第一篇：海綿紙手工教案

教 學(xué) 設(shè) 計(jì) 海綿紙手工制作

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、多了解一些關(guān)于海綿紙的知識(shí)，認(rèn)識(shí)海綿紙?jiān)谏钪械闹饕饔?，為以后的學(xué)習(xí)和工作打下一個(gè)良好的基礎(chǔ)，懂得如何按照美的規(guī)律去美化自然、美化生活。

2、多動(dòng)腦、多動(dòng)手，使想像力、發(fā)散思維和創(chuàng)造熱情得到迅速提高。

3、養(yǎng)成耐心細(xì)致的學(xué)習(xí)習(xí)慣和積極向上的生活態(tài)度。

4、開拓藝術(shù)視野，陶冶藝術(shù)情操，讓知識(shí)啟迪智慧，使生活更多姿多彩，讓課堂成為展示自我個(gè)性的舞臺(tái)。

二、內(nèi)容簡介

1、學(xué)生能夠掌握簡單的海綿紙方法；

2、學(xué)習(xí)制作美麗的花；

3、動(dòng)手美化教室。

三、教具準(zhǔn)備：各種顏色的海綿紙 彩筆、小剪刀、雙面膠

《美麗的花朵》

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解花朵的制作方法。

2、體驗(yàn)海綿紙的快樂?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

用海綿紙剪成的若干朵花兒?；顒?dòng)過程：

一、教師出示課件，激發(fā)學(xué)生海綿紙興趣

（課件

1、展示海綿紙）

師問：同學(xué)們說說這是什么紙？（海綿紙）（課件

2、展示同學(xué)們?cè)谟煤＞d紙做手工）師問：他們?cè)诟墒裁矗浚ㄓ煤＞d紙做手工）（課件

3、展示海綿紙制作的花）

師問：同學(xué)們這是什么？（海綿紙花朵）

師：請(qǐng)一個(gè)來同學(xué)來選一朵小花，說說它是什么樣的？（是花瓣一叢一叢堆起來的。）

小結(jié)：這些漂亮的小花都是用彩色的海綿紙做出來的。同學(xué)們想不想試著做一做。好，下面老師就帶你們學(xué)做海綿紙手工作品。

二、教師示范并講解做法

老師說：想看看這些小花是怎么做出來的嗎？

（師邊示范邊講解）

老師做著說：

1、先在一塊大一點(diǎn)的紅色海綿紙上畫出花瓣的形狀，然后用剪刀把它剪下來，放在一邊備用。

2、再在一塊小一點(diǎn)的粉紅色海綿紙上畫出花瓣的形狀，然后用剪刀把它剪下來，放在一邊備用。

3、然后取一塊邊角料剪出花蕊，放在一邊備用。

4、取出雙面膠，撕下一小段貼在粉紅色花瓣的背面，撕下膠面紙，把它貼在紅色的花瓣上。

5、再取出雙面膠，撕下一小段貼在花蕊的背面，撕下膠面紙，把它貼在粉紅色的花瓣上。

同學(xué)們看看，一朵海綿紙做的花朵就做好了。

三、學(xué)生學(xué)做海綿紙小花。

老師給每個(gè)同學(xué)發(fā)海綿紙、彩筆、小剪刀和雙面膠。

老師指導(dǎo)學(xué)生學(xué)做海綿紙小花

1、先在一塊大一點(diǎn)的紅色海綿紙上畫出花瓣的形狀，然后用剪刀把它剪下來，放在一邊備用。

2、再在一塊小一點(diǎn)的粉紅色海綿紙上畫出花瓣的形狀，然后用剪刀把它剪下來，放在一邊備用。

3、然后取一塊邊角料剪出花蕊，放在一邊備用。

4、取出雙面膠，撕下一小段貼在粉紅色花瓣的背面，撕下膠面紙，把它貼在紅色的花瓣上。

5、再取出雙面膠，撕下一小段貼在花蕊的背面，撕下膠面紙，把它貼在粉紅色的花瓣上。

好了，大家把自己做的花拿出來展示吧。（評(píng)價(jià)一下誰做得好，表揚(yáng)一下。）

五、動(dòng)手布置：（老師說）：現(xiàn)在我們把做好海綿紙作品布置到墻上吧。

老師提示：要想把話貼在墻上，還要在畫的背面貼上雙面膠。撕下膠面紙，再把它貼在墻上。這樣墻壁就漂亮多了。

老師說：讓我們把做好的各種作品貼到教室的墻上吧。

（老師指導(dǎo)學(xué)生將做好的各種海綿紙作品，動(dòng)手布置到學(xué)習(xí)園地欄的兩邊。）

