第一篇：勤儉節(jié)約教學(xué)設(shè)計

讓勤儉成為一種風(fēng)尚

教學(xué)目標：

1、使學(xué)生知道勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德，為學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀和價值觀打下良好的基礎(chǔ)。

2、理解勤儉節(jié)約的重要性，增強學(xué)生勤儉節(jié)約文明消費的意識和能力。

3、樹立勤儉節(jié)約理念，養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣，時時處處做到勤儉節(jié)約。教學(xué)重點：

讓學(xué)生了解勤儉節(jié)約的重要意義，養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣，時時處處做到勤儉節(jié)約。教學(xué)準備：

師：多媒體課件、笑臉、紅色花瓣 生：搜集有關(guān)勤儉節(jié)約的小故事 教學(xué)過程：

一、閱讀故事，了解勤儉意義。

（課件出示李商隱詩句“歷覽前賢國與家，成由勤儉敗由奢?！保?dǎo)入：同學(xué)們，知道這句詩的意思嗎？答案就蘊含在下面這個故事中，趕快來讀一讀吧！

1、故事《勤和儉》配樂播放

2、請同學(xué)揭曉謎底：

誰來說說這個小故事蘊含了什么道理？

3、小結(jié)板題：

（再次出示李商隱詩句“歷覽前賢國與家，成由勤儉敗由奢?！保┈F(xiàn)在你明白它的意思了嗎？對，它就是在告訴我們，由古至今家國興盛的關(guān)鍵就是勤儉節(jié)約。（板題：讓勤儉成為一種風(fēng)俗）

二、聆聽偉人，樹立勤儉理念

過渡：“勤儉”之于每一個中國人而言，是再熟悉不過的了。中華民族自古就是勤勞節(jié)儉的民族：上古有神農(nóng)氏，“遍嘗百草”，才有了后世百姓的安樂；春秋有季文子，雖貴為上卿大夫，卻住所簡陋、穿著布衣、以儉為榮，才有了魯國的富庶。其實，勤儉節(jié)約的典范遠遠不止這些，課前同學(xué)已經(jīng)做了搜集，誰來講講當代領(lǐng)袖人物勤儉節(jié)約的故事？

1、學(xué)生講領(lǐng)袖人物故事，師適時展示圖片。

2、交流：聽了這些偉人的故事，大家是不是有很多話想說？那就趕快來說說吧?。▽W(xué)生暢所欲言）

預(yù)設(shè)（1）：這位同學(xué)由這些故事想起了我們曾經(jīng)學(xué)過的古詩——《憫農(nóng)》，你能把它朗誦一遍嗎？（課件出示《憫農(nóng)》）

太棒了！未來的朗誦家，可以和你握個手嗎？

預(yù)設(shè)（2）：你想把課下搜集的《節(jié)儉歌》讀給大家，可以?。ㄕn件出示《節(jié)儉歌》）

你讀得聲情并茂，送你一個開心的笑臉！

預(yù)設(shè)（3）：什么?你想告訴同學(xué)們勤儉節(jié)約要從我做起，從身邊的小事做起？你真是個善于總結(jié)的孩子，咱們擁抱一下吧！（課件出

示句子）

三、參與活動，感悟勤儉魅力

過渡：在我們當今社會中，像同學(xué)們剛才所說的勤儉節(jié)約的人還有許多，這些人物有家喻戶曉的，也有許多是不為人知的，但他們的平凡事跡卻感動了中國，感動了千千萬萬的人民。我相信在座的每一位同學(xué)也都被他們的事跡感動了，那么讓我們積極動手讓這勤儉之花遍地開放吧！

（活動：愿勤儉之花遍地開）

1、把你最欣賞的一個人、一件事或一首有關(guān)勤儉的古詩、格言寫在老師準備好的勤儉之花上。

（可寫人名，也可用一兩個詞語或句子概括人物品質(zhì)及其事跡）

2、請把寫在勤儉之花上的內(nèi)容大聲讀出來。

3、把準備好的花瓣貼在主題“勤儉”這兩個字的周圍。（貼花瓣同時播放《勤儉節(jié)約歌》）

4、小結(jié)：孩子們，這些人、這些事是我們學(xué)習(xí)的榜樣，是我們生活的引路人，讓我們永遠記住它！

四、辯析行為，強化勤儉意識

過渡：剛才的諸多事例都在告訴我們，無論歲月如何變遷，中華民族從未喪失“勤儉”的千古美德，然而時至今日，我們是否仍然秉承著先輩們的訓(xùn)誡呢？看看下面這個視頻吧：

1、觀看視頻

（出示課件——勤儉節(jié)約公益廣告）

2、談感受，寫倡議

通過剛才的視頻，大家都認識到了勤儉節(jié)約的重要，那么我們應(yīng)該怎樣培養(yǎng)自己勤儉節(jié)約的好習(xí)慣以避免資源浪費呢？讓我們來共同書寫倡議書，號召身邊人一起來勤儉節(jié)約吧?。ㄕn件出示——倡議書）

3、小結(jié)，簽名：借此機會，我們舉行一次“勤儉節(jié)約從我做起”簽名活動，希望同學(xué)們踴躍參加！

（師生有序簽名，播放音樂《勤儉是咱傳家寶》）

五、小結(jié)，升華主題

“歷覽前賢國與家，成由勤儉敗由奢?！崩钌屉[的這句詩，無論是在昨天、今天或是明天，都是我們治國興業(yè)，成才持家的至理名言。讓我們以儉為本吧，讓勤儉成為一種風(fēng)尚，愿勤儉之風(fēng)遍徹整個校園！

