第一篇：手工剪紙教案

手工剪紙--窗花

----------授課教師：張鴻杰

教學(xué)目的：

1、知識與技能目標：掌握剪紙的方法和步驟。

2、過程與方法目標：能運用簡單的手法剪出簡單的剪紙作品。

3、情感與態(tài)度目標：喚起學(xué)生對民間剪紙藝術(shù)的熱愛；學(xué)會運用剪紙的基本技法制作剪紙作品；培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力和動手能力。進一步提高對形式美的認識和感知美、創(chuàng)造美的能力，能在實際生活中去發(fā)現(xiàn)美、欣賞美、創(chuàng)造美。

教學(xué)重點：重點掌握剪紙的造型裝飾手法，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性地設(shè)計剪紙作品能力。教學(xué)難點：正確把握紋樣連接與完整性。教具準備：

示范作品、紅色紙、剪刀、美工刀、硫酸紙（或復(fù)寫）、膠水、課件。教學(xué)過程：

一、影片導(dǎo)入（教師打開多媒體播放錄制的視頻片斷）

1、同學(xué)們，這堂課我們先來看兩段視頻，請仔細看看視頻里的人在干什么？（剪、貼窗花）

視頻一

《剪紙視頻》

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視頻二《過新年貼窗花》

二、揭題話窗花（板書課題：剪紙的學(xué)問）

是啊，他們在剪窗花，貼窗花。窗花是剪紙藝術(shù)的一種，是我國傳統(tǒng)的民間藝術(shù)。通過了解老師發(fā)現(xiàn)同學(xué)們對窗花非常感興趣，上周老師布置的家庭作業(yè)是讓同學(xué)們以小組的形式對窗花的文化進行了調(diào)查和研究。同學(xué)們完成的怎么樣呢？我們一同回顧一下上周的家庭作業(yè)好嗎？（教師表情微笑、肯定，又要帶有和同學(xué)們商量的語氣）先讓學(xué)生回答，老師啟發(fā)：

1、窗花的由來？

2、窗花有那些題材或內(nèi)容？

3、窗花有哪些寓意？

4、剪窗花的工具材料有那些？

師：（表揚）“很好，那就請每一小組的匯報員將你們課前完成的對窗花研究的調(diào)查資料拿出來跟大家分享一下吧”：小組匯報員交流資料，其他小組成員補充。

不同小組匯報分享（教師總結(jié)）：

1、窗花的起源（由來）：

窗花是一種非常普及的民間藝術(shù)，千百年來深受人們的喜愛，最初源于民間喜慶或民俗活動中的剪貼畫，且多貼于農(nóng)村窗戶的白紙上而被稱為“窗

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花” 起源于古人祭祖祈神活動之中。東漢蔡倫發(fā)明了造紙術(shù)促進了窗花藝術(shù)的大量出現(xiàn)。

2、窗花的題材（內(nèi)容）：

窗花的表現(xiàn)題材極其廣博，比如：戲劇人物、歷史傳說、花鳥魚蟲、山水風(fēng)景、現(xiàn)實生活及吉祥圖案均可成為窗花的表現(xiàn)內(nèi)容，可謂無所不有。但最多的是花卉動物、喜慶吉祥紋樣，常以“吉祥喜慶”、“豐年求祥”、“五谷豐登”、“人畜興旺”、“連年有余”、“貴花祥鳥”等為主體。

3、窗花的寓意

裝點環(huán)境、渲染氣氛的目的，并寄托著人們辭舊迎新、接福納祥的美好愿望。

4、剪窗花的工具：

剪刀、刻刀、臘盤、磨石、紙張、粉袋

三、欣賞了解窗花

過渡：通過同學(xué)們調(diào)查研究，我們知道了窗花的起源、題材、用途及剪窗花使用的工具。想不到小小的窗花里竟蘊含著這么多豐富的文化，接下來，就讓我們一起走進窗花的世界吧。（播放窗花的圖片）通過這些窗花，你發(fā)現(xiàn)這些窗花有什么特點？

