第一篇：認(rèn)一認(rèn)3教學(xué)設(shè)計(jì)公開(kāi)課

認(rèn)一認(rèn)3教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)本課的16個(gè)漢字，讀準(zhǔn)字音。

2、通過(guò)觀(guān)察圖畫(huà)，初步理解本課漢字的字義。教學(xué)重難點(diǎn)

本課是表示自然現(xiàn)象以及人類(lèi)日常生活與家庭關(guān)系的漢字。漢字的讀音中“星、風(fēng)、行”要指導(dǎo)學(xué)生讀準(zhǔn)后鼻音，同時(shí)適當(dāng)引導(dǎo)學(xué)生借助已學(xué)拼音認(rèn)讀漢字。字義中要引導(dǎo)孩子理解“食”和“行”的含義及用法。教學(xué)準(zhǔn)備：課件、漢字卡片。課時(shí)安排：兩課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：

第一課時(shí) 課時(shí)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)“日月星光云電風(fēng)雨”八個(gè)漢字

2、理解漢字的意思，以及它們?cè)谏钪械挠猛?，?huì)使用漢字。教學(xué)過(guò)程：

課前講故事：

一、復(fù)習(xí)新知，導(dǎo)入新課

師：同學(xué)們，這節(jié)課老師將帶領(lǐng)你們?nèi)h字樂(lè)園游玩一番，漢字樂(lè)園里的漢字寶寶聽(tīng)說(shuō)我們要來(lái)，許多我們認(rèn)識(shí)的字寶寶趕緊跑來(lái)了，誰(shuí)愿意跟他們打個(gè)招呼呢？

1.指生讀

（課件呈現(xiàn)：人口手足 金木水火 山石田土 蟲(chóng)貝魚(yú)鳥(niǎo) 羊犬龜鹿 絲麻毛皮 竹禾米谷）

師：讀得真好！原來(lái)我們已經(jīng)有這么多漢字朋友了。這節(jié)課我們?cè)賮?lái)認(rèn)識(shí)8位字寶寶，好不好？（好?。ㄕn件出示課題:認(rèn)一認(rèn)3）

過(guò)渡：可這8位字寶寶說(shuō)了，只有小朋友猜對(duì)他們出的謎語(yǔ)，他們才肯出來(lái)跟大家見(jiàn)面，你們?cè)敢獠聠幔?/p>

二、創(chuàng)設(shè)情境，交友識(shí)字

（一）教學(xué)“日”

1.猜謎：有個(gè)老公公，面孔紅彤彤。它來(lái)天就亮，他走黑洞洞。（太陽(yáng)）

(課件呈現(xiàn)：太陽(yáng)圖)師：這就是萬(wàn)物生長(zhǎng)不可缺的太陽(yáng)，它可愛(ài)嗎？

其實(shí)啊，太陽(yáng)還有另一個(gè)名字叫“日”（出示課件）

師：這個(gè)字怎么讀呢？上面有個(gè)音節(jié)，我們已經(jīng)學(xué)過(guò)了，誰(shuí)來(lái)讀一讀？（指名讀，開(kāi)火車(chē)讀）

3.我們來(lái)給“日”找些詞語(yǔ)朋友：日出、日落、紅日、白日、明日、日子、過(guò)渡：早上太陽(yáng)從東方升起來(lái)，傍晚從西邊落下去，到了晚上天空中出現(xiàn)了一個(gè)美麗的月亮（課件呈現(xiàn)：彎彎的月亮圖）

（二）教學(xué)“月”字

1.師：你們看到了一個(gè)什么樣的月亮，（彎彎的月亮）。你感覺(jué)彎彎月亮的形狀和“月”這個(gè)字像嗎？像月亮一樣美的漢字誰(shuí)能讀好它？（出示：月 指名讀）2.指名讀，評(píng)讀，讀美一點(diǎn)。

3.咱們中國(guó)有一個(gè)和月亮有關(guān)的節(jié)日，你知道是什么節(jié)日嗎？（中秋節(jié)）對(duì)，在天氣晴朗時(shí)，中秋節(jié)的晚上，天空中的月亮肯定是什么樣子的？（圓圓的）（課件呈現(xiàn)：圓圓的月亮圖）（月亮有時(shí)是彎彎的，有時(shí)是圓圓的，（課件呈現(xiàn)比較圖）你覺(jué)得彎彎的月亮像什么？圓圓的月亮又像什么呢？）請(qǐng)同學(xué)們思考一下，待會(huì)兒我要請(qǐng)同學(xué)來(lái)說(shuō)一句話(huà)！

（香蕉,像小船,像弓箭,鐮刀,半個(gè)車(chē)輪,銀鉤,天狗吃剩下的月餅，象豆角，鐮刀，眉毛，小船，同學(xué)們笑起來(lái)時(shí)彎彎的嘴角）（月餅、XX的臉、旺旺雪餅、鏡子、披薩）

4.啟發(fā)聯(lián)想：

看著這么美麗的月亮，我們的古人寫(xiě)過(guò)許多贊美月亮的詩(shī)，你能不能背誦一句或一首給大家聽(tīng)聽(tīng)呢？

過(guò)渡：同學(xué)們，月亮還有很多小伙伴呢，它們圍在月亮的周?chē)煌５卣Ｑ劬?，它們是誰(shuí)呢？（星星）(課件呈現(xiàn)：星星眨眼的圖)，誰(shuí)認(rèn)識(shí)這個(gè)字？

（三）教學(xué)“星”字

1.指導(dǎo)讀準(zhǔn)“星”

2.你們知道天上有些什么星呢？（課件呈現(xiàn)土星、木星、火星------）除了天空中的星星外，在我們的生活和學(xué)習(xí)中你還見(jiàn)過(guò)什么星？（老師經(jīng)常在小朋友作業(yè)本上打紅五星，五星紅旗上的星星??）

3.看著滿(mǎn)天的星星，你想不想把它唱一唱呢？（邊拍手邊唱《小星星》—— 一閃一閃亮晶晶，滿(mǎn)天都是小星星，掛在天空放光明，就像許多小眼睛。）過(guò)渡：滿(mǎn)天的星星發(fā)著（光）

（四）教學(xué)“光”字

1．指導(dǎo)讀準(zhǔn)“光”。光也是一個(gè)后鼻音，誰(shuí)來(lái)當(dāng)當(dāng)小老師？

2．下面我們給“光”找找詞語(yǔ)朋友，想想你在平時(shí)見(jiàn)過(guò)什么光？（日光、月光、星光、燈光、燭光、時(shí)光、光明、閃光???）

