第一篇：小學(xué)健康教育教學(xué)設(shè)計(jì)

小學(xué)體育與健康教育 水平

（二）“口渴了，喝什么？”

石化第二小學(xué) 柳艷萍

一、教學(xué)內(nèi)容：《口渴了，喝什么》

二、教學(xué)要求：

1、指出飲水對身體健康的重要性。

2、讓學(xué)生了解喝水要講科學(xué)，通過教學(xué)讓學(xué)生明白喝白開水、喝飲料、吃冷飲對身體的影響。

3、教育學(xué)生要懂得防病健身，喝白開水最健康。

三、教學(xué)重難點(diǎn)：

教學(xué)重點(diǎn)：介紹各種飲用水的特點(diǎn)，使學(xué)生知道喝什么水最健康。教學(xué)難點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識并比較各種飲用水的特點(diǎn)。

四、教學(xué)準(zhǔn)備：

1、錄相片斷、圖片

2、一朵長期插在純凈水中的花、一朵長期插在自來水中的花、一朵長期插在碳酸飲料里的花、一杯自來水、玻璃片、木夾、酒精杯、吸管。

五、教學(xué)過程：

1、引導(dǎo)學(xué)生了解水對人體的重要性

師：今天我們來研究喝水的問題。有人說：水是生命之源，沒有水就沒有生命。你們對這句話有什么想法？（學(xué)生展開討論并交流）

師：（針對學(xué)生回答小結(jié)）水是人體不可缺少的重要組成部分，注重喝水的科學(xué)才能維護(hù)健康，保持活力。

師：面對生活中那么多種類的水，我們應(yīng)該喝什么水好呢？為什么？（學(xué)生討論，交流自己的看法）

2、播放錄相片斷。

（1）一個(gè)小男孩子體育課下了，喝生水。

喝生水，很不好，里邊病菌真不少，雖然眼睛看不到，喝了會把肚子鬧。（2）一個(gè)肥胖的小男孩子在大最喝飲料。

喝飲料，要適量，飲料里面多含糖，常喝飲料不健康，體重增加會肥胖。（3）兩個(gè)小孩在喝白開水。

口渴了，喝什么？要喝就喝白開水，開水無菌礦物多，常喝開水最健康。師：圖中哪個(gè)小朋友做錯(cuò)了，為什么？

（學(xué)生回答，選出不正確的，討論為什么做錯(cuò)了。）

3、介紹三種飲用水的特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生比較喝什么水最有利于健康。（1）調(diào)查學(xué)生家庭中選擇飲用水的情況和想法。

（教師請家里平時(shí)喝煮沸的自來水、飲料、純凈水的同學(xué)分別舉手，統(tǒng)計(jì)人數(shù)）（分別請認(rèn)為喝自來水、純凈水最有利于健康的同學(xué)，說一說各自的理由）（2）指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行對比實(shí)驗(yàn)。

師：大家講的好像都有道理?，F(xiàn)在的情況是我們都看不見水中是不是有礦物質(zhì)，無法最后得出一個(gè)讓大家都信服的結(jié)論，我們怎樣才能拿出有力的證據(jù)呢？（學(xué)生思考、討論，表達(dá)設(shè)計(jì)思路）

師：讓我們先來檢驗(yàn)這些水樣中是不是含有或含有多少礦物質(zhì)以及雜質(zhì)。（教師介紹并演示實(shí)驗(yàn)方法：分別取各種水樣中的一滴水，放到檫干凈的玻璃片上，用酒精燈加熱玻璃片或讓水滴自然蒸發(fā)掉，看水滴消失后留下多少殘留物）（學(xué)生進(jìn)行分組實(shí)驗(yàn)或觀看教師的實(shí)驗(yàn)結(jié)果）師：你們發(fā)現(xiàn)什么？這能說明什么？（學(xué)生回答）

4、引導(dǎo)學(xué)生分析與比較，了解各種飲用水的特點(diǎn)

師：剛才的實(shí)驗(yàn)向我們展示了各種飲用水中含有的礦物質(zhì)以及雜質(zhì)的多少有差別。那么是喝有礦物質(zhì)的水好，還是喝沒有礦物質(zhì)的水好呢？（學(xué)生發(fā)言）

師：怎樣才能說明你的想法正確呢？（學(xué)生思考、交流，提出建議）

（教師借用學(xué)生的建議或提出自己的想法，出示水培花的對比實(shí)驗(yàn)結(jié)果，即三朵分別長期插在純凈水、碳酸飲料、自來水中的花）（教師介紹花實(shí)驗(yàn)的操作過程）

師：它們的生長狀況有什么差別？為什么會有這樣的差別？（學(xué)生交流）

師：這三種可飲用水各自有什么優(yōu)缺點(diǎn)？（學(xué)生討論，記錄，交流）（教師隨機(jī)板書記錄）

師：現(xiàn)在你們知道，喝什么水最有利于健康了嗎？（學(xué)生回答）

師：我們小學(xué)生應(yīng)該喝沒有污染的、能滿足人體需要的水。具體喝什么水還要根據(jù)家庭的情況而定，但有一點(diǎn)是肯定的，那就是盡量喝健康水。

六、總結(jié)：

（1）為什么口渴最好喝開水？（2）多喝飲料、多吃冷飲有哪些危害？

第二篇：一年級小學(xué)健康教育教學(xué)設(shè)計(jì)

一年級健康教育教案 教學(xué)設(shè)計(jì)（上）目錄

1、人體的組成 1頁

2、耳口鼻 2頁

3、保健操

（一）3頁

4、保健操

（二）4頁

5、手和腳要保持清潔 5頁 一年級

6、便后要洗手 6頁

7、正確使用紙巾、手帕 7頁

8、口腔衛(wèi)生很重要 8頁

9、刷牙要講究時(shí)間和方法 9頁

10、早餐不能少 10頁

西關(guān)實(shí)驗(yàn)小學(xué)教導(dǎo)處編印 西關(guān)實(shí)驗(yàn)小學(xué) 2011年 上 學(xué)期健康教育教案 年級 一年級 課題1 人體的組成 執(zhí)教者（含 序號）教學(xué)目標(biāo) 使兒童認(rèn)識人體外形的四大部分及其名稱，為學(xué)習(xí)其他涉及人體 生理的課程打下基礎(chǔ)。教學(xué)重點(diǎn) 人體外形各部分結(jié)構(gòu)的位置。

教學(xué)難點(diǎn)

各部分結(jié)構(gòu)的名稱和具體功能。

一、看圖或模型讓學(xué)生指出人體外形的四大部分。教學(xué)過程

二、請兩位同學(xué)站出來展示人體外形的四大部分，并說出各部分的名稱，師講解各部分名稱及其功能。1.部：在人體的最上部，包括頭顱和顏面。顱骨內(nèi)有腦子。腦負(fù)責(zé)指揮人體的一切活動，并負(fù)責(zé)記憶和思維。顏面上長有眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵，它們分別具有視覺、嗅覺、聽覺、呼吸、說話和進(jìn)食等功能。2.部：位于頭與身之間，是軀干支撐頭部的支柱，也是心臟和肺向腦供血、供氧和食物進(jìn)入胃、空氣進(jìn)入肺的通道。3.干：是人體除去頭、頸、四肢所余下的部分。體前的上部為胸，下部為腹。體后的上部為背，下部為腰。4.肢：包括上肢和下肢。兩上肢包括胳膊、前臂和手掌。兩下肢包括大腿、小腿和腳掌，負(fù)責(zé)行走和支撐整個(gè)身體。

三、人體的外形大致是對稱的，各部分的組成是統(tǒng)一的，既分工負(fù)責(zé)，又協(xié)調(diào)統(tǒng)一。

四、練習(xí)題： 1.空：人體從外形看由______、_______、_______、_______組成。2.學(xué)生看圖分別指出人體外形的四大部分結(jié)構(gòu)名稱，并說出各部分的主要功能。3.位互相練習(xí)：指出對方身體各部分結(jié)構(gòu)名稱說說。4.游戲：猜一猜：說謎語，讓學(xué)生猜猜人體的各部分結(jié)構(gòu)名稱。

四、教師總結(jié)。教學(xué)反思

西關(guān)實(shí)驗(yàn)小學(xué) 2011年 上 學(xué)期健康教育教案

年級 一年級 課題2.耳口鼻 執(zhí)教者（含 序號）教學(xué)目標(biāo) 使兒童認(rèn)識眼、耳、口、鼻的位置，懂得眼、耳、口、鼻的功用 以及簡單的保健知識。教學(xué)重點(diǎn) 眼耳口鼻的功用。教學(xué)難點(diǎn) 眼耳口鼻的保健。

一、看圖，讓學(xué)生指出眼、耳、口、鼻的位置，并讓學(xué)生互相觀察比較，知教學(xué)過程 道每人都有五官，而且眼、耳、鼻是左右對稱的。

二、認(rèn)識眼、耳、口、鼻的功能： 1.示提問：這件東西是什么顏色？什么形狀？同學(xué)們閉上眼睛還能看見我手里拿的東西嗎？為什么？ 2.師用尺子敲一下桌子發(fā)出響聲。問：你們聽見這聲音嗎？為什么？ 3.問：口有什么功能？口最重要的作用是吃東西和說話，也可以幫助呼吸。4.問：你知道哪種動物的鼻子最長？大象的鼻子有什么用途？哪人的鼻子呢？如果人和動物的鼻子失去了呼吸的功能會怎樣呢？