教師打開多媒體圖片庫：

上面分別是：對折、三折、四折、五折、六折法剪紙

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1、顏色紅火。（象征吉祥、喜慶；）

2、形狀多樣。（方形、三角形、圓形、花瓣形等）

3、內(nèi)容豐富。（人物、花鳥、植物、臉譜等）

4、圖案多變。

同學(xué)們，勞動人民憑著一把剪刀或刻刀，一張紙，就能創(chuàng)造出許多生動活潑，極富情趣的藝術(shù)形象，真是了不起！

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四、技法演示窗花

老師：這里也有一些老師親手剪的窗花，（展示）你們看漂亮嗎？（教師出示范畫作品）

老師：請同學(xué)們仔細看老師剪的這些窗花除了具有剛才我們所討論的特點外，你還發(fā)現(xiàn)了什么？ 引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)：

窗花上的花紋是一模一樣的，這叫做對稱。（兩邊對稱、四邊、五邊對稱）

五、學(xué)習(xí)和創(chuàng)造剪紙作品

如此漂亮、對稱的窗花是怎么剪出來的呢,請同學(xué)們仔細看視頻，想想，老師用到了那些工具的？是怎樣剪出這樣對稱的圖案的？下面我們看一看老師制作的課件，剪紙的具體程序

解說：同學(xué)們，通過剛才PPT的學(xué)習(xí)我們知道了對折法、三折法剪紙窗花的基本步驟，我們知道了，剪紙的基本步驟是：一折；二畫；三剪；四打開。今天我們重點要學(xué)習(xí)的是五折法?！拔褰切恰?，大家都熟悉吧，那么五角星是怎么剪出來的呢？

老師給大家按照上面的步驟示范一下“五折法”，大家注意看： 一折；二畫；三剪；四打開

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這樣一個漂亮的五角星窗花就誕生了，像這樣五折法剪出的窗花就叫五團花。

1、學(xué)生動手操作：學(xué)習(xí)五折法以及剪五角星剪法

2、學(xué)生交流討論：

1、五折法的具體折法？

2、除了五角星，還可以剪成什么？

師：“同學(xué)們，想一想五瓣花是怎么剪出來的呢？”

學(xué)生在老師的指導(dǎo)下，學(xué)習(xí)五瓣花的剪法

學(xué)生操作(播放剪紙背景音樂)學(xué)生分小組學(xué)習(xí)，同時可展開討論大膽創(chuàng)新設(shè)計。(1)教師鼓勵學(xué)生大膽創(chuàng)作，注意觀察學(xué)生的折法是否正確，提醒學(xué)生邊角對整齊，可以看示意圖進行折

(2)引導(dǎo)學(xué)生從開口處開始剪，不能把中間剪斷

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(3)出剪線條流暢，不能斷斷續(xù)續(xù)，剪的過程中不要打開看(4)幫助個別能力差的學(xué)生

(5)提醒學(xué)生注意使用剪刀的安全。（6）將完成的作品貼在底紙上，效果更好

六、作品展示評價

學(xué)生作業(yè)后，將作品貼在相應(yīng)的黑板上，教師講評。

七、小結(jié)

教師指導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)規(guī)律：凡是對折后完成的剪紙作品，都是軸對稱圖形，不對折而完成的圖形卻不是軸對稱圖形。

同學(xué)們，你們用行動證明了自己的聰明才智。創(chuàng)作出了這么多精美的圖案。真令人佩服，老師相信你們還會剪出更多更漂亮的作品。最后讓我們一起朗讀兒歌

《剪窗花》

小剪刀，咔嚓嚓，奶奶在家剪窗花。剪朵梅花五個瓣，剪只喜鵲叫喳喳。剪出雪花漫天撒，剪個“福”字頭朝下。再剪一個胖娃娃，抱著鯉魚笑哈哈。奶奶問他樂個啥？恭喜恭喜過年啦！

