第一篇：《責(zé)任與我們同行》主題班會教案

《責(zé)任與我們同行》主題班會教案

-----高二（1）班

設(shè)計背景：

現(xiàn)在的學(xué)生大多是獨生子女，在家由于父母的溺愛，他們?nèi)涡浴⒁宰晕覟橹行?；在學(xué)校則表現(xiàn)為：做事缺乏責(zé)任心，對他人、集體漠不關(guān)心。因此，欲通過主題班會的責(zé)任教育，培養(yǎng)學(xué)生對責(zé)任感的正確認知，增強學(xué)生的責(zé)任意識。活動目標(biāo)：

1、讓學(xué)生懂得什么是責(zé)任，如何做一個有責(zé)任心的人。

2、教育學(xué)生做事應(yīng)有責(zé)任意識，認真負責(zé)，勇于承擔(dān)。

3、通過活動讓學(xué)生感受責(zé)任心的重要性，增強其責(zé)任意識，學(xué)會對自己，對他人，對集體負責(zé)?；顒訙蕚洌?/p>

1、在學(xué)生中選出主題班會的主持人；

2、讓學(xué)生收集有關(guān)責(zé)任的事例和名人名言；

3、讓學(xué)生準備演講稿；

4、準備情景?。?/p>

5、動員全體同學(xué)圍繞主題做好發(fā)言準備?；顒恿鞒蹋?/p>

主持人（女）責(zé)任心是金。俗話說：“是金子總會發(fā)光的！”一個人有了責(zé)任心，他的生命就會閃光。主持人（男）責(zé)任心是美。當(dāng)代人都追求美，追求外表的華麗、漂亮，卻忘掉了心靈美，其實心靈美才是真正的美。主持人（女）一個人有了責(zé)任心，就擁有了至高無上的靈魂。主持人（男）一個人有了責(zé)任心，在別人心中就如同一座有高度的山，不可逾越，不可移動。主持人（合）一個人有了責(zé)任心世界才更精彩、更迷人！

一、利用收集的資料引起學(xué)生的思考，設(shè)問導(dǎo)入。

1、小故事給我們的啟示：

幾年前，美國著名心理學(xué)博士艾爾森對世界100名各領(lǐng)域的杰出人士做了一項問卷調(diào)查，結(jié)果讓他十分驚訝—其中61%的人承認，他們所從事的職業(yè)并非他們最喜歡的，至少不是最理想的。一個人竟然能夠在自己不太理想的領(lǐng)域里，取得那樣輝煌的業(yè)績，除了聰穎和勤奮，靠的還有什么呢？艾爾森博士又走訪了多位商界英才，紐約證券公司 的金領(lǐng)人蘇珊給了他一個滿意的答案。

蘇珊出身于中國臺北一個音樂世家，她非常喜歡音樂，卻陰差陽錯地考進了大學(xué)的工商管理系。如今已是美國證券業(yè)界的風(fēng)云人物。艾爾森博士問她：“你不喜歡你的專業(yè)，為何你學(xué)得那么棒？不喜歡眼下的工作，為何你又做得那么優(yōu)秀？蘇珊認真回答：“因為我在那個位置上，那里有我應(yīng)盡的責(zé)任，我必須認真對待。不管喜不喜歡，那都是自己必須面對的，都沒有理由草草應(yīng)付，都必須盡心盡力，那是對工作負責(zé)，也是對自己負責(zé)。

二、知責(zé)任、明責(zé)任、負責(zé)任（讓學(xué)生對責(zé)任有個明確的認識）

（一）[知責(zé)任]

1、什么是責(zé)任？

在字典里，對于責(zé)任和責(zé)任感，它給予了這樣的解釋： 責(zé)任：（1)份內(nèi)該做的事情

（2)沒有做好份內(nèi)的事而應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的過失

所以，責(zé)任有兩個方面：一方面，是要去做，另一方面，是要做好。

英國王子查爾斯曾經(jīng)說過：“這個世界上有許多你不得不去做的事，這就是責(zé)任。

（二）[明責(zé)任]

1、這次班會主要通過以下四個方面：如何對自己負責(zé)、如何對家庭負責(zé)、如何對集體負責(zé)、如何對社會負責(zé)，讓同學(xué)們更加清晰地認識怎樣去做一位有責(zé)任心的人。

對自己負責(zé)

對家庭負責(zé)

對集體負責(zé)

對社會負責(zé)

2、傾聽三位同學(xué)的演講《責(zé)任》

（三）[負責(zé)任]

1、《對自己負責(zé)任》篇

（1）反面教材（各種對自己不負責(zé)的表現(xiàn)）：

上課睡覺、玩手機

上課鈴響了，還在與同桌聊天 上課半天，還沒有拿出課本

老師布置的作業(yè)拿來抄抄，應(yīng)付老師檢查完事 試卷寫得不能辨認

早晚讀心不在焉，懶得開口讀書 ????（2）【談一談】：作為一名高中生，我們該怎樣做？（學(xué)生各抒己見）（3）總結(jié)對自己負責(zé)的正確做法 莎士比亞說過：“一個人要是在他生命的盛年，只知道吃吃睡睡，他還算是什么！”。生命很珍貴，人的一生只有一次。誰該對我們自己的生命負責(zé)任？答案只有一個：自己。換個角度來問：誰能夠?qū)Α拔摇辈回撠?zé)任？答案也只有一個——還是自己

在自己生命的春天，自己的事情自己做，不會的事情學(xué)著做,從小事做起！作為學(xué)生，我們現(xiàn)在的責(zé)任就是學(xué)習(xí)，用優(yōu)異的成績?yōu)橥蟮淖约贺撠?zé)！

“莫等閑，白了少年頭，空悲切”

總的來說，一個人既然來到這個世界，就應(yīng)該在合理的范圍內(nèi)，讓自己好好地生存下去，并獲得發(fā)展。當(dāng)自己碰到任何困難的時候，應(yīng)當(dāng)不斷地激勵自己，勇往直前，堅持到底。這就是對自己負責(zé)

2、《對家庭負責(zé)》篇

男：無論有何樣困難，有一個人,他一直是你依靠的屏障。無論你走到哪里,他都伴你延伸，為你指點迷津。這人是你的‘父親’，這種愛叫父愛

女：無論你身處何地。有一個人，她永遠占據(jù)在你心中最柔軟的地方。無論你身處何處，她都用全身去愛你，這個人叫‘母親’

男：在我們的平淡的生活中，父母為我們煩勞了數(shù)不盡的生活瑣事，是何等深厚的愛才能支撐這年復(fù)一年的操勞!他們把畢生的愛傾注在了我們的身上。

女：天下沒有哪個父母付出愛是要求回報的！但沒有哪個父母是不求理解的！

（1）講述父母對我們的好。

為了給我們創(chuàng)造更好的生活，他們努力工作，不辭勞苦； 無論嚴寒酷暑，狂風(fēng)暴雨，接送我們上下學(xué)他們風(fēng)雨無阻；

在我們生病時，他們守在我們身邊，恨不得代替我們受苦；在我們遭遇危險時，他們奮力保護，甚至不惜犧牲自我他們就是我們各自的父母，或許我們的爸媽不富裕、懂的東西也不多，但他們都把最好的東西給了我們。

（2）觀看視頻短片《媽媽做的飯》

觀看完這個視頻后，大家有什么話可以和同學(xué)們分享一下呢？

（3）談一談：同學(xué)們，現(xiàn)在我們已長大，看著父母那么辛苦，我們怎樣做才能替父母分擔(dān)，對家庭負責(zé)呢？（學(xué)生各抒己見）

（4）總結(jié)如何做才對父母負責(zé)：

父母的愛是博大無私的, 長大后應(yīng)該負起對父母的贍養(yǎng)扶助的義務(wù)。

但現(xiàn)階段切實能做的就是做好自己該做的事, 無論是學(xué)習(xí)上和生活上都努力做到不讓父母操心和擔(dān)心, 負起自己的責(zé)任, 對父母就是一種回報。