三、讓學(xué)生說說如何保護(hù)自己的五官。

四、教師總結(jié)。教學(xué)反思

西關(guān)實(shí)驗(yàn)小學(xué) 2011年 上 學(xué)期健康教育教案 年級 一年級 課題3.保健操

（一）執(zhí)教者（含 序號）教學(xué)目標(biāo) 教會學(xué)生準(zhǔn)確掌握眼保健操的穴位，做好眼保健操。培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān) 持每天做眼保健操的習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn) 教會學(xué)生正確地做眼保健操。教學(xué)難點(diǎn) 做眼保健操的準(zhǔn)確穴位和正確方法。教學(xué)過程

一、利用眼保健操圖，讓學(xué)生認(rèn)識什么叫眼保健操。

二、指圖讓學(xué)生準(zhǔn)確認(rèn)識有關(guān)穴位，再自己練習(xí)找準(zhǔn)穴位。

三、師講解做眼保健操的好處，教學(xué)生學(xué)做每一節(jié)的眼保健操： 1.一節(jié)：揉天應(yīng)穴。操作方法：兩肘支于桌面上，以左右大拇指端按在左右眉頭下面上眼眶處的天應(yīng)穴位上，輕輕做小旋轉(zhuǎn)按揉。其余四指散開彎曲支握在前額上。2.二節(jié)：擠按睛明穴。操作方法：用拇指與食指末端按于睛明穴，先向下按，然后通過睛明穴內(nèi)側(cè)鼻根左右的結(jié)節(jié)擠鼻根。3.三節(jié)：揉四白穴。操作方法：兩拇指支撐在下頜骨外側(cè)下緣凹陷處，無名指和小指握拳狀，先以左右食指與中指并攏，放在靠緊鼻翼兩側(cè)，然后放下中指，食指彎曲在穴位上做小旋轉(zhuǎn)按揉。4.四節(jié)：按太陽穴，輪刮眼眶。操作方法：以兩拇指按在太陽穴上，其余四指彎曲成空拳狀，用左右食指第二節(jié)內(nèi)側(cè)與背面交界處輪刮眼眶上下一圈。順序是先上后下，先內(nèi)后外，上面從眉頭開始，到眉梢止，下面從內(nèi)眼角起至外眼角止。

四、做練習(xí)題： 1.眼保健操的好處是什么？ 2.保健操共分多少節(jié)？

五、教師總結(jié)。

教學(xué)反思

西關(guān)實(shí)驗(yàn)小學(xué) 2011年 上 學(xué)期健康教育教案

年級 一年級 課題4.保健操

（二）執(zhí)教者（含 序號）教學(xué)目標(biāo) 讓學(xué)生熟練掌握做眼保健操 的穴位、手法、節(jié)拍、力度，并知道 做眼保健操應(yīng)注意的事項(xiàng)。教學(xué)重點(diǎn) 做眼保健操應(yīng)注意的事項(xiàng)。教學(xué)難點(diǎn) 做眼保健操時(shí)的時(shí)宜力度和手法。教學(xué)過程

一、看圖，讓學(xué)生對照掛圖，互相觀摩，體會做眼保健操的正確穴位及手法、力度等。

二、請學(xué)生出來示范做眼保健操的姿勢和手法，評評誰對誰錯(cuò)，為什么？

三、讓學(xué)生自己說處做眼保健操時(shí)的手法如何？力度如何？

四、互相討論：說說做眼保健操應(yīng)該注意什么事項(xiàng)？ 1.持雙手清潔，勤剪指甲，眼部周圍皮膚潰爛或破損、有眼病等應(yīng)停做眼保健操。2.操時(shí)坐姿要端正，思想要集中，要輕閉眼睛。3.準(zhǔn)穴位，自始至終在穴位上按揉。4.握節(jié)拍，用力適度，不太用力按壓揉搓，動作緩慢柔和，以感覺酸脹為宜。5.第四節(jié)輪刮眼眶時(shí)，不要觸及眼球。6.完眼操后，閉眼休息片刻，最好到窗前遠(yuǎn)望一會兒。7.持每天做，認(rèn)真做，可預(yù)防近視及減輕眼睛疲勞，每天至少做兩次，視力低下晚上要多做一次。

五、做練習(xí)題。

六、教師總結(jié)。教學(xué)反思

西關(guān)實(shí)驗(yàn)小學(xué) 2011年 上 學(xué)期健康教育教案 年級 一年級 課題5.手和腳要保持清執(zhí)教者（含 序號）潔 教學(xué)目標(biāo) 讓學(xué)生認(rèn)識手和腳的功用，明白雙手和雙腳對人的生活學(xué)習(xí)和工 作及運(yùn)動所起的重要作用，懂得如何保持手腳的清潔衛(wèi)生及意義。教學(xué)重點(diǎn) 怎樣保持手和腳的清潔衛(wèi)生。教學(xué)難點(diǎn) 為什么要保持手和腳的清潔衛(wèi)生。

一、了解手和腳的功用。教學(xué)過程 1.說手和腳都有哪些功用？

2.結(jié)：我們的日常學(xué)習(xí)、生活、勞動、運(yùn)動都離不開手和腳，手和腳可以幫助我們做許多事情。

二、手和腳的清潔衛(wèi)生。1.為什么要保持手和腳的清潔衛(wèi)生？你在日常生活中時(shí)如何保持手和腳的清潔衛(wèi)生的？（1）飯前便后和外出回家都要用肥皂把手洗干凈，避免細(xì)菌病毒或寄生蟲等通過臟手侵入身體引起疾病。（2）勤剪指甲。指甲最容易藏進(jìn)細(xì)菌和臟東西，而且通過手拿食物容易把病毒和細(xì)菌帶進(jìn)嘴里，也容易把寄生蟲帶進(jìn)肚子里引起疾病。（3）養(yǎng)成睡前洗腳的習(xí)慣。鞋襪每天都要換洗，出遠(yuǎn)門或運(yùn)動應(yīng)穿布鞋或運(yùn)動鞋，不同季節(jié)更換時(shí)宜的鞋。

四、教師總結(jié)。教學(xué)反思

西關(guān)實(shí)驗(yàn)小學(xué) 2011年 上 學(xué)期健康教育教案 年級 一年級 課題6.便后要洗手 執(zhí)教者（含 序號）教學(xué)目標(biāo) 使學(xué)生懂得飯前便后要洗手的重要，知道在什么時(shí)候該洗手和怎 樣洗手，養(yǎng)成經(jīng)常洗手的好習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn) 懂得飯前便后洗手的重要，養(yǎng)成經(jīng)常洗手的習(xí)慣。教學(xué)難點(diǎn) 怎樣把手洗干凈。

一、提問：為什么要洗手？ 教學(xué)過程 我們的一雙手用處可大了，做什么都要靠手去做，如手工勞動、讀書寫字、體育鍛煉、穿鞋襪、搞衛(wèi)生等等。在這過程中手會沾上許多臟東西和病菌，如果不小心帶進(jìn)肚子里，對我們的身體有影響，尤其是大便后糞便含有大量病菌，所以必須要洗手。

二、什么時(shí)候應(yīng)該洗手？

放學(xué)回家后、勞動后、玩球后、上街回來后、吃東西前后、大小便后等都應(yīng)該用清水、肥皂及時(shí)洗干凈手。

三、怎樣洗手才干凈？ 正確的洗手方法是：先打開水龍頭，用水把手弄濕，然后涂上肥皂，雙手互相摩擦直到肥皂起泡，注意搓洗指尖、指縫、掌心、手背和手腕，最后用清水沖洗，直到雙手清潔為止，用干凈毛巾把手擦干。洗手時(shí)最好用流動水。四．學(xué)生做練習(xí)題。教學(xué)反思

西關(guān)實(shí)驗(yàn)小學(xué) 2011年 上 學(xué)期健康教育教案

年級 一年級 課題7.正確使用紙巾、執(zhí)教者（含

序號）手帕 教學(xué)目標(biāo) 讓學(xué)生知道隨身帶紙

巾、手帕的好處，懂得如何正確使用紙巾、手帕才符合衛(wèi)生要求。教學(xué)重點(diǎn) 按衛(wèi)生要求正確使用紙巾、手帕。教學(xué)難點(diǎn) 手帕的使用和清潔。教學(xué)過程

一、重點(diǎn)講述隨身帶紙巾、手帕的好處。問：你們有隨身帶紙巾、手帕的習(xí)慣嗎？這對我們有什么好處？ 紙巾和手帕?xí)r人人不可缺少的衛(wèi)生用品，應(yīng)隨身攜帶，用它可以擦汗、擦鼻涕、擦眼淚、咳嗽打噴嚏時(shí)可以用它捂住口鼻，洗手后用來擦手等。

二、講解紙巾、手帕的正確使用。問：紙巾和手帕應(yīng)怎樣正確使用呢？ 紙巾和手帕都應(yīng)保持清潔，放在干凈的衣袋里，衣袋里不要再放錢或其他物品。手帕疊成方塊，擦嘴巴或鼻涕時(shí)用里面干凈的擦，如果擦臟了就不要反復(fù)再用了。手帕每天都要洗換。紙巾使用方便，要選有包裝的消毒紙巾。用過的紙巾不隨地亂扔，應(yīng)扔進(jìn)垃圾筒。