學(xué)生搜集故事預(yù)設(shè)：

生1：毛澤東主席一生粗茶淡飯，睡硬板床，穿粗布衣，生活極為簡樸，在他生前用過的一百多件生活用品中，有一件穿過20多年、已補過73次的睡衣。他身邊的工作人員多次說要給他換一件新的睡衣，可他老人家執(zhí)意不肯，直到他逝世前夕，仍然穿著這件補丁疊著補丁的睡衣。

生2：周恩來和鄧穎超始終過著儉樸的生活。他們積蓄下來的錢，一部分用來幫助身邊家庭困難的工作人員，一部分交了黨費。他們一心為公，處處為別人，很少考慮自己。周恩來的一套睡衣、睡褲，穿破了就補，再破再補，白底藍格的絨布慢慢磨成了無絨無格的白布了。夏天，每逢周恩來徹夜工作到晨曦初露，涼意撲來時，就披著這件睡衣，繼續(xù)工作。他身邊的工作人員多次提出要給他添置新衣，他總是和顏悅色地說：“舊的還可以穿嘛！”并教育工作人員：“艱苦樸素是我們共產(chǎn)黨人的本色?！彼囊患r衣，已經(jīng)很破舊了，換一換領(lǐng)子，袖口，仍穿著到外地視察，接待外賓。

生3：明太祖朱元璋出身貧苦農(nóng)家，十分倡導(dǎo)節(jié)儉。明朝建立后，按計劃要在南京營建宮室。負責(zé)工程的人將圖樣送給他審定，他當即把雕琢考究的部分全去掉了。工程竣工后，他叫人在墻壁上畫了許多怵目驚心的歷史故事做裝飾，讓自己時刻不忘歷史教訓(xùn)。有個官員想用好看的石頭鋪設(shè)宮殿地面，被他當場狠狠地教訓(xùn)了一頓。

生4：雷鋒非常節(jié)約。一個星期天，雷鋒叔叔的戰(zhàn)友王大力把所有戰(zhàn)士們的襪子和衣服都洗了，雷鋒叔叔正在晾衣服時，發(fā)現(xiàn)自己的舊襪子不見了，他就到處尋找。這時，王大力說：“雷鋒，你有那么多存款，還這么舍不得買一雙襪子。你瞧，你這雙襪子穿在腳上不嫌得難受？”雷鋒叔叔說：“只要不耽誤我的工作就可以啦！”王大力又說：“那你不覺得難看嗎？”“咱們軍人不是把襪子穿給別人看的?！边@幾句話，就已經(jīng)體現(xiàn)出了雷鋒叔叔的節(jié)約精神。他每個月只有6元

錢獎金，他卻把錢存在銀行，一年一年過去了，雷鋒把省下來的錢全都捐給災(zāi)區(qū)人民，可是他自己卻舍不得買新襪子。

花瓣上內(nèi)容預(yù)設(shè)

——珍惜一草一木（陶侃）

——當用則萬金不惜，不當用則一文不費。（李嘉誠）——小蔥豆腐一清二白（朱元璋）——“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦” ——由儉入奢易，由奢入儉難。——滴水成河，粒米成蘿?！恢嘁伙埉斔紒碇灰?。——成由節(jié)儉敗由奢。

——節(jié)儉如同燕銜泥，浪費就如河決堤。

勤儉節(jié)約倡議書

親愛的同學(xué)們：

為了節(jié)約社會資源，讓我們從細節(jié)做起，從身邊的小事做起，節(jié)約每一滴水、一度電、一粒糧??

1、吃飯時吃多少盛多少,不扔剩飯剩菜。到飯店吃飯時，不亂點飯菜，若有剩余可打包帶回家。

2、把水重復(fù)利用：淘米水用來澆花，洗菜或洗衣服的水沖廁所、拖地。

3、家用電器不使用時將插頭拔掉，養(yǎng)成隨手關(guān)燈好習(xí)慣。

4、廢舊衣物可以捐給貧困山區(qū)或改成小飾品。

5、盡量用手帕，少用面巾紙，避免使用一次性筷子或飯盒，節(jié)約社會資源。

6、盡量少用塑料袋，提倡用菜籃子或紙袋購物。

7、少喝飲料多喝水，提倡易拉罐，飲料瓶的回收利用。

8、看過的書報雜志，留給弟妹使用，或捐助給希望小學(xué)。

9、中性筆用完后盡量換筆芯，不要買新筆。

12、在公共場所不要浪費公共資源。

同學(xué)們，讓我們積極行動起來，從我做起，從身邊的小事做起，讓勤儉成為一種風(fēng)尚，愿勤儉之風(fēng)遍徹整個校園！

-------小學(xué)五年級全體同學(xué)

2015年10月19日

第二篇：勤儉節(jié)約教學(xué)設(shè)計

《勤儉節(jié)約》教學(xué)設(shè)計

安 亞 妮

一、教學(xué)目標：

1、通過本節(jié)課的教學(xué)，教育學(xué)生懂得勤儉節(jié)約的重要性。勤儉節(jié)約是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，也是一個中學(xué)生應(yīng)具有的美德。