（貼好后，表揚(yáng)一下同學(xué)們做得好。）

六、作業(yè)：（課件4：）用海綿紙學(xué)做小花。

第二篇：折海綿紙玫瑰教案

海綿紙折玫瑰教案

【教學(xué)目標(biāo)】：

1、訓(xùn)練孩子們的操作能力。

2、學(xué)會(huì)海綿紙折玫瑰步驟。【教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】： 折玫瑰步驟。【教學(xué)方法】 圖示法、講述法?！窘虒W(xué)手段】 多媒體課件

【教學(xué)準(zhǔn)備】

彩色海綿紙、綠鐵絲、剪刀、扎絲。

海綿紙玫瑰花的圖片數(shù)張?！窘虒W(xué)過程】

1、導(dǎo)入美麗的玫瑰花圖片引入新課：欣賞圖片，孩子你們喜歡玫瑰花嗎？

2、你們知道圖片上的玫瑰花是用什么做的嗎？

3、它是用海綿紙一點(diǎn)點(diǎn)的做成的，這樣做出來的花經(jīng)濟(jì)實(shí)惠又環(huán)保。

4、這么漂亮的玫瑰花你們想不想學(xué)著折疊??？

5、那老師來教你們玫瑰折疊步驟，你們先要仔細(xì)的看，一會(huì)在動(dòng)手做。

6、重復(fù)的講折疊步驟，一定要讓孩子們看懂，這樣孩子們才能疊明白。教師示范每一個(gè)折的步驟。

7、教師做好后，再讓孩子們進(jìn)行操作可以以小組進(jìn)行合作探索，教師來回指導(dǎo)。

8、可以先讓孩子們操作一遍，哪有不對(duì)的，教師及時(shí)給改正。

9、孩子們制作完成，可以讓孩子把玫瑰花送給家長或朋友。

第三篇：海綿紙粘貼畫——毛毛蟲教案

海綿紙粘貼畫——毛毛蟲

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、了解一些關(guān)于海綿紙的知識(shí)，認(rèn)識(shí)海綿紙?jiān)谏钪械闹饕饔茫瑸橐院蟮膶W(xué)習(xí)和工作打下一個(gè)良好的基礎(chǔ)。

2、多動(dòng)腦、多動(dòng)手，使想像力、發(fā)散思維和創(chuàng)造熱情得到迅速提高。

3、養(yǎng)成耐心細(xì)致的學(xué)習(xí)習(xí)慣和積極向上的生活態(tài)度。

二、教學(xué)重點(diǎn)

學(xué)會(huì)用海綿紙裝飾和美化生活。

三、教學(xué)難點(diǎn)

培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維和創(chuàng)造性思維。

四、教具準(zhǔn)備：各種顏色的海綿紙、卡紙、彩筆、小剪刀、雙面膠。

五、活動(dòng)過程：

（一）、導(dǎo)入

出示一張可愛的毛毛蟲圖片，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)作興趣

（二）、講授新課

1、展示海綿紙

師問：同學(xué)們說說這是什么紙？（海綿紙）

2、邊看邊思考：看一組海綿紙粘貼畫圖片，思考：（1）、這些粘貼畫的制作方法是什么？

（2）、如何制作毛毛蟲會(huì)又快又好？（制作步驟）

3、欣賞完圖片后，請(qǐng)同學(xué)們回答以上兩個(gè)問題，教師及時(shí)補(bǔ)充糾錯(cuò)。

4、學(xué)生四人一組，分工合作，創(chuàng)作作品，要求

（1）、四人一組合作創(chuàng)作一幅作品，可以發(fā)揮各自的優(yōu)勢并根據(jù)自己的愛好來創(chuàng)作。

（2）、作品完成后請(qǐng)創(chuàng)作人為自己的作品命名。

5、老師巡回指導(dǎo)學(xué)生學(xué)做海綿紙毛毛蟲。

6、作品完成后，小組代表展示并講述作品。

（三）、課堂小結(jié)

希望同學(xué)們通過本課的學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)海綿紙，并學(xué)會(huì)用海綿紙來裝飾我的生活。

（四）、布置作業(yè)