三、學(xué)習(xí)“云、電、風(fēng)、雨”

小朋友們，在晴朗的天氣里，我們能看到太陽(yáng)公公，到了晚上，也能看到月亮婆婆，燦爛的星空美麗又迷人，但是，天空中的不僅有他們，還有很多我們常見(jiàn)的自然現(xiàn)象。你們看（出示課件）天空中飄著云彩，突然一陣風(fēng)將白云吹走了，緊接著烏云密布，電閃雷鳴，狂風(fēng)大作后，大雨從天而降。這些常見(jiàn)的自然現(xiàn)象也是我們今天要認(rèn)識(shí)的。

1、這個(gè)字寶寶，誰(shuí)認(rèn)識(shí)？（點(diǎn)名）請(qǐng)讀給大家聽(tīng)聽(tīng)： “云”?。ê芎?！請(qǐng)同學(xué)們跟著他讀3遍！）

2、同學(xué)們，你們平時(shí)觀(guān)察過(guò)天上的云嗎？你們看到的云是什么樣子的？她像什么呢？請(qǐng)大家看看幾幅云的圖片！然后再想一想，待會(huì)兒請(qǐng)同學(xué)說(shuō)一說(shuō)?。ㄕn件呈現(xiàn)4幅）

（云兒很可愛(ài)，有時(shí)它像一只小狗，有時(shí)它像一只兔子，）

師：是呀，云太奇妙了，在天空中千變?nèi)f化的，但無(wú)論它怎么變，我們都還認(rèn)識(shí)它，請(qǐng)同學(xué)們齊讀：“云”。

你能給它找到詞語(yǔ)朋友嗎？

云彩 云霄 云雨 云霞 云煙

3、①師：接下來(lái)的這位字寶寶，威力特別大，誰(shuí)認(rèn)識(shí)它？

指名讀、齊讀。

②師：平時(shí)我們的生活中，哪些東西要用到電？ ③你能給他找找朋友嗎？

常識(shí)教育：節(jié)約用電，安全用電！

4、師指著“風(fēng)”，誰(shuí)又認(rèn)識(shí)它呢？

師：指名讀、齊讀。（風(fēng)）

指導(dǎo)朗讀，分組操練朗讀！給它找到詞語(yǔ)朋友嗎？（風(fēng)流 情 風(fēng)度 風(fēng)采 月 風(fēng)骨 風(fēng)雅 風(fēng)范 風(fēng)格 風(fēng)光 風(fēng)云 風(fēng)姿 風(fēng)景 風(fēng)箏風(fēng)俗 風(fēng)趣 風(fēng)氣）

5、師指著“雨”，同學(xué)們請(qǐng)看，這個(gè)字的音節(jié)我們已經(jīng)和它交過(guò)好朋友了，你會(huì)讀嗎？

（點(diǎn)名讀音節(jié)，再指齊讀，開(kāi)火車(chē)讀）

師：你有什么好辦法記這個(gè)字？

(觀(guān)察雨字，尋找特點(diǎn)，加強(qiáng)記憶)（雨?！耙弧毕裉欤敖怼毕裨?，四點(diǎn)像雨。）

6、.剛才，我們結(jié)識(shí)了8位新朋友，有了他們，大自然變得更美了。下面老師要檢查一下你們的學(xué)習(xí)成果了，有沒(méi)有信心把大蘋(píng)果都摘下來(lái)？我指哪個(gè)你們就讀哪個(gè)，你們準(zhǔn)備好了嗎？（師指生讀）

你們可真厲害！一節(jié)課的時(shí)間就收獲這么多，連老師都羨慕你們了呢！接下來(lái)，老師還要考考你們，看你們是不是真的都認(rèn)識(shí)這些字寶寶了。第一關(guān)，誰(shuí)敢來(lái)挑戰(zhàn)？（出示課件：帶圖帶拼音的生字）指生讀 勇闖第二關(guān)：（出示課件：純生字）指生讀 無(wú)敵第三關(guān)：（出示課件：亂序漢字）指生挑戰(zhàn)讀

四、練習(xí)

小朋友們真厲害，看來(lái)你們是真的已經(jīng)認(rèn)識(shí)他們了，恭喜你們，又多了8個(gè)字寶寶朋友！可是老師剛剛聽(tīng)到一個(gè)消息，這幾個(gè)迷糊的字寶寶啊迷路了，找不到他們的圖片朋友了，我們一起幫幫他們好不好？（出示連線(xiàn)題）

小朋友們?yōu)樽謱殞氈噶寺?，讓他們找到了自己的圖片朋友，他們一定從心底里感謝你們呢。不僅這一次，在平時(shí)的生活中我們也要做一個(gè)樂(lè)于助人的好孩子，盡力幫助有需要的人好不好？那讓我們?cè)俅锡R讀這八個(gè)漢字，跟生字寶寶說(shuō)聲再見(jiàn)吧！

第二篇：認(rèn)一認(rèn)3教學(xué)設(shè)計(jì)公開(kāi)課

認(rèn)一認(rèn)3教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)本課的16個(gè)漢字，讀準(zhǔn)字音。

2、通過(guò)觀(guān)察圖畫(huà)，初步理解本課漢字的字義。教學(xué)重難點(diǎn)

本課是表示自然現(xiàn)象以及人類(lèi)日常生活與家庭關(guān)系的漢字。漢字的讀音中“星、風(fēng)、行”要指導(dǎo)學(xué)生讀準(zhǔn)后鼻音，同時(shí)適當(dāng)引導(dǎo)學(xué)生借助已學(xué)拼音認(rèn)讀漢字。字義中要引導(dǎo)孩子理解“食”和“行”的含義及用法。教學(xué)準(zhǔn)備：課件、漢字卡片。課時(shí)安排：兩課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：

第一課時(shí) 課時(shí)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)“日月星光云電風(fēng)雨”八個(gè)漢字

2、理解漢字的意思，以及它們?cè)谏钪械挠猛?，?huì)使用漢字。教學(xué)過(guò)程：

課前講故事：

一、復(fù)習(xí)新知，導(dǎo)入新課

（課件呈現(xiàn)：人口手足 金木水火 山石田土 蟲(chóng)貝魚(yú)鳥(niǎo) 羊犬龜鹿 絲麻毛皮 竹禾米谷）

師：聽(tīng)說(shuō)同學(xué)們?cè)趯W(xué)認(rèn)字，以前我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)的許多字寶寶趕緊跑來(lái)了，讓我們開(kāi)著火車(chē)跟他們打個(gè)招呼吧！

