游戲名稱：棍趕球接力

游戲方法：在長10—15米的跑道終點線中間插上小紅旗或其他標(biāo)志物，把學(xué)生分成人數(shù)相等的若干組，成縱隊排在起跑線后。每組排頭手拿一根體操棒，一端置放在起跑線當(dāng)中后沿的排球（籃球、足球均可）的后下部，做好準(zhǔn)備。

教師發(fā)令后，各組排頭用棒趕著球向標(biāo)志物跑，繞過標(biāo)志物后，再把球趕回到起跑線后沿，把棒交給本組第二人，第二人一次方法接著游戲，如此依次進(jìn)行，以先完成的隊獲勝。

游戲規(guī)則：

1、前一人一定把球趕停在起跑線后沿才可交棒。

2、趕球時，不得用力抽打球然后在追趕，也不得把球趕出自己的跑道。

游戲七

游戲名稱：撒網(wǎng)捕魚

游戲方法：在場地上畫直徑10—12米圓圈為“池塘”，選2—4人為“漁翁”，其余同學(xué)如“池塘”內(nèi)為“魚”。發(fā)令后，大家齊呼：“捕魚啦！”然后“漁翁”

“網(wǎng)”（圈）進(jìn)入“池塘”，用“網(wǎng)”捕“魚”（拋圈套扮作“魚”的同學(xué)），在規(guī)定時間內(nèi)，以捕”魚“多者獲勝。

游戲規(guī)則：

1、”捕“魚”時，必須將圈拋出（圈在手中捕到的“魚”不算）

2、“魚”不能用手轉(zhuǎn)圈，更不能“游”出“池塘”。

3、捕到的“魚”要舉手示意后再出“池塘”。游戲八

游戲名稱：空中飛圈

游戲方法：兩人一組，共用一只膠圈。拿圈者單手向前拋圈，對方接圈。然后互換，互拋互接空中飛圈。在規(guī)定的時間內(nèi)，接圈次數(shù)多的組獲勝。

游戲規(guī)則：

1、在線后拋接圈。

2、圈不能觸地。

游戲九

游戲名稱：炮戰(zhàn)

游戲方法：在場地上畫兩條相距2—3米的平行線，把學(xué)生分成人數(shù)相等的兩組，面對面成橫隊分別排在兩條平行線后，每人一只沙包。

游戲開始后，用雙腳夾住沙包，跳起后，把沙包“射”向?qū)Ψ疥嚨兀嘲吧洹边^線得一分，“射”中對面的同學(xué)得五分。游戲進(jìn)行數(shù)次后，計算個人得分或小組總得分，以得分作者為勝。

游戲規(guī)則：

1、平行線的距離以絕大多數(shù)同學(xué)能夾著沙包“射”過為宜。

2、沙包只能用夾住“射擊”，不可放在腳面上“射擊”。

游戲十

游戲名稱：接換人抽打、趕羊如圈

游戲方法：接換人抽打：一人抽打幾次后，另一人接替，抽打同樣的次數(shù)。爭取陀螺不“死”在自己手里（陀螺停住不動為死）。

趕羊入圈：在場地中間畫一個“羊圈”，把陀螺當(dāng)“羊”，2—4人分別站在一定距離的起點線上，同時向“羊圈”各打陀螺一次，看誰先把陀螺抽進(jìn)“羊圈”。

游戲規(guī)則：

1、準(zhǔn)確地抽打陀螺，不用蠻力或破壞性動作。

2、抽打按順序，不能搶先或有意影響游戲。游戲十二

游戲名稱：運送地雷

游戲方法：將學(xué)生分成人數(shù)相等的兩隊，每隊分成甲、乙兩組，面對面成縱隊在長20—25米的跑道起點線和終點線后站好。甲組排頭手捧兩只“地雷”（實心球）。

教師發(fā)令后，甲組排頭手捧兩只“地雷”迅速跑向乙組，把兩只“地雷”交給乙組排頭，自己站到乙組排尾。乙組排頭接球后，迅速捧“地雷”跑向甲組，把“地雷”交給甲組第二人，自己站在甲組排尾，甲組第二人接球后迅速出發(fā)??如此依次進(jìn)行，以先跑完的隊為勝。

游戲規(guī)則：

1、發(fā)令或接球后才能起跑。

2、實心球中途不能滾落，如失手滾落，則要求失手者撿起，從滾落處重新開始比賽。游戲十二

游戲名稱：套圈接力賽

游戲方法：在長25—30米的跑道中點放置彩圈，在終點線折返處插上紅旗或其它標(biāo)志物。把學(xué)生分成人數(shù)相等的若干組成縱隊在起點線后站立。

教師發(fā)令后，各組排頭迅速出發(fā)，到達(dá)彩圈處套圈，然后把圈放回原處，繼續(xù)前進(jìn)，繞過標(biāo)志物返回（返回時可再套一次圈，也可不套）拍本組第二人的手，自己站在隊尾，第二人拍手后出發(fā)，依次進(jìn)行，以先完成的隊名次列前。

游戲規(guī)則：

1、發(fā)令后才能出發(fā)。

2、中途必須按規(guī)定套圈后才能繼續(xù)比賽。

3、套完圈后，必須把圈放回原處。