第一篇：規(guī)范辦學亮點

規(guī)范辦學亮點

一、規(guī)范學校辦學行為，全面落實課程計劃，全面提高教學質量。

我縣嚴格執(zhí)行每周5天學習日制度，學生每天在教室學習時間不得超過8小時（小學6小時）；全面落實13（小學9）門(類)課程；保證學生每天有1小時鍛煉身體時間；每天組織學生在校1小時課外興趣小組活動；落實組織好兩操(體操、眼保健操)；確保學生每天有9（小學10）小時的有效睡眠時間。每位學生必須掌握兩項體育運動技能和一項藝術特長。

二、完善常規(guī)教學管理辦法。加強教師備、教、批、輔、測、評等常規(guī)教學環(huán)節(jié)的管理與研究，加強教學指導與監(jiān)控、視導與評估，落實教學常規(guī)，進一步規(guī)范教學行為。

1、備課。按照“集中設計、資源共享、彰顯個性、教后反思”的備課思路，倡導“電子備課”與“個案補充”相結合的方式方法，在集體備課中既發(fā)揮骨干教師的創(chuàng)造性，又對新教師的備課進行規(guī)范與指導。建立了集體備課制度和個性備課欣賞制度，實施教學“反思”制度，讓教師在教學反思中學會教學、學會積累、學會發(fā)現(xiàn)和探究問題。

2、上課。課堂教學實現(xiàn)由重知識傳授向重學生發(fā)展轉變，由重教師“教”向重學生“學”轉變，由“計劃性課堂”向“計劃性與生成性課堂互補”轉變，積極倡導多樣化的課堂教學模式，提倡自主學習、探究學習、合作學習，逐步建立符合學科特點的自主合作探究教學模式。

3、作業(yè)。課內作業(yè)要具有針對性和層次性，可設置基礎型、技能型、創(chuàng)新型的“超地區(qū)”性作業(yè)，引導學生分層次選擇完成；課外作業(yè)由知識型、活動型、實踐型、探究型、開放型等組成。規(guī)范教師作業(yè)批改與檢查行為，倡導多樣化的、富有實效性的作業(yè)檢查和批改方式，初步形成了精心設置規(guī)范加特色的課內外作業(yè)的作業(yè)布置模式。

4、輔導。根據學生學習興趣和自身發(fā)展特點，指導學生學習定位，確立學習與個性特長發(fā)展方向，幫助學生制定有效的學習計劃。對學習困難的學生給予更多的關心與幫助，對學習優(yōu)秀和具有一技之長的學生，從學生的發(fā)展著眼，以提高學生的全面素質為目的，指導學生進行選擇性學習，發(fā)揮學生自身的優(yōu)勢。

5、教學組織形式管理。提倡小組合作教學和分層教學，張揚富有個性和充滿活力的教學組織管理形式。取消教師包班制，實行班主任負責制、學科教師專任制度和部分學科巡回授課制，解決教師學科結構不合理、學科教師數(shù)量不足等問題。

三、健全學生評價體系。建立和完善符合素質教育要求的學生學習和成長的綜合素質評價體系，既關注過程性評價與終結性評價，又關注學生綜合素質的評定，加強學生成長檔案的建設和管理，實施等級評價制，不斷促進學生全面發(fā)展；

教學改革亮點

1．教師角色轉換。在課堂教學中，教師真正成為學生學習的促進者、參與者、合作者，注意“傾聽學生”，與學生“平等對話”，變課堂為學堂，變教案為學案，喚醒學生的自主意識，幫助學生樹立自信心，激勵他們勇于質疑，敢于表現(xiàn)，培養(yǎng)獨立人格，養(yǎng)成自主學習習慣。

2．師生的教學方式轉變。課堂教學是提高教育教學質量的主渠道。堅持以課堂教學改革為重點，轉變教師的教學方式和學生的學習方式，倡導“自主、合作、探究”的學習方式，形成了課堂教學中積極活躍的師生互動、生生互動局面，學生擁有了充分的學習、思考空間，學習思維流暢、漸進、深刻。鼓勵加強課堂教學改革的實驗與研究，2011年10月我縣康其鄉(xiāng)中學、米吉克鄉(xiāng)中學、康其鄉(xiāng)中心小學、米吉克鄉(xiāng)希望小學的漢語教師開始對漢語課堂教學進行改革實驗，研究學生如何“學會”與“會學”，研究教學方式、教學原則、教學藝術與不同課堂類型的教學常規(guī)，探究學生獲得信息渠道多樣化與有效性的模式等。