首先我們做一個小游戲，看看你們與家長之間是否心有靈犀。

女：一般你們對爸媽怎樣稱呼？

男：爸媽的生日是什么時候？（論語：父母之年不可不知也）女：爸媽最愛吃的哪道菜？ 男：爸媽最愛什么顏色？ 女：爸媽穿多大碼的鞋？

男：爸媽對你們最大的期望是什么？

總結(jié)：經(jīng)過我們玩的這個小游戲，我們知道對父母的關(guān)心還是有所不足，（5）全班集體朗誦

3、《對集體負責(zé)》篇（1）引入集體的重要性

個體也只有緊緊地依靠集體，才能有無窮的力量。一滴水只有放進大海，才能永不干涸?！?鋒

（2）觀看我們高二（1）班的學(xué)習(xí)、生活照片（有背景音樂），體會我們是一個溫暖的集體。

現(xiàn)在，我們同在一個班集體，就像在茫茫的大海上的同一艘航船

我們的共處的時間不是短短的幾個小時，而是整整三年；

我們的目的地不是某個簡單的地方，而是影響到我們一生的夢想；

我們前進的動力不是簡單地依賴某個司機的熟練操作，而是需要全體成員的團結(jié)協(xié)作和共同努力。

（3）強調(diào)我們每位同學(xué)都該為班級承擔(dān)自己的責(zé)任 在一個班集體中，不只有班干部才領(lǐng)導(dǎo)班級,大家都是集體的主人,應(yīng)該有當(dāng)家作主的精神, 每一個班級成員應(yīng)當(dāng)自覺承擔(dān)起自己的一份責(zé)任和義務(wù), 顯示自己在一個集體中存在的價值

（4）欣賞情景劇《我們的某一天》

（5）談一談：欣賞完情景劇后，大家有沒有留意到：

哪些行為是對班級不負責(zé)的？

哪些同學(xué)的行為是為班級盡心盡力的？（學(xué)生各抒己見）

（6）談?wù)摚耗敲?，作為高二?）班的一員，為了班集體的榮譽，我們需要怎樣做？（學(xué)生發(fā)表見解）

（7）總結(jié)：如何對班級負責(zé) 認真學(xué)習(xí)，不拉低班平均分；

做好自己的職責(zé)（衛(wèi)生、紀律、一操??）

在學(xué)習(xí)上能幫助同學(xué)的盡量幫助，多為班出謀獻策； 配合好老師上課；遵守好課堂紀律；

地上有紙或粉筆就幫忙撿起來，不隨地丟垃圾，做文明禮貌的中學(xué)生； 升旗不遲到不講話；自習(xí)、晚就寢不講話；遵規(guī)守紀，認真做好每一件事，3 使班集體不會因為我而扣分； 積極配合班干部的工作；

互相幫助，共同進步，形成團結(jié)友愛的班風(fēng)；

4、《對社會負責(zé)》

（1）不負責(zé)任的事例：《強悍的中國人的一天》

早晨起床，掀開黑心棉做的被子，用致癌牙膏刷完牙，喝杯過了期的碘超標(biāo)還摻了三聚氫氨的牛奶，吃根柴油炸的洗衣粉油條，外加一個蘇丹紅咸蛋，中午在餐館點一盤用地溝油炒的黃鱔，再加一盤敵敵畏農(nóng)藥噴過的白菜，盛一碗陳米煮的毒米飯；晚上蒸一盤病的瘦肉精養(yǎng)大的死豬肉做的臘腸，沾上一點用毛發(fā)勾對的毒醬油，夾兩片大糞水浸泡的臭豆腐，還有用福爾馬林泡過的海蟄皮，抓兩個添加了漂白粉和膨松劑的大饅頭，還喝上兩杯富含甲醇的白酒。哎……這日子過得真是那個爽！！這就是一個中國人的一天！

設(shè)問：同學(xué)們請想象一下，如果這個世界人人都不負責(zé)了會變成什么樣？？？？？？

（2）列舉社會上負責(zé)任的事例，引導(dǎo)學(xué)生思考：你明白自己的責(zé)任有哪些嗎？

在大連，有一位普通的公交車駕駛員，叫黃志全，但他卻被所有的大連人都記在了心里。一次在行車途中黃志全突然心臟病發(fā)作，在生命的最后一分鐘里，他做了三件事：把車緩緩地停在馬路邊，用生命的最后力氣拉下了手動剎車閘；把車門打開，讓乘客安全地下了車；將發(fā)動機關(guān)閉，確保了車和乘客、路人的安全。最后，他安詳?shù)嘏吭诜较虮P上停止了他的呼吸。在生命的最后一分鐘里，黃志全，這個平凡而普通的公交車駕駛員，在生命的最后一刻，把對別人的負責(zé)，看得比自己的生命還重要！

主持人：一名平凡的公共汽車駕駛員，為什么能讓這么多人知道并記住他的名字？這是因為他有一顆閃光的責(zé)任心！在生命最后一分鐘，他沒有忘記自己的責(zé)任！就是這份責(zé)任心，挽救了多少人的生命！

（3）你知道哪些關(guān)于責(zé)任的名言？ 天下興亡，匹夫有責(zé)。

—顧炎武

先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。

——范仲淹

責(zé)任并不是一種由外部強加在人身上的義務(wù)，而是我需要對我所關(guān)心的事情作出反應(yīng)。

——[美國]弗洛姆

責(zé)任心就是關(guān)心別人，關(guān)心整個社會。有了責(zé)任心，生活就有了真正的含義和靈魂。

——[科威特]穆尼爾

三、合唱《我相信》

四、班會結(jié)束

女：責(zé)任反映著一個人的精神境界和思想品德,是刻苦學(xué)習(xí)、努力攀登的強大動力,是不懈奮斗、追求卓越,將才學(xué)奉獻給社會的重要保證。每個學(xué)生都應(yīng)肩負著對自己、對他人和集體、對家庭、對社會與國家等的責(zé)任。在眾多優(yōu)良品質(zhì)中,責(zé)任感是那樣樸素而又十分可貴。男：但從學(xué)生的日常行為來看,存在著種種不良的表現(xiàn):對自己學(xué)習(xí)的要求不高,成就需求低,紀律意識談薄,生活自強能力差;遇事只求自己合適,很少考慮到他人和集體,事不關(guān)己,高高掛起;對父母長輩沒有禮貌,對同學(xué)沒有熱情;對自己生活的環(huán)境不愛護,破壞公物等等,他們的責(zé)任感日益淡薄,令人擔(dān)憂。因此從細節(jié)入手,培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任心,樹立起學(xué)生強烈的責(zé)任意識刻不容緩。

合：今晚的主題班會到此結(jié)束

第二篇：愛與責(zé)任同行主題班會教案

《愛與責(zé)任同行》主題班會教案

班會目的：

1、認知目標(biāo)：

（1）讓學(xué)生認識什么是愛，感受什么是愛。為什么要愛父母、愛他人、愛社會。

（2）在生活中怎樣付出愛，勇于承擔(dān)屬于自己的責(zé)任。

2、情感目標(biāo)：

激發(fā)學(xué)生對父母的理解和愛的情感，培養(yǎng)學(xué)生把愛心奉獻給他人和社會的意識。

3、行為目標(biāo)：

（1）在日常生活中學(xué)會理解父母，孝敬父母；學(xué)會自強自理，以報答父母的養(yǎng)育之恩。

（2）從身邊的小事做起，學(xué)會關(guān)心他人，把愛心奉獻給社會，奉獻給祖國。

（3）在實踐中體會什么是對他人負責(zé)，對集體負責(zé)，反思自己，思考自己應(yīng)該承擔(dān)哪些責(zé)任，如何做一個有責(zé)任心的人。班會內(nèi)容：

一、主持人宣布班會開始

（1）愛是什么？愛是母親的懷抱。（2）愛是什么？愛是父親的手臂。（1）我們在愛中快樂的成長。（2）我們離不開父母的關(guān)懷。（1）脆弱的一個生命，漫長的十五個春秋，（2）我們的父母含辛茹苦，撫育我們健康成長。（1）五千多個日日夜夜，父母的愛始終與我相隨，（2）五千多個日日夜夜，我們始終與愛同行。（齊）謝謝你們，我的父親、母親！

（1）尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們，上午好 ：（齊）主題班會《愛與責(zé)任同行》現(xiàn)在開始。

（1）“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸?！保?）我們每一個人都生活在愛的氛圍中，讓我們一起來聆聽愛的故事！再次感受我們身邊的愛吧！

二、感受身邊的愛

（1）下面請魏好同學(xué)講一下自己感受到的愛。（背景音樂《感恩的心》）（2）媽媽，用臉上燦爛的笑容，勇敢的擔(dān)當(dāng)起生活的責(zé)任，為了子女，為了家庭，為了國家，她們用美麗的青春和堅定的毅力去完成那心中的責(zé)任，完美的譜寫著一首無私的生活之歌

（1）偉大的母親，當(dāng)死神降臨之際，用生命來把你呵護，無疆的母愛，在生命的最后一刻，依舊把你哺育。下面請劉曉彤同學(xué)給我們朗誦《地震中的母愛》。（背景音樂《母親》）

（2）無須語言的表達，我們每個人都享受過這樣的光輝，而地震再次放大了偉大的母愛，用付出生命為代價的愛，不過就是想換得親愛的寶貝活下去?（1）平時我們對父母和老師的愛總是很難體會到，但是當(dāng)災(zāi)難來臨時，他們卻沖在前面，成為我們生命的保護傘。

