第一篇：包裝設計教學大綱

《包裝設計》教學大綱

計算機網絡技術專業(yè) 《包裝設計》實施性教學計劃

1.課程的地位

包裝設計是一門多學科，多角度，多領域范圍很廣的綜合性學科。是設計專業(yè)中第一個將平面圖形與立體造型相結合，并將標志設計、色彩應用、圖形設計、字體設計、版式應用、造型設計等融合在一起，并且還同時含材料、容器造型、印刷、視覺傳達為一體的學科。它涉及到了藝術設計專業(yè)所有專業(yè)課程當中的內容，所以它綜合性高，應用廣、表現難度大，需要我們有較扎實的功底才行。尤其是我們工藝品設計的學生，很大程度上就是在進行包裝的設計，所以希望大家把它作為重點來進行學習和研究。2.課程的教學目標

隨著市場經濟的發(fā)展，包裝在人們的生活中已成為十分注目，不可缺少的需求，包裝行業(yè)在諸行業(yè)中，在國民經濟的總產值中具有了舉足輕重的地位。通過學習，使學生對包裝流程中的市場調研，包裝材料，包裝技術，印刷流程，以及運輸、銷售和計算機制作過程有系統(tǒng)了解。使學生們能從藝術設計的角度出發(fā)，根據商品的特點，銷售方式，結合市場學、消費心理學，以及包裝材料和生產方式，獨立進行包裝結構和容器造型、包裝裝潢的統(tǒng)一設計，并掌握系列化、禮品化商品的包裝設計創(chuàng)意方法和表現技法。為其將來參加設計工作打下良好的基礎。3.課程教學的基本要求

《包裝設計》教學大綱

社會的形成。逐步樹立起諸多國內著名商品品牌，贏得了消費者的信任，推動了我國商業(yè)競爭的良性循環(huán)，在很大程度上提高了我國人民的生活水平。

未來

經濟和社會的發(fā)展對包裝事業(yè)不斷地提出了新的要求。未來包裝的發(fā)展趨勢：A.以人為本的包裝B.新材料、新工藝的包裝C.環(huán)保的包裝D.展現民族風格的包裝 2.包裝與包裝設計

中國包裝定義——為在流通過程中保護產品、方便儲運、促進銷售，按一定 技術方法而采用的容器、材料及輔助物等的總體名稱。包裝有很多種分類（下邊講）同樣還有非常重要的三個功能：保護功能、便利功能、促銷功能。3.包裝設計與包裝材料

在進行包裝的整體設計時，不光要考慮產品的屬性，而且還要熟悉包裝材料的特性及相應的容器形態(tài)的造型規(guī)律。對包裝材料的選擇正確與否，是設計好包裝的重要一環(huán)。常見的包裝材料有：紙——塑料——木材——金屬——玻璃——陶瓷——復合材料（具體的我們通過課件表現）

第二章 紙盒包裝結構設計

1.紙盒的包裝基礎知識

紙盒的尺寸，包裝的尺寸非常重要，這個在我們第一次作業(yè)里會體現出來，盒子的長寬高有嚴格的比例，否則會出現盒子變形、破裂。（作

《包裝設計》教學大綱

設計出引人注目、受人喜愛的商品形象來。1.字體設計要素

第一是品牌形象文字，包括品牌名稱、商品名稱、企業(yè)標識名稱；第二是廣告宣傳性文字，即包裝上的廣告語，可根據產品銷售計劃靈活運用；第三是功能性說明文字，對商品的內容做出細致說明，包括：產品用途、使用方法、功效、成分、重量、體積、型號、規(guī)格、生產日期、保養(yǎng)方法和注意事項等。2.圖形設計要素

包裝中的圖形，往往是包裝視覺形象的主要部分，增強商品的個性形象，提高審品味，還能促進商品銷售。包裝中的圖形主要分為符號、圖案、插畫、攝影4種。3.色彩設計要素

色彩在包裝設計中也是一個重要的表現要素，色彩極具視覺沖擊力，又容易引發(fā)人的情感反應與變化。因此，對色彩的完美應用是包裝設計成功與否的關鍵。主要的三個要素因為需要大量的圖片，我們在課件中在給大家展示。

4．包裝的印刷和排版，了解包裝印刷工藝，并對設計的系列包裝進行后期處理制版與印刷工藝。對自己設計的作品進行后期處理。作業(yè)

做任何領域的包裝作品一件。要求：包裝結構科學合理，包裝材料選擇得當，畫面構圖完美，字體規(guī)范、標示符號新穎，準確的傳達商品內容，具有較強的視覺沖擊力。電腦打印后，制作成盒子。15