三、教師總結(jié)：

教學(xué)反思

西關(guān)實(shí)驗(yàn)小學(xué) 2011年 上 學(xué)期健康教育教案 年級 一年級 課題8.口腔衛(wèi)生很重要 執(zhí)教者（含 序號）教學(xué)目標(biāo) 使學(xué)生懂得口腔衛(wèi)生的好處和如何進(jìn)行口腔清潔，養(yǎng)成早晚刷牙、進(jìn)食后漱口的良好衛(wèi)生習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn) 用保健牙刷早晚刷牙，進(jìn)食后漱口。教學(xué)難點(diǎn) 為什么晚上睡覺前刷牙很重要。

一、重點(diǎn)講解早晚刷牙、進(jìn)食后漱口的重要。教學(xué)過程 問：為什么要早晚刷牙？進(jìn)食后漱口？當(dāng)食物在嘴里被牙齒嚼成碎片，同時(shí)舌頭與唾液幫助食物混合，會有些食物殘?jiān)粼诳谇焕?，產(chǎn)生酸性物質(zhì)，會損壞牙齒，口腔還會發(fā)出難聞的臭味，所以經(jīng)常刷牙漱口能起到清潔口腔和預(yù)防牙齒疾病的作用，不但牙齒健康，也可以驅(qū)除口腔異味。

二、清潔口腔，防止牙病。1.潔口腔的辦法是早晚刷牙，飯后漱口，一天至少徹底清潔口腔一次。用含氟牙膏和保健牙刷出去牙齒或牙床中的食物殘?jiān)?.氟化物：能抑制細(xì)菌產(chǎn)生的酸的能力，使牙齒更堅(jiān)固。3.吃甜食：盡量少吃甜食，吃完后應(yīng)立即清潔口腔，睡前不吃零食。4.期檢查：如果你的牙齒有洞，應(yīng)馬上去找牙科醫(yī)生清潔和填補(bǔ)牙齒。每半年檢查一次，早發(fā)現(xiàn)早治療。

四、教師總結(jié)。教學(xué)反思

西關(guān)實(shí)驗(yàn)小學(xué) 2011年 上 學(xué)期健康教育教案 年級 一年級 課題9.刷牙要講究時(shí)間執(zhí)

教者（含 序號）和方法 教學(xué)目標(biāo) 使學(xué)生知道刷牙的時(shí)間，掌握正確的刷牙方法，會使用保健牙刷、兒童含氟牙膏。教學(xué)重點(diǎn) 掌握正確的刷牙方法——豎刷法。教學(xué)難點(diǎn) 怎樣刷咬合面。

一、講解刷牙的時(shí)間： 教學(xué)過程 1.床后或早餐后刷牙，能有利于保持口腔清潔，使牙齒健康。2.上睡覺前一定要刷牙。睡前刷牙能把一天中留在口腔里的食物殘?jiān)鍧嵏蓛?，如果可以，午睡后也要刷一下牙?/p>

二、講解刷牙的方法： 1.同學(xué)出來示范刷牙的方法，說說誰對誰錯(cuò)，應(yīng)該怎樣刷牙？ 2.健牙刷的使用：應(yīng)選擇兒童保健牙刷合兒童含氟牙膏。3.牙的正確方法：應(yīng)豎刷法，順著牙縫，上牙從上往下刷，下牙從下往上刷，嚼東西的牙面（咬合面）來回刷，靠近舌頭的牙面重點(diǎn)刷，每個(gè)地方刷四五下，每天至少花3分鐘時(shí)間刷牙。刷完后用清水徹底漱洗三次，牙刷用完后沖洗干凈刷毛朝上放杯里，牙刷三個(gè)月?lián)Q一支。

四、教師總結(jié)。教學(xué)反思

西關(guān)實(shí)驗(yàn)小學(xué) 2011年 上 學(xué)期健康教育教案

年級 一年級 課題10.早餐不能少 執(zhí)教者（含 序號）教學(xué)目標(biāo) 使學(xué)生認(rèn)識吃早餐的重要性，培養(yǎng)每天都吃早餐的習(xí)慣和注重早 餐的合理營養(yǎng)。教學(xué)重點(diǎn) 認(rèn)識吃早餐的重要性。教學(xué)難點(diǎn) 培養(yǎng)良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣。

一、提出問題，學(xué)生討論回答： 教學(xué)過程 1.般每天幾點(diǎn)吃晚飯？幾點(diǎn)吃午餐？昨天的晚餐離今天的午餐有多長時(shí)間？ 2.果這段時(shí)間你完全沒有吃過東西，上課活動時(shí)有什么感覺？ 3.什么要吃早餐？

二、重點(diǎn)講解吃早餐的重要性：早餐在一日三餐里占有重要的地位。如果不吃早餐，腸胃就沒有食物來消化、吸收，也就沒有營養(yǎng)補(bǔ)充身體的能量消耗，就會動用人體的糖原，使血糖降低，人容易產(chǎn)生頭暈眼花，饑餓無力，甚至昏倒，長期這樣會嚴(yán)重影響身體健康，記憶力下降，容易發(fā)生疾病，所以吃早餐很重要。三．吃早餐應(yīng)注意的問題：不要過于匆忙，應(yīng)細(xì)嚼慢咽，注意定時(shí)定量，多樣搭配，營養(yǎng)合理，利于消化和吸收。不要邊走邊吃早餐，對身體不好，也容易發(fā)生危險(xiǎn)。

四、教師總結(jié)。教學(xué)反思

第三篇：健康教育教學(xué)設(shè)計(jì)

《網(wǎng)絡(luò)交友的危害性》

彭店子初級中學(xué)

李玉香 《網(wǎng)絡(luò)交友的危害性》教學(xué)設(shè)計(jì)

一、設(shè)計(jì)理念

隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展和普及，越來越多的中學(xué)生成為新的網(wǎng)民。網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為學(xué)生交流的主要平臺，不少學(xué)生沉迷于網(wǎng)絡(luò)之中，不能自拔。本節(jié)課我們旨在引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識網(wǎng)絡(luò)的利與弊，充分認(rèn)識網(wǎng)絡(luò)交又的危害性。

二、教學(xué)目標(biāo)

知識目標(biāo)：

1、認(rèn)識網(wǎng)絡(luò)的利與弊。

2、充分認(rèn)識網(wǎng)絡(luò)交友的危害性，懂得網(wǎng)絡(luò)交的原則。能力目標(biāo)：提高學(xué)生充分利用網(wǎng)絡(luò)資源的能力，真正做到科學(xué)上網(wǎng)。情感目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍。

三、教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生懂得網(wǎng)絡(luò)交友原則。

教學(xué)難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生正確上網(wǎng)、合理交友。

四、教學(xué)方法：合作討論

五、教學(xué)過程：

（一）導(dǎo)入新課

播放視頻短片《享受網(wǎng)絡(luò)，享受生活》，導(dǎo)入新課。

指名談其網(wǎng)絡(luò)的好處，并做現(xiàn)場調(diào)查（有多少人喜歡與網(wǎng)絡(luò)結(jié)緣），結(jié)合親身體驗(yàn)談?wù)勛约荷暇W(wǎng)體會。

（說明）讓學(xué)生感受到網(wǎng)絡(luò)已成為一種時(shí)尚，以此激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

（二）明確教學(xué)目標(biāo)（大屏幕展示）知識目標(biāo)：

1、認(rèn)識網(wǎng)絡(luò)的利與弊。

2、充分認(rèn)識網(wǎng)絡(luò)交友的危害性，懂得網(wǎng)絡(luò)交的原則。能力目標(biāo)：提高學(xué)生充分利用網(wǎng)絡(luò)資源的能力，真正做到科學(xué)上網(wǎng)。情感目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍。

（三）、認(rèn)識沉迷網(wǎng)絡(luò)的危害：

網(wǎng)絡(luò)世界精彩無限，鼠標(biāo)輕輕一點(diǎn)，便可游遍祖國大江南北，結(jié)交無數(shù)好友……但網(wǎng)絡(luò)給我們帶來快樂的同時(shí)，也給我們很多的無奈：播放視頻短片（一些青少年迷戀網(wǎng)吧）學(xué)生討論：迷戀網(wǎng)吧的危害（師小結(jié)沉迷網(wǎng)絡(luò)的危害）：

明確：

1、浪費(fèi)時(shí)間

2、浪費(fèi)錢財(cái)

3、上當(dāng)受騙

4、影響健康

（四）網(wǎng)絡(luò)交友的危害：

結(jié)合具體案例，要求學(xué)生各抒己見，發(fā)表自己的觀點(diǎn)。案例一

2009年的情人節(jié)，女孩小張從潼南只身一人來到重慶，與網(wǎng)友陳本瑋見面。之后將其帶到自己在渝中區(qū)的出租屋內(nèi)。當(dāng)天夜里，犯罪嫌疑人陳本瑋伙同陳珍兵在其出租屋內(nèi)，采用威脅、捂嘴等暴力手段，將小張強(qiáng)奸。案例二

一初中女生上網(wǎng)認(rèn)識了一個(gè)男朋友，這個(gè)小伙子說自己家里困難，上大學(xué)沒錢，請她資助，并答應(yīng)畢業(yè)后帶她遠(yuǎn)走高飛。女孩信以為真，帶著父母的五萬元血汗錢悄悄與網(wǎng)友見面。結(jié)果，錢被騙走，人也逃之夭夭。女孩傷心至極，投河自盡…… 師小結(jié)：網(wǎng)絡(luò)交友的危害