（2）當(dāng)汶川縣映秀鎮(zhèn)的群眾徒手搬開垮塌的鎮(zhèn)小學(xué)教學(xué)樓的一角時，被眼前的一幕驚呆了：一名男子跪仆在廢墟上，雙臂緊緊摟著兩個孩子，兩個孩子還活著，而他已經(jīng)氣絕！由于緊抱孩子的手臂已經(jīng)僵硬，救援人員只得含淚將之鋸掉才把孩子救出。這就是該校29歲的老師張米亞。“摘下我的翅膀，送給你飛翔。”多才多藝、最愛唱歌的張米亞老師用生命詮釋了這句歌詞，用血肉之軀為他的學(xué)生牢牢把守住了生命之門。

（1）像張米亞這樣的老師還有還有很多很多。在成長的道路上，我們要感謝父母養(yǎng)育了我們，我們也要感謝老師，是他們傳授給我們知識，教會了我們做人的道理。老師就像父母一樣無時無刻地關(guān)心著我們，下面就讓我們用一首詩來表達對老師的感謝吧！請聽楊鑫霖同學(xué)的詩朗誦《老師，您辛苦了》。（背景音樂《長大后我便成了你》）

三、怎樣付出愛，勇于承擔(dān)屬于自己的責(zé)任。（1）我原想收獲一縷春風(fēng)，你們卻給了我整個春天。（2）我原想捧起一蔟浪花，你們卻給了我整個海洋。（1）我們成長的過程凝聚了父母多少的心血。（2）生活中的點點滴滴，我們時刻銘記在心頭。（1）生命更是美麗的，但美麗更需要責(zé)任的呵護。（2）責(zé)任心是金。一個人有了責(zé)任心，他的生命就會閃光。（1）責(zé)任心是美。一個人有了責(zé)任心，他的美才會永不衰退。（2）一個人有了責(zé)任心，就樹立了不可逾越的信念。（1）一個人有了責(zé)任心，就擁有了至高無上的靈魂。

（2）只要人人有了責(zé)任心，世界就更精彩、更美麗！請聽馬曉同學(xué)給我們朗誦的《對自己負責(zé)》。

（1）對自己負責(zé)要從點滴小事做起，我們都要為自己負責(zé)，做點滴小事！

（2）那么學(xué)校呢，我們是否對學(xué)校負責(zé)呢？那么對學(xué)校負責(zé)又應(yīng)該做些什么？我們是否對將來負責(zé)？對社會負責(zé)呢？下面小組討論，請大家說說自己的做法。各小組選代表發(fā)言。

（2）同學(xué)們講的很好，熱情很高漲，也希望同學(xué)們同樣對身邊的一切充滿愛心，做一個有愛心的人，在學(xué)習(xí)和生活中勇于承擔(dān)自己的責(zé)任。

（1）我希望我們同學(xué)能夠做一名有強烈責(zé)任感的中國人！對自己負責(zé)，對家庭負責(zé)，對祖國的未來負責(zé)。我堅信，我們一定能做到！下面請同學(xué)們跟我一起宣誓：（全體起立，舉起右手）

我宣誓，從今天起，熱愛祖國，熱愛集體，孝敬父母，尊敬老師，團結(jié)同學(xué)，好好學(xué)習(xí)，掌握本領(lǐng)，勇于承擔(dān)起屬于我們的責(zé)任，將來做一個對家庭、社會有用的人。

（2）下面請班主任老師給這次班會做總結(jié)。

四、班主任總結(jié)

五、在音樂聲中主持人宣布班會結(jié)束（1，2齊）各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們，我們的主題班會《愛與責(zé)任同行》到此結(jié)束。再次感謝各位領(lǐng)導(dǎo)的光臨指導(dǎo)。

六、播放歌曲《真心英雄》。

第三篇：《誠信與我們同行》主題班會

《誠信與我們同行》主題班會

時間：

地點： 參加人員： 主持人：

活動背景：誠實守信，是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)和當(dāng)今社會需要大力弘揚的道德規(guī)范。從古至今，人們都把誠信視作修身養(yǎng)性、立業(yè)交友的根本。只有以誠待人，以信立業(yè)，才能贏得他人的尊重和信賴，才能使人與人之間更加和諧相處，才能使社會處于良性的發(fā)展之中。由此可見，在全社會積極弘揚誠信精神，大力提倡誠信教育有著十分重要的意義。誠信教育是學(xué)校道德教育中的重要內(nèi)容之一，只有教育孩子從小明禮誠信，實事求是，才能培養(yǎng)全面發(fā)展的棟梁之才。

選題理由：針對學(xué)生在學(xué)校、在家里經(jīng)常有說謊的現(xiàn)象，在班級中有的學(xué)生不完成作業(yè)、抄作業(yè)等，為了讓學(xué)生有所改進、有所認識，希望誠信永遠伴隨著他們健康的成長，特選此為題?；顒幽康模?/p>

1、通過開展形式多樣、內(nèi)容豐富多彩的符合青少年心理發(fā)展特點和成長規(guī)律的教育活動，結(jié)合學(xué)校誠信教育活動，引導(dǎo)學(xué)生講誠信，比誠信。知道誠實守信的基本含義.懂得誠實守信是中華民族的傳統(tǒng)美德，現(xiàn)代社會更需要誠實守信。

2、增強學(xué)生自信，使學(xué)生努力做到說話做事事實在在、表里如一。，做一個誠信的小公民?；顒有问剑褐v故事、詩歌朗誦、找格言、誠信宣誓?；顒訙蕚洌?/p>

1、網(wǎng)上搜索相關(guān)的準備材料

2、布置會場 活動過程：

主持人A：在我們漫漫的人生路上，什么不可丟棄？ 主持人B：在我們遇到艱難困苦時，什么要永遠留在身邊？ 主持人A：它在我們身邊，離我們是那樣近； 主持人B：它又離我們越來越遠，是那樣模糊。

主持人A：它是我們遠行路上的燈塔，指引著我們前進的方向。主持人B：它就是我們一路上的朋友—— 合：誠信！

合：六（1）班《誠信與我們同行》主題班會現(xiàn)在開始！

班長講話：我們的祖國是一個有著悠久歷史、燦爛文明的大國。中華民族是一個勤勞、勇敢、智慧、開放的民族。在5000年的歷史長河中，中華文化哺育著中華兒女。傳統(tǒng)的信用文化像一顆璀璨的明珠，光照人間。誠信是中國人民的光榮傳統(tǒng)和崇高美德。誠信是中華民族寶貴的精神財富。誠信具有強大的向心力和凝聚力，作為新時代的我們，要繼承和發(fā)揚，讓我們從自己做起，從現(xiàn)在做起。主持人（A）：誠信，相信每個人都有自己的理解,請同學(xué)們聽一聽有關(guān)誠信的小故事吧？（學(xué)生展示）

主持人（A）：聽了這些誠信的故事，相信同學(xué)們都能從中獲得許多啟示，聽一聽肖曉蒙同學(xué)是怎樣說的吧。誠信之歌

哎、哎、說誠信，道誠信，今天咱就來|談?wù)\信！誠信像支花，開到哪里哪里香！誠信像棵樹，載到哪里哪里綠！為人之本是誠信，尊敬愛戴贏誠信 曾參殺豬為誠信，兒女孝順報誠信 商人負責(zé)講誠信，民警為民盡誠信

哎、哎、談得好，說得妙，人類最可貴|是誠信！誠信像清泉，流到心中潤心田！誠信像種子，種到心中結(jié)美果！不說謊話有誠信，拿人東西無誠信 完成作業(yè)顯誠信，考試作弊不誠信 知錯就改好誠信，言行一致最誠信 誠信貴如寶，誠信貴如金 人人需誠信，從小講誠信 天天做誠信，紅領(lǐng)巾要誠信 哎、哎、說誠信，道誠信，講誠信，有誠信，贏誠信，做誠信！我們紅領(lǐng)巾就要講誠信，我們紅領(lǐng)巾就要做誠信，做誠信！

主持人（B）：此時此刻，我們的心中怎能不涌起一股激動的熱潮。誠信就在我們的身邊。你們聽（學(xué)生表演）

主持人（B）：誠信是一首歌：“以誠相見，永遠是朋友”我愿唱著這首歌前進。

主持人（A）：誠信是一首詩，一首無韻的詩。用心去感受，真誠付出，你才會品出詩中永遠的甜蜜。下面請欣賞詩朗誦《天使·翅膀·誠信》 女：天使的翅膀碎了，落到人間成了我們的憂傷 男：誠信的諾言丟了，散到世上成了撒旦的魔杖 女：人生之舟不堪重負 男：有棄有取，有失有得 女：失去了美貌有健康陪伴 男：失去了健康有才學(xué)追隨 女：失去了才學(xué)有機遇相跟