1.開(kāi)火車(chē)讀

2.分組比賽讀

師：讀得真好！這節(jié)課我們?cè)賮?lái)認(rèn)識(shí)8位字寶寶，好不好？（好！）

（板書(shū)課題:認(rèn)一認(rèn)3）師：齊讀課題

過(guò)渡：可這8位字寶寶說(shuō)：“我們要出謎語(yǔ)讓同學(xué)們猜，猜對(duì)了，我們才出來(lái)和大家見(jiàn)面！”你們想猜嗎？

二、創(chuàng)設(shè)情境，交友識(shí)字

（一）教學(xué)“日”

1.猜謎：有個(gè)老公公，面孔紅通通。早晨東邊出，晚上西邊落。

(課件呈現(xiàn)：太陽(yáng)圖)講述：這就是萬(wàn)物生長(zhǎng)不可缺的太陽(yáng)，它可愛(ài)嗎？

2.讀準(zhǔn)字音

師：古人把它寫(xiě)成⊙，造字家慢慢地就把它寫(xiě)成了“日”（出示識(shí)字卡）。

師：這個(gè)字怎么讀呢？上面有個(gè)音節(jié)，我們已經(jīng)學(xué)過(guò)了，誰(shuí)來(lái)讀一讀？

（指名讀，開(kāi)火車(chē)讀）

3.我們來(lái)給“日”找些詞語(yǔ)朋友：日出、日落、紅日、白日、明日、日子、過(guò)渡：早上太陽(yáng)從東方升起來(lái)，傍晚從西邊落下去，到了晚上天空中出現(xiàn)了一個(gè)美麗的月亮（課件呈現(xiàn)：彎彎的月亮圖）

（二）教學(xué)“月”字

1.師：你們看到了一個(gè)什么樣的月亮，（彎彎的月亮）。你感覺(jué)彎彎月亮的形狀和“月”這個(gè)字像嗎？誰(shuí)來(lái)讀好這個(gè)字呢？（出示：月 指名讀）2.指名讀，評(píng)讀，讀美一點(diǎn)。

3.這是彎彎的月亮，那么你們知道八月十五是什么節(jié)？（中秋節(jié)）對(duì)，中秋節(jié)的晚上，如果不下雨的話(huà)，天空中的月亮肯定是什么樣子的？（圓圓的）（課件呈現(xiàn)：圓圓的月亮圖）（月亮有時(shí)是彎彎的，有時(shí)是圓圓的，（課件呈現(xiàn)比較圖）你覺(jué)得彎彎的月亮像什么？圓圓的月亮又像什么呢？）請(qǐng)同學(xué)們思考一下，待會(huì)兒我要請(qǐng)同學(xué)來(lái)說(shuō)一句話(huà)！

（香蕉,像小船,像弓箭,鐮刀,半個(gè)車(chē)輪,銀鉤,天狗吃剩下的月餅，象豆角，鐮刀，眉毛，小船，同學(xué)們笑起來(lái)時(shí)彎彎的嘴角）（月餅、XX的臉、旺旺雪餅、鏡子、披薩）

4.練習(xí)說(shuō)話(huà)：月亮有時(shí)是——的，有時(shí)是——的。

彎彎的月亮像——，圓圓的月亮像-——。5.啟發(fā)聯(lián)想：

看著這么美麗的月亮，我們的古人寫(xiě)過(guò)許多贊美月亮的詩(shī)，你能不能背誦一句或一首給大家聽(tīng)聽(tīng)呢？（靜夜思：床前。古朗月行：小時(shí)不識(shí)月，呼作白玉盤(pán)。又疑瑤臺(tái)鏡，飛在青云端。）表?yè)P(yáng)背誦古詩(shī)的同學(xué)，獎(jiǎng)勵(lì)分?jǐn)?shù)。

過(guò)渡：同學(xué)們，月亮還有很多小伙伴呢，它們圍在月亮的周?chē)煌５卣Ｑ劬?，它們是誰(shuí)呢？（星星）(課件呈現(xiàn)：星星眨眼的圖)，誰(shuí)來(lái)讀讀這個(gè)音節(jié)？

（三）教學(xué)“星”字

1.指導(dǎo)讀準(zhǔn)“星”（后鼻音：鼻音重且長(zhǎng)，舌頭后縮，舌根抬起，抵住軟腭，鼻子出氣）

2.你們知道天上有些什么星呢？（課件呈現(xiàn)土星、木星、火星------）除了天空中的星星外，在我們的生活和學(xué)習(xí)中你還見(jiàn)過(guò)什么星？（老師經(jīng)常在小朋友作業(yè)本上打紅五星，五星紅旗上的星星??.）

3.看著滿(mǎn)天的星星，你想不想把它唱一唱呢？（邊拍手邊唱《小星星》—— 一閃一閃亮晶晶，滿(mǎn)天都是小星星，掛在天空放光明，就像許多小眼睛。）過(guò)渡：星星在天空中一閃一閃的，他們都發(fā)著什么呢？（“光”）

（四）教學(xué)“光”字

1．指導(dǎo)讀準(zhǔn)“光”。光也是一個(gè)后鼻音，誰(shuí)來(lái)當(dāng)當(dāng)小老師？

2．下面我們給“光”找找詞語(yǔ)朋友，想想你在平時(shí)過(guò)什么光？詞語(yǔ)朋友就好找了?。ㄈ展狻⒃鹿?、星光、燈光、燭光、時(shí)光、光明、閃光、???）

三、互學(xué)----

1、同學(xué)們，在大自然中還有許多自然現(xiàn)象是我們每個(gè)人都看到過(guò)的，（貼上圖畫(huà)）請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀(guān)察，待會(huì)兒我要請(qǐng)同學(xué)說(shuō)說(shuō)每幅圖分別畫(huà)的是什么？可以用一個(gè)什么字來(lái)概括？ ——點(diǎn)名說(shuō)，（貼上音節(jié)及生字）。

（下面，我們來(lái)進(jìn)行一個(gè)小組活動(dòng)，組別就按原來(lái)分好的。請(qǐng)看要求——課件呈現(xiàn)）

2、請(qǐng)借助拼音，自己讀讀生字，體會(huì)每幅圖下面的漢字就是用來(lái)表示圖畫(huà)的意思的。

小組活動(dòng)：

（1）聯(lián)系圖，認(rèn)一認(rèn)，如有不認(rèn)識(shí)或者不確定的可以問(wèn)一問(wèn)同組的同學(xué)。（2）想一想：你們有什么好方法記住這四個(gè)字？（3）給每個(gè)漢字找一找詞語(yǔ)朋友。