《包裝設計》教學大綱

帶來質量的保障和消費的信心。品牌定位的特點就是在包裝設計上突出品牌的視覺形象。B.產品定位

●產品特色定位，就是把與同類產品相比較而得出的差別作為設計的一個突出點。

●產品功能定位，就是將產品的功效和作用展示給消費者，以吸引目標消費群。比如在藥品包裝中突出與療效有關的身體部位的圖形，可以使消費者迅速了解產品的功能、作用。

●產品產地定位，某些產品的原材料由于產地的不同而產生了品質上的差異，因而突出產地就成了一種品質的保證。比如在牛奶包裝上突出內蒙古大草原的風光和文字等。

●傳統(tǒng)特色定位，在包裝上突出對民族文化特色的表現。對于傳統(tǒng)商品、地方傳統(tǒng)特色商品和旅游工藝品等的包裝，這種定位有非常貼切的表現力，在具體表現上還應注意傳統(tǒng)特色與現代消費心理的結合?！窦o念性定位，在包裝上結合大型慶典、節(jié)日、文體活動等進行帶有紀念性的設計，以爭取消費者，但這種定位有時間上的限制?！癞a品檔次定位，在包裝設計上準確地體現出產品的檔次，做到表里如一，才能有針對性地吸引目標消費者。C.消費者定位

只有充分了解目標消費群的喜好和消費特點，包裝設計才能體現出針對性和銷售力，消費者也容易對它產生親近感。a.地域區(qū)別定位

第二篇：包裝設計教學大綱

《包裝設計》教學大綱

《包裝設計》教學大綱

1.課程的地位

包裝設計是一門多學科，多角度，多領域范圍很廣的綜合性學科。是設計專業(yè)中第一個將平面圖形與立體造型相結合，并將標志設計、色彩應用、圖形設計、字體設計、版式應用、造型設計等融合在一起，并且還同時含材料、容器造型、印刷、視覺傳達為一體的學科。它涉及到了藝術設計專業(yè)所有專業(yè)課程當中的內容，所以它綜合性高，應用廣、表現難度大，需要我們有較扎實的功底才行。尤其是我們工藝品設計的學生，很大程度上就是在進行包裝的設計，所以希望大家把它作為重點來進行學習和研究。2.課程的教學目標

隨著市場經濟的發(fā)展，包裝在人們的生活中已成為十分注目，不可缺少的需求，包裝行業(yè)在諸行業(yè)中，在國民經濟的總產值中具有了舉足輕重的地位。通過學習，使學生對包裝流程中的市場調研，包裝材料，包裝技術，印刷流程，以及運輸、銷售和計算機制作過程有系統(tǒng)了解。使學生們能從藝術設計的角度出發(fā)，根據商品的特點，銷售方式，結合市場學、消費心理學，以及包裝材料和生產方式，獨立進行包裝結構和容器造型、包裝裝潢的統(tǒng)一設計，并掌握系列化、禮品化商品的包裝設計創(chuàng)意方法和表現技法。為其將來參加設計工作打下良好的基礎。3.課程教學的基本要求

1．知識要求：

《包裝設計》教學大綱

任，推動了我國商業(yè)競爭的良性循環(huán)，在很大程度上提高了我國人民的生活水平。

未來

經濟和社會的發(fā)展對包裝事業(yè)不斷地提出了新的要求。未來包裝的發(fā)展趨勢：A.以人為本的包裝B.新材料、新工藝的包裝C.環(huán)保的包裝D.展現民族風格的包裝 2.包裝與包裝設計

中國包裝定義——為在流通過程中保護產品、方便儲運、促進銷售，按一定 技術方法而采用的容器、材料及輔助物等的總體名稱。包裝有很多種分類（下邊講）同樣還有非常重要的三個功能：保護功能、便利功能、促銷功能。3.包裝設計與包裝材料

在進行包裝的整體設計時，不光要考慮產品的屬性，而且還要熟悉包裝材料的特性及相應的容器形態(tài)的造型規(guī)律。對包裝材料的選擇正確與否，是設計好包裝的重要一環(huán)。常見的包裝材料有：紙——塑料——木材——金屬——玻璃——陶瓷——復合材料（具體的我們通過課件表現）

第二章 紙盒包裝結構設計

1.紙盒的包裝基礎知識

紙盒的尺寸，包裝的尺寸非常重要，這個在我們第一次作業(yè)里會體現出來，盒子的長寬高有嚴格的比例，否則會出現盒子變形、破裂。（作業(yè)—盒子）各種折合線的樣式和功能，大家看43頁，A——K這些

《包裝設計》教學大綱

1.字體設計要素

第一是品牌形象文字，包括品牌名稱、商品名稱、企業(yè)標識名稱；第二是廣告宣傳性文字，即包裝上的廣告語，可根據產品銷售計劃靈活運用；第三是功能性說明文字，對商品的內容做出細致說明，包括：產品用途、使用方法、功效、成分、重量、體積、型號、規(guī)格、生產日期、保養(yǎng)方法和注意事項等。2.圖形設計要素