合：而失去了誠信你所擁有的一切不過是水中月，鏡中花，如過眼煙云，終會隨風(fēng)而逝。

女：我爬上高山，為了尋找一片凈空，蒼老的山松告訴我，這兒有夏娃的儀尊。

男：我闖入森林，為了尋找一片凈空，焦黃的落葉告訴我，這兒常有野性的爭斗。

女：我踏上綠洲，為了尋找一片凈空，雪白的綿羊告訴我，這常有惡狼的罪過。男：我跳進大海，為了尋找一片凈空，渾濁的浪花告訴我，這里的美人魚正在變丑；我開始思索，我開始琢磨。

女：我無法理解，也無法逃脫，誠信的云翳被拋棄，再也無法映出夕陽西下彩霞的絢爛。

合：向往真誠，渴望誠信，一根小小的火柴，可以燃亮一片心。男：擁有誠信，一朵小小的浪花，可以飛濺起整個海洋。女：天使用誠信做繃帶，醫(yī)好了大鵬受傷的翅膀。男：撒旦的謊言被揭穿，他的魔杖終會失靈。

合；身沐一片燦爛，心系一份執(zhí)著，帶著誠信上路，將踏出一路風(fēng)光。女：我闖入墓地，濕冷的靈魂讓我窒息，我看見碑旁開出了小小的紅色的花，它們告訴我，生命的希望無處不在。

男：我來到沙漠，絕望的想要埋藏在無盡的黃沙中，綠色的仙人掌告訴我，這里也有生命在頑強的奮斗。

女：我踏上荒野，失落的想要隨著枯草一起腐朽，小小的泥鰍告訴我，誠懇的勞作可以使荒野變成肥沃的土地。

男：我遇見污水溝，污濁的水似乎要將一切美好吞噬。一旁緩緩流入的一涌清泉告訴我，再罪惡的地方，也會有清明之光。

男：誠信，是你人生旅途美麗花草的種子，只要辛勤去耕耘，就能綻放出美麗的花朵。

女：誠信是一谷清泉，滋潤著我們的心田。

合：讓我們心中時刻裝著它——誠信，共創(chuàng)美好的明天！。

主持人（B）：時間有許多有關(guān)誠信的名言警句，我們來比一比，看誰知道得多?。哉梗?/p>

主持人：誠信，乃做人之本。當(dāng)今，在社會主義市場經(jīng)濟建設(shè)中，誠信顯得越來越重要，如果一個單位、一個地方、一個人一旦失去“誠信”，那他將會變成“孤雁”之行，他的事業(yè)將會變成“斷水之源”、“無本之木”。世界因為有了誠信才更加精彩。就讓我們從現(xiàn)在做起，從誠信做起?。ㄕ\信從我做起）

主持人：我們從現(xiàn)在開始就要行動起來，請全體同學(xué)起立莊嚴的宣誓： 我宣誓：言必行，行必果。知之為知之，不知為不知。以誠信換取誠信，以誠信收獲成功。用誠信開啟知識之窗，用誠信鼓起上進之帆。我誠信，我光榮； 我誠信，我自尊； 我誠信，我成功。

主持人：讓我們攜起手，做講誠信的好少年。請班主任講話 班主任總結(jié)：

誠信沒有色彩，卻可以讓世界色彩斑斕。誠信沒有標(biāo)價，卻可以讓心靈千金難買。從今天的班會可以看出學(xué)生們對誠信有了很深的了解，相信同學(xué)們一定會從現(xiàn)在做起，從自己做起。

祝愿每一位同學(xué)恪守誠信，擁有一個千金難買的誠信之心。祝愿我們的社會恪守誠信，創(chuàng)造一個色彩斑斕的誠信世界。主持人：六（1）班《誠信與我們同行》主題班會到此結(jié)束！教育反思：

今天上了這節(jié)班會，使我感到學(xué)生們獲得了教育，真真切切的認識到誠信的重要性。對于經(jīng)常出現(xiàn)騙人、不完成作業(yè)的溫致敬來說這是一節(jié)深刻的教育課。他說“聽了這些小故事是我知道誠信的重要，我與他們相比有很大差距，今后我就要講誠信做一名合格的少先隊員?！?從他樸實的話中就可以看出他從自己的身上找到了不足，有決心改正。我認為這就是班會真正的教育目的。從這節(jié)班會的整體設(shè)計上安排“名人誠信榜樣——誠信在我身邊——誠信從我做起”這一過程。讓學(xué)生在“名人誠信榜樣”中體會到誠信的作用及重要性。在“誠信在我身邊”這一環(huán)節(jié)中讓學(xué)生身尋找身邊的榜樣，這樣對學(xué)生來說比較有說服力。緊跟著學(xué)生產(chǎn)生需要誠信的情感，從而在“誠信從我做起”中樹立信心，尋找自己的不足，堅定信心要從我做起。整個過程是在一步一步激發(fā)學(xué)生對誠信的理解，從而起到教育的作用。

《誠信與我們同行》主題班會

九 渡 河 鎮(zhèn) 中 心 小 學(xué) 2 0 0 7 年 5 月 2 3 日

第四篇：責(zé)任與我們同行_主題班會設(shè)計方案_亢彎彎

主題班會設(shè)計方案

責(zé)任與我們同行

活動背景：

責(zé)任感反映著一個人的精神境界和思想品德，是刻苦學(xué)習(xí)、努力攀登的強大動力, 是不懈奮斗、追求卓越, 將才學(xué)奉獻給社會的重要保證。每個學(xué)生都應(yīng)肩負著對自己、對他人和集體、對家庭、對社會與國家等的責(zé)任。在眾多優(yōu)良品質(zhì)中, 責(zé)任感是那樣樸素而又十分可貴。但從學(xué)生的日常行為來看, 存在著種種不良的表現(xiàn)：對自己學(xué)習(xí)的要求不高, 成就需求低, 紀律意識談薄, 生活自強能力差； 遇事只顧自己，很少考慮到他人和集體, 事不關(guān)己,高高掛起；對父母長輩沒有禮貌, 對同學(xué)沒有熱情；對自己生活的環(huán)境不愛護, 破壞公物等等, 他們的責(zé)任感日益淡薄, 令人擔(dān)憂。因此從細節(jié)入手，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任心，樹立起學(xué)生強烈的責(zé)任意識刻不容緩。活動目的：

1.情感目標(biāo)

通過本次主題班會，以提高學(xué)生對責(zé)任問題的認知能力、自我教育能力和實踐能力，為形成正確的世界觀、人生觀、價值觀打下基礎(chǔ)。

2.認知目標(biāo)

通過本次主題班會，使學(xué)生明確對自己、對他人和集體、對家庭、對社會與國家等應(yīng)盡的責(zé)任行為, 增強學(xué)生集體觀念和主人翁責(zé)任意識，建立團結(jié)友愛、積極進取的班集體。活動準備：

1.先在同學(xué)中間征集有關(guān)“責(zé)任”的主題班會標(biāo)題，從中選出最佳的主題班會標(biāo)題（以學(xué)生選出的主題標(biāo)題為準）； 2.在學(xué)生中選出主題班會的主持人； 3.讓學(xué)生收集有關(guān)責(zé)任的事例和名人名言； 4.主持人準備“最美司機吳斌”的感人事跡； 5.詩歌朗誦；

6.動員全體同學(xué)圍繞主題做好發(fā)言準備?；顒恿鞒蹋?/p>

一、導(dǎo)入（以最美司機吳斌的感人故事引入“責(zé)任”）

主持人：2012年5月29日，杭州司機吳斌載著裝有24名乘客的大巴從無錫返回杭州，讓人沒想到的是高速路上飛來橫禍，從前方車道上，飛來一個大鐵塊，瞬間擊碎前擋風(fēng)玻璃，砸中了吳斌的腹部和手臂，當(dāng)時吳斌被砸得肝臟破損，肋骨骨折，肺、腸嚴重挫傷?？勺屓苏痼@的是，他還是忍住疼痛，先把大巴車緩緩?fù)Ｏ拢缓罄鲜謩x，開啟雙閃燈，艱難地站起來，告訴乘客注意安全，在生命最后的關(guān)頭，忍住疼痛，保證了車上乘客的安全，而他自己卻因搶救無效，與世長辭。事后人們得知，他身上多處受傷，出血量達到幾千毫升，甚至瞬間的劇痛都足以讓人失去知覺，可是他要用怎么樣的意志力才能做完一系列動作？可是吳斌以一名職業(yè)駕駛員的高度責(zé)任心和敬業(yè)精神，用自己76秒的堅守和生命完成了保證乘客安全的神圣使命和英雄壯舉。