八、課后作業(yè)：

開啟你聰明的大腦，利用五折法及軸對稱圖形的原理，小組合作討論設(shè)計下面的窗花是如何設(shè)計的呢？

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手工—剪紙窗花

教 案

組

別：

美術(shù)組

任課教師：

張鴻杰

班

級：

15.1

課

時：

雙節(jié)課

邯鄲學(xué)院曲周分院

2018．5

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第二篇：手工教案之剪紙

剪紙教案

一、課題

剪紙

二、教學(xué)目的

1、技能目標：

進行剪紙練習(xí)，學(xué)習(xí)剪紙的簡單技法和創(chuàng)作設(shè)計方法，鍛煉動手能力。

2、認識目標：

欣賞剪紙作品，了解剪紙的一般常識和中國民間剪紙的特點。

3、情感目標：

培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國文化的情感，激發(fā)民族自豪感；使學(xué)生能在實際生活中去發(fā)現(xiàn)美、欣賞美、創(chuàng)造美。

三、教學(xué)重點與難點

1、重點：

體驗剪紙藝術(shù)的獨特美感，制作有自己想法的剪紙作品。

2、難點：

創(chuàng)作和正確把握紋樣連接與完整性，做到線線相連、面面相接。

四、教學(xué)時數(shù)

1課時

五、教學(xué)方法

教師：引導(dǎo)、講述、演示等。

學(xué)生：觀察欣賞、表述、小組合作或自主學(xué)習(xí)實踐。

六、教學(xué)準備

剪紙成品、彩紙、剪刀、鉛筆、橡皮擦

七、教學(xué)過程

1、情境創(chuàng)設(shè)（1min）

師：同學(xué)們，你們看到過婚慶場景嗎？（學(xué)生：看到過）師：那么你們知道最能表現(xiàn)婚慶喜慶的圖案是什么嗎？（學(xué)生列舉）師抓住紅“囍”字導(dǎo)入剪紙課，示課題并板書。（板書）

2、剪紙的基礎(chǔ)知識講解（3min）剪紙是我國傳統(tǒng)的民間藝術(shù)。剪紙起源于西漢，傳說漢武帝的寵妃李氏去世后，武帝思念不已，于是請術(shù)士用麻紙剪了李妃的影像，這大概就是最早的剪紙。到過年時，家家戶戶都會用彩紙剪出圖案，貼到窗戶上，俗稱“貼窗花”。（板書）這就是剪紙迎春的風(fēng)俗，它寄托著對生活的美好愿望，同時也為節(jié)日增添了歡樂氣氛?！?/p>

3、體會設(shè)計思路（25min）

（教師出示紅雙喜字）這個“喜”字,也是老師帶給你們的祝福:愿你們每一天都喜笑顏開!這個字誰會剪？現(xiàn)在請用大家用最短的時間,最巧的手, 把這雙喜剪下來,好嗎?(學(xué)生剪,老師巡視指導(dǎo))師: 剪好的同學(xué),請把雙喜舉起.(看一下)誰愿意說說你是怎么剪的? 老師歸納步驟：:對！可以先把紙對折,畫上線,再剪.(折疊、畫線、剪裁)。因為喜也是軸對稱圖形, 對折一次,畫上一個喜再剪下；對折兩次只要剪喜的一半就可以了。(板書：剪紙的折法：1.對稱折)師: 人的智慧是無盡的,簡單的事物里往往蘊涵著不平凡.我教同學(xué)們幾種折法：（板書：2.三角折 ：3.四角折 4.五角折 5.六角折）（如：五角折 ①將方形色紙對角或?qū)厡φ?，要折整齊。②把折好的紙再平均分五等分折。要注意這樣折好很重要。③在折好的紙上畫上簡單的花紋，花紋的線條要接連。把要剪去的地方畫上記號④按照紋樣剪出，小心揭開，美妙的圖案出來了)。

4、學(xué)生實踐操作（15min）

1）讓學(xué)生分小組進行設(shè)計、創(chuàng)作，讓學(xué)生暢所欲言交流自己想創(chuàng)作的作品。教師提醒：課堂中要注意剪刀、小刀的安全使用，并且要注意保持教室衛(wèi)生清潔。2）師巡視指導(dǎo)并及時地抓住時機賞識學(xué)生的創(chuàng)作意圖，并針對每組的創(chuàng)作提合理化的修改建議，并參與他們的交流。

