第一篇：第七單元詞語(yǔ)盤(pán)點(diǎn)教學(xué)設(shè)計(jì)

第七單元詞語(yǔ)盤(pán)點(diǎn)教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)目標(biāo)：學(xué)生能夠認(rèn)讀詞語(yǔ)盤(pán)點(diǎn)中的字詞。教學(xué)準(zhǔn)備：ppt課件 教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入

二、領(lǐng)讀以下字詞

破綻 咕咚 侄子 穿梭 郎中 媳婦 輝煌 苗條 風(fēng)騷 打量 標(biāo)致 氣派祖宗 可憐 手疾眼快 精神抖擻 膀大腰粗 斂聲屏氣 放誕無(wú)禮 轉(zhuǎn)悲為喜讀讀記記刷漿 屁股 師傅 包袱 透亮 清爽 銜接 搜索 威嚴(yán) 露餡 發(fā)怔 發(fā)傻魔力 通融 刻薄 鈔票 武斷 熔巖 窘?jīng)r 闊佬 攆跑 雅致 考究 半信半疑 興致勃勃 妙不可言 十全十美

三、解釋詞語(yǔ)意思，并讓學(xué)生選詞造句。

四、同學(xué)之間互相選詞造句 例如:他說(shuō)的話，我半信半疑。

五、默寫(xiě)大比拼。

學(xué)生之間互相默寫(xiě)，并互相糾錯(cuò)，進(jìn)行默寫(xiě)大比拼。作業(yè)設(shè)計(jì)：

1、認(rèn)讀詞語(yǔ)

2、默寫(xiě)詞語(yǔ) 教學(xué)反思： ‘

第二篇：小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第七單元詞語(yǔ)盤(pán)點(diǎn)教學(xué)設(shè)計(jì)

小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第七單元

《詞語(yǔ)盤(pán)點(diǎn)》教學(xué)設(shè)計(jì)

一、教學(xué)目標(biāo)

1、通過(guò)多種形式檢查學(xué)生掌握本單元生字詞的情況，豐富詞語(yǔ)積累。

2、掌握積累詞語(yǔ)的方法，逐步形成主動(dòng)積累和運(yùn)用詞語(yǔ)的習(xí)慣。

3、在積累和運(yùn)用詞語(yǔ)的基礎(chǔ)上，增強(qiáng)學(xué)生熱愛(ài)語(yǔ)言文字的興趣。

二、教學(xué)重點(diǎn)：

多種方式積累詞語(yǔ)。

三、教學(xué)難點(diǎn)：

運(yùn)用詞語(yǔ)寫(xiě)片段。

四、教學(xué)流程

（一）激趣、回顧課文內(nèi)容

師：我們每學(xué)習(xí)完了一個(gè)單元都會(huì)積累了許多的生字詞，在第七單元里，我們學(xué)習(xí)了《人物描寫(xiě)的一組》、《刷子李》、《金錢(qián)的魔力》，這三篇課文我們學(xué)會(huì)了不少生字新詞。這節(jié)課，我們要進(jìn)行一次詞語(yǔ)盤(pán)點(diǎn)大比拼，我們來(lái)比一比，看看誰(shuí)掌握的生字新詞多。我們分小組進(jìn)行比拼。

（二）積累詞語(yǔ) 揭題：詞語(yǔ)盤(pán)點(diǎn)大比拼。Ａ、測(cè)評(píng)（小組比賽）

師：闖關(guān)現(xiàn)在開(kāi)始，你們敢挑戰(zhàn)嗎？第一關(guān)就是檢測(cè)你們的讀音是否正確。第一關(guān)：我會(huì)讀（讀準(zhǔn)）

1、先小組里練習(xí)讀3分鐘。

2、老師進(jìn)行選詞測(cè)評(píng)學(xué)生是否讀音正確。指導(dǎo)（讀對(duì)一個(gè)詞加1分，讀錯(cuò)一個(gè)詞扣1分）