包裝中的圖形，往往是包裝視覺形象的主要部分，增強商品的個性形象，提高審品味，還能促進商品銷售。包裝中的圖形主要分為符號、圖案、插畫、攝影4種。3.色彩設計要素

色彩在包裝設計中也是一個重要的表現要素，色彩極具視覺沖擊力，又容易引發(fā)人的情感反應與變化。因此，對色彩的完美應用是包裝設計成功與否的關鍵。主要的三個要素因為需要大量的圖片，我們在課件中在給大家展示。

4．包裝的印刷和排版，了解包裝印刷工藝，并對設計的系列包裝進行后期處理制版與印刷工藝。對自己設計的作品進行后期處理。作業(yè)

做任何領域的包裝作品一件。要求：包裝結構科學合理，包裝材料選擇得當，畫面構圖完美，字體規(guī)范、標示符號新穎，準確的傳達商品內容，具有較強的視覺沖擊力。電腦打印后，制作成盒子。15

《包裝設計》教學大綱

出品牌的視覺形象。B.產品定位

●產品特色定位，就是把與同類產品相比較而得出的差別作為設計的一個突出點。

●產品功能定位，就是將產品的功效和作用展示給消費者，以吸引目標消費群。比如在藥品包裝中突出與療效有關的身體部位的圖形，可以使消費者迅速了解產品的功能、作用。

●產品產地定位，某些產品的原材料由于產地的不同而產生了品質上的差異，因而突出產地就成了一種品質的保證。比如在牛奶包裝上突出內蒙古大草原的風光和文字等。

●傳統(tǒng)特色定位，在包裝上突出對民族文化特色的表現。對于傳統(tǒng)商品、地方傳統(tǒng)特色商品和旅游工藝品等的包裝，這種定位有非常貼切的表現力，在具體表現上還應注意傳統(tǒng)特色與現代消費心理的結合。●紀念性定位，在包裝上結合大型慶典、節(jié)日、文體活動等進行帶有紀念性的設計，以爭取消費者，但這種定位有時間上的限制?！癞a品檔次定位，在包裝設計上準確地體現出產品的檔次，做到表里如一，才能有針對性地吸引目標消費者。C.消費者定位

只有充分了解目標消費群的喜好和消費特點，包裝設計才能體現出針對性和銷售力，消費者也容易對它產生親近感。a.地域區(qū)別定位

b.生活方式區(qū)別定位

第三篇：《包裝設計》課程教學大綱

《包裝設計》課程教學大綱 第一部分 大綱說明

一、課程性質與設置目的：

1、課程性質：

包裝設計是電腦美術設計、裝潢藝術設計專業(yè)的必修主干課程，是綜合性最強的課程之一。

2、設置目的：

隨著市場經濟的發(fā)展，包裝在人們的生活中已成為十分注目，不可缺少的需求，包裝行業(yè)在諸行業(yè)中，在國民經濟的總產值中具有了舉足輕重的地位。通過教學，使學生對包裝流程中的市場調研，包裝材料，包裝技術，印刷流程，以及運輸、銷售和計算機制作過程有系統(tǒng)了解。學生能從藝術設計的角度出發(fā)，根據商品的特點，銷售方式，結合市場學、消費心理學，以及包裝材料和生產方式，獨立進行包裝結構和容器造型、包裝裝潢的統(tǒng)一設計，并掌握系列化、禮品化商品的包裝設計創(chuàng)意方法和表現技法。為其將來參加設計工作打下良好的基礎。教學中應注意對學生高級技能培養(yǎng)，注重應用型人才的塑造。

3、本課程與相關課程的關系：

其前期必修課程有：平面構成、色彩構成、立體構成、圖案、商標設計、字體與版式設計、裝飾基礎；選修課程有：攝影、書法等。

4、學時分配：

裝潢藝術設計專業(yè)開設于第五學期，120課時。電腦美術設計專業(yè)開設于第三學期，96課時。

二、課程的基本要求：

1，知識要求：

全面了解包裝歷史、包裝技術、包裝材料、包裝設備及運輸的相關知識，掌握包裝功能、包裝設計的基本原則和包裝裝潢藝術等方面的知識。了解國家制定的相關法律法規(guī)，如《包裝法》、《商標法》、《知識產權法》等。

2，技能要求：

掌握包裝結構設計、容器設計、商標及品牌、帖簽的設計以及包裝盒的裝潢設計、系列化設計、組合設計等基本規(guī)律和技能

三、教學方法與手段： 課堂講授和實踐輔導相結合，并針對不同階段的課題，結合市場調查、實例分析、作業(yè)訓練、作業(yè)講評、包裝作品賞析、草圖觀摩等采用不同的教學方法。教學過程中要求學生能按工藝需要規(guī)范制作，設計包裝，作業(yè)有較強的成品感。