3．辯證處理好三維目標之間的關系。2011年3月起在在漢語言學校開展針對“打造短時高效課堂，減輕學生課業(yè)負擔”的主題教研活動，研究在準確把握學生的知識、能力、情感等的基礎上，依據課程標準要求，確定恰當?shù)慕虒W起點和目標，以認知目標為主線，打牢基礎；以能力目標為核心，注重過程；以情感目標為動力，和諧滲透。實現(xiàn)知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀三維目標的統(tǒng)一。

第二篇：規(guī)范辦學

規(guī)范辦學行為整改方案與整改措施

一、指導思想

為了進一步落實贛榆縣教育局《關于進一步規(guī)范中小學辦學行為提升素質教育質量的意見》精神，強化規(guī)范學校的辦學行為，促進學校教育事業(yè)的健康、持續(xù)、跨越發(fā)展，全面提升學校的整體形象和辦學質量，辦人民滿意的優(yōu)質教育，建人民放心的品牌學校。

二、工作目標

1、完善各項制度，落實各項措施，規(guī)范辦學行為；

2、加強師德教風建設，提升教師整體素質，樹立學校整體形象；

3、加強學校校園建設，綠化校園環(huán)境，優(yōu)化整體布局，提高辦學質量；

4、加強師資隊伍建設，加強國家課程計劃實施監(jiān)控，全面實施素質教育；

5、嚴肅收費紀律，實行校務公開，推進民主管理；

6、嚴格執(zhí)行招生政策，規(guī)范招生行為和學籍管理。

三、整改措施

針對我校前期規(guī)范辦學行為中存在的二個問題整改措施如下：

1、加強學生作業(yè)量監(jiān)控，嚴格控制課外作業(yè)量。

前期調查中，發(fā)現(xiàn)學生的家庭作業(yè)量有時會超過規(guī)范辦學中規(guī)定的量現(xiàn)象，我校規(guī)定一、二年級嚴禁布置書面家庭作業(yè)，三至六年級除語文、數(shù)學、英語外，其他學科不得布置作業(yè)，語、數(shù)、英三門科目的作業(yè)量不得超過20分鐘，以及來保證學生的家庭作業(yè)總量不超

過1小時。對于此項規(guī)定，我校不定期進行調查走訪，值日學生詢查各班作業(yè)量并記錄，對于超過規(guī)定作業(yè)量的班級、教師，我們將采取口頭勸阻、書面通知的形式告知科任教師，多次勸阻不聽違反作業(yè)量規(guī)定的教師，取消其當年評優(yōu)晉級資格，情節(jié)嚴重的將安規(guī)定給予黨紀、政紀處分。

2、改善校園辦學環(huán)境，引進留住專任教師

針對我校地處邊遠山區(qū)，青年教師食宿條件較差現(xiàn)象，我校書面上報上級主管部門，多方籌措資金，加強教師食宿工程建設。中心校今年為我校新分畢業(yè)生5名，其中小學體育教師1名任本校一至三年級的體育教學工作、小學信息技術教師1名任本校的三至六年級的信息技術教學工作。但現(xiàn)在仍然缺乏小學音樂專任教師、小學美術專任教師、小學科學專任教師，望上級主管部門給予考慮。

我校將嚴格規(guī)范辦學行為，開展素質教育，把辦人民滿意教育作為教育改革發(fā)展的根本方向和教育工作的重中之重，加大力度，強力推進，切實實現(xiàn)“把時間還給學生，把健康還給學生，把能力還給學生”的目標，促進學生全面、健康、快樂成長。

三、管理措施

1、加強師德建設，樹立良好師風

學校非常重視師德教育，堅持把師德教育作為學校的一項重要工作來抓，均采取了一系列措施，努力提高師德水平。學校的做法是加強學習，健全教師學習制度。組織教師學習法律法規(guī)和《中、小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等規(guī)定，進一步

提高教師的認識。對師德情況進行考核，采取學生、家長問卷調查，教師自評和學校考評等形式，了解師德狀況，并把考核結果與教師獎懲、評優(yōu)等結合起來。通過師德教育，教師的師德水準有很大提高，一些不文明現(xiàn)象明顯減少。

2、加強管理，努力提高教學質量

通過建立健全制度，開展各種各樣的教學活動，努力提高教學質量。一是加強師資隊伍建設，提高教師業(yè)務水平。積極開展校本培訓，不斷提高教師的業(yè)務水平。二是改革教育教學方法，優(yōu)化課堂教學。深入開展課堂改革，課堂教學面向全體，注重差異，因材施教，激發(fā)學生自主參與合作探究的意識，使學生在情感、態(tài)度、價值觀和知識與能力、過程與方法形成中培養(yǎng)興趣、發(fā)展能力。三是加強了教學常規(guī)管理，堅持教學檢查，開展教師示范課和優(yōu)質課評比，加大教育教學的考核和獎懲力度，從而有效地保證了教學質量的提高。