用海綿紙來裝飾自己的小屋

（五）、板書設(shè)計(jì)

海綿紙粘貼畫——毛毛蟲

制作方法：畫——剪——粘

第四篇：手工教案

手工：自制蝴蝶

目標(biāo)：

1.幼兒用畫、剪、折、系等動(dòng)作制作蝴蝶，鍛煉幼兒動(dòng)手能力。2.體驗(yàn)成功的快樂。材料準(zhǔn)備：

黃色、紅色、粉色、紫色卡紙若干張、扭扭棒若干、剪刀、筆。過程：

一、出示圖片蝴蝶

1.這是什么？蝴蝶長什么樣？ 2.讓你自己做一只蝴蝶你會(huì)怎么做？

二、出示范例——自制蝴蝶 1.這是什么？

2.老師用了什么材料、怎么做的？

三、出示各種材料，自制蝴蝶。

1.認(rèn)識(shí)材料：黃色、紅色、粉色、紫色卡紙若干張、扭扭棒若干、剪刀。2.幼兒自己選擇材料，進(jìn)行自制。3.教師巡回觀察指導(dǎo)。

四、展示作品，大家欣賞。

手工：自制卷筒小人

目標(biāo)：

1.學(xué)習(xí)用卡紙立體造型表現(xiàn)出各種人臉的形狀。

2.運(yùn)用裝飾的方法表現(xiàn)人物高興或生氣等臉部表情。

3.能充分想象、大膽制作。

準(zhǔn)備：

1.幼兒對(duì)人物的各種表情有一定的了解。

2.各色卡紙若干。

過程：

一、師幼共同玩游戲：猜猜我的心情。

1.師：我們的臉上會(huì)表現(xiàn)出不同的心情，比如開心的時(shí)候會(huì)有高興的表情，生氣的時(shí)候會(huì)有發(fā)怒的表情?，F(xiàn)在請(qǐng)你們和自己的好朋友一起玩玩“我的表情”，說說朋友的心情。

2.幼兒自由講述。

讓幼兒置身于游戲情境中，積極主動(dòng)地講述在做各種表情時(shí)臉部五官的變化，既吸引了幼兒的注意力，又為下一環(huán)節(jié)做好鋪墊。

二、教師交代創(chuàng)作要求。

1.師：請(qǐng)你們?cè)诰硗采习迅髯院门笥训谋砬樽龀鰜?。你?zhǔn)備怎么做呢?

2.教師示范制作方法。

師：先把長方形卡紙卷成一個(gè)卷筒，注意一定要把兩條邊連接牢固，然后在卷筒上裝飾自己喜歡的人物造型。

3.幼兒制作，教師巡回指導(dǎo)。

三、將幼兒作品布置成“我的朋友”場景，鼓勵(lì)幼兒相互講一講自己的作品。

四、結(jié)束：整理

第五篇：手工教案

9課課題：紙折青蛙

教學(xué)目標(biāo)：

1、掌握雙三角的折法。

2、發(fā)展學(xué)生手眼協(xié)調(diào)能力，能較均勻地將左右兩個(gè)角向同一方向折疊。

3、提高學(xué)生的動(dòng)手能力，使學(xué)生對(duì)折紙感興趣。教學(xué)重點(diǎn)：折紙青蛙 教學(xué)難點(diǎn)：折紙

教學(xué)準(zhǔn)備：活動(dòng)前帶學(xué)生觀察青蛙圖片，正方形紙若干，紙青蛙大范例

教學(xué)過程：

1、啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)青蛙外形特點(diǎn)。

師：青蛙的頭和身體象一個(gè)什么形狀? 學(xué)生：三角形。

師：青蛙有幾條腿。學(xué)生：青蛙有四條腿。

師：青蛙的四條腿都是在身體兩側(cè)的，兩條在前，兩條在后。好，同學(xué)們了解了青蛙外形后

2、出示大范例，引導(dǎo)學(xué)生觀察范例中前后腿的折法。師：老師觀察青蛙后，用一張正方形的紙折出了一個(gè)紙青蛙，你們看看老師的紙青蛙和你們觀察的一樣嗎?它們的前、后腿是怎么折的? 學(xué)生：用上面一層向前折前腿，后腿是用第二層向下折出來的。