四、考核方式

隨堂命題開卷考試?？己藘热轂椋横槍κ袌觯x擇食品或化妝品作其系列化包裝設計，重在表現系列化特點及商品特性，設計出實用、富有個性、具有審美價值的包裝設計作品來，并要求學生對設計作品創(chuàng)意和形式做理論上的分析。學期總成績?yōu)槠綍r成績40%，考核成績60%。

五、教材及參考用書：

教材為中國高等教育出版社出版發(fā)行的高職高專藝術設計類教材《包裝設計》。教學輔助網站：設計在線http://cn.dolcn.com/；中國包裝網http://004km.cn/

六、師資和教學條件要求：

1、師資要求：

必修專業(yè)主干課程，要求主講教師具有中級以上職稱，并配助講一名。師生比為1：20。

2、教學條件：

理論教室、媒體演示教室、手工制作間（美工刀、剪刀、手鋸、鉗、電鉆等）

第二部分 大綱本文

七、課程內容

本課程共分3個單元進行教學活動。第一單元：

1、教學內容、學習目的與要求：

本單元是包裝設計的基礎理論部分，要求學生了解包裝的起源，掌握包裝的基本概念，針對商品擬定市場調研的內容，實施調研方案。

單元主要教學內容為：

第一章 包裝設計的概述

（4課時）

第一節(jié) 包裝的起源、發(fā)展與未來 第二節(jié) 包裝的定義、功能、目的 第三節(jié) 包裝的分類

第四節(jié) 優(yōu)秀的包裝設計應具有的特征 第二章 包裝與市場銷售

（16課時）

第一節(jié) 包裝與市場營銷策略 第二節(jié) 包裝企劃與市場調研 第三節(jié) 調研的內容 第四節(jié) 調研的方法 第三章包裝的材料

第一節(jié) 包裝材料的選擇 第二節(jié) 各類包裝材料的用比例 第三節(jié) 包裝材料的分類

2、重點、難點

本單元重點是：包裝的定義、功能、目的、分類，以及包裝材料的選擇。本單元難點是：針對商品擬定市場調研的內容，實施調研方案。

3、學時分配

理論講解8課時，社會調研16課時，課堂討論（市場調研匯報）4課時。

4、作業(yè)

在教師的指導下，以5－7人為小組，選擇一商品，擬定市場調研的內容，進行社會調研，并完成5千字左右的調研報告。

第二單元：

1、教學內容、學習目的與要求：

包裝的定位設計是包裝設計中行之有效的一種創(chuàng)作手法，通過本單元學習，要求學生在市場調查的基礎上，能根據商品的特性，結合消費市場和印刷工藝創(chuàng)作出定位準確、指向明確的包裝作業(yè)。第三章 包裝設計的要素及表現

(12課時)第一節(jié) 包裝設計的平面設計要素 文字設計要素(字體在包裝設計中的應用)圖形設計要素 色彩設計要素(色彩在包裝設計中的應用)版面編排設計要素

第二節(jié) 包裝設計的印刷與工藝

（參觀實習課）印刷的種類 印刷的工藝流程 制版稿制作基本要求

第四章 包裝設計的文化特征

（4課時）

第一節(jié) 包裝設計的文化性

第二節(jié) 包裝設計的民族化與國際化 第三節(jié) 包裝設計與商業(yè)文化 第五章 包裝的定位設計

（36課時）

第一節(jié)商標定位 第二節(jié)商品定位 第三節(jié)消費者定位

2、重點、難點

重點：包裝設計的文字設計要素、圖形設計要素、色彩設計要素、版面編排設計要素以及商標定位設計、商品定位設計、消費者定位設計。

難點：根據商品特性、商品的特定消費群進行準確定定位設計、制版稿制作是本單元難點。

3、學時分配：

本單元共計52課時，其中包裝設計的平面設計要素理論講解6課時，包裝設計的印刷與工藝（參觀實習課）4課時，商標定位設計12課時，商品定位設計14課時（其中作業(yè)評講2課時），消費者定位設計14課時（其中作業(yè)評講2課時）。

4、作業(yè)

運用商品定位設計、消費者定位設計的方法做兩件包裝作業(yè)，商品和品名自定。要求包裝結構可科學合理，裝潢美觀得體，符合消費心里和消費習慣，字體規(guī)范，標示符號新穎，定位準確。第三單元：

1、教學內容、學習目的與要求：

本單元是包裝設計的重點和難點所在，系列化包裝設計是現代包裝設計中最常用的表現手法。通過學習要求學生能夠運用系列化包裝設計的策略進行創(chuàng)意，掌握系列化包裝設計的方法。課堂除理論講解外，同時，運用多媒體輔助教學，使學生欣賞中外優(yōu)秀包裝設計作品，以開闊學生眼界，提高學生藝術修養(yǎng)。