2、明確勤儉節(jié)約，關(guān)鍵是從自己做起，從小事做起的重要性。勤儉節(jié)約要從平時的一點一滴做起，從節(jié)約一粒米、一滴水、一度電，一張紙做起。

3、培養(yǎng)學(xué)生愛惜糧食、愛惜物品、自覺節(jié)約用水、用電的好習(xí)慣，樹立勤儉節(jié)約、不吃零食，不攀比，從我做起、從小事做起的意識。

4、通過帶領(lǐng)學(xué)生宣讀勤儉節(jié)約倡議書，教育學(xué)生把節(jié)儉落實到平時的生活中。

二、教學(xué)重難點

重點：以現(xiàn)實生活中的例子感染教育學(xué)生學(xué)會勤儉節(jié)約，從我做起。難點：把勤儉節(jié)約落實到日常生活中的行動上。

三、教學(xué)過程

一、導(dǎo)入

1.師：勤儉節(jié)約是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，今天這節(jié)課我們就來談?wù)勗鯓幼龅角趦€節(jié)約。首先，讓我們通過一個故事來了解勤和儉。2.課件出示：勤和儉的故事，老師講故事。

3.師：聽完了故事，你有沒有明白勤和儉各指什么？（勤勞和節(jié)儉）4.勤和儉是一對好朋友，它們不能分開。

二、講勤勞

1、師：開學(xué)已經(jīng)一個多月了，老師都有留心觀察你們的表現(xiàn)，老師發(fā)現(xiàn)就在我們的身邊，由于你們的不勤快，不勤勞，我們的教室里出現(xiàn)了一些不好的現(xiàn)象，讓我們?nèi)ズ唵瘟私庖幌?。（課件出示圖片）

2、讓學(xué)生說說你在圖上都看到了什么？（地面上有紙屑、垃圾桶旁有紙沒有扔進去）

3、師：那么出現(xiàn)上述的現(xiàn)象僅僅是值日生不夠勤快嗎？其實我們每一位同學(xué)都是班級、校園的小主人，在平時的學(xué)習(xí)生活中要主動愛護班級、校園的環(huán)境，做一個勤快的好少年。

三、講節(jié)約的故事

除了勤勞，我們還不能忘記節(jié)約，有許多節(jié)約的感人故事，為我們樹立了很好的榜樣。老師課前讓兩位小朋友準備了節(jié)約的小故事，下面就讓他們給我們講講關(guān)于節(jié)約的感人故事。

1、毛主席爺爺一生粗茶淡飯，睡硬板床，穿粗布衣，生活極為簡樸，在他生前用過的一百多件生活用品中，有一件穿過20多年、已補過73次的睡衣。他身邊的工作人員多次說要給他換一件新的睡衣，可他老人家執(zhí)意不肯，直到他逝世前夕，仍然穿著這件補丁疊著補丁的睡衣。

2、一個星期天，雷鋒叔叔的戰(zhàn)友王大力把戰(zhàn)士們的襪子和衣服都洗了，雷鋒叔叔晾衣服時，發(fā)現(xiàn)自己的舊襪子不見了，他就到處尋找。這時，王大力說：“雷鋒，你那雙襪子有很多補丁，穿在腳上不嫌難受?。俊崩卒h叔叔說：“只要不耽誤我的工作就可以啦！”王大力又說：“那你不覺得難看嗎？”“襪子又不是穿給別人看的?！边@幾句話，就已經(jīng)體現(xiàn)出了雷鋒叔叔的節(jié)約精神。

三、勤儉節(jié)約，從小事做起

過渡：這兩個小朋友故事說的真好，聽完故事，我們知道了原來偉人們在生活中都如此節(jié)約，那么作為小學(xué)生，我們能在節(jié)約上做些什么呢？

師：節(jié)約我們可以從身邊的小事做起，從點滴做起。

課件出示四個模塊：愛惜糧食、愛惜物品、節(jié)約用水、節(jié)約用電。

1、愛惜糧食：

（1）課件出示浪費糧食的視頻，圖片。

（2）古時有位詩人寫過一首詩，題目是《憫農(nóng)》，下面跟老師一起去讀一讀。在朗讀的基礎(chǔ)上，教師介紹詩的意思： 農(nóng)民在中午的時候在田地里除草，一滴滴的汗掉在了土地里。

又有誰能知道這飯菜的來歷，每一粒都是那么的辛苦。

最后學(xué)生再次齊讀，引導(dǎo)學(xué)生了解糧食來之不易，我們要愛惜糧食。

（3）學(xué)生交流如何做到愛惜糧食。

2、愛惜物品：

（1）師：做個勤儉節(jié)約的好孩子，需要我們時時留心身邊的小事。下面我們來聽聽《一支鉛筆的自述》，相信大家會受到新的啟發(fā)?！吧谏忠吧?，長在工廠車間，為小學(xué)生服務(wù)，咱心甘情愿。誰知主人無聊，削鉛筆當作好玩。五毛錢一支鉛筆，幾分鐘剩下半段。隨手扔進垃圾里。如此浪費現(xiàn)象，實在令人心酸?！?/p>

（2）師：聽完鉛筆的自述，同學(xué)們覺得，節(jié)約還和什么有關(guān)？（愛惜物品）

（3）師：是啊，有的同學(xué)鉛筆到處亂扔，練習(xí)紙撕下一頁又一頁，橡皮切成一塊塊，這是多大的浪費啊！所以勤儉節(jié)約還要從愛護我們的每一件物品做起。那么請同學(xué)們想想我們身邊有哪些浪費物品的現(xiàn)象呢？（學(xué)生交流：紙張浪費、垃圾袋的浪費，粉筆的浪費等等）