3、檢測(cè)（抽查每一個(gè)小組的組員，看讀音是否正確。）第二關(guān)：我會(huì)寫(xiě)（寫(xiě)的測(cè)評(píng)）

1.讀拼音寫(xiě)詞語(yǔ)，比比誰(shuí)做得又快又準(zhǔn)。（分小組進(jìn)行，第一完成加5分，第二加

3分）

pò zhàn

gū dōng

zhí zi

chuān suō

láng zhōng

xí fù

huī huáng miáo tiao

fēng sāo dǎ liang

biāo zhì

qì pài

zǔ zong

kě lián

shǒu jí

yǎn kuài

jīng shén dǒu sǒu

bǎng dà yāo cū

liǎn shēng bǐng qì

fàng dàn wú lǐ

zhuǎn bēi wéi xǐ

2.成語(yǔ)填空（孩子們做，老師巡視，點(diǎn)評(píng)學(xué)生的書(shū)寫(xiě)）

文質(zhì)（）

（）堂堂

虎背（）

滿面（）健步（）

活（）亂（）

（）舌如（）木（）口（）娓娓（）

語(yǔ)重（）（）

低（）細(xì)（）

（）頭（）氣 神采（）大搖大（）點(diǎn)頭哈（）身強(qiáng)力（）

3、送成語(yǔ)寶寶回家（將上題補(bǔ)充的成語(yǔ)再分類(lèi)）

4、巧悟（連線理解詞語(yǔ)）

妙不可言 轉(zhuǎn)悲哀為喜悅 十全十美 相貌姿態(tài)美麗

刻薄 不出聲，屏住呼吸。形容精神集中。雅致 指慣于做某件事的人

斂聲屏氣 各方面都非常完美，毫無(wú)缺陷。慣手 形容美妙到了極點(diǎn)，無(wú)法用言語(yǔ)表達(dá)。標(biāo)致 冷酷無(wú)情；過(guò)分苛刻。

轉(zhuǎn)悲為喜（服飾、器物、房屋等）美觀而不落俗套。第三關(guān)“我會(huì)用”（巧用）

1、用這些詞語(yǔ)描述出課文的故事片段

2、能運(yùn)用幾個(gè)表現(xiàn)人物品質(zhì)的詞來(lái)寫(xiě)一段通順連貫的話。

3、學(xué)生練筆。B、總結(jié)

（1）點(diǎn)評(píng)小組總得分情況（2）交流總結(jié)積累詞語(yǔ)的方法。

師：在本節(jié)課的學(xué)習(xí)中，我們通過(guò)讀、寫(xiě)、用的方法積累詞語(yǔ)，取得了較好的效果。老師相信同學(xué)們一定還有很多積累詞語(yǔ)的方法，課后請(qǐng)與同學(xué)們互相交流，在相互學(xué)習(xí)中積累更多詞語(yǔ)。

第三篇：小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第七單元詞語(yǔ)盤(pán)點(diǎn)教學(xué)設(shè)計(jì)

小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第七單元

《詞語(yǔ)盤(pán)點(diǎn)》教學(xué)設(shè)計(jì)

一、教學(xué)目標(biāo)

知識(shí)與技能：通過(guò)多種形式檢查學(xué)生掌握本單元生字詞的情況，豐富詞語(yǔ)積累。過(guò)程與方法：掌握積累詞語(yǔ)的方法，逐步形成主動(dòng)積累和運(yùn)用詞語(yǔ)的習(xí)慣。

情感態(tài)度價(jià)值觀：在積累和運(yùn)用詞語(yǔ)的基礎(chǔ)上，增強(qiáng)學(xué)生熱愛(ài)語(yǔ)言文字的興趣。

二、教學(xué)重點(diǎn)：多種方式積累詞語(yǔ)。

三、教學(xué)難點(diǎn)：運(yùn)用詞語(yǔ)寫(xiě)片段。

四、教學(xué)流程

（一）激趣、回顧課文內(nèi)容

師：我們每學(xué)習(xí)完了一個(gè)單元都會(huì)積累了許多的生字詞，在第七單元里，我們學(xué)習(xí)了《人物描寫(xiě)的一組》、《刷子李》、《金錢(qián)的魔力》，這三篇課文我們學(xué)會(huì)了不少生字新詞。這節(jié)課，我們要進(jìn)行一次詞語(yǔ)盤(pán)點(diǎn)大比拼，我們來(lái)比一比，看看誰(shuí)掌握的生字新詞多。我們分小組進(jìn)行比拼。