第六章 包裝設計作品賞析

（4課時）

食品包裝的發(fā)展概況 酒的包裝設計 文化用品包裝設計 化妝品包裝設計 其他類別的包裝設計

第七章 系列化包裝設計（40課時）

系列化包裝設計的策略 系列化包裝設計的常用方法

2、重點、難點

重點：系列化包裝設計的策略。難點：系列化包裝設計應用。

3、學時分配：

多媒體輔助教學（中外優(yōu)秀包裝設計作品賞析）4課時，系列化包裝設計40課時。

4、作業(yè)

做食品或化妝品系列化包裝作品一套，要求：包裝結構科學合理，包裝材料選擇得當，畫面構圖完美，字體規(guī)范、標示符號新穎，準確的傳達商品內容，具有較強的視覺沖擊力。3――5件套，品名自定。本次作業(yè)是包裝設計課程的考試，占學期總成績的60％。

第四篇：包裝裝潢設計課程教學大綱

包裝裝潢設計課程教學大綱

責任教師

林朝金

一、課程性質與教材情況介紹

包裝裝潢設計是包裝裝潢或裝飾藝術中綜合性較強的一門課程。特別是對設計藝術的綜合性總結，比如多年的畢業(yè)設計就評為一個課題研究。因此，學好包裝裝潢設計是每位同學應掌握的必備任務。通過對包裝裝潢設計的學習，使我們理論聯系實踐，運用獨特的藝術語言表達包裝，并出色地勝任這門藝術課。

該課程性質為省開課。由四川電大組織教學、命題和考試，教學形式為面授輔導。本課程使用教材是由馬萬貞、劉明剛、李錄明編著，江西美術出版社出版的《包裝設計》一書。

二、本課程的教學內容 第一章

包裝設計概述

①我國產品包裝有歷史記載的最早年代 ②現代包裝的4個發(fā)展階段 ③包裝的定義

④現代包裝的基本職能 ⑤包裝的分類 ⑥包裝的功能

第二章

包裝設計程序 ①包裝設計的構成要素 ②包裝設計的設計定位

③包裝設計的構思時應注意幾點

第三章

包裝文字、圖形、色彩、編排 ①文字設計 ②圖形設計 ③色彩設計

④包裝設計的編排形式 第四章

包裝用紙和紙板 ①主要性能和特點

②種類和規(guī)格、特點、用途 第五章

包裝紙盒造型設計 ①包裝紙盒設計的意義 ②包裝紙盒的分類

③紙盒造型結構設計應遵循的原則 ④天地蓋、搖蓋式等常見紙盒制作要點 ⑤紙盒的制作方法

⑥結構設計與裝潢設計的關系 ⑦拴接方法的基本形態(tài) ⑧紙盒的標準制圖

第六章

包裝設計與印前工藝 ①數字印前處理 ②電腦文件設計 ③制版、打樣、印刷

第七章

包裝容器造型設計 ①概述

②造型的設計原則 ③造型的藝術規(guī)律 ④造型的設計程序

三、考題類型及要求

考題類型為理論知識與包裝紙盒設計兩部分。其中理論知識部分占30%，實際制圖占70%。

同時，同學們應養(yǎng)成觀察生活的習慣，多進行市場調查，分析，要有創(chuàng)新精神。

第五篇：包裝設計論文

月餅的包裝設計與分析

傳統(tǒng)文化是一種流淌廣遠而又包羅萬象的精神存在，具有整體性的精神特質，中國的歷史源遠流長，眾多的民族文化故事和傳統(tǒng)圖案既是設計的源泉，也是設計所受的地域性限制的特定文化背景，這種文化背景是具有深層文化結構的，它保留了一個民族所共同的東西。

包裝設計作為一種文化符號載體，它不僅體現著地域性特色，同時也起著傳播文化特色的作用。在我國設計處于借鑒和創(chuàng)新的轉型期，如何找到具有本民族特色的包裝設計語言，對我國的包裝設計走向世界具有重大意義。本文正立足這一主題，以民族文化為切入點，對民族文化包裝設計的實施和意義進行了深入論述。

我們知道,月餅首先是一種樸實的民族食品,是中華民族團圓文化的象征性食品,而在社會交往過程中,它又作為禮物,承載和傳遞著送禮者的情感企圖、“心意”和“面子”，這時月餅的品質和包裝就成了消費者最為關注的焦點。

曾子曾說過“慎終追遠，民德歸厚”意思是說只有慎重的對待自然與生死，永遠追懷自己的祖先與傳統(tǒng)，社會風尚與公民道德才會回歸淳厚。

如何在設計中保持民族文化的設計情節(jié)？何種設計才是民族化的？一直是許多設計師探討的問題。我國的民族文化是我非常感興趣的，如何利用這些豐富的傳統(tǒng)文化要素，在荊楚園月餅包裝中體現出民族性的風情，我在設計中作了新的嘗試，將民族文化圖案經過現代演繹來詮釋中秋文化意境。月餅是中秋節(jié)的特色食品，是中國食文化的特色禮盒品，在包裝設計上充分應該體現它的現代氣息和充分結合傳統(tǒng)文化才會使人們更喜歡。