5、總結(jié)（1min）

剪紙作品無論是簡潔的還是復(fù)雜的，都各有特色，都是我們同學(xué)辛勤勞動的果實，來，大家給予自己最熱烈的掌聲吧！老師相信你們在今后的實踐創(chuàng)作中一定能夠剪出許許多多更優(yōu)秀的作品來，并且學(xué)會用這些剪紙作品去裝點我們的生活！

八、板書

中國傳統(tǒng)藝術(shù)——剪紙

一、簡介

剪紙，又稱窗花，起源于西漢。

二、剪紙的方法

1、對稱法

2、三角折

3、四角折

4、五角折

5、六角折

第三篇：手工剪紙

站

兒童剪紙圖案大全，剪紙的剪法教程

作者:小盒子時間:2013 年 10 月 31 日 分類:創(chuàng)意設(shè)計 被圍觀1939次2 條評論

剪紙，又叫刻紙，是中國漢族最古老的民間藝術(shù)之一，它的歷史可追溯到公元6世紀。窗花或剪畫。不同的是創(chuàng)作時，有的用剪子，有的用刻刀，雖然工具有別，但創(chuàng)作出來的藝術(shù)作品基本相同，人們統(tǒng)稱為剪紙。剪紙是一種鏤空藝術(shù)，其在視覺上給人以透空的感覺和藝術(shù)享受。其載體可以是紙張、金銀箔、樹皮、樹葉、布、皮革等片狀材料。介紹引用自百度百科…

剪紙是個簡單的手工活，通過這樣的簡單diy，各位也可以剪出相當好看的圖案，今天我給大家分享21張兒童剪紙圖案，這些圖案通過簡單的三部曲教大家剪出各位各種有藝術(shù)美感的圖案。這是剪紙游戲老少皆宜，尤其適合家長教孩子動手diy，各位家長們趕緊跟家里的孩子一起玩玩吧！

圖1：兒童剪紙圖案大全之花苞、冬瓜；

圖2：兒童剪紙圖案大全之菊花；

圖3：兒童剪紙圖案大全之車轱轆花、荷葉；

蓮花、魚紋剪紙圖案；

圖4：兒童剪紙圖案大全之五瓣花；

圖5：兒童剪紙圖案大全之五瓣花剪紙圖案；

兒童剪紙圖案大全之仙人果葉、蓮花剪紙圖案；

圖7：兒童剪紙圖案大全之蒲公英；

圖8：兒童剪紙圖案大全之花苞、蘑菇；

蘿卜、蒲公英剪紙圖案；

向日葵、鸞尾花剪紙圖案；

花環(huán)、六瓣花剪紙圖案；

六瓣花剪紙圖案；

六瓣花剪紙；

六瓣花剪紙；

花邊剪紙圖案；

花邊剪紙；

小草、雞冠花剪紙圖案；

郁金香、菊花剪紙圖案；

小花立體折剪剪紙圖案教程；

小花立體折剪剪紙圖案2教程；

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兒童剪紙圖案大全，剪紙的剪法教程 第11張圖片 21張圖像中的第11張