3、加強校風建設，構建和諧校園

重視校風建設，認為優(yōu)良的校風是學校生存的基礎，是讓學生、家長、社會滿意的重要標志，將校風建設作為一項重要的常規(guī)工作常抓不懈。一是加強校園的環(huán)境建設，想方設法籌措資金，改善學校的育人環(huán)境，健全管理制度，為學生提供一個良好的學習環(huán)境；二是加強德育工作，注重學生行為規(guī)范和法制教育，教育學生在校做一個好學生，在家庭做一個好孩子，在社會做一個好公民，通過爭創(chuàng)學生行為規(guī)范示范校、示范班、示范生和評選文明班級、文明學生等活動，促進學生良好行為的養(yǎng)成。三是開展一系列教育和校園文化活動，豐富學生生活；四是加強學校安全。制定了安全工作制度，加強學生的安全教育和學校安全值班，層層簽定了安全責任制，積極參與創(chuàng)建“平安校園”活動，關注學生安全。

總之，學校在上級的領導下不斷的端正辦學思想，規(guī)范辦學行為，依法治教、按章治校，積極推行素質教育，促進教育發(fā)展。切實提高教師隊伍素質。要進一步強化教育服務意識，努力做好學校各項工作，提升教育教學質量，以實際行動取信于民，辦人民滿意的教育，創(chuàng)群眾滿意的學校。

為貫徹自治區(qū)教育廳《實施意見》和市教育局《通知》精神，以及xx區(qū)教育局有關規(guī)范辦學行為要求，按照《xx區(qū)職教中心規(guī)范辦學行為，提高辦學效益》的安排，我校規(guī)范辦學行為已進入整改階段，為了確實達到整改效果，進一步促進學校辦學行為的規(guī)范化、科學化、法制化，特制定如下整改方案。

一、指導思想

貫徹科學發(fā)展觀，認真落實《關于進一步加強中小學管理規(guī)范行為的實施意見》和市教育局《關于轉發(fā)<內蒙古自治區(qū)教育廳關于進一步加強中小學管理規(guī)范辦學行為的實施意見>的通知》文件精神，進一步端正辦學思想，堅決制止和糾正學校存在的違背教育方針、違背青少年身心發(fā)展規(guī)律的錯誤做法，全面規(guī)范辦學行為，構建有利于學生全面發(fā)展，有利于促進辦學水平全面提高的素質教育長效機制，辦好人民滿意的教育。

二、目標任務

格執(zhí)行國家、自治區(qū)、赤峰市、xx區(qū)關于規(guī)范中小學辦學行為的規(guī)定，維護學校正常的教育教學秩序，集中力量盡快解決好人民群眾普遍關心、社會反響強烈的重點問題，嚴肅治理學校辦學不規(guī)范行為，進一步深化素質教育，全面提升學校管理水平。

三、整改機構及期限

學校根據市教育局及xx區(qū)教育局規(guī)范辦學行為的整改的要求，實行整改責任制，并成立整改領導小組，由xx校長任組長，負總責，兩個副校長任副組長，各處室負責人任成員。為了加強整改的針對性，決定成立以下四個整改小組：

第一組：招生秩序整改小組。由xxx任組長，xx、xx任組員。主要整改任務是：根據我校生源不好，招生難的實際，反思、總結過去的

招生政策，加強招生工作人員的學習、教育和培訓，制定符合赤峰市、xx區(qū)教育局規(guī)定的招生政策，在招生宣傳上把好審核關，在今年招生工作中嚴格執(zhí)行上級的有關政策，做到科學招生文明招生。第二組：亂收費整改小組。由李樹山任組長，徐國和、李貴軍任組員。主要整改任務是：規(guī)范收費，嚴格執(zhí)行上級主管部門下發(fā)的收費標準，制止亂收費、搭車收費，制止亂訂教材及濫發(fā)教輔資料現(xiàn)象，建立有效的監(jiān)督機制。

第三組：師德師風整改小組。由王江任組長，馬金華、王景春任組員。主要任務是：加強師風師德建設，重點整改違規(guī)補課、有償家教、體罰和變相體罰學生、對學生不一視同仁、歧視后進生等問題。第四組：加強學生素質教育整改小組。由王江任組長，張志剛、萬景臣任組員。主要整改任務是：科學安排學生體育活動時間，加強學生業(yè)余體育鍛煉和課外興趣小組的指導，開展第二課堂活動，組建各科興趣小組，有效挖掘與開發(fā)學生的興趣特長，注重學生的多方面素質的均衡發(fā)展。