荊楚園月餅的包裝設計應該體現民族傳統(tǒng)文化的精神與藝術內涵;在包裝設計中將傳統(tǒng)文化與現代科技、現代設計藝術完美結合 ,體現具有民族個性的、高品位的設計風格。通過文化性設計 ,將傳統(tǒng)文化的精神與藝術內涵進行有機的結合 ,可以提升月餅的檔次。

月餅包裝中的中國傳統(tǒng)文化內涵

中國傳統(tǒng)設計元素是東方文化的一處獨特景觀和寶貴財富，它題材廣泛、內涵豐富、形式多樣、流傳久遠，是其他藝術形式難以替代的，在世界藝術之林中，它那獨特的東方文化魅力正熠熠生輝。在“國際設計風格”潮流之后，開創(chuàng)多元化的設計潮流，是新一代設計師們所面臨的課題。這種發(fā)揮是在對傳統(tǒng)藝術表現方式的理解基礎上，傳統(tǒng)的元素加以改造提煉和運用，使其更富有時代的特色。

中國吉祥圖案無論是造型還是裝飾，都深深地植根于中國傳統(tǒng)文化之中，在現代包裝設計中，傳統(tǒng)文化思想以包裝作為載體,不僅表達了人們的一種美好愿望和情感,而且使包裝具有了獨特的美感。各種吉祥圖案、紋樣、造型以活躍的、豐富的想象力為基礎,按照形式美的規(guī)律來組合形象,使中國的包裝設計形成了鮮明的民族特色、時代特色以及地域特征,為現代包裝設計注入了活躍的生命力。

傳統(tǒng)文化在月餅包裝中的作用

中國傳統(tǒng)元素在現代包裝設計中的運用，是對民間藝術元素進行微觀細致地采納和吸取，將抽象變?yōu)榫呦?，將意境變?yōu)閳D形和文字。在月餅包裝設計中運用傳統(tǒng)元素具有一定的歷史和文化意義。地域文化特色一直是商家和消費者所鐘愛的包裝風格形式。如何適度運用“地域文化特色”，將商品自身的特點與地域文化巧妙和諧地融合在一起，這是每個設計師所要考慮的問題。對傳統(tǒng)民族化包裝設計來講，特征在于人們對某一事物共性認可的典型性行為；特色則重在個性、地方性表達的差異性。形象特征注重包裝品基本形象的形態(tài)表達；形象特色在把握特征的典型性中，創(chuàng)造一種具有某種個性的形象。在表現中不僅在于圖形、色彩、文字等局部形象的處理，更應注意整體效果的把握，局部要融入整體之中。牡丹文化是我設計包裝的靈感出發(fā)點，貫穿于整個包裝設計之中。這樣不但體現了咀香園月餅包裝當地的文化性，同時也可以讓消費者更加明確所選商品的特色。

傳統(tǒng)文化在月餅包裝中的設計思想

設計是民族文化的有機組成部分，他在文化的參與和制約下展開和完成并能體現出當時文化的現狀和風貌，設計的發(fā)展是與民族文化的發(fā)展分不開的。不同的國家有不同的民族文化，不同的民族文化有著不同的精神風習和文化心理結構或說文化心理邏輯，反映不同的價值和審美觀念。在設計“荊楚園”月餅的包裝時，我應用洛陽牡丹及其深厚的文化底蘊，把牡丹花進行藝術抽象美化，將商品的特點形象加以展示，吸引商家和消費者的注意力。

中國傳統(tǒng)文化和現代月餅包裝設計的和諧統(tǒng)一 中國傳統(tǒng)文化的精髓就是道法自然，和諧統(tǒng)一。這樣的意境深藏于形式中，意境通過審美來體驗。一切審美活動的最后都是指向欣賞，設計的最終意義是被欣賞和接受。欣賞是藝術境界的完成階段，也是意境創(chuàng)造的現實目的。中國傳統(tǒng)元素根植于傳統(tǒng)民族文化之中，體現出了儒家、道家追求和諧統(tǒng)一思想。如靳埭強等設計師將傳統(tǒng)元素融入月餅包裝系列，讓人們真正體味到了意境的美。在現代包裝設計中，這種和諧統(tǒng)一之美，把設計藝術帶入一個耐人回味的境界。

“荊楚園”月餅系列包裝在設計過程中也遵循著中國傳統(tǒng)文化中道法自然，和諧統(tǒng)一的意境美，在顏色選用和版式編排上進行了諸多嘗試之后，最終選用現在的顏色基調和圖形編排形式，從一定程度上體現了我對于中國傳統(tǒng)文化的理解和運用。