3、教師分步示范折疊方法，重點(diǎn)講解雙三角的折法。A：引導(dǎo)學(xué)生先進(jìn)行兩次對(duì)邊折。

B：將大正方形紙變?yōu)樾≌叫?，然后用左手將上面一層的正方形撐開，右手扶住上面半開口邊折痕向底層的中線壓折。C：背面同樣。

D：將上層兩個(gè)小角向兩個(gè)斜邊的上方拉折，形成前腿。E、掀開上層將下層的兩個(gè)小角向三角形底邊拉折，形成后腿。鼓勵(lì)學(xué)生大膽嘗試，教師巡回指導(dǎo)，幫助幼兒掌握重點(diǎn)，體驗(yàn)成功感.4、游戲《青蛙賽跑》

A、將青蛙頭向前，用嘴在尾部吹氣，使青蛙向前移動(dòng)。B、引導(dǎo)學(xué)生找身邊的同伴進(jìn)行比賽。

5、評(píng)選出做得最好看的青蛙和跳得最高的青蛙。然后活動(dòng)自然結(jié)束?；顒?dòng)延伸：小朋友回家教父母折青蛙進(jìn)行游戲，一方面復(fù)習(xí)，增進(jìn)家庭親情。

10課：看誰的頭飾最漂亮

教學(xué)目標(biāo)：

1、讓學(xué)生通過用費(fèi)舊報(bào)紙做出動(dòng)物頭飾的形狀，進(jìn)行加工、裝飾。完成作品。

2、培養(yǎng)學(xué)生的合作能力。

教學(xué)重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：加工動(dòng)物頭飾 難點(diǎn)：加工動(dòng)物頭飾 教學(xué)準(zhǔn)備：

報(bào)紙、宣紙、各種顏色的顏料、漿糊、透明膠

教學(xué)過程：

一、出示作品，引起學(xué)生的興趣。

1、小朋友，你們看看，今天老師給你們帶來了什么？

2、這個(gè)擺在家里可以當(dāng)裝飾品，很漂亮呢？你們知道這個(gè)是怎么來的？

3、這是我自己做的，好看嗎？

4、你們想不想自己也來做一個(gè)？

二、示范做法

1、首先，我們用這些報(bào)紙把小動(dòng)物定型。小兔子的頭是什么形狀的？我們把報(bào)紙揉成圓形的。

2、然后，我們做小兔子的耳朵，它的耳朵我們用兩長條形的報(bào)紙粘上。

3、最后，我們用漿糊把宣紙一層層的粘上，直到全部報(bào)紙都給蓋住了。

4、我們用吹風(fēng)筒把它吹干后，涂上你喜歡的顏色，加上兔子的眼睛、鼻子和嘴巴就完成了。

5、你們可以自己想象，可以做大象、猴子、小羊等動(dòng)物。

三、學(xué)生操作，教師指導(dǎo)

要求：

1、如果自己貼耳朵的時(shí)候有困難，可以請(qǐng)你旁邊的小朋友幫幫忙。

2、上色時(shí)注意顏色的搭配。

3、注意手上、身上的整潔。

四、講評(píng)作品

學(xué)生相互欣賞作品，說說誰做的比較好。

11課：美麗的熱帶魚

教學(xué)目標(biāo)：

1． 初步學(xué)習(xí)使用剪刀、學(xué)會(huì)在雙三角的基礎(chǔ)上變化各種圖形。

2． 提高手部肌肉動(dòng)作的靈活性。

3． 繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)海洋生物的興趣。

教學(xué)重難點(diǎn)：

使用剪刀在雙三角上變化圖形。

教學(xué)準(zhǔn)備 ：

正方形彩色紙、剪刀、糊、抹布、水彩筆。

教學(xué)過程：

1．參觀海族館（ppt）

建議在活動(dòng)中引導(dǎo)學(xué)生看看說說熱帶魚的特征：色彩斑瀾，背鰭、膠

鰭、尾鰭的位置、形狀等，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)熱帶魚的興趣。

2．出示范例欣賞討論。

設(shè)問1：制作熱帶魚先要折出一個(gè)形？

說明：此設(shè)問主要是提示那些能力屬中等的學(xué)生的。雙三角的折疊法：

a.對(duì)折 b.一角向前折，一角向后折騰 c.對(duì)折按中線中間打開 d.雙三角

建議可讓學(xué)生觀察范例思考：尾鰭是什么形狀的？怎么能讓尾鰭兩邊對(duì)稱？兩條斜邊可以留出做什么？然后讓幾名學(xué)生根據(jù)不同的方式來示范，供大家討論；哪條魚游得快？哪種方法剪起來方便？