（說明）結(jié)合具體案例，讓學(xué)生充分認(rèn)識網(wǎng)絡(luò)交友的危害。

（五）網(wǎng)絡(luò)交友的原則： 學(xué)生討論后明確 ：

1、交友要謹(jǐn)慎

2、不要隨便見網(wǎng)友

3、見面要增強(qiáng)自我保護(hù)意識

（六）小結(jié)：網(wǎng)絡(luò)世界固然精彩無限，但網(wǎng)絡(luò)是虛幻的，它是一把雙刃劍，讓我們正確認(rèn)識網(wǎng)絡(luò)的利與弊，科學(xué)上網(wǎng)，正確交友，健康上網(wǎng)。附板書設(shè)計(jì)

網(wǎng)絡(luò)交友的危害性

1、交友要謹(jǐn)慎

2、不要隨便見網(wǎng)友

3、見面要增強(qiáng)自我保護(hù)意識

第四篇：健康教育教學(xué)設(shè)計(jì)

3.堅(jiān)持鍛煉身體 教學(xué)目標(biāo) 認(rèn)知：

1．知道健康的身體是進(jìn)行學(xué)習(xí)和工作的基礎(chǔ)。

2．懂得身要健，須鍛煉。情感：

1．愿意做一個(gè)體格健康的人。

2．喜歡參加體育鍛煉。行為：

1．認(rèn)真做好廣播操和眼保健操，上好體育課。堅(jiān)持每天一小時(shí)課外體育鍛煉。

2．按時(shí)作息、合理飲食、講究衛(wèi)生、預(yù)防疾病，保持身體健康。

教學(xué)設(shè)計(jì)示例

第一課 身要健 須鍛煉 教學(xué)目標(biāo) 認(rèn)知：

1．知道健康的身體是進(jìn)行學(xué)習(xí)和工作的基礎(chǔ)。

2．懂得身要健，須鍛煉。情感：

1．愿意做一個(gè)體格健康的人。

2．喜歡參加體育鍛煉。行為：

1．認(rèn)真做好廣播操和眼保健操，上好體育課。堅(jiān)持每天一小時(shí)課外體育鍛煉。

2．按時(shí)作息、合理飲食、講究衛(wèi)生、預(yù)防疾病，保持身體健康。教學(xué)重點(diǎn)：使學(xué)生懂得健康的身體是進(jìn)行學(xué)習(xí)和工作的基礎(chǔ)。教學(xué)難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生懂得身要健，須鍛煉。教學(xué)過程

一、師問：你喜歡體育運(yùn)動嗎？你經(jīng)常參加哪些體育鍛煉？

學(xué)生回答。

師小結(jié)：是的，同學(xué)們都知道體育鍛煉對身體有好處，也說出了自己喜歡的鍛煉方式。那下面我們先不說自己，看一看偉人是怎樣鍛煉身體的。

請學(xué)生朗讀課文第一二段。

師問：下面請同學(xué)們找一找毛主席都喜歡做哪些體育鍛煉？并做了哪些體育鍛煉？

同學(xué)分組總結(jié)。

師問：他在爬山、游泳時(shí)會遇到什么困難？他為什么喜歡這樣的運(yùn)動？

學(xué)生回答。

師小結(jié)：對，毛主席常說：“爬山是一種很好的運(yùn)動，既能鍛煉身體，又能鍛煉意志?！蹦銈兪沁@樣認(rèn)為的嗎？請談?wù)勀銈兊目捶ǎ?/p>

板書：鍛煉身體，鍛煉意志

二、師問：他鍛煉了多長時(shí)間？請同學(xué)們在書里找一找？

學(xué)生回答。

師小結(jié)：對，直到73歲。那現(xiàn)在請你們分別說一說，你剛才所說的體育鍛煉，你堅(jiān)持了多久，把數(shù)字寫下來，并請組長收上來。

組長收紙條。并向全班同學(xué)公布紙條上的文字。

師問：請同學(xué)們把剛才的數(shù)據(jù)填到以下的表格中。

一年 二年 三年或以上 票數(shù)

學(xué)生和教師一起統(tǒng)計(jì)結(jié)果。

師小結(jié)：從我們統(tǒng)計(jì)的結(jié)果看出，能堅(jiān)持三年的同學(xué)很少。你們說這樣能行嗎？能象毛主席那樣有一個(gè)好身體嗎？那將來為祖國做貢獻(xiàn)就更別說了，身體不好，就不能好好工作，所以堅(jiān)持鍛煉是很重要的。我記得有有關(guān)堅(jiān)持的名言有很多，現(xiàn)在請同學(xué)們想一想，說一說。

學(xué)生匯報(bào)。

板書：堅(jiān)持不懈

四、師小結(jié)：真沒想到我們班上會出現(xiàn)這么多小標(biāo)兵，這真是一件大喜事，我想，我們下一個(gè)目標(biāo)是：爭取全班同學(xué)都是小標(biāo)兵，都有一個(gè)好身體。板書：

一 身要健 須鍛煉 鍛煉身體，鍛煉意志

堅(jiān)持不懈 4.齲齒的防御 教學(xué)目標(biāo): 1.使學(xué)生了解齲齒形成的原因和癥狀，知道齲齒對兒童生長 發(fā)育帶來的危害。2.教育學(xué)生養(yǎng)成良好的口腔衛(wèi)生習(xí)慣。爭當(dāng)牙齒小衛(wèi)士 教材重點(diǎn): 教材重點(diǎn): 1.什么是齲齒以及齲齒的病因？ 2.怎樣預(yù)防齲齒？ 3.預(yù)防齲齒的方法及重要性。教學(xué)難點(diǎn): 教學(xué)難點(diǎn):

齲齒的病因

: 教學(xué)過程:

一、導(dǎo)入新課

1、學(xué)生表演 我叫珍珍，今年 8 歲，上二年級了。最近一段時(shí)間，我 的牙疼得不得了，連課也上不了了，老師讓媽媽來接我去看 病，真是倒霉透了。現(xiàn)在，我得趕快去跟媽媽去看病了，再 見。（向大家招手后，用手托下巴，走下臺去）

2、師問：小朋友，珍珍去看病了，你們知道她得了什么病 嗎？

3、學(xué)生交流

4、教師小結(jié)：對，珍珍的牙生病了，她得了“蟲牙”，也 就是齲齒。齲齒是怎樣得的呢？患了齲齒病又該怎樣治療 呢？今天，我們就來學(xué)習(xí)預(yù)防齲齒的有關(guān)知識。

二、學(xué)習(xí)新課

1、課件出示：齲齒圖片

2、老師介紹：齲齒俗稱“蟲牙”，又叫“蛀牙”，其實(shí)它 并不是被蟲啃壞的牙，而是被一種叫蛀牙菌的細(xì)菌在吃了附 在我們牙齒表面的殘?jiān)笾圃斐鰜淼乃嵝晕镔|(zhì)所腐蝕引 起的。由于我們平時(shí)不注意口腔衛(wèi)生，讓食物殘?jiān)粼谘揽p 中發(fā)酵產(chǎn)生酸性物質(zhì)腐蝕牙齒的釉質(zhì)，久而久之，形成空洞，使齲齒腫脹發(fā)炎，引起疼痛。你們看，這就是已形成空洞的 齲齒。（指圖講解）齲齒：（1）釉質(zhì)破壞，形成空洞能滲進(jìn)水的程度。（2）繼續(xù)壞下去，一陣一陣疼痛起來。（3）碰到牙神經(jīng)了，就會疼得忍不住。這是正在形成的齲 齒，那上面的黑斑點(diǎn)就是被酸性物質(zhì)腐蝕壞的釉面。（出 示牙模，讓學(xué)生認(rèn)識）

三、聯(lián)系生活實(shí)際

1、想想我們生活當(dāng)中哪些不正確的做法會讓我們漸漸 產(chǎn)生齲齒？（學(xué)生交流）

2、得了齲齒之后，會有什么后果

3、師小結(jié)： 對了，當(dāng)我們不注意個(gè)人口腔衛(wèi)生的時(shí)候，就有可能出現(xiàn)齲齒，它會影響我們的正常生活和 學(xué)習(xí)，俗話說，牙疼不是病，疼起來這要命，就 是說的齲齒的危害。

三、怎樣預(yù)防齲齒。

1、怎樣預(yù)防齲齒呢？讓我們聽一聽醫(yī)生叔叔是怎么說的吧?。ǔ鍪緞赢嬕曨l）

2、聽了醫(yī)生叔叔的這番話，你知道什么叫齲齒和怎樣預(yù)防 齲齒了嗎？

3、討論：怎樣才能有效的地防止酸性物質(zhì)對牙齒的破壞？（1）少吃或不吃甜食；（2）飯后刷牙或漱口；（3）早、晚一定要刷牙，保持口腔清潔；（4）多吃鮮魚蝦、牛奶、水果等壯牙的食物，增強(qiáng)體質(zhì)。

四、明理后導(dǎo)行，重在措施落實(shí)。

1、聯(lián)系書中“議一議”、“讀一讀”，讓學(xué)生明白預(yù)防齲 齒的方法及重要性。

2、掌握正確的刷牙方式。（雖然刷牙方式我們在一年級已 學(xué)過，但仍有很多小朋友甚至大人至今都未能正確掌握，教 師要不厭其煩，再次引導(dǎo)兒童掌握正確的刷牙方法）科學(xué)的刷牙方法是：門牙應(yīng)當(dāng)上下刷，咬合面上來回刷。牙 刷與牙成直角，斜著刷。刷磨牙時(shí)邊轉(zhuǎn)動邊刷。