月餅包裝形象視覺設計的文化特質

包裝設計是人類文化活動的重要組成部分，它體現了人類心智的積極、創(chuàng)造性行為。包裝形象的視覺設計本身就是造物的藝術和文化，無論是作為藝術還是作為商品，都是文化的產物，具有一種獨特的文化品質。它本身就具有很深厚的區(qū)別于其他任何地方的歷史文化底蘊。在進行荊楚園月餅包裝設計時，我查閱了大量的文獻資料，可以讓我更加了解荊門這個城市所具有的特殊的民族文化特質，同時把我所總結來的這些文化特質和現代設計理念相結合充分運用于我的月餅包裝設計創(chuàng)作中，使我所做的月餅包裝能夠很好的體現出來傳統(tǒng)民族文化和現代設計結合在一起所體現出來別具一格的特色。

月餅包裝設計的傳統(tǒng)文化元素

包裝設計有著穩(wěn)定的基本文化格局，并不斷為社會文化注入鮮活的內容，不斷產生著與時代同步的新面貌。也就是說，它具有與時俱進的明顯特征。包裝本身就是人類物質文明、精神文明的成果，人類又利用這一成果創(chuàng)造出新的思維模式。在進行咀香園月餅包裝設計時，我搜索、收集了全國各個地區(qū)的月餅包裝資料，來分析他們的設計理念及它們所具有的當地文化的包裝特點，加以借鑒，以此來增加自己的知識、經驗和綜合分析能力，發(fā)揮自己的創(chuàng)造力，在設計時堅持自己的觀念和構思，努力讓自己所要表達的主題，信息更加生動，更具有洛陽特色，更具有說服力和感染力。

寓意吉祥的圖案 我國有著歷史悠久的文化傳統(tǒng)，我國傳統(tǒng)圖形具有鮮明的地域性和民族特色而盡顯中華民族的風貌，傳統(tǒng)圖案紋樣是包裝設計中常見的一種裝飾手法，在顯示民族風格上起著潛移默化的藝術效果。利用傳統(tǒng)圖案設計完美的包裝作品的例子比比皆是，尤其應用在一些傳統(tǒng)老字號商品及特色的商品包裝上。常用作主體圖案、邊框或圖標圖案。

傳統(tǒng)漢字的運用

漢字的創(chuàng)造來自遠古，它作為漢語中最基本的文字符號，一直是炎黃文明忠實的記錄者和中國文化堅實的載體，即便忽略了它作為文字的性質，漢字單體所承載的文化內涵仍然是博大精深的。從古至今，漢字及其各種藝術形式，對中國古代平面設計藝術的影響和對現代平面設計領域的啟迪，始終伴隨著中國文化的傳承和發(fā)揚。而文化的傳承和發(fā)揚，正是一種文明成長的重要的標志。在中華文明這一矢量的發(fā)展過程中，漢字的發(fā)明、發(fā)展和應用起到了根本性的作用。正如臧克和先生指出的，漢字保存初民悠遠記憶的歷史性、純粹性，具有其他文獻不可替代的價值。這種文字對中國文化的記錄和表現的獨一性、準確性和穩(wěn)定性，是無可爭議的。我們對漢字的創(chuàng)意與創(chuàng)形思維特征進行分析：漢字的字形演化完善的過程，就是漢字漫長而且復雜的設計過程，這一過程實際上一直延續(xù)到了今天。

漢字作為東方文化的重要組成部分，在商品包裝設計中泛運用。書法字體由于其產生的年代不同而風格各異，將其應用在包裝設計上，不僅能使作品具有豐富的表現力和藝術感染力，更能夠充分體現作品的地域文化特色。書法字體在包裝設計中的運用，已經越來越被設計界所重視，一些優(yōu)秀的包裝作品應運而生，這些作品不但使消費者欣賞到了書法藝術之美，而且還使包裝作品具有一定的收藏價值。

在這次我所做的“荊楚園”月餅系列包裝里面運用了大量的漢字和書法字體當做背景或用來排版。緊緊圍繞中秋節(jié)月餅的主題加以改變進行藝術化，以圖形表現的形式在設計過程中加以運用，從而體現出荊門獨特的傳統(tǒng)民族文化風格。以各種書法字體的“月”字，進行組合、排版，并加以藝術處理，用作包裝背景，從而突出中秋節(jié)月餅包裝這一主題。使用一些關于中秋節(jié)的詩文和吉祥書法文字，以古書的形式重新做了一些特別排版設計，作為一種特殊的圖形烘托氛圍。傳統(tǒng)色彩在包裝設計中的運用