（4）師：既然有這么多浪費物品的現(xiàn)象，那請小朋友們想想辦法，我們怎么來減少浪費？

3、節(jié)約用水

（1）課件出示浪費水資源的圖片，隨后再出現(xiàn)水資源缺乏的圖片，兩組圖片形成鮮明的對比，讓學(xué)生明白節(jié)約用水的重要性。

（2）師：為了倡導(dǎo)節(jié)約用水，我國設(shè)計了節(jié)水標志。課件相機出示節(jié)水標志圖，教師介紹圖片的含義。

（3）讓學(xué)生在小組討論在日常生活中你要怎樣節(jié)約用水，然后在班級交流。

4、節(jié)約用電（1）師：生活中我們一不留意就會有浪費出現(xiàn)，有時光線很充足時，我們還是把教室的燈開著，中午去食堂吃飯了，教室的燈還開著，放學(xué)了，飲水機的電源卻沒有關(guān)掉?？刹灰】催@被浪費掉的一點點電，它們的用處可大著呢。

（2）師：同學(xué)們，你們知道一度電能做些什么呢？（課件出示：一度電能做的一些事情）

（3）學(xué)生交流在生活中我們可以怎樣節(jié)約用電。

總結(jié)：勤儉節(jié)約，要從我們身邊力所能及的小事做起，從點滴做起。

四、讀讀節(jié)儉歌

1、師：下面我們一起來讀讀節(jié)儉歌：

一滴水，不算多，一滴一滴匯成河，一粒米，不算多，一粒一粒積滿籮，一塊石，不算多，一塊一塊修亭閣，一棵樹，不算多，一棵一棵綠山坡。

細水長流不浪費，人人唱好節(jié)儉歌。

2.談?wù)勆钪心闶侨绾巫龅焦?jié)儉的？學(xué)習(xí)節(jié)儉小竅門。

3.教師提出倡議。

五、全課總結(jié)。小結(jié)：節(jié)約不僅僅是一種美德，也是一種責(zé)任。建設(shè)節(jié)約型校園，營造節(jié)約型社會，我們能做的其實很多很多。在本節(jié)課的學(xué)習(xí)中，同學(xué)們認識到勤儉節(jié)約的重要性，并提出很多不錯的點子：節(jié)約用水，適度用電，隨手關(guān)燈，合理飲食，變廢為寶等。這些雖然都是小事，如果大家都能做到，每年也可以為國家省下不知道多少資源。從自我做起，從小事做起，共創(chuàng)節(jié)約型校園！

第三篇：“勤儉節(jié)約行為習(xí)慣養(yǎng)成教育”教學(xué)設(shè)計

“勤儉節(jié)約行為習(xí)慣養(yǎng)成教育”教學(xué)設(shè)計

教學(xué)目的：

1、進一步提高學(xué)生“節(jié)約光榮，浪費可恥“的意識，讓學(xué)生懂得幸福生活來之不易，雖然生活好了，但還是要發(fā)揚勤儉節(jié)約的優(yōu)良傳統(tǒng)。

2、明確勤儉節(jié)約，關(guān)鍵是從自己做起，從小事做起的重要性，樹立節(jié)約行動的目標和信念。

3、培養(yǎng)學(xué)生愛惜糧食、愛惜物品、自覺節(jié)約用水、用電的好習(xí)慣，樹立勤儉節(jié)約、從我做起、從小事做起的意識。

教學(xué)重點、難點：

1、感受勤儉節(jié)約的意義。

2、學(xué)習(xí)勤儉節(jié)約的具體做法。

教學(xué)過程：

一、談話導(dǎo)入

1、導(dǎo)入：好習(xí)慣伴我成長

復(fù)習(xí)前幾個良好行為養(yǎng)成課程

舉止文明的習(xí)慣

誠實守信的習(xí)慣

尊重他人的習(xí)慣

守時惜時的習(xí)慣

懂得感恩的習(xí)慣

2、寶貴的資源

一度電能干什么？

25瓦的電燈能亮40個小時，電風(fēng)扇能連續(xù)運行15小時

普通家用冰箱能運行24小時

電動自行車能跑上80公里

能用吸塵器打掃500平方米

1臺電視機可以開10小時

可用電炒鍋燒兩道菜

電水壺可燒8kg的水

一張紙的價值

一張紙能做保險單、公司條款、打印用、印刷用、寫字用、書刊、雜志、報紙、錢、存折、傳真、燒烤、繪畫、藝術(shù)、工藝品、廣告、證書、遺書、菜單、剪紙、寫藥方、寫合同。

但你知道嗎？——

一張《交強險保單》的價值至少是960元；

一張名畫價值上萬元

一張A4紙大小上能印刷4張100元人民幣

珍貴的水

一噸水大約可供煉鋼150千克，發(fā)電每小時一千度，生產(chǎn)化肥500千克，織布220米，磨面粉34袋。

人體有三分之二以上是水分，我們每天都要喝水，用來補充流汗和呼吸時失去的水分，以保持健康。一個人超過四天不喝水就不能生存，而一年要一噸水才可以維持健康生命。

了解世界勤儉日的，算一算日用消費浪費的賬目，認識到浪費資源的嚴重性。

世界勤儉日

艱苦樸素、勤儉節(jié)約是我們?nèi)祟惿鐣膫鹘y(tǒng)美德。聯(lián)合國專門把每年的10月31日定為世界勤儉日，提醒并要求人們在新世紀仍然不要忘記艱苦樸素、勤儉節(jié)約。但隨著人們生活水平的提高，鋪張浪費的現(xiàn)象也越來越嚴重。