責(zé)任，細細地想一想，真的是重于泰山。對家庭、對職業(yè)、對社會，我們每個人都不能只是享受者，只有負責(zé)任的人，才能活得充實，活得有意義。

二、主題：責(zé)任與我們同行

1.大事小事顯責(zé)任(初步了解責(zé)任的范圍)

(1)請學(xué)生交流自己搜集的有關(guān)責(zé)任的事例,引出何謂“責(zé)任”。如: 不亂扔垃圾；值日生對值日事務(wù)十分盡責(zé), 擦黑板、掃地、擦瓷磚等絲毫不馬虎；班干部做好職責(zé)內(nèi)的工作；及時關(guān)教室電燈、門窗；把作業(yè)認真做好；講文明，幫助其他同學(xué)；維護班級和學(xué)校的榮譽等等。

(2)什么是責(zé)任？

主持人以講故事總結(jié)責(zé)任的內(nèi)涵，引起大家的思考：

“上帝，什么叫責(zé)任？”有一天，彼得問上帝，上帝笑了笑，說：“哦，那你就去人間走一趟吧！” 于是，彼得就開始了他的旅行。

彼得先來到了一所學(xué)校，辦公室里，一位女教師正在教育一位游手好閑的學(xué)生，一個小時過去了，那位學(xué)生竟然對老師不理不睬。彼得上前，問道：“既然他不聽您的話，您干嘛還鍥而不舍地教育他？” 女教師微笑著說：“那是我的責(zé)任！” 彼得明白，原來鍥而不舍的教育學(xué)生就是責(zé)任。

接著，彼得來到了一座漂亮的公園，一位園丁正在辛勤地給草木剪枝，彼得上前問道：“為什么你要在這剪枝呢？” 園丁邊工作邊說：“唉，讓它們長得更好是我的責(zé)任。” 彼得明白了，原來讓草生長得更好就是責(zé)任。

接著，彼得來到了一間咖啡廳，一位服務(wù)員正在為顧客送咖啡，彼得問道：“為什么他自己不來取，卻要你送過去呢？” 服務(wù)員輕聲地說：“因為那是我的責(zé)任?！?彼得明白了，原來為顧客送咖啡就是責(zé)任。

最后彼得來到一家醫(yī)院，一名護士正在照料一位非典病人，彼得上前問道：“難道你不怕被傳染嗎？” “唉，” 護士微笑著說：“當(dāng)然怕，但這是我的責(zé)任。”彼得明白了原來照顧非典病人就是責(zé)任。

彼得結(jié)束了他的旅程，回到了天界，上帝問他：“彼得，你知道什么叫責(zé)任了嗎？” 彼得果斷地說：“是的，上帝，我明白了，責(zé)任就是鍥而不舍的教育學(xué)生，就是讓草生長得更好，就是為顧客送咖啡，就是照顧非典病人。”

上帝聽后，笑著說：“孩子，這些只是責(zé)任的一部分，責(zé)任是無處不在的，是無時無刻不在的，做好你應(yīng)做的事，這就是你的責(zé)任。孩子，你明白了嗎？”

做好分內(nèi)應(yīng)做的事，并因沒有做好分內(nèi)應(yīng)做的事承擔(dān)過錯，這就是責(zé)任。2.名家名言說責(zé)任(感受責(zé)任)

請學(xué)生交流自己搜集的名人名言, 了解偉大哲人們對責(zé)任的理解。

雷鋒說: 一個人的責(zé)任, 就是使別人獲得快樂。

高爾基說: 天才就是善于工作, 熱愛工作, 對工作有責(zé)任心。培根說：責(zé)任好比寶石，它在無數(shù)光影的照耀下顯得更加燦爛。

羅曼羅蘭說：一個人的責(zé)任感越崇高，生活就越純潔。

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3.七嘴八舌談責(zé)任——“如何肩負起自己的責(zé)任?”(學(xué)生討論,代表發(fā)言)

(1)對自己負責(zé)

一個人既然來到這個世界，就應(yīng)該在合理的范圍內(nèi)，讓自己好好地生存下去，并獲得發(fā)展。當(dāng)自己碰到任何困難的時候，應(yīng)當(dāng)不斷地激勵自己，勇往直前，堅持到底。這就是對自己負責(zé)。

如何才能對自己負責(zé)? 第一是自理, 即自己管好、料理好自己,不要依賴別人。第二是自尊, 即自己尊重自己。第三是自愛, 即愛惜自己的名譽, 珍惜自己的生命, 愛護自己的身體,保護好自己。第四是自信, 即自己相信自己, 相信自己的能力, 相信“天生我才必有用”。第五是自強, 以頑強的意志來面對學(xué)習(xí)上和生活上的各種困難, 要給自己樹立高標(biāo)準、嚴要求。(2)對家庭負責(zé)

要建設(shè)好一個家庭，需要這個家庭里的每個人的共同努力；而要毀掉這個家庭，只需要其中的任何一個人。----黑格爾

并不是干轟轟烈烈的大事才算對家庭負責(zé)，生活中點點滴滴的小事都能體現(xiàn)出你是否對家庭負責(zé)。

如何才能對家庭負責(zé)? 父母的愛是博大無私的, 長大后應(yīng)該負起對父母的贍養(yǎng)扶助的義務(wù), 但現(xiàn)階段切實能做的就是做好自己該做的事, 無論是學(xué)習(xí)上和生活上都努力做到不讓父母操心和擔(dān)心, 負起自己的責(zé)任, 對父母就是一種回報。(3)對他人和集體負責(zé)

北京奧運會中美之戰(zhàn)后姚明說: “我們?nèi)犨M場的時候，我們把手放在一起，把自己交給這支球隊，同時也把這支球隊扛在自己肩上，我們所有的人都在為這個球隊努力?！?正是全體隊友的共同努力，創(chuàng)造了中美交戰(zhàn)的最小分差。

如何才能對他人和集體負責(zé)? —班級事務(wù)爭著做。

在一個班集體中，不只有班委才領(lǐng)導(dǎo)班級,大家都是集體的主人,應(yīng)該有當(dāng)家作主的精神, 每一個班級成員應(yīng)當(dāng)自覺承擔(dān)起自己的一份責(zé)任和義務(wù), 顯示自己在一個集體中存在的價值。通過班級的瑣碎事務(wù)(值日生、財產(chǎn)保管員), 讓別人了解你、承認你、接受你和信任你。這樣的集體才能顯示出團結(jié)友愛, 朝氣蓬勃的精神面貌, 才能為自己提供良好的學(xué)習(xí)和生活的環(huán)境。

(4)對社會與國家負責(zé)

“天下興亡，匹夫有責(zé)”道出明末清初思想家顧炎武的強烈愛國思想和高度的社會責(zé)任感。

捍衛(wèi)國家主權(quán)和領(lǐng)土完整，旗幟鮮明地反對一切危害國家統(tǒng)一和民族團結(jié)的言論和行為是我們義不容辭的義務(wù)。

主持人：曾經(jīng)有一位北京的中學(xué)生應(yīng)聯(lián)合國兒童基金會的邀請，參加在荷蘭舉行的“世界兒童為和平為未來”活動。當(dāng)她看到50多個國家的國旗懸掛在賓館門前的旗桿上，唯獨沒有中國國旗時，便急切而有禮貌地對活動組織者說：“我怎么沒有看到中國國旗？一定要升起中國國旗！因為我在這?！?在她的要求下，幾經(jīng)周折，鮮艷的五星紅旗莊嚴地飄揚在會議地點的上空。一個正在成長中的女學(xué)生，只身一人在遠離祖國的異域他鄉(xiāng)，能時時不忘自己是中**親的孩子，不忘記維護偉大社會主義祖國的神圣尊嚴。這是多么純潔的赤子之心，多么難能可貴的愛國主義、集體主義之情！

“少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進步則國進步，少年勝于歐洲則國勝于歐洲，少年雄于地球則國雄于地球??”