說明：以上的示范、討論可以幫助學(xué)生掌握剪剪的方法，可能魚的種類很多．鰭也各不相同，敢于去嘗試。

3.學(xué)生操作

說明：因?qū)W生使用剪刀尚不靈活，折疊后剪有困難可展開成雙三角在兩邊剪，不強(qiáng)求對(duì)稱。同時(shí)在操作過程中要指導(dǎo)學(xué)生正確使用剪刀的方法，鼓勵(lì)學(xué)生克服困難。剪好熱帶魚可按自己意愿去裝飾、剪貼、繪畫都行，最后讓魚游到“海底世界”去。

4． 講評(píng)

集體觀察討論：建議讓學(xué)生看看這是每條魚都能在水里游嗎？為什么？哪條魚最漂亮？

說明：只要有尾鰭就能游，這是最低層次的要求，在此基礎(chǔ)上讓學(xué)生體會(huì)有背鰭，膠鰭的魚和身上有花紋的魚更好看，鼓勵(lì)學(xué)生在區(qū)角活

動(dòng)中繼續(xù)去探索，有了進(jìn)步就可去換下以前的作品或添上新作品，在比較中體會(huì)成功，更好地認(rèn)識(shí)自我。

12課：漂亮的水果娃

教學(xué)目標(biāo)：

1、簡單了解秋天的幾種水果，知道他們的不同

2、學(xué)習(xí)用橡皮泥、彩色紙制作水果娃

3、體驗(yàn)制作活動(dòng)的樂趣

教學(xué)重難點(diǎn)：橡皮泥、彩色紙制作水果娃 教學(xué)準(zhǔn)備：

1、秋天的水果圖片

2、橡皮泥、彩紙

教學(xué)過程：

一、播放水果化妝舞會(huì)的資料，激發(fā)學(xué)生活動(dòng)興趣

教師：“孩子們，水果王國要舉行化妝舞會(huì)，好多水果都要參加，你們知道都有哪些水果參加了嗎？讓我們一起看看吧，教師邊說邊播放水果化妝舞會(huì)的資料，提問：你們看到了哪些水果？他們漂亮嗎？他們是用什么材料打扮的？你還知道哪些水果？請(qǐng)你說一說好嗎？（請(qǐng)學(xué)生說自己見過的水果）

二：認(rèn)識(shí)秋天的水果：

教師：這些水果有的在秋天成熟，有的在夏天，請(qǐng)小朋友說出在秋天能吃到的水果。

三：制作活動(dòng)：漂亮的水果娃

我們認(rèn)識(shí)了好多水果，這些水果也要參加水果王國的化妝舞會(huì)，我們也把他們打扮一下，讓他們也去參加舞會(huì)吧。

1、教師示范制作水果娃，“老師這里有橡皮泥，老師用橡皮泥給水果變個(gè)魔術(shù)，讓它去參加舞會(huì)”，教師邊說邊用橡皮泥制作水果娃，老師這還有彩紙，小朋友能用彩紙給水果化妝成水果娃嗎？化妝成水果娃需要給水果貼上什么？（五官）誰來試一試？找學(xué)生嘗試用彩紙裝飾水果，并進(jìn)行鼓勵(lì)

2、現(xiàn)在老師這有好多材料，橡皮泥、彩紙，小朋友可選你喜歡的材料、水果進(jìn)行制作，把他們化妝成水果娃，不過制作時(shí)要注意水果的五官粘貼位置要合適，比如兩只眼睛要一樣大，不要太近，也很不要太遠(yuǎn)，嘴巴不能太靠上，水果娃可以是各種表情的，笑的，生氣的都可以，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友開動(dòng)你的小腦筋，開始制作吧。（學(xué)生自選活動(dòng)材料進(jìn)行制作，教師巡回指導(dǎo)）

四、作品評(píng)析：

小朋友制作了這么多水果娃，有高興的咧嘴笑的，有撅嘴生氣的，咱們看看哪些水果娃漂亮，有趣，可以參加舞會(huì)吧

五：結(jié)束部分：

我們做了這么多水果娃，高興嗎?讓我們跳起來表達(dá)我們快樂的心情好嗎？（跳歡樂舞自然結(jié)束活動(dòng)）。

13課：折紙花

教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)會(huì)利用衛(wèi)生紙制作玫瑰花；

2、讓幼兒有節(jié)約、環(huán)保意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)：怎樣用衛(wèi)生紙折出玫瑰花來 教學(xué)難點(diǎn)：怎樣折花瓣

教學(xué)準(zhǔn)備：一人一段長約25厘米、寬約10厘米的衛(wèi)生紙；玫瑰花成品一朵 教學(xué)過程：

1、導(dǎo)入。教師提問：我們平常用衛(wèi)生紙干什么？還有沒有其他的用處呢？??