四、交流所學(xué)

1、這個(gè)字寶寶，誰(shuí)認(rèn)識(shí)？（點(diǎn)名）請(qǐng)讀給大家聽(tīng)聽(tīng)：

“云”?。ê芎茫≌?qǐng)同學(xué)們跟著他讀3遍?。?/p>

2、同學(xué)們，你們平時(shí)觀(guān)察過(guò)天上的云嗎？你們覺(jué)得云是什么樣子的？她像什么呢？請(qǐng)大家看看幾幅云的圖片！然后再想一想，待會(huì)兒請(qǐng)同學(xué)說(shuō)一說(shuō)?。ㄕn件呈現(xiàn)5幅）

（云兒很可愛(ài)，有時(shí)它像一只小狗，有時(shí)它像一只兔子，）

師：是呀，云太奇妙了，在天空中千變?nèi)f化的，但無(wú)論它怎么變，我們都還認(rèn)識(shí)它，請(qǐng)同學(xué)們齊讀：“云”。

你能給它找到詞語(yǔ)朋友嗎？

云彩 云霄 云雨 云霞 云煙

3、①師：接下來(lái)的這位威字寶寶，威力特別大，誰(shuí)認(rèn)識(shí)它？

指名讀、齊讀。

② 怎樣記住“電”字呢？“電”字的“豎彎鉤”，很像電器的插頭線(xiàn)噢，長(zhǎng)長(zhǎng)的。

師：平時(shí)我們的生活中，哪些東西要用到電？（電腦顯現(xiàn)常用的家用電器）

常識(shí)教育：節(jié)約用電，安全用電！

4、師指著“風(fēng)”，誰(shuí)又認(rèn)識(shí)它呢？

師：指名讀、齊讀。（風(fēng)）

指導(dǎo)朗讀，分組操練朗讀！

給它找到詞語(yǔ)朋友嗎？（風(fēng)流 情 風(fēng)度 風(fēng)采 月 風(fēng)骨 風(fēng)雅 風(fēng)范 風(fēng)格 風(fēng)光 風(fēng)云 風(fēng)姿 風(fēng)景 風(fēng)箏風(fēng)俗 風(fēng)趣 風(fēng)氣）

5、師指著“雨”，同學(xué)們請(qǐng)看，這個(gè)字的音節(jié)我們已經(jīng)和它交過(guò)好朋友了，你會(huì)讀嗎？

（點(diǎn)名讀音節(jié)，再指齊讀，開(kāi)火車(chē)讀）

師：你有什么好辦法記這個(gè)字？

(觀(guān)察雨字，尋找特點(diǎn)，加強(qiáng)記憶)（雨?！耙弧毕裉?，“巾”像云，四點(diǎn)像雨。）

6、.剛才，我們結(jié)識(shí)了8位新朋友，有了他們，大自然變得更美了，下面就讓我們輕松一下，欣賞一首兒歌。

（配樂(lè)、配畫(huà)面，邊念邊做動(dòng)作）

天空天空多奇妙，紅日一輪瞇瞇笑，月亮婆婆笑彎了腰，星星閃耀真熱鬧。

烏云來(lái)了不得了，閃電一道趕緊跑，風(fēng)兒吹得小樹(shù)搖，雨點(diǎn)兒雨點(diǎn)兒蹦蹦跳。

（學(xué)生從兒歌里找出認(rèn)識(shí)的八個(gè)生字并認(rèn)讀。）

五、小結(jié)回歸，誦讀課文

師：我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了這8位字寶寶，你能不能把這8個(gè)字連起來(lái)有節(jié)奏的讀嗎?（請(qǐng)同學(xué)們自由練習(xí)4個(gè)字4個(gè)字的讀）

師：（指名讀）你讀得不僅正確，聽(tīng)起來(lái)還很有節(jié)奏呢！誰(shuí)能學(xué)著他的樣子讀一讀？（再指名讀）

六、游戲鞏固，課外延伸

很好！下面我們來(lái)做幾個(gè)游戲，好不好？

游戲一：看誰(shuí)嘴巴快

教師快速抽取生字卡片，請(qǐng)學(xué)生搶答。

游戲二：找朋友

教師把八幅掛圖及八個(gè)生字分發(fā)給學(xué)生，然后請(qǐng)拿圖的學(xué)生上黑板前問(wèn)：“我的朋友在哪里?”拿對(duì)應(yīng)的生字卡片的學(xué)生上來(lái)說(shuō)：“你的朋友在這里。”然后兩人帶大家讀讀生字。把圖和生字貼在黑板上。

游戲三：魔力眼：請(qǐng)圈出我們今天學(xué)過(guò)的生字。

中央電視臺(tái) 星光燦爛 五光十色

夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少。床前明月光，疑是地上霜。鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。只在此山中，云深不知處

七、課堂小結(jié)：

說(shuō)說(shuō)這節(jié)課你的收獲。

第三篇：認(rèn)一認(rèn)3教學(xué)設(shè)計(jì)

認(rèn)一認(rèn)3 教材分析

本課共有四組16個(gè)漢字，大部分是部首字或基本字。其中有的表示自然現(xiàn)象“日月星光云電風(fēng)雨”，有的表示人類(lèi)的日常生活與成員“兄弟姐妹父母兒女”。這些字均有注音，并配以表示字義的圖畫(huà)，便于學(xué)生讀準(zhǔn)字音，初步了解字義。教學(xué)目標(biāo)

1、簡(jiǎn)單復(fù)習(xí)認(rèn)一認(rèn)1、2中的部分漢字,繼續(xù)激發(fā)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)漢字的興趣。

2、能夠正確認(rèn)識(shí)本課的16個(gè)生字，能夠讀準(zhǔn)字音，分清字形。

3、通過(guò)觀(guān)察圖畫(huà)，結(jié)合日常生活經(jīng)驗(yàn)中所認(rèn)識(shí)的事物初步了解本課漢字的字義。教學(xué)重難點(diǎn)

1、認(rèn)識(shí)本課的十六個(gè)生字，能夠讀準(zhǔn)字音。

2、初步理解每個(gè)漢字的字義。教學(xué)時(shí)間 二課時(shí)

教學(xué)準(zhǔn)備

投影、掛圖、生字卡片

教學(xué)過(guò)程

第一課時(shí)

課時(shí)目標(biāo)

1、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)漢字的興趣。

2、復(fù)習(xí)認(rèn)一認(rèn)1、2中的部分漢字，認(rèn)識(shí)本課“日、月、星、光、云、電、雨”這八個(gè)生字。教學(xué)重難點(diǎn)