第四篇：[整理后]幼兒剪紙手工葉

[整理后]幼兒剪紙手工葉

篇一：剪紙(樹葉)貼畫教材設(shè)計

教具準備：

各種規(guī)格的彩色紙、色卡紙、剪刀、刻刀和膠水。制作步驟：

1．在色卡紙上畫出長頸鹿的形狀，各畫幾只不同顏色、不同大小的長頸鹿。

2．然后將大小不一的長頸鹿貼在色卡紙上。

3．剪出長頸鹿的斑紋進行粘貼。

4．剪出植物進行裝飾，豐富圖片內(nèi)容。

5．學(xué)生根據(jù)自己的構(gòu)思進行再創(chuàng)造DIY，讓整個版面 內(nèi)容更充實，色彩更豐富。教具準備：

各種規(guī)格的彩色紙、色卡紙、剪刀、刻刀和膠水。制作步驟：

1．先在色卡紙上剪出房子形狀，貼在底板上（房頂、窗戶都課根據(jù)自己的想法進行創(chuàng)作設(shè)計）。

2．再剪出樹叢、籬笆粘貼在房屋四周。

3．剪出小草、小花進行裝飾，使得畫面更充實。

4．再粘貼上藍天、白云、太陽。

5．一幅《家鄉(xiāng)美景》就做好了，同學(xué)們可以根據(jù)自 己的想象添加有關(guān)景物。教具準備：

各種規(guī)格的彩色紙、色卡紙、剪刀、刻刀、彩筆和膠水。

制作步驟：

1．先在卡紙上貼出正方形盒子（顏色自選）。

2．選取顏色鮮艷的卡紙剪貼包裝絲帶。

3．剪出各種顏色的花朵進行裝飾，花朵形狀也可以根 據(jù)自己的喜好進行選擇。

4．一幅《禮物盒》就做好了，同學(xué)們可以根據(jù)自己的 想象添畫有關(guān)物品（例如愛心）。

5．用彩色畫筆寫上一句祝福的話語。教具準備：

各種規(guī)格的彩色紙、色卡紙、剪刀、刻刀、彩筆和膠水。

制作步驟：

1． 構(gòu)圖（畫輪廓）。

2．選取棕色卡紙畫出大樹輪廓，用剪刀剪下來貼在背 景卡紙上。

3．剪出各種顏色的梅花花瓣（圓形拼接）。

4．將梅花花瓣剪貼在樹枝上面，形成一朵朵漂亮的梅 花。

5．剪貼藍天、白云、花朵、小草進行裝飾。4 教具準備：

各種規(guī)格的彩色紙、色卡紙、剪刀、刻刀、彩筆和膠水。

制作步驟：

1． 構(gòu)圖（設(shè)計一幅池塘美景圖，畫出大致輪廓）。

2．選取白色卡紙作為背景。3．在紅色卡紙上畫出荷花，綠色卡紙上畫出蓮蓬。

4．用彩紙剪出荷葉，注意顏色的深淺，形狀的大小。

5．可以添畫出小魚、水草、蜻蜓、青蛙、螃蟹…… 5 篇二：《剪紙(樹葉)貼畫》教材成果

鄭州經(jīng)開區(qū)中小學(xué)校本課程建設(shè)優(yōu)秀成果申請表

與生活、品德與社會、科學(xué)，中學(xué)語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)、生物、歷史、地理、思想品德、思想政治、綠色證書，中小學(xué)體育、音樂、美術(shù)、勞動與技術(shù)、信息技術(shù)，幼教，電教，綜合實踐活動等。篇三：樹葉剪法總結(jié)10 花莊鎮(zhèn)長寺學(xué)校

—剪小樹的活動小結(jié)

在2014年10月17日我們繪畫社團的全體成員歡聚一起，有輔導(dǎo)老師李冬艷介紹了樹葉的剪法和具體步驟，社員們學(xué)習(xí)以后不但剪出各種各樣的樹葉，而且還可以用對邊的折法剪出不同的動物和花卉。

通過具體的剪紙練習(xí)與創(chuàng)作培養(yǎng)學(xué)生的形象思維與邏輯思維，開發(fā)智力，陶冶情操，鍛煉手、眼、腦的靈活性，使剪紙活動更上一個新臺階。剪紙活動教學(xué)以動物、植物、生活用品剪紙和臨摹剪紙為主要內(nèi)容。教學(xué)包含了生活中常見動植物及物品的畫法、紋樣處理、特點把握，多數(shù)學(xué)生能將有外部輪廓的動物畫稿進行獨立改編和處理，創(chuàng)作出有新意的剪紙。臨摹剪紙幫助學(xué)生了解各式各樣的剪紙，從中學(xué)到了各種技法，增強了學(xué)生的成就感。