——梁啟超《少年中國說》

如何才能對社會與國家負責(zé)?

a.樹立遠大的理想,立志做有益于他人、有益于社會的人。

b.立足現(xiàn)在，努力學(xué)好科學(xué)文化知識,提高自身的素質(zhì)和修養(yǎng)，為社會作出貢獻。

c.明確自己的歷史使命，培養(yǎng)鍛煉自己的現(xiàn)代化素質(zhì), 做托起時代大廈的棟梁。

合唱《跨世紀的新一代》 4.實際行動盡責(zé)任(中學(xué)生守則)

從身邊的小事做起,切實地培養(yǎng)責(zé)任心。

(1)熱愛祖國,熱愛人民,擁護中國共產(chǎn)黨,努力學(xué)習(xí),準備為社會主義現(xiàn)代化貢獻力量。

(2)遵守學(xué)校紀律,遵守公共秩序,遵守國家法令。(3)熱愛集體,愛護公物,不做對人民有害的事。

(4)按時完成作業(yè),無抄襲、無考試作弊現(xiàn)象。

(5)認真值日,保持教室、校園整潔優(yōu)美。

(6)尊敬師長,團結(jié)同學(xué),對人有禮貌,不罵人,不打架。

(7)體貼幫助父母長輩,主動承擔(dān)力所能及的家務(wù)勞動,關(guān)心照顧兄弟姐妹。

三、總結(jié)

詩歌朗誦：

這是時間的黑洞，我站在遙遠的歲月一端眺望。捧著一本書，猶如面對一壇陳年老酒。我要以怎樣的姿態(tài)去品嘗它，才不至于打破這沉寂的醇香？叩問歷史，思緒游離，籟籟寒雪落于每個時間的枝頭。每一個文字都幻成一幅畫卷，在思維的空間紛紛展開；或是揮臂一呼眾生響應(yīng)的英雄；或是西河漂櫓烽煙四起的戰(zhàn)場；或是須發(fā)飄飄吟風(fēng)詠月的詩人；或是沉淀著閃光智慧的文化之路??時間在一圓圈上風(fēng)馳電掣般轉(zhuǎn)動，我要怎樣才能跳出這個圈，為歷史的進程測出時速呢？一個聲音告訴我：努力學(xué)習(xí)，做有責(zé)任感的人！結(jié)束語：

水因為有了岸的約束,才會優(yōu)美地匯成河流。

責(zé)任對于人就像水有了岸一樣。責(zé)任是承擔(dān)憂患的力量;是緩解糾紛的機智;是寬容別人的度量;是克服斤斤計較能屈能伸的一種大氣。責(zé)任不僅能給予他人以滿意和快樂, 而且還會使自己更美麗、更高尚。

同學(xué)們, 你們是祖國的未來,你們的道路任重而道遠, 唯有樹立責(zé)任意識,讓責(zé)任與我們同行，你們才能取得更大的進步, 才能擁有更好的發(fā)展。就讓我們從撿起自己腳下的紙屑開始, 從每天的清晨開始, 做一個有責(zé)任感的人!腳踏實地, 拼搏奮斗, 你們一定可以成為祖國有用的棟梁!

設(shè)計人:亢彎彎 時間：2017年5月

第五篇：《責(zé)任與我們同行》主題班會活動方案

《責(zé)任與我們同行》主題班會活動方案

一、背景分析：

現(xiàn)在，在學(xué)生中存在著種種不良的表現(xiàn)：攻擊性強，凡事以我為中心，一言不合，便謾罵甚至大打出手；對父母長輩沒有禮貌，對同學(xué)沒有熱情；遇事只求自己合適，很少考慮到他人和集體；對班級集體漠不關(guān)心，集體觀念不強，責(zé)任感差，事不關(guān)己，高高掛起；對自己生活的學(xué)校環(huán)境不愛護，破壞公物；值日、大掃除是一件苦差，能逃則逃，能混則混；對自己學(xué)習(xí)的要求不高，成就需求低，認知需求缺乏，紀律意識談薄，生活自強能力差，責(zé)任意識弱。這些狀況不能不引起我們的思考：這樣的素質(zhì)，能夠擔(dān)當(dāng)起新世紀的建設(shè)者和接班人的重任嗎？很難想象，一個自私、沒有責(zé)任感、沒有愛心、沒有創(chuàng)新知識的人，會愛人民、愛祖國以至報效祖國。，責(zé)任意識也急待加強與提高。

針對以上現(xiàn)象和問題，我們特此召開了本次主題班會。責(zé)任是人類永恒的主題，責(zé)任教育是一個長期的任務(wù)，我們必須教育學(xué)生從小就要培養(yǎng)自己的責(zé)任感，這不但是國家、社會和全球發(fā)展的需要，同時也是我們學(xué)生自身終生發(fā)展的迫切需要。

二、班會目的：

本次主題班會開展各種形式的主題教育，以此提高學(xué)生對“責(zé)任”問題的認識能力和自我教育能力，加強同學(xué)們對“責(zé)任”的理解，加強對自己、對他人、對社會與國家及對整個人類的責(zé)任行為的反思，使學(xué)生明確、統(tǒng)一和強化對“責(zé)任”問題的認識。教育學(xué)生從身邊做起，從小事做起，真正負起自己應(yīng)付的方方面面的責(zé)任，懂得對自己負責(zé)，對自己的學(xué)習(xí)負責(zé)、健康負責(zé)，培養(yǎng)自己的學(xué)習(xí)自主，養(yǎng)成良好紀律、衛(wèi)生習(xí)慣；培養(yǎng)學(xué)生對他人負責(zé)，即培養(yǎng)學(xué)生尊敬老師，團結(jié)同學(xué)，孝敬父母，與人友好相處，誠實，守信；培養(yǎng)學(xué)生對社會負責(zé)，即培養(yǎng)學(xué)生對學(xué)校、對社會、對環(huán)境、對人類負責(zé)，關(guān)心班級、熱愛集體、遵守社會公德、熱愛大自然，教育學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國，逐步升華到培養(yǎng)學(xué)生熱愛我們賴以生存的地球，熱愛全人類的責(zé)任感。

本次主題班會同時提供讓學(xué)生展示自我的綜合舞臺，讓學(xué)生有機會來展示自己的閃光點，進行自我教育，加深對責(zé)任的理解。

三、班會準備：

1、提前一周進行必要的動員。召開班委會，研究制定活動方案。

2、把活動方案提交全體同學(xué)討論，并共同制定一份完整的班會計劃，使這次準備活動有章可循，有據(jù)可依。

3、對整個活動過程做了具體而細致的安排，進行活動分工，盡量讓每個同學(xué)自愿承擔(dān)相關(guān)的分解任務(wù)，使每個學(xué)生在活動中都有自己的崗位職責(zé)。

4、通過民主形式確定班會的總組長（男、女主持人），總組長就整個班會過程進行設(shè)計（節(jié)目的確定、形式選擇、編排的順序、節(jié)目的配樂、多媒體應(yīng)用及編寫主持人串詞等）。

四、預(yù)期目標(biāo)：

1、能力目標(biāo)：

培養(yǎng)學(xué)生設(shè)計、編導(dǎo)、組織、表演、思維、口頭表達、主持等方面的能力，并在活動中培養(yǎng)學(xué)生合作、競爭的能力。

2、德育目標(biāo)：

⑴在此次活動中，為展示自我創(chuàng)設(shè)良好的成長氛圍和發(fā)展基礎(chǔ)，努力讓每個學(xué)生煥發(fā)生命活力，讓每個學(xué)生的個性與才能在這次活動中得到發(fā)展。

⑵深化學(xué)生的責(zé)任意識，讓學(xué)生樹立對自己所做（涉及）的每一件事、所說的每一句話負責(zé)任的觀念，努力學(xué)習(xí)，為自己一生的幸福奠基并造福人類。進一步培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、實踐能力、科學(xué)和人文素養(yǎng)。

⑶促使學(xué)生深刻理解肩負的責(zé)任，立足在平時學(xué)習(xí)、生活和為人處事的實踐中努力實踐責(zé)任、履行責(zé)任，形成強大的學(xué)習(xí)上進動力，進一步促進學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的良性發(fā)展。

五、班會紀實：

男女合:各位老師、同學(xué)們，大家下午好！

男:七（2）班主題班會《責(zé)任與我們同行》現(xiàn)在開始。（全班同學(xué)熱烈鼓掌）女: 談起“責(zé)任”，大家似乎會感到它離我們還有一段距離，然而在物質(zhì)生活較為豐裕的今天，責(zé)任感這種精神的“金字塔”決不能傾斜。

男:沒錯，你說得對極了！“責(zé)任”這兩個字會加重了生命的力量，生命會因責(zé)任而生輝。

女:人最寶貴的是生命,生命屬于我們只有一次，我們該把她打扮得更加光彩。應(yīng)該很好地去把握生命,這就要求我們要學(xué)會“負責(zé)”。男:你說得不錯。不過,什么是責(zé)任?怎樣負起責(zé)任呢? 女:是啊，讓我們聽聽倪天宇同學(xué)的意見吧!

1、演講《我們的責(zé)任》

責(zé)任，何為責(zé)任，翻開《辭海》，我找到了答案責(zé)任即是“份內(nèi)應(yīng)該做的事”。如此一理解，那么我們曾經(jīng)做過多少份內(nèi)該做的事呢？現(xiàn)在就讓我們做個自我檢驗吧??