五、小結(jié) 同學(xué)們，知道了齲齒的形成原因，也看到了它帶給我們 的危害，我們就更應(yīng)該養(yǎng)成良

好的口腔衛(wèi)生習(xí)慣。

6.漫游維生素王國

教學(xué)目標(biāo)：

1、繼續(xù)學(xué)習(xí)課文，深入了解維生素C被人們發(fā)現(xiàn)的經(jīng)過。

2、總結(jié)全文，教育學(xué)生養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣，均衡營養(yǎng)。

3、正確、流利、有感情地朗讀課文。教學(xué)重點(diǎn)：

了解維生素C被人們發(fā)現(xiàn)的經(jīng)過，認(rèn)識維生素對人體的重要性。教學(xué)難點(diǎn)：

懂得任何發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)造都離不開細(xì)心的觀察與實(shí)踐。教學(xué)準(zhǔn)備：小黑板 教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入

二、閱讀理解

1、自讀課文2—5自然段，讀后想一想，你從中讀出了什么？

2、討論交流

一份感動 一份悲傷 一份偉大 一份無私……

（1）你是從段中什么地方感受到的？找出有關(guān)語句讀一讀，再想一想為什么有這么一份情感的？（2）小組交流。（3）全班指名反饋。

（4）指導(dǎo)學(xué)生朗讀，讀出這份感動、悲傷、偉大……

3、小結(jié)：無私的船員，為了不拖累船隊(duì)舍棄了生命，主動要求棄于荒島。這份偉大、無私深深打動了哥倫布，也令哥倫布倍感愧疚，所以船臨近荒島，他的心情更沉重了?？墒瞧孥E出現(xiàn)了，這是個(gè)什么奇跡呢？

4、這是怎么回事呢？請打家自讀第6自然段。

5、指名反饋。

6、船員們奇跡般地生存了下來，使哥倫布知道他們的病愈和他們天天吃野果子聯(lián)系在了一起。小黑板出示：難道秘密在野果子里面？（1）指導(dǎo)朗讀。（讀出疑問語氣）（2）改為陳述句。

7、到底是什么原因呢？讀課文7、8自然段。

8、讀完后指名用自己的話說說野果子和船員病愈存活的秘密。

9、小結(jié)：是啊，這就是船員們奇跡般存活的秘密。和船員們的生命密切聯(lián)系著的原來就是維生素C。

三、總結(jié)全文。

1、讀了全文，你有什么想說的嗎？

7.到礦物質(zhì)家去做客

教學(xué)目標(biāo)：

1、清楚常量元素的功用及來源

2、熟知動物體內(nèi)所需的基本礦物質(zhì)元素名稱

3、清楚微量元素的功用及來源。教學(xué)重點(diǎn)：

1、常量元素和微量元素的缺乏與補(bǔ)充

2、常量元素和微量元素的功用 教學(xué)方法：導(dǎo)入式、啟發(fā)式、講授式

教學(xué)過程：

一、概述

★ 礦物質(zhì)元素：常量元素7種，微量元素9種 ★ 礦物質(zhì)元素在動物體內(nèi)的含量與動態(tài)平衡 ★ 礦物質(zhì)的營養(yǎng)生理功能：

1、礦物質(zhì)是構(gòu)成動物體組織的重要成分。

2、礦物質(zhì)是維持體液滲透壓恒定和酸堿平衡上起著重要作用。

3、礦物質(zhì)是機(jī)體內(nèi)多種酶的成分或激活劑。

4、礦物質(zhì)是維持神經(jīng)和肌肉正常功能所必需的物質(zhì)。

8.學(xué)會就醫(yī)

活動目標(biāo)

1、知道生病了就要去就醫(yī)。

2、了解就醫(yī)的心理準(zhǔn)備和安全注意事項(xiàng)。

3、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

活動準(zhǔn)備

圖片、“醫(yī)院”游戲情境

活動過程

一、談話：說說已有的就醫(yī)經(jīng)驗(yàn)。

你們有沒有去過醫(yī)院?

問什么要去醫(yī)院，去做些什么事？

醫(yī)院里有些什么機(jī)器可以幫助醫(yī)生看?。?/p>

二、觀察圖片，知道去醫(yī)院的原因。

兔媽媽為什么要帶小兔到醫(yī)院去？

三、觀察圖片，了解就醫(yī)的心理準(zhǔn)備和安全注意事項(xiàng)。

1、克服懼怕醫(yī)務(wù)人員的心理。

2、做個(gè)勇敢的孩子，配合醫(yī)生做檢查。

3、不亂動診療室的物品。

4、注意清潔衛(wèi)生，不到處亂摸。

5、耐心等待就醫(yī)。

四、扮演角色進(jìn)行表演，熟悉就醫(yī)流程。

環(huán)境與健康

一、教學(xué)目標(biāo)： 知識與技能

1、學(xué)會評價(jià)家居環(huán)境質(zhì)量；

2、通過師生討論，使學(xué)生認(rèn)識到室內(nèi)污染的主要因素并找出防治對策。

3、學(xué)會利用自己的知識參與家庭環(huán)境建設(shè)。教學(xué)過程與方法： 討論、思考、總結(jié)。情感態(tài)度與價(jià)值觀：

使學(xué)生形成綠色家居，綠色文明的觀念，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，創(chuàng)建健康的家居環(huán)境，熱愛自己的家庭。教學(xué)重點(diǎn)：

舉例說出家居環(huán)境的主要污染物。

活動：“討論防止室內(nèi)環(huán)境污染的有關(guān)措施。教學(xué)難點(diǎn)：

討論防止室內(nèi)環(huán)境污染的有關(guān)措施 教學(xué)時(shí)數(shù)： 一課時(shí)

四、教學(xué)過程：

引言：據(jù)調(diào)查，兒童白血病患者的家庭中，有不少在半年內(nèi)進(jìn)行過裝修。裝修材料中的一些有害物質(zhì)，是導(dǎo)致近年來兒童某些疾病高發(fā)的原因之一。你的家庭家居環(huán)境如何呢？

請同學(xué)們按小組將自己打分的情況匯報(bào)一下，然后進(jìn)行進(jìn)行討論：

1、通過調(diào)查，你們發(fā)現(xiàn)家居環(huán)境中有哪些問題可能會影響到我們的身體健康？你們期望的家居環(huán)境是什么樣的？

2、你們認(rèn)為改善家居環(huán)境有哪些措施和辦法？（討論過程略）

請一位同學(xué)根據(jù)大家的討論意見總結(jié)一下目前家居環(huán)境中可能存在的問題。

（答：廚房污染、家裝污染、綠化不合理、生活拉圾、寵物。）

講述：同學(xué)們回答的很好，目前家居環(huán)境中存在的主要問題是：

1、廚房內(nèi)的空氣污染：由于廚房能源結(jié)構(gòu)的特殊性，食用油種類、烹飪方法、食物種類等都可能引起空氣污染。常見污染物的苯并芘、一氧化碳、可吸入顆粒物、氮氧化物等。

2、家庭裝修污染：來自建筑材料和裝修材料的污染。很多裝修材料會產(chǎn)生一定的無色無味的放射性氣體——氡和種種揮發(fā)性氣體：氨（防凍劑產(chǎn)生）、甲醛、甲苯等。

3、居室內(nèi)的綠化不合理：一些觀賞性植物產(chǎn)生的植物纖維、花粉及孢子等，易誘發(fā)人得哮喘、皮疹等過敏性疾病。

4、生活拉圾：生活拉圾散放，不及時(shí)清運(yùn)，易造成室內(nèi)空氣二次受污染。

5、寵物：養(yǎng)殖寵物身上脫落的毛發(fā)和皮屑以及攜帶的病原微生物，都可能使人得病。

那如何防治室內(nèi)環(huán)境污染呢？請同學(xué)們看書P111頁討論題：

活動：討論防治室內(nèi)環(huán)境污染的有效對策（以小組討論，然后在全班進(jìn)行交流。）

1、廚房污染是室內(nèi)污染的重要來源。減少廚房污染，應(yīng)對家長提出哪些改進(jìn)措施？

（答：加強(qiáng)廚房通風(fēng)，安裝抽油煙機(jī)，盡量少用旺火煎炒烹炸，做飯時(shí)盡可能將廚房與居室間的門關(guān)閉等。

2、室內(nèi)環(huán)境污染與室內(nèi)空氣是否流通關(guān)系密切。請根據(jù)不同季節(jié)的特點(diǎn)，制定出能促進(jìn)家庭和教室空氣流通的兩套方案。

（答：春夏季節(jié)可以適當(dāng)?shù)囟嗤L(fēng)，秋冬季可以適當(dāng)減少，早晨起床后一定要進(jìn)行通風(fēng)，下午放學(xué)、家長下班剛回家時(shí)一定要先通風(fēng)。原則是以保持室內(nèi)空氣清新為宜。）

3、針對家庭飼養(yǎng)寵物和種植花草，請你從保護(hù)居室環(huán)境的角度發(fā)表看法。

（答：室內(nèi)飼養(yǎng)寵物、種植花草是有利有弊的，關(guān)鍵是如何權(quán)衡利弊。對于那些研究表明明顯有害的寵物和植物，我們要利用所學(xué)的生物學(xué)基礎(chǔ)知識勸說家人和朋友遠(yuǎn)離這些動植物。）

4、建筑和裝飾材料往往不是每個(gè)人都能進(jìn)行選擇的，如何才能將建筑和裝飾材料造成的室內(nèi)環(huán)境污染降低到最??？

（答：經(jīng)常通風(fēng)，或在室內(nèi)養(yǎng)植一些能吸收有害氣體的植物等。）你認(rèn)為什么樣的家居環(huán)境是利于人健康的呢？