（二）積累詞語(yǔ) 揭題：詞語(yǔ)盤(pán)點(diǎn)大比拼。Ａ、測(cè)評(píng)（小組比賽）

師：闖關(guān)現(xiàn)在開(kāi)始，你們敢挑戰(zhàn)嗎？第一關(guān)就是檢測(cè)你們的讀音是否正確。第一關(guān)：我會(huì)讀（讀準(zhǔn)）

1、先小組里練習(xí)讀3分鐘。

2、老師進(jìn)行選詞測(cè)評(píng)學(xué)生是否讀音正確。指導(dǎo)（讀對(duì)一個(gè)詞加1分，讀錯(cuò)一個(gè)詞扣1分）

3、檢測(cè)（抽查每一個(gè)小組的組員，看讀音是否正確。）第二關(guān)：我會(huì)寫(xiě)（寫(xiě)的測(cè)評(píng)）

1.讀拼音寫(xiě)詞語(yǔ)，比比誰(shuí)做得又快又準(zhǔn)。（分小組進(jìn)行，第一完成加5分，第二加3分）p? zhàn gū dōng zhí zi chuān suō láng zhōng xí fù

huī huáng miáo tiao fēng sāo dǎ liang biāo zhì qì pài

zǔ zong kě lián shǒu jí yǎn kuài jīng sh?n dǒu sǒu

bǎng dà yāo cū liǎn shēng bǐng qì fàng dàn wú lǐ

zhuǎn bēi w?i xǐ shuā jiāng pì gu shī fu bāo fu t?u liang

qīng shuǎng xián jiē sōu suǒ wēi yán l?u xiàn fā zhang

fā shǎ m? lì tōng r?ng ka b? chāo piào wǔ duàn

r?ng yán jiǒng kuàng ku? lǎo niǎn pǎo yǎ zhì kǎo jiu

bàn xìn bàn yí xìng zhì b?b? miào bùkě yán shí quán shí měi

2.成語(yǔ)填空（孩子們做，老師巡視，點(diǎn)評(píng)學(xué)生的書(shū)寫(xiě)）

文質(zhì)（）（）堂堂 虎背（）滿面（）健步（）活（）亂（）（）舌如（）木（）口（）娓娓（）語(yǔ)重（）（）低（）細(xì)（）（）頭（）氣 神采（）大搖大（）點(diǎn)頭哈（）身強(qiáng)力（）

3、送成語(yǔ)寶寶回家（將上題補(bǔ)充的成語(yǔ)再分類(lèi)）

4、巧悟（連線理解詞語(yǔ)）

妙不可言 轉(zhuǎn)悲哀為喜悅 十全十美 相貌姿態(tài)美麗

刻薄 不出聲，屏住呼吸。形容精神集中。雅致 指慣于做某件事的人

斂聲屏氣 各方面都非常完美，毫無(wú)缺陷。慣手 形容美妙到了極點(diǎn)，無(wú)法用言語(yǔ)表達(dá)。標(biāo)致 冷酷無(wú)情；過(guò)分苛刻。

轉(zhuǎn)悲為喜（服飾、器物、房屋等）美觀而不落俗套。第三關(guān)“我會(huì)用”（巧用）

1、用這些詞語(yǔ)描述出課文的故事片段

2、能運(yùn)用幾個(gè)表現(xiàn)人物品質(zhì)的詞來(lái)寫(xiě)一段通順連貫的話。

3、學(xué)生練筆。B、總結(jié)

（1）點(diǎn)評(píng)小組總得分情況（2）交流總結(jié)積累詞語(yǔ)的方法。

師：在本節(jié)課的學(xué)習(xí)中，我們通過(guò)讀、寫(xiě)、用的方法積累詞語(yǔ)，取得了較好的效果。老師相信同學(xué)們一定還有很多積累詞語(yǔ)的方法，課后請(qǐng)與同學(xué)們互相交流，在相互學(xué)習(xí)中積累更多詞語(yǔ)。

第四篇：詞語(yǔ)盤(pán)點(diǎn)教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)目標(biāo)