請大家算一筆賬——

我們就以日常消費來計算：假設(shè)每個家庭由爺爺奶奶姥

爺姥姥爸爸媽媽和一個孩子這樣的7個成員組成，每個孩子平均每天用于零食的支出是1元，全國有14億人口，那么全中國的孩子在一年的時間里用于零食的支出是多少？

這筆賬的賬單是——

按每個家庭7人，則全中國有（14?億人÷7人=）2億個

孩子；那么這些孩子每天用于零食的支出就是（2?億×1?元?=）2億元；按照每年有365天，于是全中國的孩子在一年的時間里用于零食的支出就是（2?億元/天?×365?天=）730?億元！！

這相當于美國蘋果公司在2012年第二季度的凈利潤?。∪绻嗝恳晃煌瑢W(xué)都浪費一度電，這些電可以使......電水壺可燒608kg的水=1216瓶500ml礦泉水?電風(fēng)扇能連續(xù)運行47.5天?25瓦的電燈能亮126天

電動自行車能跑上6080千米=41萬個風(fēng)雨橋的長度?1臺電視機可以開31.6天

吸塵器打掃38000平方米（=5.3個足球場面積）可用電炒鍋燒152道菜=16桌宴席所上的菜數(shù)?非洲嚴重缺水環(huán)境介紹?赤潮對環(huán)境的影響。

全世界4000多種海洋浮游藻中有260多種能形成赤潮，其中有70多種能產(chǎn)生毒素。他們分泌的毒素有些可直接導(dǎo)致海洋生物大量死亡，有些甚至可以通過食物鏈傳遞，造成人類食物中毒。

萬里海疆形勢也不容樂觀，赤潮年年如期而至。在美麗的渤海灣，濁流迸濺，海面上漂浮的油污像一柄黑色火炬要燒毀海洋里的生命。

板書：勤儉節(jié)約行為習(xí)慣養(yǎng)成教育

講授新課?從以下幾個方面

愛惜學(xué)習(xí)用品，不在課本上亂寫亂畫，不隨便撕扯作業(yè)本;不隨便向家長要錢，不亂花錢買零食、玩具等；?珍惜糧食，不挑食，不浪費飯菜；?節(jié)約用電、用水，做到人走燈滅，水龍頭用后隨時關(guān)緊開關(guān)。

列舉名人事例：

周總理節(jié)約的故事

周恩來總理的飲食清淡，每餐一葷一素，吃剩的飯菜要留到下餐再吃，從不浪費一米，一片菜葉。國務(wù)院經(jīng)常召開國務(wù)會議，會議過午還不能結(jié)束，食堂便做出工作餐?？偫硪?guī)定工作餐標準是“四菜一湯”，飯后每人交錢交飯菜票，誰也不準例外?？偫沓酝觑垼倳A起一片菜葉把碗底一抹，把飯湯吃干凈，最后才把菜葉吃掉。吃飯時，偶爾掉在桌上一顆飯粒馬上拾起來吃掉。有人對他如此節(jié)儉感到不解，總理說：“這比人民群眾吃得好多了！”三年困難時期，總理和全國人民同甘共苦，帶頭不吃豬肉、雞蛋，不吃稻米飯。

一次，炊事員對他說：“你這么大年紀了，工作起來沒黑天白日的，又吃不多，不要吃粗糧了！”總理說：“不，一定要吃，吃著它，就不會忘記過去，就不會忘記人民哪！”

毛主席節(jié)約的故事：

毛澤東要求別人的自己首先做到。他一生粗茶淡飯，睡硬板床，穿粗布衣，生活極為簡樸，一件睡衣竟然補了73次、穿了20年。經(jīng)濟困難時期，他自己主動減薪、降低生活標準，不吃魚肉、水果。上世紀60年代，有一次他召開會議到中午還沒有結(jié)束，他留大家吃午飯，餐桌上也是一大盆肉丸熬白菜、幾小碟咸菜，主食是燒餅。偉人在勤儉節(jié)約方面為國人做出了表率。

雷鋒叔叔勤儉節(jié)約的故事

一個星期天，雷鋒叔叔的戰(zhàn)友王大力把所有戰(zhàn)士們的襪子和衣服都洗了，雷鋒叔叔正在晾衣服時，發(fā)現(xiàn)自己的舊襪子不見了，他就到處尋找。這時，王大力說：“雷鋒，你有那么多存款，還這么舍不得買一雙襪子。你瞧，你這雙襪子穿在腳上不嫌得難受？“雷鋒叔叔說：“只要不耽誤我的工作就可以啦！“王大力又說：“那你不覺得難看嗎？““咱們軍人不是把襪子穿給別人看的?！斑@幾句話，就已經(jīng)體現(xiàn)出了雷鋒叔叔的節(jié)約精神。他每個月只有6元錢獎金，他卻把錢存在銀行，一年一年過去了，雷鋒把省下來的錢全都捐給災(zāi)區(qū)人民，可是他自己卻舍不得買新襪子。雷鋒是多么節(jié)約??！