四、整改的主要措施

1、在教師培訓方面

學校將利用第八節(jié)課及節(jié)假日召開全校教師培訓會。通過培訓，營造人人重視師德師風，個個講教學研究的良好氛圍，明確責任，轉變教師觀念，依法執(zhí)教，科學執(zhí)教，平等對待每一位學生，增強教師的危機意識和服務育人意識，強化教師的師風師德建設，通過交流和相互學習，提高教師的道德素質和業(yè)務素質。建設一支愛崗敬業(yè)、務實創(chuàng)

新、具有較強綜合素質的教師隊伍。

2、在素質教育方面：更新教育觀念，轉變教育思想，進一步改進和加強德育工作，加快課程改革、招生考試評價制度改革，加快教育信息技術現(xiàn)代化進程，切實減輕學生過重課業(yè)負擔，重視培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，不斷提高教育質量，促進學生全面發(fā)展。

3、在制度建設方面：針對前階段查找的問題，建章立制，從根本上整治教育行風問題，規(guī)范教育行為，努力創(chuàng)造一流行風，促進教育發(fā)展。

五、整改的主要內容

1、規(guī)范辦學

堅持正確的辦學方向，轉變辦學模式，以“一切為了學生為了一切的學生為了學生的一切”為辦學指導原則，從學生實際出發(fā)，使所有進入我校的學生都能學有所長，都有不同程度的進步，要么榜上有名要么腳下有路，以培養(yǎng)德、智、體、美、勞、心理全面發(fā)展的人才為目標，努力提高學生綜合素質，遵循教育規(guī)律，從事教育教學活動。積極推進素質教育，組織好各種興趣小組，如美術興趣小組，合唱隊，舞蹈隊，鼓樂隊、電腦愛好興趣小組等各種學生團體，培養(yǎng)學生的愛好和特長。

嚴格執(zhí)行上級有關規(guī)定，學校不組織集體補課。

2、規(guī)范招生

嚴格執(zhí)行xx區(qū)教育局有關招生政策，未經教育局同意批準，不隨意招生。不給學生承諾，更不能花錢“收買學生”。招收的學生必須嚴

把手續(xù)關，做到入校手續(xù)齊全。

3、規(guī)范收費

嚴格執(zhí)行上級有關規(guī)定收費，不自立項目，自定標準及搭車收費。每次收費有公示，做到陽光收費。每次收費發(fā)放家長書，及時與社會、家長溝通，爭取家長的理解和支持。每次收費都必須給予票據。

4、規(guī)范教學行為

在教師師風師德建設上，學校制定了《xx區(qū)職教中心關于進一步加強師德師風建設的若干意見》，主要內容是：不準諷刺、侮辱，體罰或變相體罰學生；不準對學生施以過重負擔，特別是課業(yè)負擔；不準對學生進行有償家教或有償補課；不準擅自從事第二職業(yè)；不準利用職務之便向學生及學生家長謀取私利；不準無準備無教案上課；上課實行侯課制，鈴響既入教室；中途不得離開教室；不準上課遲到、曠課和隨意調課；落實課堂點名制，對缺勤學生及時通知班主任或及時作出處理；不準上課時使用手機；不準坐著上課；不準穿戴不檢和使用不文明語言；不準酗酒、賭博或變相賭博等。

5、加強檢查、督促，提高整改質量

組建由學校規(guī)范辦學行為領導小組、家長行風監(jiān)督員和學生代表組成的督查組，定期對整改的項目進行檢查。檢查內容包括：對整改的認識和態(tài)度，整改的進度，整改的效果，鞏固措施等。對在檢查中發(fā)現(xiàn)整改不力的科室和個人，學校將通報批評，并進行處罰，對行動快，措施得力，成效顯著的科室和個人，學校將進行表彰和獎勵。規(guī)范辦學行為，整改是關鍵，學校將按照市教育局及xx區(qū)教育局的

統(tǒng)一部署，結合學校的實際情況，按照此整改報告，有計劃地開展整改工作，堅持“標本兼治、綜合治理”，做到以改促建設，以改促改革，以改促發(fā)展，努力把學校辦成人民滿意的優(yōu)質學校。