1、會(huì)讀會(huì)記“讀讀寫(xiě)寫(xiě)”中的詞語(yǔ),能正確書(shū)寫(xiě)“讀讀寫(xiě)寫(xiě)”中的詞語(yǔ)。

2、理解所學(xué)的詞語(yǔ),學(xué)習(xí)詞語(yǔ)分類(lèi)記憶的方法。

3、記憶積累詞匯,能運(yùn)用學(xué)過(guò)的詞語(yǔ)寫(xiě)一段話。

4、培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)語(yǔ)言的思想感情。

重點(diǎn)難點(diǎn)

1、詞語(yǔ)的識(shí)記理解與運(yùn)用。

2、掌握詞語(yǔ)分類(lèi)方法及詞語(yǔ)的運(yùn)用技巧。

教學(xué)過(guò)程 教學(xué)活動(dòng)

【導(dǎo)入】激趣導(dǎo)入

1、出示圖片(闖關(guān)游戲),這個(gè)游戲大家玩過(guò)沒(méi)有?像這樣的過(guò)關(guān)節(jié)目或游戲你還見(jiàn)過(guò)哪些?(學(xué)生自由回答)

2、課本里詞語(yǔ)闖關(guān)的游戲你玩過(guò)嗎?今天老師就要帶領(lǐng)大家一起玩本單元詞語(yǔ)盤(pán)點(diǎn)里的闖關(guān)積分游戲?！净顒?dòng)】我會(huì)讀

1、第一單元課文主要描寫(xiě)祖國(guó)山河景色，在這里我們學(xué)習(xí)了很多的詞語(yǔ),老師選了一部分詞語(yǔ)你們會(huì)讀嗎?(各隊(duì)依次朗讀詞語(yǔ),師及時(shí)評(píng)價(jià)激趣)

2、小結(jié)：讀要讀準(zhǔn)字音并用普通話有感情讀。

3、出示闖關(guān)規(guī)則

【活動(dòng)】第一關(guān)：聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)

1、每隊(duì)指派一名基礎(chǔ)差的隊(duì)員上臺(tái)聽(tīng)寫(xiě),其余學(xué)生在臺(tái)下寫(xiě)。

2、聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)內(nèi)容（課前收集平時(shí)作業(yè)中的易錯(cuò)字，班長(zhǎng)主持聽(tīng)寫(xiě)）

3、學(xué)生評(píng)價(jià)書(shū)寫(xiě)結(jié)果，如書(shū)寫(xiě)錯(cuò)誤，交流識(shí)記方法。，4、小結(jié)：書(shū)寫(xiě)要正確、美觀。【活動(dòng)】第二關(guān)：據(jù)意說(shuō)詞 闖關(guān)準(zhǔn)備：

說(shuō)一說(shuō)理解詞語(yǔ)的方法。（查字詞典、聯(lián)系上下文、想象課文中詞語(yǔ)所在的句子出現(xiàn)的畫(huà)面，想意思。）

小組交流3分鐘：合作交流，消除詞語(yǔ)理解障礙。

1、選擇不同的頭像,答出與所選頭像相對(duì)應(yīng)的題目,分兩種題型: 闖關(guān)題: 根據(jù)意思說(shuō)出詞語(yǔ)(人聲鼎沸

應(yīng)接不暇)根據(jù)語(yǔ)境填入合適的詞語(yǔ)。

(1)、國(guó)慶節(jié)，我們一家人游覽了廬山。山上云霧繚繞，給人（）之感，似乎走進(jìn)了人間仙境。山間有（）的樹(shù)木，真是太美啦！

(2)、天上的火燒云五顏六色,(),一會(huì)兒紅彤彤的,一會(huì)兒金燦燦的,一會(huì)兒像一匹馬,一會(huì)兒又像一頭獅子,看得我()的。

2、各隊(duì)根據(jù)上一輪積分排名依次選派一名隊(duì)員迎戰(zhàn)。（先讀題再說(shuō)答案）

3、教師適時(shí)評(píng)價(jià)。

【活動(dòng)】第三關(guān)：詞語(yǔ)分類(lèi)

闖關(guān)準(zhǔn)備：怎么才能記住記住這么多的詞語(yǔ)呢?板書(shū):分類(lèi)