初步理解每個(gè)漢字的字義。教學(xué)過(guò)程

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。

1.認(rèn)讀已學(xué)過(guò)的生字卡片，出示《認(rèn)一認(rèn)1》和《認(rèn)一認(rèn)2》中的生字，指名學(xué)生讀。同學(xué)們讀得真好，你們還認(rèn)識(shí)哪些漢字，可以和其他同學(xué)一起分享。學(xué)生回答，教師評(píng)價(jià)。

2.這堂課，我們?cè)賮?lái)認(rèn)識(shí)8位新朋友，希望你們努力學(xué)習(xí)。

二、圖文結(jié)合，批文入情

1、出示填空情境圖，請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀(guān)察，看看圖上畫(huà)了什么？ 在這幅畫(huà)中，你們知道哪些事物呢？誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō) 生：太陽(yáng)、月亮、星星

2.小朋友們，你們能用太陽(yáng)、星星和月亮來(lái)編一個(gè)童話(huà)故事嗎？

示例：勞累了一天的太陽(yáng)公公下班了，回家休息去了。彎彎的月亮，像一只小船在夜的大海里遨游。星星真逗，眨眨眼睛，仿佛夜市的燈??

3.教兒歌：天空天空多奇妙，紅日一輪咪咪笑，月亮婆婆笑彎了腰，星星閃耀真熱鬧。4.請(qǐng)同學(xué)們猜個(gè)謎語(yǔ)。夜里看不見(jiàn)，有光有又熱，有雨有雪它不來(lái)，天氣要好少不了。5.這就是“日”，指導(dǎo)自由讀。

認(rèn)識(shí)本課的十六個(gè)生字，能夠讀準(zhǔn)字音。初步理解每個(gè)漢字的字義。教學(xué)過(guò)程

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

1、上節(jié)課，我們認(rèn)識(shí)了8個(gè)生字朋友，你們還記得嗎？ 生：日、月、星、光、元、電、風(fēng)、雨 齊讀，開(kāi)火車(chē)讀。

2、這些都是我們自然中的一種現(xiàn)象，和我們的生活密切相關(guān)。今天我們?cè)偃フJ(rèn)識(shí)8個(gè)漢字，也是我們生活中不可缺少的一部分。

二、圖文結(jié)合，批文入情

（一）學(xué)習(xí)“兄、弟、姐、妹”

1、激勵(lì)學(xué)生自己看書(shū)上爬山情境圖 師：圖上有什么人？他們?cè)诟墒裁矗?生：有4個(gè)小朋友，他們?cè)谂郎接瓮妗?/p>

師：仔細(xì)看看，他們四個(gè)人是怎樣合作爬山的呢？

這四個(gè)小朋友多親密，手拉手，互幫互助去爬山，親如一家人，前面的最大，大家可以親切地稱(chēng)呼他？大哥哥

哥哥也叫做兄長(zhǎng)，兄就是哥哥的意思。既然這樣稱(chēng)呼，那我們?cè)撛鯓臃Q(chēng)呼后面的呢？ 弟弟、姐姐、妹妹

2、出示“兄、弟、姐、妹”帶拼音漢字。

（二）學(xué)習(xí)“父、母、兒、女”

1.兄弟姐妹是我們的親人，在生活中，還有一些人也是和我們密切不可分的。說(shuō)說(shuō)你們最親的人是誰(shuí)？

生：爸爸、媽媽、爺爺、奶奶

2.是的，爸爸媽媽是我們最親的人，他們給予了我們生命，撫育我們成長(zhǎng)，我們離不開(kāi)自己的父母。

出示牛郎和織女插圖，指導(dǎo)觀(guān)察，對(duì)于這個(gè)故事，小朋友們你們有怎樣的了解呢？ 教師解說(shuō)故事梗概，點(diǎn)明：兒女離不開(kāi)父母。在圖上相應(yīng)位置出示音節(jié)漢字：父、母、兒、女 認(rèn)讀：父母，理解意思——父母給了我們生命 認(rèn)讀：兒女，我們都是爸爸媽媽的——兒女。

3.出示 “兄、弟、姐、妹、父、母、兒、女”這八個(gè)漢字，學(xué)生齊讀，開(kāi)火車(chē)讀。

三、通過(guò)拼讀音節(jié)，讀準(zhǔn)漢字。

1、激發(fā)學(xué)生自己拼讀音節(jié)來(lái)讀準(zhǔn)漢字的積極性。

2、查閱，引導(dǎo)全體學(xué)生讀準(zhǔn)這八個(gè)生字。

四、鞏固，引導(dǎo)誦讀。

1、采用開(kāi)火車(chē)和找朋友的游戲形式引導(dǎo)認(rèn)讀識(shí)記這八個(gè)漢字。

2、指導(dǎo)對(duì)四言韻語(yǔ)的整體誦讀。

第四篇：《認(rèn)一認(rèn)3》教學(xué)設(shè)計(jì)

認(rèn)一認(rèn)3

教學(xué)目標(biāo)：

1．正確認(rèn)讀“日月星光云電風(fēng)雨”等16個(gè)漢字，讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形。2．創(chuàng)設(shè)識(shí)字情境，在快樂(lè)的學(xué)習(xí)中自主識(shí)字，圖字結(jié)合，初步了解字義，積累豐富語(yǔ)言。

3．激發(fā)學(xué)生愛(ài)學(xué)漢字，主動(dòng)識(shí)字的愿望，培養(yǎng)熱愛(ài)祖國(guó)語(yǔ)言文字的思想感情。

教學(xué)重點(diǎn)：正確認(rèn)讀16個(gè)漢字，讀準(zhǔn)字音。教學(xué)難點(diǎn)：

1．“星、風(fēng)、兄”的讀音，讀準(zhǔn)后鼻音。

2．調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)字的興趣，發(fā)展學(xué)生語(yǔ)言，激發(fā)學(xué)生繼續(xù)識(shí)字的愿望。教學(xué)準(zhǔn)備：課件、生字卡、圖片

教學(xué)課時(shí)：兩課時(shí)

第一課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：

1.正確認(rèn)讀“日、月、星、光、云、電、風(fēng)、雨”8個(gè)漢字，讀準(zhǔn)字音，圖字結(jié)合，認(rèn)清字形。

2.創(chuàng)設(shè)語(yǔ)境，說(shuō)話(huà)中鞏固識(shí)字，積累豐富語(yǔ)言。

3.激發(fā)學(xué)生喜歡學(xué)習(xí)漢字，主動(dòng)識(shí)字的愿望。培養(yǎng)熱愛(ài)祖國(guó)語(yǔ)言文字的思想感情。