第三篇：規(guī)范辦學

宋固學校

規(guī)范辦學行為實施方案

為更好地體現(xiàn)學?！叭骊P注、均衡發(fā)展、切實減輕學生的課業(yè)負擔”的辦學思想，進一步推動和促進辦學行為和教育教學秩序的進一步規(guī)范，全面推進素質教育，特制定《勝營鎮(zhèn)中心校規(guī)范辦學行為實施方案》。

一、指導思想：

堅持科學發(fā)展觀，端正辦學思想，遵循教育規(guī)律，規(guī)范辦學行為。制止和糾正學校辦學中存在的違背教育方針和違背青少年身心發(fā)展規(guī)律的問題，全面規(guī)范教育教學管理工作，加強教育行風建設，打造具有校本特色的優(yōu)質學校，逐步建立有利于學生全面健康發(fā)展、基礎教育科學發(fā)展的長效機制，努力辦人民滿意教育，創(chuàng)人民滿意學校。

二、規(guī)范辦學行為的組織領導

組長：馮愛民

副組長：張懷峰

成員：陰海濤

三、工作任務和重點

（一）工作任務

堅持以“突出重點、整體推進、強化督查、嚴肅問責、標本兼治、務求實效”為原則，充分認識當前規(guī)范中小學辦學行為的重要性和緊迫性，嚴肅治理學校辦學中的不規(guī)范行為，確保學校辦學水平不斷提升。

（二）工作重點

1、規(guī)范教學行為——按照國家課程計劃，開齊開足全部課程。

（1）堅持按標準課時開課，不隨意增減課時；

（2）堅持按課程設置開課，不隨意增減科目，學校課表上班級墻；

（3）堅持按課程標準要求教學，不隨意提高或降低教學難度；

（4）堅持按教學計劃把握進度，不隨意提前結束課程和搞突擊教學；

（5）堅持按規(guī)定的要求考試，不隨意增加考試次數(shù)。

（6）科學安排作息時間，學生早上7：40前不能到校，每天體育鍛煉不少于1小時；

（7）控制作業(yè)數(shù)量，提高作業(yè)質量，建立質量監(jiān)控措施。

一、二年級不留家庭作業(yè)、三至六年級家庭作業(yè)控制在1小時以內；

（8）嚴禁老師和班級占用節(jié)假日組織學生集體補課或上新課，不隨意延長學生學習時間。

（9）嚴禁學校為社會各類補習班、培訓班提供教學設施或場所。

2、規(guī)范招生行為——嚴格執(zhí)行《義務教育法》，繼續(xù)堅持義務教育免試就近入學制度，在學生入學后，及時完成學籍電子注冊，同時按要求做好學生變動及普九資料更新工作。堅持平行分班的原則，不舉行任何形式的招生考試和測試，不違規(guī)提前招生。

3、規(guī)范教師行為——嚴格遵守教育部、省教廳、市教育局有關教師職業(yè)道德規(guī)范的要求，切實加強教師隊伍建設，提高教師職業(yè)道德、業(yè)務素質和專業(yè)化水平。

（1）加強師德建設，以繼續(xù)教育為平臺，以“校本培訓”為主要形式，為教師專業(yè)化成長創(chuàng)造條件；

（2）嚴禁教師體罰或變相體罰學生，不得諷刺、挖苦、歧視學生和學生家長；

（3）鼓勵教師利用課余時間免費為學生補缺補差，嚴禁教師對學生實行有償家教、有償補課、舉辦或參加各種社會舉辦的補習班、培訓班等；

（4）不得參加學生家長的宴請，不得收受學生家長的錢財，不得參與低級、庸俗娛樂活動。

4、規(guī)范教材使用行為——嚴格教學用書，積極推行農村義務教育教科書循環(huán)使用制度。不得違規(guī)征訂和使用教輔資料，嚴禁其他部門、團體和個人在校內組織學生統(tǒng)一征訂教輔資料。

四、具體措施

1.切實加強組織領導，進一步明確工作職責。堅持以人為本的科學發(fā)展觀，端正辦學思想，充分認識規(guī)范辦學行為的重要意義，成立規(guī)范辦學行為領導小組，以認真負責的態(tài)度切實做好規(guī)范辦學行為的工作，精心組織開展專項整治行動，進一步統(tǒng)一思想，提高認識，加強對規(guī)范辦學行為工作的領導，把規(guī)范辦學行為工作列入學校重要議事日程。