今天，我會(huì)讓你們知道衛(wèi)生紙的另外一個(gè)作用。出示成品，讓學(xué)生觀察是什么，用什么做的？

2、教師邊示范邊講解，學(xué)生跟著教師做。第一，將衛(wèi)生紙對(duì)折，有折痕的朝上。

第二，在對(duì)折好的紙的右邊折出一個(gè)小三角形，在此基礎(chǔ)上再折出一

小三角形，右手捏住小三角形作為花心。

第三，折花瓣。以花心為中心，將剩余的衛(wèi)生紙錯(cuò)落有致地進(jìn)行纏繞。第四，將花的底部捏緊，使其牢固。第一，整理花瓣。1、2、3、請(qǐng)學(xué)生自己制作玫瑰花，教師巡回指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)制作要點(diǎn)。展示作品，學(xué)生之間互評(píng)。請(qǐng)學(xué)生思考：

（1）怎樣才能讓白色的玫瑰花變成其他顏色？（2）除了衛(wèi)生紙，我們還可以用什么來做玫瑰花？

14：植物標(biāo)本制作

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過本課教學(xué)，使學(xué)生知道制作植物壓制標(biāo)本的步驟和方法。

2、培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力——通過實(shí)際練習(xí)，初步學(xué)會(huì)制作植物壓制標(biāo)本。

3、培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真細(xì)致的科學(xué)態(tài)度和初步的審美能力。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力——通過實(shí)際練習(xí)，初步學(xué)會(huì)制作植物壓制標(biāo)本。教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入新課

我們偉大的祖國自然條件非常優(yōu)越，是世界上植物資源最豐富的國家之一。植物是我們?nèi)祟惖暮门笥?，為了不斷開發(fā)和利用這些寶貴的植物資源，使它造福于人類，我們需要將植物制成標(biāo)本，長期保存，以供人們學(xué)習(xí)和研究。這節(jié)課老師將和同學(xué)們一起動(dòng)手制作植物標(biāo)本。（板書課題）

二、1．指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)植物標(biāo)本。

2.談話：剛才小朋友們看了老師帶來的花瓣和樹葉，現(xiàn)在老師問問你 老師手中拿的這些是否便于長期保存？為什么？ 3．出示植物標(biāo)本

講述：這些就是植物標(biāo)本。常用的制作植物標(biāo)本的方法有兩種，一種是把植物壓干，壓干后的植物不會(huì)霉?fàn)€，用這種方法制成的標(biāo)本叫做壓制標(biāo)本或干制標(biāo)本（示物）；另一種是把植物泡在藥水里，殺菌防腐，用這種方法制成的標(biāo)本叫做浸制標(biāo)本。自然界的植物萬紫千紅，如果我們要把植物原有鮮艷色彩長期保留下來，多用這種方法。今天我們學(xué)習(xí)制作植物壓制標(biāo)本。

1.指導(dǎo)學(xué)生制作植物壓制標(biāo)本。（1）講解采集和制作的方法。（2）指導(dǎo)學(xué)生上臺(tái)紙。（3）指導(dǎo)學(xué)生固定標(biāo)本。（4）指導(dǎo)學(xué)生貼標(biāo)簽。

15課 :手工折紙作品

教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)用正方形紙折小狗。

2、通過觀察并且自己會(huì)折小狗。教學(xué)重難點(diǎn)：

用正方形紙折小狗。

教學(xué)準(zhǔn)備：

準(zhǔn)備材正方形紙一張。

教學(xué)過程：

第一步對(duì)折一下紙張。

將準(zhǔn)備好的紙沿對(duì)角線對(duì)折，之后，再對(duì)折，展開。讓學(xué)生認(rèn)識(shí)折線，箭頭，交給學(xué)生基本的折紙的方法。第二步：折出小狗的兩只耳朵