雷鋒在望城縣委當公務(wù)員的時候，一次他看見路上有一顆螺絲釘，踢了一腳就走開了。書記卻把釘子拾起來，裝進衣袋。幾天后，雷鋒要到一家工廠去送信，書記掏出那顆螺絲釘：“小雷，把它送到工廠去吧。咱們國家底子薄，要搞建設(shè)就得艱苦奮斗呀。”雷鋒聽了，頓時明白了。后來他到了部隊，用舊木板釘了一個“節(jié)約箱”，把撿到的破銅爛鐵、邊角料、螺絲釘裝進去。許多次，雷鋒就是從這個“節(jié)約箱”里找到了要用的材料。

李嘉誠勤儉節(jié)約的故事

香港富豪李嘉誠有一次從酒店出來，準備上車的時候，把一枚硬幣掉在了地上，硬幣咕轆轆地向陰溝滾去，他便欠下身去追撿。旁邊一位印度籍的保安見狀，立即過來幫他拾起，然后交到他的手上。李嘉誠把硬幣放進口袋后，再從錢夾里取出100元港幣，遞給保安作為酬謝。為了一元錢卻花了100元，這無論從哪個角度看都是不劃算的。有人向李嘉誠問起這件事情，他的解釋：“若我不去撿硬幣，它就會在這個世界上消失，而我給保安100元，他便可以用之消費。我覺得錢可以拿去使用，但不能浪費。

總結(jié)

關(guān)于節(jié)儉的格言

1、誰在平日節(jié)衣縮食，在窮困時就容易度過難關(guān)；誰在富足時豪華奢侈，在窮困時就會死于饑寒?！_迪

2、奢侈總是跟隨著淫亂，淫亂總是跟隨著奢侈?！系滤锅F

3、奢侈的必然后果——風(fēng)化的解體——反過來又引起了趣味的腐化?！R梭

4、侈則多欲。君子多欲則念慕富貴，枉道速禍?！抉R光

5、奢則妄取茍且，志氣卑辱；一從儉約，則于人無求，于己無愧，是可以養(yǎng)氣也?！_大經(jīng)

6、歷覽前賢國與家，成由勤儉破由奢?！钌屉[

7、靜以修身，儉以養(yǎng)德?！T葛亮

8、強本而節(jié)用，則天不能貧?！鳑r

9、侈而惰者貧，而力而儉者富?！n非

10、夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德，非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠?！T葛亮

11、奢者狼藉儉者安，一兇一吉在眼前。——白居易

12、不念居安思危，戒奢以儉；斯以伐根而求木茂，塞源而欲流長也?！横?/p>

13、興家猶如針挑土，敗家好似浪淘沙。

14、成由勤儉敗由奢。

15、從儉入奢易，從奢入儉難。

第四篇：《勤儉節(jié)約、文明消費》教學(xué)設(shè)計doc

《勤儉節(jié)約、文明消費》教學(xué)設(shè)計

江油市戰(zhàn)旗學(xué)校余建有

一、教案背景

1、學(xué)生： 初中三年級

2、課時：1課時

3、學(xué)生課前準備：

（1）課前預(yù)習(xí)了解。

（2）網(wǎng)上查找本周的節(jié)日及其主題

（3）收集我們身邊還存在哪些浪費現(xiàn)象。

二、教學(xué)目標

1、知識目標：使學(xué)生懂得“勤儉節(jié)約”的意義；認識到“勤儉節(jié)約、文明消費”對于社會的發(fā)展和自己的成長的作用。

2、能力目標：培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實際，分析問題、解決問題的能力。養(yǎng)成“勤儉節(jié)約、文明消費”的行為習(xí)慣。

3、情感、態(tài)度、價值觀目標：培養(yǎng)學(xué)生對社會的責(zé)任感和自身的使命感，激勵學(xué)生樹立“勤儉節(jié)約、文明消費”的思想，從小做一個崇尚節(jié)儉、反對奢侈的人。

重點：引導(dǎo)學(xué)生懂得“勤儉節(jié)約”意義，養(yǎng)成“勤儉節(jié)約、文明消費”的行為習(xí)慣。

難點：理解實現(xiàn)總體小康的今天還要恪守勤儉節(jié)約的意義。

三、教學(xué)方法

收集、分析材料：古今中外著名政治家、企業(yè)家崇尚節(jié)儉的言行。

自主、合作學(xué)習(xí)：勤儉節(jié)約的意義，文明消費的行為習(xí)慣。

探究歸納：實現(xiàn)小康的今天為什么還要崇尚節(jié)儉。

四、教學(xué)過程

（一）活動交流，導(dǎo)入新課：

1、學(xué)生交流網(wǎng)上查到的本周世界性的節(jié)日及其主題。

2、要求學(xué)生答出：10月16日是世界糧食日，主題是辦好農(nóng)業(yè)合作社、糧食安全添保障；17日是世界消除貧困日，主題是消除極端貧窮暴力，促進賦權(quán)，建設(shè)和平。