重點(diǎn)：正確認(rèn)讀“日月星光云電風(fēng)雨”8個(gè)漢字，讀準(zhǔn)字音。

難點(diǎn)：

1.“星、風(fēng)”的讀音，讀準(zhǔn)后鼻音。2．調(diào)動(dòng)學(xué)生認(rèn)識(shí)本課生字的興趣，在此基礎(chǔ)上發(fā)展學(xué)生語(yǔ)言，激發(fā)學(xué)生繼續(xù)識(shí)字的愿望。

3．充分發(fā)揮學(xué)生的自主性，進(jìn)行自主識(shí)字，并通過(guò)各種情景以及游戲來(lái)幫助學(xué)生識(shí)字

教學(xué)準(zhǔn)備： 圖片，字卡，蘋(píng)果圖。

教學(xué)設(shè)計(jì)：

一、自主識(shí)字，激發(fā)興趣

1．今天，老師給小朋友們帶來(lái)了8位新朋友，它們都是誰(shuí)呀?(出示8幅圖片)2．學(xué)生自由回答。

3．這8幅漂亮的圖畫(huà)都有一個(gè)漢字朋友，老師也帶來(lái)了。(出示8個(gè)生字)認(rèn)識(shí)的小朋友可以自由地讀一讀。

4．看來(lái)，我們有的小朋友已經(jīng)認(rèn)識(shí)這些朋友了，你愿意把你認(rèn)識(shí)的漢字朋友介紹給大家嗎?(要求讀讀字，再說(shuō)說(shuō)有關(guān)這個(gè)漢字的知識(shí))5．學(xué)生自主識(shí)字過(guò)程中，教師正音。(難點(diǎn)：星、風(fēng)的讀音)6．齊讀8個(gè)生字。

二、創(chuàng)設(shè)情境，活躍想象

過(guò)渡：今天，就讓我們和這么多可愛(ài)的小伙伴一起到有趣的漢字王國(guó)里走一走，看一看吧!1．教師邊畫(huà)邊描述：清晨，天邊泛起了紅光，越來(lái)越亮。一座座小山看得也越來(lái)越清楚，小河的水嘩嘩地流淌著。青山綠水，可美啦!這幅美麗的圖畫(huà)上少了些什么?(學(xué)生貼圖)2．貼的是什么?什么樣的太陽(yáng)?太陽(yáng)就是“日”，練讀日，“紅紅的太陽(yáng)”又叫“紅日”，練讀詞。給“日”再找?guī)讉€(gè)朋友。(擴(kuò)詞練習(xí))重點(diǎn)練讀“日光”。

3．加上這輪紅日，這幅畫(huà)變得更美了。誰(shuí)能用

一、兩句話(huà)說(shuō)說(shuō)這幅畫(huà)的美景。4．老師還為這句話(huà)配了兩句兒歌：一輪紅日上山岡，露出笑臉閃金光。(學(xué)生練讀編動(dòng)作)5．時(shí)間過(guò)得可真快呀!天漸漸的黑了，此時(shí)的天空中該有些什么?(學(xué)生貼圖)6．月亮：貼得是什么?練讀“月”。這是什么樣的月亮?(彎彎的月亮)像什么?你還見(jiàn)過(guò)什么樣的月亮?(圓圓的月亮)中秋節(jié)的夜晚，月亮發(fā)出了皎潔的(月光)，練讀詞。

7．星星：貼得是什么?練讀星。有多少?什么樣的?讀詞：星光。8．誦讀日月星光。

9．看見(jiàn)紅日從山下升起，老師為它配了兒歌，當(dāng)你看到這幅圖畫(huà)，你能為我們的月亮、星星配上幾句兒歌嗎?(小組活動(dòng)：自己想一想，編一編，再說(shuō)給小組的同學(xué)聽(tīng)一聽(tīng)，選你認(rèn)為最好的說(shuō)給大家聽(tīng)。

10．一起做動(dòng)作，念兒歌。

11．剛才，我們學(xué)習(xí)的日月星光，都是大自然中常見(jiàn)的現(xiàn)象，自然中還有很多有趣的現(xiàn)象，想去看嗎? 12．貼晴天的云，這是什么?看到藍(lán)天白云，讓我們想到今天一定是個(gè)(什么樣的天氣?)13．俗語(yǔ)說(shuō)：六月的天像娃娃的臉說(shuō)變就變，教師邊畫(huà)邊描述并啟發(fā)想象：天邊飄來(lái)幾朵(?搖)小樹(shù)怎么呢?天空中閃過(guò)什么?想想，這時(shí)你會(huì)聽(tīng)到什么?最后，什么從空中落了下來(lái)? 14．小伙伴互相說(shuō)說(shuō)圖上畫(huà)了什么? 15．集體交流，交流中讀讀漢字再給每個(gè)字找朋友。

三、集體游戲，玩中鞏固

1．我們剛才學(xué)習(xí)的漢字就在書(shū)上，打開(kāi)書(shū)，看看自己認(rèn)識(shí)這些朋友了嗎?指讀。

2．誰(shuí)來(lái)做老師帶大家讀。3．猜字游戲。4．摘蘋(píng)果游戲。

四、小結(jié)：

(識(shí)字的方法：生活中到處都可以識(shí)字。)

小朋友，今天這節(jié)課我們學(xué)會(huì)了語(yǔ)文書(shū)上的漢字。其實(shí)，在我們的生活中到處都能見(jiàn)到漢字朋友，比如：商店的店名，車(chē)站的站牌??只要我們做個(gè)有心人，留心看一看，動(dòng)口問(wèn)一問(wèn)，用腦記一記，就一定能認(rèn)識(shí)更多的漢字。

板書(shū)設(shè)計(jì)

日 月 星 光 云 電 風(fēng) 雨 第二課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：

1．正確認(rèn)讀“父母兒女兄弟姐妹”8個(gè)漢字，讀準(zhǔn)字音，圖字結(jié)合，認(rèn)清字形。

2．創(chuàng)設(shè)語(yǔ)境，說(shuō)話(huà)中鞏固識(shí)字，積累豐富語(yǔ)言。

3．激發(fā)學(xué)生喜歡學(xué)習(xí)漢字，主動(dòng)識(shí)字的愿望。培養(yǎng)熱愛(ài)祖國(guó)語(yǔ)言文字的思想感情。