2.落實措施，從嚴整改，（1）修改學校作息時間，保證學生在校集中學習實踐小于等于6小時；

（2）調整課程表，保證國家課時計劃規(guī)定的學科設置；

（3）每天兩次大課間活動，每次時間25分鐘保證，學生每天的體育活動時間達到1小時；其他課間時間以班級為單位開展體育活動；

（4）學校統(tǒng)一規(guī)定一二年級不留家庭書面作業(yè)；

（5）學校統(tǒng)一規(guī)定三至六年級家庭書面作業(yè)總量不超過1小時。

（6）認真開展規(guī)范辦學行為專項檢查，定期向上級通報檢查情況。

3．加大宣傳力度，積極營造關心規(guī)范辦學行為工作的良好社會氛圍。采取多種形式，加強對規(guī)范辦學行為工作的宣傳報道，主動征得社

會、家長、學生的關心、支持和理解，主動接受社會、家長、學生的監(jiān)督，促進規(guī)范辦學行為工作的順利推進。

4．嚴格遵守國家法律法規(guī)，規(guī)范學校內部管理，自覺糾正違規(guī)辦學行為，形成依法辦學、自我約束的發(fā)展機制，真正把規(guī)范辦學行為的各項要求落到實處。

五、檢查方法

1、領導小組經常深入我校，查作息時間、課程設置、課程表等執(zhí)行情況；

2、組織學生及家長進行座談了解學生學校教師給學生家庭作業(yè)的留量，聽取家長的意見以便及時調整學校教學行為。

3、各校點實施每周對此項工作電話匯報制。

第四篇：規(guī)范辦學材料

規(guī)范化管理經驗交流材料

沐浴國學經典打造

書香校園

位莊中心校蘇章營小學

二0一四年三月

沐浴國學經典打造書香校園

創(chuàng)建特色學校，是優(yōu)化學校管理，豐富學校內涵，提升學校

品位, 規(guī)范辦學行為的重要舉措。我校臨近縣城,學生極易流失,自2010年起，校領導班子成員就結合學校實際情況,重新定位

“在穩(wěn)定中求發(fā)展，在傳承中求創(chuàng)新”的辦學思路，把經典誦讀

作為新形勢下加強學生德育教育的生動載體，將“沐浴國學經典、規(guī)范辦學行為、打造書香校園”確立為我校辦學特色。三年多來，通過系列有意義的教育實踐活動，學校教學質量不斷提升，學生

綜合素質不斷提高，我校已成為小有名氣的書香校園，育人之地。

一、營造育人環(huán)境，國學誦讀活動“育人無聲”

走進校園，“讓書香溢滿校園，讓心靈徜徉書?！钡臉苏Z醒

目懸掛于教學樓上，給學生以心靈的滌蕩。利用校園里的宣傳窗

以年級為單位，建立“誦讀板塊”，每月一期。每周二、周四，學校紅領巾廣播站主播內容定為經典誦讀，學校播放古詩文錄

音，供學生欣賞；開設“校園經典詩文小廣播”，由學生主持、播音，其內容有詩文朗讀、賞析以及有關古詩文的趣聞軼事、寓

言故事等。為了激發(fā)學生“愛經典、讀經典、走進經典”，學校

每學期都會舉行“我喜歡的經典名言”設計制作比賽。孩子們在老師的指導下，精心選擇自己喜歡的經典名言，挑選色彩鮮艷的卡紙，一筆一劃細心勾勒、描畫，最后配以漂亮的圖案，張張精

美的經典名言在他們的小手中出現(xiàn)。孩子們用稚嫩的畫筆留下了

他們對于經典的理解?？粗⒆觽兌嗖识鄻拥脑O計，又一次讓我們感受到經典在孩子心中別樣的美。正是通過這樣的活動，使孩

子們悄然走進了經典的海洋，激發(fā)了他們對于經典的喜愛。走廊

上，孩子們親手設計制作的圖文并茂的讀書名言；教室內，一幅

幅漂亮的古詩書寫圖片，都給人以賞心悅目的感覺，營造出了濃

郁的書香校園文化氛圍，讓學生在潛移默化中學會了做人的道

理。經典誦讀就這樣無聲的使師生品質得到升華。

二、重視學科滲透，國學誦讀活動“走進課堂”

在課堂教學中，我們組織教師注意學科整合，深入探究、挖

掘教材中涉及到的經典知識點。語文老師把教學中枯燥、乏味的情節(jié)，用豐富的經典內容充實起來，達到相輔相成的作用，教師

教得帶勁，學生學得樂意。“品若梅花香在骨，人如秋水玉為神”、“書山有路勤為徑,學海無言苦作舟”……學生引經據典，不僅

證明他們理解了經文的內容，而且可以看出他們已經學會運用美

德經文進行價值判斷了?！镀返屡c生活》中，“長者立，幼勿坐，命乃坐，尊長前，聲要低，低不聞，卻非宜……”，將“老吾老，以及人之老”的觀念從小植入學生的心田。音樂老師將經典的古