3、教師設(shè)疑：要保障糧食安全、消除貧困，與此相關(guān)的世界節(jié)日是哪個？學(xué)生議論后教師直接告知：10月31日是世界勤儉日。

繼續(xù)設(shè)疑：你知道設(shè)立這些節(jié)日的意義嗎？

4、學(xué)生議論后，導(dǎo)入新課：聯(lián)合國確定這些節(jié)日，目的就是為了警醒世人不要鋪張浪費，珍視有限資源，讓“勤儉節(jié)約”為保障糧食安全、消除貧困發(fā)揮應(yīng)有的作用，讓每個人的心中都有一個勤儉節(jié)約的觀念并身體力行。今天我們學(xué)習(xí)——《勤儉節(jié)約、文明消費》（板書課題并在媒體屏幕顯示）

（二）合作學(xué)習(xí)，理解新課：

教學(xué)環(huán)節(jié)一：自主學(xué)習(xí)

1、要求學(xué)生以找中心句的方法，理清勤儉節(jié)約的意義。（板書：

一、勤儉節(jié)約的意義）

2、學(xué)生自讀P43—44第一段主體文，勾畫出相關(guān)句子，重點詞語加著重號13、學(xué)生交流后教師在媒體屏幕顯示

勤儉節(jié)約的意義

1、勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德

2、勤儉節(jié)約是治國安邦之道

3、勤儉節(jié)約是企業(yè)家取得成功的法寶

4、勤儉節(jié)約是做人的美德

4、為了增強記憶，讓學(xué)生在課堂筆記本上默記一遍。

教學(xué)環(huán)節(jié)二：合作學(xué)習(xí)

1、學(xué)生交流：古今中外著名政治家企業(yè)家崇尚節(jié)儉的言行。

2、引導(dǎo)學(xué)生整理名言

3、屏幕顯示、學(xué)生齊讀

勤儉節(jié)約的名言

1、靜以修身、儉以養(yǎng)德?！T葛亮

2、一粥一飯，當思來之不易；半絲半縷，恒念物力維艱?！彀貜]３、厲行節(jié)約，勤儉建國?！珴蓶|

４、儉節(jié)則昌，淫佚則亡?！?/p>

５、成由節(jié)儉敗由奢。

６、勤以立志，儉以養(yǎng)德。

７、勤，德之共也；侈，惡之大也。

8、成家猶如針挑土，敗家猶如水推沙?！裰V９、奢者狼藉儉者安，一兇一吉在眼前?！拙右?/p>

10、黃金本無種，出自勤儉家?！裰V

教學(xué)環(huán)節(jié)三：探究學(xué)習(xí)

1、歷史的教訓(xùn)：學(xué)生閱讀P44第二段主體文，說說歷史的教訓(xùn)是什么（要求學(xué)生在課本上勾畫出來，并概括：艱苦的年代，勤儉節(jié)約幫我們渡過難關(guān)，在富裕年代，更要用勤儉節(jié)約的習(xí)慣培養(yǎng)我們的品德。試舉反面例子說明。（提示：歷史課本中的殷紂王、隋朝楊廣等封建帝王......)

1、現(xiàn)實的問題：

①學(xué)生閱讀P44藍框中的材料：學(xué)校中的人情消費。議一議：我們身邊有這樣的行為嗎？（農(nóng)村初中學(xué)生一般沒有，告誡學(xué)生，今后上了高中、大學(xué)也不要有）。

②國慶以后，學(xué)校針對學(xué)生倒飯菜、扔雞蛋、丟饅頭等浪費現(xiàn)象，開展了專項整治活動。讓學(xué)生查一查：你們中有這些行為嗎？（學(xué)生中存在浪費現(xiàn)象，經(jīng)過一周多的專項整治，有所好轉(zhuǎn)）。

③你還知道嗎？（屏幕顯示以下內(nèi)容）

A、當今世界弱勢群體的生活現(xiàn)狀

目前全世界有8億多人處于饑餓狀態(tài)；中國還有6600多萬貧困人口（2011年2300元的標準）；

B、中國餐桌上的浪費

中國餐桌上浪費的糧食肉類達1100多萬噸，足夠2億人一年的生活。④議一議：讀了這二則事例，你有何感想？（引導(dǎo)學(xué)生認識：數(shù)字矚目驚心；中國餐桌上浪費嚴重；世界上弱勢人群眾多.......我們應(yīng)該節(jié)約......）

3、感受體驗

①屏幕顯示：今年10月16日，國家糧食局倡議糧食系統(tǒng)干部職工“禁食24小時饑餓體驗活動”——旨在警醒世人節(jié)約糧食。

②引導(dǎo)體驗：動員學(xué)生試著一天按6.3元消費食品（2011年扶貧新標準每年2300元）

4、學(xué)生討論：勤儉節(jié)約從我做起；怎樣做到文明消費？

根據(jù)學(xué)生討論，教師概括，最后屏幕顯示：

勤儉節(jié)約從我做起

①不亂倒飯菜，不亂扔饅頭、雞蛋，......；

②飯店吃飯堅持“光盤行動”，若有剩菜堅持打包；

③牙膏擠得一點不剩；

④不亂撕作業(yè)本，堅持用完再換新的；

.......文明消費

①不超前消費、不拋棄性消費、不攀比消費.......②要低碳消費：購買節(jié)能家電，隨手關(guān)燈......③要理性消費：用錢要有計劃，要留有余地，......④要綠色消費：不適用塑料袋購物，盡可能不使用一次性用具.....5、拓展延伸：