重點(diǎn)：正確認(rèn)讀“父母兒女兄弟姐妹”8個(gè)漢字，讀準(zhǔn)字音。

難點(diǎn)：

1．讀準(zhǔn)翹舌音。

2．調(diào)動(dòng)學(xué)生認(rèn)識(shí)本課生字的興趣，在此基礎(chǔ)上發(fā)展學(xué)生語(yǔ)言，激發(fā)學(xué)生繼續(xù)識(shí)字的愿望。

3.充分發(fā)揮學(xué)生的自主性，進(jìn)行自主識(shí)字，并通過(guò)各種情景以及游戲來(lái)幫助學(xué)生識(shí)字

教學(xué)準(zhǔn)備: 圖片，字卡，蘋(píng)果圖。

教學(xué)設(shè)計(jì)：

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

讓學(xué)生認(rèn)讀“日月星光云電風(fēng)雨”

二、自主識(shí)字，激發(fā)興趣

1．今天，老師給小朋友們又帶來(lái)了8位新朋友，它們都是誰(shuí)呀?(出示8幅圖片)2．學(xué)生自由回答。

3．出示8個(gè)生字，認(rèn)識(shí)的小朋友可以自由地讀一讀。

4．看來(lái)，我們有的小朋友已經(jīng)認(rèn)識(shí)這些朋友了，你愿意把你認(rèn)識(shí)的漢字朋友介紹給大家嗎? 5．學(xué)生自主識(shí)字過(guò)程中，教師正音。(難點(diǎn)：兒女兄的讀音)6．齊讀8個(gè)生字。

二、引導(dǎo)讀準(zhǔn)字音

1．出示紅色注音的字，引導(dǎo)學(xué)生觀(guān)察這些音節(jié)，事實(shí)上我們已經(jīng)學(xué)過(guò)了。2．學(xué)生自由拼讀。3．誰(shuí)能把它們讀好？ 4．指名讀 5．去拼音認(rèn)讀 6．打亂順序讀

三、集體游戲，玩中鞏固

1．我們剛才學(xué)習(xí)的漢字就在書(shū)上38頁(yè)，打開(kāi)書(shū)，看看自己認(rèn)識(shí)這些朋友了嗎?指讀。

2．誰(shuí)來(lái)做老師帶大家讀。3．猜字游戲。4．摘蘋(píng)果游戲。

四、小結(jié)

齊讀“日月星光云電風(fēng)雨”以及“父母兒女兄弟姐妹”16個(gè)漢字。

板書(shū)設(shè)計(jì)：

父 母 兒 女 兄 弟 姐 妹

第五篇：認(rèn)一認(rèn)3教學(xué)設(shè)計(jì)

認(rèn)一認(rèn)3 教學(xué)目標(biāo)：

1．正確認(rèn)讀“日月星光云電風(fēng)雨”等8個(gè)漢字，讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形。

2．創(chuàng)設(shè)識(shí)字情境，在快樂(lè)的學(xué)習(xí)中自主識(shí)字，圖字結(jié)合，初步了解字義，積累豐富語(yǔ)言。3．激發(fā)學(xué)生愛(ài)學(xué)漢字，主動(dòng)識(shí)字的愿望，培養(yǎng)熱愛(ài)祖國(guó)語(yǔ)言文字的思想感情。教學(xué)重點(diǎn)：

正確認(rèn)讀8個(gè)漢字，讀準(zhǔn)字音。教學(xué)難點(diǎn)： 1．“星、風(fēng)、行”的讀音，讀準(zhǔn)后鼻音。

2．調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)字的興趣，發(fā)展學(xué)生語(yǔ)言，激發(fā)學(xué)生繼續(xù)識(shí)字的愿望。教學(xué)準(zhǔn)備：生字卡、圖片 教學(xué)過(guò)程： 課前活動(dòng)：

師：小朋友，你們想和老師做游戲嗎？（生：想?。?/p>

師：好，游戲的名字叫“跟我學(xué)”請(qǐng)小朋友聽(tīng)仔細(xì)了，游戲現(xiàn)在開(kāi)始！

請(qǐng)你跟我坐坐好學(xué)認(rèn)字!生：我就跟你學(xué)認(rèn)字!

一、復(fù)習(xí)新知，導(dǎo)入新課

（呈現(xiàn)：人口手足 金木水火 山石田土 蟲(chóng)貝魚(yú)鳥(niǎo) 貓兔狗羊 麥瓜果

竹禾米谷）

師：聽(tīng)說(shuō)小朋友們?cè)趯W(xué)認(rèn)字，以前我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)的許多字寶寶趕緊跑來(lái)了，讓我們開(kāi)著火車(chē)跟他們打個(gè)招呼吧！1.開(kāi)火車(chē)讀 2.分組比賽讀

師：今天我們一起學(xué)習(xí)認(rèn)一認(rèn)3再認(rèn)識(shí)8個(gè)新朋友。（板書(shū)課題:認(rèn)一認(rèn)3）

過(guò)渡：第一位新朋友是誰(shuí)呢？請(qǐng)大家猜一猜。

二、創(chuàng)設(shè)情境，交友識(shí)字

（一）教學(xué)“日”

1.猜謎：有個(gè)老公公，面孔紅彤彤。他來(lái)天就亮，他走黑洞洞。(呈現(xiàn)：太陽(yáng)圖)講述：這就是萬(wàn)物生長(zhǎng)不可缺的太陽(yáng)，它可愛(ài)嗎？ 2.讀準(zhǔn)字音

師：古人把它寫(xiě)成⊙，造字家慢慢地就把它寫(xiě)成了“日”（出示識(shí)字卡）。師：這個(gè)字怎么讀呢？上面有個(gè)音節(jié)，我們已經(jīng)學(xué)過(guò)了，誰(shuí)來(lái)讀一讀？（指名讀，開(kāi)火車(chē)讀）

3.我們來(lái)給“日”找些朋友：日出、日落、紅日、白日、明日

過(guò)渡：早上太陽(yáng)從東方升起來(lái)，傍晚從西邊落下去，到了晚上天空中出現(xiàn)了一個(gè)美麗的月亮（課件呈現(xiàn)：彎彎的月亮圖）

（二）教學(xué)“月”字

1.師：你看到了一個(gè)什么樣的月亮，（彎彎的月亮）。你感覺(jué)彎彎月亮的形狀和“月”這個(gè)字像嗎？誰(shuí)來(lái)讀好這個(gè)字呢？（出示：月 指名讀）2.指名讀，評(píng)讀，讀美一點(diǎn)。

3.這是彎彎的月亮，那么你們知道八月十五是什么節(jié)？（中秋節(jié)）對(duì)，中秋節(jié)，今天晚上的月亮肯定是------圓圓的（課件呈現(xiàn)：圓圓的月亮圖）4.練習(xí)說(shuō)話(huà)： 彎彎的月亮像——，圓圓的月亮像-——。