第三步：折紙第三步，把小狗的鼻子部分向上折一下。

第四步：手工折紙小狗第四步按三步的折法，一高一低折一下，然后點(diǎn)上眼睛跟鼻子就行了。

第五步：讓學(xué)生在相互交流、相互合作中動(dòng)手實(shí)踐完成紙小狗的折法。第六步：展示學(xué)生的作品

16課：校園環(huán)保提示牌

教學(xué)目標(biāo)：

1、欣賞大自然的花草樹木，體會(huì)親近大自然的樂趣。

2、通過制作環(huán)保提示牌，培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然，珍愛生命的情感，提高環(huán)保意識(shí)，美化我們的生活環(huán)境。

3、通過討論，讓學(xué)生知道環(huán)保是每個(gè)人的責(zé)任，要從身邊的小事做起，為環(huán)境保護(hù)出一份力。

教學(xué)重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生環(huán)境保護(hù)的意識(shí)。

教學(xué)難點(diǎn)：讓學(xué)生懂得環(huán)保要從小事做起。

教學(xué)過程：

活動(dòng)一

師：同學(xué)們，大家調(diào)查的我們身邊的環(huán)境圖片老師已經(jīng)整理好了，一起來看。

師：你有什么感受。

師：是還整理出這樣一些圖片，請(qǐng)看?？戳酥竽阌惺裁聪胝f的？ 有什么方法可以減少或直至這樣事情的發(fā)生？

生：電視做廣告，宣傳，制作牌子提醒大家。

活動(dòng)二

師：大家的方法都不錯(cuò)，這一節(jié)課咱們選擇其中一種，做一個(gè)環(huán)保提示牌。

師：你在哪里見過提示牌，什么形狀的，上面的提示語言是什么？

師：這不同地方的提示牌，形態(tài)各異，語言不同，但都是在提醒人

們做好環(huán)保。老師也搜集了一些提示牌，一起來看。這些提示牌與平時(shí)見得有什么不同。

師：是呀，環(huán)保提示牌原來形狀可以這樣靈活醒目。語言可以這樣有吸引力。這樣的一張?zhí)崾九颇懿荒芊诺嚼芭赃叀?/p>

師：善于觀察動(dòng)腦的你發(fā)現(xiàn)環(huán)保提示牌不僅要形勢和內(nèi)容要統(tǒng)一，還要給他找到合適的家。這樣才能起到提示人們做好環(huán)保?；顒?dòng)三

同學(xué)們心動(dòng)不如行動(dòng)，那就動(dòng)手做個(gè)提示牌吧，現(xiàn)在小組內(nèi)商量一下，哪些地方需要提示牌，你們小組準(zhǔn)備給什么地方做提示牌。

小組匯報(bào)。

師：制作提示牌要注意什么問題？ 出示小提示

師：比一比那個(gè)小組在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成的又快又好。小組活動(dòng) 展示分享。

活動(dòng)四

小結(jié)

師：是不是有了這些提示牌，就說明我們做好環(huán)保了。

師：還要我們自己動(dòng)手，從身邊做起，從自己作起。還要我們提醒身邊一起做好環(huán)保。是的，美麗的環(huán)保提示牌安家了，我們不僅會(huì)做提示牌，還要帶頭做好環(huán)保，環(huán)保提示牌將和我們一起打造一方凈土共享一片藍(lán)天

17課：展示課

教學(xué)目標(biāo)：

1.通過學(xué)生自我展示折紙來增強(qiáng)對(duì)折紙的興趣 2.學(xué)生教學(xué)生鍛煉其能力 3.掌握一些簡單折紙 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn): 掌握一些簡單折紙 教學(xué)準(zhǔn)備: 卡紙，剪刀等 教學(xué)過程：

1.導(dǎo)入：小朋友們你喜歡折紙嗎？喜歡看那白白的一張紙?jiān)谀愕男∏墒窒伦兂汕ё內(nèi)f化的形狀嗎？ 那你會(huì)折紙嗎？

2.曬一曬。請(qǐng)小朋友上臺(tái)展示自己已掌握的折紙（適當(dāng)夸獎(jiǎng)，增強(qiáng)其信心）

3.教一教。通過投影儀小老師教大家折紙

（預(yù)計(jì)小朋友已掌握的折紙有：褲子 板凳 東南西北 千紙鶴等）4.學(xué)一學(xué)。小朋友們自己動(dòng)手跟著小老師折紙 5賽一賽。比比誰學(xué)得最快，誰折得最好。6.晾一晾?；丶野涯銓W(xué)到的折紙教給爸爸媽媽吧！