抽生說(shuō)，板書(shū)(按詞語(yǔ)構(gòu)成的特殊形式、按詞語(yǔ)的意思······)

1、依據(jù)詞語(yǔ)的特殊形式、詞的意思將所有詞語(yǔ)進(jìn)行歸類(lèi)記憶。（二選一）將課內(nèi)詞語(yǔ)分類(lèi),每一類(lèi)至少說(shuō)出兩個(gè)詞(不能重復(fù)類(lèi)別)。

找一個(gè)課內(nèi)詞,兩個(gè)課外詞組成一類(lèi),每類(lèi)至少說(shuō)出三個(gè)詞(不能重復(fù))。

2、小組合作學(xué)習(xí),自選方法分類(lèi)記憶,根據(jù)分類(lèi)多少積分。(準(zhǔn)備4分鐘)

3、各隊(duì)根據(jù)上一輪積分排名依次選題作答。

4、教師適時(shí)評(píng)價(jià),小結(jié)：運(yùn)用分類(lèi)的方法指板書(shū)記住了不少的詞語(yǔ)。告訴你們,我們還可以創(chuàng)設(shè)一個(gè)情境運(yùn)用詞語(yǔ),這也是靈活運(yùn)用積累詞語(yǔ)的好方法?！净顒?dòng)】第四關(guān)：選詞寫(xiě)話

運(yùn)用積累的詞語(yǔ)寫(xiě)句子，可以豐富我們的語(yǔ)言表達(dá)

1、自由選擇詞語(yǔ)創(chuàng)設(shè)一個(gè)情景或場(chǎng)面寫(xiě)話,用一詞計(jì)一分,積分最高的隊(duì)即為獲勝隊(duì)。

(出示要求)

2、全員準(zhǔn)備,積極答題。(準(zhǔn)備8分鐘)

3、各隊(duì)根據(jù)上一輪隊(duì)旗排名依次作答。

4、教師適當(dāng)評(píng)價(jià)?！局v授】課堂小結(jié)

1、總結(jié)闖關(guān)結(jié)果，夸一夸自己。

2、激勵(lì)學(xué)生,拓展延伸?！咀鳂I(yè)】作業(yè)設(shè)計(jì)

1、將第一單元詞語(yǔ)盤(pán)點(diǎn)的詞語(yǔ)進(jìn)行歸類(lèi)（至少五種）

2、選擇其中的3到5個(gè)詞語(yǔ)寫(xiě)一段話描寫(xiě)一種場(chǎng)景，讀給爸爸媽媽聽(tīng)。

第五篇：第六單元《詞語(yǔ)盤(pán)點(diǎn)》教學(xué)設(shè)計(jì)

第六單元《詞語(yǔ)盤(pán)點(diǎn)》教學(xué)設(shè)計(jì)

一、教學(xué)目標(biāo)

1.通過(guò)多種形式檢查學(xué)生掌握本單元生字詞的情況，豐富詞語(yǔ)積累。2.掌握積累詞語(yǔ)的方法，逐步形成主動(dòng)積累和運(yùn)用詞語(yǔ)的習(xí)慣。

二、教學(xué)重點(diǎn)： 多種方式積累詞語(yǔ)。

三、教學(xué)難點(diǎn)： 運(yùn)用詞語(yǔ)寫(xiě)片段。

四、教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)

教學(xué)流程

（一）激趣、回顧課文內(nèi)容 師：我們每學(xué)習(xí)完了一個(gè)單元都會(huì)積累了許多的生字詞，在第六單元里，我們學(xué)習(xí)了《地震中的父與子》、《慈母情深》、《“精彩極了”和“糟糕透了”》、《學(xué)會(huì)看病》，這四篇課文我們學(xué)會(huì)了不少生字新詞。這節(jié)課，我們要進(jìn)行一次詞語(yǔ)盤(pán)點(diǎn)大比拼，我們來(lái)比一比，看看誰(shuí)掌握的生字新詞多。我們分小組進(jìn)行比拼。

（二）積累詞語(yǔ) 揭題：詞語(yǔ)盤(pán)點(diǎn)大比拼。

一、測(cè)評(píng)（小組比賽）師：我們先來(lái)看擂臺(tái)規(guī)則：。。你們敢挑戰(zhàn)嗎？第一關(guān)就是檢測(cè)你們的讀音是否正確。1.第一關(guān)：“我會(huì)讀”（讀準(zhǔn)）①先小組里練習(xí)讀3分鐘。