無意中的一次，我從電視上聽到這樣一句話：“世界十個污染最嚴重城市里，中國占了2個?！蔽也恢朗澜缟嫌卸嗌俪鞘?，我也不是一個重視環(huán)保的人，但我還是被這然無意中聽到的話觸到了。提到祖國，我在作文里經(jīng)常這樣形容它：“我的祖國地大物博??”。孰知，所謂的“地大物博”事實上已有四分之一的土地沙漠化。當(dāng)我了解到這些數(shù)據(jù)時，我震撼了，我呆住了，這不是我所了解的中國呀。一直以來，我自認為很愛國，愛在心里，是的，我沒有為我們的家園做過任何事，任何該做的事，任何份內(nèi)該做的事。青年報上刊登過這樣一幅照片：兩個外國人正在長城上替中國人揀垃圾，手里舉著一面旗子，旗子上寫著：“除了照片什么也不要帶走，除了腳印什么也不要留下?！遍L城是中國人的門面，我們拿它當(dāng)國寶，拿它吸引外資，到頭來卻讓外國人幫我們揀垃圾，我們什么也沒有做。

我曾經(jīng)認為責(zé)任這個詞離我們很遠，仿佛只有成年人才應(yīng)該有責(zé)任。事實證明我錯了。隨手揀起地上的垃圾扔到垃圾筒里去，多花一點時間將垃圾分類處理，關(guān)心我們父母，用真情回報社會、回報祖國??此時我覺得身邊開滿鮮花而不是垃圾四溢，我覺得我沐浴在真情的海洋而不是冷漠的荒野。

社會是由大大小小的責(zé)任構(gòu)成的，這其中小到個人、朋友、家庭以及對陌生人、對集體的責(zé)任，大到社會的責(zé)任等等。

行動起來吧！同學(xué)們，現(xiàn)在我們所應(yīng)該做的這些事不是為別人，是為我們自己，誰不希望自己的家園美麗，誰不想生活在世外桃源一樣的社會里？那么，喚醒沉睡在心里的責(zé)任吧，我們的責(zé)任重大??！男:聽了倪天宇同學(xué)的演講，是不是受益菲淺呢? 女:的確如此!其實責(zé)任離我們并不遠，對于學(xué)習(xí)生活中的每件小事都需要我們負責(zé)。

男：是的，但是在我們生活中卻時常都會見到一些不負責(zé)任的表現(xiàn)。下面就讓我們來看看這個小女孩在家里的表現(xiàn)。

2、小品：《如此女兒》 『劇本』

旁白：“有一個小女孩特別愛美麗，只有12歲，她叫小炫，因為她特別喜歡炫耀自己！她的化妝臺前總有一大堆的化妝品。都是從世界各地的名牌” 小炫：“嗯??頭發(fā)要怎么梳才好呢？”

旁白：“看到女兒這個樣子，屋外的母親嘆了口氣?！?/p>

媽媽：“唉！這個孩子，這孩子去日本肯定又花了不少錢買化妝品，再這樣下去，我們家的錢遲早要被她花光！”

爸爸：“這個敗家女！我的公司現(xiàn)在那么不景氣！她倒好！整天就知道打扮，不行！我得找她談?wù)?！?/p>

旁白：“她邊梳頭發(fā)，邊在那兒好奇地照著鏡子。不一會兒又拿出了一支特別名貴的唇彩，仔細地往唇上抹了抹，又照了照鏡子，似乎還是不滿意的樣子，又拿出了前不久剛?cè)ト毡举I來的“Hello Kitty”的眼影?? 旁白：“這時媽媽進來了?！?/p>

小炫：“媽媽～你說我這樣好看嗎？”

媽媽：“小炫！你又買了不少化妝品??？你這次去日本買了多少東西，花了多少錢?。俊?/p>

小炫：“呵呵??就一點點啦！差不多花了嗯??應(yīng)該在8萬以內(nèi)吧!小kess啦！”

爸爸：“小炫??！最近爸爸公司里虧款虧得厲害?。」善庇值藥资f，真不敢預(yù)料以后會怎么樣！以后你就省點花錢吧，不要幾萬幾萬地買東西或者化妝品啦??！”

小炫：“不要！我不要！我就是要買，我是你們唯一的女兒，你們必須什么都聽我的！必須滿足我的所有要求??！” 旁白：“父親看見女兒這副樣子，很生氣！”（畫外音：“啪！”父親拍桌子的聲音?。┌职郑骸昂伲∥艺f你這個小孩怎么說不聽的啦！”

小炫：“我就是不聽你們的鬧！出去出去！出去啦！我討厭你！” 媽媽：“寶貝?。∧阋斫馕覀?，我們??”

旁白：“還沒有等媽媽說完，就被小炫就吧媽媽哄出去了?！?小炫：“你也給我出去！我也不想看見你！哼！” 旁白：“父母走后，小炫又開始化妝了??” 女：王子若，看完這個小品你有什么感想？

男：我覺得這個小女孩的表現(xiàn)實在是太不懂事了，只顧自己享樂，絲毫不顧家里的情況，真是太不負責(zé)任了；

女：對的，但是這樣的事情在我們生活中其實并不少見，如果我們每位同學(xué)在家都象這個小女孩一樣的話，我們的未來還有什么希望啊。

男：是的，我們就是未來，要想創(chuàng)造一個美好的未來，我們每個人都應(yīng)該承擔(dān)起各自的責(zé)任，對社會、對家庭、對自己都應(yīng)如此。

女：沒錯，下面我們一起來輕松一下，做個游戲，請每個小組派一個代表上來 男：規(guī)則是這樣的：

1、4個人，兩人相向站著，另外兩人相向蹲著，一個站著和蹲著的人是一邊；

2、站著的兩個人進行猜拳，猜拳勝者，則由猜拳勝者蹲著的人去拍一下對方輸?shù)亩字说氖终疲?/p>

3、輸方輪換位置，即站著的人蹲下，蹲著的人站起來，繼續(xù)開始下一局

3、游戲《勇于承擔(dān)責(zé)任》

女：當(dāng)同伴失敗的時候，有沒有抱怨？你心里是怎樣想的？ 男：兩個人有沒有同心協(xié)力對付外面的壓力？ 女：同學(xué)們，玩了這個游戲后，你有什么感受？

男:大家說的都很好，對于一個團隊來講，團結(jié)才會有力量，人是生活在集體中的，每個人都應(yīng)該為自己所處的集體負責(zé)；

女:是的，集體的事就是我們大家的事，每個人都應(yīng)該負起責(zé)任來。男：不錯，團結(jié)協(xié)作，勇于承擔(dān)才能讓我們的集體更加和諧、融洽。

女：在遇到事情的時候每個人都應(yīng)該先為集體著想，而不是先考慮自己，下面就請大家看看這幾個同學(xué)在碰到問題時是怎么處理的，請欣賞小品《值日》。

4、小品《值日》

女：大家看到了，對于同一件事情，不同的人采取了不同的處理方法，有的人承擔(dān)起了自己的責(zé)任，也有人只顧自己，背棄了應(yīng)付的責(zé)任。

男：是的，責(zé)任感包括了作為學(xué)生對學(xué)校,對班級體,對同學(xué)的責(zé)任感,作為家庭的一員對家庭的責(zé)任感，作為青少年對這個時代的責(zé)任感.等等

女：那么我們的現(xiàn)在的責(zé)任還有哪些呢?我覺得我們應(yīng)該把責(zé)任感更具體化一些； 男：是的，現(xiàn)在就讓同學(xué)們有個自由的空間,暢所欲言吧!請各組組長各自從對自己、家庭、對他人和對集體負責(zé)這幾個角度中選擇其中一個，組織本組同學(xué)自由討論。

女：討論后要求各組派代表發(fā)言，讓我們一起總結(jié)出一個“做有責(zé)任感的人”的基本要求。

5、分組討論：我們現(xiàn)在的責(zé)任有哪些？

男: 因為時間的問題,討論到此為止?，F(xiàn)在請各組代表發(fā)言。

女：大家眾說紛紜，相信同學(xué)們都受益匪淺。讓我們更深的體會到責(zé)任的無處不在和它的重要性,讓我們牢記我們的這些責(zé)任吧！

男：不以責(zé)任大而難為，不以責(zé)任小而不為，不以惡小而為之；從小事做起，希望每個同學(xué)都能做一個有責(zé)任感的人。下面請張老師為我們做點評。

6、班主任小結(jié)

聽了剛才同學(xué)們的討論和發(fā)言，讓我了解到其實同學(xué)們心中都很明白在這個年齡階段我們該負的責(zé)任。那么大家再想想看，在我們平時的學(xué)習(xí)生活中，以上大家例舉的這些責(zé)任你是否都做到了呢？或者做到了其中多少呢？