詩歌曲納入教學內容，將音樂與詩文誦讀融為一體，一學期內每個班級學習經典歌曲至少四首。美術老師積極探索為畫配上詩文

或給經典詩文配畫。經典的“活學活用”，使經典從古代來到了

今天，讓經典走進課堂走到了孩子們的身邊，走進了孩子們的心

里，讓單純的知識傳授型課堂變成了在知識傳授中凈化心靈、陶

冶情操、塑造品格的“雙贏”式課堂。學生們在知識的學習過程

中感悟著高尚，品味著正直，潤育著純潔……

三、拓展實踐活動，國學誦讀活動“無處不在”

每學期的常規(guī)國學誦讀學科活動精彩紛呈。每天利用晨讀時

間10分鐘，讓學生誦讀古詩文。學生制作隨身攜帶的經典誦讀

卡，正面為古詩，反面為詩配圖或詩意解釋。每周1節(jié) “經典

誦讀專題教學課”，由教師專門指導學生進行有感情地朗讀古詩

文。教師建立班級學生古詩文背誦檔案，主要記載學生已背的古

詩文題目及背誦時間等。每月舉行一次以“經典誦讀”為主題內

容的班隊會課，均有記錄。我們堅持學以致用的原則，把中國傳

統(tǒng)文化經典誦讀活動與養(yǎng)成教育融合在一起，在千古美文中，他

們體味到了“少壯不努力，老大徒傷悲”的道理；領悟了“欲窮

千里目，更上一層樓”的胸懷；感受了“要留清白在人間”的品

質；學會了“已所不欲，勿施于人”的道德準則；領略了“誰言

寸草心，報得三春暉”蘊含的真情……這些，必將讓孩子們受益

終身。每年的九九重陽節(jié)，學校會組織學生到孤寡病殘老人和退

休老教師家中舉行慰問。在平日里，感謝父母之恩，自覺做到進

家出門主動和父母打招呼，好吃的東西讓長輩先嘗，主動幫助父

母做家務；自覺尊敬老師，關愛同學。學生懂得了學會感恩是中

華民族的傳統(tǒng)美德，應該從小做起。每學期的一次大型國學誦讀

活動使常規(guī)誦讀錦上添花。比賽是各年級認真組織、層層選拔、精心輔導推薦的。中高年級的學生嘗試深入理解課文的內容，他

們把教材里的經典進行改編，搬上舞臺進行表演。篇篇經典成了

同學們進行再想象、再創(chuàng)造的基石。而低年級的學生則把古詩輔以隊形變換、伴奏、伴舞，以及情景劇等形式展示，經典語句配

上時代音樂，走上表演舞臺，賦予新時代的氣息。在歡笑聲中，孩子們領略著秦文漢賦的魅力，沐浴了唐詩宋詞的風韻。豐富的活動調動了學生們誦讀的熱情，孩子的進步使得他們的家長對我校的誦讀活動越來越支持。

五、典型課例引領，國學誦讀活動“錦上添花”

我們本著全員參與的原則，為了達到人人都能背經典，語文

教研組根據學校和學生實際，收集整理課內必背和課外推薦篇

目，編寫經典小讀本。每學期組織一次全校性的《經典誦讀》校

本教材示范課活動，評選并推薦典型在全校上示范課。獨特的經

典教學，使教師授課做到既有章可循，又不盲目效仿。幾年來，涌現(xiàn)出于方、張素琴等優(yōu)秀校本教師。如今校園里，教師的一舉一動、一言一行都彰顯了經典的魅力。老師教育學生的效果也好了很多，以前教育孩子往往會說一大堆道理，但效果不一定好，通過古詩文的教化作用使孩子進行自我教育，效果卻出乎意料的好，自律和行為規(guī)范能力也有了意想不到的變化。

六、捷報頻傳，國學誦讀活動“碩果累累”

近年來，學校先后被授予市級“示范性學?！?、“二星級學?！薄ⅰ皫煹聨燂L先進集體”，獲得縣級“文明學?！?、位莊鄉(xiāng)“課改實驗校”等榮譽稱號。僅2013年，學校在省、市、縣舉辦的小發(fā)明小制作、學科素養(yǎng)大賽、電腦繪畫、電子板報大賽等活動中多名學生獲獎。鄭子怡和鄭加冉撰寫的《經典誦讀伴我快樂成長》小論文在全市舉辦的中小學生學科素養(yǎng)競賽活動中均獲一等獎。2014年2月，我校六年級學生李赫軒在縣“中華傳統(tǒng)經典誦讀”大賽中，榮獲小學高年級個人組一等獎；五年級學生卞佳怡等榮獲集體組一等獎。《滿江紅》還有幸被推薦到市里比賽，目前正在積極排練中。