②老師進(jìn)行選詞測(cè)評(píng)學(xué)生是否讀音正確。指導(dǎo)（讀對(duì)一個(gè)詞加10分，讀錯(cuò)一個(gè)詞扣10分）師：我要抽查每一個(gè)小組的組員，看你們的讀音是否正確。

2.第二關(guān)：“我會(huì)寫(xiě)”（寫(xiě)的測(cè)評(píng)）師：同學(xué)們讀很準(zhǔn)確，恭喜你們順利通過(guò)第一關(guān)。。此處不該有掌聲嗎？你們能讀但不知道能不能寫(xiě)好呢？。。進(jìn)入第二關(guān)：我會(huì)寫(xiě)。老師得測(cè)試一下。同學(xué)把書(shū)合上。

① 發(fā)練習(xí)題給孩子們做，老師巡視，點(diǎn)評(píng)學(xué)生的書(shū)寫(xiě)。失（）落（）喋喋（）（）（）（）不安 歡（）笑（）一（）（）往（）（）不堪 師：你們會(huì)寫(xiě)沒(méi)什么了不起的，因?yàn)槟銈兛赡懿欢~語(yǔ)的意思呢，我得考考你們對(duì)詞語(yǔ)意思的理解，你們敢接受考驗(yàn)嗎？

②出示第二關(guān)：巧悟（連線題理解詞語(yǔ)）昔日 比完全沒(méi)有的好一點(diǎn) 謄寫(xiě) 照底稿抄寫(xiě) 靦腆 往日 一如既往 形容人心神不定

忐忑不安 因害羞而神情不自然 聊勝于無(wú) 跟過(guò)去一樣

喋喋不休 形容心神不定，驚慌憂慮，行動(dòng)失常的樣子 失魂落魄 說(shuō)話沒(méi)完沒(méi)了

師：恭喜大家，第二關(guān)闖關(guān)成功，但是要想進(jìn)入黃老師給你們?cè)O(shè)的第三關(guān)可沒(méi)這么簡(jiǎn)單，老師可不是吃素的，你們呢？?..首先你們看這些詞語(yǔ)里有些描寫(xiě)神態(tài)的，有些描寫(xiě)動(dòng)作的。你們能把它們找出來(lái)嗎？ 分組找：神態(tài)、動(dòng)作，老師點(diǎn)撥，師：為了方便你們順利進(jìn)入老師設(shè)下的第三關(guān)，我們把詞語(yǔ)分類(lèi)好，幫助大家的快速記憶。

③學(xué)生小組里默記3分鐘 ④小組里推薦一名代表上臺(tái)默寫(xiě)。（寫(xiě)對(duì)一個(gè)詞加10分，寫(xiě)錯(cuò)一個(gè)字扣5分）師：能默寫(xiě)出20個(gè)以上的是神人，10個(gè)以上的是非凡之人，5-10個(gè)的是凡人，5個(gè)以下的還為命名。老師要考考你們的智商有多高，你們是哪一類(lèi)人？ 老師在點(diǎn)評(píng)時(shí)一邊指導(dǎo)學(xué)生的書(shū)寫(xiě)。3.第三關(guān)“我會(huì)用”（巧用）提示： ①用這些詞語(yǔ)描述出課文的故事片段

②能運(yùn)用2—3個(gè)神態(tài)的詞或動(dòng)作的詞來(lái)寫(xiě)一段通順連貫的話。

4、出示老師的下水文。

5、學(xué)生練筆。

二、總結(jié)

1.點(diǎn)評(píng)小組總得分情況 2.交流總結(jié)積累詞語(yǔ)的方法。

3.師：在本節(jié)課的學(xué)習(xí)中，我們通過(guò)讀、寫(xiě)、用的方法積累詞語(yǔ)，取得了較好的效果。老師相信同學(xué)們一定還有很多積累詞語(yǔ)的方法，課后請(qǐng)與同學(xué)們互相交流，在相互學(xué)習(xí)中積累更多詞語(yǔ)。