在剪紙教學(xué)中我注意的幾個問題：

1、剪紙大小要適當。在不用美工刀，且低年級的狀況下，尤其要把線稿畫大一些，方便剪裁細部。

2、準備放大的示范作品。尤其在畫線稿的步驟，要有放大的線稿示范圖。4K較佳。可再準備局部的示

3、要有充分的制作時間。課時安排要有足夠的時間。每一個制作步驟一課時。

4、制作內(nèi)容“簡單化”、作業(yè)要求“大眾化”。

第五篇：手工剪紙活動計劃

四一班剪紙活動計劃

劉先麗

一、活動目的：

1．通過對剪紙藝術(shù)的研究，使學(xué)生了解并掌握剪紙的有關(guān)知識和技能，獲得親身參與實踐的積極體驗和豐富體驗。加深對中華傳統(tǒng)文化的了解，知道傳統(tǒng)文化的博大精深。

2、增強小學(xué)生對民間剪紙藝術(shù)的熱愛，培養(yǎng)小學(xué)生對剪紙活動的興趣。

3、引導(dǎo)小學(xué)生嘗試學(xué)會對折技能的同時，按輪廓線剪紙，保持邊緣光滑、不毛躁，學(xué)習(xí)剪曲直線相結(jié)合的作品。

4、引導(dǎo)小學(xué)生初步學(xué)會看剪紙示意圖，初步學(xué)習(xí)自畫剪紙樣稿。

二、活動步驟：

（一）宣傳發(fā)動，激發(fā)興趣

教師布置“剪紙知識介紹”和剪紙作品，學(xué)生參觀。激發(fā)出學(xué)生研究剪紙藝術(shù)的濃厚興趣。

（三）總結(jié)提高階段

1、參觀展覽，交流分享。

（1）學(xué)生以展版的形式展示自己的剪紙作品，布置“剪紙藝術(shù)展”。（2）學(xué)生參觀“剪紙藝術(shù)展”。相互交流資料的內(nèi)容、來源，介紹作品的意境和制作過程，暢談研究實踐中的感受、體會。

（3）參觀后，學(xué)生認真反思，談學(xué)習(xí)收獲及困惑，對他人的活動提出建議。學(xué)生通過交流、研討與同學(xué)們分享成果，這是研究性學(xué)習(xí)不可缺少的一個環(huán)節(jié)，學(xué)生在參觀和交流中，培養(yǎng)了合作、交流、分享的良好態(tài)度和能力

2、拓寬延伸，暢談設(shè)想。

（1）為了讓更多的人來了解剪 紙藝術(shù)，欣賞剪紙作品，分享大家的研究成果，我們的“剪紙藝術(shù) 展”可以面向?qū)W校其他班級，面向社會開放，為此，你做些什么？（學(xué)生暢談設(shè)想）

（2）同學(xué)們可以分工合作，積極籌備，使“剪紙藝術(shù)展”獲得圓滿成功。激發(fā)學(xué)生勇于創(chuàng)新的熱情，促使學(xué)生進一步參與社會實踐，學(xué)生的綜合實踐能力可以得到更大的提高。

三、內(nèi)容安排： 三月份：

1、制定活動方案和計劃

2、了解剪紙的發(fā)展歷史，三月----六月份

1、掌握剪紙的一般方法與技巧，學(xué)會欣賞剪紙作品的一般方法。

2、傳授剪紙的基礎(chǔ)知識，如剪子的使用，陰刻（剪），陽刻（陽剪）等理論，教學(xué)生如何訂稿。學(xué)生以尋求上進，追求精品的剪紙藝人的身份了解更多的剪紙創(chuàng)作方法，掌握更多的剪紙技法、技巧。三月份：

1、搜集學(xué)生的優(yōu)秀作品，布置優(yōu)秀作品展覽。

2、總結(jié)活動情況，評選優(yōu)秀活動隊員。

3、反思活動中取得的成績和經(jīng)驗并撰寫總結(jié)?；顒訒r間：每周星期五下午第三節(jié)課

活動人員四一班學(xué)生