色彩是食品包裝設計中最重要的環(huán)節(jié)，常常具有先聲奪人的力量，它是美感中最普遍的形式，極易引起人的情感反應與變化。也是消費者能最快接受到的信息，給整個包裝定下了一個基調。我們看到某一顏色時，使人回憶起各式各樣的事物或者聯想到和顏色有關的東西。顏色可以給人美好的味覺暗示。包裝最終色彩的選擇還得考慮食品的味道、口感、檔次和區(qū)別同類產品等許多因素，既傳達產品的特色，又能和諧的組合色彩，給消費者味覺上的暗示。

由于味道除了主要有甜、咸、酸、苦、辣之分外，各種味道又有濃與淡的區(qū)別。要在包裝上表現這么多的味覺，并且要向消費者正確傳遞味覺的信息，設計師就要根據上述人類認識事物的方法和規(guī)律來進行表現。

“荊楚園”月餅系列包裝的大體顏色設計我采用的是紅色和象征著中國高貴的黃色。這樣就會體現出月餅這種食品是中國的一種傳統(tǒng)同時紅色又體現出了中國節(jié)日的喜慶。

紅色的碩果給予人甜美的口感，因此，紅色用于包裝主要就是要傳遞甜的味覺。紅色還給人以熱烈、喜慶、革命的聯想。因此，在食品上應用紅色，又有喜慶、熱烈的含義。而黃色使人聯想到剛烘焙出爐的糕點，散發(fā)著誘人的香味。因此，在表現食品的香味時，多用黃色。

經過這段時間的月餅包裝設計畢業(yè)創(chuàng)作，我從中學到了很多東西，在包裝設計的剛開始，十分迷茫，沒有一點方向，感覺無從下手，不知道從哪開始做起。對這些也不太了解，也不知道應該從哪些方面去構思。在網上翻閱圖片，查找資料，開始對傳統(tǒng)文化有了進一步的了解，慢慢了解了月餅包裝，構思雖然還是不是很清楚，但是比剛開始有了一些思路，就開始嘗試著做起來。但是效果依然不夠理想?？戳艘恍┖玫陌b作品，仔細分析它的內容，了解它的內涵，分析它的設計原理，聯系自己的作品，考慮作品的內在含義。在做月餅包裝設計時不僅要考慮一些最基本的形態(tài)，還要考慮它的整體效果，考慮多方面，把想到的結合到一起，做出效果好的作品。在做的時候遇到了一些困難，比如，畫面的處理，色彩的運用，文字和圖案的排版，構思的最終效果等，考慮不好，作出來的效果也不是很好。通過這一階段的學習，老師的指導，明白了設計的方向。要做好一個月餅包裝設計，第一步就是要了解包裝設計的注意事項。品牌包裝設計應從商標、圖案、色彩、造型、材料等構成要素入手，在考慮商品特性的基礎上，遵循品牌設計的一些基本原則，如：保護商品、美化商品、方便使用等，使各項設計要素協(xié)調搭配，相得益彰，以取得最佳的包裝設計方案。包裝圖案和色彩設計是突出商品個性的重要因素。

“荊楚園”月餅包裝設計的目的是在傳統(tǒng)文化中吸取營養(yǎng)，將傳統(tǒng)文化相統(tǒng)一，希望通過包裝向世界傳遞我們本土文化和民族特色，把月餅包裝設計融于文化氛圍，由此發(fā)散與創(chuàng)新，加之與現代工藝的結合，相信我們一定能走出“追隨”所謂現代文明這個誤區(qū)，獨創(chuàng)蹊徑，開辟設計第二條戰(zhàn)線。從而讓我們的月餅包裝重新回到傳統(tǒng)文化特色的軌道上。

中國傳統(tǒng)元素在現代包裝設計中的運用，是對民間藝術元素進行微觀細致地采納和吸取，將抽象變?yōu)榫呦?，將意境變?yōu)閳D形和文字。在包裝設計中運用傳統(tǒng)元素具有一定的歷史和文化意義。

如今，包裝設計也變得國際化，但各國的包裝在細節(jié)上都有側重點和主題，這是各個國家的歷史文化底蘊所能承載的，我國的歷史文化不但繼承了祖先巨大的物質財富，更有珍貴的精神財富。包裝設計有一定的特殊性，既有實用性，又有藝術觀賞性，好的設計不但可以提升產品的知名度，同時也滿足了消費者追求藝術的心理需求。包裝設計通過自身所特有的藝術形式，通過視覺要素向消費者傳遞產品的信息，設計文化、設計風格在包裝上得以體現，最重要的是包裝設計的意境可以詮釋設計者自身的情感提煉，對藝術形象的再創(chuàng)造。如何讓中國傳統(tǒng)元素與現代包裝設計達到的完美結合，從而讓中國傳統(tǒng)元素得到更好的發(fā)揚，這既是一種挑戰(zhàn)也是一種不可推卸的責任。