同學(xué)們：今天我們知道了勤儉節(jié)約的意義，懂得了怎樣做到文明消費，希望同學(xué)們在自己的生活、學(xué)習(xí)中加以運用。我們作為初三的學(xué)生，不僅自己要做好，還要在家庭、在學(xué)校生活中，當好義務(wù)“勸導(dǎo)員”。

（三）學(xué)習(xí)升華、布置作業(yè)：

1、為什么說在總體小康的時代，我們還要倡導(dǎo)勤儉節(jié)約？

2、在日常生活中，我們怎樣做到勤儉節(jié)約、文明消費？

五、教學(xué)反思

1、初中學(xué)生對勤儉節(jié)約與自己的成長好處要有深刻的認識，并引導(dǎo)學(xué)生落實到自己的生活、學(xué)習(xí)之中。

2、利用世界糧食日、世界消除貧困日、世界勤儉日這些特殊的“節(jié)日”，結(jié)合學(xué)校的德育工作重心，對學(xué)生開展思想品德和行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，會收到良好的教育教學(xué)效果。我將堅持利用節(jié)假日結(jié)合思品課本聯(lián)系學(xué)生思想生活實際對學(xué)生進行思想品德和行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，真正做到既教書又育人。

3、“教學(xué)過程”中加黑的楷體為多媒體展示內(nèi)容。

第五篇：愛惜糧食勤儉節(jié)約教學(xué)設(shè)計

愛惜糧食

勤儉節(jié)約

教育目標：

1．通過主題班會，懂得勤儉節(jié)約是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，也是一個人應(yīng)具有的美德。

2．讓家長認識到每個人都可以為勤儉節(jié)約做很多事，養(yǎng)成良好的節(jié)儉習(xí)慣。

3．通過帶領(lǐng)許下節(jié)儉承諾，教育家長把節(jié)儉落實到平時的生活中。

活動準備：

1．指導(dǎo)查找有關(guān)名人以及國外的節(jié)儉典型事例。2．準備向全班發(fā)出的倡議口號。

3．讓家長提前準備思考身邊的浪費現(xiàn)象及可行的改進措施。活動過程：

1．通過故事“求醫(yī)”引入：

放學(xué)后，女兒高興地回到家里，要求洗澡，父親告之應(yīng)該洗淋浴，而固執(zhí)的女兒一定要洗盆浴，父親為此頭疼不已，女兒愛浪費的毛病始終難改，因此讓其前去求醫(yī)，醫(yī)生告之：聽說XX小學(xué)六（3）今天要開一個有關(guān)“勤儉節(jié)約，從我做起”的主題班會，先去觀看，再來復(fù)診……引出班會。

2．主持人解釋，為何要定這個主題，于我們有何意義。有人說今天我們的物質(zhì)生活已經(jīng)非常豐富了，沒有必要再那樣的節(jié)儉，事實上，我們的國家很多資源還是很緊缺的，為了我們更好地生活以及發(fā)展，我們還是要提倡勤儉節(jié)約。

3．由四位家長介紹名人的節(jié)儉故事：周總理、雷鋒以及我們身邊的榜樣—學(xué)習(xí)委員陸驊。

雖身為名人，但是依舊非常地節(jié)儉，這些樸素的故事讓我們感動，特別是我們陸驊節(jié)儉事例的介紹，讓同學(xué)們意識到我們身邊也有很多這樣的榜樣，我們應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)。

4．故事：最后的一滴水

有一位居民周丹一直非常浪費，水龍頭漏水也不修理，致使鄰居家中進水，種種浪費行為引起了居民們的公憤，大家均紛紛指責(zé)這種行為。一天晚上周丹做了一個夢，通過這個夢讓他意識到浪費是錯誤的，于是向鄰居們道歉。

如果我們不節(jié)制地浪費水，那么最后一滴水將會是人類的眼淚。

5．主持人：聽了這個故事，我們有何感想？請大家暢所欲言。

請大家再討論我們身邊的浪費水的現(xiàn)象以及我們可以改進的措施。

6．主持人：事實上，我們國家也已經(jīng)采取了很多節(jié)儉的措施，出臺了很多相關(guān)政策，下面，請同學(xué)來介紹一下其他國家的比較好的節(jié)儉做法。

（1）日本（2）韓國（3）意大利（4）法國 7．調(diào)查反饋。

8．教師：前面我們已經(jīng)討論了水、零花錢、紙等等，事實上，浪費現(xiàn)象涉及方方面面，請大家再來討論，我們看到的浪費現(xiàn)象還有哪些，可以如何改進等等。

9．教師：大家還記得那位愛浪費的病人吧，不知看了我們的節(jié)目后，她的病情怎樣了，讓我們一起來看看……

10．教師：大家都積極地參與了剛才的討論，很多同學(xué)已經(jīng)有很好的節(jié)儉意識以及做法，我們不僅要身體力行，而且還要發(fā)動更多的同學(xué)一起參與節(jié)儉的行動，因此，我們向全校師生發(fā)出倡議書：勤儉節(jié)約，從我做起，請班長宣讀倡議書。

11．小結(jié)：

今天，我們討論的主題非常有意義，大家都熱情地在參與，希望以后，對大家而言，節(jié)約是一種習(xí)慣，是我們學(xué)習(xí)、生活的一部分；節(jié)約是一種對生活的態(tài)度，是一種對自然資源、對地球、對生命的一種感恩的方式；節(jié)約是一種時尚，大家緊緊地追隨它。