責(zé)任對于不同年齡階段的人來講，是有不同的含義的，對于大家來說，現(xiàn)在你們才十幾歲的年齡，還沒有什么特別重大的，十分艱巨的責(zé)任，所以我們更應(yīng)該主動擔(dān)負起這些小小的責(zé)任。作為學(xué)生，走在教室、校園，把地上的垃圾隨手撿起來扔進垃圾桶；上課時，多忍一會兒，少說一句閑話，這是對班級、學(xué)校負責(zé)；作為兒女，回到家里，為工作了一天的父母泡杯茶，陪他們聊聊天，分擔(dān)一些力所能及的家務(wù)等等，這些是對家庭負責(zé)；其實，這些事對于大家來講都不過是舉手之勞，關(guān)鍵在于你有沒有這個心。試想一下，如果生活在我們身邊的人如果都是不負責(zé)任的，自私自利的，那么人與人之間就不會有友情，不會互相理解，不會互相幫助，也就更談不上什么成功了。因此，每個人對于自己所生活的每個環(huán)境都應(yīng)該負起應(yīng)有的責(zé)任。

所有的責(zé)任應(yīng)該從對自己負責(zé)開始，作為我們的同學(xué)來講，你們的首要 任務(wù)是先要對自己的學(xué)習(xí)負責(zé)。時間不等人，大家現(xiàn)在已經(jīng)是高三的學(xué)生了，中學(xué)生活其實已經(jīng)快過半了，再過兩年，當(dāng)你回過頭來再看這段路的時候，你一定會發(fā)現(xiàn)，如果你是負責(zé)任地度過這三年的話，你一定會覺得這段過程是充實的、精彩的、也是不會有遺憾的。在這里，我也祝愿每位同學(xué)在兩年后都能有一段美好的回憶，而不要留下任何遺憾。女：謝謝張老師的點評。

有了責(zé)任，擁擠的社會才會有秩序；自由的天空才會更加廣闊；生命的空氣才會更加溫馨！

男：有了責(zé)任，你的、我的、我們大家的生活才會更加幸福、快樂！我們的祖國才會更加繁榮昌盛！

女：下面請聽小組唱《我們的未來不是夢》。

7、小組唱《我們的未來不是夢》

男:一個個跳動的音符，展現(xiàn)了我們青春的活力。女:代表著我們對未來的信念。

男：我們就是未來,我們應(yīng)該為創(chuàng)造美好的未來而負起各自的責(zé)任。）男女合：讓我們與責(zé)任同行!本次主題班會到此結(jié)束，謝謝大家。

六、班會效果：

通過本次班會，同學(xué)們從中明白了“責(zé)任”是我們份內(nèi)該做好的事，是每個人對自身和社會的一種義務(wù)和職責(zé)；同學(xué)們深刻理解了我們肩負的重大責(zé)任——對自己、對他人、對集體、對社會、對祖國及對整個人類文明和發(fā)展都負有不可推卸的責(zé)任，從而深化了責(zé)任意識，自然地內(nèi)化為一種自覺的行為習(xí)慣，形成了“對人講真誠，對事講負責(zé)，對已講自尊自愛，對社會講奉獻”的良好風(fēng)氣，使責(zé)任真正成為自己生命的重要組成部分。

責(zé)任與生命同行》主題班會

歌朗誦 這是時間的黑洞，我站在遙遠的歲月一端眺望。捧著一本書，猶如面對一壇陳年老酒。我要以怎樣的姿態(tài)去品嘗它，才不至于打破這沉寂的醇香？叩問歷史，思緒游離，籟籟寒雪落于每個時間的枝頭。每一個文字都幻成一幅畫卷，在思維的空間紛紛展開；或是揮臂一呼眾生響應(yīng)的英雄；或是西河漂櫓烽煙四起的戰(zhàn)場；或是須發(fā)飄飄吟風(fēng)詠月的詩人；或是沉淀著閃光智慧的文化之路……時間在一圓圈上風(fēng)馳電掣般轉(zhuǎn)動，我要怎樣才能跳出這個圈，為歷史的進程測出時速呢？一個聲音告訴我：努力學(xué)習(xí)，做有責(zé)任感的人！生命對于每個人來說，都只有一次，是最為寶貴的。而責(zé)任，在我們降生的那一刻起，便綁在我們的肩頭！所以說，我們是也必須是扛著“責(zé)任”一路走來。責(zé)任融于生命之中，每時每刻都在追隨著我們。“上帝，什么叫責(zé)任？”有一天，彼得問上帝，上帝笑了笑，說：“哦，那你就去人間走一趟吧！”于是，彼得就開始了他的旅行。

彼得先來到了一所學(xué)校，辦公室里，一位女教師正在教育一位游手好閑的學(xué)生，一個小時過去了，那位學(xué)生竟然對老師不理不睬。彼得上前，問道：“既然他不聽您的話，您干嘛還鍥而不舍地教育他？”女教師微笑著說：“那是我的責(zé)任！”彼得明白，原來鍥而不舍的教育學(xué)生就是責(zé)任。

接著，彼得來到了一座漂亮的公園，一位園丁正在辛勤地給草木剪枝，彼得上前問道：“為什么你要在這剪枝呢？”園丁邊工作邊說：“唉，讓它們長得更好是我的責(zé)任?！北说妹靼琢?，原來讓草生長得更

好就是責(zé)任。

接著，彼得來到了一間咖啡廳，一位服務(wù)員正在為顧客送咖啡，彼得問道：“為什么他自己不來取，卻要你送過去呢？”服務(wù)員輕聲地說：“因為那是我的責(zé)任?！北说妹靼琢?，原來為顧客送咖啡就是責(zé)任。

最后彼得來到一家醫(yī)院，一名護士正在照料一位非典病人，彼得上前問道：“難道你不怕被傳染嗎？”“唉。”護士微笑著說：“當(dāng)然怕，但這是我的責(zé)任?！北说妹靼琢嗽瓉碚疹櫡堑洳∪司褪秦?zé)任。

彼得結(jié)束了他的旅程，回到了天界，上帝問他：“彼得，你知道什么叫責(zé)任了嗎？”彼得果斷地說：“是的，上帝，我明白了，責(zé)任就是鍥而不舍的教育學(xué)生，就是讓草生長得更好，就是為顧客送咖啡，就是照顧非典病人?！?/p>

上帝聽后，笑著說：“孩子，這些只是責(zé)任的一部分，責(zé)任是無處不在的，是無時無刻不在的，做好你應(yīng)做的事，這就是你的責(zé)任。孩子，你明白了嗎？” 我是國家的主人，應(yīng)該處處為國家著想。

一、分內(nèi)應(yīng)做的事；

二、因沒有做好分內(nèi)應(yīng)做的事而應(yīng)承擔(dān)的過錯 對自己負責(zé) "莫等閑，白了少年頭，空悲切“ 只爭朝夕 一個人既然來到這個世界，就應(yīng)該在合理的范圍內(nèi)，讓自己好好地生存下去，并獲得發(fā)展。當(dāng)自己碰到任何困難的時候，應(yīng)當(dāng)不斷地激勵自己，勇往直前，堅持到底。這就是對自己負責(zé) 家庭責(zé)任 要建設(shè)好一個家庭，需要這個家庭里的每個人的共同努力；而要毀掉這個家庭，只需要其中的任何一個人。----黑格爾 并不是干轟轟烈烈的大事才算對家庭負責(zé)，生活中點點滴滴的小事都能體現(xiàn)出你是否對家庭負責(zé)。集體責(zé)任 北京奧運會中美之戰(zhàn)后姚明: “我們?nèi)犨M場的時候，我們把手放在一起，把自己交給這支球隊，同時也把這支球隊扛在自己肩上，我們所有的人都在為這個球隊努力?！闭侨w隊友的共同努力，創(chuàng)造了中美交戰(zhàn)的最小分差。5.12汶川特大地震中9歲的汶川縣映秀小學(xué) 的林浩小朋友在逃生后又重返廢墟,救出兩名同學(xué),成為四川最年幼的抗震小英雄.當(dāng)問起他為什么這么勇敢,他很堅定的說:”我怕,但我是班長!” 四川都江堰光亞學(xué)校老師范美忠,北大歷史系畢業(yè)。地震時自己第一個跑出去,不管學(xué)生,竟然還理直氣壯。他與學(xué)生有一段對話： 范：“你們怎么不出來？” 學(xué)生：“我們一開始沒反應(yīng)過來，只看你一溜煙就跑得沒影了，等反應(yīng)過來我們都嚇得躲到桌子下面去了！