（答：一要滿足人體的舒適性，如適宜的溫度、濕度；二是有益于人的身心健康，如有充足的日照，良好的通風(fēng)，以及無輻射、無污染的室內(nèi)裝飾材料。）

講述：同學(xué)們回答得很好，為了自己和家人的健康，我們需要努力營造綠色文明的觀念，而不是一味的講高檔、講豪華。

五、課堂小結(jié)：

今天的這節(jié)課我們一起討論了家居的環(huán)境，劉禹錫的《陋室銘》里“斯是陋室，唯吾德馨”，雖然我們的家庭沒有豪華的裝修，沒有奢侈的生活，但是我們家人品德好，我們會努力，我們努力把我們的家打造成一個(gè)和諧、環(huán)保、綠色、健康的家，這才是我們的目標(biāo)。我們的口號是？ 全體學(xué)生：綠色家居，健康生活！10.善交朋友 教學(xué)目標(biāo)：

一、知識目標(biāo)：

1、什么是益友

2、什么是諍友

二、能力目標(biāo)：

能夠運(yùn)用交友原則指導(dǎo)自己與同學(xué)的交往，能夠多交益友，樂交諍友。

三、情感態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)：

通過自我反省，力爭做他人的益友和諍友，識別損友，拒絕誘惑。★教學(xué)重點(diǎn)： 交友要多交益友，樂交諍友

★教學(xué)難點(diǎn)：

如何才能交到益友和諍友。

★教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入

教師：古往今來，有各式各樣的朋友，也有各種各樣的友誼。友情也要經(jīng)過一番選擇，不同的朋友對自己會有不同的影響。有人因友得福，有人因友惹禍。結(jié)合上節(jié)課的知識，承上啟下?；顒右唬盒∶鞯墓适?/p>

教師：美好的生活需要友情，大家都想獲得更多的友情。小明就有這種想法，于是他開始尋找友情。學(xué)生表演小品《小明的故事》。故事情節(jié)如下： 人物：小明、青年、兩個(gè)壞學(xué)生、兩個(gè)警察。情節(jié)：放學(xué)后，小明被兩個(gè)壞學(xué)生攔住搶錢，一個(gè)男青年幫小明解了圍。小明感激不盡，視其為恩人，并交為朋友。小明經(jīng)常和男青年吃喝玩樂，還學(xué)會了抽煙、喝酒。小明受到欺負(fù)，都讓男青年幫助他打架。有一天，男青年偷了一些照相機(jī)，讓小明幫他藏起來，小明幫他藏了起來。案發(fā)后，兩人均被警察抓走。分析案例，引導(dǎo)學(xué)生從小品中總結(jié)交友過程中要注意的問題。學(xué)生討論后教師總結(jié)。創(chuàng)設(shè)情境，引出交友原則。教師小結(jié) 交朋友要有自己的選擇，要經(jīng)過認(rèn)真的思考。交朋友時(shí)，要交那些對自己有益的朋友。所謂“有益”可以是很多方面的：可以是品德方面、學(xué)習(xí)方面或技能方面，總之，是能使自己上進(jìn)。我們把這種能夠幫助人上進(jìn)的朋友稱為益友?；顒佣耗阏勎艺劥蠹艺?/p>

學(xué)生交流自己對“益友”的看法：哪些朋友可以稱為益友？在你心目中，益友應(yīng)該是怎么樣的呢？呈現(xiàn)我國古代思想家對益友的分類。教師提問：古人總結(jié)的這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)發(fā)展到現(xiàn)代，有沒有變化呢？ 變化是有的，正像同學(xué)講到的，但其中的實(shí)質(zhì)沒有改變。那就是：“能幫助自己上進(jìn)”的人就是益友。啟發(fā)學(xué)生思考，讓學(xué)生懂得什么樣的朋友是益友。

活動三：我有益友

學(xué)生分小組討論如下幾個(gè)問題。

（1）在我的朋友中，益友有哪些？

（2）我把他們當(dāng)成益友的原因是什么？

（3）舉出一些名人交益友的事例。

學(xué)生交流后教師歸納總結(jié)。教師小結(jié) 我們提出善交益友，同時(shí)應(yīng)該給自己提出一個(gè)要求，那就是不斷地進(jìn)行自我完善。只有不斷完善自我，才能從品德、學(xué)識、技能等各方面提高，才能成為他人心目中的益友。

本課小結(jié)

今天，我們學(xué)習(xí)了結(jié)交朋友的兩條原則，以及交友中應(yīng)注意的事項(xiàng)。這

第五篇：健康教育教學(xué)設(shè)計(jì)

篇一：小學(xué)健康教育教案

小學(xué)健康教育教案

1、迎接青春期的到來

教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)識什么是起青春期。

2、認(rèn)識青春期的身體發(fā)生的變化及如何正確迎接青春期的到來。教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識青春期的身體發(fā)生的變化，正確迎接青春期的到來。教學(xué)難點(diǎn)：正確迎接青春期的到來。

教具（課前準(zhǔn)備）找一找自己身體的各個(gè)部位有沒有變化，或開始有了什么變化。

教學(xué)內(nèi)容及過程

一．導(dǎo)入新課

1．上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么？ 2．板書課題：迎接青春期的到來

二．新授

1、討論：

你們知道什么是青春期嗎？

你身體的各個(gè)部位發(fā)生了什么變化？

2、師針對學(xué)生的發(fā)言小結(jié)

3、課堂總結(jié)：

（1）迅速長高。

（2）心肺功能明顯增強(qiáng)。

（3）肌肉的發(fā)育十分迅速

（4）體重增加。

（5）神經(jīng)興奮性加強(qiáng)。

4．為了今后的強(qiáng)健的身體，我們現(xiàn)在該怎么做？

歸納：

（1）養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

（2）加強(qiáng)營養(yǎng)、合理安排飲食。

（3）不吸煙，不喝酒。

（4）保持正確的坐、立、走姿勢。

（5）加強(qiáng)體育鍛煉。

（6）保護(hù)好嗓子，不大聲喊叫。

2、預(yù)防脊柱彎曲異常

教學(xué)目標(biāo)：

1、教育學(xué)生認(rèn)識什么是脊柱彎曲異常

2、使學(xué)生懂得怎樣預(yù)防脊柱彎曲異常

教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識什么是脊柱彎曲異常

教學(xué)難點(diǎn)：始終不渝地做到六個(gè)預(yù)防

教具（課前準(zhǔn)備）幾幅有脊柱彎曲異常的人體照片或掛圖

教學(xué)內(nèi)容及過程

一 導(dǎo)入新課

二、揭示課題：預(yù)防脊柱彎曲異常

三． 新授

1、出示掛圖，討論：美不美？什么是脊柱彎曲異常？

2、師針對學(xué)生的發(fā)言小結(jié)

3、課堂總結(jié)：4．為了今后我們現(xiàn)在該怎么預(yù)防？歸納：（1）保持正確的坐立走姿勢；（2）桌椅高度要適中，做作業(yè)光線要足；（3）養(yǎng)成用雙手、雙肩扛提重物的習(xí)慣；（4）不要連續(xù)看書、做作業(yè)，要適時(shí)休息；（5）積極參加體育鍛煉；（6）如有脊柱異常彎曲的，要及早矯治。

3、皮膚的功能與保健教學(xué)目標(biāo)：

1、讓學(xué)生懂得保護(hù)皮膚的方法。2了解有關(guān)皮膚的知識。教學(xué)重點(diǎn)：懂得基本的保護(hù)皮膚方法教學(xué)難點(diǎn)：懂得基本的保護(hù)皮膚方法教具（課前準(zhǔn)備）廣播、錄像、幻燈、多媒體

教學(xué)內(nèi)容及過程

一、皮膚的組成表皮層、真皮層、皮下組織。

二、皮膚的作用。

1是機(jī)體阻擋微生物和有還事物的第一道防線。

2通過輻射、對流、傳導(dǎo) 形式或散發(fā)或吸收些熱量、調(diào)節(jié)溫度、排出廢物。3感覺器官。

三、學(xué)會保護(hù)的方法。

四、總結(jié)。

4、與快樂同在一、活動目的：

1、引導(dǎo)學(xué)生了解一些排解煩惱的方法，使學(xué)生知道應(yīng)該笑對生活中的不如意，做一個(gè)快樂的人。

2、學(xué)會更好地調(diào)節(jié)自己，使自己擁有積極健康的心理狀態(tài)和情緒。

二、活動重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生通過觀察體驗(yàn)別人的快樂與煩惱，找到快樂的真諦。

三、活動難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生用自己所掌握的尋找快樂的策略來更好地調(diào)整自己。活動過程：

一、創(chuàng)設(shè)情景體驗(yàn)煩惱：

1、揭題，播放音樂，教師激情導(dǎo)入：

人人都想和快樂在一起，天天快樂，時(shí)時(shí)快樂。但是，在我們的生活、學(xué)習(xí)中，總會遇上這樣那樣不順心的事。這不，昨天早上，老師騎著自行車來上班，突然，在拐彎口橫沖出來一輛摩托車，躲避不及，老師摔倒了，腿摔破了皮。誰知騎摩托車的人絲毫沒有歉意，連車都沒停，揚(yáng)長而去。這使老師非常生氣，這人既不遵守交通規(guī)則，又缺乏應(yīng)有的社會公德，太不應(yīng)該了。老師扶起摔倒的自行車，揉著摔疼的腿，心里很不愉快。是啊，生活中，讓人生氣、讓人煩惱、讓