“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄?！保K章營小學將伴著課改的春風，沐浴國學經典，打造書香校園，規(guī)范辦學行為，營造幸福和諧校園！

第五篇：構建規(guī)范亮點材料

構建規(guī)范、文明、高雅的學校發(fā)展氛圍

——三泉小學亮點工作介紹

為了全面提高師生的文明素養(yǎng)。促進學校內涵發(fā)展，提升學校辦學品位，形成規(guī)范、文明、高雅的校園氛圍，我校積極開展讀好書、寫好字活動，營造“書香班級”、書香校園”。

在此項活動中，首先我們根據學生的年齡特點，發(fā)展規(guī)律，課程安排、教師配置，制定了學校“讀書、寫字”活動實施方案，在方案中，我們把“讓讀好書、寫規(guī)范字成為習慣，使書香充滿校園”作為奮斗目標，讓學生在閱讀中快樂成長；為教師專業(yè)化發(fā)展搭建舞臺，為學校內涵發(fā)展增設平臺。要求全校師生以書為友，養(yǎng)成良好的讀書、寫字習慣，開闊眼界、拓寬知識面，提高審美情趣和人文底蘊，并具備良好的個性和品質，擁有快樂積極的人生，營造“書香校園”的學校特色。

我們把讀書、寫字活動納入課程計劃，做到五有：即：有課時、有教師、有計劃（分段）、有評價、有效果。規(guī)定：教師訓練以硬筆和軟筆練習為主；學生訓練：

一、二年級以鉛筆字訓練為主；三——六年級以硬筆書法為主，五六年級學生適當添加軟筆書法。

在讀書活動中，我們要求班班建立班級圖書角，發(fā)動學生收集報刊雜志、書籍等，組建個人小書庫。發(fā)揮“好書交換站”的作用，同學與同學之間，定期舉辦“好書換著看”的活動，（建立成熟后，可發(fā)展成班級與班級間）。開辟“跳蚤”書市，鼓勵學生將家中的藏書變?yōu)椤靶凶叩臅保詴鵀槊浇?，廣交書友。要利用校園空間，合理地設置閱讀文化環(huán)境，讓師生主動親近閱讀。定期推薦一些可讀的優(yōu)秀書目，以供教師和家長選擇引導孩子讀書。

學校以班級自主管理活動為平臺，要求班級，根據自己的實際，發(fā)揮教師的特長去打造特色班級，六年級145班就是以此為特色，學生在教師的管理中和自己努力下，寫字水平整體提高。班級還可開展讀書看報心得交流會、優(yōu)秀詩文朗誦賽、讀書辯論賽、讀書筆記展評等課外閱讀活動，讓學生在活動中感受閱讀的快樂和幸福。

學校則組織“書香班級”、“詩詞誦讀大王”、“小書法家”評比，激發(fā)學生讀書熱情，提升學生讀書質量。

為了把此項活動開展的扎實有效，學校則出臺管理制度，要求：學生在校學習期間，早晨8：10—8：30與下午2：00—2：10為學生讀書時間；按照學校課程安排，每周有兩個課外活動時間，分別為一個讀書、一個寫字活動時間，教師不準占用其時間上別的內容；1-4年級，每周的校本課為寫字練習課，負責教師要充分利用這個時間，開展寫字訓練；教師要把教材閱讀和課外閱讀有機的結合起來，要讓學生放學回家后，從開始的引導閱讀，形成自覺閱讀的習慣；3—6年級語文教師，要在家庭作業(yè)布置中，有計劃地安排學生寫字的訓練內容，同時，科學合理地利用好《寫字》書，要求學生寫好字、讀好書；教師要主動閱覽有關教育教學的書籍，不斷提高自身的教育教學能；每天上午10點前，將練習漢字小黑板擺放在校史室，便于互相交流評價，在評價中逐步提高寫字水平。

同時加強考核力度，采用平時檢查和學校比賽結果相結合的辦法，記入班級和教師工作績效考核，作為評選優(yōu)秀班集體、優(yōu)秀班主任、教師績?？己说膬热葜?。

作為學校的一個亮點，我堅信，經過不斷的努力，一定會使學生、教師受益匪淺，我們的學校一定會是一個規(guī)范、文明、高雅的學校。

構建規(guī)范、文明、高雅的學校發(fā)展氛圍

——三泉小學亮點工作介紹

2011年