5.啟發(fā)聯(lián)想：看著這么美麗的月亮，有許多詩(shī)人寫(xiě)過(guò)許多贊美月亮的古詩(shī)，你能不能背誦幾首？（靜夜思 古朗月行 小時(shí)不識(shí)月，呼作白玉盤(pán)。又疑瑤臺(tái)鏡，飛在青云端。）過(guò)渡：晚上月亮還有很多小伙伴呢，它們是___星星（(課件呈現(xiàn)：星星眨眼的圖)，誰(shuí)想和星星交朋友？

（三）教學(xué)“星”字 1.指導(dǎo)讀準(zhǔn)“星”

2.你知道天上都有什么星（土星、木星、火星------）除了天空中的星星外，在我們的生活和學(xué)習(xí)中你還見(jiàn)過(guò)什么星？（老師經(jīng)常在小朋友作業(yè)本上打紅五星，五星紅旗上的星星??.）3.過(guò)渡：星星在我們教室里一閃一閃的，他們都發(fā)著“光”

（四）教學(xué)“星”字 1．指導(dǎo)讀準(zhǔn)“光”

2．找朋友：在平時(shí)你見(jiàn)過(guò)什么光？（日光、月光、星光、光明???）

小結(jié)：小朋友們學(xué)得真不錯(cuò)，為了表?yè)P(yáng)大家，老師講一個(gè)故事給大家聽(tīng)，好嗎？

三、講述故事，快樂(lè)識(shí)字

1.講故事：一天，云姐姐（(呈現(xiàn)：云朵圖）一個(gè)人偷偷從家里溜出去游玩，外面的景色可真美麗！她東瞧瞧，西望望，不知不覺(jué)就飄得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。可是，家里云爸爸、云媽媽找不到云姐姐正在大發(fā)雷霆，只見(jiàn)天空一大片黑壓壓的烏云，一道道閃電（(呈現(xiàn)：閃電圖）伴隨著一陣陣?yán)茁晞澠崎L(zhǎng)空。突然，云姐姐發(fā)現(xiàn)自己找不到回家的路了，她急得哭了起來(lái)，眼淚嘩嘩的往下流，于是就變成了雨（(呈現(xiàn)：雨圖）雨不停地下著把大地澆得濕透了。這時(shí)侯，風(fēng)伯伯走過(guò)來(lái)了（(呈現(xiàn)：風(fēng)圖），看到云姑娘哭得這么傷心，忙說(shuō)，“小云，小云，你別哭，我送你回家啊”。只見(jiàn)風(fēng)伯伯猛吹了一口氣，云姑娘就輕輕地飄了起來(lái)，在風(fēng)伯伯的幫助下很快回到了家?？吹皆平憬慊貋?lái)了，云爸爸、云媽媽很高興，于是，風(fēng)停了雨住了，天空很快又變得藍(lán)藍(lán)的。

師：故事好聽(tīng)嗎？那你們猜一猜這個(gè)故事里藏著哪些生字寶寶呢？ 2.根據(jù)學(xué)生猜出的生字相機(jī)指導(dǎo)識(shí)字 ①出示生字卡教學(xué)“云” 并貼黑板上。

師：瞧，云姐姐自由自在的在天空飄蕩，誰(shuí)來(lái)跟悠閑的云姐姐打個(gè)招呼呢？（指名認(rèn)讀）師：云兒很可愛(ài)，有時(shí)它像一只小狗，有時(shí)它像一只兔子，小朋友，你們平時(shí)都見(jiàn)過(guò)什么樣的云?。浚ㄉ壕毩?xí)說(shuō)話(huà)，天上的白云有時(shí)像，有時(shí)像，有時(shí)像。）師：是呀，云太奇妙了，在天空中千變?nèi)f化的，但無(wú)論它怎么變，我們都還認(rèn)識(shí)它，齊讀“云”。②出示生字卡教學(xué)“電” 并貼黑板上。師：這可是一位威力特別大的朋友 范讀、指名讀、齊讀。

與“田”比較識(shí)記“電”的字形。

師：平時(shí)我們的生活中，哪些東西要用到電？常識(shí)教育：節(jié)約用電，安全用電?、鄢鍪旧挚ń虒W(xué)“風(fēng)” 并貼黑板上。

師：這位朋友大家最熟悉不過(guò)了，就是——（風(fēng)）

指導(dǎo)朗讀，分組操練朗讀！師：從圖上看想一想這兒刮的肯定是怎樣的風(fēng)？你從哪兒看出來(lái)的？你在平時(shí)又感受到怎樣的風(fēng)？（學(xué)生自由發(fā)言）你們看，柔柔的是——春風(fēng)，熱乎乎的是——夏天的風(fēng)，涼涼的是——秋風(fēng)，刺骨的是——西北風(fēng)，漫天卷地的是——龍卷風(fēng)。④出示生字卡教學(xué)“雨” 并貼黑板上。

師：看看，這個(gè)字的音節(jié)我們已經(jīng)和它交過(guò)好朋友了，你會(huì)讀嗎？（先讓學(xué)生認(rèn)讀音節(jié)再指名讀、齊讀）師：你有什么好辦法記這個(gè)字。(觀(guān)察雨字，尋找特點(diǎn)，加強(qiáng)記憶)3.剛才，我們結(jié)識(shí)了8位新朋友，有了他們，大自然變得更美了，下面就讓我們輕松一下，欣賞一首兒歌。

天空天空多奇妙，紅日一輪瞇瞇笑，月亮婆婆笑彎了腰，星星閃耀真熱鬧。

烏云來(lái)了不得了，閃電一道趕緊跑，風(fēng)兒吹得小樹(shù)搖，雨點(diǎn)兒雨點(diǎn)兒蹦蹦跳。（學(xué)生從兒歌里找出認(rèn)識(shí)的八個(gè)生字并認(rèn)讀。）。

六、游戲鞏固，課外延伸

游戲一：兩人小組認(rèn)讀

游戲二：找朋友

小黑板

連線(xiàn)

師總結(jié)：這堂課上，我們認(rèn)識(shí)了8位新朋友。在我們的生活中，很多地方都會(huì)出現(xiàn)它們，請(qǐng)小朋友下課后回家后去找一找，看看哪些地方能找到他們。只要我們做個(gè)有心人，留心看一看，動(dòng)口問(wèn)一問(wèn)，用腦記一記，我們還能認(rèn)識(shí)更多的字呢！