人痛苦的事情太多了，同學(xué)們，在你的生活中，遇到過令你不快的事情嗎？

2、趁機(jī)引導(dǎo)，回憶煩惱：

誰都難免會遇到不愉快的事，請大家拿出小紙片，寫出最近遇到的令你煩惱的事。

二、學(xué)生互動，傾訴煩惱：

1、教師導(dǎo)語：生活中人人有煩惱，有了煩惱怎么辦?請大家來聽一個(gè)錄音故事：《國王長了一只兔耳朵》。

2、播放錄音故事。

3、教師引導(dǎo)，打開話題：有了煩惱，讓我們像故事中的理發(fā)師一樣來大聲地說出自己的煩惱！

4、我口說我心：引導(dǎo)學(xué)生訴說感到不愉快的事。

三、交流方法，心理疏導(dǎo)：

1、觀看心理小品，評析是非：

小品一：（內(nèi)容概要：表弟在踢足球，不小心摔了一跤，丹丹正想去扶他，媽媽走了過來，說是丹丹把弟弟弄倒了，就批評丹丹沒照顧好弟弟。丹丹氣憤地跑進(jìn)房間，大哭起來，媽媽來叫吃飯也不去吃。）

小品二：（內(nèi)容概要：班級每個(gè)月要評比一次課代表。10月份，玲玲沒評上語文科代表，12月份評上了周記科代表。玲玲跟老師說她想做語文課代表，老師不肯。玲玲很生氣，在學(xué)校把氣壓在心里，放學(xué)了，在回家的路上，她邊走邊摘樹葉出氣。）

2、教師導(dǎo)語：我們看了同學(xué)生氣時(shí)的各種表現(xiàn)，請大家討論，他們這樣做對嗎？為什么？看我們能不能自己發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題。

3、教師導(dǎo)語：大家遇到的問題中，有許多煩惱其實(shí)是可以排解的,可以感受快樂的。

4、觀看多媒體動畫劇：《豬八戒新傳》。

思考：為什么同樣面對下崗，沙和尚滿臉笑容，而豬八戒卻悶悶不樂？ 教師小結(jié)：不同的想法，對人的影響多大??！

5、情境游戲：《猜一猜》

情節(jié)設(shè)計(jì)：丁丁上前，做悶悶不樂狀，委曲地自言自語：作文課，我認(rèn)真地寫，滿懷信心地給老師看，老師說不行；而同桌這么死板的作文，老師卻說好多了。

教師引導(dǎo)（1）：你能猜出此時(shí)丁丁在想些什么嗎？（老師處理事情不公正；同桌會拍馬屁；老師看不起我）

情節(jié)設(shè)計(jì)：老師又湊到丁丁的耳旁低語幾句，丁丁眉頭舒展開來。

教師引導(dǎo)（2）：猜一猜老師剛才對丁丁說了什么？（請換一個(gè)角度想問題）情節(jié)設(shè)計(jì)：丁丁跳著，笑著回到了座位上。

教師引導(dǎo)（3）：請同學(xué)們猜一猜，丁丁為什么這么高興？她是怎么想的？（老師覺得我的作文水平比同桌高，應(yīng)該寫得更好；老師對我嚴(yán)格是為我好。）

6、心理體驗(yàn)，多媒體出示：小紅買了一件新衣服，自己挺滿意?？墒?，鄰居李芳說：太難看了！

小紅這樣想：。她覺得特別傷心。

小紅這樣想：。她覺得還可以。

5、保持良好的情緒 教學(xué)內(nèi)容：

保持良好的情緒

教學(xué)目標(biāo)：

1、教育學(xué)生知道什么是“情緒”及它與我們工作學(xué)習(xí)的關(guān)系。

2、認(rèn)識到不管在任何情況下都要能控制自己，不然就會自己給自己背上思想包袱，影響學(xué)習(xí)和工作。

教學(xué)重點(diǎn)：

認(rèn)識到“良好的情緒”與我們工作、學(xué)習(xí)的關(guān)系。

教學(xué)難點(diǎn)：

要學(xué)生學(xué)會控制住自己的情緒，不過度高興，也不過度悲傷。

教具（課前準(zhǔn)備）

學(xué)生準(zhǔn)備：想一想自己過去在遇到成功和失敗的時(shí)候，是怎樣控制自己的。教學(xué)過程

師：同學(xué)們？什么叫做“情緒”？

生：簡單的說，情緒就是心情。

師：當(dāng)你心情好或者說情緒好的時(shí)候，你的表現(xiàn)什么樣？

師:是啊,不少同學(xué)都有這樣的體會,當(dāng)一個(gè)人情緒好的時(shí)候,干什么事都特別有勁.可見良好的情緒不僅對工作、學(xué)習(xí)有利，對人的健康也有利，不是嗎？相反，當(dāng)一個(gè)人情緒不好的時(shí)候，整天無精打采，好象在生一場大病似的，對健康當(dāng)然也十分不利了。你在情緒不好的時(shí)候是怎樣的？

師：我覺得你不該這樣對自己，這不是明擺著要影響自己的健康嗎？我們要學(xué)會控制自己的情緒。不論遇到高興的或不高興的事，都不要影響自己的情緒，這就是控制住自己。

教學(xué)小結(jié)：我們應(yīng)該記?。?/p>

遠(yuǎn)大理想要樹立，良好情緒是前提。失敗面前找差距，成績面前莫得意。正確待己和待人，學(xué)習(xí)、健康都有利。

6、保護(hù)牙齒

教學(xué)內(nèi)容：預(yù)防齲齒

教學(xué)目標(biāo)：預(yù)防齲齒方法要牢記，人人都要注意口腔衛(wèi)生。

教學(xué)重點(diǎn)：了解齲齒形成的原因和癥狀以及危害。

教學(xué)難點(diǎn)：使學(xué)生養(yǎng)成良好的口腔衛(wèi)生習(xí)慣。

教學(xué)準(zhǔn)備：牙模型、相關(guān)圖片。

教學(xué)過程：

1、出示相關(guān)圖片：向?qū)W生宣傳患了齲齒后給日常生活帶來了不便。

2、具體再讓學(xué)生來講一講。

3、學(xué)生自讀課文，回答問題。

師：什么是齲齒？俗稱：“蟲牙”、“蛀牙”，但不是因蟲而“蛀”成的。

4、講一講齲齒是怎樣形成的？

（1）齲齒的發(fā)病是緩慢的，是被一種蛀牙菌的細(xì)菌在吃了附在牙齒表面的殘?jiān)笾圃斐鰜淼乃嵝晕镔|(zhì)所腐蝕引起的。

（2）由于平時(shí)不注意口腔衛(wèi)生，讓食物的殘?jiān)粼谘揽p中發(fā)炎，形成空洞腫脹、疼痛，這就是已形成空洞的齲齒。

5、得了齲齒后身體哪些器官會受影響？

6、怎樣有效預(yù)防齲齒？

思考：自己在平時(shí)生活中有沒有注意預(yù)防齲齒，今后又該注意些什么？ 教學(xué)小結(jié)：

通過學(xué)習(xí)大家明白了一種常見的口腔疾病，叫什么??？

是怎么引起的？ 篇二：健康教育教案

課題：青春期概述

教學(xué)目的：

1、使學(xué)生了解青春期是一個(gè)什么樣的時(shí)期。

教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：

1、認(rèn)識青春期的重要性。學(xué)生活動：預(yù)習(xí)課文內(nèi)容。教學(xué)內(nèi)容和過程：

一、導(dǎo)入：從孩子長個(gè)子引入青春期的概念

1、青春期的概念

青春期是一個(gè)人由童年向成年過渡的時(shí)期，也是生殖器官又開始發(fā)育到成熟的階段。

青春期的發(fā)育階段，女生一般從10歲——12歲起，到17——19止。男生平均晚2年左右。按照發(fā)育特點(diǎn)，青春期又可以分為青春初期、青春中期和青春后期三個(gè)階段。根據(jù)我國青少年的實(shí)際，青春期的年齡為10歲——20歲。

2、學(xué)習(xí)青春期衛(wèi)生知識的重要性

對于每個(gè)人來說，青春期是人生最美好的時(shí)期。要珍惜我們的青春，就要學(xué)習(xí)、了解青春期的衛(wèi)生知識，促進(jìn)自身健康的發(fā)展。由于生理和心理的急劇變化，特別是性生理和性心理的變化，青春期常常又是人生的神秘時(shí)期，如果不能科學(xué)地認(rèn)識這些變化，常常會引起不必要的恐懼和困惑，甚至還會影響自己的學(xué)習(xí)、生活和健康。因此，必須認(rèn)真學(xué)習(xí)青春期期衛(wèi)生知識，了解青春期生理和心理的變化，特別是要掌握青春期衛(wèi)生保健的基本知識。學(xué)生活動

談?wù)勛约和ㄟ^剛才的講授對青春期形成了一個(gè)什么樣的概念。

三、課后復(fù)習(xí)

1、青春期是一個(gè)什么樣的時(shí)期？

2、為什么要學(xué)習(xí)青春期的衛(wèi)生知識？

四、教學(xué)小結(jié)

突出青春期的特點(diǎn)。

課題：青春期的生理發(fā)育

教學(xué)目的：

1、了解青春期男女生在生理上將發(fā)生哪些變化。

2、結(jié)合學(xué)生自身的生理變化，對青春期的生理變化要有一個(gè)科學(xué)的認(rèn)識，以達(dá)到健康成長的目的。

學(xué)生活動：預(yù)習(xí)課文內(nèi)容。

教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：

1、女生第二性征和月經(jīng)初潮；男生第二性征和首次遺精。教學(xué)內(nèi)容和過程：

一、導(dǎo)入：

人體的生長速度并非直線上升，而是快慢交替進(jìn)行的，因此，生長發(fā)育曲線呈波浪式。由胎兒到成熟期，全身大多數(shù)器官系統(tǒng)有兩次生長突增高峰。第一次在胎兒期至出生后一年；第二次在青春發(fā)育初期，而女生比男生約早兩年出現(xiàn)。

學(xué)生活動

看看這時(shí)候女生是不是看來比男生成熟呢？討論一下是因?yàn)槭裁矗?/p>

二、講授：

青春期生理方面的變化，包括形態(tài)發(fā)育、功能發(fā)育和生殖系統(tǒng)發(fā)育。

（一）青春期形態(tài)發(fā)育

1、身高

身體迅速長高是青春期形態(tài)發(fā)育變化最明顯的特征。

2、體重

體重的增加不像身高那樣有明顯的突增高峰。以骨骼、肌

3、胸圍

與胸部和呼吸器官等器官的發(fā)育有關(guān)。

學(xué)生活動

思考自己是不是出現(xiàn)了這些變化，符合正常的標(biāo)準(zhǔn)嗎？

（二）青春期的功能發(fā)育

1、心肺功能

通常用心率、呼吸頻率及肺活量來表示。

2、造血功能

男生青春期紅細(xì)胞和血紅蛋白有明顯增加。

3、運(yùn)動功能

肌肉的力量素質(zhì)和耐力素質(zhì)為代表。

（三）青春期生殖系統(tǒng)的發(fā)育

1、男性生殖系統(tǒng)的發(fā)育及首次遺精

肉、脂肪為主。

睪丸是男性的性腺，是男性的主要性器官，其余是附屬性器官。

2、男性第二性征發(fā)育

主要表現(xiàn)在陰毛、腋毛、胡須、喉結(jié)及變聲五個(gè)方面。

3、女性生殖系統(tǒng)的發(fā)育及月經(jīng)初潮

女性的外生殖器主要有陰埠、大陰唇、小陰唇、陰蒂和處女膜等外露部分。女性的內(nèi)生殖器官主要包括陰道、子宮、輸卵管和卵巢等。

4、女性第二性征的發(fā)育

女性第二性征是指乳房、陰毛及腋毛。

學(xué)生活動

仔細(xì)看掛圖。

三、課后復(fù)習(xí)什么是第一性征？

1、什么是第二性征？

2、進(jìn)入青春期后，你發(fā)現(xiàn)自己的身體有哪些變化？

3、月經(jīng)是怎樣產(chǎn)生的？

四、教學(xué)小結(jié)

內(nèi)外生殖器官的講解以掛圖為主。篇三：健康教育教案

健康教育教案

不挑食（小班）

目標(biāo)：

1、愿意學(xué)習(xí)兒歌，能理解內(nèi)容。

2、知道小朋友不挑食才能身體好，逐步養(yǎng)成良好的用餐習(xí)慣。

準(zhǔn)備： 1、3張兒歌內(nèi)容相關(guān)的圖片。

2、錄音機(jī)、磁帶。

過程：

1、觀察圖片，引出“不挑食”的話題。

分別出示小烏龜、小老鼠、小熊圖片，提問圖片上有誰？長得怎么樣？

2、欣賞兒歌。

（1）有一首兒歌說了他們的事情。我們一起聽聽看！（示范朗誦1~2遍）

（2）兒歌的名字叫什么？兒歌里誰愛挑食，誰不挑食？

（3）小烏龜、小老鼠怎么樣？為什么？

（4）小熊怎么樣？為什么？

3、學(xué)習(xí)兒歌：鼓勵(lì)幼兒聲音響亮的念兒歌。

肚皮上的“眼睛”（中班、大班）

目標(biāo)：

知道塞好內(nèi)衣的重要，懂得天冷了要特別注意腹部保暖。

準(zhǔn)備：

娃娃一個(gè)

過程：

1、講述故事《肚皮上的眼睛》。

（1）你們都長有一雙眼睛，有沒有聽說過長三只眼的？第三只眼長在哪里呢？請聽故事《肚皮上的眼睛》。

（2）教師出示娃娃邊表演邊講述：小明長著一雙明亮的眼睛，在他的肚皮上還長著一只眼睛，可他從不關(guān)心這只眼睛，小便后、起床后從不把內(nèi)衣塞好。寒冷的冬天到了，西北風(fēng)呼呼地刮著，冷氣悄悄地從他的第三只眼睛里鉆進(jìn)去，鬧得他整天喊肚子疼，還經(jīng)常生病，媽媽說：“那是因?yàn)槟銖牟粣圩o(hù)你的第三只眼睛?！?/p>

2、引導(dǎo)幼兒討論。

（1）剛才，我們聽了《肚皮上的眼睛》的故事。你們說：那第三只眼睛長在哪兒呢？說的是什么？（教師把娃娃的衣服解開，向幼兒介紹肚臍眼。）

（2）怎樣才能保護(hù)好第三只眼睛？

3、教師小結(jié)：小便后、起床后一定要將內(nèi)衣塞好，這樣肚臍眼才不會著涼、受凍，小朋友才不會生病了。

紅眼咪咪（中班）

目標(biāo)：

1、了解紅眼病的原因，知道預(yù)防和隔離方法。

2、知道保護(hù)眼睛的方法，有良好的用眼習(xí)慣。

準(zhǔn)備：

錄音磁帶

過程：

1、傾聽故事，適時(shí)提問：

（1）教師講述故事，幼兒仔細(xì)傾聽。

（2）師生積極討論，共同尋找答案：

“貓媽媽的眼睛為什么紅了？”

“咪咪的眼睛為什么會紅？”

2、自由交流，研究問題：

（1）“眼睛里有灰沙了怎么辦？”

（2）“為什么不能用臟手帕擦眼睛？”

3、內(nèi)化遷移，形成經(jīng)驗(yàn)：

（1）“得了紅眼病怎么辦？”

（2）“你有什么保護(hù)眼睛的好方法？”(小班)今天，你喝水了沒有

目標(biāo)：

1、初步懂得人的身體需要水分，白開水是最好的飲料。

2、養(yǎng)成主動飲水的習(xí)慣。

準(zhǔn)備：

1、市場上現(xiàn)有的各種飲料的盒子、瓶子。

2、一桶溫開水，每人一只茶杯。

3、排練情景表演。

過程：

1、引出課題。

（1）我們剛鍛煉過，口渴了，要喝點(diǎn)水。喝了水就不渴了，真舒服。教師在幼兒面前喝水。

2、人們在什么時(shí)候最想喝水？

3、我們不感覺渴時(shí)要不要喝水呢？為什么？

4、引導(dǎo)幼兒懂得，不管在什么時(shí)候，人們都需要補(bǔ)充水分，它可以幫助我們將身體里面的毒素通過小便排出體外，使我們的身體更健康。

5、出示各種飲料的外包裝盒、瓶，向幼兒簡單說明只有白開水才是最好的飲料。

6、通過情境表演教育幼兒主動飲水，口渴時(shí)需喝水，不渴時(shí)也要喝點(diǎn)水，多喝白開水，少喝其它飲料，這樣我們才會很健康。

7、實(shí)際練習(xí)：幼兒排隊(duì)，教師依次給幼兒倒開水，幼兒喝水。

（小班、中班、大班）冷飲要少吃

目標(biāo)：

1、了解吃冷飲的衛(wèi)生常識，知道貪吃冷飲的危害。

2、懂得天熱也要少吃冷飲，應(yīng)多喝水。

準(zhǔn)備：

情境表演。

過程：

1、幼兒觀看情境表演。

明明在家吃了一盒冰淇淋后就下樓拍球去了，拍了一會兒球后，覺得又熱又渴，就回去吃了一根大雪糕。吃完雪糕，他說：“我怎么還是覺得渴呢，再吃一點(diǎn)冷飲吧。”說著明明又在冰箱里拿了一罐冰可樂“咕咚咕咚”喝了起來。明明邊喝可樂邊看書。一會兒媽媽下班回來了，開心的迎上前去幫媽媽拿包，還向媽媽匯報(bào)在家的表現(xiàn)。說著說著，明明的肚子疼了起來，媽媽趕快幫明明揉肚子，扶他到床上休息，明明剛躺下，就哇的一下吐了好多東西，身上還直冒冷汗，媽媽趕緊帶明明去了醫(yī)院。醫(yī)生看了看，摸了摸，又用聽診器聽聽說：“你吃了太多的冷飲，傷了腸胃。冷飲要少吃，熱了渴了多喝水才對?！?/p>

2、組織幼兒討論：明明為什么肚子疼？媽媽帶他到醫(yī)院干什么？醫(yī)生對明明說了些什么？能不能一下吃很多冷飲？

3、小結(jié)：向幼兒介紹吃冷飲的衛(wèi)生常識。

夏天天氣很熱，可以少吃一點(diǎn)冷飲，因?yàn)槔滹嫸际潜涞?，吃多了會傷腸胃，肚子會疼，嚴(yán)重的還會嘔吐、腹瀉，甚至發(fā)燒，影響我們身體健康。

4、我們在很熱很渴的時(shí)候，應(yīng)多喝白開水，也可喝點(diǎn)新鮮的果汁。白開水是最適合小朋友喝的飲料。